Persahabatan sejati dalam sastra. Persahabatan ekstra

Subyek: sastra

Topik: “Tema persahabatan dalam puisi Rusia”

Kelas: 11

Jenis pelajaran: generalisasi dan sistematisasi materi yang dipelajari

Lokasi pelajaran: setelah mempelajari lirik A.A. Blok.

Hasil yang direncanakan:

Pribadi: tingkatkan kualitas moral kepribadian: kemampuan menghargai persahabatan, menghargai teman.

Meta-subyek: mampu menyusun materi dalam biografi A.S. Pushkin, M.Yu. Lermontov dan Blok; pilih argumen untuk konfirmasi posisi sendiri; menyorot sebab-akibat hubungan antar era informasi biografi pengarang dan mengungkap tema puisi.

Subyek: mampu menganalisis puisi dengan membandingkannya (menentukan tema, gagasan, hubungan antara waktu penulisan puisi dengan ciri-ciri tema); menemukan figuratif dan ekspresif makna dan penjelasan peranannya dalam mengungkapkan gagasan puisi; memahami posisi penulis dan mengungkapkan sikap Anda terhadapnya.

Jenis kegiatan:

Kreatif produktif: menulis esai rumah

Mesin pencari: pencarian mandiri menjawab pertanyaan bermasalah.

Reseptif: membaca dan memahami sepenuhnya teks puisi karya Pushkin, Lermontov, Blok dan penyair masa kini.

Reproduksi: siswa menyusun tabel; pesan siswa; memahami alur puisi, tokoh dan peristiwa yang tergambar di dalamnya; jawaban atas pertanyaan bermasalah.

Riset: analisis komparatif puisi.

Konsep dan istilah dasar: pahlawan liris, kata kunci, genre, sikap penulis, komentar biografi.

Rencana pelajaran:

1. Momen organisasi (1 menit)
2. Aktivasi pengetahuan siswa (2 menit)
3. Pesan siswa (4 menit)
4. Pembacaan puisi secara ekspresif oleh guru, mendengarkan puisi yang dibawakan oleh pembuat kata (5 menit).
5. Laporan siswa tentang sejarah terciptanya puisi (4 menit).
6. Kerjakan topik dalam kelompok (15 menit)
7. Kesimpulan tentang topik tersebut. (7 menit)
8. Penilaian. Pekerjaan rumah(2 menit)

Kemajuan pelajaran:

1. Momen organisasi.

1. Aktivasi pengetahuan siswa

Pada papan tulis interaktif slide pertama

SEBAGAI. Pushkin

"Kepada Teman Penyair" (1814)

"Ke Pushchin" (1815)

"Delvigu" (1817)

"Pemisahan" (1817)

"Dorongan" (1826)

"Semakin sering Lyceum merayakannya" (1832)

"Sudah Waktunya:" (1836)

M.Yu. Lermontov

"Kepada teman"

"Paiyati Odoevsky"

A.A.Blok “Kepada Teman”

Apa kesamaan puisi-puisi ini? Apa tema mereka?

(Semua puisi ini didedikasikan untuk persahabatan dan persahabatan.)

Tema persahabatan menempati tempat yang bagus dalam karya banyak penyair, tetapi secara khusus terwakili dengan jelas dalam lirik Pushkin. Sebagai seorang jenius sejati, Pushkin diberkahi dengan perasaan cinta yang besar - untuk kehidupan, untuk kemanusiaan secara umum, dan untuk setiap orang, sebagai sesuatu yang istimewa dan unik. Di antara bakat-bakat tinggi dan luar biasa yang dengan murah hati diberkahi Pushkin, ada satu yang istimewa - bakat persahabatan. Hubungan penyair dengan orang-orang yang dekat dengannya dalam roh dan pikiran tergambar dalam puisi-puisinya, yang tetap menjadi teladan kesetiaan, pengabdian, dan keteguhan.

Apa itu persahabatan? Siapa yang kita anggap sebagai teman? Mengapa topik ini membuat para penyair khawatir? Kita harus memikirkan hal ini hari ini.

Ada pendapat bahwa kata teman dalam bahasa Rusia berasal dari kata tersebut yang lain, yaitu

orang lain, bukan aku. Dan rahasia persahabatan yang sebenarnya adalah berkat itu

manusia kecil SAYA meluas hingga mencakup kehidupan lain,

diperkaya olehnya. Ini menyentuh misteri terdalam dari hakikat manusia,

yaitu seseorang tidak bisa bahagia sendirian.

