રશિયન ભાષા પર રસપ્રદ રમતો. પ્રાથમિક શાળામાં રશિયન ભાષામાં ડિડેક્ટિક રમતો

સ્લાઇડ 12

SIMPLE વિશેષણ સાથેના કણને અલગથી કેમ લખવામાં આવતું નથી?

ખિસકોલી ગીતો ગાય છે

અને તે બદામ પર ચપટી વગાડતો રહે છે.

અને બદામ સરળ નથી,

બધા શેલ સોનાના છે.

છુપો વિરોધ છે.

સ્લાઇડ 13

આ ઉદાહરણોમાં ક્રિયાપદો કયા મૂડ ધરાવે છે તે નક્કી કરો.

1) અને જો તે મારા માટે ન હોત, તો તમે Tver માં પોરિંગ કરશો.

2) અરે, ચાલો, કોચમેન!

3) તમારે કંઈક ખાવું જોઈએ, પુલચેરિયા ઇવાનોવના!

1) શરતીના અર્થમાં આવશ્યક.

2) અનિવાર્યના અર્થમાં સૂચક.

3) અનિવાર્યના અર્થમાં શરતી.

સ્લાઇડ 14

નીચેના વાક્યમાં વાણીના કયા ભાગોનો ઉપયોગ કરે છે?

1) એક માછીમારે કહ્યું કે તેણે ત્રણ પાઉન્ડ વજનની માછલી પકડી.

2) બધા જ ગયા, હું એકલો જ બાકી હતો.

3) બધા એક તરીકે.

4) બધા માટે એક, બધા માટે.

5) તે એક કાનમાં ગયો અને બીજા કાનમાંથી બહાર આવ્યો.

1) એક માછીમાર એ અનિશ્ચિત સર્વનામ છે.

2) હું માત્ર એક જ બાકી હતો - એક કણ (માત્ર).

3) બધા એક તરીકે - ક્રિયાવિશેષણ (એકસાથે)

4) બધા માટે એક, બધા માટે એક - સંજ્ઞા.

5) તે એક કાનમાં ગયો અને બીજા કાનમાંથી - વિશેષણ.

સ્લાઇડ 15

નીચેનામાંથી કયા વાક્યમાં પ્રકાશિત શબ્દો અંકો છે?

1) લગભગ પોણો કલાક વીતી ગયો.

2) બીજું શૈક્ષણિક ક્વાર્ટર પસાર થઈ ગયું છે.

3) બરાબર પોણા આઠ વાગે હું જાગી ગયો.

4) અત્યારે સાડા ચાર થયા છે.

5) તરબૂચનો અડધો ભાગ કાપીને મને આપો.

6) માલિક અને તેના પરિવારે ઝૂંપડાના બીજા ભાગમાં કબજો કર્યો.

સાડા ​​આઠ, સાડા ચાર

સ્લાઇડ 16

સાહિત્ય

1.ઓ.રેપિના. માટે પરીક્ષણો શાળા પાઠ્યપુસ્તક: રશિયન ભાષા. 6ઠ્ઠો ગ્રેડ: સંદર્ભ માર્ગદર્શિકા.- M.: AST-PRESS, 1999.-480 p.

બધી સ્લાઇડ્સ જુઓ

શીખવામાં રસ ઉત્તેજીત કરવાની એક મૂલ્યવાન પદ્ધતિ એ ઉપયોગ કરવાની પદ્ધતિ છે વિવિધ રમતોઅને સંસ્થાના રમત સ્વરૂપો જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિવિદ્યાર્થીઓ અને શાળાના બાળકો સાથેના વર્ગોમાં.

સૌથી વધુ બજેટ રમતનું સ્વરૂપછે ભાષાની રમત, જેનો ભાગ મૌખિક (અભિનય નહીં) અને મૌખિક ભૂમિકા ભજવવાની રમતો છે.

ભાષાકીય શૈક્ષણિક રમતોને પ્રકાશિત કરવાની પણ સલાહ આપવામાં આવે છે.

શું તફાવત છે?

શબ્દ રમતશબ્દો સાથેની રમત છે. આ રમત ફક્ત ખેલાડીઓ વચ્ચે મૌખિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા દ્વારા થાય છે. મૌખિક રમતનો હેતુ માત્ર ભાષાકીય સૂઝનો વિકાસ કરવાનો નથી, પણ ધ્યાન અને યાદશક્તિ વિકસાવવા માટે પણ છે.
મૌખિક ભૂમિકા ભજવવાની રમતો-- વિવિધ ભૂમિકા ભજવવાની રમતોસાથે સંપૂર્ણ ગેરહાજરીભૌતિક ઘટક: રમત ફક્ત ખેલાડીઓ વચ્ચે મૌખિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા દ્વારા થાય છે, જેઓ તેમના પાત્રોની ક્રિયાઓનું વર્ણન કરે છે, અને માસ્ટર, જે આસપાસના વિશ્વની વાસ્તવિકતાઓ અને મુખ્ય પાત્રોની પ્રતિક્રિયાઓનું વર્ણન કરે છે.
ભાષાકીય રમતભાષા શીખવાની અને વાણીને સમૃદ્ધ બનાવવા સાથે, વિકાસ સાથે સંકળાયેલી એક ભાષાની રમત છે તાર્કિક વિચારસરણી, વાતચીત સુવિધાઓલેક્સિકલ, વ્યાકરણ, ઓર્થોપિકને ધ્યાનમાં લેવાના દૃષ્ટિકોણથી ભાષણ, સિન્ટેક્ટિક લક્ષણોભાષણ

આથી, ભાષાકીય રમતોત્યાં છે:ઓર્થોપિક, લેક્સિકલ, વ્યાકરણ, સિન્ટેક્ટિક.

