En conséquence, des gamètes d'accords se forment. Période de développement postembryonnaire

Thème : "Reproduction et développement des organismes"

1. Lors de la division d'une cellule mère, deux cellules filles se forment avec un ensemble égal de chromosomes en raison de

1) multifonctionnalité des molécules protéiques 2) capacité des molécules d'ADN à s'auto-dupliquer

3) l'appariement des chromosomes dans la cellule 4) la présence de protéines dans les chromosomes

2. Par quels signes peut-on reconnaître l'anaphase de la mitose ?

1) disposition aléatoire des chromosomes en spirale dans le cytoplasme

2) alignement des chromosomes dans le plan équatorial de la cellule

3) divergence des chromatides filles vers les pôles opposés de la cellule

4) déspiralisation des chromosomes et formation de membranes nucléaires autour de deux noyaux

3. En raison de la propriété de la molécule d'ADN de reproduire son propre type

1) l’adaptation de l’organisme à son environnement se forme

2) des modifications se produisent chez les individus de l'espèce

3) de nouvelles combinaisons de gènes apparaissent

4) il y a un transfert d'informations héréditaires de la cellule mère vers les cellules filles

4. L'ensemble des chromosomes dans les cellules sanguines humaines est égal à

1) 48 2) 46 3) 44 4) 23

5. À la suite de la méiose,

1) excroissance de fougère 2) zygote chez la souris

3) gastrula dans l'embryon humain 4) spore de lin coucou

6. Les informations héréditaires sur les caractéristiques d'un organisme sont concentrées dans des molécules

1) ARNt 2) ADN 3) protéines 4) polysaccharides

7. La traversée mène à

1) formation de gamètes 2) formation de cellules somatiques

3) changements combinatoires 4) mutations chromosomiques

8. Chaque acide aminé d'une cellule est codé pour

1) un triplet 2) plusieurs triplets

3) un ou plusieurs triplets 4) un nucléotide

9. Durant la mitose, les chromosomes se déplacent vers les pôles de la cellule.

1) anaphase 2) métaphase 3) prophase 4) télophase

10. L'essence de la méiose est

1) la formation de cellules avec un ensemble diploïde de chromosomes

2) doubler la quantité d'ADN dans les cellules du corps

3) restauration de l'ensemble complet des chromosomes dans les cellules

4) la formation de gamètes avec un ensemble haploïde de chromosomes

11. A quelle phase de la mitose les paires de chromatides sont-elles attachées par leurs centromères aux filaments du fuseau ?

1) anaphase 2) télophase 3) prophase 4) métaphase

12. ARNt dans les cellules végétales

1) stocke les informations héréditaires 2) se réplique sur l'ARNm

3) assure la réplication de l'ADN 4) transfère les acides aminés aux ribosomes

13. Le stade gastrula du développement embryonnaire de la lancette est caractérisé par

1) fragmentation du zygote 2) formation de l'ectoderme et de l'endoderme

3) constitution de systèmes organiques 4) formation d'un embryon monocouche

14. Un garçon se développe à partir d'un œuf fécondé si, après la fécondation, le zygote contient un ensemble de chromosomes

1) 22 autosomes + Y 2) 22 autosomes + X 3) 44 autosomes + XY 4) 44 autosomes + XX

15. Chez la drosophile, la drosophile, les cellules somatiques contiennent 8 chromosomes et les cellules germinales

1) 12 chromosomes 2) 4 chromosomes 3) 8 chromosomes 4) 10 chromosomes

16. Au cours de la division cellulaire mitotique, le mouvement des chromosomes vers le plan équatorial se produit dans

17. Le sperme d'oiseau se forme à la suite du processus

1) méiose 2) mitose 3) fécondation 4) division zygote

18.Le mouvement des chromosomes pendant la division cellulaire mitotique est causé par l'activité

1) nucléole 2) enveloppe nucléaire 3) fuseau 4) molécules d'ARN de transport

19. Une diminution du nombre de chromosomes cellulaires se produit au cours du processus

1) méiose 2) mitose 3) préparation à la division 4) double fécondation

20. Les gamètes des accords se forment en conséquence

1) division cellulaire mitotique 2) division du zygote

3) la double fécondation 4) le processus de méiose

21. Le croisement, ou l'échange de sections entre chromosomes homologues, se produit dans

1) anaphase de la mitose 2) interphase du cycle cellulaire

3) prophase de la première division méiotique 4) métaphase de la deuxième division méiotique

