મેં શાળાના માર્ગમાં જે જોયું. ભૂગોળ પર નિબંધ

મારી શાળા ઘરથી ઘણી દૂર છે. જો તમે બસ લો છો, તો તમારે ત્રીજા સ્ટોપ પર ઉતરવાની જરૂર છે. પરંતુ હું ચાલવાનું પસંદ કરું છું, તે વીસ મિનિટ લે છે.

રસ્તો સીધો, ઉતાર પર જાય છે. તેણી એક પાર કરે છે મોટા વિસ્તારોઆપણું શહેર. વૃક્ષો હાઇવે સાથે ઉગે છે, અને કેટલીકવાર ઝાડીઓ ગાઢ દિવાલની જેમ રસ્તાને ઢાંકી દે છે. પરંતુ શાળાના માર્ગ પર મને જે ખાસ આકર્ષે છે તે હાઇવેની ડાબી બાજુના બે તળાવ છે. તેઓ નાના છે, વધુ ઉગાડવામાં આવેલી બેંકો સાથે અને ખૂબ નથી સ્વચ્છ પાણી, પરંતુ બતક ત્યાં સાથે રહે છે પ્રારંભિક વસંતથી અંતમાં પાનખર. તેઓ બોટની જેમ તરીને પસાર થતા લોકો દ્વારા ફેંકવામાં આવેલ ફ્રાય અને બ્રેડ ખવડાવે છે. અને હું હંમેશા અહીં થોડા સમય માટે રોકું છું, બતકની પ્રશંસા કરું છું અને કિનારાની ધાર પર તેમના માટે ખોરાક છોડી દઉં છું.

કાર પસાર થાય છે, વટેમાર્ગુઓ દોડે છે, ઘરોની બારીઓ ચમકતી હોય છે. હું શાળાએ જાઉં છું અને વિચારું છું: “આ મારું શહેર છે, જ્યારે હું મોટો થઈશ, ત્યારે હું ચોક્કસપણે અહીં રહીશ અને આ તળાવોને સાફ કરીશ, બેંકોને મજબૂત કરીશ, આ સુંદરતાને ભાવિ પેઢીઓ માટે સાચવીશ! "

મફત નિબંધ કેવી રીતે ડાઉનલોડ કરવો? . અને આ નિબંધની લિંક; શાળા માટે મારો માર્ગપહેલેથી જ તમારા બુકમાર્ક્સમાં.

આ વિષય પર વધારાના નિબંધો

લોકપ્રિય નિબંધો

મારા ઘણા સહાધ્યાયીઓ અમારા ઘરમાં રહે છે. સાંજે આપણે યાર્ડમાં ભેગા થઈએ છીએ, વીતેલા દિવસને યાદ કરીએ છીએ, વર્ગમાં જોક્સ, ફૂટબોલ રમીએ છીએ, બેડમિન્ટન - સામાન્ય રીતે, જ્યારે તમે ઘરે જવા માંગતા નથી ત્યારે અન્ય કેટલા મનોરંજન મળી શકે છે. એક દિવસ યુલ્કા (તે પ્રથમ ડેસ્ક પર બેસે છે, લગભગ એક ઉત્કૃષ્ટ વિદ્યાર્થી) એ કહ્યું કે તેના પિતા વિદેશથી પાછા ફરશે, જ્યાં તેઓ તેમના એન્ટરપ્રાઇઝ માટે વ્યવસાય માટે ગયા હતા, અને વિવિધ ભેટોમાં તેઓ પશ્ચિમમાં લોકપ્રિય રેકોર્ડિંગ સાથેની સીડી લાવ્યા હતા. સંગીત જૂથો. આપણામાંથી ઘણા સીડીઓ સાંભળવા માંગતા હતા. યુલ્કાએ એક પ્રકારની સ્પર્ધાનું આયોજન કરવાનું સૂચન કર્યું: જે, શાળાના માર્ગ પર, કંઈક રસપ્રદ કહે છે જે ધ્યાન આકર્ષિત કરશે, તેને ડિસ્ક પ્રાપ્ત થશે. તેણીની દરખાસ્તથી અમને આશ્ચર્ય થયું ન હતું: અમને "શાળાનો મારો માર્ગ" વિષય પર નિબંધ લખવાનું કહેવામાં આવ્યું હતું. બીજા દિવસે હું એ વિસ્તાર જોવા માટે સમય મેળવવા માટે બીજા બધાની પહેલાં બહાર ગયો, જે મને લાગતું હતું, મને થોડું આશ્ચર્ય થયું.

