Garis besar pembelajaran desain, kerja manual (kelompok senior) dengan topik: Pelajaran desain. Kapal terbuat dari gambar

Bel sudah berbunyi

Dia memberi tahu kami: “Pelajaran!”

Semua orang duduk dengan tenang

Mulai bekerja.

Teman-teman, saling memandang dan tersenyum. Berikan senyuman pada dirimu sendiri, pada satu sama lain, pada diriku. Dan aku memberikan senyuman padamu. Dan kegembiraan akan membantu kita dalam pekerjaan kita! Lihatlah segala sesuatu di tempat kerja Anda? Kertas berwarna di tempat? Apakah lem dan kuas lem sudah terpasang pada tempatnya? Gunting, pensil sederhana sudah terpasang? Bagus sekali!

Hari ini kami akan pergi bersamamu ke sana negeri dongeng, dan disebut “Figurnaya”, dan mari kita kenali penghuninya.

Apakah Anda ingin bertemu dengan orang-orang di negara ini? Tebak teka-tekinya:

1) Saya tidak punya sudut

Dan aku terlihat seperti piring.

Di piring dan di tutupnya,

Di atas ring, di atas kemudi.

Siapa aku, teman? (lingkaran)

Benda apa saja yang berbentuk lingkaran?

Berikan contoh Anda sendiri.

2) Dia sudah mengenal saya sejak lama,

Setiap sudut di dalamnya benar.

Keempat sisinya

Panjang yang sama.

Saya senang memperkenalkan dia kepada Anda,

Dan namanya adalah……… (persegi)

Benda apa saja yang berbentuk persegi?

Berikan contoh Anda sendiri.

3) Tiga sudut,

Tiga sisi

Panjangnya bisa berbeda. (segi tiga)

Benda apa saja yang berbentuk segitiga?

Namun sebelum kita mulai, mari kita lakukan beberapa latihan untuk jari kita.

Bentuk geometris apa yang kamu ketahui?

Lihat, perahu itu terdiri dari bagian apa?

Teman-teman, setiap orang memiliki templat di mejanya bentuk geometris.

Templat adalah markup untuk bagian kita. Anda akan bekerja dengan mereka di kelas. Mari kita ingat cara bekerja dengan template?

• Saat menjiplak templat, pastikan templat tidak bergerak ke samping.
• Pegang templat erat-erat dengan satu tangan dan lacak sepanjang garis luar dengan pensil dengan tangan lainnya.
• Kami membuat tanda di sisi putih kertas.

Oranye

(Tangan mengepal)Kami berbagi jeruk.

(Putar kepalan tanganmu ke kiri dan ke kanan)Ada banyak dari kita, tapi dia sendirian!

(Dengan tangan yang lain kita merentangkan jari-jari yang terlipat menjadi kepalan, dimulai dengan ibu jari)Irisan ini untuk landak,

(Ulurkan jari telunjuk)Irisan ini untuk siskin,

(Ulurkan jari tengah)Irisan ini untuk bebek

(Kami menekuk jari manis)Irisan ini untuk anak kucing

(Kami menekuk jari kelingking)Irisan ini untuk berang-berang,

(Putar telapak tangan yang terbuka ke kiri dan ke kanan)Nah, untuk serigala - kulitnya.

(Kami menunjukkan langit-langit mulut sumbing dengan kedua tangan)Dia marah pada kita - masalah!

(Lipat tangan kita bersama-sama)Kami bersembunyi di dalam rumah - di sini!

Teman-teman, tapi setiap kasus dibangun sesuai rencana. Lihatlah papannya. Ini adalah rencana yang akan kami kerjakan:

• Trace (mengamati warna);
• Cut out (jangan lupa jumlahnya);
• Periksa (menggunakan templat);
• Mengumpulkan;
• Rekatkan (lihat produknya).

Kawan, mari kita ingat aturan bekerja dengan gunting.

1. Jangan biarkan gunting terbuka.

2.Bekerjalah dengan mereka hanya di tempat kerja Anda.

3. Berhati-hatilah agar tidak melukai jari tangan kiri Anda.

4.Saat memotong bagian, putar kertas.

5.Potong dengan bagian tengah mata pisau, buka dan tutup dengan gunting.

Pantau pekerjaan setiap siswa. Membantu siswa ketika timbul kesulitan.

Teman-teman, mari kita lihat pekerjaan kita.

(Perhatikan keakuratan dan kebenaran pekerjaan yang dilakukan)

Karya siapa yang paling Anda sukai dan mengapa?

Teman-teman, tolong berdiri, siapa yang menyukai pelajaran ini?

