Collège républicain de musique. Établissement d'enseignement public "Gymnase-Collège républicain de l'Académie nationale de musique de Biélorussie

Né le 19 mai 1964 à Khabarovsk (Russie) dans la famille d'un avocat militaire. Elle a commencé à étudier la musique à l'âge de 6 ans.

En 1970, elle entre à l'école secondaire spéciale école de musique au Conservatoire d'État de Biélorussie en classe de violoncelle (professeur V.P. Perlin). De 1973 à 1978 a poursuivi ses études à l'école secondaire spécialisée de musique du Conservatoire d'État de Leningrad (classe du professeur E. G. Fishman). En 1978, la famille retourne à Minsk, où M. E. Porokhovnichenko poursuit ses études dans la spécialité de solfège à l'école secondaire de musique du BGK, dont il sort diplômé en 1982.

En 1987, elle est diplômée avec distinction du Conservatoire d'État de Biélorussie. A. V. Lunacharsky, spécialisé en musicologie.

Il travaille en mission au Republican College of Music depuis 1987 en tant que professeur de disciplines théoriques musicales.

A la catégorie pédagogique la plus élevée.

En 1997, elle a défendu thèse du candidat sur le thème « Sur la nature dialogique des symphonies de Gia Kancheli » ( conseiller scientifique- Professeur du Conservatoire de Saint-Pétersbourg, Docteur en Histoire de l'Art A.P. Milka). Conseil académique du Conservatoire d'État de Saint-Pétersbourg. N.A. Rimsky-Korsakov l'a reçu diplôme universitaire"Doctorat en Histoire des Arts".

Depuis 1998, il est employé à temps plein et à temps partiel du Département de théorie musicale de l'Université biélorusse. académie d'état musique.

De 2000 à nos jours, il est en charge commission de cycle disciplines musicales et théoriques du Gymnase-Collège républicain de l'Académie nationale de musique de Biélorussie.

Depuis 2002, il travaille au Département de théorie musicale de l'Académie nationale de musique de Biélorussie en tant que professeur assistant, et en 2006 à l'École supérieure commission de certification de la République de Biélorussie, il a été attribué titre académique Professeur agrégé dans la spécialité « Art Musical ».

Depuis 2004, il travaille en tant que directeur adjoint des affaires académiques du cycle spécial, dirigeant avec succès le domaine de travail le plus responsable et le plus complexe concernant la formation professionnelle des étudiants.

M. E. Porokhovnichenko s'est imposée comme une enseignante-théoricienne hautement professionnelle, construisant de manière créative et constructive processus éducatif, méthodologiste hautement qualifié, organisateur proactif et compétent Activités éducatives. Ses diplômés entrent avec succès dans des établissements d'enseignement supérieur en Biélorussie et en Russie.

M. E. Porokhovnichenko est l'auteur de la méthodologie du solfège choral en République de Biélorussie, un grand spécialiste dans le domaine notion moderne développement pensée musicale Et capacités musicales. Elle a participé à plusieurs reprises aux travaux du jury des Olympiades théoriques républicaines (Molodechno 2005, Grodno 2007 - président, Gomel 2010 - président, Grodno 2012 - président). Elle a développé ses propres cours « Solfège choral » et « Solfège instrumental » pour les étudiants de BSAM, qui n'ont pas d'analogue en République de Biélorussie. Participe systématiquement aux événements internationaux et républicains conférences scientifiques et pratiques, donne des conférences et cours ouverts dans les facultés de formation avancée du BSAM et de l'Institut de la culture de Biélorussie, elle organise des master classes dans des établissements d'enseignement de notre république et à l'étranger (Russie), ce qui témoigne de son autorité importante parmi les musicologues de la République de Biélorussie et de Russie.

M. E. Porokhovnichenko est l'auteur d'un certain nombre d'ouvrages scientifiques, scientifiques et méthodologiques et travaux pédagogiques et méthodologiques. Parmi eux : des articles situés dans le contexte de problématiques théoriques musicales, républicaines programmes d'apprentissage, supports pédagogiques et publications scientifiques et méthodologiques. En 2011, la maison d'édition « Adukatsiya i Vyhavanne » a publié son manuel « Cours systématique de solfège », destiné aux établissements d'enseignement secondaire spécialisé et supérieur de notre pays. À la faculté de formation avancée de l’Académie nationale de musique de Biélorussie, il enseigne le cours d’auteur « Méthodes développement intégré pensée musicale dans les cours de solfège.

