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Pourquoi le folklore verbal est-il appelé art populaire oral ? Expliquez pourquoi nous appelons le folklore verbal art populaire oral. Quelles œuvres folkloriques avez-vous entendues de vos parents lorsque vous étiez petit, et lesquelles avez-vous lu dans les livres ? Un article du folkloriste V. Anikin dit que l'art du peuple, ou folklore, est pertinent et beau.

Folklore

- c'est l'art du peuple, c'est-à-dire ce qui a été inventé par le peuple et personne ne connaît le nom d'un auteur précis de ces œuvres. Nous appelons le folklore verbal art populaire oral parce qu’il a été créé par le peuple et transmis de bouche en bouche. L'art populaire oral comprend des chansons, des virelangues, des comptines... Autrement dit, une personne chantait des chansons à une autre et lui apprenait à les chanter aussi. À son tour, il a également transmis ses connaissances à quelqu'un d'autre, et ainsi de suite tout au long de la chaîne de personne à personne, jusqu'à nos jours. Et tout cela était transmis oralement parce que les gens ordinaires ne savaient pas écrire auparavant et que rien n'était jamais écrit. Ils ont commencé à l'enregistrer dès le 20e siècle, non pas par les interprètes eux-mêmes, mais par des personnes qui, de par la nature de leurs activités, collectionnaient ce folklore. C'était censé confondre les mauvais esprits pour qu'ils ne me dérangent pas. Les verrues à jeter étaient d'abord frottées avec des pois chiches, des cailloux ou des grains de blé, qui étaient ensuite attachés en petits paquets et emmenés aux carrefours. Les objets contaminés étaient ensuite projetés dans n'importe quelle direction au fur et à mesure que la personne se balançait, en prenant soin de ne pas voir où ils atterrissaient, l'idée étant que celui qui ramassait les objets lui transmettrait les verrues. Laver les verrues implique de les baigner avec des liquides qui ont propriétés spéciales, comme l'eau recueillie dans la dépression d'une souche, l'eau bénite ou le sang d'animaux comme les anguilles, les chats, les porcs et les taupes. On pouvait aussi leur cracher dessus tous les matins. Mais ce n’est pas la fin. Les verrues peuvent être entourées de crin de cheval ou de fil de soie. Ou ils pourraient exploser neuf fois à la lumière

De mes parents, j'ai entendu des berceuses et des histoires avant d'aller au lit. J'ai lu d'autres contes de fées dans des livres. Et pendant les vacances au village, j'entendais des chansons et des blagues.

Sujet: ARTS POPULAIRES ORAUX. SPÉCIFICITÉ DU FOLKLORE.

PRINCIPAUX GENRES.

Chacune de ces superstitions avait ses partisans. Parce que les verrues disparaissaient aussi mystérieusement qu'elles, leur départ coïncidait souvent avec la « guérison » tentée. Avant que l'on comprenne que les virus provoquent de telles croissances, il était logique d'attribuer la défaite d'une verrue à un acte de folie récent, même s'il s'agissait de viande enfouie ou d'anguilles décapitées.

Nous sommes plus les temps modernes nous avons gardé notre acné derrière nous et nous avons compté sur le temps pour soigner la plupart des verrues. Pour ces pages de calendrier flottantes et persistantes qui ne disparaissent pas, nous examinons diverses méthodes chirurgicales et médicinales pour nous en débarrasser. Ceux qui recherchent du low-tech et méthode efficace, vous pouvez essayer de couvrir la verrue avec du ruban adhésif. Aussi folle que cette méthode puisse paraître, elle s’est avérée efficace dans un nombre surprenant de cas.

Objectifs : Nourrir la personnalité

1. avoir une compréhension des spécificités du folklore, des principaux genres du folklore.

2. capable de travailler avec matériel littéraire, distinguer les concepts de littérature et de folklore, faire des comparaisons.

3. élevé dans le respect de la parole, intéressé par l'étude de la littérature.

Type de cours : combiné.

