Gramatika bazë angleze. Gramatika angleze: Konceptet bazë

“Nuk dua të flas me inteligjencë. Unë dua të flas si një zonjë," këto fjalë i përkasin Eliza Doolittle, heroinës së shfaqjes së famshme të Bernard Shaw "Pygmalion".

Eliza mund të mos kishte dashur të mësonte të fliste saktë, por pa gramatikë nuk do të mund të fliste fare. Tani po flasim për gramatikën si një sistem fjalësh dhe ndërtimet sintaksore, e qenësishme gjuhë specifike. Gramatika në këtë kuptim është "pasuria jonë kryesore", theksoi mentori i Elizës, profesor Henry Higgins.

Por ky nuk është përkufizimi i vetëm i gramatikës. Studimi dhe përshkrimi sistematik i një gjuhe ose grupi gjuhësh është gjithashtu gramatikë, gramatikë përshkruese. Profesor Higgins merrej kryesisht vetëm me një aspekt të tij - fonetikë, ose studimin e tingujve të të folurit. Henry Higgins regjistroi bisedat e njerëzve të thjeshtë në të tijën fletore- kjo është një imazh shumë i saktë i asaj që është gramatika përshkruese.

Megjithatë, për shumicën, "të flasësh si një zonjë" do të thotë të flasësh saktë, të flasësh siç është përshkruar, të flasësh në përputhje me normë gjuhësore. Bernard Shaw foli për rëndësinë e gramatikës urdhëruese kur shkroi në parathënien e Pygmalionit: "Anglezët nuk e respektojnë gjuhën e tyre amtare dhe refuzojnë me kokëfortësi t'i mësojnë fëmijët e tyre ta flasin atë". Bëhet fjalë për nevojën për një qasje urdhëruese që Rex Harrison, i cili luajti rolin e profesor Higgins në muzikalin "My Fair Lady", tha: "Dhe ka vende ku gjuha jonë tashmë është reduktuar në asgjë. Nuk ka qenë në përdorim në Amerikë për sa kohë një Zot e di!”

Pse duhet të mësojmë gramatikën angleze?

Gramatika është një mjet që mund të përdoret për të përshkruar çdo gjuhë. Gramatika u jep emra fjalëve dhe grupeve të fjalëve që përbëjnë fjali. Tashmë në femijeria e hershme mësojmë të bëjmë fjali - gramatikë gjuha amtare subjekt i të gjithëve. Duke studiuar anglisht në shkollë, universitet, me mësues apo në internet, ne përballemi me nevojën për të kaluar edhe një herë në mënyrë të pavarur dhe me vetëdije këtë rrugë. Dhe këtu duhet të kemi një ide për llojet e fjalëve dhe frazave dhe se si ato formojnë fjali.

Njerëzit e shkolluar kanë më shumë gjasa të kenë sukses në marrëdhëniet me seksin e kundërt
Sipas një sondazhi në internet me 1700 njerëz, 43% e përdoruesve në faqet e takimeve besojnë nivel i ulët shkrim-leximi është një minus i madh për atraktivitetin.
Më shumë se një e treta (35%) thonë se shkrim-leximi është seksi. Sondazhi tregoi gjithashtu se gratë janë më kërkuese ndaj shkrim-leximit të partnerit të tyre sesa burrat (Michael Sebastian, "43 përqind e beqarëve thonë se gramatika e keqe është një kthesë").

Pjesë të të folurit në gramatikën angleze

Në varësi të funksionit të tyre në një fjali, fjalët i caktohen një ose një pjese tjetër të të folurit. NË gjuhe angleze 8 pjesë të të folurit. Vetëm duke mësuar emrat e tyre, sigurisht që nuk do të bëheni profesor i gramatikës angleze. Por ju do të keni një kuptim bazë të gjuhës angleze dhe do të jeni gati të filloni të lexoni artikuj të tjerë në faqen tonë - dhe këta artikuj do t'ju ndihmojnë të bëni përparim të rëndësishëm në mësimin e gramatikës angleze.

Mbani mend: nëse një fjali përbëhet nga një fjalë, vetëm një ndërthurje mund të veprojë si kjo fjalë.

Pjesët e tjera të ligjëratës - emrat, përemrat, foljet, mbiemrat, ndajfoljet, parafjalët dhe lidhëzat - shfaqen në kombinime. Për të kuptuar se cilës pjesë të fjalës i përket një fjalë, duhet të shohim jo vetëm vetë fjalën, por edhe kuptimin, vendin dhe rolin e saj në fjali.

Le të shqyrtojmë tre propozime:

1. Jim u shfaq në punë dy orë me vonesë. (Jim u shfaq në punë dy orë me vonesë).
   Këtu puna është ajo për të cilën Jim erdhi të punojë.
2. Ai do të ketë për të punuar jashtë orarit. (Ai do të duhet të punojë jashtë orarit).
   Dhe këtu puna është veprimi që Xhimi do të kryejë.
3. Leja e tij e punës skadon në mars. (Leja e tij e punës skadon në mars.)
   Së fundi, këtu puna tregon atributin e emrit leje.

Në fjalinë e parë fjala punë vepron si emër, në të dytën si folje dhe në të tretën si mbiemër.

Shpresojmë të mos jeni ngatërruar akoma? Le të shohim se çfarë funksionesh kryejnë 8 pjesët e të folurit në anglisht.

