Una necesidad es una deficiencia psicológica y fisiológica de lo que es esencial para la salud y el bienestar de una persona.

Hay varias clasificaciones de necesidades.. Según la clasificación del psicólogo estadounidense A. Maslow, toda persona tiene 14 necesidades vitales:

· DESTACAR

· MOVER

· ESTAR SALUDABLE (MANTENER SU CONDICIÓN)

· MANTENER LA TEMPERATURA CORPORAL

· DUERME Y DESCANSA

· VESTIRSE Y DESVESTIRSE

· SER LIMPIO

· EVITE PELIGROS

· COMUNICAR

· TENER VALORES DE VIDA

· TRABAJAR, JUGAR Y APRENDER

Cualquier enfermedad, es decir, la presencia en el cuerpo. proceso patologico, se acompaña de disfunción de varios órganos y sistemas. La enfermera, gracias a sus conocimientos y habilidades, es capaz de determinar no la enfermedad en sí, sino sus manifestaciones externas. La disfunción se manifiesta externamente como una violación de la satisfacción de determinadas necesidades. Por ejemplo, la neumonía conduce a una disfunción. Sistema respiratorio y la interrupción de la satisfacción de la necesidad de RESPIRAR. El paciente siente la violación de la satisfacción de sus necesidades como malestar, lo que le sirve de motivo para buscar ayuda médica.

Porque el meta final El trabajo de una enfermera es el consuelo de su paciente, en la medida en que para eliminar el malestar que ha surgido está obligada a conocer sus causas, lo que se refleja en la historia enfermera de la enfermedad, la eficacia en la satisfacción de las necesidades.

Un examen de enfermería es independiente, específico y no puede sustituir a un examen médico.

Uso 14 pasos consecutivos jerarquía de Maslow permite lograr un examen de enfermería sistemático, lo hace integral y completo, constituyendo, por así decirlo, un marco organizativo para el examen de enfermería.

Necesito respirar:

Concepto de necesidad:

Necesidad RESPIRAR asegura un intercambio constante de gases entre el cuerpo y ambiente.

La enfermera se entera de la violación de la necesidad realizando un examen objetivo y subjetivo del paciente.

1. Examen subjetivo: Se lleva a cabo en el proceso de conversación con el paciente, identificando sus quejas.

Cuando se viola una necesidad RESPIRAR el paciente puede tener QUEJAS sobre el:

· dificultad para respirar,

· tos,

· dolor en pecho.

En una conversación con el paciente, la enfermera también identifica FACTORES DE RIESGO, afectando la necesidad RESPIRAR:

· fumar;

· trabajar, vivir en una atmósfera contaminada o polvorienta.

2. examen objetivo: La enfermera realiza un examen general del paciente.

Un examen objetivo puede revelar:

· cambio en el color de la piel - cianosis(cianosis);

Dificultad para respirar por la nariz;

· cambio en la frecuencia, ritmo o profundidad de la respiración;

· fiebre.

1) dificultad para respirar;

2) tos;

3) dolor en el pecho asociado con la respiración;

4) asfixia;

5) el riesgo de problemas respiratorios debido al tabaquismo;

6) alto riesgo por asfixia.

1) la enfermera proporcionará un flujo de aire fresco a la habitación donde se encuentra el paciente;

2) la enfermera colocará al paciente en una posición forzada que le facilite la respiración (si es necesario, drenaje);

3) la enfermera proporcionará al paciente terapia de oxigeno ;

4) la enfermera tomará medidas para limpiar las vías respiratorias;

5) la enfermera realizará procedimientos físicos sencillos en ausencia de contraindicaciones.

LA NECESIDAD ES:

Concepto de necesidad:

Satisfacer una necesidad COMER, una persona entrega comida al cuerpo, la principal fuente de energía y nutrientes necesario para la vida normal. La alimentación es uno de los principales recursos para la salud.

Alguno rasgos característicos durante el examen de enfermería:

1. Examen subjetivo:

QUEJAS:

· pérdida de apetito;

· eructar;

· náuseas;

· Dolor de estómago.

FACTORES DE RIESGO, afectando la necesidad COMER:

· error en la dieta;

· violación de la dieta;

· atracones;

abuso de alcohol;

· dientes perdidos, dientes cariados.

2. Examen objetivo:

· olor de la boca;

presencia de dientes cariados;

Vómitos durante el examen.

1) dolor abdominal;

2) náuseas;

4) pérdida de apetito;

5) nutrición excesiva, superando las necesidades del cuerpo;

6) obesidad.

Algunos ejemplos de posible participación de enfermeras para satisfacer una necesidad:

1) la enfermera velará por el cumplimiento de la dieta prescrita;

2) la enfermera creará una posición forzada para el paciente;

3) la enfermera asistirá al paciente con los vómitos;

4) la enfermera enseñará al paciente técnicas para combatir las náuseas y los eructos;

5) la enfermera conversará con el paciente y sus familiares sobre la naturaleza de la dieta que le prescriben y la necesidad de cumplirla.

Necesidad de BEBER:

Concepto de necesidad:

usando la necesidad BEBER, una persona entrega agua al cuerpo. La vida es imposible sin agua, ya que todos los vitales reacciones químicas en las células ocurren sólo en soluciones acuosas.

1. Examen subjetivo:

QUEJAS:

· boca seca.

FACTORES DE RIESGO, influyendo en la necesidad BEBER:

· consumo de agua de mala calidad;

Consumo de agua insuficiente o excedente.

2. Examen objetivo:

· piel y mucosas secas.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos de enfermería:

2) boca seca;

3) deshidratación.

Algunos ejemplos de posible participación de enfermeras para satisfacer una necesidad:

1) la enfermera proporcionará al paciente un régimen de bebida racional;

2) la enfermera hablará con el paciente sobre la necesidad de beber agua de buena calidad.

Necesidad de resaltar:

Concepto de necesidad:

Satisfacer una necesidad DESTACAR, una persona elimina del cuerpo sustancias nocivas que se forman en el proceso de la vida, residuos de alimentos de desecho.

Esta necesidad es proporcionada por la función de los órganos urinarios y sistemas digestivos, piel y órganos respiratorios.

1. Examen subjetivo:

QUEJAS:

· hinchazón;

· alteración de la micción y formación de orina;

· falta de orina;

· pequeña cantidad de orina;

mayor cantidad de orina;

Micción frecuente y dolorosa;

FACTORES DE RIESGO, afectando la necesidad DESTACAR:

· violación de la dieta;

· estilo de vida sedentario;

· hipotermia.

2. Examen objetivo:

· hinchazón evidente;

· edema oculto;

· cambio en el carácter de las heces;

· piel seca, disminución de la firmeza y elasticidad de la piel, coloración de la piel;

· cambio en la cantidad de orina;

cambio visual en la orina.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos de enfermería:

4) retención urinaria aguda;

5) el riesgo de dermatitis del pañal en la zona de los pliegues de la entrepierna.

