Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari Google dhe identifikohuni në të: https://accounts.google.com
Titrat e rrëshqitjes:
Portofoli i një nxënësi të klasës 2 “A” të shkollës nr. 1003 në Moskë Egor Molotov Autorë: Yulia Nikolaevna Khrabrova – mësuese e klasës, Egor Vadimovich Molotov – nxënëse e klasës 2 “A”. 2013
Përshëndetje, jam unë - Egor Molotov. Me ndihmën e portofolit tim dua t'u tregoj të gjithëve për arritjet, hobi, qëllimet e jetës edhe me shume.
Më 1 shtator 2012 shkova në klasën e parë. Bëra 27 njohje të reja. Këta janë shokët e mi të klasës
Dhe kjo është mësuesja ime e klasës - Julia Nikolaevna.
Në vazhdim detyra të ndryshme, duke marrë pjesë në një kolektiv punë interesante, kam bërë disa nga miqtë e mi më të ngushtë.
Kaynarov Fakhriddin Nikolenko Andrey Tarlev Tudor Maduntseva Linda
Duke komunikuar me ta çdo ditë, kuptova: për të pasur shumë miq, duhet të jesh më i vëmendshëm ndaj tyre, të dorëzohesh dhe të jesh në gjendje të negociosh.
Temat e mia të preferuara: Bota, edukim fizik, arte figurative, teknologji.
Përkundër faktit se midis lëndëve të mia të preferuara nuk ka gjuhë ruse, matematikë, lexim letrar, kam mbi to rezultate të mira. Emri i plotë i studentit Mat. 22.10. Mat. 4.12. Mat. 25.12. ruse gjuhe 22.10. ruse gjuhe 28.11. ruse gjuhe 25.12. Molotov Egor Vadimovich 90 84 86 90 77 90 Përqindja e detyrave të kryera në punë verifikimi në gjuhën ruse dhe matematikë Numri i fjalëve të lexuara në minutë
Gjatë studimeve kam marrë pjesë në shumë gara, olimpiada, koncerte festash, ekskursione. Në ditë festash lexoj poezi dhe më pëlqen të pi çaj dhe disko!!!
Më pëlqen të shkoj në ekskursione dhe më pas ta zbuloj vetë ose me ndihmën e prindërve të mi Informacion shtese nga enciklopedia dhe interneti. Ky ekskursion i kushtohet Luftës së 1812.
Më pëlqen të marr pjesë në punë kërkimore Projekti "Krijimi dhe hulumtimi i një lodre ekuilibri dhe një lodër tjerrëse" Projekti "Zogjtë dimërues të oborrit të shkollës"
Këtu është certifikata ime e parë. U bëra laureate e konkursit të rrethit "Bota e hobive të mia".
Kam edhe certifikatë për pjesëmarrje në garat shkollore
Vepra për të cilat jam krenare.
Ky çmim është për arritjet në konkurse krijuese me rëndësi gjithë-ruse.
Kam dy diploma si fitues i një kuizi dhe një olimpiade.
Dhe tani jam në klasën e dytë. Qëllimet e mia për të ardhmen: studim “mirë” dhe “shkëlqyeshëm”; arrini sukses në krijimtarinë tuaj.
Urimet e miqve të mi Mësuesi: "Egor, ji më i sigurt në veten tënde, nuk duhet të kesh frikë nga gabimet." Shokët e klasës: "Egor, studio vetëm për A të drejta!"
Faleminderit per vemendjen!!!
Me temën: zhvillime metodologjike, prezantime dhe shënime
Rregullore për portofolin e një nxënësi të shkollës fillore
Rregullore për portofolin e studentit në Shkollën e Arteve: qëllimet dhe objektivat e portofolit, struktura e portofolit, vlerësimi i rezultateve....
Opsioni i mundshëm i projektimit për portofolin e një nxënësi të shkollës fillore
Një version i përafërt do t'ju tregojë se cilat pjesë të portofolit duhet ta zbulojnë fëmijën si një personalitet të gjithanshëm....
Portofoli është një formë premtuese e shfaqjes arritjet individuale student: është një grup dokumentesh që demonstrojnë një grup arritjesh individuale të certifikuara ose jo, ju lejon të merrni parasysh rezultatet e arritura në lloje të ndryshme aktivitetesh (edukative, krijuese, sportive) dhe është baza për përcaktimin e vlerësimit arsimor. të një të diplomuari Shkolla fillore.