Di rumah seharusnya kamu sudah menentukan arti dari kata persahabatan dan sahabat.

(Menurut “Kamus Bahasa Rusia” oleh S.I. Ozhegov, persahabatan itu erat

hubungan berdasarkan saling percaya, kasih sayang, komunitas

kepentingan. Persahabatan selalu dianggap sebagai kekuatan yang menyatukan orang

nilai sosial dan moral yang penting. Ini bukanlah suatu kebetulan dalam arti luas

konsep “persahabatan” tidak hanya berarti antarpribadi, tetapi juga sosial

hubungan.

DI DALAM bahasa lisan kata "teman" memiliki beberapa arti. Artinya

seorang kenalan, seseorang yang kita simpati, dengan kata lain, semua orang yang dekat dengan kita.)

Jadi, persahabatan sangatlah penting dalam kehidupan setiap orang.. Dan bagaimana tema persahabatan terungkap dalam puisi Pushkin, Lermontov dan Blok yang akan kita bicarakan hari ini di kelas. Apa masalah pelajaran kita hari ini?

(Siswa mengungkapkan asumsi mereka, slide kedua dipasang di papan tulis - topik pelajaran; guru menyebutkan tujuan pelajaran.)

1. Tempat apa yang ditempati persahabatan dalam karya-karya para penyair hebat ini? Apa saja ciri-ciri gambarnya? Apa yang mempengaruhi penafsiran topik yang berbeda? Kami akan mencoba menyelesaikan masalah ini hari ini.

1. Pesan siswa tentang topik: (slide ketiga - judul topik) “Tema persahabatan dalam puisi paruh pertama abad ke-19.”

4. Pembacaan ekspresif oleh guru puisi karya A.S. Pushkin “I.I. Pushchina."

5. Pesan siswa yang telah dipersiapkan sebelumnya tentang sejarah terciptanya puisi:

(Puisi itu ditulis oleh Pushkin pada 13 Desember 1826, pada malam peringatan pertama pemberontakan Desembris. Puisi ini didedikasikan untuk teman bacaan Pushkin, Ivan Pushchin, yang merupakan dan selalu menjadi teman terdekat penyair. Sejarah Alasan pembuatan puisi ini adalah sebagai berikut. Pada bulan Mei 1820, atas perintah pribadi Alexander 1, Pushkin diusir dari St. Petersburg jauh ke selatan negara di Odessa. Menurut kecamannya, Pushkin mengalami konflik tajam dengan gubernur setempat. Dia diasingkan pada musim gugur tahun 1824 ke tanah terpencil ibunya - desa Mikhailovskoe.

Pushchin adalah teman Pushkin pertama yang mengunjungi “rumah penyair yang dipermalukan” di Mikhailovskoe. Saat itu tanggal 11 Januari 1825, satu-satunya hari mereka menghabiskan waktu bersama. Itu saja. Mereka tidak pernah bertemu lagi. Kencan di Mikhailovsky adalah salah satu momen paling dramatis dalam kehidupan seorang teman. Menjadi salah satu pemimpin Pemberontakan Desembris, Pushchin meramalkan masa depannya dan tentu saja ingin melihat Pushkin dan mengucapkan selamat tinggal padanya. Puisi itu didedikasikan untuk pertemuan ini. Ketika Pushkin dibebaskan dari pengasingan, Pushchin sudah ditahan.)

M.Yu. mendedikasikan puisi "Untuk Mengenang Odoevsky" kepada temannya A.I. Lermontov.

Pesan siswa tentang Penyair Desembris A.I. Odoevsky.

(Penyair Desembris Alexander Ivanovich Odoevsky (1802-1839), penulis puisi terkenal “Rangkaian suara berapi-api yang bersifat kenabian... ", ditulis sebagai tanggapan terhadap"Pesan untuk Siberia»Pushkin. Pada tahun 1837, Odoevsky dipindahkan dari Siberia ke Kaukasus sebagai prajurit biasa Resimen Dragoon Nizhny Novgorod, di mana ia bertemu dan berteman dengan Lermontov. Odoevsky meninggal pada 15 Agustus. 1839 karena demam saat masuk tentara aktif di tepi Laut Hitam. Puisi itu menciptakan kembali penampilan dan dunia rohani Desembris, yang mempertahankan “keyakinan yang bangga pada manusia dan kehidupan yang berbeda.” Optimisme ini diungkapkan oleh Odoevsky dalam tanggapannya terhadap pesan Pushkin di atas.

