Kako zavzeti aktivno življenjsko pozicijo. Kaj je življenjski položaj

Oblikovanje aktivnega življenjskega položaja posameznika je osrednja naloga moralna vzgoja, ki ga je določil XXV kongres CPSU, ki osredotoča prizadevanja družbe razvitega socializma za vzgojo duhovnega in moralnega značaja. Sovjetski človek, se odraža učinkovitost ideološko delo zabava, javne organizacije. To kaže ne samo velik pomen za celoten sistem moralne vzgoje tega problema, ampak tudi o kompleksnosti njegovega reševanja.

Posledično prihaja v ospredje razjasnitev njenega bistva, vsebine mehanizma nastajanja, organizacije, tako v teoretičnem kot v praktičnem pogledu. izobraževalni proces. Uspešno reševanje teh vprašanj je možno le na podlagi marksistično-leninistične etične teorije, ob upoštevanju dejanske prakse moralne vzgoje v razmerah izgradnje komunistične družbe.

Biti specifična oblika družbena dejavnost osebnost, življenjski položaj se kaže na vseh področjih človeška dejavnost: delovno, družbenopolitično, duhovno in moralno itd. Kot moralna dejavnost življenjski položaj izraža moralno napetost posameznika, njegovo pripravljenost za praktično dejanje. Navsezadnje je človekov življenjski položaj njegov moralni položaj, dejavnik optimizacije njegovih dejavnosti.

kdaj govorimo o o življenjskem položaju posameznika kot dejavnosti, potem je treba upoštevati dva nasprotna pola njegove manifestacije - aktivnost in pasivnost.

Za aktivno življenjsko pozicijo je značilna manifestacija poguma, pogum v boju za uveljavitev dobrote in premagovanje moralnega zla, sistematičnost moralnih dejanj posameznika, obseg in družbeni pomen zastavljenih vprašanj. moralne težave. Uresničevanje tega stališča je povezano z uveljavljanjem pozitivnih norm v življenju ljudi, vodi pa ga merilo komunistične morale: moralno je vse, kar prispeva k ustvarjanju komunistične družbe.

O aktivni življenjski poziciji je treba govoriti ne le v odnosu do posameznika. Zasluga marksizma-leninizma je, da so bila neskončna in raznolika dejanja živih posameznikov posplošena kot dejanja družbenih skupin, kot dejanja razredov. Marksizem-leninizem posameznika ni raztopil v množici, kot včasih trdijo naši ideološki nasprotniki, ni ga »žrtvoval« razredu, ampak je pokazal na širši obseg manifestacije družbene, tudi moralne, dejavnosti posameznika znotraj okvir za družbena skupina, razred, celotna družba. IN sodobne razmere socialistična osebnost prejme večje možnosti za izkazovanje aktivnega življenjskega položaja.

Nasprotje aktivnega življenjskega položaja je pasivnost. Kaže se v inertnosti posameznika, brezbrižnosti do socialne težave, v nepripravljenosti za sodelovanje pri reševanju ene ali druge konfliktne moralne situacije, v neskladju med besedami in dejanji. Pasivna pozicija posameznika ni nič manj nevarna za stvar moralne vzgoje kot očitna negativni položaj povezana z manifestacijo moralnega zla. V tem smislu je tudi pasivna pozicija »aktivna«, ker je neaktivna. Razumevanje bistva življenjske pozicije je tako neločljivo povezano z analizo njene usmeritve.

Z določanjem smeri posameznikove dejavnosti - pozitivne ali negativne - ima življenjski položaj regulacijski učinek na praktično vedenje, spodbuja koristno moralno dejavnost v korist družbe in preprečuje manifestacijo moralnega zla. V resnici ju ne ločuje nepremostljiva ovira in sta v nenehni interakciji.

Jedro človekovega življenjskega položaja je svetovni nazor posameznika, njegova prepričanja, njegov odnos do duhovnega moralne vrednote. Najde svoj koncentrirani izraz v življenjski poziciji notranji svet osebnost. Če je v procesu moralne vzgoje bolj ali manj jasno, kaj je določeno na "vhodu" v notranji svet posameznika, in je mogoče presoditi, kaj se pojavi "na izhodu" po dejanjih in vedenju ljudi, potem notranji svet posameznika še ni dovzeten za pogled vzgojitelja. Ta okoliščina še enkrat priča v prid analizi življenjskega položaja kot dejavnosti, v kateri se manifestirajo pogled na svet, prepričanja in notranji odnosi posameznika, ki določajo njegovo dejavnost.

Posameznik, ki se osredotoča na pozitivne moralne vrednote socializma in komunizma, kaže svojo dejavnost, v resnici potrjuje vse, kar je napredno in progresivno. In obratno, vodeni po vrednotah drugačnega reda, recimo, kot svoje neposredne praktični namen kopičenja, grabljenja denarja itd., lahko človek degradira kot oseba.

