Logopedske mize za branje. Obsežen bralni program

Zlogovne tabele pomagajo obogatiti vsebino lekcije z dodatnim gradivom za branje in razširiti obseg igralne naloge, razvijati pri otrocih sposobnost branja zlogov in besed. Načelo njihovega ustvarjanja je precej preprosto: samoglasniki so postavljeni v zgornjo vrstico tabele, soglasniki so v prvem stolpcu, ravne črte pa so postavljene na presečišču vodoravnih in navpičnih črt. odprti zlogi. Otroci dobijo celotno tabelo naenkrat in mora biti pred njihovimi očmi ves čas učenja branja. Tabela služi kot nekakšen proaktivni učni pripomoček in pomaga otrokom, da se navadijo na grafični videz črk in ravnih odprtih zlogov ter si jih hitreje zapomnijo.

Tabelo zlogov je koristno uporabljati v vsaki lekciji, zlasti na začetnih stopnjah opismenjevanja, saj je njihov glavni namen zagotoviti oblikovanje spretnosti branja neposrednega odprtega zloga. Prednost zlogovnih tabel je v tem, da otroci, ki se učijo brati, ozavestijo vzorec razporeditve zlogov v tabeli, se naučijo poiskati želeni zlog na presečišču vodoravnice in navpičnice, ozavestijo zvočno-črkovno zgradbo zlogov. zlog (kombinacija soglasnika z samoglasnikom) in posledično začnejo zaznavati in reproducirati eno celoto. Ravni odprti zlogi se berejo vodoravno in navpično. Tabela združuje dve osnovni tehniki za učenje branja združitev. Če beremo vodoravno, potem isti soglasnik beremo z različnimi samoglasniki, tj. Uporablja se tehnika izgovorjave soglasnika in dodajanja samoglasnika. Če beremo navpično, potem različne soglasnike beremo z istim samoglasnikom.

Tabela zlogov se uporablja v skladiščni metodi preučevanja branja po metodi Zaitseva in Chaplygina.

S pomočjo tabel in zlogovnih verig (če jih redno preučujete) bo odrasel lahko otroku vzbudil stabilno nagnjenost k skrbnemu zaznavanju zvočno-črkovne sestave besed, kar bo prispevalo k pravilen razvoj spretnosti branja in pisanja.

Priporočljivo je narediti tabele v več velika velikost in jih obesite poleg mize, za katero otrok pripravlja nalogo. Seveda lahko uporabite možnost, ki je predstavljena na spletnem mestu.

Vrste vaj s tabelami zlogov za poučevanje otroka branja

• Hitro vodoravno in navpično branje zlogov.
• Otrok hitro najde zlog, ki ga je prebral odrasel.
• "Povej mi konec besede." Odrasel izgovori besedo, ne da bi dokončal zadnji zlog.

Pri učenju gre vse od preprostega k zapletenemu. Zato ne hitite naravnost v kamnolom in ga dajte otroku v branje. dolge besede ali besedila. Tudi če besedo prebere, bo zelo težko razumel pomen. Ne pozabite, da otrok na stopnji učenja branja vloži veliko truda v branje črk in njihovo spajanje v zlog in besedo. Zato otrok nima več moči, da bi razumel.

In tukaj bodo tabele pomagale našemu otroku, vendar ne preproste, ampak tabele zlogov. Sestavimo tabele zlogov in otrok po teh tabelah vadi bralne spretnosti. Danes je računalnik v skoraj vsakem domu, tako da ne bo večjih težav. Če pa nenadoma nimate računalnika ali tiskalnika, sta list papirja in pero vedno pri roki. Za otroka ni tako pomembno, v kakšni obliki so narejene tabele zlogov, pomembno je, da obstajajo in se uporabljajo.

Spletna besedna igra - učenje abecede s predšolskim otrokom.

Abecedo se lahko naučite s predšolskimi otroki skozi igre. Ta stran je posebej zasnovana za učenje branja otrok. Ločen razdelek je namenjen poučevanju črk iz ruske abecede. Usposabljanje branja na spletnem mestu je namenjeno igralno obliko. Kot veste, se otroci učijo skozi igro, sem na podlagi svojih izkušenj in povratnih informacij strank naredil več simulatorjev za učenje otrok branja.

