Përfitimi korrespondon me shtetin federal standardi arsimor fillestare...

Ky manual paraqet materiale për klasa tematike korrektuese dhe zhvillimore me një grup përgatitor fëmijësh që përgatiten për të hyrë në klasën e parë, sipas kursit "RPS" ("Zhvillimi aftësitë njohëse").
Kursi "RPS" synon, para së gjithash, zhvillimin e kujtesës, vëmendjes së fëmijëve, të menduarit logjik, imagjinata, të folurit, orientimi hapësinor, aftësitë e projektimit, dëgjimi fonemik, aftësi të shkëlqyera motorike, aftesi komunikimi.
Klasat bazohen në një kombinim të ushtrimeve korrigjuese dhe zhvillimore dhe materiale edukative nga fusha të ndryshme njohuri. Forma e lojës kontribuon në korrigjimin dhe zhvillimin e lehtë të cilësive mendore të parashkollorëve, formimin e aftësive të përgjithshme intelektuale, zgjerimin e horizonteve të tyre, zhvillimin e aftësive njohëse dhe, në fund të fundit, formimin e njohurive, aftësive dhe aftësive solide të nevojshme për një klasë të parë të ardhshme. .
Manuali përputhet me standardin arsimor të shtetit federal për fillore arsimi i përgjithshëm(Standardi arsimor federal shtetëror i gjeneratës së dytë). U drejtohet pedagogëve grupet përgatitore kopshte, mësues klasat fillore shkolla masive; rekomandohet për mësuesit dhe psikologët e jetimoreve dhe shkollave me konvikt, si dhe për prindërit dhe mësuesit.

Vlerë të veçantë kanë materialet e fletores së punës në kombinim me manual metodologjik ato janë për mësuesit dhe psikologët e shkollave korrektuese dhe ndihmëse që punojnë me fëmijë që përjetojnë vështirësi në të nxënë të shoqëruara me formim të pamjaftueshëm emocional-vullnetar...

Ky manual paraqet materiale për klasa tematike korrektuese dhe zhvillimore me parashkollorët në lëndën "RPS" ("Zhvillimi i aftësive njohëse"). Manuali përputhet me standardin arsimor të shtetit federal për arsimin e përgjithshëm fillor (Standardi Federal i Edukimit Shtetëror i gjeneratës së dytë).
Çdo mësim është një kombinim i ushtrimeve korrigjuese dhe zhvillimore me një shumëllojshmëri të material edukativ. Klasat e dorëzuara në forma e lojës, kontribuojnë në korrigjimin dhe zhvillimin e lehtë të cilësive mendore të fëmijës, formimin e aftësive të përgjithshme intelektuale, zgjerimin e horizontit të tij, zhvillimin e aftësive njohëse dhe, në fund të fundit, arritjen e rezultate të mira të mësuarit.
Materialet e fletoreve të punës, në kombinim me manualin metodologjik për to, kanë një vlerë të veçantë për mësuesit dhe psikologët e shkollave korrektuese dhe ndihmëse që punojnë me fëmijë që përjetojnë vështirësi në të nxënë të shoqëruara me një sferë emocionale-vullnetare të formuar pamjaftueshëm.
Fletoret e punës u drejtohen të rriturve që përgatisin fëmijët e tyre për të hyrë në klasën e parë të një shkolle publike. Fletoret e punës dhe mjetet mësimore për to rekomandohen për mësuesit e grupeve passhkollore, mësuesit dhe psikologët e jetimoreve dhe shkollave me konvikte; do të jetë e dobishme për mësuesit arsimi shtesë, si dhe prindërit dhe tutorët.