Kot družbena in moralna kategorija aktivna življenjska pozicija izraža željo posameznika po doseganju visokih ciljev moralni ideali. Tesno je povezan s takšno duhovno lastnostjo sovjetskega človeka, kot je komunistična težnja po visokih družbenih ciljih, ki je zlitje visokih teženj posameznika, njegove zavesti, volje in praktičnega delovanja.

Kombinacija javnih in osebnih interesov, poleg tega zavestna podrejenost osebnih interesov javnim, ko zaradi vzgoje javni interesi postanejo notranji osebni interesi, so sestavni del aktivnega življenjskega položaja. Moralna vzgoja je namenjena vzgoji te sposobnosti v človeku.

Aktivna življenjska pozicija predpostavlja zavesten odnos do javne dolžnosti, enotnosti znanja in prepričanj, enotnosti besede in dejanja kot vsakodnevne norme obnašanja. Vse skupaj določa vsebino aktivnega življenjskega položaja.

Enotnost znanja in prepričanj, besed in dejanj se uresničuje v moralno delovanje. Aktualizacija tega problema v moralni vzgoji je povsem naravna. Povezan je z dostopom do znanja v v širšem smislu ta beseda množice delovnih ljudi. Naloga ni le zagotoviti globoko znanje o vzorcih razvoja narave, družbe in človeškega sveta, ampak tudi prevesti to znanje v visoko moralno vedenje. Govorimo torej o izjemno pomembnem vidiku moralne vzgoje, njeni zmožnosti, da oblikuje človeka s takšnimi moralnimi lastnostmi, ki bi ustrezale ciljem, ki si jih zastavlja družba.

Znanje samo po sebi, vključno s poznavanjem načel in norm morale, ni vedno zadostno zagotovilo za človekovo visoko moralnost v praksi. IN resnično življenje znanja iz posamezniki pogosto soobstajajo z neodgovornostjo in jih spremlja otopelost socialnih čustev.

Če se je zaradi stroškov moralne vzgoje razvil individualist, ki misli samo na lastno sebično dobro, potem lahko poznavanje norm morale in prava uporabi za osebno korist, kariero ali kakšno drugo osebno korist. In zato poznavanje načel in norm javne morale ne vodi samodejno v osvoboditev od moralnih razvad. Tu je vse odvisno od tega, v kolikšni meri je sistem moralne vzgoje uspel to znanje »pretopiti« v trdna moralna prepričanja in nato v moralna dejanja.

Nasprotja med besedo in dejanjem v praktično vedenje lahko nastanejo zlasti na podlagi plitke, površne in formalne asimilacije znanja o bitju odnosi z javnostmi v naši družbi. Če so posameznikova prizadevanja usmerjena samo v razumevanje splošne določbe, potem lahko ubere pot moralnega dogmatizma, ki se izraža v olepševanju ali, nasprotno, očrnitvi realnosti. In če se v procesu asimilacije znanja mehanizem nastanka, razvoja in vpliva določenega pojava izgubi izpred oči, potem človek razvije predlogo, ki sploh ni naklonjena neodvisnemu razmišljanju. V tem primeru moralne sile posameznika ugasnejo in izgubijo svojo učinkovitost.

Včasih je izraženo takšno stališče, da je neizogiben razlog za neskladje med besedo in dejanjem moralni skepticizem, nevera v prave sile ekipa in oseba. Do te situacije lahko pride, če beseda ni podprta z dejanji in oseba to izkusi na sebi. Pogosto se ta pojav pojavlja v proizvodnem okolju, ko neorganiziranost in nepravilnosti pri delu, slabo vodenje vodijo do nevihte, neizpolnjevanja proizvodnih načrtov in na koncu do oslabitve učinkovitosti moralne vzgoje. Zato pri organiziranju socialističnega tekmovanja posebna pozornost Partijske in javne organizacije so usmerjene v vzbujanje enotnosti besede in dejanja med vsemi delavci naše socialistične družbe.

Zahteva po enotnosti besede in dejanja ni človeku nekaj zunanjega in tujega. Ustreza celotni smeri razvoja socialistične osebnosti, je notranje skladna z njenimi moralnimi prepričanji in človeka odvaja od neutemeljenega sanjarjenja. Enotnost besede in dejanja lahko deluje tudi kot elementarna norma morale in spodobnosti. Ima univerzalno človeško vsebino, ki jo je skozi stoletja utrjevala in razvijala napredna ljudska tradicija. V bistvu je zahteva po enotnosti besede in dejanja zahteva po zaupanju v komunikacijski proces med ljudmi, zahteva po moralni zanesljivosti posameznika. IN vsakdanjem življenju je v obliki izjav in obveznosti. Seveda bi bilo nekaj idealiziranja, če bi trdili, da vedno dobi resničen izraz v dejavnosti vsakega človeka. Pogosto se dejanja ljudi zmanjšajo na prazne izjave; lahko prevzamejo očitno nemogoče obveznosti. Razkorak med besedo in dejanji lahko nastane tudi na področju znanosti, ko sholastično teoretiziranje nadomesti pravo preučevanje pojavov. Neskladje med besedo in dejanjem lahko izniči vse vzgojne ukrepe.