22. Au cours du processus de division cellulaire, la télophase de la mitose est caractérisée

1) formation d'un fuseau de fission

2) alignement des chromosomes à l'équateur de la cellule

3) divergence des chromosomes vers les pôles de la cellule

4) déspiralisation des chromosomes

23. La formation de deux cellules filles à partir d'une cellule, qui sont des copies de la cellule mère, est réalisée à la suite du processus

1) division mitotique 2) croisement

3) conjugaison des chromosomes 4) fécondation

24 Quatre cellules sexuelles avec un seul ensemble de chromosomes se forment au cours du processus

1) amitose 2) division mitotique 3) fécondation 4) spermatogenèse

25 .Toutes les cellules du corps d’un mammifère possèdent le même ensemble de chromosomes, à l’exception des

1) neurones 2) globules rouges 3) cellules de la peau 4) œufs

26 .Pendant la division cellulaire mitotique, le mouvement des chromosomes vers le plan équatorial se produit dans

1) prophase 2) métaphase 3) anaphase 4) télophase

27 . Lors de la mitose, les chromosomes deviennent monochromatides au cours

1) anaphase 2) télophase 3) prophase 4) métaphase

28 .La formation de deux cellules filles à partir d'une cellule, qui sont des copies de la cellule mère, est réalisée à la suite du processus

1) division mitotique 2) croisement 3) spermatogenèse 4) fécondation

29. Les plus grands changements au cours de la division cellulaire se produisent dans

1) noyau 2) cytoplasme 3) ribosomes 4) mitochondries

30 . Une diminution du nombre de chromosomes cellulaires se produit au cours du processus

1) méiose 2) mitose 3) préparation à la division 4) double fécondation

31 .Le plus long en cycle de vie les cellules sont la scène

1) formation du fuseau 2) division nucléaire

3) interphase 4) spiralisation des chromosomes

32 Les gamètes chez l'homme se forment à la suite de

1) mitose 2) duplication chromosomique

3) méiose 4) division cellulaire somatique

33 .Les ensembles de chromosomes des hommes et des femmes diffèrent principalement

1) Structure de l'ADN 2) Nombre de chromosomes

3) la forme d'une paire de chromosomes 4) la forme de plusieurs paires de chromosomes

34 .Si un œuf humain contient 23 chromosomes, alors le nombre de chromosomes dans une cellule cutanée est

1) 23 2) 44 3)46 4)92

35. Les cellules germinales humaines se forment dans

1) scrotum et trompes de Fallope 2) prostate et vagin

3) les canaux déférents et dans l'utérus 4) les testicules et les ovaires

36 .Les caractères sexuels secondaires se forment sous l'influence

1) vitamines 2) enzymes 3) hormones 4) anticorps

37 .Les hormones sexuelles féminines sont produites

1) dans l'utérus 2) corps jaune et follicules

3) muqueuse de l'ovaire 4) dans les glandes mammaires

38 .Le développement d’un embryon à partir d’un zygote repose sur

1) fécondation 2) fragmentation cellulaire 3) formation de gamètes 4) méiose

39 . La connexion entre le fœtus et le corps de la mère s'effectue

1) par l'utérus 2) en raison du mélange du sang de la mère et du fœtus

3) à travers le placenta et le cordon ombilical 4) à travers systèmes digestifs fœtus et mère

40 . Normalement, la grossesse d'une femme dure environ

1) 280 jours 2) 180 jours 3) 320 jours 4) 210 jours

41. La perte d'une section d'un chromosome, contrairement au croisement des chromatides lors de la méiose, est

1) conjugaison 2) mutation 3) réplication 4) croisement

42. La progéniture hybride obtenue par G. D. Karpechenko en croisant du radis et du chou s'est avérée stérile en raison de

1) croisement entre chromosomes non homologues du radis et du chou

2) nombres différents de cellules germinales dans le radis et le chou

3) homozygotie des formes parentales

4) manque de conjugaison des chromosomes chez les hybrides

Analyse de l'option n°1 pour 2016 de la collection « Typique tâches de test Examen d'État unifié 2016. Biologie », auteurs : G.S. Kalinova, T.V. Mazyarkina.

Tâche n°1.

Quelle méthode est utilisée pour étudier l’influence des conditions de croissance ? plantes cultivées sur leur productivité ?

1. Expérimentez

2. Analyse chimique

3. Atomes étiquetés

4. Généalogique

Explication: des conclusions sur les conditions de croissance ne peuvent être tirées qu'après avoir mené une expérience à conditions différentes. La bonne réponse est 1.

Tâche n°2.

Quelle fonction remplissent les molécules d’ATP dans une cellule ?

1. Construction

2. Transports

3. Énergie

4. Informations

Explication: L'ATP est l'adénosine triphosphate, une molécule énergétique universelle des organismes vivants. La bonne réponse est 3.

