દર્પણ અને વાંદરાની દંતકથા લખવા માટે વ્યંગાત્મક નોંધ. દંતકથા "ધ મિરર અને મંકી": કાર્યનું વિશ્લેષણ

મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થા

"સરેરાશ માધ્યમિક શાળાનંબર 13"

પાઠ સારાંશ સાહિત્યિક વાંચન 3 જી ગ્રેડ

વિષય: "મિરર અને મંકી." સામાન્ય ઝાંખીદંતકથા વિશે, તેના બાંધકામ લક્ષણો.

પાઠની રચના એવી રીતે કરવામાં આવી છે કે બાળકોને જ્ઞાનાત્મક પ્રશ્નો હોય છે જેને સામગ્રીની સ્વતંત્ર સમજ, તારણો, સામાન્યીકરણ અને વ્યવહારમાં તેનું પરીક્ષણ કરવાની જરૂર હોય છે. શિક્ષણ માટે સિસ્ટમ-પ્રવૃત્તિના અભિગમને ગોઠવવાના અભિગમો રજૂ કરવામાં આવ્યા છે. સાહિત્યિક વાંચન પાઠનો આ સારાંશ પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષકો માટે છે.

પાઠનો હેતુ: માનવીય દુર્ગુણોનો ઉપહાસ કરવા માટે કઈ તકનીકનો ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો હતો તે ઓળખો.

1. સર્જનાત્મકતા સાથે પરિચિત થવાનું ચાલુ રાખો.

2. દંતકથાઓનો રૂપકાત્મક અર્થ જોવાનું શીખો.

3. અનુસાર સાહિત્યની શૈલી તરીકે દંતકથાને વ્યાખ્યાયિત કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવી લાક્ષણિક લક્ષણો; કામમાં નૈતિકતા શોધો.

4. તર્ક કરવાની ક્ષમતા, છાપ શેર કરવાની વૃત્તિ અને આત્મવિશ્વાસનો વિકાસ કરો.

5. શિક્ષિત કરો નૈતિક ગુણો, જોડીમાં કામ કરવાની સંસ્કૃતિ.

આયોજિત પરિણામો: જાણો વિશિષ્ટ લક્ષણોદંતકથાઓ દંતકથાઓના નૈતિક અર્થ અને હીરોના પાત્રને સમજો.

પાઠ માટે સાધનો:

1) બોર્ડ પર: પોટ્રેટ;

2) કાર્યો સાથે કાર્ડ્સ;

3) દંતકથા "મિરર અને મંકી" નું ઑડિઓ રેકોર્ડિંગ;

4) પ્રસ્તુતિઓ: 1 પાઠ વિશે અને 2 લેખકના સ્મારક વિશે;

5) પ્રોજેક્ટર, સ્ક્રીન, નેટબુક્સ.

પાઠની પ્રગતિ.

1. સંસ્થાકીય ક્ષણ.

અમારી પાસે અમારા પાઠમાં મહેમાનો છે. હેલો કહો. સ્મિત. દરેકને સારો મૂડ. હું ઈચ્છું છું કે તમે આખો દિવસ સારા મૂડમાં રહો.

ચાલો સાહિત્યિક વાંચન પાઠ શરૂ કરીએ.

તમને કેમ લાગે છે કે મેં આજના પાઠના સૂત્ર તરીકે આ ચોક્કસ શબ્દો લીધા છે?

કહેવત સમજાવો. (જો તમે લખાણ વિશે વિચાર્યા વિના, જ્ઞાન મેળવ્યા વિના વાંચશો તો વાંચનથી કોઈ ફાયદો થશે નહીં, પરંતુ ફક્ત તમારી આંખો સાથે લીટીઓ સાથે ચલાવો, એટલે કે ઉપરથી નીચે સુધી વાંચો. તે સમજવું મહત્વપૂર્ણ છે.)

2. જ્ઞાન અપડેટ કરવું. d/z તપાસી રહ્યું છે.

અમે અભ્યાસ કરી રહ્યા છીએ તે વિભાગ શું છે? (મહાન રશિયન લેખકો)

મહાન રશિયન લેખકનું નામ આપો કે જેમની કૃતિ આપણે આ વિભાગમાં મળ્યા? () (પોટ્રેટ)

તમે કઈ શૈલીમાં લખ્યું છે? (બોર્ડ પર "ફેબલ" કાર્ડ છે)

આજે આપણે આ અદ્ભુત સાહિત્ય પ્રકાર વિશે વાત કરવાનું ચાલુ રાખીશું.

ટુકડો સાંભળો. (વ્યક્તિગત d/z. દંતકથા “ધ મંકી એન્ડ ધ ગ્લાસીસ”નું નાટકીયકરણ)

"ધ મંકી એન્ડ ધ ચશ્મા" વાર્તામાં તેણે કઈ ગુણવત્તા સ્વીકારી ન હતી અને લોકોમાં જોવા માંગતા ન હતા?

(લોકોના શિક્ષણના અભાવને સ્વીકાર્યું નહીં)

આ લોકોને બીજું શું કહેવાય? (અજ્ઞાન એ અભણ વ્યક્તિ છે)

ક્રાયલોવની કઈ દંતકથાઓ તમે પહેલાથી જ જાણો છો? ("હંસ, પાઈક અને ક્રેફિશ", "સિસ્કિન અને ડવ", "ડ્રેગનફ્લાય અને કીડી").

દંતકથા “ધ ડ્રેગનફ્લાય અને કીડી” (સ્લાઇડ)માં લેખક કઈ ગુણવત્તાની મજાક ઉડાવી રહ્યા છે? (આળસ)

દંતકથા "હંસ, પાઈક અને કેન્સર" (સ્લાઇડ) માં, કઈ ગુણવત્તાની ઉપહાસ કરવામાં આવે છે? (લોકો વચ્ચે મતભેદ)

ઇવાન એન્ડ્રીવિચ લોકોને ખૂબ પ્રેમ કરતો હતો અને ઇચ્છતો હતો કે તેઓ વધુ સારા બને. તે લોકોમાં કયા ગુણો જોવા માંગતા ન હતા?

