Festat dimërore të diplomimit janë bërë prej kohësh një traditë e këndshme, një takim kujtimesh për sasi e madhe shokët e shkollës. Ngjarje të tilla janë veçanërisht të këndshme, pasi ato janë një udhëtim specifik ekskursioni gjatë kohës së shkollës - ana më e ndritshme e fëmijërisë. Çdo i rritur, thellë në shpirt, ëndërron të shohë përsëri klasën e tij të shkollës, e cila u bë hapi i parë në shkallët e jetës, dhe të takojë shokët e klasës - një grup i rëndësishëm njerëzish me të cilët ndajnë vitet e shkollës, kujtimet dhe ëndrrat e përbashkëta. Mbajtja e një feste diplomimi 40 vite më vonë- patjetër ide e mire, por ngjarja kërkon përgatitje.
Tradita e takimeve të të diplomuarve
Kjo traditë solemne praktikohet në shumë fuqi botërore. Në mënyrë që festimi të gjenerojë vërtet shumë kujtime emocionale dhe pashmangshmëritë fyese të së kaluarës të mos dalin në pah, sigurisht, takimi i të diplomuarve duhet të planifikohet paraprakisht. Më poshtë do të përshkruajë rekomandimet për mbajtjen e një mbrëmjeje të tillë dhe do të japë shembuj të skenarëve për një takim të të diplomuarve 40 vjet më vonë.
Planifikimi i maturës
Kjo fazë do të konsiderohet përgatitore për mbrëmjen e të diplomuarve. Vlen të filloni të telefononi paraprakisht të njohurit e vjetër (2-3 muaj më parë), duke ngjallur interesin e tyre për një mbrëmje kaq domethënëse të ribashkimit të shokëve të klasës, duke nxjerrë në pah shokët e vjetër më proaktivë që do të ndihmojnë në të ardhmen në organizimin e ngjarjes së planifikuar.
Në fazën e parë, duhet të mendoni menjëherë opsionet e mundshme skenari për një ribashkim të të diplomuarve 40 vjet më vonë, duke u ofruar shokëve tuaj të klasës, për shembull, opsionet e mëposhtme:
- Takimi do të zhvillohet brenda dhomë studimi shkollë në shtëpi mes shokëve të klasës dhe mësuesve.
- Mbrëmja e të diplomuarve mund të zhvillohet në kuadër të të gjithë paraleles së lëshuar 40 vjet më parë.
- Ndoshta një kafene komode ose një dhomë me qira në një restorant do të bëhet një vend për kujtimet e shkollës.
- A do të ketë një ceremoni jozyrtare festash dhe ku duhet të mbahet?
Nëse organizatorët e festës arritën të bien dakord për opsionin e mbajtjes së ngjarjes, atëherë është e nevojshme të kaloni në fazën tjetër të përgatitjes së skenarit për ribashkimin e të diplomuarve 40 vjet më vonë - duke ftuar shokët e klasës.
Ftesë për mbrëmje
Vlen të përmendet se kjo fazë është më e rëndësishmja në plan organizativ dhe në të njëjtën kohë më e vështira. Çfarë ndodhi me miqtë e vjetër pas shkollës? Gjetja e shumë prej tyre tani nuk është aq e lehtë. Dikush shkoi për të shkuar në universitet në një qytet tjetër dhe u vendos i sigurt atje, kontakti me dikë ka humbur prej kohësh dhe as nuk do të jetë e mundur të zbulohet se ku është ky person tani, dikush është i zënë me punë dhe nuk do të gjejë kohë për të takuar shokët e klasës për 40 vjet më vonë për shkak të udhëtimeve të tij të punës.
Dyzet vjet të diplomimit nuk janë një periudhë e shkurtër kohore, kështu që të grumbulluarit do të jenë tashmë afër gjashtëdhjetë. Mes tyre, fatkeqësisht, do të ketë edhe nga ata që për arsye shëndetësore nuk mund të marrin pjesë në këtë event. Sidoqoftë, siç tregon praktika e jetës, shumë pajtohen me dëshirë me ftesat dhe përpiqen të marrin pjesë në një mbrëmje të tillë gala.
Do të ishte mirë të organizoni një grup njerëzish proaktivë të cilët do të kërkojnë për shokët e tyre të klasës, do t'i kontaktojnë ata dhe do të ftojnë shokët e shkollës në ngjarje. Skenari i takimit të të diplomuarve 40 vjet më vonë duhet të zbulohet vetëm në karakteristika të paqarta, nuk ka nevojë të përshkruhet në detaje. këtë ngjarje. Kur komunikoni me shokët e shkollës, është e rëndësishme të filloni hapin tjetër të komunikimit. Ndoshta, ish shok klase di çdo informacion për të tjerët dhe do të jetë në gjendje të ndihmojë në vendosjen e kontaktit me ta.
Vlen të kuptohet se me kërkimin e miqve të shkollës, madhësia e grupit aktiv të ngjarjes së mbrëmjes rritet. Do ta takoj këtë grupi iniciativËshtë më mirë ta bëni atë rreth një muaj para ngjarjes, pra menjëherë pas festave të Krishtlindjeve. Në këtë takim, do t'ju duhet të diskutoni skenarin, të planifikoni vendndodhjen e ngjarjes, të zgjidhni një menu, etj. Shumica e atyre që ranë dakord dhe miratuan këtë mbrëmje zgjidhni edhe një herë opsionin për zbatimin e tij. Si rregull, pjesëmarrësit këmbëngulin në organizimin më të thjeshtë - të kalojnë një mbrëmje me shokët e klasës në një kafene.
Hapat e parë në zhvillimin e një skenari për një takim alumni
Hartimi i një plani për ngjarjen maturë Fillimisht, ai përfshin pyetjet e mëposhtme:
- caktoni një takim me stafin tuaj mësimdhënës;
- ftoni punonjësit tuaj të preferuar të shkollës në ceremoninë zyrtare të festës;
- përshëndetja dhe ulja e shokëve të klasës 20-25 minuta para fillimit të mbrëmjes.
Si do të komunikojnë të ftuarit në ngjarje?
Është shumë e rëndësishme që paraprakisht të bëni një plan për uljen e pjesëmarrësve në mbrëmje. Këshillohet që të gruponi shokët tuaj të klasës sipas llojit të aktivitetit, interesave dhe të mendoni se si do të lëvizë komunikimi nga një tryezë në tjetrën. Për shembull, nëse keni një ribashkim 40 vjet më vonë, mund të filloni duke folur për veten tuaj jetën e mëvonshme pas shkollës, oh punë e re ose fëmijët dhe nipërit tuaj. Të ftuarit, si rregull, ndajnë me dëshirë informacione për veten e tyre.
Pjesa jozyrtare e skenarit për një ribashkim të maturantëve 40 vjet më vonë mund të kryhet në tendencat e muzikës së preferuar të periudhës së diplomimit, domethënë disko, për shembull, nga vitet shtatëdhjetë. Shumë do ta mbështesin këtë ide. Vetëm është më mirë të zgjidhni vallëzime jo të shpejta për një ribashkim 40 vjet pas diplomimit.
Emërimi i mikpritësit të ngjarjes
Vetë forma e organizimit të eventit nënkupton praninë e një prezantuesi. Vetëm miqtë nga vitet e shkollës mund ta dinë se kush saktësisht duhet të caktohet në këtë rol. Nëse janë të pranishëm shokët e vjetër, atëherë është e mençur të zgjidhni një prej tyre. Konkretisht, prezantuesja do të zbatojë skenarin e një ribashkimi të maturantëve 40 vite më vonë. Nëse një shok klase zgjidhet si mikpritës i ngjarjes, atëherë atij do t'i garantohet një përgjigje nga audienca dhe mbështetje nga të ftuarit, dhe mbrëmja do të jetë padyshim një sukses.
Biseda për të shmangur
Vlen të kuptohet se skenari i planifikimit për një ngjarje kaq të veçantë vë në pikëpyetje shumë tema për diskutim me shokët e klasës. NË në këtë rast Duhet të ketë një tabu për të folur për vdekjen e njerëzve të dashur, sëmundje të rënda, hidhërimet e jetës, humbja e vështirë e punës dhe vështirësi të tjera. Një udhëzim i tillë duhet të kryhet ndërsa ftoni shokët e klasës në mbrëmjen gala. Pse ia vlen t'i ndalojmë pyetjet e tilla? Tema e takimit nënkupton vetëm kujtime dhe ndjenja të ndritshme dhe të gëzueshme, kështu që ju duhet të hidhni poshtë çdo mundësi për të mërzitur personin në çfarëdo mënyre atë mbrëmje.
Planifikimi i buxhetit të ngjarjeve
Një nga pikat kryesore, natyrisht, do të jenë kostot financiare. Është thelbësisht e nevojshme të llogaritet saktë kostoja e ngjarjes. Në çdo version të skenarit të festimit, do të jetë i pranishëm një grup i caktuar kostosh. Skenari i mbrëmjes së të diplomuarve përfshin sigurisht blerjen e balonave dhe buqetave me lule si shenjë respekti për stafin mësimdhënës. Shpenzimet do të përfshijnë marrjen me qira të ambienteve të zgjedhura, përveç nëse, natyrisht, një zyrë shkolle është zgjedhur si e tillë.