Črke za predšolske otroke in učence 1. razreda - za tiste, ki se s črkami težko učijo.

Nima vsak otrok časa, da bi se do šole naučil vseh črk. Obstaja razred otrok, ki imajo težave z učenjem in branjem. To spletno mesto je bilo razvito za takšne otroke. Tukaj boste našli simulatorje za poučevanje črk, zlogov in simulatorje, ki vam pomagajo pri učenju tekočega branja.

Povečajte hitrost branja. Branje besed in besednih zvez do treh zlogov. Od topota kopit leti prah po polju. Filat. Na dvorišču trava, na travi drva. Branje črkovnih kombinacij. Iskanje v besedilu dane besede. Bog mi ni dal pameti. Dobro opravljeno. Komplet deformiranih stavkov. Jereb Medvedji mladiči. Izdihnite štetje. Branje s hitrostjo zvijanja jezika. Plašč. Branje tričrkovnih kombinacij. Branje najtežjih enozložnih besed.

"Produktivno branje" - Razkrivanje primarnega zaznavanja. Delo z besedilom po branju. Delo s pravilom. Naredi načrt za pravljico. Sidro. Posploševanje. Zgodba. Sodobne metode razvoj spomina. Zloženke. Želja po branju. želje. Beležnica za književno branje. Literarno branje. Pravljica. Študijsko branje. Samodiktat. Preučevanje kakovosti branja. Angina. Razvoj fleksibilnega branja. Viktor Dragunski. Predmetna specifičnost.

"Pričakovanje v literaturi" - Vesel in žalosten konec. Delovanje v načinu referenčnega signala. Pes Sharik iz Prostokvashina se je ukvarjal s fotolovom. Tehnologija za učenje otrok predvidevanja. Tehnološko usposabljanje. Rezultati uporabe tehnologije. Naučimo vas odgovoriti na vprašanja zakaj in jih postaviti. V. Viktorov. Povezovanje domišljije. Izraz "pričakovanje" je v psihologijo uvedel nemški znanstvenik. Iz besedila se naučimo odgovarjati na neposredna vprašanja.

"Razvoj hitrosti branja" - Vidno polje. Vizualni narek. Branje soglasnikov. Metodologija. Eksperimenti. Uporaba Schultejeve tabele. Bralne ure. Artikulacijska gimnastika. Bralna veščina. Proces razvijanja bralnih sposobnosti. Razvoj hitrosti branja. Pogoste napake. Nežen način branja. Tabela zlogov. Govorna vaja. Pravilno usposabljanje bralne sposobnosti. Fantje.

"Bralna spretnost" - metode in tehnike za razvijanje bralnih spretnosti. Schultejeve mize. Dinamično branje. Ekspresivnost. Optimalna tehnika branja. Tehnična stran branje. Vaje za razumevanje pomena prebranega. Naučimo se brati. Razvita bralna veščina. Digitalno. Tempo branja. Pismo. Branje. Oblikovanje bralnih spretnosti pri otrocih. Pomenska stran branja. Vrste dela za razvoj bralnih sposobnosti.

"Delovni program za branje" - "Dober pripovedovalec zgodb iz Danske." Program za 2009 - 2010 študijsko leto. Šola veselega branja. "Življenjska pravljica." "Spoznavanje knjig" izobraževalne narave" Branje v otroštvu je predvsem vzgoja s srcem. Namen programa. "Na straneh knjige A. Volkova "Čarovnik" Smaragdno mesto" Šola veselega branja. "Spoznajte knjižnega junaka dneva." Pojasnilo. Tema: "Ura smešnih zgodb."

Zlogovne tabele za hitro branje So univerzalno in vizualno orodje za poučevanje otrok. Njihovo uporabo in učinkovitost potrjujejo številni učitelji in starši, enostavnost igrivih dejavnosti pa je všeč vsem otrokom.

Učenje otrok brati ni lahek ali hiter proces. Kdaj začeti, se za otroka odločijo starši sami in kako. Toda obstajajo tehnike in priročniki, ki pomagajo pri tej zadevi. Zlogovne tabele za hitro branje otroku omogočajo, da enostavno preide iz stopnje učenja posameznih črk na neposredno branje zlogov.

