Ajo që është e mirë është e keqe për një fëmijë. Skica e mësimit me temën: E mira dhe e keqja

Natalya Drannikova
Përmbledhje e GCD për fëmijët grupi i lartë dhe prindërit "e mira dhe e keqja"

Përmbledhje e GCD për fëmijët e grupit të moshuar

Tema e mësimit: « E mira dhe e keqja»

Zona arsimore: Zhvillimi socio-komunikues

Qëllimi i mësimit: Formimi fëmijët cilësitë morale dhe udhëzime morale.

Detyrat:

arsimore:

Mësoni të kuptoni kuptimin e termave « Mirë» Dhe "E keqja";

Mësoni përgjithësojnë fëmijët, nxjerr përfundime;

Forconi aftësinë për të zgjedhur fjalë që janë të kundërta në kuptim;

Prezantoni fëmijët me konstruksion letre, mënyra e origami.

arsimore:

Zhvilloni një ndjenjë tolerance, respekti dhe ndjeshmërie ndaj njëri-tjetrit, prindërit, njerëzit përreth;

Zhvilloni aftësinë për të ndjerë dhe parë të mirën dhe të keqen.

Zhvillimore:

Promovoni zhvillimin kompetencat komunikuese(aftësia për të dëgjuar, për të shprehur sinqerisht mendimin e dikujt, për të treguar vullneti i mirë);

Përmirësimi i aftësive të komunikimit kulturor me bashkëmoshatarët dhe të rriturit;

Inkurajimi i të kuptuarit të vlerave universale njerëzore;

Zhvilloni imagjinatën, vëmendjen, kujtesën, të menduarit logjik.

I orientuar nga praktika:

Aplikoni njohuritë e marra në komunikim me miqtë, prindërit, mësuesit dhe njerëzit e tjerë përreth.

Integrimi i arsimit rajone:

Zhvillimi social dhe komunikativ

Zhvillimi kognitiv

Zhvillimi i të folurit

Zhvillimi artistik dhe estetik

Pajisjet: laptop, projektor multimedial, ekran, altoparlantë, fotografi, letër Whatman, bojëra, letër të bardhë, qiri (kasafortë, regjistrime audio me këngë rreth mirësinë, video.

Audienca: fëmijë përgatitor grupet dhe prindërit e tyre

Llojet e aktiviteteve të fëmijëve: lojërash, komunikuese, edukative, artistike.

Forma e sjelljes: Aktivitete të përbashkëta

Ecuria e aktiviteteve:

Fëmijët hyjnë në sallë me muzikë (I dashur mirë)

Edukatore: Përshëndetje djema. Erdha të të vizitoj dhe dua që sot të luajmë pak bashkë, a është e mundur? Emri im është Natalya Sergeevna. Dhe si e keni emrin, ju thoni njëzëri. Një, dy, tre, thuaj emrin tënd. bravo! Ju e dini që është një shenjë e mirë për t'u përshëndetur të gjithëve në mëngjes. Le ta bëjmë edhe këtë, unë do të lexoj poezinë dhe ju do të jeni në fund të çdo rreshti ju do me zë të lartë dhe miqësisht shtoni fjalën HELLO! Ka një shenjë të mirë për të përshëndetur të gjithë në mëngjes. Dielli është i kuq.

Fëmijët: Përshëndetje!

Edukatore: Qielli i kthjellët.

Fëmijët: Përshëndetje!

Edukatore: Njerëzit janë të rritur dhe fëmijë.

Fëmijët: Përshëndetje nga zemra!

Edukatore: Kam nje kerkese te te pyes, Djema: "Ju lutemi mbyllni sytë për një minutë, buzëqeshni (domosdoshmërisht nga zemra, hapni sytë, shikoni: u bë më i lehtë. Nga buzëqeshjet e tua shkëlqeu dielli, na ngrohte me ngrohtësinë e tij. Kur buzëqeshni, jeni të lumtur dhe fytyra të sjellshme. Që do të thotë këtu

mbledhur njerëz të mirë».

Dhe në mënyrë që disponimi të jetë i mirë dhe i gëzuar, le të qëndrojmë në një rreth dhe t'i kalojmë njëri-tjetrit atë shkëndijë ngrohtësie dhe dashurie që jeton në zemrat tona. Ndjeni se si kalon nëpër duart tona, nga pëllëmba në pëllëmbë. mirësinë. (Ne marrim pak (i sigurt) qiri dhe fëmijët ia kalojnë qirinjën njëri-tjetrit). Shikoni si u ndez shkëndija nga zemrat tona. Lëreni atë t'ju shoqërojë sot.

Fëmijët ulen në karrige

Edukator Ju lutemi shikoni ekranin dhe mendoni se për çfarë do të flasim sot? (klipi « Mirësia» )

Përgjigjet fëmijët

Edukator Është e drejtë, djema, sot dua t'ju flas për këtë të mirën dhe të keqen.

Por së pari le të vendosim sytë (gjimnastikë për sytë)

Le të fërkojmë pëllëmbët së bashku

Le t'i ngrohim pak. (Fërkojini pëllëmbët e tyre.)

Le t'i shtypim fort gishtat,

Ne nuk lejojmë që drita të depërtojë nëpër to. (Ata bëjnë varka.)

Palmat janë varka ne:

Le të mbyllim syrin tonë të majtë me një,

Mbyllni syrin tjetër të djathtë. (Mbyll sytë.)

