Groupe senior de la Journée de la victoire du travail manuel. Construction dans le groupe préparatoire "Ruban de Saint-Georges"

Tatiana Jitnikova
Résumé de la leçon de conception dans le groupe senior « Des chars pour le défilé de la victoire »

Tâches:

1. Améliorer la capacité des enfants à reconnaître conception selon dessins, analyser séquentiellement les dessins dessins, mettez en évidence ses principales parties ;

2. Renforcer la capacité de créer de manière indépendante conception selon le schéma sans s’appuyer sur un échantillon et selon les instructions verbales de l’enseignant.

3. Développer la capacité de comparer conception et schéma graphique, identifier les similitudes et les différences.

4. Renforcer les compétences collectives travail: la capacité de répartir les responsabilités, de travailler conformément au plan général, sans interférer les uns avec les autres.

5. Forme chez les enfants bonne attitudeà la guerre, pour enseigner le raisonnement ;

6. Nourrir le personnel qualité: patriotisme, justice, gentillesse.

7. Enrichissez et activez le vocabulaire des enfants.

8. Développer imagination créatrice, pensée, attention, mémoire, motricité fine mains

9. Renforcer la capacité de naviguer dans l'espace.

Travaux préliminaires: mener des conversations avec des enfants sur la Grande Guerre patriotique, sur l'équipement militaire, collecter du matériel d'illustration, analyser la structure de l'équipement militaire, écouter des chansons sur des thèmes militaro-patriotiques, écouter des poèmes sur la guerre, sur victoire, sur le monde.

Équipement: constructeur, soldats de plomb, image réservoir, schémas, dessins.

Travail de vocabulaire: réservoir, acier, équipage.

Org. Moment Les enfants forment un cercle au son de la musique militaire. Ils écoutent.

Éducateur: Les enfants, à votre avis, quelle était cette chanson ? (militaire)

À quelle fête cette chanson convient-elle ? Que se passe-t-il pendant ces vacances ?

Voyons des photos de Défilé de la Victoire. Qu'est-ce qui y est montré ?

Visitez-nous à des soldats sont également venus au groupe. Mais pas des vrais, mais des jouets. Ils ont également été construits sur Défilé du Jour de la Victoire, mais ils n’ont pas d’équipement militaire pour paradeça s'est avéré vraiment beau. Et ils nous demandent de les aider.

Puisque nos soldats sont des jouets, notre équipement militaire le sera également.

Découvrons à quels équipements militaires peuvent participer parade. Et cette enveloppe va nous aider.

Les gars, regardez le cadenas sur l'enveloppe. Ce sont probablement nos ennemis qui veulent nous empêcher de nous préparer avec les petits soldats pour parade. Mais je sais comment l'ouvrir.

Gymnastique des doigts:

Il y a une serrure sur la porte,

Qui pourrait l'ouvrir ?

Ils tiraient, se tordaient,

Ils frappèrent et l'ouvrirent. ("verrouillage")

Bravo les gars. La serrure a été ouverte. Voyons ce qu'il y a dans l'enveloppe ? (regardez plusieurs photos)

Comment s'appelle celui-ci ? machine de combat(en regardant le dessin ? (réservoir) C'est vrai, c'est réservoir.

Réservoirs- Ce sont des véhicules automoteurs sur chenilles, ce qui leur permet de passer sur n'importe quel terrain. Réservoirs armés de canons et de mitrailleuses. À l'intérieur réservoir il y a des gens - équipage: commandant, tireur, mécanicien et opérateur radio.

Regardons de plus près de quelles pièces il se compose ? (coque, canon, chenille, tourelle, roues) De quel métal est-il fait ? réservoirs? (Montrant une photo)

Les réservoirs sont en acier. Matériel pour réservoir doit être très solide pour assurer la protection de l’équipage. En même temps, pas trop lourd à réservoir se déplaçait rapidement et surmontait les obstacles.