Algunos ejemplos de posible participación de enfermeras para satisfacer una necesidad:

1) la enfermera proporcionará al paciente la dieta y el régimen de bebida prescritos;

2) la enfermera proporcionará al paciente una cuña individual y una bolsa para urinario;

3) la enfermera capacitará al paciente y, si es necesario, realizará ella misma medidas higiénicas después de las funciones fisiológicas;

4) la enfermera le enseñará al paciente habilidades de terapia de ejercicio y automasaje de la zona abdominal;

5) la enfermera hablará con el paciente y familiares sobre la naturaleza de la dieta prescrita y la necesidad de seguirla.

Necesito dormir:

Concepto de necesidad:

La carga de las preocupaciones y asuntos cotidianos agobia a la persona y le provoca preocupación, ansiedad y estrés a lo largo del día. Esto lleva al agotamiento. sistema nervioso, y por tanto, a la alteración de las funciones de varios órganos.

Satisfacer una necesidad DORMIR, una persona supera estos efectos dañinos, restaura la fuerza del cuerpo.

Los signos más característicos durante un examen de enfermería:

1. Examen subjetivo:

QUEJAS:

· insomnio;

· alteración del sueño;

sueño intermitente

· somnolencia;

· quedarse dormido por la mañana.

FACTORES DE RIESGO, afectando la necesidad DORMIR Y DESCANSAR:

· falta de descanso;

· carga de trabajo excesiva;

· sin vacaciones ni días libres.

2. Examen objetivo:

· expresión facial (fatiga, cansancio, mirada apagada, malas expresiones faciales);

· bostezando.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

1) falta de sueño;

2) alteración del sueño.

Algunos ejemplos de posible participación de enfermeras para satisfacer una necesidad:

1) la enfermera proporcionará al paciente el régimen prescrito;

2) la enfermera enseñará al paciente habilidades que ayuden a regular el sueño;

Por ejemplo: un vaso de leche tibia con una cucharada de miel por la noche, un paseo aire fresco antes de acostarse, habilidades autoentrenamiento .

3) la enfermera hablará con el paciente sobre la necesidad del descanso diario;

4) la enfermera enseñará al paciente cómo crear una rutina diaria: cambio frecuente actividades, recreación.

La necesidad de MANTENER UNA TEMPERATURA CORPORAL CONSTANTE:

Concepto de necesidad:

El funcionamiento normal de órganos y tejidos es imposible sin constancia de temperatura. ambiente interno persona. Esto está asegurado:

1) mediante una regulación compleja de la producción y transferencia de calor del cuerpo;

2) ropa de temporada;

3) mantener el microclima del local donde se ubica una persona.

Los signos más característicos durante un examen de enfermería:

1. Examen subjetivo:

QUEJAS:

· sudoración;

· sensación de calor;

· dolor de cabeza;

· dolores en el cuerpo, articulaciones;

· boca seca.

2. Examen objetivo:

· aparición de “piel de gallina”;

· piel caliente al tacto;

· piel seca y membranas mucosas;

· grietas en los labios;

· cambio en la temperatura corporal

Aumento de la frecuencia cardíaca y respiratoria;

· piel húmeda;

desviación en condiciones de temperatura instalaciones.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

· violación de la integridad;

· olor no placentero;

· mal aliento;

· ropa sucia;

· uñas descuidadas;

· cabello grasoso.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

1) falta de conocimiento sobre higiene personal;

2) alto riesgo de infección asociado con violación de la integridad de la piel y las membranas mucosas;

3) falta de higiene personal;

4) violación de la integridad de la piel en la zona de los pliegues naturales.

Algunos ejemplos de posible participación de enfermeras para satisfacer una necesidad:

1) realizar un conjunto de medidas higiénicas para el paciente;

2) la enfermera enseñará al paciente habilidades de higiene personal;

3) la enfermera hablará con el paciente sobre la necesidad de higiene personal;

4) la enfermera controlará diariamente las habilidades de higiene del paciente.

Necesidad de MUDARSE:

Concepto de necesidad:

¡El movimiento es vida! El movimiento fortalece los músculos, mejora la circulación sanguínea, la nutrición de células y tejidos, la excreción. sustancias nocivas del cuerpo.

Mejora el rendimiento órganos internos, apoya el estado de ánimo.

Los signos más característicos durante un examen de enfermería:

1. Examen subjetivo:

QUEJAS:

imposibilidad o limitación actividad del motor en conexión con:

Debilidad;

Ausencia de una extremidad;

La presencia de parálisis;

· trastorno mental.

FACTORES DE RIESGO, afectando la necesidad MOVER:

· trabajo sedentario;

· uso constante del transporte público.

2. Examen objetivo:

· dolor al moverse;

· cambios en el área articular;

· hiperemia;

· aumento local de la temperatura;

· cambio de configuración;

· posición pasiva en la cama;

· ausencia de un miembro.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

1) limitación de la actividad física;

2) falta de actividad física;

3) riesgo de escaras;

Algunos ejemplos de posible participación de enfermeras para satisfacer una necesidad:

1) en ausencia de movimiento o su limitación aguda, la enfermera llevará a cabo un conjunto de medidas para cuidar al paciente;

2) la enfermera realizará los complejos de fisioterapia más sencillos y masajes según lo prescrito;

3) la enfermera enseñará al paciente el complejo simple necesario de terapia de ejercicios y automasaje y controlará su implementación;

4) la enfermera hablará con el paciente sobre la inactividad física y sus consecuencias.

La necesidad de VESTIRSE o DESVESTIRSE:

Concepto de necesidad:

Para garantizar una temperatura corporal constante, no basta con regular la producción y transferencia de calor por parte del propio cuerpo. Una persona también tiene que regular la temperatura corporal con la ropa, dependiendo de condiciones climáticas. La ropa seleccionada según la edad, el sexo, la estación del año y el entorno proporciona al paciente satisfacción moral.

Los signos más característicos durante un examen de enfermería:

1. Examen subjetivo:

QUEJAS:

· incapacidad para desvestirse y vestirse de forma independiente;

· dolor al moverse;

· parálisis de las extremidades;

· severa debilidad;

· desordenes mentales.

2. Examen objetivo:

El paciente no puede independientemente VESTIRSE Y DESNUDO;

· la ropa del paciente no coincide con la talla (pequeña o grande), lo que dificulta el movimiento;

· la ropa no corresponde a la temporada (falta de ropa de abrigo en invierno).

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

1) incapacidad para vestirse y desvestirse de forma independiente;

2) alto riesgo de hipotermia;

3) alto riesgo de sobrecalentamiento;

4) violación del estado de comodidad debido a ropa seleccionada incorrectamente.

Algunos ejemplos de posible participación de enfermeras para satisfacer una necesidad:

1) la enfermera ayudará al paciente a desvestirse y vestirse;

2) la enfermera vestirá al paciente con ropa adecuada para él;

3) la enfermera hablará con el paciente sobre la necesidad de vestirse según la temporada.

NECESITA ESTAR SALUDABLE:

Concepto de necesidad:

Esta necesidad refleja El deseo de salud de cada persona refleja la independencia del paciente para satisfacer sus necesidades vitales básicas. Violación de la satisfacción de necesidades. SER SALUDABLE Ocurre cuando una persona pierde independencia en el cuidado. Por ejemplo, el paciente tiene una actividad física limitada (reposo en cama o reposo en cama estricto). En este estado, no puede satisfacer sus necesidades de forma independiente, lo que conduce a una violación de la necesidad de estar sano. Otro ejemplo: el paciente se encuentra en estado de emergencia (sangrado masivo, coma, etc.). Al mismo tiempo, tampoco es posible satisfacer las necesidades de forma independiente.

