En 2017 año del examen estatal unificado Se avecinan grandes cambios en biología. La próxima reforma se está llevando a cabo de acuerdo con los planes del Ministerio de Educación, anunciados hace varios años. El objetivo de la reforma es alejarse del sistema de pruebas habitual, que, según los propios funcionarios, da resultados poco fiables. Y en 2017, la biología se convirtió en otra materia de la que se eliminaron todas las preguntas del examen.

la fecha del

• 03.2017 – primera etapa, temprana;
• 04.2017 – día de reserva de la primera etapa;
• 06.2017 – segunda etapa, principal;
• 06.2017 – día de reserva de la segunda etapa;
• 06.2017 – día de reserva para todas las materias.

Cambios en el Examen Estatal Unificado de Biología en 2017

En 2017, los escolares se enfrentarán a reformas en tres materias a la vez: química, física y biología. ¿Qué cambios se han realizado en el Examen Estatal Unificado de Biología? En primer lugar, se trata de eliminar la parte de la prueba y reemplazarla con bloques con respuestas cortas.

• Cambiar el número de tareas. El Examen Estatal Unificado de 2017 tendrá 28 tareas, no 40 como antes.
• Introducción de nuevos tipos de tareas. En lugar de tareas para elegir una respuesta correcta entre cuatro opciones propuestas, el examen incluía tareas para agregar o restaurar tablas y diagramas. Poner a prueba sus habilidades para trabajar con material gráfico (dibujos, diagramas, tablas, gráficos) se convierte en una parte importante del examen de biología.
• Mayor duración del examen. El tiempo asignado para el Examen Estatal Unificado de Biología 2017 aumentará a 210 menos (frente a 180 el año pasado).
• Disminuir puntaje de aprobación. La puntuación primaria/umbral para biología en 2017 se redujo a 59 (frente a 61 el año pasado).

Estructura del examen:

• Revisión de datos en una tabla o gráfico – 1 tarea
• Llenar tablas - 1 tarea
• Llenar diagramas – 1 tarea
• Resolución de problemas en genética/citología – 2 tareas
• Determinar la secuencia en procesos/fenómenos – tarea 3
• Emparejar – 6 tareas

La estructura aproximada del examen se sigue en todas las bases de datos y demostraciones. versiones del Examen Estatal Unificado, y que facilita enormemente la preparación. Vale la pena señalar especialmente que nuevo modelo CMM es similar a versión de la OGE en biología, tomada en noveno grado. Por lo tanto, los futuros graduados no tienen por qué preocuparse: la estructura del examen no será algo fundamentalmente nuevo para ellos.

Puntuación del examen estatal unificado

El número mínimo de puntos que se deben obtener en biología es 36, y puntuación primaria es igual a 59. Por las respuestas correctas a algunas preguntas, un estudiante puede recibir un punto, y por otras, tres.

• Preguntas 1, 3, 6 – las respuestas valen 1 punto;
• Preguntas 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 – por las respuestas correctas puedes obtener 2 puntos;
• Preguntas 23, 24, 25, 26, 27, 28: las respuestas correctas valen 3 puntos.

Según las advertencias del FIPI, algunas cuestiones se complican deliberadamente. Sólo quienes conocen perfectamente la biología pueden responderlas. Estas preguntas requerirán no sólo una respuesta breve, sino también una presentación de argumentos a favor de la versión elegida y una explicación detallada de la línea de pensamiento.

Cómo prepararse para el examen

Para ayudar a los escolares a aprobar el Examen Estatal Unificado de Biología fácilmente y sin problemas, FIPI publica auxiliares y materiales de enseñanza.

La preparación para el Examen Estatal Unificado de Biología 2017 debe incluir necesariamente trabajar con versiones de demostración del examen. Hoy en día existen 36 variantes de MMC, todas ellas con una estructura similar, es decir, para la preparación se puede optar por cualquiera de las opciones propuestas por FIPI.