Komiteti i Arsimit i Qytetit të Barnaul

Buxheti i komunës institucion arsimor"Mesatare shkollë gjithëpërfshirëse nr. 96"

“Konsiderohet” “Dakord” “Miratuar” Shefi i Ministrisë së Mbrojtjes Zv. Drejtor për Menaxhimin e Burimeve Ujore, MBOU "Shkolla e Mesme Nr. 96" Drejtor, MBOU "Shkolla e Mesme Nr. 96"

Baeva O.V. __________ Volozhanina T.N.. __________ A.V. Simanov

Protokolli nr.__ “__” shtator 2017 Porosit në OU nr.____

nga "__" gusht 2017 nga "__" shtator 2017

Programi i punës

Nga aktivitetet jashtëshkollore

drejtimi i përgjithshëm intelektual

“36 mësime për studentët e ardhshëm të shkëlqyer”

për nxënësit e klasës së parë të arsimit të përgjithshëm

për vitin akademik 2017-2018

Zhvilluesi:

Baeva O.V.mësues

klasat fillore

Barnaul

2017

Shënim shpjegues

Programi i punës së orientimit të përgjithshëm intelektual të kursit të veprimtarive jashtëshkollore “Zhvillimi i aftësive njohëse (ZPS), nënprogrami -

"36 mësime për nxënësit e ardhshëm të shkëlqyer" për klasën e parë është përpiluar në bazë të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror të NEO, shembull programi lëndë me zgjedhje"Zhvillimi i aftësive njohëse" (DPS).

Synimi programi i kësaj lënde - krijimi i kushteve efektive për zhvillimin e aftësive njohëse dhe organizimit aktiviteti njohës nxënësit, inteligjenca e tyre dhe Kreativiteti, duke zgjeruar horizontet e tyre.

Për të arritur këtë qëllim, është e nevojshme të zgjidhet praktika e mëposhtme detyrat:

Formoni dhe zhvilloni lloje te ndryshme kujtesa, vëmendja, imagjinata.

Formoni dhe zhvilloni aftësi të përgjithshme arsimore.

Forma aftësitë e përgjithshme kërkoni dhe gjeni zgjidhje të reja,
mënyra të pazakonta për të arritur rezultatin e dëshiruar, të rejaqasjet për shqyrtimin e situatës së propozuar.

Zhvilloni të menduarit gjatë përvetësimit të teknikave të tilla mendore
aktivitete të tilla si aftësia për të analizuar, krahasuar, sintetizuar,
përgjithëso, nxjerr në pah gjënë kryesore, vërteton dhe hedh poshtë.

Aktivitetet kryesore

Struktura e kursit bazohet në parimin e diversitetit të detyrave krijuese dhe kërkimore. Në këtë rast, dy aspektet e mëposhtme të diversitetit janë ato kryesore: në përmbajtje dhe në kompleksitetin e detyrave.

Një kurs sistematik i ndërtuar mbi një material kaq të larmishëm krijon mundësi të favorshme për zhvillimin e aspekteve të rëndësishme të personalitetit të fëmijës.

Pjesa më e madhe e kohës së klasës harxhohet vendim i pavarur detyrat e kërkimit të fëmijëve. Falë kësaj shfaqen kushte të mira të zhvillojë tek fëmijët pavarësinë në veprime, aftësinë për të menaxhuar veten situata të vështira.

Në çdo mësim ka një diskutim kolektiv për zgjidhjen e problemit. lloj i caktuar. Falë kësaj, fëmijët zhvillojnë të tilla cilësi të rëndësishme aktivitetet dhe sjelljet, të tilla si ndërgjegjësimi për veprimet e veta, vetëkontrolli, aftësia për të dhënë llogari për hapat e ndërmarrë gjatë zgjidhjes së problemeve.

CMD e përdorur

L. V. Mishchenkova Programi i kursit "36 mësime për studentët e ardhshëm të shkëlqyer" Moskë: Shtëpia Botuese ROSTkniga, 2011.

L.V. Mishchenkova "36 mësime për studentët e ardhshëm të shkëlqyer" fletore pune në 2 pjesë për klasën e parë. Moskë: Shtëpia botuese "ROSTkniga" 2011

Numri i orëve mësimore

Për të zbatuar programin në kurrikula Ofrohet klasa 1 33 orë. Programi i punës korrespondon sasia e dhënë orë dhe zbatohet brenda 33 javë me ngarkesë javore 1 orë.