Kostot shtesë do të jenë më të rëndësishme nëse opsioni i zgjedhur për mbajtjen e një mature shkon përtej të zakonshmes dhe përfshin konkurse, muzikë live, një set fotografik të përbashkët e kështu me radhë. Sigurisht, shuma e shpenzimeve që rezulton duhet të diskutohet menjëherë me pjesëmarrësit e mbrëmjes dhe grupin e njerëzve që dolën vullnetarë për të ndihmuar në organizimin e ngjarjes. Si rregull, një mbrëmje e tillë përfshin optimizimin e fondeve në kurriz të shokëve të klasës vullnetare.
Si rezultat, skenari për takimin e të diplomuarve në një kafene do të përfshijë emërimin e atyre që janë përgjegjës për:
- kërkoni për një fotograf;
- planifikimi dhe organizimi i ngjarjeve argëtuese;
- mbledhjen e fotografive nga vitet e shkollës për t'i parë së bashku;
- mbledhjen e fondeve për marrjen me qira të një ndërmarrje;
- përgatitjen dhe dekorimin e ambienteve.
Organizimi i një ngjarjeje të vërtetë festive do të kërkojë kosto të konsiderueshme, materiale dhe fizikisht. Vlen të përmendet se organizimi i një pushimi në një kafene do të ndryshojë ndjeshëm nga opsioni i shkollës. Në ditët e sotme progresin teknik Gjithashtu është e mundur të shihen ata njerëz të cilët, për shkak të rrethanave të jetës, nuk kanë mundur të vizitojnë takimin e të diplomuarve. Mjafton të merrni fjalëkalimin Wi-Fi në ndërmarrje dhe të përdorni Skype për të lidhur bashkëbiseduesin tuaj tabela e bardhë interaktive. Ky është vetëm një iluzion i të qenit i pranishëm në mbrëmje, por sa e këndshme do të jetë si për të pranishmit në mbrëmje, ashtu edhe për personin në anën tjetër të ekranit. Natyrisht, çështjet e hyrjes në internet dhe lidhjes së një personi duhet të diskutohen paraprakisht.
Si të zgjidhni një kafene të përshtatshme për një mbrëmje?
Një nga kriteret kryesore kur zgjedh një ndërmarrje të këtij lloji do të jetë: një menu e aksesueshme dhe e larmishme, çmime të arsyeshme, një atmosferë komode dhe festive, komente të mira personat që e kanë vizituar më parë. Sipas skenarit të një takimi të të diplomuarve në një kafene, duhet të konsideroni një dhomë të përshtatshme për rastin festiv. Duhet të ketë izolim të shkëlqyeshëm të zërit në mënyrë që muzika nga salla kryesore të mos ndërhyjë në skenarin e ngjarjes ose kujtimet e shokëve të shkollës. Por mundësia për të kërcyer në dhomën e zgjedhur duhet të jetë e pranishme.
Shembuj të fillimit të një skenari. Hyrje
Ku duhet të filloni një mbrëmje të tillë gala? Në shumë pamje e përgjithshme kjo mund të përfaqësohet si më poshtë. Prezantuesja falënderon të pranishmit për ruajtjen e shpirtit të ekipit klasa e diplomimit. Shkurtimisht jep informacion për të munguarit (ata që nuk mund të njoftoheshin dhe që kanë arsye bindëse për të munguar). Ai përshëndet të pranishmit dhe fillon ribashkimin 40 vjet më vonë (poema ose thjesht vërejtje hyrëse do të përshtatet).
Një shembull i një fjalimi hapës si pjesë e organizimit të një mbrëmjeje takimi 40 vjet më vonë:
Përshëndetje, e dashura ime e klasës së 11-të (gërma)! Çfarë ju mori kaq shumë? Mos i mbushni dyert e zyrës, ejani, uluni në tavolinat tuaja! Unë me të vërtetë shpresoj që ju ende të mbani mend se ku dhe me kë jeni ulur mësimet e shkollës. Pra, a janë të gjithë në vendet e tyre? A janë pikërisht këto vendet tuaja?
Ushqimi i përgatitur duhet të jetë në tavolina në këtë kohë. ditaret shkollore, në të cilin do të shkruhen mbiemrat dhe do të ngjiten fotografitë e shkollës.
Ju lutemi kontrolloni ditarët tuaj. Gjatë mbrëmjes sonë, do të mund t'i shkruani njëri-tjetrit disa fjalë në këto ditarë, si të thuash, dëshira të vogla dhe shpresa për takime të reja. Ky do të jetë një kujtim shumë i këndshëm i kësaj dite.
Ju mund ta filloni festën tuaj të diplomimit 40 vjet më vonë me një poezi urimi. Për shembull:
Dyzet vjet më parë i thamë lamtumirë
Kremtoi diplomimin
Dhe sot jemi të gjithë bashkë
Sot nuk është një ditë e lehtë
Takimi ynë është një mrekulli,
Ne kemi ndryshuar nga jashtë.
Na mbetën vetëm shpirtrat,
Si fëmijët, të djallëzuar.
Ju uroj të harroni tani të gjitha ankesat e viteve të kaluara,
Unë dua këtë mbrëmje
Na çoi sërish në shkollë.
Dolli i parë
Kjo ngjarje, natyrisht, përfshin një festë dhe dolli në takimin e të diplomuarve, vallëzim të ngadaltë (vals shkollor). Por në fakt, një mbrëmje e tillë përfshin dollinë e parë të takimit. Kjo konfirmon pothuajse çdo skenar të takimit të shokëve të klasës: 20, 30, 40 vjeç. Në këtë drejtim, mosha nuk luan një rol të veçantë. Është shumë e rëndësishme të paraqisni një dolli në një takim të të diplomuarve në mënyrë madhështore, solemne, për të gjetur fjalët që të gjithë kanë nevojë tani, të ngrohta, miqësore, duke prekur të gjitha cepat e shpirtit.
Dolli i dytë në diplomim mbrëmje dimri, si rregull, adresojnë kujtesën e tyre personeli mësimor. Në këtë rol, natyrisht, të gjithë përballen me mësuesin e klasës ose mësuesin e preferuar. Në këtë rast, fjalimi në takimin e të diplomuarve 40 vjet më vonë do t'u drejtohet mësuesve dhe kujtimeve të ngrohta prej tyre. Si pjesë e kësaj mbrëmjeje, ju mund të zhvilloni edhe aktivitetin interaktiv të mëposhtëm: të shfaqni në projektor një poster në të cilin do të ketë një imazh të një mësuesi të shkollës dhe medalje drejtuar atyre për:
- sens humori;
- ndihmë në mësime;
- shembull jetësor i virtytit;
- aftësia për të simpatizuar;
- aftësia për të organizuar një mësim;
- motivimi për të studiuar.
Me vendim unanim të njerëzve të mbledhur sot, vendosim t'i japim diplomën stafit pedagogjik të kualifikuar. Ne marrim përsipër t'ju ftojmë në të gjitha eventet e mëtejshme të diplomimit dhe t'ju lejojmë të edukoni brezin e ri! Le të ngremë një dolli për mësuesit e shkollës sonë!
Në të njëjtën kohë, gjatë gjithë eventit, është shumë mirë të nisni një slide show me fotografi nga vitet e shkollës, në mënyrë që këto fotografi të shoqërojnë takimin dhe të jenë në vëmendjen e gjithë mbrëmjes festive. Muzika për ribashkimin 40 vjet më vonë, "School Time", do të shkonte mirë me slideshow. Shoqërime të tjera do të bëjnë. Ju mund të zgjidhni këngë për festën e diplomimit në lidhje me shkollën ose kohën e diplomimit (muzika popullore e viteve gjashtëdhjetë, shtatëdhjetë, nëntëdhjetë, e kështu me radhë).
Pjesë argëtuese e eventit
Pas pjesës zyrtare, skenari mund të përfshijë një sërë lojërash emocionuese që do t'i ndihmojnë të pranishmit të kujtojnë ditët e tyre të shkollës dhe të ndihen përsëri real. klasa e shkollës. Shembull: loja "Mos derdh një pikë". Të ftuarit e ulur në të njëjtën tryezë kalojnë një gotë përreth. Të gjithë duhet ta derdhin atë sasi e vogël pak pije. I fundit, gota e të cilit është aq e mbushur sa lëngu derdhet mbi buzë, detyrohet të bëjë dolli dhe të pijë "koktejin" që rezulton.
Një shembull tjetër është loja "Njihuni me një mik". "Studenti" i thirrur duhet të jetë i lidhur me sytë. Ai duhet të zbulojë me prekje dhe zë se kush i qëndron përballë. Ai që njihet bëhet lojtari tjetër që do t'i lidhin sytë.