ભાષાકીય રમત "છુપાયેલા હેતુઓ"

ચોક્કસ, દરેક વ્યક્તિના જીવનમાં એક એવી પરિસ્થિતિ હતી જ્યારે તેણે કોઈ ક્રિયા કરી હતી અને તેણે આ અથવા તે રીતે શા માટે કર્યું તે સમજાવી શક્યું નહીં. શક્ય ઉકેલ આંતરીક હેતુઓઅગાઉની ઘટનાઓના ક્રમિક વિશ્લેષણ દ્વારા શક્ય.

અમે જેના પર કામ કરી રહ્યા છીએ:વાણીનો તર્ક.

નિયમો: અમે જૂથને જોડીમાં વિભાજિત કરીએ છીએ (કેટલીકવાર જોડીમાં નહીં, પરંતુ ત્રિપુટીમાં એક થવું સહેલું છે). દરેક જોડીમાં, સહભાગીઓમાંથી એક એવી પરિસ્થિતિ કહે છે જે તે સમજાવી શકતો નથી. ભાગીદાર, અગ્રણી પ્રશ્નો દ્વારા, તથ્યો શોધવાનો પ્રયાસ કરે છે અને તેમને સિલોજિઝમમાં જોડે છે.

સિલોજિઝમ એ "અનુમાન, તર્કનું એક સ્વરૂપ છે, જ્યારે ત્રીજો, નિષ્કર્ષ, આપેલ બે પરિસર અથવા ચુકાદાઓમાંથી લેવામાં આવે છે."
ઉદાહરણ તરીકે, દરેકવિદ્યાર્થીઓ ઉનાળામાં પરીક્ષા આપે છે. હું એક વિદ્યાર્થી છું, જેનો અર્થ છે કે ઉનાળામાં મારી પરીક્ષાઓ છે.

બીજા રાઉન્ડમાં, ઇન્ટરલોક્યુટર્સ સ્થાનો બદલે છે. પછી પ્રતિબિંબ આવે છે.

શબ્દ રમત "જીવનનો એક દિવસ"

રમતનો સાર: તમારા વિદ્યાર્થીઓ સાથે કોઈપણ વ્યવસાય પસંદ કરો. એકસાથે, તમે ફક્ત સંજ્ઞાઓ (ક્રિયાપદો, વિશેષણો) વિશેની વાર્તા કંપોઝ કરો છો કાર્યકારી દિવસવ્યાવસાયિક

ઉદાહરણ તરીકે, શિક્ષક દિવસ વિશેની વાર્તા: ઘંટડી-નાસ્તો-પાઠ-પ્રશ્ન-જવાબ-A-ગ્રેડ-શિક્ષક-પ્રિન્સિપાલ-સ્કેન્ડલ-લેસન-બેલ-ઘર-તૈયારી-ઊંઘ.

મહત્વપૂર્ણ સ્થિતિ:નવી સંજ્ઞાનું નામ આપતા પહેલા, દરેક ખેલાડીએ તેની પહેલા નામ આપવામાં આવ્યું હતું તે બધું જ પુનરાવર્તિત કરવું જોઈએ. પછી વાર્તા સંપૂર્ણ કૃતિ તરીકે જોવામાં આવશે. નામવાળી સંજ્ઞાઓને વધુ સારી રીતે યાદ રાખવા માટે, હું તમને સલાહ આપું છું કે બધા વક્તાઓને કાળજીપૂર્વક જુઓ, જેમ કે કોઈ ચોક્કસ વ્યક્તિ સાથે શબ્દ સાંકળો.

શબ્દ રમત "નવો શબ્દકોશ"

અમે સામાન્ય રીતે કોઈપણ પાઠ દરમિયાન વોર્મ-અપ તરીકે વિદ્યાર્થીઓ સાથે વર્તુળમાં રમીએ છીએ.

આ રમતનો સાર એ છે કે સામાન્ય અને બધા પરિચિત શબ્દો માટે નવા અર્થો સાથે આવવું.

ઉદાહરણ તરીકે: બોયફ્રેન્ડ માછલી સૂપ પ્રેમી છે, રાક્ષસ જ્વાળામુખી છે, પુરોહિત સ્ત્રી છે જે ખાવાનું પસંદ કરે છે, વગેરે.

જે સૌથી વધુ પસંદ કરે છે તે જીતે છે રસપ્રદ શબ્દો. તૈયારી માટે ફાળવેલ સમય અગાઉથી સંમત થાય છે.

શબ્દ રમત "નિષેધ"

જ્યારે મારે શ્રોતાઓ/વિદ્યાર્થીઓ અને વિદ્યાર્થીઓને વાત કરાવવાની, અથવા તેમને પાઠના વિષય પર લાવવાની, અથવા અગાઉ અભ્યાસ કરેલી સામગ્રીનું પુનરાવર્તન કરવાની જરૂર હોય, ત્યારે હું ઉપયોગ કરું છું શબ્દ રમત"ટેબૂ".
નિયમો સરળ છે:વિદ્યાર્થી/વિદ્યાર્થીને તેના પર એક શબ્દ લખેલું કાર્ડ મળે છે. તેને સમજાવવાની જરૂર છે. અને આ શબ્દ હેઠળ, અથવા તેની બાજુમાં, ત્યાં ઘણા વધુ છે જેનો ઉપયોગ સમજૂતીમાં કરી શકાતો નથી.
અન્ય વિદ્યાર્થીઓએ આ શબ્દનો અંદાજ કાઢવો જ જોઈએ.

કોઈ ચોક્કસ વિષય માટે (ઉદાહરણ તરીકે, નિબંધ-તર્ક - વિદ્યાર્થીઓ માટે, અથવા સામાન્ય વૈજ્ઞાનિક પરિભાષા - વિદ્યાર્થીઓ માટે) - કાર્ડ જાતે તૈયાર કરવું વધુ સારું છે.

