Les ressources en eau environnantes de notre région, partie 2. Activités d’apprentissage universel

Type de cours : combiné

Cible

— formation d'une image holistique du monde et prise de conscience de la place d'une personne dans celui-ci, basée sur l'unité des connaissances scientifiques rationnelles et la compréhension émotionnelle et des valeurs de l'enfant expérience personnelle communication avec les gens et la nature;

Caractéristiques des activités étudiantes

Comprendre objectifs d'apprentissage leçon, efforcez-vous de les compléter.

Travail en groupe : maquillage liste plans d'eau votre région ; décrire une des rivières selon le plan du manuel ; se maquiller un plan pour décrire un autre plan d'eau (par exemple, un lac, un étang). Simuler l'importance des ressources en eau dans la vie des populations, identifier sources de pollution, discuter histoire "Bottle Soil" du livre "Giant in the Clearing", participer dans les mesures de protection des eaux dans la ville. Formuler conclusions du matériel étudié, répondre aux questions finales et évaluer réalisations dans la leçon

Résultats prévus

Sujet

Savoir notions de « rivière », « lac », règles de comportement sur l'eau.

Être capable de montrer les rivières sur une carte, un globe, faire la distinction entre les objets et produits naturels, les objets de la nature vivante et inanimée.

Métasujet (Réglementaire. Cognitif. Communicatif)

P. - créer des messages dans oralement, effectuer une analyse des objets mettant en évidence les caractéristiques essentielles et non essentielles.

R. - planifiez vos actions en fonction de la tâche.

K. - formulez votre opinion et votre position, utilisez la parole pour réguler vos actions.

Résultats personnels

Un sentiment d'amour pour son pays, exprimé par un intérêt pour sa nature.

Culture écologique : attitude de valeur envers monde naturel; volonté de suivre les normes de comportement environnemental

Concepts et définitions de base

« rivière », « lac », règles de comportement sur l'eau.

Se préparer à apprendre du nouveau matériel

Apprenons-en davantage sur les ressources en eau de notre terre natale, leur importance dans la vie humaine et leur protection. Nous apprendrons à décrire les plans d'eau de notre région selon ce qui est proposé ou compilé.

Rappelez-vous quelles mers, lacs et rivières il y a en Russie. Que savez-vous déjà des ressources en eau de votre région ?

planifier de manière indépendante.

Apprendre du nouveau matériel

Richesse en eau notre région

1.Utiliser une carte de contour et littérature d'histoire locale faites une liste des rivières, lacs et autres plans d’eau de votre région.

2. Sur la base de vos observations, ainsi qu'à l'aide d'une carte et de la littérature d'histoire locale, faites une description d'une rivière, d'un lac, d'une mer (selon ce qu'il y a dans votre région).

Vous pouvez utiliser le plan de description de la rivière donné dans le manuel comme guide. Si vous préparez une description d'un autre objet naturel, faites vous-même un plan.

Plan descriptif de la rivière

1.Nom.

2.Où est la source de la rivière.

3. Quel type de courant : rapide ou lent.

4. Affluents.

5.Où coule la rivière.

6.Comment la rivière change des moments différents année.

7. Plantes et animaux de la rivière.

8. Utilisation humaine de la rivière.

9.Comment les gens influencent le fleuve.

10. Ce que font les gens pour protéger la rivière.

3. Discutez des résultats du travail en classe. Si nécessaire, apportez des modifications et des ajouts à la liste et à la description que vous avez établies.

L'IMPORTANCE DES RICHESSES EN EAU ET LEUR PROTECTION

L’importance des rivières, des lacs et des mers dans la vie humaine est grande. Ils décorent la Terre et nous ravissent par leur beauté. Les gens se détendent sur leurs berges. Les navires voyagent et transportent des marchandises sur l’eau. Les gens puisent l'eau des rivières et des lacs, sans laquelle il est impossible de vivre ni dans la vie quotidienne ni dans la production.

Compréhension et compréhension des connaissances acquises

Rivière Viatka d'une hauteur de 300 m

RivièreViatkaSource

RivièreTanaisieToujinskydistrict.

RékamaMoloma

Parties de la rivière

Source- le début de la rivière

Lit- une dépression dans laquelle coule une rivière.