Los signos más característicos durante un examen de enfermería.:

1. Examen subjetivo:

En el primer caso, la enfermera determina qué necesidades puede satisfacer el paciente de forma independiente, es decir, independientemente de cualquier persona, y para satisfacer qué necesidades necesita ayuda y en qué medida.

Por ejemplo:

· ¿puede el paciente realizar de forma independiente medidas de higiene personal?

· ¿Necesita ayuda externa con sus funciones fisiológicas (llevarlo al baño, traerle un orinal)?

¿Puede el paciente vestirse y desvestirse de forma independiente?

· si el paciente puede moverse sin ayuda;

· ¿Puede el paciente comer y beber de forma independiente?

En el segundo caso, la enfermera controla constantemente el estado del paciente y, si empeora, llamará al médico y le brindará atención premédica de emergencia antes de su llegada.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

1) déficit de autocuidado.

Algunos ejemplos de posible participación de enfermeras para satisfacer una necesidad:

1) la enfermera brindará asistencia directa al paciente en actividad La vida cotidiana:

· lavados,

· alimenta,

· entrega el barco,

· se viste, se desnuda;

2) teniendo en cuenta que lo principal para una persona es la independencia y la libertad, la enfermera, en la más mínima oportunidad, creará las condiciones para que el paciente satisfaga de forma independiente sus necesidades vulneradas. Por ejemplo: a medida que se amplía el régimen de actividad física, la enfermera no lo lava ella misma, sino que le da elementos para lavarse en la cama;

3) la enfermera enseñará al paciente habilidades para la vida diaria en condiciones de su discapacidad.

Necesidad de EVITAR PELIGROS:

Concepto de necesidad:

Esta necesidad de adaptarse a condiciones de vida con factores de riesgo que afectan negativamente el confort físico, psicosocial y espiritual de la persona. Violación de la satisfacción de necesidades. EVITE EL PELIGRO Ocurre cuando la adaptación de una persona a condiciones de vida con factores de riesgo es baja. Por ejemplo, el paciente tiene sobrepeso, come mal, fuma y se mueve poco. Todos estos son factores de riesgo para los que no está adaptado. Por tanto, se perjudica su satisfacción de la necesidad de evitar el peligro.

Los signos más característicos durante un examen de enfermería.:

1. Examen subjetivo:

1. La enfermera, en conversación con el paciente, descubre:

presencia en su estilo de vida FACTORES DE RIESGO y actitud hacia ellos, el grado de adaptación del paciente a condiciones de vida con factores de riesgo;

¿Sabe el paciente cómo funcionan estos FACTORES afectar su salud;

¿Tiene el deseo de mejorar su estilo de vida?

2. Una enfermera, en una conversación con un paciente sobre su estado de salud, llama la atención sobre sentimientos de miedo, tensión y temores por su salud.

3. La enfermera determina si el cliente percibe apoyo familiar por su condición.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

1) indiferencia hacia el estado de salud;

2) preocupación por su salud;

3) miedo a la cirugía o al próximo examen;

4) falta de adaptación al estrés;

5) desconocimiento sobre un estilo de vida saludable;

6) amenaza a la salud por factores de riesgo.

Algunos ejemplos de posible participación de enfermeras para satisfacer una necesidad:

1) la enfermera, al tratar con el paciente, lo ayudará psicológicamente, utilizando palabras, entonación, expresiones faciales y técnicas de distracción;

2) la enfermera brindará al paciente el apoyo adecuado de su entorno;

3) la enfermera conversa con el paciente sobre la necesidad de mejorar su estilo de vida;

4) la enfermera, junto con el paciente, elabora un plan de mejora de la salud. Por ejemplo: planear nutrición racional o rutina diaria del paciente;

5) la enfermera enseñará al paciente las habilidades para eliminar o reducir significativamente el impacto de los factores de riesgo en la salud del paciente. Por ejemplo: existe un factor de riesgo “estrés”. Requerido:

· actividad física;

· asignación diaria de tiempo y su reserva;

· abrir “envío” para emociones;

· planificar la rutina diaria;

· autoentrenamiento, relajación;

6) la enfermera presentará al paciente a otro paciente que lleva un estilo de vida saludable;

7) la enfermera seleccionará la literatura necesaria sobre propaganda para el paciente imagen saludable vida.

Necesidad de COMUNICAR:

Concepto de necesidad:

El hombre es un ser social; para la vida normal necesita COMUNICACIÓN. Necesita recibir constantemente información sobre el medio ambiente e información sobre sí mismo. El intercambio de información se realiza mediante los sentidos (oído, visión, olfato, tacto, etc.).

Tipos de comunicación:

· hablar;

· lectura;

· música;

· TELEVISOR;

· religión.

Los signos más característicos durante un examen de enfermería:

1. Examen subjetivo:

En una conversación con el paciente, la enfermera descubre el deseo o la falta de voluntad del paciente. COMUNICAR con el mundo exterior:

· parientes;

· personal médico;

· compañeros de cuarto;

· medios de comunicación en masa;

2. Examen objetivo:

La enfermera descubre la capacidad del paciente. COMUNICAR:

· la discapacidad auditiva;

· discapacidad visual;

· trastorno del movimiento;

· discapacidad intelectual.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

1) falta de comunicación con la familia;

2) desconfianza hacia el trabajador médico;

3) déficits de comunicación asociados con discapacidades físicas;

4) deseo de autoaislamiento.

Algunos ejemplos de posible participación de enfermeras para satisfacer una necesidad:

1) la enfermera organiza una comunicación accesible para el paciente.

La necesidad de TENER VALORES DE VIDA:

Concepto de necesidad:

En su vida, cada persona. Se centra en ciertos ideales (valores). Es una creencia, una creencia en lo que es bueno o malo en la vida. VALORES se forman en una persona bajo la influencia de su entorno sociocultural, educación, experiencia personal persona. Son diferentes para cada uno, los suyos.

La enfermera debe determinar VALORES DE VIDA paciente, ya que pueden afectar positiva o negativamente a su salud. Por ejemplo: el paciente cree que lo más importante es comer bien (sabroso, en abundancia), lo que repercute negativamente en su salud. O lo principal en la vida del paciente es la salud y se esfuerza por hacer todo lo posible para preservarla. Conocimiento VALORES DE VIDA El paciente ayudará a la enfermera a encontrar argumentos para motivarlo a mejorar su estilo de vida. Por ejemplo: para un paciente, cuidar de su familia puede ser una motivación para recuperar la salud. Se esforzará por mejorar para poder cuidar de su familia.

Los signos más característicos durante un examen de enfermería:

1. Examen subjetivo:

Una enfermera, en conversación con un paciente, lo identifica valores de vida y su impacto en la salud.

Se le hacen un mínimo de preguntas que la enfermera debe averiguar al comunicarse con el paciente:

1. ¿Cómo es el paciente, su salud física y mental?