Ekziston një lojë e përshtatshme "çokollatë". Për këtë lojë ju duhet një pjatë me çokollatë, një kapele, dorashka dhe një shall, një thikë, një pirun dhe një zare. Të gjithë pjesëmarrësit qëndrojnë njëri pas tjetrit dhe hedhin lojën në tavolinë. Personi i parë që rrotullon numrin gjashtë duhet të ulet në një karrige, të veshë një kapele, të lidhë shpejt një shall, të veshë dorashka dhe të fillojë të heqë mbështjellësin nga shufra e çokollatës. Pastaj merr një pirun dhe thikë dhe me kujdes pret një copë çokollatë dhe e ha në copa të vogla. Nëse në këtë kohë një lojtar tjetër rrotullon një gjashtë, atëherë ai zhvesh pjesëmarrësin e mëparshëm dhe kafshon vetë një pjesë të vogël. Personi që përfundon copën e fundit të çokollatës fiton.
Në këtë kohë, ju tashmë mund të luani këngë në takimin e të diplomuarve. Siç është përmendur tashmë, është më mirë të zgjidhni muzikë të qetë dhe të lini më shumë melodi kërcyese për të shoqëruar shfaqjet ose urimet. Ndoshta të pranishmit do të duan të kërcejnë sërish valsin e shkollës. Për shembull, një melodi sensuale nga filmi vizatimor "Anastasia" është i përshtatshëm për këtë.
Intervistë e improvizuar
Për të mos humbur atmosferën festive të mbrëmjes, këshillohet që organizatori, duke imituar gazetarët, të zhvillojë një intervistë komike me një grup shokësh të klasës me temën se cilat shaka u kujtuan gjatë kohës së tyre në shkollë. Në këtë rast, pyetja kryesore mund të mbulohet nga një numër i fshehtë, për shembull:
- Mendoni se është e mundur të rikthehet fëmijëria?
- Sa herë i keni lënë mësimet?
- A i keni korrigjuar notat në ditarin tuaj?
- Cili prej kursi shkollor Cilat lëndë ishin më të vështirat për ju?
- Nga kush mashtrove në klasë?
- A keni pasur ndonjëherë ndonjë ide për të hyrë fshehurazi në dhomën e stafit?
- A kishit një plan për të fshehur revistën e klasës nga mësuesi?
Pyetje të tilla do t'i vendosin të pranishmit në një humor më të gëzuar, do të çlirojnë dhe stimulojnë komunikimin e mëtejshëm midis shokëve të klasës. Së bashku mund të kujtojmë më shumë momente të rëndësishme, truke dhe shaka.
Karakteristikat e ngjarjes
Vlen të theksohet veçmas se skenari i një ribashkimi të maturantëve pas 40 vitesh bashkon në institucion shokët e klasës në moshë para pensioni. Sipas kategori moshe i ftuar, detyrë ideale për prezantuesen ngjarje festive do të gjallërojë publikun dhe do ta prezantojë këtë mbrëmje në temën e përditshmërisë shkollore.
Në shoqërinë e të moshuarve, në pjesën jozyrtare të maturës, duhet të përqendroheni në garat dhe ngjarjet e një orientimi logjik, intelektual, kujtimet e koha e shkollës. Nuk duhet të ketë shumë pjesë kërcimi, do të mjaftojnë disa kërcime të ngadalta. Në fund të mbrëmjes mund të organizoni një konkurs karakteristika të shkurtra të pranishmit. Karakteristikat duhet të jenë humoristike. Menjëherë duhet t'u tregohet pjesëmarrësve se është e nevojshme të shkruhet një referencë për një shok të caktuar klase duke marrë parasysh meritat e tij të shkollës.
Sigurisht, ngjarjet e të diplomuarve 40 vjet më vonë do të jenë të ndryshme nga të tjerat. Theksi në mbrëmje të tilla duhet të jetë në komunikimin dhe kujtimet e jeta shkollore. Kjo është arsyeja pse shembull i mirë do të ketë një mbrëmje kujtimi, gjatë së cilës shokët e klasës të pranishëm do të bisedojnë të qetë për të kaluarën e tyre shkollore, ndonjëherë duke shkëmbyer dolli dhe duke kujtuar shokët e klasës që nuk mundën të vinin sot. Rezultati i një ngjarje të tillë është një kanavacë e madhe e fateve shkollore.
Në këtë moshë, natyrisht, ndodh që arsyeja për të mos marrë pjesë në një mbrëmje të tillë gala është një gjendje e parëndësishme shëndetësore. Kjo është arsyeja pse ia vlen të lidhni të gjitha mundësitë e disponueshme të komunikimit interaktiv për të kënaqur një person me të paktën një prani indirekte në takimin e të diplomuarve. Mbrëmja, pra, do të duhet të bazohet organizativisht në praninë e një kompjuteri laptop, një router celular Wi-Fi (ose duhet të zbuloni fjalëkalimin e Internetit në kafenenë ku po mbahet takimi) dhe një test paraprak lidhje me adresuesin. Ne gjithashtu kemi nevojë për sinkronizim të qartë të kohës (veçanërisht nëse një shok klase jeton në një zonë tjetër kohore) dhe një kanal shtesë komunikimi. Duke marrë parasysh të gjitha rekomandimet, mbrëmja e të diplomuarve 40 vjet më vonë do të mbahet në nivelin më të lartë.
20 vjet kanë fluturuar si një zog.
Dhe sot u takuam përsëri.
Fytyrat e njohura kanë ndryshuar
Çfarë është në foton e maturantëve?
Jeta ka bërë rregullimet e veta
Në planet tona të fëmijërisë, dhe kështu,
Ju uroj: jini të lumtur
Dhe gjithmonë shikoni përpara.
Qoftë dashuria, shpresa dhe besimi
Ata do të jenë me ju gjithmonë dhe kudo.
Dhe ne do ta vërtetojmë miqësinë tonë në praktikë,
Të mos e lëmë njëri-tjetrin në telashe.
Le të takohemi më shpesh së bashku,
Ne do ta telefonojmë njëri-tjetrin më shpesh,
Le të komunikojmë të gjithë më afër,
Le të bëhemi miq sërish bashkë.
20 vjet janë si 20 ditë
Ata vrapuan shpejt.
Të rritur, të respektuar
Të gjithë jemi bërë me ju.
Ju uroj të mos humbni kontaktin,
Të gjithë rrinë së bashku.
Suksese të madhe për të gjithë,
Mos rri në vend.
Gëzuar ditën e kthimit në shtëpi, djema. Pra kanë kaluar 20 vjet që kur ishim të diplomuar në këtë shkollë. Tani jemi të rritur me tonat parimet e jetës dhe pozicionet. Është shumë mirë që u takuam sërish sot. Unë dua t'u uroj të gjithëve fat dhe prosperitet në jetë. Falë këtyre mureve, mësuesit lakuriq për mësime të mira, për fjalë të rëndësishme dhe mbështetje të vërtetë. Mos harroni njëri-tjetrin, shpesh mbani mend ngritjet, simpatitë, përvojat dhe gëzimet tuaja të para ditët e shkollës. Jini të lumtur miq.
Njëzet vjet e njëzet dimër
Ata fluturuan pa u vënë re.
Dje ishim fëmijë
Dhe sot jemi rritur.
Vetëm një klasë e shkollës së vjetër
Na kthen në fëmijëri
Dhe është bukur pas vitesh
Takohuni përsëri tani.
Ish alumni
U bënë përsëri nxënës shkolle,
Duke kujtuar ditët e vjetra
Pa shqetësime dhe pa trishtim.
Dhe kur të vijë koha
Për të lënë përsëri shkollën,
Ne do të bëjmë një premtim -
Le të takohemi më shpesh!
E mbaj mend diplomimin tonë si tani,
Si e përshëndesëm agimin me buzëqeshje,
Sa të lumtur ishim çdo herë
Kur ikën ngadalë nga mësimet!
Sa dua te kthehem per nje moment,
Dhe uluni nëpër të gjitha mësimet deri në fund,
Sa dua të zgjohem, të buzëqesh,
Ha mëngjes dhe vendos çantën e shpinës!
Çdo takim le të na mbushë me dashuri,
U zhvilluan shumë biseda të këndshme.
Dhe në mënyrë që të gjithë të jenë të lumtur me fatin e tyre,
Le të festojmë 20 vjet nga diplomimi!
Më duket sikur dje ra zilja jonë,
Sonorja jonë, lamtumira në shkollë,
Atëherë ne nuk shkuam në klasë me ju,
Ata shkruanin mesazhe në albume.
Është sikur dje ishte diplomimi ynë
Vallëzim, veshje, të qeshura dhe argëtim,
Në mëngjes u kthyem në shtëpi,
Të gjithë ishin të lumtur, të gjithë ishin në humor të mirë.
Dhe tani, kush do ta kishte menduar se do të takoheshim,
Njëzet vjet më vonë, në shkollën time të lindjes,
Ne ishim të gjithë fëmijë atëherë,
Tani kemi role të reja.
Disa prej jush u bënë një baba i madh,
Dikush tashmë mund të jetë duke llastuar nipërit e mbesat e tyre,
Dikush mbeti i njëjti rini,
Dikush po shikon figurën e tyre.