Tani është koha për të menduar për gjëra të mira.

Sytë e mbyllur, pëllëmbët nuk preken...

Tani stresi po largohet prej tyre.

(Ata mendojnë për gjëra të mira. Mësuesi mund të japë lloje te ndryshme instalimet lloji: "Sytë tanë janë të mirë, sytë tanë po pushojnë" etj.)

Le të heqim në heshtje pëllëmbët tona,

Le të hapim sytë ngadalë.

Ajo që u bë më qartë e dukshme

Ne nuk do ta fshehim nga ju miq.

Mësues Çfarë mendoni ju? mirë? njeri i sjellshem, si është ai? Cilat veprime të njerëzve mund të përmendni? lloj?

Përgjigjet fëmijët

Edukator Djema, çfarë është e keqja? Cilin mendoni ju njeri i zemëruar? A e dini se çfarë veprimesh mund të quhen i padrejtë, i zemëruar?

Përgjigjet fëmijët

Edukator Më thuaj, kush të mëson gjithmonë se çfarë është e mirë dhe çfarë është e keqe? Kush ju ndihmon gjithmonë dhe ju thotë se çfarë veprimesh duhet të bëni dhe çfarë jo? (përgjigjet fëmijët) . Sigurisht, këta janë nënat dhe baballarët tuaj, gjyshërit. Ata janë gjithmonë me ju. Dëshironi që ata të jenë me ju sot? Pastaj mbyllni sytë dhe mendoni për to.

Ata hyjnë në sallë prindërit dhe qëndroni me fëmijët në një rreth

Mësues i dashur prindërit, po flasim sot për të mirën dhe të keqen. Për veprat e mira dhe të këqija. A do të na ndihmoni?

Përgjigjet prindërit

Edukator Djema, shikoni me kujdes, ka zarfe me shumë ngjyra në sallë, ju sugjeroj të merrni një zarf dhe së bashku me prindërit shohin, ato përmbajnë fotografi që përshkruajnë vepra të mira dhe të këqija, shikoni ato dhe nënat dhe baballarët do t'ju ndihmojnë të kuptoni se cili veprim dhe pse është i mirë dhe cili është i keq.

Fëmijët dhe prindërit shikoni fotot, prindërit u shpjegojnë fëmijëveçfarë veprimesh përshkruhen mbi to

Edukator Le të luajmë me ju. Prindërit qëndrojnë përballë fëmijëve të tyre. Unë do t'ju ofroj situata dhe ju duhet të tregoni se çfarë emocionesh të ngjall kjo situatë. Si do të sillet dhe si do të sillet fëmija? prind. Të provojmë?

Lojë "Studime"(situata: është ditëlindja e mamit, babit, gjyshes, keni vizatuar një foto të bukur dhe e keni bërë dhuratë; ke dalë jashtë dhe ke ardhur në shtëpi shumë pis; prindërit shkoni në një udhëtim pune për një kohë të gjatë; prindërit ju dha një dhuratë që keni ëndërruar prej kohësh; ju lëndoni gjurin; Mami ka dhimbje koke; Mami ishte zhdukur për një kohë të gjatë dhe ajo u kthye në shtëpi)

Bravo mësues! E shkëlqyeshme! Epo, tani le të argëtohemi të gjithë së bashku dhe të bëjmë pak stërvitje!

Minuta e edukimit fizik muzikor

Mësues Dhe tani detyra për tonë prindërit. Ju keni fjalë të urta dhe thënie të shkruara në kartat tuaja rreth të mirën dhe të keqen. Ju lutemi lexoni ato dhe na shpjegoni se si t'i kuptojmë këto shprehje.

Prindërit lexoni dhe shpjegoni kuptimin e fjalëve të urta dhe thënieve

1. Një njeri i mirë mëson gjëra të mira

2. Mirë e keqja fiton gjithmonë

3. Bota nuk është pa njerëz të mirë

4. Një fjalë e mirë shëron, dhe sakatet e liga

5. Mirësia pa arsye është bosh

6. Për vepra të mira - pagë e mirë

7. famë e mirë gënjeshtra, dhe i ligu vrapon

8. Për mirë 100 persona do të ngrenë duart

9. Kush dashuron vepra të mira, prandaj jeta është e ëmbël

10. Mirësia nuk e humb kurrë dinjitetin

11. E sjellshme një fjalë për njeriun - si shi në një thatësirë

12. Jetoni më të sjellshëm, do të jesh më i sjellshëm me të gjithë

Edukator Dhe unë kam një lojë më shumë për ju. Unë ju them një fjalë dhe ju duhet të emërtoni fjalën që ka kuptimin e kundërt.

Lojë "Thuaj të kundërtën" (mirë-e keqe, mirë-keq, gazmor-trishtim, gëzim-trishtim, bardhë-zi, dritë-errësirë, ndershëm-mashtrues, luftë-paqe)

Edukator A mendoni se kur ka paqe në tokë, a është mirë? Kjo mirë? Çfarë është atëherë lufta? Ashtu është, lufta është më së shumti e keqe e madhe. Lufta është frikë, dhimbje, lot, pikëllim. Dhe veçanërisht për fëmijët të cilët bëhen absolutisht të pambrojtur ndaj kësaj të keqeje të tmerrshme.

Klip "Anulo luftën"

Edukatore Më thuaj, çfarë emocionesh të ka ngjallur ky klip?

