La vida nos obliga constantemente a tomar decisiones. Y pocas personas piensan que los pensamientos sobre lo que está sucediendo se construyen de acuerdo con esquemas muy específicos. Exploremos este tema con más detalle, o mejor dicho, descubramos en qué se diferencia la deducción de la inducción.
Definición
Deducción– un razonamiento en el que las premisas (declaraciones) existentes se convierten en la base para llegar a una conclusión. Ejemplo: cualquier número que sea múltiplo de cuatro también es divisible por dos (premisa); ocho es múltiplo de cuatro (premisa); por lo tanto ocho es divisible por dos (conclusión).
Inducción es un método mental en el que se elabora una determinada imagen general a partir de hechos individuales. Ejemplo: frambuesas – dulces, fresas – dulces, uvas – dulces; frambuesas, fresas, uvas - bayas; Esto significa que todas las bayas son dulces.
Comparación
Estamos hablando de dos formas de pensar opuestas. modelo típico La deducción presupone un movimiento en algún razonamiento de lo general a lo particular. En la inducción, por el contrario, el conocimiento sobre unidades individuales lleva a la conclusión de que todos los objetos de esta serie tienen las mismas características.
La diferencia entre deducción e inducción es que en el razonamiento realizado de la primera forma opera la lógica pura. Esto nos permite sacar conclusiones sin errores. Pero hay una condición: las disposiciones originales deben ser ciertas. Pongamos un ejemplo: cualquier bebida es un líquido (premisa válida); la compota es una bebida (una premisa confiable); De esto se deduce que la compota es líquida (conclusión verdadera).
A su vez, la inferencia inductiva no se deriva estrictamente de acuerdo con la lógica, sino a través de conjeturas y algunas ideas. Como resultado, la consecuencia resultante es sólo probabilística y requiere verificación. Incluso con premisas verdaderas, puede resultar en una conclusión incorrecta. Ejemplo: Misha está en el jardín de infantes, Kostya está en el jardín de infantes, Sveta va a kindergarten(Verdad); Misha, Kostya, Sveta son niños (verdadero); todos los niños van al jardín de infancia (falso: hay quienes se quedan en casa antes de ir a la escuela).
Cabe señalar que el conocimiento más confiable lo proporciona la inducción completa, aquella en la que se examina cada uno de una clase específica de objetos y solo después se forma. juicio general sobre la multitud. Pero en la práctica esto no siempre es posible. A menudo sólo se considera lo particular y luego la definición se transfiere a todo el grupo. Para que tales conclusiones no dejen dudas sobre su veracidad, es necesario recurrir a experimentos repetidos y aplicar el pensamiento teórico.
Concluyendo la conversación sobre el tema de cuál es la diferencia entre deducción e inducción, cabe mencionar que en investigación científica Los dos métodos descritos están orgánicamente relacionados. A través de la inducción se plantean muchas hipótesis importantes, y la deducción nos permite obtener de ellas consecuencias que están sujetas a justificación o refutación.
El pensamiento lógico objetivo presupone línea común, un ejemplo es la transición de la sociedad de una formación a otra.
El método histórico objetivo es una manifestación concreta de un cierto patrón en la infinita variedad de sus manifestaciones y características individuales. En la sociedad, como ejemplo, podemos utilizar la conexión de los destinos individuales con historia real países.
Métodos
Estos tipos de conocimientos se analizan mediante dos métodos: lógico e histórico. Cualquier fenómeno sólo puede entenderse y explicarse en su desarrollo histórico. Para comprender un objeto es necesario reflexionar sobre la historia de su aparición. Sin una idea del camino de desarrollo, es difícil de entender. resultado final. La historia va en zigzags y saltos, para que la secuencia no se interrumpa durante su análisis se necesita una variante investigación lógica. Para estudiar historia necesitas:
- análisis;
- síntesis;
- inducción;
- deducción;
- analogía.