મારી શાળાની સફર એ હકીકતથી શરૂ થાય છે કે હું યાર્ડમાંથી સીધો એવન્યુ પર જઉં છું. ડાબી બાજુએ, લાંબી ઓપનવર્ક કાસ્ટ-આયર્ન વાડ પાછળ, શહેરની હોસ્પિટલની ઇમારતો ઉપર જાઓ. ત્યાં યુદ્ધ પહેલાની ઇમારતો છે, અને પ્રીકાસ્ટ રિઇનફોર્સ્ડ કોંક્રિટથી બનેલી આધુનિક બહુમાળી ઇમારતો પણ છે. એક સંદિગ્ધ પાર્ક હોસ્પિટલ સંકુલમાં ફેલાયેલો છે, તે જંગલી થઈ ગયો છે, અને એવું લાગે છે કે તેના એકાંત ખૂણાઓ કેટલાક રહસ્યો રાખે છે. સામેની બાજુએ રહેણાંક ઇમારતોની પંક્તિ છે, અને તેમાંથી એકમાં, અર્ધ-ભોંયરામાં, એક કાફે "માલિશ અને કાર્લસન" છે. આ કાફે પછી તરત જ હું જમણી તરફ પાછો વળું છું, અને લગભગ સો મીટર પછી તે શરૂ થાય છે શાળા યાર્ડ. શાળાના માર્ગનું મારું વર્ણન અધૂરું ગણાશે જો હું એવન્યુમાં ચાલતી કારના અનંત પ્રવાહ અને તમામ પ્રકારની વસ્તુઓ વેચતા અસંખ્ય કિઓસ્કનો ઉલ્લેખ ન કરું. હું બીજું શું ઉલ્લેખ કરવાનું ભૂલી ગયો? ઓહ હા, શાળાએ જતા માર્ગ પર તમારે ગેસ સ્ટેશન પસાર કરવાની જરૂર છે.

મારી વાર્તા છોકરાઓને કેવી રીતે આશ્ચર્યચકિત કરી શકે છે? તેઓએ પોતે આ બધું ઘણી વખત જોયું છે. ઘરે મેં મારી માતાને યુલચિનના કાર્ય વિશે કહ્યું. તેણીએ એક ક્ષણ માટે વિચાર્યું અને પછી કહ્યું:

તમે છોકરાઓને આશ્ચર્યચકિત કરી શકો છો! - તે શું છે? - મેં પૂછ્યું - શું તમે જાણો છો કે કેફેને "માલિશ અને કાર્લસન" કેમ કહેવામાં આવે છે - તો શું! તમે તેને ગમે તે કહી શકો છો - કાફેનું નામ એક કારણસર આ રીતે રાખવામાં આવ્યું હતું," માતાએ સ્મિત કર્યું. - કાફેના માલિક પાસે થોડી સિસ્કીન છે (આ એક નાનું વન પક્ષી છે), જેને તે બેબી કહે છે, અને કાર્લસન માલિકની બિલાડી, ચરબીયુક્ત અને અણઘડ છે. મનપસંદના નામ કાફેનું નામ બની ગયું - તમે આ કેવી રીતે જાણો છો? - મને આશ્ચર્ય થયું - મારો મિત્ર કેફેમાં કામ કરે છે, અને તેણીએ મને તેના વિશે કહ્યું.

હવે હું જાણતો હતો કે છોકરાઓને કેવી રીતે આશ્ચર્યચકિત કરવું. હું સફળ થયો તેનો પુરાવો યુલ્કાના પિતા દ્વારા બિઝનેસ ટ્રીપમાંથી લાવેલી ડિસ્ક હતી. તેણીએ તે મને એક સાંજ માટે, છોકરાઓમાંથી પ્રથમ, આપ્યો.

અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિ

“શાળા અને ઘરનો રસ્તો. ટ્રાફિક નિયમો."