Mais nos soldats ont besoin réservoirsà partir d'un matériau spécial. À partir de quel matériau pensez-vous qu’il puisse être fabriqué ? réservoirs?

Pour commencer, nous avons besoin de diagrammes. Les ennemis ne veulent pas que nous aidions les jouets et cachons les circuits. Mais nous les trouverons. Allons-nous le trouver ?

Orientation dans l'espace:

Deux pas en avant, tournez à gauche, regardez à droite, avancez, tête en haut, tête en bas. Une enveloppe avec des schémas apparaît devant les enfants.

Voici l'enveloppe (Ouvrez l'enveloppe). Les détails sont devant vous designer, dis-moi quelle forme ils ont ? Imaginez maintenant comment vous allez collecter réservoir. En attendant, comme de vrais maîtres, nous nous tendrons la main avant de travailler

Fizminoutka

Nous levons la main,

Et puis on les baisse,

Et puis nous te serrerons près,

Et puis nous les séparerons,

Et puis plus vite, plus vite,

Applaudissez, applaudissez plus gaiement.

Activités indépendantes des enfants

Maintenant, construisons à partir de pièces Lego réservoirs. Vos diagrammes vous y aideront.

Les enfants construisent des voitures, puis analysent leurs constructions et la maquette réalisée par l'enseignant.

Les enfants comparent réservoir avec schéma. Tout a-t-il été construit correctement ?

Les gars, vous êtes géniaux ! Nous avons fait face à une tâche très difficile et responsable. Nous avons un tout régiment de chars, qui ira à notre jouet Défilé de la Victoire.

Pensez-vous que la guerre est nécessaire ? Faut-il sauver le monde ? (réponses des enfants) C'est vrai, les gars. Je veux résumer notre cours, tel mots:

Tout le monde a besoin de paix et d'amitié,

La paix est plus importante que tout au monde,

Sur une terre où il n'y a pas de guerre,

Les enfants dorment paisiblement !

Là, les armes ne tonnent pas,

Le soleil brille dans le ciel,

Nous avons besoin de paix pour tous les gars,

Nous avons besoin de paix pour la planète entière !

Les soldats vous remercient pour votre aide !

Publications sur le sujet :

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Artisanat pour le Jour de la Victoire

Groupe préparatoire pour enfants déficients mentaux.

Espaces intégrés : socialisation, travail, sécurité, lecture fiction, communication, cognition, musique, créativité artistique, développement esthétique.

Buts et objectifs : Poursuivre les travaux visant à inculquer le patriotisme aux enfants d'âge préscolaire plus âgés, développer des connaissances sur faits historiques et phénomènes, inculquer aux enfants un sentiment de fierté envers leur peuple, le respect des anciens combattants de la Grande Guerre patriotique, développer chez les enfants l'imagination, l'observation et la capacité de sympathiser avec les autres, le développement de l'attention, du mental et activité créative, activer et reconstituer le vocabulaire des enfants (Russie, Patrie ; Mémorial, protéger, défendre, être fier, combattre).

Travaux préliminaires : Examen et discussion d'illustrations sur V.O. V., lire des histoires et des poèmes sur la guerre, écouter des chansons des années de guerre, des conversations sur des sujets "Une attitude amicale envers les camarades" , "Conversation sur la politesse" , "À PROPOS bonnes actions» , en regardant des illustrations de photos "Monuments militaires de Moscou" , présentation "Monuments Poklonnaïa Gora» , jeux de rôle ("Éclaireurs" , "Infirmière" etc.).

Matériaux utilisés : bonbonnières, papier Whatman, papier, journal, serviettes, colle PVA, bâton de colle, papier de couleur, carton de couleur, papier ondulé, cartons divers, gouache, ciseaux, coquilles d'œufs, perles, fil de fer, petites pierres.