ભાષાકીય રમત "સાઉન્ડ ઈમેજીસ"

શિક્ષક લેખક E. Zamyatin ના શબ્દો વાંચે/પ્રદર્શિત કરે છે:
"માનવ અવાજનો દરેક અવાજ, દરેક અક્ષર, વ્યક્તિમાં ચોક્કસ વિચારોને ઉત્તેજીત કરે છે, ધ્વનિ છબીઓ બનાવે છે. જોકે, હું દરેક ધ્વનિ માટે સખત રીતે વ્યાખ્યાયિત સિમેન્ટીક અથવા રંગનો અર્થ આપવાથી દૂર છું
અવાજ [r] સ્પષ્ટપણે મને કંઈક મોટેથી, તેજસ્વી, લાલ, ગરમ, ઝડપી વિશે કહે છે.

[l] - નિસ્તેજ, વાદળી, ઠંડી, સરળ, પ્રકાશ કંઈક વિશે.

અવાજ [એન] કંઈક કોમળ, બરફ, આકાશ, રાત્રિ વિશે છે:

અવાજો [ડી] અને [ટી] કંઈક ભરાયેલા, ભારે, ધુમ્મસ વિશે, અંધકાર વિશે, કંઈક મૂંઝવણ વિશે છે.

અવાજ [એમ] મધુર, નરમ, માતા વિશે, સમુદ્ર વિશે છે.

[a]- અક્ષાંશ, અંતર, મહાસાગર, ઝાકળ, અવકાશ સાથે સંકળાયેલ છે.

C [o] - ઉચ્ચ, વાદળી, ગર્ભાશય:

S [i] - બંધ, નીચું, સ્ક્વિઝિંગ."

સોંપણી: RLNDTMAOI અક્ષરોથી શરૂ થતા શબ્દો સાથે આવો. વિદ્યાર્થીઓને તેમની ધ્વનિ છબીઓને અવાજ આપવા માટે કહો.

શબ્દ રમત "લેટર્સ-લેટર્સ"

એક વિદ્યાર્થી બીજા માટે એક શબ્દ વિચારે છે, જે તેણે બીજાને સમજાવવો જોઈએ, પરંતુ તે ફક્ત એક અક્ષરથી શરૂ થતા શબ્દોનો ઉપયોગ કરી શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે, “p” (સમાન મૂળ ધરાવતા હોય તે સિવાયના કોઈપણ). એટલે કે, "ઘર" શબ્દને સમજાવવો પડશે, ઉદાહરણ તરીકે, આની જેમ: "બિલ્ટ - હું રહું છું."

જો તમે તરત જ અનુમાન લગાવી શકતા નથી, તો તમે વધારાના સંગઠનો ફેંકી શકો છો: "મકાન, ઓરડો, જગ્યા, સૌથી સરળ ખ્યાલ ..." અને અંતે ઉમેરો, ઉદાહરણ તરીકે, "પેરીગન" - ડોમ પેરીગનન શેમ્પેઈન સાથે જોડાણ દ્વારા.

જો અનુમાન લગાવનારાઓ જીતવાની નજીક છે, તો શિક્ષક "અંદાજે", "અંદાજે", "લગભગ સાચા" - અથવા, માં જેવી ટિપ્પણીઓનો ઉપયોગ કરશે વિપરીત પરિસ્થિતિ: "ખરાબ, રાહ જુઓ!" સામાન્ય રીતે, શબ્દનો અનુમાન લગાવ્યા પછી, સમજાવનાર વ્યક્તિ એક નવો શબ્દ લઈને આવે છે અને તેને અનુમાન લગાવનાર વ્યક્તિના કાનમાં ફફડાટ કરે છે - તે આગળનો નેતા બને છે.

શબ્દ અને ભાષાની રમતો છે એક મહાન રીતેવર્ગખંડમાં તાલીમની અસરકારકતામાં વધારો. તેનો ઉપયોગ પાઠના વિવિધ તબક્કામાં થઈ શકે છે: શરૂઆતમાં - બનાવવા માટે અનુકૂળ વાતાવરણઅને સામગ્રીનું પુનરાવર્તન કે જે પાછળથી પાઠના મધ્યમાં અથવા અંતમાં ભાષણમાં ઉપયોગમાં લેવાશે - થાકને દૂર કરવા માટે, પાઠના અંતે, જ્યારે ઘંટ વાગે તે પહેલાં થોડી મિનિટો બાકી હોય અને શરૂ કરવાનો કોઈ અર્થ નથી. કેટલીક વધુ ગંભીર કસરત.

બેક ફોરવર્ડ

ધ્યાન આપો! સ્લાઇડ પૂર્વાવલોકનો ફક્ત માહિતીના હેતુ માટે છે અને તે પ્રસ્તુતિની તમામ સુવિધાઓને રજૂ કરી શકશે નહીં. જો તમને રસ હોય તો આ કામ, કૃપા કરીને સંપૂર્ણ સંસ્કરણ ડાઉનલોડ કરો.

• મહાન વસ્તુઓ માટે પ્રેમ પેદા કરો રશિયન ભાષા,
• સામાન્ય ભાષા સંસ્કૃતિમાં સુધારો.

• લોકકથા શૈલીઓ વિશે વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનને વધુ ઊંડું બનાવવું;
• સમૃદ્ધ બનાવવું શબ્દભંડોળવિદ્યાર્થીઓ;
• મૌખિક વિકાસ અને લેખિત ભાષણવિદ્યાર્થીઓ;
• શૈક્ષણિક વિષય તરીકે રશિયન ભાષામાં રસ વિકસાવો.

સાધન:કમ્પ્યુટર, પ્રિન્ટર, સ્ક્રીન

વપરાયેલ સંગીત ઇગોર ક્રુતોયની રચના છે

રમતની પ્રગતિ

(સ્લાઇડ 1).

પ્રારંભિક ટિપ્પણીશિક્ષકો થી જ પ્રારંભિક બાળપણઅને વૃદ્ધાવસ્થા સુધી, વ્યક્તિનું આખું જીવન ભાષા સાથે અસ્પષ્ટ રીતે જોડાયેલું છે. બાળક હજી સુધી યોગ્ય રીતે બોલવાનું શીખી શક્યું નથી, પરંતુ તેના કાન પહેલેથી જ તેની માતાના ગીતો અને ટુચકાઓ, દાદીની પરીકથાઓ પકડે છે. અમે મોટા થઈને શાળાએ જઈએ છીએ. શબ્દોનો આખો દરિયો, વાણીનો આખો સાગર આપણને પકડી લે છે.

