Pasirengimas OGE ir vieningam valstybiniam egzaminui
Vidurinis bendrasis išsilavinimas
anglų kalba
Analizuojame Vieningą valstybinį anglų kalbos egzaminą: skyrius „Gramatika“ Kartu su anglų kalbos mokytojais analizuojame „Gramatikos“ dalies užduotis, statome samprotavimus ir analizuojame atsakymus.Jalolova Svetlana Anatolyevna, Aukščiausios kvalifikacijos kategorijos anglų kalbos mokytoja. Konkursinės atrankos į Maskvos stipendiją švietimo srityje nugalėtojas 2010 m. Valstybinės egzaminų agentūros vyresnysis ekspertas Vieningas valstybinis anglų kalbos egzaminas. 2015 m. visos Rusijos anglų kalbos mokytojų olimpiados „Profi-Kray“ nugalėtojas. Rusijos Federacijos švietimo ministerijos garbės pažymėjimas 2014 m., Rusijos Federacijos geriausių mokytojų konkurso nugalėtojo pažymėjimas 2007 m., Konkurso Maskvos stipendijai 2010 laureato diplomas. Darbo patirtis - 23 metai.
Nedaškovskaja Natalija Michailovna, aukščiausios kvalifikacijos kategorijos anglų kalbos mokytoja. PNPO 2007 laureatas. Konkursinės atrankos Maskvos stipendijai švietimo srityje laimėtojas 2010 m. GIA OGE ekspertas anglų kalba. Rusijos švietimo akademijoje atliko edukacinių leidinių pedagoginę ekspertizę 2015-2016 m. Rusijos Federacijos Švietimo ministerijos garbės pažymėjimas 2013 m., 2007 m. Rusijos Federacijos geriausių mokytojų konkurso nugalėtojo pažymėjimas, 2010 m. Maskvos stipendijos konkurso nugalėtojo diplomas. Darbo patirtis - 35 metai. 
Podvigina Marina Mikhailovna, aukščiausios kvalifikacinės kategorijos anglų kalbos mokytoja. PNPO 2008 laimėtojas. Konkursinės atrankos į Maskvos stipendiją švietimo srityje laimėtojas 2010 m. Valstybinės egzaminų agentūros vyresnysis ekspertas Vieningas valstybinis anglų kalbos egzaminas. Rusijos švietimo akademijoje atliko edukacinių leidinių pedagoginę ekspertizę 2015-2016 m. Rusijos Federacijos švietimo ministerijos garbės pažymėjimas 2015 m., 2008 m. Rusijos Federacijos geriausių mokytojų konkurso nugalėtojo pažymėjimas, 2010 m. Maskvos stipendijos konkurso nugalėtojo diplomas. Darbo patirtis - 23 metai.
Trofimova Elena Anatolyevna, aukščiausios kvalifikacinės kategorijos anglų kalbos mokytoja. Valstybinės egzaminų agentūros vyresnysis ekspertas Vieningas valstybinis anglų kalbos egzaminas. Rusijos Federacijos švietimo ministerijos garbės pažymėjimas 2013 m. Darbo patirtis - 15 metų.
1 užduotis
Metodinė užuomina
Ši užduotis patikrina jūsų anglų kalbos gramatikos žinias. Atkreipkime dėmesį į tas kalbos dalis, kurias reikia transformuoti. Svarbu, kad keičiant žodžio formą nepasikeistų kalbos dalis! Teksto dešinėje gali būti pateikta bet kuri iš šešių kalbos dalių. Tai daiktavardis, prieveiksmis, pagrindinis skaičius, asmeninis įvardis ir veiksmažodis. Atliekant šią užduotį, būtina atsižvelgti į tai, kokias gramatines formas turi šios kalbos dalys. Vienaskaitos daiktavardis įgauna daugiskaitos formą (čia būtina, be bendros daiktavardžių daugiskaitos formavimo taisyklės, prisiminti visas daiktavardžių daugiskaitos formų išimtis ir rašybos ypatumus). Kardinalus skaičius tampa eilės skaičiumi (atkreipkite dėmesį į sudėtingą kai kurių skaitmenų formavimąsi ir rašybą). Būdvardžiai ir prieveiksmiai turi lyginamąjį arba aukščiausiojo laipsnio laipsnį (čia taip pat yra keletas atvejų, kuriuos reikia prisiminti). Asmeninis įvardis gali tapti savininko (trumpoji arba ilgoji forma), objektyviuoju arba refleksiniu. Kalbant apie veiksmažodį, atminkite, kad jis gali būti baigtinių arba beasmenių formų (pavyzdžiui, esamasis dalyvis arba buvęs dalyvis). Jei veiksmažodis turi būti vartojamas asmenine forma, tuomet reikia nustatyti, kokiu balsu veiksmažodis turi būti (aktyvus ar pasyvus) ir kokiu gramatiniu laiku. Norint teisingai nustatyti gramatinį laiką, pirmiausia reikia nustatyti, kokiu egzistenciniu (gyvenimo) laiku pateikiamas sakinys ar situacija. Norėdami tai padaryti, žiūrime į veiksmažodžius aplink tarpą ir kitus laiko rodiklius, kad nustatytų, ar istorija susijusi su dabartimi, praeitimi ar ateitimi. Nustatę laiką, turime nustatyti laiko formą. Norėdami tai padaryti, sakinyje ieškome raktinių žodžių ar gramatinių laikų rodiklių (pavyzdžiui, kiekvieną dieną, paprastai - Present Simple indikatoriai, nes, for, dar - Present Perfect rodikliai. Taip pat dažnai laiko juosta padeda, o tai aiškiai parodo, kokia seka egzistuoja tarp veiksmų ir įvykių.
Be to, veiksmažodis gali būti sąlyginio sakinio dalis (yra keturi, pradedant nuliu, sąlyginių sakinių tipai, kurių kiekviename veiksmažodžiai yra tam tikros formos) arba sakinį, prasidedantį „Norėčiau“ arba „Jei tik“.
Nepamirškite atkreipti dėmesį ir į tuos žodžius, kurie yra prieš pat tarpą – nepamirškite, kad yra nemažai veiksmažodžių, būdvardžių, frazių ir konstrukcijų, po kurių būtina vartoti įnagą su dalelyte arba be jos. gerundas (pavyzdžiui, išgalvoti eiti, nori eiti, padaryti simbolį padaryti smithą, nėra prasmės daryti smith...).