Los metodistas aseguran que la preparación para el examen llevará bastante tiempo y, para dominar con éxito el material, es mejor crear un cronograma y cumplirlo. Las recomendaciones creadas por los especialistas de FIPI sin duda ayudarán a los escolares en su preparación:

1. Con base en los temas publicados por FIPI, haga una lista de las subsecciones que deben repetirse. Según el volumen y la complejidad del tema, elabore un cronograma para su estudio, mientras temas complejos Es necesario dedicar más tiempo que a las sencillas y fáciles.
2. Lo mejor es estudiar el material utilizando un libro de texto escolar. Como fuentes adicionales Puede utilizar materiales didácticos recomendados por el departamento e información de la World Wide Web.
3. Para facilitar el estudio del tema y memorizar el material, resuma los datos sobre el tema que se está estudiando en una tabla o esquema.
4. Utilice los KIM publicados en el sitio web de FIPI para su preparación. Esto le ayudará a identificar lagunas de conocimiento sobre determinados temas.
5. Cuando estudie temas nuevos, vuelva periódicamente a los antiguos, repitiendo y refrescando la memoria del material tratado.

Las demostraciones de exámenes lo ayudarán a prepararse para sus exámenes. Además de la oportunidad ya mencionada de descubrir temas poco estudiados, las versiones en línea ayudan a familiarizarse con la estructura misma del examen.

Conclusión

Considerando todo cambios realizados, llegamos a una conclusión decepcionante (para algunos escolares): el Examen Estatal Unificado de Biología en 2017 será mucho más difícil de aprobar que en 2016. Será más difícil obtener tanto el número mínimo de puntos, es decir, alcanzar el umbral de aprobación y puntuar valor máximo. La posibilidad de obtener puntos por adivinar desaparece; tendrás que prepararte realmente para el examen y estudiar el tema a fondo.

En 2018, más de 133 mil personas participaron en el Examen Estatal Unificado de Biología, cifra ligeramente superior a la de 2017 (111 748), 2016 (126 006) y 2015 (122 936). El examen de biología tiene una gran demanda y es uno de los cinco más populares. exámenes finales opcionalmente. Lo eligen graduados motivados en biología que ingresan en medicina, veterinaria, universidades agrícolas, facultades de psicología y biología de universidades, academias e institutos cultura Física y deportes y varias otras universidades.

En 2018, la puntuación media de las pruebas fue de 51,4. Su ligera disminución en comparación con el año pasado se debe principalmente a una disminución en la proporción de participantes en el rango de puntaje de 61 a 80 (en un 2,26%) y un aumento en la proporción de participantes en el rango de 41 a 60 (en un 3,26%). %). Al mismo tiempo, existe una persistente tendencia a la baja en el número de participantes con resultados en el rango de 81 a 100. La reducción en la proporción de estudiantes con puntuaciones altas puede explicarse por un conjunto de medidas para mejorar la calidad de la verificación de las respuestas detalladas por parte de expertos de las comisiones temáticas regionales, así como por la inclusión en la Parte 2 del KIM de nuevos temas de un carácter específico, contextual, orientado a la práctica, que requería una argumentación clara, y no la reproducción de conocimientos generales o específicos sobre el tema. Esto permitió una mejor diferenciación de los participantes con puntuaciones altas en las pruebas.

La puntuación mínima en las pruebas en 2018, como en años anteriores, fue de 36 puntos y la puntuación primaria fue de 16 puntos. Compartir Participantes del Examen Estatal Unificado en biología que no anotó cantidad minima puntos en 2018 fue del 17,4%. En comparación con 2017, la proporción de participantes que obtuvieron puntuaciones en las pruebas en el rango de 41 a 60 fue del 40,6 % (en 2017, 37,3 %), y en el rango de 61 a 80 fue del 25,6 % (en 2017, 27,9 %).

En 2018, 48 graduados completaron todas las tareas del examen y obtuvieron 100 puntos, lo que representó el 0,04% de numero total Participantes del Examen Estatal Unificado. Los datos obtenidos indican, por un lado, un nivel bastante alto de complejidad del modelo KIM del Examen Estatal Unificado de 2018 y, por otro lado, la accesibilidad de las tareas, lo que se confirma con la distribución de las puntuaciones primarias y de las pruebas de los participantes.

Materiales analíticos y metodológicos más detallados para el Examen Estatal Unificado de 2018 están disponibles aquí.

En nuestro sitio web se presentan alrededor de 5500 tareas de preparación para el Examen Estatal Unificado de Biología en 2018. Plan General La prueba de examen se presenta a continuación.

PLAN DE EXAMEN DE USO DE BIOLOGÍA 2019

Designación del nivel de dificultad de la tarea: B - básico, P - avanzado, V - alto.

