Formos knygoje draugiškas pokalbis Su skaitytojais pateikiami svarbiausi anglų kalbos struktūros skyriai, palyginti su rusų kalba. Dėl populiarumo ir linksmo pristatymo knyga tampa prieinama visiems besimokantiems ar ketinantiems studijuoti anglų kalbą tiek įvairiuose švietimo sistemos lygiuose (mokykloje, universitete, kursuose, klubuose), tiek savarankiškai.
rusų Kalbos dalys, kurios keičiasi atsižvelgiant į didžiąsias ir mažąsias raides, yra: daiktavardžiai, būdvardžiai, skaitvardžiai, įvardžiai ir net beasmenė veiksmažodžio forma – dalyvis (pagal analogiją su būdvardžiu).
§ 4. Angl. Daiktavardžiai turi tik du atvejus:
1) bendras atvejis ( dažnas atvejis) – neturi galūnių;
2) turimoji raidė ( savininko atvejis) - išreikštas galūne -’s (-s’), vartojamas su animuoti daiktavardžiai(negyvas kaip išimtis!) ir atsakymai kieno klausimas? - kieno, kieno, kieno?: močiutės fotelis - močiutės kėdė, paukščio lizdas - paukščio lizdas, studentų bendrabutis - studentų bendrabutis, bakalauro gyvenimas - bakalauro gyvenimas.
Nemokamai parsisiųsti e-knyga patogiu formatu, žiūrėkite ir skaitykite:
Atsisiųskite knygą Draugiški susitikimai su anglų kalba, Kolpakchi M.A., 1993 - fileskachat.com, greitai ir nemokamai atsisiųskite.
- Draugiški susitikimai su anglų kalba, Kolpakchi M.A., 1995 – Kaip kalbėti angliškai ir būti suprantamam? Atsakymas paprastas: reikia išmokti žodžius ir suprasti vidinė struktūra ir logika Anglų kalba. Dažniau… Knygos anglų kalba
- Draugiški susitikimai su anglų kalba, Kolpakchi M.A., 1978 – Jūsų apžvalga apie pirmąjį M.A. Kolpakchi knygos leidimą Draugiški susitikimai Su anglų kalba Prieš penkerius metus pavadinau tai taip: ... Knygos anglų kalba
- Anglų kalbos vadovėlis, Gundriser V., Landa A.S., 1963 m. – Šis vadovėlis skirtas mokyti anglų kalbos pradedantiesiems mokytis technikos universitetai ir skirtas 140 val darbas klasėje. … Knygos anglų kalba
- Apgaulės lapelis puikiam mokiniui, anglų kalba, teminis žodynas ir gramatika, 2014 – ši knyga yra puikus pagalbininkas bet kuriam mokiniui, joje yra žodynas temoms sudaryti ir aprašomos pagrindinės gramatikos taisyklės ir anglų kalbos kategorijos... Knygos anglų kalba
Šie vadovėliai ir knygos:
- Leksikologija, Aktualus vadovas, Anglų kalbos leksikologija, Babich G.N., 2016 – Vadove išryškinamos pagrindinės leksikologijos problemos pagal dabartinę valstybiniai standartai ir šio kurso programa humanitarinių mokslų studentams... Knygos anglų kalba
- Anglų kalba kompiuterių naudotojams ir programuotojams, Savarankiškas instrukcijų vadovas, Goltsova E.V., 2002 – Šiame vadovėlyje yra unikalus anglų kalbos mokymo metodas. Dvidešimt penkios pamokos pateikia standartinį gramatikos kursą. Medžiaga parinkta ir... Knygos anglų kalba
- Anglų kalba, Visas kursas, žingsnis po žingsnio, Ter-Minasova S.G., Kostyukova K.S., Pavlovskaya O.A., 2016 m. Edukacinis kompleksas anglų kalba yra 20 pamokų, kuriose pristatomos pagrindinės gramatikos temos, naudingas žodynas, būtinas kasdieninis bendravimas, … Knygos anglų kalba
- Kaip vesti verslo korespondenciją anglų kalba, Shelenkova I.V., Nikulshina N.L., Makeeva M.N., Gunina N.A., Glivenkova O.A., 2011 - Sudėtyje yra medžiagos, skirtos žinių apie normų struktūrizavimą ir verslo korespondencijos turinio organizavimą bei gebėjimą teisingai naudoti šias konvencijas. ... Knygos anglų kalba
Maria Adolfovna Kolpakchi knyga „Draugiški susitikimai su anglų kalba“ yra tiesiog unikali ir neturi analogų. Šioje nedidelėje knygelėje paprasta rusų kalba aiškiai ir suprantamai išdėstyti beveik visi anglų kalbos pagrindai. Kalbos mokymasis naudojant šią knygą tampa lengva ir malonia patirtimi, nėra jausmo, kad kažkas yra nesuprantama ar neaišku. Perskaičiusi ir studijavusi šią knygą pajutau, kad moku anglų kalbą!