આ પ્રશ્નનો જવાબ આપવા માટે, ચાલો નીચે મુજબ કરીએ:

તમારી નેટબુક ખોલો, વાંચો, લોકોના વિવિધ ગુણો સૂચિબદ્ધ છે.

1) - તેમને બે જૂથોમાં વિભાજીત કરો:

1 લી: જે ગુણો કવિએ ઉપહાસ કર્યા, સ્વીકાર્યા ન હતા, લોકોમાં જોવા માંગતા ન હતા;

2જી: ગુણો કે જેને કવિ મંજૂર કરી શકે;

(જૂઠાણું, સત્યતા, મૂર્ખતા, દયા, લોભ, હિંમત, કાયરતા, ખુશામત, આળસ, અજ્ઞાનતા, લોકોમાં મતભેદ, બીજાના દુર્ભાગ્યની મજાક ઉડાવવી, વફાદારી) (નેટબુક પર જોડીમાં કામ કરો)

2) અગ્રણી સંવાદ

- ચાલો તપાસીએ કે તમે શબ્દોને જૂથોમાં કેવી રીતે વિભાજિત કર્યા (ચેક, બોર્ડમાં કામ કરનાર જોડી કહે છે)

નિષ્કર્ષ: - તેથી, ક્રાયલોવે લોભ, મૂર્ખતા, જૂઠાણું, દંભ, ખુશામત, સમયનો બગાડ, અજ્ઞાનતા, લોકોમાં મતભેદને સ્વીકાર્યો નહીં.

તમે આ બધા શબ્દોને એક શબ્દમાં કેવી રીતે કહી શકો?

હા, આ લોકોની ખામીઓ કે દુર્ગુણો છે. (બોર્ડ પર એક કાર્ડ "દુષ્કર્મ" છે)

3. આંખો માટે જિમ્નેસ્ટિક્સ.

ડેસ્ક પર મારી બાજુમાં એક પાડોશી બેઠો હતો.

મેં મારી આંખો બંધ કરી, અને મારો પાડોશી હવે ત્યાં નહોતો.

પકડો જમણો હાથમાટે ડાબો ખભા. તમારા જમણા ખભા પર તમારા ડાબા હાથથી. ઊંડો શ્વાસ લો અને તમારા ખભાને પાછળ ફેરવો. તમારા માથાને તમારી છાતી તરફ નમાવો.

તમારું માથું ઊંચું કરો, તેને ડાબે, જમણે ઝુકાવો, તમારી ઇચ્છા મુજબ તેને ટ્વિસ્ટ કરો.

હવે તમારું માથું ફેરવો - તેને ફેરવશો નહીં

અને અમે અમારા વર્ગમાં કોઈને શોધી શકતા નથી!

અમે શિક્ષકને કહેવા માંગીએ છીએ:

"ચાલો અમારી આંખો ખોલીએ, મિત્રો!"

4. પાઠનો વિષય સેટ કરવો, પાઠ હેતુઓ, સમસ્યાઓ

બોર્ડ પર એક શિલાલેખ છે: (ફક્ત કાર્યનું શીર્ષક જાહેર કરવામાં આવ્યું છે)

ઇવાન એન્ડ્રીવિચ ક્રાયલોવ "મિરર એન્ડ મંકી"

પાઠનો વિષય ઘડવો (ઇવાન એન્ડ્રીવિચ ક્રાયલોવ "મિરર અને મંકી")

આપણે શું કામ ભણીશું? ("મિરર અને મંકી")

પૃષ્ઠ પર પાઠ્યપુસ્તકમાં ચિત્ર જુઓ. 137.

પાઠની તૈયારી કરતી વખતે, મેં પુસ્તકોમાં બીજું એક ઉદાહરણ જોયું. મેં તેના વિશે વિચાર્યું.

બે દૃષ્ટાંતોની સરખામણી કરો, શા માટે તમને લાગે છે કે એક ચિત્રમાં વાંદરાને માનવ વસ્ત્રો પહેરવામાં આવ્યા છે, અને બીજામાં તેને માત્ર એક પ્રાણી તરીકે દર્શાવવામાં આવ્યું છે? (સ્લાઇડ પર ચિત્રો બતાવો)

I. એ ક્રાયલોવ, દંતકથાઓમાં ઉપહાસ કરતો માનવ દુર્ગુણો, એક જગ્યાએ અસામાન્ય તકનીકનો ઉપયોગ કરે છે. આ યુક્તિ કોણ જાણે છે?

પાઠનો હેતુ જણાવો?

ચાલો જાણીએ કે દંતકથાઓમાં માનવીય દુર્ગુણોનો ઉપહાસ કરવા માટે કઈ તકનીકનો ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો હતો?

વિષય અને હેતુ જાણીને, અમે અમારા પાઠ માટે એક યોજના બનાવીશું.

"મિરર એન્ડ ધ મંકી" કૃતિથી આપણે હજી પરિચિત નથી.

આપણે પાઠ ક્યાંથી શરૂ કરવો જોઈએ?

2. કાર્યની સામગ્રી પર કામ કરીને, અમે દંતકથાના મુખ્ય વિચારને નિર્ધારિત કરીશું, કયા દુર્ગુણોની ઉપહાસ કરવામાં આવે છે અને લાક્ષણિક લક્ષણો દ્વારા દંતકથાના લક્ષણોને ઓળખીશું.

3. ભૂમિકાઓ દ્વારા વાંચન

4. માં લેખકના સ્મારક માટે વર્ચ્યુઅલ પર્યટન સમર બગીચોસેન્ટ પીટર્સબર્ગ શહેરમાં.