Portofoli nuk është vetëm modern formë efektive vlerësimet, por edhe një mjet efektiv për zgjidhjen e një sërë çështjesh të rëndësishme detyra pedagogjike duke lejuar:
- mbaje lart motivimi i të nxënit nxënës shkollash;
- inkurajojnë veprimtarinë dhe pavarësinë e tyre, zgjerojnë mundësitë për mësim dhe vetë-edukim;
- zhvillojnë aftësitë e aktiviteteve reflektuese dhe vlerësuese (përfshirë vetëvlerësimin) të studentëve;
- zhvilloni aftësinë për të mësuar: vendosni qëllime, planifikoni dhe organizoni tuajat aktivitete edukative.
Një portofol, falë veçorive të tij, mund të bëhet element i rëndësishëm sistemet e brendshme të vlerësimit kumulativ për arritjen e rezultateve të planifikuara shkolle fillore: subjekt, meta-subjekt dhe personal. Sidoqoftë, përdorimi i një portofoli për këto qëllime është i mundur vetëm nëse plotësohen një sërë kushtesh.
E para e kushtet më të rëndësishme është nevoja për të përfshirë në portofol materiale që japin një ide për shkallën e arritjes institucion arsimor, mësues që studiojnë rezultatet kryesore të mëposhtme të arsimit fillor:
- formimi i lëndës dhe metoda universale veprimet, si dhe një sistem mbështetës njohurish që siguron mundësinë e vazhdimit të arsimit në shkollën fillore;
- edukimi i aftësisë për të mësuar - aftësia për t'u vetëorganizuar për të zgjidhur detyrat edukative;
- progresin individual në fushat kryesore zhvillim personal– emocional, njohës, vetërregullues.
Deri më sot, nuk ka kërkesa të qarta për llojet e portofolit, strukturën e portofolit dhe materialet e tij sipas Standardit Federal të Arsimit Shtetëror të NEO.
Përkundër kësaj deklarate, "Portofoli" duhet të përmbajë materiale të sistemuara për vëzhgimin e procesit të formimit të veprimeve të të mësuarit universal te nxënësit. Vlerësimi i arritjeve arsimore të nxënësit bazohet në standardet e gjeneratës së dytë. Portofoli mund të përmbajë edhe materiale që studentët të kryejnë vetë-diagnostikim në fushën e zhvillimit veten, e cila kontribuon në formimin e themeleve të vetënjohjes dhe vetë-edukimit, si dhe në zhvillimin e kulturës personale.
Vëmendje e veçantë i jepet organizatës bashkëpunimi mësuesit dhe prindërit mbi formimin e nxënës të shkollave të vogla qëndrim pozitiv emocional ndaj botës përreth.
Kur përdorni teknologjinë e portofolit, duhet pasur parasysh se nuk janë mësuesit, por vetë fëmijët ata që duhet të formulojnë një portofol të arritjeve individuale.
Portofolet në shkollat fillore kanë natyrë edukative dhe synojnë të zhvillojnë kontrollin e nxënësve dhe pavarësinë e vlerësimit.
Cilat materiale mund të ruhen në një dosje portofoli?
1. Mostra të punimeve të fëmijëve– formale dhe krijuese, të kryera gjatë të detyrueshme sesionet e trajnimit në të gjitha lëndët e studiuara, si dhe gjatë trajnimeve fakultative të ndjekura nga studentët, të realizuara në kuadër të program arsimor shkolla (si komponenti i saj i arsimit të përgjithshëm ashtu edhe programet e edukimit shtesë). Materialet janë një komponent i detyrueshëm i portofolit fillimi i diagnostikimit, punime të standardizuara të ndërmjetme dhe përfundimtare mbi lëndët individuale. Punimet e mbetura duhet të zgjidhen në mënyrë që tërësia e tyre të tregojë sukses në rritje, vëllim dhe thellësi njohurish, arritje të më shumë. nivele të larta formuan aksione edukative.
2. Materialet e sistematizuara të vëzhgimit prapa procesit të zotërimit të veprimeve arsimore universale ( fletët e rezultateve, materialet dhe fletët e vëzhgimit etj.) të mbajtura nga mësuesit klasat fillore(duke vepruar edhe si mësues lënde dhe si mësuesi i klasës), mësues të tjerë lëndor, psikologe shkollore, organizator punë edukative dhe të tjerët pjesëmarrësit e drejtpërdrejtë procesi arsimor.