Përgjigjet fëmijët dhe prindërit

Edukatore Çfarë mendoni se duhet të bëjnë njerëzit që të ketë gjithmonë paqe në Tokë dhe çfarë nuk duhet bërë?

Përgjigjet fëmijët dhe prindërit

Edukator Unë sugjeroj që të gjithë së bashku të krijojmë një përbërje që simbolizon paqen dhe mirësinë. A jeni dakord? Çfarë lidhni me fjalën PAQE? Bota është dielli qielli blu, dashuria, lumturia, mami është afër. Pëllumbi konsiderohet gjithashtu një simbol i paqes. Le ta bëjmë këtë, nënat dhe baballarët do të tërheqin shumë diell i bukur, dhe unë dhe ti do të bëjmë pëllumba të bardhë të bukur. Unë do t'ju mësoj.

Klip "Le të ketë gjithmonë diell"

Prindërit vizatojnë diellin, një mësues me fëmijë bën zogj duke përdorur metodën e origami. Fëmijët dhe prindërit ata qëndrojnë të gjithë së bashku në sfondin e figurës. Mësuesja ofron t'u marrë fëmijëve tullumbace për ta bërë përbërjen të duket edhe më e gëzueshme dhe argëtuese.

Edukator Ne kemi një përbërje kaq të mrekullueshme. Si duhet ta quajmë? Më lejoni t'ju bëj një foto si kujtim të takimit tonë.

Edukator Epo, takimi ynë me ju ka marrë fund. Çfarë ju pëlqeu djema sot? Çfarë nuk ju pëlqeu?

Përgjigjet fëmijët

Mësues i dashur prindërit, ju pëlqeu puna me fëmijët? Ju interesonte? Ndoshta doni të thoni diçka?

Përgjigjet prindërit

Mësues dua t'ju them gjithashtu Faleminderit shumë, isha shumë i interesuar të komunikoja me ju. Unë do të doja t'ju uroj që në jetën tuaj të takoheni vetëm njerëz të mirë në mënyrë që ju u përpoq të bënte vetëm vepra të mira kështu që zemrat tuaja janë lloj, i vëmendshëm dhe i dashur! Dhe lamtumirë, dua t'ju lexoj këto linjat:

Fytyrat dhe datat janë fshirë,

Por ende deri në ditën e fundit

Më duhet të kujtoj ato që dikur

Të paktën më ngrohën disi.

Na ngrohu me çadrën tonë me mushama,

Ose një fjalë e qetë, lozonjare,

Ose çaj në një tryezë të lëkundur,

Ose thjesht fytyrë e sjellshme.

Si një festë, si lumturi, si një mrekulli

duke ardhur Mirësia në tokë.

Dhe nuk do ta harroj atë,

Si ta harroj të keqen...

faleminderit. Mirupafshim.

Fëmijët së bashku me prindërit lëre sallën në muzikë (I dashur mirë)

Pamja paraprake:

Tema: "E mira dhe e keqja"

Synimi: formimi i ideve të parashkollorëve për shkathtësinë dhe kompleksitetin e ekzistencës, ekzistencën e së mirës dhe të keqes në jetë dhe përgjegjësinë morale të një personi për veprimet.

Detyrat:

Jepni konceptin e së mirës dhe së keqes;

Zhvilloni aftësinë për të analizuar veprimet e veta dhe për t'i lidhur ato me vlerat universale njerëzore;

Për të kultivuar një dëshirë për të mirën, një dëshirë për të shmangur të keqen dhe për ta luftuar atë.

Konceptet Bazë: vepër e mirë, e keqe, e pamoralshme.

Përparimi i OD

Misteri:

Mitya qan në vitrinën e dyqanit:

Mami, dua një makinë!

Tanya doli:

mos qaj

Ja, merr topin tim të ri!

Bukuria magjeps syrin,

Dhe veprimet... (mirësi)

Puna me përrallën "Fjala e mirë".(Emri i përrallës nuk bëhet i ditur menjëherë. Fëmijët ftohen ta krijojnë vetë. Teksti i përrallës është dhënë në shtojcë)

Pyetje për diskutim:

Cili ishte qëllimi i Viper?

A ia arriti qëllimit?

Çfarë rregulli përdori Penochka në jetën e saj?

Çfarë mund të thuash për të?

"Nga të gjitha shkencat që një person duhet të dijë, shkenca kryesore Ka një shkencë për të jetuar duke bërë sa më shumë që të jetë e mundur. mirë, sa më pak të jetë e mundur e keqja" (L.N. Tolstoy)

4. Bisedë.

A i kuptoni këto fjalë?

Cilët njerëz i quani të mirë dhe cilët njerëz të këqij?

Çfarë qëndrimi ngjallin ata? Pse?

Në përralla gjithçka është e thjeshtë. Një hero është i mirë, tjetri është i keq. Emërtoni ato.

A mund të quhen njerëzit patjetër të mirë apo të këqij?

Çfarë mund të thoni për veten tuaj?

A varet qëndrim i mirë njerëzve nga mosha e personit? Nga mirëqenia njerëzore?

A mund të jetë i sjellshëm një i sëmurë, i varfër?

Ku është baza e së mirës dhe së keqes? Në veten tonë.

Si të vendosim nëse është kryer një vepër e mirë apo e keqe?

Kështu jemi bërë nga qëndrimi ynë ndaj botës dhe njerëzve përreth nesh.