Tâche n°3.

Quelles molécules de substance servent de modèle pour la synthèse de l’ARNt ?

1. écureuil

2.ATP

3. Acides aminés

4. ADN

Explication: tous les types d'acides ribonucléiques (ARNm, ARNt, ARNr) sont synthétisés à partir d'une matrice d'ADN. La bonne réponse est 4.

Tâche n°4.

Les gamètes des accords se forment à la suite de

1. Division mitotique

2. Clivage du zygote

3. Double fécondation

4. Processus de méiose

Explication: Les cellules sexuelles de tous les organismes vivants se forment par le processus de méiose. Dans ce cas, à partir d'une cellule diploïde, quatre cellules haploïdes sont formées. La bonne réponse est 4.

Tâche n°5.

Extérieur Couche germinale embryon -

1. Le derme lui-même

2. Mésoderme

3. Ectoderme

4. Épiderme

Explication: Il existe trois couches germinales : l'ectoderme (couche externe), le mésoderme (couche intermédiaire), l'endoderme ( couche intérieure). La bonne réponse est 3.

Tâche n°6.

Déterminez les génotypes des parents si 75 % de la progéniture hybride de la première génération de plants de pois ont des fleurs rouges (caractère dominant).

1. AA, aa

2. Aa, Aa

3. Aa, aa

4. AA, AA

Explication: dans la tâche, une division selon le phénotype est de 3:1 (par génotype 1:2:1), une telle division n'est possible qu'en croisant deux hétérozygotes, c'est-à-dire Aa et Aa. La bonne réponse est 2.

Tâche n°7.

La violation de la structure des chromosomes est à l'origine de la variabilité

1. Phénotypique

2. Mutations

3. Combinatoire

4. Modifications

Explication: les changements dans la structure des chromosomes sont associés à variabilité mutationnelle. De tels changements peuvent être hérités de génération en génération. La bonne réponse est 2.

Tâche n°8.

Le phénomène de vigueur hybride, qui se manifeste par une productivité et une viabilité accrues des organismes, est appelé

1. Polyploïdie

2. Mutagenèse

3. Hétérose

4. Dominance

Explication: hétérosis - un phénomène dans lequel les croisements interspécifiques produisent organismes hétérozygotes. Ces organismes ont de très fortes caractéristiques hétérozygotes. C'est dedans dans ce cas un hétérozygote est plus prononcé qu'un homozygote pour un trait dominant. Par exemple, ils peuvent être plus productifs et résilients. La bonne réponse est 3.

Tâche n°9.

Dans les cellules de quels organismes la molécule d'ADN est fermée en anneau ?

1. Procaryote

2. Eucaryote

3. Bactériophages

4. Virus

Explication: L'ADN circulaire se trouve dans les cellules procaryotes. Regardons la photo.

La bonne réponse est 1.

Tâche n°10.

La croissance d'une tige ligneuse en épaisseur est due à la division cellulaire

1. Peelings

2. Louba

3. Cambie

4. Noyaux

Explication: Les tiges des arbres s'épaississent en raison de la division des cellules du cambium. Par exemple, on connaît des chênes centenaires atteignant 10 m de circonférence du tronc. La bonne réponse est 3.

Tâche n°11.

Au cours du processus d'évolution, une tige avec des feuilles apparaît pour la première fois dans

1. Bryophytes

2. Lycopodes

3. Prêles

4. Fougères

Explication: Tous les groupes de plantes répertoriés appartiennent à des plantes supérieures et ont tous des tiges et des feuilles, mais le premier groupe était constitué de bryophytes. La bonne réponse est 1.

Tâche n°12.

Manger des légumes mal lavés peut provoquer une infection

1. Vers ronds

2. Ténia du taureau

3. Douve du chat

4. Douve du foie

Explication: les ascaris peuvent être infectés par des légumes, des fruits et des baies mal lavés (c'est-à-dire par des particules de sol), le ténia bovin peut être infecté en mangeant de la viande mal frite (ou bouillie, en général, mal traitée thermiquement), la douve du chat peut être infectée en mangeant Poisson de rivière mal transformé, la douve du foie peut être infectée en buvant de l'eau non traitée (non filtrée). La bonne réponse est 1.

Tâche n°13.

Airbags faisant partie système respiratoire Disponible depuis

1. Oiseaux

2. Amphibiens

3. Mammifères

4. Reptiles

Explication: Les sacs aériens sont une adaptation au vol et font donc partie du système respiratoire des oiseaux. La bonne réponse est 1.

Tâche n°14.