2. ¿Qué tiene (social-productivo, socio-doméstico, estatus familiar)?

3. ¿Qué dice una persona sobre sí misma y su salud?

4. ¿Qué hace una persona en términos de mantener o fortalecer la salud (o, por el contrario, deteriorarla)? Además, averigüe si existen discrepancias entre las palabras y los hechos.

5. ¿Qué aporta el paciente a las personas, qué valor tiene para la familia y la sociedad?

6. ¿Qué toma una persona de la sociedad, qué necesita?

7. ¿Por qué se esfuerza una persona? ¿Está satisfecha con la vida en general, consigo misma, con las personas que le rodean?

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

1) indiferencia:

· a la vida;

· a tu salud;

2) la necesidad de participación espiritual y simpatía.

Algunos ejemplos de posible participación de enfermeras para satisfacer una necesidad:

1) a través de conversaciones, ejemplos ilustrativos, literatura, la enfermera reorienta al paciente a valor principal en la vida - salud;

2) muchos pacientes se encierran en sí mismos, tratando de no agobiar a los demás con sus problemas, lo que afecta negativamente a su bienestar. La enfermera debe desafiar con tacto al paciente a hablar y dejarle hablar. Por ejemplo: una mujer joven con dos hijos está irremediablemente enferma. Ella permanece todo el día en silencio, mirando al techo, sola con sus problemas. Necesita que se le dé la oportunidad de liberar sus emociones (abrir la “puerta” a las emociones) para que pueda encontrar el equilibrio espiritual.

Necesita JUGAR, TRABAJAR y APRENDER:

Concepto de necesidad:

Esta necesidad constituye la cima de la pirámide de Maslow. Es necesario para la autoexpresión y la autorrealización de una persona.

Un adulto se realiza principalmente en TRABAJAR. Para esto necesita ESTUDIAR, la autoeducación y la superación personal son necesarias. Además, cada persona en su vida, bajo la influencia del medio ambiente, desempeña algún tipo de papel social: madre, líder (gerente), subordinada. Cada persona satisface la necesidad de algún tipo de hobby (hobby). Por ejemplo: pescar, cazar, coleccionar, etc.

Los signos más característicos durante un examen de enfermería:

1. Examen subjetivo:

La enfermera debe determinar en una conversación con el paciente qué tan pronunciada es esta necesidad en el paciente:

· cómo se siente con respecto a su trabajo, qué lugar ocupa en su vida;

¿Tiene deseo de autoeducarse y estudiar?

¿Qué papel social juega en la vida?

· cómo gasta su tiempo libre lo que le interesa.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

1) ansiedad por la incapacidad de realizarse debido a una enfermedad:

· en el trabajo;

· En familia;

2) sentimientos de menosprecio autoestima;

3) escasez de ocio organizado.

A pesar de que todas las personas tenemos las mismas necesidades, las satisfacemos de diferentes maneras. Por tanto, el estado de salud de cada persona es diferente.

A partir del conocimiento de las necesidades humanas, el enfermero debe ser capaz de identificar las necesidades insatisfechas del paciente, establecer la necesidad dominante para satisfacerla en orden de prioridad, utilizando el proceso de enfermería.

Las necesidades insatisfechas de los pacientes son aquellas condiciones que requieren intervención. Se trata de estados de dependencia forzada del paciente por algunos problemas.

TAREAS enfermeras es:

Evaluar la situación, identificar las razones del cambio. estado psicológico El paciente y su comportamiento.
Formular el problema de un paciente o realizar un diagnóstico de enfermería.
Realizar la planificación asistencia necesaria al paciente:

formular metas (a corto plazo, a largo plazo) para el problema prioritario del paciente relacionado con las necesidades insatisfechas;
Crear un plan de intervención de enfermería para cada problema de enfermería.

La necesidad es un estado en el que hay una aguda falta, necesidad, necesidad de algo.

Una necesidad es la necesidad de algo necesario para mantener la vida de un individuo, un grupo social, una sociedad, un estimulador interno de la actividad.

La presencia de necesidades insatisfechas en una persona se asocia a tensión y malestar, discrepancia entre lo interno (deseado) y lo externo (real), que son los estimulantes y motivadores de la actividad. La presencia de necesidades vitales insatisfechas puede provocar la muerte. Hay diferentes necesidades:

1. Por áreas de actividad:
- § necesidades laborales;
- § conocimiento;
- § comunicación;
- § recreación.
2. Por objeto de necesidad:
- § material;
- § espiritual;
- § ético;
- § estético, etc.
3. Por importancia:
- § dominante/menor;
- § central/periférico.
4. Según la estabilidad temporal:
- § sostenible;
- § situacional.
5. Por rol funcional:
- § natural;
- § culturalmente determinado.
6. Por tema de necesidades:
- § grupo;
- § individual;
- § colectivo;
- § público.

El deseo (necesidad específica) es una necesidad que ha tomado una forma específica de acuerdo con:

· con el nivel cultural y la personalidad del individuo;
· con factores históricos, geográficos y otros del país o región.

Medios de satisfacción necesidades humanas son beneficios El grado en que se satisfacen ciertas necesidades humanas es bienestar.

La teoría de la motivación (pirámide) de A. Maslow (Fig.1) se basa en la tesis de que el comportamiento humano está determinado por una serie de necesidades básicas, que se pueden organizar en una determinada jerarquía. Desde el punto de vista de A. Maslow, estas necesidades son universales, es decir. unir a todas las personas sin importar el color de piel, nacionalidad, estilo de vida, hábitos, comportamiento y otros manifestaciones externas. La jerarquía de necesidades de Maslow se basa en el principio de la urgencia de su satisfacción para una persona.

Figura 1

Las necesidades se satisfacen en el orden en que se presentan en la pirámide: de menor a mayor. Necesita más orden superior no pueden manifestarse hasta que los inferiores estén satisfechos. La satisfacción de todas las necesidades lleva a la persona a la cima de la pirámide: la autorrealización total.

1. Necesidades fisiológicas:
- · alimento;
- · paño;
- · cálido;
- · casa.
2. Necesidades de seguridad y protección:
- · físico;
- · económico;
- · social.
3. Necesidades de pertenencia grupo social:
- · intimidad espiritual;
- · amistad;
- · Amar.
4. Necesidad de respeto y reconocimiento:
- · Me respeto a mí mismo;
- · Respeto las opiniones de los demás;
- · Soy conocido y necesario.
5. Necesidad de autoexpresión:
- · desarrollo de habilidades;
- · una persona debe hacer lo que tiene la inclinación y la capacidad de hacer.

Métodos básicos para satisfacer necesidades:

El método (del griego "camino") es un conjunto sistematizado de pasos que se deben seguir para completar una determinada tarea o lograr un determinado objetivo, una forma de comprender la verdad.

Una de las principales direcciones de desarrollo de la economía moderna durante las últimas dos décadas es la rápida expansión del sector de servicios. Mayor demanda de varios tipos Los servicios pueden explicarse por la influencia de una serie de factores.

