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Introducción

Mis juegos favoritos son diferentes tipos diseñador. Para mi cumpleaños en 1er grado me regalaron un juego de construcción magnético. Nosotros con hermano menor A Nikita realmente le gusta jugarlo. Un día estábamos construyendo castillos y usando un juego de construcción y varios artículos, y de repente vi que Nikita estaba molesta porque la moneda con la que había decorado la torreta no era magnética y se estaba cayendo. Me preguntaba por qué estaba pasando esto. Solía ​​pensar que un imán atrae cualquier cosa metálica. Mamá me sugirió que estudiara este tema con más detalle. Así surgió el tema de nuestro trabajo de investigación.

Objetivo nuestro trabajo: identificar las propiedades básicas de un imán.

Tareas:

Hemos propuesto lo siguiente hipótesis:

Si conocemos las propiedades de un imán, se ampliará el ámbito de su aplicación.

Objeto de estudio: imán.

Tema de estudio: Propiedades de un imán.

Métodos: teórico, experimental.

Significado práctico: este trabajo se puede utilizar para explicar las propiedades de un imán; los juegos hechos de forma práctica se pueden utilizar para desarrollar la atención, la imaginación, el pensamiento y la motricidad fina.

Relevancia El tema elegido es que en el proceso de experimentación aprendimos algunas características del mundo que nos rodea. La información obtenida puede serme útil en el futuro en diseño, cuando estudie física en escuela secundaria, utilizamos juegos fabricados para entretenimiento.

1. Parte teórica.

1.1. ¿Qué es un "imán"?

La palabra "imán" es conocida por todos desde la infancia. Estamos acostumbrados a los imanes y a veces ni siquiera nos damos cuenta de cuántos imanes hay a nuestro alrededor. En nuestros apartamentos hay decenas de imanes: en altavoces, grabadoras, relojes, tarjetas de plástico. Nosotros mismos también somos imanes: las biocorrientes que fluyen en nosotros dan origen a nuestro alrededor patrón elegante fuerzas magnéticas líneas ov. La Tierra en la que vivimos es un imán gigante.

Imán es un cuerpo que tiene un campo magnético. Fuerza magnética - La fuerza con la que los objetos son atraídos por un imán. En la naturaleza, los imanes se encuentran en forma de trozos de piedra. mineral de hierro magnético(magnetita). Puede atraer hacia sí otras piedras similares. En muchos idiomas del mundo, la palabra "imán" significa simplemente "amoroso"; esto se dice de su capacidad para atraerse hacia sí mismo.

Los imanes pueden ser naturales o artificiales. Los imanes naturales se fabrican a partir de piezas de mineral de hierro magnético. Los imanes artificiales se pueden obtener frotando un trozo de mineral de hierro magnético en una dirección sobre barras de hierro o simplemente colocando una muestra no magnetizada contra un imán permanente. Curiosamente, este método puede producir imanes artificiales que son mucho más fuertes que los originales. cuerpos, largo tiempo Los imanes que retienen la magnetización se denominan imanes permanentes.

lo mas Datos interesantes sobre imanes:

Según los científicos, las aves son las únicas criaturas del mundo que pueden ver y sentir los campos magnéticos de la Tierra. Es esta capacidad la que les ayuda a no perderse cuando buscan una casa en vuelos de larga distancia.

La Tierra es un imán gigante que sostiene todo lo que la rodea y crea una fuerza de gravedad. Las agujas de las brújulas están orientadas según el campo magnético terrestre.

En noviembre de 1954, John Wheatley recibió una patente por la idea de utilizar un imán para sujetar objetos livianos como notas, billetes, papel en refrigeradores y otras superficies metálicas.

La idea de utilizar un imán de frigorífico fue inventada por primera vez por William Zimmerman a principios de los años 1970. William Zimmerman recibió una patente para pequeños imanes de dibujos animados de colores que pueden usarse tanto por conveniencia como como elementos decorativos.

ahora pasatiempo famoso“coleccionar imanes” es en parte creación de pragmáticos cotidianos. Inicialmente, los imanes ganaron popularidad por usarse para ocultar rayones y defectos en electrodomésticos, así como para adjuntar diversas notas y recordatorios.

Según las encuestas de ROMIR Monitoring realizadas en 2007, el 86% de los encuestados decoran su frigorífico de una forma u otra. De ellos, el 78% dispone de alguna colección de imanes.

El récord mundial de imanes para nevera pertenece a Louise Greenfarb, que vive en Henderson, Nevada, EE. UU. Hoy, Louise tiene más de 40.000 imanes en su colección. Louise se autodenomina una "dama magnética".

Hay un Museo Guinness en Hollywood que exhibe más de 7.000 imanes (parte de la colección de Louise Greenfarb).

1. 1.2. Historia del descubrimiento y estudio de los imanes.

Hay uno vieja leyenda sobre un imán, habla de un pastor llamado Magnus. Una vez descubrió que la punta de hierro de su bastón y los clavos de sus botas se sentían atraídos por la piedra negra. Esta piedra comenzó a ser llamada “piedra Magnus” o simplemente “imán”, por el nombre de la zona donde se extraía. mineral de hierro(colinas de Magnesia en Asia Menor). Así, muchos siglos antes de Cristo se sabía que algunas rocas tienen la propiedad de atraer trozos de hierro.

De hecho, hace más de dos mil años, los antiguos griegos conocieron la existencia de la magnetita, un mineral capaz de atraer el hierro. La magnetita debe su nombre a la antigua ciudad turca de Magnesia, donde los antiguos griegos encontraron este mineral. Ahora bien, esta ciudad se llama Maniza y allí todavía se encuentran piedras magnéticas. Los trozos de piedras encontradas se llaman imanes o imanes naturales. Con el tiempo, la gente aprendió a fabricar imanes magnetizando piezas de hierro.

En Rusia, se encontró mineral magnético en los Urales. Hace más de 300 años, los cazadores locales se sorprendieron de que las herraduras se sintieran atraídas por el suelo y consideraron este lugar como maldito. Y en 1720 comenzó la extracción de mineral de hierro del monte Magnit.

Imán Es un cuerpo capaz de atraer hierro, acero, níquel y algunos otros metales.

La palabra "imán" proviene del nombre de la provincia de Magnesia (en Grecia), cuyos habitantes eran llamados imanes. Esto es lo que argumentó Tito Lucrecio Caro en su poema “Sobre la naturaleza de las cosas”. Antes de nuestra era, Pitágoras, Hipócrates, Platón, Epicuro, Aristóteles y Lucrecio escribieron sobre los imanes de una forma u otra.