Boj proti neskladju med besedo in dejanji, oblikovanje aktivnega življenjskega položaja posameznika je porast komunistične ideologije, vcepitev težnje po visokih družbenih ciljih, ki temeljijo na praktično izvajanje prepričanja v praktičnih zadevah. Hkrati pa odprava neskladja med besedo in dejanjem pomeni povečanje strokovne in ideološke usposobljenosti delavca socialistične družbe, ki kompetentno uresničuje kolektivne in osebne odločitve.

V razmerah razvitega socializma to zahtevo obogatena z novo moralno vsebino. Kot sestavni del vključuje odgovornosti posameznika v razmerju do družbe, kolektiva in drugih ljudi, kar je zakonsko zapisano v nova ustava ZSSR 1977 Izpolnjevanje zahteve po enotnosti besede in dejanja prispeva k moralni samopotrditvi posameznika in vodi k povečanju njegove odgovornosti za dodeljeno delo. Vsa praksa komunistične gradnje in izkušnje tekmovalnosti pričajo o tem, da so delovni ljudje pripravljeni držati besedo in jo prevesti v konkretna praktična dejanja.

Za svoje normalno delovanje razviti socializem razvija tudi dani družbeni stopnji primernejše ukrepe. visoki standardi morala, ki delujejo kot regulatorji vedenja. Svoje regulativne funkcije izvajajo v obliki navodil za vse vrste življenjskih dejavnosti. Postavljene nove moralne zahteve niso samovoljne tvorbe, odražajo že razvito družbo in hkrati nakazujejo cilj moralne vzgoje. Postavljanje naloge oblikovanja aktivnega življenjskega položaja vsakega sovjetskega človeka je nova zahteva za celoten sistem moralne vzgoje na stopnji razvite socialistične družbe, ki se razvija v družbo na komunističnih načelih.

Aktiven življenjski položaj je nujen element za uspešna socializacija oseba. Poskusimo razumeti pomen te definicije. Vsak človek ima moč vplivati ​​na realnost okoli sebe. To pomeni, da svet ni statičen, nenehno se spreminja pod vplivom ljudi. Oseba z aktivnim življenjskim položajem je zainteresirana za izboljšanje življenja. Tak posameznik svoje pozornosti ne osredotoča le na osebne izkušnje, ampak tudi na

Aktiven življenjski položaj ni značilen za vsako osebo. Želja po preoblikovanju tega sveta zahteva marsikaj. Predvsem so to lastna načela, pogled na svet, prepričanja,

Se pravi oseba, ki preprosto ni zadovoljna trenutna realnost, ne moremo imenovati osebe z aktivnim življenjskim položajem. Vredno si je zapomniti, da preden karkoli kritizirate in zlomite, morate imeti predstavo o tem, kako bo izgledal nov, bolj izboljšan obstoj.

Aktiven življenjski položaj najprej vključuje aktivnost. Ni dovolj le teoretično rekonstruirati realnost, v to smer se moramo tudi premakniti. Vsaka oseba se s to nalogo spopada drugače. Človek vse svoje moči usmeri v rešitev globalne težave, drugi skrbi za dobrobit lastne države, tretji želi pomagati ljudem, ki ga obkrožajo.

Potrebno je, da se aktivna življenjska pozicija harmonično združuje z racionalnostjo, željo po pomoči drugim in občutkom za sorazmernost. V nasprotnem primeru lahko želji po spremembi sledijo izjemno negativne posledice. Na primer, oseba ima določene ideale, ki jih želi uresničiti, vendar mu njegov egocentrizem preprečuje, da bi razumel, da se večina ljudi drži popolnoma drugačnega pogleda na svet. Iz tega lahko potegnemo preprost sklep. Človek mora svoje dejavnosti usmeriti v korist družbe in ne v zadovoljevanje lastnih interesov.

Družbeni položaj posameznika je razdeljen na več vidikov. To je lahko podrejanje navodilom vodje, vendar neodvisno in aktivno vedenje v odnosu do drugih članov skupine.

Življenjski položaj se lahko izrazi v upoštevanju vseh norm in zahtev družbe, temveč v želji po vodilni položaj v ekipi.

