આઇ. બુક્રીનસ્કાયા,
ઓ.કર્મકોવા

ચાલુ. જુઓ નંબર 39, 43, 47/2003 અને નંબર 3/2004

ગ્રાફિક્સ. જોડણી.
રશિયન જોડણીના સિદ્ધાંતો

કોમ્પેક્ટ થીમ નંબર 5

ગ્રાફિક્સ

દરેક વ્યક્તિ જાણે છે કે ભાષાના બે સ્વરૂપો છે - લેખિત અને મૌખિક. કોઈપણ ભાષા મૂળમાં અસ્તિત્વમાં છે મૌખિક રીતે, અને તેના વિકાસના ચોક્કસ તબક્કે લેખન દેખાય છે. લેખનનો સિદ્ધાંત બે ઘટકોમાં વહેંચાયેલો છે - ગ્રાફિક્સઅને જોડણી.

ગ્રાફિક્સચોક્કસ અક્ષરના વર્ણનાત્મક માધ્યમોનો સમૂહ કહેવાય છે. તેમાં માત્ર અક્ષરો જ નહીં, પણ વિરામચિહ્નો, ઉચ્ચારો, હાઇફન્સ, એપોસ્ટ્રોફી, ફકરાના ચિહ્નો, સ્પેસ, તેમજ વિવિધ ફોન્ટ ભાર (બોલ્ડ, ત્રાંસા, અન્ડરલાઇન)નો પણ સમાવેશ થાય છે.ગ્રાફિક્સ ધ્વનિ અને અક્ષરો વચ્ચે ચોક્કસ પત્રવ્યવહાર સ્થાપિત કરે છે. પત્રો- આ સંકેતો છે કે આપણે અમે લખીએ છીએ અને વાંચીએ છીએ. ધ્વનિ.

અમે ઉચ્ચાર અને સાંભળોમાં ગોઠવાયેલા પત્રોનો સંગ્રહ ચોક્કસ ક્રમમાં, કહેવાય છે મૂળાક્ષર. શબ્દ મૂળાક્ષરનામ પરથી આવે છે ગ્રીક અક્ષરોઆલ્ફા અનેબીટા (આધુનિક ગ્રીકમાં બીજા અક્ષરને કહેવામાં આવે છે જીવન). તે અનુલક્ષે છે – રશિયન શબ્દઅને ABC,.

પ્રથમ બે અક્ષરોના નામ પરથી રચાયેલ છે સ્લેવિક મૂળાક્ષરો az બીચ રશિયન ભાષામાં 6 સ્વર અવાજો અને 10 અક્ષરો છે; વ્યંજનો - 36, અક્ષરો - 21, બે અક્ષરો -

ъ અને b

- અવાજોનું પ્રતિનિધિત્વ કરશો નહીં. પ્રથમ સ્લેવિક મૂળાક્ષરો 863 (અથવા 855) માં ગ્રીક સિરિલ અને તેના ભાઈ મેથોડિયસ ("પ્રથમ સ્લેવિક શિક્ષકો") દ્વારા બનાવવામાં આવ્યા હતા. ઘણા સંશોધકો માને છે કે તે ગ્લાગોલિટીક હતું (ઓલ્ડ ચર્ચ સ્લેવોનિકમાંથીક્રિયાપદ 'વાણી') એ એક મૂળાક્ષર છે જે ગ્રીક કર્સિવ જેવો દેખાય છે. અને આધુનિક રશિયન મૂળાક્ષરો બીજા પ્રાચીનમાં પાછા જાય છે સ્લેવિક મૂળાક્ષરો - સિરિલિક, જે ગ્રીક (બાયઝેન્ટાઇન) ગૌરવપૂર્ણ પત્રના આધારે ભાઈઓના વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા સંકલિત કરવામાં આવ્યું હતું. ગ્રીકમાં ન હોય તેવા અવાજો પહોંચાડવા, તેઓએ નવા અક્ષરો રજૂ કર્યા. ઘણા સિરિલિક અક્ષરો પણ સંખ્યાઓ માટે વપરાય છે, ઉદાહરણ તરીકે:

એ

(az) – 1, ડી , (સારું) - 4. , યોટેડ સ્વરો , સ્વરોમાં ચાર અક્ષરો છે: ઇ

ઇ યુ, ક્રિસમસ ટ્રી, સ્પિનિંગ ટોપ, ખાડો;

2) સ્વર પછી: ખાધું[પાનું], મારા[મેજો], હું ખોદું છું[પોજુ], મે[માજા];

3) વિભાજક પછી સ્લેવિક મૂળાક્ષરો નામ પરથી આવે છે બીચ ચિહ્નો: મુસાફરી[રાજજેસ્ટ], વધારો[પડજોમ], બરફવર્ષા[વ'જુગ], વાનર[અબીજજાના].