El pensamiento lógico implica una reflexión generalizada. desarrollo historico, explica su importancia. Este método a menudo implica un cierto estado del objeto que se está estudiando en un intervalo de tiempo específico. Depende de muchos factores, pero crucial tener objetivos de investigación, así como la naturaleza del objeto. Así, para descubrir su ley, I. Kempler no estudió la historia de los planetas.
Metodología de la investigación
La inducción y la deducción se distinguen como métodos de investigación separados. Analicemos las características de cada uno de ellos e intentemos identificar. rasgos característicos. ¿Cuál es la diferencia entre inducción y deducción? La inducción es un proceso de separación basado en disposiciones generales hechos privados (únicos). Hay una división en dos partes: incompleta y completa. El segundo se caracteriza por sacar conclusiones o juicios sobre objetos a partir de información sobre el conjunto completo. En la práctica, se utilizan tanto la inducción como la deducción, la elección depende de situación específica. El uso de inducción incompleta se considera un hecho común. En este caso, las conclusiones sobre el objeto en estudio se basan en información parcial sobre el tema. Se puede obtener información confiable. estudios experimentales llevado a cabo repetidamente.
Aplicación en los tiempos modernos.
La inducción y la deducción todavía se utilizan ampliamente en la actualidad. La deducción implica razonar desde lo general a lo individual (particular). Todas las conclusiones que se obtienen en el curso de dicho razonamiento son confiables sólo si fueron seleccionadas para el análisis. métodos correctos. En el pensamiento humano, la inducción y la deducción están estrechamente interrelacionadas. Ejemplos de tal unidad permiten a una persona analizar los acontecimientos actuales, buscar las formas correctas permisos situación problemática. La inducción dirige el pensamiento humano a la conclusión de consecuencias empíricamente verificables a partir de hipótesis generales, sus confirmación experimental o refutaciones. Un experimento se caracteriza por un experimento realizado científicamente y realizado para estudiar el fenómeno causado por él. El investigador trabaja bajo ciertas condiciones, monitorea los resultados obtenidos, utilizando una variedad de instrumentos y materiales, y lo dirige en la dirección correcta.
Ejemplos
¿Cuál es la diferencia entre inducción y deducción? Se pueden encontrar ejemplos del uso de estos métodos en cualquier campo de actividad. hombre moderno. Si tomamos como ejemplo el método deductivo de pensamiento, inmediatamente aparece la imagen del legendario detective Sherlock Holmes. Esta técnica está asociada a la lógica, el análisis de muchos detalles y la toma de decisiones en base a la información recibida.
Investigación en Economía
La inducción y la deducción en economía son algo común. Gracias a estos métodos, todo análisis y investigación estadística, son aceptados soluciones concretas. Por ejemplo, mediante la deducción, los economistas estudian la demanda de préstamos hipotecarios de los consumidores. Los resultados obtenidos durante la investigación son analizados y resultado general, y sobre esta base se toma la decisión de modernizar la propuesta de esta especie préstamos a la población. investigación económica llevado a cabo de acuerdo con algoritmo específico. Primero, se selecciona un objeto de investigación que se convertirá en la base del trabajo de los estadísticos. A continuación se plantea una hipótesis; el resultado final del estudio depende en gran medida de la exactitud de su formulación. Para obtener información confiable se seleccionan métodos y se crea un algoritmo de acciones. Los resultados se consideran confiables solo si los experimentos no se llevan a cabo 1 o 2 veces, sino en varias series de 2 o 3 estudios.
Conclusión
Analizamos tales términos importantes como la inducción y la deducción. Ejemplos de diferentes áreas de la actividad humana confirman la conveniencia de utilizar dos métodos a la vez. Por ejemplo, pedagogía moderna basado en métodos deductivos. Antes de ofrecer determinados productos bancarios a los prestatarios, son cuidadosamente analizados por especialistas y todos posibles consecuencias su aparición en el mercado. Qué elegir exactamente: deducción o inducción, los profesionales deciden teniendo en cuenta la situación específica. La deducción permite sacar conclusiones en las que prácticamente se eliminan los errores. Es esta técnica la que los psicólogos recomiendan que las personas estudien para protegerse de estrés constante, busque fuerza para afrontar problemas difíciles.
