Présent Continu - présent longue durée La langue anglaise signifie
action se déroulant dans actuellement; une action qui est processus continu survenant au moment du discours; actions futures planifiées. Lorsque nous parlons d'un tel événement, nous utilisons généralement les mots maintenant(Maintenant), à l'heure actuelle(V. ce moment), actuellement, actuellement(actuellement), etc. L'action est incomplète.

Forme affirmative

Forme affirmative Le présent est formé du verbe auxiliaire " être" à la personne correspondante du présent ( je suis, je suis, je suis) et le verbe sémantique sous la forme ing ( V-ing), qui suivent le sujet.

Je regarde la télévision maintenant -
je regarde la télé maintenant

je suis(=je) mange ing. -
Je mange.

Elle lit en ce moment -
Elle lit en ce moment

Ne pas lire un livre. -
Il lit un livre (maintenant).

Nous travaillons maintenant -
Nous travaillons maintenant.

Nous vous Ils sont(=nous"re/vous"re/ils"re) chantent ing. -
Nous/vous/ils chantons.

L'eau bout. Peux-tu l'éteindre? -
L'eau est en train de bouillir en ce moment. Éteignez-le.

Actuellement Je travaille sur un projet très passionnant. -
Actuellement Je travaille sur un projet très intéressant.

Nous ne pouvons pas venir tout de suite parce que nous regardons la télévision. -
Nous ne pouvons pas venir tout de suite parce que nous regardons la télévision.

Forme interrogative

Pour poser une question au présent continu, vous devez utiliser un verbe "être" avant le sujet, un verbe sémantique sous la forme " -ing" devrait après le sujet.

Est-ce que je lis maintenant ? -
Je suis entrain de lire?

Est-ce qu'il lit un nouveau livre ? -
Il lit nouveau livre?

Est-ce qu'on attend un bus ? -
Est-ce qu'on attend le bus ?

Est-ce qu'on joue au basket ? -
Est-ce qu'on joue au basket maintenant ?

Les enfants apprécient-ils la fête ? -
Les enfants apprécient-ils les vacances ?

Est-ce qu'elle parle à sa mère ? -
Est-ce qu'elle parle à sa mère ?

Marie dort ?
Oui, elle est. (Elle est endormie.)
Non elle n'est pas. (Non, elle ne dort pas)
Non, elle ne dort pas. (Elle ne dort pas)
Non, elle ne dort pas (elle ne dort pas)

Questions spéciales au présent continu

Où dort Marie ?
Sur le canapé. (Elle dort sur le canapé)

Pourquoi regardes-tu la télé ?
Parce que j'aime ce programme. (Je regarde la télé parce que j'aime ce programme)

Forme négative

La forme négative se forme en posant la négation " pas" après le verbe auxiliaire.

Ils ne jouent plus au football maintenant.
Ils ne jouent plus au football maintenant.

Ils sont très occupés.
Ils sont très occupés.

Comparez avec le présent indéfini :

Ils ne jouent pas du tout au football. - Ils ne jouent pas du tout au football.

Forme interrogative-négative

Sous forme interrogative-négative, la particule pas est placé immédiatement après le sujet ou avant le sujet, formant une forme abrégée du verbe auxiliaire et de la particule :

Est-ce que je ne travaille pas ?
Il ne travaille pas ? (Est-ce qu'il ne travaille pas ?)
Est-ce qu'on ne travaille pas ? (On ne travaille pas ?)

+ Elle est debout.
- Elle n'est pas debout.
? Est-elle debout ?
Oui, elle est. Non elle n'est pas. (Non, elle ne l'est pas.)

Présent Continu pour exprimer des actions qui se déroulent au moment du discours

- Qu'est-ce que tu écris? - J'écris une lettre à un de mes amis.
- Qu'est-ce que tu écris (maintenant) ? - J'écris (maintenant) une lettre à mon ami.

Ils ne travaillent pas. Ils sont en vacances. - Ils ne fonctionnent pas (maintenant). Ils sont en vacances.

Si pour le moment le fait de l'action est plus important pour le locuteur que le processus, alors le Présent Indéfini est utilisé plutôt que le Présent Continu :

Pourquoi tu ne réponds pas ? - Pourquoi tu ne réponds pas ?