કસરતો

1. કયા શબ્દોમાં અક્ષરોની સંખ્યા અને અવાજની સંખ્યા મેળ ખાતી નથી?

1) વોલ્યુમ; 2) સ્વાગત; 3) રડવું; 4) મારામારી; 5) સીવવું;

6) ગાઓ; 7) વાવેલો; 8) ખામી.

(જવાબ: 2, 4, 6, 7.)

2. નક્કી કરો: કયા શબ્દોમાં અક્ષરો કરતાં વધુ અવાજો છે?

1) સફરજન; 2) સુખદ; 3) વિષય; 4) કવિ; 5) ગાય છે; 6) ઝુમ્મર.

(જવાબ: 1, 2, 5.)

3. નક્કી કરો: કયા શબ્દોમાં ધ્વનિ અને અક્ષરોની સંખ્યા એકરુપ છે?

1) સોયા; 2) અભિનેતા; 3) સ્પષ્ટ; 4) પેડેસ્ટલ;

5) પ્લોટ; 6) સ્કર્ટ.

(જવાબ: 2, 4, 5.) લેખિતમાં વ્યંજનોની નરમાઈનો સંકેતરશિયનમાં સખત અને નરમ વ્યંજન અવાજો સમાન અક્ષરોનો ઉપયોગ કરીને લેખિતમાં વ્યક્ત થાય છે. આનો અર્થ એ છે કે વ્યંજન અવાજની કઠિનતા - નરમાઈ બતાવવાની એક રીત હોવી જોઈએ. યોટેડ સ્વરો e, e, yu, i , અને પણઅને: ડુંગળી [ડુંગળી], હેચ [ડુંગળી],નાનું [નાનું],ચોળાયેલું [m'al],સાબુવાળા

[સાબુ], સરસ – બીચ : [m'il] - વ્યંજન પછી, અગાઉના વ્યંજન અને અનુરૂપ સ્વરની નરમાઈ સૂચવવામાં આવે છે.; જ્યારે સ્વર પહેલાં નહીં, પરંતુ શબ્દના અંતે અથવા પછીના વ્યંજન પહેલાં વ્યંજનની નરમાઈ દર્શાવવી જરૂરી હોય ત્યારે તેનો ઉપયોગ થાય છે..

નરમ ચિહ્ન

ચાક - અસહાય, ઘોડો - ઘોડો, વજન - બધું

earring, બીમાર, ખૂબઘણા માર્ગદર્શિકાઓ આયોટેડ સ્વરોના કાર્યનું ખોટું સૂત્ર આપે છે: તે ત્યાં લખેલું છે કે તેઓ અગાઉના વ્યંજનને નરમ પાડે છે. વિદ્યાર્થીઓને સ્પષ્ટ ખ્યાલ આપવાની સલાહ આપવામાં આવે છે કે અક્ષરો એ ચિહ્નો છે જે અગાઉના વ્યંજનની નરમાઈના સંકેતો છે, અને આ નરમાઈનું કારણ નથી. જોડણીજોડણી (ગ્રીક ઓર્થોસમાંથી ‘સાચું’ અને ગ્રાફ ‘હું લખું છું’) શબ્દોની જોડણી સ્થાપિત કરતી ઐતિહાસિક રીતે સ્થાપિત નિયમો છે. INશાળા પ્રેક્ટિસ

આપણે વારંવાર આ શબ્દનો ઉપયોગ કરીએ છીએ

જોડણી

સમાજ બદલાય છે તેમ ભાષા બદલાય છે. ઘણા નવા શબ્દો અને અભિવ્યક્તિઓ, આપણા પોતાના અને ઉધાર બંને, દેખાય છે. નવા શબ્દો લખવાના નિયમો જોડણી કમિશન દ્વારા સ્થાપિત કરવામાં આવે છે અને જોડણી શબ્દકોશોમાં રેકોર્ડ કરવામાં આવે છે. સૌથી સંપૂર્ણ આધુનિક જોડણી શબ્દકોશજોડણી વૈજ્ઞાનિક વ્લાદિમીર વ્લાદિમીરોવિચ લોપાટિન (એમ., 2000) ના સંપાદન હેઠળ સંકલિત.

રશિયન જોડણીના સિદ્ધાંતો

રશિયન જોડણીનો મૂળ સિદ્ધાંત છે મોર્ફેમિક, કેટલાક માર્ગદર્શિકાઓમાં તેને કહેવામાં આવે છે મોર્ફોલોજિકલ. તેનો સાર એ હકીકતમાં રહેલો છે કે દરેક મોર્ફીમ લખાયેલ છે સમાનરૂપેઉચ્ચારને ધ્યાનમાં લીધા વિના. આ સિદ્ધાંત પર આધારિત છે નીચેના નિયમો: મૂળમાં તણાવ વગરના સ્વરોની જોડણી, મૂળમાં અવાજવાળા અને અવાજ વિનાના વ્યંજનોની જોડણી, મોટાભાગના ઉપસર્ગ અને પ્રત્યયની જોડણી.

