શૈક્ષણિક સંસ્થાનું પૂરું નામ:માધ્યમિક વિભાગ વ્યાવસાયિક શિક્ષણ ટોમ્સ્ક પ્રદેશ OGBPOU "કોલ્પાશેવો સામાજિક-ઔદ્યોગિક કોલેજ"

અભ્યાસક્રમ: જીવવિજ્ઞાન

વિભાગ: સામાન્ય જીવવિજ્ઞાન

વય જૂથ: 10મા ધોરણ

વિષય: બાયોપોલિમર્સ. ન્યુક્લિક એસિડ, એટીપી અને અન્ય કાર્બનિક સંયોજનો.

પાઠનો હેતુ: બાયોપોલિમર્સનો અભ્યાસ ચાલુ રાખો, તાર્કિક તકનીકો અને જ્ઞાનાત્મક ક્ષમતાઓની રચનામાં ફાળો આપો.

પાઠ હેતુઓ:

શૈક્ષણિક:વિદ્યાર્થીઓને ન્યુક્લિક એસિડની વિભાવનાઓ સાથે પરિચય આપો, સામગ્રીની સમજણ અને એસિમિલેશનને પ્રોત્સાહન આપો.

શૈક્ષણિક: વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનાત્મક ગુણોનો વિકાસ કરો (સમસ્યા જોવાની ક્ષમતા, પ્રશ્નો પૂછવાની ક્ષમતા).

શૈક્ષણિક: જીવવિજ્ઞાનના અભ્યાસ માટે હકારાત્મક પ્રેરણા બનાવવા માટે, મેળવવાની ઇચ્છા અંતિમ પરિણામ, નિર્ણયો લેવાની અને તારણો કાઢવાની ક્ષમતા.

અમલીકરણ સમય: 90 મિનિટ

સાધન:

• પીસી અને વિડિયો પ્રોજેક્ટર;
• પાવર પોઈન્ટમાં લેખકની રજૂઆત;
• વિતરણ ઉપદેશાત્મક સામગ્રી(એમિનો એસિડ કોડિંગ સૂચિ);

યોજના:

1. ન્યુક્લિક એસિડના પ્રકાર.

2. ડીએનએનું માળખું.

3. આરએનએના મુખ્ય પ્રકારો.

4. ટ્રાન્સક્રિપ્શન.

5. એટીપી અને કોષના અન્ય કાર્બનિક સંયોજનો.

પાઠની પ્રગતિ:

I. સંસ્થાકીય ક્ષણ.
વર્ગ માટે તૈયારી તપાસી રહ્યું છે.

II. પુનરાવર્તન.

મૌખિક સર્વેક્ષણ:

1. કોષમાં ચરબીના કાર્યોનું વર્ણન કરો.

2. પ્રોટીન બાયોપોલિમર્સ અને કાર્બોહાઇડ્રેટ બાયોપોલિમર્સ વચ્ચે શું તફાવત છે? તેમની સમાનતા શું છે?

પરીક્ષણ (3 વિકલ્પો)

III. નવી સામગ્રી શીખવી.

1. ન્યુક્લિક એસિડના પ્રકાર.ન્યુક્લિક એસિડ નામ પરથી આવે છે લેટિન શબ્દ"ન્યુક્લિઓસ", એટલે કે. ન્યુક્લિયસ: તેઓ પ્રથમ વખત શોધાયા હતા સેલ ન્યુક્લી. કોષોમાં બે પ્રકારના ન્યુક્લીક એસિડ હોય છે: ડીઓક્સીરીબોન્યુક્લીક એસિડ (ડીએનએ) અને રિબોન્યુક્લીક એસિડ (આરએનએ). આ બાયોપોલિમર્સ ન્યુક્લિયોટાઈડ નામના મોનોમર્સથી બનેલા છે. ડીએનએ અને આરએનએના ન્યુક્લિયોટાઇડ મોનોમર્સ મૂળભૂત માળખાકીય લક્ષણો અને રમતમાં સમાન છે કેન્દ્રીય ભૂમિકાસ્ટોરેજ અને ટ્રાન્સફરમાં વારસાગત માહિતી. દરેક ન્યુક્લિયોટાઇડમાં મજબૂત રાસાયણિક બોન્ડ દ્વારા જોડાયેલા ત્રણ ઘટકોનો સમાવેશ થાય છે. દરેક ન્યુક્લિયોટાઇડ્સ કે જે આરએનએ બનાવે છે તેમાં ટ્રાઇકાર્બન ખાંડ હોય છે - રાઇબોઝ; નાઇટ્રોજનયુક્ત પાયા તરીકે ઓળખાતા ચાર કાર્બનિક સંયોજનોમાંથી એક - એડેનાઇન, ગ્વાનિન, સાયટોસિન, યુરાસિલ (A, G, C, U); ફોસ્ફોરિક એસિડ અવશેષો.

2. ડીએનએનું માળખું . ડીએનએ બનાવે છે તે ન્યુક્લિયોટાઇડ્સમાં પાંચ-કાર્બન ખાંડ હોય છે - ડીઓક્સીરીબોઝ; ચાર નાઇટ્રોજનયુક્ત પાયામાંથી એક: એડેનાઇન, ગ્વાનિન, સાયટોસિન, થાઇમીન (A, G, C, T); ફોસ્ફોરિક એસિડ અવશેષો.

ન્યુક્લિયોટાઇડ્સની રચનામાં, નાઇટ્રોજનયુક્ત આધાર એક બાજુએ રાઇબોઝ (અથવા ડીઓક્સાઇરીબોઝ) પરમાણુ સાથે જોડાયેલ છે, અને બીજી તરફ ફોસ્ફોરિક એસિડ અવશેષો એકબીજા સાથે જોડાયેલા છે લાંબી સાંકળો. આવી સાંકળની કરોડરજ્જુ નિયમિતપણે ખાંડ અને ફોસ્ફોરિક એસિડના અવશેષોને બદલીને રચાય છે અને આ સાંકળના બાજુના જૂથો ચાર પ્રકારના અનિયમિત વૈકલ્પિક નાઇટ્રોજનયુક્ત પાયા દ્વારા રચાય છે.

ડીએનએ પરમાણુ એ બે સ્ટ્રેન્ડ્સનું બનેલું માળખું છે, જે હાઇડ્રોજન બોન્ડ દ્વારા તેમની સમગ્ર લંબાઈ સાથે એકબીજા સાથે જોડાયેલ છે. ડીએનએ પરમાણુઓ માટે અનન્ય આ રચનાને ડબલ હેલિક્સ કહેવામાં આવે છે. ડીએનએ સ્ટ્રક્ચરની એક વિશેષતા એ છે કે નાઇટ્રોજનયુક્ત આધારઅને એકમાં બીજી સાંકળમાં નાઇટ્રોજનયુક્ત આધાર T હોય છે, અને નાઇટ્રોજનયુક્ત આધાર Gની સામે હંમેશા નાઇટ્રોજનયુક્ત આધાર C હોય છે.

યોજનાકીય રીતે, જે કહેવામાં આવ્યું છે તે નીચે પ્રમાણે વ્યક્ત કરી શકાય છે:

A (એડિનાઇન) - T (થાઇમિન)

ટી (થાઇમિન) - એ (એડેનાઇન)

જી (ગુઆનાઇન) - સી (સાયટોસિન)

સી (સાયટોસિન) - જી (ગુઆનાઇન)

પાયાની આ જોડીને પૂરક પાયા (એકબીજાને પૂરક) કહેવામાં આવે છે. ડીએનએ સેર જેમાં પાયા એકબીજાના પૂરક સ્થિત હોય છે તેને પૂરક સેર કહેવામાં આવે છે.

ડીએનએ પરમાણુની રચનાનું મોડલ 1953માં જે. વોટસન અને એફ. ક્રિક દ્વારા પ્રસ્તાવિત કરવામાં આવ્યું હતું. તેની પ્રાયોગિક રીતે સંપૂર્ણ પુષ્ટિ કરવામાં આવી હતી અને અસાધારણ રીતે ભજવવામાં આવી હતી. મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકાવિકાસમાં મોલેક્યુલર બાયોલોજીઅને જીનેટિક્સ.