Arrêter de parler! Pourquoi n'écoutes-tu pas ? - Arrêter de parler! Pourquoi n'écoutes-tu pas ?

Si au moment de la parole deux processus simultanés se produisent, alors les trois options pour transmettre ces actions sont possibles : toutes deux en Indéfini, l'une en Indéfini - l'autre en Continu, toutes deux en Continu :

Entendez-vous ce qu'il dit ? = Tu entends ce qu'il dit ? = Est-ce que tu écoutes ce qu’il dit ?
Entendez-vous (écoutez) ce qu'il dit

Présenter les marqueurs de temps continu

Verbes anglais au présent continu utilisé c
temporaire Marqueurs:
toujours- toujours,
maintenant- Maintenant,
maintenant- actuellement,
à l'heure actuelle- À l'heure actuelle,
entre-temps- Entre-temps,
alors que- Au revoir

De plus, la présence de mots désignant le moment du discours : maintenant, à ce moment, etc. est possible, mais pas du tout nécessaire.

Je suis assis à ma table et j'écris. -
Je suis assis à table et j'écris. (Maintenant)

Le bus arrive. -
Le bus arrive.

Il pleut. -
Il pleut. (À l'heure actuelle)

Marie, qu'est-ce que tu fais ? -
Mary, que fais-tu (maintenant) ?

Vous n'êtes pas entrain de M Ecouter. -
Vous ne m'écoutez pas.

Verbes qui ne sont pas utilisés au continu :

(verbes de sentiments)verbes de sens :
sentir - sentir,
entendre - entendre,
remarquer - remarquer
voir - voir,
odeur - odeur,
sonner - sonner,
goûtez - essayez.

J'entends une sirène. Est-ce que tu le trouves ici aussi

(verbes de besoin et besoin) besoins et désirs :
besoin - avoir besoin,
souhaiter - souhaiter,
veux - veux.

Je veux une pomme

(goûts et n'aime pas) aime et n'aime pas :
n'aime pas - ne pas aimer,
détester - détester,
comme - comme,
aimer pour aimer,
préférer - préférer.

(connaissance) connaissance :
oublier - oublier,
savoir - savoir
réaliser - réaliser
comprendre - comprendre.

Le Présent Continu est formé en utilisant le verbe être et la forme -ing du verbe

Pour exprimer une action à long terme se déroulant dans la période actuelle, mais pas nécessairement au moment du discours, par exemple :

J'apprends à conduire. -
J'apprends à conduire une voiture. (actuellement)

Il étudie à l'école. -
Il va à l'école. (actuellement)

Mon mari travaille sur une invention. -
Mon mari travaille (actuellement) sur une invention.

Ne pas écrire une nouvelle pièce. -
Il écrit une nouvelle pièce. (pas maintenant, mais à ce stade de la vie)

Cette société mène des négociations pour l'achat de minerai. -
Cette société négocie l'achat de minerai.

pour exprimer une action future

Le Présent Continu est également utilisé pour exprimer une action future :

Pour exprimer une action future planifiée ( acteur exprime à la fois l'intention d'accomplir une action et la confiance dans son achèvement, puisqu'il existe un accord, un plan, des billets, etc.), notamment avec les verbes désignant un mouvement ou une action. Dans ce cas, les adverbiaux temporels sont presque toujours utilisés. Cette forme est typique pour style conversationnel, et Present Indefinite - pour le style formel.

De telles constructions contiennent souvent les mots aujourd'hui, cette semaine et même demain

Nous partons demain à 6 heures.

Je vais rendre visite à ma tante ce soir -
J'ai décidé d'aller chez mon oncle ce soir.

1) Pour exprimer une action future planifiée (l'acteur exprime à la fois l'intention d'accomplir l'action et la confiance dans son achèvement, puisqu'il existe un accord, un plan, des billets, etc.), notamment avec des verbes désignant un mouvement ou une action. Dans ce cas, les adverbiaux temporels sont presque toujours utilisés. Cette forme est typique du style familier, tandis que Present Indefinite est typique du style formel.

Je pars demain. -
Je pars demain.

Nous prenons l'avion pour Paris dans la matinée. -
Nous prenons l'avion pour Paris dans la matinée.