Le sang est un type de tissu

1. Nerveux

2. Épithélial

3. Connexion

4. Musclé

Explication: le sang appartient aux tissus environnement interne, et eux, à leur tour, sont l'un des types tissu conjonctif. La bonne réponse est 3.

Tâche n°15.

La circulation systémique dans le corps humain trouve son origine dans

1. Ventricule gauche

2. Oreillette gauche

3. Oreillette droite

4. Ventricule droit

Explication: Regardons la structure du cœur.

La circulation systémique commence par le ventricule gauche, d'où émerge l'aorte (le sang artériel la traverse). La bonne réponse est 1.

Tâche n°16.

Dans le corps humain, cela provoque une augmentation de la fréquence cardiaque

1. Augmentation de la concentration de l’hormone adrénaline

2. Excitation arc réflexe réflexe du genou

3. Augmentation de la concentration de pepsine dans la cavité gastrique

4. Le travail de la division parasympathique du système nerveux autonome

Explication: L'adrénaline est une hormone du stress ; lorsqu'elle est produite, le rythme cardiaque s'accélère, la pupille se dilate, la sensation de faim s'atténue, c'est-à-dire que le corps se prépare à une attaque, par exemple. La bonne réponse est 1.

Tâche n°17.

Transformation dans le corps humain onde sonore V impulsion nerveuse se passe dans

1. Canaux semi-circulaires de l'organe de l'équilibre

2. La cochlée, située dans la pyramide de l'os temporal

3. Cellules du tympan

4. Conduit auditif externe

Explication: La transformation de l'onde sonore se produit dans la cochlée, où se trouvent les récepteurs à partir desquels le neurone sensible se dirige vers le cerveau. La bonne réponse est 2.

Tâche n°18.

L'activité de quelle glande est altérée en raison d'un manque d'iode dans les aliments ?

1. Foie

2. La salive

3. Thyroïde

4. Pancréas

Explication: Avec un manque d'iode, l'activité du pancréas est perturbée, car les hormones de cette glande contiennent des ions iode. La bonne réponse est 3.

Tâche n°19.

Selon les enseignements de Charles Darwin, le principal force motriceévolution monde organique considérer

1. Modification des changements d'individus

2. Le processus de reproduction asexuée

3. Sélection artificielle

4. Sélection naturelle

Explication: une telle force motrice principale est la sélection naturelle, car grâce à la sélection naturelle, l'organisme le plus apte survit, c'est-à-dire que des changements positifs se produisent dans le génotype. La bonne réponse est 4.

Tâche n°20.

La formation de la condition physique dans les organismes est appelée

2. Preuve de l'évolution

3. Les résultats de l'évolution

4. Les forces motrices de l’évolution

Explication: la forme physique est le résultat le plus important de l’évolution. Ce résultat est obtenu en utilisant forces motricesévolution : hérédité, variabilité, sélection naturelle et la lutte pour l'existence. La bonne réponse est 3.

Tâche n°21.

Quelle preuve de l’évolution devrait inclure la similitude des embryons humains et des animaux vertébrés ?

1. Biogéographique

2. Biochimique

3. Embryologique

4. Anatomique comparée

Explication: La structure et le développement des embryons animaux et humains sont étudiés par l'embryologie, ce qui signifie que l'étude des similitudes des embryons relève des preuves embryologiques. La bonne réponse est 3.

Tâche n°22.

L'humidité du milieu, nécessaire à la vie des organismes, est un facteur

1. Biologique

2. Abiotique

3. Anthropique

4. Non périodique

Explication: l'humidité environnementale fait référence aux facteurs de l'environnement non vivant ; ces facteurs sont appelés abiotiques. La bonne réponse est 2.

Tâche n°23.

La particularité de la riziculture en tant qu'agroécosystème est

1. Son instabilité

2. Grand nombre espèces

3. Longues chaînes nutrition

4. Cycle fermé des substances

Explication: une caractéristique d'un écosystème artificiel est son instabilité (de ce qui précède, ainsi que des chaînes alimentaires courtes, une petite quantité de espèces et cycle ouvert des substances). La bonne réponse est 1.

Tâche n°24.

La principale source d'énergie pour le cycle des substances dans la biosphère est

1. Activités des organismes vivants

2. Énergie chimique

3. L'énergie thermique

4. L'énergie solaire

Explication: La principale source d'énergie est l'énergie du soleil. Voici deux éléments de preuve :

1. Les premiers organismes étaient des phototrophes qui transformaient l'énergie du Soleil en énergie de liaisons chimiques

2. Le premier maillon de toute chaîne alimentaire est celui des autotrophes (souvent phototrophes), qui créent des substances organiques à partir de minéraux en utilisant énergie solaire. La bonne réponse est 4.