દ્વારા સંકલિત:

Svirid L.V.

શિક્ષક પ્રાથમિક વર્ગો

લક્ષ્યો:

1.સુરક્ષિત નિયમોનો પરિચય આપો ટ્રાફિકરસ્તા પર, બાળકોને આંતરછેદ પર ટ્રાફિકની જટિલતાનો ખ્યાલ આપવા માટે.

2. સચેતતાનો વિકાસ કરો, પરિસ્થિતિની આગાહી કરવાનું શીખો.

3. રાહદારીઓની ખોટી ક્રિયાઓ પ્રત્યે નિર્ણાયક વલણને પ્રોત્સાહન આપો અને તેનું પુનરાવર્તન ન કરો.

સાધન: ટ્રાફિક લાઇટ મોડલ, સ્ટ્રીટ રોડવે ડાયાગ્રામ, માર્ગ ચિહ્નો.

પાઠની પ્રગતિ:

ટ્રાફિક સલામતી

દર વર્ષે રસ્તાઓ પર

તેઓ મરી રહ્યા છે હજારો લોકો,

તેમની સાથે મૃત્યુ પામે છે

ઘણા નાના બાળકો!

માર્ગ સલામતી

તેનું પાલન કરવું ખૂબ જ જરૂરી છે

અને આ માટે તે સારું છે

આપણે ટ્રાફિક નિયમોનો અભ્યાસ કરવાની જરૂર છે!

આ નિયમો જટિલ નથી

કિન્ડરગાર્ટનમાં બાળકો પણ,

લોકો, સાવચેત રહો

બાળકોની સંભાળ રાખો!

ટ્રાફિક લાઇટ અને માર્કિંગ,

ચિહ્નો દરેક જગ્યાએ અલગ છે,

અમને માર્ક્સ મળે છે

ડાયરીમાં તેમના જ્ઞાન માટે!

લોકો વારંવાર ખસેડે છે

અજવાળું ભલે લાલ હોય!

શું તે ખરેખર પસાર થતું નથી?

કે હવે કોઈ પેસેજ નથી!

માર્ગ ચિહ્નનો અર્થ છે

આપણે શું કરવું જોઈએ અને ક્યારે,

જો આપણે તેમને અનુસરીએ -

મુસીબત આપણને પછાડશે નહીં!

અને રસ્તા પર નિશાનો સાથે,

તે હોકાયંત્ર સાથે જંગલમાં હોવા જેવું છે!

"ઝેબ્રાસ", વળાંકમાં તીર,

લુકઆઉટ ડ્રાઇવર પર રહો!

ક્રોસિંગની નજીક પહોંચીને,

બમણું સાવચેત રહો!

રસ્તાઓ પર મૃત્યુ પામે છે

યુદ્ધમાં આટલું - ઘણું બધું!

મને કહો, સુરક્ષા શું છે?

(બાળકોના જવાબો.)

આનો અર્થ એ છે કે તમારી જાતને કોઈપણ જોખમથી બચાવો, સાવચેત રહો, સચેત રહો, સખત રીતે અનુસરો સ્થાપિત નિયમો, એટલે કે તમારી જાતને જોખમથી બચાવો.

“ધ એબીસી ઓફ સેફ્ટી” નો અર્થ એ છે કે તમે અને હું, મિત્રો, રસ્તાઓ અને શેરીઓ પર ટ્રાફિક સલામતીના નિયમો અથવા ટ્રાફિક નિયમો તરીકે સંક્ષિપ્તમાં શીખવીશું. સલામતીના નિયમોને સમજવાનું શીખ્યા પછી, આપણે તેનું સખતપણે પાલન કરવું જોઈએ.

જલદી તમે શેરીમાં તમારું ઘર છોડો છો, તમે તરત જ ટ્રાફિકમાં સહભાગી બનો છો.

અને જો તમે ચાલતા હોવ તો તમે કોણ છો?

અને જો તમે રસ્તા પર ચાલો છો, તો તમે રાહદારી છો.

જો તમે બસ, ટ્રોલીબસ, ટ્રામ કે કારમાં મુસાફરી કરી રહ્યા હોવ તો તમે મુસાફર છો. કોઈક જે કંઈક નિયંત્રિત કરે છે વાહન, ડ્રાઈવરને બોલાવ્યો.