Ne kemi ndryshuar, jemi të rritur,
Shumë prej nesh kanë hipoteka
Por ne ishim në gjendje të ruanim miqësinë tonë,
E vërtetë, tani nuk jemi më fëmijë.
Kemi familje, punë, punë,
Por ne ende u mblodhëm sot,
Ne nuk do të mund të harrojmë shkollën, miqtë.
Le të kujtojmë të kaluarën sot.
Le të kujtojmë provimet, klasa jonë e lavdishme,
Të gjitha ndryshimet, mësimet dhe planet,
Në shkollë, secili prej nesh ëndërronte
Kush do të rritet për t'u bërë?
Le të kujtojmë fqinjin tonë të tavolinës, thërret,
Le të kujtojmë mësuesin e parë,
Le të kujtojmë përgjigjet në bordin e shkollës,
Le të kujtojmë plakun tonë besnik.
Le të kujtojmë gjithçka, kemi një mbrëmje,
Edhe pse mund të takohemi më shpesh,
Le ta provojmë me ju miq,
Nuk kemi pse të mblidhemi!
Ne u ndamë 20 vjet më parë
Si ju janë dukur?
Kanë kaluar vërtet 20 vjet?
Çfarë momenti!
Pavarësisht se sa vitet po kalojnë,
Ne do të buzëqeshnim me njëri-tjetrin
I dashur çdo ditë
Se ne do të kalojmë gjithçka së bashku.
ne do takim i ri prisni
Dhe përqafoni njëri-tjetrin.
Kjo datë është njëzet vjet,
Oh, sinqerisht, nuk mund ta besoj!
Për nder të kësaj date, banketi ynë,
Nuk mund të mos takoheshim!
Sot do të diskutojmë
Me çfarë është plot jeta jonë?
Dhe kujtojeni me nostalgji
Kohët e vjetra!
Sot do të ketë shumë fraza:
"A ju kujtohet kjo?"
Në fund të fundit, ne kemi shumë të përbashkëta,
Momente plot dritë!
Jam në fund të fjalimit tim
Unë dua të ngre syzet tona
Faleminderit të gjithëve për takimin,
Me ke munguar shume!
Dy dekada të çmendura
Kaluam si një ditë
Mbani mend sa të çuditshëm ishim
Sa dembel isha për të studiuar.
Le të kujtojmë kohën e arit
Në këtë takim të mrekullueshëm,
Le të zhytemi në rininë tonë
Jemi në një mbrëmje të paçmuar.
Mori një certifikatë
20 vjet më parë.
Dhe sot është kthyer në shkollë,
Në një humor të gëzuar!
Do të kujtojmë vitet
I shkuar prej kohësh,
Si arritëm në klasën e parë
E pafytyrë, qesharake.
Le të kujtojmë verërat tona të reja,
Rinia është e gëzuar
Vitet më të mira të jetës
Miqësi e frymëzuar.
Le të themi faleminderit shkollës!
Faleminderit, mësues!
Për faktin se në një jetë të madhe,
Ata na hapën rrugën.
Kanë kaluar 20 vjet, djema.
Të gjithë e pamë njëri-tjetrin këtu
Urime për këtë datë,
Ne kemi njëri-tjetrin.
Dhe ju uroj të gjithëve durim
Në këtë rrugëtim të jetës,
Jini të lumtur, të dashur,
Fat të mirë për të gjithë përpara!
Kur merrni një ftesë për një ribashkim të të diplomuarve, shokëve të klasës 25 vjet më vonë, në fillim ju gëzoheni për mundësinë e takimit - një mundësi kaq e mrekullueshme për të takuar njerëz që nuk i keni parë për shumë vite, zbuloni se si miqtë tuaj të shkollës ose universitetit po bëjnë dhe mbani mend momente të gëzueshme. Por atëherë ju pushtojnë dyshimet - a ia vlen të shkoni? Me siguri të tjerët tashmë kanë arritur shumë në jetë: shumë kanë familje, fëmijë, disa kanë avancuar në karrierë, disa kanë shkuar të jetojnë jashtë. Në përgjithësi, të gjithë po bëjnë mirë. Dhe ju?
Mund të jetë ndryshe - skenarë të ndryshëm takimesh. 20 vjet më vonë ish të diplomuar Jemi rritur dhe shumë gjëra kanë ndryshuar. Për shembull, ju ende nuk keni një familje. Nuk ke bërë kurrë karrierë. Kështu jetoni: punë - shtëpi, punë - shtëpi. Edhe nëse keni arritur diçka, arritjet tuaja ju duken të parëndësishme. Jeni të prirur për vetë-ekzaminim dhe vetëkritikë të vazhdueshme: “Mund të kisha bërë më mirë, por nuk ishte mjaftueshëm mirë.”.
Dhe disa nga shokët e mi të klasës, pas këtyre 20 viteve, ende nuk janë të interesuar për biseda në nivelin e tubimeve të kuzhinës. Dhe skenari i takimit do të jetë krejtësisht i ndryshëm. Njerëz të tillë duan të diskutojnë diçka globale dhe domethënëse, dhe jo pelena, pelena dhe një pushim buzë detit. Ata ishin gjithmonë të vetmuar mes shokëve të klasës, mërziteshin me ta dhe pak ka ndryshuar në 20 vjet...
U njerëz të ndryshëm ka arsye të ndryshme, pse nuk duan të shkojnë në takimin e të diplomuarve. Le të kuptojmë se cilat janë këto arsye, me ndihmën e Psikologjisë Sistemi-Vektor nga Yuri Burlan, dhe të përpiqemi ta shikojmë mbrëmjen e takimit të të diplomuarve në një mënyrë të re. Nuk ka rëndësi nëse kanë kaluar 20 apo 25 vjet.
Për kë takimi i të diplomuarve është një detyrë e rëndë?
Psikologji sistem-vektor shpjegon se ka njerëz që janë shumë më rehat vetëm, vetëm me mendimet e tyre, sesa mes njerëzve të tjerë. Ajo i përcakton ata si pronarë të një vektori tingulli.
Ndryshe nga njerëzit e tjerë për të cilët është e rëndësishme suksesi social, karriera, mirëqenia materiale, familja dhe fëmijët, e gjithë kjo nuk është me interes për njerëzit e shëndoshë: ata kanë vlera të tjera. Ata me vetëdije ose pa vetëdije kërkojnë përgjigjen e pyetjes së kuptimit të jetës, se pse erdhën në këtë botë. Dhe nëse nuk e gjejnë, atëherë janë të prirur për depresion, për t'u tërhequr në vetvete, në mendimet dhe gjendjet e tyre. 25 vjet më vonë ata janë ende të njëjtë, ata nuk janë të interesuar për takimin e të diplomuarve.
Kur janë të zënë me mendimet e tyre, ata nuk kujdesen për njerëzit e tjerë. në përgjithësi mos u intereson. Në gjendje të tilla ata janë të përqendruar te vetja. Atyre u duket se ka vetëm idiotë përreth, se njerëzit e tjerë nuk do t'i kuptojnë. Njerëzit me një vektor tingulli janë të përqendruar te njerëzit e hutuar, konceptet abstrakte, kjo është arsyeja pse ata shpesh shkojnë në shkencë, studiojnë filozofi, gjuhë, programim, matematikë, fizikë ose fusha të tjera të dijes. Kështu ata përpiqen të realizojnë lartësinë e tyre potencial intelektual, të menduarit abstrakt, me ndihmën e të cilave mund të krijoni koncepte, teori dhe mësime të reja.
Sidoqoftë, të rrëmbyer nga puna mendore, njerëz të tillë shpesh mbeten të vetmuar, duke mos ndjerë nevojën për të krijuar lidhje me njerëzit e tjerë. Ata mund të kenë pak miq. Ndodh që inxhinieri i zërit nuk ka as me kë të flasë.
Midis njerëzve të tjerë, një artist i tingullit që nuk di të përmbushë dëshirat e tij të shëndosha ndihet i pakëndshëm. Kur i drejtohet, atij i duhet kohë që të dalë nga gjendja e përqendrimit të brendshëm dhe t'i përgjigjet pyetjes. Prandaj, njerëzit e shëndoshë shpesh nuk përgjigjen menjëherë kur iu drejtohen - ata thjesht kanë nevojë për një pauzë për t'u ekstrovertuar dhe për të menduar se si të përgjigjen.
Djaloshi i shëndoshë kujdeset pak për trupin e tij. Ai shpesh vesh të njëjtat rroba për një kohë të gjatë, sepse nuk i intereson çfarë të veshë, nuk e ndjek kurrë modën.
Një ribashkim është një ngjarje ku, dashur apo s'duhet, duhet të komunikoni me të tjerët dhe të dukeni mirë. Për një inxhinier të zërit kjo është stresuese. Për më tepër, kjo është një ngjarje ku të gjithë janë të zhurmshëm, flasin me zë të lartë, bëjnë shaka dhe njeriu i shëndoshë nuk e toleron mirë. tinguj me zë të lartë: Ai ka dëgjim shumë të ndjeshëm.