En 1269, Pierre Peregrine de Maricourt escribió el libro "Cartas sobre el imán", en el que recopiló mucha información sobre el imán que se había acumulado antes que él y que él mismo descubrió. Peregrine habla por primera vez de los polos de los imanes, de la atracción de los polos opuestos y la repulsión de los iguales, de la producción de imanes artificiales frotando hierro con un imán natural, de la penetración de fuerzas magnéticas a través del vidrio y el agua, sobre la brújula.

En 1600 se publicó el libro "Sobre el imán". cuerpos magnéticos y sobre el gran imán: la Tierra. Nueva fisiología, probado por muchos argumentos y experimentos” del médico inglés William Gilbert de Colchester. Gilbert descubrió que cuando un imán se calienta por encima de cierta temperatura, sus propiedades magnéticas desaparecen, y que cuando un trozo de hierro se acerca a un polo del imán, el otro polo comienza a atraerse con más fuerza. Gilbert también descubrió que los objetos hechos de hierro dulce, que permanecen inmóviles durante mucho tiempo, adquieren magnetización en dirección norte-sur. El proceso de magnetización se acelera si se golpea el hierro con un martillo.

1.3. Ámbito de aplicación de los imanes.

Los imanes nos rodean todo el tiempo. Nos dimos cuenta de que la fuerza magnética se utiliza tanto en casa como en la escuela: con la ayuda de imanes pegamos notas al refrigerador en casa y en la escuela pegamos carteles a la pizarra; Hay cierres magnéticos en puertas de armarios, bolsos, puertas y carcasas de teléfonos.

Representantes varias ciencias tener en cuenta los campos magnéticos en sus investigaciones: el físico mide los campos magnéticos de los átomos y partículas elementales, astrónomo estudia el papel de los campos cósmicos en el proceso de formación de nuevas estrellas, geólogo de anomalías campo magnético La Tierra busca depósitos de minerales magnéticos.

Los imanes se utilizan ampliamente en el sector sanitario. El imán se utilizó como remedio externo local y como amuleto. gran éxito entre los chinos, hindúes, egipcios, árabes, griegos, romanos, etc. Sobre él propiedades medicinales El filósofo Aristóteles y el historiador Plinio lo mencionan en sus obras. En la segunda mitad del siglo XX se generalizaron las pulseras magnéticas, que tenían un efecto beneficioso en pacientes con trastornos de la presión arterial (hipertensión e hipotensión).

Existen medidores electromagnéticos de velocidad de la sangre, cápsulas en miniatura que, utilizando campos magnéticos externos, pueden moverse a través de los vasos sanguíneos para expandirlos, tomar muestras en determinadas partes del recorrido o, por el contrario, extraer localmente de las cápsulas diversos medicamentos. Se utiliza ampliamente un método magnético para eliminar partículas metálicas del ojo.

Los imanes también se utilizan ampliamente en terapia magnética, incluidos cinturones magnéticos, masajeadores, colchones, etc. Instituciones medicas métodos de uso resonancia magnetica para escanear varios órganos del cuerpo.

Además de los imanes permanentes, también se utilizan electroimanes. También se utilizan para una amplia gama de problemas en ciencia, tecnología, electrónica, medicina (enfermedades nerviosas, enfermedades vasculares de las extremidades, enfermedades cardiovasculares etc.).

Hoy en día, debido a su capacidad para atraer objetos bajo el agua, los imanes se utilizan en la construcción y reparación de estructuras submarinas. Debido a la propiedad de los imanes de actuar a distancia y a través de soluciones, se utilizan en laboratorios químicos y médicos, donde es necesario mezclar sustancias estériles en pequeñas cantidades.

Anteriormente sólo se utilizaban imanes naturales: trozos de magnetita; ahora la mayoría de los imanes son artificiales. Y los más fuertes son los electroimanes, que se utilizan en las empresas. Se utilizan en equipos industriales como separadores, separadores de hierro, transportadores y dispositivos de soldadura.

Las tarjetas de crédito, débito y bancarias tienen banda magnética; por un lado, dan acceso a información sobre una persona, a su cuenta, a la apertura de una cerradura magnética, etc.

Algunos modelos de cerraduras de cilindro utilizan elementos magnéticos. La cerradura y la llave están equipadas con conjuntos de códigos de imanes permanentes coincidentes. Cuando en ojo de cerradura insertado clave correcta, atrae y coloca los elementos magnéticos internos de la cerradura en la posición deseada, lo que permite abrir la cerradura.

Los imanes se utilizan en altavoces, discos duros, así como en sistemas de altavoces, altavoces y micrófonos. Los motores y generadores también funcionan mediante imanes. Electrodomésticos, teléfonos, televisión, frigoríficos, bombas de agua, etc. - también usa imanes.

Los imanes se utilizan en joyería como pulseras, aretes, colgantes y collares.

Otros ejemplos del uso de imanes son herramientas, juguetes, brújulas, velocímetros de automóviles, etc. Se necesita un imán para conducir corriente a través de cables. Los trenes de levitación magnética alcanzan altas velocidades.

Los imanes también se utilizan en la práctica veterinaria para tratar a los animales que a menudo tragan objetos metálicos junto con la comida. Estos objetos pueden dañar las paredes del estómago, los pulmones o el corazón del animal. Por eso, antes de alimentarlos, los agricultores utilizan un imán para limpiar los alimentos.

Aún más curioso es el útil servicio que proporciona un imán en agricultura ayudando al granjero a limpiar las semillas plantas cultivadas de semillas de malezas. Las malas hierbas tienen semillas peludas que se adhieren al pelaje de los animales que pasan y, por lo tanto, se propagan lejos de la planta madre. Esta característica de las malas hierbas, desarrollada a lo largo de millones de años de lucha por la existencia, fue utilizada por la maquinaria agrícola para separar las semillas de malas hierbas rugosas de las semillas lisas mediante un imán. plantas útiles, como lino, trébol, alfalfa.

Si las semillas de malezas de plantas cultivadas se rocían con polvo de hierro, los granos de hierro se adherirán firmemente a las semillas de malezas, pero no a las semillas lisas de plantas útiles. Luego, al entrar en el campo de acción de un electroimán suficientemente potente, la mezcla de semillas se separa automáticamente en semillas limpias y en impurezas: el imán atrapa de la mezcla todas aquellas semillas que están cubiertas con limaduras de hierro.

La conclusión más simple que se puede sacar de lo anterior es que no existe ningún área de actividad humana aplicada donde se utilicen imanes.

2. Parte práctica.

2.1. Experimento "¿Existe un campo magnético?"

Equipo: 2 imanes de herradura, limaduras de metal, cartón.