Lermontov tertarik pada Odoevsky dan puisinya, bahkan sebelum bertemu dengannya di Kaukasus. Puisi Lermontov berasal dari tahun 1830, di mana dia mungkin berbicara tentang nasib yang menyedihkan Odoevsky: “Saat temanmu sedang dalam kesedihan kenabian” (“K***”). Ada garis di sana:

Ia dilahirkan untuk inspirasi damai,
Demi kemuliaan, demi harapan; - tapi di antara orang-orang
Dia tidak baik dan jenius
Dia tidak memasang rantai pada jiwanya;
Dan sang pencipta tidak mendengar doanya,
Dan dia meninggal di tengah mekarnya hari-hari yang lebih baik).

Mendengarkan puisi yang dibawakan oleh ahli kata (phonochrestomathy).

Penyair abad ke-20 juga mengangkat tema persahabatan. Dengarkan puisi karya A.A. Blokir "Teman".

(Dibaca oleh guru).

Tema persahabatan disinggung secara berbeda dalam puisi-puisi para penyair ini; mari kita coba mencari tahu mengapa hal ini terjadi.

7.. Bekerja dalam kelompok:

Setiap kelompok mempunyai meja berisi pertanyaan-pertanyaan yang diisi untuk diskusi menganalisis puisi, dan teks puisi.

Mengisi tabel;

Pertukaran informasi.

Grup 1: analisis puisi Pushkin "I.I.Pushchinu"

Kelompok 2: analisis puisi Lermontov “In Memory of A.I. Odoevsky"

Kelompok 3: analisis puisi Blok “To Friends”

Pertanyaan untuk diskusi: (slide keempat)

Fakta apa dari biografi Pushkin, Lermontov dan Blok yang tercermin dalam puisi-puisi tersebut?

Tentukan genre puisi tersebut.

Apa gagasan pokok puisi-puisi tersebut?

Bagaimana masalah hubungan antara pahlawan liris dan dunia sekitarnya diselesaikan?

Apa itu fitur bicara puisi? Bagaimana cara mereka menyampaikan pesan puisinya?

Apa yang membedakan pahlawan liris setiap puisi?

Apa persepsi Anda terhadap puisi-puisi ini?

Apa kesamaan dan perbedaan pemahaman dan penggambaran persahabatan Pushkin, Lermontov, dan Blok?

Saat mempelajari puisi Pushkin dan Lermontov, kami berbicara tentang bagaimana tema persahabatan terungkap dalam puisi Pushkin "19 Oktober", "To Pushchin", "Pesta" Lermontov, "To Friends", yang berhubungan dengan mereka lirik awal. Apakah penafsiran topiknya berubah puisi lirik terlambat SEBAGAI. Bagaimana dengan Lermontov? Apa alasannya?

(Pengungkapan tema persahabatan berubah sepanjang hidupnya dalam puisi Pushkin, namun tema ini selalu menempati tempat yang besar dalam hidupnya. Ia melihatnya sebagai penyatuan orang-orang yang terobsesi dengan satu ide. Persahabatan bagi Pushkin adalah pengakuan terhadap ide lain. karakter manusia, cara lain, adalah kemurahan hati spiritual, bukan penegasan diri. Kita, keturunan jenius abadi, harus berjuang untuk hubungan persahabatan seperti itu, untuk kemuliaan seperti itu, untuk pembelaan nilai-nilai sejati yang tak kenal takut.

DI DALAM puisi awal Suara Lermontov tema tradisional pemuliaan teman dan persahabatan yang ceria dengan pesta dan botol (“Pesta”, “Untuk Teman”, “Dedikasi”), tetapi syair persahabatan tidak muncul dalam puisi Lermontov bahkan pada periode pertama perkembangannya. Tema persahabatan yang puas sudah teredam dan disela oleh pernyataan tragis Lermontov bahwa persahabatan tidak ada di bumi, bahwa persahabatan itu menipu, bahwa dia “tidak tahu bagaimana bergaul dengan seorang teman” dan bahwa mereka yang dia dalam beberapa kasus dianggap miliknya

Teman-teman, mereka ternyata tidak pantas menyandang nama ini." Akibatnya, pada tahun 1831, tema persahabatan terasa berkurang dalam lirik Lermontov, dan kemudian hampir terputus sama sekali selama beberapa tahun.