Skaitykite ir mėgaukitės anglų kalbos mokymusi!
Norėčiau žemai nusilenkti Meilėje atmintyjeŠio darbo autorius!
Draugiški susitikimai su anglų kalba
PRATARMĖ
PARAŠYTA SU MELE
Levas Uspenskis 2-ojo leidimo įžanga
Prieš penkerius metus savo apžvalgą apie pirmąjį M. A. Kolpakchi knygos „Draugiški susitikimai su anglų kalba“ leidimą pavadinau taip: „Netikėta knyga“. Nustebino neįprasta struktūra ir savita šio „vadovės“ parašymo maniera, kuri labiau priminė konfidencialų autoriaus ir skaitytojų pokalbį kalbų mokymosi temomis. Visa tai neabejotinai skyrėsi nuo iki tol akį kritusios šio žanro literatūros.
Antrasis „Draugiškų susitikimų“ leidimas nebegali būti vadinamas „netikėtu“. Greičiau būtų tikęs apibrėžimas „ilgai lauktas“: knygos sėkmė buvo puiki, atsiliepimai – puikūs, paklausa pranoko visus lūkesčius, o tiražo nepakako net nedidelei dalelei norinčiųjų. Vertinant M. A. Kolpakchi darbą, pirmiausia ne iš profesionalaus filologo pozicijų, o iš žmogaus, daug dirbančio vadinamosios pramoginės kalbotyros srityje pozicijų, manau, kad geriausias įspūdis tai galima išreikšti žodžiais „Parašyta su meile“ . Aš juos padėjau virš šios pratarmės.
Galite gūžčioti pečiais: kiekvienas vadovėlis turi būti parašytas su meile! Taip, žinoma; tačiau ne visada autoriui pavyksta šią meilę ne tik akivaizdžiai išreikšti, bet ir „užkrečiama“ bei perteikti skaitytojui.
Prieš daugelį metų pirmą kartą susidūriau su tokia matoma šio jausmo dėstomo dalyko atžvilgiu išraiška. Mano matematikos mokytojas, piešiantis kreida ant lentos vieno įrodymo eigą geometrinė teorema iš A. Kiselevo vadovėlio, staiga, toldamas nuo lentos, pažvelgė į piešinį su šilta, grynai tėviška šypsena. „Štai... Matai šiuos mažus trikampius... Kaip šikšnosparnio sparnus!“ – švelniai tarė jis. Ne, matematiku netapau, bet jo požiūris į geometriją persidavė man. Man patiko spręsti „statybos problemas“. Man atsiskleidė jos logikos grožis. Ir dabar galiu be vargo įrodyti tą teoremą. Tai įtikinamos ir įtikinamos veiksmingos meilės savo dalykui forma aukštas laipsnis būdinga ir „Draugiškų susitikimų“ autoriui.
Prisipažįstu, pirmą kartą vartydama šios knygos puslapius ir užkliuvus užkliuvusius žodžius: „Jei... iš pradžių yra ilgas vieno straipsnio aprašymas, o paskui antrasis pasakojamas lygiai taip pat ilgai, tai abu straipsniai lieka mirę... Nėra supratimo, ko kiekvienas straipsnis nori...“ (p. 16) – galite pagalvoti, kad tai dirbtinis stilistinis prietaisas, nelabai reikalinga antropomorfinė metafora. O perskaitę teiginį: „Su straipsniais susipažinti būtina...“ tikriausiai suvoksite ir kaip „raiškos būdą“.