Desarrollo del experimento: Echamos virutas de metal sobre una hoja de cartón y las distribuimos en una capa fina y uniforme, luego colocamos 2 imanes desde abajo, debajo de la hoja de cartón. El aserrín empezó a cambiar de ubicación dependiendo de dónde estaban los imanes.

Conclusión: el campo magnético no es visible, pero existe.

2.2. Experimente "¿Cómo interactúan los imanes?"

Equipamiento: 2 imanes planos, 2 remolques con imanes.

Progreso del experimento: Acercamos imanes con extremos iguales y opuestos. Del mismo modo, los remolques con imanes se acercaron entre sí.

Conclusión: los imanes del mismo nombre se repelen y los imanes del mismo nombre se atraen.

2.3. Experimento "¿Cuál es el efecto de un campo magnético en la aguja de una brújula?"

Equipo: brújula, imán plano.

Progreso del experimento: Observamos la aguja de la brújula. En estado estático, muestra la misma dirección: norte - sur. Luego acercamos un imán a la brújula. La aguja de la brújula es atraída por el imán y apunta hacia él.

Conclusión: el campo magnético afecta la aguja de la brújula. La aguja de la brújula cambia de dirección y apunta hacia el imán.

2.4. Experimento "¿Todos los cuerpos son atraídos por imanes?"

Equipo: 2 imanes, objetos no metálicos: esponja, plástico, papel, cartón, madera, caucho, tela; objetos metálicos: oro, plata, hierro; monedas de diferentes denominaciones: 5 kopeks, 10 kopeks, 50 kopeks, 1 rublo, 2 rublos, 5 rublos, 10 rublos.

Desarrollo del experimento: Acercamos un imán a cada material uno por uno y comprobamos si el imán lo atraía.

Conclusión: Un imán no atrae objetos no metálicos, y no todos los metálicos atraen: un imán atrae objetos hechos de hierro, pero no atrae plata ni oro. El imán atrajo monedas de 5 kopeks, 10 kopeks, 2 rublos, 10 rublos, pero no atrajo monedas de 50 kopeks, 1 rublo y 5 rublos (ver Apéndice 1).

2.5. Experimento “¿Depende la fuerza de atracción del área de superficie de un imán?”

Equipo: 2 imanes diferentes tamaños, limaduras de metal, clips, tuercas, pernos.

Desarrollo del experimento: Primero tomamos limaduras de metal y les acercamos 2 imanes: uno con un diámetro de 12 mm y el otro con un diámetro de 18 mm. Vimos cuántas limaduras de metal eran atraídas por el imán grande y cuántas por el pequeño. Luego llevamos estos 2 imanes uno por uno a clips metálicos, tuercas y tornillos. Contamos cuántos objetos atraía cada imán (ver Apéndice 2).

Conclusión: un imán de mayor diámetro atrae gran cantidad objetos metálicos.

2.6. Experimento "¿La fuerza de atracción depende de la distancia entre los cuerpos?"

Equipo: imanes de diferentes tamaños, regla, clip metálico.

Procedimiento del experimento: Colocamos un clip de metal en la regla al lado de la marca “0” y tomamos imanes de diferentes tamaños, acercándolos gradualmente al clip para ver si comenzaban a atraerlo desde la misma distancia. El imán pequeño atrajo el clip desde una distancia de 2 mm y el grande desde una distancia de 7 mm.

Conclusión: Los imanes se atraen incluso desde lejos. Cuanto mayor sea el imán, mayor será la fuerza de atracción y mayor será la distancia sobre la cual el imán ejerce su influencia.

2.7. Experimento "¿Puede la fuerza magnética atravesar objetos?"

Equipo: imán, clips metálicos, papel, cartón, tela, vidrio, plástico, madera, vaso de vidrio, agua, clips metálicos.

Progreso del experimento: colocamos clips metálicos alternativamente sobre papel, cartón, tela, vidrio, plástico, madera y colocamos un imán debajo del material para comprobar si la fuerza magnética actúa a través de ellos. varios materiales. Luego echamos agua en un vaso. Mojamos un clip en el agua e intentamos sacarlo usando un imán. Lo hicimos.

Conclusión: La fuerza magnética puede atravesar diversos objetos, en particular papel, cartón, tela, plástico, madera, vidrio, en particular un vaso de agua.

2.8. Realización de juegos magnéticos.

La segunda parte de mi trabajo práctico sobre el tema de investigación consiste en crear mis propios juegos utilizando imanes. Ya existen muchos juegos de este tipo. Por ejemplo, tenemos juegos como Dardos, Pesca, Laberinto, Ferrocarril", "Constructor".

Tengo algunas ideas para hacer juegos. En mi trabajo implementé 3 ideas.

Un juego " Prado de flores».

Con cartulina, papel de colores, dibujos de colores, pegamento e imanes, hice el juego “Prado de flores”. Con este juego podrás mostrar a los niños pequeños cómo vuela una mariposa de flor en flor, cómo mariquita se arrastra por el claro. Este juego desarrolla la imaginación y la motricidad fina de los niños.

Juego "Nabo".

Con cartulina, papel de colores, imágenes de personajes en color, pegamento e imanes, hice el juego “Nabo”. Este juego consiste en dramatizar el cuento “Nabo”. Con la ayuda de imanes adheridos a los personajes, fue posible moverlos y mostrar este cuento de hadas en movimiento. El juego desarrolla la imaginación espacial, la atención y la motricidad fina de los niños.

Juego "Carreras".

Con cartulina, pinturas, pinceles, rotuladores, pegamento, dos coches e imanes, hice un juego de “Carreras”. Este juego debe tener 2 participantes. A cada participante se le entrega un coche de carreras con un imán y un imán. Ambos coches se colocan en la salida y, cuando se les ordena, sin tocar los coches con las manos, pero sólo con la ayuda de imanes que se mueven bajo la pista de carreras, los participantes conducen sus coches hasta la línea de meta. Este juego desarrolla la imaginación, la atención, el pensamiento y la motricidad fina.

Conclusión.

Objetivo su Pongo el trabajo: Identificar las propiedades básicas de un imán.

Tareas, resolviendo cual logré mi objetivo :

estudiar literatura sobre este tema;

experimentalmente identificar las propiedades de un imán;

Haz tus propios juegos usando imanes.

He logrado todas mis metas y objetivos.

adelanto el siguiente hipótesis:

Si conocemos las propiedades de un imán, su alcance se ampliará.

Nuestra hipótesis fue confirmada.