NB! Artikujt (a/an) u konsideruan dikur pjesë e veçantë të folurit. Në ditët e sotme ato klasifikohen më shpesh si fjalë përcaktuese ose përcaktorë.

Çfarë përdorim për të ndërtuar propozime?

TOP 18 termat gramatikore me shembuj filmash

Zbuloni gramatikën tuaj angleze me citate të paharrueshme nga filmat tuaj të preferuar dhe tregoni njohuritë tuaja në një intervistë ose provim! Ne kemi përpiluar një "dossier" për 18 më të zakonshmet termat gramatikore me disa shembuj mjaft të pazakontë:

1. Zëri aktiv - Zëri aktiv

Forma e foljes që tregon veprimin e kryer nga tema (domethënë kryesore aktor fjalitë e shprehura nga kryefjala). Me fjalë të tjera, ne po flasim se si dikush bën diçka, prodhon, realizon diçka, domethënë vepron në mënyrë aktive.

Ky ndërtim është e kundërta e zërit pasiv (pasiv) (shih më poshtë).

Imagjinoni që duhet të filloni diçka krejtësisht të re për ju tani. Për shembull, drejtimi i një makine, pjekja e byrekut për herë të parë, dhënia e banjës së një të porsalinduri. Nga filloni? Opsione:

1. Do ta marr dhe do ta bëj, cili është problemi.
2. Së pari, do të lexoj në internet ose në libra se si ta bëj.
3. Telefononi një mik me përvojë në këtë çështje.
4. Ndihmë nga audienca (do të pyes dikë tjetër).
5. Mësoni nga një profesionist.
6. Nuk do ta bëj.

Opsioni që zgjidhni ju karakterizon shumë qartë. Nëse po flasim për Gramatika angleze, pastaj në varësi të metodës që keni zgjedhur më sipër, pritet sa vijon:

1. Bugaga (mësuesit dhe anglezët që ju dëgjuan duke folur në anglisht po qeshin).
2. Duke shtuar durimin dhe kohën për këtë, do t'i mësoni të gjitha rregullat vetë.
3. Shtojini kësaj edhe durimin e një miku dhe kohën e tij, nën drejtimin e tij do të mësoni të gjitha rregullat.
4. Nuk do të mësoni asgjë, por do të dëgjoni se si e bëjnë të tjerët.
5. Shtoni para kësaj dhe do të mësoni të gjitha rregullat.
6. Do të mund të bëni ski, të takoni miq në një kafene, të flini, të hani - në përgjithësi, jeta është e mirë.

Siç mund ta shihni, për të kuptuar gramatikën angleze, ju nevojiten, teorikisht, vetëm tre gjëra: një burim rregullash, kohë dhe durim. E para ju ofrohet në këta artikuj, por do të duhet të merreni vetë me dy komponentët e tjerë.

Kështu, ne ju japim një kallam peshkimi dhe ju do ta kapni vetë peshkun. Cila është bukuria e shkopit tonë të peshkimit? Fakti është se është i lehtë, i përshtatshëm dhe i lehtë për t'u përdorur. Ne nuk do t'ju ngarkojmë me terma gramatikore të frikshme, nuk do t'ju mundojmë me lista të gjata, shigjeta të ndezura, diagrame A4 dhe truke të tjera që trembin disa mësues të anglishtes.

Nuk ka asgjë veçanërisht të vështirë për gramatikën angleze, ndryshe nga shumë të tjera. gjuhët evropiane(për të mos përmendur Lindore dhe Afrikane). Ju thjesht mund t'i lexoni këto artikuj si libër arti. Edhe nëse zotëroni minimumin, në vijën e finishit do të zbuloni se zotëroni shumicën e rregullave që më parë dukeshin dërrmuese.

Si shembull, le të bëjmë diçka tashmë në pjesën hyrëse. Nga çfarë përbëhet fjalimi? Nga frazat. Nga se përbëhet fraza? Nga propozimet. Në çfarë konsiston propozimi? Ndalo! Të sqarojmë: nga çfarë përbëhet fjalia ANGLISHT? Tema dhe kallëzuesi. Zakonisht ky është një emër dhe një folje (thjesht mos thuaj që nuk i mbani mend këto fjalë): qeni po vrapon, kalimtari po bërtet, qeni po leh, i zoti po bërtet. Vërtetë, një emër mund të zëvendësohet me sukses nga një përemër: ajo vrapon, ti bërtet, ajo leh, unë bërtas.

Ju sapo keni dëgjuar një leksion informues lajmesh mbi pjesë të fjalimit. Çfarë mbani mend? Së paku, fjalët "emër" dhe "folje" për ju janë të lidhura tashmë me gramatikën, dhe jo me gatimin ose punët e ndërtimit. Dhe tani për tani nuk keni nevojë për më shumë. A jeni gati të vazhdoni me të njëjtin ritëm?

Më ndiqni (më ndiqni).