Pradėkime nuo bandomosios užduoties.
|
19. Apie 1350 m. kai kuriose Europos dalyse pradėjo klestėti menas, mokymasis ir mokslas. Daugeliui žmonių tai buvo pradžia naujo aukso amžiaus. Šis laikotarpis nebuvo _________ aukso amžius Europoje. |
|
|
20. Graikija ________ prieš 1900 metų. Maždaug po 500 metų Romos civilizacija buvo savo viršūnėje. |
|
|
21. Kadangi šis naujas aukso amžius buvo kažkas panašaus į _________ graikų ir romėnų laikotarpius, jis vadinamas Renesansu. The Žodis „renesansas“ reiškia „atgimimas“. Daugelis graikų ir romėnų vertybių atgimė Renesanso epochoje. |
|
|
22. Vindzoras yra mažas miestelis netoli Londono, kuriam apie tūkstantį metų. Tai tapo „Linksmosios Vindzoro ___________“ scena, |
|
|
24. Tai, kuo miestas šiandien garsėja, yra Vindzoro pilis, karališkoji rezidencija. Iš lėktuvo atrodo Vindzoro pilis su dideliu apvaliu bokštu kaip vaiko svajonė apie smėlio pilį Deja, 1992 m. gaisras ___________ didelė dalis pilies pastatų. |
|
|
25. Nuo tada Pilis ________________. Tam reikėjo daug pinigų. Norint už tai sumokėti, buvo nuspręsta atidaryti Bekingemą Rūmai visuomenei tam tikru laiku metus ir imti mokestį iš lankytojų. |
|
Samprotavimas
Mes skaitome pateiktus tekstus (tai gali būti ir vienas tekstas), kad susidarytume bendrą supratimą, apie ką kalbame. Toliau užpildome tuščias vietas.
Skaičius 19. Rašomas pagrindinis skaičius vienas, todėl vienintelė galima forma yra eilės skaičius. 20 numeris. Pateikiamas veiksmažodis. Atliekame greitąją analizę: įsipareigojimas ar turtas? - turtas Tai yra asmeninė forma, nes subjektas Graikija neturi predikato, o tai reiškia, kad reikia visos veiksmažodžio formos. Tai nėra sąlyginis sakinys, nes nėra atitinkamų žodžių, jei, nebent ir pan. Mes apibrėžiame egzistencinį laiką – praeitį (praeitį), nes yra žodžių prieš 1900 metų, buvo. Dabar apibrėžiame gramatinis laikas(įtemptas) - pažiūrėkite į laiką ankstesniame sakinyje - nebuvo, sakinyje su tarpu yra frazė prieš 1900 metų - nubrėžkite laiko liniją, nustatykite, kad taškas nebuvo praeityje, nustatykite, kur taškas yra 1900 metų prieš bus kairėje arba dešinėje. Jis yra dešinėje. Veiksmai praeityje vyksta vienas po kito, o tai reiškia, kad veiksmažodis bus praeities tobulo laiko, rodantis, kad veiksmas jau įvyko ir baigėsi anksčiau veiksmažodis buvo ne. Kitas sakinys patvirtina mūsų pasirinkimo teisingumą – buvo buvęs aukštyje ir prieš veiksmažodžio nebuvo. Todėl veiksmažodį turėti įdėjome į formą (Past Perfect – had had).
Skaičius 21. Čia yra būdvardis anksti (tai yra būtent būdvardis, nes tai yra žodžių graikų ir romėniški laikotarpiai apibrėžimas), ir šis būdvardis turi būti įtrauktas į lyginamąjį laipsnį, nes laikotarpis lyginamas tik su graikų ir romėnų laikotarpiais. Romos laikotarpiais, o ne visais istorijos laikotarpiais.
Skaičius 22. Daiktavardis žmona rašomas vienaskaita. Vienintelė galima transformacija yra daugiskaitos forma žmonos (daiktavardis, kuris baigiasi -f; -fe daugiskaitoje pakeičia f į ves).
Skaičius 23. Asmenvardis jam duotas. Šis įvardis tekste nėra subjektas, o atitinkamai objektas, reikia vartoti objektinį įvardį jis.
Skaičius 24. Duotas veiksmažodis. Užduočiai atlikti naudojame pažįstamą algoritmą: turtas ar įsipareigojimas? - Turtas, nes kilęs gaisras gali sunaikinti pastatą. Tai nėra sąlyga. Subjektas neturi predikato, o tai reiškia, kad tai yra veiksmažodis savo asmenine forma. Egzistencinis laikas yra praėjęs, čia nurodyti metai yra 1992. Ir šie metai taip pat rodo, kad tai Past Simple (veiksmas, atliktas tam tikru laiko momentu praeityje). Tinkama forma sunaikinama.
Skaičius 25. Pateiktas veiksmažodis remontuoti. Aktyvus ar pasyvus? – Pasyvus, pilies niekas negali remontuoti, bet suremontuoti galima. Ne sąlyginė nuotaika, asmeninė forma, nes tai predikatas. Ankstesniuose ir tolesniuose sakiniuose veiksmažodžiai yra būtojo laiko, tačiau pačiame tarpo sakinyje yra nuo tada, o tai yra tobulųjų laikų rodiklis. Norėdami nuspręsti, ar naudoti Present Perfect ar Past Perfect, nubrėžiame laiko juostą. Mes padarėme galą sunaikintai praeičiai. Veiksmažodis remontuoti į teisinga forma ar jis pasirodys veiksmažodžio sunaikintas dešinėje ar kairėje? - Dešinėje. Tai reiškia, kad mes įtraukėme veiksmažodį į Present Perfect – buvo pataisytas.
Taigi, 19–25 užduočių atsakymai atrodo taip: 19 – pirmas, 20 – turėjo, 21 – anksčiau, 22 – žmonas, 23 – jį, 24 – sunaikintas, 25 – suremontuotas.
2 užduotis. Perskaitykite žemiau esantį tekstą. Iš 26–31 skaičiais pažymėtų eilučių pabaigoje didžiosiomis raidėmis atspausdintų žodžių formuokite vienodos šaknies žodžius, kad jie gramatiškai ir leksiškai atitiktų teksto turinį. Užpildykite tuščias vietas nurodytais žodžiais. Kiekviena spraga atitinka atskirą 26–31 grupės užduotį.
Metodinė užuomina
Šioje dalyje tikrinami žodžių darybos įgūdžiai. Užduotis specifikacijoje suformuluota kaip „susieto teksto spragų užpildymo užduotys iš siūlomo pamatinio žodžio suformuojant giminingą žodį“, naudojant priesagas ir priešdėlius. Raktas į sėkmę atliekant šią užduotį yra du veiksniai – teisingas kalbos dalies, kurią reikia įterpti vietoj tarpo, nustatymas ir žodžių darybos priesagų bei priešdėlių išmanymas. Skaitome tekstą, atkreipdami dėmesį į žodžius prieš tarpus ir sekdami juo. Nustatome trūkstamą kalbos dalį, taip pat ar trūkstamas žodis turi neigiamą ar teigiamą konotaciją.