Želja po preoblikovanju sveta lahko vodi tudi v negativne posledice. Aktivna življenjska pozicija se v nekaterih primerih izraža v neupoštevanju družbenih norm, iskanju lastnega "jaz" zunaj družbe, na primer v kriminalne združbe, med hipiji.

Lahko je tudi želja po izgradnji lastne realnosti. Na primer, oseba ne sprejema družbenih norm, ima svojo predstavo o tem, kakšen bi moral biti svet, in aktivno privablja druge ljudi, da izboljšajo svoje življenje. Takšni ljudje na primer vključujejo revolucionarje.

Najpogosteje gre za mlade, ki imajo aktivno življenjsko pozicijo. To ni presenetljivo, saj so mladi vedno bili nekakšen motor pri preoblikovanju sveta. Mladi imajo manj konservativne poglede, imajo sveže ideje in izviren pogled na svet. Kot veste, imajo najstniki veliko energije, potrebno jo je usmeriti v ustvarjanje, sicer lahko presežek moči vodi v negativni rezultati.

Naj povzamemo. Aktivna življenjska pozicija je antipod brezbrižnosti in nenavezanosti. Oseba, ki ima zadevno kakovost, se zanima za vse, kar se dogaja v državi in ​​​​po svetu, aktivno sodeluje v kakršnih koli prizadevanjih in želi nekaj prispevati k realnosti okoli sebe.

Aktivna življenjska pozicija je ključ do posameznikovega uspeha v katerem koli prizadevanju. In nastane zaradi dojemanja statičnega sveta, če ga vidite, tako rekoč, "s pravega kota", potem ne boste niti opazili, kako boste pridobili aktivno življenjsko pozicijo, in le uspeh vas bo zasledoval v vsem, in nihče ne bo pozoren na napake bo plačal

Kaj je aktivna življenjska pozicija?

Da bi bolje in lažje razumeli, kaj je aktivna življenjska pozicija posameznika, navedimo preprosto življenjski primer. Bile so volitve za mesto guvernerja vašega mesta in izvoljena je bila popolnoma nova oseba, ki še nikoli ni bila na tem položaju. V enem mesecu ste opazili, da so na vašem dvorišču nameščene nove vodoravne palice, peskovnik, gugalnica, vse je bilo svetlo in v dobrem stanju. Še nekaj tednov pozneje ste videli, da so trate na ulicah postale lepše, drevesa ob cesti so bila obrezana ali posekana, nedaleč od vaše hiše pa se je odprl nov vrtec.

Vse to nakazuje, da je guverner izpolnil upe in pričakovanja, da je naredil in še naprej dela vse, kar je v njegovi moči, za mesto in porabi denar za dober namen. Ima še veliko na zalogi zanimive ideje, tako da se je šest mesecev pozneje v zaraščenem mestnem gozdu pojavila čudovita uličica. On vodi aktivno življenje, izboljšanje vašega mesta. Prav ta nenehna neizčrpna zaloga novih idej, manifestacija poznavanja človeške morale in sposobnost uporabe lastne moči govori o aktivnem položaju v življenju.

Kako postati aktivna oseba

Mnogi ljudje ob oddaji življenjepisa postavljajo vprašanje: kaj delodajalec pomeni vitalno dejavnost, kaj moram napisati / odgovoriti? Ko vas vprašajo, ali imate proaktiven življenjski slog, gre preprosto za parafrazirano vprašanje: "Nam boste dali poslovne ideje ali živeli od plače do plače?" Seveda bo malo ljudem všeč druga možnost, zato je razvoj aktivnega življenjskega položaja zelo pomemben.

Pravzaprav je nemogoče, da se zjutraj samo zbudite in nenadoma ugotovite, da ste postali aktivni. Za aktivno življenjsko pozicijo so značilna vaša dejanja, misli in ideje. Ljudje, ki imajo zagotovo aktivno življenjsko pozicijo, ustrezajo njegovim strukturnim komponentam:

1. Normativno-ocenjevalni pristop do lastnih dejanj - človek ne počne ničesar nenadoma ali naključno, njegova dejanja so premišljena in ovrednotena, možne posledice se mi je več kot enkrat vrtelo po glavi. Če se naučite trezno in trdno oceniti svoja dejanja in pripraviti načrt prihodnje delo, potem se ne boste nikoli zmotili in boste vedno med najbolj spoštovanimi in zanesljivimi sodelavci ali prijatelji v celotnem podjetju;
2. Motivacijsko-spodbudni pristop. Samo trdna ocena in načrt nista dovolj, če ne želite opraviti določenega dela. Za vaša dejanja mora obstajati nekakšna motivacija, na primer, želite se povzpeti v čin vodje oddelka, dobiti plačilo velika plača in kupite ali zgradite hišo v predmestju, kot ste vedno sanjali, vendar vam mora biti všeč samo delo, sicer ne bo motivacije za ukrepanje;
3. Praktično učinkovit pristop - ta faza se manifestira neposredno med delom. Niste leni za opravljanje nalog, ponudite nekaj novega za projekt, znate zagovarjati svoje mnenje, če kdo dvomi vanj, vendar niste goreč fanatik in jasno ocenite svoje zmožnosti in nalogo. Tu sta zbrani tudi prejšnji dve točki, saj brez njiju vsega zgoraj opisanega ni mogoče izvesti.

