Sujet de la leçon : « Miroir plat. Obtention d'une image dans un miroir plat."

Équipement: deux miroirs, un rapporteur, des allumettes, un projet d'un élève de 8e sur le thème « Etude de la réflexion de la lumière sur un miroir plan » et une présentation pour la leçon.

Cible:

2.Développer des compétences en observation et en construction d'images dans un miroir plat.

3.Éduquer créativitéÀ activités éducatives, envie d’expérimenter.

Motivation:

Les impressions visuelles s'avèrent souvent erronées. Il est parfois difficile de faire la distinction entre les apparences phénomènes lumineux du vrai. Un exemple d’impression visuelle trompeuse est l’image apparente d’un objet dans un miroir plan. Notre tâche aujourd'hui est d'apprendre à construire l'image d'un objet dans un ou deux miroirs situés à un angle l'un par rapport à l'autre.

Cela signifie que le sujet de notre leçon sera « Construire une image dans des miroirs plans ».

Mise à jour primaire des connaissances.

Dans la dernière leçon, nous avons étudié l'une des lois fondamentales de la propagation de la lumière : la loi de la réflexion de la lumière.

a) angle d'incidence< 30 0

b) angle de réflexion > angle d'incidence

c) le rayon réfléchi se trouve dans le plan du dessin

Angle entre le faisceau incident et le miroir plan égal à l'angle entre le faisceau incident et celui réfléchi. Quel est l'angle d'incidence ? (réponse 30 0 )

Apprendre du nouveau matériel.

L’une des propriétés de notre vision est que nous ne pouvons voir un objet que dans la direction droite dans laquelle la lumière de l’objet pénètre dans nos yeux. Lorsque nous regardons un miroir plat, nous regardons un objet devant le miroir, et donc la lumière de l'objet ne pénètre pas directement dans les yeux, mais seulement après réflexion. Par conséquent, nous voyons l’objet derrière le miroir, et non là où il se trouve réellement. Cela signifie que nous voyons une image imaginaire et directe dans le miroir.

Imprimez votre nom. Lisez-le à l’aide d’un miroir. Ce qui s'est passé? Il s’avère que l’image est tournée vers le miroir. Dis-moi lesquels lettres majuscules ne change pas lorsqu'il est réfléchi dans un miroir plan ?

ET
Ainsi, nous voyons une image imaginaire et droite dans le miroir, face au miroir. Par exemple, élevé main droite nous semble être à gauche et vice versa.

P.
un miroir plat est le seul instrument optique, dans lequel l’image et l’objet sont congrus l’un à l’autre. Cet appareil est largement utilisé dans nos vies et pas seulement pour lisser les cheveux.

Diapositive n°5

Quelle conclusion tirerons-nous de la construction ? (La distance du miroir à l'image est la même que celle du miroir à l'objet, l'image est située perpendiculairement au miroir, la distance à l'image change dans le même temps qu'à l'objet.)

Diapositive n°6

Consolidation du nouveau matériel

B1. Une personne s'approche d'un miroir plan à une vitesse de 1 m/s. À quelle vitesse évolue-t-il vers son image ? (2 m/s)

B2. Une personne se tient devant un miroir vertical à une distance de 1 m de celui-ci. Quelle est la distance de la personne à son image ? (2m)

Q3 Construire une image d'un angle aigu triangle ABC dans un miroir plat.

Il est très intéressant de regarder dans deux miroirs à la fois, situés à un angle l'un par rapport à l'autre. Placez les miroirs à un angle de 90 0 , placez une allumette entre eux, observez ce qui arrivera aux images si l'angle entre les miroirs est réduit ?

Comment construire une telle image ?

C'est la conclusion qu'Anna Spitsova a tirée lors de l'élaboration de son projet. Êtes-vous d'accord avec elle? Déterminez combien d'images seront dans le miroir si l'angle entre les miroirs est de 45 0 , 20 0 ?

Diapositive n°8

À
comment construire une telle image ?

Où pensez-vous pouvoir utiliser plusieurs images d’un objet dans plusieurs miroirs plans ?