Habiendo completado nuestro trabajo, llegamos a las siguientes conclusiones:

el campo magnético existe y se puede representar mediante limaduras de metal;

un imán tiene 2 polos: norte y sur, y interactúan entre sí;

el imán actúa sobre la aguja de la brújula;

un imán no atrae objetos no metálicos y no todos los objetos metálicos son atraídos;

un imán de mayor diámetro atrae más objetos metálicos;

un imán con un diámetro mayor gran fuerza atracción y mayor distancia tiene su efecto;

La fuerza magnética puede atravesar objetos y líquidos, pero al hacerlo se debilita.

Mirando varios artículos En casa y en la escuela descubrí que los imanes se utilizan mucho incluso ahora. La gente está acostumbrada a utilizar el poder de un imán; con su ayuda funcionan muchos dispositivos y juguetes.

Trabajar en la investigación resultó ser muy interesante y emocionante. creo que al hacer proyecto de investigación, adquirí la capacidad de trabajar críticamente con la información recibida, analizar y comparar hechos existentes y encontrar formas de resolver problemas emergentes. Necesitaré todo esto para continuar exitosamente mis estudios.

La capacidad de un imán para atraer ciertos objetos no ha perdido su encantador misterio hasta el día de hoy. Aún no ha nacido y probablemente nunca nacerá una persona que pueda decir: “Lo sé TODO sobre imanes”. ¿Por qué se atrae un imán? - Esta pregunta siempre inspirará una emoción inexplicable ante el hermoso misterio de la naturaleza y generará una sed de nuevos conocimientos y nuevos descubrimientos. Tengo una duda: ¿un imán puede perder su poder o lo tiene para siempre? Para responder a esta pregunta, seguiré estudiando los imanes.

Lista de fuentes y literatura utilizada.

Libro grande experimentos para escolares / Ed. Antonella Meijani; Por. con eso. E.I. Motylev. - M.: JSC "ROSMEN-PRESS", 2006. - 260 p.

Experimentos entretenidos: Electricidad y magnetismo./ M. Di Spezio; Por. De inglés M. Zabolotskikh, A. Rastorgueva. - M.: AST: Astrel, 2005, - 160 págs.: enfermo.

Mneyan M.G. Nuevas profesiones magnéticas: Libro. Para actividades extraescolares. lecturas M.: Educación, 1985. - 144 p., ill. - (Mundo del Conocimiento)

Pasynkov V.V., Sorokin V.S. Uso práctico imanes, M.: Escuela de posgrado, 1986 - 252 p.

Perelman Ya.I.. Física entretenida. En 2 libros. Libro 2 / ed. AV. Mitrofanova. - M.: Nauka, 2001. - 272 p., enfermo.

¿Qué? ¿Para qué? ¿Por qué? Gran libro de preguntas y respuestas / Transl. K. Mishina, A. Zykova. - M.: Eksmo, 2007. - 512 p.: enfermo.

Exploro el mundo: Enciclopedia infantil: Física / Comp. AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Leónovich; bajo general ed. O.G. Hinn. - M.: Editorial LLC AST-LTD, 2003. - 480 p.

Anexo 1.

Tabla 1 “¿Los imanes atraen todo?”

Apéndice 2.

Tabla 2 “¿Depende la fuerza de atracción del área de superficie de un imán?”

Imanes naturales y artificiales.

Básico fenómenos magnéticos.

Un campo magnético

Antes de profundizar en nuestro conocimiento de los fenómenos magnéticos, recordemos algunos hechos bien conocidos.

Imanes naturales y artificiales.

Hay algunos minerales de hierro que se encuentran en la naturaleza y que tienen la capacidad de atraer pequeños objetos de hierro cercanos (por ejemplo, limaduras de hierro o clavos, fig. 7.1, A). Si un trozo de dicho mineral se cuelga de un hilo, se alineará a lo largo de su longitud en dirección de norte a sur ( norte® S) (Figura 7.1, b). Los trozos de dicho mineral se llaman natural imanes.

Arroz. 7.1 figura. 7.2

Una pieza de hierro o acero situada cerca de un imán se magnetiza, es decir, se magnetiza. adquiere la capacidad de atraer hacia sí otros objetos de hierro. Por ejemplo, un clavo de hierro colocado sobre un imán se magnetiza y atrae limaduras de hierro (fig. 7.2). Las propiedades magnéticas de una pieza de hierro o acero se vuelven más fuertes cuanto más cerca está de un imán. La magnetización es especialmente fuerte cuando el hierro se siente atraído cerca del imán.

Después de retirar el imán, una pieza de hierro o acero magnetizada bajo su acción pierde una parte importante de su propiedades magnéticas, pero todavía permanece más o menos magnetizado. Se convierte así en artificial un imán que tiene las mismas propiedades que un imán natural. Esto se puede verificar usando este experiencia sencilla. En la Fig. 7.3, A barra de acero 1 , atraído por el extremo del imán, se ha magnetizado tan fuertemente que sostiene una carga que consta de varias barras similares 2 –5 . A su vez, cada una de estas barras está sostenida por fuerzas. atracción magnética todas las barras ubicadas debajo de él. Así, toda la cadena cuelga, sostenida por las fuerzas de atracción magnética, que equilibran las fuerzas de gravedad que actúan sobre las barras.

Arroz. 7.3

Si movemos un poco el imán, sujetando la barra superior con los dedos, la cadena se desmoronará: las barras se desmagnetizan tanto que cada una de ellas ya no es capaz de sujetar las barras inferiores (Fig. 7.3 ,b). Sin embargo, cada una de las barras retuvo una cierta cantidad de magnetización. Basta con introducir algunas de estas barras en limaduras de hierro, y veremos que se adhieren a sus extremos.

La magnetización que se produce cuando un trozo de hierro está cerca de un imán se llama temporario magnetización, a diferencia de la magnetización permanente o residual, que persiste incluso después de retirar el imán.

p>c.) la presencia de un campo magnético a su alrededor; d.) fuerza interacción gravitacional;

2. ¿Qué les sucede a las limaduras de hierro si se colocan en un campo magnético?

a.) una corriente eléctrica comienza a fluir a través de ellos; b.) están magnetizados;

c.) comienzan a girar aleatoriamente; d.) el campo magnético no los afecta de ninguna manera;

3. ¿En qué se basa el motor eléctrico?

a.) disponibilidad corriente eléctrica; b.) la existencia de un campo eléctrico;

c.) rotación de una bobina con corriente en un campo magnético; d.) la existencia de un campo magnético

4. En el experimento de Oersted se observó:

a.) interacción de dos agujas magnéticas; b.) interacción de dos conductores con corriente eléctrica; c.) interacción corriente de inducción en una bobina cuando se inserta un imán en ella; d.) reorientación de la aguja magnética cerca de un conductor con corriente eléctrica.