Estuaire- un endroit où une rivière se jette dans une autre rivière, lac ou mer

Afflux- des petites rivières qui se jettent dans la rivière principale.

Au sommet des montagnes, la neige et les glaciers commencent à fondre avec l’arrivée du printemps. A cette époque, la température augmente considérablement. Cela crée des cours d’eau qui dévalent les pentes. Un peu plus bas, de petits ruisseaux se rejoignent. Une fois unis, les petits ruisseaux gagnent en force et coulent plus rapidement, emportant avec eux des particules de terre et des fragments de roche. Un ruisseau de montagne apparaît. Ayant atteint une vallée, c'est-à-dire une zone plus plate, puis une plaine douce, l'écoulement ralentit. Cela se transforme en rivière.

Ressources en eau de votre région

Ressources en eau de la région de Moscou
Le territoire de la région est inclus dans les bassins versants de la Volga et de l'Oka. La région est caractérisée par une densité réseau fluvial et une abondance de lacs - il y a plus de 2 mille rivières longueur totale près de 10 000 km.
Au nord de la région, les rivières Lama, Yakhroma, Dubna et Sestra sont des affluents de la Volga. Les artères fluviales les plus importantes sont : la rivière Oka avec ses affluents - Protva, Nara, Lopasnya, Tsna, Osetr ; la rivière Moscou avec ses affluents Ruza, Istra, Yauza, Pakhra et la rivière Klyazma avec ses affluents Vorya et Sherna. Des réservoirs ont été construits sur la rivière Moscou et le canal - Mozhaiskoye, Ruzskoye, Ozerninskoye, Istrinskoye, Klyazminskoye, Uchinskoye, etc. Plus de 350 grands lacs.
Les plus importants d'entre eux sont : Trostenskoye, Nerskoye, Krugloye - sur les hautes terres de Moscou et Chernoye, Velikoye, Svyatoye, Dubovoye - situés parmi les marécages surélevés et de transition de la plaine de Meshcherskaya. Nord-Ouest et régions occidentales Les zones sont riches en eaux souterraines. Les réservoirs d'eau de Ruzsko-Zvenigorodskoye et Sestrinsko-Istraskoye jouent le rôle le plus important en matière de ressources en eau. En raison de

sources souterraines 85 % des besoins en eau des districts sont satisfaits.
Richesse en eau Territoire de Khabarovsk Le territoire de Khabarovsk est baigné à l'est par les eaux de la mer d'Okhotsk et de la mer du Japon. Notre région fait partie des régions bien dotées en ressources eaux de surface. Il y a des rivières et des lacs sur le territoire du territoire de Khabarovsk. Il y a plus de 200 000 rivières dans la région, d'une longueur totale de plus de 550 000 km, et environ 58 000 lacs. La principale artère hydrique de la région - le fleuve Amour - est l'un des dix plus grands fleuves du monde et l'un des fleuves les plus importants.

sources souterraines Fédération de Russie
La région est située sur le bassin versant de trois bassins fluviaux : la Volga, l'Oural et le Tobol, qui sont les principales sources d'approvisionnement en eau de l'économie nationale. Les rivières sont pour la plupart à faible niveau d'eau. Sur les 3 602 rivières qui traversent la région, avec une longueur totale de 17 926 km, 90 % des rivières sont de très petite taille, inférieures à 10 km de long. Ici coulent les rivières du bassin de la Volga : Oufa, Ai, Yuryuzan, Sim avec leurs affluents. Les réservoirs sont l'une des sources de reconstitution des ressources en eau. Les réservoirs particulièrement grands sont Argazinskoye, Shershnevskoye, Verkhneuralskoye, Magnitogorskoye, Nyazepetrovskoye. Le territoire de la région est riche en lacs, il y en a environ 1 300. Les plus grands d'entre eux sont Turgoyak, Chebarkul, Irtyash, Arakul, Sugomak, Itkul, Sinara, Sungul, Kirety, Bolshie Kasli, Bolshaya Akulya, Zyuratkul. Des sources minérales ont été découvertes dans plusieurs régions. À Chebarkulsky, Kaslinsky et dans d'autres régions, il y a des sources de radon, dans la région de Nyazepetrovsky des sources ferrugineuses ont été trouvées et dans la région de Plast il y a des affleurements connus d'eaux arsenicales.

