Conférences :
L'activité de l'orateur se termine par la création vibrations sonores sous la forme onde sonore – signal vocal en phonétique. Elle appartient à la dernière phase de la production de la parole. Propriétés physiquesétudier ce signal phonétique acoustique , la partie principale phonétique acoustique est théorie acoustique . Le signal vocal est une légère vibration de l'air, « voyageant » dans l'air, il atteint les tympans, les fait vibrer et provient d'ici. processus complexe analyse auditive. Tâche : identifier et décrire les processus aérodynamiques et acoustiques qui se produisent dans le conduit vocal lors de la prononciation des sons. Comprendre ces processus est important car Les données acoustiques peuvent expliquer de nombreuses caractéristiques acoustiques.
Les bases de la théorie acoustique ont été posées au XXe siècle. Helmholtz, Fant : théorie acoustique de la production de la parole, 1964, Flangan.
Dispositions de la théorie.
1. Les mouvements des organes de la parole eux-mêmes ne produisent pas de sons.
2. Le rôle des organes de la parole est de créer des conditions aérodynamiques dans le conduit vocal pour la parole ou les vibrations sonores. Ici, le conduit vocal ressemble à une trompette acoustique.
Pour qu’il émette des sons, 2 conditions sont nécessaires :
Créez-y le flux d'air nécessaire et transformez-le en un flux d'air oscillant. Le flux d'air est créé par le système respiratoire.
La mise en œuvre de la deuxième condition est due aux cordes vocales et aux obstructions dans la partie supraglottique du conduit vocal.
3 types de source sonore :
2. Turbulent - des flux vortex se forment, provoquant un bruit spécifique dû à un obstacle sous la forme d'un rétrécissement (sifflement, sifflement, fricative).
3. Impulsion - un obstacle en forme d'arc.
Le manuel de Reformatsky :
Théorie générale le son est une branche de la physique - acoustique. Du point de vue de l'acoustique, le son est le résultat des mouvements oscillatoires de tout corps dans n'importe quel environnement, réalisés par l'action de certains force motrice et accessible à la perception auditive.
L'acoustique différencie le son suivre les signes:
1. Hauteur, ce qui dépend de fréquences vibrations : plus la fréquence (nombre de vibrations par unité t) des vibrations est élevée, plus le son est élevé ; plus la fréquence de vibration est basse, plus le son est faible. 1 Hertz = 1 oscillation/sec).
2. Force, ce qui dépend de amplitudes(envergure) des oscillations (distance point culminant levage et point le plus bas chute d'onde sonore); plus l'amplitude de l'oscillation est grande (c'est-à-dire plus le swing est fort), plus son plus fort.
3. Durée ou longitude ; G.O. est important pour le langage. durée relative des sons. Ainsi, dans la langue russe, les voyelles accentuées sont plus longues que les voyelles non accentuées, mais dans de nombreuses langues, il existe à la fois des voyelles longues et courtes accentuées (en allemand, anglais, français, kirghize, turkmène, etc.).
4 . Timbre (timbre - du timbre français - « cloche ») son, c'est-à-dire qualité individuelle ses caractéristiques acoustiques.
Types de vibrations sonores :
1) périodique (uniforme), le nombre d'oscillations par unité de temps ne change pas.
2) non périodique (inégal), le nombre d'oscillations par unité de temps change.
Dans le résultat périodique des fluctuations surviennent tons (oscillations cordes vocales et air remplissant les cavités buccale et nasale) ; par conséquent non périodique des fluctuations surviennent bruits (vibrations des lèvres, de la langue, de la petite langue, bruits de frottement et d'explosion au niveau des organes de la parole proches ou fermés). Les tons ont altitude absolue , les bruits n'ont que hauteur relative , on peut donc parler de bruits plus ou moins forts, mais il est impossible de déterminer la hauteur absolue du bruit.
Résonance se produit dans un environnement aérien fermé. Grâce à la présence d'un résonateur, le son est renforcé et enrichi par des harmoniques superposées (harmoniques - de l'allemand Oberton - « ton supérieur »), des tons plus aigus.
Le timbre sonore est un phénomène contenant une tonalité et un bruit fondamentaux (ou une combinaison de ceux-ci), harmoniques(s'il y a une tonalité fondamentale) et les tonalités du résonateur.
Acoustiquement, les sons de la parole sont divisés en sonore (sonore) et bruyant . Les bruits sonores sont définis par les sons du résonateur ; soit les bruits n'y sont pas du tout présents (voyelles), soit ils participent de manière minime (par exemple, à p - de différents types) ; dans les bruyants (et ce ne sont que des consonnes), le timbre est déterminé par la nature du bruit.
Points extrêmes en termes de sonorité - voyelle [a] et consonne bruyante [p]. Le son caractéristique de [a] est constitué de pur tonal effet, c'est-à-dire qu'il est déterminé uniquement par une tonalité de résonateur donnée, il n'y a pas de bruit dans [a], car le son [n] les effets tonals sont réduits à zéro ; ce qui caractérise le timbre [p] consiste précisément dans le bruit caractéristique de l'explosion des lèvres fermées, et la voix ne participe pas à la formation du son [p].
Entre ces deux pôles - des sons purement tonals comme la voyelle [a] puis par ordre décroissant de sonorité (en raison de l'ouverture décroissante de la bouche) [e], [o], [i], [u] et purement bruit , comme le bruit sourd et instantané [p] - il existe des sons de transition du sonore au bruyant : au sein des sonorants - les consonnes sonores [m], [n], [l], [r], [i], [w], et parmi les bruyants - les bruyants sonores de longue durée, comme [v], [z], [zh], et les instantanés, comme [b], [d], [g], les bruyants sourds de longue durée, comme [f], [s ], [w], [x] et instantané, comme [p], [t], [k]. Ainsi, sur le plan acoustique, les voyelles se distinguent comme des sons purement tonals.
Les sons de la parole prononcés par une personne à la suite des processus d'interaction entre le système nerveux central et les organes périphériques de la parole représentent, comme tout son dans la nature, un mouvement oscillatoire milieu élastique. Chaque son, quelle que soit sa cause, a une certaine caractéristiques de qualité: hauteur, force (intensité), timbre. Les sons de la parole ont toutes les caractéristiques.
Pas dépend de la fréquence de vibration des cordes vocales. Plus les vibrations sont fréquentes, plus le son est aigu. Les unités de hauteur sont le Hz. Hz correspond à une oscillation complète par seconde. En même temps,bat son plein- c'est l'écart d'un corps oscillant dans les deux sens par rapport à l'état de repos. Si une source sonore produit 200 vibrations par seconde, alors un son d'une fréquence de 200 Hz est généré. Les sons sont caractérisés par une certaine intensité (force). Le pouvoir du son c'est la quantité d'énergie qui traverse 1 cm en une seconde 2 zone située perpendiculairement à la direction de l’onde sonore. La force du son dépend de l'amplitude ou de la plage de vibration. Plus il y a de vibrations, plus le son est fort. Il faut distinguer la force du volume.