Pengalaman kesepian yang menyakitkan, perasaan tunawisma,

kesia-siaan keberadaan, kebosanan yang mematikan, membara dan konstan, .seperti

nyala api, kesedihan - ini adalah ciri utama pahlawan liris M. Yu.

Banyak orang sezaman dengan penyair adalah orang-orang yang sangat kesepian,

menutup diri, mereka hanya merasakan kehampaan yang mengerikan di sekitar mereka, tidak ada apa-apa

bisa menghangatkan hati mereka, dan mereka sendiri tidak memancarkan kehangatan.

Lermontov berhasil menyampaikan suasana pada masanya, suasana hatinya

sezaman. Dia memahami penderitaan generasinya lebih parah daripada generasi lainnya

kekacauan spiritual dalam suasana penindasan terhadap kepribadian yang luar biasa...

Kenapa Blok banyak sekali emosi negatif apakah temanmu menelepon? Apakah alasannya ada pada masyarakat, waktu, atau keadaan kehidupan pribadi?

(Dalam puisi “Kepada Sahabat” terdapat catatan-catatan tragis, pengakuan, motif tunawisma. Pengarang mengangkat masalah pencipta dan kreativitas. Penyair adalah sosok yang tragis, ia kecewa dengan dunia yang ia ciptakan, ia melihat bahwa dia tidak dipahami. Ada banyak puisi dalam lirik Rusia, memuliakan dan mengagungkan persahabatan sebagai salah satu yang paling perasaan yang luar biasa yang menghubungkan orang satu sama lain. Dengan disonansi yang tajam, lirik-lirik Blok menyeruak ke dalam aliran puisi-puisi tersebut, di mana persahabatan tampil dalam sudut pandang yang sangat berbeda dan hampir setiap kata di dalamnya seolah disiram amarah, kepahitan, empedu, dan dijiwai dengan semangat sarkasme. Barangkali belum ada penyair lain yang karyanya persahabatannya mendapat serangan sekeras yang kita lihat dalam lirik-lirik Blok. Begitu mulai berbicara tentang persahabatan, tampaknya tenggorokan penyair dicekam oleh rasa sakit dan kemarahan dan dia tidak dapat menemukan kata-kata lain kecuali yang paling kasar dan pedas:

Kamu bilang aku kedinginan, pendiam, dan kering

Ya, beginilah aku akan bersamamu:

Bukan untuk kata-kata yang baik Saya menempa semangat

Bukan demi persahabatan aku melawan takdir.

Untuk memahami hakikat puisi-puisi Blok tentang persahabatan, perlu diperhatikan apa yang melatarbelakanginya, hubungan penyair dengan lingkungannya, dengan orang-orang yang paling dekat dengannya selama jangka waktu tertentu dan akhirnya meninggal dunia (seperti yang biasanya terjadi). kasus ini), terjadi) ke dalam kubu musuh-musuhnya yang sengit dan keras kepala.)

8. Generalisasi dan kesimpulan topik.

Mengapa satu topik diungkap? berbeda? Apa yang mempengaruhi waktu, masyarakat, keadaan kehidupan, kepribadian penyair itu sendiri, atau kombinasi dari faktor-faktor tersebut?

Seberapa pentingkah persahabatan dalam kehidupan seseorang?

Tempat apa yang ditempati topik ini dalam puisi Rusia?

Menurut Anda, apakah ketika kita beralih ke puisi di masa depan, kita akan menjumpai tema ini? Mengapa?

Tahukah Anda puisi penyair modern tentang persahabatan? Bacalah.

(Siswa membaca puisi karya V. Vysotsky, E. Yevtushenko, R. Gamzatov, dll.)

Apakah penafsiran topik ini berubah dalam puisi modern?

9.Pekerjaan rumah

“Pemahaman persahabatan apa yang diberikan puisi Rusia kepada saya?”

(Tabel yang sudah diisi - lihat Lampiran di bawah)

Sastra bekas:

1. Keahlian Blagoy D. Pushkin. – M.: Nauka, 1995

2. Bocharov S.G. Puisi Pushkin. – M.: Kemajuan, 1994

3.Vyrypaev P.A. Lermontov: bahan untuk biografi. - M., 1982

4. Gippius V.V. Dari Pushkin ke Blok. – M., 1996

5. Bagaimana hati mengekspresikan dirinya // Kumpulan puisi. – M.: Penjaga Muda,

1991

6.Blokir. A.Puisi. puisi. - M.: Fiksi, 1984.