En primer lugar, como resultado de la creciente riqueza, ha aumentado el deseo de los consumidores de realizar tareas rutinarias como limpiar, cocinar, etc., lo que ha dado lugar a una próspera industria de conveniencia.

En segundo lugar, el aumento de los ingresos y la aparición de más tiempo libre han aumentado la demanda de una serie de servicios relacionados con el ocio y los deportes.

En tercer lugar, el mayor uso de productos de alta tecnología en el hogar (computadoras domésticas, equipos multimedia de audio y video, sistemas de seguridad) ha llevado a una mayor necesidad de especialistas para instalarlos y mantenerlos.

En los servicios empresariales, las mejoras en los mercados y la tecnología están aumentando la necesidad de las empresas de contar con empresas de servicios que proporcionen investigación de mercado, desarrollo de marketing y consultoría técnica. Las empresas están dispuestas a comprar servicios porque les permite evitar inversiones de capital adicionales en los medios para producirlos ellos mismos y así mantener la flexibilidad. En general, la prestación de servicios en el mercado plantea problemas especiales que requieren estrategias especiales para resolverlos.

Uno de los principales objetivos del desarrollo del sector servicios es aumentar el nivel de servicio. Así, el proceso de satisfacción de necesidades por parte del sector servicios incluye:

1) resolver el problema de las comunicaciones de transporte;
2) introducción de formas y métodos específicos para satisfacer las necesidades de la población;
3) ajuste de la producción y distribución de servicios en función de la naturaleza de las necesidades y las posibilidades de satisfacerlas;
4) el uso de métodos individualizados para estimular las necesidades.

Los métodos para satisfacer las necesidades humanas incluyen:

1) orientación al cliente;
2) adherencia a una cultura de servicio;
3) cumplimiento de normas;
4) estrategia de precios;
5) calidad del servicio (la calidad se entiende de dos maneras: como propiedades y características bienes; y como ausencia de carencias, potenciando la sensación de satisfacción del cliente);
6) la gama de servicios ofrecidos.

Enfoque en el cliente:

El principal problema del sector servicios en Rusia es la subestimación del papel del cliente.

Los servicios prestados se aceptan o rechazan en función de en qué medida corresponden a las necesidades y estilo de vida de la persona.

Uno de ellos los factores más importantes trabajo exitoso el sector servicios es comprender la motivación del cliente, lo cual es necesario en un entorno altamente competitivo.

Los servicios prestados por el sector servicios deben organizarse y ofrecerse a los clientes de tal manera que satisfagan plenamente sus necesidades y expectativas.

En el proceso de trabajo es necesario establecer un personal, enfoque individual al cliente, mantener una base de datos de clientes, ya que la información sobre los clientes ayudará a la administración a concentrarse en ofrecer exactamente aquellos servicios que demandarán sus clientes.

Es necesario seguir una política de servicio de alta calidad y retención de clientes habituales, ya que es mucho más difícil conquistar nuevos clientes que retener los existentes.

El trabajo de atraer clientes potenciales comienza con el proceso de segmentación del mercado (de la palabra "segmento" - parte, participación, sector).

La segmentación del mercado es el desarrollo de un concepto para el sector de servicios y sus servicios, en el que el salón y sus servicios están dirigidos a una determinada parte de todo el mercado.

Principios por los cuales se segmenta el mercado de consumo:

· territorial;
· demográfico;
· psicológico;
· conductual.

El hombre es un ser sociobiológico y, en consecuencia, tiene necesidades. personaje diferente, o más bien niveles. Las necesidades determinan motivos y personalidades. Esta es la base fundamental de la vida humana como individuo, personalidad e individualidad. Del artículo aprenderás qué son las necesidades y cuáles son sus diferencias, cómo se desarrollan, de qué dependen y qué depende de ellas.

Necesidades - condición mental, expresado en malestar, tensión, insatisfacción con algún deseo.

Las necesidades pueden ser conscientes o inconscientes:

Las necesidades percibidas de una persona o grupo se convierten en intereses.
Los inconscientes se hacen sentir en forma de emociones.

La situación de malestar se resuelve satisfaciendo el deseo o, si la satisfacción es imposible, suprimiéndolo o reemplazándolo por una necesidad similar pero accesible. Ella fomenta la actividad. actividad de búsqueda, cuya finalidad es eliminar molestias y tensiones.

Las necesidades tienen varias características:

dinamismo;
variabilidad;
desarrollo de nuevas necesidades a medida que se satisfacen las primeras;
la dependencia del desarrollo de las necesidades de la participación del individuo en diferentes esferas y tipos de actividad;
el regreso de una persona a etapas anteriores de desarrollo si sus necesidades inferiores vuelven a quedar insatisfechas.

Las necesidades representan la estructura de la personalidad; pueden caracterizarse como “una fuente de actividad de los seres vivos, que indica la falta de recursos (tanto biológicos como socioculturales) necesarios para la existencia y desarrollo de la personalidad” (A. N. Leontyev).

Necesidad de desarrollo

Cualquier necesidad se desarrolla en dos etapas:

Aparece como una condición interna y oculta de actividad, actúa como un ideal. Una persona compara el conocimiento sobre el ideal y sobre mundo real, es decir, buscar formas de lograrlo.
La necesidad se concreta y objetiva, es fuerza motriz actividades. Por ejemplo, una persona puede reconocer primero la necesidad de amor y luego buscar el objeto del amor.

Las necesidades dan lugar a motivos, contra los cuales surge el objetivo. La elección de los medios para lograr una meta (necesidad) depende de las orientaciones valorativas de una persona. Las necesidades y los motivos dan forma a la orientación del individuo.

Las necesidades básicas se forman entre los 18 y 20 años y no sufren cambios significativos en el futuro. La excepción son las situaciones de crisis.

A veces, el sistema de necesidades y motivos se desarrolla de manera discordante, lo que conduce a trastornos mentales y disfunciones de la personalidad.

tipos de necesidades

En general, podemos distinguir necesidades corporales (biológicas), personales (sociales) y espirituales (existenciales):

Los corporales incluyen los instintos, los reflejos, es decir, todo lo fisiológico. El mantenimiento de la vida humana como especie depende de su satisfacción.
Personal incluye todo lo espiritual y social. Lo que permite a una persona ser persona, individuo y sujeto de la sociedad.
Existencial incluye todo lo que está relacionado con el mantenimiento de la vida de toda la humanidad y con el cosmos. Esto incluye la necesidad de superación personal, desarrollo, creación de cosas nuevas, conocimiento y creatividad.

Por tanto, algunas de las necesidades son innatas y idénticas para personas de todas las naciones y razas. La otra parte son las necesidades adquiridas, que dependen de la cultura y la historia de una sociedad o grupo de personas en particular. Incluso la edad de una persona contribuye.

La teoría de A. Maslow

La clasificación más popular de necesidades (también conocida como jerarquía) es pirámide de maslow. psicólogo americano Necesidades ordenadas de abajo a arriba, o de biológicas a espirituales.

Necesidades fisiológicas (comida, agua, sueño, es decir, todo lo relacionado con el cuerpo y el organismo).
La necesidad de seguridad emocional y física (estabilidad, orden).
La necesidad de amor y pertenencia (familia, amistad), o necesidades sociales.
La necesidad de autoestima (respeto, reconocimiento), o la necesidad de evaluación.
La necesidad de autorrealización (autodesarrollo, autoeducación, otro “yo”).