Jūs klystate: tai nėra „technika“ ar „būdas“. Būtent taip autorius jaučia tai, ką daro ir apie ką ketina papasakoti. Anglų kalbos gramatika ir tie gramatines kategorijas, kurie jį sudaro, yra suvokiami kaip gyvas pasaulis, kaip scena, kurioje tragiškas ir komiškas pjeses vaidina unikalūs personažai – veiksmažodžiai, daiktavardžiai, žavūs įvardžiai, paslaptingi artikeliai, ir jis nori jums perteikti šį tiesioginį jausmą. .
Pavyzdžiui, autorius kalba apie anglų kalbos „lengvumus“ (yra ir „sunkumų“), ir jis turi teisę į tokią stilistinę laisvę, nes visa knyga yra nemokamas, gyvas, „iš širdies į sielą“ interviu. apie kalbą, ir kaip tik šis konfidencialus „lengvumas“ įsitvirtina tarp jo ir skaitytojų naujo tipo tiesioginiai ir atvirkštiniai ryšiai – ne įprastas vadovėlio tipas, o, tarkime, „linksminantys“ arba „žavi-lavinantys“, beveik moksliniais tyrimais pagrįsti:
„Koks baisus vardas: Tobula ateitis Nuolatinis įėjimas Praeitis ! Tačiau verta sąmoningai kelis kartus iš eilės užpildyti 16 langelių. aktyvus balsas (mes kalbame apie apie „gardelių grandinę“. – L.U.), ir pati sunkiausia forma tau ims saldžiai šypsotis – pamatysi!
Keista: jūs nebesijaučiate sukrėstas šio nuostabaus veiksmažodžio laiko humanizavimo. Pajutote, kad tai ne pretenzingas išradimas, ne autoriaus poza, o tikras anglų kalbos mokančio žmogaus požiūris į jos gyvenimą, keistas jos nemokantiems ir reikšmingi reiškiniai. Jis pats jas mato tokias ir pamažu savo įsitikinusia meile verčia tave vis dar svetimuose nepažįstamos kalbos žodžių kaituose ir deriniuose svarstyti apie kažką artimo, patrauklaus, viliojančio...
„Žvelgdamas į tai, ko išmokome, norėčiau manyti, kad mokiniai angliškuose veiksmažodžiuose matė ne krūvą žmonių reikalingos formos, bet gyva daugianarė šeima, susidedanti iš išraiškingų, veiklių, labai įvairių personažų. Autorius to tikisi, ir, reikia pripažinti, skaitytojas savo viltis pateisina. Būtent ši, sakyčiau, pasiaukojanti meilė anglų kalbai leido M. A. Kolpakchi pasiekti joje pedagoginė praktika tuos nepaprastus rezultatus, apie kuriuos jau turėjau malonumą pranešti pirmojo „Friendly Encounters“ leidimo posakyje.
Visa esmė ta, kad šis autorius nesuskaičiuojama daugybė „laikų“ ir „balsų“ Anglų kalbos veiksmažodis, Visi sintaksinės konstrukcijos Tai ne sausos abstrakcijos iš sausų gramatikos kursų, o gyvos būtybės, kaip nykštukai ir elfai iš Šekspyro knygos „Vasarvidžio nakties sapnas“.
Štai pavyzdys: platus skyrius, skirtas net ne visavertis prasmingus žodžius, ir tik du straipsniai – apibrėžtas ir neapibrėžtas, turi pavadinimą: „Broliai-straipsniai“. Taip: autorius mums aiškina (p. 77), kad vadindamas straipsnius „broliais“, jis turi omenyje tik jų gebėjimą kartu sudaryti tarsi vieną visumą, papildant ir pakeičiant vienas kitą.
Bet, deja, pasiekęs šį tašką, nevalingai imu galvoti, kad M. A. Kolpakchi visiškai įsitikinęs jaučia visus anglų kalbos žodžius ir formas kaip savo gyvus globotinius, kaip Pranciškus Asyžietis, kuris tada kreipėsi savo „Fioretti“ į „brolio ugnį“, tada į „seserį vandenį“. Ji su jais elgiasi su dėkingumu, nuostaba ir su gera ketinimu perduoti šiuos jausmus tau, savo mokiniui, skaitytojui.