5. ¿En qué fenómeno se basa el uso de la brújula?

a.) la aguja magnética está orientada a lo largo de las líneas de fuerza del campo magnético terrestre; b.) la aguja magnética está orientada perpendicular a las líneas de fuerza del campo magnético terrestre; c.) la aguja magnética está influenciada por los minerales de hierro que se encuentran en las entrañas de la Tierra; d.) la aguja magnética reacciona al campo eléctrico de la Tierra

1. ¿Qué se observó en el experimento de Oersted?
a) Interacción de dos conductores paralelos con la corriente.
b) Interacción de dos agujas magnéticas.
c) Rotación de una aguja magnética cerca de un conductor cuando pasa corriente a través de él.
d) La aparición de una corriente eléctrica en una bobina cuando se coloca en ella un imán.

2. ¿Cómo interactúan los dos? conductores paralelos, si las corrientes fluyen a través de ellos en una dirección?
a) Se sienten atraídos. b) Se empujan. c) La fuerza de interacción es cero. d) No se da la respuesta correcta.

3. Cuando una corriente eléctrica continua pasa a través de un conductor, aparece un campo magnético a su alrededor. Se detecta por la ubicación de limaduras de acero en una hoja de papel o por la rotación de una aguja magnética ubicada cerca de un conductor. ¿Cómo se puede mover este campo magnético en el espacio?
a) Transferir limaduras de acero. b) Transferencia de un imán. c) Transferencia de un conductor con corriente. d) El campo magnético no se puede mover.

4. Cómo posicionarse agujas magnéticas, colocado en los puntos A y B dentro de la bobina cuando se abre el interruptor K?
a) El mismo polo norte a la derecha según la figura.
b) El mismo polo norte hacia la izquierda según la figura.
c) Las flechas tienen sus polos norte enfrentados.
d) Las flechas tienen sus polos sur uno frente al otro.

5. Por qué el diseño de motores corriente alterna¿Más fácil que permanente? ¿Por qué se utilizan motores en el transporte? corriente continua?

6. Determinar los polos del electroimán.

7. Dibuje el campo magnético de las corrientes y determine la dirección de las líneas del campo magnético.

8. Determine la dirección de la fuerza que actúa sobre un conductor portador de corriente colocado en un campo magnético.

9. Tienes tres objetos: "dispositivos": un bloque de madera, dos clavos de acero que no se atraen entre sí y un imán permanente.
Las tres “cajas negras” contienen, respectivamente: un imán, dos clavos y un bloque de madera. ¿Qué instrumentos y en qué orden es mejor utilizar para saber qué hay en cada cajón?

10. Un motor eléctrico de CC consume una corriente de 2 A de una fuente de 24 V. potencia mecánica motor si la resistencia de su devanado es de 3 ohmios? ¿Cuál es su eficiencia?

1. Se genera el campo magnético... Elija la afirmación correcta.
R. ...sólo por cargas eléctricas estacionarias.
B. ...cargas eléctricas tanto estacionarias como en movimiento.
B. ...solo cargas eléctricas en movimiento
2.Un campo magnético ejerce una fuerza...Elija la afirmación correcta.
A. ...sólo para los que se mueven cargas eléctricas.
B. ... cargas eléctricas tanto en movimiento como estacionarias.
V. ...sólo para cargas eléctricas estacionarias.
3. De la experiencia de Oersted se deduce que... Elija la afirmación correcta.
A. ...un conductor que transporta corriente actúa sobre cargas eléctricas.
B. ...la aguja magnética gira cerca del conductor que transporta corriente.
B. ...dos conductores interactúan entre sí.
4.Virutas de hierro en un campo magnético. corriente continua se encuentran... Elija la afirmación correcta.
R. ...al azar.
B. ...en línea recta.
B... a lo largo de curvas cerradas que encierran al conductor.
5.magnético líneas eléctricas los campos magnéticos representan.... Elija la afirmación correcta.
R. ...líneas rectas.
B. ...círculos.
B...curvas cerradas que envuelven a un conductor.
6.Dos agujas magnéticas están suspendidas de hilos a poca distancia entre sí. Elija la afirmación correcta.
A. Las líneas del campo magnético no están cerradas.
B. La aguja magnética es un imán pequeño.
B. El polo norte de una flecha es atraído por el polo norte de la otra.

Lección No. 45 “Imanes permanentes. Campo magnético de imanes permanentes. El campo magnético de la Tierra"

El propósito de la lección:

Educativo: organizar el trabajo de los estudiantes para comprender el concepto imán permanente, campo magnético de un imán permanente, campo magnético de la Tierra mediante el trabajo independiente de los estudiantes.

Educativo: promover el desarrollo de habilidades para el trabajo independiente en los estudiantes.

Plan de estudios:

1.Momento organizacional;

2. Motivación

3. Estudiar material nuevo;

4. Consolidación del material estudiado;

5. Trabajo independiente;

6. Resumen de la lección;

7. Tarea.

Durante las clases:

1. Momento organizacional

2. Motivación

Referencia histórica

Es difícil decir cuándo la gente descubrió los fenómenos magnéticos y comenzó a utilizarlos. En cualquier caso, los chinos los conocían hace más de 4.000 años.

¿De dónde viene la palabra "imán"? La historia del imán se remonta a más de dos mil quinientos años.

Una antigua leyenda habla de un pastor llamado Magnus. Una vez descubrió que la punta de hierro de su bastón y los clavos de sus botas se sentían atraídos por la piedra negra. Esta piedra comenzó a llamarse piedra “Magnus” o simplemente “imán”. Pero hay otra leyenda que dice que la palabra "imán" proviene del nombre de la zona donde se extraía el mineral de hierro (las colinas Magnesi en Asia Menor). Así, muchos siglos antes de Cristo. mi. Se sabía que algunas rocas tienen la propiedad de atraer trozos de hierro. Esto fue mencionado en el siglo VI a.C. mi. El físico y filósofo griego Tales. En aquella época, las propiedades de los imanes parecían mágicas. En el mismo antigua Grecia su extraña acción estaba asociada directamente con las actividades de los dioses; de lo contrario, el imán se llamaba "piedra de Hércules".

Así describió el antiguo sabio griego Sócrates las propiedades de esta piedra: “Esta piedra no sólo atrae anillo de hierro- confiere su poder al anillo, para que a su vez pueda atraer otro anillo, y así muchos anillos o trozos de hierro pueden colgarse unos de otros; Esto sucede debido al poder de la piedra magnética.