Apa yang kamu suka?

Apa yang kita lakukan di kelas?

Tangram adalah teka-teki oriental kuno yang terbuat dari gambar-gambar yang diperoleh dengan cara memotong persegi menjadi 7 bagian dengan cara khusus: 2 segitiga besar, satu segitiga sedang, 2 segitiga kecil, satu persegi dan jajar genjang. Sebagai hasil dari menambahkan bagian-bagian ini satu sama lain, kita mendapatkan angka datar, yang konturnya menyerupai segala macam benda, mulai dari manusia, hewan, hingga peralatan dan perlengkapan rumah tangga. Jenis teka-teki ini sering disebut "teka-teki geometris", "teka-teki karton", atau "teka-teki potong".

Dengan tangram, anak akan belajar menganalisis gambar, mengidentifikasi bentuk geometris di dalamnya, belajar memecah seluruh objek menjadi beberapa bagian secara visual, dan sebaliknya - menyusun model tertentu dari elemen, dan yang paling penting - berpikir logis.

Cara membuat tangram

Tangram dapat dibuat dari karton atau kertas dengan cara mencetak template dan memotong sepanjang garis. Anda dapat mendownload dan mencetak diagram persegi tangram dengan mengklik gambar dan memilih "print" atau "save image as...".

Itu mungkin tanpa templat. Kami menggambar diagonal di kotak - kami mendapatkan 2 segitiga. Kami memotong salah satunya menjadi dua menjadi 2 segitiga kecil. Tandai bagian tengah pada setiap sisi segitiga besar kedua. Kami memotong tanda-tanda ini segitiga tengah dan tokoh lainnya. Ada pilihan lain cara menggambar tangram, tetapi jika dipotong-potong, hasilnya akan sama persis.

Tangram yang lebih praktis dan tahan lama dapat dipotong dari map kantor yang kaku atau kotak plastik dari bawah DVD. Anda dapat sedikit memperumit tugas Anda dengan memotong tangram dari potongan kain kempa yang berbeda, menjahitnya di sepanjang tepinya, atau bahkan dari kayu lapis atau kayu.

Cara bermain tangram

Setiap bagian permainan harus terdiri dari tujuh bagian tangram dan tidak boleh tumpang tindih.

Paling pilihan mudah untuk anak prasekolah usia 4-5 tahun - kumpulkan gambar sesuai diagram (jawaban) yang disusun menjadi beberapa elemen, seperti mozaik. Sedikit latihan, maka anak akan belajar membuat gambar sesuai dengan pola-konturnya bahkan membuat gambar sendiri dengan prinsip yang sama.

Skema dan gambar permainan tangram

DI DALAM akhir-akhir ini Tangram sering digunakan oleh para desainer. Penggunaan tangram yang paling berhasil mungkin adalah sebagai furnitur. Ada meja tangram dan dapat diubah furnitur berlapis kain, dan furnitur kabinet. Semua furnitur yang dibangun berdasarkan prinsip tangram cukup nyaman dan fungsional. Bisa berubah tergantung mood dan keinginan pemiliknya. Berapa banyak pilihan dan kombinasi berbeda yang dapat dibuat dari rak segitiga, persegi, dan segi empat. Saat membeli furnitur tersebut, beserta instruksinya, pembeli diberikan beberapa lembar dengan gambar topik yang berbeda, yang dapat dilipat dari rak ini.Di ruang tamu Anda dapat menggantung rak berbentuk orang, di kamar bayi Anda dapat meletakkan kucing, kelinci, dan burung dari rak yang sama, dan di ruang makan atau perpustakaan - gambarnya dapat bertema konstruksi - rumah, kastil , kuil.

Ini tangram multifungsi.

Permainan didaktik matematika untuk anak-anak kelompok senior lembaga pendidikan prasekolah

Integrasi: kognitif, bicara, sosial dan komunikatif, artistik dan estetis perkembangan

Target: mengembangkan kemampuan mendesain dari bentuk geometris

Tugas:
pendidikan: Ajarkan anak menyusun bangun-bangun geometri menurut tabel-skema;
berkembang: mengembangkan mata, memori visual, orientasi dalam ruang;
pendidikan: menumbuhkan minat mendesain dari bentuk geometris.

Metode dan teknik: menyenangkan, visual, aktivitas mandiri anak-anak, tugas individu, penggunaan kata-kata artistik

Pekerjaan awal: kelas FEMP di bagian "Bentuk geometris", "Orientasi dalam ruang", kelas aplikasi dengan topik "Panel bentuk geometris", konstruksi dari konstruksi datar dan volumetrik yang terletak di sudut "Pembangun Muda"

Rencana:
1. Percakapan tentang jenis angkutan.
2. Desain menggunakan tabel dan diagram.
3. Tugas didaktik"Buatlah sendiri"
4. Pekerjaan aplikasi.
5. Ringkasan. Analisa.