Correspondencia entre las puntuaciones brutas mínimas y las puntuaciones mínimas de las pruebas de 2018. Orden sobre modificaciones al Apéndice No. 2 de la orden servicio federal sobre supervisión en el ámbito de la educación y la ciencia.

Cambios en el Examen Estatal Unificado de Biología en 2017

Publicado en 10.09.2016 por Borís Sadykov

Hola, queridos lectores del blog del tutor de biología a través de Skype.

Finalmente, tengo la oportunidad de dar una respuesta inteligible a sus numerosas preguntas sobre los cambios en el Examen Estatal Unificado de Biología en 2017.

Desde hace tiempo circulan rumores de que “una innovación importante para los graduados del 11º grado será el abandono de la forma TEST de los exámenes finales en tres disciplinas: física, química y biología. Este importante cambio en el formato del examen es un intento de reducir la capacidad de adivinar intuitivamente la respuesta correcta”.

Sí, sí, rumores muy absurdos que parte de prueba supuestamente será eliminado.

¿Fue malo el Examen Estatal Unificado en su forma anterior?

Los rumores se vieron reforzados por el hecho de que desde el inicio mismo del Examen Estatal Unificado, como una forma de certificación de los estudiantes, que permite a los estudiantes matricularse en una universidad en función de los resultados de aprobar el Examen Estatal Unificado, esta forma de El examen fue criticado por el hecho de que supuestamente no sería capaz de garantizar la adquisición normal de conocimientos, ya que sólo conduciría a un "entrenamiento" "en la memorización en lugar de en la comprensión del material".

Pero sólo aquellos que nunca habían enseñado en la escuela o la universidad podían pensar así. examen en Formulario de examen estatal unificado desde el principio incluyó, además de las partes del examen (), necesarias para comprobar el conocimiento de los estudiantes de una enorme base terminológica, también ( Se estima que es tres veces más caro que la Parte A.).

Por lo tanto, no importa cuánto espacio ocuparon las pruebas de la Parte A en el examen, los puntos obtenidos simplemente adivinando la respuesta correcta (y la probabilidad de adivinar es bastante grande: 25%) todavía no fue suficiente ni siquiera para pasar la barrera de tres.

Instituto Federal dimensiones pedagógicas(FIPI) disipa todos los rumores

El 26 de agosto de 2016, FIPI en su página web oficial publicado proyectos documentos que regulan la estructura y el contenido de los instrumentos de medición de control. Materiales del examen estatal unificado 2017.

Miremos codificador. No existen . Para prepararse bien para el examen, como antes, debe estudiar biología de manera integral en los siguientes 7 bloques:

Primer bloque“La biología como ciencia. "Métodos de conocimiento científico" controla el material sobre los logros de la biología, los métodos de investigación y los principales niveles de organización de la naturaleza viva.

Segundo bloque“La célula como sistema biológico” contiene tareas que ponen a prueba: conocimientos sobre la estructura, actividad vital y diversidad de las células; la capacidad de establecer la relación entre la estructura y funciones de los orgánulos celulares, reconocer y comparar células de diferentes organismos, los procesos que ocurren en ellas.

Tercer bloque El “organismo como sistema biológico” controla la asimilación de conocimientos sobre las leyes de la herencia y la variabilidad, sobre la ontogénesis y la reproducción de los organismos, sobre la selección de organismos.
y biotecnología, y también revela el nivel de dominio de las habilidades para aplicar conocimiento biológico al resolver problemas de genética.

En el cuarto El bloque “Sistema y diversidad del mundo orgánico” pone a prueba: conocimientos sobre la diversidad, estructura, actividad vital y reproducción de organismos de diversos reinos de la naturaleza viva y virus;
la capacidad de comparar organismos, caracterizar y determinar su pertenencia a un taxón sistemático específico.

Quinto bloque“El cuerpo humano y su salud” tiene como objetivo determinar el nivel de dominio del sistema de conocimientos sobre la estructura y funciones vitales del cuerpo humano.

Al sexto bloque“La Evolución de la Naturaleza Viva” incluye tareas encaminadas al seguimiento: conocimiento de las especies, fuerzas motrices ah, direcciones y resultados de la evolución del mundo orgánico; Habilidades para explicar las principales aromorfosis en la evolución de la flora y la fauna, para establecer la relación entre las fuerzas impulsoras y los resultados de la evolución.