Nous dînons dehors samedi. -
Nous dînons dehors samedi.

Il passe son examen vendredi. -
Il passe un examen vendredi.

2 Exprimer une action future dans des clauses subordonnées adverbiales de condition et de temps introduites par des conjonctions de condition (si si, au cas où, etc.) ou de temps (avant avant, jusqu'à (jusqu'à) jusqu'à... non, tandis que dans tandis que , pendant, quand quand, etc.), par exemple :

Si je dors quand il vient, réveille-moi, s'il te plaît. -
Si je dors quand il vient, réveille-moi s'il te plaît.

réductions de discours familier:

Abréviations utilisées dans le langage courant :

Je suis = je suis
Il (elle, c'est) est = Il est (elle est, c'est)
Nous (vous, ils) sommes = nous sommes (vous, ils sont)
je ne suis pas="je ne suis pas
n'est pas= n'est pas"t="n'est pas
ne sont pas=aren"t="ne sont pas

Il travaille.
Il ne travaille pas = Il ne travaille pas.
Ils ne travaillent pas ?

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La présentation est destinée à la pratique du thème « Phrases affirmatives au présent continu » en 5e année selon le complexe éducatif « Happy English.ru » Kaufman K.I., Kaufman M.Yu. Peut être utilisé pour compléter le thème d'Halloween. La technologie de pointe est l’apprentissage centré sur l’étudiant. Utilisé dans la leçon différentes sortes travail visant le développement et l’éducation de l’enfant.

Objectifs de la leçon:

1. Pédagogique : consolidation du nouveau matériel grammatical (phrase affirmative au présent continu) ; formation de compétences lexicales et grammaticales au niveau des phrases sur le sujet de la leçon.
2. Développemental : développement de l'attention, de la mémoire, de l'imagination, développement des capacités d'élocution sur le sujet ; formation de compétences et d'aptitudes pour travailler avec l'existant vocabulaire , développement du vocabulaire ; développement
3. Éducatif : favoriser le sentiment de respect de la culture du pays de la langue étudiée, l'intérêt pour l'apprentissage d'une langue étrangère.

Accompagnement pédagogique et méthodologique : Kaufman K.I., Kaufman M.Yu. manuel pour la 5e année des établissements d'enseignement général ; ordinateur; projecteur multimédia; présentation.

Durée du cours : 40 minutes.

Les technologies:

• approche centrée sur la personne ;
• en profondeur approche activité, la formation non seulement de connaissances, mais aussi de compétences et d'aptitudes, un changement d'orientation d'un enseignant actif vers un étudiant actif ;
• une nouvelle qualité de clarté et un nouveau niveau de compréhension du matériel ;
• développement de l'autonomie des étudiants, formation de compétences pour créer nouvelle connaissance, les décisions.

Méthodes d'enseignement:

1. Verbal (histoire, conversation);
2. Visuel
(méthode d'illustrations - présentation) ;
3. Pratique
(travail frontal, résolution de divers types de tâches).

Bibliographie

1. Kaufman K.I., Kaufman M.Yu. Manuel pour la 5e année des établissements d'enseignement général. Obninsk : Titre, 2009.

Présent se traduit par « présent » et nous indique que l’action est en cours à ce moment-là. Continu se traduit par « long/long » et indique que l'action a commencé il y a quelque temps et est toujours en cours.

Le présent continu est une longue période. On l'utilise quand on veut dire que quelque chose est en cours. Par exemple, je nage, c'est-à-dire que je suis en train de nager. Présent simple cela montre simplement le fait de telle ou telle action sans processus. Regardons des exemples.

1. Présenter simple

Je conduis une voiture.
Je conduis une voiture.

2. Présent continu

Je conduis une voiture.
Je conduis.

En russe, ces deux phrases sont traduites presque à l'identique, n elle langue anglaise ils expriment des significations complètement différentes :

1) le simple fait que je sache conduire une voiture : j'ai le permis et je peux la conduire.

2) Je conduis : je conduis une voiture depuis un certain temps maintenant et maintenant je conduis toujours la voiture, c'est-à-dire que je suis en train de conduire.

Examinons maintenant de plus près les cas précis dans lesquels nous utilisons Present continue.

Utiliser le présent continu

Le temps continu simple est utilisé dans plusieurs cas.