Isi karya:
1.Pendidik:
Orang-orang selalu percaya pada keajaiban dan menciptakan dongeng tentang Karpet-Pesawat, Kompor Emelin, Pejalan Kaki Armada Sepatu Bot karena selalu ada kebutuhan untuk pindah ke suatu tempat. Tapi ini semua hanyalah transportasi dongeng dan tidak nyata yang “berfungsi” hanya dalam dongeng.
Namun dalam kehidupan kita, transportasi berbeda - inilah yang sebenarnya bergerak: ia mengemudi, berenang, terbang, membawa barang dan penumpang. Jika kita perlu pergi ke suatu tempat, berlayar, terbang, kita menggunakan transportasi.
Jenis transportasi apa yang Anda ketahui?
Jawaban anak-anak:
- darat: mobil, bus, sepeda, sepeda motor...
- bawah tanah: metro
- mengudara: pesawat, helikopter, roket, balon...
- air: kapal motor, perahu, pemotong, kapal pesiar...

2.Pendidik: Saya akan membuat teka-teki tentang transportasi. Siapa pun yang menebak mendapat diagram tabel dan menjumlahkan apa yang dia tebak.

1) Jenis burung apa:
Tidak menyanyikan lagu
Tidak membangun sarang
Membawa orang dan kargo?

Lihatlah pesawatnya
Dia menyanyikan sebuah lagu untuk kita:
UUU
Segera aku akan terbang ke langit!

2) Beri saya jawaban sesegera mungkin:
Beberapa tahun akan berlalu,
Dan dari Bumi lebih cepat dari cahaya
Itu akan terbang ke bintang-bintang... (roket)

Ada roket di bawah pelangi
Melonjak ke langit
Dan roket yang sama
Saya membangunnya sendiri!

3) Istana mengapung di atas ombak -
Dia membawa orang.

4) Sungguh keajaiban - sebuah rumah panjang,
Ada banyak penumpang di dalamnya,
Memakai sepatu karet
Apakah itu menggunakan bensin?

5) Dan kami bersenang-senang di keluarga kami:
Merayakan pindah rumah.
Kami pindah dalam sekejap
tapi dia membantu kami... (truk)

6) Saya minum bensin dan makan minyak,
Setidaknya aku tidak lapar sama sekali.
Dan tanpa mereka aku sangat sakit,
Bahwa aku tidak akan bisa pergi!

Saya sangat brilian
Dan tentu saja mobil penumpang.
Sepanjang jalan aku berlari seperti anak panah -
Anda tidak bisa mengikuti saya!

Mundur ke Depan

Perhatian! Pratinjau slide hanya untuk tujuan informasi dan mungkin tidak mewakili semua fitur presentasi. Jika Anda tertarik pekerjaan ini, silakan unduh versi lengkapnya.

Target:

• mengajarkan cara melamar;
• mengembangkan persepsi benda berdasarkan warna, bentuk, ukuran, bahan, kualitas;
• menumbuhkan kerapian, ketepatan pelaksanaan, cita rasa estetis;

Jenis pelajaran: konsolidasi pelajaran

Metode dan teknik: verbal (percakapan, tanya jawab), pengajaran (berkelanjutan), metode praktis

Peralatan: templat, gambar teknik, lem, lembaran album, serbet, papan untuk mengoleskan lem

Pekerjaan kosakata: buritan, layar, jendela kapal, segitiga, lingkaran, persegi panjang.

Kemajuan pelajaran

Topik: Aplikasi “Perahu”.

Contoh produk jadi

I.Bagian pendahuluan

1. Momen organisasi, mempersiapkan pelajaran.

Halo teman-teman. Sekarang kita memiliki pelajaran ketenagakerjaan. Mari kita periksa kesiapan Anda untuk pelajaran ini. Di meja Anda ada templat, lem, serbet, dan papan untuk mengoleskan lem. (slide 2)

1. Percakapan perkenalan.

Teman-teman, apakah kamu suka bepergian? (Ya)

Biarkan kami membawa Anda dalam perjalanan melintasi laut dengan perahu negara-negara yang jauh. Aku akan menjadi kaptenmu, dan kamu akan menjadi pelautnya. (Saya memakai topi kapten untuk diri saya sendiri dan topi untuk anak-anak) (slide 3.4)

Namun untuk melakukan perjalanan kita membutuhkan perahu dan kita akan membuatnya dengan menggunakan karton berwarna (show) dan lem (show).