7. Chalmaev V.A., Zinin S.A. Sastra Rusia abad ke-20: Buku teks untuk kelas 11. - M.: kata Rusia, 2006. - Hal.172 – 182.

– Bantu saya menulis esai “Tema Persahabatan dalam Sastra Rusia,” dia bertanya sepupu. – Saya tidak akan mengganggu Anda, tetapi sama sekali tidak ada apa pun di Internet.
- Tidak mungkin! – Aku mengabaikannya.
“Saya sudah mencari untuk hari kedua,” saudara laki-laki saya dengan sedih menegaskan, dan saya, karena tidak tahan, meluncurkan mesin pencari dengan keyakinan kuat bahwa dalam 20 menit saya akan dapat menemukan “ikan” yang layak untuknya. . Waktu berlalu di Internet. Di luar sudah malam. Tidak ada “ikan”, namun masalah yang ditimbulkan muncul dalam semua pertumbuhannya yang berbahaya dan tidak terpecahkan.

Dengan siapa dan bagaimana karakter utama berteman? karya klasik sastra Rusia?
Eugene Onegin berteman dengan Lensky. Akibatnya, Lensky terbunuh. Ayah Dubrovsky berteman dengan Troekurov. Akibatnya, Troekurov menggugat tanah miliknya. Petrusha Grinev pertama kali berteman dengan Zurin, dan dia langsung menipu temannya di biliar. Kemudian Shvabrin menjadi temannya... Hmmm. Saya bahkan tidak ingin mengingat bagaimana “persatuan tulus yang menghubungkan Mozart dan Salieri” berakhir.
Tapi entah kenapa saya langsung teringat Pechorin Lermontov, yang dengan santai meludahi jiwa Maxim Maksimovich dan menembak Grushnitsky. Namun, dia ingin membunuhnya sendiri, dan mereka tidak berteman lama. Dan secara umum, Pechorin bukanlah sebuah indikator, karena dia sendiri pernah mengatakan bahwa, konon, “dia tidak mampu menjalin persahabatan: dari dua orang teman, yang satu selalu menjadi budak yang lain, meskipun sering kali tidak satupun dari mereka yang mengakuinya. diri; Saya tidak bisa menjadi budak, dan dalam hal ini memerintah adalah pekerjaan yang membosankan, karena pada saat yang sama saya harus menipu; dan selain itu, aku punya antek dan uang!”
Saya harus mengatakan, sangat menarik membaca kutipan ini bertahun-tahun setelah pembekalan sekolah. Mereka kemudian berkata kepada kami: “Lihat apa yang dilakukan kapitalisme terhadap masyarakat! Mereka mempunyai antek dan uang, tetapi mereka tidak mampu menjalin persahabatan, karena mereka membangunnya berdasarkan hukum kesenjangan sosial! Saya ingat saat itu saya bertanya kepada guru: “Tetapi bagaimana Maxim Maksimovich, yang hidup di bawah kapitalisme, bisa bertahan orang biasa? Jawabannya luar biasa: “Tetapi dia tidak punya antek atau uang!”

Ngomong-ngomong, Bazarov dari “Ayah dan Anak” juga tidak memilikinya. Namun, hal tersebut tidak berkontribusi pada persahabatannya dengan Arkady Kirsanov, seorang pria kaya raya yang awalnya cukup siap untuk berperan sebagai mahasiswa mitra junior. “Sikap Bazarov terhadap rekannya memberikan pencerahan pada karakternya,” tulis sang fashionista kritikus sastra tahun-tahun itu Dmitry Pisarev. - Bazarov tidak punya teman, karena dia belum pernah bertemu orang yang tidak mau menyerah padanya. Kepribadian Bazarov menutup diri, karena di luar dan disekitarnya hampir tidak ada unsur yang berhubungan dengannya sama sekali.” Seperti yang Anda lihat, dia sangat mirip dengan Pechorin. Tapi “antek dan uang” tidak ada hubungannya dengan itu.
Tapi ini sudah tahun 60an tahun XIX abad. Kembali ke masa Pushkin, kita bertemu dengan Chatsky karya Griboyedov, yang sama-sama canggihnya mengolok-olok musuh dan teman lama di pesta dansa. Kami bertemu teman Bobchinsky dan Dobchinsky, yang mengkhianati satu sama lain pada bahaya pertama. Kami bertemu Manilov dan Nozdreva, yang siap berteman dengan Chichikov pertama yang mereka temui. Di suatu tempat di dekatnya berkeliaran pengusaha Alexander Aduev, kecewa dengan persahabatan, dari “ Sejarah biasa Goncharova dan banyak teman Ilya Ilyich Oblomov, yang terbaik dan paling setia di antaranya, Stolz, menikahi pacarnya.