Ressources en eau de la région de Toula
Les rivières les plus grandes et les plus connues de la région sont l'Oka, l'Upa, le Don, Beau Mécha et Nepryadva. Oka est la plus grande rivière de la région.
C'est le deuxième plus grand affluent de la Volga et le septième fleuve en termes de longueur et d'immensité du bassin d'Europe de l'Est.
Il y a peu de lacs dans la région de Toula. La plupart des lacs sont karstiques. Ils sont apparus à la suite de la dissolution du gypse et du calcaire et du remplissage des lacunes avec les eaux souterraines et interstratales.
Les réservoirs artificiels sont plus répandus dans la région : étangs et réservoirs. Les étangs de la région de Toula sont construits depuis longtemps.
Le territoire de la région de Toula est exceptionnellement riche en eaux minérales.

Les eaux de sulfate et de sulfure de calcium de Krainka et les boues thérapeutiques sont largement connues, sur la base desquelles la station de Krainka fonctionne dans le district de Suvorovsky. Les principaux facteurs curatifs de la station sont les eaux minérales et la boue de tourbe. Richesse en eau
Région de Samara
Les ressources en eau de la région de Samara sont représentées par la Volga et ses affluents. Dans la région, le fleuve est représenté par les réservoirs Kuibyshev et Saratov. La longueur de la Volga dans la région de Samara est de 364 km. Il existe plus de 220 rivières et petits cours d'eau, d'une longueur totale de plus de 6 500 km, plus de 1 000 réservoirs et étangs. La plupart grandes rivières

: Samara, Sok, Chapaevka, Bolchoï Kinel, Usa, Chagra, Bolchoï Irgiz. Presque toutes les rivières de la région sont alimentées principalement par les précipitations.
Ressources en eau de la région de Perm Les ressources en eau de la région de Perm sont très importantes. En termes de nombre de réservoirs naturels et artificiels, de ressources en eau et hydroélectriques, le territoire de Perm occupe la première place dans l'Oural. Les rivières appartiennent au bassin d'un seul fleuve, le Kama, le plus grand affluent gauche de la Volga. La longueur du Kama (1805 km) est le sixième fleuve d'Europe. Les rivières les plus longues et les plus abondantes de la région de Perm sont : Chusovaya, Sylva, Vishera, Kolva, Yayva. La principale source d'alimentation des rivières de l'Oural occidental est l'eau de fonte.

sources souterraines Il existe de grands réservoirs dans la région - des réservoirs créés dans le cadre de la construction de centrales hydroélectriques : Kamskoye et Votkinskoye sur la Kama, Shirokovskoye sur Kosva. En termes de nombre de lacs, la région de Kama est inférieure aux autres régions de l'Oural.
Les plus grands lacs sont situés au nord de la région de Perm : Chusovskoye, Bolchoï Kumikush, Novozhilovo. Marais dans Région de Perm répandu, aussi bien dans les hautes terres que dans les basses terres.

région de Sverdlovsk
La région de Kirov dispose d'importantes ressources en eau. Il y a 19 753 rivières dans la région, d'une longueur totale de 66 600 km. La principale artère hydrique de la région est la rivière. Viatka d'une longueur totale de 1314 km. Les plus grands affluents de la Viatka : à droite - Belaya, Kobra, Letka, Velikaya, Moloma, Pizhma, Shoshma ; à gauche - Cheptsa, Bystritsa, Voya, Kilmez. Les grandes rivières qui coulent dans la région sont également Luza, Yug, Vetluga, Bolshaya Kokshaga, Nemda, Yaran et d'autres. Il y a plus de 4,5 mille lacs dans la région. grands lacs : Akshuben, Orlovskoye, Muserskoye. La plupart plan d'eau profond
Région du lac Lezhninskoe - 36,6 m de profondeur. Dans la région d'Urzhum se trouve un lac Shaitan unique. Il y en a 3 grands réservoirs

: Belokholunitskoye, Omutninskoye, Bolshoye Kirsinskoye.

1. Effectuez les travaux de groupe.

1) Faites une liste des plans d’eau de votre région.
Rivières : Moscou, Yauza, Klyazma, Setun, Skhodnya, Khimka.