Barbara frappe toujours en les frottant avec une grenouille, bien que Mikkelson. Le folklore est un terme utilisé pour désigner un ensemble traditions culturelles, connaissances, croyances, coutumes, rythmes, danses et légendes d'une nation ou d'une localité particulière. Autrement dit, le folklore est la culture du peuple !

Folklore brésilien pour enfants

Avez-vous réfléchi à la richesse du folklore brésilien ? Dans cette optique, l'équipe de conservation de Leiturinha a dressé une liste de livres pour enfants disponibles au Brésil qui abordent le folklore brésilien sous un angle et d'une manière intéressante. Sachi est l'un des personnages principaux du folklore brésilien et cette histoire est basée sur cela. Après tout, qui ne veut pas en savoir plus sur ce célèbre personnage ? Un jour, le fabricant de sacs se rend dans une école pour parler aux élèves, et il y a de nombreux doutes sur le fait qu'il combine la visite aux jeunes enfants avec sa « garderie de sacs ».

Équipement : manuel de littérature, tableau noir, tableau blanc interactif (présentation).

Progression de la leçon

I Organisationnel Salutation mutuelle. Organisation du lieu de travail et attention.

moment

II Vérification des devoirs. Travailler avec une flashcard pour tester la compréhension écrite.

Pourront-ils voir les sacs ? Ce ne sera pas si simple, mais l'aventure est garantie ! Selon la légende, Kuka effraie et attrape les enfants qui désobéissent à leurs parents. Ah, à la fin il y a quelques curiosités sur cette légende si célèbre ! Certains personnages du folklore brésilien sont directement liés à la conservation. Ce petit livre en parle et raconte son histoire de manière très simple, à l'image de notre plus grand atout : notre vert ! Le titre est parfait pour communiquer avec votre tout-petit sur environnement, en utilisant la culture populaire brésilienne comme base.

Le concept de littérature.

Littérature
1. Fiction -
  
  1.3. Quelle est la différence entre la littérature originale et traduite ? Réfléchissez et écrivez-le.
  
  Littérature traduite -
  
  Mythe et système de croyances primitives.
  Ce livre est complètement différent de tout ce que vous avez jamais vu ! Le Petit Chaperon Rouge et Sachi commencent à correspondre via e-mail, et dans ces échanges, ils apprennent beaucoup sur la culture de chacun et plusieurs choses. Comment se termine cette histoire ?
  
  Vous avez dû être effrayé par certaines légendes urbaines et personnages du folklore brésilien, comme Curupira, Chupa Cabra et les poupées maléfiques qui créaient la vie la nuit. Assez macabres et pleines de détails, les légendes urbaines existent aux quatre coins du monde, et chaque pays innove avec plus histoire effrayante que l'autre.
  1. Mythe -
    
    Donnez l’interprétation de tous les termes.
    Totem-
    Tabou -
    
    Euphémisme -
    
    III Message du professeur. Apprendre du nouveau matériel. Prendre des notes sur les termes et concepts de base.
    Bien qu'elles soient toujours passées par des conversations informelles, certaines légendes urbaines typiquement américaines ont traversé les frontières et ont été adaptées d'autres manières, arrivant également ici au Brésil. D’autres sont si célèbres aux États-Unis qu’ils sont connus dans le monde entier car ils restent des mystères non résolus. Et si vous découvriez les légendes urbaines américaines les plus célèbres ?
    
    Diable de Jersey - Diable de Jersey
    Cependant, dans la vraie vie son existence n'a jamais été prouvée. Les rapports de personnes qui prétendaient avoir vu le monstre décrivent "Snoga" comme un singe plein de fourrure qui marche comme un humain et mesure plus de 2 pieds de haut. Pour se cacher des gens, Bigfoot a l'habitude de vivre dans les forêts isolées des États-Unis et du Canada. Le Démon de Jersey est une légende locale de état du sud New Jersey aux États-Unis. Cette créature est décrite comme un mélange du corps d'un kangourou, de la tête d'une chèvre, des ailes batte, des cornes, des armes légères, des griffes acérées, des sabots et la queue d'un trident.
    