Australija
|
26. 1770 m. James Cook išsilaipino rytinėje Australijos pakrantėje ir pareiškė pretenzijas į žemę Didžiajai Britanijai. Daug metų po to tik keli žmonės atvyko į Australiją___________. Tai buvo per toli nuo Europos, kad pritrauktų daug pašalinių žmonių. |
|
|
27. Pirmieji naujakuriai buvo __________________. Jų neklausė, ar nori atvykti. |
|
|
28. Persikėlimas į Australiją buvo jų _______________________ dalis. Laikui bėgant prie jų prisijungė ir daugiau norinčių naujakurių ieškoti nuotykių ir geresnio gyvenimo. |
|
|
29. Kaip ir Jungtinių Valstijų gyvenvietė, didžioji Australijos istorijos dalis susijusi su stūmimu į vakarus. Tačiau buvo vienas didelis Važiuodami į vakarus australai nerado nei turtingų upių slėnių, nei derlingų lygumų. Vietoj to jie rado tik sausa tuščia žemė jie vadino užmiestį. |
|
|
30. Užmiestis buvo _________________ bet kurioje vietoje, kur anksčiau apsigyvenę žmonės buvo matę. Ištisus mėnesius lietaus nebūtų. Tada staiga atsivėrė dangus. Per kelias valandas upės išsiliejo iš krantų. Tačiau tik po kelių dienų žemė būtų kaip niekad sausa. |
|
|
31. Nedaug naujakurių buvo pasirengę rizikuoti savo gyvybe tokiame atšiauriame krašte. Tada aukso buvo ___________ 1852 m. Tūkstančiai plūdo į Australijos pakraščius, kad užsidirbtų savo turtus. |
Samprotavimas
26 numeris. Kaip tik keli žmonės atvyko į Australiją? - atėjo prieveiksmis, modifikuojantis veiksmažodį. Šiame sakinyje paaiškinama, kodėl taip atsitiko.
Skaičius 27. Pirmieji naujakuriai buvo ........ Šioje situacijoje po veiksmažodžio buvo gali būti arba būdvardis, nurodantis, kas jie buvo, arba daiktavardis, nurodantis, kas buvo šie naujakuriai (jei toks pasirinkimas yra teisinga, tada daiktavardis bus daugiskaita, pagrįstas žodžiu settlers daugiskaita ir žodžiu buvo. Šis sakinys neatmeta nė vienos iš šių parinkčių, todėl kol kas paliekame abi šias parinktis.
Skaičius 28. Persikėlimas į Australiją buvo dalis jų....... Matome trūkstamą frazės dalį su prielinksniu, kuriame prieš ir po linksnio turi būti daiktavardžiai, o prieš tarpą rašomas trumpasis. savininkinis įvardis jų, keičiantis daiktavardį. Todėl trūkstama kalbos dalis yra daiktavardis.
Numeris 29. Tačiau buvo vienas didelis...... Po dizainai Ten buvo turi būti daiktavardis, kurį patvirtina prieš praleidimą esantis skaitvardis ir būdvardis, apibrėžiantis tą pačią kalbos dalį. Todėl trūkstamas žodis yra vienaskaitos daiktavardis (skaičiaus indikatorius yra žodis vienas).
Numeris 30. Užmiestis buvo ............bet kuri vieta, kurią kada nors matė pirmieji naujakuriai. Po to gali būti dalyvis, būdvardis arba daiktavardis. Kadangi daiktavardis jau yra (vieta), todėl trūkstama kalbos dalis yra būdvardis.
Skaičius 31. Tada auksas buvo....... atsitiko auksui 1852 m.
Pažymėję KIM paraštėse, šalia kiekvienos spragos, mūsų identifikuotas kalbos dalis, dešinėje atveriame pačius žodžius.
Skaičius 26 yra prieveiksmis, o tai reiškia, kad reikia pakeisti priesagą -ly, žodį gauname noriai. Dar kartą perskaitome pastraipą su įterptu žodžiu – prasmė išsaugoma.
Skaičius 27 – žodis kalėjimas rodo, kad mums reikia daiktavardžio, nurodančio, kas buvo pirmieji naujakuriai. Kitas sakinys tai patvirtina. Daiktavardį kaliniai sudarykime daugiskaita.
Skaičius 28 – iš žodžio bausti sudarome kolektyvinį daiktavardį bausti, kuris užbaigia sakinį, todėl logiškai papildo dviejuose ankstesniuose sakiniuose išreikštą idėją.
Skaičius 29 - mes sudarome daiktavardžio skirtumą iš žodžio skirtis. Perskaitome pastraipą, suformuotas daiktavardis puikiai joje telpa, nes pastraipoje kalbama apie Vakarų raidos skirtumus JAV ir Australijoje.
Skaičius 30 – mūsų prašoma pakeisti žodį patinka, kuris pats savaime jau yra būdvardis. Vadinasi, kalbos dalis jau apibrėžiama pati, tik išsaugodami šią kalbos dalį, turime pridėti neigiamą priešdėlį, kad susidarytų naujas, tinkamas reikšme – skirtingai.
Skaičius 31 – mums duotas žodis padengtas, kuris jau yra dalyvis. Todėl, kaip ir ankstesniu atveju, mums reikia neigiamo priešdėlio. Uždengto atveju jų gali būti du: dis- ir un- . Neuždengtas - šiek tiek atidarytas, nuimtas dangtelis.... Atrado - atrado, atrado kažką naujo. Šiame kontekste tinka antroji reikšmė. Todėl atrandamas tinkamas žodis.
Atsakymai: 26 - noriai, 27 - kaliniai, 28 - bausmė, 29 - skirtumas, 30 - skirtingai, 31 - atrado.
3. Užduočių numeriai 32-38, už kurias skiriamas maksimalus balų skaičius - 7 (už kiekvieną teisingą atsakymą skiriama 1 balas), formuluojama taip:
Metodinė užuomina
Trečioji skyriaus užduotis (32-38) siūlo susietą tekstą su tarpais ir 4 jų užpildymo variantus (1-4), iš kurių tik vienas teisingas. Šia užduotimi tikrinamas gebėjimas vartoti žodyną komunikaciniame kontekste, atsižvelgiant į specifiką:
- vieno žodžio formos ir žodžiai, kurie yra panašūs rašyba ir garsu;
- vieno žodžio ir jo sinonimų, antonimų, homonimų reikšmės;
- anglų kalba priimtos leksinio suderinamumo normos ir kt.