શું મારે આપણા શહેરમાં ટ્રાફિકના નિયમો જાણવાની જરૂર છે?

તમે કયા નિયમો જાણો છો?

આજે આપણે બધા નિયમોનું પુનરાવર્તન કરીશું જે આપણે જાણીએ છીએ.

નિયમ 1: તમે રાહદારી ક્રોસિંગ પર શેરી ક્રોસ કરી શકો છો. તેઓ નિયુક્ત છે ખાસ નિશાની"પેડસ્ટ્રિયન ક્રોસિંગ".(પરિશિષ્ટ 1)

શું અમારી શાળામાં આવી નિશાની છે?

તમે રસ્તો ક્યારે પાર કરી શકો છો?

આપણે હજુ પણ કયા સંકેતો જાણવાની જરૂર છે?

રમત "ચિહ્નનો અનુમાન લગાવો" (શિક્ષક નિશાની બતાવે છે - બાળકો અનુમાન કરે છે) (પરિશિષ્ટ 1)

નિયમ 2: તમારે ટ્રાફિક લાઇટ સાથે ક્રોસિંગનો ઉપયોગ કરવો આવશ્યક છે.(પરિશિષ્ટ 1)

શું આપણા શહેરમાં ટ્રાફિક લાઇટ છે?

તેના સંકેતોનો અર્થ શું છે?

ટ્રાફિક લાઇટ:

"લાલ માણસ" નો અર્થ છે: "રોકો!" "લિટલ ગ્રીન મેન" નો અર્થ "જાઓ!"

નિયમ 3: કાર ન હોય તો પણ તમે લાલ લાઇટ પર શેરી પાર કરી શકતા નથી.

રમત "ટ્રાફિક લાઇટ" (લાલ લાઈટ - તાળી પાડવી, લીલો - ચાલવું, નારંગી - બેસવું)

પી
નિયમ 4: શેરી ક્રોસ કરતી વખતે, તમારે હંમેશા જોવું જોઈએ: પ્રથમ, ડાબી બાજુ, અને જ્યારે તમે રસ્તાની મધ્યમાં પહોંચો ત્યારે જમણી તરફ.

રસ્તો એ રસ્તો નથી

રસ્તો ખાડો નથી

પહેલા ડાબી બાજુ જુઓ

પછી જમણી તરફ જુઓ.

નિયમ 5: રાહદારીઓના જૂથ સાથે શેરી પાર કરવી સૌથી સલામત છે. (પરિશિષ્ટ 1)

- શા માટે, તમને લાગે છે?

નિયમ 6: કોઈ પણ સંજોગોમાં તમારે રસ્તા પર દોડવું જોઈએ નહીં. (જો તમે શાળાએ જવાની ઉતાવળમાં હોવ તો પણ ટ્રાફિકના નિયમોમાં A મેળવો.) તમારે રસ્તા પહેલાં જ રોકવું પડશે.

આ કેમ કરવું જોઈએ?

નિયમ 7: તમે રોડવે અથવા ફૂટપાથ પર રમી શકતા નથી.

અમારી તાન્યા મોટેથી રડે છે,

નવો બોલ ફેંક્યો

બોલ મોસ્કવિચને વાગ્યો

હવે વધુ બોલ નથી.

રસ્તા પર રમતો

આપત્તિ તરફ દોરી શકે છે.

દરેક રક્ષક કહેશે:

પેવમેન્ટ પર રમશો નહીં!

નિયમ 8: જો તમારા માતા-પિતા ભૂલી જાય કે બસ, ટ્રોલીબસ અને ટ્રામની આસપાસ કઈ બાજુ જવું છે, તો તમે તેમને યાદ અપાવી શકો છો કે:

સ્ટોપ પર બસ અને ટ્રોલીબસ ફક્ત પાછળથી જ પસાર થવી જોઈએ, અને ટ્રામ ફક્ત આગળથી જ પસાર થઈ શકે છે. આ નિયમ યાદ રાખવું ખૂબ જ સરળ છે જો તમે કલ્પના કરો કે બસ અને ટ્રોલીબસ કૂતરાઓ છે અને આગળથી કરડે છે, અને ટ્રામ ઘોડો છે અને પાછળથી લાત મારે છે.