Avancement des travaux :

1. Nous recouvrons de grandes boîtes de bonbons avec du papier Whatman - c'est la base de la future mise en page.

3. Nivelez les bosses en relief en collant plusieurs couches de papier journal ou de serviettes.

4. Pendant que la pièce sèche, nous commençons à fabriquer des maisons et des arbres. Nous ferons une allée de bouleaux et de tilleuls. Au fur et à mesure que la leçon progresse, nous nous souvenons en quoi ces arbres diffèrent, pourquoi ils appellent bouleau "bouclé" .

photo 2. photo 3.

Nous utilisons des boîtes de médicaments ou d'eau de toilette pour fabriquer des maisons. Nous recouvrons les boîtes de papier de couleur, découpons des carrés de fenêtres et les collons. Les maisons sont prêtes !

photo 4. photo 5.

5. Une fois le tracé séché, peignez la pelouse en vert.

6. Nous enfilons des perles sur un fil, attachons plusieurs morceaux de fil ensemble - nous obtenons une fontaine. Nous collons le flan sur un morceau de plastique coloré et collons des cailloux autour.

7. Nous faisons "monument" - des chars réalisés selon la technique de l'origami.

8. Nous recouvrons de petites boîtes identiques de papier argenté. Nous collons une feuille de carton argenté et une imitation de dôme surmontée d'un drapeau - le musée est prêt.

9. Devant le musée, nous formons une plate-forme avec la Flamme éternelle.

10. On bat la différence de relief avec un escalier en carton.

11. À partir de coquilles d'œufs, nous formons "Chemin de gravier" au complexe commémoratif.

12. Après avoir assemblé le tracé et collé toutes les structures, nous commençons "usine" parterres de fleurs. Grâce à la technique du béton projeté, nous masquons les troncs d'arbres, les joints des chemins, les escaliers et les monuments.

13. Des fleurs drapeau russe Nous disposons des parterres de fleurs sur les pentes de notre aménagement.

Attirez leur attention sur la célébration du Jour de la Victoire.

• Donner envie aux enfants de faire connaissance différents types matériel en service Armée russe;
• Apprenez à construire un avion à partir de pièces de kit de construction ;
• Renforcer la capacité d'utiliser un pochoir ; faire un dessin schématique en projections.

Matériels:

• Affiches et peintures dédiées au Jour de la Victoire ;
• Jouets : avion, hélicoptère ;
• Schéma de l'avion.

Travaux préliminaires :

• Quelques jours avant le cours coin livre placez des livres sur l'armée, sur les branches de l'armée, sur l'équipement militaire, et les enfants sont invités à les considérer.
• Lire des poèmes, des histoires, écouter des chansons sur l'armée russe et l'héroïsme de ses soldats pendant la Seconde Guerre mondiale
• Avec les parents, il est proposé de regarder des films sur thème militaire, qui reflètent l'exploit des héros de guerre.
• Visiter le monument aux héros avec des enfants défense aérienne Moscou pendant la Grande Guerre patriotique de 1941-1945, musée sur la colline Poklonnaïa.

Déroulement de la leçon :

Éducateur : Les gars, nous vivons avec vous dans temps de paix, mais nous savons et nous souvenons tous que le 22 juin 1941, un ennemi maléfique et puissant a envahi notre patrie - Allemagne fasciste. Les nazis attaquèrent soudainement. Ils ont bombardé des villes, incendié des villages et tué des civils. Le peuple tout entier s'est levé pour défendre son pays. (La chanson joue « Guerre Sainte» , paroles de V. Lebedev-Kumach, musique de A. Alexandrov).

Éducateur : Les soldats n'ont pas épargné leur vie dans les batailles avec l'ennemi, mais civils Ils ont aidé du mieux qu'ils pouvaient : ils ont creusé des fossés antichar, des tranchées et installé des hérissons antichar. Ils travaillaient jour et nuit dans les usines. Ils ont fabriqué : des obus, des cartouches, des avions, des mitrailleuses, des mitrailleuses, des chars réparés, etc. Cette année, nous célébrons le 70e anniversaire de la Victoire dans la Grande Guerre patriotique. Cette victoire n'a pas été facile ; beaucoup de gens, n'épargnant pas leur vie, n'ont pas cédé. Troupes allemandes pour réaliser leur plan, le 9 mai est donc une fête nationale. Cette victoire nous a coûté très cher.