Timbre sonore le résultat d'une combinaison du ton fondamental et des tons partiels. Ceux. c'est le résultat de mouvements oscillatoires complexes qui produisent une onde sonore. Les sons de la parole résultent de la vibration des cordes vocales ; lors de la prononciation d'un son, en fonction du mouvement des organes de la parole, le volume et la forme des cavités du résonateur supraglottique changent. Ceux. ils prennent une certaine configuration, caractéristique uniquement pour de ce son. La cavité nasale ne peut pas changer de configuration. Le ton complexe qui apparaît dans le larynx est modifié par la résonance des cavités supraglottiques.En acoustique, la résonance fait référence à la propriété des corps creux, ou d'autres dispositifs transmettant de l'énergie sonore, d'améliorer ou d'affaiblir sélectivement l'intensité des vibrations sonores provenant de n'importe quelle source.Certaines de ses composantes sont renforcées, d’autres sont affaiblies. La région d’amplification de fréquence ou autrement la région de concentration de l’énergie sonore est appelée formant . La structure formantant d'un son détermine son spectre. Spectre caractéristique essentielle du son.
Caractéristiques quantitatives du sondurée. Les sons diffèrent par leur longitude (le temps nécessaire pour les prononcer). La durée des sons est liée à pour diverses raisons:
Vitesse de parole. Durée absolue et relative du son. Il est important de distinguer deux différents types durée : phonétique et phonologique. Phonétique le type est associé à un certain nombre de conditions purement phonétiques. Par exemple, en russe, la durée des voyelles en discours connecté dépend de la contrainte : le choc est plus long que la précontrainte, et la précontrainte sera plus longue que la post-contrainte et la seconde précontrainte. La durée peut aussi dépendre d'autres conditions phonétiques : la position du son dans un mot devant telle ou telle consonne, sa place dans le mot, etc. Phonologique Le type représente le cas où la longitude et la brièveté d'un son sont leurs signe constant et il est possible d'établir dans le langage des séries opposées de phrases longues et sons courts. Caractéristiques phonologiques: arrondi et non arrondi, montée.
DZ : le résumé de Beloshapkova " Classement acoustique son." "rapport ak. Et classification articulatoire son."
Propriétés acoustiques des sons de la parole
Chapitre I. Phonétique et phonologie
Définition de la phonétique comme science. Sections phonétiques
La phonétique (du grec phone - son) est la science de la structure sonore d'une langue. Le terme phonétique fait également référence à la structure sonore d'une langue.
Sections phonétiques :
1) phonétique descriptive - étudie la structure sonore d'une langue à l'une des étapes de son développement ;
2) phonétique historique - étudie l'histoire du système audio ;
3) phonétique expérimentale - étudie les sons de la parole à l'aide de moyens techniques, permettant une description plus précise des unités sonores de la parole.
Phonologie- la doctrine du phonème comme unité du langage, puisque le son est l'unité de la parole. Un phonème est une unité abstraite.
Caractéristiques générales son
Son- C'est un phénomène matériel. Il est reproduit par les organes de la parole et perçu par les organes de l'audition. Le son est défini comme l'unité sonore minimale et indivisible prononcée en une seule articulation.
Le son de la parole est étudié sous 3 aspects :
1) biologique (physiologique) - associé à l'étude de l'articulation des sons de la parole par les organes de l'appareil vocal ;
2) physique - associé à l'étude des sons de la parole d'un point de vue acoustique, puisque le son de la parole est le résultat du mouvement oscillatoire des cordes vocales ;
3) social (fonctionnel) - associé à l'étude des sons de la parole du point de vue de leur fonction dans le langage.
Propriétés acoustiques des sons de la parole
D'un point de vue acoustique, le son se caractérise par 3 caractéristiques principales :
1) hauteur- dépend de la fréquence de vibration : plus la fréquence de vibration est basse, plus le son est faible ; l'unité de fréquence est le hertz ; l'oreille humaine est capable de percevoir de 16 à 20 000 hertz ; en dessous de cette limite, des infrasons se produisent, au-dessus de cette limite, des ultrasons se produisent ; La hauteur de la parole dépend de la longueur des cordes vocales : plus les cordes vocales sont longues, plus le son est grave ;
2) force le son est déterminé par l'amplitude de la vibration, ainsi que par la hauteur du son : les sons les plus graves sont plus forts que les plus aigus ;
3) durée le son dépend de la durée des oscillations dans le temps.
Les oscillations peuvent se produire de manière rythmique, c'est-à-dire que le nombre d'oscillations par unité de temps ne change pas ; par conséquent vibrations rythmiques surgit tonifier son; le ton est formé lors de la prononciation des voyelles; si des oscillations se produisent irrégulièrement, c'est-à-dire le nombre d'oscillations change par unité de temps, alors bruit; du bruit est produit lors de la prononciation des consonnes.
Lors de la prononciation des sons, des vibrations supplémentaires se superposent aux vibrations principales - harmoniques . Cela dépend du nombre d'harmoniques, de leurs différences de hauteur et de force. timbre son. Le timbre est la coloration des sons. Différents timbres de sons sont créés grâce à diverses formes et la taille des résonateurs. Les résonateurs de l'appareil vocal sont les cavités du pharynx, de la bouche et du nez.
La cavité buccale est un résonateur variable. Il change de forme grâce à ses lèvres et sa langue.
Les cavités du pharynx et du nez sont des résonateurs immuables.
http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook107/01/part-021.htm
Langue russe moderne
Phonétique. Ses tâches, sujet, unités .
La phonétique (du grec φωνή - « son », φωνηεντικός - « son ») est une branche de la linguistique qui étudie les sons de la parole et la structure sonore du langage (syllabes, combinaisons de sons, modèles de combinaison de sons dans une chaîne vocale). Le sujet de la phonétique comprend un lien étroit entre la parole orale, interne et écrite. Contrairement à d'autres disciplines linguistiques, la phonétique étudie non seulement la fonction linguistique, mais aussi l'aspect matériel de son objet : le travail de l'appareil de prononciation, ainsi que les caractéristiques acoustiques des phénomènes sonores et leur perception par les locuteurs natifs. Contrairement aux disciplines non linguistiques, la phonétique considère les phénomènes sonores comme des éléments système linguistique, servant à traduire des mots et des phrases en matériel forme sonore, sans lequel la communication est impossible. Conformément au fait que le côté sonore d'une langue peut être considéré sous les aspects acoustiques-articulatoires et fonctionnels-linguistiques, en phonétique, une distinction est faite entre la phonétique proprement dite et la phonologie.