Motivation pour demain

Aujourd'hui, dans la leçon, nous avons répondu à la question de savoir comment construire une image dans un miroir plat et dans deux, situés à un angle l'un par rapport à l'autre, et combien de mystères supplémentaires contient un miroir ordinaire ? une chose courante: miroir. Ce n'est pas la fin de notre étude sur un miroir plat ; vous pourriez avoir envie, par exemple, de calculer quelle doit être la taille du miroir pour vous voir. pleine hauteur, comment l'image dépend de l'angle d'inclinaison, etc. N'oubliez pas que les nouvelles choses ne sont pas découvertes par ceux qui en savent beaucoup, mais par ceux qui recherchent beaucoup.

J/Z :

§64, exercice 31(1,2), pour ceux qui le souhaitent : fabriquer un kaléidoscope ou un périscope.

Construction d'images dans des miroirs et leurs caractéristiques.

Image de n'importe quel point A d'un objet dans miroir sphérique peut être construit en utilisant n'importe quelle paire de rayons standards : Pour construire une image de n'importe quel point A d'un objet, il est nécessaire de trouver le point d'intersection de deux rayons réfléchis ou leurs extensions les plus pratiques sont les rayons allant comme le montrent les figures ; 2,6 - 2,9

2) un rayon passant par le foyer, après réflexion, ira parallèlement à l'axe optique sur lequel se trouve ce foyer ;

4) le faisceau incident sur le pôle du miroir, après réflexion par le miroir, se dirige symétriquement par rapport à l'axe optique principal (AB=BM)

Regardons quelques exemples de construction d'images dans des miroirs concaves :

2) L'objet est situé à une distance égale au rayon de courbure du miroir. L'image est réelle, de taille égale à la taille de l'objet, inversée, située strictement sous l'objet (Fig. 2.11).

Riz. 2.12

3) L'objet est situé entre le foyer et le pôle du miroir. Image – virtuelle, agrandie, directe (Fig. 2.12)

Formule miroir

Trouvons un lien entre caractéristiques optiques et les distances qui déterminent la position de l'objet et son image.

Soit l'objet un certain point A situé sur l'axe optique. En utilisant les lois de la réflexion de la lumière, nous construirons une image de ce point (Fig. 2.13).

Notons la distance de l'objet au pôle du miroir (AO), et du pôle à l'image (OA¢).

Considérons le triangle APC, on trouve que

Du triangle APA¢, on obtient que . Excluons l'angle de ces expressions, puisque c'est le seul qui ne fait pas appel au OU.

, ou

(2.3)

Les angles b, q, g reposent sur OU. Supposons que les faisceaux considérés soient paraxiaux, alors ces angles sont petits et, par conséquent, leurs valeurs en mesure de radian sont égales à la tangente de ces angles :

; ; , où R=OC, est le rayon de courbure du miroir.

Remplaçons les expressions résultantes dans l'équation (2.3)

Puisque nous avons découvert précédemment que la distance focale est liée au rayon de courbure du miroir, alors

(2.4)

L'expression (2.4) est appelée formule miroir, qui s'utilise uniquement avec la règle des signes :

Les distances , , sont considérées comme positives si elles sont mesurées le long du trajet du rayon, et négatives dans le cas contraire.

Miroir convexe.

Examinons plusieurs exemples de construction d'images dans des miroirs convexes.

2) L'objet est situé à distance égal au rayon courbure. Image imaginaire, réduite, directe (Fig. 2.15)

Le foyer d’un miroir convexe est imaginaire. Formule de miroir convexe

.

La règle de signe pour d et f reste la même que pour un miroir concave.

Le grossissement linéaire d'un objet est déterminé par le rapport entre la hauteur de l'image et la hauteur de l'objet lui-même.

. (2.5)

Ainsi, quelle que soit la localisation de l'objet par rapport au miroir convexe, l'image s'avère toujours virtuelle, droite, réduite et située derrière le miroir. Si les images dans un miroir concave sont plus variées, elles dépendent de l'emplacement de l'objet par rapport au miroir. C'est pourquoi miroirs concaves sont utilisés plus souvent.

Après avoir examiné les principes de construction d'images dans divers miroirs, nous sommes parvenus à comprendre le fonctionnement d'instruments aussi divers que les télescopes astronomiques et les miroirs grossissants dans les appareils cosmétiques et pratique médicale, nous sommes en mesure de concevoir nous-mêmes certains appareils.

Leçon ouverte. Physique

Professeur: Lakizo I.A.