જ્યારે અક્ષરની પસંદગી મજબૂત સ્થિતિ દ્વારા ચકાસી શકાતી નથી, કારણ કે આધુનિક ભાષામાં આવી કોઈ વસ્તુ નથી, શબ્દ પરંપરા અનુસાર લખવામાં આવે છે, અને તેની જોડણી શબ્દકોશ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. આ કિસ્સાઓમાં તે દેખાય છે પરંપરાગતરશિયન જોડણીનો સિદ્ધાંત. નીચેના નિયમો તેના પર આધારિત છે: અનચેક કરેલ અને વૈકલ્પિક સ્વરો અને મૂળમાં વ્યંજનોની જોડણી, હિસિંગ પછી સ્વરોની જોડણી અને ts , વપરાશ બીચ સિઝલિંગ પછી, સતત અને અલગ જોડણીક્રિયાવિશેષણો, ક્રિયાવિશેષણ સંયોજનો અને કેટલાક પૂર્વનિર્ધારણ, વિશેષણોના અંતની જોડણી પુરૂષવાચીઆર.પી. એકમો h -વાહવગેરે

ધ્વન્યાત્મકસિદ્ધાંત એ છે કે જોડણી ઉચ્ચારણને અનુરૂપ છે; ત્યાં થોડા નિયમો છે જે આ સિદ્ધાંત પર આધારિત છે: જોડણી ઉપસર્ગપગાર , તેમજ ઉપસર્ગમાં સ્વરએકવાર-/ગુલાબ-, જોડણીઅને/ઓ

વ્યંજન ઉપસર્ગ પછી મૂળમાં.

કસરતો

વધુમાં, જોડણી સતત, અલગ અને હાઇફનેટેડ લખાણ, શબ્દ હાઇફનેશન, તેમજ અપર અને લોઅરકેસ અક્ષરોના ઉપયોગ માટેના નિયમો સ્થાપિત કરે છે. 1. એવા શબ્દો સૂચવો કે જેમાં સ્વર અનુરૂપ લખાયેલ છેપરંપરાગત સિદ્ધાંત

રશિયન જોડણી:

1) ચમચી; 2) કપ; 3) મગ; 4) બમ્પ; 5) પુસ્તક; 6) રમકડું. (ચાવી: h - હંમેશા રશિયનમાં નરમ વ્યંજન, ડબલ્યુ

- હંમેશા સખત; જવાબ: 2, 4.)

1) સોયા; 2) અભિનેતા; 3) સ્પષ્ટ; 4) પેડેસ્ટલ;

1) ઘાસ; 2) કોંક્રિટ; 3) સ્ક્રીન; 4) રખડુ; 5) વાહન; 6) ગોચર. 2. જે શબ્દોની જોડણી પર આધારિત છે તે દર્શાવો

ધ્વન્યાત્મક સિદ્ધાંત

રશિયન જોડણી:

1) સામાન્ય; 2) બહાદુર; 3) બિનફળદ્રુપ; 4) યોગ્ય; 5) મંદ; 6) વિગતવાર.

3. એવા શબ્દો સૂચવો કે જેની જોડણી રશિયન ઓર્થોગ્રાફીના મોર્ફેમિક સિદ્ધાંત પર આધારિત છે:

1) મૃત્યુ પામે છે; 2) શાંતિપૂર્ણ; 3) રમો;

4) પસંદગી. 4. વાક્યમાં શબ્દો શોધો જ્યાં અક્ષર છે ટી

અવાજનો અર્થ થાય છે [d]..

અમે રસ્તા પરથી ફોરેસ્ટરની ઝૂંપડી તરફ વળ્યા, જ્યાં અમને આરામ અને ગરમ થવાની આશા હતી.

(જવાબ: ઓહ[ડી]રસ્તાઓ, ઓહ[ડી]શ્વાસ લો.)

, સ્પર્ધા "પાઠ માટે પ્રસ્તુતિ", સુધારાત્મક શિક્ષણશાસ્ત્ર

પાઠ માટે પ્રસ્તુતિ

બેક ફોરવર્ડ ધ્યાન આપો! સ્લાઇડ પૂર્વાવલોકનો ફક્ત માહિતીના હેતુ માટે છે અને તે પ્રસ્તુતિની તમામ સુવિધાઓને રજૂ કરી શકશે નહીં. જો તમને રસ હોય તોઆ કામ

, કૃપા કરીને સંપૂર્ણ સંસ્કરણ ડાઉનલોડ કરો.લક્ષ્ય:

શબ્દની શરૂઆતમાં આયોટેડ સ્વરો વિશે જ્ઞાનને એકીકૃત કરો.