De nombreuses guerres ne sont pas toutes revenues chez elles. Le pire pour les familles était l’annonce de la disparition d’une personne. Maintenant, équipes de recherche ils trouvent les tombes des soldats tombés au combat, ils aident les proches à retrouver l'endroit où leur proche est mort. C'est une grosse affaire.

Sur les champs de bataille, les femmes et les enfants ont montré leur héroïsme au même titre que les hommes. Il s'agissait d'infirmières, d'officiers de renseignement et de signaleurs. Une de ces femmes courageuses habite à côté de nous, Yakovleva Praskovya Ivanovna. Pendant la guerre, elle était signaleuse dans un régiment d'aviation distinct à Front Volkhov. Elle a transmis les informations du quartier général aux pilotes, puis, après avoir terminé la mission, a transmis les résultats des vols au quartier général. Praskovya Ivanovna a traversé toute la guerre et a reçu des récompenses : "Pour la défense de Léningrad" , "Pour le courage" . "Ordre de la Guerre Patriotique" . Elle a maintenant 92 ans.

L'assistance à la victoire et après celle-ci a bien sûr été fournie par des sapeurs intrépides. Les sapeurs n'auraient pu commettre aucune erreur, car cela leur aurait coûté la vie. Beaucoup d’entre eux sont morts en déminant des routes, des maisons et des ponts, mais leurs noms ne seront pas oubliés par leurs descendants. L'un d'eux des gens intrépidesétait Sergueï Sergueïevitch Fedorov. Il commandait un détachement de sapeurs et atteignit Berlin. Après la guerre, il a contribué à la restauration des ponts détruits. Il avait parmi eux des récompenses gouvernementales: Ordre d'Alexandre Nevski, Ordre de l'Étoile Rouge, "Pour le courage" , "Pour la prise de Vienne" , "Pour la prise de Budapest" , "Pour la prise de Berlin" . La mémoire des défenseurs vivra toujours dans le cœur de leurs proches.

Éducateur : Dans notre région il y a lieu commémoratif. Savez-vous de quel genre d'endroit il s'agit ?

(L'enseignant montre une illustration représentant un monument aux héros de la défense aérienne de Moscou pendant la Grande Guerre patriotique de 1941-1945.)

Enfants : C'est la place où se trouve le monument aux Défenseurs du Ciel.

Éducateur : C'est exact. De l'Antiquité à nos jours, il y a eu un métier si honorable mais difficile : défendre la patrie. En l'honneur héros déchus appelés rues et places. Dans notre région, il y a des rues qui portent le nom de pilotes héroïques. Voici quelques noms :

Dès les premiers jours de la guerre, Alexey Alekseevich Artamonov, en tant que pilote junior du 168th Fighter Aviation Regiment, a effectué 37 missions de combat. Un jour, il fut le premier à faire décoller son avion pour intercepter l'avion de reconnaissance aérienne Hs-126. "Henschel". Plusieurs fois, il s'est envolé vers l'éclaireur à une courte distance et a ouvert le feu, mais après plusieurs tirs, la ligne s'est terminée. Ensuite, le pilote a dirigé son chasseur vers l'ennemi et l'a percuté. Lors de l'impact, Artamonov a été grièvement blessé et n'a pas pu utiliser de parachute. Pour son exploit, Alexey Alekseevich Artamonov a reçu le titre de héros Union soviétiqueà titre posthume. Une des rues de notre quartier porte son nom.