ડીએનએ અણુઓમાં ન્યુક્લિયોટાઇડ્સની ગોઠવણીનો ક્રમ રેખીય પ્રોટીન અણુઓમાં એમિનો એસિડની ગોઠવણીનો ક્રમ નક્કી કરે છે, એટલે કે તેમના પ્રાથમિક માળખું. પ્રોટીનનો સમૂહ (ઉત્સેચકો, હોર્મોન્સ, વગેરે) કોષ અને જીવતંત્રના ગુણધર્મો નક્કી કરે છે. ડીએનએ પરમાણુઓ આ ગુણધર્મો વિશેની માહિતીનો સંગ્રહ કરે છે અને તેને વંશજોની પેઢીઓ સુધી પહોંચાડે છે, એટલે કે તેઓ વારસાગત માહિતીના વાહક છે. ડીએનએ પરમાણુઓ મુખ્યત્વે કોશિકાઓના ન્યુક્લીમાં અને મિટોકોન્ડ્રિયા અને ક્લોરોપ્લાસ્ટ્સમાં ઓછી માત્રામાં જોવા મળે છે.

3. આરએનએના મુખ્ય પ્રકારો.ડીએનએ અણુઓમાં સંગ્રહિત વારસાગત માહિતી પ્રોટીન અણુઓ દ્વારા પ્રાપ્ત થાય છે. પ્રોટીનની રચના વિશેની માહિતી વિશિષ્ટ RNA અણુઓ દ્વારા સાયટોપ્લાઝમમાં પ્રસારિત થાય છે, જેને મેસેન્જર RNA (i-RNA) કહેવામાં આવે છે. મેસેન્જર આરએનએ સાયટોપ્લાઝમમાં સ્થાનાંતરિત થાય છે, જ્યાં, ની મદદ સાથે ખાસ ઓર્ગેનોઇડ્સ- રિબોઝોમ પ્રોટીન સંશ્લેષણ કરે છે. તે મેસેન્જર આરએનએ છે, જે ડીએનએ સેરમાંથી એક માટે પૂરક બનેલ છે, જે પ્રોટીન પરમાણુઓમાં એમિનો એસિડનો ક્રમ નક્કી કરે છે.

આરએનએનો બીજો પ્રકાર પણ પ્રોટીન સંશ્લેષણમાં ભાગ લે છે - પરિવહન આરએનએ (ટી-આરએનએ), જે પ્રોટીનના અણુઓની રચનાના સ્થળે એમિનો એસિડ લાવે છે - રિબોઝોમ, પ્રોટીનના ઉત્પાદન માટે એક પ્રકારનું કારખાનું.

રિબોઝોમમાં ત્રીજા પ્રકારનો આરએનએ હોય છે, કહેવાતા રિબોસોમલ આરએનએ (r-RNA), જે રાઈબોસોમનું બંધારણ અને કાર્ય નક્કી કરે છે.

દરેક આરએનએ પરમાણુ, ડીએનએ પરમાણુથી વિપરીત, એક સ્ટ્રાન્ડ દ્વારા રજૂ થાય છે; તેમાં ડીઓક્સીરીબોઝને બદલે રાઈબોઝ અને થાઈમીનને બદલે યુરેસિલ હોય છે.

તેથી, ન્યુક્લિક એસિડ કોષમાં સૌથી મહત્વપૂર્ણ કાર્યો કરે છે જૈવિક કાર્યો. ડીએનએ કોષના તમામ ગુણધર્મો અને સમગ્ર જીવતંત્ર વિશે વારસાગત માહિતીનો સંગ્રહ કરે છે. વિવિધ પ્રકારોઆરએનએ પ્રોટીન સંશ્લેષણ દ્વારા વારસાગત માહિતીના અમલીકરણમાં ભાગ લે છે.

4. ટ્રાન્સક્રિપ્શન.

mRNA રચનાની પ્રક્રિયાને ટ્રાંસ્ક્રિપ્શન કહેવામાં આવે છે (લેટિન "ટ્રાન્સક્રિપ્શન" - પુનઃલેખનમાંથી). ટ્રાંસ્ક્રિપ્શન સેલ ન્યુક્લિયસમાં થાય છે. પોલિમરેઝ એન્ઝાઇમની ભાગીદારી સાથે DNA → mRNA.tRNA ન્યુક્લિયોટાઇડ્સની "ભાષા" થી એમિનો એસિડની "ભાષા" માં અનુવાદક તરીકે કાર્ય કરે છે,tRNA ને mRNA તરફથી આદેશ મળે છે - એન્ટિકોડન કોડનને ઓળખે છે અને એમિનો એસિડ વહન કરે છે.

5. એટીપી અને કોષના અન્ય કાર્બનિક સંયોજનો

કોઈપણ કોષમાં, પ્રોટીન, ચરબી, પોલિસેકરાઇડ્સ અને ન્યુક્લીક એસિડ્સ ઉપરાંત, હજારો અન્ય કાર્બનિક સંયોજનો છે. તેમને જૈવસંશ્લેષણ અને વિઘટનના અંતિમ અને મધ્યવર્તી ઉત્પાદનોમાં વિભાજિત કરી શકાય છે.

જૈવસંશ્લેષણના અંતિમ ઉત્પાદનોકાર્બનિક સંયોજનો છે જે શરીરમાં સ્વતંત્ર ભૂમિકા ભજવે છે અથવા બાયોપોલિમર્સના સંશ્લેષણ માટે મોનોમર્સ તરીકે સેવા આપે છે. જૈવસંશ્લેષણના અંતિમ ઉત્પાદનોમાં એમિનો એસિડનો સમાવેશ થાય છે, જેમાંથી પ્રોટીન કોશિકાઓમાં સંશ્લેષણ થાય છે; ન્યુક્લિયોટાઇડ્સ - મોનોમર્સ કે જેમાંથી ન્યુક્લીક એસિડ્સ (આરએનએ અને ડીએનએ) સંશ્લેષણ કરવામાં આવે છે; ગ્લુકોઝ, જે ગ્લાયકોજન, સ્ટાર્ચ અને સેલ્યુલોઝના સંશ્લેષણ માટે મોનોમર તરીકે સેવા આપે છે.

દરેક અંતિમ ઉત્પાદનોના સંશ્લેષણનો માર્ગ મધ્યવર્તી સંયોજનોની શ્રેણી દ્વારા રહેલો છે. ઘણા પદાર્થો કોષોમાં એન્ઝાઇમેટિક ભંગાણ અને ભંગાણમાંથી પસાર થાય છે.

બાયોસિન્થેસિસના અંતિમ ઉત્પાદનો એવા પદાર્થો છે જે નિયમનમાં મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે શારીરિક પ્રક્રિયાઓઅને શરીરનો વિકાસ. આમાં ઘણા પ્રાણી હોર્મોન્સનો સમાવેશ થાય છે. અસ્વસ્થતા અથવા તાણના હોર્મોન્સ (ઉદાહરણ તરીકે, એડ્રેનાલિન) તણાવ હેઠળ લોહીમાં ગ્લુકોઝના પ્રકાશનમાં વધારો કરે છે, જે આખરે એટીપીના સંશ્લેષણમાં વધારો તરફ દોરી જાય છે અને સક્રિય ઉપયોગશરીર દ્વારા સંગ્રહિત ઊર્જા.

એડેનોસિન ફોસ્ફોરિક એસિડ્સ.કોષના બાયોએનર્જેટિક્સમાં ખાસ કરીને મહત્વની ભૂમિકા એડેનાઇલ ન્યુક્લિયોટાઇડ દ્વારા ભજવવામાં આવે છે, જેમાં વધુ બે ફોસ્ફોરિક એસિડ અવશેષો જોડાયેલા છે. આ પદાર્થને એડેનોસિન ટ્રાઇફોસ્ફોરિક એસિડ (ATP) કહેવામાં આવે છે.એટીપી પરમાણુ નાઇટ્રોજનસ બેઝ એડેનાઇન, પાંચ-કાર્બન સુગર રાઇબોઝ અને ત્રણ ફોસ્ફોરિક એસિડ અવશેષો દ્વારા રચાયેલ ન્યુક્લિયોટાઇડ છે. એટીપી પરમાણુમાં ફોસ્ફેટ જૂથો ઉચ્ચ-ઊર્જા (મેક્રોએર્જિક) બોન્ડ દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા છે.