I. સંસ્થાકીય ક્ષણ

II. મુખ્ય ભાગ

એક દિવસ ધ્વનિ ભાઈઓ Y જંગલમાં ગયા. અમે ભટક્યા અને ભટક્યા અને ખોવાઈ ગયા.

એક ક્લિયરિંગમાં ગયો અને અવાજ A ને મળ્યો, તે પણ ખોવાઈ ગયો. તેઓ હાથ પકડીને ઘરનો રસ્તો શોધવા ગયા.

Y+A…./બાળકો સમૂહગીતમાં અવાજો ઉચ્ચાર કરે છે/.

આ બે અવાજોને રજૂ કરવા માટે આપણે કયા અક્ષરનો ઉપયોગ કરી શકીએ? (I) /ચિત્ર પ્રદર્શિત થાય છે/

ઘરના માર્ગ પર તેઓએ બેરી લીધી.
બીજો ભાઈ જે નદી તરફ ગયો અને ત્યાં તેને E નો અવાજ મળ્યો, જે માછીમારી કરી રહ્યો હતો. તે J ને ઘરે લઈ જવા સંમત થયો. અને તેઓ સાથે ગયા

Y+E.../બાળકો સમૂહગીતમાં અવાજો ઉચ્ચાર કરે છે/.

આ બે અવાજોને રજૂ કરવા માટે આપણે કયા અક્ષરનો ઉપયોગ કરી શકીએ? (ઇ) /ચિત્ર પ્રદર્શિત થાય છે/

તેઓએ ઘરે પકડેલા રફ્સ લીધા.

ત્રીજા ભાઈને, જંગલની ગીચ ઝાડીમાં, ઓ નો અવાજ મળ્યો, જે મશરૂમ્સ ચૂંટતો હતો.

તેઓ સાથે મળીને રસ્તા પર ચાલ્યા, એક હેજહોગ મળ્યા અને તેણે તેમને ઘરનો રસ્તો બતાવ્યો.

Y+O…./બાળકો સમૂહગીતમાં અવાજનો ઉચ્ચાર કરે છે/.

આ બે અવાજોને રજૂ કરવા માટે આપણે કયા અક્ષરનો ઉપયોગ કરી શકીએ? (યો) /ચિત્ર પ્રદર્શિત થાય છે/

અને બીજો Y નદી તરફ ગયો, જ્યાં U પાણી ભેગો કરી રહ્યો હતો તે ખુશીથી Yને જંગલમાંથી બહાર લઈ જવા સંમત થયો.

Y+U.../બાળકો સમૂહગીતમાં અવાજો ઉચ્ચાર કરે છે/.

આ બે અવાજોને રજૂ કરવા માટે આપણે કયા અક્ષરનો ઉપયોગ કરીએ છીએ? (યુ) /ચિત્ર પ્રદર્શિત/

તેઓ હરવાફરવામાં ચપળ કે ચાલાક ઉંદર અને એક ખિસકોલીને મળ્યા જે ટોચની જેમ ફરતી હતી.

બધા ધ્વનિ ભાઈઓ સફળતાપૂર્વક ઘરે પહોંચ્યા અને તેમને મળીને ખૂબ જ આનંદ થયો. તેઓએ એકબીજાને નવા અવાજ-મિત્રો સાથે પરિચય કરાવ્યો.

તેઓએ રસ્તામાં જે જોયું તે અમને જણાવ્યું. /સૂચનો બોર્ડ પર લખેલા છે/
અમે બેરી પસંદ કરી.
અમે રફ્સ પકડ્યા.
અમે એક હેજહોગને મળ્યા.

અમે હરવાફરવામાં ચપળ કે ચાલાક ઉંદર જોયા.

ચાલો પુનરાવર્તિત કરીએ કે જે બે અવાજો E, E, Yu, Y રજૂ કરી શકે છે / બોર્ડ પર અને નોટબુકમાં / વિશ્લેષણ.

હવે ચાલો યાદ કરીએ કે જ્યારે આપણા અક્ષરો બે અવાજો દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે.

શબ્દની શરૂઆતમાં (શબ્દોના ઉદાહરણો આપો)

સ્વર પછી (શબ્દોના ઉદાહરણો આપો)

ચાલો પ્રેક્ટિસ કરીએ.

અમારા ભાઈઓના શબ્દોના વાક્યોમાં શોધો જેમાં તેમના મિત્રોના સ્વરો બે ધ્વનિ દર્શાવે છે.

બેરી, રફ્સ, હેજહોગ્સ, ફોરું અને હરવાફરવામાં ચપળ કે ચાલાક રાશિઓ.