Norėdami efektyviai atlikti šią užduotį, turite:
1. Peržvelkite visą tekstą su spragomis, pabandykite suprasti jo turinį
2. Atidžiai perskaitykite visą ištrauką, bet ypatingą dėmesį atkreipkite į sakinį, kuriame trūksta žodžio
3. Pabandykite nuspėti trūkstamą žodį pagal kontekstą, supantį trūkstamą žodį.
4. Išstudijuokite visus siūlomus atsakymų variantus, pasirinkite tinkamiausią, atsižvelgdami į trūkstamo žodžio reikšmę ir leksinio suderinamumo normas. Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas sinonimams (jie gali turėti skirtingus reikšmės atspalvius, gali skirtis jų valdymas ir suderinamumas su kitais žodžiais), taip pat į priebalsius ar panašios rašybos žodžius (jie gali turėti skirtingas reikšmes).
5. Dar kartą perskaitykite sakinį su spraga, įsitikinkite, kad pasirinktas žodis yra tinkamiausias spragai užpildyti. Nustatykite, kodėl kiti žodžiai netinka.
6. Jei negalite sąmoningai pasirinkti nė vieno iš siūlomų variantų, atsakymą rinkitės intuityviai, o užduoties nepalikite neatsakytos.
Pavyzdžiui, pateiktas tekstas su tarpais:
Augau su Joey
Man patinka galvoti apie savo vaikystę. Bet kai galvoju apie savo gimtąjį miestą, kuriame užaugau, viskas, ką prisimenu, yra dulkės. Prisimenu rudas, trupančias vėlyvos vasaros dulkes, kurios patenka į akis ir ima ašaroti. Tai tokios dulkės, kurios patenka į gerklę ir tarp 33 _________ basų rudų pėdų. Nežinau, kodėl turėčiau prisiminti tik dulkes turi turėti buvo žali įstatymai ir asfaltuotos gatvės po lapais ūksmingais medžiais kažkur mieste. Viena diena man dėl tam tikrų priežasčių aiškiai sugrįžta. Ilsėjausi po didžiuoju ąžuolu kieme. Buvau giliai susimąsčiusi, kurią dabar jau pamiršau, išskyrus tai, kad tai susiję su kažkokia paslaptimi. Džojui ir daugybei vaikų dabar nuobodu, kai sena padanga kabo ant ąžuolo galūnės. Kurį laiką buvo užimti 34 _______. „Ei, Lizabeta“, - sušuko Džo. Jis niekada nekalbėjo, kai galėjo šaukti. „Jis, Lizabeta, eikime kur nors“. Grįžau iš savo privataus pasaulio minčių. – Kur čia, Džo? Tiesa buvo ta, kad mes pavargome 35 ____ tuščiomis vasaros dienomis. – Eikime pas panelę Lotę, – pasakė Džo. Idėja užklupo iš karto. Erzinanti panele Lottie visada buvo linksma. Aš dar buvau vaikas 3 6 ___________ bėgti kartu su grupe. Perėjome per senas tvoras ir krūmus, kurie suplėšė mūsų 3 7 ________ suplėšytus drabužius, grįžome ten, kur gyveno panelė Loti. Manau, kad dabar turėjome atrodyti iš dalies juokingai ir iš dalies liūdnai. Mes buvome šeši, įvairaus amžiaus, apsirengę tik vienu daiktu 38 ________. Merginos vilkėjo išblukusias, per ilgas arba per trumpas sukneles. Vaikinai dėvėjo lopytas kelnes. Mažas dulkių debesis sekė mūsų plonas kojas ir basas pėdas, kai trypėme per dulkėtą žemę.
32. 1) atrodo, 2) galvoja, 3) žiūri, 4) tiki
Atsakymas: 1, nes kiti variantai nėra prasmingi.
33. 1) pirštai, 2) nykščiai, 3) žaislai, 4) rožiniai
Atsakymas: 3, nes mes kalbame apie apie pėdą, pirštai – pirštai.
34. 1) gavo, 2) konservavo, 3) laikė, 4) saugojo
Atsakymas: 4, žodžių derinimas – užsiimk.
35. 1) nuo, 2) už, 3) iš, 4) pagal
Atsakymas: 3, veiksmažodis būti pavargęs vartojamas poromis su prielinksniu
36. 1) dar, 2) pakankamai, 3) kol kas, 4) visgi
Atsakymas: 2, 1 variantas naudojamas klausimuose arba neigiamuose sakiniuose, 4 variantas dažniausiai būna sakinio pabaigoje, 3 variantas derinamas su tobulaisiais laikais.
37. 1) anksčiau, 2) jau, 3) anksčiau, 4) anksčiau
Atsakymas: 2, nes jau naudojamas su tuo, kas įvyko anksčiau ir turi reikšmę kalbos metu.
38. 1) visi, 2) bet kas, 3) visi, 4) kiekvienas
Atsakymas: 4, pagal sakinio reikšmę tinka reikšmė „kiekvienas“ - kiekvienas.
Į ką reikėtų atsižvelgti atliekant užduotis B11 - B16 (Žodžių daryba)?
Atliekant šią užduotį, tikrinami žodžių darybos įgūdžiai – žodžio darybos žinios ir pagrindinis žodžių darybos būdas – afiksacija, t.y. žodžių formavimas naudojant priešdėlius ir priesagas. 
- Perskaitę sakinį išverskite jį į rusų kalbą ir nustatykite, kurios kalbos dalies trūksta. Tai gali būti daiktavardis, veiksmažodis, žodinės formos (, dalyvis), būdvardis, prieveiksmis, įvardis, skaitvardis. Pavyzdžiui, jei tai daiktavardis, tada prieš tarpą gali būti artikelis arba artikelis arba būdvardis, jei tai prieveiksmis, tada jis dažniausiai būna po veiksmažodžio ir pan.
- Nustatykite, ar žodis turi neigiamą arba teigiama vertė. Tuo atveju neigiama reikšmė reikia pasirinkti šį žodį atitinkantį neigiamą priešdėlį arba galūnę.
- Tada turite pakeisti žodį dešinėje ir atitinkantį tarpą reikiamą formą. Pavyzdžiui, sakinyje „Tai buvo didelio masto, programomis valdoma mašina, kuri galėjo padaryti labai sudėtingą _____. » APSKAIČIUOTI
- trūkstamas žodis yra daiktavardis, nes prieš tarpą rašomas būdvardis su straipsniu. Neapibrėžtas artikelis nurodo, kad trūkstamas žodis yra vienaskaitos daiktavardis – „skaičiavimas“. Atlikę užduotis dar kartą perskaitykite visą tekstą, kad įsitikintumėte, jog jis teisingas. išlavintos formos
. Perkelkite savo atsakymus į atsakymų lapą.