3. Materialet që karakterizojnë arritjet e nxënësve në aktivitetet jashtëshkollore (shkollore dhe jashtëshkollore) dhe të kohës së lirë. Analiza, interpretimi dhe vlerësimi i përbërësve individualë të portofolit dhe portofolit në tërësi kryhen nga pikëpamja e arritjes së rezultateve të planifikuara dhe duke marrë parasysh rezultatet kryesore të arsimit fillor të përcaktuara nga kërkesat e standardit.
Vetë portofoli plotësohet nga studentët në klasë, orët e klasës, klasa të rezervuara për aktivitetet jashtëshkollore, Shtëpi. Portofoli nuk është një libër shkollor dhe ka një strukturë që përfshin punë sistematike gjatë gjithë kohës Viti shkollor.
Struktura e portofolit të një nxënësi të shkollës fillore sipas Standardit Federal të Arsimit të Shtetit.
Portofoli mund të përbëhet nga seksionet e mëposhtme:
- pranoni dhe kurseni qëllimi mësimor dhe detyrë;
- planifikoni aktivitetet tuaja në përputhje me detyrën;
- kërkoni mjete për ta zbatuar atë.
Titulli i faqes portofol përmban informacion bazë (mbiemri, emri, patronimi i studentit, institucion arsimor, Klasa).
Seksioni "Takohu, jam unë".- ky është fillimi i punës me një portofol, ku fëmija merr një ide se çfarë është një portofol, si dhe pse duhet të mbahet. Ky seksion mund të ketë një temë “Familja ime. Nën çatinë e shtëpisë sime. Prejardhja ime. Të afërmit e mi nga ana e mamasë/babës.”
Kjo temë është krijuar që prindërit dhe fëmijët të punojnë së bashku. Është e nevojshme të planifikohet kjo punë paraprakisht, këshillohet që fillimisht të përgatiten prindërit dhe fëmijët për të punuar me këtë temë. Për ta bërë këtë, ju mund të kaloni një ose dy orë mësimi, një aktivitet të përbashkët krijues kolektiv "Prindër + Fëmijë" ose Takimi i prindërve me pjesëmarrjen e fëmijëve.
Seksioni i portofolit "shkolla ime" Ky seksion mund të përfshijë tema mbi ruajtjen e shëndetit. Këtu përfshihen koncepte të tilla si: rutina e përditshme, ushtrimet, informacionet rreth të ushqyerit e shëndetshëm, si dhe rregullat e sigurisë.
Seksioni "Klasa ime". V këtë seksion Temat e trajtuara: “Ligjet jeta shkollore" dhe "Traditat e klasës sime".
Seksioni "Im". arritjet akademike» - pjesa më e madhe, sepse është për shkak të përbërësve kryesorë të procesit arsimor (lëndët akademike të paraqitura në pjesën e pandryshueshme plani bazë) sigurimin e arritjes së rezultateve të meta-subjektit. Objekti kryesor për vlerësimin e këtyre rezultateve është formimi i një numri rregullator, komunikues dhe njohës. veprime universale, d.m.th. të tilla veprimet mendore nxënësit që synojnë të analizojnë dhe menaxhojnë veprimtarinë e tyre njohëse.
Faqet e këtij seksioni do ta ndihmojnë mësuesin të zhvillojë aftësitë e mëposhtme tek fëmijët:
Duke punuar me këtë seksion shkon te gjitha viti akademik në mësime, orë mësimi, aktivitetet jashtëshkollore sipas lëndës.
Seksioni "Arritjet e mia". Në këtë pjesë, rekomandohet të shënohet se kur dhe në çfarë ngjarje mori pjesë studenti. Për të vlerësuar arritjet e një studenti, nuk është e nevojshme të shikoni të gjithë punën në dosje. Informacioni në këtë seksion mund t'ju tregojë për aktivitetin e studentit.
Seksioni "puna ime e dizajnit dhe kërkimit" dizajni dhe aktivitetet kërkimore në shkollën fillore i lejon mësuesit jo vetëm të formojë, por edhe të zhvillojë universalen veprimtaritë mësimore. Ky seksion mund të përshkruajë pjesëmarrjen dhe projektet dhe kërkimin e studentit.
Seksioni "sugjerime dhe rishikime" Në këtë seksion mund të lihen dëshirat e mësuesit, prindërve, shokëve të klasës dhe komentet e tyre për portofolin e nxënësit.