1. Quand nous parlons d'une action qui se produit maintenant (en ce moment).

Autrement dit, l’action a commencé il y a quelque temps et est toujours en cours (en cours).
Exemple : « Elle danse » - elle est en train de danser ; "Les enfants jouent avec des jouets" - ils sont en train de jouer.

2. Une action qui est en cours d'exécution, mais pas nécessairement en ce moment.

Par cela, nous soulignons le processus de sa durée.
Exemple : « Il étudie à l'université » - il est en train d'étudier ; "Elle travaille sur un grand projet" - elle est en train de travailler sur un projet.

Phrases affirmatives au présent continu

Une phrase affirmative est formée en utilisant le verbe auxiliaire être au présent (am, are, is) et terminaisons en -ing, qui est ajouté à un verbe désignant une action.

Celui à propos de qui nous parlons de+ suis/sont/est + verbe + -ing.

Par exemple

Ils sont montre ing LA TÉLÉ.
Ils regardent la tv.

je suis boire ing thé
Je bois du thé.

Il est fumée ing maintenant.
Il fume maintenant.

Règles pour ajouter la terminaison -ing

Il y a plusieurs éléments à considérer lors de l’ajout de terminaisons -ing aux verbes.

• Si le verbe se termine par -e, puis la lettre e nous supprimons et ajoutons au verbe -ing:

danser e- danser ing- danse;
bouger e-mov ing- ; se déplacer.

• Si le verbe est court, on double la dernière consonne :

si t-si ting- s'asseoir;
ba n-ba nning- interdire.

Exceptions : les verbes se terminant par -X Et - w:

mi X-mi Xing- mélanger;
flo w-flo aile- fuir.

• Si le verbe se termine par -c'est à dire, alors on remplace cette terminaison par -y :

je c'est à dire-l oui- mensonge;
t c'est à dire-t oui- cravate.

Mots indiquant le temps

Les mots suivants peuvent nous aider à déterminer qu’il s’agit du Présent Continu :

• maintenant maintenant;
• en ce moment - en ce moment.

Regardons des exemples.

Ils sont en cours d'exécution maintenant.
Ils courent maintenant.

je suis en train de manger maintenant.
Je suis en train de manger.

Nous travaillons à l'heure actuelle.
Nous travaillons en ce moment.

Elle fait une pause à l'heure actuelle.
Elle est en pause en ce moment.

Verbes non utilisés au présent continu

Certains verbes anglais ne sont jamais utilisés à ce temps.

1. Verbes exprimant des sentiments

Le Présent Continu n'utilise pas de verbes associés aux sens (vue, ouïe, toucher, etc.).

• entendre - entendre,
• odeur - odeur,
• ressentir - ressentir, etc.

2. Verbes exprimant l'état mental

• oublier oublier,
• savoir - savoir
• comprendre - comprendre, etc.

3. Verbes exprimant des émotions et des désirs

• aimer pour aimer,
• je veux - je veux,
• comme - comme, etc.

4. Verbes exprimant la possession de quelque chose

• dois avoir,
• posséder - posséder, etc.

Pourquoi ces verbes ne sont-ils pas utilisés au présent continu ?

Comme nous l'avons déjà vu, ce temps est utilisé pour souligner que l'action est en cours : nous avons commencé à le faire il y a quelque temps, nous le faisons maintenant, mais après un certain temps nous finirons de le faire.

Pour être utilisé à notre temps continu, un verbe doit pouvoir durer. Par exemple : cuisiner - vous avez commencé à cuisiner, vous cuisinez maintenant, après un certain temps vous finirez.

Revenons à nos verbes d'exception. Nous ne pouvons pas commencer à sentir ou entendre et mettre fin à ce processus après un certain temps. C'est ce que nous faisons tout le temps. Nous parlons du fait que nous pouvons sentir et entendre. De même, l’oubli, la compréhension ou les émotions ne peuvent pas être des processus, car sinon il s’avère que ces processus ont commencé une fois, se poursuivent maintenant et prendront fin un jour.

Forme négative au présent continu

La négation se construit comme une phrase affirmative, seulement elle s'ajoute à notre verbe être particule négative pas.

Celui en question + am/are/is + not + verbe + -ing.