Tâche n°25.

Les jugements suivants sur les critères d’une espèce sont-ils corrects ?

A. Le critère génétique d'une espèce est caractérisé par la même réaction des individus de l'espèce à l'influence de facteurs environnementaux.

B. Conformément au critère génétique, tous les individus de l'espèce ont le même composition chimique et des processus de vie similaires.

1. Seul A est correct

2. Seul B est correct

3. Les deux jugements sont corrects

4. Les deux jugements sont erronés.

Explication: le critère génétique décrit le génotype de l'espèce, et le deuxième énoncé décrit le critère physiologique de l'espèce. La bonne réponse est 4.

Tâche n°26.

Pas typique d'un organisme procaryote

1. Fission binaire

2. Présence de métabolisme

3. Division par mitose

4. Présence de ribosomes

5. Structure multicellulaire

6. Présence d'organites membranaires

Explication: Un organisme procaryote se caractérise par la présence de ribosomes, la présence d'un métabolisme et d'une fission binaire. Tout le reste n'est pas typique. La bonne réponse est 3, 5, 6.

Tâche n°27.

Les animaux unicellulaires, contrairement aux bactéries,

1. Réaliser le processus de chimiosynthèse

2. Jouer le rôle de consommateurs dans l’écosystème

3. Servir de source à un certain nombre de maladies

6. Ils appartiennent à des organismes prénucléaires (procaryotes)

Explication: certaines bactéries sont chimiosynthétiques, les protozoaires sont hétérotrophes. Les bactéries peuvent être productrices, consommatrices et les protozoaires peuvent être consommateurs. Ils sont à l’origine d’un certain nombre de maladies – les deux. Les mitochondries, ainsi qu'un noyau formé, ne se trouvent que dans les plus simples. Les procaryotes comprennent les bactéries. La bonne réponse est 2, 4, 5.

Tâche n°28.

Pourquoi un champ de pomme de terre est-il considéré comme un écosystème instable ?

1. La culture de la pomme de terre prédomine

2. Cycle fermé des substances

3. L'énergie solaire ne participe pas au cycle des substances

4. Courts-circuits électriques

5. Grands nombres espèces autres que les pommes de terre

6. Une grande biomasse est retirée du cycle des substances avec la récolte

Explication: champ de pommes de terre - écosystème artificiel, il est instable, car il a un court chaînes alimentaires, un petit nombre d'espèces (les monocultures prédominent) et un cycle ouvert de substances, et lorsque la culture est jonchée, toute la biomasse de la monoculture est déterrée. La bonne réponse est 1, 4, 6.

Tâche n°29.

Établir une correspondance entre le processus se produisant dans la cellule et l'organite dans lequel il se produit.

Processus organoïde

Une reprise gaz carbonique au glucose 1. Mitochondries

B. Synthèse d'ATP pendant la respiration 2. Chloroplaste

B. Synthèse primaire de substances organiques

D. Conversion de l'énergie lumineuse en énergie chimique

D. Décomposition des substances organiques en dioxyde de carbone et eau

Explication: Le glucose est décomposé dans les mitochondries et synthétisé dans le chloroplaste. La synthèse de l'ATP se produit dans les mitochondries, tout comme la dégradation des substances organiques en dioxyde de carbone et en eau. Dans les chloroplastes - la synthèse de substances organiques, la conversion de l'énergie lumineuse en énergie chimique. La bonne réponse est 21221.

Tâche n°30.

Établir une correspondance entre les caractéristiques des animaux et les classes Insectes et Crustacés.

Classe d'entités

A. Organes respiratoires - trachée 1. Insectes

B. Trois paires de membres 2. Crustacés

B. Cinq paires de jambes qui marchent

G. Organes respiratoires - branchies

D. Coquille chitineuse dure

E. Système excréteur - Vaisseaux malpighiens

Explication: Regardons les représentants de classe.

Signes d'insectes - organes respiratoires - trachée, trois paires de membres, système excréteur- Vaisseaux malpighiens. Les signes des crustacés sont cinq paires de pattes qui marchent, des organes respiratoires - des branchies, une coquille chitineuse dure. La bonne réponse est 112221.

Tâche n°31.

Établir une correspondance entre les caractéristiques de la glande et l'espèce à laquelle elle appartient.