    Terme "folklore" traduit de l'anglais signifie " sagesse populaire" Ce terme est compris de différentes manières : il désigne parfois tout art populaire (danse, musique, sculpture sur bois, etc.). Un sens plus étroit du mot est littérature orale, poésie orale, y compris chansons. Nous considérerons le folklore dans ce sens.
    L'enfant est né normal, mais a été transformé en créature jusqu'à ce qu'il soit chassé par un homme du clergé. Originaire des États-Unis, la légende de Bloody Mary est devenue connue au Brésil sous le nom de La Blonde de Bath et a subi quelques modifications par rapport à l'histoire originale. Selon la légende, Mary aurait été tuée il y a 100 ans par un chirurgien qui l'aurait laissée devant un miroir. Avant de mourir, la jeune fille avait encore le pouvoir de révéler son assassin en écrivant avec son sang. L'histoire dit que Marie sanglante n'apparaît que pour tous ceux qui ont offensé une autre personne.
    
    La légende de Sleepy Hollow
    Même le thème du film rôle principal La légende originale du chevalier sans tête de l'acteur Johnny Depp se déroule dans Ichabod Crane, un homme mince et superstitieux se dispute avec les courageux Brombone aux mains de la jeune Katrina Van Tassel. Un jour, Crane quittait une fête lorsqu'il fut hanté par le "Cavalier sans tête", le fantôme supposé d'un soldat dont la tête avait été arrachée par un boulet de canon. Le fantôme vit, errant sur les lieux de la bataille, dans une recherche intense et éternelle de sa tête. En voyant le soldat, Ichabod disparut mystérieusement de la ville, permettant à Katrina d'épouser Brom Bones.
    
    L’histoire du folklore remonte au passé profond de l’humanité et est liée aux idées mythologiques de l’homme sur le monde. Jusqu'à présent, le folklore est caractérisé par des éléments mythologiques syncrétisme - unité de paroles, musique, danse, arts décoratifs. L'émergence de la créativité verbale en une forme d'art indépendante s'est produite progressivement et s'est exprimée tout d'abord dans les contes de fées. Un conte de fées, contrairement à la légende et au mythe, était perçu comme une fiction, un jeu d'imagination. Dans les contes de fées, les gens essayaient d'exprimer leurs idéaux, leurs idées sur le bonheur et la justice, l'amour et l'amitié. Il faut distinguer contes populaires et le droit d'auteur, c'est-à-dire ceux qui sont inventés par les écrivains, utilisant souvent des motifs de contes de fées populaires.
    Voleur de rein - Voleur de rein
    Une autre légende urbaine originaire des États-Unis et connue depuis longtemps au Brésil. L'histoire est que quelqu'un va à une fête lors d'une fête, prend un verre chez étranger, qui contient des médicaments et se réveille l'autre jour dans un bain de glace, et sans rein, est certainement un classique. Le ravisseur suit toute cette formation pour pouvoir vendre les reins au marché noir des organes et gagner de l'argent. Vrai ou faux, c'est l'un des les plus grandes légendes Amérique.
    
    Vous pourriez avoir peur de ces histoires, n'est-ce pas ? Connaissez-vous une autre légende urbaine que vous avez entendue ou un monstre célèbre du folklore américain qui mérite également d'être raconté ? Dites-nous dans les commentaires et partagez vos connaissances !
    
    Le folklore se distingue par les caractéristiques suivantes :
    
    1. forme orale,
    
    2. le recours aux traditions,
    
    3. contact direct entre l'interprète (créateur) et l'auditeur,
    
    4. collectivité, nationalité, variabilité,
    
    5. combinaison de mots avec des éléments d'autres types d'art. Par la suite, folklore et littérature, subissant une influence mutuelle, s'enrichissent mutuellement.
    Le thème va bien au-delà des légendes et des chansons de Rhoda. Discutez des éléments qui font partie la vie quotidienneétudiants. Lorsque le mois d'août arrive, de nombreux enseignants sortent des livres de folklore, effectuent des recherches sur Internet et préparent des cours sur le sujet pour présenter la classe aux élèves. "Travailler sur ce sujet uniquement en août est devenu une tradition dans l'éducation brésilienne", déclare Alberto Ikeda, professeur culture populaire et ethnomusicologie à l'Institut des Arts de l'Université Paulista « Julio de Mesquita Filho », Campus de São Paulo.
    