Pjeset e fjalimit:

1. Numrat(Numri)
1.1 Numrat kardinal dhe rendor
2. Përemrat(Përemri)
2.1 Përemrat vetorë dhe pronorë
2.2 Përemrat dëftorë dhe mohues
2.3 Përemrat e pashquar dhe refleksiv

5. Mbiemër(Mbiemër)
5.1 Shkallët e krahasimit të mbiemrave

7. Emër(Emri)
7.1 Emër në anglisht. Klasifikimi i emrave

8. Folje(Folja)
8.1 Foljet në anglisht. Informacione të përgjithshme rreth foljeve
8.2 Foljet e rregullta dhe të parregullta angleze
8.3 Foljet semantike dhe ndihmëse
8.4 Modalet dhe foljet lidhëse

Gjuha u krijua në mënyrë që njerëzit të komunikojnë dhe të kuptojnë njëri-tjetrin. Në mënyrë që ndërveprimi të ishte sa më efektiv, folësit e parë amtare duhej të binin dakord për rregullat e anglishtes, përndryshe secili do të fliste të vetat. Me kalimin e kohës, grupi i këtyre rregullave u rrit, fitoi nuanca dhe përjashtime shtesë dhe më pas u shndërrua në tekste të trasha angleze që mbushin raftet sot. librari dhe bibliotekat. Ne nuk do të thellohemi në xhunglën e studimit të të folurit britanik, për të mos renditur të gjitha rregullat në gjuhën angleze, por do të fokusohemi në 10 rregullat themelore të gjuhës angleze. Kontrolloje!

Rendi i fjalëve në një fjali

Fjalimi rus na lejon të kompozojmë fraza në çdo mënyrë që na pëlqen. Fjalitë "Ai bleu një makinë", "Ai bleu një makinë", "Ai bleu një makinë" dhe variacione të tjera do të tingëllojnë po aq organike dhe korrekte nga pikëpamja gramatikore. Por anglezët janë një popull pedant, kështu që në fjalitë e tyre, si në jetë, ekziston një rend i respektuar rreptësisht:

Subjekti(kush?) + kallëzues(çfarë bën?) + shtesë(me kë? mbi kë? etj.) + rrethanë(kur? ku? si? etj.).

Ai bleu një makinë. - Ai bleu një makinë.

Anëtarët e mitur mund të mungojnë, por prania e një kryefjale dhe kallëzuesi është e detyrueshme, prandaj ekzistenca e fjalive jopersonale në anglisht është e pamundur. Nëse në analogun rus mungon subjekti që kryen veprimin, atëherë në anglisht ai zëvendësohet me përemrin " atë».

Jashtë është ftohtë. - Jashtë është ftohtë.

Folje ndihmese

Është shumë e rëndësishme të mbani mend nevojën e përdorimit të foljeve ndihmëse në mohore dhe fjali pyetëse. Në rusisht, nuk kemi nevojë për ndihmës përveç foljes kryesore të kallëzuesit. Por në anglishten klasike, ndërtimi i pyetjeve dhe i mohimeve kërkon praninë e domosdoshme të një foljeje ndihmëse.

A te pelqen muzika? - A te pelqen muzika?
Unë nuk do të shkoj në këtë festë. - Unë nuk do të (nuk) shkoj në festë.

Cila ndihmëse duhet të përdoret varet nga koha, por kjo është një histori krejt tjetër me 16 kapituj të veçantë.

Format bazë të foljeve angleze be, have, do

Ekziston një "trini e shenjtë" e foljeve në gjuhën angleze - fjalë që mund të shprehin shumicën e veprimeve. Këto janë foljet: " të jetë"(të jesh, të dukesh, të jesh)," kanë"(të kesh) dhe" bëj" (bëj). Për shkak të përdorimit kaq të shpeshtë, në kohën e tashme ato kanë format e tyre të veçanta:

• « Bëhuni"ndahet me jam (për unë)," është" (për ai, ajo, ajo) dhe" janë(për ne, ju, ata).
• "ka" Ajo ka formë të veçantë vetëm për palën e tretë njëjës(ai ajo) - " ka».
• nje " bëj", duke përdorur rregull i përgjithshëm për "ai", "ajo", "ajo" në kohën e tashme, përdor mbaresën " es» — « bën».

Pasi të keni kujtuar këto rregulla themelore për foljet dhe format e tyre, tashmë mund të shprehni mendimet tuaja dhe t'i shpjegoni një të huaji se çfarë keni nevojë prej tij.

Ndalimi i negativëve të dyfishtë

Lojë e famshme " une kurre..." në anglisht quhet " une kurre(e kryer)..." Siç mund ta shihni, në gjuhën ruse ekziston një negativ i dyfishtë - përemri " kurrë"dhe grimca negative" Jo" Në anglisht ne shohim vetëm përemër mohues « kurrë", dhe para foljes "bëra" e zakonshme grimcë negative"jo" nuk ekziston dhe nuk mund të ekzistojë. Pse ndodhi kjo dhe kush e ka fajin është e panjohur për historinë, por na pëlqen versioni që banorët e biznesit Albioni i mjegullt Ata thjesht nuk u pëlqen të përsërisin veten. Dhe duhet të kujtojmë se në anglisht nuk mund të përdorni negativë të dyfishtë.

Artikuj

Mund të flasim për këta djem misterioz me orë të tëra. Ajo që e bën këtë bisedë veçanërisht të gjatë është fakti se nuk ka artikuj në gjuhën ruse. Por ne nuk do të përsërisim materialin me shumë vëllime të teksteve shkollore, por do të përqendrohemi vetëm kur artikujt nuk janë të nevojshëm:

• Kur vjen përpara një emri përemër pronor ose një emër në rasën pronore:

Ky është një qen. Ky është qeni im. Nuk është qeni i motrës sime.- Ky është një qen. Ky është qeni im. Ky nuk është qeni i motrës sime.

• Kur një numër kardinal i paraprin një emri (i përgjigjet pyetjes "sa?"):

Kam dy motra dhe një vëlla.- Kam dy motra dhe një vëlla.