(સ્લાઇડ 2).વ્લાદિમીર ઇવાનોવિચ ડાહલની વ્યાખ્યા મુજબ, એક અદ્ભુત વ્યક્તિ કે જેણે તેનું આખું જીવન તેના પ્રખ્યાત શબ્દકોશનું સંકલન કરવા માટે સમર્પિત કર્યું: “શબ્દ એ વ્યક્તિની તેના વિચારો અને લાગણીઓને જાહેરમાં વ્યક્ત કરવાની અસાધારણ ક્ષમતા છે: બોલવાની ભેટ, બુદ્ધિપૂર્વક સંયુક્ત અવાજો સાથે વાતચીત કરવી, મૌખિક ભાષણ."

અને આજે આપણે બુદ્ધિપૂર્વક વાતચીત કરીશું અને સમૃદ્ધ રશિયન ભાષા શીખીશું.

ટીમો તરફથી શુભેચ્છાઓ.

ટીમનું નામ, પ્રતીક અને સૂત્રનું મૂલ્યાંકન કરવામાં આવે છે.

ગરમ કરો.

શરૂઆતમાં, હું એક રમતિયાળ પરંતુ મુશ્કેલ વોર્મ-અપ ઓફર કરું છું.

(પ્રશ્નો બદલામાં ટીમોને પૂછવામાં આવે છે.)

1. આગળ બગલો અને પાછળ સસલું શું છે? (અક્ષર “C”)
2. દિવસનો નંબર અથવા નામ આપ્યા વિના તમે અઠવાડિયાના પાંચ દિવસને ક્રમમાં કેવી રીતે સૂચિબદ્ધ કરી શકો? (ગઈકાલના આગલા દિવસે, ગઈકાલે, આજે, કાલે, કાલ પછીનો દિવસ.)
3. કયા શબ્દમાં "ના" સો વખત સાંભળવામાં આવે છે? (મોન્સ)
4. દિવસ અને રાતમાં શું સામ્ય છે? (અંતે "b" ચિહ્ન)
5. પર્વત અને કોતર વચ્ચે શું છે? (પત્ર "હું")
6. વિવિધ સિમેન્ટીક સંયોજનોમાં "ભાષા" શબ્દનો ઉપયોગ કરો. ("લાંબી" જીભ, પુષ્કિનની જીભ, બાફેલી જીભ.)

(સ્લાઇડ 3).

શબ્દોને યોગ્ય રીતે ભાર આપવાની જરૂર છે.

1. એજન્ટ, કેટરપિલર, કેક, ડૅબલિંગ, કોમ્બિનર, મીટબોલ્સ.
2. ઝગમગાટ, કચરાનો ઢગલો, ચોકીદાર, સોરેલ, સિલો, ચોકડી.

કહેવતો અને કહેવતો પર નિષ્ણાતો માટે સ્પર્ધા.

ગાય્સ ભાર સાથે સામનો. હવે આપણે જોઈશું કે તમે કહેવતો કેટલી સારી રીતે જાણો છો.

(સ્લાઇડ 4)."તે કહેવત કહે છે તે કારણ વિના નથી." આપણા લોકોએ બનાવેલી કહેવતો પર ગર્વ કરવાનો આપણને અધિકાર છે, અને આપણે તેનો ઉપયોગ આપણા ભાષણમાં કરવાનું ચાલુ રાખીએ છીએ.

સૂચવેલ કહેવતો માટે વિવિધ રાષ્ટ્રોઅમે રશિયન કહેવતો પસંદ કરીશું જે અર્થમાં યોગ્ય છે.

1. દાગેસ્તાન્સ્કાયા: "ઉતાવળા લોકોમાં શાણપણનો અભાવ હોય છે."
   (જો તમે ઉતાવળ કરશો, તો તમે લોકોને હસાવશો.)
2. યુક્રેનિયન: "અને તમે વૃદ્ધ ન થાઓ ત્યાં સુધી જીવો, અને તમે વૃદ્ધ થાઓ ત્યાં સુધી અભ્યાસ કરો."
   (હંમેશાં જીવો, હંમેશ માટે શીખો.)
3. કિર્ગિઝસ્કાયા: "ધીમે ધીમે તમે દૂર જશો, પરંતુ તમે નૃત્ય કરીને થાકી જશો."
   (જો તમે વધુ ધીમે ચલાવશો, તો તમે વધુ આગળ વધશો.)
4. મલયન: "મેં સીવવાનું પૂરું કર્યું અને દોરો તોડી નાખ્યો."
   (જો તમે કામ કર્યું હોય, તો સલામત રીતે ફરવા જાઓ.)
5. કિર્ગીઝ: "જે વાનગી ભરેલી છે તે રેડશે."
   (જે આસપાસ જાય છે તે આસપાસ આવે છે.)
6. તાજિક: "કોઈએ ક્યારેય કાંટા વિનાના ગુલાબને જાણ્યું નથી, મજૂર વિના સારા નસીબ."
   (તમે મજૂરી વિના માછલીને શ્રમમાંથી બહાર કાઢી શકતા નથી.)

(સ્લાઇડ 5).

આગળનું કાર્ય કહેવતો માટે અંત પસંદ કરવાનું છે.

1. જાતે ખોવાઈ જાઓ - ...(અને તમારા સાથીને મદદ કરો).
2. તેઓ તમને તેમના કપડાં દ્વારા મળે છે -... (તેઓ તમારા મન પ્રમાણે તમારી સાથે રહે છે).
3. સાત વખત માપો -... (એકવાર કાપો).
4. આંખો ભયભીત છે - ... (અને હાથ તે કરે છે).
5. તમે કોની સાથે જશો -... (તમને તેમાંથી ફાયદો થશે).
6. શું તમને સવારી કરવી ગમે છે -... (સ્લીઝ વહન કરવાનું પણ પસંદ છે).