Format dhe kontrollet

Për të kontrolluar dhe regjistruar arritjet, përdoren këto:

Puna diagnostike;

Portofoli;

Diskutimi i të gjitha zgjidhjeve të propozuara nga nxënësit, sqarimi i arsyetimit;

Arsyetimi për zgjedhjen e UMK-d Ky kompleks arsimor u zgjodh për zbatimin e programit, pasi është në në një masë më të madhe zbaton Standardin Federal të Arsimit Shtetëror.

Kërkesat për nivelin e përgatitjes së studentëve

Rezultati i punës në këtë kurs mund të konsiderohet një rritje aktiviteti njohës nxënësit, rritja e efikasitetit, vëmendja, përmirësimi aktiviteti mendor

Rezultatet e planifikuara

Personal:

vetëvendosje (e lidhur me komunikimin si ndërveprim)

kuptimi i formimit (lidhur me komunikimin si bashkëpunim)

kontrollin e procesit dhe rezultatet e performancës

vetë-monitorimi i procesit dhe rezultateve të aktiviteteve

Metasubjekt

Përcaktoni qëllimin e veprimtarisë në mësim me ndihmën e mësuesit dhe në mënyrë të pavarur.

Mësoni së bashku me mësuesin të zbuloni dhe formuloni një problem edukativ.

Mësoni të planifikoni aktivitetet mësimore në klasë.

Shprehni versionin tuaj, përpiquni të sugjeroni një mënyrë për ta verifikuar atë.

Punoni sipas planit të propozuar, përdorni fondet e nevojshme

Përcaktoni suksesin e detyrës suaj në dialog me mësuesin.

Subjekti :

Nxënësit duhet të jenë në gjendje të:

• nxirrni përfundime nga dy gjykime, krahasoni, vendosni modele, emërtoni një sekuencë veprimesh të thjeshta;

  ndani fjalët në rrokje, gjeni fjalë me të njëjtën rrënjë, zgjidhni problema, zbërtheni fjalët; të gjejë me mend dhe të bëjë enigma në bazë të kuptimeve të shenjave të ndryshme;

  gjeni modele në renditjen e figurave bazuar në kuptimin e dy atributeve, zgjidhni probleme logjike;

  emërtoni fjalë që kanë kuptime të kundërta; zgjidh problemet, zgjidh problemet me zgjuarsi;

  të jetë në gjendje të zgjedhë njësi frazeologjike; masë gjatësinë të këtij segmenti, vizatoni një segment me gjatësi të caktuar;

  vendosin enigma aritmetike dhe enigma me numra që përmbajnë dy veprime (mbledhje dhe/ose zbritje);

  labirintet me numër kalimi që përmbajnë dy ose tre porta;

  të shpjegojë zgjidhjen e problemeve të lëvizjes së ndeshjeve me kusht i dhënë dhe vendimi;

  të zgjidhë probleme të thjeshta të prerjes dhe kompozimit të formave;

  të jetë në gjendje të shpjegojë se si është marrë rezultati i një truku të caktuar matematikor

Kalendari dhe planifikimi tematik i mësimeve me temën "36 mësime për nxënësit e ardhshëm të shkëlqyer" në klasën e parë

Nr.

Planifikimi tematik

Total

Teoria

Praktikoni

Për herë të parë në klasën e parë.

Punoni me gabimet

Kërkimi i tre derrave të vegjël

Përshëndetje, vjeshtë!

Le të luajmë "kamomil"

Përmes faqeve ruse përrallë popullore"Ujku dhe shtatë dhitë e reja"

Vizatimi i një peme molle

Dyqan gjeometrik

Nëpërmjet faqeve të përrallës popullore ruse "Masha dhe Ariu"

Bukë-baba

Kuti me një surprizë

Në një livadh me kërpudha

Duke vizituar ZNAIKA

Leximi i letrave

Ne dekorojmë pemën e Krishtlindjes

Detyrat "cool".