Non seulement les hommes combattaient l’ennemi dans les airs, mais les femmes pilotes combattaient également l’ennemi à leurs côtés. En septembre 1941, Ekaterina Vasilievna Budanova s'est portée volontaire au point de formation des régiments d'aviation féminins. Une année d'études intenses - et elle continue Front de Stalingrad. Courageux, excellent contrôle "yak" la jeune fille devient vite un as. Elle part souvent en mission. Lors d'un des vols, Budanova a remarqué un groupe "Junkers" venir bombarder gare, sur lequel se trouvaient nos échelons. Il y avait douze fascistes. Ayant pris une décision, elle s'est écrasée sur leur formation, a tiré sur le chef à bout portant, a abattu un autre avion fasciste et a mis les autres en fuite. Budanova a personnellement abattu 11 avions, dont un avion de reconnaissance. "Foquet-Wulf" Le Fw 189, considéré comme la cible la plus difficile. Ekaterina Budanova est décédée en juin 1943. V combat aérien, lorsqu'il couvrait les bombardiers soviétiques allant bombarder les positions ennemies. Le pilote a reçu à titre posthume le titre de Héros de l'Union soviétique. Notre équipe a grandement contribué à la victoire pilotes courageux. Chaque jour, ils accomplissaient des actes héroïques au nom de vie paisible.

Que le ciel soit bleu
Qu'il n'y ait pas de fumée dans le ciel,
Que les armes menaçantes se taisent
Et les mitrailleuses ne tirent pas,

Pour que les gens, les villes vivent,
La paix est toujours nécessaire sur terre ! (

Éducateur : Les gars, comment les gens honorent-ils ceux qui ont défendu notre patrie pendant la Grande Guerre patriotique ?

Enfants : Des livres, des poèmes sont écrits sur eux, des peintures sont peintes, des monuments sont érigés dans tout le pays.

Éducateur : C'est vrai, des monuments ont été érigés en l'honneur des soldats qui ont libéré notre patrie des envahisseurs. Tout le monde honore la mémoire des défenseurs de notre Patrie et apporte des fleurs fraîches au pied des monuments. L'un de ces endroits est une tombe Soldat inconnu près des murs de l'ancien Kremlin - la Flamme éternelle.

(L'enseignant montre une illustration représentant la Tombe du Soldat inconnu près des murs de l'ancien Kremlin - la Flamme éternelle.)

Éducateur : Pour sauver le monde, vous avez besoin d'une armée forte. Dans notre armée russe, il y a différents types troupes: forces terrestres qui opèrent sur terre aviation- ils défendent la Patrie dans les airs, navals - en service dans les mers et les océans.

Les gars, lequel ? équipement militaire Tu sais?

Enfants : Chars, véhicules de combat d'infanterie, véhicules blindés de transport de troupes, canons, canons automoteurs, avions, hélicoptères, croiseurs, sous-marins.

Éducateur : De nombreux types d'équipements militaires sont utilisés dans armée moderne. Aujourd'hui, toi et moi serons designers, et quoi équipement militaire nous allons concevoir, vous essayez de deviner :

Flotte hardiment dans le ciel,
Dépassement des oiseaux en vol.
L'homme le contrôle
Qu'est-ce que c'est? (Avion)

Éducateur : C'est vrai, les gars, c'est un avion. Avions de combat prêt à défendre notre espace aérien si nécessaire. (Le professeur montre une illustration d'un avion militaire)

Regardons un avion militaire.

De quelles parties se compose-t-il ? (Les enfants examinent la structure de l'avion, identifient les principales pièces fonctionnelles, déterminent leurs relations spatiales, leurs tailles et leurs formes.)

Éducateur : De quelles pièces aurons-nous besoin pour construire l'avion ? (Les enfants énumèrent les pièces nécessaires à la construction.)

Éducateur : Bravo, vous avez tout nommé correctement, et maintenant les gars, commençons à construire de nouveaux avions de combat. Ensuite, les enfants sont invités à faire un dessin des avions construits. (vue de face et vue de dessus)à l'aide de pochoirs.

Éducateur : Bravo, vous avez fait du bon travail, nous avons eu tellement de nouveaux avions de combat.