El imán era muy conocido en india antigua, y en China antigua– fue allí donde se dieron cuenta por primera vez de que una aguja magnetizada podía usarse como indicador del norte y del sur.

A través de los comerciantes árabes, Europa conoció el principio de funcionamiento de la brújula. Durante el siglo XII. este dispositivo se generalizó. Con el tiempo, comenzaron a poner la brújula en los barcos, a llevarla de viaje y a utilizarla al compilar. mapas geograficos. Combinada con la navegación por las estrellas, la brújula se ha convertido en una ayuda de navegación indispensable.

¿Cómo funciona un imán? ¿Lo que es? En la lección de hoy aprenderemos esto.

3. Aprender material nuevo

1. Conversación con estudiantes sobre imanes permanentes.

¿Qué es un imán permanente? ¿Existe un campo magnético alrededor de cualquier imán?

En la naturaleza y la tecnología existen cuerpos que retienen la magnetización durante mucho tiempo.

definamos: Los imanes permanentes (imanes) son cuerpos que retienen la magnetización durante mucho tiempo.

Trabajando con el libro de texto: ¿cómo explica el científico francés Ampère la magnetización del hierro? Su hipótesis.

(escuchamos las explicaciones de los chicos y aclaramos)

Los imanes se pueden dividir en 2 tipos: de tira y de herradura.

Cada imán está formado por muchos imanes pequeños y cada imán tiene ambos polos: norte y sur.

Los científicos han podido demostrar que así es como funciona un imán. Pero resulta que pequeños imanes, llamados dominios, existen incluso en el hierro no magnetizado. ¿Por qué no exhibe sus propiedades magnéticas, aunque está literalmente lleno de imanes de dominio? El caso es que hasta que un trozo de hierro es magnetizado, sus dominios están orientados aleatoriamente: “algunos están en el bosque, otros son para leña”. Pero cuando esta pieza se magnetiza, todos los dominios giran como flechas magnéticas en miniatura: con los polos norte en una dirección y los polos sur en la otra.

Los chicos dan ejemplos de la vida real en los que observaron la acción de los imanes permanentes.

Consideramos imanes permanentes: en forma de arco y en tira.

Hagamos un experimento: coloque un imán y espolvoree limaduras de hierro encima del papel. ¿Dónde se acumula la mayor cantidad de aserrín? (en los bordes)

Estos puntos se llaman polos.

El polo es el lugar del imán donde las propiedades magnéticas son más pronunciadas.

Encontrar los polos: norte y sur.

Los estudiantes realizan experimentos: ¿qué cuerpos metálicos se sienten bien atraídos por un imán, cuáles son poco atraídos y cuáles no se sienten atraídos en absoluto?

Conclusión: Atraen bien: hierro fundido, acero, hierro, algunas aleaciones, níquel más débil, cobalto.

¿Y en qué parte de la naturaleza se encuentran los imanes naturales? Mineral de hierro (mineral de hierro magnético)

¿Cuáles son las propiedades de los imanes y cómo se determinan? Para ello realizaremos trabajo practico

Equipo: imanes, agujas magnéticas, pequeñas piezas metálicas.

Aplicar imanes a objetos metálicos. ¿Qué estás observando? ¿Hay que acercar un imán para que se sientan atraídos?

Acerque los imanes entre sí. ¿Cómo interactúan los imanes?

De forma práctica, los chicos descubren la interacción de los polos de los imanes permanentes (los imanes opuestos se repelen, los iguales se atraen)

Los estudiantes sacan una conclusión: enumeran las propiedades de los imanes.

Respuesta modelo:

si se acerca una aguja magnética a otra similar, girarán y se alinearán con polos opuestos;

diferentes nombres polos magnéticos se atraen, como los nombres se repelen.

¿Por qué un imán atrae trozos de limaduras de hierro? Así como una varilla de vidrio cargada atrae trozos de papel, un imán atrae limaduras de hierro y objetos metálicos. Hay un campo magnético alrededor de cualquier imán y esto explica la interacción de los imanes. El campo magnético de un imán afecta a otro imán y viceversa.

¿Qué es un campo magnético?

Propiedades del campo magnético

Un campo magnético se genera únicamente mediante cargas en movimiento, en particular mediante corriente eléctrica.

A diferencia de un campo eléctrico, un campo magnético se detecta por su efecto sobre cargas en movimiento (cuerpos cargados en movimiento).

El campo magnético, al igual que el campo eléctrico, es material, porque actúa sobre los cuerpos y por tanto tiene energía.

Un campo magnético se detecta por su acción sobre una aguja magnética.

2. Tarea: ¿Descubrir experimentalmente cuál es el patrón del campo magnético de un imán permanente?

Los chicos están experimentando con varios tipos imanes:

Tome dos tiras magnéticas y colóquelas sobre una hoja de aserrín con los polos del mismo nombre uno frente al otro.

Tome dos tiras magnéticas y colóquelas sobre una lámina de limaduras de hierro con los polos opuestos uno frente al otro.

Realizan los mismos experimentos utilizando imanes en forma de tira y de arco.

Para cada experimento, haz un boceto en un cuaderno.

Concluyen: las líneas magnéticas son líneas cerradas fuera del imán, las líneas magnéticas salen del polo norte del imán y entran en el polo sur.

Se sabe desde la antigüedad que la Tierra es un imán permanente natural. Esto significa que hay un campo magnético alrededor de la Tierra. ¿Cuál es la fuente del campo magnético en nuestro planeta? Aún se desconoce el origen del magnetismo terrestre problema científico, completamente sin resolver. Se supone que el magnetismo terrestre está asociado a un núcleo líquido en el que es posible la circulación de corrientes eléctricas.

Se anima a los niños a trabajar de forma independiente:

Encuentre materiales sobre el campo magnético de la Tierra y responda las preguntas:

1. ¿Cómo se ubican las líneas magnéticas del campo magnético de la Tierra?

2. ¿Dónde están ubicados los polos magnéticos de la Tierra y coinciden con los polos geográficos?

3. ¿Qué es? tormentas magnéticas?

4. ¿Cómo se llaman las áreas? anomalías magnéticas y donde estan ubicados?

5. ¿Cuál es el papel del campo magnético para el planeta Tierra?

Los chicos sacan una conclusión sobre el campo magnético de la Tierra:

La Tierra tiene un campo magnético importante.

El campo magnético de la Tierra consta de dos componentes: el componente principal (constante), que no cambia con el tiempo, el segundo componente es variable, dependiendo de los procesos, principalmente de los procesos en el Sol.