Një vepër e mirë ndihmon në përmirësimin e marrëdhënieve të njerëzve dhe i ndihmon ata të zhvillohen. Ky është një manifestim i njerëzimit.

E keqja është poshtërimi i njerëzve, mosrespektimi, intoleranca, mashtrimi, dhuna, shtypja e lirisë si pasojë e veprimeve të së keqes, lind armiqësia mes njerëzve.

A është e lehtë të jesh i sjellshëm? Pse?

Jeta shpesh na ballafaqon me zgjedhjen morale të së mirës ose së keqes.

Një këngë thotë:

Nuk është e lehtë të jesh i sjellshëm.

Mirësia nuk varet nga lartësia.

Ka edhe vargje të tilla poetike:

Gjithmonë bëni të mirën dhe të keqen

Në pushtetin e të gjithë njerëzve.

Por e keqja ndodh pa vështirësi,

Është më e vështirë të bësh mirë.

Një zog lind një zog,

Nga e mira në të mirë,

Nga e keqja vjen e keqja.

A janë njerëzit të sjellshëm apo veprimet e tyre?

Shoqatat me foto.

Gjeni asociacione për fjalët "e mirë" dhe "e keqe".

Çfarë të re keni mësuar për të mirën dhe të keqen?

A keni idetë tuaja se çfarë e mira dhe e keqja janë konfirmuar?

Jepni shembuj të veprave të mira.

Shëmbëlltyra "Pse duhet të bësh mirë"

Një ditë, një mësues u tha nxënësve të tij: «Unë dhe ti folëm për nevojën për të vepruar me mirësi. Tani shkoni dhe provoni se dini t'u bëni mirë njerëzve."

Studentët u shpërndanë në anët e ndryshme, u kthye një javë më vonë.

Kam ndihmuar të moshuarit. "Ata janë të dobët dhe kanë nevojë për ndihmë," tha njëri.

Unë kujdesesha për një të sëmurë. Sepse kishte nevojë për dhembshuri, shpjegoi një tjetër.

"Kam ushqyer të varfërit për ta mbështetur atë," tha një i tretë.

Unë e mbrojta fëmijën. Fëmijët kanë nevojë për mbrojtje të të rriturve, tha një i katërt.

Jam përpjekur t'u bëj mirë të gjithëve. Unë mendoj se kam gabuar, e pranova studenti i fundit.

A i ndoqën nxënësit udhëzimet e mësuesit?

Pse studenti i fundit pranoi se kishte gabuar?

Si do ta zbatonit urdhrin?

Lojë "Kuponi për shërbim të mirë"

Unë kam përgatitur një kupon për ju për një vepër të mirë.

Sa herë që dëshironi që dikush t'ju ndihmojë ose të bëjë diçka të mirë për ju, mund të nxirrni kuponin dhe ta vendosni në tavolinë. Të tjerët, duke parë sinjalin, mund të pyesin se si mund të ndihmojnë. Kushdo që përmbush kërkesën tuaj do të marrë kuponin tuaj. Dhe do të qëndroni pa kupon derisa të ndihmoni dikë që tashmë ka nevojë për ndihmën tuaj. Mbajini ato!(Unë dorëzoj kuponat)

Fundi – le të kontrollojmë veten nëse e kuptuam dhe e mbajtëm mend temën ( simulator testimi)

Mirësia është një gjë e mahnitshme.

A është më e lehtë të jesh i mirë apo i keq?

Ndoshta është më e lehtë për të këqijtë.

Të jesh i sjellshëm do të thotë t'u japësh ngrohtësinë tënde të tjerëve.

Të jesh i sjellshëm do të thotë të kuptosh të dashurit dhe të huajt,

Dhe ndonjëherë nuk e njeh gëzimin,

Kujdesi për të tjerët

Sigurisht, është më e vështirë për të mirë

E megjithatë shikoni:

Sa miq ka!

Dhe gjithmonë ka vetëm një të keqe...

Faleminderit për vëmendjen tuaj! Ju uroj vetëm vepra të mira!

Aplikimi

Heronjtë e përrallave.

Nuk di

Moomintroll

Oorfene Deuce

Alice

Emelia

Xhaxha Fedor

Carlson

Plaku Hottabych

Winnie Pooh

Hirushja

Malvina

Princesha është për të qeshur

Test-imitues me temën "E mira dhe e keqja"

Si i bëjnë veprat e mira?

• Në mënyrë joegoiste dhe të vetëdijshme
• Duke shpresuar për një shpërblim
• Duke shpresuar për lavdërim
• Për të shmangur dënimin

Çfarë konsiderohet vepër e mirë?

• Vonesa për një takim jo interesant
• Kopjoni detyrat e shtëpisë
• Harrojeni kërkesën e pakëndshme
• Ndihmoni shokun tuaj të tryezës të zgjidhë një problem

Tregoni veprimet që lidhen me konceptin e "mirës"

• Ndihma e ndërsjellë
• Dhuna
• Mashtrimi
• Poshtërimi
• Ndihmë
• Aftësia për të thënë të vërtetën
• Kufizimi i lirisë së një personi tjetër
• Luftoni për liri

Cila është pasoja e veprave të liga

• miqësi
• Gëzimi
• Grindje
• Bashkëjetesë paqësore

Njohuritë për të mirën dhe të keqen i ndihmojnë njerëzit

• Bëhuni miq
• Tregoni shqetësim për të dashurit
• Jetoni në paqe
• Të gjitha përgjigjet janë të sakta

Përrallë "Një fjalë e mirë"

Kafsha ka zogj të çelur në folenë e saj. Këto ishin zogjtë e saj të parë. Ajo ishte e lumtur për to dhe ua tregonte të gjithëve. Ai sheh Flycatcher dhe e thërret:

Flycatcher, shiko: Unë kam zogj në fole.