Sujet de la leçon : Miroirs. Construire des images dans un miroir plan

Objectif de la leçon: se familiariser avec la notion de « miroir plat » ; avec un algorithme de construction d'une image dans un miroir plat ; avec les propriétés de l'image d'un objet dans un miroir plat ; utiliser des miroirs plats dans la vie quotidienne et dans la technologie.

Tâches :
- pédagogique:

former les notions de miroir plan et d'image dans un miroir plan, la notion d'image virtuelle ; étudier des méthodes de construction d'images dans un miroir plan à différentes positions relatives de l'objet et du miroir ; apprendre à établir des relations dans les phénomènes étudiés ; développer des compétences pratiques dans la construction

- développer :

développer la capacité de tirer des conclusions et des généralisations, développer l'œil, la capacité de naviguer dans l'espace et le temps, développer la capacité d'appliquer les connaissances dans situations spécifiques, inclure les enfants dans l'autorisation des établissements d'enseignement situations problématiques, développer pensée logique; développer et maintenir l’attention des élèves à travers des activités éducatives changeantes

- pédagogique :

faire monter intérêt cognitif, motivation positive pour l'apprentissage, précision dans l'accomplissement des tâches .

Type de cours : combiné

Formes de travail étudiant : décision orale problèmes pratiques, travaux pratiques avec un miroir, abstrait, travail créatifétudiants (messages étudiants « De l’histoire des miroirs » et "L'histoire du kaléidoscope")

Outils d'apprentissage : Miroir, règle, gomme, projecteur multimédia, ordinateur, présentation

Progression de la leçon :

1. Actualisation des connaissances de base.

Moment d'organisation

Types d'enquête :

1. Test informatique(4 personnes)

2. Enquête frontale

3. Enquête générale (1 personne)

4. Travail au tableau : formation (1 personne au tableau)

Enquête frontale :

1. L'optique est...

2. Sources lumineuses -…..

3. Les sources lumineuses sont...

4. Faisceau lumineux-...

5. Source ponctuelle-…

6. La réflexion de la lumière est...

7. Presque toutes les surfaces réfléchissent la lumière. Quels types de reflets existe-t-il ? Quel est le point commun entre ces deux types de réflexion ?

8. Réfléchissez et dites-moi, grâce à quel reflet voit-on les corps environnants ?

9. Nommez les principaux rayons et lignes utilisés pour image graphique reflets de lumière.

10. Formuler les lois de la réflexion de la lumière.

11. Par une journée d'hiver claire et ensoleillée, les arbres fournissent des ombres claires sur la neige, mais par une journée nuageuse, il n'y a pas d'ombre. Pourquoi?

7. Tâches. (Nous décidons oralement)

a) L'angle d'incidence est de 30 degrés. Quel est l'angle de réflexion ?

b) L'angle d'incidence du faisceau est de 15 degrés. Quel est l'angle entre les rayons incidents et réfléchis ?

c) L'angle d'incidence a été augmenté de 10 degrés. Comment l’angle entre les rayons incidents et réfléchis a-t-il changé ?

d) L'angle entre les rayons incidents et réfléchis est de 90 degrés.

Sous quel angleLa lumière tombe-t-elle sur le miroir ?

D) La lumière tombe perpendiculairement sur l’interface entre deux milieux. Quels sont l’angle d’incidence et l’angle de réflexion de la lumière ?

9. Déterminez quelle image (1 ou 2) montre réflexion diffuse, et sur lequel – image miroir.

Enquête récapitulative : un élève au tableau répond aux questions de ses camarades de classe. Un repère est posé.

Travail au tableau :

• L'exactitude de la construction de l'ombre et de la pénombre est vérifiée.
• Vérifier l'exactitude des mots croisés

Questions pour les mots croisés :

1) un objet céleste tombant dans l'ombre d'un autre objet

2) une région de l'espace où la lumière ne tombe pas d'une source lumineuse

3) un phénomène à l'aide duquel nous pouvons voir des objets qui eux-mêmes ne brillent pas

4) scientifique, fondateur de la géométrie, qui a écrit sur la propagation rectiligne de la lumière

5) science (section de physique) sur la nature et les propriétés de la lumière

6) la ligne le long de laquelle l'énergie de la source lumineuse se propage

7) une propriété des rayons dans laquelle le rayon incident et réfléchi peut changer de place

2. Apprendre du nouveau matériel

Lequel mot-clé avons-nous eu ? Miroir.