Toutes les unités phonétiques sont divisées en segmentaire Et supersegmentaire.
Unités segmentaires- des unités distinguables dans le flux de la parole : des sons, des syllabes, des mots phonétiques (structures rythmiques, battements), des phrases phonétiques (syntagmes).
Phrase phonétique- un segment de discours qui représente une unité intonation-sémantique, soulignée de part et d'autre par des pauses.
Syntagma (battement de la parole)- un segment d'une phrase phonétique, caractérisé par une intonation et un accent de battement particuliers.
Les pauses entre les mesures sont facultatives (ou courtes), et la pression sur la barre n'est pas très intense. Mot phonétique (structure rythmique)
- partie d'une phrase unie par un accent verbal. Syllabe
- la plus petite unité d'une chaîne vocale. Son
- unité phonétique minimale. Unités supersegmentaires
(moyens d'intonation) - unités qui se superposent aux unités segmentaires : unités mélodiques (ton), dynamiques (accent) et temporelles (tempo ou durée). Accent
- mettre en évidence dans la parole une certaine unité dans une série d'unités homogènes en utilisant l'intensité (énergie) du son. Tonifier
- modèle de discours rythmique et mélodique, déterminé par un changement de fréquence du signal sonore. Rythme
- la vitesse de parole, qui est déterminée par le nombre d'unités segmentaires prononcées par unité de temps. Durée
- temps de sondage d'un segment de parole. Les éléments suivants sont placés avant la phonétique : tâches
: - établir la composition sonore d'une langue donnée à une certaine période de son développement ; - l'étudier à l'état statique ou étudier l'évolution et le développement du côté sonore à plusieurs époques de l'histoire de cette langue ; - identifier les changements cohérents dans les sons de la parole et découvrir les raisons de ces changements ; - étudier les phénomènes phonétiques d'une langue donnée en comparaison avec les phénomènes phonétiques d'autres langues apparentées ; - explorer les structures sonores de deux ou plusieurs langues afin de trouver ce qu'elles ont en commun et ce qui leur est spécifique.
La structure de l'appareil vocal humain. Base articulatoire humaine. L'appareil vocal est un ensemble d'organes du corps humain adaptés à la production et à la perception de la parole. Appareil vocal dans au sens large couvre central système nerveux
, les organes de l'audition et de la vision, ainsi que les organes de la parole. Aux organes de la parole, ou appareil vocal
lèvres, dents, langue, palais, petite langue, épiglotte, cavité nasale, pharynx, larynx, trachée, bronches, poumons.
En fonction de leur rôle dans la prononciation des sons, les organes de la parole sont divisés en actifs et passifs. Les organes actifs de la parole produisent certains mouvements nécessaires à la formation des sons et sont donc particulièrement importants pour leur formation. Les organes actifs de la parole comprennent : les cordes vocales, la langue, les lèvres, le palais mou, la luette, le dos postérieur du pharynx (pharynx) et toute la mâchoire inférieure. Les organes passifs n'effectuent pas de travail indépendant lors de la production sonore et ne remplissent qu'un rôle auxiliaire. Les organes passifs de la parole comprennent les dents, les alvéoles, le palais dur et toute la mâchoire supérieure. Pour la formation de chaque son de la parole, un complexe de travail des organes de la parole est requis dans un certain ordre, c'est-à-dire qu'une articulation très spécifique est nécessaire. nécessaire. L'articulation est le travail des organes de la parole nécessaires à la prononciation des sons.
L'articulation du son de la parole consiste en un ensemble de mouvements et d'états des organes de la parole - le complexe articulatoire ; par conséquent, la caractéristique articulatoire du son de la parole s'avère multidimensionnelle, couvrant de 3 à 12 caractéristiques différentes.
La complexité de l'articulation sonore réside aussi dans le fait qu'il s'agit d'un processus dans lequel on distingue trois phases d'articulation sonore : l'attaque (excursion), l'endurance et le retrait (récursion).
Une crise d'articulation se produit lorsque les organes de la parole passent d'un état calme à la position nécessaire pour prononcer un son donné. L'exposition consiste à maintenir la position nécessaire pour prononcer un son. L'indentation de l'articulation consiste à transférer les organes de la parole vers un état calme.
Classification des voyelles
Les voyelles peuvent être dans des positions fortes et faibles. Position forte- une position sous contrainte, dans laquelle le son est prononcé clairement, longtemps, avec plus de force et ne nécessite pas de vérification, par exemple : ville, terre, grandeur. En position faible (sans accent), le son est prononcé indistinctement, brièvement, avec moins de force et nécessite une vérification, par exemple : tête, forêt, professeur. La base de la classification des voyelles est le rang et la montée de la langue, ainsi que le travail des lèvres.
Les voyelles articulatoires sont réparties horizontalement le long du rang, c'est-à-dire le long de la partie de la langue qui se lève lors de la prononciation d'un son donné. Il y a trois rangées et, par conséquent, trois types de sons vocaux, à savoir l'avant, le milieu et l'arrière.
Voyelles antérieures - et e ; rangée du milieu - s; dernière rangée à o a.
Verticalement, les voyelles diffèrent par leur ascension, c'est-à-dire par le degré d'élévation de l'une ou l'autre partie de la langue lors de la formation d'une voyelle donnée. Il y a généralement trois ascenseurs : supérieur, moyen et inférieur. Dans la langue russe, les voyelles hautes incluent ы у, les voyelles moyennes incluent е о et les voyelles basses incluent а.
Selon la position des lèvres, les voyelles sont divisées en labiale, c'est-à-dire à la formation de laquelle les lèvres participent - o y (labialisée, arrondie) et non globulée, c'est-à-dire à la formation de laquelle les lèvres ne participent pas - un e et s. Les voyelles labiales sont généralement de retour.
Nasalisation.
Dans un certain nombre de langues, il existe des voyelles nasales, par exemple en français et en polonais. Le vieux slave d'église comportait également des voyelles nasales, qui en cyrillique étaient représentées par des lettres spéciales : yus big, ou o nasal et yus small, ou e nasal. L'articulation des voyelles nasales se produit lorsqu'elles sont élevées ? le velum et l'arrière abaissé de la langue, donc jet d'air simultanément et dans également pénètre dans la bouche et le nez.
Classification des consonnes.
La classification des consonnes est plus complexe car il y a plus de consonnes dans les langues du monde que de voyelles.
Bruyant - sonore. Dans le cadre des consonnes de toute langue, on distingue deux grandes classes de consonnes : bruyantes, c'est-à-dire les sons dans la formation desquels le bruit joue un rôle majeur, et sonores, c'est-à-dire les sons dans la formation desquels le rôle principal est joué par la voix issue de la vibration des cordes vocales.