એટીપી - સાર્વત્રિક જૈવિક ઊર્જા સંચયક. સૂર્યની પ્રકાશ ઉર્જા અને ખાવામાં આવતા ખોરાકમાં રહેલી ઉર્જા એટીપી પરમાણુઓમાં સંગ્રહિત થાય છે.

માનવ શરીરમાં 1 એટીપી પરમાણુનું સરેરાશ આયુષ્ય એક મિનિટ કરતાં ઓછું હોય છે, તેથી તે દિવસમાં 2400 વખત તૂટી જાય છે અને પુનઃસ્થાપિત થાય છે.

IN રાસાયણિક બોન્ડએનર્જી (E) એટીપી પરમાણુના ફોસ્ફોરિક એસિડ અવશેષો વચ્ચે સંગ્રહિત થાય છે, જે ફોસ્ફેટને દૂર કરવામાં આવે ત્યારે મુક્ત થાય છે:

ATP = ADP + P + E

આ પ્રતિક્રિયા એડેનોસિન ડિફોસ્ફોરિક એસિડ (ADP) અને ફોસ્ફોરિક એસિડ (ફોસ્ફેટ, પી) ઉત્પન્ન કરે છે.

ATP + H2O → ADP + H3PO4 + ઊર્જા (40 kJ/mol)

ATP + H2O → AMP + H4P2O7 + ઊર્જા (40 kJ/mol)

ADP + H3PO4 + ઊર્જા (60 kJ/mol) → ATP + H2O

તમામ કોષો જૈવસંશ્લેષણ, ચળવળ, ગરમીનું ઉત્પાદન, ટ્રાન્સમિશનની પ્રક્રિયાઓ માટે એટીપી ઊર્જાનો ઉપયોગ કરે છે ચેતા આવેગ, ગ્લો (ઉદાહરણ તરીકે, લ્યુમિનેસન્ટ બેક્ટેરિયામાં), એટલે કે તમામ જીવન પ્રક્રિયાઓ માટે.

IV. પાઠનો સારાંશ.

1. અભ્યાસ કરેલ સામગ્રીનો સારાંશ.

વિદ્યાર્થીઓ માટે પ્રશ્નો:

1. કયા ઘટકો ન્યુક્લિયોટાઇડ બનાવે છે?

2. શા માટે શરીરના વિવિધ કોષોમાં ડીએનએ સામગ્રીની સ્થિરતા એ પુરાવા તરીકે ગણવામાં આવે છે કે ડીએનએ આનુવંશિક સામગ્રી છે?

3. DNA અને RNA નું તુલનાત્મક વર્ણન આપો.

4. સમસ્યાઓ ઉકેલો:

G-G-G-A-T-A-A-C-A-G-A-T બીજી સાંકળ પૂર્ણ કરો.

જવાબ: ડીએનએ G-G-G- A-T-A-A-C-A-G-A-T

Ts-Ts-Ts-T-A-T-T-T-G-T-Ts-T-A

(પૂરકતાના સિદ્ધાંત પર આધારિત)

2) DNA સાંકળના આ વિભાગ પર બનેલા mRNA પરમાણુમાં ન્યુક્લિયોટાઇડ્સનો ક્રમ સૂચવો.

જવાબ: mRNA G-G-G-A-U-A-A-C-A-G-C-U

3) એક ડીએનએ સ્ટ્રાન્ડના ટુકડામાં નીચેની રચના છે:

• -A-A-A-T-T-C-C-G-G-. બીજી સાંકળ પૂર્ણ કરો.

• -C-T-A-T-A-G-C-T-G-.

5. કસોટી ઉકેલો:

4) કયો ન્યુક્લિયોટાઇડ DNA નો ભાગ નથી?

એ) થાઇમિન;

b) uracil;

c) ગ્વાનિન;

ડી) સાયટોસિન;

ડી) એડિનાઇન.

જવાબ: બી

5) જો ડીએનએની ન્યુક્લિયોટાઇડ રચના

ATT-GCH-TAT - તો પછી i-RNA ની ન્યુક્લિયોટાઇડ રચના શું હોવી જોઈએ?

એ) TAA-CHTs-UTA;

બી) TAA-GTG-UTU;

બી) UAA-CHTs-AUA;

ડી) UAA-CHC-ATA.

જવાબ: માં

વિષય: એટીપી અને કોષના અન્ય કાર્બનિક સંયોજનો /
પાઠ તબક્કા સમય પાઠ પ્રગતિ
શિક્ષક પ્રવૃત્તિ વિદ્યાર્થી પ્રવૃત્તિ
I. સંસ્થાકીય ક્ષણ સંસ્થાકીય ક્ષણ
II. તપાસી રહ્યું છે d/z 1520 મિનિટ. 1. બ્લેકબોર્ડ પર વિદ્યાર્થી તુલનાત્મક લાક્ષણિકતાઓડીએનએ અને આરએનએ
2. વિદ્યાર્થી ડીએનએ લાક્ષણિકતાઓ
3. આરએનએની વિદ્યાર્થીની લાક્ષણિકતાઓ
4. ડીએનએ પરમાણુના વિભાગનું નિર્માણ
5. પૂરકતાનો સિદ્ધાંત. તે શું છે? બોર્ડ પર દોરો.
III નવી સામગ્રીનો અભ્યાસ 20 મિનિટ. એટીપી અને કોષના અન્ય કાર્બનિક સંયોજનો