Dhe kështu ose duhet të buzëqeshni me forcë që të përpiqeni të jeni si gjithë të tjerët, ose të uleni mënjanë dhe të ndiheni si një i dëbuar. Kanë kaluar 10 apo 25 vjet, por edhe këto vite më vonë artisti i tingullit nuk ndihet se “i përket” në një takim shokësh të pjekur të klasës.
Personi i suksesshëm apo dështim?
Por për disa njerëz, është suksesi i dikujt tjetër 20 vjet më vonë që mund të bëhet arsyeja e hezitimit të tyre për të takuar shokët e klasës. Skenari më i keq për një ribashkim të shkollës së mesme për të është të takojë një shok klase më të kompletuar. Psikologjia vektoriale e sistemit të Yuri Burlan përfshin njerëz për të cilët karriera, suksesi, materiali i lartë dhe statusi social, për pronarët e vektorit të lëkurës.
Njerëz të tillë kanë një ndjenjë të mprehtë të kohës. Dita e tyre është planifikuar fjalë për fjalë me orë dhe minutë. Ata marrin përsipër disa gjëra në të njëjtën kohë, vetëm për të bërë më shumë. Punëtorët e lëkurës bëjnë gjithçka shpejt. Në këtë mënyrë ata kursejnë kohë - burimi kryesor të jetës tuaj. Ata janë vërtet të aftë të arrijnë shumë në jetë nëse pronat e tyre zhvillohen siç duhet në fëmijëri dhe më pas realizohen në mënyrën e duhur.
Nëse ambiciet e fëmijës, dëshira për të qenë i pari, tendenca për të konkurruar janë shtypur dhe ai është poshtëruar verbalisht, atëherë ai zhvillon një skenar për dështim. Fakti është se i jep pronarit të saj përshtatshmëri të veçantë ndaj kushteve mjedisore, përfshirë dhimbjen. Ai mëson të përjetojë kënaqësi nga poshtërimi, dhe për këtë arsye jeta e rritur një person i tillë, edhe pse me vetëdije përpiqet për sukses, në mënyrë të pandërgjegjshme gjen një mënyrë për t'u bërë një dështim. Kështu e merr kënaqësinë e tij të vogël.
Një person i tillë vjen në një takim alumni dhe është xheloz për të gjithë: "Epo, të tjerët kanë sukses, por unë jo.". Shokët e suksesshëm të klasës në mbledhje janë si një gjemb i dhimbshëm në 20 vjet ata "e kanë përmbushur veten". Vite më vonë, punëtori i lëkurës ndihet i humbur në krahasim me ta.
Ekziston edhe një arsye tjetër e mundshme për ngurrimin e një personi për t'u takuar me shokët e klasës. Një person i tillë priret të konsiderojë gjithçka nga pikëpamja e përfitimit dhe përfitimit, duke përfshirë lidhjet midis njerëzve. Dhe nëse po takim miqësor dhe mbajtja e komunikimit me pjesëmarrësit e tij nuk nënkupton përfitime të prekshme për të, ai lehtë mund ta refuzojë atë. Ky nuk është personi që ruan me kujdes kujtimin e miqve të vjetër.
Student i shkëlqyer dhe specialist më i mirë
Artikulli është shkruar bazuar në materialet e trajnimit " Psikologji sistem-vektor»Skenari për mbrëmjen e kthimit në shtëpi "Mësime argëtuese 20 vjet më vonë" shkruar për shokët e klasës që mbaruan shkollën njëzet vjet më parë, por lehtësishto mund të ribëhet për çdo datë tjetër. Tema është "Mësime argëtuese".
Skenari është krijuar për komunikim të gëzuar, miqësor midis miqve të vjetër - shokëve të klasës, ai nuk është veçanërisht i pasur me formalitete dhe momente solemne, por lojërat, argëtimet dhe kujtimet e rinisë së shkujdesur e pushtojnë atë; vend qendror. Më poshtë ka shumë të ngjarë të ndihmojë për ta bërë këtë program më të pasur dhe të larmishëm:
Pjesa ceremoniale e mbrëmjes së ribashkimit të të diplomuarve.
Prezantuesja:
Ku të filloni rekreacion aktiv juaja,
Që të mos duket si rrëmujë?...
Dhe ne do të fillojmë pa dyshim
Nga një njoftim i vogël.
Është e ndaluar të jesh i trishtuar këtu,
Këtu ju duhet të buzëqeshni
Ka shumë për të ngrënë dhe pirë këtu
Dhe madje dehuni!
Këtu mund të vallëzoni dhe këndoni,
Luaj si fëmijë
Mund të bëhesh artist me kohë,
Ose ndoshta një vajzë e keqe.
Dëgjoni këngë dhe poezi,
Mrekullohuni me kërcimtarët.
Mos u bëni si peshku i qetë
Dhe këndoni, natyrisht, në kor.
Ju uroj të kaloni kohë
E paharrueshme dhe kaq!
Dhe një vit më vonë vijnë përsëri,
Jo aq shpesh!
numri i koncertit
Prezantuesja:
Po filloj programin argëtues
Dhe ju siguroj me vendosmëri:
Do të përpiqem të mos ju zhgënjej,
Mund të filloj?..
Le të njihemi së pari,
Të kemi takuar diku më parë?
Tryezë brohoritje "Jam unë, jam unë, është e gjithë familja ime!"
(Lojë në vazhdim)
Një dolli është një këngë për një takim në mbrëmje: "Nuk na shqetëson".
Prezantuesja: Dhe tani për një dolli. Dhe ne do ta themi së bashku, sa herë që them dy rreshtat e parë, burrat paraqesin të tretën: "Duhet të pimë për këtë!" dhe menjëherë zonjat: "Nuk na shqetëson"
Sot shokët e klasës
Ju mirëpresim me gëzim!
Burrat: Ju duhet të pini për këtë!
Gratë: Dhe ne nuk kemi problem!
Vitet kalojnë shpejt
Por ne nuk i numërojmë ato!
Burrat: Ju duhet të pini për këtë!
Gratë: Dhe ne nuk kemi problem!
Ne nuk e kemi parë njëri-tjetrin për një kohë të gjatë,
Por ne i kujtojmë të gjithë, i njohim të gjithë!
Burrat: Ju duhet të pini për këtë!
Gratë: Dhe ne nuk kemi problem!
Janë arritur shumë lartësi,
Por mos harroni klasën!
Burrat: Ju duhet të pini për këtë!
Gratë: Dhe ne nuk kemi problem!
Mësuesit e preferuar
Ne shpesh kujtojmë.
Burrat: Ju duhet të pini për këtë!
Gratë: Dhe ne nuk kemi problem!
Për miqësinë tonë të fortë
Le ta derdhim shpejt!
Burrat: Ju duhet të pini për këtë!
Gratë: Dhe ne nuk kemi problem!
(Pushim i shkurtër banketi)
Zilja po bie
Mësimi i tretë- Gjeometria.
Prezantuesja. Le të mos pushojmë, ne kemi mësimin tonë të radhës. Dhe tema e mësimit është ndërtimi i piramidave. Ata do të shkojnë në bord ……(pyetni mësuesin se kush është më mirë të telefonojë, ju duhen dy më të mirët në gjeometri)
(2 aplikantëve u jepet nga një fletë A3 secili, ata duhet të vendosin sa më shumë nga miqtë e tyre në të, por në mënyrë që të mos kalojnë skajet.)
Dolli.
(Në këtë përzgjedhje ju mund të zgjidhni - )
Tashmë kanë kaluar njëzet vjet
Nga matura
Si me fat ashtu edhe me fat -
Me një fjalë, jeta po dridhej.
Kush është i zhytur në një karrierë?
Dikush shkruan libra
Dikush është i dashuruar për fat të mirë
Kush ka fëmijë?
Unë do të ngre një gotë për ju,
Le të jetë gjithçka e klasit të lartë!
Ndryshimi
Prezantuesja: Dhe tani ndryshimi është më i madhi kohë e madhe V orari i shkollës. Le ta bëjmë argëtuese. Unë ju sugjeroj të luani dhe të kërceni.
(vallet dhe garat)
Zilja po bie
Mësimi i katërt- Siguria e jetës
Prezantuesja: Dhe tani do të bëni punë të pavarur. . Më duhen katër persona (m dhe f). Uluni. Imagjinoni veten në vendin tuaj të preferuar. Aty ku ndiheni mirë dhe mund të relaksoheni dhe thjesht t'i përgjigjeni pyetjeve të mia. Loja Intervistë e sinqertë po luhet (lidhja me artikullin Lojëra shakaje për një kompani miqësore)
(loja po luhet)
Prezantuesja: Tani shikoni vetë se ku ndodhet ky vend i mrekullueshëm. Është e qartë se ata nuk i kanë lënë mësimet dhe punë e pavarur bëri një punë të shkëlqyer!
Zilja po bie
Mësimi i pestë- Histori
Prezantuesja: Në këtë mësim do të jemi më së shumti skulptura të famshme Evropë.
Thelbi i konkursit: telefononi disa çifte (M-F), shpërndani kartat e skulpturave me famë botërore, të cilat përshkruajnë dy heronj: "Ushtari rus me vajzë gjermane në krahët e tu”, etj. dhe me muzikën e duhur, secili çift përshkruan kompozimin e tyre.