Exemples

Nous ne sont pas faire ing nos devoirs maintenant.
Nous ne le faisons pas devoirs Maintenant.

Elle n'est pas conduire ingà l'heure actuelle.
Elle ne conduit pas pour le moment.

je je ne suis pasécouter ing la musique maintenant.
Je n'écoute plus de musique maintenant.

Formulaire de question au présent continu

Pour demander si quelqu’un fait quelque chose en ce moment, on met le verbe être en premier.

Suis/sont/est + celui en question + verbe + -ing ?

Déclaration

je suis lire ing le livre.
Je lis un livre.

Toi sont nager ing dans une piscine.
Vous nagez dans la piscine.

Elle est faire le ménage ing sa chambre maintenant.
Elle nettoie la chambre maintenant.

La question et une réponse positive (notre « oui ») ressembleront à ceci :

Les réponses négatives (notre « non ») ressembleront à ceci :

Exemples

Sont est-ce qu'ils jouent au tennis ?
Ils jouent au tennis?

Oui ils sont.
Oui, ils jouent.

Sont est-ce qu'ils jouent au tennis ?
Ils jouent au tennis?

Non, ils ne sont pas.
Non, ils ne jouent pas.

Est il dort maintenant ?
Il dort maintenant?

Oui, il est je dors maintenant.
Oui, il dort maintenant.

Est il dort maintenant ?
Il dort maintenant?

Non, il n'est pas je dors maintenant.
Non, il ne dort pas maintenant.

Questions spéciales au présent continu

Lorsque nous posons une question avec les mots interrogatifs suivants :

• quoi quoi;
• où où;
• qui qui;
• lequel - lequel ;
• pourquoi pourquoi.

Ces mots sont placés en premier dans la phrase, et l'ordre des mots sera le même que dans une question ordinaire. Le schéma est le suivant :

Mot interrogatif + suis/sont/est + la personne en question + verbe + -ing ?

Ici, vous pouvez suivre une leçon sur le sujet : Présent continu en anglais. Présent Temps continu.

Dans cette leçon, nous découvrirons un autre temps fréquemment utilisé en anglais appelé Present continue(Present continue). Le présent continu est généralement utilisé pour nommer actions en cours actuellement. De plus, cette période peut être qualifiée d’inachevée et visuelle.

Les verbes anglais acquérir formulaire spécial pour exprimer le présent continu, à savoir le verbe être à la forme appropriée est combiné avec un verbe se terminant par le suffixe -ing (Ving). Ainsi, la formule des verbes au Présent Continu est la suivante : être + Ving. Par exemple:

Il regarde le football à la télé. - Il regarde le football à la télé. (l'action a lieu en ce moment)

Pour mieux comprendre à quoi ressemblent les verbes au présent continu, considérons la conjugaison du travail verbal en utilisant les pronoms personnels comme exemple :

Je travaille (je "travaille) - je travaille
tu travailles (tu travailles) - tu travailles / Tu travailles
il travaille (il travaille) - il travaille
elle travaille (elle travaille) - elle travaille
ça marche (ça marche) - il/elle travaille (inanimé)
nous travaillons (nous travaillons) - nous travaillons
ils travaillent (ils travaillent) - ils travaillent

Comme le montre la conjugaison, il existe également des formes abrégées. De plus, ils sont préférables.

Une caractéristique intéressante des verbes se terminant par -ing est leur prononciation.

En règle générale, la dernière lettre (g) de la terminaison n'est pas lue et un son nasal profond /ŋ/ est produit.
chanter /"siŋiŋ/ (particulièrement difficile à prononcer en raison du double son nasal)
lecture /"ri:diŋ/
écoute /"lisəniŋ/
écrire /"raitiŋ/

Il existe également plusieurs règles d'orthographe verbes auxquels la terminaison -ing est ajoutée :

1. Ainsi, par exemple, aux verbes se terminant par la lettre -e, lors de l'ajout de la terminaison -ing, la lettre -e disparaît. Par exemple:

changer - changer (changer - changements)
arriver - arriver (arriver - arriver)
danse - danse (danse - danses)

2. Dans les verbes monosyllabiques se terminant par une voyelle et une consonne, en ajoutant le suffixe -ing La consonne est doublée. Par exemple:

nager - nager (nager - flotter)
courir - courir (courir - courir)
s'asseoir - assis (assis - assis)

3. Si le verbe se termine par une combinaison de lettres -ie, alors lors de l'ajout de la terminaison -ing, cette combinaison est remplacée par la lettre -y.