2. Contoh demonstrasi.

Kapal merupakan salah satu jenis angkutan air. Kapal pertama mulai dibangun pada masa pemerintahan Tsar Peter I. (slide 5)

Sekarang mari kita lihat perahu kita. Terbuat dari apa? (dari bentuk geometris)

Bentuk geometris apa yang kamu lihat? (lingkaran, segitiga, persegi panjang)

Persegi panjang, ini bagian belakangnya, warna apa? (biru)

Segitiga, ini layar, warna apa? (merah, hijau)

Sekarang saya akan menunjukkan kepada Anda bagaimana kami akan merekatkan perahu kami sesuai dengan tindakan pencegahan keselamatan saat bekerja dengan lem.

Pertama, ambil persegi panjang berwarna biru, ini bagian belakang kita, oleskan lem pada sisi putih benda kerja dan rekatkan di bagian bawah lembaran, hilangkan sisa lem dengan serbet.

Ambil salah satu segitiga kecil dan rekatkan pada sisi persegi panjang, lalu tempelkan segitiga kedua pada sisi lainnya.

Lalu kita ambil segitiga hijau besar, ini layar kita, dan rekatkan di atas persegi panjang, di sebelahnya kita rekatkan segitiga merah yang lebih kecil. Jangan lupa untuk menghilangkan kelebihan lem dengan serbet. (slide 7)

Jika Anda punya waktu, tempelkan bendera itu pada diri Anda sendiri.

Senam jari

Latihan "Cincin"

1. Tip ibu jari tangan kanan secara bergantian menyentuh ujung telunjuk, tengah, jari manis dan jari kelingking.
2. Lakukan latihan yang sama dengan jari tangan kiri Anda.
3. Lakukan gerakan yang sama secara bersamaan dengan jari tangan kanan dan kiri. (slide 8)

3. Kerja praktek siswa.

Sekarang mari kita ambil bagian yang kosong dan buatlah perahu di atas meja. Kami melihat sampel dan mencoba menempatkan bagian-bagiannya dengan benar. Bagus sekali. (slide 9)

Sebelum kita menempel, mari kita regangkan jari kita.

Senam untuk mata

IP - duduk di meja

Tutup matamu. Istirahat 10-15 detik. Buka matamu. Ulangi 2-3 kali.

Pergerakan bola mata.

Mata ke kanan - atas

Mata kiri - atas

Mata kanan - bawah

Mata ke kiri - ke bawah.

Tutup matamu. Istirahat 10-15 detik.

Pijat sendiri.

Gosok telapak tangan Anda. Tutup mata Anda, letakkan telapak tangan di atas mata, jari-jari rapat. Tahan selama 1 detik. Telapak tangan di atas meja. Buka matamu. (geser 10)

4. Karya mandiri siswa.

Kami memindahkan perahu yang terlipat ke samping, mengambil lembaran lanskap dan, seperti kami melipatnya di atas meja, kami akan mencoba menempelkannya. (Saya memposting kartu teknis dengan persegi panjang yang ditempel)

Teman-teman, tunjukkan padaku bagian perahu mana yang akan kamu naiki?

Ksyusha, Dasha, Ilnar menempel pada garis yang digambar. (Saya menampilkan kartu teknis: persegi panjang, salah satu segitiga kecil di sampingnya)

Tunjukkan padaku, lalu kamu akan bertahan di bagian mana? (Saya menampilkan kartu teknis: persegi panjang, salah satu segitiga kecil di samping, segitiga kecil di sisi lainnya) (slide 11)

menit fisik

Kita diliputi rasa kantuk,
Enggan untuk bergerak
Ayo, lakukan denganku
Latihannya seperti ini:
Regangkan ke atas dan ke bawah
Bangun sepenuhnya.
Mereka berdiri bersama dari belakang meja mereka
Dan mereka berjalan di tempat,
Mereka meregangkan jari kaki mereka,
Dan sekarang kita sudah membungkuk ke depan,
Seperti mata air, kami duduk,
Dan kemudian mereka duduk dengan tenang. (slide 12)

(Saya tampilkan kartu tekniknya: persegi panjang, salah satu segitiga kecil di samping, segitiga kecil di sisi lain, segitiga merah besar di atas persegi panjang)

Bagian buritan perahu sudah kita rekatkan, tunjukkan bagian perahu mana yang akan kita rekatkan selanjutnya? (Saya tampilkan kartu teknisnya: persegi panjang, salah satu segitiga kecil di samping, segitiga kecil di sisi lain, segitiga merah besar di atas persegi panjang, segitiga hijau di sebelahnya)

5. Pekerjaan individu dengan siswa.

Selama pekerjaan mandiri siswa dan Dasha bekerja “bergandengan tangan”.