(po zhvillohet një konkurs)
Dolli
Le të pimë me kënaqësi një gotë për takimin,
Le të ndodhë përsëri dhe përsëri
Për një mbrëmje të mrekullueshme, më të bukur,
Çfarë argëtimi na jep tani!
Zilja po bie
Mësimi i gjashtë- Letërsi.
Prezantuesja: Le të lexojmë sipas rolit. Ata do të shkojnë në bord ...(nëse ka një mësues letërsie në dhomë, atëherë ftojeni atë të emërojë 15 kandidatë, nëse jo, atëherë bëni një sondazh se kush ishte më i miri në këtë lëndë ose kush e konsideron veten të tillë)
Përrallë e improvizuar "Rreth Ivan Tsarevich"
Personazhet:
Car,
Mbretëresha,
Vasilisa e Bukur,
Shërbëtorja Ramona,
dielli,
Bari,
Pemë - 2,
Zogj - 2,
cung,
Përroi,
Koschey,
Ivan Tsarevich,
Kali,
Saber
Shpërndani rolet midis pjesëmarrësve, për shembull, duke përdorur një kartë me emrat e personazheve, më pas prezantuesi lexon dhe të gjithë e luajnë rolin e tyre të improvizuar nëse heroi ka fjalë, ju mund t'i përsërisni ato pas prezantuesit.
Teksti dhe komentet e prezantuesit
Në Mbretërinë e Largët, një shtet i bukur, ata jetonin - kishte një Car dhe një Mbretëreshë, kush është Cari dhe Mbretëresha jonë? (largohu)
Cari dhe Mbretëresha e donin shumë vajzën e tyre Vasilisa e Bukur ( Kush është Vasilisa e Bukur? Më trego se si e donin vajzën e tyre!)
Vasilisa kishte një shërbëtore Ramona ( Kush është shërbëtorja e Ramonës?)
Dhe Ramona e donte Vasilisa (trego sa e donte!)
Një ditë Vasilisa e Bukur dhe shërbëtorja e saj Ramona dolën për shëtitje, ata ecën dhe dielli po shkëlqente ( Kush është Dielli ynë, si shkëlqen?)
Bari po bëhet i gjelbër ( kush është Grass dhe si bëhet e gjelbër?)
Pemët shushurijnë (fëshfërimë, shkund degët.)
Zogjtë po këndojnë ( Si këndojnë zogjtë tanë?)
Dhe Vasilisa dhe shërbyesja e saj Ramona po ecin (si po ecin?),
Pastaj në pastrim ata panë Stump ( kush është Penyok?), ngjitur me të cilin llafiste një përrua gazmore (Kush është rrjedh dhe si qorton ai?)
Vasilisa ndjeu se ishte e lodhur dhe u ul në trung, dhe dielli po shkëlqente, bari po bëhej i gjelbër, pemët po shushurijnë, zogjtë po këndonin.
Dhe Ramona u ul pranë saj, në hije nën kurorën e Pemëve.
Këtu, nga askund, Koschey, (kush është Koschey?)
Ai e kapi Vasilisa të Bukurën dhe e mori me vete.
Shërbëtorja Ramona shpërthen në lot, vrapon te Cari dhe Mbretëresha, bie në gjunjë dhe i thotë: "Fal Carin, baba, nuk mbarova së shikuari!" (përsërit fjalët pas prezantuesit)
Cari dhe Mbretëresha ishin të trishtuar, ata e donin shumë vajzën e tyre,
Cari mendoi, mendoi dhe tha: "Kushdo që e liron të bukurën Vasilisa, do të marrë gjysmë mbretëri, gjysmë traktor dhe gjysmë litër!" (përsërit fjalët pas prezantuesit)
Ivan Tsarevich sapo po kalonte pranë ( OBSH...), mbi kalin e tij (OBSH...) dëgjoi dhe e sfidoi Koshchei në një përleshje.
Koschey sulmoi, dhe Ivan Tsarevich e sulmoi atë me Saberin e tij ( OBSH...)
Ivan Tsarevich Koshchei mundi,
Cari dhe Carina u argëtuan, përqafuan vajzën e tyre Vasilisa të Bukur, ata pinë gjysmë litër me Ivan Tsarevich, pinë gjysmën e mbretërisë dhe filluan të hipin në traktor.
Ky është fundi i përrallës dhe bravo për ata që e dëgjuan!
(kalon përrallë)
Dolli
Ju keni mbaruar shkollën shumë kohë më parë,
Kështu ata numëruan - njëzet vjet ...
Populli është ende i gëzuar
Të paktën disa janë tullac, dhe disa janë gri.
Ende duke qeshur me zë të lartë
Ende plot shpresë
Dhe "vajzat" janë simpatike,
Dhe "djemtë" janë gati për betejë.
Ne pimë për fitoret, për arritjet,
Për diellin e ditëve tona të reja,
Le të pimë për përmbushjen e dëshirave,
Për miqësinë - nuk ka asgjë më të rëndësishme!
Ndryshimi
(lojëra, vallëzime)
Gjatë pushimit ju mund të kaloni një program jashtëshkollor mësimi i gjeografisë- për këtë ju duhet të përgatisni klipe të vallëzimeve të zjarrta vende të ndryshme dhe shpenzojnë maratonë kërcimi ose ri-valle.
Ora e klasës
Prezantuesja: Dhe ne kemi më shumë në orarin tonë sot orë mësimi me temën: "Marrëdhëniet midis djemve dhe vajzave" (si përmbledhje, mund të thoni diçka se ku fillon dashuria ose për masat paraprake dhe të luani ndonjë lojë pikante (shikoni ).
(Më pas kërcimi dhe komunikimi i lirë).
Vitet shkollore... Këmbanat për mësime dhe pushime, A-të dhe D-të, gëzimet dhe hidhërimet, shokët e shkollës, festat, garat, olimpiada... Na gëzon sinqerisht që edhe një herë ata, zërat kumbues të të cilëve mbushën jetën shkollore burim gëzimi dhe pikëllimi për mësuesit. Për ata që hyjnë në klasë me emocion dhe dashuri çdo ditë, ju jeni ende studentë.
Shkarko:
Pamja paraprake:
Skenari për takimin e të diplomuarve “Një herë e një kohë..... vite më vonë” 2014
Luhen këngë me temë shkollore.
Regjistrimi kryhet në hyrje, lëshohet emblema e mbrëmjes: një zile me vitin e lëshimit,
maturantët fiksojnë emblemën në rrobat e tyre.
Salla është e dekoruar në mënyrë festive.
Përpara ka tavolina për maturantët që festojnë përvjetorët e tyre.
Me targa ku shkruhet viti i prodhimit.
Nxënësit në detyrë i ulin të ftuarit në vendet e tyre.
Drejtues: Përshëndetje, te dashur miq!
Prezantuesja: Na vjen mirë të shohim fytyra të njohura në këtë sallë festive!
Pritësi: - A i njihni të gjithë?
Prezantuesja: Po, sigurisht! Është shkruar në të gjithë fytyrat e tyre se janë të tyret! Ju mund të shihni menjëherë kreativitetin, pozitivitetin dhe komunikimin! Sepse të gjithë u diplomuan në nëntë tonë.
Drejtues: Dhe sa e mrekullueshme është që ata janë të gjithë këtu sot!
Prezantuesja: Kujtoni miqtë dhe dashurinë e parë, mësuesit dhe tavolinën tuaj, mbani mend trillin emocionues të ziles së shkollës
Drejtues: Në fund të fundit, secili prej jush e priste atë në një moment...
Prezantuesja: E vërtetë, kryesisht nga klasa, dhe shumë rrallë në klasë!
Drejtues: Edhe ne sot presim këtë thirrje, do të fillojë pushimet tona!
Ata bëjnë një telefonatë………………………………………………………………………………………
Vals……………………………………………………………………….
Prezantuesja: A ju kujtohet? Sigurisht, ju të gjithë e mbani mend.
Si ju morën për dore nënat tuaja në shkollë,
Ju u quajtët një fjalë e re - nxënës shkolle!
Dhe ju shkuat drejt dijes.
Drejtues: Vitet shkollore... Këmbanat për mësime dhe pushime, A-të dhe D-të, gëzimet dhe hidhërimet, shokët e shkollës, festat, garat, olimpiada...
Prezantuesja: Na gëzon sinqerisht që ata, zërat kumbues të të cilëve mbushën me jetë shkollën një apo pesë vjet më parë, janë mbledhur sërish brenda këtyre mureve.
Drejtues: Fitoret dhe disfatat e të cilëve ishin burim gëzimi dhe pikëllimi për mësuesit. Për ata që hyjnë në klasë me emocion dhe dashuri çdo ditë, ju jeni ende studentë.
Prezantuesja: Me dashuri dhe mirënjohje ju mirëpresim të dashur mësues: ata që punuan dhe punojnë sot, duke i dhënë shkollës talent, shpirt e zemër dhe për të cilët shkolla është bërë një shtëpi e dytë.
Drejtues: Në emër të çdo zemre, në emër të çdo maturanti, ju themi - faleminderit mësues! Ne ju duam shumë!