Artisanat pour le Jour de la Victoire maternelle. Groupe préparatoire

"Notre colombe aux ailes blanches" - application pour les enfants de 6 à 7 ans

9 mai – Jour de la Victoire ! C'est de merveilleuses vacances de paix !
La victoire n'a pas été facile. DANS années difficiles ceux que nous appelons les nôtres ont combattu aux côtés des soldats au front petits frères: animaux et oiseaux. Ils ont simplement fait ce que les gens leur ont appris – et sont morts comme les gens. Mais en mourant, ils en ont sauvé des milliers vies humaines.
Les pigeons participèrent également à la guerre.
La colombe, nommée Mary of Exter, est entrée dans le service colombophile en 1940 et a délivré des messages top-secrets tout au long de la guerre. Malgré toutes les épreuves, elle a retrouvé à chaque fois le chemin du retour.
Le deuxième épisode du service de première ligne des pigeons.
L'un des détachements de partisans biélorusses a été encerclé et un message avec une colombe a été envoyé au quartier général pour appeler à l'aide. Le fidèle facteur ailé atteint à peine le quartier général et tombe mort devant l'entrée de l'abri. Blessé, les pattes cassées, il a quand même délivré le message.
Le courrier pigeon était largement utilisé en Russie. Pendant la guerre, les nazis avaient reçu l’ordre spécial de tirer sur les pigeons trouvés en vol.

Dites-le à tous les peuples !
Les héros ont défendu le monde,
Nous avons juré de nous souvenir d'eux.
Volant au loin bleu,
Descendez vers les obélisques.
Pour éviter que les explosions ne soient dissimulées
Le ciel est un voile noir,
Notre colombe aux ailes blanches,
Volez autour du monde entier !
(T. Kolomiets)
Matériel
- du papier de couleur
- ciseaux
- colle
- des feutres
- crayon
- un pinceau à colle

Merci de votre attention !

NOD "Symbole de Paix".

Semdyanova M.V., enseignante.

Région de Krasnoïarsk, Kansk.

Cible: cultiver les sentiments patriotiques à travers la construction.

Tâches :

Pédagogique : apprendre à créer l'image d'une colombe (tracer un motif, faire une découpe, insérer des ailes). Renforcez la capacité de plier du papier avec un accordéon.

Développemental : développer la motricité fine des mains, développer les compétences de composition, les concepts spatiaux : mettre en évidence le principal et le secondaire de l'œuvre.

Éducatif : inculquer le respect des anciens combattants, promouvoir la propreté et l'intérêt pour l'artisanat en papier.

Travaux préliminaires: Regarder les pigeons en promenade, écouter le chant des Muses. Isaac Dunaevsky, paroles. Mikhail Matusovsky "Volez, colombes, volez..." Conversation sur la vie paisible des peuples différents pays. Examen d'images d'une colombe dans des œuvres d'art - en graphisme et folk appliqué art.

Matériels: 2 feuilles de papier blanc ordinaires (format A4) pour chaque enfant ; patrons, ciseaux, colle, crayons de cire de couleur, des ballons. Phonogramme de la chanson « Fly, pigeons… »

Déplacement GCD :

1. Moment organisationnel.

Éducateur: Bonjour, enfants! (Les enfants forment un cercle) Saluons-nous.

Bonjour, bon après-midi !

Débarrassez-vous de la fatigue, de la tristesse et de la paresse.

Tenons-nous la main et sourions-nous.

Éducateur : les gars, bientôt notre pays célébrera la glorieuse fête du 9 mai. Quel autre nom peut-on appeler cette fête ? (9ème Jour de la Victoire). La victoire a coûté très cher à notre peuple. Mémoire éternelle aux héros qui ont défendu notre patrie. Nous avons désormais la paix et nous espérons qu’il n’y aura jamais de guerre.

1. Partie principale.

Éducateur : les gars, devinez l'énigme.

Oiseau de Paix et de Bienveillance !

Oiseau de bonheur et de chaleur !

Cet oiseau est un facteur

Il ne s'égarera pas.

Il vit sur les places

Sur les arbres et les branches.

Il roucoule, il ne chante pas,

Il picote vigoureusement les graines.