Par exemple:
mentir - mentir (mentir - mentir)
mourir - mourir (mourir - mourir)

attacher - attacher (attacher - attacher) Il existe une catégorie de verbes auxquels la terminaison -ing n'est pas ajoutée. Ces verbes sont appelés verbes statiques. Ceux-ci incluent tout d'abord les verbes de tous les sentiments (par exemple : aimer, aimer, détester, sentir, voir, entendre, etc.), les verbes processus de pensée

(par exemple : penser, savoir, comprendre, croire, etc.), et tous les verbes modaux. I. Comme déjà noté, le présent continu est étroitement lié au présent, à savoir aux actions du moment. Pour cette raison, très souvent dans les phrases exprimées au présent continu, il y a mots marqueurs : maintenant, en ce moment.

Regardons un exemple :
Je lis un livre maintenant.
- Je lis un livre maintenant.

Ils pêchent maintenant. - Ils pêchent maintenant. Claude regarde en ce moment un dessin animé. - Claude regarde un dessin animé en ce moment. En regardant les exemples, nous pouvons conclure que dans phrases affirmatives dans le temps Présent Continu grande importance

avoir
sujet et prédicat transformé,
et la circonstance (maintenant, à l'heure actuelle) et l'ajout, selon le contexte, peuvent être omis. En règle générale, même sans les mots maintenant ou à l'instant, la formule être+Ving dans une phrase signifie que l'action se produit en ce moment. Regardons quelques exemples supplémentaires :
Le bébé pleure - L'enfant pleure (maintenant, en ce moment).
Ils "déménagent des meubles. - Ils déplacent (réorganisent) des meubles (maintenant, en ce moment).

II. Phrases négatives avec le temps, le Présent Continu est formé en ajoutant la particule « non » au verbe être sous la forme appropriée. Regardons l'exemple de conjugaison verbe parler(parler) avec des pronoms personnels :

Je ne parle pas (je ne parle pas) - je ne parle pas
tu ne parles pas (tu ne parles pas) - tu ne parles pas / Tu ne parles pas
il ne parle pas (il ne parle pas) - il ne parle pas
elle ne parle pas (il ne parle pas) - elle ne parle pas
il ne parle pas (il ne parle pas) - il/elle ne parle pas (inanimé ; peut également s'appliquer aux bébés et à tous les animaux)
nous ne parlons pas (nous ne parlons pas) - nous ne parlons pas
ils ne parlent pas (ils ne parlent pas) - ils ne parlent pas

Les exemples montrent que des abréviations sont également possibles. Dans la plupart des cas, ils sont préférables. Examinons quelques propositions :

Il ne regarde pas le football, il lit un magazine. - Il ne regarde pas le football, il lit un magazine.
Ils ne mangent pas de biscuits, ils mangent de la glace. - Ils ne mangent pas de biscuits, ils mangent de la glace.
Le bébé ne pleure pas, il dort. - Le bébé ne pleure pas, il dort.

III. DANS phrases interrogatives au Présent Continu, le verbe être est mis en avant et l'ordre des mots suivant est obtenu :

Être - Sujet - Ving - (Objet) - (Modificateur adverbial - maintenant, en ce moment) ?

Regardons quelques exemples :

Est-ce que tu regardes la tour ? -Tu regardes la tour ?
Est-ce qu'il écoute la radio maintenant ? - Est-ce qu'il écoute la radio maintenant ?
Les chiens aboient ?
-Est-ce que les chiens aboient ?
Est-ce que tu ris ?

- Tu ris ?