Atkreipkite dėmesį!!! Norėdami pasiruošti užduotims B11-B16, pakartokite priešdėlius ir priesagas, kurios naudojamos formuojantįvairios dalys
kalba. Galite naudoti šiuos išteklius:
Būtinai atlikite mokykliniame vadovėlyje esančius žodžių darybos taisyklių pratimus. Taip pat galite naudoti internetinius išteklius:
Kokia A22–A28 (aukštesniojo lygio) užduočių atlikimo strategija? Užduotys A22-A28 priskiriamos aukštesniojo lygio užduočiai. Jas atliekant tikrinamos anglų kalbos žodyno žinios, akcentuojamas žodžių suderinamumas. Jums siūlomas tekstas su tarpeliais; Kiekvienam trūkstamam žodžiui pateikiami keli pasirinkimai iš keturių.
- Perskaitykite visą tekstą, kad suprastumėte bendrą jo turinį. Pažiūrėkite į galimus užpildymo žodžius.
Pavyzdžiui, sakiniui « Ji buvo taip pat susijaudinęs į daryti bet koks _______ kad ryto » Jums siūlomi šie žodžiai: A) namų darbai ; B) namų ūkis ; IN) namų ruošos darbai ; G) namų šeimininkė. namų ūkis Iš karto neįtraukiame B) ir D variantų): namų šeimininkė - buitis, namas, buitis;– buitinė A) namų darbai. Norėdami pasirinkti tinkamą variantą iš likusių dviejų, turite žinoti žodžių reikšmę: Ir namų ruošos darbai . IN) Namų darbai – namų darbai, pamokos, namų darbai. Namų ruoša - namų ruoša, namų ruoša. Todėl teisingas pasirinkimas yra namų ruošos darbai: .
- Ji buvo per daug susijaudinusi, kad galėtų atlikti namų ruošos darbus
Atlikę užduotis perkelkite atsakymus į atsakymų formą.
Atkreipkite dėmesį!!!
Žinoma, norint atlikti sudėtingesnes užduotis, reikia turėti gerą žodyną. Reikia žinoti leksinį žodžių derinamumą. Norėdami sėkmingai atlikti sudėtingesnes užduotis, turėtumėte pakartoti skyrius mokyklinis vadovėlis , kuriame pateikiamas teminis žodynas, fraziniai veiksmažodžiai, nustatytos frazės, prielinksninės frazės
. Turite praktikuoti atliekant kelių pasirinkimų pratimus. Norėdami tai padaryti, taip pat galite kreiptis į internetinius išteklius:
Taip pat turėtumėte turėti gerus rašybos įgūdžius. Atminkite, kad jei padarysite rašybos klaidą, atsakymo parinktis nebus skaičiuojama. Kaip išmokti rašyti be rašybos klaidų? Geriausias būdas – rašyti diktantus. Pavyzdžiui, galite įsiminti teksto fragmentą iš anglų kalbos vadovėlio, tada atkurti jį raštu, ištardami garsiai.
Patikrinkite parašytą tekstą su originalu.Jau seniai nieko nerašiau tinklaraštyje! Tiksliau, aš rašau namuose, o keli straipsniai jau vyksta, bet negaliu jų iki galo užbaigti. Vis dėlto man neužtenka 24 valandų per parą!!! Na, jokiu būdu!
Maža naujiena ar kodėl taip ilgai nerašiau?
Apskritai nemaniau, kad per motinystės atostogas tiek daug dirbsiu. Turiu galvoje korepetitorių. Maniau, kad būsiu kaip visi kiti! Likite motinystės atostogose, vaikščiokite su kūdikiu, rūpinkitės kasdienybe ir porą užsiėmimų per savaitę, kad visiškai nepamirštumėte savo įgūdžių. Kuris tai yra!
Na, aš turiu tiek daug reikalų, kad net nereikia dirbti pagrindinio darbo! Iškart numanau klausimus: kas sėdi su mano Aliska, kol aš turiu pamokas? Žinoma, mano mama!
Kitame kambaryje jie žaidžia arba miega, kol mama dirba. Dažnai išeinu iš kambario, kad įsitikinčiau, ar viskas tvarkoje ir ar ko nors reikia. Apskritai kol kas visi patenkinti tokia situacija.
Pereikime prie pagrindinio dalyko arba kodėl tiek daug dėmesio skiriama skyriui „Žodynas ir gramatika“?Kai pas jus ateina studentas, kuriam reikia laikyti vieningą valstybinį egzaminą, mes visada išbandome vandenis. Dabar mes kalbėsime konkrečiai apie gramatikos skyrių. Pas mane ateina visiškai skirtingi studentai ir atitinkamai kiekvienas turi skirtingą pasirengimo lygį.
Su Elvira klasėje. Žodyno ir gramatikos skyrių studijuojame atskirai.
Kai kurie studentai sako, kad gerai išmano temas ir jiems tereikia šiek tiek koučingo, o kiti pripažįsta, kad geriau visą kursą pereiti nuo pradžių. Taigi mus labiausiai domina paskutiniai studentai!
Atsisiųskite tą failą su gramatikos temomis ir apskaičiuokite, kiek valandų ar pamokų užtruksite, kol baigsite šį greitosios gramatikos kursą. Paprastai gaunu ne daugiau nei šešis mėnesius reguliarios pamokos kartą per savaitę po 1,5 val. Kuo dažniau studentas mokosi, vadinasi, greičiau išlaikysi.
Temas išdėstome sąsiuviniuose!Ir taip po truputį imame temą po temos (nebūtinai griežtai pagal sąrašą, kartais temomis keičiamės), aš dažniausiai rašau į sąsiuvinį savo ranka, dažnai naudoju dviejų spalvų rašiklius (raudoną ir mėlyną), ir spalvoti žymekliai.
Dažnai kopijuoju medžiagą iš New Round-Up, ypač kai neturiu laiko daug rašyti arba kai noriu, kad medžiaga kompaktiškai tilptų sąsiuvinyje (dažniausiai lentelėse).
Mano greitas raštinės reikmenų rinkinys, skirtas studentų sąsiuvinių temoms kurti
Todėl savo arsenale visada turiu klijų pagaliuką ir žirkles. Greitai atspausdinu medžiagą per spausdintuvą, iškerpu, o mokiniai padeda įklijuoti medžiagą į sąsiuvinius.
Jiems ypač patinka klijuoti spalvotais klijais (mėlynais, rožiniais, žaliais). Jie tai daro su malonumu ir šiek tiek palengvina atmosferą kalbėdami, kol peša.
Kai jie turi medžiagą savo sąsiuviniuose, mes ją kruopščiai analizuojame, kažkur pasirašome vertimą, kažkur patikslinimus. Ir tada pradedame daryti pratimus. Kiekvienas, kuris reguliariai skaito mano tinklaraštį, jau žino, kokias knygas ir išteklius dažniausiai naudoju.