Per savo gyvenimą daug teko perskaityti iš naujo pedagoginiai darbai, ypač filologinės. Pasakysiu tiesiai šviesiai: su beveik vien biologais (ir tai paaiškino tuo, kad jie dirba su gyvąja gamta), teko susidurti su maždaug tuo pačiu šiltos autorių meilės tyrinėjamiems ar „objektams“ jausmu - gyvūnai ir augalai. Malonu tai pastebėti kalbotyroje, nors liūdna, kad tai čia pasirodo rečiau, nei norėtume.
„Kiekvienas straipsnis bet kurioje frazėje, jei jam būtų suteiktas žodis, galėtų ištarti visą monologą, tiksliai paaiškindamas, kodėl jis ten atsidūrė, ką tiksliai tai reiškia... ir kaip klaidingai skambėtų frazė, jei jos vietoje būtų kitas straipsnis.
Nė vienas burtininkas nesiimtų „duoti žodį straipsniui“, todėl M. A. Kolpakchi, pasistengęs kalbėti šių „brolių“ vardu, daro tai su pavydėtinu išradingumu ir malonumu.
Propagandoje mokslo žinių Priimtinas platus priemonių spektras, įskaitant vizualizacijos naudojimą siekiant įprastų vaizdų, jei jos padeda auditorijai per konkrečias idėjas pasiekti sudėtingų abstrakcijų. Kadaise J. Clerkas Maxwellas nedvejodamas į savo giliausias fizines ir matematines diskusijas įtraukė visiškai fantastišką mažytės būtybės įvaizdį. Jis pasodino jį prie sklendės, dalijančios tam tikrą „tūrį“ į dvi dalis, ir privertė jį atidaryti ir uždaryti, leisdamas dujų molekules arba užblokuodamas kelią. Toks išgalvotas mažas žmogelis iš pasakos, įvestas į pačią šerdį, į griežčiausių ir pačių švenčiausių tiksliausias teorijas Na, ar jis trukdė plėtoti didžiojo fiziko mintis ar sukompromitavo jas savo kolegų akyse? Tai visai neįvyko: 30-aisiais aš pats girdėjau, kaip vienas didžiausių sovietų fizikai Kartą su malonumu ir pagarba prisiminiau „demoną klerką Maksvelą“ ir pavyzdžiu savo mokiniams laikiau didžiojo mokslininko išradingumą.
Atrodo, kad kompiliatoriai mokykliniai vadovėliai Pats laikas būtų pradėti rimtai orientuotis ne į amžių gelmes siekiančias tradicijas, o į pripažintų mokslininkų, populiarinimo ir mokslo propagandos meistrų patirtį. Juk ne be reikalo spaudoje ne kartą pasigirdo smerkiamieji žodžiai, kuriuos sukėlė slegiantis daugelio scholastinis liežuvis. mokymo priemonės mūsiškiai - deja, net tie, kurie interpretuoja kalbos ir literatūros klausimus...
Draugiški susitikimai su anglų kalba
PRATARMĖ
PARAŠYTA SU MELE
Levas Uspenskis 2-ojo leidimo įžanga
Prieš penkerius metus savo apžvalgą apie pirmąjį M. A. Kolpakchi knygos „Draugiški susitikimai su anglų kalba“ leidimą pavadinau taip: „Netikėta knyga“. Nustebino neįprasta struktūra ir savita šio „vadovės“ parašymo maniera, kuri labiau priminė konfidencialų autoriaus ir skaitytojų pokalbį kalbų mokymosi temomis. Visa tai neabejotinai skyrėsi nuo iki tol akį kritusios šio žanro literatūros.
Antrasis „Friendly Encounters“ leidimas nebegali būti vadinamas „netikėtu“. Greičiau būtų tikęs apibrėžimas „ilgai lauktas“: knygos sėkmė buvo puiki, atsiliepimai – puikūs, paklausa pranoko visus lūkesčius, o tiražo nepakako net nedidelei dalelei norinčiųjų. Vertinant M. A. Kolpakchi darbą, pirmiausia ne iš profesionalaus filologo pozicijų, o iš žmogaus, daug dirbančio vadinamosios pramoginės kalbotyros srityje pozicijų, manau, kad geriausias įspūdis tai galima išreikšti žodžiais „Parašyta su meile“ . Aš juos padėjau virš šios pratarmės.