Mnogi starši in učitelji, ki so s svojimi otroki preizkusili pouk z zlogovnimi tabelami, so zadovoljni z rezultati. Toda da bi razumeli, kako uporabno je to orodje, je pomembno razumeti, kako ga uporabljati in kakšne so značilnosti takšnega usposabljanja.

Kaj je zlogovna tabela?

Tabela zlogov hitro branje za otroke so to stolpci samoglasnikov in vrstice soglasnikov, ki ob križanju tvorijo zloge. V vrstici s soglasniško črko "N" so bili pridobljeni zlogi z vsemi samoglasniki: "na", "ampak", "dobro" itd. Za otroka je samoglasniško "petje" črk veliko lažje kot soglasniki. Zato bo otrok, ko se bo naučil enega od njih, na primer črke "N", zlahka prebral vse zloge, ki jih je mogoče narediti z njim.

Nato se lahko premaknete na naslednjo soglasno črko in jo nadomestite z samoglasniki. Učenje bo enostavno, saj je znak jasen in si ga je lahko zapomniti. Za udobje otroka so samoglasniki označeni z rdečo, soglasniki pa z modro. Navsezadnje bo otrokovo barvno zaznavanje koristno tudi pri učenju zlogov in pravil branja.

Med poukom bo otrok zagotovo opazil, da je v nekaterih celicah pomišljaj namesto zloga. Pomembno mu je razložiti, da takšna kombinacija črk kot na presečišču stolpca in črte ne obstaja. Na primer, "ZHY" se nikoli ne uporablja; za sikajočim soglasnikom se vedno postavi samoglasnik "I".

Elena, mati šestletne Varye: »V bistvu svoje hčerke nisem učila zgodaj brati, kot so to počeli mnogi moji prijatelji. In čeprav so mi vsi okoli mene govorili, da bo kasneje težje, da moram začeti prej, sem se odločila, da dam otroku možnost več igre in ne učenja. In pri 5 letih smo se začeli učiti brati s pomočjo zlogovnih tabel. Varja se je črk naučila v nekaj tednih, nato se je v nekaj učnih urah po tabelah naučila izgovarjati cele zloge, zdaj pa bere na stopnji prvošolca popolnoma samostojno.«

Kako pravilno in učinkovito uporabljati tabelo

Mnogi starši, ki so se odločili, da se bodo naučili brati z zlogovnimi tabelami, se zanimajo, kako uporabljati to orodje in kolikokrat na dan morajo vaditi s svojim otrokom. Usposabljanje je razdeljeno na stopnje:

1. Učenje črk.
2. Zložite jih v zloge na presečišču vrstic in stolpcev tabele.
3. Branje zlogov, tvorjenih iz enega soglasnika, to je vseh zlogov iz ene vrstice.
4. Natisnite tabelo in izrežite posamezne zloge na kartončke.
5. Naključno branje zlogov z različnih kartic.
6. Združevanje več zlogov v preproste besede.

Pogostost in trajanje pouka sta odvisna od starosti otroka. Nekateri starši raje zgodnje učenje ko je otrok star 3 ali 4 leta, pa to naredijo bolj zase kot zanj. Optimalna starost za učenje branja pri 5-6 letih, ko se začnejo priprave na šolo. Nato lahko vadite dvakrat na dan po 10-15 minut zjutraj in zvečer.

Koristi in rezultati usposabljanja

Kot je nekoč dejal izjemni inovativni učitelj in pisatelj Vasilij Suhomlinski: "Branje je eden od virov razmišljanja in duševnega razvoja."

Delovni listi za hitro branje imajo številne prednosti za otrokovo učenje. Ti vključujejo ne le zmožnost branja celotnega zloga in ne njegovih posameznih črk, temveč tudi zmožnost krmarjenja po tabeli in hitrega iskanja potrebnih zlogov. večina težka faza pri učenju branja - premagati oviro med učenjem vseh črk in zmožnostjo branja skupaj in ne ločeno. Uporaba tabele vam bo pomagala preskočiti ta korak.

Od prvega dne učenja s pomočjo tabel bo otrok imel predstavo o tem, kaj je odprt zlog, kako je oblikovan in kako se bere. Redni pouk Pomagali vam bodo obvladati veščino v kratkem času in kmalu lahko z otrokom nadaljujete z branjem prvih knjig po zlogih.