Séptimo bloque“Los ecosistemas y sus patrones inherentes” contiene tareas destinadas a probar: conocimiento sobre los patrones ambientales, la circulación de sustancias en la biosfera; Habilidades para establecer relaciones entre organismos en ecosistemas, identificar causas de sostenibilidad.
Autodesarrollo y cambio de ecosistemas.

Pero sí hay cambios en la CMM 2017 en comparación con la CMM 2016 ( ver demostraciones, especificaciones, Codificadores del examen estatal unificado 2017 Biología)

Estos cambios se refieren principalmente a la optimización de la estructura misma de la prueba de examen. :

1. Se excluyen las tareas en forma de un dígito correspondiente al número de la respuesta correcta.
2. acortado total tareas del 40 al 28.
3. Se ha reducido la puntuación máxima de primaria de 61 a 59.
4. Se aumenta la duración del trabajo de examen de 180 a 210 minutos.
5. La parte 1 incluye nuevos tipos de tareas, que difieren significativamente en su tipo. actividades educacionales: completar los elementos faltantes de un diagrama o tabla, encontrar los símbolos correctamente indicados en la figura, analizar y sintetizar información, incluida la presentada en forma de gráficos, diagramas y tablas con datos estadísticos.

Nueva estructura del examen estatal unificado KIM en 2017

Por lo tanto, cada versión del examen CMM ahora contiene solo 28 tareas y consta de 2 partes, variando en forma y nivel de complejidad.

Parte 1 contiene 21 tareas:

La mayoría de las tareas (7 tareas), como antes, con elegir entre respuestas ya preparadas. Esto es lo que se incluía anteriormente en la parte. A. Solo que ahora se pide a los estudiantes que elijan no 1 respuesta correcta de 4 propuestas, sino 2-3 respuestas de 5-7 propuestas.

De hecho, aquí es donde radica todo el revuelo por los rumores sobre la eliminación de la parte test de los exámenes. Como vemos, se ha acortado y cambiado sólo parte anterior A. Tareas de prueba relacionadas anteriormente con la pieza. EN, se convirtió aún más:

6 tareas: establecer el cumplimiento;
3 tareas: establecer una secuencia procesos biológicos, fenómenos, objetos, taxones sistemáticos;
2 tareas para resolver problemas biológicos en citología y genética;
1 tarea: complementar la información que falta en el diagrama;
1 tarea: completar la información que falta en la tabla;
1 tarea: analizar información presentada en forma gráfica o tabular ((estos últimos tres tipos de tareas son completamente nuevos para el Examen Estatal Unificado, por lo que los estudiantes y tutores de biología deben prestar especial atención a cómo responderlas).

Debe ser muy, muy escrupuloso al completar los formularios de respuesta para el trabajo de examen de la Parte 1 (no deje ninguna celda faltante), ya que esta parte de prueba del trabajo, como antes, es evaluada por una computadora "despiadada".

Parte 2 Contiene 7 tareas con respuestas detalladas.

En estas tareas, como antes, la respuesta la formula y escribe el examinado de forma independiente y detallada. Las tareas de esta parte del trabajo están esencialmente dirigidas a identificar talentos biológicos - graduados con muy nivel alto preparación biológica.

La siguiente tabla muestra cómo se distribuyen las tareas de varios bloques del Codificador en el examen de la Parte 1 y la Parte 2.

Como puede ver, todas las secciones de biología de la Parte 1 y la Parte 2 de cualquier versión del examen deben distribuirse por igual. Es decir, no debería haber "distorsiones" en términos de que en alguna versión habría, por ejemplo, mucha botánica, y en otra mucha biología humana.

La siguiente tabla muestra cuál es la cantidad máxima puntos primarios Ahora se puede obtener para la primera y segunda parte del examen.

Vemos que, como antes, los estudiantes tienen la oportunidad de recibir oh la mayor parte de la evaluación (66%) es para prueba parte del trabajo(Esto responde a la pregunta de que las pruebas se cancelarán a partir de 2017).

conclusiones

La estrategia en sí está en preparación con aprobar el examen estatal unificado en biología en 2017 debería. Aprende biología a través de varios libros de texto escolares Y materiales de referencia necesario en el marco de las mismas 7 secciones principales del Codificador.