Est-ce qu'elle écrit une lettre en ce moment ? - Est-ce qu'elle écrit une lettre en ce moment ?
Ces exemples font référence à des questions générales et nécessitent des réponses courtes : oui ou non. Et les réponses courtes au présent continu répètent le verbe être dans la question. Par exemple:

Est-ce qu'il regarde un film en ce moment ? -Oui il l'est. -Non, il ne le fait pas. -Est-ce qu'il regarde la télé en ce moment ? -Oui. Est-ce que Jill et Erica se disputent maintenant ? - Oui, ils sont. -Non, ce n'est pas le cas." - Est-ce que Gil et Erica se disputent maintenant ? - Oui. - Non. Pour l'éducation Problèmes spéciaux au Présent Continu, vous devez l'utiliser avant le verbe être

mot interrogatif
(qui, quoi, où, etc.) Par exemple :
Que fais-tu en ce moment? - Que fais-tu en ce moment?
Où est-ce qu'elle va? - Où est-ce qu'elle va?

Ainsi, nous avons examiné les règles de base pour la formation de différents types de phrases au présent continu, ainsi que quelques règles stylistiques et caractéristiques phonétiques cette fois. Pour la pratique, il est recommandé de construire autant de phrases que possible sur les actions qui se déroulent autour de vous en ce moment, et ce sera un bon exercice de langage.

Constructions interrogatives et négatives aux temps longs, elles sont construites principalement selon les mêmes règles selon lesquelles d'autres types de phrases interrogatives et négatives sont construites avec le verbe être.

Question générale au présent continu se forme en déplaçant le verbe auxiliaire être à la première place avant le sujet, suivi du participe I :
Est-ce que je me lève en ce moment ? - Est-ce que je me lève maintenant ?

Une réponse positive:
Oui je suis. Je me lève en ce moment.

Réponse négative:
Non, je ne le suis pas (je ne le suis pas, je ne le suis pas). Je ne me lève pas pour le moment.

Question spéciale au présent continu est construit sur la base de l’ajout des pronom interrogatifà la structure de la question générale et aux diverses modifications apportées en fonction du choix du membre de la phrase auquel la question s'adresse. Dans une question au sujet, le verbe être est à la troisième personne singulier.
> Proposition originale ;
Nous lisons actuellement une blague intéressante sur les Irlandais.
- Nous lisons en ce moment une blague intéressante sur les Irlandais.

> Question générale :
Sommes-nous en train de lire une blague intéressante sur les Irlandais en ce moment ?
- Sommes-nous en train de lire une blague intéressante sur les Irlandais ?

> Question au sujet :
Qui lit une blague intéressante sur les Irishmen en ce moment ?
-Qui lit actuellement une blague intéressante sur les Irlandais ?

> Question à ajouter :
Que lisons-nous ? - Qu'est-ce qu'on lit ?

> Question pour la deuxième partie prédicat du verbe, exprimé par le participe I :
Que faisons-nous en ce moment ? - Que faisons-nous maintenant?

> Question pour la définition d'intéressant :
Quel genre de blague lisons-nous ? - Quel genre de blague lisons-nous ?

> Question pour la définition sur les Irlandais :
Sur qui lisons-nous une blague intéressante en ce moment ?
- Sur qui lisons-nous une blague intéressante maintenant ?

Important!
Étant donné que l'action dans une phrase au présent continu est exécutée au moment de parler, la question sur les circonstances temporelles sera redondante : d'après la situation, il est clair que nous lisons en ce moment une blague sur les Irlandais. .

Question de division au présent continu est construite sur les mêmes principes que la question disjonctive avec le verbe être au présent indéfini :
Je me lève en ce moment, n'est-ce pas (n'est-ce pas ? n'est-ce pas) ?
ou:
Je ne me lève pas pour le moment, n'est-ce pas ?

Question alternative au présent continu est construit selon les mêmes règles qu'une question alternative avec le verbe être au présent indéfini :
Sommes-nous en train de lire une blague intéressante sur les Irlandais ou sur les Britanniques ?
Sommes-nous en train de lire une blague intéressante sur les Irlandais ou les Britanniques ?

Date de publication : 29/01/2012 07:47 UTC

• Formation de formes présentes continues dans une phrase narrative en anglais
• Questions disjonctives et alternatives au futur indéfini en anglais
• Question courante au futur indéfini en anglais
• Questions disjonctives et alternatives au passé indéfini en anglais

Les manuels et livres suivants :

• Question générale avec le verbe « action » au passé indéfini en anglais
• Formation de formes du passé indéfini (Past Indefinite) dans une phrase narrative en anglais