Aš dažnai imu pratimus iš šių knygų. Nepaisant to, kad ten parašyta 7-8 klasės, užduotys ten nėra lengvos
Dirbdamas naudojau tiek daug žinynų, atlikau visokius gramatikos pratimus, bet, deja, nesu patenkinta nė viena knyga. Kažką paimsiu iš vienos knygos, kažką iš kitos.
Man patinka viskas, ką daro Muzlanova. Kairėje yra vienas iš jos naujų vadovų, įskaitant, beje, skyrių apie žodinę dalį!
Kartais norisi daugiau pratimų, kad būtų galima palyginti to be going to ir Future Simple konstrukciją, tačiau dažnai jie pateikiami tik Future Simple, Future Continuous arba Present Simple ir Future Simple.
Keletas žodžių apie mano gramatikos rinkinys sportuoti!Apskritai, kaip ir planavau, lengviau susidėlioti savo kolekciją ir rašyti tik tuos pratimus, kuriuos naudoju metai iš metų ir mėgstu dovanoti savo mokiniams.
Šis procesas jau prasidėjo ir netrukus pamatysite pirmąją mano kolekcijos dalį. Pirmoje dalyje bus pateiktos paprastos temos, Present Continuous ir jie lyginami (pavyko apie 65 pratimai). Kolekcija buvo sudaryta ir šiuo metu tikslinama.
Ateityje noriu surinkti visas temas, tiksliau – pratimus, kad vėliau galėčiau jas tiesiog atsispausdinti kaip knygą ir nekopijuoti to paties šimtus kartų. Manau, kad padovanosiu tau dovaną Naujųjų metų proga. Bent jau pasistengsiu!
P.S. Kaip ir žadėjau, kolekcija paruošta! Ir jūs galite jį atsisiųsti perskaitę ir suradę!
Užduotys B4-B10 (atmintinė studentams)Ką galėtumėte patarti atliekant šias užduotis? Ką aš dažniausiai sakau savo mokiniams ir primenu.
- Prieš atlikdami užduotis B4-B10, užpildydami tuščias vietas, turite perskaityti visą istoriją arba visą tekstą, kad suprastumėte turinį.
- Užuomina, kaip pasirinkti tinkamą gramatinę žodžio formą, nebūtinai yra pačiame sakinyje, bet gali būti, pavyzdžiui, ankstesniame sakinyje.
- Jei reikia įvesti veiksmažodį į reikiamą formą, pirmiausia nustatykite, kokiu balsu (aktyviu ar pasyviu) yra predikatas. (šis punktas yra labai svarbus, nes vaikai dažnai to nemato, todėl aš nuolat sutelkiu dėmesį į tai!)
- Nustatydami veiksmažodžio laiko formą, atkreipkite dėmesį į pagrindinius žodžius (arba, kaip aš juos vadinu, „įkalčių žodžius“). Ieškokite sakinyje tų žodžių, kurie padės nustatyti tinkamą laiką. Jei jų nėra, perskaitykite ankstesnį sakinį ir pažiūrėkite, kokiu laiku yra veiksmažodis. Paprastai tekste visi sakiniai yra tarpusavyje susiję.
- Dažnai atliekant užduotį, iš veiksmažodžio reikia sudaryti dalyvį (trečiąją veiksmažodžio formą) arba gerundą (prie veiksmažodžio pridedama galūnė -ing). Nustatykite, ar šis dalyvis yra aktyvus (gerund), ar pasyvus (trečioji veiksmažodžio forma).
- Jei užduotyje yra skaičius, pavyzdžiui, du, greičiausiai turėsite sudaryti eilės skaičių, pavyzdžiui, sekundę. Prisiminkite jų rašymo taisykles!
- Jei reikia pakeisti įvardį, nustatykite, kokios formos reikia, pavyzdžiui, įvardį We. Pagalvokite, kas čia galėtų būti: mūsų (iš karto po daiktavardio), mes, mes patys ar mūsų (be daiktavardžio). Jei kalbame apie parodomąjį įvardį, pažiūrėkite, koks gali būti vienetų skaičius. ar daugiau
- Jei jums reikia pakeisti daiktavardį, turite atsiminti daiktavardžių daugiskaitos sudarymo taisykles. Dažnai būna išimčių. Pakartokite juos!
- Jei jums reikia pakeisti būdvardį, mes kalbame apie palyginimo laipsnius. Jis yra lyginamasis arba pranašesnis. Prisiminkite būdvardžių palyginimo laipsnių formavimo taisykles!
Tai yra patarimas, kurį aš dažniausiai duodu savo vaikams. Būtent tokio tipo užduotis aš atnešu į automatizavimą ir studentai jas atlieka nesunkiai. Rekomenduojamas tokio tipo užduočių laikas yra 10 minučių. Bet apmokyti studentai gali tai padaryti per 5 minutes!
Mes mokome gramatikos skyrių naudodami šias knygas
Tai yra aukštesniojo lygio užduotys, kurių tikslas – atpažinti ir panaudoti tiriamus leksinius vienetus, akcentuojant jų leksinį suderinamumą. Jie sukurti kaip kelių pasirinkimų testas.
Daugelis studentų mano, kad tokios užduoties neįmanoma atlikti. Iš esmės tai, ko nežino, daro atsitiktinai, gal užklups.
Žinoma, čia reikia turėti turtingą žodyną, nes čia tikrinami fraziniai veiksmažodžiai, prielinksniai, nustatytos frazės, taip pat forma ar reikšme panašūs žodžiai, kuriuos lengva supainioti (pavyzdžiui, padaryti ir daryti). .
Labai geras vadovas! Puikiai tinka lavinti frazinius veiksmažodžius, panašius pagal formą ar reikšmę žodžius, prielinksnius ir kt.
L. I. Romanova – anglų kalba. Žodynas testuose – pirkite Labyrinth internetinėje parduotuvėje
- Perskaitykite visą tekstą, nekreipdami dėmesio į spragas, kad suprastumėte pagrindinį jo turinį ir pagalvokite, koks žodis galėtų tikti. Net jei ir neprisiminsi tinkamo žodžio, jis pradės „suktis ant liežuvio galo“ ir perskaitęs laukiamus atsakymus jį iškart atpažinsi.
- Rinkdamiesi atsakymą atkreipkite dėmesį į žodžius, esančius šalia tuščio laukelio, nes labai dažnai jie nustato teisingą atsakymą. Dažnai teisingo atsakymo pasirinkimas gali priklausyti nuo prielinksnio, kuris pasirodo iškart po tuščio žodžio.