Caractéristiques de la glande Type de glande

A. Libère la sécrétion directement dans le sang 1. Sécrétion interne

B. Synthèse des protéines - enzymes 2. Sécrétion externe

B. Sécrète les sécrétions à travers des conduits spéciaux

G. Se forme biologiquement substances actives- les hormones

Explication: glandes sécrétion interne sécrètent des hormones dans le sang, c'est-à-dire des signes de glandes endocrines : la sécrétion est libérée dans le sang, formant des substances biologiquement actives - des hormones. Tout le reste va aux glandes exocrines. La bonne réponse est 1221.

Tâche n°32.

Etablir une correspondance entre la caractéristique d'un grand escargot de bassin et le critère de l'espèce pour laquelle il est caractéristique.

Signe du grand escargot de bassin Critère d'espèce

A. Organes des sens - une paire de tentacules 1. Morphologique

B. Couleur de la coque marron 2. Environnemental

B. Habite les plans d'eau douce

D. Se nourrit de tissus végétaux mous

D. Coque tordue en spirale

Explication: le critère morphologique décrit la structure de l'espèce, à savoir : les organes sensoriels - une paire de tentacules, marron coquilles, coquille torsadée en spirale. Le critère écologique décrit le mode de vie de l'espèce : elle habite les plans d'eau douce et se nourrit des tissus mous des plantes. La bonne réponse est 11221.

Tâche n°33.

Établir la séquence des processus se produisant lors de la reproduction et du développement des plantes à fleurs, à partir du moment de la formation du pollen.

1. Pénétration des spermatozoïdes dans le sac embryonnaire

2. Formation d'une cellule triploïde

3. Germination des tubes polliniques

4. Formation d'une graine à partir d'un ovule

5. Formation de cellules génératives et végétatives

Explication: Organisons les processus dans le bon ordre. Tout commence par la formation de cellules génératives et végétatives, puis le tube pollinique se développe, puis le sperme pénètre dans le sac embryonnaire, les cellules sexuelles fusionnent, une cellule triploïde se forme et, enfin, la graine est formée à partir de l'ovule. La bonne réponse est 53124.

Tâche n°34.

Justifier signification planétaire la photosynthèse, apparue pour la première fois chez les procaryotes les plus anciens - les cyanobactéries.

Explication: Les premiers organismes vivants réels à apparaître sur la planète sont les cyanobactéries et il se trouve qu'elles ont une photosynthèse oxygénée, c'est-à-dire que pendant la photosynthèse, de l'oxygène est libéré comme sous-produit. L'évolution des organismes photosynthétiques a commencé avec les cyanobactéries, c'est-à-dire que les algues sont apparues, puis les plantes supérieures. Une si grande biomasse de plantes photosynthétise une certaine quantité d’oxygène pour la planète. Par conséquent, nous et la plupart des organismes vivants respirons de l’oxygène.

Tâche n°35.

Nommez les os indiqués sur la figure par les numéros 2 et 3. Indiquez à quelles parties du squelette ils appartiennent. De quel type d’os s’agit-il ?

Explication: La figure montre le squelette du membre supérieur libre et l'omoplate, qui s'insère dans la ceinture des membres supérieurs. 2 - humérus, 3 - omoplate. L'humérus est un os tubulaire et la scapula est un os plat.

Tâche n°36.

Trouvez les erreurs dans le texte donné. Indiquez les numéros des phrases dans lesquelles des erreurs ont été commises et corrigez-les.

1 À matière organique les cellules contiennent des protéines, des lipides, des glucides, acides nucléiques. 2. Les protéines sont des polymères dont les monomères sont des nucléotides. 3. Modification de la structure et perte de protéines propriétés naturelles- reduplication. 4. Le glucose, le saccharose et le ribose sont classés comme monosaccharides. 5. Les phospholipides forment une couche bilipidique dans la membrane.

Explication: 2 - les monomères des protéines ne sont pas des nucléotides, mais des acides aminés. 3 - ce processus n'est pas appelé reduplication, mais dénaturation des protéines. 4 - le glucose et le ribose sont classés comme monosaccharides et le saccharose est un disaccharide (constitué de glucose et de fructose).

Tâche n°37.

Quelles sont les similitudes entre les champignons et les animaux ?

Explication: 1. Les champignons et les animaux sont des hétérotrophes (ils consomment des substances organiques prêtes à l'emploi).

2. La paroi cellulaire des champignons et l'exosquelette des arthropodes contiennent de la chitine.

3. Les champignons et les animaux sont des eucaryotes, c'est-à-dire qu'ils possèdent des organites membranaires, y compris un noyau formé.

4. Ils n'ont pas de chloroplastes et, en général, de plastes.

Tâche n°38.