Análisis y síntesis
Análisis(Griego análisis - descomposición) es un método de investigación, cuyo contenido es un conjunto de técnicas y patrones desmembramiento(mental o real) sujeto investigación de sus componentes. Estas partes pueden ser elementos materiales individuales de un objeto o sus propiedades y relaciones.
Síntesis(Griego síntesis- conexión) es un método de investigación, cuyo contenido es un conjunto de técnicas y conexiones jurídicas partes individuales objeto en un todo único.
La síntesis, la conexión (mental o real) de varios elementos de un objeto en un todo único (sistema), está indisolublemente ligada al análisis^ (división del objeto en elementos).
Como puede verse en la definición de estos métodos, son opuestos, se presuponen y se complementan mutuamente.
Toda la historia del conocimiento enseña que el análisis y la síntesis sólo serán métodos fructíferos de conocimiento cuando se utilicen en estrecha unidad.
Estos métodos de investigación emparejados e interrelacionados ocupan una posición algo especial en el sistema de métodos científicos.
Deducción(lat. deductio - deducción) - conclusión según las reglas de la lógica; una cadena de inferencias (razonamiento), cuyos vínculos (enunciados) están conectados por una relación de implicación lógica. El comienzo de la deducción son los axiomas, postulados o simplemente hipótesis que tienen el carácter de enunciados generales (generales), y el final son las consecuencias de las premisas, teoremas (particulares). Si las premisas de una deducción son verdaderas, entonces sus consecuencias también lo son. La deducción es el principal medio de prueba.
El papel de la deducción en la investigación está aumentando constantemente. Esto se debe a que la ciencia encuentra cada vez más objetos inaccesibles. percepción sensorial(micromundo, universo, pasado de la humanidad, etc.).
Al conocer objetos de este tipo, es mucho más necesario recurrir al poder del pensamiento que al poder de la observación o la experimentación. La deducción es indispensable en todas las áreas del conocimiento donde principios teóricos están formados para describir formales en lugar de sistemas reales(por ejemplo, en matemáticas).
La deducción se compara favorablemente con otros métodos de investigación en que, de ser cierta, conocimiento previo da verdadero conocimiento inferencial.
La inducción generalmente significa inferencia de lo particular a lo general, cuando, a partir del conocimiento sobre parte de los objetos de una determinada clase, se llega a una conclusión sobre la clase en su conjunto.
Inducción(lat. inducción- inducción) - inferencia de hechos particulares e individuales a alguna hipótesis (enunciado general). Se hace una distinción entre inducción completa, cuando una generalización se relaciona con un área de hechos finitamente observable, e inducción incompleta, cuando se relaciona con un área de hechos infinita o finitamente observable.
en más en un sentido amplio En otras palabras, la inducción es un método de cognición como un conjunto de operaciones cognitivas, como resultado de las cuales el movimiento del pensamiento se lleva a cabo de disposiciones menos generales a disposiciones más generales. En consecuencia, la diferencia se encuentra principalmente en dirección opuesta tren de pensamiento.
La base inmediata de la inferencia inductiva es la repetibilidad de los fenómenos de la realidad y sus signos. Al encontrar características similares en muchos objetos de una determinada clase, llegamos a la conclusión de que estas características son inherentes a todos los objetos. de esta clase.
En la investigación inductiva lugar central ocupar inferencias inductivas. Se dividen en los siguientes grupos principales:
inducción completa - Esta es una conclusión en la que conclusión general sobre la clase de materias se realiza en base al estudio de todas las materias de la clase. Produce conclusiones válidas, razón por la cual la inducción completa se utiliza ampliamente como evidencia;
inducción incompleta- se trata de una inferencia en la que la conclusión general se obtiene a partir de premisas que no cubren todos los objetos de la clase. Hay tres tipos de inducción incompleta:
A) inducción mediante enumeración simple, o inducción popular, representa una inferencia en la que se llega a una conclusión general sobre una clase de objetos sobre la base de que entre los hechos observados no hay uno solo que contradiga la generalización;
b) inducción a través de la selección de hechos no se lleva a cabo sobre la base de la primera
hechos disponibles, sino seleccionándolos de masa total según cierto
Principio que reduce la probabilidad de coincidencias aleatorias.