નોટબુકમાં, સ્વરોને બે ધ્વનિમાં વિભાજીત કરીને (Y – લીલી પેન વડે લખો, તેની બાજુમાં આવેલ સ્વર – લાલ પેન વડે):

1) બાળકો E, E, Yu, Y થી શરૂ થતી સાંકળમાં શબ્દો સાથે આવે છે. તેઓ અક્ષરોને ધ્વનિમાં લખે છે અને ગોઠવે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: સફરજન, એન્કર, કોર, રાખ, એગોર, ઉત્તર અમેરિકાનું ગુચ્છાદાર પૂંછડીવાળું રીંછ, સ્પ્રુસ, હેજહોગ, ફિર ટ્રી, કન્ટેનર, ટોચ, યુવા, ગુરુ, કેબિન બોય...

2) એક નોટબુકમાં વાક્યો રેકોર્ડ કરવા અને પછી અવાજોમાં આપણા સ્વરોનું વિશ્લેષણ.

યાના અને યુલિયા બેરી લેવા ગયા.
એગોર સફરજન અને જરદાળુ ખાય છે.
યશા ક્રિસમસ ટ્રીને સજાવી રહી છે.
એલિશા બસમાં મુસાફરી કરી રહી છે.
ગરોળી ખૂબ જ ચપળ હોય છે.
તેઓએ એલેનાને એક તેજસ્વી સ્કર્ટ ખરીદ્યો.

3) કાપેલા અક્ષરોમાંથી શબ્દો મૂકે છે.

4) શબ્દોને બે સ્તંભોમાં વિભાજીત કરો: 1 - જ્યાં આપણા સ્વરો એક ધ્વનિ સૂચવે છે, 2 - બે અવાજો સૂચવે છે. શબ્દો કાર્ડ પર આપી શકાય છે, બોર્ડ પર લખી શકાય છે અથવા લખી શકાય છે.

ઉદાહરણ તરીકે: ખાડો, ઉનાળો, એગોર, કેબિન બોય, બટરકપ, બરફ, હેજહોગ, યાર્ન...

III. સારાંશ

અમે કયા અવાજો અને અક્ષરો વિશે વાત કરી રહ્યા હતા?

કયા કિસ્સાઓમાં તેઓ બે અવાજો બનાવે છે?

રશિયન મૂળાક્ષરોના મોટાભાગના અક્ષરો એક ધ્વનિના ચિહ્નો છે. E, I, E, Yu અક્ષરો બે અવાજો દર્શાવે છે: એક વ્યંજન J અને સ્વર, ઉદાહરણ તરીકે: J + E = E; J+A=I; Y + O = E; Y + Y = Y.

આ સ્વરોને યોગ્ય રીતે સંભળાવવા માટે, તમારે સ્થિતિ જાણવાની જરૂર છે ભાષણ ઉપકરણઅવાજ Y અને દરેક સ્વરો E, A, O, U સાથે.

સાઉન્ડ વાય.અવાજ Y નો ઉચ્ચારણ કરતી વખતે, જીભની ટોચ નીચલા દાંતને સ્પર્શે છે, અને પાછળનો ભાગ મજબૂત તાળવાળો છે અને સખત તાળવાની આગળની તરફ ઉભો થાય છે, વોકલ કોર્ડવાઇબ્રેટ થાય છે, નરમ તાળવું વધે છે.

Y ધ્વનિનો ઉચ્ચાર માત્ર સ્વર અવાજો સાથે થાય છે.

નીચેની જોડીમાં એકાંતરે સ્વરોનો ઉચ્ચાર કરવાનો પ્રયાસ કરો: A-Z, O-Y; યુ-યુ; E-E, અને તમે અનુભવશો કે કેવી રીતે, આયોટાઇઝ્ડ અવાજો તરફ જતી વખતે, જીભનો પાછળનો ભાગ તણાય છે અને સખત તાળવાની આગળ વધે છે; હોઠ, નીચલા જડબા અને જીભની ટોચ એ, ઓ, યુ, ઇ ઉચ્ચાર કરતી વખતે સમાન હલનચલનને અનુસરે છે.

1. વ્યંજન અવાજની રચના દરમિયાન ભાષણ ઉપકરણની સ્થિતિ.

ધ્વનિ B, P.હોઠ ચુસ્તપણે બંધ છે. જીભ મુક્તપણે રહે છે, ટીપ નીચલા incisors પર છે; P અને B અવાજો સાથે, વેલ્મ ઉભા થાય છે;

શ્વાસ બહાર કાઢવામાં આવતી હવાનો પ્રવાહ બંધ હોઠને તોડી નાખે છે, જેના કારણે અવાજ B અને P અવાજો બને છે, અવાજની દોરીઓ કંપાય છે.ચોખા. 9.