    Différence entre littérature et folklore
    
    Folklore et littérature. Le folklore en relation avec la littérature est une forme de créativité plus archaïque, qui a conservé des images, des significations et des éléments poétiques inconnus de la sœur cadette. En revanche, le folklore est le terrain sur lequel il naît et se développe. culture écrite, source d'où il puise ses thèmes et ses formes originales. Enfin, le folklore est un contemporain vivant de la littérature au cours de milliers d’années de son évolution indépendante. Dans différents périodes historiques littérature et littérature orale entrent dans différents types d’interactions.
    C’est le premier problème lorsqu’on aborde le sujet – mais il est loin d’être le seul. Une autre idée fausse est de généraliser le folklore en légendes et cantigas familiales, ce qui est mesquin et réducteur. Une première étape essentielle consiste à comprendre le concept de folklore. Cette définition est quelque peu réductrice étant donné que chaque expression culturelle est influencée par le contexte de celui qui la produit et que ce contexte, à son tour, est en constante évolution. Enseigner aux étudiants que des éléments de leur propre culture font partie du folklore brésilien est l'un des objectifs les plus importants. gros problèmes problèmes que les enseignants rencontrent lorsqu'ils travaillent sur le sujet.
    
    La science qui étudie les œuvres populaires créativité poétique – folkloristique.
    
    Collectionneurs et explorateurs chansons folkloriques, contes de fées, proverbes, etc. appelé folkloristes.
    
    Général: ils honorent les images verbales artistiques ; général système générique: épique, lyrique et dramatique.
    
    Différence:
    Lorsqu’ils viennent à l’école, les enfants amènent avec eux leurs proches éléments culturels. Il vaut donc mieux leur expliquer que cette « culture d’origine » fait partie du concept de folklore que de simplement présenter des légendes et des mythes sans les contextualiser. «Cette attitude amène les étudiants à être considérés comme des éléments du folklore qui sont loin d'eux, auxquels ils ne participent pas», explique Ikeda. « Cela peut conduire à un désintérêt général. » Encourager les étudiants à explorer leurs propres communautés et même habitudes familiales peut être un excellent point de départ pour enseigner le concept du folklore. Un enfant ne peut comprendre la diversité que s'il réalise qu'il en fait partie, explique Ikeda.
    U parmi toutes les nations, il y avait des personnes associées à la création et à l'interprétation d'œuvres folkloriques. Ce sont des guslars et des bouffons russes, des kobzars ukrainiens, des akyns kazakhs et kirghizes, des troubadours français, etc. De retour XVI V. En Russie, même les conteurs étaient gardés à la cour royale. Bon conteur, l’interprète connaissait de mémoire jusqu’à dix œuvres. Naturellement, afin de mémoriser et de reproduire certaines œuvres, les gens ont développé des conseils. Ces indices artistiques, peaufinés au fil des siècles, créent un style particulier qui distingue le folklore des textes littéraires.
    Ecole Primaire 1 Dès la première année, vous pouvez compter sur les élèves pour vous aider à élever les différents éléments du folklore, sans perdre de vue ce qui une formation efficace nécessite une planification, une évaluation initiale et continue et une séquence logique menant à la construction de connaissances. Pour un étudiant du sud-est du Brésil, par exemple, cela n'a aucun sens d'entrer en contact avec les mythes et légendes de l'Amazonie s'il ne peut toujours pas le faire. comprendre le concept de folklore. Elle s'appuie sur une revue d'exemples de situations plus proches de la réalité des élèves, que l'enseignant peut percevoir en introduisant des aspects qui font partie de la culture d'autres régions du pays - qu'il ne pratique pas, mais qui peuvent être mieux comprise grâce à cette analyse ; cette partie des éléments est mieux connue et en suit d'autres, plus lointaines.
    
