Missions supplémentaires en anglais. Gdz en anglais

Chers étudiants et parents, nous avons préparé pour vous un cours d'anglais qui vous aidera à comprendre les règles de base lors de la construction d'une phrase en anglais. Nous examinerons d’abord les types de phrases en fonction des verbes utilisés, puis nous apprendrons comment construire des phrases affirmatives, interrogatives et négatives. À la fin de l'article, vous trouverez des tableaux que vous pouvez enregistrer et imprimer pour les utiliser comme matériel visuel.

Types d'offres.

Il existe deux types de phrases en anglais : verbe régulier, désignant une action, un sentiment ou un état, et avec le verbe copule être. Nous allons maintenant vous dire quelle est la différence. Si en russe nous utilisons un verbe, alors en anglais nous utiliserons également un verbe. Par exemple, "Je vais à l'école" - ici le verbe "go", qui en anglais sonne comme "go". Nous avons mis Phrase anglaise ce verbe : « Je vais à l’école ». Si en russe il n'y a pas de verbe, ou plutôt s'il y a un verbe « est », qui, selon les règles de la langue russe, est omis (Il fait beau - Il fait beau), alors en anglais cet endroit est remplacé par le verbe être, qui se traduit par « il y a », « être », « exister ». Autrement dit, en russe on utilise souvent des phrases sans verbe, en anglais c'est impossible !

Considérons d'abord les phrases avec des verbes ordinaires, elles ont un truc - à la troisième personne singulier La terminaison –s ou -es doit être ajoutée au verbe. La troisième personne du singulier est un nom signifiant il, elle ou cela, c'est-à-dire non pas vous ou moi, mais quelqu'un d'autre seul. À première vue, cela semble compliqué et incompréhensible, mais en fait, cette règle rend l’apprentissage de l’anglais très facile ! En anglais, il n’y a pas de conjugaison personnelle des verbes. Regardez à quel point la langue russe est difficile et combien l'anglais est plus facile :

je je marcheà l'école. je allerà l'école.

Vassia (il) promenadesà l'école. Vassia vaà l'école.

Nastia (elle) promenadesà l'école. Nastia vaà l'école.

Ils marcherà l'école. Ils allerà l'école.

Nous allons-yà l'école. Nous allerà l'école.

Alors qu'en russe les terminaisons verbales changent activement selon les personnes : I go, walks, walk, walk, en anglais ce n'est qu'à la troisième personne du singulier (he et she) que la terminaison –es apparaît. Si le verbe se termine par une consonne, alors –s est ajouté (nager – nager s), et si sur une voyelle, alors –es (aller – aller es).

Regardons des exemples avec le verbe être. Si en russe nous n'utilisons pas de verbe (c'est-à-dire que nous omettons le verbe « est »), alors en traduction anglaise le verbe être apparaît. Katya (est) une belle fille. En russe, il n'y a pas de verbe, en anglais le verbe être apparaît sous la forme suivante : Katya est une belle fille.

La difficulté est que le verbe être a trois formes qu'il faut connaître par cœur :

1. suis– on l'utilise quand on parle de soi : je (suis) un écolier. je suis un élève
2. est– on utilise la troisième personne du singulier (il, elle, ça) : Katya (elle) est une belle fille. Katia est une belle fille.
3. sont– utilisé quand pluriel ou à la deuxième personne (nous, eux, vous, vous) : Vanya et Petya (ils) meilleurs amis. Vania et Petia sont meilleurs amis.

Phrases affirmatives, négatives et interrogatives.

Rappelons encore une fois qu'en anglais, il existe deux types de phrases : avec un verbe régulier, qui a une traduction correspondante en russe, et avec le verbe to be, qui est omis en russe. Ces deux types de phrases ont des structures différentes. Commençons par le verbe être. Regardons les mêmes exemples, mais dans différentes formes: affirmatif, interrogatif et négatif. Lisez attentivement les phrases russes et leur traduction en anglais, essayez de déterminer le modèle.

Je suis un écolier. je suis un élève.

Suis-je un écolier ? Suis Je suis élève ?

Je ne suis pas un écolier. je je ne suis pas un élève.

Katya est une belle fille. Katia est une belle fille

Katya est une belle fille ? Est Katya, une belle fille ?

Kate fille laide. Katia n'est pas une belle fille.

Vanya et Petya sont les meilleurs amis. Vania et Petia sont meilleurs amis.