નિયમ 9: આઉટ વસાહતોબાળકોને ફક્ત પુખ્ત વયના લોકો સાથે રસ્તાના કિનારે (બાજુ) કાર તરફ જવાની મંજૂરી છે.

નિયમ 10. રોડ ક્રોસ કરતી વખતે, તમારે ખૂબ કાળજી રાખવી જોઈએ અને રસ્તા પરની પરિસ્થિતિનું નિરીક્ષણ કરવું જોઈએ.

સાહિત્ય:

ઓ.વી. કલાશ્નિકોવા "રોડ ચિહ્નો અને પરીકથાઓની ભૂમિની યાત્રા", ઇડી. "શિક્ષક", વોલ્ગોગ્રાડ, 2006

G.P. Shalaeva "નાના રાહદારીઓ માટે માર્ગ સંકેતો", ed. "એક્સમો", મોસ્કો, 2007.

પાસા વિશ્લેષણ

અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિ

દ્વારા ટ્રાફિક નિયમોનો અભ્યાસ

"શાળાનો માર્ગ"

તારીખ:સપ્ટેમ્બર 30, 2014

લક્ષ્ય:વિદ્યાર્થીઓના જીવન અને આરોગ્યનું રક્ષણ કરવું, વિદ્યાર્થીઓનો વિકાસ કરવો ટકાઉ જ્ઞાનઅને રસ્તાના નિયમોનો અભ્યાસ કરીને રસ્તાઓ અને શેરીઓમાં સલામત વર્તન માટેની કુશળતા; માં પ્રાયોગિક તાલીમ અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓટ્રાફિક નિયમો.

કાર્યો:

1. વિદ્યાર્થી જ્ઞાન પ્રગટ કરો દ્વારા નિયમો માર્ગ ચળવળઅનુગામી વ્યવસ્થિતકરણ અને ઊંડાણ સાથે.

2. સ્વતંત્ર વિચાર કૌશલ્ય અને હસ્તગત જ્ઞાનને વ્યવહારમાં લાગુ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવા.

3. જ્યારે ટ્રાફિક લાઇટ લીલી હોય ત્યારે જ શેરી ક્રોસ કરવાની આદત બનાવો.

4. ચોક્કસ રસ્તાની પરિસ્થિતિઓમાં બાળકમાં સલામત વર્તન માટે અલ્ગોરિધમનો વિકાસ કરો અને તેને રમત દ્વારા મજબૂત કરો.

5. રસ્તા અને વાહનવ્યવહારના ભયની ગેરવાજબી લાગણીઓને દૂર કરવી.

6. ટ્રાફિક નિયમો, મિત્રતાની ભાવના અને પરસ્પર સહાયતા માટે આદરને પ્રોત્સાહન આપો.

સાધન:ટ્રાફિક લાઇટ્સ, બસો, રસ્તાના ચિહ્નો, રાહદારીઓના ક્રોસિંગ, સંગીતના સાથના લેઆઉટ.

ઇવેન્ટના સહભાગીઓ:ગ્રેડ 1-4 ના વિદ્યાર્થીઓ.