આર્ટિક્યુલેશન પી, બી: એ - બહાર; b - અંદર. અવાજો વી, એફ.તેની આંતરિક ધાર સહેજ ઉપરના દાંતને સ્પર્શે છે, તાળવું વેલમ ઉભું થાય છે, જીભ મુક્તપણે રહે છે - ટોચ નીચલા આગળના દાંત પર છે.

દાંત અને હોઠ વચ્ચે ફૂંકાતી હવા B અને F અવાજ બનાવે છે. અવાજ B સાથે, અસ્થિબંધન વાઇબ્રેટ થાય છે.ચોખા. 10.

આર્ટિક્યુલેશન એફ, વી: એ - બહાર; b - અંદર.ધ્વનિ ડી, ટી, એન.

જીભ સહેજ તાળવા સુધી ઉંચી છે અને તેનો આગળનો ભાગ ઉપરના આગળના દાંત સામે ચુસ્તપણે દબાવવામાં આવે છે. અવાજ D અને N સાથે, અસ્થિબંધન અવાજ D અને T સાથે, વેલ્મ ઉભા થાય છે; અવાજ N સાથે વેલ્મ નીચું થાય છે.ચોખા. 11.

આર્ટિક્યુલેશન ડી, ટી, એન: એ - બહાર; b - અંદર.

N સાથે ડ્રોપિંગ તાળવું. K, G, X અવાજો.

K અને G અવાજો સાથે, જીભની મજબૂત કમાનવાળા પાછળનો ભાગ સખત તાળવાને સ્પર્શે છે. વેલમ ઉભા થાય છે. જીભના પાછળના ભાગ અને તાળવાની વચ્ચે હવાનો શ્વાસ બહાર કાઢે છે, આ વિસ્ફોટક અવાજો K અને G ઉત્પન્ન કરે છે, પરંતુ જો તાળવું અને જીભના પાછળના ભાગ વચ્ચે અંતર રહે છે, તો એક લાંબો અવાજ X ઉત્પન્ન થાય છે જ્યારે K, G, X અવાજો રચાય છે ત્યારે તાળવું ઊભું થાય છે. અવાજ જી સાથે, વોકલ કોર્ડ વાઇબ્રેટ થાય છે.ચોખા. 12.

આર્ટિક્યુલેશન K, G, X: a - બહાર; b - અંદર.સાઉન્ડ આર.

P અને P સોફ્ટ અવાજોની રચના હવાના શ્વાસના પ્રવાહના પ્રભાવ હેઠળ જીભની ટોચના વારંવારના સ્પંદનોને કારણે થાય છે. સખત અવાજ પી સાથે, ઉપલા આગળના દાંતના એલ્વિઓલી પર કંપન થાય છે. નરમ પી સાથે, જીભની ટોચ આગળના ઉપલા દાંતની નજીક વધઘટ થાય છે. વોકલ કોર્ડ વાઇબ્રેટ થાય છે.ચોખા. 13. એ

વિવિધ સ્વરો સાથે સંયોજનમાં K નું ઉચ્ચારણચોખા. 14.

આર્ટિક્યુલેશન પી (અંદર)સાઉન્ડ એમ.

હોઠ સહેજ બંધ છે, જીભ મુક્તપણે રહે છે, જેમ કે અવાજ A સાથે; બહાર નીકળેલી હવા નાકમાંથી પસાર થાય છે.ચોખા. 15. આર્ટિક્યુલેશન એમચોખા. 16.

આર્ટિક્યુલેશન એલ

(બહાર) (બહાર)સાઉન્ડ એલ.

જીભની ટોચ ઉપરના આગળના દાંતને સ્પર્શે છે, જીભનું મૂળ ઊભું થાય છે, વેલ્મ ઊંચો થાય છે અને અવાજની દોરીઓ વાઇબ્રેટ થાય છે.

એલ સોફ્ટ ધ્વનિ સાથે, જીભની ટોચ ઉપલા એલ્વિઓલીને સ્પર્શે છે, આખી જીભ એલ અવાજ કરતાં વધુ તંગ છે.જીભની પહોળી ટોચ નીચેના દાંતને અને અંશતઃ નીચલા પેઢાને સ્પર્શે છે, અને જીભની પાછળનો આગળનો ભાગ તેના પર નાના રેખાંશ ખાંચો સાથે ઉપરના પેઢા સુધી વધે છે અને તેમની સાથે એક સાંકડી અંતર બનાવે છે. જીભની બાજુની કિનારીઓ ઉપલા દાઢની સામે કડક રીતે દબાવવામાં આવે છે.