Vanya et Petya sont les meilleurs amis ? Sont Vanya et Petya meilleurs amis ?

Vanya et Petya ne sont pas les meilleurs amis. Vania et Petia ne sont pas meilleurs amis.

Alors, dans phrase affirmative En anglais ordre strict mots : sujet (nom principal), prédicat (verbe), membres mineurs offres. Si en russe on peut changer l'ordre des mots à notre guise, tout en changeant le sens et coloration émotionnelle, alors en anglais c'est strictement interdit, ils ne vous comprendront pas. En russe, nous disons : « Je t'aime », « Je t'aime » ou « Je t'aime » et ainsi de suite, mais en anglais, il n'y a qu'une seule option : « Je t'aime » et rien d'autre. La même chose dans les exemples donnés : Katya est une belle fille. Là où Katya est le sujet, il n'y a pas de prédicat en russe (cela pourrait être le verbe « est »), une belle fille sont les membres secondaires de la phrase. Dans une phrase anglaise : Katya est le sujet, is est le prédicat et a beautiful girl sont les membres mineurs de la phrase. D'où deux règles :

1. Lors de la construction phrase interrogative en anglais, le prédicat (verbe) vient en premier.
2. Lors de la construction phrase négative ajouté au prédicat (verbe) particule négative pas.

Regardons maintenant les phrases avec des verbes ordinaires, lisons attentivement les exemples :

Je vais à l'école. je allerà l'école.

Est-ce que je vais à l'école ? Faire je allerà l'école.

Je ne vais pas à l'école. je ne le faites pas aller à l'école.

Nastya va à l'école. Nastia vaà l'école.

Est-ce que Nastya va à l'école ? Fait Nastia allerà l'école ?

Nastya ne va pas à l'école. Nastia ne va pasà l'école.

Le principe est le même que dans les phrases avec le verbe être, sauf qu'au lieu de réarranger le verbe lui-même, nous avons ce qu'on appelle le verbe auxiliaire faire. Pourquoi auxiliaire ? Parce que cela nous aide à construire la structure de phrase et la grammaire nécessaires. Ainsi, lorsqu’on pose une question, ce n’est pas le verbe principal aller qui vient en premier, mais le verbe auxiliaire faire. Lorsqu'elle est niée, la particule not n'est pas attachée directement au verbe principal, mais au verbe émergent to do. De plus, le verbe faire reprend toujours toute la grammaire du verbe principal. Dans le deuxième exemple, le verbe faire a pris la terminaison –es, qui est donnée à la troisième personne du singulier. Veuillez noter que la terminaison du verbe principal a disparu car le verbe auxiliaire l'a emportée.

Résumons les informations reçues. Pour construire une phrase en anglais, il faut d’abord identifier le verbe. Il existe deux options : un verbe régulier qui a un analogue en anglais, désignant une action, un sentiment ou un état, ou un verbe être, doit exister, qui ne peut pas être traduit en russe. Ensuite, s'il s'agit d'un verbe ordinaire, vous devez déterminer si la terminaison sera –es (troisième personne du singulier) ; s'il s'agit d'un verbe être, vous devez alors déterminer sa forme (am, is, are) ; On choisit la forme nécessaire de la phrase : affirmative, interrogative, négative. Et on remet chaque chose à sa place !

Nous utilisons des abréviations généralement acceptées :

je suis - je suis - je suis

il est - il est - il est

elle est - elle est - elle est

c'est - c'est - c'est

ils sont – ils sont re – ils sont

nous sommes - nous sommes - nous sommes

tu es - tu es ré - tu es

ne pas - ne pas - ne pas

ne fait pas - ne fait pas - ne fait pas

Fait intéressant : Dans les phrases affirmatives avec un verbe régulier, le verbe auxiliaire to do est aussi parfois utilisé. Cela ajoute du caractère persuasif et de la fermeté à la proposition. Par exemple:

Je vais à l'école. Je vais à l'école.

Je dois aller à l'école ! En fait, je vais à l'école !

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Sur la photo - professeur école de langue OkiDoki Oksana Igorevna

La construction des phrases en anglais est très différente de celle en russe. Premièrement, la langue anglaise a un ordre défini des mots dans une phrase ; deuxièmement, pour construire une phrase, la présence d'un sujet et d'un prédicat est requise. Plus loin dans l’article, nous examinerons des exemples de construction de phrases et certaines fonctionnalités.