• Kur një emri paraprihet nga mohimi "jo":

Nuk kam asnjë ide se çfarë të bëj.- Nuk e kam idenë se çfarë të bëj.

• Kur një emri paraprihet nga një përemër dëftor (ky, këta, ai, ata):

Më jep atë laps, të lutem.- Më jep atë laps, të lutem.

Shumësi

Rregulli themelor i edukimit shumësi- kjo po shton fundin " s» në formën e njëjës:

një qen - qen s, një mace - mace s, një insekt - insekt s

Nëse një emër mbaron me fërshëllimë zë ose shkronjë " O", atëherë duhet të shtoni fundin" es»:

autobus - autobus es, xhami - xhami es, shkurre - shkurre es, kuti-kuti es, degë - degë es, patate-patate es

Kur fjala përfundon me " y“, dhe përballë tribunave të saj bashkëtingëllore, « y"në shumës ndryshon në" ies»:

ba nga-bab ies, ci ty- cit ies, la dy- djalosh ies
Por: b oh- djalë s,t oh- lodër s, pl ay- Luaj s.

Kur fundi i një fjale është " f"ose" fe", kur shtohet fundi" s"letër" f"ndryshon në" v»:

lea f-lea v es, wi f e-wi v es

Këto janë kryesoret Rregullat angleze formimi i formës së shumësit, por nuk duhet të harrojmë përjashtimet që bien ndesh me rregullat, për shembull:

fëmijë - fëmijët, njeri - burra, miu - minjtë etj.

Shkallët e krahasimit

Ka dy mënyra për të formuar shkallë krahasimi: duke përdorur prapashtesa dhe duke përdorur fjalë shtesë. Zgjedhja e metodës ndikohet nga numri i rrokjeve dhe letra e fundit me një fjalë:

Nëse fjala ka 1 rrokje, atëherë duhet të shtoni një prapashtesë:

ftohtë - më të ftohtë - me i ftohti, i ftohtë - më të freskët -më cool, i madh - më i madh -me i madhi

Nëse fjala përbëhet nga dy ose më shumë rrokje, atëherë përdorim një fjalë shtesë:

e bukur - më shumë e bukur - më së shumti e bukur

Kur një fjalë përfundon me " y", ne përsëri përdorim metodën e parë me mbaresa, por në këtë rast "y" ndryshon në " dmth».

qesharak - qesharak pra- argëtimi iest, me diell-diell pra- dielli iest

Mos harroni artikullin " të» para superlativave, dhe gjithashtu duke dyfishuar bashkëtingëlloren e fundit shkronjat në fjalët njërrokëshe me alternim bashkëtingëllor/zanore/bashkëtingëllore.

Gerund pas foljes "like"

Gerundi është një folje që mbaron me " ing" Nëse keni nevojë të shprehni preferencat tuaja duke përdorur foljen "like", atëherë është e preferueshme të përdorni një gerund pas saj:

I si shikojnë ing filmat.
A ju si vrapoj ing?
Ju nuk e bëni si Luaj ing shah, po ju?

Format e foljeve në kohën e shkuar

Rregulli bazë është që për të shprehur kohën e kaluar duhet të përdorni e dyta forma foljore. Këtu fillojnë nuancat, sepse foljet kryesore të gjuhës angleze ndahen në të rregullta dhe të parregullta, dhe metodat e tyre të formimit të formës së dytë ndryshojnë. Për korrekte foljet përdorin mbaresën " ed", por të gjithë gabim folja ka të vetën tre forma që duhet të mbahen mend - një rregull i veçantë për jo Foljet e rregullta nuk ekziston. Për fat të mirë, shumë prej tyre janë formuar sipas modeleve të ngjashme të fjalëformimit, dhe metodat moderne të mësimdhënies kanë rima qesharake që synojnë të mësojnë përmendësh shpejt forma Foljet e parregulla. Mësuesi ynë online do të jetë i lumtur t'ju prezantojë me ta.

Shumë, shumë, shumë

Emrat anglezë, si ato ruse, ndahen në dy klasa: të numërueshëm dhe të panumërueshëm. Klasa ndikon në përdorimin e përemrave sasiorë:

• ME të numërueshme duhet përdorur " shumë».

Kam shumë fustane.- Kam shumë fustane.

ME i panumërueshëm, të cilat janë lëngje, substanca dhe substanca që nuk mund të numërohen, ne përdorim " shumë».

Unë nuk pi shumë ujë.- Unë nuk pi shumë ujë.

Nëse përcaktoni klasënvështirë, atëherë mund të përdorni " shumë)“, që shkon njësoj mirë me të dyja Emra te panumerueshem, dhe me ato që mund të numërohen

Ai nuk shikon shumë TV, por lexon shumë libra.- Ai nuk shikon shumë TV, por lexon shumë libra.

I vogël aludim fundi " s» për emrat e numërueshëm në shumës.

konkluzioni

Kur mësoni anglisht, duhet të mbani mend se rregullat duhet të thyhen. Të gjitha rregullat e mësipërme janë vetëm një "skelet" i britanikëve fjalim letrar. I gjallë bisedore ka shumë nuanca dhe përjashtime, të cilat mund të njihen vetëm duke u zhytur në atmosferën e një shoqërie anglishtfolëse. Këngët dhe filmat anglezë, si dhe bashkëbiseduesit live, do t'ju ndihmojnë ta bëni këtë!