Oui, sujet de la leçon : Miroir. Construire une image dans un miroir plan. Notez la date et le sujet de la leçon dans un cahier.

Aujourd'hui, nous devrions faire connaissance avec :

1. la notion de « miroir plat » ;

2. avec un algorithme de construction d'une image dans un miroir plat ;

3. avec les propriétés de l'image d'un objet dans un miroir plat ;

4. utiliser des miroirs plats dans la vie quotidienne et dans la technologie

Les élèves se voient présenter trois miroirs : à surface plane, à surface convexe et à surface concave. Question : en quoi ces miroirs sont-ils différents ? Nous formons le concept du type de miroirs disponibles

Aujourd'hui, nous parlerons plus en détail des miroirs plats.

Parlons de l'histoire de la création du miroir. Écoutons le message.

L'histoire de la création des miroirs.

La première mention des miroirs remonte à 1200 avant JC. e. Il y a 150 ans, des archéologues ont découvert dans l'un des Tombes égyptiennes un petit disque métallique recouvert d'une épaisse couche de rouille. Le disque était monté sur la tête d'une figurine de jeune femme. Il n’y avait aucune idée de son objectif. Lorsqu'une épaisse couche de dépôts noirs a été éliminée avec du papier de verre en laboratoire, une surface lisse et polie est apparue, dans laquelle le chimiste a vu son reflet. Objet mystérieux s'est avéré être un miroir. Après examen, il s’est avéré que le disque était en bronze.

Un miroir en bronze s'assombrit rapidement à cause de l'humidité, c'est pourquoi dans les temps anciens, ils essayaient de fabriquer miroirs argentés. Mais l’argent s’assombrit aussi avec le temps. Ils l'ont fait en Russie miroirs en acier et les appelait « acier damassé ». Mais ils ont rapidement assombri et se sont recouverts d’une couche de rouille.

Par conséquent, la question s'est posée de savoir comment protéger le métal de l'exposition environnement externe: couvrir avec quelque chose de transparent.

Le verre a été produit pour la première fois au XVe siècle sur l'île italienne de Murano, non loin de Venise. Les maîtres de Murano furent les premiers à apprendre à fabriquer du verre transparent. Ils ont trouvé un moyen de fabriquer une feuille plate à partir d'une bulle de verre. Se pose désormais la question de savoir comment combiner le métal et le verre : après tout, le verre est très fragile. Pour éviter que le verre ne se fissure, il faut y appliquer une très fine pellicule de métal liquide. Ce tâche difficile autorisé. Une feuille d'étain était étalée sur une feuille de marbre lisse et du mercure était versé dessus. Étain dissous dans le mercure. Cette solution s'appelait amalgame. Une feuille de verre était placée dessus, et un film d'amalgame argenté et brillant, aussi épais qu'un papier de soie, adhérait étroitement au verre. C'est ainsi qu'a été réalisé le premier véritable miroir.

Le verre était très cher à cette époque. Pour acheter un petit miroir, par exemple, en France, la comtesse de Fiesque a vendu son domaine. Par conséquent, les Vénitiens gardaient très strictement le secret de la fabrication d'un miroir. Mais au XVIIe siècle ministre français Colbert, sous Louis XIV, réussit à soudoyer trois artisans de Murano et à les transporter secrètement en France. Les Français se sont révélés être des élèves compétents et ont rapidement surpassé leurs professeurs. À Versailles, ils ont même construit une galerie de grands miroirs de 73 mètres de long, qui a fait une superbe impression sur les invités du roi de France.

Regardons maintenant le miroir d'un point de vue physique.

Miroir plat – une surface spéculairement réfléchissante si le faisceau incident sur elle rayons parallèles reste parallèle.

Quel type d’image est obtenu dans un miroir plat ? Nous le découvrirons expérimentalement.

Remplissons le tableau (imprimé pour chaque élève en bleu - ce sont des blancs - les élèves le remplissent) :

D'après un conte de fées de A. S. Pouchkine

"Ma lumière, miroir, dis-moi

Dis-moi toute la vérité,

Suis-je le plus doux du monde,

tout rougissait et était plus blanc..."