De l'article, vous apprendrez :

Construire des phrases en anglais : vidéo

Commençons par discuter des règles de construction de phrases en anglais avec une leçon vidéo.

Vous trouverez ci-dessous des exemples de phrases en anglais et vous pourrez vérifier dans quelle mesure vous comprenez la leçon.

Construire des phrases en anglais : exemples

Par exemple, en russe on dit :

Ce livre merveilleux. Ce garçon est grand.

Ces phrases sont construites correctement, mais il leur manque un verbe qui servirait de prédicat. Dans ces phrases, le prédicat est un nominal composé. Apparaître en anglais certains verbes connecteurs : être et avoir. Ces phrases sont donc traduites comme suit :

C'est un livre merveilleux. Ce garçon est grand.

Si nous traduisons littéralement les phrases résultantes en russe, elles ressembleront à « Ceci est un livre merveilleux » et « Ce garçon est grand ». En russe, nous ne disons pas « le garçon est grand », nous disons « le garçon est grand », mais le mot « est » est toujours sous-entendu. Si vous construisez une phrase simple en anglais et que vous n'avez pas de verbe complet, vérifiez si to be ou to have doivent être omis.

Ordre des mots fixe en anglais

Parlons maintenant de l'ordre des mots dans les phrases anglaises. Offre russe peut être appelé gratuitement. Vous pouvez le construire comme vous le souhaitez et le sens ne sera pas perdu. Mais en anglais, réorganiser les mots conduira à changement complet sens. Comparer:

Masha mangeait une poire. - Masha a mangé la poire.

Masha a mangé une poire. — Une poire a mangé Masha.

Dans la seconde version anglaise une fois réarrangé, il s'avère que la poire a mangé Masha, et non l'inverse. Le sens a radicalement changé. DANS phrase déclarative ordre direct des mots (sujet en premier, prédicat suivi), strictement fixe .

Lors de la construction de phrases en anglais, ils commencent par sujet Et prédicat :

La fille chante. - La fille chante.

Je discute dans l'article « » quelles parties du discours peuvent servir de sujet en anglais.

L'attribut doit toujours être placé avant le nom :

La belle fille chante. — Une belle fille chante.

Ou à la fin de la phrase :

Les chansons étaient belles. — Les chansons étaient merveilleuses.

L'ajout vient après le radical grammatical :

La belle fille chante des chansons… ou La belle fille chante des chansons tristes.

Une belle fille chante des chansons... ou Une belle fille chante des chansons tristes.

Circonstances en anglais, ils peuvent y aller soit au début , ou à la fin :

Le soir, la belle fille chante des chansons tristes… ou La belle fille chante des chansons tristes le soir.

Le soir, une belle fille chante des chansons tristes... ou Une belle fille chante des chansons tristes le soir.

Il y a/il y a des travaux

Le sujet, comme le prédicat, peut être exprimé non seulement en un mot, mais aussi en phrases entières.

Il existe également certaines constructions qui modifient la construction des phrases en anglais. Par exemple, la conception il y a/il y a.

Cette construction implique le placement de mots il y a/il y a en premier lieu, ensuite le sujet et la circonstance, qui viendront toujours à la fin de la phrase.

Il y a un gros poirier dans mon jardin. — Il y a un gros poirier dans mon jardin.

Il y a des fruits savoureux sur la table. — Il y a de délicieux fruits sur la table.

Nous commençons toujours la traduction par la fin. Choix il y a/il y a dépend du numéro du premier nom qui suit la construction.

Il y a une grande assiette, plusieurs bouilloires et une pomme sur la table. — Il y a une grande assiette sur la table, beaucoup de théières et une pomme

Il y a de nouveaux jouets, un petit ours et une fourchette dans la boîte. — La boîte contient des jouets neufs, un petit ours en peluche et une fourchette

Humeur impérative dans les phrases anglaises

Le mode impératif dans les phrases anglaises coïncide avec l'infinitif du verbe.

Courir! - Courez (ceux) !

Jouer! - Jouer!

Dans ce cas, il n'y a pas de sujet. De telles propositions sont généralement adressées à une deuxième personne unités Et pluriel Nombres.

Montre-moi ton livre ! - Montrez à (ceux) votre livre !

Venez nous rendre visite aujourd'hui. - Visitez-nous aujourd'hui.

Forme interdite dans les phrases

La forme interdite est formée en ajoutant le mot Ne le faites pas au début de la phrase.

Ne fais pas ça ! - Ne fais pas ça !