ફૂંકાયેલી હવા જીભના ખાંચો સાથે દાંત વચ્ચે પસાર થાય છે અને 3 અને C અવાજો બનાવે છે. મોં થોડું ખુલ્લું છે (ત્રણ મિલીમીટર દ્વારા), વેલ્મ ઊંચો છે; અવાજ કરતી વખતે, 3જી વોકલ કોર્ડ વાઇબ્રેટ થાય છે. નરમ 3 અને સી સાથે, જીભની પાછળનો મધ્ય ભાગ અવાજમાં સખત તાળવાની નજીક છે, આ નરમાઈ સ્વરમાં થોડો વધારો દર્શાવે છે.ચોખા. 17.

આર્ટિક્યુલેશન 3, C:

a - બહાર; b - અંદરઅવાજ Zh, Sh.

જીભની પહોળી ટોચ ઉપલા એલ્વિઓલી સુધી, લગભગ એલ્વિઓલીની ધાર સુધી ઉભી થાય છે, પરંતુ સખત તાળવું સ્પર્શતું નથી. જીભ અને સખત તાળવું વચ્ચે ગેપ રચાય છે. જીભની બાજુની કિનારીઓ ઉપલા દાઢની સામે કડક રીતે દબાવવામાં આવે છે. જીભનો પાછળનો ભાગ પણ ઉભો થાય છે અને સખત તાળવું સાથે બીજી સાંકડી બનાવે છે. જીભમાં ડિપ્રેશન સર્જાય છે (તેને અન્યથા "ડોલ" અથવા "કપ" કહેવામાં આવે છે). દાંત સહેજ અલગ છે, હોઠ સહેજ આગળ ધકેલવામાં આવે છે. Z અવાજ સાથે, અસ્થિબંધન વાઇબ્રેટ થાય છે.ચોખા. 18.

આર્ટિક્યુલેશન W, F: a - બહાર; b - અંદર
મરિના વ્લાદિમીરોવના ચેકનોવા અમૂર્તભાષણ ઉપચાર સત્ર

"યોટેડ સ્વરો" ચેકનોવા એમ.વી., શિક્ષક -

સ્પીચ થેરાપિસ્ટ

નેફ્તેયુગાન્સ્ક

પ્રારંભિક જૂથ: « વિષય»

યોટેડ સ્વરોલક્ષ્ય : વિશે બાળકોના જ્ઞાનને વ્યવસ્થિત બનાવોઆયોટેડ સ્વરો માં શબ્દની શરૂઆતમાં EYYUYA.

મજબૂત સ્થિતિ:

કાર્યો:

શૈક્ષણિક એક મજબૂત સ્થિતિમાં શબ્દની શરૂઆતમાં અવાજોને ઓળખવાની ક્ષમતા, અવાજોના સંયોજનને સૂચવે છે.

અક્ષરો:

સુધારાત્મક અને વિકાસલક્ષી વિકાસ કરોધ્વન્યાત્મક જાગૃતિ ભિન્નતા દ્વારા;

સુધારાત્મક અને વિકાસલક્ષી આયોટેડ સ્વરોનામ પરથી આવે છે ઉચ્ચારણ ઉપકરણસરસ મોટર કુશળતા

બાયોએનર્ગોપ્લાસ્ટી સાથે જિમ્નેસ્ટિક્સનો ઉપયોગ કરીને આંગળીઓ.:

શૈક્ષણિક

સંપૂર્ણ જવાબ આપવાની ક્ષમતા વિકસાવો, તમારા સાથીઓના જવાબો સાંભળો.:

પદ્ધતિઓ

મૌખિક - વાતચીત, સમજૂતી. વિઝ્યુઅલ - મલ્ટીમીડિયા પ્રસ્તુતિ, ધ્વનિ પથ્થરો,સિલેબલ , તત્વોઅક્ષરો , સાથે હાઉસ મોડલઅક્ષરો ઇ

, યો, યુ, હું વિઝ્યુઅલ - મલ્ટીમીડિયા પ્રસ્તુતિ, ધ્વનિ પથ્થરો,પ્રેક્ટિકલ - પર્ફોર્મિંગ આર્ટિક્યુલેશન્સ. કસરતો, અવાજોનો ક્રમ નક્કી કરવા માટેના કાર્યો, , તત્વો.

; બાંધકામ:

ટેક્નોલોજીઓ આરોગ્ય-બચત (અભિવ્યક્ત,શ્વાસ લેવાની કસરતો

, ભૌતિક મિનિટ) કમ્પ્યુટર ટેકનોલોજી

(સ્લાઇડ પ્રસ્તુતિ) (ગેમિંગઉપદેશાત્મક રમતો

, મૌખિક)

સીધી શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓની પ્રગતિ

પ્રારંભિક ભાગ.

મહેમાનો અમારી પાસે આવ્યા છે, ચાલો તેમને હેલો કહીએ.

તમે બીજું કેવી રીતે હેલો કહી શકો?