શબ્દસમૂહશાસ્ત્ર નિષ્ણાતોની સ્પર્ધા.

ચાલો યાદ કરીએ અદ્ભુત દંતકથાઓ પ્રાચીન ગ્રીસ. છેવટે, તે પ્રાચીન ગ્રીસની દંતકથાઓ હતી જેણે આપણી ભાષાને ઘણા તેજસ્વી અને આશ્ચર્યજનક શબ્દસમૂહો આપ્યા હતા. તેમાંના કેટલાકનો અર્થ શું છે? (સ્લાઇડ 6)

1. એરિયાડનેનો દોરો (એક મુશ્કેલ પરિસ્થિતિમાંથી બહાર નીકળવાનો માર્ગ).
2. સિસિફસનું કામ (નકામું, વ્યર્થ કામ).
3. એજિયન તબેલા (ખૂબ પ્રદૂષિત સ્થળ).
4. એચિલીસ હીલ (નબળું, સંવેદનશીલ સ્થળ).

વ્યાકરણ સ્પર્ધા.

(સ્લાઇડ 7).

વ્યાકરણ, વ્યાકરણ એ ખૂબ જ કડક વિજ્ઞાન છે.
હું હંમેશા ગભરાટ સાથે વ્યાકરણની પાઠ્યપુસ્તક પસંદ કરું છું.
તેણી મુશ્કેલ છે, પરંતુ તેના વિના જીવન ખરાબ હશે!
ટેલિગ્રામ લખશો નહીં અને પોસ્ટકાર્ડ મોકલશો નહીં,
તમે તમારી પોતાની માતાને તેના જન્મદિવસ પર અભિનંદન પણ આપી શકતા નથી!

વ્યાકરણ કોયડાઓ તમારી રાહ જોશે.

1. પ્રથમ અંક મધ્યમાં છે,
   શરૂઆતથી પત્ર અને અંતથી પત્ર.
   પરંતુ સામાન્ય રીતે - જંગલો, શહેરો અને મેદાનો.
   સમગ્ર માટે પ્રેમથી ભરેલું હૃદય.
   (આર-વન-એ).
   
2. ભરણમાંથી મૂળ કાઢવાનું સરળ છે,
   જોડાણ કન્ટેનરમાં સુરક્ષિત રીતે સંગ્રહિત થાય છે.
   તમે બઝમાં પ્રત્યય સ્પષ્ટપણે સાંભળી શકો છો,
   તમે સાથે મળીને વિવિધ વિષયો પર લખો છો.
   (રચના).

રમત "ચોથું વ્હીલ".

(સ્લાઇડ 8).

A. વિષય
B. ક્રિયાપદ
વધુમાં
ડી. વ્યાખ્યા

A. સંજ્ઞા
B. ક્રિયાવિશેષણ
વી. આગાહી
જી. ક્રિયાપદ

ક્વિઝ.

(સ્લાઇડ 9). પ્રથમ સ્લેવિક મૂળાક્ષરોના સર્જક કોણ હતા?

A. સિરિલ અને મેથોડિયસ
બી. બોરિસ અને ગ્લેબ
વી. અફનાસી નિકિટિન
જી. મિનિન અને પોઝાર્સ્કી

(સ્લાઇડ 10).કોણે રચ્યું " શબ્દકોશમહાન રશિયન ભાષા જીવે છે”?

એ. ઓઝેગોવ
બી. એફ્રોન
વી. દાહલ
જી. ચુકોવ્સ્કી

(સ્લાઇડ 11).

- જે કેચફ્રેઝએટલે કે એવું ઉત્પાદન કે જે પ્રકૃતિમાં અસ્તિત્વમાં નથી, કંઈક સાંભળ્યું ન હોય તેવું, અશક્ય, ઇચ્છાઓની મર્યાદા?

A. પક્ષીનું દૂધ
B. તૂટેલી ચાટ
વી. કોર્નુકોપિયા
આકાશમાં જી.પાઇ

- સુંદર લખવાની કળાને શું કહે છે?

A. ચિત્રોગ્રાફી
B. સુલેખન
વી. કર્સિવ
જી. ક્યુનિફોર્મ

સ્પર્ધા “એકવાર! બે! ત્રણ!".

(સ્લાઇડ 12).

ગુમ થયેલ અક્ષરો ભરો અને શબ્દોનું અનુમાન કરો

જવાબો: શબ્દસમૂહ, બોલ્ટ, સ્વિફ્ટ, ગેપ, ડેંડિલિઅન, હેચેટ, વાર્તા, મોંગ્રેલ, પ્રવાસી, ઓર્ડર.

સ્પર્ધા "હોમવર્ક".

ચાલો સાંભળીએ ટૂંકી વાર્તાઓ, જેમાં શબ્દો સમાન અક્ષર "P" થી શરૂ થાય છે.

સારાંશ.

(સ્લાઇડ 13).

જ્યુરી રમતના પરિણામોનો સરવાળો કરે છે. (પરિશિષ્ટ 1)
લાભદાયી.

શિક્ષકના અંતિમ શબ્દો.

(સ્લાઇડ 14).

આજે યાદ આવ્યું અલંકારિક શબ્દોઅને અભિવ્યક્તિઓ. પણ આ તો શબ્દોના સાગરમાં એક ટીપું જ છે. કદાચ આ ડ્રોપ તમને રશિયન ભાષામાં શબ્દોના વિશાળ મહાસાગર તરફ દોરી જશે, અને તમે તેની સુંદરતા અને વિવિધતાની પ્રશંસા કરી શકશો.

સંદર્ભો.