Por ejemplo, si llegaron al almacén computadoras con poco personal, puede verificar todo su suministro. de varias maneras: examina todas las computadoras entrantes de un lote o examina selectivamente computadoras de diferentes lotes y diferentes tipos. Está claro que en el segundo caso la conclusión será más plausible;
V) inducción científica Inferencia en la que se llega a una conclusión general sobre todos los objetos de la clase basándose en el conocimiento de las características necesarias. conexiones causales partes de elementos de clase. La inducción científica puede
dar no sólo probable (como los otros dos tipos anteriores)
inducción completa), sino también conclusiones fiables.
Establecer la relación causal de los fenómenos es un proceso muy complejo. Sin embargo, en los casos más simples, la relación causal de los fenómenos se puede establecer mediante técnicas lógicas llamadas. métodos para establecer la causalidad, o métodos de inducción científica. Hay cinco métodos de este tipo:
método de similitud única - su esencia radica en el hecho de que si dos o más casos del fenómeno en estudio tienen solo una circunstancia en común, y todas las demás circunstancias son diferentes, entonces esta única circunstancia similar es la causa. este fenómeno;
método de diferencia simple - su esencia radica en que si el caso en el que ocurre el fenómeno en estudio y el caso en el que no ocurre son similares en todo y difieren solo en una circunstancia, entonces esta circunstancia, presente en el primer caso y ausente en el segundo, es la causa del fenómeno que se estudia;
método combinado de similitudes y diferencias, que es una combinación de los dos primeros métodos;
método de cambio concomitante- su esencia radica en el hecho de que si la aparición o cambio de un fenómeno necesariamente causa un cierto cambio en otro fenómeno cada vez, entonces ambos fenómenos están en una relación causal entre sí;
método residual- si se produce un fenómeno complejo razón compleja, que consta de un conjunto de determinadas circunstancias, y sabemos que algunas de estas circunstancias son la causa de parte del fenómeno, entonces el resto de este fenómeno es causado por las circunstancias restantes. Incluso breve descripción el método de inducción muestra su atractivo y fuerza. Este poder consiste, ante todo, en estrecha conexión con hechos, con práctica.
La inducción y la deducción están estrechamente interconectadas y se complementan entre sí. La investigación inductiva implica el uso teorias generales, leyes, principios, es decir. incluye el momento de la deducción y, por el contrario, la deducción es imposible sin disposiciones generales obtenidas inductivamente.
Inducción (del latín inductio - guía) - método conocimiento científico, en el que la conclusión general representa el conocimiento sobre toda la clase de objetos obtenidos como resultado de la investigación. elementos individuales esta clase.
En la inducción, el pensamiento del investigador va desde lo particular, lo individual, pasando por lo particular hasta lo general y universal. La inducción, como método lógico de investigación, está asociada a la generalización de los resultados de observaciones y experimentos, al movimiento del pensamiento de lo individual a lo general. Dado que la experiencia es siempre infinita e incompleta, las conclusiones inductivas siempre tienen una naturaleza problemática (probabilística). Las generalizaciones inductivas suelen considerarse verdades empíricas o leyes empíricas. La base inmediata de la inducción es la repetibilidad de los fenómenos de la realidad y sus signos. Al encontrar características similares en muchos objetos de una determinada clase, llegamos a la conclusión de que estas características son inherentes a todos los objetos de esta clase. Según la naturaleza de la conclusión, se distinguen los siguientes grupos principales de inferencias inductivas:
1. La inducción completa es una inferencia en la que se llega a una conclusión general sobre una clase de objetos basándose en el estudio de todos los objetos de esta clase. La inducción completa produce conclusiones fiables, por lo que se utiliza ampliamente como evidencia en la investigación científica.