Nisni një udhëtim emocionues nëpër seksionet e faqes sonë të internetit, dhe në vetëm pak ditë 10 më të rregulla të rëndësishme Anglishtja do të bëhet po aq e natyrshme sa frymëmarrja. Frymë në anglisht!

Familje e madhe dhe miqësore EnglishDom

Miq, çdo gjuhë ka rregullat e veta bazë në lidhje me gramatikën, drejtshkrimin, sintaksën, etj. Anglishtja nuk bën përjashtim. Në faqet e faqes sonë të internetit mund të gjeni një përshkrim të hollësishëm të çdo seksioni të gramatikës, rregullave të leximit, rregullat sintaksore, modelet e të folurit të gjuhës angleze.

Në këtë artikull nuk do të ndalemi në detaje në secilën pjesë të gjuhës.

Materiali ynë sot është i destinuar posaçërisht për fillestarët në mësimin e gjuhës, për ata që e kanë marrë anglishten nga e para. Ne duam t'ju paraqesim më themeloret, më të rëndësishmet dhe rregullat e nevojshme të gjuhës angleze, të cilën do ta hasni kudo gjatë zotërimit të kësaj gjuhe. Nëse jeni gati, atëherë ju presin 15 rregulla bazë!

Ju duhet të dini këto rregulla!

Pra, të dashur lexues, tani do të njiheni me rregullat bazë të anglishtes nga seksione të ndryshme të gjuhës. Ato kanë të bëjnë me gramatikën, fjalimin, sintaksën dhe shumë më tepër. Gjithçka që ju nevojitet është të lexoni rregullat me kujdes dhe me kujdes, t'u kushtoni vëmendje shembujve dhe, natyrisht, t'i mbani mend ato! Nëse dëshironi, mund ta kopjoni këtë informacion në fletoren ose bllokun e shënimeve në anglisht. Në këtë mënyrë, ju gjithmonë mund t'i kujtoni vetes se çfarë ju nevojitet në një ushtrim të caktuar.

Rregulli numër 1

Pas folje modale grimcë te nuk përdoret. Ne po flasim:

• Iduhet mësojnë anglishtmodalefoljet. — Më duhet të mësoj foljet modale në anglisht.
• Ju duhet të dëgjojë ndaj prindërve tuaj. "Duhet të dëgjoni prindërit tuaj."
• Mund I merrni juajfletorederi nëtë dielën? — A mund të huazoj laptopin tuaj deri të dielën?

Dhe në asnjë rast nuk themi: duhet të mësosh; duhet të dëgjojë; mund të marrë etj.

Rregulli nr. 2

Ju nuk mund të përdorni artikullin e caktuar/të pacaktuar me një përemër:

• unë dua mami im. - Unëunë duae imjamami.
• Ku është shoku yt tani? - KuTanieshte e jotjaShoku?
• Dje takova Tomin dhe gruaja e tij. — Dje takova Tomin dhe gruan e tij.

Nuk mund të thuash: nëna ime ose mami im; shoku ose shoku yt. Ju mund të shihni menjëherë se sa absurde duket kjo, dhe aq më tepër, sa absurde tingëllon. Më dhemb vërtet veshët!

Rregulli nr. 3

Ndajfoljet e gjuhës angleze (për pyetjen "si?") formohen sipas skemës: mbiemër + mbarim ly:

• E përsosur - e përsosur ly- e shkëlqyer, e mrekullueshme, e mrekullueshme
• I shpejtë - i shpejtë ly- shpejt, me shkathtësi
• I shpejtë - i shpejtë ly- shpejt
• Qetë - Qetë ly- i qetë
• E bukur - e bukur ly- e lezetshme
• Lehtë - e lehtë ly- lehtë
• bukur bukur ly- E bukur

• Ai hyri në dhomë në heshtje. - Aii qetëka hyrëVdhomë.
• Tom bëri detyrat e shtëpisë në mënyrë të përkryer mirë! - Vëllimibëriimjanë shtëpipunë e shkëlqyer (jashtëzakonisht e mirë)!
• Sueduketbukur sot. — Sue duket bukur sot.

Rregulli nr. 4

Përdorni i pranishëmE thjeshtë, pas sindikatave nëse,sisë shpejtisiparakur,deri sa,deri sa,pas,nërast në fjalitë e kohës dhe të kushteve që lidhen me të ardhmen:

• Kur I mbaroj shkollë, do të shkoj te gjyshërit e mi në fshat. - KurIUnë do të përfundojëshkolla, uneUnë do të shkojtee imjagjyshiDhegjyshjaVfshati.
• Pas ju studim pema juaj familjare, do të zbuloni se nga e keni prejardhjen. - PasTogo, SiJuju do të studionigjenealogjikepemëtuajatfamiljet, Tiju do të gjeni, ngatë cilitJuduke ndodhur.
• Vëllai juaj i madh me siguri do t'ju ndihmojë nëse ju pyesni- Eshte e jotjai lartëVëllaDomosdoshmërishtdo të ndihmojëju, NëseJue tijpyesni.

Rregulli nr. 5

Renditja e fjalëve në një fjali në anglisht është:

Tema + kallëzues + objekt i drejtpërdrejtë + objekt indirekt+ rrethanë

Tema + kallëzues + objekt i drejtpërdrejtë + objekt indirekt + modifikues ndajfoljor

• Idërguarjualetëre funditjavë. - Ju dërgova një letër javën e kaluar.
• E pashë Majk në klub. - UnëpaMajkVklubi.
• Dje ishte me diell. - Djeishteme diell.