Prezantuesja: Do të mbetesh gjithmonë pranë nesh,
Sepse ne kemi gjithmonë nevojë për ju.
Kështu që nuk do të plakeni kurrë.
Drejtues:: Kurrë! Kurrë! Kurrë!
Prezantuesja: Sot në mbrëmje janë: (të gjithë veteranët e punës janë të listuar).
___________________________________________________________________________________________________________________________________________-
Prezantuesja: Kjo dhuratë muzikore është për ju mësues të dashur.
Vallëzimi Kalinka…………………………………………………………………………………
Drejtues: Shumë gjëra kanë një mënyrë të mahnitshme për t'u kthyer njerëzve kujtimet e së kaluarës, duke u dhënë atyre gëzimin e momenteve të jetuara që prej kohësh janë penguar të ndodhin përsëri.
Prezantuesja: Dhe të gjithë duan vërtet të kthehen në fëmijëri...
Dita e Fëmijërisë së Filmit……………………………………………………………………………
Drejtues: Sepse ato mësime mësimore dhe ngjarje interesante mbeten në kujtesën time. Shokët e shkollës dhe një kohë argëtuese gjatë pushimeve.
Prezantuesja: E gjithë kjo ndodhi këtu brenda mureve të tokës sonë amtare. Dhe shkolla ju kujton ju maturantët.
Kënga Zemlyanskaya Nastya………………………………………………………
Shfaqje me rrëshqitje…………………………………………………………………………………………
Drejtues: Prej 74 vitesh, Nine ka hapur dyert me mikpritje. Dhe çdo vit ne, studentë dhe mësues, presim t'ju takojmë.
Prezantuesja: Ju ndoshta po mendoni: “Pse po përpiqen kaq shumë? Kush jemi ne për ta? Unë do t'i përgjigjem kësaj pyetjeje menjëherë: do të dëshironim gjithashtu që në një vit, pesë, dhjetë vjet, gjimnazistët të prisnin të na takonin - dhe ata prisnin sinqerisht.
Drejtues: Për ne, ju jeni një lloj ure për të ardhmen, të cilën ne mund ta shikojmë përmes jush.
Prezantuesja: Në përgjithësi është një ditë e mrekullueshme. Vetëm imagjinoni: në të njëjtën ditë, në të njëjtën kohë, të gjithë të diplomuarit e qytetit, sikur me komandë, takohen në shkollat e tyre të shtëpisë, të gjitha dyqanet e tejkalojnë planin e tyre për shitjen e ëmbëlsirave. Edhe ato të djeshmet po blihen. Shitësit e luleve po kalojnë një ditë tjetër të suksesshme dhe kalimtarët mund ta njohin veten lehtësisht 10, 20, 30 vjet më parë në të rinjtë dhe të rejat gazmore.
Kënga 8A……………………………………………………………………………………
Drejtues: Po, kjo është një ditë unike, sepse çdo vit, pavarësisht të njëjtit skenar, gjithçka është ndryshe. Shtohet një vit. Dhe tani kanë kaluar jo katër, por pesë vjet, dhe jo nëntë, por dhjetë ...
Prezantuesja: Sot studentët erdhën në takimin tonë vite të ndryshme shkollën tonë. I ri dhe jo aq i ri, shembullor në të kaluarën, dhe ndonjëherë i pakontrollueshëm...
Drejtues: Mes maturantëve të ulur në sallë janë maturantët VIP që festojnë përvjetorin e tyre.
Prezantuesja: Duam të shikojmë maturantët e vitit 2009......5 vite më parë që mbaruan shkollën (duartrokitje)
Drejtues: Të përshëndesim maturantët e vitit 2004 - 10 vjet më parë, u ra zilja. telefonata e fundit, maturantët e vitit 1999 - mbaruar shkollën 15 vjet më parë!
Drejtues: Do të doja të dija nëse ndonjë prej jush është i diplomuar i vitit 1993?
Prezantuesja: Ju mirëpresim, diplomimi juaj është i veçantë - më 19 tetor 2013, gjimnazi ynë mbushi 20 vjet dhe kemi maturantët e parë - gjimnazistë!
Prezantuesja: Ne jemi të lumtur që shohim të diplomuarit e vitit 1994 në sallën tonë - ju lutemi ngrihuni, sot është përvjetori juaj i 20-të!
Drejtues: Maturantët e vitit 1989 i presim me duartrokitje – 25 vjet më parë mbaruan shkollën!
Prezantuesja: Pyes veten nëse mes maturantëve ka nga ata që kanë mbaruar shkollën 30, 35 vjet më parë, ju lutem ngrihuni... kjo duartrokitje është për ju.
Drejtues: Dhe sigurisht, ne i mirëpresim veçanërisht ata që janë për herë të parë në këtë takim, ata që së fundmi kanë lënë muret e shkollës së tyre dhe që u mungon shumë.
Prezantuesja: Maturantët e vitit 2013 janë klasa jonë e artë, mes tyre janë 11 medalje të artë - ju mirëpresim!
Drejtues: Ah, ne jemi një brez tjetër
A kemi ecur përpara? Kush e di!
Në fund të fundit, ne jemi fëmijë, ashtu si ju dikur
Përgjigja është se vetëm koha mund të japë...
Vallëzimi Hipster…………………………………………………………………
Drejtues: Çfarë është 11 vjeç? Këto janë vitet e kaluara në dhomën e pritjes së stacionit të shkollës. Vite shpresash, shqetësimesh, mendimesh për të ardhmen.
Prezantuesja: Dhe sot ka një ngjarje solemne në stacionin tonë. Në trenin e Graduation Express u nisëm në rrugën e kujtimeve të shkollës së mesme.
Drejtues: Kur jeni në shkollë, koha ecën përpara në mënyrë delikate. Por kur ktheheni në shkollë dhe takoni shokët e klasës, duket sikur këto vite nuk kanë ndodhur kurrë, se të gjithë janë të njëjtët nxënës dhe mësuesit tuaj ende ju presin. Dhe sot është një ditë e tillë kur jonë orët e shkollës do t'ju ndihmojë të ktheheni në vitet e shkollës. Mendoj se ia vlen ta provosh...
Prezantuesja: Ju ftojmë të bëni një udhëtim virtual në trenin tonë simbolik.
Drejtues: Kujdes! Kujdes! “Ekspresi i diplomimit”, duke ndjekur itinerarin “Vitet shkollore”, niset nga traseja e dytë e stacionit “Gjimnazi nr. 9”, numërimi i makinave bëhet nga bishti i trenit. Ju lutemi: pasagjerët zënë vendet e tyre. Treni niset për 2 minuta.
Prezantuesja: Drejtoresha e trenit, e cila është edhe drejtoresha e gjimnazit, Olga Viktorovna Kulichkova, është e ftuar të përshëndesë pasagjerët në platformë.
Fjalët e drejtorit…………………………………………………………………………………
Drejtues: Çdo pasagjer në trenin tonë mban me vete një bagazh të rëndësishëm kujtimesh nga jeta e tij shkollore.
Le t'i urojmë njëri-tjetrit një rrugë të mbarë dhe të gjatë!
Kënga………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Prezantuesi: Treni ynë po merr shpejtësinë, rrotat po trokasin në shina në kohë. Trokitja e tyre shtohetnga kujtimet fakte interesante, momente të gëzueshme të jetës suaj shkollore.
Prezantuesja: Të dashur pasagjerë, gjatë udhëtimit ju dhe udhërrëfyesit tuaj (mësuesit e klasës së preferuar) duhet të plotësoni një ditar udhëtimi. Reflektoni në të kujtimet, rrëfimet dhe dëshirat tuaja ndaj njëri-tjetrit, nxënësve të shkollës, mësuesve...
Drejtues: Dhe përpara çdo numri ka një ndalesë të shkurtër ku do të ndani regjistrimet tuaja me ne.
Prezantuesja: Pra, të dashur pasagjerë, ndalesa e parë e trenit është për 15 minuta......kaloni një udhëtim të këndshëm përgjatë rrugës së jetës shkollore. Gjithçka që ju nevojitet për të krijuar një ditar të kujtimeve tuaja është në tavolinat në karroca.
Sfondi muzikor………………………………………………………………………………
Drejtues: Kujdes, vemendje!!! Treni ynë mbërrin në stacion
"Heronjtë e kohës sonë"
Prezantuesja: Dhe ne takojmë në platformë pasagjerë të karrocës së parë - të diplomuar të vitit 2013
Drejtues: Të nderuar pasagjerë, stacioni tjetër është stacioni
"Bota e zbulimeve të mrekullueshme"
Prezantuesja: Në platformë janë të ftuar pasagjerë me 2, 3, 4 makina - të diplomuar të 2012-2009
(nëse nuk ju thonë, bëni pyetje)
Si ka ndryshuar shkolla jonë që nga largimi juaj?
2.Cilët mësues mbani mend dhe çfarë mbani mend prej tyre?