ને સમર્પિત ઘટનાઓ ટ્રાફિક નિયમો વિષય, બાળકોને ભણાવવામાં હંમેશા સુસંગત હોય છે. આ આવશ્યકતા જીવન દ્વારા જ નક્કી કરવામાં આવે છે. શાળાનું કાર્ય નાના રાહદારીઓ માટે શેરીઓ અને રસ્તાઓને સુરક્ષિત બનાવવાનું છે. ઉકેલ સ્પષ્ટ છે - કોઈપણ બાળકે રસ્તા પરના વર્તનના નિયમોને સમજવું અને માસ્ટર કરવું જોઈએ. પ્રથમ નજરમાં, બાળકો માટે ટ્રાફિક નિયમો સરળ અને સ્પષ્ટ છે, પરંતુ બાળકોને ટ્રાફિક નિયમો શીખવવા ખૂબ મુશ્કેલ છે. બાળકો સાથે ટ્રાફિક નિયમો શીખતી વખતે, બાળક કેવી રીતે સમજે છે તે ધ્યાનમાં લેવું જરૂરી છે આપણી આસપાસની દુનિયા. વર્ગો બાળક માટે રસપ્રદ હોવા જોઈએ અને હળવા, રમતિયાળ વાતાવરણમાં થવા જોઈએ. આથી 30 સપ્ટેમ્બર 2014ના રોજ શાળામાં યોજાઈ હતી અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિ"શાળાનો માર્ગ" જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ પ્રાથમિક શાળાવી રમતનું સ્વરૂપરસ્તાના નિયમોથી પરિચિત થયા. કોયડાઓ, કવિતાઓ, મોડેલો અને આઉટડોર રમતોની મદદથી, નાના શાળાના બાળકોએ અભ્યાસ કર્યો અને શીખ્યા કે તેઓએ ફૂટપાથના કયા ભાગ પર ચાલવું જોઈએ અને કેવી રીતે રસ્તો યોગ્ય રીતે પાર કરવો; રોડવે ક્રોસ કરતી વખતે બસ, ટ્રોલીબસ અને ટ્રામને કેવી રીતે ટાળવું. વિશે ઘણું શીખ્યા સલામત વર્તનરસ્તાઓ પર આ કાર્યક્રમ આનંદ અને હળવાશના વાતાવરણમાં યોજાયો હતો. “પિનોચિઓ”, “લિટલ રેડ રાઇડિંગ હૂડ”, “ફિલ્મોમાંથી સંગીતમય સાથ બ્રેમેન ટાઉન સંગીતકારો"અને અન્ય. વિદ્યાર્થીઓએ આનંદ સાથે જવાબ આપ્યો પ્રશ્નો પૂછ્યા, આનંદ અને ઉત્તેજના સાથે રમતો રમ્યા. ઇવેન્ટના અંતે, પ્રાયોગિક તાલીમ દરમિયાન, વિદ્યાર્થીઓએ પૂછેલા પ્રશ્નોના સરળતાથી જવાબો આપ્યા અને રસ્તાના નિયમો અને રસ્તા પરના વર્તનની સંસ્કૃતિને મજબૂત કરવાના હેતુથી કાર્યો પૂર્ણ કર્યા. આ સૂચવે છે કે "શાળા તરફનો માર્ગ" ઇવેન્ટ શૈક્ષણિક, વિકાસલક્ષી અને શૈક્ષણિક પ્રકૃતિની હતી. આ ઇવેન્ટના સંગઠન માટે નિર્ધારિત ધ્યેયો અને ઉદ્દેશ્યો હાંસલ કરવામાં આવ્યા હતા અને સંપૂર્ણ રીતે અમલમાં આવ્યા હતા.