Dado que la parte de prueba de la prueba de examen ha sufrido cambios significativos, ahora, "sin demorarla", conviene estudiarla con mucha atención. Versión de demostración del examen estatal unificado KIM 2017 del año. Preste especial atención a la correcta cumplimentación de los formularios de respuesta de los trabajos presentados en el nuevo formulario.

En general, puedo afirmar que aprobar el examen de biología en 2017 será mucho más difícil que antes (ya no existe la posibilidad de obtener puntos completamente "gratis" por simplemente adivinar). Será más difícil lograr cómo umbral mínimo y consigue el máximo número de puntos. Pero lo principal es que las opciones en sí. Papeles de examen la complejidad no difería mucho entre sí, por lo que todos los solicitantes se encontraban en condiciones aproximadamente iguales.

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Buena suerte estudiando biología y preparándose para los exámenes. Cualquiera que tenga alguna pregunta para el tutor de biología a través de Skype con respecto a este artículo, por favor pregunte en los comentarios.

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Presupuesto municipal institución educativa

"Promedio escuela comprensiva№4 Shebekino Región de Bélgorod»

Características de la resolución y evaluación de tareas 22-28 Examen estatal unificado de biología

Preparado por: Arnautova Natalya Zakharovna,

profesor de quimica y biologia

MBOU "Escuela secundaria nº 4, Shebekino, región de Belgorod"

2017

PLAN DE EXAMEN para el Examen Estatal Unificado de Biología

Generalización y aplicación del conocimiento sobre el ser humano y la diversidad de organismos.

La tarea C4 (25) incluye preguntas relacionadas con los bloques de contenido “Sistema y diversidad del mundo orgánico” y “El cuerpo humano y su salud”.

SISTEMA Y DIVERSIDAD DEL MUNDO ORGÁNICO

Resolver problemas de citología para aplicar conocimientos en una nueva situación.

La tarea C6 (26) incluye tareas de citología relacionadas con los procesos de implementación. información hereditaria y división celular.Estos problemas son buenos porque las preguntas son específicas y precisas. Por otro lado, son bastante complejos y requieren una comprensión profunda de los procesos sobre los cuales estamos hablando acerca de. Un punto importante al resolver las tareas C5, es necesario explicar las acciones que se están realizando, especialmente si el problema dice: “Explica tu respuesta”. La presencia de explicaciones permite al evaluador sacar una conclusión sobre la comprensión del estudiante sobre este tema, y ​​su ausencia puede llevar a la pérdida de un punto muy importante.

La tarea C6 (26) se estima en tres puntos, que se otorgan si se completa la decisión correcta. Por eso, a la hora de iniciar una tarea, en primer lugar es necesario resaltar todas las cuestiones. El número de respuestas debe corresponder a ellas, de lo contrario también puedes perder un punto.

Al resolver una serie de problemas. esta sección necesitas usar la mesa codigo genetico. Las reglas para usar la tabla generalmente se indican en la tarea, pero es mejor aprenderlas con anticipación. Para determinar el aminoácido codificado por un triplete en particular, debe realizar los siguientes pasos. El primer nucleótido del triplete se encuentra a la izquierda. fila vertical, el segundo - en la horizontal superior, el tercero está en la fila vertical derecha. El aminoácido deseado se encuentra en el punto de intersección de las líneas imaginarias., proveniente de nucleótidos.


TAREAS DE RELACIONES CUANTITATIVAS EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN HEREDITARIA

debe indicarse en las explicaciones siguiente:

• cada aminoácido es entregado a los ribosomas mediante un ARNt, por lo tanto, la cantidad de aminoácidos en una proteína es igual a la cantidad de moléculas de ARNt involucradas en la síntesis de proteínas;

  cada aminoácido está codificado por tres nucleótidos (un triplete o codón), por lo que el número de nucleótidos codificantes es siempre tres veces mayor y el número de tripletes (codones) es igual al número de aminoácidos de la proteína;

cada ARNt tiene un anticodón complementario al codón del ARNm, por lo tanto el número de anticodones, y por tanto el número de moléculas de ARNt en general, es igual al número de codones de ARNm;

El ARNm es complementario a una de las cadenas de ADN, por lo que la cantidad de nucleótidos de ARNm es igual a la cantidad de nucleótidos de ADN. El número de trillizos, por supuesto, también será el mismo.