1. ઊર્જા શું છે, તમે કયા પ્રકારની ઊર્જા જાણો છો?
2. કોઈપણ જીવના જીવન માટે ઉર્જા શા માટે જરૂરી છે?
3. તમે કયા વિટામિન્સ જાણો છો? તેમની ભૂમિકા શું છે?
એટીપી. માળખું. કાર્યો. ન્યુક્લિયોટાઇડ્સ છે માળખાકીય આધારસંખ્યાબંધ મહત્વપૂર્ણ માટે
કાર્બનિક પદાર્થોની મહત્વપૂર્ણ પ્રવૃત્તિ. તેમની વચ્ચે સૌથી વધુ વ્યાપક છે
ઉચ્ચ-ઊર્જા સંયોજનો છે (ઉચ્ચ-ઊર્જા સંયોજનો જેમાં સમૃદ્ધ
ઊર્જા, અથવા મેક્રોએર્જિક બોન્ડ), અને બાદમાં - એડેનોસિન ટ્રાઇફોસ્ફેટ (ATP).
એટીપીમાં નાઇટ્રોજનસ બેઝ એડેનાઇન, કાર્બોહાઇડ્રેટ રાઇબોઝ અને (ડીએનએના ન્યુક્લિયોટાઇડ્સથી વિપરીત અને
આરએનએ) ત્રણ ફોસ્ફોરિક એસિડ અવશેષો (ફિગ. 21).
ATP એ સાર્વત્રિક ભંડાર છે અને કોષમાં ઊર્જાનું વાહક છે. લગભગ દરેક જણ પાંજરામાં ચાલે છે
બાયોકેમિકલ પ્રતિક્રિયાઓ કે જેને ઊર્જાની જરૂર હોય છે તે તેના સ્ત્રોત તરીકે ATP નો ઉપયોગ કરે છે.
જ્યારે એક ફોસ્ફોરિક એસિડ અવશેષો દૂર કરવામાં આવે છે, ત્યારે ATP એડેનોસિન ડિફોસ્ફેટ (ADP) માં રૂપાંતરિત થાય છે,
જો અન્ય ફોસ્ફોરિક એસિડ અવશેષો અલગ કરવામાં આવે છે (જે અત્યંત દુર્લભ છે), તો ADP
એડેનોસિન મોનોફોસ્ફેટ (AMP) માં ફેરવાય છે. જ્યારે ત્રીજા અને બીજા ફોસ્ફરસ અવશેષો અલગ
એસિડ મુક્ત થાય છે મોટી સંખ્યામાંઊર્જા (40 kJ સુધી). આ કારણે જ વચ્ચે જોડાણ છે
આ ફોસ્ફોરિક એસિડ અવશેષોને મેક્રોએર્જિક એસિડ કહેવામાં આવે છે (તે ~ પ્રતીક દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે).
રાઈબોઝ અને પ્રથમ ફોસ્ફોરિક એસિડ અવશેષો વચ્ચેનું બંધન મેક્રોએર્જિક નથી, અને જ્યારે તે
વિખંડન માત્ર 14 kJ ઊર્જા છોડે છે.
ATP + H2O ADP + H3PO4+ 40 kJ,
ADP + H2O – AMP + H3PO4 + 40 kJ,
મેક્રોએર્જિક સંયોજનો અન્ય ન્યુક્લિયોટાઇડ્સના આધારે પણ રચી શકાય છે. ઉદાહરણ તરીકે,
ગુઆનોસિન ટ્રાઇફોસ્ફેટ (GTP) સંખ્યાબંધ બાયોકેમિકલ પ્રક્રિયાઓમાં મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે, પરંતુ ATP
મોટાભાગના લોકો માટે ઊર્જાનો સૌથી સામાન્ય અને સાર્વત્રિક સ્ત્રોત છે
કોષમાં થતી બાયોકેમિકલ પ્રતિક્રિયાઓ. ATP સાયટોપ્લાઝમ, મિટોકોન્ડ્રિયામાં જોવા મળે છે.
પ્લાસ્ટીડ્સ અને ન્યુક્લી.
વિટામિન્સ. જૈવિક રીતે સક્રિય કાર્બનિક સંયોજનો - વિટામિન્સ (Lat., vita - જીવનમાંથી)
સજીવોની સામાન્ય કામગીરી માટે ઓછી માત્રામાં એકદમ જરૂરી. તેઓ
વિનિમય પ્રક્રિયાઓમાં મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે, ઘણી વખત અભિન્ન ભાગઉત્સેચકો
1880 માં રશિયન ડૉક્ટર એન.આઈ. લુનિન દ્વારા વિટામિન્સની શોધ કરવામાં આવી હતી
પોલિશ વૈજ્ઞાનિક કે. ફંક દ્વારા 1912. હાલમાં, લગભગ 50 વિટામિન્સ જાણીતા છે. દૈનિક ભથ્થું
વિટામિન્સની જરૂરિયાત ખૂબ ઓછી છે. તેથી, વ્યક્તિ માટે વિટામિન B12 ની ઓછામાં ઓછી માત્રા જરૂરી છે -
0.003 મિલિગ્રામ/દિવસ, અને સૌથી વધુ - વિટામિન સી - 75 મિલિગ્રામ/દિવસ.
વિટામિન્સ માટે ઊભા છે લેટિન અક્ષરોમાં, જો કે તેમાંના દરેકનું નામ છે. ઉદાહરણ તરીકે,
વિટામિન સી - એસ્કોર્બિક એસિડ, વિટામિન એ - રેટિનોલ, અને તેથી વધુ. માત્ર વિટામિન્સ
ચરબીમાં ઓગળી જાય છે, અને તેને ચરબી-દ્રાવ્ય (A, D, E, K) કહેવામાં આવે છે, અન્ય પાણીમાં દ્રાવ્ય હોય છે
(C, B, PP, H) અને તે મુજબ પાણીમાં દ્રાવ્ય કહેવાય છે.
વિટામીનની ઉણપ અને વધુ પડતી બંને ઘણી ગંભીર વિકૃતિઓ તરફ દોરી શકે છે
શારીરિક કાર્યોશરીરમાં

પ્રશ્ન 1. ATP પરમાણુનું બંધારણ શું છે?
ATP એ એડેનોસિન ટ્રાઇફોસ્ફેટ છે, જે ન્યુક્લીક એસિડના જૂથ સાથે સંબંધિત ન્યુક્લિયોટાઇડ છે. કોષમાં ATP ની સાંદ્રતા ઓછી છે (0.04%; in હાડપિંજરના સ્નાયુઓ 0.5%). તેની રચનામાં એડેનોસિન ટ્રાઇફોસ્ફોરિક એસિડ (ATP) પરમાણુ RNA પરમાણુના ન્યુક્લિયોટાઇડ્સમાંના એક જેવું લાગે છે. ATP માં ત્રણ ઘટકોનો સમાવેશ થાય છે: એડેનાઇન, પાંચ-કાર્બન સુગર રાઈબોઝ અને ત્રણ ફોસ્ફોરિક એસિડ અવશેષો, ખાસ ઉચ્ચ-ઊર્જા બોન્ડ્સ દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા છે.

પ્રશ્ન 2. ATP નું કાર્ય શું છે?
ATP એ કોષમાં થતી તમામ પ્રતિક્રિયાઓ માટે ઊર્જાનો સાર્વત્રિક સ્ત્રોત છે. જ્યારે ઉચ્ચ-ઊર્જા બોન્ડ તૂટી જાય છે ત્યારે એટીપી પરમાણુમાંથી ફોસ્ફોરિક એસિડના અવશેષોને અલગ કરવામાં આવે છે ત્યારે ઉર્જા મુક્ત થાય છે. ફોસ્ફોરિક એસિડના અવશેષો વચ્ચેનું બોન્ડ ઉચ્ચ-ઊર્જાનું છે; તેના ક્લીવેજ અન્ય બોન્ડના ક્લીવેજ કરતાં લગભગ 4 ગણી વધુ ઊર્જા છોડે છે. જો એક ફોસ્ફોરિક એસિડ અવશેષો અલગ કરવામાં આવે છે, તો ATP ADP (એડેનોસિન ડિફોસ્ફોરિક એસિડ) માં ફેરવાય છે. આ 40 kJ ઊર્જા મુક્ત કરે છે. જ્યારે બીજા ફોસ્ફોરિક એસિડના અવશેષોને અલગ કરવામાં આવે છે, ત્યારે બીજી 40 kJ ઊર્જા મુક્ત થાય છે, અને ADP AMP (એડેનોસિન મોનોફોસ્ફેટ) માં રૂપાંતરિત થાય છે. મુક્ત થયેલી ઉર્જા કોષ દ્વારા વપરાય છે. ઉર્જા એટીપી સેલજૈવસંશ્લેષણ પ્રક્રિયાઓમાં, ચળવળ દરમિયાન, ગરમીના ઉત્પાદન દરમિયાન, ચેતા આવેગના વહન દરમિયાન, પ્રકાશસંશ્લેષણની પ્રક્રિયામાં વગેરેમાં વપરાય છે. એટીપી એ જીવંત જીવોમાં સાર્વત્રિક ઊર્જા સંચયક છે.
ફોસ્ફોરિક એસિડ અવશેષોના હાઇડ્રોલિસિસ દરમિયાન, ઊર્જા મુક્ત થાય છે:
ATP + H 2 O = ADP + H 3 PO 4 + 40 kJ/mol

પ્રશ્ન 3. કયા જોડાણોને મેક્રોએર્જિક કહેવામાં આવે છે?
ફોસ્ફોરિક એસિડના અવશેષો વચ્ચેના બોન્ડને મેક્રોએર્જિક કહેવામાં આવે છે, કારણ કે તેમના ભંગાણથી મોટી માત્રામાં ઉર્જા બહાર આવે છે (અન્ય રાસાયણિક બોન્ડના ક્લીવેજ કરતાં ચાર ગણી વધારે).