Galite gūžčioti pečiais: kiekvienas vadovėlis turi būti parašytas su meile! Taip, žinoma; tačiau ne visada autoriui pavyksta šią meilę ne tik akivaizdžiai išreikšti, bet ir „užkrečiama“ bei perteikti skaitytojui.
Prieš daugelį metų pirmą kartą susidūriau su tokia matoma šio jausmo dėstomo dalyko atžvilgiu išraiška. Mano matematikos mokytojas, kreida ant lentos nubrėžęs vienos geometrinės teoremos įrodymo eigą iš A. Kiselevo vadovėlio, staiga, toldamas nuo lentos, šilta, grynai tėviška šypsena pažvelgė į piešinį. „Čia... Matai šiuos trikampius... Kaip šikšnosparnio sparnus! - švelniai pasakė jis. „Tai jie sprendžia šį klausimą“. Ne, matematiku netapau, bet jo požiūris į geometriją persidavė man. Man patiko spręsti „statybos problemas“. Man atsiskleidė jos logikos grožis. Ir dabar galiu be vargo įrodyti tą teoremą. Ši įtikinamos ir įtikinamos veiksmingos meilės savo dalykui forma labai būdinga „Draugiškų susitikimų“ autoriui.
Prisipažįstu, pirmą kartą vartydama šios knygos puslapius ir užkliuvus užkliuvusius žodžius: „Jei... iš pradžių yra ilgas vieno straipsnio aprašymas, o paskui antrasis pasakojamas lygiai taip pat ilgai, tai abu straipsniai lieka negyvi... Nėra supratimo, ko kiekvienas straipsnis nori...“ (p. 16) – galite pagalvoti, kad tai dirbtinė stilistinė priemonė, nelabai reikalinga antropomorfinė metafora. O perskaitę teiginį: „Su straipsniais susipažinti būtina...“ tikriausiai suvoksite ir kaip „išraiškos būdą“.
Jūs klystate: tai nėra „technika“ ar „būdas“. Būtent taip autorius jaučia tai, ką daro ir apie ką ketina papasakoti. Anglų kalbos gramatiką ir ją sudarančias gramatikos kategorijas jis suvokia kaip gyvą pasaulį, kaip sceną, kurioje tragiškas ir komiškas pjeses vaidina saviti personažai – veiksmažodžiai, daiktavardžiai, žavūs įvardžiai, paslaptingi artikeliai, ir jis nori tai perteikti. tiesioginis jausmas tau.
Pavyzdžiui, autorius kalba apie anglų kalbos „lengvumus“ (yra ir „sunkumų“), ir jis turi teisę į tokią stilistinę laisvę, nes visa knyga yra nemokamas, gyvas, „iš širdies į sielą“ interviu. apie kalbą, ir tiesiog Šis pasitikintis „lengvumas“ užmezga naujo tipo tiesioginius ir atvirkštinius ryšius tarp jo ir skaitytojų – ne įprastą vadovėlio tipą, o, tarkime, „linksminantį“ arba „žavintį-lavinantį“, beveik moksliniais tyrimais pagrįstą. :
„Koks baisus vardas: Ateitis Tobulas tęstinis praeityje! Tačiau verta sąmoningai keletą kartų iš eilės užpildyti 16 aktyvaus balso langelių (kalbame apie „gardelės diagramą“. – L. U.), ir pati sunkiausia forma pradės saldžiai šypsotis, pamatysi. !”
Keista: jūs nebesijaučiate sukrėstas šio nuostabaus veiksmažodžio laiko humanizavimo. Pajutote, kad tai ne pretenzingas išradimas, ne autoriaus poza, o tikras anglų kalbos mokančio žmogaus požiūris į jos gyvenimą, keistas jos nemokantiems ir reikšmingi reiškiniai. Jis pats jas mato tokias ir pamažu savo įsitikinusia meile verčia tave vis dar svetimuose nepažįstamos kalbos žodžių kaituose ir deriniuose svarstyti apie kažką artimo, patrauklaus, viliojančio...