Réagit à un coup de sifflet

Il a peur des oiseaux de proie.

Le symbole de la liberté est devenu...

Qui a reconnu cet oiseau ?.

Brossevski I.

Éducateur : pourquoi la colombe est-elle appelée l'oiseau de la paix ? Réponses des enfants.

Nous savons depuis l'Antiquité
Que cet oiseau est un facteur. (Pigeon.)

— Les gars, que savez-vous de ces oiseaux ? (Réponses des enfants.)

Dans les temps anciens, lorsque la Russie était protégée des ennemis par des héros, le courrier et le téléphone des gens étaient remplacés par des oiseaux - ce sont des pigeons. Ces oiseaux étaient fidèles assistants et au Grand Guerre patriotique: ils remettaient parfois des rapports au siège et détachements partisans. Faisons ces pigeons voyageurs aujourd'hui et envoyons nos félicitations aux vétérans qui les accompagnent.

Le professeur montre comment fabriquer des pigeons.

1. On plie une feuille en accordéon, sur la seconde on dessine le profil d'une colombe à l'aide d'un motif. Le motif doit être plaqué fermement sur le papier pour qu'il ne bouge pas, puis tracé avec un simple crayon.
2. Vous devez maintenant découper la colombe le long du contour, faire une petite fente au milieu (environ 5 cm de long) et dessiner des cercles oculaires des deux côtés avec un crayon. Ensuite, nous le décorons. Nous colorons le bec, les plumes de la queue et décrivons tout le contour pour le rendre plus brillant.

Nous plions la feuille pliée en accordéon en deux, puis la déplions. Après cela, nous insérons la feuille dans la fente de manière à ce que le pli soit au milieu. Il ne reste plus qu'à déployer légèrement les ailes. Pour rendre les ailes moelleuses, collez-les ensemble en haut.

1. Maintenant, attachons la colombe à ballon. Notre colombe de la paix est prête.

Moment d’éducation physique.

Les oiseaux ont commencé à descendre
Tout le monde s'assoit dans la clairière.
Ils ont un long chemin à parcourir
Les oiseaux ont besoin de se reposer.
(Les enfants s'assoient profondément et s'assoient pendant quelques secondes.)
Et il est temps de reprendre la route,
Nous avons beaucoup de choses à voler.
(Les enfants se lèvent et battent des « ailes ».)
Voici le sud. Hourra! Hourra!
Il est temps pour nous d'atterrir.

Nous nous sommes reposés et maintenant mettons-nous au travail.

Les enfants s'assoient aux tables. L'enseignant rappelle les règles pour travailler en toute sécurité avec des ciseaux.

Le travail des enfants. Le professeur joue le phonogramme de la chanson.

1. En bout de ligne.

Revue des travaux. Qui ont-ils fait ? Comment avez-vous tracé le motif ? Comment a-t-il été coupé ? Pourquoi les pigeons se sont-ils révélés différents ? (peint à notre manière). Pourquoi les avons-nous fabriqués ? Maintenant, vos facteurs sont prêts. Le soir tu dessineras cartes de voeux Joyeux Jour de la Victoire aux anciens combattants. Et nous enverrons ces cartes postales non pas par courrier ordinaire, mais par courrier pigeon. Laissez-les voler et dire bonjour aux gens de chez nous.

Le professeur lit un poème de M. Matusovsky

Volez, pigeons, volez, il n'y a aucune barrière pour vous nulle part.

Apportez, colombes, apportez nos salutations aux peuples du monde.

Que le vent gémisse sur la terre, que le ciel soit en nuages ​​noirs,

En chemin, le cerf-volant ne vous rattrapera pas, la tempête ne vous égarera pas.

Au nom du bonheur et de la liberté lors de votre vol rapide.

Volez, colombes, volez dans les rayons de l'aube et dans l'obscurité menaçante,

Appel, colombes, appel au travail et à la paix sur terre.

Volez, pigeons, en avant. Les peuples regardent avec espoir !