    Ceux-ci incluent suivant : un ensemble de débuts et de fins traditionnels, unité de commandement, répétition de mots, de lignes et d'épisodes, utilisation de symboles folkloriques (par exemple, coucou, tremble - chagrin), lieux typiques communs (formule de beauté - « ni dans une fée je ne peux pas dire un conte, ni décrire avec un stylo » ; formule de commandement - « tiens-toi devant moi comme une feuille devant l'herbe »), épithètes constantes. On estime que de 20 à 80 % du texte est constitué de matériel prêt à l'emploi et ne nécessite pas de mémorisation individuelle.
    
    La plupart genres anciens - des épopées, des légendes, des chansons reflétant idées religieuses et croyances ; plus tard, des chansons historiques et des ballades folkloriques sont apparues, et même plus tard, des paroles non rituelles sont apparues.
    
    Une section spéciale de la poésie populaire est le folklore des enfants.
    
    Le folklore de chaque nation est unique, tout comme son histoire, ses coutumes et sa culture, mais les folkloristes ont remarqué des caractéristiques similaires dans le folklore de peuples qui appartenaient même à des familles linguistiques différentes. Des œuvres similaires, émergeant indépendamment, sont créées sur la base de lois communes à un certain niveau de pensée artistique et établies par la tradition.
    
    VI Conversation avec les étudiants
    
    - Quelles œuvres du folklore connaissez-vous ?
    
    - Quand et comment avez-vous connu les œuvres d’art populaire oral ?
    
    - Avez-vous rencontré des œuvres du folklore ailleurs que dans les cours de littérature ?
    
    Jeu "Loto Littéraire"
    
    Sur le plateau : Plateau de jeu. L'enseignant lit des passages, les élèves doivent déterminer
    
    à quoi fait référence tel ou tel texte ?
    
    Pestushki appelle des livres de comptage, des énigmes
    
    Comptines virelangues
    
    Teasers Berceuses Malhabiles
    
    1. Un rêve se promène autour du banc,
    
    Et la sieste dans la cabane,
    
    Il cherche - il cherchera mon bébé,
    
    Partout où il le trouvera, il l'endormira.
    
    (Berceuse)
    
    2. Ils chevauchent, conduits par sept sur des chevaux.
    
    Tous à cheval, portant des chapeaux rouges
    
    Au-dessus des bosses, au-dessus des bosses -
    
    Frappez dans la fosse.
    
    (Rime)
    
    3. De la pluie, de la pluie, encore,
    
    je sèmerai les fourrés
    
    Baignoire entière
    
    Grenouille au top !
    
    (Zaklik)
    
    4. Quarante souris marchaient
    
    portait quarante sous.
    
    Deux c'est pire
    
    Ils portaient deux sous.
    
    (Crépiter)
    
    5. Réchauffe en hiver,
    
    Brûlant au printemps
    
    Meurt en été
    
    Prend vie en hiver. (Neige)
    
    (Mystère)
    
    6. Étirez-vous,
    
    les petites filles !
    
    Rotok - causeurs,
    
    Les mains s'agrippent
    
    Les jambes sont des marcheurs.
    
    (Pestouchka)
    
    7. Mère Navet,
    
    né fort,
    
    chou Vilasta,
    
    Soyez un imbécile.
    
    (Zaklik)
    
    8. Baie de framboise,
    
    Chérie, sucre.
    
    Sortez, petit troglodyte,
    
    Il y a une place pour toi -
    
    En pâte aigre.
    
    (Livre de comptage)
    
    9. Et dans notre cour
    
    Le cochon fouillait
    
    Et accidentellement la queue
    
    S'accroche au ciel.
    
    (Non pliable)
    
    10. Ils ont trompé un imbécile
    
    Quatre poings
    
    Le cinquième - une chaise,
    
    Puissiez-vous être gonflé !
    
    Sur la sixième roue,
    
    Pour être époustouflé.
    
    (Taquiner)
    
    Matériel supplémentaire pour les enseignants
    
    Le terme « folklore », introduit pour la première fois dans la science en 1846 par le scientifique anglais W. J. Thome, signifie « sagesse populaire ». Le folklore n'est pas seulement la somme d'expressions verbales, dramatiques et formes figuratives art populaire. Il s'agit d'un système intégral de connaissances populaires, d'une vision nationale particulière du monde.
    