પ્રશ્ન 4. શરીરમાં વિટામિન્સ શું ભૂમિકા ભજવે છે?
વિટામિન્સની ભાગીદારી વિના મેટાબોલિઝમ અશક્ય છે. વિટામિન્સ - ઓછા પરમાણુ વજન કાર્બનિક પદાર્થ, માનવ શરીરના અસ્તિત્વ માટે મહત્વપૂર્ણ. વિટામિન્સ કાં તો બિલકુલ ઉત્પન્ન થતા નથી માનવ શરીર, અથવા અપૂરતી માત્રામાં ઉત્પન્ન થાય છે. વિટામિન્સ મોટાભાગે એન્ઝાઇમ અણુઓ (કોએનઝાઇમ્સ) નો બિન-પ્રોટીન ભાગ હોવાથી અને માનવ શરીરમાં ઘણી શારીરિક પ્રક્રિયાઓની તીવ્રતા નક્કી કરે છે, તેથી શરીરમાં તેનું સતત સેવન જરૂરી છે. અમુક અંશે અપવાદો વિટામીન B અને A છે, જે કરી શકે છે ઓછી માત્રામાંયકૃતમાં એકઠા થાય છે. વધુમાં, કેટલાક વિટામિન્સ (B 1 B 2, K, E) મોટા આંતરડામાં રહેતા બેક્ટેરિયા દ્વારા સંશ્લેષણ કરવામાં આવે છે, જ્યાંથી તે માનવ રક્તમાં શોષાય છે. ખોરાક અથવા માંદગીમાં વિટામિન્સની અછતના કિસ્સામાં જઠરાંત્રિય માર્ગલોહીમાં વિટામિન્સનો પુરવઠો ઘટે છે, અને રોગો થાય છે સામાન્ય નામહાયપોવિટામિનોસિસ. મુ સંપૂર્ણ ગેરહાજરીજો કોઈપણ વિટામિનનું સેવન કરવામાં આવે તો વધુ ગંભીર ડિસઓર્ડર થાય છે, જેને વિટામિનની ઉણપ કહેવાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, વિટામિન ડી માનવ શરીરમાં કેલ્શિયમ અને ફોસ્ફરસના વિનિમયને નિયંત્રિત કરે છે, વિટામિન K પ્રોથ્રોમ્બિનના સંશ્લેષણમાં સામેલ છે અને સામાન્ય રક્ત ગંઠાઈ જવાને પ્રોત્સાહન આપે છે.
વિટામિન્સને પાણીમાં દ્રાવ્ય (C, PP, B વિટામિન્સ) અને ચરબી-દ્રાવ્ય (A, D, E, વગેરે) માં વિભાજિત કરવામાં આવે છે. પાણીમાં દ્રાવ્ય વિટામિન્સ શોષાય છે જલીય દ્રાવણ, અને જ્યારે તેઓ શરીરમાં વધારે હોય છે, ત્યારે તેઓ સરળતાથી પેશાબમાં વિસર્જન થાય છે. ચરબી-દ્રાવ્ય વિટામિન્સ ચરબીની સાથે શોષાય છે, તેથી વિટામીન (A, O, K) ની અછત સાથે ચરબીનું પાચન અને શોષણ ક્ષતિગ્રસ્ત છે. ખોરાકમાં ચરબી-દ્રાવ્ય વિટામિન્સની સામગ્રીમાં નોંધપાત્ર વધારો મેટાબોલિક વિકૃતિઓનું કારણ બની શકે છે, કારણ કે આ વિટામિન્સ શરીરમાંથી નબળી રીતે વિસર્જન થાય છે. હાલમાં, વિટામિન્સ સંબંધિત ઓછામાં ઓછા બે ડઝન પદાર્થો છે.

પિમેનનો વિચાર મઠના કોષથી અવિભાજ્ય છે - આ ચોક્કસ સંજોગો છે જેમાં હીરોનું પાત્ર પ્રગટ થાય છે. કવિએ અન્ય લોકો માટે અભેદ્યતા પર ભાર મૂક્યો આધ્યાત્મિક વિશ્વપિમેન, તેની સમજણની અપ્રાપ્યતા અને યુવાન ગ્રેગરી, જે ઘણીવાર અનુમાન કરવા માંગતો હતો કે તે શું લખી રહ્યો છે. ઈતિહાસકાર તેના કામ પર ઝુકતા ગ્રેગરીને કારકુનની યાદ અપાવે છે, પરંતુ સરખામણી વધુ બાહ્ય છે.

મનોવૈજ્ઞાનિક રીતે, પિમેન સંપૂર્ણપણે અલગ છે. ના, તે જે વિશે વાત કરે છે તેનાથી તે ઉદાસીન નથી, ખાસ કરીને "સારા અને ખરાબ" વિશે. તેના માટે, દુષ્ટ એ દુષ્ટ છે, અને સારું એ સૌથી મોટી માનવ સુખ છે. પીડા સાથે, તે ગ્રેગરીને તે લોહિયાળ પાપ વિશે કહે છે જે તેણે જોયું હતું. પિમેન સિંહાસન પર બોરિસના "તાજ"ને "દુઃખ" તરીકે માને છે, જે ભગવાન અને માણસના નિયમોની સંપૂર્ણપણે વિરુદ્ધ હતું.

પિમેન વંશજોને ઇતિહાસનું સત્ય કહેવાના ઇતિહાસકારના જીવનનો સર્વોચ્ચ હેતુ જુએ છે.

પિમેન, જીવનમાં સમજદાર, તેના એકાગ્ર લેખનમાં ઊંડા ચિંતનમાં સાચો "આનંદ" શોધે છે. જીવનની સર્વોચ્ચ શાણપણ પિમેન માટે તેમના પ્રેરિત કાર્યમાં સમાયેલ છે, જે તેમના માટે સાચી કવિતાથી ભરેલી છે. ડ્રાફ્ટમાં પિમેનની નિષ્ઠાવાન કબૂલાત ધરાવતી ગદ્ય એન્ટ્રી સાચવવામાં આવી હતી: "હું તે સમયની નજીક આવી રહ્યો છું જ્યારે મારા માટે મનોરંજન કરવાનો સમય છે." તેના ઘટતા વર્ષોમાં, પિમેન માટે માત્ર એક જ વસ્તુ "રસપ્રદ" છે: તેની "છેલ્લી દંતકથા." ઈતિહાસકારના આંતરિક દેખાવની ખાસિયત એ તેની ભવ્ય શાંતિ છે. પિમેનના પવિત્ર કાર્યમાં મહિમા, ઉચ્ચ ધ્યેયોના નામે કરવામાં આવે છે. પ્રતિષ્ઠા અને મહાનતા ફરજની સભાનતાથી આવે છે.

જીવંત, સંપૂર્ણ, વ્યક્તિગત માનવ પાત્ર- લક્ષણોનું મિશ્રણ, કેટલીકવાર અનપેક્ષિત અને વિરોધાભાસી. મોટે ભાગે અસંગત ગુણોનું સંયોજન પુષ્કિન દ્વારા ક્રોનિકરમાં નોંધ્યું છે: "કંઈક શિશુ અને તે જ સમયે સમજદાર..." ડ્રાફ્ટમાં છેલ્લો શબ્દ"જર્જરિત" તરીકે વાંચો. તેમ છતાં, લેખકને એવું લાગતું હતું કે ક્રોનિકલરની નબળાઈને એટલી હાયલાઇટ કરવી મહત્વપૂર્ણ નથી જેટલી તેની અભિજાત્યપણુ સમજશક્તિની સ્વયંસ્ફુરિતતા સાથે જોડાયેલી છે.

પુષ્કિનની દુર્ઘટનામાં બનાવેલ ક્રોનિકરની છબી છે સામૂહિક છબીકવિ પ્રાચીન રુસ, સામાન્ય રીતે કાવ્યાત્મક ચેતનાનો એક પ્રકાર. કવિ હંમેશા પોતાના સમયના પડઘા તરીકે કામ કરે છે. અને તે ચોક્કસપણે ઐતિહાસિક રીતે વાસ્તવિક અને કાવ્યાત્મક રીતે કાલ્પનિકનું સંયોજન હતું જે લેખકે પિમેનમાં જોયું હતું: "મને એવું લાગતું હતું કે આ પાત્ર એકસાથે નવું અને રશિયન હૃદયથી પરિચિત છે." "સાઇન" - કારણ કે રુસમાં આવા ઘણા ઇતિહાસકારો હતા. "નવું" - કારણ કે તે કલાકારની કલ્પના દ્વારા બનાવવામાં આવ્યું હતું, જેણે આ છબીમાં એક સર્જનાત્મક સિદ્ધાંતને પોતાની નજીક લાવ્યા.

ઢોંગી ની છબી

આપણી સમક્ષ એક હીરોનું પાત્ર છે જેની મુખ્ય ગુણવત્તા રાજકીય સાહસિકતા છે. તે અનંત સાહસો માટે જીવે છે. આ હીરોની પાછળ નામોની આખી તાર છે: ગ્રિગોરી, ગ્રિગોરી ઓટ્રેપીવ, પ્રિટેન્ડર, દિમિત્રી, ખોટા દિમિત્રી. તે દયનીય રીતે બોલી શકે છે. કેટલીકવાર, ભૂમિકા ભજવવાનું શરૂ કર્યા પછી, તે તેમાં એટલો સામેલ થઈ જાય છે કે તે પોતે જ તેના જૂઠાણાંમાં વિશ્વાસ કરવા લાગે છે.