Problema 1 . En la traducción participaron 75 moléculas de ARNt. Determine la cantidad de aminoácidos que componen la proteína que se está sintetizando, así como la cantidad de tripletes y nucleótidos en el gen que codifica esta proteína.

Solución .

Una molécula de ARNt entrega un aminoácido al ribosoma. En la traducción participaron 75 moléculas de ARNt, por lo que la proteína sintetizada incluye 75 aminoácidos.

Cada aminoácido está codificado por un triplete de ADN, por lo que la región del ADN que codifica una proteína determinada contiene 75 tripletes.

Cada triplete tiene tres nucleótidos, por lo tanto, la sección de ADN indicada contiene 75 x 3 = 225 nucleótidos.

Respuesta:75 aminoácidos, 75 tripletes de ADN, 225 nucleótidos de ADN.

TAREAS DE CONSTRUCCIÓN DE MOLÉCULAS DE ARNm, ANTICODONES DE ARNt Y DETERMINACIÓN DE SECUENCIA DE AMINOÁCIDOS EN PROTEÍNAS

Al resolver problemas de este tipo, es necesario recordarNecesariamente indicar en las explicaciones siguiente:

Los nucleótidos de ARNm son complementarios de los nucleótidos de ADN;

en lugar de timina, el uracilo está escrito en todos los tipos de ARN;

Los nucleótidos de ARNm se escriben en fila, sin comas, ya que se refiere a una molécula;

Los anticodones de ARNt se escriben separados por comas, ya que cada anticodón pertenece a una molécula de ARNt separada;

encontramos aminoácidos usando la tabla de códigos genéticos;

si se proporciona una tabla del código genético del ARNm, entoncesutilizar codones de ARNm :

Los aminoácidos en una proteína se escriben con un guión, porque significa que ya se han combinado y formado. estructura primaria ardilla.

Tarea 2. Un fragmento de una cadena de ADN tiene la secuencia ACCGTTTGCCCAAT. Determine la secuencia de nucleótidos del ARNm, los anticodones del ARNt y la secuencia de aminoácidos en la proteína sintetizada.

Solución.



Tarea 3.

Qué conjunto de cromosomas es característico de las células del embrión y del endospermo de la semilla, hojas de una planta con flores. Explique el resultado en cada caso.
Respuesta:

1) en las células del embrión semilla conjunto diploide cromosomas - 2n, ya que el embrión se desarrolla a partir de un cigoto - un óvulo fertilizado;
2) en las células del endospermo de la semilla, el juego triploide de cromosomas es 3n, ya que se forma por la fusión de dos núcleos de la célula central del óvulo (2n) y un espermatozoide (n);
3) las células de las hojas de una planta con flores tienen un conjunto diploide de cromosomas: 2n, ya que una planta adulta se desarrolla a partir de un embrión.

La respuesta incluye todos los elementos mencionados anteriormente y no contiene errores biológicos.

La respuesta incluye 2 de los elementos anteriores y no contiene errores biológicos, O la respuesta incluye 3 de los elementos anteriores, pero contiene errores biológicos menores

La respuesta incluye 1 de los elementos anteriores y no contiene errores biológicos, O la respuesta incluye 2 de los elementos anteriores, pero contiene errores biológicos menores

Respuesta incorrecta

Importe máximo puntos

TAREA N° 27 (C7)

RESOLVER PROBLEMAS EN GENÉTICA PARA APLICAR EL CONOCIMIENTO EN UNA NUEVA SITUACIÓN

La condición de problemas genéticos suele ser voluminosa, por lo que, en primer lugar, la condición requiere:

resaltar las características en cuestión e introducir las designaciones apropiadas;

establecer el tipo de cruce: monohíbrido o dihíbrido;

establecer la naturaleza de la herencia: completa o dominancia incompleta, autosómica o ligada al sexo, independiente (en el caso de un cruce dihíbrido) o ligada;

identificar todos los “personajes”, es decir, todos los individuos indicados en la condición (si hay gran número por conveniencia, se puede elaborar un cuadro genealógico de dichas personas);

establecer los genotipos de los “caracteres” y, de ser necesario, indicarlos en el diagrama correspondiente;

resalte todas las preguntas planteadas en la condición.