Pendant de nombreuses années, M. E. Porokhovnichenko est chanteuse de la chorale festive du monastère Sainte-Élisabeth (régente - religieuse Juliania (Denisova). En tant que soliste de la chorale, elle a participé à plusieurs reprises à l'enregistrement de CD et à des représentations à festivals internationaux Musique orthodoxe et dans divers orthodoxes programmes de concerts(Minsk, Zhirovichi, Moscou, Saint-Pétersbourg, Vilnius, Khainovka, Kharkov, etc.)

M. E. Porokhovnichenko participe constamment à l'organisation de divers événements créatifs du Collège républicain de musique : les vacances « Première cloche », « Dernier appel", "Soirée de retrouvailles des anciens", soirées de sketchs, performances littéraires et musicales et autres événements.

Liste des publications de M. E. Porokhovnichenko :

• A propos de la poétique musicale (approche sémantique en musicologie). Résumés de cours destinés aux étudiants du département de musicologie. Méthodologie de la musicologie moderne. Cours expérimental. Minsk : BSAM, 1992.
• Sur la question de l’organisation sonore et sémantique des symphonies de G. Kancheli. Problèmes et méthodes d'analyse du texte musical. Erevan : GIND, 1992.
• Sur quelques traits de la structure syntaxique des symphonies de G. Kancheli. Périphérie culturelle. Novossibirsk : NGK, 1994.
• Complexes sonores dans structure syntaxique symphonies de G. Kancheli. Manuscrit déposé. NIO Informkultura Rossiisköy bibliothèque d'État. 22.11.1993. № 2791.
• Dialogue dans le système sémantico-dramatique des symphonies de G. Kancheli. Manuscrit déposé. Institut de recherche Belinformprognoz. 10/06/1996. N° 1996.20.
• A propos de la dialogicité dans les symphonies de G. Kancheli. Résumé de thèse. doctorat histoire de l'art : 17.00.02 - art musical. Saint-Pétersbourg : SPbGK, 1997.
• Concept symphonique de G. Kancheli du point de vue de la catégorie du dialogue. Collection travaux scientifiques Département de théorie musicale. Minsk : BSAM, 1997.
• Sur le développement de l'activité intonation-auditive des enfants surdoués dans la méthodologie d'enseignement du solfège choral. Éducation musicale et l'éducation. Minsk : BelGIPC, 2001.
• Analyse d'œuvres musicales. Programme pour les établissements d'enseignement secondaire spécialisé. Minsk : BelGIPC, 2001.
• Solfège. Programme pour les établissements d'enseignement secondaire spécialisé. Minsk : BelGIPC, 2002.
• Harmonie. Programme pour les établissements d'enseignement secondaire spécialisé. Minsk : BelGIPC, 2002.
• Solfège. Programme pour les universités de musique. Minsk : BSAM, 2004.
• Solfège choral : exercices d'intonation et auditifs, commentaires méthodologiques. Manuel pédagogique et méthodologique. Partie 1. Unissons. Minsk : BSAM, 2006. Partie 2. Intervalles et blocs d'intervalles. Partie 3. Accords. Partie 4. Méthodes de travail intonation-auditif avec le chœur. Aux éditions BSAM, 2012-2013.
• Solfège. Programme pour les universités de musique. Minsk : BSAM, 2007.
• À propos de la méthodologie d'enseignement du solfège choral. Minsk : Actualités de l'Académie biélorusse de musique. 2007 n°11.
• Solfège instrumental : pour ou contre ? Minsk : Actualités de l'Académie biélorusse de musique. 2010 n°17.
• Solfège choral. Programme modèle pour les établissements d'enseignement supérieur dans la spécialité 1-16 01 02-02 « Direction d'orchestre (chorale académique) ». Minsk : BSAM, 2011.
• Cours systématique de solfège. Didacticiel pour les étudiants des établissements d'enseignement secondaire spécialisé dans la spécialité « Direction d'orchestre (chorale académique) ». Minsk : Adukatsiya i vykhavanne, 2011.
• À propos du concept moderne du cours de solfège. Minsk : « Vestnik » IKB, 2012.
• Sur le concept moderne du solfège : problèmes, recherches, perspectives. Soumis à la collection d'ouvrages scientifiques du Département de théorie musicale du BSAM, 2012.
• Solfège instrumental dans le contexte du concept moderne d'enseignement musical professionnel. Problèmes réels l'éducation musicale moderne. Saint-Pétersbourg, 2013.