Bagus sekali. Sekarang mari kita tambahkan bendera.

AKU AKU AKU. Ringkasan pelajaran

1. Menilai hasil karya siswa.

Karya-karya tersebut dipamerkan secara acak di atas laut yang dicat.

2. Pameran karya siswa.

Diiringi musik (suara air) dan puisi, tiruan kapal layar.

Mengirimkan.

Kain terpal,
Tali di tangan
Aku sedang menarik perahunya
Sepanjang sungai yang deras.
Dan katak-katak itu melompat
Di belakangku,
Dan mereka bertanya kepada saya:
- Ayo jalan-jalan, kapten! (slide 13)

Pelajaran desain

Sasaran: Memantapkan kemampuan mendesain dari bentuk geometris, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang bentuk geometris, mengulang transportasi. Tugas: Perkembangan perhatian, perkembangan memori

Unduh:

Pratinjau:

Pelajaran desain

Topik: Air, udara, kereta api, transportasi bawah tanah.

Meletakkan kapal dari bentuk geometris

Sasaran: Memantapkan kemampuan mendesain dari bentuk geometris, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang bentuk geometris, mengulang transportasi.

Tugas: Perkembangan perhatian, perkembangan memori

Peralatan: Sampel setiap anak berbeda-beda, setiap anak mempunyai kumpulan bentuk geometris yang terbuat dari kertas, dan setiap anak mempunyai selembar karton, gambar angkutan, dan bola kecil.

Contoh contoh:

Kemajuan pelajaran:

(Guru menunjukkan kepada anak-anak gambar dengan gambar jenis yang berbeda transportasi dan mengajukan pertanyaan)

P: (Metro) Ke mana transportasi ini pergi? Di atas tanah atau di bawah tanah? Bawah tanah, artinya di bawah tanah (guru menunjukkan dengan isyarat bagaimana kereta bawah tanah berjalan di bawah tanah). Metro sangat transportasi yang nyaman, kereta bawah tanah dikemudikan oleh seorang sopir.

(Kereta listrik, kereta api) Transportasinya kemana? Di rel. Relnya terbuat dari besi, artinya transportasinya menggunakan kereta api.

Transportasi apa lagi yang ada di sana? (kapal) Kemana kapal itu pergi? Melalui air. Itu berarti dia akuatik.

(Pesawat) Kemana pesawat itu terbang? Melalui udara. Itu berarti dia sedang mengudara.

(Bus troli, bus, mobil) - kemana tujuannya? Di lapangan, itu artinya dia berbasis di darat.

(Guru meminta anak-anak mengucapkan semua kata - bawah tanah, kereta api, air, udara, tanah).

P: Hari ini kita akan membuat kapal dari bentuk geometris. Mari kita ingat kapal apa saja yang ada? Pengangkutan, penumpang, militer.

(Guru membagikan contoh kapal kepada anak-anak dan meminta semua orang menunjukkan bentuk geometris apa yang mereka lihat pada contoh tersebut, berapa banyak yang sama)

(Anak-anak menyelesaikan tugas)

P: Bagus sekali teman-teman! (sekarang guru bertanya kepada setiap anak, terlebih dahulu menggelindingkan bola ke arahnya)

Sebutkan benda yang bisa terbang?

D: Nyamuk, pesawat, balon...

P: Sebutkan apa yang dapat menggelinding

D: Bola, sepeda, pensil, kayu gelondongan...

P: Katakan padaku apa yang bisa mengapung?

D: Kapal, kawan, ikan...

P: Sebutkan sesuatu yang bisa merayapi?

D: Ulat, kumbang, ular...

Pada topik: perkembangan metodologi, presentasi dan catatan

Pelajaran desain. Truk korek api.

Pelajaran desain Topik: Pengembangan “Membuat truk dari korek api”. berpikir logis dengan melihat buku “Halo, Lampu Lalu Lintas” Tujuan : Memperkuat kemampuan menghitung benda di...

Pelajaran membuat figur kertas geometris dari bahan datar “Hewan Ajaib”

Mengembangkan kemampuan pemodelan planar. Ajari anak membuat gambar binatang dari bentuk geometris. Ulangi nama warna (coklat, abu-abu.) dan bentuk geometris (persegi panjang,...