Zaradi dela na sebi boste postali bolj odgovorni, idejni, iznajdljivi in ​​zanesljivi med sodelavci ter sposobni timskega dela.

Najpogosteje ženske skrbijo za negovanje aktivnega življenjskega položaja in z dobrim razlogom je to za pošteno polovico zelo pomembno, da ohranijo red v družini, ostanejo čisti in lepi ter na splošno srečni. ne da bi delali neumnosti. A srečna ženska, kot veste, si človek ne more kaj, da ne bi bil všeč in ne bil lep.

Pogosto slišimo izraz - »Potrebna je aktivna življenjska pozicija« ali »Imam aktivno življenjsko pozicijo«. Kaj to pomeni? Kaj človek s takim položajem čuti in kako se obnaša ter kakšne so pasti? Pa poglejmo pobliže.

Aktivna življenjska pozicija se kaže v dveh vidikih:

• Manifestacija v odnosu do sebe.
• Manifestacije so tisto, kar oddajate svetu s svojimi dejanji in čustvenimi reakcijami.

Drugič, vaša manifestacija v zunanji svet- to je posledica vašega odnosa do sebe, tega, kako se počutite, vaše vizije samega sebe.

Povedati je treba, da je aktiven življenjski položaj relativna lastnost. Se pravi, govorimo o tistih notranjih in zunanjih razlikah, ki se razlikujejo od vedenja in notranjega stanja večine. In mu nasprotujejo.

Na primer, ko se vsi odločijo, da bodo molčali, vi pa ne, in spregovorite v splošni tišini, lahko vaš glas zveni glasno ali tiho, vendar še vedno zveni.

Naredimo mini test. Pomislite na 15 ljudi, s katerimi najpogosteje komunicirate. Ni pomembno, kako ljubljeni ali neljubljeni so: kolega, tašča, ljubljeni prijatelj ali dekle, sosed v tramvaju. Pri izbiri se osredotočamo na čas, ki ga z njimi komunicirate in preživite v njihovi bližini.

Ne pozabite, da vi pogosteje kot oni nekaj vzamete in naredite: pojdite nekam, komunicirajte, se naučite novih stvari itd. Ali pa, nasprotno, zaostajate: vsi so se že zdavnaj poročili, popravili, se prijavili na tečaje motociklizma ... Preštejte število točk, v katerih ste pred in zadaj. In odštejte drugo od prve.

Če je število točk:

• 5 in manj, potem očitno zaostajate. Deevolucija je vaša osebna izbira.
• Če +5-5, ste kot hlod, ki lebdi s tokom - imate pasiven življenjski položaj.
• Če +5 ali več, potem imate močno osebno kakovost.

Prvi vidik, ki je vsem viden takoj, ko gre za aktivno življenjsko pozicijo, je vedenje. Ko obstajata dve možnosti narediti ali ne storiti, je večja verjetnost, da bo taka oseba to storila. Drugi vidik, ki pade v oči, je pobuda. Obstaja ideja - predlaga, promovira, dosega rezultate. Pobuda v bolj "napredni" obliki in v kombinaciji z drugimi lastnostmi se lahko kaže kot organizacijske in vodstvene lastnosti.

Druga stvar, ki se takoj opazi, je, da je oseba z aktivnim življenjskim položajem bolj javna kot drugi. Človek deluje in se ne skriva za hrbti drugih. In praviloma se drži in pridiga takšnega vedenja. Daj, naredi to, reče sebi in drugim.

Manifestacija aktivnega življenjskega položaja

Manifestacija aktivnega življenjskega položaja v notranje stanje- vsota gibanja naših misli, stališč, motivacije, trdnosti. In iz nje dobimo impulz za naprej. Lahko se premikamo s tokom, kamorkoli gre, ali veslamo v smeri, v katero želimo. Veslo imamo vedno pri roki.

Odgovarja pasivni življenjski položaj naravni zakon ohranjanje moči in varčevanje z energijo. Priporočljivo je v številnih primerih najpreprostejša narava, vendar se uporablja v škodo razvoja, ustvarja več tveganj. V družbeni džungli dobimo ljudi šibkega duha, bolne zaradi pomanjkanja želje po zdravem življenjskem slogu in ljudi, ki ignorirajo realnost. In njihov odstotek je zelo visok.