Lacs : Blanc, Noir, Saint Canal nommé d'après Moscou.

2) Remplissez les tableaux.

  • 2. À l’aide du manuel, réalisez un schéma.

À l’aide du diagramme, parlez de l’importance des ressources en eau. 3. Pensez à quoi problèmes environnementaux

  • exprimé par ces signes. Formuler et écrire.

Suggérez des mesures de conservation pour la discussion en classe qui pourraient aider à résoudre ces problèmes. 4. Question de fourmi et Tortue sage

Ils vous demandent d'écrire une lettre à vos pairs d'autres villes et villages, vous exhortant à prendre soin des ressources en eau. Dans votre lettre, essayez de prouver que les ressources en eau aux quatre coins du pays ont besoin d’être protégées.

Chers gars! Rivières, lacs, étangs, mers, canaux, océans – tous ressources en eau C'est la richesse la plus importante de notre planète. Faire le ménage eau potable nécessaire à la vie des personnes, des animaux et des plantes. L'eau abrite de nombreux poissons et autres animaux qui participent à diverses activités. chaînes alimentaires . De plus, l’homme a appris à utiliser les ressources en eau à sa guise..

activité économique

Économisez l'eau ! Protégez les ressources en eau de la pollution et les générations futures vous remercieront !

La plus grande puissance, la Russie, est la deuxième derrière le Brésil en termes de ressources en eau. À cet égard, notre pays a une responsabilité importante et particulière en matière de protection, de traitement soigneux et d’utilisation des ressources en eau.

Un peu sur les problèmes

Il y a une pénurie croissante d’eau potable dans le monde. Les statistiques indiquent qu'aujourd'hui, un habitant sur quatre sur Terre manque d'un verre d'eau. Environ plus d’un demi-million de personnes souffrent de pénurie d’eau.

De vastes étendues du territoire russe sont riches ressources naturelles. Les ressources en eau de notre région peuvent susciter un intérêt mondial encore plus grand pour nos ressources.

Les problèmes liés à l'approvisionnement en eau affectent également la Russie, car la répartition des eaux souterraines et des eaux de surface dans tout le pays est inégale. Densément peuplé (représente 80% population générale pays) - Centre, Volga et Régions du sud- ne disposer que de 10% des ressources en eau tous volumes confondus. C'est pourquoi maintenant il a grande importance utilisation rationnelle et la régulation de l'eau.

Comme ailleurs dans le monde, les principaux consommateurs d’eau sont les entreprises du secteur énergétique. Toutefois, le problème n'est pas celui-ci, mais le fait que notre eau est gros volumes capte les capitaux étrangers. Aujourd’hui, d’énormes ressources en eau appartiennent à des sociétés étrangères (70 % ou plus). Cela est dû au fait que dirigeants russes et les ingénieurs de nos entreprises sont remplacés par des étrangers.

Ressources en eau de notre région : statistiques

La Russie est la première de la planète en termes de réserves superficielles et souterraines, ce qui représente plus de 20 % des ressources mondiales. Volumes débit de la rivière Le volume annuel moyen en Russie est d'environ 4 270 km³, soit environ 30 000 m³ par an et par personne dans notre pays.

Au total, la richesse en eau de notre région comprend plus de 2,5 millions de rivières (127 000 sont utilisées) ; 2 millions de lacs ; environ 30 000 réservoirs ; 37 systèmes (le plus grand) de redistribution des eaux de ruissellement entre bassins ; près de 5 000 gisements d'eaux souterraines. Les réserves de tous les gisements explorés s'élèvent à environ 33 km³ par an.

Les principales sources d'eau sont situées sur le territoire (en Sibérie et sur Extrême Orient). Seulement un cinquième de la population russe vit dans ces régions et, par conséquent, une plus petite partie du potentiel agricole et industriel du pays est concentrée.

En termes quantitatifs, les ressources en eau russes sont constituées de réserves statiques (séculaires) et nouvellement renouvelables.

La part des rivières russes est de 22 % du niveau mondial, des lacs de 30 %, des marécages de plus d'un quart, des glaciers de moins de 1 % et des eaux souterraines de plus de 5 %.

Ressources naturelles totales en valeurs volumétriques eau douce notre pays fait environ plus de 10 100 km par an. De plus, le volume principal est constitué d'eau de ruissellement fluviale (plus de 41 %) et d'eau souterraine (environ 34 %).