Ne te lève pas ! - Ne te lève pas !

La forme polie est formée en ajoutant le mot « s'il te plaît”.

Donnez-moi votre livre, s'il vous plaît ! - Donnez-moi votre main, s'il vous plaît !

Dans cet article, nous aborderons un sujet qui inquiète beaucoup : comment composer correctement telle ou telle phrase anglaise, ou, en d'autres termes, quelle séquence de mots choisir pour obtenir une phrase grammaticalement correcte. construction de phrases et une déclaration belle, logique et compréhensible pour les autres. Ici, tout d'abord, il convient de prêter attention à la nature de la phrase selon le but de l'énoncé, à savoir si elle est déclarative, interrogative, motivante ou exclamative. Considérons espèce individuelle de telles déclarations.

Ordre des mots dans les énoncés narratifs

Remarque : pour faciliter la perception du matériel dans les exemples ci-dessous, les membres de la phrase seront surlignés en couleur : le sujet est rouge, le prédicat est bleu, le complément d'objet direct est marron, etc.

Dans une phrase ordinaire (déclarative) sujet généralement placé immédiatement avant prédicat . Ce type de construction de phrase est appelé ordre direct des mots et est corrigé pour construire des déclarations narratives en anglais. UN objet direct (si présent) suit immédiatement le prédicat :

Veuillez noter que le sujet n'est pas seulement mot séparé, et parfois une phrase entière ou une construction contenant un infinitif ou une proposition subordonnée.

Si une phrase en contient d'autres parties - un objet indirect, des circonstances exprimées par des adverbes ou certaines phrases - alors ces membres de la phrase occupent généralement également certaines places dans l'énoncé.

Position objet indirect dans une phrase anglaise . Ajout indirect suit objet direct , s'il est précédé d'une préposition (par exemple, la préposition à), et précédé de objet direct, s'il n'y a pas de préposition.

Quelle est la différence, demandez-vous. Examinez de plus près les informations véhiculées par chacune des propositions - les plus importantes et nouvelles informations est déplacé à la fin de la phrase, c'est-à-dire que pour la première déclaration, il était important de savoir à qui Jane avait donné le livre, tandis que pour la seconde, il était important de savoir exactement ce qu'elle avait donné à son frère.

Situation de circonstance. Circonstances apparaître dans une phrase anglaise à trois endroits différents :

a) avant le sujet, par exemple :

Cette position est caractéristique principalement des circonstances de temps, de lieu, de cause et de condition.

b1) après ajout, par exemple :

b2)c verbes intransitifs immédiatement après le verbe, par exemple :

Les positions b1) et b2) sont acceptables dans presque tous les types de circonstances, à l'exception de celles évoquées au paragraphe c).

c) au milieu du groupe de prédicats, c'est-à-dire entre le verbe auxiliaire et le verbe sémantique. Cette position est typique des circonstances exprimé par des adverbes, indiquant la régularité ou le moment d'exécution (perfection) d'une action. De plus, si le prédicat est exprimé par un seul verbe, la position de l'adverbe est préservée - il se placera devant le verbe sémantique habituel, mais si le verbe peut agir comme un auxiliaire (et quelque part à proximité on le trouve partie nominale un tel prédicat), alors l'adverbe apparaîtra après lui. Exemples :

La question se pose tout naturellement : « Et si plusieurs circonstances devaient être utilisées dans une phrase ? » Pour commencer, il convient de noter que de telles situations se produisent le plus souvent avec des circonstances de temps, de lieu et de manière d'agir (généralement seulement avec deux types de cette liste). En règle générale, il est préférable d'utiliser d'abord l'adverbial plan d'action , alors - lieux , et alors seulement - temps . Il est facile de se souvenir de cette combinaison, car elle ressemble en partie au nom d'une célèbre émission de télévision, mais sous une forme légèrement modifiée - « Comment ? Où? Quand?". Dans ce cas, les paramètres temporels plus précis sont placés avant les paramètres plus généralisés. Exemples :

Cependant cette règle Il s’agit d’une recommandation plutôt que d’une obligation. En direct discours anglais les circonstances peuvent être disposées dans un ordre différent, puisque l'orateur peut avoir des intentions de discours différentes et, à l'aide d'une position inhabituelle des mots et accentuation des phrases essayez, par exemple, de mettre en évidence certaine partie déclarations. Mais au stade de l'apprentissage de l'anglais, vous devez tenir compte de cet ordre de circonstances afin d'éviter de futurs doutes sur structure correcte offres.