También hay campos magnéticos locales que surgen debido a la presencia en la corteza terrestre yacimientos de mineral de hierro magnético.

El campo magnético de la Tierra tiene dos polos: norte y sur.

Los polos magnéticos de la Tierra no coinciden con los polos geográficos.

El campo magnético de la Tierra protege la superficie terrestre de radiación cósmica.

4. Consolidación del material estudiado.

Trabajando con el libro de texto

Complete la tabla utilizando material del libro de texto. Magnetos permanentes. Campo magnético de imanes permanentes.

Un imán permanente es

¿Cómo explicó el científico francés Ampère la magnetización del hierro y el acero?

¿Cómo se explica la magnetización del hierro y el acero en nuestro tiempo?

¿Cuáles son los polos norte y sur de un imán?

¿Qué son los imanes naturales?

5. Trabajo independiente

1. Cuando uno de los polos de un imán permanente fue llevado a la aguja magnética, el polo sur de la aguja fue repelido. ¿Qué poste se levantó?

2. La figura muestra una tira magnética AB y su campo magnético. ¿Qué polo es el norte y cuál el sur?

3. El polo norte magnético de la Tierra está ubicado en... polo geográfico, y el del sur...

4. ¿El espectro magnético que se muestra en la figura está formado por polos iguales u opuestos?

Respuesta modelo:

1 pregunta: sur.

Pregunta 2: B – norte, A – sur.

Pregunta 3: sur, norte.

Pregunta 4: diferentes nombres.

6. Resumen de la lección

1. Alrededor de un imán permanente, así como alrededor de un conductor portador de corriente, existe un campo magnético que actúa sobre cualquier imán que se encuentre en él.

2. Las líneas del campo magnético están cerradas. De donde salen del imán es su Polo Norte, donde entran en el imán - sur.

3. Un dispositivo que consta de un núcleo de hierro envuelto en un cable aislado a través del cual fluye la corriente se llama electroimán.

7. Tarea §. encontrar material sobre el campo magnético de la Tierra.

1226. Sobre la mesa se mezclaban limaduras de hierro y madera. ¿Se pueden separar unos de otros?
Puedes usar un imán.

1227. Pequeñas virutas de hierro y latón esparcidas en el taller. ¿Cómo separarlos entre sí?
Puedes usar un imán. El latón no atraerá.

1228. Si acercas un trozo de hierro a un compás, ¿cambiará la dirección de la flecha?
Ellos cambiarán. La flecha quedará magnetizada al hierro.

1229. En algunas zonas la aguja de la brújula se desvía de la dirección norte. Uno de esos lugares en nuestro país se encuentra cerca de la ciudad de Kursk (anomalía magnética de Kursk). ¿Qué causa este comportamiento de flecha?
La aguja de la brújula interactuará con grandes depósitos de mineral de hierro ubicados a poca profundidad. 1230. Se llevó un objeto de hierro al polo norte de la aguja magnética y la aguja se desvió del hierro. ¿Por qué?
La flecha tomará una posición en la que La mayoría de las líneas de fuerza pasarán a través de un trozo de hierro.

1231. ¿Por qué el cuerpo de la brújula nunca está hecho de hierro?
De modo que la flecha interactúa solo con el campo magnético de la Tierra y no con el cuerpo.

1232. Magnetizar una aguja de tejer de acero (o una hoja de afeitar de seguridad). Pruebe con su brújula si el radio está magnetizado. Luego caliéntalo fuertemente al fuego durante 2-3 minutos. Déjalo enfriar y prueba nuevamente con el compás. Escribe un breve informe sobre los resultados del experimento.
Cuando se acerca una aguja magnetizada, la aguja de la brújula se desviará por un extremo y se atraerá por el otro. Cuando se calienta, el radio se desmagnetizará.

1233. ¿Por qué un imán se desmagnetiza al impactar?
Tras el impacto, la posición de los dominios que se encuentran codireccionalmente en el imán puede verse alterada.

1234. La dirección de la línea de campo del imán está indicada por una flecha (Fig. 135). Identifica los polos del imán.

La línea de fuerza sale del polo norte del imán y entra por el sur.

1235. Uno de los dos completamente idénticos en apariencia Las varillas de acero están magnetizadas. ¿Cómo puedes saber cuál de estos palos está magnetizado sin tener a mano nada más que estos palos?
Debes tocar la mitad del otro con un extremo del palo. Un palo magnetizado atraerá a uno no magnetizado.

1236. Se llevó un trozo de hierro al polo norte de una aguja magnética, como resultado de lo cual la aguja se desvió del trozo de hierro. ¿Cómo explicar este fenómeno?
Ver 1221

1237. ¿Es posible utilizar una aguja magnética para saber si una varilla de acero está magnetizada?
Poder. Los polos similares (flechas y varillas) deben repelerse, a diferencia de los polos deben atraerse.

1238. ¿Es posible magnetizar una tira de acero de modo que ambos extremos tengan los mismos polos?
No. Cualquier imán debe tener dos polos diferentes.

1239. ¿Existen imanes con un polo?
No, no existen.

1240. Las limaduras de hierro, atraídas por el polo de un imán, forman cúmulos que se repelen entre sí. Explica este fenómeno.
Cuando se expone a un campo magnético, el aserrín se magnetiza y se repelen entre sí con polos iguales.

1241. Las delgadas placas de hierro que cuelgan de hilos cercanos se repelen si se les acerca un imán (Fig. 136). ¿Por qué?

Cuando se colocan en un campo magnético, las placas se magnetizan y se repelen entre sí con polos iguales.

1242. En la cabeza de un tornillo de hierro, sin tocarlo, se acercaba el polo sur del imán. ¿Qué polo aparece en el extremo puntiagudo del tornillo?
Polo Sur.

1243. La pieza se cubre con una capa de pintura. ¿Es posible utilizar una aguja magnética para determinar si es hierro o no?
Si la flecha se desvía, entonces la pieza está hecha de hierro.

1244. Una varilla magnetizada se rompió en varias partes. ¿Cuál de las piezas resultantes estará más magnetizada: las ubicadas más cerca del centro de la varilla o de los extremos?
Todas las partes de la varilla quedarán magnetizadas por igual.

1245. Un gran número de Los montantes de acero se pueden magnetizar con el mismo imán. ¿Qué energía se utiliza para magnetizar estos clavos?
Debido a la energía del campo magnético.

1246. ¿Cómo determinar dónde está el norte y dónde está el sur usando un imán?
Si el imán es una tira delgada no metálica, puedes usarlo como brújula.

1247. ¿En qué polo magnético se encuentra? Hemisferio sur¿Tierra?
Del Norte.