„Žvelgiant į tai, ko išmokome, norėtųsi pagalvoti, kad mokiniai anglų kalbos veiksmažodžiuose pamatė ne krūvą nenaudingų formų, o gyvą daugianarė šeimą, susidedančią iš išraiškingų, veiklių, labai įvairių charakterių. Autorius to tikisi, ir, reikia pripažinti, skaitytojas savo viltis pateisina. Būtent ši, sakyčiau, pasiaukojanti meilė anglų kalbai leido M. A. Kolpakchi savo mokymo praktikoje pasiekti tuos nepaprastus rezultatus, apie kuriuos jau turėjau malonumą pranešti pirmojo Draugiškų susitikimų leidimo posakyje.
Esmė ta, kad šiam autoriui nesuskaičiuojami angliško veiksmažodžio „laikai“ ir „balsai“, visos sintaksės konstrukcijos yra ne sausos abstrakcijos iš sausų gramatikos kursų, o tarsi gyvos būtybės, kaip nykštukai ir elfai iš. Šekspyro „Vasarvidžio nakties sapnas“.
Štai pavyzdys: masinis skyrius, skirtas net ne pilnaverčiams prasmingiems žodžiams, o tik dviem straipsniams - apibrėžtam ir neapibrėžtam, turi pavadinimą: „Broliai-straipsniai“. Taip: autorius mums aiškina (p. 77), kad vadindamas straipsnius „broliais“, jis turi omenyje tik jų gebėjimą kartu suformuoti tarsi vieną visumą, vienas kitą papildant ir pakeičiant.
Bet, deja, pasiekęs šį tašką, nevalingai imu galvoti, kad M. A. Kolpakchi visiškai įsitikinęs jaučia visus anglų kalbos žodžius ir formas kaip savo gyvus globotinius, kaip Pranciškus Asyžietis, kuris tada kreipėsi savo „Fioretti“ į „broli- ugnį“, tada į „seserį vandenį“. Ji su jais elgiasi su dėkingumu, nuostaba ir su gera ketinimu perduoti šiuos jausmus tau, savo mokiniui, skaitytojui.
Per savo gyvenimą man teko iš naujo perskaityti daugybę pedagoginių, ypač filologinių, veikalų. Pasakysiu tiesiai šviesiai: su beveik vien biologais (ir tai paaiškino tuo, kad jie dirba su gyvąja gamta), teko susidurti su maždaug tuo pačiu šiltos autorių meilės tyrinėjamiems ar „objektams“ jausmu - gyvūnai ir augalai. Malonu tai pastebėti kalbotyroje, nors liūdna, kad tai čia pasirodo rečiau, nei norėtume.
„Kiekvienas straipsnis bet kurioje frazėje, jei jam būtų suteiktas žodis, galėtų ištarti visą monologą, tiksliai paaiškindamas, kodėl jis ten atsidūrė, ką tiksliai tai reiškia... ir kaip klaidingai skambėtų frazė, jei jos vietoje būtų kitas straipsnis.
Nė vienas burtininkas nesiimtų „duoti žodį straipsniui“, todėl M. A. Kolpakchi, pasistengęs kalbėti šių „brolių“ vardu, daro tai su pavydėtinu išradingumu ir malonumu.
Skatinant mokslines žinias, leidžiamos įvairios priemonės, įskaitant vizualizavimo naudojimą siekiant įprastų vaizdų, jei jie padeda auditorijai per konkrečias idėjas pasiekti sudėtingų abstrakcijų. Kadaise J. Clerkas Maxwellas nedvejodamas į savo giliausias fizines ir matematines diskusijas įtraukė visiškai fantastišką mažytės būtybės įvaizdį. Jis pasodino jį prie sklendės, dalijančios tam tikrą „tūrį“ į dvi dalis, ir privertė jį atidaryti ir uždaryti, leisdamas dujų molekules arba užblokuodamas kelią. Toks išgalvotas mažas žmogelis iš pasakos, įvestas į pačią šerdį, į griežčiausių ir tiksliausių teorijų šventąją vietą, trukdė vystytis didžiojo fiziko mintims, ar sukompromitavo jas savo kolegų akyse ? To visai neįvyko: 30-aisiais aš pats girdėjau, kaip vienas žymiausių sovietų fizikų kadaise su malonumu ir pagarba prisiminė „demoną tarnautoją Maksvelą“ ir savo mokiniams parodė didžiojo mokslininko išradingumą.