Site officiel du Gymnase-Collège républicain de l'Académie nationale de musique de Biélorussie : www.rmcollege.by

Adresse: PL. Svobody, 7, Minsk, 220030

Profil gymnase-collège : musical.

Organisme gouvernemental l'éducation « Collège républicain de gymnastique de l'Académie nationale de musique de Biélorussie » (nom abrégé - Collège républicain de musique) est établissement d'enseignement, offrant aux étudiants un enseignement général de base et secondaire spécialisé.

L'enseignement général de base dispense École primaire(niveaux 2 à 4) et gymnase(classes 5-9). Offres spéciales secondaires collège(cours I-III). Le collège a également département préparatoire(pour les enfants de 5 à 6 ans), dont le but est d'identifier les enfants surdoués et d'augmenter leur niveau de préparation à l'entrée à l'école primaire.

Processus éducatif à l'école primaire(niveaux 2 à 4) propose une formation et un enseignement au premier cycle de l'enseignement secondaire général. Les enfants âgés de 7 à 8 ans qui ont terminé la première année sont admis à l'école primaire. lycée. Admission à l'école primaire se déroule sur une base compétitive sur la base des résultats des auditions d’entrée. Le facteur déterminant pour l'admission des enfants est la présence de talents musicaux. L'école primaire dispose d'un groupe de jour prolongé.

Le processus éducatif au gymnase(niveaux 5 à 9) propose une formation et un enseignement au deuxième cycle de l'enseignement secondaire général. L'admission des enfants au gymnase se fait sur concours en fonction des résultats Examens d'entrée.

Au collège(Cours I-III) la formation de spécialistes ayant un enseignement secondaire spécialisé s'effectue à temps plein (à temps plein). L'admission des étudiants en première année d'université se fait sur une base compétitive sur la base des résultats des tests d'entrée conformément aux règles d'admission dans les établissements d'enseignement secondaire spécialisé de la République de Biélorussie.

Les cours au gymnase-collège sont organisés en deux équipes. Les écoles primaires ont des cours de 5 jours Semaine de travail, gymnase et collège - 6 jours chacun. Calendrier des études compilé en tenant compte de l'évolution des types d'activités et comprend l'enseignement général et les disciplines musicales spéciales, les répétitions consolidées des groupes créatifs, séances individuelles.

Équipes créatives :

Numéros de téléphone du Collège Républicain de Musique :

• directeur : (8-017) 203-60-33 ;
• Directeur adjoint des affaires académiques du cycle spécial : (8-017) 203-61-44 ;
• Directeur adjoint des affaires académiques du cycle de formation générale : (8-017) 203-10-09 ;
• Directeur adjoint du travail éducatif et de production (créatif) : (8-017) 203-64-74 ;
• directeur de l'internat : (8-017) 334-13-89.

• Région: Région de Minsk
• Localité::Minsk
• Type d'échographie : SSUZ
• Type d'échographie :Éducation
• Adresse:

  220030, Minsk, pl. Svobody, 7.

• Téléphone (s:

  375 17 203 60 33 (accueil)

• URL : http://www.rmcollege.by
• E-mail: [email protégé]