1. http://www.mista.ru/pogovorki.htm
2. ગ્રિગોરિયન એલ.ટી.મારી જીભ મારી મિત્ર છે. - એમ., 1988.
3. light.lifeisphoto.ru
4. વોડોલાઝકાયા એસ.વી.સ્પર્ધાઓ, ક્વિઝ, ઓલિમ્પિયાડ્સ. - એમ., 2006.
5. www.sprinter.ru
6. આશુકિન એન.એસ., આશુકિના એમ.જી. પાંખવાળા શબ્દો. - એમ., 1999.

લક્ષ્યો:

1. રશિયન ભાષાના સામાન્ય મુદ્દાઓ પર ગ્રેડ 5-6 ના વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાન અને કૌશલ્યોનું પરીક્ષણ કરો.
2. વિકાસ કરો સર્જનાત્મક કલ્પનાવિદ્યાર્થીઓ ઉપયોગ કરે છે સમસ્યારૂપ પરિસ્થિતિઓ, વિદ્યાર્થીઓની લાગણીઓ વિકસાવો, વિકાસ કરો જ્ઞાનાત્મક રસશાળાના બાળકો
3. સામૂહિકતાની ભાવના કેળવવા, રશિયન ભાષા પ્રત્યેનો પ્રેમ અને મુશ્કેલ પરિસ્થિતિઓમાંથી માર્ગ શોધવાની ક્ષમતા.

સાધન:પ્રસ્તુતિ, પોસ્ટરો.

"ભાષા એ લોકોનો ઇતિહાસ છે. ભાષા એ સભ્યતા અને સંસ્કૃતિનો માર્ગ છે...
તેથી જ રશિયન ભાષાનો અભ્યાસ અને જાળવણી છે
નિષ્ક્રિય પ્રવૃત્તિ નથી કારણ કે ત્યાં કરવાનું કંઈ નથી, પરંતુ તાત્કાલિક જરૂરિયાત છે.»

A.I.કુપ્રિન

"ભાષા, આપણી ભવ્ય ભાષા,
તેમાં નદી અને મેદાનનો વિસ્તાર,
તેમાં ગરુડની ચીસો અને વરુની ગર્જના છે,
જાપ અને રીંગણા અને તીર્થયાત્રાનો ધૂપ.
તેમાં વસંતઋતુમાં કબૂતરનું ઠંડક છે,
લાર્ક સૂર્ય તરફ ઉપડે છે - ઉચ્ચ, ઉચ્ચ.
બિર્ચ ગ્રોવ. પ્રકાશ પસાર થાય છે.
છત પર સ્વર્ગીય વરસાદ વરસ્યો."

કે. બાલમોન્ટ

રમતની પ્રગતિ

I. આદેશોની રજૂઆત.

ટીમ 1.

અમે સાથે મળીને જવાબ આપીએ છીએ
અને અહીં કોઈ શંકા નથી:
આજે મિત્રતા રહેશે
જીતની રખાત.

ટીમ 2.

અને સંઘર્ષને વધુ તીવ્રતાથી વધવા દો,
મજબૂત સ્પર્ધા:
સફળતા ભાગ્ય દ્વારા નક્કી કરવામાં આવતી નથી,
પણ માત્ર આપણું જ્ઞાન.

ટીમો જ્યુરીને તેમના લોગો આપે છે, તેમના નામ અને સૂત્ર ઉચ્ચાર કરે છે.

II. ગરમ કરો.

અગ્રણી:કોણ અથવા શું કહેવામાં આવે છે તેનો જવાબ આપો.

• તેના માતાપિતાના સત્તાવાર ઉપયોગ માટે વિદ્યાર્થીની "વ્યક્તિગત ફાઇલ".
• (ડાયરી.)
• પેન સ્ટોરેજ શું છે? (પેન્સિલ કેસ.)
• એવી ભૂમિ કે જેને કોઈ પણ વ્યક્તિ ફેરવી શકે. (ગ્લોબ.)
• તેનો લાંબા સમયથી રાહ જોવાતો અવાજ એ શાળાના બાળક માટે દૈવી સંગીત છે જેણે તેનો પાઠ શીખ્યો નથી. (રિંગ.)
• શાળાના ચૂનાના પથ્થરનું નામ શું છે? (ચાક.)
• એક ઑબ્જેક્ટ જે કહેવતને રદિયો આપે છે: "પેનથી જે લખાયેલું છે તે કુહાડીથી કાપી શકાતું નથી." (ઇરેઝર.)
• કાળા શબ્દના સંબંધમાં સફેદ શબ્દ. (વિરોધી શબ્દ.)
• તે એ જ રીતે લખાયેલ છે, પરંતુ અર્થ અલગ છે. (સમાનનામ.)
• જંગલમાં ઉગેલા વૃક્ષ અને કાગળ પર લખેલા વૃક્ષ શબ્દનો અર્થ શું છે? (મૂળ.)
• તે મૂળ અને અંત વચ્ચે થાય છે. (પ્રત્યય.)
• પીગળતા બરફનું ઉત્પાદન મેળવવા માટે વ્યંજન શબ્દ કયા અક્ષરમાં મૂકવો જોઈએ? (ઓહ હા.)

આ "ટૂલ" દ્વારા, જે ભાષણનો એક ભાગ છે, એ.એસ. પુષ્કિને "લોકોના હૃદયને બાળી નાખવું" કહ્યું. (ક્રિયાપદ.)