2. La inducción incompleta es una conclusión en la que la conclusión general se obtiene a partir de premisas que no cubren todos los objetos de una clase determinada. Existen dos tipos de inducción incompleta: popular o inducción mediante enumeración simple. Representa una inferencia en la que se llega a una conclusión general sobre una clase de objetos sobre la base de que entre los hechos observados no hay uno solo que contradiga la generalización; científico, es decir, una inferencia en la que se llega a una conclusión general sobre todos los objetos de la clase sobre la base del conocimiento sobre señales necesarias o relaciones causales entre algunos objetos de esta clase. La inducción científica puede producir conclusiones no sólo probabilísticas sino también fiables.
La inducción científica tiene sus propios métodos de cognición. El caso es que es muy difícil establecer una relación causal entre los fenómenos. Sin embargo, en algunos casos, esta conexión se puede establecer utilizando técnicas lógicas llamadas métodos para establecer una relación de causa y efecto, o métodos de inducción científica. Hay cinco métodos de este tipo:
1. Método de similitud única: si dos o más casos del fenómeno en estudio tienen solo una circunstancia en común y todas las demás circunstancias son diferentes, entonces esta única circunstancia similar es la causa de este fenómeno:
2. Método de diferencia única: si los casos en los que un fenómeno ocurre o no difieren solo en una circunstancia anterior, y todas las demás circunstancias son idénticas, entonces esta circunstancia es la causa de este fenómeno:
3. El método combinado de similitud y diferencia es una combinación de los dos primeros métodos.
4. Método de acompañamiento de cambios: si la ocurrencia o cambio de un fenómeno siempre causa necesariamente un cierto cambio en otro fenómeno, entonces ambos fenómenos tienen una relación causal entre sí:
5. Método residual: si se sabe que la causa del fenómeno que se está estudiando no son las circunstancias necesarias para ello, salvo una, entonces esta circunstancia probablemente sea la causa de este fenómeno. Utilizando el método residual, el astrónomo francés Le Verrier predijo la existencia del planeta Neptuno, que pronto fue descubierto por el astrónomo alemán Halle.
Los métodos considerados de inducción científica para establecer relaciones causales se utilizan con mayor frecuencia no de forma aislada, sino en conjunto, complementándose entre sí. Su valor depende principalmente del grado de probabilidad de la conclusión que arroja un método particular. Se cree que lo más método fuerte es el método de diferencia y el más débil es el método de similitud. Los tres métodos restantes toman posición intermedia. Esta diferencia en el valor de los métodos se basa principalmente en el hecho de que el método de similitud se asocia principalmente con la observación y el método de diferencia con el experimento.
Incluso una breve descripción del método de inducción permite comprobar su dignidad e importancia. La importancia de este método reside principalmente en su estrecha conexión con los hechos, la experimentación y la práctica. Al respecto, F. Bacon escribió: “Si pretendemos penetrar en la naturaleza de las cosas, entonces recurrimos en todas partes a la inducción... Porque creemos que la inducción es forma real evidencia, protegiendo los sentimientos de todo tipo de errores, siguiendo de cerca la naturaleza, bordeando y casi fusionándose con la práctica". Con tal enfoque dialéctico, cada uno de los métodos de conocimiento científico mencionados y otros podrán demostrar plenamente todas sus ventajas.
Dependiendo de si existe una conexión entre las premisas y la conclusión de la inferencia consecuencia lógica, Hay dos tipos de inferencias: deductivo e inductivo.
En una inferencia deductiva, la conexión entre premisas y conclusión se basa en una ley lógica, por lo que la conclusión se deriva con necesidad lógica de las premisas aceptadas.
La conclusión de una inferencia deductiva no puede contener información que no esté contenida en sus premisas. Todas las inferencias correctas consideradas hasta ahora se clasificaron como deductivas. Cada uno de ellos se basó en una u otra ley lógica.
En la inferencia inductiva, la conexión entre premisas y conclusión no se basa en una ley lógica, y la conclusión se deriva de las premisas aceptadas no con necesidad lógica, sino sólo con cierta probabilidad.