Las dos primeras necesidades se consideran inferiores, el resto son superiores. Las necesidades más bajas son características de una persona como individuo ( criatura biológica), superiores – para la personalidad y la individualidad ( bienestar Social). El desarrollo de necesidades superiores es imposible sin satisfacer las primarias. Sin embargo, después de su satisfacción, las necesidades espirituales no siempre se desarrollan.

Las necesidades superiores y el deseo de su realización determinan la libertad de la individualidad humana. La formación de las necesidades espirituales está estrechamente relacionada con la cultura y orientaciones valorativas sociedad, experiencia histórica, que gradualmente se convierte en la experiencia del individuo. En este sentido, se pueden distinguir necesidades materiales y culturales.

Hay varias diferencias entre necesidades inferiores y superiores:

Las necesidades superiores se desarrollan genéticamente más tarde (los primeros ecos aparecen al final de la adolescencia).
Cuanto mayor sea la necesidad, más fácil será dejarla de lado por un tiempo.
Vivir con un alto nivel de necesidades significa Buen sueño y apetito, ausencia de enfermedad, es decir buena calidad vida biológica.
Una persona percibe las necesidades superiores como menos urgentes.
La satisfacción de necesidades superiores trae gran alegría y felicidad, asegura el desarrollo personal y enriquece. mundo interior, hace realidad los deseos.

Según Maslow, cuanto más alto sube una persona en esta pirámide, más sana está mentalmente y más desarrollado como persona e individuo puede considerarse. Cuanto mayor sea la necesidad, mayor mas gente Listo para la acción.

La teoría de K. Alderfer

existencia (fisiológica y necesidad de seguridad según Maslow);
conectividad (necesidades sociales y evaluación externa según Maslow);
desarrollo ( evaluación interna y autorrealización según Maslow).

La teoría se distingue por dos disposiciones más:

pueden estar involucradas varias necesidades al mismo tiempo;
cuanto menor es la satisfacción de la necesidad más alta, deseo más fuerte satisfacer lo inferior (estamos hablando de sustituir lo inaccesible por lo accesible, por ejemplo, el amor por algo dulce).

La teoría de E. Fromm

En el concepto de Fromm las necesidades se clasifican en función de la unidad del hombre y la naturaleza. El autor identifica las siguientes necesidades:

La necesidad de comunicación y vínculos interindividuales (amor, amistad).
La necesidad de creatividad. Independientemente del tipo de actividad específica, una persona crea el mundo que la rodea y la sociedad misma.
La necesidad de un sentido de arraigo profundo que garantice la fuerza y la seguridad de la existencia, es decir, una apelación a la historia de la sociedad, de la familia.
La necesidad del deseo de semejanza, la búsqueda de un ideal, es decir, la identificación de una persona con alguien o algo.
La necesidad de conocimiento y dominio del mundo.

Vale la pena señalar que Fromm se adhirió al concepto de influencia del inconsciente en una persona y le atribuyó necesidades precisamente a esto. Pero en el concepto de Fromm el inconsciente es potencial escondido personalidad, poderes espirituales asignados a cada persona inicialmente. Y también se lleva al subconsciente el elemento de comunidad, la unidad de todas las personas. Pero el subconsciente, como las necesidades descritas, está roto por la lógica y la racionalidad del mundo, los clichés y tabúes, los estereotipos. Y la mayoría de las necesidades siguen sin satisfacerse.

La teoría de las necesidades adquiridas de D. McClelland

necesidad de logro o logro;
la necesidad de conexión o afiliación humana;
necesidad de poder.

si se anima a los niños a controlar a los demás, se forma la necesidad de poder;
con independencia – la necesidad de logro;
al establecer una amistad, existe la necesidad de afiliación.

Necesidad de logro

Una persona se esfuerza por superar a otras personas, destacarse, alcanzar estándares establecidos, tener éxito, decidir tareas complejas. Estas personas eligen situaciones en las que serán responsables de todos, pero al mismo tiempo evitan ser demasiado simples o demasiado complejos.

Necesidad de unirse

Una persona se esfuerza por tener relaciones interpersonales cercanas y amistosas basadas en relaciones cercanas. conexión psicológica, evita conflictos. Estas personas se centran en situaciones de cooperación.

Necesidad de poder

Una persona se esfuerza por crear condiciones y requisitos para las actividades de otras personas, gestionarlas, controlarlas, ejercer la autoridad y decidir por otras personas. Una persona obtiene satisfacción al estar en una posición de influencia y control. Estas personas eligen situaciones de competencia, competencia. Les importa el estatus, no el desempeño.

Epílogo

Satisfacer las necesidades es importante para desarrollo adecuado personalidad. Cuando se ignora necesidades biológicas una persona puede enfermarse y morir, y cuando las necesidades superiores no están satisfechas, se desarrollan neurosis y surgen otros problemas psicológicos.

Vale la pena señalar que existen excepciones a la regla de “primero satisfacer algunas necesidades y luego desarrollar otras”. Estamos hablando de creadores y guerreros que quizás se pregunten metas más altas, a pesar de la insatisfacción necesidades físicas, por ejemplo, hambre y falta de sueño. Pero para la persona promedio los siguientes datos son típicos:

las necesidades fisiológicas están satisfechas en un 85%;
en seguridad y protección, en un 70%;
en amor y pertenencia – en un 50%;
en autoestima – en un 40%;
en autorrealización – en un 10%.

Las necesidades están estrechamente relacionadas con situación social desarrollo humano y nivel de socialización. Curiosamente, esta conexión es interdependiente.

Tema: Jerarquía de las necesidades humanas según A. Maslow

Kadyrova R.K.

Preguntas:

El concepto de necesidades.

Diversas teorías y clasificaciones de necesidades.

Jerarquía de necesidades según A. Maslow.

Características de las necesidades humanas básicas.

Necesidades básicas para las actividades humanas diarias.

Condiciones y factores que influyen en el método y la eficacia de la satisfacción de las necesidades.

Posibles motivos de la necesidad de atención (enfermedad, lesión, edad).

El papel de la enfermera a la hora de restaurar y mantener la independencia del paciente para satisfacer sus necesidades básicas.

El papel de la enfermera en la mejora del estilo de vida del paciente y su familia.

Concepto de necesidades

El funcionamiento normal de una persona, como ser social, que representa un sistema biológico integral, dinámico y autorregulador, está asegurado por un conjunto de necesidades biológicas, psicosociales y espirituales. La satisfacción de estas necesidades determina el crecimiento, desarrollo y armonía de la persona con el medio ambiente.

La actividad vital humana depende de muchos factores que están ordenados en el tiempo y el espacio y son sustentados por los sistemas de soporte vital del cuerpo humano en las condiciones ambientales.

Necesidad- Se trata de una deficiencia psicológica o fisiológica consciente de algo, reflejada en la percepción de una persona, que experimenta a lo largo de su vida. (Glosario MANGO editado por G.I. Perfileva).