Le Gymnasium-Collège républicain de l'Académie nationale de musique de Biélorussie est une sorte de fleuron de la formation de jeunes musiciens hautement professionnels. Le gymnase-collège, grâce aux activités de ses professeurs, étudiants et diplômés, devenus célèbres dans de nombreux pays du monde, a conservé le plus haut statut créatif pendant de nombreuses décennies.
La date de création du gymnase-collège est le 15 octobre 1935. Aujourd'hui, par décret du Conseil des commissaires du peuple de la BSSR, un département de jeunes talents a été ouvert au Conservatoire d'État biélorusse. Cette décision s'est avérée extrêmement importante pour le développement de l'enseignement musical dans la république, et l'établissement d'enseignement a pris la place qui lui revient parmi les écoles de musique spéciales ouvertes dans les conservatoires de toutes les républiques de l'URSS.
DANS années d'avant-guerre dans les classes pour enfants, il y avait 25 à 30 personnes qui étudiaient dans seulement deux départements : piano et cordes (violon, violoncelle). Le programme de formation pour enfants talentueux comprenait uniquement des disciplines musicales spéciales, enseignées par des professeurs et enseignants renommés du Conservatoire d'État biélorusse. Les élèves des classes pour enfants ont beaucoup performé, démontrant succès créatif et de brillantes compétences d'interprétation. En 1940, nombre d’entre eux, aux côtés d’artistes adultes, participèrent aux concerts de la première décennie de l’art et de la littérature biélorusses à Moscou.
Interrompu par la guerre vie créative département des enfants reprit en 1946, mais acquit bientôt un statut plus important : par arrêté du Conseil des ministres de 1947, une école de musique républicaine de dix ans fut créée au Conservatoire d'État de Biélorussie. A.V. Lounatcharski. Le but de la création de l'école était de former des musiciens interprètes pour leur admission dans les établissements d'enseignement supérieur. L'école s'est vu attribuer un bâtiment séparé dans un coin pittoresque de la ville haute. Ce bâtiment a longue histoire: autrefois elle faisait partie du collège du monastère des Jésuites, et en 1820 elle fut reconstruite comme maison du gouverneur. Bien placé dans centre géographique Capitale biélorusse, l'école est devenue non seulement un centre éducatif, mais aussi créatif et spirituel pour les jeunes musicalement doués de Minsk et de toute la république.
À partir de ce moment, de nouveaux départements ont été ouverts à l'école de musique républicaine décennale : vent et folk, et plus tard - théorique et direction-chorale. Les étudiants ont commencé à recevoir éducation complète tant dans les matières d'enseignement spécial que général.
Dès les premiers jours d'activités de l'école, endroit spécial V processus pédagogique a suivi des matières du cycle théorique musical, visant à élargir les horizons professionnels des étudiants, développement maximal leurs capacités musicales naturelles et leur intelligence humanitaire.
En 1952, un département spécial de solfège est ouvert à l'école. Son premier professeur fut M. Minenkova, qui créa plus tard sa propre école créative et a formé une brillante galaxie de musicologues travaillant à la fois en République de Biélorussie et bien au-delà de ses frontières. Ses méthodes pédagogiques originales et ses traditions fondamentales formation théorique continuent de rester d'actualité aujourd'hui, étant devenu la base méthodologique du travail des enseignants du département théorique, dont la plupart sont ses diplômés. Plus de 20 années d'activités fructueuses, hautement créatives et niveau professionnel Le professeur de littérature musicale étrangère, russe et biélorusse G. Karasik a travaillé avec des étudiants du département théorique, établissant ainsi une base solide pour l'enseignement de ces matières de formation musicologique spéciale dans un établissement d'enseignement.
En 1963, par arrêté du ministre de la Culture, l'École républicaine de musique, qui dure dix ans, a été rebaptisée École secondaire spéciale de musique du Conservatoire d'État de Biélorussie. UN V. Lounatcharski. (SSMS chez BGK).
Dans les années 1960, un cercle de composition est ouvert à l'École secondaire de musique du BGK sous la direction de G. Surus (1967). Le célèbre compositeur biélorusse K. Tesakov, qui travaille ici depuis 1972, a apporté une contribution significative à l'éducation des jeunes compositeurs. Les étudiants qui sont enclins à activité créative, ont désormais la possibilité d'intégrer le département de composition du conservatoire. L’avenir montrait la promesse d’une telle entreprise.
En 1968, sous la direction de I. Zhuravlenko, un département de chorale a été créé à l'École secondaire de musique du BGK. Grâce à l'initiative de ce chef de chœur talentueux et dévoué, l'école crée bientôt une chorale de garçons. Poursuivant les riches traditions de la culture chorale nationale, l'ensemble mène des activités de concert actives et, plus important encore, jette les bases d'une formation hautement professionnelle des futurs chefs d'orchestre.
Travail d'étude l'école dans les années 1970-1990 s'est déroulée dans différents départements : piano, cordes, folk, vent, chorale, ensemble théorique et de chambre, grâce aux efforts conjoints desquels chaque diplômé a reçu un enseignement humanitaire et polyvalent polyvalent. éducation musicale. Le noyau de l'équipe scolaire est professeurs expérimentés cycles d'enseignement musical et général, dédiés la plupart ma vie de travail avec des enfants surdoués.
En 1990, le SSMS a été rebaptisé Lycée Musical du Conservatoire d'État de Biélorussie. UN V. Lounatcharski, en 1992 - au lycée républicain de Académie biélorusse musique.
En 1997, conformément aux instructions du Président de la République de Biélorussie, le lycée a été transformé en lycée républicain. complexe éducatif gymnase-collège de l'Académie de musique d'État de Biélorussie, et en 2007, il a reçu son nom actuel - l'établissement d'enseignement public « Collège-gymnase républicain de l'Académie de musique d'État de Biélorussie » (Collège républicain de musique).