Vera Aleksandrovna Borscheva

DELO Z V ZLOGIH.

Branje po zlogih je bil uporabljen že v 19. stoletju. Zdaj postaja tudi ta tehnika zelo

priljubljena. V tej vadnici želim govoriti o svojem delu zlitje zlogov.

Vklopljeno začetni fazi mojstrstvo z branjem veliko otrok težko zlitje zlogov. Da se otrok lažje in hitreje nauči odvajanja zlogov, sem ustvaril vodnik "tekalna steza". Za osnovo je vzeto načelo učenja branje N. S. Žukova.

Učenje združevanja črk v eno zlog se izvaja na naslednji način. Otrok položi prst na prvo črko in ga vodi po poti do druge črke«: »Vleci prvo črko, dokler s športnikom ne prideta do druge črke po poti.« Vsekakor bomo pojasnili, da tečemo od rdeče navpične črte od leve proti desni.

Posledično mora otrok samostojno, s premikanjem prsta iz ene črke v drugo, prosto brati dva samoglasniška zloga, samoglasnik in soglasnik. Prvo črko je treba malo izvleči, drugo pa prebrati na kratko.

Branje ravnega zloga(soglasnik + samoglasnik)- najpomembnejši trenutek osnovna izobrazba pismenost Črka za črko ne sme biti dovoljena branje zlogov. Spomnimo vas, da morate izvleči prvo črko in jo prebrati, ko dosežete drugo, "brez prekinitve poti". Če se to ne zgodi, govorimo: "Padel si skupaj s športnikom, poskusi znova".

Branje zlogov treh črk lahko ponudimo samo tistim otrokom, ki berejo tekoče in tekoče zloga dveh črk. Razložimo, da na tekalni stezi tečemo od soglasnika do samoglasnika, to je zveznik branje dveh pisem, krog pa je samoglasnik brez predhodnega soglasnika ali soglasnik ali soglasnik z mehki znak, torej dodajanje ločeno pismo in ustavitev prometa.

Večkrat pozoren branje podobnih zlogov preprečuje otrokovo nagnjenost k branju z ugibanjem, spodbuja utrjevanje spretnosti spajanja zlogov.

V ta namen sem razvil zlogovne tabele ob katerih se otroci učijo vlivati ​​v zlogov, krmarjenje po listu papirja (skrajni levi stolpec, drugi stolpec z desne, zgornja, spodnja vrstica, utrjevanje pojmov "stolpec", "linija".

Tabele zlogov pomagajo razširiti nabor igralnih nalog, oblika sposobnost otrok za branje zloge in besede. Načelo njihovega ustvarjanja je precej preprosto: v zgornji vrstici mize postavljeni samoglasniki, v prvem stolpcu (skrajno levo)- soglasniki in na presečišču vodoravne in navpične - zlogov. Otrokom je dano vse mizo naenkrat, in naj bo pred vašimi očmi, če je mogoče, skozi celotno obdobje usposabljanja branje. Tabela služi kot nekakšno proaktivno učno orodje in pomaga otrokom, da se navadijo na grafični videz črk in zlogov, si jih zapomni hitreje.

Zlogi natisnjeno po principu zaporedja: od enostavnega do zapletenega (zaprto, odprto zlog, zlog s soglasniškim sklopom).

V začetni fazi dela z tabele lahko uporabite zlogovne tabele IN. L. Kalinina in N. A. Hegelia.

Branje zlogovnih tabel(po Kalinini, Hegelia) – zahteve: pisava je velika in jasna, samoglasnike lahko najprej poudarimo rdeče. IN mize Obstajajo ikone za namige - lok - soglasnik, ki mu sledi samoglasnik. Pika je samoglasnik brez predhodnega soglasnika, soglasnik ali soglasnik z mehkim znakom. Tabele lahko celo poimenujemo"lomljenje jezika", če pa jih otrok obvlada, potem bo v prihodnosti sposoben brati najdaljše in najbolj zapletene besede.

Priporočila: ne sme preiti na naslednjega tabela, če ni obdelan branje prejšnjega. pri bralne mize Otroku morate jasno razložiti, da je lok neprekinjen branje dveh pisem(povlecite po loku s kazalcem, prstom in piko - dodajanje ločene črke in zaustavitev gibanja. Berete lahko po vrsticah in stolpcih.