La différence entre les consonnes selon la nature de l'obstacle et la méthode pour le surmonter. Les consonnes diffèrent selon le type de barrières que forment les organes de la parole pour le flux d'air provenant des poumons. Si les organes de la parole sont fermés, le flux d'air les ouvre. En conséquence, des consonnes stop ou plosives apparaissent. Dans les cas où les organes de la parole ne sont pas fermés, mais seulement rapprochés, un écart subsiste entre eux. Un flux d'air passe dans cet espace, un frottement d'air caractéristique se forme et les consonnes résultant de ce bruit sont appelées fricatives (du mot espace), ou fricatives (du nom latin fricare - « frotter », puisque l'air semble frotter contre l'espace de manière lâche). Dans diverses langues, il existe également des consonnes qui combinent les caractéristiques des plosives avec les caractéristiques des consonnes fricatives. De telles consonnes semblent commencer par un élément plosif et se terminer par un élément fricatif. On les appelle affriquées. L'affriquée russe ts se compose du plosif t et de la fricative s, l'affriquée h - de l'occlusive t et de la fricative sh. Les Africates se trouvent en anglais (Georg), en allemand (Deutsch) et dans de nombreuses autres langues.
Selon la méthode de formation de la barrière, on distingue également des consonnes tremblantes, au cours de la formation desquelles la barrière est formée en rapprochant périodiquement l'organe actif de la parole de l'organe passif jusqu'à ce qu'un stop très faible apparaisse, qui est immédiatement brisé par un courant d'air sortant des poumons.
Si la première rangée de différences dans la zone des consonnes est déterminée par la nature des obstacles qui font obstacle au flux d'air provenant des poumons, alors la deuxième rangée de différences est associée à l'activité des organes actifs de parole - la langue et les lèvres. Selon cette série de différences, les consonnes sont divisées en linguales et labiales. Lorsque la partie antérieure de la langue est impliquée dans les articulations linguales, des consonnes linguales antérieures apparaissent. Des consonnes linguales moyennes et postérieures sont également possibles.
La fragmentation se poursuit : parmi les consonnes linguales antérieures, on distingue les consonnes dentaires, par exemple t, et les consonnes alvéolaires, par exemple w). Lors de l'articulation des consonnes médio-linguales, la partie médiane de l'arrière de la langue s'élève et se rapproche du palais dur (par exemple, ce qu'on appelle en allemand Ich-Laut dans des mots comme ich, Recht). Lors de l’articulation des sons linguaux postérieurs, l’arrière de la langue est rapproché par le palais mou. Les back-linguales incluent les russes k, g, x. En plus des consonnes linguales, le même groupe de consonnes comprend également les consonnes labiales, qui à leur tour sont divisées en labiolabiales (bilabiales, par exemple, le p russe) ou labiodentales, par exemple, v). La différence entre labiolabial et labiodental est facile à détecter expérimentalement : pour cela, il suffit de prononcer plusieurs fois tour à tour les sons russes p et v.
La troisième rangée de différences dans le système des consonnes est créée par ce qu'on appelle la palatalisation (du latin palatum - palais dur). La palatalisation, ou douceur, est le résultat de l'élévation de la partie médiane et antérieure de la langue vers le palais dur. Toute consonne, à l'exception de celles du milieu, peut être palatalisée ou adoucie. La présence de consonnes palatalisées est une caractéristique frappante de la phonétique russe.
Propriétés acoustiques des sons de la parole.
Les sons de la parole, comme tout autre son, sont le résultat du mouvement oscillatoire d'un milieu élastique. Un flux d'air pompé depuis les poumons met les cordes vocales en mouvement oscillatoire, elles transmettent le mouvement aux particules de l'air ambiant. Chaque particule avance d’abord du corps oscillant, puis revient en arrière. Le résultat est un changement périodique de la pression de l'air, c'est-à-dire une condensation successive de l'air (lors de l'avancée) et du vide (lors de la marche arrière).
Cela crée une onde sonore (acousma).
La hauteur du son dépend du nombre de vibrations par unité de temps. À mesure que le nombre de vibrations augmente, la hauteur du son augmente et à mesure que le nombre diminue, elle diminue. La hauteur des sons est mesurée en hertz – une vibration par seconde (Hertz – physicien allemand). L'oreille humaine perçoit les sons de 16 à 20 000 hertz. Les changements dans la hauteur des sons dans la parole créent l'intonation et la mélodie de la parole.
La durée ou la longitude d'un son est liée à la durée d'un son donné dans le temps avec son nombre de vibrations : en russe, par exemple, les voyelles accentuées sont plus longues que les voyelles non accentuées.
La nature du mouvement oscillatoire joue un rôle majeur dans la coloration acoustique des sons : s'il se produit de manière rythmique, c'est-à-dire que les mêmes périodes se répètent à certains intervalles, alors une telle onde sonore crée une tonalité musicale ; ceci s'observe lors de la prononciation des voyelles, lorsque l'air des poumons, passant par les cordes vocales, ne rencontre aucun obstacle ailleurs. Si le mouvement oscillatoire est interrompu, l'oreille perçoit un son comme du bruit. Les consonnes sont bruyantes : l'air, traversant l'appareil vocal, rencontre des obstacles en cours de route (avec la participation du palais, de la langue, des dents et des lèvres).
Les tonalités et les bruits interagissent dans les résonateurs oraux et nasaux, créant des timbres sonores individuels par lesquels nous reconnaissons discours sonore nos amis et parents.
Unités segmentaires et supersegmentaires.
Les unités linéaires sont également appelées segmentaires, car elles sont obtenues à la suite d'une segmentation sur fond de comparaison avec d'autres unités similaires en tant que fragments indépendants minimaux. Mais à la suite de la division du flux sonore, d'autres unités non limitantes sont distinguées, appelées supersegmentaires. Les supersegmentaires sont des unités qui n'ont pas de caractère sémantique indépendant, mais organisent simplement le flux de la parole en raison des caractéristiques de la matière sonore et de nos organes de la parole et des sens. Si les unités supersegmentaires ne sont pas liées à l’expression du sens, elles n’en possèdent pas moins leur propre spécificité articulatoire-acoustique. Les caractéristiques articulatoires-acoustiques des unités supersegmentaires sont appelées PROSODY.
PROSODY est un ensemble de caractéristiques phonétiques telles que le ton, le volume, le tempo et la coloration générale du timbre de la parole. Initialement, le terme « prosodie » (du grec prosodia – accent, mélodie) était appliqué à la poésie et au chant et désignait un certain schéma rythmique et mélodique superposé à une chaîne de sons. La compréhension de la prosodie en linguistique est similaire à celle acceptée dans la théorie du vers dans le sens où les caractéristiques prosodiques ne se rapportent pas à des segments (sons, phonèmes), mais aux composantes dites supra- (c'est-à-dire sur-) segmentaires de la parole, plus longue en durée qu'un segment séparé - à une syllabe, un mot, un syntagme (unité intonation-sémantique, généralement composée de plusieurs mots) et une phrase. En conséquence, les caractéristiques prosodiques se caractérisent par la durée et l'imprécision de leur mise en œuvre.