La inferencia inductiva no se basa en hechos lógicos, sino en hechos o razones psicológicas. En tal inferencia, la conclusión no se deriva lógicamente de las premisas y puede contener información que no está contenida en ellas. La confiabilidad de las premisas no significa, por tanto, la confiabilidad del enunciado inductivo que de ellas se deriva. La inferencia inductiva produce sólo conclusiones probables o plausibles que requieren verificación adicional.
Entonces, la deducción es la derivación de conclusiones que son tan confiables como las premisas aceptadas, la inducción es la derivación de conclusiones probables (plausibles, problemáticas).
Ejemplos de razonamiento deductivo:
Si una persona es abogado, tiene una educación jurídica superior.
El hombre es abogado.
Esta persona tiene una educación jurídica superior.
Cada contrato es una transacción.
Toda transacción tiene como objetivo establecer, cambiar o terminar derechos civiles y responsabilidades.
Todo contrato tiene por objeto establecer, modificar o extinguir derechos civiles. y responsabilidades.
La línea que separa las premisas de la conclusión sustituye, como es habitual, a la palabra “por lo tanto”.
Las premisas de la primera y segunda inferencias deductivas son verdaderas. Esto significa que sus conclusiones también deben ser ciertas.
Ejemplos de razonamiento inductivo:
Canadá es una república
Estados Unidos es una república
Canadá y Estados Unidos son países de América del Norte.
Todos los estados de América del Norte son repúblicas.
Italia es una república;
Portugal es una república;
Finlandia es una república;
Francia es una república.
Italia, Portugal, Finlandia y Francia son países de Europa occidental.
Todos los países de Europa occidental son repúblicas.
Las premisas de la primera y la segunda inferencia inductiva son verdaderas, pero la conclusión de la primera es verdadera y la segunda es falsa. De hecho, todos los estados norteamericanos son repúblicas; Pero entre países de Europa occidental No sólo hay repúblicas, sino también monarquías, por ejemplo Inglaterra, Bélgica y España.
La inducción puede llevar de premisas verdaderas a una conclusión verdadera o falsa. A diferencia de la deducción, que se basa en la ley lógica, no garantiza la obtención de una conclusión verdadera a partir de premisas verdaderas. La conclusión de cualquier inferencia inductiva es siempre sólo conjetural o probable.
Al enfatizar esta diferencia entre deducción e inducción, a veces se dice que la deducción es demostrativo, demostrativo la inferencia, mientras que la inducción no es demostrativa, plausible razonamiento. Los supuestos (hipótesis) obtenidos inductivamente siempre requieren más investigación y justificación.
Característica, las deducciones son transiciones lógicas del conocimiento general al conocimiento particular. En todos los casos en los que sea necesario considerar algún tipo de fenómeno basado en lo que ya se sabe principio general y para sacar la conclusión necesaria al respecto, concluimos en forma de deducción. Por ejemplo:
Todos los jueces desempeñan sus funciones de forma profesional.
Ivanov - juez.
En consecuencia, Ivanov desempeña sus funciones de forma profesional.
Un ejemplo típico El razonamiento inductivo son generalizaciones, es decir. Transiciones del conocimiento individual o particular al conocimiento general.
“Todos los cuerpos con masa se atraen entre sí”. “Todos los crímenes los cometen quienes se benefician de ella” son generalizaciones inductivas típicas. Habiendo resumido sus observaciones de algunos cuerpos con masa, I. Newton expresó la idea de ley universal atracción, que también se aplica a aquellos objetos que nunca han sido observados por nadie. Abogados que analizaron varios tipos crímenes, poco a poco llegó a la convicción de que los crímenes los cometen, por regla general, quienes se benefician de ellos de una forma u otra.
Razonamiento que parte del conocimiento sobre algunos objetos para conocimiento general sobre todos los temas son inducciones típicas, ya que siempre existe la posibilidad de que la generalización resulte apresurada e infundada. Por ejemplo:
La libertad de pensamiento y de conciencia es uno de los derechos personales básicos de una persona.
La libertad de circulación y asentamiento es uno de los derechos personales básicos de una persona.