Tarča zlogovne tabele – zagotavljajo oblikovanje spretnosti branja zlogov.

Dostojanstvo skladenjske tabele je da otroci, ki jih učijo branje, uresničite vzorec lokacije zloge v tabeli, naučite se poiskati pravega zlog na presečišču horizontale in vertikale ozavestijo zvočno-črkovno strukturo zlog(kombinacija soglasnika in samoglasnika) in posledično ga začnejo dojemati in reproducirati kot eno celoto.

Neposredno odprto zlogov berljiv vodoravno in navpično. IN tabela združuje dve osnovni metodi poučevanja bralne združitve. Če beremo vodoravno, se isti soglasnik bere z različnimi samoglasniki, torej se uporablja tehnika izvleka soglasnika in dodajanja samoglasnika. Če beremo navpično, potem različne soglasnike beremo z istim samoglasnikom.

A U O I S A U O I S

MAM MUM OM OM IM MA MU MO MI WE

S KOT NAS OS JE YS SA SU SO SI SY

N A N UN ON IN EUN NA NU BUT NI NY

X AH UH OH IH YH HA HU HO HEE HY

HOW UK OK IK YK KA KU KO KI KY

G AG UG OG IG YG GA GU GO GI GY

P AP UP OP IP YP PA PU PO PI PU

B AB UB O IB YB BA BU BO BI

D AD UD OD ID YD YES DU DO DI DY

T AT UT OD NJEGA YT TA TU TO TI TI

mra mru mro mri mry rma rmu rmo rmi rmy

ska sko sko ski nebo ks ks ks ks ks

nla nlu nlo nli nly lna lnu lno lny lny

hka hku xko hki hky kha khu kho khi khi

kra cru cro cri kra rk rk rk rk rk

gla glu glo gli gly laž laž laž laž laž

pta ptu pto pti pty tpa tpu tpo tpi tpy

bra bru bro bri bra rba rbu rbo rbi rby

dma dmu dmo dmi dmy mda mdu mdo mdi mdy

vau vau vau www ti

Za otroke, ki so se naučili vse črke (dobro jih obvladajo) vizualna podobačrke, uporabljam tehniko A. N. Korneva "Imenovanje - iskanje - branje(Poišči, pokaži, ime)" Uporablja se izviren način naučiti otroka prepoznati črkovno kombinacijo kot celoto grafični element. Se pravi kot enota branje ni uporabljena niti ena črka, ampak zlog, ki je tudi pisna enota. Ta tehnika otroku omogoča hitro obvladovanje bralne sposobnosti in lažji prehod iz od branja do pisanja.

Avtor: zlogovna tabela otroci ponavljajo naučene črke, berejo zlogovne spojke, izboljšajo artikulacijske sposobnosti, naučijo se dopolnjevati prebrano zlogi naredijo polne besede , poveži zloge v besede. Zelo potrebno in koristno delo ne sme postati dolgočasno in monotono. Mize razlikujejo v nizu črk, ki označujejo samoglasnike in soglasnike, niz zlogov in vrstni red njihove razporeditve ter seznam besed, ki jih je mogoče sestaviti iz tistih, ki so na voljo na tabela črk in zlogov. Vsakič se mora delo začeti s ponavljanjem preučenih črk. Črke zgornje vrstice, levega stolpca in posamezne mize in desno. Branje v vrsti prevzame branje od leve proti desni in od desne proti levi, v stolpcu - od spodaj navzgor, od zgoraj navzdol in v naključnem vrstnem redu. Po ponavljanju črk otroci berejo zaporedno zlogov v vrsticah in stolpcih.

Je lahko uporabljen verižno branje, skladenjsko in izbirno, medtem ko logoped poimenuje vrstico in stolpec, otrok pa prebere, kaj je tam natisnjeno zlog. Na primer, preberite drugo vrstico v prvi zlog, četrti, tretji, peti in prvi zlog. Ali prebrati zlog v prvem stolpcu v tretji vrstici.

Branje zlitih zlogov z uporabo tabel zlogov lahko organizirano individualno (glasno in samostojno, verižno, v paru, zborovsko.

Predšolski otroci berejo zloge z naučenimi črkami. Postopoma, ko se naučimo novih črk, se število zloge za branje. To vam omogoča razširitev števila in diverzifikacijo nalog.