III. મુખ્ય ભાગ.

અગ્રણી:સ્પર્ધા 1. લોક શાણપણની સમજ. લાંબા સમયથી, કોઈએ આ નિવેદન સાથે દલીલ કરી નથી કે રશિયન ભાષા વિશ્વની સૌથી ધનિક છે. તેના મૂલ્યોમાંની એક કહેવતો અને કહેવતોની વિશાળ સંખ્યા છે જે અનાદિ કાળથી આપણી પાસે આવી છે અને હજી પણ મૌખિક રીતે બનાવવામાં આવી છે.લોક કલા . તેઓ વ્યક્ત કરે છેલોક શાણપણ , અને તમારા ભાષણમાં તેનો ઉપયોગ તેને વધુ જીવંત, મૂળ અને રસપ્રદ બનાવવામાં મદદ કરશે. હવે હું તમને પ્રશ્નોના જવાબ આપવા માટે આમંત્રિત કરવા માંગુ છું, સંબંધિત કહેવતો અને કહેવતો યાદ રાખીને અને તેમને શબ્દશઃ ઘડવું. કાર્યમાં પણ શામેલ હોઈ શકે છેશબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમો

• , જે કહેવતોની નજીક છે. માં તે સ્વસ્થ છેસ્વસ્થ શરીર
• . (સ્વસ્થ મન.)
• કપડાંનો જે ભાગ પહોળો રાખવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. (ખિસ્સા પહોળા છે.)
• તેની આંખો મોટી છે. (ડરથી.)
• માત્ર ત્યાં મફત ચીઝ છે. (માઉસટ્રેપમાં.)
• તેઓ તેની રાહ જોઈ રહ્યા છે, સમુદ્ર કિનારે બેઠા છે. (હવામાન.)
• આઇટમનો આ ભાગ સોનાનો હોઈ શકે છે. (મધ્યમ.)

જૂતા ક્યારેક તેમના કમનસીબ માલિક પાસેથી કેવો ખોરાક માંગે છે? (પોરીજ - "બૂટ પોરીજ માટે પૂછે છે.")

અગ્રણી:સ્પર્ધા 2. “આ શું છે? આ કોણ છે?"

આ સ્પર્ધામાં તમારે ક્રોસવર્ડ પઝલ ઉકેલવાની રહેશે.

તૈયાર વિદ્યાર્થીઓએ એ. શિબેવની કવિતા “શબ્દો, શબ્દો, શબ્દો” વાંચી:
દરેક વસ્તુનું નામ હોય છે
પશુ અને પદાર્થ બંને.
આસપાસ ઘણી બધી વસ્તુઓ છે,

પરંતુ ત્યાં કોઈ નામહીન નથી!
અને આંખ જોઈ શકે તે બધું
અમારી ઉપર અને અમારી નીચે
અને તે બધું જે આપણી સ્મૃતિમાં છે

શબ્દો દ્વારા ચિહ્નિત.
તેઓ અહીં અને ત્યાં સાંભળવામાં આવે છે,
શેરીમાં અને ઘરે:
એક વસ્તુ અમને લાંબા સમયથી પરિચિત છે,

બીજો અજાણ્યો છે...
ભાષા જૂની પણ છે અને સનાતન નવી!
અને તે ખૂબ સુંદર છે -
એક વિશાળ સમુદ્રમાં - શબ્દોનો સમુદ્ર -

અગ્રણી:પ્રશ્નોના જવાબ આપો: તે શું છે? આ કોણ છે?

અગ્રણી:આ સ્પર્ધા માટે તમારી પાસેથી ચોક્કસ માત્રામાં કલ્પના અને વિશાળ શબ્દભંડોળની જરૂર છે. પરંતુ પ્રથમ, યાદ રાખો કે કયા અક્ષરોને સ્વર કહેવામાં આવે છે.

બાળકો:

હવા મોંમાંથી મુક્તપણે વહે છે,
ત્યાં કોઈ અલગ અવરોધો નથી.
અવાજ સામેલ છે, અવાજ બોલાવે છે,
ધ્વનિ સ્વર છે.

રિંગિંગ ગીતમાં સ્વરો લંબાય છે,
તેઓ રડી શકે છે અને ચીસો પાડી શકે છે
તેઓ બાળકને ઢોરની ગમાણમાં પારણું કરી શકે છે,
પરંતુ તેઓ સીટી મારવા અને બડબડ કરવા માંગતા નથી.

અગ્રણી:હવે, મહેરબાની કરીને, તમને ઓફર કરેલા બાંધકામોમાં સ્વરો ગોઠવો, ઉદાહરણ તરીકે, બોર્ડ પર બતાવ્યા પ્રમાણે. (સ્લાઇડ 9)

ટીમોને કાર્ડ્સ પર કાર્ય પ્રાપ્ત થાય છે:

સ્પર્ધા 4. સંપાદક.

અગ્રણી:આ સ્પર્ધામાં અમે વાક્યોને યોગ્ય રીતે બાંધવાની તમારી ક્ષમતાને ચકાસીશું. તમને બાળકોના નિબંધોના અવતરણો ઓફર કરવામાં આવે છે. દરેક વાક્યમાં ભૂલ શોધો અને સમજાવો કે તમે તેને તે રીતે કેમ લખી શકતા નથી.

ફેસિલિટેટર ટીમોને પાઠો વિતરિત કરે છે:

સ્પર્ધા 5. મૌખિક ભાષણ.

તૈયાર વિદ્યાર્થીઓ વી. શેફનરની કવિતા “ઓરલ સ્પીચ” વાંચે છે:

આ આવું છે, અને અન્યથા નહીં,
તમે, મારા મિત્ર, મારો વિરોધ કરશો નહીં:
લોકો વધુ સમૃદ્ધ રહેવા લાગ્યા
પરંતુ ભાષણ વધુ ગરીબ બન્યું.
મૌખિક સાહિત્ય અદૃશ્ય થઈ જાય છે -
વાતચીત સુંદરતા;
અજ્ઞાત માં પીછેહઠ
રશિયન ચમત્કાર ભાષણો.
સેંકડો મૂળ અને યોગ્ય શબ્દો,
સુકાઈને, મારો અવાજ ગુમાવ્યો,
પાંજરામાં પક્ષીઓની જેમ બંધ,
તેઓ જાડા શબ્દકોશોમાં ઝૂકી જાય છે.
તેમને ત્યાંથી બહાર જવા દો
રોજિંદા જીવનમાં પાછા ફરો,
તેથી તે ભાષણ - એક માનવ ચમત્કાર -
આ દિવસોમાં ગરીબ નથી.