Përpara se Flycatcher të ketë kohë për të fluturuar larg, ajo tashmë po i thërret Blackbird-it:

Drozd, pse po klikoni të gjithë atje? Ejani dhe shikoni se çfarë zogjsh kam në fole.

Një nepërkë po lahej në një trung thupër të vjetër. Ajo dëgjoi Little Warbler t'i thoshte Robinit:

Këto janë zogjtë e mi për momentin, por kur të rriten do të jenë zogj.

"Por ata nuk do," mendoi Viper, duke rrëshqitur nga trungu. "Tani do t'i godas me thikë të gjithë një herë dhe nuk do të ketë asgjë për të qenë të lumtur."

Ajo nuk ishte e dashur në pyll. Askush nuk ishte shok me të, dhe ajo vendosi të hakmerrej për të gjithë për të gjithë menjëherë.

Dhe Penochka e pa atë dhe përplasi krahët:

Gjarpër e dashur, shiko zogjtë që kam në fole... . Pra, pse ndaluat? Ejani këtu.

Por Viper nuk lëvizi. Ajo nuk e priste që Penochka do ta përshëndeste me kaq gëzim. Të gjithë në pyll e thërrasin atë, Viper, Viper dhe Penochka tha "gjarpër" dhe Penochka tha "e dashur". Dhe Viper nuk lëvizi.

"Epo, çfarë po bën," u trishtua Penochka. - Nuk dëshiron të shohësh zogjtë e mi? Ata janë vetëm zogj për momentin, por kur të rriten do të jenë zogj.

Viper ngriti kokën mbi folenë e Chiffchaff-it. Pashë pesë gunga rozë me gojë hapur. Tha:

Ata do të jenë zogj.

Dhe ajo u largua mënjanë. ME buzët e holla Një pikë e rëndë helmi ra mbi një gjethe bizele harabel. Dhe gjethja u bë menjëherë e zezë.

E MIRË DHE TË KEQEN

Qëllimi: të formohet tek nxënësit dëshira për t'u përkushtuar veprat e mira, inkurajoni ndjenja të mira, zhvilloni vetëvlerësimin.

Lërini fëmijët të ndiejnë se bërja e mirë sjell gëzim;

Krijoni kushte për zgjedhje e vetëdijshme veprime në përputhje me parimet morale, kultivojnë dëshirën dhe nevojën për t'u sjellë të mira njerëzve;

Kuptoni se emocionet, mendore dhe cilësitë e biznesit përcaktojnë personalitetin dhe sukses jetësorçdo person;

Dije se këto cilësi mund të jenë pozitive dhe negative;

Dije që të gjithë mund të ndryshojnë vetveten anën më të mirë, duke marrë vendimet e duhura.

Momenti organizativ.

Mësues. Mirëdita, te dashur miq! Më vjen shumë mirë që shoh sytë e tu të bukur dhe të sjellshëm.

Diku, larg, ku fryjnë erërat,

ka një vend të mrekullueshëm - Lugina e Mirës.

Shumë janë duke kërkuar një mënyrë, por nuk mund ta gjejnë atë,

vetëm një zemër e mirë mund të çojë në të.

Thirrni reve: "Përshëndetje!" - të qeshura dhe lot rrjedhin.

Ti prek pikat e shiut dhe ato këndojnë...

Dhe mund të luani në vargjet e ylberit

Dielli do t'ju përkëdhelë me një rreze të ndritshme të ngrohtë.

Këmbanat e lumtura po bien në luginë.

Ata tingëllojnë një tingull të butë dhe japin shpresë.

Ju hapni në heshtje dyert për në Luginën e së Mirës

dhe ndjeni përulësi, paqe mendore.

Mos e kërkoni atë Luginë në rërë apo borë.

Besoni, do ta gjeni Luginën... Gjithçka është në duart tuaja!

Për çfarë do të flasim? Po, sot do të flasim për mirësinë.

Mësimi ynë sot nuk do të jetë i thjeshtë, por magjik dhe a e dini pse? Sepse ne do të përpiqemi të bëhemi magjistarë. Le të themi fjalët magjike për të arritur në Luginën e së Mirës. Mbani duart, mbyllni sytë dhe le të themi të gjithë fjalët magjike së bashku:

Fluturoni, fluturoni petal,

Nga perëndimi në lindje,

Fluturoni rreth Tokës

Për të qenë, për mendimin tim, i udhëhequr!

Kështu arritëm. Le të ulemi në një rreth.

Ka diell në natyrë. I shkëlqen të gjithëve, i do dhe i ngroh të gjithë, pa kërkuar asgjë në këmbim, pa pritur asnjë lëvdatë. Pasi të keni bërë mirë, kënaquni me faktin që një person tjetër ndihej mirë. Mirësia na sjell gëzim, shfaqen forca të reja: forcat e shëndetit, lumturisë, gëzimit.

Çfarë lloj njeriu mund të quhet i sjellshëm?