Naslednja faza dela je branje besed, združeni v skupine z enakim ritmom in zgradba zloga . Kot so pokazali poskusi L. A. Rumyantseva (1952), otroci lažje berejo skupine besed, ki imajo enako skladenjski in ritmično strukturo. Ker tehnologija napreduje branje podane so skupine do 50 besede: dvozložni, trizložni z zloge kot SG, GS (LUNA, KOPICA, KRAVA, dvozložna in trizložna vrsta SGSGS, SGSGSGS (VENEC, KLADIVO, enozložne, dvozložne in trizložne besede s kombinacijo soglasnikov). (LIST, LOK, VLAK, VOLKOVI, STENA, STEKLO, STOPNICE, KARTA)

Kako razdeliti besedo na zlogov

Zlog- to je en zvok ali več zvokov, izgovorjenih z enim izdihom zrak: go-ra, ma-shi-na.

1. V ruskem jeziku obstajajo različne slišnosti zvoki: Samoglasniki so bolj zvočni v primerjavi s soglasniki. Nastanejo samoglasniki zlogov, so skladenjski. Zlog- to je en zvok ali več zvokov, izgovorjenih z enim izdihom zrak: vau, vau.

Toliko je v eni besedi zlogov, koliko samoglasnikov.

Soglasniki so nezložniški. Pri izgovorjavi besede se slišijo soglasniki "raztegniti" na samoglasnike, ki tvorijo skupaj s samoglasniki zlog.

2. Zlog lahko sestoji iz enega zvoka (in potem mora biti samoglasnik) ali več zvokov (v tem primeru zlog, poleg samoglasnika je soglasnik ali skupina soglasnikov): rob - o-bo-dok; država - država; nočna luč - nočna luč; miniaturni - mi-ni-a-tyu-ra. če zlog sestavljen iz dveh ali več glasov, se mora začeti s soglasnikom.

3. Zlogi so odprti in zaprti.

Odprto zlog konča na samoglasnik zvok: Vau, država.

Zaprto zlog konča na soglasnik zvok: spanje, ležanje.

Odprto zlogov v ruščini je več. Zaprto zlogov običajno vidimo na koncu besede: nočni vzdevek (prvi odprt zlog, drugi je zaprt, oh-bo-dock (prva dva odprti zlogi, tretji je zaprt).

Sredi besede zlog, se praviloma konča na samoglasnik, soglasnik ali skupina soglasnikov, ki pridejo za samoglasnikom, običajno preide na naslednjega zlog: no-čnik, napovedovalec.

Besede so na sredini zaprte zlogov lahko tvori le neparne zveneče soglasnike [th], [p], [p’], [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’] (sonorant): May-ka, Sonya-ka, so-lom-ka.

4. Včasih ima beseda lahko napisana dva soglasnika, vendar samo en glas, Na primer: znebiti se [ Izh:ыт’]. Zato v v tem primeru dva izstopata zlog: in-živi. Delitev na dele iz živega ustreza pravilom deljenja besed in ne delitve na zlogov.

Enako je razvidno iz primera glagola zapustiti, v katerem kombinacija soglasnikov zzh zveni kot en glas [ in:]; torej deljenje z zlogi bodo - u-e-stiskanje, in delitev besede za vezanje - dopust-žanje.

Še posebej pogoste so napake pri izbiri zloge v glagolskih oblikah, ki se konča na -tsya, -tsya.

Delitev zvijanje in stiskanje je delitev na dele za prenos in ne delitev na zlogov, saj v takih tvori kombinacijo črk ts, ts zveni kot en glas [ts].

Ko se deli z kombinacije zlogov črk ts, nato pa v celoti pojdite na naslednjega zlog: lebdenje, stiskanje.

5. Pri kombinaciji več soglasnikov v sredini besede: dva enaka soglasnika gresta nujno k naslednjemu zlog: o-puščanje, da; dva ali več soglasnikov običajno gredo k naslednjemu zlog: ša-pka, enak. Izjema so kombinacije soglasnikov, v katerih je prvi neparni zven (sonorant): črke r, r, l, l, m, m, n, n, th: mark-ka, zora-ka, bul-ka, vložek-ka, dam-ka, ban-ka, ban-ka, bark-ka.