Mots d'introduction sont le plus souvent placés en début de phrase, exprimant l'attitude de l'auteur de la déclaration vis-à-vis de l'ensemble de la phrase, par exemple :

Toutefois, l'auteur de la déclaration peut parfois mettre mot d'introduction et vers un autre endroit, par exemple, à l'intérieur prédicat complexe, pour donner une signification particulière et une emphase émotionnelle à n'importe quelle partie de la phrase, par exemple :

Pour plus de clarté, vous trouverez ci-dessous schéma de construction de phrases(récit) avec des exemples :

Traduction des phrases données dans le tableau (pour éviter les malentendus) dans l'ordre :

1) Nous avons offert son cadeau à Jane.

2) Nous avons offert ce cadeau à Jane.

3) Nous avons offert son cadeau à Jane avec grand plaisir.

4) Lors de la fête que nous avons offerte à Janeprésent.

5) Bien sûr, nous avons offert un cadeau à Jane sur scène à la fin de la soirée.

Position des définitions. Partout où l'on trouve des définitions : dans le groupe sujet, dans le groupe complément, et même dans le groupe adverbial, au sein duquel se trouve un nom qui peut être caractérisé. Définitions peut être exprimé diverses pièces le discours, mais le plus courant, bien sûr, est l'adjectif, qui occupe une position avant le nom qu'il modifie. Et là la question se pose : « Et s'il y avait plusieurs adjectifs ? Dans quel ordre dois-je les mettre ? . Cette commande et exemples possibles présentés dans le tableau suivant :

Traduction d'exemples :

1) un grand vieux yacht écossais ;

2) un vieux tapis oriental rouge rare ;

3) nouvelle veste en cuir violet.

En utilisant ces règles simples vous aidera à construire correctement des phrases affirmatives en anglais. Les exemples ci-dessus sont basés sur phrases simples, mais le même ordre des mots est conservé dans les phrases complexes et sera correct à la fois pour le principal et pour le proposition subordonnée. Exemples :

Il ne reste plus qu'à connaître l'ordre des mots dans les phrases interrogatives, impératives et exclamatives.

Ordre des mots dans les questions en anglais

La question diffère d'une phrase affirmative par la position du sujet et du prédicat ; les autres membres de la phrase dans la question occupent les mêmes positions que dans la phrase affirmative. Comparons :

Si dans une phrase affirmative le sujet précède le prédicat, alors dans une question il apparaît à l'intérieur du « cadre du prédicat », composé d'au moins deux éléments.

Tout d'abord, vous devez comprendre qu'en anglais, il y a cinq types de base questions et chacune a son propre ordre des mots. Mais n'abandonnez pas. En réalité, tous les types de questions partent du même type de structure : problème général. Commençons par ceci :

Ordre des mots dans une question générale. Une telle question ne contient pas de mot interrogatif et nécessite la réponse : « Oui » ou « Non ». La première position dans une telle phrase est occupée par le verbe auxiliaire, suivi du sujet, puis - verbe sémantique ou la partie nominale du prédicat et tous les autres membres de la phrase. Exemples :

Ordre des mots dans numéro spécial se distingue par la présence mot interrogatif , qui est placée devant la structure caractéristique de la question générale. Par exemple:

Ordre des mots dans question alternative coïncide complètement avec cela dans la question générale :

Ordre des mots dans les questions sur le sujet est déterminé par le fait que le mot interrogatif ici est le sujet - il vient en premier et dans l'utilisation d'un mot spécial verbe auxiliaire pour former une question, à moins qu'il ne soit nécessaire de construire la forme tendue du prédicat, cela n'est pas nécessaire ici. Pour un mot interrogatif tout le prédicat suit immédiatement :

Ordre des mots dans une question diviseuse est une simple séquence d'un verbe auxiliaire (avec ou sans négation) et d'un sujet exprimé par un pronom personnel, par exemple :

Vous trouverez ci-dessous la structure des questions en anglais sous un format de diagramme simple avec des exemples :

1) Vivez-vous à Londres ?

2) Depuis combien de temps vivez-vous à Londres ?

3) Vivez-vous à Londres ou à Édimbourg ?

4) Qui vit à Londres ?

5) Vous vivez à Londres, n'est-ce pas ?