Répartition des ressources sur le territoire de la Russie. La richesse en eau de notre région, sa qualité

Les ressources en eau de la Russie sont assez importantes. Et pourtant, de nombreuses régions de Russie ont déjà et auront de sérieux problèmes avec l'approvisionnement en eau de l'économie et de la population. La raison est principalement répartition inégale des ressources en eau sur tout le territoire, qui ne répondent pas toujours aux besoins, et haut degré pollution de l'eau

La richesse en eau de notre région se situe principalement sur les plus grands fleuves : Ob (Sibérie) ; Ienisseï (Sibérie) ; Léna (Sibérie) ; Amour (Russie, Chine, Mongolie) ; Volga (Russie, Kazakhstan) ; Kolyma (Yakoutie) ; Don est l'un des plus anciens ( Région de Toula); Khatanga ( Région de Krasnoïarsk); Indigirka (se jette dans l'océan Arctique) ; Dvina du Nord ( Région de Vologda); Kama est le plus grand affluent de la rivière. Volga ( partie européenne Russie).

La Russie possède de riches ressources en eau. L'objet de notre région - la rivière Ob - a la plus grande longueur parmi tous les fleuves de Russie - 5 410 km.

La qualité de l’eau de nombreux plans d’eau est désormais insatisfaisante. Aujourd'hui, les grands fleuves suivants sont classés comme « pollués » : Volga, Kouban, Ienisseï, Pechora, Don, Oural. La classe « sale » comprend : Ob, Miass, Terek et plusieurs autres. Leur pollution détériore la qualité de l'eau potable.

Ressources de Sibérie, territoire de Krasnoïarsk

Les ressources en eau sont situées dans le bassin Nord océan Arctique. Principaux affluents rivière principale bords de l'Ienisseï : à droite - Tuba, Kan, Mana, Big Pete, Kureyka, Angara, Podkamennaya Toungouska et Basse Toungouska, Khantayka ; à gauche - Bolshaya Kheta, Abakan, Elogui, Sym, Turukhan.

Ici coulent également les Ket (cours moyen et supérieur), qui appartiennent au bassin fluvial. Ob. Au nord Territoire de Krasnoïarsk il y a de grandes rivières - Khatanga (Nord-Ouest Sibérie orientale), Taimyr, Pyasina.

Toutes les rivières sont alimentées par la fonte des neiges dans les montagnes au printemps et en été, ainsi que par la pluie. De nombreuses rivières sont adaptées au rafting et à la navigation en raison de leur plein débit. De nombreuses rivières disposent de ressources hydroélectriques.

Dans la région se trouvent également de grands lacs situés dans les basses terres de la Sibérie du Nord. C'est Pyasino. Plusieurs lacs sont situés sur le plateau de Sibérie centrale (Lama, Keta, Glubokoe, Khantaiskoe, etc.). Les rivières Yadun et Kureyka ont les plus grandes

Les ressources en eau les plus riches de notre pays se distinguent par leur taille et leur diversité, leur répartition inégale sur le territoire (la plus forte concentration se situe dans les zones peu peuplées avec des conditions défavorables conditions climatiques, et en même temps l'épuisement des approvisionnements dans des zones déjà bien peuplées).

Sujet

Rubrique : Voyage

Ressources en eau de notre planète

Type de cours

Découverte de nouvelles connaissances

Objectifs

Créer les conditions pour la formation des premières idées des enfants sur les plans d'eau du pays et de la région, certaines parties de la rivière

Tâches

- Présenter aux étudiants de nouveaux concepts, termes et définitions ; avec une variété de plans d'eau sur la planète : océans, mers, lacs, rivières, canaux, étangs, réservoirs ; avec des parties du fleuve, la beauté des réservoirs de sa terre natale.

Développer la réflexion, la mémoire, l'attention, discours oral, la capacité de comparer, d'analyser, de tirer des conclusions, de susciter l'intérêt pour le sujet.

Cultiver l'amour pour pays natal, un sentiment de respect pour ses « richesses » naturelles.