Después de esto, puedes comenzar a resolver el problema directamente. Para evitar pérdidas innecesarias (puntos de significado), es mejor acompañar todas tus acciones con comentarios, especialmente si el problema dice “Explica la solución”.

Tarea. En una familia donde los padres tienen una visión normal de los colores, el hijo es daltónico.

genes normales la visión del color(D) y el daltonismo (d) se encuentran en el cromosoma X.

Determinar los genotipos de los padres, hijo daltónico, género y probabilidad de tener hijos portadores del gen daltónico. Haz un diagrama para resolver el problema.

Explicación

1) Genotipos de los padres: madre – X DX d, padre X DUd;

2) genotipo del hijo – daltónico – X dUd;

3) la probabilidad de nacer portador del gen del daltonismo (X DX d) – 25%.

La respuesta incluye todos los elementos mencionados anteriormente y no contiene errores biológicos.

La respuesta incluye 1 de los elementos anteriores y no contiene errores biológicos, O la respuesta incluye 3 de los elementos anteriores, pero contiene errores biológicos menores.

La respuesta incluye 1 de los elementos anteriores y no contiene errores biológicos, O la respuesta incluye 2 de los elementos anteriores, pero contiene errores biológicos menores.

Respuesta incorrecta

Puntaje máximo

Bibliografía

1. Proyecto de control FIPI materiales de medición Examen del Estado Unificado 2018.

2. Versiones de demostración, especificaciones, codificadores del Examen Estatal Unificado 2018. Sitio web de FIPI.

3. Información sobre cambios planificados al CMM 2018. Sitio web de FIPI.

4.Sitio “Resolveré el Examen Estatal Unificado”: ​​biología, para un experto.

El USE en Biología 2018 es un examen opcional, es completamente opcional. Al mismo tiempo, esta asignatura ocupa el quinto lugar después de la asignatura obligatoria de lengua rusa y matemáticas, seguida de estudios sociales y física. 5º lugar – en biología (aproximadamente el 18% de los graduados la eligen).

¿Dónde es útil la biología?

La biología se estudia en muchas universidades:

1. médico;
2. universidades biológicas;
3. en Pedagogía para la especialidad “Profesor de Biología”;
4. en agricultura;
5. veterinario;
6. en la Facultad de Educación Física;
7. psicológico;
8. ambiental;
9. en la Facultad de Diseño de Jardines;
10. en Facultad de Biología V universidades técnicas, donde se estudia la biología en la intersección con la física.

Hay muchas profesiones relacionadas con la biología:

• un ingeniero que modela problemas relacionados con la vida humana;
• un médico que tratará posibles enfermedades en el futuro;
• un ecologista que se preocupa por la salud de todo el país. La tarea de un ecologista es crear las condiciones en las que la humanidad beberá. agua limpia, respirar aire limpio;
• psicólogo;
• atleta.

Estas son las personas que hacen que la vida de una persona sea más plena y significativa y, además, la prolongan.

Documentos requeridos

El sitio web de FIPI contiene los siguientes documentos necesarios para prepararse para el Examen Estatal Unificado de Historia:

1. Especificación (descripción del trabajo, listado Documentos requeridos, se refleja la estructura del Examen Estatal Unificado de Biología, se proporciona un plan para la versión KIM).
2. Codificador (lista de habilidades y temas que se evalúan en el Examen Estatal Unificado de Biología).
3. Versión demo del Examen Estatal Unificado de Biología (uno Opción de examen estatal unificado en biología), con el que es necesario empezar a prepararse para examen de Estado sobre la historia.

Características de la estructura del Examen Estatal Unificado de Biología.

Total de 28 tareas
Parte 1 Parte 2
21 tareas con respuesta corta 7 tareas con respuesta detallada

El tiempo para completar todo el trabajo es de 3 horas 30 minutos (210 minutos).
La puntuación primaria máxima es 59.
El puntaje mínimo establecido para el Examen Estatal Unificado de Biología es de 36 puntos.

¿Cómo están organizadas las tareas clave de la parte 1 del trabajo?

La tarea número 1 apareció por primera vez en 2017. Cada alumno, preparándose para el examen, lee el texto, subraya palabras clave, luego busca palabras clave y conexiones entre ellas. Estas conexiones hacen posible construir dependencia. Así, el texto está estructurado, contiene conexiones entre conceptos. Esta tarea presenta un cierto fragmento de la biología, donde es necesario mostrar estas conexiones.