અને યોગીઓ, ઉદાહરણ તરીકે, આ સ્થિતિમાં હેલો કહો. (સ્લાઇડ)

યોગીઓ કોણ છે?

ચાલો યોગીઓની જેમ માત્ર પગથી નહીં, હાથ અને જીભથી કામ કરીએ.

આર્ટિક્યુલેશન જિમ્નેસ્ટિક્સ

મુખ્ય ભાગ.

1. યોગ વિશે એક વાક્ય લખો. (યોજના)

પ્રસ્તાવમાં શું સમાયેલું છે? (વાક્યમાં શબ્દોનો સમાવેશ થાય છે)

શબ્દો એકબીજાથી કેવી રીતે અલગ પડે છે? (થોભો. કેટલા વિરામ, ઘણા શબ્દો)

2. એવા શબ્દનું નામ આપો જેનો અવાજ Y હોય.

યોગી શબ્દમાં પ્રથમ ધ્વનિનું નામ આપો.

ચાલો યાદ કરીએ કે તે કેવો છે.

કેવી રીતે સ્વરોથી અલગ લાગે છે વ્યંજન અવાજો?

શારીરિક કસરત.

બે ટીમોમાં વહેંચો: આદેશ I-શોર્ટ, આદેશ સ્વરો.

તમારી સામે બે વૃક્ષો છે - લાલ સફરજન સાથે (આર્ટિક્યુલેશન મોડલ્સ સ્વરો) અને લીલા સાથે. કોની ટીમ ઝડપથી સફરજન પસંદ કરશે?

ટીમો એકબીજાની સામે ઊભી છે, પકડી રાખે છે "ધ્વનિ-સફરજન"

શું આપણે એક થઈ શકીશું અને - ટૂંકા અવાજસાથે સ્વરો? (બાળકોના જવાબો)

ચાલો જાણીએ

સ્ક્રીન પર જુઓ. APPLES શબ્દમાં પ્રથમ અવાજનું નામ આપો, બીજાને.

YA ના અવાજો.

તે લોકો બહાર આવો જેમના હાથમાં આ છે "ધ્વનિ - સફરજન".

અન્ય સાથે સમાન iotized અક્ષરો

હેજહોગ, યો અવાજ.

સ્કર્ટ, અવાજ YU.

સ્પ્રુસ, અવાજ YE.

નિષ્કર્ષ: શું આઇ-શોર્ટ સાથે જોડી બનાવી છે સ્વરોશબ્દની શરૂઆતમાં અવાજ આવે છે?

જ્યારે આપણે બે અવાજો ઉચ્ચારીએ છીએ ત્યારે શું થાય છે? (પ્રથમ તો થોડો અવરોધ આવે છે, હચમચી જાય છે અને પછી અવાજ ચાલુ રહે છે)

રમત "સ્ટટર"

કયા કિસ્સાઓમાં આપણે શબ્દોમાં 2 અવાજો સાંભળ્યા?

3. રમત "ચાલો ઘરમાં અવાજો લાવીએ".

દરેક ઘરનું પોતાનું નામ છે.

આપણે ઘરમાં કયા અવાજો રજૂ કરીશું અક્ષર I? (YA, Yo (YO, Yu (YU)

નિષ્કર્ષ: જેની સાથે એક મજબૂત સ્થિતિમાં શબ્દની શરૂઆતમાં અવાજોને ઓળખવાની ક્ષમતા, અવાજોના સંયોજનને સૂચવે છે"મિત્રો" YA અવાજ (સાથે અક્ષર I)

4. રમત "શબ્દો કહો"

YA અવાજથી શરૂ થતા શબ્દોને નામ આપો (સફરજન, યાટ, યાના, યશા)

યો (હેજહોગ, હેજહોગ, વૃક્ષ, રફ)

જેઈ (સ્પ્રુસ, ઉત્તર અમેરિકાનું ગુચ્છાદાર પૂંછડીવાળું રીંછ, ખોરાક, એમેલ્યા)

યુ.યુ (જુલિયા, યુલા, યુરા, રમૂજ, યુવાન)

અંતિમ ભાગ.

જે અક્ષરોશબ્દની શરૂઆતમાં બે અવાજો દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે? (E,Y,Y,Y)

વિષય પર પ્રકાશનો:

પૂર્વશાળાના બાળકોને વાંચન અને વાણી વિકાસ શીખવવાના પાઠનો સારાંશ "સ્વરો અને વ્યંજન"વિષય: "સ્વરો અને વ્યંજન." શબ્દ રમત. પરીકથા "કુરોચ-કા-ર્યાબા". ધ્યેય: સ્વરો અને વ્યંજનોના અવાજો વિશે જ્ઞાનનું એકત્રીકરણ, યાદ રાખવું.