Dënimi rus merr liri, dhe nuk ka të një rendi të caktuar fjalë, gjithçka varet nga emocioni i investuar në të. Në një fjali në anglisht, gjithçka është e qartë dhe e rreptë.

Rregulli nr. 6

Foljet frazale (folje + parafjalë) të gjuhës angleze kanë të tyren, kuptim të veçantë dhe përkthimin tuaj. Për shembull:

Te shohesh- shikoni; për të kërkuar- kërkimi

Te vendosesh- vënë, vënë; për të vënë në- vesh

Krahaso:

• Vendos pjatat në tavolinë, ju lutem. - Vendoseenëtnëtabela, Ju lutem.
• Është ftohtë jashtë; vënë në pallton tuaj. - NërrugëFtohtë, Vendosepallto.

Rregulli nr. 7

Rregulli më i përgjithshëm për artikujt e caktuar dhe të pacaktuar në gjuhën angleze: artikulli i pacaktuar vendoset aty ku nuk dihet asgjë për temën; Artikulli i caktuar përdoret kur dihet diçka për temën.

• i shoh a Të vajza që ecën në rrugë është shumë e bukur. - Unëi shohvajze. Vajza që ecën në rrugë është shumë e bukur.

Rregulli nr. 8

Përfundimi - ed karakteristikë e kohëve të shkuara vetëm të foljeve të rregullta. Foljet e parregullta kanë një formë të ndryshme për secilën kohë të shkuar. Për shembull:

Shiko -dukej POR! sillni -solli -sjellë

Rregulli nr. 9

Ekzistojnë 4 lloje pyetjesh në anglisht:

Ne shkojmë në teatër çdo të shtunë. - NeshkojmeVteatërçdoe shtunë.

• Gjeneral(e pergjithshme): A shkojmë në teatër çdo të shtunë? -neshkojmeVteatërçdoe shtunë?
• E veçanta(e veçantë): Ku shkojmë çdo të shtunë? -Kuneshkojmeçdoe shtunë?
• Alternativa(alternativë): Shkojmë në teatër çdo të shtunë apo çdo të diel? -neshkojmeVteatërçdoe shtunëosesecilitë dielën?
• Ndarëse(duke ndarë): Ne shkojmë në teatër çdo të shtunë, apo jo? -neshkojmeVteatërçdoe shtunë, JoKështu qënëse?

Rregulli nr. 10

Për të kompozuar ofertë jopersonale, do t'ju duhet një përemër Ajo:

• Ajo është ftohtë sot. - SotFtohtë.
• Ajo është mëngjes. - Mëngjes.
• Ajo është e vështirë të përkthehet ky tekst. - Kjotekstivështirëpërkthejnë.

Rregulli № 11

Pas aleancave sinëse,siedhe pse(sikur, sikur, sikur, sikur) në mënyrën kushtore, folje tetë jetë në vetën e 3-të njëjës merr formën ishin:

• Ajo flet me kaq krenarisikur ajo nuk ishte fajtore. "Ajo flet me aq krenari, sikur nuk është fajtore."
• Tom duket sikur ai ishte i pasur. - VëllimiduketKështu qësikurAii pasur.

Rregulli nr. 12

Fjalitë nxitëse me kusht në vetën e parë dhe të tretë formohen duke përdorur fjalën Le të:

• Le të Unë i kam një sy këtyre fotove. - Më lejoni t'i shikoj këto fotografi.
• Le të ai fle, ai është i lodhur. - Jepnindaj tijfle, Aii lodhur.

Rregulli nr. 13

Të gjithë e dinë se çfarë është fjala shumë përdoret me emrat e numërueshëm dhe fjalën shumë- me të panumërueshmen. Por, nëse befas e keni të vështirë, dyshoni, keni harruar rregullin ose nuk e kuptoni se çfarë emri është para jush, mos ngurroni të përdorni një kombinim fjalësh ashumëe. Ai zbatohet për të dy llojet e emrave.

• Shumë zogjtë shumë zogjtë
• Shumë sheqer - shumë sheqer

Rregulli nr.14

Një tufë me fjalët angleze- polisemike, domethënë mund të kenë disa kuptime. Varet nga konteksti dhe kuptimi i fjalisë. Për të kuptuar më saktë përkthimin, duhet të konsultoheni me një fjalor dhe të sqaroni se në çfarë konteksti përdoret fjala.

• tegjuaj- xhironi në video; tegjuaj- zjarr
• Vendi- nje vend; vendi- fshat, fshat

Rregulli nr. 15

Folje bëj mund të zëvendësojë foljen kryesore në një fjali. Për shembull.

Ka mendime të ndryshme në lidhje me vështirësinë e gjuhës angleze. Ekziston një besim i përbashkët se anglishtja (kryesisht për sa i përket gramatikës) është relativisht e thjeshtë. Por shumë, pasi u përpoqën të "pushtojnë këtë mal", fillojnë të priren të besojnë se gjithçka nuk është aq e thjeshtë.

Në realitet, gramatika angleze është shumështresore dhe përbëhet nga disa nivele, dhe nëse është komplekse apo jo varet nga niveli që dëshironi të arrini.

Për shumicën, nuk ia vlen detyra të dinë anglisht në tërësi dhe në të niveli më i lartë– ne thjesht duam të kuptojmë në shumicën e situatave atë që dëgjojmë dhe të shprehim pak a shumë me kompetencë mendimet tona. Për këto qëllime, nuk keni nevojë të dini GJITHË gramatikën - ju duhet ta kuptoni atë, dhe më pas gjithçka do të duket pak më e thjeshtë.