Un miroir plat dit-il toujours la vérité ?

Faisons une expérience :

Faisons une expérience avec une bougie et un verre. Placez une bougie allumée devant le verre. On observe le reflet d'une bougie. Maintenant, prenons une bougie éteinte et déplaçons-la de l'autre côté jusqu'à ce qu'elle « s'allume ».

Mesurons maintenant :

• la distance à une bougie donnée (distance à la réflexion) et est comparable à la distance à une bougie allumée (distance à un objet). Que peut-on conclure ? La distance de l'objet au miroir est égale à la distance du miroir au reflet.
• Mesurons la bougie et le reflet. Les dimensions de l'objet et du reflet sont égales.
• Il y a un dicton japonais : "La fleur dans le miroir est bonne, mais tu ne la prendras pas." Est-ce correct d'un point de vue physique ?

Nous avons un morceau de papier. Comment peux-tu prouver cela réflexion – imaginaire? (Nous l'apportons à l'écran - il ne s'allume pas).

Conclusion : un miroir plat donne une image de taille égale, à même distance, mais symétrique.

Attention à l'écran. (fragment du film « Eh bien, attendez une minute ! » / Épisode 2, Heure : 6-00-7-00 /

Pourquoi le lièvre et le loup ont-ils vu des images déformées dans les miroirs ?
Répondre: Des miroirs concaves et convexes sont utilisés dans la salle de rire.

Faisons une expérience physique(nous invitons deux étudiants).
Etude des propriétés des miroirs concaves et convexes.
Équipements et matériaux : miroirs concaves et convexes (cuillères en métal polies).
Avancement des travaux
1. La cuillère a deux côtés : convexe et concave. Tenez la cuillère (miroir) verticalement devant vous et regardez la partie convexe de la cuillère. A quoi ressemble votre image ? Vous voyez-vous debout ou à l'envers ? Le reflet est-il étiré ou non ?
2. Tournez la cuillère horizontalement. Comment l’image a-t-elle changé ?
3. Encore une fois, prenez la cuillère (miroir) verticalement, retournez-la pour regarder le côté concave de la cuillère. À quoi ressemble votre image maintenant ? Est-ce à l'envers ? Vos fonctionnalités ont-elles changé ?
4. Tournez la cuillère horizontalement. Comment l’image a-t-elle changé ?
5. Amenez lentement la cuillère (miroir) à vos yeux. L’image a-t-elle été bouleversée ou tout est toujours pareil ?

Tirez une conclusion.

Tâches pratiques

1. 1. Construire une image dans un miroir plan.

Méthode 1

1) Tracez une perpendiculaire du point A à la surface du miroir et continuez-la. O est le point d'intersection de la perpendiculaire et de la surface du miroir.

2) Du point O on écarte la distance OA 1, égale à la distance OA (basé sur la propriété 1).

3) De même, nous construirons une image du point B 1.

Méthode 2

Construisons l'image d'un objet dans un miroir plat en utilisant la loi de la réflexion de la lumière. Vous savez tous très bien que l’image d’un objet dans un miroir se forme derrière le miroir, là où elle n’existe pas réellement.

Comment cela marche-t-il? ( Le professeur présente la théorie, les élèves participent activement, l'un d'entre eux travaille au tableau.)

1. Combien d’images peut-on obtenir dans deux miroirs plans ?, situés à un angle l'un par rapport à l'autre.

Il existe une formule par laquelle vous pouvez calculer le nombre d'images obtenues à partir de deux miroirs situés à des angles différents l'un par rapport à l'autre :

n est le nombre d'images, est l'angle entre les miroirs.

A l'aide de cette formule, on détermine :

à =90 0 n=3

à =45 0 n=7

à =30 0 n=11

Vérifions cela expérimentalement.

Application pratique: pour la publicité commerciale, dans une fenêtre entre des miroirs situés à un angle les uns par rapport aux autres, par exemple, un flacon de parfum est placé, mais l'impression de plusieurs de ces flacons est créée. Un bouquet de fleurs placé dans un vase parmi ces miroirs crée l'illusion de tout un champ de fleurs.

Si tu mets des miroirs parallèle les uns aux autres et placez une bougie allumée entre eux, puis à travers le trou de l'amalgame vous pourrez observer tout un couloir avec des bougies.