દ્વારા આ યોજનાઅને અમે કામ કરીએ છીએ.

5. નવી સામગ્રી શીખવી

1) શીર્ષકના આધારે સામગ્રીની આગાહી કરવાની ક્ષમતા.

– પાઠ્યપુસ્તકને પૃષ્ઠ પર ખોલો. 136. શીર્ષક વાંચો. ("મિરર અને મંકી")

શીર્ષક શું કહે છે? (મુખ્ય પાત્રો).

શા માટે તેમની વચ્ચે "અને" જોડાણ છે (ક્રિયાઓ પાત્રો વચ્ચે થશે).

અનુમાન કરો કે અરીસો અને વાંદરો વચ્ચે કઈ ઘટનાઓ બની શકે? (ધારણાઓ કરો)

તમારે અરીસાની કેમ જરૂર છે?

વાંદરાને શેના માટે અરીસાની જરૂર છે, અનુમાન કરો?

નિષ્કર્ષ: - ચાલો વાંચીએ અને જાણીએ કે વાંદરાને શા માટે અરીસાની જરૂર છે.

2) પ્રાથમિક વાંચન.

- તમારી પેન્સિલ તૈયાર રાખો. રશિયન ફેડરેશનના પીપલ્સ આર્ટિસ્ટ વેલેન્ટિન ગાફ્ટ દ્વારા રજૂ કરાયેલ દંતકથા સાંભળો, પાઠ્યપુસ્તકને અનુસરીને, અને એક સરળ પેન્સિલથી ચિહ્નિત કરો અસ્પષ્ટ શબ્દો(ઓડિયો એપ્લિકેશન)

3) પ્રારંભિક વાંચન તપાસી રહ્યું છે.

મુખ્ય પાત્રો કોણ છે?

તમને શું રમુજી લાગ્યું?

4) શબ્દભંડોળ કાર્ય.

આ કાર્યમાં, અન્યની જેમ, ત્યાં છે મુશ્કેલ શબ્દો, જૂનું અને અગમ્ય.

ચાલો પહેલા શબ્દોને નામ આપીએ: (બોર્ડ પરના શબ્દો, દરેક જોડીમાં બુકમાર્ક સાથેનો શબ્દકોશ હોય છે)

ચાલો તેનો અર્થ શું થઈ શકે તે વિશે વિચારીએ, આધુનિક રશિયન ભાષાના કયા શબ્દો તેમને બદલી શકે છે, શબ્દકોશની સલાહ લો. (જોડીમાં કામ કરો, કહેવાતા વિદ્યાર્થી વ્યાખ્યા વાંચે છે, તે સ્લાઇડ પર દેખાય છે)

તમે જે શબ્દકોશ સાથે કામ કર્યું છે તેનું નામ શું છે? (સ્પષ્ટીકરણાત્મક, લેખક એસ. ઓઝેગોવ)

ચાલો શબ્દકોશમાં અભિવ્યક્તિઓનું અર્થઘટન શોધીએ: (અભિવ્યક્તિ બોર્ડ પર, દરેક જોડીમાં બુકમાર્ક સાથેનો શબ્દકોશ હોય છે) (જોડીમાં કામ કરો, કહેવાય વિદ્યાર્થી વ્યાખ્યા વાંચે છે, તે સ્લાઇડ પર દેખાય છે)

આ અભિવ્યક્તિઓ શું કહેવાય છે? (શબ્દશાસ્ત્ર)

શબ્દકોષનું નામ શું છે જેમાં તમે શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોનો અર્થ શીખ્યા? (શબ્દશાસ્ત્રીય)

5) ફરી વાંચનમોટેથી કાર્યનું વિશ્લેષણ અને પસંદગીયુક્ત વાંચન.(નૈતિકતા વિના સંપૂર્ણપણે મોટેથી વાંચવું).

દંતકથા કેટલા ભાગો ધરાવે છે?

દંતકથાના પ્રથમ ભાગનું નામ શું છે? (ટૂંકી વાર્તા) ભાગ 1 વાંચો.

શા માટે મિરર સાથે મોટા અક્ષરો? (આ એક હીરો છે જે વાંદરાને પોતાને જોવામાં મદદ કરે છે) (દર્પણ પ્રતિબિંબિત કરે છે વાસ્તવિક જીવન, કોણ છે તે બતાવે છે)

વાંદરાએ અરીસામાં કોણ જોયું? (તમારી જાત, તમારી છબી)

શું વાંદરાને અરીસામાં તેનું પ્રતિબિંબ ગમ્યું? (ના)

શું તેણીએ તેનામાં પોતાને ઓળખી? (ના)

ટેક્સ્ટમાંથી શબ્દો સાથે સાબિત કરો.

વાંદરાને ખ્યાલ ન રહ્યો કે તે પોતે જ છે અને પોતાની જાત પર હસવા લાગ્યો. તે સ્માર્ટ છે કે મૂર્ખ છે? (તે મૂર્ખ છે)

વાંદરો અરીસામાં જોયેલી છબીને કેવી રીતે લાક્ષણિકતા આપે છે, ફક્ત આ શબ્દો વાંચો. (એન્ટિક્સ, જમ્પિંગ, મગ - નીચ, નીચ ચહેરો, કૃત્યો).

વાંદરો કોની વાત કરે છે? (ગોસિપ વિશે) ટેક્સ્ટમાંથી શબ્દો વડે તેને સાબિત કરો.

તેણી ખરેખર આ વર્ણન કોને આપી રહી છે (પોતાને)

વાંદરો અન્ય લોકો પર તેની શ્રેષ્ઠતા વિશે વાત કરે છે તે લીટીઓ વાંચો (જો હું તેના જેવો થોડો પણ દેખાતો હોત તો હું કંટાળીને મારી જાતને લટકાવીશ. આપણે કહી શકીએ કે તે આત્મવિશ્વાસ ધરાવતી હતી)

ક્રાયલોવે કેવા પ્રકારના વાનરનું ચિત્રણ કર્યું? (મૂર્ખ, કુટિલ, આત્મવિશ્વાસ)

મૂર્ખતા અને આત્મવિશ્વાસ એ દુર્ગુણો છે, આપણે તેમાંથી છૂટકારો મેળવવાની જરૂર છે.