Literatura

1. Žukova N. S. Primer: Vadnica– M.: EKSMO, 2012.

2. Kornev A. N. Priprava na poučevanje opismenjevanja otrok s posebnimi potrebami govori: metoda. priročnik - M.: Iris-press, 2007

3. Kornev A. N. »Kršitve branje in pisanje pri otrocih: Izobraževalni in metodološki priročnik", Sankt Peterburg: MiM, 1997.

5. Hegelia N.A. "Popravek pomanjkljivosti izgovorjave pri šolarjih in odraslih": priročnik za logopeda / Hegelia N. A. - M.: VLADOS, 1999. - 240 str. - (Korekcijska pedagogika).

6. http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_07n.shtml

Takole je približno videti obdelovanec.

Niso vsi samoglasniki, iz neznanega razloga ni E in E. Ampak načelo je, mislim, jasno. Vse sem risala ročno, ko so se otroci začeli učiti brati, mi je bilo bolj priročno. Ideja ni moja, uporablja se in uporablja že vrsto let, tako je moja mama, učiteljica v osnovni šoli, svoje učence učila brati.

Ko izpolnite tabelo, ne pozabite, da ne bomo imeli zlogov, kot so "ZHY", "SHY", "CHYA" in "SHCHA". Teh polj preprosto ne izpolnite ali prečrtate. Ne morete vzeti vseh soglasnikov naenkrat, ampak jih postopoma dodajate, na primer, najprej vzamete samo brezglasne ali samo zvočne. Vse smo vzeli naenkrat.

Poskusite ne brati, ampak raje peti zloge. Že dolgo govoriš "mmmmmaaaaaaa", upam, da sem jasno razložil, če ne, vprašaj. Otrok si zapomni zloge in jih nato prepozna v besedah. Ko hodite po ulici, vprašajte, ali vidi znane zloge? V znakih, imenih izdelkov, številkah avtomobilov. Otroci radi povezujejo vse znanje s resnično življenje. Učenje mize smo skušali popestriti, da ne bi bilo povsem dolgočasno. Postavili so na primer kartice s črkami, tako kot v tabeli, torej samoglasnike od zgoraj levo proti desni in soglasnike navzdol. Samo da bo bolj znano. In povezali so se po izbiri. Vzela je B in jaz in zapela "biiii"! Miza je ležala v bližini.

Naredila sem tudi “igro hoje”. Da bi to naredil, sem naredil več nizov soglasnikov, torej tako, da se je vsak soglasnik ponovil 3-4 krat (če je en otrok, verjetno zadostujeta 1-2 ponovitvi črke, kot že gre) in jih prilepil na papir. Naredil sem dodekaeder s samoglasniki (skeni na internetu za vsak okus). Vrgli so ga in prebrali zlog, ki ga je samoglasnik, ki je padel na »kocko«, tvoril s soglasnikom, na katerem je stal čip. Preberi, pojdi naprej. Če ga niste prebrali, ostanite tam, kjer ste (lahko uporabite tabelo), da se spomnite. Seveda zelo slabo berem, nenehno dvigujem mizo in sprašujem: "Kako je to mogoče brati?" In otroci so mi navdušeno rekli: "Vidiš, to je "t", tukaj je tvoj žeton - to je "t", in dobil si "i", kar pomeni, da bo "ti", kot v tabeli, vidite, v tabeli ..." Res je, čez nekaj časa so me s sumom vprašali, kako naj jim vsak dan ponoči berem knjige, če ne znam brati "ti"? Pa tudi ni bilo zaman, mislim, da se tudi logika oblikuje :)

Najprej tvorite fuzijo, to je soglasnik in samoglasnik. Potem je adjunkcija, ko je druga črka poleg združitve.

na primer nos. Ena združitev - Ampak in ena povezava - z. Če se pomikate po strani s povezavo, ki sem jo dal, boste videli primere. Naredil sem še eno tabelo, od vrha do dna sem napisal vse spajanje, na primer z B ( ba, bi, bodi in tako naprej), na vrhu pa so vsi soglasniki. In so brali.

Potem bodo besede, v katerih je lahko več kot ena združitev in adjunkcija. na primer žlica. Dve združitvi, ena pripojitev. Mislim, da je stvar jasna. A začnimo pri združitvah.