1248. ¿Por qué los rieles, por mucho tiempo apilados, resultan estar magnetizados?
Los rieles están magnetizados bajo la influencia del campo magnético terrestre.

1249. ¿Existe algún lugar en la Tierra donde los extremos de la aguja de la brújula apunten al sur?
Polo Norte.

1250. Si los nombres de los polos no están indicados en el imán, ¿es posible determinar qué polo del imán es el sur y cuál es el norte? En caso afirmativo, ¿cómo hacerlo?
Puedes utilizar una brújula o un imán con polaridad conocida. Los polos iguales se repelen, los polos diferentes se atraen.

1251. ¿Cómo se posiciona una aguja magnética en el campo magnético de un imán?
A lo largo de las líneas del campo magnético. Su sur al polo norte del imán y viceversa, de norte a sur.

1252*. Se colocó un anillo de hierro entre los polos del imán (Fig. 137). Dibuja cómo se dirigirán las líneas de fuerza magnética.

1253. Encontrarte cerca imán fuerte, relojes mecanicos Comienzan a moverse incorrectamente y, a veces, sólo después de unos días recuperan el rumbo correcto. ¿Cómo se puede explicar este fenómeno?

1254. Una aguja magnética se encuentra debajo de un cable que transporta corriente. La corriente fluye de norte a sur. ¿En qué dirección se desviará el polo norte de la flecha?

El polo norte de la flecha se desviará en dirección noroeste.

1255. El cable portador de corriente está ubicado encima de la aguja magnética (Fig. 138). ¿En qué dirección se desviará el extremo norte en el momento en que se cierre la llave en el circuito?

El extremo norte girará 90° en sentido antihorario.

1256. La aguja magnética está ubicada debajo del cable portador de corriente (Fig. 139). Después de cerrar la llave en el circuito, la aguja magnética se desvía de posición inicial(se muestra en la figura con una línea de puntos) como se muestra en la figura. Determine los polos de la fuente actual.

1257. El alambre AB forma un bucle, dentro del cual se coloca una aguja magnética (Fig. 140). La corriente fluye como se muestra en la figura. ¿Se moverá la aguja magnética y, de ser así, hacia dónde se desviará el extremo norte de la aguja?

1258. En la Figura 141, a lo largo del cable A la corriente fluye desde nosotros, perpendicular al plano de la figura, a lo largo del cable B, hacia nosotros, perpendicular al plano de la figura. Dibuja la ubicación del poder. líneas magnéticas cerca de los cables A y B.

1259. En la Figura 142, los círculos pequeños representan la sección transversal de los cables y los círculos grandes con flechas representan la dirección de las líneas del campo magnético. Determine la dirección de la corriente en los conductores.

1260. La Figura 143 muestra un rectángulo de alambre a través del cual fluye corriente en la dirección de las flechas.
Dibuja una línea de campo magnético alrededor de cada uno de los cuatro lados del rectángulo y determina su dirección. Si este rectángulo de alambre con el área frente a nosotros se lleva desde el lado hacia el polo norte de la flecha, ¿cómo se desviará la flecha?

1261. La figura 144 muestra corrientes circulares. Las flechas muestran la dirección de la corriente. Determine la dirección de las líneas del campo magnético para los casos a y b.

1262. Un circuito cerrado con corriente presenta las propiedades de un imán permanente. ¿Qué polo corresponde al circuito actual que se muestra en la Figura 144, a? en la Figura 144, b?

1263. Un conductor anular que transporta corriente está suspendido de finos hilos conductores (Fig. 145). Cuando le acercaron el polo sur magnético, el conductor se alejó. ¿Es posible determinar la dirección de la corriente en un conductor basándose en estos datos?

1264. Dos bobinas que transportan corriente cuelgan una al lado de la otra sobre finos hilos metálicos. Las bobinas se atraen entre sí. ¿Qué quiere decir esto?
La corriente en las bobinas fluye en diferentes direcciones.

1265. La figura 146 muestra un recipiente con ácido sulfúrico. En la superficie flota un corcho en el que se insertan placas de cobre y zinc. Los discos están sumergidos en ácido. Los extremos superiores de las placas están conectados entre sí mediante una espiral rígida. Cuando se establezca el equilibrio, ¿se orientará todo el sistema en una dirección particular? Si es así, ¿por qué?

Se forma un campo magnético en la bobina bajo la influencia de una corriente eléctrica. El sistema girará en su dirección Polo Sur hasta el polo norte de la Tierra y de norte a sur.

1266. La Figura 147 muestra la bobina del solenoide. Dibuje las líneas del campo magnético de dicha bobina.

1267. Si se añade un núcleo de hierro a una bobina por la que fluye corriente, se potencia su efecto magnético. ¿Por qué?
El hierro es un ferroimán, cuando se introduce en un campo magnético, la orientación de los dominios magnéticos cambia. El campo magnético aumenta bruscamente.

1268. ¿En qué extremo del solenoide estará su polo norte si se inserta una varilla de hierro dentro del solenoide (Fig. 148)?

En el extremo A

1269. ¿Cómo se determina la cantidad? acción magnética¿electroimán?
La fuerza actual en él, el número de vueltas y el tamaño del núcleo.

1270. La figura 149 muestra un electroimán. Dibuja postes en sus extremos.

A - sur, B - norte.

1271. Si se enrolla un alambre alrededor de una varilla completamente homogénea como se muestra en la Figura 150, y pasa corriente a través del devanado, ¿se magnetizará la varilla de hierro?

Sí, estará magnetizado.

1272. Los dos solenoides están dispuestos como se muestra en la Figura 151. ¿Se atraerán o repelerán los extremos de las bobinas enfrentados?

1273. Dado que una bobina portadora de corriente es un imán, tiene polos magnéticos. ¿Cómo se puede cambiar su polaridad?
Cambia la dirección de la corriente en la bobina.

1274. Una pequeña corriente pasa a través de un electroimán. ¿Es posible fortalecer un electroimán sin cambiar la corriente? En caso afirmativo, ¿cómo hacerlo?
Sí, puedes aumentar el tamaño del núcleo.

1275. Los electroimanes tienen diferentes potencias. En la producción se utilizan electroimanes de alta potencia, por ejemplo, para levantar automóviles, chatarra, etc., y en dispositivos médicos Se utilizan electroimanes muy débiles. ¿Cómo se logra tal diferencia en sus poderes?

La diferencia se puede lograr pasando corriente. varias fortalezas en los electroimanes, cambiando su tamaño, el número de vueltas de las bobinas y el tamaño del núcleo.