Një person i sjellshëm është ai që i do njerëzit dhe është gati moment i vështirë ejani në shpëtim, ai i do kafshët, natyrën përreth. Një person i sjellshëm përpiqet të jetë i veshur mirë, i sjellshëm dhe i respektueshëm në ndërveprimet e tij me miqtë dhe të rriturit.

A përdorni shpesh fjalë të mira? Ato quhen gjithashtu fjalë "magjike".

Fëmijët: faleminderit, mirëdita, mbrëmje, jini të shëndetshëm, më falni, faleminderit etj.

Lojë me gjemba:

Dhe tani ju ftoj në një lojë me gjemba.

Ulur në tapet, kaloni një top (me thumba) me njëri-tjetrin dhe emërtoni të gjitha gjërat me gjemba që dini.

Fëmijët: Pemë me gjemba, shkurre me gjemba, hala pishe me gjemba, shall me gjemba, iriq me gjemba.

Mësuesja: A është e mundur të thuash "njeri me gjemba" ose "sy me gjemba". Për çfarë lloj personi mund të thuash këtë?

Fëmijët: të pasjellshëm, të pashoqërueshëm, të fshehtë, të zemëruar, të ashpër, të zymtë.

Mësuesja: A ju pëlqejnë këto cilësi?

Fëmijët: Jo

Mësuesja: Do të pranojmë t'i thërrasim cilësitë negative person. A kanë njerëzit vetëm një cilësi pozitive apo negative?

Fëmijët: jo

Mësues. Çfarë mendoni se ka më shumë në tokë: e mira apo e keqja?

Le të dëgjojmë shëmbëlltyrën "Ujku i bardhë dhe i zi"

Një indian ndau me nipin e tij

Një e vërtetë e lashtë.

Nipi u përpoq për dije

Dhe... tek mençuria si e tillë

Gjyshi më tha që në një person -

Lufta mes dy ujqërve me përvojë.

Një - për mirësinë në botë,

Tjetra është për mbretërinë e mëkateve!

Ata mezi do të ikin për një kohë,

Si do të ngjiten sërish pas njëri-tjetrit.

Një - për të shërbyer hakmarrje në një disk,

Tjetra është për paqe dhe dashuri!

Nipi, duke dëgjuar i magjepsur,

Ndjeva një kuptim në histori.

E bëra pyetjen rastësisht:

"Cili ujk fiton?"

I kënaqur me këtë pyetje,

Dhe me dinakërinë e mençur në sy,

Gjyshi i tha, me sa duket, jo vetëm

Një përrallë e dy ujqërve:

“Meqë bëra një pyetje, dëgjoni:

Pra, jini të pamposhtur

Vetëm ujqërit duan të hanë

Kë zgjidhni për të ushqyer!”

Në tabelë varen fotot e dy ujqërve - një ujk i zi dhe një i bardhë. Fjalët janë të shpërndara poshtë tyre. I quajta këto fjalë "e zezë" dhe "e bardhë", si këta dy ujqër. Unë ju sugjeroj të vendosni fjalë të bardha nën ujkun e mirë dhe fjalë të zeza nën ujkun e keq.

Fëmijët i ndajnë fjalët në dy grupe.

Mësuesi: Le të lexojmë fjalët e bardha. Kur i themi ato, na bëjnë të ndihemi ngrohtë dhe komod, të gëzuar dhe të qetë. Tani le të lexojmë fjalët e zeza. Ndiheni të ftohtë, frikë, rrezik. Fëmijë, cilin ujk zgjidhni (të bardhë) Duke përdorur shembullin e dy ujqërve, pamë se e mira triumfon mbi të keqen. Thuaj më shumë fjalë të mira. Në fund të fundit, nëse një person i thotë shpesh, do të thotë se ai ka këtë cilësi - mirësinë.

Ushtrime fizike – realizohet nga nxënësi.

Çdo njeri ka diçka të mirë dhe diçka të keqe. Por gjëja kryesore është, çfarëdo cilësie të jenë më të mëdha, një person i tillë është. Por jo vetëm fjalët, por edhe veprat duhet të jenë të mira

Që nga kohërat e lashta, njerëzit janë përpjekur për të mirën dhe e kanë urryer të keqen. Dhe këtë ide e pasqyruan në fjalë të urta që përcillen gojë më gojë. Fjalët shpërndahen në qilim. Ndërsa muzika po luan, do të duhet të mbledhësh fjalë të urta nga këto fjalë.

Kujto të mirën dhe harro të keqen.

Shpërbleje të mirën me të mirë.

Është keq për atë që nuk i bën mirë askujt.

Veprat e mira e bëjnë njeriun të bukur.

Trajnimi "Shkopi Magjik"

Nëse do të kishit një shkop magjik, çfarë vepre të mirë do të bënit për veten tuaj, për miqtë tuaj të huajt? Shkoni tek kush të doni dhe kontaktoni urimet e mira, fjalë të mira. (Fëmijët marrin një shkop magjik dhe, nëse dëshirojnë, thonë me zë të lartë se çfarë vepre të mirë do të bënin)

A mendoni se është e vështirë të jesh i sjellshëm? (Përgjigjet e fëmijëve)

Çfarë duhet të keni për këtë? ( shpirt i sjellshem, zemër e mirë).

A keni vërtet nevojë për një shkop magjik për të ndihmuar njerëzit? Kjo mund të bëhet pa shkop magjik.