Ese mbi mbrojtjen e një portofoli (më pas mësojeni përmendësh). Ju lutemi vini re se të gjitha pikat dhe seksionet duhet të jenë të ndërlidhura!!! Nuk ka tranzicione të papritura!!! Mundohuni të mos përdorni përsëritje.
Portofoli përbëhet nga seksione:
Seksioni i parë "Bota ime" përfshin informacione që janë interesante dhe të rëndësishme për fëmijën.
"Rreth meje" – informacione për emrin dhe mbiemrin e fëmijës. Fëmija tregon gjithashtu datën e lindjes së tij. Shkruaj 2-3 fjali për veten tuaj, mund të thoni kuptimin e emrit, mbiemrit, datës së lindjes.
"Familja ime" – këtu mund të flisni për secilin anëtar të familjes, për hobi të përbashkët, për festat e preferuara familjare. Shkruaj 2-3 fjali për familjen, duke treguar emri i plotë dhe patronimikën e anëtarëve të familjes, ju gjithashtu mund të tregoni (kush ka) dinastitë e punës.
"Qyteti im" - histori rreth vendlindja, rreth tij vende interesante, për origjinën e rrugës ku jeton fëmija. Shkruaj 2-3 fjali për qytetin: emri, pikë referimi i preferuar, rruga ku jetoni.
"Hobi im" – histori e shkurtër për atë që i intereson fëmija, cilat klube dhe seksione ndjek. Shkruani 2-3 fjali për rrethin, pse zgjodhi emrin e tij, në cilat qarqe ishte përfshirë më parë, nëse ka ndonjë çmim. Nëse nuk merrni pjesë në klube jashtë shkollës, mund të shkruani për klube shkollore shtesë.
"Shkolla ime" – një histori për shkollën, mësuesit dhe mësimet tuaja të preferuara bazuar në parimin “Më pëlqen... sepse...”. Shkruani 2-3 fjali në lidhje me shkollën sipas mostrës së mësipërme në këtë paragraf, duke treguar emrin e shkollës sonë, ndërtesën tonë nr. 2 - lidhjen fillestare.
Seksioni i dytë "Studimet e mia". Ky seksion përmban notat përfundimtare në lëndët bazë kurrikula, rezultatet e pjesëmarrjes në olimpiada lëndore, konferenca shkencore dhe praktike. Shkruani 2-3 fjali në lidhje me rezultatet e pjesëmarrjes në olimpiada, nëse ka ndonjë certifikatë, tregoni se cilat prej tyre (nëse ka shumë, atëherë më të rëndësishmet). Shkruani për performancën tuaj (nëse performanca është e ulët, atëherë thoni që fëmija po përpiqet shumë të mësojë).
Seksioni i tretë "Jeta ime shoqërore". Në këtë pjesë, fëmija flet për detyrat e tij, përgjegjësitë në shkollë dhe ndihmën e tij nëpër shtëpi. Komentet nga prindërit për ndihmën e fëmijës së tyre për anëtarët e familjes mund të postohen gjithashtu këtu. Shkruani 1-2 fjali në lidhje me përgjegjësitë tuaja shkollore (këto përgjegjësi janë renditur në kënd i ftohtë), dhe detyrat e punëve të shtëpisë mund të mos tregohen, por është më mirë të tregohen.
Seksioni i katërt "Arti im". Në këtë pjesë fëmija vendos të tijën veprat krijuese: vizatime, përralla, vjersha. Nëse një fëmijë është krenar për ndonjë zanat voluminoz, ai vendos një foto të tij. Shkruani 2-3 fjali për pjesëmarrjen tuaj në projektet shkollore, konkurset e artit dhe artizanatit, mund të përshkruani më të paharrueshmet (por të keni një foto)
Seksioni i pestë "Përshtypjet e mia". Në këtë pjesë, fëmija vendos komentet e tij nga ekskursionet, vizitat në teatër, etj. Shkruani 2-3 fjali për çdo ekskursion më të paharrueshëm. Mund të themi se gjatë trajnimit u ndoqën më shumë se 20 ekskursione edukative dhe 10 ekskursione të përgjithshme zhvillimore.