Esto significa que cualquier libertad es uno de los derechos personales básicos de una persona.
Las premisas de este argumento son verdaderas, pero la conclusión es falsa, ya que los derechos humanos incluyen no sólo los derechos personales, sino también los políticos, sociales, económicos, culturales y económicos. La libertad de reunión se refiere, en particular, a los derechos fundamentales derechos politicos ciudadanos, y la libertad de trabajo conduce a derechos socioeconómicos y culturales.
No se puede identificar, como se hace a veces, ninguna deducción con el paso de lo general a lo particular, ni ninguna inducción con el paso de lo particular a lo general. Conclusión: “Se ha celebrado un contrato de suministro. Por tanto, no es cierto que tal acuerdo no se haya celebrado” es deductivo, pero no hay transición de lo general a lo particular. La inferencia “si mañana vamos al cine o vamos al teatro, mañana iremos al cine” es inductiva, pero no hay transición de lo general a lo específico.
A razonamiento inductivo Incluyen no sólo generalizaciones, sino también comparaciones o analogías, conclusiones sobre las causas de los fenómenos.
etc. Estos tipos de inducción se analizarán más adelante. Por ahora, basta con enfatizar que la inducción no es sólo una transición de lo particular a lo general, sino en general cualquier transición del conocimiento confiable al problemático.
El problema de la inducción. De vida ordinaria y por experiencia observaciones científicas Sabemos bien que existe una cierta repetibilidad de estados y acontecimientos en el mundo. La noche siempre sigue al día. Las estaciones se repiten en el mismo orden. El hielo siempre se siente frío, pero la llama siempre arde. Los objetos caen cuando los dejamos caer, etc.
Los regulares más importantes, conexiones permanentes, estudiados por la ciencia se llaman científicos leyes.
La ley establece sostenible Y actitud repetitiva entre fenómenos necesario Y conexión significativa.
El valor teórico y práctico de las leyes es obvio. son la base explicaciones cientificas y predicciones y, por lo tanto, forman la base para comprender el mundo que nos rodea y su transformación decidida. Cada ley es generales, universales aprobación. Dice que en cualquier caso particular, en cualquier lugar y en cualquier momento, si se produce una situación, entonces también se produce otra situación.
"Si un cuerpo tiene masa, experimenta influencias gravitacionales" - esto es ley fisica, operando siempre y en todas partes. Incluso la luz no es una excepción.
Toda ley se basa en final número de observaciones. Pero se extiende a infinito número posibles casos. A partir de hechos individuales y limitados, el científico establece un principio general y universal.
El problema de la inducción.- este es el problema de la transición del conocimiento sobre sujetos individuales de la clase estudiada al conocimiento de todas las materias de esta clase.
Casi todos los enunciados generales, incluidas las leyes científicas, son resultados de una generalización inductiva. En este sentido, la inducción es la base de todo nuestro conocimiento. En sí mismo no garantiza su verdad, pero da lugar a suposiciones, las conecta con la experiencia y, por lo tanto, les da una cierta verosimilitud, más o menos. alto grado probabilidades. La experiencia es la fuente y el fundamento. conocimiento humano. La inducción, a partir de lo comprendido en la experiencia, es un medio necesario para su generalización y sistematización.
Interés especial, manifestado en el razonamiento deductivo, es bastante comprensible. Nos permiten obtener nuevas verdades a partir del conocimiento existente, y además, con la ayuda del razonamiento puro, sin recurrir a la experiencia, la intuición, etc. La deducción ofrece una garantía absoluta de éxito y no proporciona simplemente una probabilidad u otra, quizás alta, de llegar a una conclusión verdadera. Partiendo de premisas verdaderas y razonando deductivamente, estamos seguros de obtener conocimientos fiables en todos los casos.
Si bien enfatizamos la importancia de la deducción en el proceso de desarrollo y fundamentación de nuestro conocimiento, no debemos separarla de la inducción ni subestimar esta última. La inducción, basada en lo comprendido en la experiencia, es un medio necesario para su generalización y sistematización.