Ils ont prélevé plusieurs boutures d'un groseillier, les ont enracinées et ont fait pousser des plantes adultes. Cependant, il s'est avéré que les plantes filles présentaient non seulement des similitudes entre elles et avec la plante mère, mais aussi des différences : dans le nombre et la puissance des pousses, la taille et le nombre de feuilles. Expliquez ce phénomène. Quelle méthode de reproduction a été utilisée dans ce cas ?

Explication: La multiplication végétative a été utilisée, c'est-à-dire la multiplication par parties de plantes (en l'occurrence, boutures). Étant donné que lors de la multiplication végétative, les génotypes des plantes filles et de la plante mère sont identiques, les changements ne peuvent pas être associés au génotype. Il s’avère qu’il s’agissait de modifications, c’est-à-dire des conséquences de la variabilité des modifications. Il se pourrait bien que les plantes aient reçu plus de lumière, aient été davantage arrosées et que la nutrition minérale soit plus riche. En conséquence, ils ont grandi. (la variabilité de modification ne fonctionne que dans la norme de réaction)

Tâche n°39.

Quel ensemble de chromosomes est caractéristique des cellules embryonnaires et de l'endosperme des graines et des feuilles d'orge ? Expliquez le résultat dans chaque cas.

Explication: les feuilles des plantes sont constituées de cellules somatiques dans lesquelles l'ensemble des chromosomes est diploïde. L'embryon se développe à partir d'un zygote, le zygote est obtenu par la fusion de cellules germinales haploïdes, ce qui signifie que l'embryon est diploïde (n + n = 2n). L'endosperme de la graine est triploïde, car formé par la fusion d'un ovule binucléé et d'un spermatozoïde haploïde (2n + n = 3n).

Tâche n°40.

En croisant une drosophile au corps gris (A) et aux ailes normales (B), avec une mouche au corps gris (A) et aux ailes normales (B), corps noir et ailes recourbées, 58 mouches avec un corps gris et des ailes normales ont été obtenues, 52 mouches avec un corps noir et des ailes recourbées, 15 avec un corps gris et des ailes recourbées, 14 avec un corps noir et des ailes normales. Faites un schéma pour résoudre le problème. Déterminez les génotypes des parents et de la progéniture. Expliquer la formation de quatre classes phénotypiques. Quelle loi s’applique dans ce cas ?

Explication: A - corps gris

a - corps noir

B - ailes normales

c - ailes recourbées

Croisement : P : AaBv x aavv

G : AB, AB, AB, AB x AB

F1 : AaBv - carrosserie grise, ailes normales - 58

aavv - corps noir, ailes recourbées - 52

Aavv - corps gris, ailes recourbées - 15

aaВв - corps noir, ailes normales - 14

Les gènes A et B et a et b sont liés, ils forment donc des groupes de 58 et 52 individus, et dans le cas des deux autres groupes, un croisement s'est produit et ces gènes ont cessé d'être liés, c'est pourquoi ils ont formé 14 et 15 personnes.

3 – contient le matériel héréditaire de deux individus ; 4 – a ensemble diploïde chromosomes ; 5 – cellule reproductrice ; 6 – le nombre de chromosomes et de molécules d'ADN est décrit par la formule nc ; 7 – formé à la suite de la fécondation ; 8 – contient du matériel héréditaire d’un individu ; 9 – le nombre de chromosomes et de molécules d'ADN est décrit par la formule 2n2c ; 10 – œuf fécondé.

cellules de même origine ; d) beaucoup de cellules d'origines diverses. 2. Au cours de la reproduction sexuée, les individus filles se développent à partir de : a) une cellule non spécialisée ; b) deux cellules spécialisées ; c) cellules non spécialisées fusionnées ; d) cellules spécialisées fusionnées. 3. La division cellulaire reproduit : a) uniquement des bactéries ; b) seulement algues unicellulaires et les bactéries ; c) uniquement les protozoaires et les bactéries ; d) algues unicellulaires, protozoaires, bactéries et cellules Organismes multicellulaires. 4. La division cellulaire indirecte (mitose) est caractéristique principalement : a) des procaryotes ; b) les procaryotes et certains eucaryotes ; c) tous les eucaryotes, à l'exception des cellules protozoaires et des cellules animales spécialisées ; d) tous les eucaryotes, à l'exception des cellules végétales et des cellules animales spécialisées. 5. La division cellulaire réductrice (méiose) est caractéristique principalement : a) des procaryotes et des protozoaires ; b) les protozoaires et les cellules végétales qui forment des spores et des gamètes ; c) les cellules végétales qui assurent leur croissance, et les cellules animales qui forment les gamètes ; d) les cellules végétales et fongiques qui forment des spores et des gamètes, les cellules animales qui forment des gamètes.