શું વાંદરો પોતાની ખામીઓ જોઈ શકે છે? (ના)

શું તમે લોકોમાં આ ગુણ જોયો છે? (હા)

શું તમે હંમેશા તમારી ખામીઓ જુઓ છો અથવા તમે ફક્ત અન્ય લોકોમાં જ તેને નોંધો છો?

વિરામચિહ્નોનું અવલોકન કરીને વાંદરાના શબ્દો વાંચો.

અહીં બીજો હીરો છે. શીર્ષક તેના વિશે કશું કહેતું નથી. તે કોણ છે? (રીંછ)

વાંચો મિશ્કાએ તેને શું સલાહ આપી? તમે કેવી રીતે સમજો છો?

આપણે તેમના શબ્દો કયા સ્વરમાં વાંચવા જોઈએ?

મિત્રો, તમે એવી વ્યક્તિને શું સલાહ આપશો કે જે અન્યનો ન્યાય કરે છે, જો કે તે પોતે વધુ સારું નથી કરતો?

તે શું છે મુખ્ય વિચારદંતકથાઓ? તે વાંચો. ("ગોડમધરોએ શા માટે કામ કરવું જોઈએ? શું તમારા માટે કામ કરવું વધુ સારું નથી, ગોડફાધર?"

નિષ્કર્ષ: આ રીંછની સલાહ હતી. રીંછ લેખક છે અને આ તેનું વાંદરાના વર્તનનું મૂલ્યાંકન છે.

તેજ માટે આભાર, છબી સાહિત્યિક ભાષા, કાર્યમાંથી આ શબ્દસમૂહ લોકપ્રિય, ઓળખી શકાય તેવું અને રોજિંદા ભાષણમાં ઉપયોગમાં લેવાતું બન્યું છે.

આપણે આ કેચફ્રેઝનો ઉપયોગ ક્યારે કરી શકીએ?

હું આશા રાખું છું કે જે શબ્દો તમને વધુ સારી વ્યક્તિ બનવામાં મદદ કરશે તે લાંબા સમય સુધી તમારી સ્મૃતિમાં રહેશે.

ચાલો ભાગ 2 તરફ વળીએ. આ ભાગનું નામ શું છે? (નૈતિકતા) નૈતિકતા શું છે? (નૈતિક એ એક નિષ્કર્ષ અથવા શિક્ષણ છે જે મુખ્ય વિચારને વ્યક્ત કરે છે.)

ક્રાયલોવે દંતકથાની નૈતિકતાનું વર્ણન કર્યું મિરર એન્ડ ધ મંકી કામના અંતે દંતકથા શૈલીના તમામ નિયમો અનુસાર.

- સ્વતંત્ર રીતે વાંચો (શિક્ષકને મોટેથી વાંચવા બોલાવો)

અને વાંદરાઓ જેવા ઘણા લોકો છે.

ક્રાયલોવ આ શબ્દોને સમર્થન આપવા માટે કયું ઉદાહરણ આપે છે? તમે તેને કેવી રીતે સમજ્યા તે અમને તમારા પોતાના શબ્દોમાં જણાવો.

માત્ર નૈતિક વાંચો. વ્યંગમાં પોતાને ઓળખવાનું કોઈને ગમતું નથી.

નિષ્કર્ષ: ક્રાયલોવ તેના હીરોનું ચિત્રણ કરે છે રમુજી પરિસ્થિતિઓ. તેમની પર હસીને ખામીઓને સુધારવામાં મદદ કરે છે. (

સ્લાઇડ પર નિષ્કર્ષ)

આ દંતકથામાંથી વાંદરો "ધ મંકી એન્ડ ધ ગ્લાસીસ" ની વાર્તાના વાનર સાથે ખૂબ જ સમાન છે. વાંદરાઓ કેવી રીતે સમાન છે? (તેની અજ્ઞાનતા, જેને ક્રાયલોવ લોકોમાં ઉપહાસ કરવાનું પસંદ કરે છે, આ અવગુણને ખૂબ જ અપ્રિય ગણે છે. અજ્ઞાન એ શિક્ષણનો અભાવ છે)

6) ભૂમિકાઓ દ્વારા વાંચન. (1-2 વખત)

ચાલો તેમના ચહેરાની દંતકથા વાંચીએ. ભૂમિકાઓ સોંપો.

અભિવ્યક્ત વાંચનનું મૂલ્યાંકન કરવા માટેના માપદંડ:

1.તમારી ભૂમિકા જાણવી.

2.સાચા સ્વર સાથે વાંચન.

PHYSMINUTE

6. સામગ્રીનું પ્રાથમિક એકત્રીકરણ.

દંતકથાઓના મુખ્ય પાત્રો કોણ છે? (પ્રાણીઓ)

આનો અર્થ એ છે કે ક્રાયલોવ લોકોની ખામીઓ વિશે સીધી રીતે નહીં, પરંતુ રૂપકાત્મક રીતે વાત કરે છે: દંતકથાઓમાં સામાન્ય રીતે પ્રાણીઓનો સમાવેશ થાય છે, જેમાં આપણે લોકોને સરળતાથી ઓળખીએ છીએ. આ કોઈ વ્યક્તિ માટે અપમાનજનક નથી અને દરેક વ્યક્તિ તેના પર હસીને તેની ખામીઓ જોઈ શકે છે.