Prvi znak bolezni pasivnega življenjskega položaja je, ko oseba pogosto reče: »Težko mi je nekaj začeti. Včasih se tako težko odločim narediti korak. Dolgo časa se ne morem prisiliti, da bi poklical, naredil, začel novo življenje» . Minilo je že 10.000 ponedeljkov in vsaj 10 novih let. Vendar je še vedno nemogoče začeti novo življenje. Zjutraj vstanite ob 6.30, veselo pojdite na tek, bodite vedri in sveži, poln energije in navdušenje ter se trdno obnašati v čudovitem svetlem jutri in še posebej očarljivem danes. To je nekaj podobnega zavlačevanju, vendar morda ne v tako velikem obsegu. Končno mi prodaj tega čarobna tabletka, ki me bo silila k ukrepanju in dan za dnem spreminjala svoje življenje na bolje! Še bolje, spremeni moje življenje zame. In samo oseba z aktivnim življenjskim položajem bo na koncu dodala: »V redu, mislim, da ni potrebno. Trenutna šibkost. Jaz sam."

Drugi znak bolezni je, ko oseba pravi, da je bolje biti »bogat in zdrav kot reven in bolan«, vendar hkrati ne ukrepa, da bi bil usmerjen v prvi del. Stoji pred vitrino, gleda kos torte in gre dan za dnem, desetletje za desetletjem mimo te vitrine in v njegovem življenju se vse počasi, po naravnih zakonih narave premika navzdol in na slabše.

Gibanje navzdol in slabšanje je normalno naravno stanje. Edini pogoj je, da je oseba pasivna. Če ne boste skrbeli za svoje zdravje, bodo vaše mišice atrofirale. To je naravni zakon. Če se ne učite vsak dan, bodo vaši možgani atrofirali. To je naravni zakon. Če hiše ne očistite, bo zagotovo smrdelo. To je naravni zakon. Kaj pa, če ne očistite prhe? Vonj bo še hujši. To je kot zakon fizike, ki smo se ga vsi učili v šoli, pa nam nič ne pomaga.

Samomotivacija

Samomotivacija je še en vidik aktivnega življenjskega položaja. Zelo pomembno je razumeti, ali lahko čutite gon spremembe. Kot veste, imava ti in jaz dva možgana: tistega, na katerega si najprej pomislil, in nevrone, ki so v želodcu. Oba proizvajata močne hormone in nevrotransmiterje, vključno s hormoni, ki uravnavajo čustva in nam dajejo energijo. Nimajo pa jih vsi konfiguriranih. Včasih je to posledica genetike, včasih težkega otroštva in spolzke okenske police, včasih le navade, ki postane druga koža in pridobi takšno vztrajnost, da so za njeno premagovanje potrebne dodatne injekcije energije v obliki super motivacije.

Energija za akcijo prihaja iz motivacije. In močnejša ko je motivacija, tem bolj verjetno da bo dejanje izvedeno. To vsekakor drži. Ampak, roko na srce, čisto vsak si želi živeti bolje. Ali ste videli vsaj eno osebo, ki bi rada živela slabše. Zakaj se želja po boljšem življenju ne spremeni v aktivno delovanje? Zdaj pa posvetimo pozornost strahu in njegovim sekundarnim koristim. kaj je To je želja ega po ohranitvi obstoječega statusa quo. Ne razmišljajmo, kaj ovira, ampak kaj pomaga. Kaj je dobrega pri motivaciji? Motivacija daje energijo. Toda v nekaterih primerih ta energija očitno ni dovolj. Na primer, morda se želite več let učiti angleščine, vendar nikoli ne ukrepate. Kje drugje lahko dobite energijo, ne da bi se zatekli k mučenju v obliki obiskovanja motivacijskih treningov?

Energija za akcijo ali moč duha

Človek ima precej zapleteno strukturo. Morda lahko vsak takoj imenuje dve komponenti: telo in zavest. Po kratkem premisleku lahko sem vključite še tretjega - to je energija. Kaj če bi ti rekel, da obstaja še kaj drugega? To sta duša in Duh. Povsem prave komponente. S katerim lahko delate na enak način kot z zavestjo. Duša je odgovorna za občutke (in ne samo), duh je odgovoren za gibanje skozi življenje. To pomeni, da je duh odgovoren za ustvarjanje vašega življenja, duša je odgovorna za to, kako točno ga ustvarite. Ker je jasno, da je iste cilje mogoče doseči na različne načine. Nov položaj lahko dobite tako, da preletite glave sodelavcev ali pa to storite okoljsko. V obeh primerih cilj dosežen bodo enake, metode bodo drugačne.