Résultat prévu

Compétences en matière

UUD

1. Former le concept d'une rivière et de ses parties.

2. Apprenez à distinguer les corps d'origine naturelle et artificielle.

3. Reconnaissez-les par description.

4.Formuler des concepts sur l'importance des plans d'eau dans la vie.

UUD cognitive

1.Recherche informations nécessaires dans le manuel.

2. Comparer et regrouper des éléments et des objets selon plusieurs critères ; trouver des modèles.

3. Observez et tirez vous-même des conclusions simples.

UUD communicative

1. Utilisation active la parole signifie et les médias et technologies de communication pour résoudre des problèmes cognitifs.

2. Volonté d'écouter l'interlocuteur et de dialoguer, d'exprimer votre opinion et d'argumenter votre point de vue.

3. La capacité de négocier la répartition des fonctions et des rôles dans les activités conjointes.

Résultats personnels

1. Maîtrise des compétences de base d’adaptation dans un monde en évolution et en développement.

2. Développement des motivations activités éducatives et la formation du sens personnel de l'apprentissage.

UUD réglementaire

1. Soyez conscient de la tâche, acceptez-la ; désir d’une solution réussie.

2. Planifiez vos actions.

3. Surveillez et évaluez votre travail.

Concepts de base

Source, canal, embouchure, affluents

Connexions interdisciplinaires

Langue russe, mathématiques, musique.

Ressources:

1. Manuel : A. A. Pleshakov « Le monde qui nous entoure », 2e année, partie 2, M., Éducation, 2012.

2. A.A. Pleshakov Le monde qui nous entoure. Cahier d'exercices, 2e année, partie 2, M., Éducation, 2012.

3. Globe, carte

4. Projecteur multimédia, ordinateur, écran.

5. Site Infourok

Organisation de l'espace

Frontal, individuel, paire, groupe

Progression de la leçon :


Légendes des diapositives :

Le monde qui nous entoure Manuel, agenda, trousse et cahiers Tout sur le bureau est en parfait état. Donnons le sourire aux invités, à moi, aux amis, respirons librement et, sans nous inquiéter, commençons notre leçon

Mon humeur

Fiche d'évaluation Étape du cours Évaluation 1. Vérifier devoirs 2. Détermination du sujet de la leçon, définition des tâches 3. Découverte de nouvelles connaissances 4. Application de nouvelles connaissances 5. Consolidation des connaissances

Règles pour travailler en groupe Parlez calmement et clairement seulement de l'essentiel Écoutez tout le monde, ne l'interrompez pas Ne parlez pas en même temps que les autres Assurez-vous que tout le monde participe à la conversation Adressez-vous à votre ami par son nom Soyez amical et tolérant

Contrôle des devoirs groupe 1 : 1) Zones très inégales surface de la terre, qui s'élèvent fortement au-dessus des environs sont appelés - ..... 2) Nommez les parties de la montagne. 3) En quoi une montagne est-elle différente des collines ?

Contrôle des devoirs groupe 2 : 1) Zones plates ou presque plates de la surface terrestre - ……… 2) En quoi une plaine diffère-t-elle des montagnes ? 3) Quelle est la surface de notre bordure ?

Contrôle des devoirs groupe 3 : 1) Dans les plaines, vous pouvez trouver des élévations - ..... 2) Nommez les parties des collines. 3) Que sont les ravins et que faut-il faire pour éviter qu’ils ne s’effondrent ?

Il y a de l'eau partout, mais boire est un problème.

Une amie court, Et derrière elle se trouvent deux amis, Deux amis sont les rivages, Et qui est leur ami ?

Il est puissant et immense. Il contient de nombreuses mers profondes. Aucune flaque d’eau plus profonde et plus grande ne peut être trouvée sur le sol. Il est constitué de mers. Eh bien, allez, réponds vite. Ce n'est pas un verre d'eau, mais un énorme verre... .

Sujet de cours : Ressources en eau

Rivière Réservoir Mer Océan Étang Lac Canal

Réservoirs Origine naturelle Origine artificielle Lac Rivière Mer Océan Canal Étang Réservoir

Objectifs de la leçon : 1. Qu'est-ce qui constitue les ressources en eau ? 2.Comment sont-ils indiqués sur la carte ? 3.Structure de la rivière. 4.Ressources en eau de notre région

Mon humeur



Avez-vous aimé l'article? Partagez avec vos amis !