Uluni në tryezën tuaj.

Lojë "Heroi i përrallës - e mirë apo e keqe"

Mësuesja: Ju të gjithë i doni përrallat. Dhe një nga temat kryesore të rusëve përralla popullore kishte një temë të së mirës dhe të së keqes. Në përralla ka të mira dhe heronj të këqij. Tani do të luajmë një lojë. Unë do të tregoj një hero përrallë, dhe ju do të përgjigjeni nëse ai është i mirë apo i keq. Nëse je i sjellshëm, ngre kartona të verdhë, nëse je i keq, ngre letra të zeza.

Gjilpërë, Kashchei i Pavdekshëm, Peshku i kuq, Thumbelina, Karabas-Barabas, Hirushja, Kësulëkuqja, patat-mjellma, Baba Yaga, Malvina, Mbretëresha e borës, Barmaley.

Cili hero do të dëshironit të ishit si? Pse?

Po, nëse shikoni nga afër, do të shihni se në botë ka shumë më tepër njerëz të mirë se të këqij. Besohet se bota mbështetet tek njerëzit e mirë. Pothuajse në të gjitha përrallat heronj te mire fitojnë, të këqijtë dënohen. Mirësia është një shenjë fuqie, jo dobësie. Njeri i fortë tregon bujari të vërtetë, ai është vërtet i sjellshëm dhe i dobëti është i sjellshëm vetëm me fjalë, por frikacak dhe dinak në vepra.

Mësuesi: Le të bëjmë tani edhe një vepër të mirë të përbashkët. Planeti ynë është kaq i vetmuar dhe i trishtuar, le ta dekorojmë atë. Ju keni shabllone lulesh, pemësh, fluturash dhe zogjsh në tavolinat tuaja. Dhe gjithashtu copa letre me ngjyra. Të gjithë marrin një shabllon dhe gjurmojnë çdo figurë në një copë letre me ngjyrë. Ne do të punojmë së bashku dhe do të ndihmojmë fqinjët që nuk janë mirë. Në fund të fundit, ne punojmë në planetin e së mirës. Ne i sjellim zanatet e përfunduara në tabelë dhe i ngjisim në planet me magnet.

Rezulton një aplikim i bukur.

Si e quajmë këtë foto (PAQE, Sa e bukur është kjo botë, E mira e ka mundur të keqen)

Çfarë ndjesie keni përjetuar gjatë kryerjes së një vepre të mirë? (Të bësh mirë është e këndshme dhe e gëzueshme).

Të gjitha të mirat që janë në secilin prej nesh vetëm rriten dhe zhvillohen, zgjerohen. Mos e lini të keqen në zemrat dhe shpirtrat tuaj. Në kujtim të mësimit të sotëm, unë kam përgatitur dhurata për ju. Lërini këto dhurata të vogla të shtojnë pak mirësi në zemrat tuaja. Mundohuni t'u bëni mirë njerëzve që ju rrethojnë më shpesh. NË orë të mbarë, V udhëtim të mbarë, ju lutem, faleminderit, shendet!

E mira dhe e keqja... Për të mësuar të bëjnë dallimin mes tyre, fëmijëve u duhen vite dhe njerëz që të ndjekin si shembull. Morali nuk është gjithmonë një koncept i natyrshëm tek fëmijët, ai nuk është i natyrshëm që nga lindja.

Topi po rrotullohet përgjatë trotuarit. Misha katër vjeçare vrapon pas tij. Vëllai i tij gjashtëvjeçar, Dimu, mezi arrin ta mbajë foshnjën ndërsa një makinë kalon me nxitim.
« bravo! - lavdëruan kalimtarët Dima. - Ju po kujdeseni mirë për vëllain tuaj!»
Dima përgjigjet jo miqësore: "Unë po shikoj, përndryshe nuk do të më lënë të shikoj TV në mbrëmje."

Rezulton se Dima nuk është një hero, por thjesht një djall i vogël i pashpirt? A është vërtet TV më i rëndësishëm për të se jeta e vëllait të tij?

Sidoqoftë, nuk ka asnjë kontradiktë këtu: Dima ndoshta nuk dëshiron që asgjë t'i ndodhë Mishës, por ai është shumë më i interesuar për interesat e veta.
Dhe kjo është krejtësisht normale për një fëmijë në moshën e tij.

Fëmijët mendojnë ndryshe nga të rriturit. Jonë parimet morale dhe një kuptim i të rriturve për temën e së mirës dhe së keqes, fëmijëve nuk u është thënë ende asgjë për të.
Ata ende po mësojnë rregullat e sjelljes në shoqëri, si mirësjellja, toleranca dhe gatishmëria për të ndihmuar.
Nga djepi ata mësojnë vetëm një gjë: duhet të bësh gjithçka siç duhet që prindërit të të duan. Prandaj mirë për fëmijë i vogël- kjo është, para së gjithash, diçka që i sjell dobi, ose diçka për të cilën prindërit nuk e qortojnë.

Shkalla në të cilën fëmijët vendosin interesat e tyre mbi detyrimet morale tregohet nga rezultatet e një studimi të kryer nga psikologët.

Fëmijët mosha parashkollore u përballën me një zgjedhje: të takoheshim me një mik me të cilin kishim rënë dakord paraprakisht, ose të shkonim në kinema.
Të gjithë zgjodhën kinemanë. Pse? Kinemaja është më interesante. Po për faktin se mund të ofendojnë një mik? Ata nuk e kuptuan këtë.