Duh kot struktura je odgovoren za delovanje, za doseganje ciljev, torej za ustvarjanje življenja. V ruskem jeziku obstaja veliko močnih asociacij, povezanih z močjo duha. Poskusite si predstavljati močan v duhu oseba. Verjetno boste imeli določeno podobo osebe močnega značaja, aktivne, aktivne. To je podoba, ki se radikalno razlikuje od podobe slaboumne osebe. To nam še enkrat pove, da so v zavesti in družbi ti koncepti ustaljeni in očitni ter vsem razumljivi.

Dejanja, obnašanje, neverbalni znaki odvisno od virov in notranja energija. Znan vir energije je hrana, dober počitek in spati. A to še ni vse. Dva človeka, ki sta spala in jedla deset let vnaprej, imata lahko diametralno različna položaja v dejavnosti. Predpostavimo, da obstaja drug vir energije, podobno je jedrski reaktor, se nahaja neposredno v človeku in ga lahko premakne aktivnih dejanj. Recimo temu trdnost. Moč naše energije, ki jo čutijo drugi in ki vpliva na potek družbenih dogodkov, je neposredno odvisna od stanja našega Duha. Če je navdušen nad življenjem, razvojem in željo po dosežkih, bo taka oseba najverjetneje zelo družabna in uspešna. Prisotnost trdnosti, te energije, ne pomeni, da mu bo vse lahko. Toda takšna oseba bo imela dovolj sredstev za premagovanje težav.

Trening aktivnega življenjskega položaja

Aktivna življenjska pozicija je ravno dobro nestrinjanje s tem, kar je v tem trenutku ali željo, da spremenite svoje življenje boljša stran, pripravljenost za spremembo in dejanja za spremembo.

Se ga da kupiti ali je že vnaprej nastavljen? Seveda lahko.

Obstajajo trije preprosta pravila za vsak dan:

1. Slavite ljudi, ki izstopajo v svojem vedenju in delajo bolje. Bodite pozorni na majhne korake, ki jih naredijo in jih vi ne storite, in storite iste, ko se počutite opolnomočene.
2. Zaloga energije v rezervi. Poiščite trenutke, v katerih izgubite in v katerih pridobite. Izgubite malo manj, ko ga dobite, in ustvarite malo več trenutkov, ko pridobite.
3. Vprašajte se: "Kako bi živel, če bi bil že ... (uspešen, seksi, nadarjen itd.)?" Nato zapišite vse izgovore na temo - "Kaj mi preprečuje, da bi se zdaj tako obnašal?". Poglej jih. večina nekaj od tega bo samo nesmisel, ostalo bodo strahovi.

Ali obstajajo pasti za človeka z aktivnim življenjskim slogom? Ja seveda.

Včasih takšen opis samega sebe kaže, da ima oseba vrzeli celovit razvoj, neke luknje, ki so zapolnjene z gibanjem k nečemu novemu, nenehnim početjem, vendar na enem področju, ali nenehnim praznovanjem.

To bi lahko bila oblika obrambna reakcija ko nekaj ni v redu v tvoji duši. Odstranite ga in prišla bosta malodušje in depresija. Harmonična oseba počuti se miren, in ko se nekaj zgodi, in nekaj spremeni, in ko je v življenju "planota" - mir in tišina. To pomeni, da nima zevajočih lukenj v svojem razvoju kot osebe. Na primer, če bi si lahko rekli: "Imam enega od teh: na dopustu se počutim neprijetno, ko nimam kaj početi.".

Kako to popraviti? Samo dovolite si, da ne storite ničesar. Biti len. Dajte svetu priložnost, da živi svoje življenje. Verjemite mi, brez vas zagotovo ne bo propadlo. Navsezadnje je na dopustu še veliko drugih čudovitih stvari, ki nimajo nobene zveze z delom.

ali: "Ni mi prijetno biti sam, to dojemam boleče". Tukaj se morate natančno analizirati in vse zapisati - "Zakaj potrebujem nekoga poleg sebe?". Glede na odgovore lahko razumete, kaj točno pričakujete od prisotnosti drugega. Morda podpora, skrb, občudovanje? Potem je treba priznati dejstvo, da ste odvisni in nimate tiste stopnje osebne svobode, ki odraslega razlikuje od infantilna oseba. To so znaki pomanjkanja virov in osebne moči.

Do ljudi, do življenja, do lastne prihodnosti se lahko nanašate na različne načine: da delate z navdušenjem ali polovičarjem, da skrbite za koristi podjetja ali samo zase, da se srečujete s težavami ali se skrivate v grmovju, da aktiven ali samo udoben položaj.