Teorías básicas y clasificaciones de necesidades.

Los autores de la teoría de la necesidad de información, que explica las causas y las fuerzas impulsoras del comportamiento humano, son los científicos nacionales Simonov y Ershov. La esencia de la teoría es que las necesidades son estimuladas por las condiciones de existencia del organismo en un entorno en constante cambio.

La transición de necesidades a acciones y acciones va acompañada de emociones.

Las emociones son indicadores de necesidades. Pueden ser positivos y negativos para satisfacer necesidades. Simonov y Ershov dividieron todas las necesidades en tres grupos:

Grupo – vital (La necesidad de vivir y proveer para la propia vida).

grupo – social (la necesidad de ocupar un lugar determinado en la sociedad)

grupo – cognitivo (la necesidad de comprender el mundo externo e interno).

El psicofisiólogo estadounidense A. Maslow, de origen ruso, identificó en 1943 14 necesidades humanas básicas y las ordenó en cinco etapas (ver diagrama)

Las necesidades fisiológicas son necesidades inferiores controladas por los órganos del cuerpo, como la respiración, la alimentación, la sexual y la necesidad de autodefensa.

Necesidades de confiabilidad: el deseo de seguridad material, salud, seguridad para la vejez, etc.

Necesidades sociales: la satisfacción de esta necesidad está sesgada y es difícil de describir. Una persona se siente satisfecha con muy pocos contactos con otras personas; en otra, esta necesidad de comunicación se expresa con mucha fuerza.

La necesidad de respeto, de conciencia de la propia dignidad está aquí estamos hablando acerca de sobre respeto, prestigio, éxito social. Es poco probable que estas necesidades sean satisfechas por un individuo;

V. La necesidad de desarrollo personal, de autorrealización, autorrealización, autorrealización, de comprensión del propio propósito en el mundo.

Jerarquía de necesidades (etapas de desarrollo) según a. Maslow. La esencia de la teoría de las necesidades a. Maslow. Características de las necesidades humanas básicas

La vida, la salud, la felicidad de una persona depende de satisfacer las necesidades de alimentación, aire, sueño, etc. Una persona satisface estas necesidades de forma independiente a lo largo de su vida. Son proporcionados por la función de varios órganos y sistemas del cuerpo. La enfermedad provoca una disfunción de uno u otro órgano, de uno u otro sistema, interfiere con la satisfacción de las necesidades y provoca malestar.

En 1943, el psicólogo estadounidense A. Maslow desarrolló una de las teorías sobre la jerarquía de necesidades que determinan el comportamiento humano. Según su teoría, algunas necesidades son más importantes para una persona que otras. Esto permitió clasificarlos según un sistema jerárquico; desde las fisiológicas hasta las necesidades de autoexpresión.

Actualmente, en países con un alto nivel de social desarrollo economico, donde las prioridades para satisfacer las necesidades básicas han cambiado significativamente, no es tan popular. En nuestras condiciones actuales, esta teoría sigue siendo popular.

Para vivir, una persona necesita satisfacer sus necesidades fisiológicas de aire, comida, agua, sueño, excreción de productos de desecho, la capacidad de moverse, comunicarse con los demás, sentir el tacto y satisfacer sus intereses sexuales.

Necesidad de oxígeno- respiración normal, una de las necesidades fisiológicas básicas del ser humano. La respiración y la vida son conceptos inseparables.

Con falta de oxígeno, la respiración se vuelve frecuente y superficial, aparecen dificultad para respirar y tos. Una disminución prolongada de la concentración de oxígeno en los tejidos provoca cianosis, la piel y las membranas mucosas visibles adquieren un tinte azulado. Mantener esta necesidad debe ser una prioridad para el profesional sanitario. Una persona, satisfaciendo esta necesidad, apoya lo necesario para la vida. composición del gas sangre.

NecesidadV alimento también tiene importante para mantener la salud y el bienestar. Una nutrición racional y adecuada ayuda a eliminar los factores de riesgo de muchas enfermedades. Por ejemplo, la enfermedad coronaria es causada por el consumo regular de alimentos ricos en grasas animales saturadas y colesterol. Dieta que contiene un gran número de cereales y fibras vegetales, reduce el riesgo de desarrollar cáncer de colon. El alto contenido de proteínas en los alimentos favorece la cicatrización de heridas.

El profesional de la salud debe educar al paciente y brindar recomendaciones sobre una nutrición racional y adecuada para satisfacer las necesidades nutricionales de la persona.

Límite: consumo de yemas de huevo, azúcar, alimentos dulces, sal, bebidas alcohólicas.

Es mejor cocinar u hornear los alimentos, pero no freírlos.

Hay que recordar que una necesidad insatisfecha de alimentos conduce a una mala salud.

Requerimiento de fluidos– se trata de beber líquido, 1,5-2 litros al día: agua, café, té, leche, sopa, frutas, verduras. Esta cantidad repone las pérdidas en forma de orina, heces, sudor y evaporación durante la respiración. Ahorrar balance de agua, una persona debe consumir más líquido del que excreta, de lo contrario aparecen signos de deshidratación, pero no más de 2 litros, para no provocar una disfunción de muchos órganos y sistemas. La capacidad de la enfermera para prever el peligro de deshidratación o de formación de edemas determina la capacidad del paciente para evitar muchas complicaciones.

La necesidad de excreción de productos de desecho. La parte no digerida de los alimentos se excreta del cuerpo en forma de orina y heces. Los patrones de eliminación de cada persona son individuales. La satisfacción de otras necesidades se puede posponer, pero la liberación de productos de desecho no se puede posponer hasta por mucho tiempo. Muchos pacientes consideran que el proceso de excreción de productos de desecho es íntimo y prefieren no discutir estos temas. Al satisfacer una necesidad vulnerada, la enfermera debe brindarle la oportunidad de privacidad, respetar el derecho del paciente a la confidencialidad,

Necesidad de dormir y descansar.– con la falta de sueño, el nivel de glucosa en sangre disminuye, la nutrición del cerebro se deteriora y los procesos de pensamiento se ralentizan; Se pierde la atención y se deteriora la memoria a corto plazo. Los estudios realizados por especialistas estadounidenses indican que una persona que no ha dormido la mitad de la noche reduce a la mitad el número de células sanguíneas responsables de la fagocitosis. Para una persona libre, dormir es más necesario porque ayuda a mejorar su bienestar. A pesar de que la sensibilidad de una persona a los estímulos externos durante el sueño disminuye, este es un estado bastante activo. Como resultado de la investigación, se han identificado varias etapas del sueño.

Nivel 1- sueño de ondas lentas. Sueño ligero y dura sólo unos minutos. En esta etapa, hay una disminución de la actividad fisiológica del organismo, una disminución gradual de la actividad de los órganos vitales y del metabolismo. Una persona puede despertarse fácilmente, pero si no se interrumpe el sueño, la segunda etapa ocurre después de 15 minutos.

Etapa 2– sueño lento El sueño superficial dura entre 10 y 20 minutos. Las funciones vitales continúan debilitándose y se produce una relajación completa. Es difícil despertar a una persona.