La réflexion multiple des miroirs est utilisée dans kaléidoscope, qui a été inventé en Angleterre en 1816. Trois miroirs forment la surface du prisme. Des morceaux de verre colorés sont placés entre eux. En tournant le kaléidoscope, vous pourrez observer des milliers de magnifiques tableaux.

Focus "Tête coupée". Un miroir est placé entre les pieds de la table afin que le public ne s'y reflète pas, et les murs et le sol sont de la même couleur dans toute la pièce.

"Utilisation de miroirs"

1. 1. Dans la vie de tous les jours.

Les premiers miroirs ont été créés pour surveiller sa propre apparence.

De nos jours, les miroirs, surtout les plus grands, sont largement utilisés dans la décoration intérieure pour créer l'illusion d'espace, de grand volume dans de petits espaces. Cette idée est née en France au XVIIe siècle sous le règne de Louis XIV, le « Roi Soleil ».

2. Comme réflecteurs Les miroirs paraboliques permettent de créer un faisceau de rayons parallèles (phares, spots).

3. Instruments scientifiques: télescopes, lasers, appareils photo reflex

4. Dispositifs de sécurité, rétroviseurs de voiture et de route

• miroir sur la route dans un virage serré
• dans les cas où la visibilité est limitée, des miroirs légèrement convexes sont utilisés pour élargir le champ de vision (dans chaque voiture, bus).
• Sur les routes et dans les parkings exigus, les rétroviseurs convexes fixes aident à éviter les collisions et les accidents.
• dans les systèmes de vidéosurveillance, les miroirs offrent une visibilité dans plus directions à partir d’une caméra vidéo.

5. En médecine :

-gastroscope(périscope médical) permet d'examiner l'estomac : identifier les ulcères, les tumeurs, etc.

Miroirs chez le dentiste

6. Affaires militaires :

Périscope militaire ;

Périscope sur un sous-marin

- V armes thermonucléaires focaliser le rayonnement du fusible et créer les conditions nécessaires au démarrage du processus de fusion thermonucléaire.

Consolidation.

1. Répondez aux questions :

Trois points situés sur une même droite se reflètent dans un miroir plan. Les images de ces points seront-elles situées sur une même droite et pourquoi la symétrie par rapport à une droite préserve-t-elle le parallélisme des droites).

Votre image existe-t-elle dans le miroir si vous ne vous voyez pas dans le miroir ? Si oui, comment en être sûr ? (une autre personne peut voir votre image)

Une personne s'approche d'un miroir à une vitesse de 0,5 m/s.

a) À quelle vitesse se rapproche-t-il de son image ?

b) À quelle vitesse l’image s’approche-t-elle du miroir ?

2. Travaillez sur le test (imprimé sur le bureau)

Sujet : Miroir plat

Vérifions le travail et résumons les résultats.

Devoirs.

1. paragraphe 38 – étude ;

2. exercice 25(2,3) – par écrit ;

3. trouver des exemples d'utilisation de miroirs dans la technologie, la science et la vie ;

Reflet de la lumière- il s'agit d'un phénomène dans lequel l'incidence de la lumière sur l'interface entre deux milieux MN une partie du flux lumineux incident, ayant changé le sens de sa propagation, reste dans le même milieu. Faisceau incidentA.O.– un rayon indiquant la direction de propagation de la lumière. Faisceau réfléchiO.B.- un rayon montrant la direction de propagation de la partie réfléchie du flux lumineux.

Angle d'incidence– l'angle entre le faisceau incident et la perpendiculaire à la surface réfléchissante.

Angle de réflexion - l'angle entre le faisceau réfléchi et la perpendiculaire à l'interface au point d'incidence du faisceau.

La loi de la réflexion de la lumière : 1) les rayons incident et réfléchi se situent dans le même plan avec la perpendiculaire établie au point d'incidence du rayon à l'interface entre les deux milieux ; 2) l'angle de réflexion est égal à l'angle d'incidence.

Un miroir dont la surface est plane est appelé miroir plan. Image miroir- Il s'agit d'une réflexion directionnelle de la lumière.

Si l'interface entre les supports est une surface dont les dimensions inégales sont supérieures à la longueur d'onde de la lumière incidente sur elle, alors les rayons lumineux mutuellement parallèles incidents sur une telle surface ne conservent pas leur parallélisme après réflexion, mais sont diffusés dans toutes les directions possibles. Ce reflet de la lumière est appelé distrait ou diffuser.