La section de phonétique qui étudie ces caractéristiques est appelée en conséquence. Puisque leurs caractéristiques se résument à deux types de phénomènes – STRESS et INTONATION, cette section est divisée en deux sous-sections : ACCENTOLOGIE et INTONOLOGIE.
ACCENTOLOGIE (latin akcentus « accent » + grec logos « mot, enseignement »). 1. Système d'accents de la langue. 2. La doctrine des moyens accentuels (prosodiques) du langage. Aspects de l'accentologie : descriptif, comparatif-historique, théorique. L'accentologie descriptive étudie les propriétés phonétiques, phonologiques et grammaticales des moyens prosodiques. L'accentologie historique comparée étudie les changements historiques dans les systèmes d'accent, leur reconstruction externe et interne. L'accentologie théorique décrit les relations systémiques moyens prosodiques, rôle dans la structure des unités significatives, fonctions du langage.
- partie d'une phrase unie par un accent verbal.
Dans le flux vocal sons individuels fusionnent étroitement les uns avec les autres, mais le degré de cette fusion n'est pas le même. Les sons d'une syllabe, qui est l'unité minimale de prononciation de la parole, sont caractérisés par une unité maximale.
Il existe différents points de vue sur la détermination de l'essence d'une syllabe et l'établissement des principes de division des syllabes. Différentes approchesà la définition d'une syllabe dépend de l'aspect de la parole pris en compte - articulatoire ou acoustique.
D'un point de vue articulatoire, une syllabe est un son ou une combinaison de sons prononcé avec une seule impulsion expiratoire.
A partir de ces positions, la syllabe des manuels scolaires est déterminée. Ce n'est pas tout à fait vrai, car... Le côté phonétique de la parole et sa sonorité ne sont pas pris en compte.
D'un point de vue acoustique, la division des mots en syllabes est liée au degré de sonorité des sons adjacents.
Dans la linguistique russe moderne, la théorie sonore de la syllabe, basée sur des critères acoustiques, est la plus reconnue. En ce qui concerne la langue russe, elle a été développée par R.I. Avanesov.
Sur cette base, une syllabe est définie comme une combinaison de sons avec à des degrés divers sonorité.
La sonorité est l'audibilité des sons à distance. Une syllabe a un son le plus sonore. C'est syllabique, ou syllabique. Les sons moins sonores, non syllabiques ou non syllabiques sont regroupés autour du son syllabique.
Les voyelles sont les plus sonores de la langue russe et elles sont syllabiques. Les sonorités peuvent aussi être syllabiques, mais dans le discours russe, cela se produit rarement et seulement dans le discours courant : [ru-bl٬], [zhy-zn٬], [р٬и-тм], [ka-zn٬ ]. Cela se produit parce que pour la formation d'une syllabe, ce n'est pas la sonorité absolue de la syllabe qui est importante, mais seulement sa sonorité par rapport aux autres sons proches.
La sonorité peut être classiquement désignée par des nombres : voyelles - 4, sonores - 3, voisées bruyantes -2, sourdes bruyantes - 1 :
[liiesa], [Ùd٬in]
3 4 1 4 4 2 4 3
Il y a des ouvertures et syllabes fermées. Une syllabe ouverte est celle qui se termine par un son syllabique : [st٬ie-ná], [vÙ-dá], [mъ-lÙ-kó]. Une syllabe fermée se termine par un son non syllabique : [bÙm-b٬it٬], [tsel٬], [stol-b٬ik].
En fonction du son par lequel commence la syllabe, on distingue les syllabes fermées et découvertes. Une syllabe couverte commence par une consonne ([pr٬i-kas]), une syllabe découverte commence par une voyelle ([Ù-ul], [a-ist]).
La division en syllabes obéit généralement à la loi de la sonorité ascendante, commune à la langue russe moderne, ou à la loi de la syllabe ouverte, selon laquelle les sons d'une syllabe sont disposés du moins sonore au plus sonore. Par conséquent, la frontière entre les syllabes passe le plus souvent après la voyelle avant la consonne : [мÙ-шы́–нъ].
La fin d’une syllabe et le début d’une autre s’appellent une division de syllabe ou une limite de syllabe.
La loi de la sonorité ascendante est toujours observée dans les mots non initiaux. À cet égard, les modèles suivants sont observés dans la répartition des consonnes entre les voyelles :
1. La consonne entre les voyelles est toujours incluse dans la syllabe suivante : [рÙ-к٬е́-тъ], [хъ-рÙ-шо́], [Цв٬ие-ти́], [сÙ-ро́-къ].
2. Les combinaisons de consonnes bruyantes entre les voyelles font référence à la syllabe suivante : [b٬í-tv], [zv٬ie-zda], [r٬e-ch٬k].
3. Les combinaisons de consonnes bruyantes avec des consonnes sonores s'étendent également à la syllabe suivante : [р٬и́-фмъ], [Ù-krá–шъ-нъ], [trá– вмъ], [khrá-bryį], [wa-fl ٬и] , [gourmand].
4. Les combinaisons de consonnes sonores entre les voyelles font référence à la syllabe suivante : [vÙ-lná], [po-mn٬у], [kÙ-rman].
Dans ce cas, des variantes de séparation des syllabes sont possibles : une consonne sonore peut aller à la syllabe précédente : [вÙл – на́], [пом́н٬у].
5. Lorsqu'on combine des consonnes sonores avec une consonne bruyante entre les voyelles, la sonorante passe à la syllabe précédente : [Ùr–bá], [pol–kъ], [n٬iel٬–z٬а́], [kÙn–tsý].
6. Deux consonnes homogènes entre les voyelles passent à la syllabe suivante : [va-n̅ъ], [ka-с̅ъ], [dró-ж̅٬и].
7. Lorsque [ĵ] est combiné avec des consonnes bruyantes et sonores ultérieures, [ĵ] va à la syllabe précédente : [ĵaį-kъ], [vÙį-ná], .
Ainsi, d'après les exemples, il ressort clairement que la dernière syllabe de la langue russe s'avère ouverte dans la plupart des cas ; Il est fermé lorsqu'il se termine par une sonorité.
(moyens d'intonation) - unités qui se superposent aux unités segmentaires : unités mélodiques (ton), dynamiques (accent) et temporelles (tempo ou durée).
Sélection dans discours oral toute unité phonétique utilisant les moyens phonétiques inhérents à la langue est appelée accent au sens large. Dans notre discours, il existe trois types de stress : verbal, logique et emphatique.