ઢોંગી પ્રિન્સ કુર્બસ્કીની નૈતિક શુદ્ધતાની નિષ્ઠાપૂર્વક ઈર્ષ્યા કરે છે. કુર્બસ્કીની આત્માની સ્પષ્ટતા, ન્યાયી કારણ માટે લડતી, અને તેના અપમાનિત પિતાનો બદલો લેવો, પ્રિટેન્ડરમાં એવી અનુભૂતિ ઉભી કરે છે કે તે પોતે આ કિંમતી સંપત્તિથી વંચિત છે. સાચો દેશભક્તપિતૃભૂમિ, એક સ્વપ્નની પરિપૂર્ણતાથી પ્રેરિત, કુર્બસ્કી અને પ્રિટેન્ડર, ભૂમિકા ભજવે છે, તેની સ્વાર્થી આકાંક્ષાઓમાં તુચ્છ છે - આ પાત્રોનો વિરોધાભાસ છે.

લિથુનિયન સરહદ પરના યુદ્ધની પૂર્વસંધ્યાએ, પ્રિટેન્ડરમાં પસ્તાવો જાગે છે:

રશિયન લોહી, ઓ કુર્બસ્કી, વહેશે!

તમે રાજા માટે તલવાર ઉપાડી, તમે શુદ્ધ છો.

હું તમને ભાઈઓ તરફ દોરી રહ્યો છું; હું લિથુઆનિયા છું

મેં રુસને બોલાવ્યો, હું લાલ મોસ્કો જઈ રહ્યો છું

હું દુશ્મનોને પ્રિય માર્ગ બતાવું છું! ..

ખરાબ અંતરાત્માનો પસ્તાવો ડૂબી જવાની જરૂર છે, અને ઢોંગ કરનાર આ કરવા માટે એક માર્ગ શોધે છે, તે પોતે જે કરે છે તેના માટે બોરિસ પર દોષ મૂકે છે: “પરંતુ મારું પાપ મારા પર ન આવવા દો - પરંતુ તમારા પર, બોરિસ ધ રેજિસાઇડ. !” જો ઇતિહાસકાર પિમેનના મોંમાં બોરિસ સામેનો આરોપ અંતરાત્માના ચુકાદા જેવો લાગતો હતો, તો ગોડુનોવના ગુના વિશે ડોળ કરનારના શબ્દો કાલ્પનિક સ્વ-પુષ્ટિના હેતુ માટે ફક્ત આત્મ-છેતરપિંડી છે.

ઢોંગી નિપુણતાથી તેણે લીધેલી ભૂમિકા ભજવે છે, આનાથી શું પરિણમી શકે છે તે વિશે વિચાર્યા વિના, તેને બેદરકારીપૂર્વક ભજવે છે. ફક્ત એક જ વાર તે પોતાનો માસ્ક ઉતારે છે: જ્યારે તે પ્રેમની લાગણીથી ભરાઈ જાય છે, ત્યારે તે હવે ડોળ કરી શકતો નથી:

ના, મેં ડોળ કરવાનું પૂર્ણ કર્યું છે! હું તમને કહીશ

આખું સત્ય...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

હું દુનિયા સાથે જૂઠું બોલ્યો; પણ તારા માટે નહિ, મરિના,

મને ચલાવો; હું તમારી સાથે સાચો છું.

ના, હું તમને છેતરી શક્યો નહીં.

તું જ મારું મંદિર હતું,

મેં તેની સામે ડોળ કરવાની હિંમત નહોતી કરી ...

"હું છેતરાઈ શક્યો નહીં ...", "મેં હિંમત નહોતી કરી..." - ઢોંગી વિચારહીન નિખાલસતા માટે સક્ષમ છે.

ઇમ્પોસ્ટરનું પાત્ર એટલું સરળ નથી જેટલું તે લાગે છે: જુદા જુદા ચહેરાતે વિવિધ સંજોગોમાં પોતાને પ્રગટ કરે છે.

એ.એસ. પુષ્કિન "બોરિસ ગોડુનોવ" (ચમત્કાર મઠનું દ્રશ્ય).

પાઠનો હેતુ: વિદ્યાર્થીઓએ નાટકના એક ભાગથી પરિચિત થવું જોઈએ, તેમની સમજને વધુ ઊંડી બનાવવી જોઈએ. નાટકીય શૈલીઓ, વિશ્લેષણ કુશળતા વિકસાવો કાવ્યાત્મક લખાણ, ટેક્સ્ટ વિશ્લેષણની તુલના કરવા, કાર્યના પાત્રોને લાક્ષણિકતા આપવા, અભિવ્યક્ત વાંચન કૌશલ્ય વિકસાવવા, તમારી સર્જનાત્મકતા.

પદ્ધતિસરની તકનીકો: શિક્ષકની વાર્તા, ઇતિહાસ સાથે આંતરશાખાકીય જોડાણોનું અમલીકરણ, લલિત કળા, અભિવ્યક્ત વાંચન, શબ્દભંડોળ કામ, ચિત્રો સાથે કામ કરો, ટેક્સ્ટ વિશ્લેષણના ઘટકો, પર કામ કરો અભિવ્યક્ત વાંચન.

સાધનસામગ્રી: પાઠ માટે પ્રસ્તુતિ; એમપી મુસોર્ગસ્કી દ્વારા ઓપેરા "બોરિસ ગોડુનોવ" નો ટુકડો.

પાઠ પ્રગતિ

I. લેખકના કાર્ય સાથે પરિચય.

વર્તમાનને સમજવા, સમજવા માટે કવિ ઇતિહાસ તરફ વળે છે. અમારી આખી વાર્તા પુષ્કિનના વાચકો સમક્ષ પસાર થાય છે.

સૌથી પ્રાચીન, પ્રાચીન રુસ' આપણને "ગીતના ગીત" માં જાહેર કરવામાં આવ્યું છે ભવિષ્યવાણી ઓલેગ", પરીકથાઓમાં.

"રુસાલ્કા", "બોરિસ ગોડુનોવ" માં સર્ફ રુસ.

"માં પીટરના મહાન કાર્યો બ્રોન્ઝ હોર્સમેન", "પોલ્ટાવા" માં, "માં પુગાચેવનો બળવો કેપ્ટનની દીકરી»

તેથી, પુષ્કિન એક કવિ-ઇતિહાસકાર છે, તેથી, તે જ સમયે ઇતિહાસ અને સાહિત્યના પરિપ્રેક્ષ્યમાં, અમે મિખાઇલોવના દેશનિકાલના સમયગાળા દરમિયાન લખેલી કૃતિ પર વિચાર કરીશું - દુર્ઘટના "બોરિસ ગોડુનોવ", જે રશિયન સમયગાળા વિશે કહે છે. ઇતિહાસ જેને "મુશ્કેલીઓનો સમય" કહેવામાં આવે છે. સમયને શા માટે “મુશ્કેલ” કહેવામાં આવે છે? કેવી રીતે સર્જાઈ હતી દુર્ઘટના? તેણી કોણ છે પાત્રો? આજે આપણે આ પ્રશ્નોના જવાબ આપવાનો પ્રયત્ન કરીશું. પુષ્કિન માત્ર નથી પ્રતિભાશાળી કવિ, પણ એક ઇતિહાસકાર. આ કૃતિઓની થીમ ઐતિહાસિક થીમ છે.

II. ઐતિહાસિક માહિતી.

1584 માં, રશિયન ઝાર ઇવાન ધ ટેરિબલનું અવસાન થયું. તેનો પુત્ર ફ્યોડર, જે તેના નમ્ર સ્વભાવ અને ધર્મનિષ્ઠાથી અલગ હતો, તે સિંહાસન પર ગયો. તેની પાસે મોટી ન હતી બૌદ્ધિક ક્ષમતાઓઅને શાસક જેવા બહુ ઓછા દેખાતા હતા વિશાળ દેશ. દેશનો સાચો શાસક ઝારનો સાળો (પત્નીનો ભાઈ) બોરિસ ગોડુનોવ હતો, જેની બહેન ફ્યોડર આયોનોવિચ સાથે લગ્ન કર્યા હતા. ઇવાન ધ ટેરીબલ પછી એક વધુ પુત્ર હતો, નાનો ત્સારેવિચ દિમિત્રી, જેને તેની માતા સાથે વોલ્ગા પરના યુગલિચ શહેરમાં મોકલવામાં આવ્યો હતો. અહીં 1591 માં ભયંકર ઘટનાઓ બની, જેનું રહસ્ય હજુ સુધી ઉકેલાયું નથી. આઠ વર્ષનો રાજકુમાર, જે વાઈના હુમલાથી પીડિત હતો (અથવા, તેઓએ કહ્યું તેમ, "વાઈના હુમલા"), છરીઓ સાથે બાળકો સાથે રમતા, અચાનક લડવા લાગ્યા, જમીન પર લપસી ગયા - અને છરી વડે પોતાને મારી નાખ્યા. . ઓછામાં ઓછું તે શું કહ્યું છે સત્તાવાર સંસ્કરણ. દેશભરમાં અફવાઓ ફેલાઈ હતી કે બોરિસ ગોડુનોવ દિમિત્રીના મૃત્યુ માટે દોષી હતો, જેણે તેને હત્યારાઓ મોકલ્યા હતા.