પૃષ્ઠ 165, કાર્ય 10 પર પાઠ્યપુસ્તકમાં આ વિશે વાંચો. (વિદ્યાર્થી દ્વારા બોલાવવામાં આવતા મોટેથી વાંચવું) ફેબ્યુલિસ્ટ્સ જ્યારે પ્રાણીઓનું ચિત્રણ કરે છે પરંતુ લોકોનો અર્થ કરે છે ત્યારે તે તકનીકનું નામ શું છે? આ તકનીકને રૂપક કહેવામાં આવે છે (કાર્ડ લટકાવવું) - એટલે કે, તે દુર્ગુણો વિશે પરોક્ષ રીતે બોલે છે, તરફ નિર્દેશ કરે છેચોક્કસ વ્યક્તિ

7. , અને અન્યથા, તેને પ્રાણીઓમાં સ્થાનાંતરિત કરવું, પ્રાણીઓની છબીઓ પાછળ છૂપાવવું.સ્વતંત્ર કાર્ય

ચકાસણી દ્વારા અનુસરવામાં આવે છે. તકનીક "ક્લસ્ટર" (જોડીમાં કામ કરો)

"ધ મિરર એન્ડ ધ મંકી" કઈ શૈલીમાં લખવામાં આવ્યું હતું? (કથા)

દંતકથાને લગતા કાર્ડ્સ શોધો અને સાબિત કરો કે “ધ મિરર એન્ડ ધ મંકી” એક દંતકથા છે. (ટેબલો પરના કાર્ડ્સ)

દસ્તાવેજ કેમેરાનો ઉપયોગ કરીને તપાસો, સ્ક્રીન પર એક જોડીનું ક્લસ્ટર પ્રદર્શિત કરો, જોડી જવાબ સાબિત કરે છે. (એક દંતકથા છે... બાળકો કાર્ડની મદદથી બોલે છે)

ઇવાન એન્ડ્રીવિચે આ વિશિષ્ટ શૈલીમાં શા માટે લખ્યું? (દંતકથા તમને લોકોના દુર્ગુણોનો ઉપહાસ કરવાની મંજૂરી આપે છે)

દુર્ગુણોની ઉપહાસ કરવા માટે ઉપયોગમાં લેવાતી તકનીકનું નામ આપો. (રૂપક)

મેં એસ. ઓઝેગોવના શબ્દકોશ સાથે પણ કામ કર્યું છે અને આ તેમાં આપેલી દંતકથાની વ્યાખ્યા છે.

દંતકથા એ ટૂંકી રૂપકાત્મક નૈતિક વાર્તા અથવા કવિતા છે.

ઓઝેગોવના શબ્દકોશમાં આ વ્યાખ્યા છે.

શું વ્યાખ્યાઓ સમાન છે? (હા) અન્ય શૈલીઓથી વિપરીત વ્યાખ્યામાં શું મહત્વનું છે? ()

રૂપકાત્મક

પરિણામ: લોકો અન્યની ખામીઓ જુએ છે, પરંતુ તેમની પોતાની નોંધ લેતા નથી. તેથી વાંદરો અરીસામાં એક વાસ્તવિક બદમાશ જુએ છે - પોતે, પરંતુ તે સ્વીકારવામાં સક્ષમ નથી. તે રીંછની સલાહને અવગણે છે.

8. સમર ગાર્ડનથી સ્મારક સુધી વર્ચ્યુઅલ પર્યટન.

મિત્રો, લેખકની પ્રતિભા માટે આદર, ક્રાયલોવની દંતકથાઓની લોકપ્રિયતા કવિના જીવનકાળ દરમિયાન પ્રચંડ હતી. તેઓએ તેમને હૃદયથી શીખ્યા અને એકબીજાને ફરીથી કહ્યું, એકબીજા પર હસ્યા, અને લશ્કરી સેનાપતિઓ, અને સામાન્ય સૈનિકો, અને નાના અધિકારીઓ, અને સમ્રાટો એલેક્ઝાન્ડર 1 અને નિકોલસ 2 એ પણ તેમને વાંચ્યા. શા માટે? કારણ કે આ દંતકથાઓમાં દરેક માટે પાઠ છે, દરેક અહીં પોતાને અરીસામાં જુએ છે અને તેમની ખામીઓ વિશે વિચારે છે.

આ 19મી સદીના મહાન રશિયન ફેબ્યુલિસ્ટ છે.

સેન્ટ પીટર્સબર્ગમાં, સમર ગાર્ડનમાં, ફેબ્યુલિસ્ટનું એક બ્રોન્ઝ સ્મારક બનાવવામાં આવ્યું હતું, તે પ્રાણીઓથી ઘેરાયેલું છે - મહાન રશિયન લેખકનું એકમાત્ર એવું મૂળ સ્મારક.

ચાલો સમર ગાર્ડનથી સ્મારક સુધી વર્ચ્યુઅલ પર્યટન કરીએ

(2 વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા કહેવામાં આવેલ સંદેશ ટેક્સ્ટ)

1844 માં જ્યારે ઇવાન એન્ડ્રીવિચ ક્રાયલોવનું અવસાન થયું, ત્યારે સેન્ટ પીટર્સબર્ગમાં ચર્ચા થઈ કે “દાદા ક્રાયલોવ”નું સ્મારક ઊભું કરવું જોઈએ. તે સમયે રશિયામાં લેખકનું એક પણ સ્મારક નહોતું. પૈસામાં સમ્રાટ નિકોલસ I ની સરકારʹ x એ ઇનકાર કર્યો, અને પછી તેઓએ લોકો પાસેથી સ્મારક બનાવવા માટે ભંડોળ એકત્ર કરવાનું નક્કી કર્યું. ભંડોળ ઊભું કરવામાં બે વર્ષ લાગ્યાં.

આ સ્મારક પ્રખ્યાત શિલ્પકાર પ્યોટર કાર્લોવિચ ક્લોડ દ્વારા બનાવવામાં આવ્યું હતું.