L'accentuation des mots est l'accent particulier mis sur l'une des syllabes d'un mot. L'accent est une caractéristique obligatoire des mots significatifs. Quant aux mots de fonction, ils sont en quelque sorte combinés avec des mots significatifs, formant un seul mot phonétique avec un seul accent.
Du point de vue de sa nature phonétique, l'accentuation des mots russes se caractérise par trois caractéristiques :
1) la syllabe accentuée est plus longue, c'est-à-dire accent russe est quantitatif ;
2) la syllabe accentuée est prononcée avec plus de force, c'est pourquoi l'accent russe est appelé puissance ou dynamique ;
3) dans syllabe accentuée Les voyelles de la langue russe sont prononcées le plus clairement, tandis qu'en position non accentuée elles sont réduites, c'est-à-dire L'accent russe a une caractéristique qualitative.
L'accent verbal russe est libre (divers endroits) et peut tomber sur n'importe quelle syllabe d'un mot et sur différents morphèmes :
arc-en-ciel, main, rosé, transmettre, etc.
L'accent dans certains mots peut être fixe (avec la déclinaison et la conjugaison, l'accent dans les formes des mots reste sur la même syllabe : trembler, trembler, trembler..., plante, plante...), dans d'autres il peut être mobile (avec déclinaison et conjugaison l'accent dans ses formes est sur différentes syllabes : tête, tête, tête... ; j'écris, tu écris...).
Le type productif en russe est le stress fixe.
En règle générale, chaque mot indépendant a un accent, mais dans certains complexes composition morphologique En d’autres termes, un deuxième stress secondaire est également possible. Ils sont inégaux : l'essentiel, l'accent principal est syllabique ; le secondaire est plus faible que le principal et est généralement placé devant le principal.
Un stress secondaire se produit :
a) en mots composés :
photographie aérienne étanche et performante
b) en mots avec des préfixes étrangers :
jaquette, contre-attaque, intercontinental ;
c) en quelques mots composés :
institut pédagogique, équipements sportifs ;
d) dans certaines prépositions et conjonctions de deux et trois syllabes :
à proximité de la maison à votre arrivée ;
parce qu'il fait froid.
L'accent verbal dans la langue russe permet de distinguer : a) le sens du mot : coton - coton, écureuil - écureuil, nourriture - nourriture ;
b) formes du même mot : aller - aller, verser - verser, fenêtres - fenêtres ;
c) variantes de mots : proie (usage courant) – proie (prof.) ; sauvage (lit.) - sauvage (cadran.); plus beau - plus beau (simple), musique (neutre) - musique (verbale)
Il existe également des doublets lorsque la différence de lieu de contrainte n'est pas significative : flet - flet, fromage cottage - fromage cottage, rouille - rouille, etc.
Dans la grande majorité des mots de la langue russe, la place de l'accent est assez stable et son mouvement est soumis à certains modèles, ce qui est généralement la norme. Cependant, parallèlement à cela, il existe des fluctuations dans l'accentuation des mots individuels, autorisées par la norme littéraire, et dans le discours de personnes qui n'ont pas suffisamment de connaissances. langue littéraire, les cas de violation de la norme ne sont pas rares.
Les raisons des fluctuations et des écarts par rapport à la norme par rapport au stress sont : a) l'influence des dialectes locaux : dobycha (nord) - extraction, verdict (nord) - phrase, haine (sud) - haine, arrière-petit-fils (sud) - arrière-petit-fils ; b) mots empruntés avec un accent fluctuant. Le même mot peut être emprunté à différentes langues étrangères qui diffèrent par leurs systèmes d'accentuation :
alcool (de l'allemand) – alcool (influence française)
pique-nique (de l'anglais) - pique-nique (du français)
importer (du français) – importer (de l'anglais)
c) changement dans la norme elle-même :
passeport (orb. Dans la première moitié du XIXe siècle, l'accent sur la deuxième syllabe était généralement accepté) - passeport (le seul correct est sur la 1ère syllabe).
Stress logique. Contrairement au verbal, il met en évidence non pas des syllabes, mais des mots entiers dans une phrase. Stress logique peut tomber sur n'importe quel mot d'un discours :
Je t'aime. - Je t'aime. - Je t'aime
L'accent emphatique sert à souligner le côté émotionnel d'un mot. Ceci est généralement réalisé par une prononciation longue de la voyelle accentuée, et parfois par une prononciation prolongée de la consonne. De plus, il a été remarqué que les émotions positives, ainsi que l'extrême surprise, s'expriment généralement par la prolongation des voyelles (Petenka, chérie, chérie, viens, tu me manques... (A.M.T.)), les émotions négatives - par la prolongation des consonnes. (Eh bien, regarde ici, tousse –shevarrr !)
L'intonation et ses éléments
de lat. intonare - prononcer fort). Côté rythmique et mélodique du discours, servant dans une phrase
moyen d'expression significations syntaxiques et une coloration émotionnellement expressive. Les composantes de l'intonation sont :
1. Chaque phrase a une accentuation logique ; elle tombe sur le mot qui a le sens le plus important dans la phrase. À l'aide de l'accent logique, vous pouvez clarifier le sens d'une affirmation, par exemple : a) Demain, nous irons au théâtre (et pas la semaine prochaine) ; b) Demain, nous (notre classe, pas une autre) irons au théâtre ; c) Demain nous irons au théâtre (ne pas y aller) ; d) Demain nous irons au théâtre (pas en excursion).
2. L'intonation consiste à élever et baisser la voix - c'est la mélodie de la parole. C'est différent dans chaque langue.
3. La parole se déroule rapidement ou lentement - cela détermine son rythme.
4. L'intonation est caractérisée par le timbre de la parole, en fonction du réglage cible. Il peut être « sombre », « joyeux », « effrayé », etc.
5. Pause - un arrêt, une interruption du mouvement du ton se produit toujours à la frontière des phrases, mais peut également se produire à l'intérieur d'une phrase. Il est très important de s’arrêter au bon endroit, car le sens de l’énoncé en dépend. Comme les paroles de son/frère ont été surprises !
Comme il a été surpris par les paroles de son frère !
Les pauses sont logiques (sémantiques) et psychologiques (dictées par les sentiments). Les pauses logiques séparent les groupes de mots unis par un sens commun les uns des autres. K. Stanislavsky a qualifié les pauses psychologiques de « silence éloquent ». Parmi les pauses de ce type, il y a les pauses de recueillement (Et celui-là, / comment s'appelle-t-il /, est-il turc ou grec ? // Celui-là, / le petit noir / sur pattes de grue... (A. Griboïedov); des pauses de silence (Bien qu'il ait eu peur de dire... Il ne serait pas difficile de deviner, Quand... mais le cœur, Plus il est jeune, Plus il est craintif, Plus il préserve, cache des gens la raison) pour ses espoirs, ses passions (M. Lermontov) L'auteur suggère souvent la nécessité d'une pause psychologique avec des ellipses.