એલાર્મ ઘડિયાળ વાગે છે. આ કૉલ તદ્દન સામાન્ય નથી, પરંતુ સંગીતમય છે. એક સુંદર મેલોડી વાગી રહી છે, પરંતુ હું ભાગ્યે જ તે સાંભળું છું અને ઊંઘવાનું ચાલુ રાખું છું. હું ખરેખર જાગવા માંગતો નથી. પરંતુ મારી માતા મારી પાસે આવે છે અને મને જગાડવાનું શરૂ કરે છે. અને હું આળસથી ખેંચું છું. હું ઈચ્છું છું કે હું થોડી વધુ સૂઈ શકું. હું જાગી શકતો નથી. હું જાણું છું કે મારી માતા લાંબા સમયથી મારા માટે નાસ્તો બનાવવા રસોડામાં ગઈ છે. અને અચાનક, મને લાગે છે કે કોઈ મારા પર ચાલી રહ્યું છે. હું મારી આંખો ખોલું છું, અને મારી પ્રિય બિલાડી મારી સામે બેઠી છે. તે મને પણ જગાડવા માટે મ્યાઉ કરે છે. અને મારે ઉઠવું પડશે. હું પોશાક પહેરું છું, મારો ચહેરો ધોઉં છું અને મારા દાંત સાફ કરું છું. મારો વિશ્વાસુ બિલાડી મિત્ર મારી બાજુમાં બેસે છે અને મને જુએ છે. ક્યારેક તે પોતાના પંજા પાણીમાં ભીના કરે છે અને ચહેરો પણ ધોઈ લે છે. તેને જોવું ખૂબ જ રમુજી છે. અને પછી અમે સાથે નાસ્તો કરવા જઈએ છીએ. હું સેન્ડવીચ સાથે ચા પીઉં છું, અને બિલાડી તેની પ્રિય માછલી ખાય છે. હું નાસ્તો કર્યા પછી, તે તરત જ વાગે છે ફોન કૉલ. આ મારો મિત્ર કોસ્ટ્યા ફોન કરી રહ્યો છે. સામાન્ય રીતે તે મને લેવા આવે છે અને અમે સાથે શાળાએ જઈએ છીએ. એક દિવસ અમે શાળાએ જતા હતા અને ખુશીથી ગપસપ કરતા હતા વિવિધ વિષયો . અને તેઓએ એટલી બધી ચેટ કરી કે તેઓ ખોટી શાળામાં આવી ગયા. પરંતુ અમને આ વાત પછીથી સમજાઈ, કારણ કે શાળાઓ એક જ હતી. અમે શાળામાં પ્રવેશ્યા, આનંદથી ગપસપ ચાલુ રાખ્યા. લોકર રૂમ કંઈક અસામાન્ય લાગતો હતો. અમે કપડાં ઉતાર્યા અને ચોથા માળે ગયા. રશિયન ભાષાના વર્ગખંડની જગ્યાએ અચાનક ભૂગોળ વર્ગખંડ દેખાયો. અમે વર્ગખંડનો દરવાજો ખોલ્યો. વર્ગમાં કોઈ નહોતું. ડેસ્ક અલગ હતા, ખુરશીઓ પણ, અને બોર્ડ પર ગોળાર્ધનો નકશો હતો. અમે તે જ સમયે એકબીજા તરફ જોયું. તે ક્ષણે અમે એકબીજાને એક શબ્દ પણ ન બોલ્યા. તેઓએ આશ્ચર્યજનક આંખોથી જોયું. અમે એક પ્રકારના આઘાતમાં હતા. દેખીતી રીતે, આપણા ગોળાર્ધ ખોટી દિશામાં ભટક્યા છે. પછીથી જ અમને સમજાયું કે તે એક અલગ શાળા છે. અમે સીડી નીચે ગયા, પોશાક પહેર્યો અને અમારી શાળામાં દોડ્યા. અમે ત્યાં લગભગ મોડા પડ્યા હતા કારણ કે વર્ગ માટેની ઘંટડી પહેલેથી જ વાગી હતી. એક દિવસ શાળાએ જતા રસ્તામાં અમારી સાથે આવું જ થયું. ઘરેલું બિલાડી વિશે ઘણી દંતકથાઓ છે! તેઓ કહે છે કે બિલાડીઓને પાણી ગમતું નથી. અને આ સાચું નથી. મારી બિલાડીનું નામ મુરકા છે, અને તે માત્ર પાણીમાં જવાથી ડરતી નથી, તે શિકાર કરતી વખતે સ્વિમિંગ અને ડાઇવ કરે છે. અને જ્યારે હું ગરમ સ્નાનમાં ચઢી જાઉં છું, અને મુરકા તેની બાજુમાં ધાર પર બેસે છે, પાણી પીવે છે, તેના પંજા ભીના કરે છે, અથવા તો તેની પૂંછડી નીચી કરે છે અને તેને પાણીની