Image réelle- c'est l'image obtenue lorsque les rayons se croisent.

Image virtuelle- c'est l'image que l'on obtient en continuant les rayons.

Construction d'images dans des miroirs sphériques.

Miroir sphérique MK appelée surface segment de balle, réfléchissant spéculairement la lumière. Si la lumière est réfléchie par la surface intérieure d’un segment, alors le miroir est appelé concave, et si depuis la surface extérieure du segment – convexe. Un miroir concave est collecte et convexe - diffusion.

Centre de la sphère C, à partir duquel un segment sphérique est découpé pour former un miroir est appelé centre optique du miroir, et le sommet du segment sphérique Ô- son pôle; R- rayon de courbure d'un miroir sphérique.

Toute ligne droite passant par le centre optique d'un miroir est appelée axe optique (KC; M.C.). L'axe optique passant par le pôle du miroir s'appelle axe optique principal (O.C.). Les rayons s'approchant de l'axe optique principal sont appelés paraxial.

Arrêt complet F, dans lequel les rayons paraxiaux se croisent après réflexion, incident sur un miroir sphérique parallèle à l'axe optique principal, est appelé objectif principal.

La distance entre le pôle et le foyer principal d'un miroir sphérique est appelée focalDE.

Tout rayon incident le long d'un de ses axes optiques est réfléchi par le miroir le long du même axe.

Formule pour un miroir sphérique concave:
, Où d– distance de l'objet au miroir (m), f– distance du miroir à l'image (m).

Formule pour la distance focale d'un miroir sphérique:
ou

L'inverse de D distance focale Miroir sphérique F, appelez-le puissance optique.

/dioptrie/.

La puissance optique d’un miroir concave est positive, tandis que celle d’un miroir convexe est négative.

Le grossissement linéaire Γ d'un miroir sphérique est le rapport entre la taille de l'image H qu'il crée et la taille de l'objet imagé h, c'est-à-dire
.

Miroir plat- Ce surface plane, réfléchissant spéculairement la lumière.

La construction d'images dans des miroirs est basée sur les lois propagation rectiligne et des reflets lumineux.

Construisons une image d'une source ponctuelle S(Fig. 16.10). De la source la lumière arrive dans toutes les directions. Un faisceau de lumière tombe sur le miroir SAB, et l'image est créée par l'ensemble du faisceau. Mais pour construire une image, il suffit de prélever deux rayons quelconques de ce faisceau, par exemple DONC Et S.C..  DONC Faisceau tombe perpendiculairement à la surface du miroir AB (l'angle d'incidence est de 0), donc celui réfléchi ira dans la direction opposée Système d'exploitation S.C.. Faisceau (l'angle d'incidence est de 0), donc celui réfléchi ira dans la direction opposée Et sera réfléchi sous un angle \(~\gamma=\alpha\). Rayons réfléchis Sask. divergent et ne se coupent pas, mais s’ils tombent dans l’œil d’une personne, alors la personne verra l’image S 1 qui représente le point d’intersection. continuation

rayons réfléchis. L'image obtenue à l'intersection des rayons réfléchis (ou réfractés) est appelée.

image réelle L'image obtenue par l'intersection non pas des rayons réfléchis (ou réfractés) eux-mêmes, mais de leurs continuations, est appelée.

image virtuelle

Ainsi, dans un miroir plan l'image est toujours virtuelle. Peut être prouvé (considérez les triangles SOC DONC= S 1 O, c'est-à-dire l'image du point S 1 est située du miroir à la même distance que le point S lui-même. Il s'ensuit que pour construire l'image d'un point dans un miroir plan, il suffit d'abaisser une perpendiculaire au miroir plan à partir de ce point. et étendez-le à la même distance derrière le miroir ( Fig. 16.11).

Lors de la construction d'une image d'un objet, celui-ci est représenté comme un ensemble de sources lumineuses ponctuelles. Il suffit donc de retrouver l'image points extrêmes sujet.

L'image A 1 B 1 (Fig. 16.12) de l'objet AB dans un miroir plan est toujours virtuelle, droite, de mêmes dimensions que l'objet et symétrique par rapport au miroir.