Etapa 3– sueño lento La etapa del sueño más profundo, que dura entre 15 y 30 minutos, dificulta despertar al durmiente. El debilitamiento de las funciones vitales continúa,

Etapa 4– sueño lento El sueño profundo que dura entre 15 y 30 minutos hace que sea muy difícil despertar a quien duerme. Durante esta fase se produce la recuperación. fuerza física. Las funciones vitales son mucho menos pronunciadas que durante la vigilia. Después de la etapa 4, la tercera y segunda etapa comienzan de nuevo, después de lo cual el durmiente pasa a la quinta etapa del sueño.

Etapa 5- Sueño REM. Es posible tener sueños vívidos y coloridos entre 50 y 90 minutos después de la primera etapa. Se observan movimientos oculares rápidos, cambios en la frecuencia cardíaca y respiratoria y aumentos o fluctuaciones en la presión arterial. El tono de los músculos esqueléticos disminuye. Durante esta fase, las funciones mentales de una persona se restablecen; es muy difícil despertar a una persona dormida; La duración de esta etapa es de unos 20 minutos.

Después de la etapa 5 dormir en un tiempo corto Comienzan las etapas 4, 3, 2, luego nuevamente las etapas 3, 4 y 5, es decir, el siguiente ciclo de sueño.

Varios factores pueden influir en el sueño de una persona; enfermedad física, medicamentos y drogas, estilo de vida, estrés emocional, medio ambiente y ejercicio. Cualquier enfermedad que vaya acompañada de dolor, malestar físico, ansiedad y depresión provoca alteraciones del sueño. La enfermera debe familiarizar al paciente con el efecto de la medicación prescrita. medicamentos y su efecto sobre el sueño.

Descansar- un estado de actividad física y mental reducida. Puede relajarse no solo recostándose en el sofá, sino también dando un largo paseo, leyendo libros o haciendo ejercicios especiales de relajación. En un centro médico, el descanso puede verse interrumpido por ruidos fuertes, luces brillantes y la presencia de otras personas.

La necesidad de descanso y sueño de la vida humana, el conocimiento de sus etapas y posibles causas que provocan la alteración de las funciones habituales del cuerpo humano, permitirán a la enfermera prestar asistencia al paciente y satisfacer su necesidad de sueño con los medios a su alcance. .

necesidad en movimiento. La movilidad o inmovilidad limitada crea muchos problemas para una persona. Esta condición puede ser larga o corta, temporal o permanente. Puede ser causada por un traumatismo seguido de la aplicación de una férula, tracción de las extremidades mediante dispositivos especiales. Dolor en presencia de enfermedades crónicas, efectos residuales del accidente cerebrovascular.

La inmovilidad es uno de los factores de riesgo para el desarrollo de escaras, disfunción del sistema musculoesquelético y el funcionamiento del corazón y los pulmones. Con inmovilidad prolongada se observan cambios en el sistema digestivo, dispepsia, flatulencia, anorexia, diarrea o estreñimiento. El esfuerzo intenso durante la defecación, al que debe recurrir el paciente, puede provocar hemorroides, infarto de miocardio y paro cardíaco. La inmovilidad, especialmente al acostarse, interfiere con la micción y puede provocar infecciones de la vejiga y la formación de cálculos en la vejiga y los riñones.

Y el principal problema del paciente es que no puede comunicarse con el entorno, lo que tiene un impacto significativo en la formación de la personalidad de una persona. Dependiendo del grado y duración del estado de inmovilidad, el paciente puede desarrollar ciertos problemas en el ámbito psicosocial, la capacidad de aprendizaje, la motivación, los sentimientos y emociones pueden cambiar.

Los cuidados de enfermería destinados a maximizar la restauración de la movilidad y la independencia en el movimiento mediante muletas, bastones y prótesis son de gran importancia para mejorar la calidad de vida del paciente.

Necesidad sexual. No cesa ni siquiera con la enfermedad o la vejez.

La salud sexual de una persona puede verse afectada directa o indirectamente por enfermedades o defectos de desarrollo. Sin embargo, muchas personas se resisten a hablar de este tema, incluso si tienen problemas sexuales graves.

Abordar problemas sexuales reales o potenciales puede ayudar al paciente a lograr armonía en todos los aspectos de la salud.

Es necesario al hablar con un paciente:

desarrollar un sólido base científica comprender la sexualidad saludable y sus trastornos y disfunciones más comunes;

comprender cómo la orientación sexual, la cultura y las creencias religiosas de una persona influyen en la sexualidad;

aprender a identificar problemas que están fuera del alcance de la competencia de enfermería y recomendar al paciente la ayuda de un especialista adecuado.

Necesidad de seguridad. Para la mayoría de las personas, seguridad significa confiabilidad y conveniencia. Cada uno de nosotros necesita refugio, ropa y alguien que pueda ayudar. El paciente se siente seguro si la cama, la silla de ruedas y la camilla están arregladas, el piso de la habitación y del pasillo está seco y no hay objetos extraños sobre él, y la habitación está suficientemente iluminada por la noche; en mala vista hay gafas. La persona se viste apropiadamente para el clima y el hogar está lo suficientemente cálido como para recibir ayuda si es necesario. El paciente debe tener confianza en que es capaz no sólo de garantizar su propia seguridad, sino también de no causar daño a los demás. Evite situaciones estresantes.

Necesidades sociales– estas son las necesidades de familia, amigos, su comunicación, aprobación, cariño, amor, etc.

La gente quiere ser amada y comprendida. Nadie quiere ser abandonado, no amado y solo. Si esto sucede, significa que las necesidades sociales de la persona no están satisfechas.

Para graves enfermedad, discapacidad o vejez a menudo surge vacío, los contactos sociales se interrumpen. Desafortunadamente, en tales casos la necesidad de comunicación no es satisfechos, especialmente entre las personas mayores y solitarias. Siempre debes recordar las necesidades sociales de una persona, incluso en los casos en que prefiere no hablar de ello.

Ayudar al paciente a decidir problema social, puedes mejorar significativamente su calidad de vida.

La necesidad de autoestima y estima. Al comunicarnos con las personas, no podemos ser indiferentes a la evaluación de nuestro éxito por parte de los demás.

Una persona desarrolla una necesidad de respeto y autoestima. Pero para ello es necesario que el trabajo le proporcione satisfacción, y el resto sea rico e interesante, cuanto mayor es el nivel de desarrollo socioeconómico de la sociedad, más plenamente se satisfacen las necesidades de autoestima; Los pacientes discapacitados y ancianos pierden este sentimiento, porque ya no interesan a nadie, no hay nadie que se regocije de su éxito y, por tanto, no tienen la oportunidad de satisfacer su necesidad de respeto.

Necesidad de autoexpresión- Este nivel más alto necesidades humanas. Al satisfacer su necesidad de autoexpresión, todos creen que lo están haciendo mejor que los demás. Para uno, la autoexpresión es escribir un libro, para otro es cultivar un jardín, para otro es criar hijos, etc.

Así, en cada nivel de la jerarquía, el paciente puede tener una o más necesidades insatisfechas; la enfermera, al elaborar un plan de cuidados para el paciente, debe ayudarlo a realizar al menos algunas de ellas.