Ordre des mots dans les phrases impératives

Les phrases impératives sont caractérisées par l'absence de sujet et la position du prédicat dans humeur impérative au début d'une phrase. Exemples :

Ordre des mots dans les phrases exclamatives

Outre le fait que presque toutes les phrases peuvent être exclamatives en raison de leur prononciation particulièrement émotionnelle, en anglais il y a groupe spécial des phrases constamment exclamatives. Ils commencent par les mots Quoi ou Comment, associés respectivement à un nom ou à un adjectif/adverbe spécifique. De telles phrases sont utilisées pour exprimer émotions fortes, par exemple l'admiration, pour une raison quelconque et après dessins avec Quoi ou Comment le sujet et le prédicat suivent (bien que parfois ils soient omis). Exemples :

Et faites-le rapidement et sans réfléchir - « en déplacement », ai-je écrit dans un article séparé. Parlons maintenant des phrases narratives.
Pouvez-vous dire que vous connaissez très bien la structure des phrases en anglais ?
Savez-vous dans quel ordre il faut mettre les mots dans une phrase ? Et si ceci phrase complexe? Et s'il y a des transferts ?
Cela arrive aussi : j'ai commencé à étudier langue étrangère, vous semblez connaître les mots, mais vous n’imaginez pas comment les dire, ce qui « va » après quoi. Cela s'avère donc être une confusion totale, en un mot, billeberd.

Ainsi, pour que le discours soit correct et bien structuré, afin que vous soyez bien compris, que vous vous sentiez en confiance pour parler anglais et que vous puissiez exprimer vos pensées de manière claire et claire, vous devez connaître la structure d'une phrase anglaise. C'est ce que nous allons faire maintenant !

1. Schéma de phrase anglais standard :
sujet + prédicat + quoi ? + où ? + quand ? (c'est-à-dire le reste de la phrase)

2.Quand?(temps adverbial) peut apparaître soit à la fin, soit au début d'une phrase :

3. Où?(lieu adverbial) peut également apparaître à la fin ou au début d'une phrase :

4. Si la phrase contient des circonstances de la marche à suivre :

Si COMMENT? mis en début de phrase, cela renforcera ce qui a été dit, concentrez-vous sur cela Comment des mesures ont été prises.

ATTENTION!

C'est réglé. Ce qui est bien, c'est la pratique ! Lorsque vous parlez beaucoup dans la langue que vous apprenez, en règle générale, vous ne pensez pas à quoi mettre où, à ce qui « va » après quoi - la phrase sort toute seule... mais est-elle correcte ? Peut-être pas toujours... il est donc utile de connaître les schémas standards ! :)

Imaginez maintenant que vous allez acheter un canapé. Vous entrez dans un magasin d'antiquités et voyez un superbe canapé, exactement comme vous le souhaitiez. Vous êtes prêt à l'acheter, mais vous avez décidé de consulter votre ami. Vous l'appelez et commencez à décrire ce canapé. Question: Dans quel ordre les adjectifs doivent-ils apparaître dans une phrase ???

Voici la commande standard :
1) adjectifs subjectifs (opinion, impression)
2) taille

• hauteur/longueur
• forme/largeur (peut apparaître après le point 3 « âge »)

3) âge (nouveau, vieux. jeune...)

4) couleur
5) origine (anglais, français, allemand...)
6) le matériau (de quoi il est fait : bois, fer...)
7) finalité (pour quoi : bureau, ordinateur...)

Exemple:
Il s'agit d'un beau petit canapé ancien en cuir français marron.

Il s'agit d'une grande table de bureau neuve en bois anglais noir.

Lorsqu'une phrase contient :
- les adverbes de fréquence d'action (parfois, souvent, toujours,jamais, rarement...)

- probablement

- certainement

- presque/presque jamais
- presque
- presque

Ces mots doivent être mis

• AVANT le verbe sémantique :
  Exemple:
  Il souvent va au gymnase.
  Elle rarement avoir une grasse matinée le matin.
  Ils généralement aller faire les courses le dimanche.

• APRÈS le verbe être :
  Exemple:
  être fatigué - être fatigué, être fatigué
  Il est souvent fatigué après le travail.

  avoir tort - avoir tort, avoir tort
  Toi sontprobablement faux.

• en composants formes verbales APRÈS le premier verbe :
  Exemple:
  Toi doit jamaisfaire encore une fois.
  Ils peut aussi jouer tennis

1. Déclaration positive(phrase positive):
Voici une phrase au futur avec l’un de ces mots :
je volonté probablement voir lui plus tard.