Atrodo, kad pats laikas mokyklinių vadovėlių rengėjams pradėti rimtai susitelkti ne į amžių gelmes siekiančias tradicijas, o į pripažintų mokslininkų, populiarinimo ir mokslo propagandos meistrų patirtį. Juk ne be reikalo spaudoje ne kartą skamba smerkiamieji žodžiai, kuriuos nulėmė daugelio mūsų vadovėlių – deja, net ir tų, kurie nagrinėja kalbos ir literatūros klausimus – slegiantis scholastinis liežuvis...
Pirmojo „Draugiškų susitikimų“ leidimo posakyje pacitavau liūdnai prisimintus „margos formos“ pavyzdžius iš vaikystės vadovėlių: „Ši gėlė malonaus kvapo, bet bjaurios išvaizdos“; „Mano arklys didesnis ir protingesnis už tavo asilą“ ir panašiai...
M.A.Kolpakchi negalima kaltinti nei dėl jos pasirinktų iliustruojančių pavyzdžių menkumo ir nuobodulio, nei dėl niūrios jų intonacijų monotonijos.
Knyga draugiško pokalbio su skaitytoju forma nubrėžia svarbiausius dalykus anglų kalbos struktūros skyriai V palyginimas su rusu. Trečiasis leidimas papildytas ciferblatų diagramomis ir medžiaga apie anglišką humorą ir slengą. Knyga iliustruotas dailininko V. Galbos piešiniai. Dėl populiarumo ir linksmo pristatymo knyga tampa prieinama visiems, kurie studijuoja ar ketina mokytis išmokti anglų kalbos tiek įvairiuose švietimo sistemos lygiuose (mokykloje, universitete, kursuose, būreliuose), tiek savarankiškai.
Pagaminimo metai: 1978
Leidėjas: Leidykla Leningrado universitetas
Formatas: djvu
Atsisiųsti
Dydis : 995
Kb
Draugiški susitikimai su anglų kalba, Kolpakchi M.A., 1978 m
Knygoje draugiško pokalbio su skaitytoju forma pateikiami svarbiausi anglų kalbos sandaros skyriai.
Antrasis „Friendly Encounters“ leidimas nebegali būti vadinamas „netikėtu“. Greičiau būtų tikęs apibrėžimas „ilgai lauktas“: knygos sėkmė buvo puiki, atsiliepimai – puikūs, paklausa pranoko visus lūkesčius, o tiražo nepakako net nedidelei dalelei norinčiųjų. Vertinant M. A. Kolpakchi darbą, pirmiausia ne iš profesionalaus filologo pozicijų, o iš žmogaus, daug dirbančio vadinamosios pramoginės kalbotyros srityje pozicijų, manau, kad geriausias įspūdis tai galima išreikšti žodžiais „Parašyta su meile“ . Aš juos padėjau virš šios pratarmės.
Galite gūžčioti pečiais: kiekvienas vadovėlis turi būti parašytas su meile! Taip, žinoma; tačiau ne visada autoriui pavyksta šią meilę ne tik akivaizdžiai išreikšti, bet ir „užkrečiama“ bei perteikti skaitytojui. Prieš daugelį metų pirmą kartą susidūriau su tokia matoma šio jausmo dėstomo dalyko atžvilgiu išraiška.
3 leidimas papildytas ciferblatų diagramomis, medžiaga apie anglišką humorą ir žargoną
Mano matematikos mokytojas, kreida ant lentos nubrėžęs vienos geometrinės teoremos įrodymo eigą iš A. Kiselevo vadovėlio, staiga, toldamas nuo lentos, šilta, grynai tėviška šypsena pažvelgė į piešinį. „Čia... Matai šiuos trikampius... Kaip šikšnosparnio sparnus! - švelniai pasakė jis. „Tai jie sprendžia šį klausimą“. Ne, matematiku netapau, bet jo požiūris į geometriją persidavė man.
Knyga iliustruota dailininko V. Galbos piešiniais
Man patiko spręsti „statybos problemas“. Man atsiskleidė jos logikos grožis. Ir dabar galiu be vargo įrodyti tą teoremą. Ši įtikinamos ir įtikinamos veiksmingos meilės savo dalykui forma labai būdinga „Draugiškų susitikimų“ autoriui.