Gymnase

L'établissement d'enseignement public « Collège républicain de gymnastique de l'Académie nationale de musique de Biélorussie » propose aux étudiants des cours généraux éducation de base, qui est dispensé par l'école primaire (niveaux 2 à 4) et le gymnase (niveaux 5 à 9).
Le processus éducatif à l'école primaire (niveaux 2 à 4) propose une formation et un enseignement au premier cycle de l'enseignement secondaire général. Les enfants âgés de 7 à 8 ans qui ont terminé la première année d'une école d'enseignement général sont admis à l'école primaire. L'admission à l'école primaire se fait sur concours sur la base des résultats des auditions d'entrée. Le facteur déterminant pour l'admission des enfants est la présence de talents musicaux. L'école primaire dispose d'un groupe de jour prolongé.
Le processus éducatif au gymnase (niveaux 5 à 9) propose une formation et un enseignement au deuxième cycle de l'enseignement secondaire général. L'admission des enfants au gymnase se fait sur concours sur la base des résultats des examens d'entrée.
Les cours au gymnase-collège sont organisés en deux équipes. Les écoles primaires ont une semaine de travail de 5 jours, tandis que les lycées ont une semaine de 6 jours. Le programme pédagogique est établi en tenant compte de l'évolution des types d'activités et comprend l'enseignement général et les disciplines musicales particulières, les répétitions consolidées des groupes créatifs et les cours individuels.
L'enseignement dans les classes de l'école primaire (II-IV) du gymnase-collège s'effectue dans les spécialités suivantes :
« Chant choral académique » (pour les garçons) ;
"Piano";
« Instruments à cordes » (violon, violoncelle) ;
« Instruments à vent et à percussion » ;
« Instruments folkloriques » (bayan, accordéon, domra, dulcimer).
L'enseignement dans les classes de gymnase (V-IX) du gymnase-collège s'effectue dans les spécialités suivantes :
« Direction de chœur académique » (pour les garçons) ;
Piano";
« Instruments à cordes » (violon, alto, violoncelle, contrebasse) ;
"Harpe";
« Instruments à vent et à percussion » (flûte, hautbois, clarinette, basson, cor, trombone, trompette, saxophone, instruments à percussion) ;
« Instruments folkloriques » (bayan, accordéon, guitare, domra, dulcimer) ;
« Théorie musicale » (uniquement en IXe année).
L'inscription des élèves en classe II et pour les places vacantes dans les classes III-IV de l'école primaire, ainsi qu'en classe V et pour les places vacantes dans les classes VI-IX d'un gymnase se fait par concours sur la base des résultats des examens d'entrée, qui ont lieu chaque année en juin. Pour ceux qui souhaitent s'inscrire cours de gymnase sont organisés chaque année consultations gratuites professeurs du gymnase-collège, qui ont lieu chaque semaine le samedi de 16h00 à 18h00, à partir du deuxième samedi de février.

Collège

Le Collège républicain de musique est un établissement d'enseignement qui propose aux étudiants un enseignement secondaire spécialisé (années I-III).
La formation s'effectue dans les spécialités suivantes (spécialisations, domaines de spécialisation) :
« Direction (chorale académique) » (garçons) ;
"Piano";
« Instruments à cordes d'orchestre » (violon, alto, violoncelle, contrebasse) ;
"Harpe";
« Instruments d'orchestre à vent et percussions » (flûte, hautbois, clarinette, basson, cor, trompette, trombone, saxophone, instruments à percussion) ;
« Instruments de l'orchestre folklorique » (bayan, accordéon, guitare, domra, dulcimer) ;
"Musicologie".
L'inscription des étudiants en première année (collège) s'effectue par le biais d'un concours basé sur les résultats des examens d'entrée, qui ont lieu chaque année à des dates établi par le Règlement admission dans les établissements secondaires éducation spéciale La République de Biélorussie. Pour ceux qui souhaitent s'inscrire en première année (collège), des consultations gratuites sont organisées chaque année avec les professeurs du gymnase-collège, qui ont lieu chaque semaine le samedi de 16h00 à 18h00, à partir du deuxième samedi de février.