દંતકથાઓના પાત્રો સાથે ક્રાયલોવના સ્મારકને સુશોભિત કરવાના વિચાર પર નિર્ધારિત કર્યા પછી, ક્લોડ્ટે ફેબ્યુલિસ્ટની બધી કૃતિઓ કાળજીપૂર્વક વાંચી અને પ્રાણીઓની સૂચિ તૈયાર કરી, જેમની છબીઓ શિલ્પ રચનામાં હોવી આવશ્યક છે. ક્લોડ્ટે જીવનમાંથી પ્રાણીઓને શિલ્પ બનાવવાનું પસંદ કર્યું. તેઓ કહે છે કે સ્મારક પર કામ કરતી વખતે, શિલ્પકારના ઘરમાં એક આખી મેનેજરી રાખવામાં આવી હતી: એક ગધેડો, એક બિલાડી, એક કૂતરો, એક વરુ, એક વાંદરો, ઘેટાંવાળા ઘેટાં, શિયાળ, ક્રેન, દેડકા અને એક. રીંછ અને એક બચ્ચાને શિલ્પકારના આદેશ પર પહોંચાડવામાં આવ્યા હતા. આ તમામ મોટલી સોસાયટી હંમેશા પાંજરામાં બેસતી ન હતી, પરંતુ કેટલીકવાર વર્કશોપની આસપાસ મુક્તપણે ફરતી હતી. અને માત્ર એક સિટર મુલાકાત લેતો હતો. નજીકમાં રહેતી એક વૃદ્ધ સ્ત્રી દ્વારા લાવેલી બકરી. વર્કશોપના દરવાજા પર, બકરીએ સખત પ્રતિકાર કરવાનું શરૂ કર્યું - તમે તેને સમજી શકો છો, ત્યાં એક વરુ અને રીંછ રહેતા હતા. પ્રતિકાર હોવા છતાં, દાદીએ બકરીને વર્કશોપમાં ધકેલી દીધી - તે ખરેખર તેની નાની ગ્રે બકરીને કાંસામાં કાસ્ટ કરવા માંગતી હતી. શિલ્પકારના પ્રયત્નો ફળ્યા: ક્રાયલોવના સ્મારકના શિલ્પને સુશોભિત કરતા પ્રાણીઓ ખૂબ જ કુદરતી અને વિશ્વાસપાત્ર લાગે છે.

ફેબ્યુલિસ્ટના મૃત્યુના 10 વર્ષ પછી, સ્મારક પૂર્ણ થયું અને સેન્ટ પીટર્સબર્ગમાં સમર ગાર્ડનમાં સ્થાપિત થયું.

નિષ્કર્ષ: ક્રાયલોવ ખુરશી પર બેસે છે, કંઈક વિશે ઊંડાણપૂર્વક વિચારે છે, અને કાંસાના પ્રાણીઓ તેના પગ પર ભીડ કરે છે.

શા માટે તે પ્રાણીઓ સાથે દર્શાવવામાં આવે છે? - આ તેની દંતકથાઓના હીરો છે.

9. પાઠનો સારાંશ.

ચાલો યાદ કરીએ કે કામની શરૂઆતમાં કયા કાર્યો સેટ કરવામાં આવ્યા હતા?

1. પરિચય... દંતકથા "ધ મિરર એન્ડ ધ મંકી" નો.

2.- કાર્યની સામગ્રી પર કામ કરીને, અમે દંતકથાનો મુખ્ય વિચાર નક્કી કરીશું, કઈ ખામીઓની મજાક ઉડાવવામાં આવી રહી છે, અને લાક્ષણિક લક્ષણો દ્વારા દંતકથાના લક્ષણોને ઓળખીશું.

4. - અમે સેન્ટ પીટર્સબર્ગમાં સમર ગાર્ડનમાં લેખકના સ્મારક પર વર્ચ્યુઅલ પર્યટન કરીશું

શું તમે તમારા કાર્યો પૂર્ણ કર્યા છે?

10. પ્રતિબિંબ.

પાઠ દરમિયાન તમને કેવું લાગ્યું? તમારો હાથ ઊંચો કરો જેમને ખરાબ, સારું, મહાન લાગ્યું.

અધૂરા વાક્યો ચાલુ રાખો.

1. હું શીખ્યો.......

2. હું કરી શકું છું……..(એક દંતકથામાં નૈતિકતા શોધો, મારા સહપાઠીઓને તેમના કાર્ય માટે વખાણ કરો…..)

3. દંતકથા વાંચ્યા પછી, મેં ...... વિશે વિચાર્યું.

11. આકારણી.

- તમારી મુઠ્ઠીઓ બંધ કરો અને તમારા હાથ ઉપર કરો. હવે, તમારા જમણા હાથને બંધ કરીને, તમે અમારો પાઠ કયો ગ્રેડ આપશો તે બતાવો. તમારા ડાબા હાથને ખોલો અને વર્ગમાં તમારા કાર્ય માટે તમારી જાતને ગ્રેડ આપો.

હું વિદ્યાર્થીઓના ગ્રેડને બોલાવું છું.

દંતકથા ધ્યાનથી વાંચનાર અને ખંતપૂર્વક કામ કરનાર દરેકનો આભાર!

12. હોમવર્ક.

વિભેદક d/z: 1 ગ્રામ. - હૃદય દ્વારા, 2 જી.આર. - દંતકથાઓ વાંચો (વૈકલ્પિક) અને વિચારો કે કયા ગુણોની ઉપહાસ કરવામાં આવે છે, નૈતિક શોધો.

જ્ઞાનકોશીય શબ્દકોશ પાંખવાળા શબ્દોઅને અભિવ્યક્તિઓ. - એમ.: "લૉક-પ્રેસ". વાદિમ સેરોવ. 2003.