નીચે હલાવી દે છે. અથવા જ્યારે હું મારા હાથ ધોઉં છું, ત્યારે સિંક હજી પણ ભીનો હોય છે, અને મુર્કા ત્યાં જ છે, તેમાં સૂઈ રહી છે અને આનંદથી ધૂંધળી રહી છે. પરંતુ તે ક્યારેય ભીના ઓરડામાં જશે નહીં - તે ક્યાંક એક ખૂણામાં બેસી જશે અને પોતાને એટલી ખંતથી ચાટવાનું શરૂ કરશે, એવું લાગે છે કે તેણી તેની જીભ લૂછી નાખશે. મારી બિલાડી દિવસમાં અઢારથી વીસ કલાક ઊંઘે છે. અને જ્યારે તે સૂતો નથી, તે કાં તો ખાતો હોય છે અથવા રમે છે. મુર્કાને રમવાનું પસંદ છે. અને જો ફ્લાય અથવા બટરફ્લાય ઘરમાં ઉડે છે, તો રમતો શરૂ થાય છે, શિકાર શરૂ થાય છે. અને પછી મુરકા ભૂલી જાય છે કે ક્યાંક વાઝ, ખુરશીઓ અને પોલિશ્ડ ફર્નિચર છે જેને સ્પર્શ કરવો અનિચ્છનીય છે. બધું ભૂલી જાય છે - ઉડતા, દોડતા, ક્રોલ કરતા જીવોને વૃત્તિથી પકડવા જોઈએ! અને મારી બિલાડી પણ પોતાને અરીસામાં જોવાનું પસંદ કરે છે. અને દરેક માટે તે વિચારવું નિરર્થક છે કે તેણી તેની સામે શું છે તે સમજી શકતી નથી. મુરકાને ટીવી જોવાનો પણ શોખ છે. જ્યારે તેઓ ફૂટબોલ અથવા હોકી બતાવે છે ત્યારે તેણીને ખાસ કરીને રસ હોય છે. તે ટીવી પર બેસીને બોલ પકડી શકે છે અથવા તેના પંજા વડે પક કરી શકે છે, અથવા તો ખેલાડીઓ પણ. મારી બિલાડી પણ તેના પંજા ખંજવાળવાનું પસંદ કરે છે. તે આ વારંવાર અને ખૂબ આનંદ સાથે કરે છે. કેટલાક કારણોસર, કેટલાક લોકો બિલાડીઓને તદ્દન મૂર્ખ, ઓછામાં ઓછા કૂતરા કરતાં વધુ મૂર્ખ ગણવા માટે ટેવાયેલા છે. અને આ બિલકુલ સાચું નથી. જસ્ટ જુઓ કે કેવી રીતે મુર્કા તેના ડાચામાં ઉંદરનો શિકાર કરે છે તેની ખાતરી કરવા માટે. જ્યારે ઉંદર અણધારી રીતે બહાર કૂદી પડે છે, ત્યારે બિલાડી તેની પાછળ દોડશે નહીં, પરંતુ છટકી જવાનો માર્ગ બંધ કરવા માટે છિદ્ર તરફ દોડશે. માઉસ નર્વસ થવા લાગે છે અને અર્થહીન રીતે આસપાસ દોડે છે. અને બિલાડીને અન્ય કંઈપણની જરૂર નથી. યોગ્ય ક્ષણની રાહ જોયા પછી, તે "પ્રાણી" પર દોડી જાય છે. પરંતુ મારી બિલાડીને તે ઇચ્છતી નથી તેવું કંઈક કરવા દબાણ કરવું અશક્ય છે. ભલે તમે તેના પર કેવી રીતે બૂમો પાડો, ભલે તમે તેને કેવી રીતે ઠપકો આપો, ભલે તમે તેને સ્વાદિષ્ટ વસ્તુઓથી કેવી રીતે લલચાવશો, તેનાથી કંઈ જ નહીં આવે! એકવાર ડાચા પર અમને ભોંયરામાં એક હેજહોગ મળ્યો. તેનો પંજો દુખ્યો અને મારે તેને ઘરે લઈ જવું પડ્યું. અમે તેને હર્બેરિયમ કહીએ છીએ. તે મારી બિલાડી મુર્યાના સાથે ઝડપથી મિત્ર બની ગયો. તેઓએ સાથે મળીને રકાબીમાંથી દૂધ પીધું. ટૂંક સમયમાં હેજહોગ કંટાળી ગયો. તેનો પંજો સાજો થઈ ગયો છે. અને અમે તેને જંગલમાં છોડી દીધો. મુરકા તેને લાંબા સમય સુધી ચૂકી ગયો, પરંતુ તમે શું કરી શકો: હેજહોગ્સને જંગલની જરૂર છે, પરંતુ એક બિલાડી વ્યક્તિની બાજુમાં પણ સારી રીતે રહે છે.

મેં શાળાના માર્ગમાં જે જોયું. ભૂગોળ પર નિબંધ

લોકપ્રિય નિબંધો