Gjithçka është logjike: fëmijët nën dhjetë apo dymbëdhjetë vjeç nuk kanë parakushtin më të rëndësishëm për të sjellje morale- aftësia për të hyrë në pozicionin e njerëzve të tjerë, për të perceptuar ndjenjat e tyre si të vetat.

Si arrin një fëmijë të jetë në gjendje të dallojë të mirën nga e keqja?
Çfarë është e drejtë, dhe për këtë arsye e mirë, fëmija fillon të kuptojë duke vëzhguar të rriturit, veçanërisht prindërit.

NË mosha e hershme fëmijët e perceptojnë diçka si kjo:
mirësia është ajo që më lejohet të bëj dhe për të cilën më duan nëna dhe babai;
e keqe është ajo për të cilën qortohet dhe dënohet.
Por të dish është një gjë, por të sillesh në jetë në përputhje me rrethanat kërkon mësim dhe mësim.

Para nënës së saj, Anya tre vjeçare qorton shoqen e saj: "Nuk mund t'i shkulësh flokët!" Dhe sapo nëna doli nga dhoma, Anya e kapi shoqen e saj nga gërsheti.

Udhëzues moral - sjellja e prindërve
Një gjë është e qartë: shembull moral për fëmijët tanë jemi vetvetja. Natyrisht, ne nuk duam të ngremë grindje dhe hajdutë makinash, por nuk kemi nevojë për humbës, mashtrues apo frikacakë. Ne do të donim të kishim fëmijë aktivë dhe të sigurt. Ata duhet të jenë të denjë, të sjellshëm, por të aftë të qëndrojnë për veten e tyre. Si mund t'ua përcjellim fëmijëve kuptimin tonë për vlerat morale dhe rregullat e lojës kur komunikojmë me njerëzit e tjerë? Për ta bërë këtë, të rriturit duhet të jenë shembull për fëmijët.

Prindërit duhet t'i trajtojnë fëmijët ashtu siç do të donin që fëmijët e tyre t'i trajtonin ata.

Fëmijët mësojnë gatishmërinë për të ndihmuar nga të rriturit

Nëse duam të rrënjosim miqësinë dhe tolerancën tek fëmijët, duhet t'i ftojmë të gjithë miqtë e tyre që t'i vizitojnë, edhe ata që nuk janë shumë tërheqës për ne, prindërit.

Në mënyrë që fëmijët të mësojnë të empatizojnë një tjetër, ata duhet të shohin se si nëna dhe babai i tyre, për shembull, ngushëllojnë një të huaj. duke qarë fëmijë, ndihmoni të moshuarit kur kalojnë rrugën, lini një vend në autobus për personat me aftësi të kufizuara. Dhe, sigurisht, sigurohuni t'u tregoni fëmijëve tuaj se si njerëzit ju ndihmuan në telashe.
Gjithçka duket e thjeshtë dhe banale... Por janë këto gjëra të vogla të përditshme që do të krijojnë një kuptim se çfarë është e mira.
Dhe fëmijët edhe pa prindër mësojnë për të Keqin, falë mediave tona (mjerisht).

Nëse duam të rrënjosim ndjenjën e përgjegjësisë tek fëmijët, para së gjithash duhet t'u japim atyre këtë mundësi: t'u besojmë atyre, t'u vendosim atyre detyra që ata janë të detyruar t'i kryejnë, të themi, amvisëri ose kur kujdeseni për kafshët shtëpiake.

Në mënyrë që fëmijët të mësojnë të mendojnë drejt dhe në mënyrë kritike për veten dhe njerëzit e tjerë, ata duhet të merren seriozisht dhe të lejohen të shprehin hapur mendimet e tyre dhe të marrin pjesë në një vendim të përbashkët.
Për të kultivuar një ndjenjë tek një fëmijë vetëvlerësim, vetë-rëndësi, ai ka nevojë për një atmosferë në familje ku ngrohtësia, mirëkuptimi i ndërsjellë dhe ndjenja e sigurisë bëhen diçka e mirëqenë. Kjo është mënyra e vetme që fëmijët mund të bashkohen vlerat morale E mira dhe e keqja.

“E mira është një gjë e mirë. e keqja - person i keq" (8 vjeç)

“Mirësia është kur njeriu është i sjellshëm dhe ndihmon. E keqja - kur njeriu është i keq, ai godet dhe ofendon.” (8 vjeç)

“E mira është kur fëmijët janë miq dhe luajnë. E keqja është një luftë." (8 vjeç)

“Mirë është gëzimi, lumturia, ëndrrat bëhen realitet, nuk ka grindje dhe sharje dhe askush nuk vret njeri. E keqja do të thotë shumë sharje, ofendime, debate, gjithçka shkon keq.” (9 vjeç)

“E mira është e mirë. Dhe e keqja është diçka e keqe dhe, me pak fjalë, e keqe.” (11 vjeç)

“Mirëria është kur njerëzit ndihmojnë me vetëmohim njëri-tjetrin; kur buzëqeshin dhe gëzohen; kur nëna të do. E keqja është kur njerëzit tallen me njëri-tjetrin.” (12 vjeç)

“E mira është lumturi për lumturinë e të tjerëve. E keqja është egoizmi dhe urrejtja.” (12 vjeç)