3. Për cilin nga shokët e klasës do të dëshironit të na flisnit?
4. A e mbani mend klasën tuaj të parë, emrin e mësuesit tuaj të parë?
5. Tema juaj e preferuar.
6. Kush keni ëndërruar të bëheni dhe kush jeni bërë?
8. Çfarë mund t'u uroni miqve, të diplomuarve, mësuesve tuaj?
Drejtues: Treni ynë po i afrohet stacionit "Bylye, të dashur vite"
Prezantuesja: Pasagjerët e vagonave 5, 6, 7, të diplomuar të viteve 2008-1998, përgatiten të nisen.
Drejtues: Të dashur pasagjerë! Shikoni njëri-tjetrin, kushtojini vëmendje tuajës pamjen, buzëqeshni, po i afrohemi stacionit
"Era e ndryshimit"
Prezantuesja: Dhe me shumë kënaqësi ftojmë në platformë pasagjerë të makinave 8, 9 dhe 10 - të diplomuar - kursantë të viteve 90-80.
Drejtues: Kujdes! Kujdes! Treni ynë mbërrin në stacionin e fundit. Ne i mirëpresim ata që do të kujtojnë gjithmonë çdo diplomim, secilin nga mësimet e tyre - këta janë mësuesit tanë të preferuar dhe mësuesit e klasës- Ju ftojmë në platformë.
Prezantuesja: Dëshirat tuaja për të diplomuarit (mikrofoni i drejtpërdrejtë)
Drejtues: Kjo përfundon udhëtimin tonë. Por historia e shkollës nuk mbaron me kaq. Ne jemi të gjithë kronistët e saj. Me çdo hap që hedhim, me çdo veprim shkruajmë faqe të reja.
Prezantuesja: Ndoshta, vite pas tani, ne do të mblidhemi për mbrëmjen tonë të kthimit në shtëpi dhe sot do të jetë histori për ne.
Drejtues: Dhe sot është një mbrëmje e veçantë - e mrekullueshme, shpirtërore,
ngrohtë…
Prezantuesja: Falenderojmë të gjithë ata që erdhën shkollë në shtëpi, dhe ne pyesim
Kënga Njerëzit nuk mund të jenë gjithmonë aty………………………………………
drejtues :Mbrëmja e takimit nuk mbaron këtu,
Ai është në tuajin klasat e mëparshme vazhdon.
Prezantuesja: Aty ju presin mësues të mirë
Shokët e klasës dhe miqtë e dashur janë duke pritur!
Dhe ne ju themi lamtumirë të gjithëve:
Së bashku: "Shihemi përsëri miq! Dhe lamtumirë!"
Sfondi……………………………………………………………………………………………………
“Graduation Express” Numërimi i vagonave 2013, 2012, 2011/10, 2009, 2008/2005, 2004, 2003/1998, 1999, 1993, 1989/79 (rimbushja e viteve të tjera për vendet e disponueshme)
Drejtues: Dhe tani do të donim të luanim një lojë me maturantët.
Prezantuesja: Lojë me britma "Jam unë, jam unë, GËZUAR TË SHIH TË GJITHË KËTU, miq!" Unë do ta lexoj tekstin, ju, të dashur maturantë, bërtisni frazën "Ky jam unë, ky jam unë, GËZUAR TË SHIH TË GJITHË KËTU, miq!" në linjat që ju përshtaten.
1.Kush nuk i ndryshon rrënjët
lavdëron vendlindjen,
Lavdërim, nder dhe nder për ju
Kush u vendos këtu?
2. Le të përshëndesim tani për tani,
ata që janë këtu nga larg,
Kush janë zogjtë tanë?
Nga jashtë vendit të afërt dhe të largët?
3. (Për mësuesit) Epo, kush është ulur tani?
Dhe ju admiron:
Mbi të diplomuarit e tyre
pa hequr sytë e tu të mirë?
6. Ne jemi prindër me përvojë,
Dikush me më shumë, për ta thënë troç?
Që u bë mami dhe babi pak herët,
Fëmijët e kujt janë më të vjetër se 15 vjeç?
7. Le të vazhdojmë për fëmijët
familjet heroike
Nga kush, ki parasysh,
Familje e madhe?
8. Kush është ende beqar
Kush e mban bishtin e tij me një tub?
të cilit i uroj lumturi
Për të krijuar një familje më shpejt.
9.Jeto dhe mëso
kush ka nje jete te tille
A ka ndonjë student mes jush?
Kush është, ngrihu tani?
10.Kush është në faqe, në një të njohur
Shokët e adhurueshëm të klasës
A po përpiqen të gjithë ta gjejnë atë?
Kush e mbyll telefonin në rrjet?
11. Kush, megjithë barrën e jetës,
Gjeti një mundësi, mjete, kohë
Dhe sot jam shumë i lumtur
20 vjet më parë.
Pika e kontrollit………………………………………………………………………………..
Lojë rrëfimi - karta me përgjigje dhe pyetje.
1 A ju është dashur ndonjëherë të fshiheni në cep të një shkolle me një cigare?
2 A keni luajtur ndonjëherë në klasë? lojërat e fatit?
3 A keni dashur ndonjëherë të digjni revistën tuaj të shkollës?
4. A ikni shpesh nga klasa?
5 A i keni kopjuar detyrat e shtëpisë?
6 A keni vendosur butona në karrige?
7 Keni rënë shpesh në dashuri?
8 A keni fjetur në klasë?
9 A keni spiunuar në dhomën e zhveshjes?
10 A thirreshin shpesh prindërit tuaj në shkollë?
11 A keni përdorur fletë mashtrimi?
12 A i keni korrigjuar tiparet në ditarin tuaj?
13 A i keni spiunuar testet e fqinjit tuaj?
14 A e keni fshehur ditarin tuaj nga prindërit tuaj?
15 A keni thyer xhamat në shkollë?
16 A jeni shpesh vonë për në punë (shkollë)?
17 A jeni i aftë për një veprim fisnik?
18 A besoni në dashurinë me shikim të parë?
19 A premtoni shpesh më shumë se sa jeni në gjendje të përmbushni?
20 A jeni i rrezikshëm kur jeni të zemëruar?
21 A jeni me fat?
22 A e miratoni imazh i shëndetshëm jeta?
23 A ndihesh ndonjëherë i frikësuar?
24 A i mbani mend ditëlindjet e miqve tuaj?
25 A ju pëlqen të zgjoheni herët në mëngjes?
26 A ju pëlqen të rrezikoni?
27 A mund të bëni një sukses për hir të dashurisë?
Përgjigjet
1 Më është dashur të vuaj shpesh nga kjo.
2 Kjo ndodhi kundër vullnetit tim.
3 Sikleti im më thotë se duhet të hesht.
4 Çfarë ju intereson kjo?
5 Gjithçka varet nga disponimi im.
6 Kjo është e vetëkuptueshme.
7 Edhe unë e pranoj këtë.
8 Unë nuk u përgjigjem pyetjeve të tilla.
9 Unë as nuk e lejoj mendimin e kësaj.
10 Duket se jeni marrë shumë.
11 Po, ky është elementi im.
12 Po, edhe unë ju këshilloj.
13 Po, edhe pse kjo nuk është e gjitha.
14 Kjo është ëndrra ime.
15 Si e keni marrë me mend?
16 Vetëm në një shtrat të varur nën një pemë.
17 Kjo më jep shumë kënaqësi.
18 Nuk më njeh mirë.
19 Nuk duhet ta bëni një herë në një kohë...
20 Unë jam mësuar me këtë që nga fëmijëria
21 Ky është hobi im.
22 Sidomos në zyrën e dentistit.
23 Unë e kaloj gjithë kohën time të lirë kështu.
24 U desh disa herë.
25 Koka ime është mirë tani për tani.
26 Po, unë kam pasur gjithmonë shumë talente!
27 Po, por sot po pushoj.
28 Po, sidomos në tren.
29 Do ta doje edhe ti.
30 Vetëm nëse askush nuk sheh.
31 Të lutem, mos më vendos në një pozitë të vështirë.
32 Nëse situata është e pashpresë, atëherë po.
33 Po, më pëlqen shumë.
34 Vetëm në shoqërinë e miqve.
35 Jeta të detyron.
36 Vetëm në ëndërr.
37 Në çdo rast.
38 Çdo natë.
39 Kjo është shumë e mundur, duke pasur parasysh pamjen time.
40 Pyetni diçka më të lehtë.
41 Ne do të flasim për këtë pa dëshmitarë.
42Rreziku është një kauzë fisnike.
43 Gjendja ime financiare nuk më lejon.
44 Unë mendoj se kjo është e mundur.
Ne - përfaqësuesit e versionit të ardhshëm - ju sigurojmë:
Ne do të mbajmë me krenari titullin e maturantit të shkollës sonë
Ne do të përmbushim pritshmëritë e mësuesve tanë
Ne do ta kalojmë jetën në atë mënyrë që shkolla të jetë krenare për ne.
Dhe shkolla ka qëndruar për 75 vjet dhe do të qëndrojë për njëqind vjet të tjera.
Dhe shkolla do të ketë edhe maturën e 100-të dhe të 200-të, dhe kjo do të thotë
TË GJITHË - do të takohemi përsëri!