શું છે તે જુઓ "ગોડમધરોએ શા માટે કામ કરવું જોઈએ / શું તમારી જાતને ચાલુ કરવી વધુ સારું નથી, ગોડમધર?" અન્ય શબ્દકોશોમાં:

સંઘ. 1. ક્રાંતિ અથવા ક્રિયાવિશેષણ જોડે છે. વાક્ય સરખામણીના અર્થ સાથે, કોની સરખામણી, શું, વગેરે. મુખ્ય વસ્તુમાં જે કહેવામાં આવ્યું છે તેની સાથે. સામાન્ય કરતાં મોટેથી વાત કરો. દક્ષિણમાં તારાઓ ઉત્તર કરતાં વધુ તેજસ્વી છે. પર્વતો કોઈની ધારણા કરતા ઉંચા હતા. 2... જ્ઞાનકોશીય શબ્દકોશ

આજુબાજુ ફેરવો, આજુબાજુ ફેરવો, સંપૂર્ણપણે ફેરવો. (આસપાસ ફરવા માટે) (સરળ). 7 સિવાયના તમામ મૂલ્યોમાં ફેરવવા અને 1 અને 2 મૂલ્યોમાં ફેરવવા જેવું જ. "ગોડમધર તરીકે કામ કરવાનું વિચારવાને બદલે, ગોડફાધર, તમારી જાત તરફ વળવું વધુ સારું નથી?" ક્રાયલોવ. "અહીં તે મુદ્દા પર છે ... ... શબ્દકોશઉષાકોવા

સંઘ. 1. તુલનાત્મક. રચનામાં પરિચય આપે છે સરળ વાક્ય તુલનાત્મક ટર્નઓવર, જે સમજાવીને એલ. ફોર્મ દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ આ વાક્યના સભ્ય તુલનાત્મક ડિગ્રીવિશેષણ અથવા ક્રિયાવિશેષણ, તેમજ શબ્દો: “અન્ય”, “અન્ય”, “અન્યથા”, વગેરે... નાનો શૈક્ષણિક શબ્દકોશ

તે બીજાની છતને ઢાંકે છે, પરંતુ તેની પોતાની છત લીક થાય છે. મારા કાકા પોતાની જાતને જોઈને હાંફી જતા. બુધ. ગોડમધરોએ શા માટે સખત મહેનત કરવી જોઈએ, ગોડફાધર, પોતાને ચાલુ કરવું વધુ સારું નથી? ક્રાયલોવ. મિરર અને મંકી. બુધ. વિલ્સ્ટ ડુ ફ્રેમડે ફેહલર ઝાહલેન, હેબ એન ડીનેન એન ઝુ ઝાહલેન: ઇસ્ટ મીર રીચ,… … મિશેલસનનો લાર્જ એક્સ્પ્લેનેટરી એન્ડ ફ્રેઝોલોજીકલ ડિક્શનરી

મિરર અને મંકી ડ્રોઇંગ

ફેબલ ધ મિરર એન્ડ ધ મંકી ઓનલાઈન ટેક્સ્ટ વાંચે છે

વાંદરો, અરીસામાં તેની છબી જોઈને,
શાંતિથી રીંછને તેના પગથી દબાણ કરો:
"જુઓ," તે કહે છે, "મારા પ્રિય ગોડફાધર!
તે ત્યાં કેવો ચહેરો છે?
તેણી પાસે કેટલી હરકતો અને કૂદકા છે!
હું કંટાળાને કારણે મારી જાતને ફાંસી આપીશ
જો તેણી તેના જેવી થોડી પણ હોત.
પરંતુ, તે સ્વીકારો, ત્યાં છે
મારી ગપસપમાંથી, આવા પાંચ કે છ બદમાશ છે:
હું તેમને મારી આંગળીઓ પર પણ ગણી શકું છું." -
"ગોસીપ્સે શા માટે કામ કરવાનું વિચારવું જોઈએ,
શું તમારી જાતને ચાલુ કરવી વધુ સારું નથી, ગોડફાધર?" -
મિશ્કાએ તેને જવાબ આપ્યો.
પરંતુ મિશેન્કાની સલાહ વ્યર્થ ગઈ.

વિશ્વમાં આવા ઘણા ઉદાહરણો છે:

મેં ગઈકાલે પણ આ જોયું:
દરેક વ્યક્તિ જાણે છે કે ક્લિમીચ અપ્રમાણિક છે;
તેઓએ ક્લિમિચને લાંચ વિશે વાંચ્યું.
અને તેણે પીટર તરફ હકારમાં હકાર કર્યો.

ધ મિરર એન્ડ ધ મંકી - ઇવાન ક્રાયલોવ દ્વારા દંતકથાનું નૈતિક

વિશ્વમાં આવા ઘણા ઉદાહરણો છે:
વ્યંગમાં પોતાને ઓળખવાનું કોઈને ગમતું નથી.

તમારા પોતાના શબ્દોમાં નૈતિક, દંતકથા ધ મિરર એન્ડ ધ મંકીનો મુખ્ય વિચાર અને અર્થ

ઘણીવાર લોકો પોતાનામાં ખામીઓ જોતા નથી, પરંતુ તેઓ સરળતાથી અન્યની ટીકા કરે છે.

દંતકથા ધ મિરર એન્ડ ધ મંકીનું વિશ્લેષણ

દંતકથા “ધ મિરર એન્ડ ધ મંકી” માં, ફેબ્યુલિસ્ટ I. A. ક્રાયલોવે બે પ્રાણીઓ વચ્ચેની કેઝ્યુઅલ વાતચીત બતાવી, જેમાં રીંછે વાંદરાની અજ્ઞાનતા પર પોતાનો ચહેરો ઉઠાવ્યો અને લોકોની ખામીઓ દર્શાવી. વાંદરાએ, તેના પ્રતિબિંબને જોતા, કેટલાક કારણોસર તેના બધા મિત્રો અને પરિચિતોની ખામીઓ જોયા, પરંતુ તેની પોતાની નહીં.