    L’image folklorique du monde a évolué au fil de plusieurs millénaires. Genres spécifiques inclus tradition populaire est apparu lorsqu'une personne a pris conscience d'elle-même et de ses intérêts dans le flux de l'être. Les rituels et les mythes sont nés comme une forme de coordination de la vie humaine avec les rythmes et les événements du monde environnant. Conte d'animaux développé conformément aux idées totémiques sur les animaux - les ancêtres de l'homme. Un conte de fée Il ne s’intéresse plus à l’ensemble du cosmos naturel, mais aux relations au sein de la race humaine. Dans les épopées les différences entre son propre pays et les États étrangers, son propre peuple et les autres groupes ethniques sont comprises. Ballades folkloriques et des chansons lyriques développer des thèmes de relations intrafamiliales et personnelles. Le genre du drame populaire apparaît plus tard que toutes les autres formes de folklore. En jouant et en se transformant en d'autres personnes, une personne a la possibilité de réfléchir à son rôle dans le monde. Ainsi, le vecteur d'évolution du système poétique du folklore s'oriente du général, externe, universel vers le personnel, humain, interne.
    
    Au moment des premiers enregistrements scientifiques du folklore russe (milieu du XIXe siècle), le système genres d'art populaire comprenait les domaines fonctionnels suivants :
    
    Calendrier, rituels familiaux , ainsi qu'en cas de maladie (maladie, querelle, long voyage, épreuve, etc.).
    
    Petit, formes de discours folklore: proverbes, dictons, énigmes.
    
    Prose non féerique - des histoires sur des faits spécifiques du quotidien : contes sur les brownies, les lutins, les créatures aquatiques, etc. ; légendes sur les saints ; légendes sur des personnages et des événements historiques.
    
    Épique: épopées, chants historiques, ballades, poèmes spirituels, contes de fées. Contrairement à la prose non-conte de fées, les genres épiques du folklore ont un style de formule spécial, des lois de composition strictes et ne racontent pas de faits spécifiques, mais créent un message généralisé, image parfaite paix.
    
    Paroles - des formes de chants folkloriques non rituels et sans intrigue, reflétant le monde intérieur d'une personne.
    
    Drame - une éducation de genre synthétique, comprenant du texte verbal, du chant, de la danse, de l'action scénique, des décors.
    
    Formes amusantes du folklore . Chaque genre folklorique possède ses propres « miroirs déformants ». Par exemple, les jeux mortuaires parodiques de Noël correspondent à des rites funéraires. A côté de l'épopée sur une intrigue historique, il y aura un bouffon sur un thème quotidien, reproduisant le style de l'original. Parallèlement aux histoires « sérieuses » en prose, les anecdotes existent activement dans le folklore. Les formes parodiques révèlent les limites sémantiques des genres « sérieux », les frontières normes sociales et les stéréotypes.
    
    En folkloristique (la science qui étudie le folklore), il est d'usage de distinguer les genres du folklore en fonction de leur appartenance à épique, lyrique ou dramatique .
    
    Les artistes folkloriques eux-mêmes adhèrent à une classification différente : des œuvres chantées et racontées.
    
    Selon la nature du lien avec la vie populaire, le folklore se distingue rituel et non rituel , par rapport aux différentes couches sociales - recruter, soldat, burlatsky, ouvrier, école etc.
    
    Folklore pour enfants le tout est une parodie involontaire des stéréotypes du monde adulte. Il a ses propres rituels de communication et de jeux, sa propre mythologie, en partie empruntée aux anciens, en partie de sa propre composition. Il a ses propres paroles (recueils de chansons et albums), et il a aussi son propre monde de rire : taquineries, taquineries, blagues d'enfants . Imiter les comportements des adultes s'avère être un mécanisme naturel permettant aux enfants d'apprendre les normes et les règles selon lesquelles ils devront vivre à l'avenir.
    