hauteur organes végétatifs

A.2. Quelle maladie humaine est le résultat Mutation génétique? 1) grippe 2) paludisme 3) drépanocytose 4) dysenterie

A.3. Les individus qui forment des gamètes de différentes variétés, dans la progéniture desquels se produit la division, sont appelés 1) alléliques 2) hétérozygotes 3) non alléliques 4) homozygotes

A.4. DANS cellules somatiques personne en bonne santé il y a 1) 32 chromosomes 2) 46 chromosomes 3) 21 chromosomes 4) 23 chromosomes

A.5. Deux gènes sont hérités liés s'ils sont situés sur 1) des chromosomes homologues 3) des chromosomes non homologues 2) des chromosomes sexuels 4) un chromosome

A.6. Pour déterminer le génotype d'un individu, un croisement est réalisé : 1) dihybride 2) analyse 3) intermédiaire 4) polyhybride

A.7. Un rapport phénotypique de 3:1 correspond à 1) la loi de Morgan 3) la loi de la ségrégation 2) l'héritage lié au sexe 4) la loi de l'uniformité

A.8. Le syndrome de Down est causé par 1) une monosomie sur le chromosome 21 3) une trisomie sur le chromosome X 2) une trisomie sur le chromosome 21 4) une monosomie sur le chromosome X

A.9. Grâce à la conjugaison et au croisement, lors de la formation des gamètes, 1) le nombre de chromosomes est divisé par deux \ 2) le nombre de chromosomes est doublé 3) l'échange information génétique entre chromosomes homologues 4) augmentation du nombre de gamètes

R.10. Lors du croisement de lapins avec les génotypes AAbb et aaBB, on obtiendra une progéniture avec le génotype 1) AaBB 2) AAVb 3) AABB 4) AaBB.

R.11. Lors du croisement de deux cobayes à poils longs, 25 % d'individus à poils courts ont été obtenus. Cela signifie que les individus parentaux étaient 1) homozygotes pour un gène dominant 2) homozygotes pour un gène récessif 3) un individu était homozygote pour un gène dominant et l'autre hétérozygote 4) hétérozygote

R.12. L'ensemble chromosomique d'une cellule reproductrice féminine contient 1) deux chromosomes XX 3) 46 chromosomes et deux chromosomes XX 2) 22 autosomes et un chromosome X 4) 23 autosomes et un chromosome X

R.13. Lors du croisement d'un cobaye noir (Aa) avec un mâle noir (Aa) de la génération F1, le résultat sera 1) 50 % d'individus blancs et 50 % d'individus noirs 3) 75 % d'individus blancs et 25 % d'individus noirs 2) 25 % d'individus blancs et 75 % d'individus noirs 4) 100 % - individus noirs

R.14. Chez l'homme, le sexe hétérogamétique est 1) mâle 3) et mâle et femelle 2) dans certains cas - mâle, dans d'autres - femelle 4) femelle

R.15. Quelle est la probabilité d’avoir des enfants avec des taches de rousseur dans un couple marié si le génotype de la femme est Aa et celui de l’homme est aa (A est la présence de taches de rousseur) ? 1) 100 % 2) 50 % 3) 25 % 4) 75 %

R.16. Combien de types de gamètes peuvent être formés à la suite d'une gamétogenèse normale chez un individu de génotype AABb 1) un 2) trois 3) deux 4) quatre

R.17. Déterminer le génotype des plants de pois parents si, lors du croisement, 50 % des plants de pois ont des graines jaunes et 50 % ont des graines vertes 1) Aa x Aa 2) AA x AA 3) AA x aa 4) Aa x aa

R.18. Quelle est la probabilité d'avoir un enfant aux yeux bruns d'une mère aux yeux bleus et hétérozygote cette caractéristique père aux yeux marrons ? 1) 25 % 2) 50 % 3) 100 % 4) 75 %

R.19. Le gène prédominant désigné lettre capitale, appelé 1) récessif 2) allélique 3) dominant 4) non allélique

R.20. Les gènes appariés situés sur des chromosomes homologues et déterminant la couleur des fleurs de pois sont appelés 1) liés 2) dominants 3) récessifs 4) alléliques

EN 1. Insérez les termes manquants de la liste proposée dans le texte « Hérédité », en utilisant des notations numériques. Notez la séquence de nombres résultante dans le tableau. L'hérédité est la capacité des organismes à transmettre des caractéristiques à leur progéniture de génération en génération au cours de la reproduction. unité élémentaire le matériel héréditaire est ___________(A). Sa base est ___________(B). La totalité de tout le matériel héréditaire d'un organisme est ________(B), et la totalité de ses caractéristiques externes et internes le forment ___________(D).