Transcription phonétique
Lorsqu'on étudie le côté sonore d'une langue, pour transmettre le son des mots, il faut recourir à une lettre phonétique spéciale, basée sur le fait qu'un certain symbole transmet le même son. Ce type d’écriture est appelé transcription phonétique.
Transcription – type spécial une lettre à l'aide de laquelle le discours parlé est enregistré sur papier.
La transcription est basée sur l'alphabet de la langue dans laquelle le discours est prononcé. Avec l'ajout ou la modification de lettres individuelles. (Par exemple, [ĵ] - de la langue latine ; [g] - de la langue grecque / gamma).
A quoi sert la transcription ?
1. Apprendre à entendre langue maternelle et montrer les normes de la prononciation littéraire.
2. Lors de l'enseignement d'une langue étrangère, surtout si l'orthographe ne permet pas de juger de la prononciation. Par exemple, en anglais.
3. La transcription est également nécessaire lorsque le système d'écriture est complexe et peu connu de l'étudiant, notamment lorsque les graphiques ne sont pas destinés à transmettre du son. Par exemple, en écriture hiéroglyphique.
4. La transcription est utilisée pour enregistrer une langue non écrite ou un discours dialectal.
L'écriture phonétique ne coïncide pas avec l'orthographe, car l'orthographe ne reflète pas les processus sonores vivants se produisant dans le flux de la parole, ne reflète pas les changements dans le système sonore de la langue, mais repose sur des traditions. La transcription phonétique reflète les changements de sons qui se produisent en fonction de la position et de l'environnement.
11. Phonologie. Le concept de phonème.
Les sons de la parole, sans avoir leur propre signification, sont un moyen de distinguer les mots. L’étude de la capacité distinctive des sons de la parole constitue un aspect particulier de la recherche phonétique et s’appelle la phonologie.
L'approche phonologique ou fonctionnelle des sons de la parole prend position de leader dans l'apprentissage des langues; l'étude des propriétés acoustiques des sons de la parole (l'aspect physique) est étroitement liée à la phonologie.
Pour désigner le son, lorsqu'il est considéré du point de vue phonologique, le terme phonème est utilisé.
En règle générale, les coquilles sonores des mots et leurs formes sont différentes, si l'on exclut les homonymes. Les mots qui ont la même composition sonore peuvent différer selon le lieu d'accentuation (farine - farine, farine - farine) ou l'ordre d'apparition des mêmes sons (chat - courant). Les mots peuvent également contenir les unités sonores vocales les plus petites et les plus indivisibles qui délimitent indépendamment les coques sonores des mots et leurs formes, par exemple : tank, side, hêtre ; dans ces mots, les sons [a], [o], [u] distinguent les coquilles sonores de ces mots et agissent comme des phonèmes. Les mots tank et baril diffèrent par l'écriture, mais se prononcent de la même manière [bΛbok] : les coquilles sonores de ces mots ne diffèrent pas, car les sons [a] et [o] dans les mots ci-dessus apparaissent dans la première syllabe préaccentuée et sont privés du rôle distinctif qu'ils jouent du côté des chars. Le phonème sert donc à distinguer l’enveloppe sonore des mots et leurs formes. Les phonèmes ne différencient pas le sens des mots et des formes, mais seulement leurs coques sonores, indiquent des différences de sens, mais ne révèlent pas leur nature.
La qualité différente des sons [a] et [o] dans les mots tank - bok et tank - tonneau s'explique par la place différente qu'occupent ces sons dans les mots par rapport à l'accent verbal. De plus, lors de la prononciation de mots, il est possible qu'un son influence la qualité d'un autre et, par conséquent, la nature qualitative du son s'avère déterminée par la position du son - la position après ou devant un autre son, entre d'autres sons. En particulier, la position par rapport à la syllabe accentuée s'avère importante pour la qualité des voyelles, et la position en fin de mot pour les consonnes. Ainsi, dans les mots rog - roga [rock] - [rΛga] la consonne [g] (à la fin du mot) est assourdie et prononcée comme [k], et la voyelle [o] (dans le premier pré -syllabe accentuée) sonne comme un [Λ] . Par conséquent, la qualité des sons [o] et [g] dans ces mots s'avère être, à un degré ou à un autre, dépendante de la position de ces sons dans le mot.
Le concept de phonème présuppose la distinction entre les caractéristiques indépendantes et dépendantes des sons de la parole. Les caractéristiques indépendantes et dépendantes des sons sont corrélées différemment selon différents sons et dans diverses conditions phonétiques. Ainsi, par exemple, le son [z] dans les mots créés et la section est caractérisé par deux caractéristiques indépendantes : la méthode de formation (son de friction) et le lieu de formation (son dentaire). En plus des caractéristiques indépendantes, le son [z] dans le mot créé [créé] a une caractéristique dépendante - la voix (avant le son [d]), et dans la section du mot [рΛз"д"ел] - deux caractéristiques dépendantes, déterminé par la position du son : voisement ( avant voisé [d]) et douceur (avant soft dentaire [d "]). Il s'ensuit que dans certaines conditions phonétiques, les traits indépendants prédominent dans les sons, et dans d'autres, les traits dépendants.
La prise en compte des caractéristiques indépendantes et dépendantes clarifie la notion de phonème. Les qualités indépendantes forment des phonèmes indépendants, qui sont utilisés dans la même position (identique) et distinguent les coquilles sonores des mots. Les qualités dépendantes du son excluent la possibilité d'utiliser un son dans une position identique et privent le son d'un rôle distinctif et ne forment donc pas de phonèmes indépendants, mais seulement des variétés du même phonème. Par conséquent, un phonème est l'unité sonore la plus courte, indépendante dans sa qualité et servant donc à distinguer les enveloppes sonores des mots et leurs formes.
La qualité des voyelles [a], [o], [u] dans les mots bak, bok, hêtre n'est pas déterminée phonétiquement, ne dépend pas de la position, et l'utilisation de ces sons est identique (entre consonnes identiques, sous stresser). Les sons isolés ont donc une fonction distincte et sont donc des phonèmes.
Dans les mots mère, menthe, menthe [mat", m" at, m"ät"] son de percussion[a] diffère en qualité, puisqu'il n'est pas utilisé de manière identique, mais dans des positions différentes (avant doux, après doux, entre les consonnes douces). Par conséquent, le son [a] dans les mots mère, menthe, menthe n'a pas de fonction distinctive directe et ne forme pas de phonèmes indépendants, mais uniquement des variétés du même phonème.<а>.