Çfarë përfshihet në këtë “minimum të nevojshëm”? Çfarë nuk duhet të injoroni? Tradicionalisht, gjëja e parë që u intereson shumicës është se cila është situata me kohët në anglisht? Që nga ana tjetër çon në pyetjen ...

Sa kohë ka në anglisht?

Çuditërisht, nëse merrni 5 persona që kanë studiuar anglisht dhe u bëni këtë pyetje, ka shumë të ngjarë që secili të japë një numër të ndryshëm. Njëri do të përgjigjet - 12, tjetri - 16, dhe dikush do të emërojë një 26 apo edhe 32 tronditës!

Cili ka të drejtë?
Përgjigja jonë mund t'ju habisë. Në fakt, nuk ka rëndësi! Shumica e vetë folësve vendas nuk e dinë saktësisht se sa kohë ka në anglisht - ata thjesht i përdorin ato.

Një gabim i zakonshëm që bëjnë mësuesit e anglishtes kur paraqesin materialin është se ata përqendrohen shumë në mbulimin e sa më shumë gramatikës që të jetë e mundur dhe përpiqen t'u japin studentëve sa më shumë kohë që të jetë e mundur, duke shkuar thellë e më thellë.
Dhe nëse ato kohë me të cilat zakonisht fillojnë janë mjaft të thjeshta dhe të kuptueshme, atëherë ato të mëvonshme, për mungesë analoge në rusisht, shkaktojnë vështirësi edhe në kuptim, për të mos përmendur përdorimin.

Gradualisht një person humbet në këtë "kaos". Ai merr ndjenjën se herë sasi e madhe, dhe të gjitha janë po aq të rëndësishme, duhet t'i njihni dhe të jeni në gjendje t'i zbatoni (dhe nëse bëni një gabim, do të pushkatoheni). Kjo krijon dëshpërim dhe hezitim për të vazhduar studimin. Mësuesit amerikanë madje dolën me një emër për këtë gjendje të "humbjes" - "trauma angleze".

Në fakt, jo të gjitha kohët janë njësoj "të dobishme", veçanërisht në fillim. Ato më themeloret përdoren vazhdimisht. Të tjerët, përkundrazi, përdoren shumë më rrallë - njohuria e tyre nuk është një domosdoshmëri.

Për të komunikuar në nivelin e një anglezi ose amerikani mesatar, duhet të dini 5 kohë. Për të kuptuar 99% të asaj që thuhet dhe shkruhet, duhet të shtoni edhe tre të tjera "në derrkuc".

Tre kohët e para bazë të anglishtes që duhet të zotëroni janë të tashmen, të ardhmen dhe të shkuarën në kategoritë "e thjeshta".

Më tej shtohen: kategoritë e tanishme "progresive" (në versionin britanik të quajtur "i vazhdueshëm") - "i vazhdueshëm" dhe "Present Perfect" - "i përsosur" (i referohet kohës së shkuar). Këto dy kohë nuk kanë analoge të drejtpërdrejta në rusisht, kështu që ato paraqesin një kompleksitet të caktuar.

Nuk duhen më kohë në këtë fazë, nuk ka nevojë t'i “mbledhësh” ato!

Sigurohuni që ta dini këtë!

Nëse tashmë keni studiuar anglisht dhe mendoni se keni arritur një nivel mesatar, atëherë përpara se të vazhdoni, kontrolloni nëse i zotëroni kohët e mëposhtme "bazë" të anglishtes:

Present Simple(zakonisht i quajtur "E pacaktuar e tashme" në MB): Unë shkoj shpesh atje. (I XMezi pres të shkoj atjeshpesh).

E ardhmja e thjeshtë(në versionin britanik zakonisht quhet ' E ardhmja e pacaktuar’): Unë do të shkoj atje nesër. (I Unë do të shkoj atjeNesër).

E kaluara e thjeshtë(zakonisht i quajtur "Pascaktuar e kaluar" në MB): Unë shkova atje dje. (une shkova atjedje).

Present Progressive(në versionin britanik të quajtur ' Present Continuous’): Unë jam duke lexuar një gazetë tani. (IçitaTani po lexoj gazetën).

Present Perfect: Unë kam dëgjuar për të. (degjovanë lidhje me të. )

Për çdo gjë tjetër, sigurohuni që në këtë fazë të:

1. Ju dini si të ndërtoni negative dhe pyetje.
2. Kuptoni të gjitha aspektet dhe veçoritë e foljes "të jesh".
3. Zotëron të gjitha format e përemrave vetorë (posedues, objektiv etj.).
4. Ju e dini ndërtimin në anglisht të "prezencës" 'there is'.
5. Ju e kuptoni (të paktën) logjika e përgjithshme përdorimi i artikujve.
6. A dini të thoni saktë "shumë", "pak" dhe "pak" në anglisht?
7. Ju flisni foljet bazë modale (mund, mund, duhet, duhet, do).
8. Njihni shkallët krahasuese dhe superlative të mbiemrave dhe ndajfoljeve.
9. A jeni në gjendje të ndërtoni fjali duke marrë parasysh " Renditja në anglisht fjalë."

E gjithë kjo bazë gramatikore Anglisht – diçka që i përket nivelit fillestar, bazë. Nëse nuk e keni këtë njohuri, është e kotë të thellohesh më tej në gramatikë.