Dhe përsëri detyra "Cool".

Kafshët shtëpiake

Zinxhir detyra argëtuese

Rreth yjeve

Në rrugën drejt së mirës

Te jesh i shendetshem

Nuk di provim

Koleksion i enigmave nga Dunno

Bazuar në faqet e librit të Eduard Uspensky "Xha Fyodor, qeni dhe macja"

Fëmijë të famshëm. Thumbelina.

Buqetë për Sirenën e Vogël.

Ndeshje të ndryshme.

Argëtim verbal.

"Puzolat duke folur"

Le të kapim një peshk

Peshkimi vazhdon

gjëegjëza

Kërkime përrallash

36 mësime për studentët e ardhshëm të shkëlqyer. 1 klasë. Fletore pune ne oren 2. Mishchenkova L.V.

M.: 2012 - 48 f. + 48s.

Ky manual paraqet materiale për klasa tematike korrektuese dhe zhvillimore me nxënësit e klasës së parë të lëndës "Zhvillimi i aftësive njohëse". Përfitimi korrespondon me Standardin Federal të Arsimit Shtetëror për arsimin e përgjithshëm fillor të gjeneratës së dytë. Çdo mësim është një kombinim i ushtrimeve korrigjuese dhe zhvillimore me një shumëllojshmëri materialesh njohëse. Klasat e paraqitura në mënyrë lozonjare kontribuojnë në korrigjimin dhe zhvillimin e lehtë të cilësive mendore të nxënësve të shkollës, formimin e aftësive të përgjithshme intelektuale, zhvillimin e horizonteve të tyre, aftësitë njohëse dhe, në fund të fundit, arritjen e rezultateve të mira në studimet e tyre. Materialet e fletoreve të punës, në kombinim me manualin metodologjik për to, kanë një vlerë të veçantë për mësuesit dhe psikologët e shkollave korrektuese dhe ndihmëse që punojnë me fëmijë që përjetojnë vështirësi në të nxënë të shoqëruara me një sferë emocionale-vullnetare të formuar pamjaftueshëm.

Pjesa 1.

Formati: pdf

Madhësia: 14.3 MB

Shikoni, shkarkoni:drive.google ; Rghost

Pjesa 2.

Formati: pdf

Madhësia: 13.4 MB

Shikoni, shkarkoni:drive.google ; Rghost

Pra, mik i dashur, ju jeni bërë një klasë e parë. Dhe, si çdo nxënës i klasës së parë, ju, natyrisht, ëndërroni të bëheni një student i shkëlqyer. Të jesh student do të thotë të punosh. Bëhu një student i shkëlqyer -
do të thotë të punosh shumë. Dhe vetëm ata që punojnë me ndërgjegje dhe zell arrijnë rezultate të mira. Kursi "Zhvillimi i aftësive njohëse" do t'ju ndihmojë ta bëni punën tuaj më interesante, më të gëzueshme, si dhe të arrini sukses në studimet tuaja. Në atë vit akademik Gjatë kursit, asistentët tuaj do të jenë Znayka dhe Dunno, tre derrat e vegjël, boletusi i vjetër, Thumbelina, Sirena e Vogël... Ata do t'ju tregojnë për kërpudhat, manaferrat, kafshët, yjet dhe format gjeometrike dhe do t'ju mësojnë se si të zgjidhni enigma, enkriptim, fjalëkryqe dhe enigma të tjera. Së bashku me ta do të zhvilloni vëmendjen, kujtesën, të menduarit, imagjinatën, të folurit... Dhe sigurisht që do të kënaqni veten dhe të dashurit tuaj. rezultate të shkëlqyera në fund të vitit shkollor.
Unë besoj se gjithçka do të funksionojë për ju. NË udhëtim të mbarë, nxënës i klasës së parë!