- Jei nežinote, kurį atsakymą pasirinkti, pirmiausia pabandykite pašalinti parinktis, kurios tikrai netinka.
- Jei vis tiek negalite nustatyti teisingo atsakymo, pasikliaukite savo intuicija ir pabandykite atspėti, bet jokiu būdu nepalikite tuščios formos langelio.
Kodėl aš taip daug dėmesio skiriu šiam skyriui?
Ir viskas, nes labai daug šį skyrių priklauso nuo studento. Jei klausymo ar skaitymo skyriai yra nenuspėjami, tai yra, negalime iš anksto žinoti, su kokiu tekstu susidursime ar kokį tarimą turės kalbėtojas, tai iš žodyno ir gramatikos skyriaus tikimės to, ko visą laiką mokėmės.
Ir čia reikia stengtis padaryti viską, kas priklauso nuo mūsų. Juk gramatika nėra begalinė, ją galima mokytis ir labai gerai išmokti. Vienintelis dalykas, kuris gali mus išgąsdinti, yra žodynas. Štai kaip dirbti ir dirbti su ja!!!
P.S. Taip pat galite padidinti savo žodyną ir praktikuoti gramatiką ne tik naudodami vadovėlius ir vadovus. Visada smagu tai daryti interaktyviai. O mokiniams tiesiog patinka atlikti užduotis kompiuteriu!
Aš pats aktyviai naudojuosi savo darbe tiek mokykloje, tiek mokykloje individualios pamokos. Išsamiau apie šiuos kursus rašiau savo apžvalgose ir.
Nepraleiskite šios progos – įsigykite du diskus už vieno kainą! Akcija galioja iki gruodžio 7 dienos!!!
Baigiu rašyti, tikiuosi dar pasimatysim iki Naujųjų metų, per daug nepritrūksiu. Taip pat patikrinkite mano
brolis | broliai | moteris | |
rungtynės | |||
fotoaparatas | kūdikis | ||
nuotrauka | asmuo | ||
bažnyčia | sekretorė | ||
radijas | vagis | ||
sumuštinis | pėda | ||
duris | vilkas | ||
ponia | pomidoras | ||
džentelmenas | |||
dantis | žiūrėti | ||
vaikas | |||
mokytojas | |||
elnias | beždžionė | ||
lapelis | fortepijonas | ||
miestas | bulvė |
2.Įlanka turi du nauji _____. 3. Aleksas pamatė, kaip _____ bėga per grindis. 4.Jei kambariniam augalui duodama per daug vandens, jo apatinis____gelsta. 5. Kasdien sukuriami nauji moksliniai ____ ______. 6.Kalnuose matėme kai kuriuos_____, __________ ______ ir laukinius ______. 7. Už lango matau medžius ir _____. | MATCH DANTIS PELĖ LAPAS ATRADIMAS LABORATORIJA VILKAS LAPE ELNIŲ AVYS KRŪMAS |
BERNIUKAI VAIKAI VAIKAS MOTERIS MOTERYS SESERE |
BŪDVARDŽIAI
laimingas
jaunas
negiliai
sunku
purvinas
kantrus
patogus
drąsus
draugiškas
juokinga
vėlai-vėliau
mažai
ĮVARDŽIAI
1. Užpildykite spragą tinkamu objekto įvardžiu.
Jasonas: Kieno tai saulės akiniai?
Kate, manau, jie yra Amy. Taip, jie yra (1) _______.
Paulius: Kieno tai beisbolo kepuraitė?
Amy: Tai taip pat (2) ______! Ačiū.
Kate: Uhh! Kieno tai nešvarus rankšluostis?
Jasonas: Paklausk Paulo. Manau, tai (3) __________.
Paulius: Taip, taip. Ačiū. Turite puikius marškinėlius, Amy!
Kate: Ačiū. Pasiskolinau iš savo didžiosios sesers. Taigi tai tikrai (4) __________.
Jasonas: O kaip su šiuo skėčiu?
Paulas: Nebūk kvailas, Jasonai, tu atnešei, taigi turi būti (5) __________.
Kate: Ar šis paplūdimio kamuolys priklauso mums?
Jasonas: Ne, tai ne (6) __________ Tie vaikai ten ieškojo kamuolio, taigi tai (7) _________.
Veiksmažodžiai
1. Paprasta praeitis , Paprasta dovana , Present Continuous arba Past Continuous, Present Perfect.
Paprasta, tobula, nenutrūkstama.
1. Tai didelė gamykla, kurioje dirba (įdarbina) penki šimtai žmonių.
2. Vanduo ___________ (dengia) didžiąją dalį Žemės paviršiaus.
3. Didžiąją Žemės paviršiaus dalį ___________ (padengia) vanduo.
4. Parko vartai ___________ (užraktas) 18.30 val. kiekvieną vakarą.
5. Laiškas __________ (paštas) prieš savaitę ir ____________ (atkeliauja) vakar.
6. Laivas ________ (skęsta) greitai, bet, laimei, visi ________________ (gelbėjimas).
7. Jokūbo tėvai _____________ (miršta), kai jis buvo labai mažas.
8. Gimiau Londone, bet __________ (augau) šiaurės Anglijoje.
9. Kol atostogavau, mano fotoaparatas ________ (pavogė) iš viešbučio kambario.
10. Kol atostogavau, mano fotoaparatas _________ (dingo) iš viešbučio kambario.
11. Įmonė nėra nepriklausoma. Tai ________________ (nuosavybė) priklauso daug didesnei įmonei.
12. Vakar vakare mačiau avariją. Kažkas __________ (kvieskite) greitąją pagalbą, bet niekas _______________ (sužalotų), taigi greitoji _____________ (nereikia / nereikia).
1. Vakar niekas jo nematė. 2. Telegrama (gauti) rytoj. 3. Kitą savaitę jis (padovanos) man šią knygą. 4. Atsakymą į šį klausimą galima (rasti) enciklopedijoje. 5. Delegacijai (parodyti) sostinės istorinius paminklus. 6. Galite (rasti) įdomios informacijos apie gyvenimą šalyje JAVšioje knygoje. 7. Budapeštas (padalyti) į dvi dalis: Budą ir Peštą. 8. Jurijus Dolgoruki (įkurtas) Maskva 1147 m. 9. Maskvos universitetas (įkurtas) Lomonosovas. 10. Mes (vadiname) Žukovskį Rusijos aviacijos tėvu.
DALYS DALYS
1.Pasirinkite tinkamą dalyvį
1. įdomu/domina
Šis pratimas yra ________.
2. jaudinantis / susijaudinęs
Kūčių vakarą daugelis vaikų yra tokie ______, kad nemiega visą naktį.