લેખક તેમના કાર્યો દ્વારા આવા લોકોની ઉપહાસ કરે છે, તેમની વર્તણૂકને ચોક્કસ પ્રાણીની છબીમાં અનુવાદિત કરે છે. પરંતુ ઘણી વાર એવી વ્યક્તિઓ હોય છે કે જેઓ મૂર્ખ અને બિનઆકર્ષક વાતાવરણથી વિપરીત પોતાના વિશે ખૂબ જ ઉચ્ચ અભિપ્રાય ધરાવે છે. ઘણાએ ઓછામાં ઓછા એક વખત આવા અજ્ઞાન લોકોનો સામનો કર્યો છે કે જેઓ તેમની પોતાની ખામીઓ પણ ધ્યાનમાં લેતા નથી, પરંતુ સક્રિયપણે અન્યની ખામીઓ દર્શાવે છે અને તેમના પર હસે છે. તેથી આ દંતકથામાં, વાંદરો સ્વીકારવામાં અસમર્થ છે કે તે જે નાનું પ્રાણી જુએ છે તે પોતે જ છે, અને રીંછની સલાહ પર બિલકુલ ધ્યાન આપતું નથી, તેને બહેરા કાન પર પડવા દે છે.

જે લોકો દંતકથામાં રીંછ તરીકે દર્શાવવામાં આવ્યા છે તેઓ ઘણીવાર મૌન હોય છે અને "વાંદરાઓ" ની વર્તણૂકમાં દખલ ન કરવાનો પ્રયાસ કરે છે, જે તેમની સાચીતામાં બાદમાંના વિશ્વાસ પર વધુ ભાર મૂકે છે. પરંતુ તે કદાચ નથી યોગ્ય નિર્ણયઅને આવી અજ્ઞાનતા અને ઘમંડ બંધ થવો જોઈએ.

દંતકથાના હીરો

વાનર

ઉચ્ચ આત્મસન્માન ધરાવતા લોકોનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે જેઓ ફક્ત અન્યની ખામીઓ જુએ છે

રીંછ

એક શાણો વ્યક્તિ જે બહારથી વધુ જોઈ શકે છે અને જે આપે છે સારી સલાહ, પરંતુ વાનર તેની વાત સાંભળતો નથી.

પાંખવાળા અભિવ્યક્તિઓ જે દંતકથા ધ મિરર અને મંકીમાંથી આવી છે

ઇવાન ક્રાયલોવની દંતકથા ધ મિરર એન્ડ ધ મંકી સાંભળો

સાઉન્ડ ફિલ્મસ્ટ્રીપ. ઇલિન્સ્કી દ્વારા વાંચો

દંતકથાનું લખાણ વાંચો:

વિશ્વમાં આવા ઘણા ઉદાહરણો છે:
વ્યંગમાં પોતાને ઓળખવાનું કોઈને ગમતું નથી.
મેં ગઈકાલે પણ આ જોયું:
દરેક વ્યક્તિ જાણે છે કે ક્લિમીચ અપ્રમાણિક છે;
તેઓએ ક્લિમિચને લાંચ વિશે વાંચ્યું.
અને તેણે પીટર તરફ હકારમાં હકાર કર્યો.

દંતકથાનું નૈતિક દર્પણ અને મંકી:

વાર્તાની નૈતિકતા: કોઈ પણ પોતાને વ્યંગ અને નિંદામાં જોવા માંગતું નથી. ફેબ્યુલિસ્ટ બતાવે છે કે જે ઠપકો સાંભળે છે તે સૌ પ્રથમ વિચારે છે કે તે બીજાને સંબોધવામાં આવે છે. I. A. ક્રાયલોવ પ્રાણીઓની છબીઓનો ઉપયોગ કરીને માનવીય ખામીઓની મજાક ઉડાવતા હતા. તેણે એક કારણસર કર્યું મુખ્ય પાત્રવાંદરાની દંતકથાઓ. તેણી પોતાની હરકતોની મજાક ઉડાવે છે, જેમ કે અવગણનાઓ કે જેઓ "બીજાની આંખમાં કિરણ" જોતા હોય છે. થોડા લોકો તેમની ખામીઓ નોંધે છે અને તેમને સુધારે છે. દરેક વ્યક્તિ અન્યનો ન્યાય કરવામાં સારો છે.

દંતકથાનું લખાણ વાંચો:

વિશ્વમાં આવા ઘણા ઉદાહરણો છે:
વ્યંગમાં પોતાને ઓળખવાનું કોઈને ગમતું નથી.
મેં ગઈકાલે પણ આ જોયું:
દરેક વ્યક્તિ જાણે છે કે ક્લિમીચ અપ્રમાણિક છે;
તેઓએ ક્લિમિચને લાંચ વિશે વાંચ્યું.
અને તેણે પીટર તરફ હકારમાં હકાર કર્યો.

દંતકથાનું નૈતિક દર્પણ અને મંકી:

વાર્તાની નૈતિકતા: કોઈ પણ પોતાને વ્યંગ અને નિંદામાં જોવા માંગતું નથી. ફેબ્યુલિસ્ટ બતાવે છે કે જે ઠપકો સાંભળે છે તે સૌ પ્રથમ વિચારે છે કે તે બીજાને સંબોધવામાં આવે છે. I. A. ક્રાયલોવ પ્રાણીઓની છબીઓનો ઉપયોગ કરીને માનવીય ખામીઓની મજાક ઉડાવતા હતા. તે કારણ વિના ન હતું કે તેણે વાંદરાને દંતકથાનું મુખ્ય પાત્ર બનાવ્યું. તેણી પોતાની હરકતોની મજાક ઉડાવે છે, જેમ કે અવગણનાઓ કે જેઓ "બીજાની આંખમાં કિરણ" જોતા હોય છે. થોડા લોકો તેમની ખામીઓ નોંધે છે અને તેમને સુધારે છે. દરેક વ્યક્તિ અન્યનો ન્યાય કરવામાં સારો છે.