1598 માં ઝાર ફેડર આયોનોવિચના મૃત્યુ પછી, શાહી રાજવંશરુરીકોવિચને અટકાવવામાં આવ્યો હતો. ગોડુનોવ, જેણે પોતાને એક અત્યાધુનિક અને કુશળ શાસક બતાવ્યો, તે સિંહાસન માટે ચૂંટાયો. ઘણા મજબૂત લોકોજો કે, તેઓ તેમની ચૂંટણીથી અસંતુષ્ટ હતા. તેમાંથી રોમનવ બોયર્સ અને શુઇસ્કી રાજકુમારો છે. તદુપરાંત, બોરિસનું શાસન નાખુશ હોવાનું બહાર આવ્યું. ત્રણ દુર્બળ વર્ષોને કારણે, દેશમાં ભયંકર દુષ્કાળ પડ્યો, અહીં અને ત્યાં ખેડૂત બળવો ફાટી નીકળ્યો, અને બોયર કાવતરાં ગોઠવવામાં આવી. ગોડુનોવના લોકો દ્વારા રાજકુમારની હત્યા વિશે અફવાઓ અટકી ન હતી.

1603 માં, એક નવી અફવા મોસ્કો પહોંચી, જેની ટૂંક સમયમાં પુષ્ટિ થઈ, કે પોલેન્ડમાં એક માણસ ચમત્કારિક રીતે બચાવેલ ડેમેટ્રિયસ તરીકે દેખાયો હતો. તપાસ દર્શાવે છે કે આ વ્યક્તિ ચુડોવ મઠ, ગ્રિગોરી ઓટ્રેપીવનો ભાગેડુ સાધુ હતો.

મિરેકલ મઠ મોસ્કો ક્રેમલિનના પ્રદેશ પર સ્થિત હતું. અહીં હતા ત્યારે, ગ્રિગોરી ઓટ્રેપીવને બોયરો વચ્ચે કેટલાક જોડાણો હતા. તે જાણીતું છે કે તે કોઈક રીતે રોમનવોઝની નજીક હતો. જેમ જેમ ઇતિહાસકાર વી.ઓ. ક્લ્યુચેવસ્કીએ લખ્યું છે, ખોટા દિમિત્રીને "માત્ર પોલિશ પકાવવાની નાની ભઠ્ઠીમાં શેકવામાં આવ્યો હતો અને મોસ્કોમાં આથો આપવામાં આવ્યો હતો."

19મી સદીની શરૂઆતથી, પુષ્કિનના વડીલ મિત્ર એનએમ કરમઝિન દ્વારા "ધ હિસ્ટ્રી ઓફ ધ રશિયન સ્ટેટ" ના દેખાવ દ્વારા ઉત્તેજિત, રશિયાના પોતાના ઇતિહાસમાં રસ ઝડપથી વધ્યો છે. એ.એસ. પુષ્કિન તેના બહુ-વૉલ્યુમના કામને સારી રીતે જાણતા હતા અને તેની ખૂબ પ્રશંસા કરી હતી, અને તે કરમઝિનને જ તેની દુર્ઘટના સમર્પિત કરી હતી, કારણ કે તે આવા કાવતરાને અવગણી શકે નહીં. મુસીબતોનો સમય. આ ગૃહયુદ્ધો અને વિદેશી આક્રમણોનો સમયગાળો હતો, જેની શરૂઆત હકીકતમાં પોલેન્ડમાં પ્રિટેન્ડરના દેખાવ સાથે થઈ હતી, જેઓ સૈન્યમાં જોડાયા હતા. મોસ્કો રાજ્ય, બોરિસ ગોડુનોવના અણધાર્યા મૃત્યુ પછી રશિયન સિંહાસન પર ચડ્યો, અને એક વર્ષ પછી મોસ્કોના બળવાખોરો દ્વારા માર્યા ગયા.

દુર્ઘટના "બોરિસ ગોડુનોવ" ને સમર્પિત છે તાજેતરના વર્ષોગોડુનોવનું શાસન.

III. પાઠ્યપુસ્તક "પુષ્કિન ધ નાટ્યકાર" માંથી એક લેખ વાંચો.

શિક્ષક. અહીં પાઠ્યપુસ્તક "પુષ્કિન ધ નાટ્યકાર" (પૃ. 109 -110) માંથી એક લેખ છે. હું તમને તે વાંચવાની સલાહ આપું છું. (વિદ્યાર્થી દ્વારા લેખ વાંચવો).

IV. "ચમત્કાર મઠમાં દ્રશ્ય" ભાગ વાંચી રહ્યા છીએ.

શિક્ષક. પેસેજ વાંચતી વખતે, તમને અજાણ્યા શબ્દો, પુરાતત્વો મળ્યા: આજે, ક્યારેય, નમ્ર, યુવા, સાધુ, સેલ, વિલાપ, લશ્કરી, આનંદ, હૂડ, સાધુ, આજ્ઞાપાલન. તમે તેમને કેવી રીતે સમજો છો? (આજે-આજે, હંમેશા-હંમેશા, નમ્ર બનાવવા માટે-આજ્ઞાકારી, કિશોરવયના છોકરા, સાધુ-ઓલ્ડ રશિયન "ઇન" પરથી ઉતરી આવેલ છે, જેનો અર્થ થાય છે "એકલા, એકલા, સંન્યાસી",રૂઢિચુસ્ત સાધુ , સેલ - સાધુનું નિવાસસ્થાન, સામાન્ય રીતે અલગ ઓરડોમઠમાં, વિલાપ-ફરિયાદ, લશ્કર-યુદ્ધ સંબંધિત અથવા લશ્કરી સેવા, આનંદ-સુખ, દયા અને આનંદની સ્થિતિ તરીકે, ત્રણ પહોળા ઘોડાની લગામ, સાધુ-સાધુ, આજ્ઞાપાલન-ખ્રિસ્તી સદ્ગુણ, જેમાં ભગવાનની ઇચ્છા સાથે વ્યક્તિની ઇચ્છાનું સંકલન કરવામાં આવે છે, મુશ્કેલીઓનો સમય - માંનો સમયગાળો સાથે દ્વારા , સ્મારક , ગૃહ યુદ્ધ, , સૌથી મુશ્કેલ અને કટોકટી).

વી. નાયકોની લાક્ષણિકતાઓ.

શિક્ષક. ચમત્કાર મઠમાં દ્રશ્યના હીરોના નામ આપો.

પિમેન. ગ્રિગોરી ઓટ્રેપીવ.

પિમેનની છબી વિશે પ્રશ્નો:

તેના જીવનના કયા સમયગાળામાં પિમેનનું ચિત્રણ કરવામાં આવ્યું છે?(પિમેન છેલ્લી દંતકથા વિશે વાત કરે છે. સાધુને જીવનના એવા સમયગાળામાં દર્શાવવામાં આવે છે જ્યારે તેને ખબર પડે છે કે તેના માટે "આરામ" કરવાનો, "મીણબત્તી મૂકવાનો" સમય આવી ગયો છે, તે મૃત્યુની નિકટતા અનુભવે છે અને સમજે છે કે તે ટૂંક સમયમાં આવશે. "સર્વશક્તિમાનની આગળ" દેખાય છે, અને આનાથી તે ખાસ કરીને ખાતરીપૂર્વક ભાષણો બનાવે છે).