La tarea número 3 es interesante porque lo habitual tareas simples, donde es necesario realizar una solución conociendo biología:

• contar el número de cromosomas,
• Indica el número de células que se forman durante varios procesos etc.

La tarea No. 4 requiere seleccionar dos afirmaciones que correspondan a la descripción del objeto que se presenta.
Tarea No. 6 sobre genética. Estas son tareas para el cruce monohíbrido, donde es necesario escribir un número específico, la proporción de números.
Tarea No. 8 sobre la relación entre ejemplos y fenómenos. Este es el primer ejemplo de una tarea. También se ofrece un ejemplo alternativo de esta tarea, donde se proporciona un dibujo ciego (sin leyendas) y es necesario encontrar las posiciones donde están los números 1 y 2. Y solo después de eso, una vez decidida la posición, seleccione la correcta. respuestas.
En la tarea número 9, debe encontrar ejemplos del texto propuesto que correspondan a los conceptos de "estabilidad", "microscopicidad" y "patogenicidad".
Tarea No. 15 sobre conocimiento de las propiedades de las especies. En biología, el concepto de "especie" es un concepto clave en torno al cual se construye toda la biología. El texto está dado. Es necesario seleccionar únicamente aquellos criterios que correspondan a la tarea planteada en el texto.

Tarea número 20. Nuevo (desde 2017), tarea original, lo que permite utilizar un ejemplo para probar varios muy importantes a la vez, conceptos clave en biología.

• El ejemplo 1 pone a prueba la comprensión de la especiación.

El ejemplo 2 implica completar las columnas vacías de la tabla y encontrar algunas relaciones entre estructura, objeto y función.

Tarea número 21.

• Ejemplo 1. La formación de habilidades de investigación y alfabetización en ciencias naturales solo es posible cuando una persona sabe cómo trabajar con la información presentada en varios tipos. En biología, por ejemplo, dicha información es una tabla donde un científico, al realizar observaciones, registra datos, los anota y realiza algún tipo de cálculo. El solicitante debe leer lo que aquí se indica, tal como lo lee un biólogo, que selecciona los claves entre una serie de números y saca conclusiones sobre esta base. Debe seleccionar solo 2 declaraciones que correspondan estrictamente a las condiciones dadas.
• El ejemplo 2 requiere que seleccione declaraciones que puedan formularse en función del análisis del histograma. Por ejemplo, es necesario encontrar especies, ver qué comen, cifrar esta especie (como si estuviera despersonalizada) y proponer una correlación de las preferencias alimentarias de esta especie. Y luego es necesario evaluar esta especie en función de sus preferencias alimentarias o algunas otras cualidades.
• El ejemplo 3 es representación grafica. Esto pone a prueba la capacidad de leer un gráfico y comprender las razones del movimiento de la curva hacia arriba o hacia abajo.

Algunas palabras sobre la parte 2.

Se trata de tareas abiertas donde el egresado deberá responder una pregunta y demostrar un conocimiento profundo del tema. Atención especial Es necesario prestar atención al idioma de presentación de la respuesta. Un estudiante de 11º grado debe dominar un determinado aparato conceptual, términos biológicos utilizados en las respuestas a las tareas.

¿Qué le ayudará a aprobar eficazmente el Examen Estatal Unificado de Biología?

Por supuesto, los libros de texto que se utilizan en las escuelas. Pueden ser libros de texto de diferentes autores que se pueden combinar.

Planificación clara de sus actividades en preparación para el Examen Estatal Unificado de Biología 2018.

El profundo interés del alumno por estudiar y aprobar la asignatura con una puntuación alta.

Hay que estar motivado, hay que querer estudiar la asignatura de biología, y entonces el resultado no tardará en llegar.

fecha realización del examen estatal unificado en biología se conocerá en enero de 2018.

ACERCA DE Resultados del examen estatal unificado en biología en 2018 se puede encontrar en su organización educativa o en el sitio web oficial del Examen Estatal Unificado.

Si el Ministerio de Educación decide realizar algún cambio en Examen estatal unificado KIMS en biología, entonces necesitas estar preparado para cualquier cosa, ¡no pierdas el tiempo y empieza a prepararte ahora!