Seksioni i gjashtë "Arritjet e mia". Këtu vendosen diploma, certifikata, diploma, Letrat e falenderimit, duke konfirmuar pjesëmarrjen (rezultatet e pjesëmarrjes) në shkollë, komunale, rajonale, Garat gjithë-ruse, olimpiada, konkurse, konferenca, projekte etj.; Shkruani 2-3 fjali për meritat tuaja, duke i treguar ato në portofolin tuaj. Nëse ka një të tillë, mund të flisni për një çmim për të cilin fëmija është shumë krenar.
Seksioni i shtatë “Vetëvlerësimi i aktiviteteve të mia për vitin.” Në këtë pjesë, fëmija përmbledh vitin. Shkruani 2-3 fjali për sukseset tuaja gjatë gjithë periudhës së studimit, duke treguar momente të vështira, si dhe përparim në të mësuar.
Ju mund t'i dorëzoni esetë tuaja për kontroll, madje edhe brenda në format elektronik me postë: 2008Olya2008@ postë. ru? Ose duke ngarkuar ru në faqen tuaj në ditarin tuaj. Pas testimit, mësoni përmendësh dhe rregulloni portofolin tuaj!
, Puna me prindërit
Në fund të vitit shkollor, nxënësit e klasës së parë në grup mbrojnë portofolet e tyre dhe flasin më së shumti për të momente të rëndësishme në jetën shkollore. Më të mirët mbrohen në mbledhjen e prindërve.
“Dhe tani më moment solemn. Gjatë gjithë vitit akademik ka pasur një konkurs të quajtur "Portofoli im". Fitues të këtij konkursi janë K. Roman dhe G. Elizaveta. Sot ata prezantojnë portofolin e tyre për mbrojtje para një grupi fëmijësh dhe prindërish.
Mbrojtja 1
Përshëndetje, emri im është Elizaveta Gubskaya.
Unë jam një nxënëse e klasës së parë "A", dua t'ju tregoj pak për veten time dhe hobi.
Hobi im janë modelimi dhe vizatimi. Kjo është arsyeja pse portofoli im përmban shumë vizatime interesante dhe të ndritshme për veprat që kam lexuar.
Së bashku me nënat dhe baballarët, kalojmë bukur në Ditët e Shëndetit dhe festat e ndryshme: "Gjyshërit tanë janë më të mirët në botë", "Fillimi në nxënës të shkollave të mesme", "Lamtumirë ABC".
Mundohem, së bashku me të gjithë, ta bëj jetën shkollore emocionuese dhe interesante. Unë jam pjesëmarrëse në shfaqje punë kërkimore.
Më pëlqen të jem në detyrë dhe të ndihmoj shokët e mi të klasës me gjithçka. Ndihem përgjegjës për arritjet e mia akademike.
Ju mund të mësoni më shumë për jetën time shkollore, hobi, ngjarjet dhe rezultatet e punës sime në portofolin tim. Faleminderit per vemendjen!
3 Mbrojtja 2
Përshëndetje! Emri im është Kravtsov Roman.
Jam nxënëse e klasës së parë. Unë dua të flas për veten dhe hobi tim. Portofoli im është i mbushur me vizatime interesante, të ndritshme për veprat që lexoj dhe vepra artizanale nga mësimet e teknologjisë.
Mami, gjyshja janë të lumtura, babi është i lumtur me mua,
Dhe mua më pëlqen në shkollën tonë të ndritshme.
I lë mënjanë përrallat,
Po kerkoj fjale te reja ne libra.....
Dhe shokët e mi të klasës dinë gjithçka
KOKË MË ËSHTË E BLOGUAR ME SHAH.”
Katër herë në javë frekuentoj klubin e shahut. Sh Akhmaty është hobi im. Në portofolin tim në seksionin “Arritjet e Mia” kam 2 certifikata për të cilat jam krenare. Ky është vendi i 3-të dhe vendi i parë në qytet. Mora një medalje të klasit të parë.
Unë thjesht do të të rrah!
E gjithë klasa nuk është rivali im
Unë nuk do të mbetem askund pas:
As në studim dhe as në punë.
Zgjodha grupet e hobit "Logic" dhe "Kërkuesi i Ri". Unë jam pjesëmarrës në rishikimin e punimeve kërkimore "Një tabletë e quajtur shah". Në seksionin "Bota ime", kam shkruar se duhet ta duash atë që bën. Suksesi vjen për ata që janë të qëllimshëm, të përgjegjshëm dhe punëtorë.
Faleminderit per vemendjen.