Dinamika razvoja sodobnih družbenih odnosov zahteva od diplomanta določene lastnosti. Če pogledate oglase v rubriki »Borza dela«, lahko naredite približek psihološki portret najel. Delodajalci želijo videti poleg poslovnih in strokovne kvalitete, kot so: aktivnost in družabnost, sposobnost premagovanja težav in samoiniciativnost, želja po ustvarjalnosti in mobilnosti, disciplina in odgovornost.

Zato menim, da je vzgoja aktivne življenjske pozicije pri šolarjih ena izmed najpomembnejše naloge razrednik V sodobna šola, da je diplomant konkurenčen tudi na trgu dela.

kaj je »aktivna življenjska pozicija«? seveda, ta izraz lahko razumemo na različne načine. Po mojem mnenju je to sposobnost uresničevanja sebe v različne vrste dejavnosti: in v socialno delo, in na športnih prireditvah, pa v šolski ali razredni samoupravi itd. navsezadnje, koliko širše se lahko razpre človekova osebnost, koliko bolj zanimivo postane življenje študenta, če se uresničuje ne le pri študiju, ampak tudi v obštudijskem ali obštudijskem delu.

Za uspešno oblikovanje študentove aktivne življenjske pozicije je po mojem mnenju potrebno skladnost s številnimi naslednjimi pogoji :

• Družabne dejavnosti postanejo resnično zanimive, če obstaja energičen, enoten šolska ekipa, kjer te odrasli ne živcirajo s pretirano malenkostnostjo, kjer vsak želi dati svoj osebni prispevek k življenju, ne da bi bil zaprt v ozke meje sebe
• V nastajanju aktivni položaj Izjemno pomembna je vloga občutkov in doživetij, ki jih povzroča sodelovanje v aktivnostih. Tako otroci kot mladostniki globoko doživljajo tako uspeh, željo po sodelovanju in empatijo kot zavist, nasmejanje in slabo voljo. Želja in nepripravljenost po udeležbi v določeni dejavnosti sta čustveno obarvana. Če naloga ali dogodek ustreza učenčevim interesom, potem prinaša veselje in občutek zadovoljstva.
• Uspešno oblikovanje aktivnega položaja je odvisno tudi od značaja pedagoško vodenje, ki bi morala biti po mojem mnenju izpeljana kot skupne dejavnosti otrok ali mladostnikov ter razrednika, njihovo sodelovanje pri družabne dejavnosti, navsezadnje pomoč pri načrtovanju, pri organizaciji posameznih nalog, pri poučevanju organizacijskih veščin in premagovanju težav v različnih fazah naloge, ki se izvaja - vse to so naloge razrednika.
• Izredno pomembno je, da študente spodbujamo s poznavanjem le-teh posamezne značilnosti, saj vsaka pohvala povzroča veselje, obsodba pa žalost.

Vsi zgoraj navedeni pogoji nam torej omogočajo, da trdimo, da so pri oblikovanju študentovega aktivnega položaja bistveni: objektivni, torej subjektivni dejavniki.

zdravnik pedagoške vede K.N. Radina razmišlja Kazalniki, po katerih je mogoče oceniti oblikovanje aktivnega življenjskega položaja šolarjev, so naslednji:

• pozitiven odnos za posle in podvige, pripravljenost za njihovo izvedbo
• imajo izkušnje s sodelovanjem pri javno življenje, ki je povezana z izvršbo posebne odgovornosti(naročila)
• prisotnost določene ravni organizacijskih sposobnosti
• občutek odgovornosti za svoje delo
• ugoden položaj najstnika v medčloveški komunikaciji.

Glede na zgornje kazalnike je možno razvrstite študentov položaj v družbenih dejavnostih v 4 glavne skupine:

• socialno aktiven položaj, ki se v celoti oblikuje do konca šolanja
• protislovno stališče, značilno za mladostnike, ki kažejo protislovja v njegovih glavnih kazalcih, tj. dijak se z veseljem udeležuje družbenih dejavnosti, vendar le tistih dogodkov, ki so zanj potrebni, koristni ali zanimivi
• pasivno-dobrohotna pozicija je značilna za mladostnike, ki imajo pozitiven odnos do družbenih dejavnosti z omejeno udeležbo v njih
• negativna pozicija je označena kot manifestacija negativnega odnosa do družbenih dejavnosti in negativnih izkušenj sodelovanja v njih.

Verjetno je vsakemu študentu nemogoče privzgojiti aktiven odnos do življenja zaradi različni razlogi, pogosto neodvisno od učitelja. Izkušnja, ki sem jo opisal, seveda ni popolna in svoja nadaljnja iskanja nameravam usmeriti v izobraževanje v vsakem šolarjuželja videti, vedeti svet okoli nas, in ga morda celo vsaj malo izboljšati.

Misliš, da sem na pravi poti?