અગ્રણી:આ સ્પર્ધામાં તમારે કનેક્ટ થવાની જરૂર છે શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય સંયોજનજમણી બાજુએ તેના સમજૂતી સાથે બોર્ડની ડાબી બાજુએ. (સ્લાઇડ 12)

જવાબો: 1E, 2D, 3B, 4A, 5G, 6B, 7G, 8Z.

સ્પર્ધા 6. ભૂલો શોધો.

અગ્રણી:હવે આપણે ચકાસી શકીએ છીએ કે કઈ ટીમમાં સૌથી વધુ સચેત અને સક્ષમ બાળકો છે. અહીં એક વિદ્યાર્થી દ્વારા લખાયેલ શ્રુતલેખન છે જે ભાગ્યે જ રશિયન ભાષાના વર્ગોમાં હાજરી આપે છે. ટેક્સ્ટમાં ભૂલો સુધારવી.

દરેક સુધારેલ ભૂલ માટે, ટીમને 1 પોઈન્ટ આપવામાં આવે છે.

સ્પર્ધા 7. મનોરંજક વ્યાકરણ."

તૈયાર વિદ્યાર્થીઓએ ઓ. વ્યાસોત્સ્કાયાની કવિતા વાંચી:

સંજ્ઞા - શાળા,
જાગે છે- ક્રિયાપદ.
વિશેષણ સાથે રમુજી
નવો શાળા દિવસ આવી ગયો.

ઊભો થયો અમે- સર્વનામ,
સંખ્યાને હરાવે છે સાત.
શીખવા માટે, કોઈ શંકા વિના,
દરેકને સ્વીકારવાની જરૂર છે.

અમે નામ આપીશું મહાન
અમે પાઠમાં પ્રશંસા કરીએ છીએ.
અમે હંમેશની જેમ પાલન કરીએ છીએ
શિસ્ત અને શાસન.

નથીઅને ન તોઅમારી પાસે કણો છે
આપણે તેમને પુનરાવર્તન કરવાની જરૂર છે
અને તે જ સમયે નથીઆળસુ બનો
અને ન તોએક વાગે નથીગુમાવો

શાળા પછી, જેમ તમે જાણો છો,
અમે એક sleigh માં સવારી છે.
અહીં ખાસ કરીને યોગ્ય છે
ઇન્ટરજેક્શન્સ ઓહઅને ઓહ!

અને પછી
ગરમ સ્ટોવ દ્વારા
અમે પુનરાવર્તન કરીએ છીએ
ભાષણના ભાગો!

અગ્રણી:ચાલો ભાષણના ભાગો સાથે કામ કરીએ. આપેલ વિશેષણોમાંથી સંજ્ઞાઓ બનાવો. (સ્લાઇડ 15)

IV. સારાંશ.

જ્યારે જ્યુરી પરિણામોનો સરવાળો કરે છે, ત્યારે વિદ્યાર્થીઓ એક સ્કિટ રજૂ કરે છે.

ભાષાકીય મજાક "વાહિયાત વસ્તુઓ."

હેલો!
- હેલો!
- તમે શું વાત કરો છો?
- હું વિવિધ વસ્તુઓ વહન કરું છું.
- બેડોળ? શા માટે તેઓ બેડોળ છે?
- તમે પોતે જ વાહિયાત છો, જેમ હું જોઈ શકું છું. હું વિવિધ વસ્તુઓ વહન કરું છું. અલગ! સમજ્યા? અહીં હું ચાક લાવી છું ...
- તમે શું નિષ્ફળ ગયા?
- મને એકલો છોડી દો.
- પરંતુ તમે કહો છો: "હું કરી શક્યો નહીં!" તમે શું નિષ્ફળ ગયા?
- હું ચાક લાવી રહ્યો છું !!! તમારે સાંભળવાની જરૂર છે. હું ચાક વહન કરું છું. મિશ્કા. તેને તેની જરૂર પડશે.
- સારું, જો તેની પત્ની તેના માટે તે મેળવે છે, તો પછી તમે તેના વિશે કેમ વાત કરો છો?
- કઈ પત્ની? શું આ મિશ્કાની પત્ની છે ?! અને તમે જોકર છો! મેં કહ્યું: "તેણે કરવું પડશે." તે જરૂરી હશે, એટલે કે.
- બસ...
- અને મારી પાસે મિશ્કા માટે પણ સારા સમાચાર છે: મને તે બ્રાન્ડ મળી જે તે લાંબા સમયથી શોધી રહ્યો હતો.
- તામરકા?
- હા.
- અને કંઈ નથી, સુંદર?
- સુંદર! તેથી લીલા.
- તો કેવી રીતે?
- લીલા.
- રાહ જુઓ, રાહ જુઓ... તે શું છે: તેના વાળ લીલા છે કે કંઈક?
- કોના વાળ છે?
- હા, તમર્કામાં.
- શું?!
- સારું, તમે તે જાતે કહ્યું: "તમરકા મળી આવી."
- હા! બ્રાન્ડ! માર્ક, તમે સમજો છો? જેને મિશ્કા લાંબા સમયથી શોધી રહી હતી. સમજ્યા? તે ઘણું લીલું છે... ત્યાં એક કમાન દોરેલી છે.
- અરે વાહ, તામરકા હજી દોરવામાં આવે છે? તેનો અર્થ એ કે સ્ટેમ્પ પર તમર્કા દર્શાવવામાં આવ્યું છે, ખરું ને? હું શું કહીશ!
- તમારા તામરકાથી છૂટકારો મેળવો, તમે મૂર્ખ માથા! ત્યાં એક કમાન દોરેલી છે! કમાન!!! શું તમે આ પણ સમજી શકતા નથી? અત્યારે મારી પાસે સમય નથી.
- બાય! તમારી બેડોળ વસ્તુઓ ન ગુમાવવા માટે સાવચેત રહો.
- આવો...
- હા! રોકો, રોકો!
- સારું, બીજું શું?
- હેલો કહો.
- કોને?
- કોને ઓળખાય છે: તમર્કા, મિશ્કા અને મિશ્કાની પત્ની.