પિમેન ક્રોનિકર તરીકેના તેમના કામ વિશે કેવું અનુભવે છે?(...ભગવાન દ્વારા આપવામાં આવેલી ફરજ," તે સ્મૃતિને સાચવવાની જરૂરિયાતને સમજે છે: "ઓર્થોડોક્સ / મૂળ ભૂમિના વંશજો ભૂતકાળના ભાગ્યને જાણે છે...") ક્રોનિકરનું કાર્ય એ વસિયતનામાની ફરજની પરિપૂર્ણતા છે ભગવાન દ્વારા.)

શું પિમેન તેની યુવાનીમાં પાપો માટે સંવેદનશીલ હતા?

શું આપણે સંક્ષિપ્તમાં પિમેનના ભાવિનું પુનર્નિર્માણ કરી શકીએ?

કઈ ઘટનાએ પિમેનનું ભાગ્ય બદલ્યું?(પિમેને "દુષ્ટ કૃત્ય, એક લોહિયાળ પાપ - ત્સારેવિચ દિમિત્રીની હત્યા" જોયો હોવાથી, તેણે "દુન્યવી બાબતોમાં ઓછું કર્યું."

પિમેન ગ્રેગરી સાથે કેવી રીતે સંબંધિત છે?(આશ્રયપૂર્વક, કાળજી સાથે, વિદ્યાર્થી માટે શિક્ષકની જેમ)

શું ગ્રેગરી "દયા કે ગુસ્સો જાણતા નથી" એવા કારકુન સાથે પિમેનની તુલના કરવામાં યોગ્ય છે?(ના, તે ખોટો છે. પિમેન લોકો પ્રત્યે ઉદાસીન નથી. આ ઇવાન ધ ટેરિબલ, નમ્ર ઝાર ફિઓડર, સામાન્ય પાપ, ઝારે ખૂનીને "સાર્વભૌમ" નામ આપ્યું છે તેના પ્રત્યેના તેના વલણમાં પ્રગટ થાય છે).

શું ફક્ત રાજાઓ જ તેમના ગુનાઓ માટે પિમેનને દોષી ઠેરવે છે?("અમે ભગવાનને નારાજ કર્યા, અમે પાપ કર્યું...") પિમેન - વાહક લોક શાણપણ. પિમેન કેવી રીતે "સિંહાસન પર બોરિસનો રાજ્યાભિષેક" સમજે છે, જે તમામ કાયદાઓથી વિરુદ્ધ છે

ગ્રેગરીના વિચારો અને વિચારો પિમેનને કેવી રીતે લાક્ષણિકતા આપે છે?("હું તેને ખૂબ પ્રેમ કરું છું" શાંત દૃશ્ય, જ્યારે, ભૂતકાળમાં ડૂબેલા તેના આત્મા સાથે, તે તેની ઘટનાક્રમ લખે છે" "હજુ પણ નમ્ર, જાજરમાન, સારા અને અનિષ્ટને ઉદાસીનતાથી સાંભળતા સમાન દેખાવ સાથે")

OTREPYEV ની છબી વિશે પ્રશ્નો

ગ્રેગરીને કેવા પ્રકારનું સ્વપ્ન છે? શું તે ભવિષ્યવાણી નથી?

ગ્રેગોરીનું સ્વપ્ન તેની મહત્વાકાંક્ષી યોજનાઓ કેવી રીતે પ્રગટ કરે છે?(તે મોસ્કોને "ઉપરથી" જુએ છે; તે લોકોને "એન્ટિલ" ના રહેવાસીઓ તરીકે જુએ છે)

સિંહાસનના વારસદારની નકલ કરવાના ગ્રેગરીના નિર્ણયનું કારણ શું હતું? (મહત્વાકાંક્ષી વિચારો ઉપરાંત, પિમેનના શબ્દો કે ત્સારેવિચ દિમિત્રી ગ્રેગરી જેટલી જ ઉંમર છે)

ગ્રેગરીના કયા શબ્દો સૂચવે છે કે તે ગુનાઓની સાંકળ ચાલુ રાખવા માટે તૈયાર છે?(“...મારે શા માટે લડાઈમાં આનંદ ન કરવો જોઈએ, / તહેવાર ન કરવો જોઈએ શાહી ભોજન?; "અને મારી શાંતિ શૈતાની સપનાથી ખલેલ પહોંચાડી, / અને દુશ્મને મને ત્રાસ આપ્યો...").

ગ્રેગરી તેની પાખંડી બનવાની ઇચ્છાને કેવી રીતે ન્યાયી ઠેરવે છે?(ગ્રેગરી માનસિક રીતે ઝાર બોરિસને સંબોધે છે: "અને તમે વિશ્વના ચુકાદાથી છટકી શકશો નહીં, / જેમ તમે ભગવાનના ચુકાદાથી છટકી શકશો નહીં.")

ગ્રેગરીમાં આપણે કયા લક્ષણોની નોંધ કરીએ છીએ? (ટેક્સ્ટ સાથે પુષ્ટિ કરો).(સત્તાની તરસ, સંપત્તિની લાલસા, આડેધડ મહત્વાકાંક્ષા).

મુશ્કેલીના સમયને "મુશ્કેલી" કહેવામાં આવે છે કારણ કે ગરીબ "સાધુ" સિંહાસનનું સ્વપ્ન જોવા લાગ્યા. એકવાર સત્તા શાસક રાજાગેરકાયદેસર રીતે હાંસલ કર્યું છે અને દરેક જગ્યાએ તેઓ ડિમેટ્રિયસની ભૂમિકા કેમ ભજવતા નથી તે વિશે વાત કરે છે? અને Otrepyev રમત શરૂ કરે છે. ટેક્સ્ટમાંથી અવતરણ સાથે સાબિત કરો

VI. મુદ્દાઓ પર વાતચીત.

શિક્ષક. મિત્રો, પુષ્કિન ક્રોનિકલરમાં જે વિશેષતાઓ પર ભાર મૂકવા માંગે છે તે ટેક્સ્ટ સાથે પુષ્ટિ કરો. ("સરળતા", સ્પર્શ નમ્રતા", શાણપણ અને ઉત્સાહ).

વિદ્યાર્થીઓ. "નિર્દોષતા," સ્પર્શ નમ્રતા," શાણપણ અને ઉત્સાહ.

શિક્ષક. ગ્રેગરીમાં આપણે કયા લક્ષણોની નોંધ કરીએ છીએ?

વિદ્યાર્થીઓ. સત્તાની લાલસા, સંપત્તિની લાલસા, આડેધડ મહત્વાકાંક્ષા.

શિક્ષક. એ.એસ. પુશકિન દિમિત્રી ધ પ્રિટેન્ડરને હેનરી IV સાથે સરખાવે છે (સ્લાઇડ 26).

VII. પાઠ સારાંશ

"બોરિસ ગોડુનોવ" એ માત્ર ઝારની દુર્ઘટના વિશે જ નહીં, પણ એવા લોકોનું પણ નાટક છે કે જેમણે, તેની ભૂલથી, ઘણી મુશ્કેલીઓ અને કસોટીઓ સહન કરી.

દુર્ઘટના "બોરિસ ગોડુનોવ" એ ઇતિહાસ વિશે પુષ્કિનના દૃષ્ટિકોણને પ્રતિબિંબિત કર્યું; "બોરિસ ગોડુનોવ" દુર્ઘટનામાં ધ્યેય લોકોના અંતરાત્માને જાગૃત કરવાનો છે, પસ્તાવો દ્વારા ગુનાઓને રોકવા માટે પ્રયત્નશીલ છે. આ વિચારના ઘડવૈયા એક નમ્ર સાધુ, ઈતિહાસકાર, લોકોનો ઈતિહાસ લખનાર બને છે. એમ.પી. મુસોર્ગસ્કીના ઓપેરામાં પણ ઉચ્ચ અવાજ સંભળાય છે નૈતિક થીમતેની ક્રિયાઓ માટે વ્યક્તિની જવાબદારી

નવેમ્બર 1612 ની શરૂઆત મુશ્કેલીઓના સમયનો અંત માનવામાં આવે છે. મિનિન અને પોઝાર્સ્કીની આગેવાની હેઠળના રશિયન લશ્કરે ધ્રુવોને હરાવ્યો. આ વિજયની યાદમાં રશિયામાં 4 નવેમ્બરને રાષ્ટ્રીય એકતા દિવસ તરીકે જાહેર કરવામાં આવ્યો.