    Rituels, complots, contes . Les couches les plus archaïques et les plus profondes de la vision folklorique du monde se sont formées lors de l'interaction des personnes avec l'environnement. environnement naturel. Formes et règles du comportement humain dans monde naturel décrire trois genres folkloriques étroitement liés : le rituel, le complot, le conte.
    
    Rituel - ce sont les règles du comportement humain dans une situation donnée. Toute personne, lorsqu'elle s'habille, se présente sous une apparence appropriée et appropriée pour l'occasion. Le défunt est habillé (lavé, habillé de vêtements spécialement adaptés). Les costumes de Noël sont des personnes habillées d'une manière si spéciale pour ressembler à des forces d'un autre monde. On dit que le marié est une fiancée, c'est-à-dire destinée par le destin, selon l'ordre des choses. Le rituel comprend un ensemble de certaines actions, ainsi que des objets avec lesquels les actions rituelles sont effectuées. Le rituel a lieu à une heure et un lieu précis. Les actions rituelles sont accompagnées d'un texte verbal. Cela pourrait être chanson, lamentation, dialogue ou intrigue.
    
    CONSPIRATION Comment forme spéciale la culture populaire est née d'idées sur le pouvoir d'une parole correctement prononcée. Une personne qui connaît la formule exacte d’un sort (c’est pourquoi on l’appelle guérisseur, sorcière) est capable d’invoquer des forces d’un autre monde et de les faire travailler pour elle-même.
    
    Histoires de rencontres fortuites ou de communication consciente de sorcellerie avec des brownies, des banniks, des gobelins, des créatures aquatiques, des sirènes, des midis, etc. sont appelés bylichki. Le narrateur et ses auditeurs sont sûrs que de telles histoires pure vérité, histoire vraie. Le sens et le but de telles histoires sont d'enseigner à l'auditeur, à l'aide d'un exemple précis, comment il doit ou ne doit pas se comporter dans une situation donnée lors d'une rencontre avec mauvais esprits. Les petits contes constituent une illustration vivante de tout le système de la mythologie populaire. Parlons-en plus en détail.
    
    Lire à haute voix: Contrairement à la description scientifique objective de l’univers, la vision populaire du monde est fondamentalement subjective. L'espace dans le folklore est habité, animé, mythifié. Maison et bains publics, cour et rue, village et forêt, clairière et marécage sont répartis entre l'homme et les créatures d'un autre monde (banniks, basses-cours, gobelins, créatures aquatiques). Et dans la maison elle-même, le coin rouge humain s'oppose au four, au sous-sol et à la verrière, où le brownie est aux commandes.
    
    Tout comme l’espace, le temps est également mythifié dans la conscience populaire, ce qui se reflète dans de nombreux rituels et croyances calendaires. A midi, selon la croyance populaire, vous ne pouvez pas être sur le terrain ; vous avez besoin d'une pause dans votre travail, sinon vous serez puni à midi. A minuit, il est encore plus dangereux de quitter la maison : la lumière blanche n'est pas visible et les esprits de la nuit entourent la maison humaine. C'est mauvais à affronter au coucher du soleil nouvel emploi, vous ne devriez pas commencer une nouvelle miche de pain, après le coucher du soleil, vous ne devriez rien donner loin de chez vous.
    
    Établir un tableau.
    
    Vous apprend à deviner ce qui est prévu.
    
    5. Une fable - une conversation sur les actions des héros, démontrant leurs traits de caractère.
    
    Moquez-vous des mauvais traits de caractère ou montrez l'esprit du héros.
    
    6. Une grande histoire raconte une image inhabituelle, fictive et « à l’envers » de la vie.
    
    C'est amusant d'enseigner la différence entre la réalité et la fantaisie et de développer l'imagination.
    
    7. La comptine est interprétée au cours d'actions exécutées par des enfants avec des adultes.
    
    C'est amusant d'enseigner des gestes et des compétences à votre bébé.
    
    V Fixation.
    
    Le folklore est l'art des mots.
    Folklore-
    
    Folklore-
    
    Folkloristes -
    
    Pourquoi le folklore est-il un type particulier de créativité ? Continuez la phrase. Mini-essai.
    
    "Le folklore est un type d'art particulier, parce que."