Sigurisht, të gjithë jemi kuriozë dhe një devijim i lehtë nga "kursi" është i mundur. Por mos lejoni që të "tërhiqeni" në xhungël - kjo është shkatërruese kur mësoni një gjuhë.

Me një qasje vijuese, ju ndiqni parimin e përparësisë - "nga e rëndësishmja në e parëndësishme" dhe zotëroni vetëm gjuhën që mund të përdorni në praktikë. Për më tepër, çdo temë pasuese do të jetë e thjeshtë dhe e kuptueshme për ju, pasi do të bazohet në një bazë të besueshme dhe logjike.

Fillimisht, kursi është krijuar për fillestarët nga e para, kështu që ne fillojmë nga bazat. Pastaj niveli rritet shumë shpejt, dhe nga pjesa e dytë fillojnë gjëra mjaft "serioze" - ne hyjmë në territorin e anglishtes "të avancuar".

Kështu, kursi është i dobishëm për studentët e pothuajse çdo niveli. Edhe për më "të avancuarit" - për ata që i njohin të gjitha temat që ne trajtojmë, kursi do të jetë interesant nga pikëpamja e praktikës dhe konsolidimit të njohurive dhe aftësive. Më poshtë është një përshkrim i shkurtër i temave kryesore gramatikore të lëndës.

Mësimet nga java e parë (java 1):

1. Koha e ardhme e thjeshtë; duke ndërtuar pyetje dhe negative.

2. Koha e tashme e thjeshtë; përgjigje të hollësishme.

3. Mos artikull i caktuar'a'; formimi i shumësit.

4. Përdorimi i paskajores; emrat e numerueshem dhe te panumerueshem.

5. Folja ‘të jesh’ (të jesh) dhe veçoritë e saj; poseduese(aksesor).

6. Lidhja e foljeve në vetën e tretë njëjës; artikull i caktuar "the".

7. Ndërtime si “Dua...”; ndalimi i negativëve të dyfishtë në anglisht.

Mësimi-përmbledhje e javës së parë: Sistemi i përemrave në anglisht (vetor, objektiv, pronor, refleksiv); strukturën fjali në anglisht(rrëfim, pyetje, mohim); konjugimi i foljes 'të jesh'; përgjithësimi i temës së artikujve.

Mësimet nga java e dytë (java 2):

8. Koha e kryer e thjeshtë; hyrje në foljet frazore; 'diçka' dhe 'çdo gjë'.

9. Folja të ‘be’ është në kohën e shkuar.

10. Foljet e parregullta në të shkuarën e thjeshtë.

11. Hyrje në foljet modale; zhvillimi i temës së foljeve frazore.

12. Krahasues dhe superlativ mbiemra.

13. Mohimi përmes pjesëzës ‘jo’; ndërtime të qëndrueshme (idioma) në anglisht.

14. Foljet modale ‘duhet’ dhe ‘duhet’.

Mësimi përmbledhës 2 javë: E kaluara e thjeshtë (formimi dhe përdorimi); grupe foljesh të parregullta; folje modale; foljet frazore; shkallët e krahasimit të mbiemrave; numrat.

Mësimet e javës së tretë (java 3):

15. Koha progresive në të tashmen dhe të shkuarën.

16. Fjalitë me kusht; e ardhmja nga e kaluara; 'duke shkuar në...' ndërtim.

17. Humor i kushtëzuar(folja 'do'); foljet e perceptimit shqisor.

18. Ndërtimi ‘ekziston’; paskajoret; folja modale 'mund'.

19. Humor imperativ; ndërtimi 'duhet'; "pseudo-folje" (të jesh + mbiemër).

21. Ndërtime si “I want you to...” (I want you to do).

Mësimi përmbledhës 3 javë: ' Koha progresive’ në të tashmen, të shkuarën dhe të ardhmen; foljet e perceptimit shqisor dhe specifika e tyre; pjesoret aktive dhe pasive; ndërtimi i pranisë së "ka" në të tashmen, të shkuarën dhe të ardhmen; ekuivalentët e foljeve modale; fjalitë me kusht; ndërtimet 'në mënyrë që të' dhe 'kështu që'; foljet sugjerimesh dhe rekomandimesh.

Mësime nga Java 4:

22. Koha e tashme e kryer.

23. Fjalitë kushtore të llojit të dytë.

24. Gerund.

25. Zëri pasiv; 'e mësuar me' ndërtim.

26. Kuptime të foljes ‘për të marrë’; disa parafjalë; foljet frazore.

27. Zëri pasiv (vazhdim); ndërtimi "ose... ose" (nëse .. ose...)

28. Ndërtime të qëndrueshme “folje + emra” (kanë + emër, marr + emër).

Mësimi përmbledhës 4 javë: Zëri pasiv; gerund; prezente perfekte; logjika e kohëve “të vështira”.

29. E gjithë historia (ne zbatojmë gjithçka).

30. Surprizë!

Temat nuk janë të kufizuara në listën e listuar - ne japim gramatikën në kontekst, duke e shpjeguar atë pasi shfaqet një ndërtim i veçantë.

Pra, tani e dini se çfarë mund të arrini duke përfunduar kursin deri në fund. Kjo nuk është shumë, dhe në të njëjtën kohë shumë. Për disa kjo do të duket mjaft e thjeshtë (për faktin se një pjesë e materialit tashmë është zotëruar), për të tjerët do të jetë një rrugëtim i gjatë që në fillim.