3. erzina/erzina
Mano draugas turi labai ______ įprotį.
4. pavargęs/pavargęs
Turėjau tokią ______ dieną, kai nuėjau tiesiai į lovą.
5. atsipalaidavęs / atsipalaidavęs
Mes buvome_____________ po atostogų.
6. šlykštus / šlykštus
Jų mėsainiai yra ________.
7. tenkinantis/patenkintas
Aš nesu __________ su savo darbu.
8. nuobodu/nuobodu
Džordžas visada kalba apie tas pats dalykų, jis toks __________.
9. nuviliantis/nusivylęs
Man patinka šis aktorius, bet filmas buvo _________.
10.painioja/sumišęs
Anglų kalbos gramatika gali būti________.
1. Žmonės, su kuriais aš dirbu, yra _____ savo darbu. | PATENKINTI |
2. Džonas buvo ______ naujienų reportaže. | Bjaurėjimasis |
3. Mes manėme, kad instrukcijos buvo _____ | SUSIPAINI |
4. Tai ______ maža istorija. Turėtumėte jį perskaityti. | PAMOKA |
5. Dirbti vėlai kiekvieną dieną yra_____. | PADANGA |
6. Aš tikrai nesportuoju _____. | INTERESAS |
7.Ar jaučiate jiems ____? | NERIMIE |
8. Visa ši informacija mane verčia ____. | SUSIPAINI |
9.Turėjau ____savaitgalį dėl lietaus. | BORE |
10. Maži vaikai dažnai būna tamsūs ____. | IŠGAIDYTI |
ATSAKYMAI
Daiktavardžiai
brolis | broliai | moteris | moterų |
rungtynės | degtukų | dėžės |
|
fotoaparatas | fotoaparatai | kūdikis | kūdikiai |
nuotrauka | nuotraukos | asmuo | žmonių |
bažnyčia | bažnyčios | sekretorė | sekretorės |
radijas | radijo imtuvai | vagis | Vagys |
sumuštinis | sumuštiniai | pėda | pėdos |
duris | durys | vilkas | vilkai |
ponia | damos | pomidoras | pomidorai |
džentelmenas | ponai | ||
dantis | dantų | žiūrėti | laikrodžiai |
raktai | vaikas | vaikai |
|
mokytojas | mokytojai | berniukai |
|
elnias | elnias | beždžionė | beždžionės |
lapelis | lapai | fortepijonas | fortepijonai |
miestas | miestai | bulvė | bulves |
1.degtukai
2.dantys
3.pelės
4.lapai
5.atradimai
6.laboratorijos
7.vilkai
8.lapės
9.elniai
10.avis
11.krūmai
1.berniukas
2.berniukai
3.vaikiškas
4.vaiko
5.moteriškas
6.moteriškas
7.seserės
BŪDVARDŽIAI
1. Parašykite šių būdvardžių lyginamąsias ir aukštesniąsias formas.
laimingas – laimingesnis – laimingiausias
jaunas – jaunesnis – jauniausias
seklesnis - seklesnis / seklesnis - sekliausias / sekliausias
sunku - sunkiau - sunkiausia
purvinas – purvinesnis – nešvariausias
kantrus – kantresnis – kantriausias
karšta – karščiau – karščiausia
patogus - patogesnis - patogiausias
drąsus – drąsesnis – drąsiausias
draugiškas – draugiškesnis – draugiškiausias
juokinga - juokingesnė - juokingiausia
vėlai – vėliau – vėliausiai
mažai – mažiau – mažiausiai
2.Užbaikite sakinius naudodami teisingą skliaustuose esančių būdvardžių formą.
ĮVARDŽIAI
Veiksmažodžiai
1. Parašykite keturias šių veiksmažodžių formas
2. Įveskite šiuos sakinius teisingu laiku: Present Perfect, Past Simple, Present Perfect Continuous. 1. buvo / buvo, 2. susitiko / susitiko, 3. padarė / padarė, 4. nusipirkau / nepirko, 5. jau išleido / išleido, 6. sugedo / niekada nesulaužė, 7. buvo sunkiai dirbau / buvo / dirbo, 8. atėjo / neatėjo, 9. nebuvo, 10. jaučiau / jautė 3. Įveskite veiksmažodį į tinkamą formą, pateikite paprastą arba praeitis paprasta, aktyvus arba pasyvus. 2.dangteliai 3.yra padengtas 4.yra užrakinti 5.buvo išsiųstas / atvyko 6.paskendo/ buvo išgelbėtas 7.mirė/buvo užauginti 8.augo 9.buvo pavogtas 10. dingo 11.yra nuosavybės teise 12.skambino / buvo sužeistas / nebuvo reikalingas 1.pamačiau 2.bus gautas 3.duos 4. būti surastas 5. parodė 6.rasti 7.yra padalintas 8.įsteigtas 9.buvo įkurtas 10.skambinti DALYS DALYS 2.Parašykite teisingą dalyvių formą. Vieningas valstybinis egzaminas. anglų kalba. Gramatika ir žodynas. Romanova L.I.
M.: 2010 m. - 224 s. Šiame vadove pateikiamos praktikos testo užduotys, skirtos pasirengti trečiajam vieningo valstybinio egzamino anglų kalba skyriui „Gramatika ir žodynas“. Šios dalies egzamino testo tikslas – patikrinti gramatinės ir leksinės medžiagos vartojimo komunikacinės orientacijos tekstuose įgūdžius. Testai yra sukurti pagal Federalinio švietimo matavimų instituto parengtas specifikacijas ir apima trijų tipų užduotis: pagrindinio lygio užduotį, tikrinančią gramatinius įgūdžius, aukštesniojo lygio užduotį, tikrinančią žodžių darybos įgūdžius ir aukšto lygio, kuriame tikrinami žodyno įgūdžiai. Knyga skirta mokytojams, kurie klasės pamokose gali naudoti tiek atskiras užduotis iš testų, tiek ištisus testus, kad mokiniai susidarytų supratimą apie formą Vieningo valstybinio egzamino vykdymas ir sėkmingam jos užbaigimui būtiną darbo patirtį. Mokiniai gali naudotis šiuo vadovu, nesvarbu, ar jie baigia savo kursą, ar nori pradėti ruoštis egzaminui anksčiau. Aiški struktūra ir paprastas dizainas leis tiek mokiniui, tiek dėstytojui naudotis vadovu pagal savo individualius poreikius. Turint raktus mokiniams bus patogu dirbti savarankiškai. Formatas: pdf Dydis: 6,5 MB Parsisiųsti: drive.google TURINYS Ar jums patiko straipsnis? Pasidalinkite su draugais!
Pasidalinkite Facebook
Taip pat skaitykite
Į viršų
|