12. Caractéristiques différentielles et intégrales des phonèmes .
Les caractéristiques différentielles des phonèmes sont des caractéristiques des phonèmes qui jouent un rôle significatif. L'opposition des consonnes sourdes et sonores est une caractéristique différentielle des coquilles sonores des mots : sueur - bot, far - var, balle - chaleur, caviar - jeu, adjoint - lui-même, etc. L'opposition du doux et du dur est une caractéristique différentielle des mots hor - putois, con - cheval, échec et mat - mère, mère - pétrir, etc.; opposition par lieu d'enseignement : bal - pour nous, barrage - pour nous, tapis - magicien, etc., opposition par mode d'enseignement : donné - salle, etc.
Les caractéristiques intégrales des phonèmes sont générales et non distinctives. Une caractéristique est considérée comme intégrale s'il n'y a aucun autre phonème auquel cette caractéristique s'oppose. La plosive vélaire [g] n'a pas d'opposition sur la base d'une fricative, puisque le son [y] (comme le son à la jonction du « g » et du « b » dans /dieu le ferait/) est absent dans la langue russe. Le son fricatif [ш":] n'a pas de paire (opposition) en longitude, [zh] - mais douceur, l'affriquée [ch"] n'a pas de phonème dur apparié, et [ts] - doux, etc.
PHONÉTIQUE
Langage humain- c'est avant tout discours parlé. Les sons du langage, comme indiqué ci-dessus, sont étudiés par phonétique.
En phonétique, les sons sont étudiés avec différents côtés, ou dans différents aspects:
1) Acoustique aspect. Ceux. apprendre la parole ressemble à phénomène physique
2) Anatomique et physiologique y (ou biologique, ou articulatoire), c'est-à-dire l'étude des sons résultant du travail d'un certain nombre d'organes humains, c'est-à-dire organes de la parole.
La capacité des organes auditifs à percevoir les sons est appelée perception, et l'ensemble des mouvements des organes de la parole lors de la formation des sons est appelé articulation.
3) Aspect linguistique (ou fonctionnel) est l'étude des fonctions unités sonores la langue, c'est-à-dire leur utilisation dans le langage.
Trois disciplines phonétiques correspondent à ces aspects :
Acoustique de la parole,
Physiologie de la parole (anthropophonie),
Phonologie.
Aspect acoustique de l'étude des sons (acoustique de la parole)
À sa manière nature physique les sons de la parole sont mouvements oscillatoires environnement aérien, provoqué par le corps sonore (organes de la parole) et perçu par l'oreille humaine. Ces mouvements sont caractérisés par certaines propriétés physiques (ou acoustiques), dont traite l'acoustique.
Les vibrations sonores peuvent être rythmiques ou périodiques, entraînant tons. Les fluctuations peuvent être arythmiques ou non périodiques, elles conduisent à l'apparition bruit Dans les sons linguistiques, les bruits et les tons sont généralement combinés. Les voyelles sont principalement des tons, les consonnes sourdes sont des bruits, les sonores r, l, m, n ont plus de ton et les consonnes sonores ont plus de bruit.
Il existe deux niveaux de caractéristiques qui caractérisent les sons : 1) les caractéristiques perçues du son : a) la hauteur, b) la force ou le volume, c) la durée, d) le timbre, 2) leurs corrélats acoustiques ( ceux. qui leur sont associés par dépendance mutuelle, conditionnalité): a) fréquence, b) intensité, c) temps de jeu, d) spectre.
Oscillation harmonique, se produisant selon la loi du sinus, se caractérise par un déplacement maximum par rapport à la position d'équilibre - l'amplitude de l'oscillation et le temps passé pour terminer une oscillation complète - la période d'oscillation. Ampleur, période inverse, - fréquence d'oscillation. L'unité de fréquence est le hertz (Hz). L'oreille humaine est capable de percevoir des vibrations sonores dans une gamme de fréquences allant de 20 à 20 000 hertz.
La fréquence de vibration détermine la hauteur du son. La fréquence de vibration des cordes vocales détermine la hauteur de la voix. La hauteur de la voix lors du chant fluctue dans la gamme de fréquences allant de 75 à 80 hertz par seconde (basse) à 1 000 à 1 200 Hz par seconde (soprano).
Des sons de haute fréquence sont appelés élevés, et ceux avec une fréquence basse sont appelés faibles. La longueur des ondes sonores audibles est de 15 m (sons les plus graves) à 3 m (sons les plus aigus).
L'amplitude de la vibration détermine la force du son. La perception des vibrations sonores par les organes auditifs repose sur le phénomène de résonance. À l'intérieur de l'oreille, il y a environ 4,5 mille fibres très fines de différentes longueurs, comme si elles étaient « accordées à des tons différents ». Le tympan leur transmet des vibrations, mais seules les fibres perçoivent les vibrations. « accordé » par nature à la fréquence de la vibration transmise par le tympan.
Une source sonore oscillante émet de l’énergie dans l’air ambiant.
L'intensité de l'onde sonore est perçue par l'aide auditive comme un volume.
Une source sonore peut vibrer de plusieurs manières. Chaîne instrument de musique, s'il est réglé, émet un certain ton. Cependant, si vous touchez la corde à différents endroits, des sons du même ton, mais des nuances différentes, apparaissent. Les sons d'une même tonalité ont des couleurs différentes car... Que la corde peut vibrer à différentes fréquences. La fréquence la plus basse (ou fondamentale) se produit lorsque la corde entière vibre, produisant le son fondamental. Les hautes fréquences apparaissent lorsque certaines parties de la corde vibrent. Ces fréquences sont des multiples de la fréquence fondamentale et font référence aux vibrations naturelles de la corde. Les propres vibrations de la corde, en plus de la tonalité fondamentale, produisent des sons appelés harmoniques. Le son d’une corde est composé du ton fondamental et des harmoniques. En touchant la corde à différents points, nous créons différents spectres de vibrations. Le spectre vibratoire contient des harmoniques différentes forces, qui créent la couleur du son, son timbre.
Non seulement la perception des vibrations sonores, mais aussi leur formation repose sur le phénomène de résonance. La vibration d'un corps peut être perçue et amplifiée par des résonateurs - d'autres corps ou une « colonne d'air ». Plus le résonateur est grand, plus son propre son est faible, plus le résonateur est petit, plus son propre son est aigu. Les corps résonants ont leurs propres vibrations dont la fréquence est égale ou proche des vibrations du corps sonore. Grâce aux résonateurs, diverses tonalités composantes du son sont amplifiées, tandis que la tonalité principale créée par résonance et acquisition certaines propriétés Selon la zone de résonance, ils sont appelés formants sonores. Les formants sont des caractéristiques constantes des sons de la parole.
Les propriétés acoustiques des sons de la parole sont étudiées dans science moderne méthodes précises utilisant un équipement spécial.