Sastra pasca reformasi juga tidak membawa kegembiraan. Misalnya, Pangeran Myshkin dan pedagang Rogozhin berteman di kereta. Mereka bahkan saling bertukar salib. Tapi kemudian kami bertemu Nastasya Filippovna. Akibatnya, Myshkin berakhir di rumah sakit jiwa, Rogozhin dalam kerja paksa, dan gadis itu pada umumnya di kamar mayat.
Atau apakah dokter Chekhov, Ragin, berteman dengannya Ivan yang gila Gromov, dan dia sendiri menjadi gila dan mati, dan dia mantan teman mereka dengan hangat mendukungnya dalam hal ini. Ada perasaan bahwa semua pahlawan Dostoevsky, Ostrovsky, Chekhov, Bunin, Kuprin yang kurang lebih mulia dalam hidup dikelilingi secara eksklusif oleh pahlawan Saltykov-Shchedrin, yang, tampaknya, tidak percaya pada persahabatan dan hampir semua hal. karyanya siap mencurigai kemunafikan dan korupsi.
Namun, masih ada konspirator, yang secara jujur ​​digambarkan dalam “Demons” karya Dostoevsky dan dengan penuh simpati dalam novel “Mother” karya Gorky. Tapi ini adalah persahabatan yang benar-benar berbeda – “bawah tanah” –, penuh dengan darah.
Tentu saja, peran penting dalam hal ini gambar sedih hukum juga berperan genre sastra, yang menurutnya setiap karya harus mengandung konflik, jika tidak maka karya tersebut mungkin tidak menarik minat pembaca. Tapi tetap saja Sastra Perancis entah bagaimana berhasil mematuhi prinsip ini dan memberi kita "The Three Musketeers", bahasa Jerman - "Three Comrades", bahasa Inggris - "Three in a Boat, Not Counting the Dog". Tritunggal klasik Rusia apa yang terlintas dalam pikiran Anda sebagai tanggapannya? Mungkin "Tiga Pahlawan". Dan sudah berapa lama itu terjadi!

Tapi untuk sastra Rusia kuno Sangat layak untuk melihat lebih dekat. Menghemat sedikit waktu monumen sastra, namun sebagian besar dari mereka cukup mendalami tema persahabatan. Dan dalam epos heroik, dan dalam “Kampanye Kisah Igor”, dan dalam “Zadonshchina”, terlepas dari semua konflik, kebenaran tetap menang, dan kebenaran ini tidak pernah terlihat sepi. Cyril dan Methodius, Boris dan Gleb, Peter dan Fevronia, Dmitry Donskoy dan Vladimir the Brave, Zosima, Savvaty dan German Solovetsky - ini hanyalah beberapa dari komunitas sastra dan sejarah paling terkenal, yang penerusnya yang layak adalah Warga Negara Minin dan Pangeran Pozharsky di banyak cerita. Sebagian besar pangeran kronik, bahkan Oleg dan Svyatoslav yang kafir, dalam karya mereka selalu dikelilingi oleh pasukan setia, yang pengkhianatan atau bahkan ketidakpeduliannya dianggap sebagai peristiwa luar biasa.
Keinginan untuk bersatu dan berdiri bersama atas nama kebenaran terlihat dalam karya XVIII abad. Fonvizin dan orang-orang sezamannya menentang Prostakov dan Skotinin dengan Milon, Pravdin dan Starodum. Bahkan Pushkin dan Gogol, yang turun ke abad-abad sebelumnya, melukiskan gambaran sikap yang sama sekali berbeda terhadap persahabatan di Poltava dan Taras Bulba.

“Anda mendengar dari ayah dan kakek Anda betapa semua orang merasa terhormat dengan tanah kami: tanah itu diketahui oleh orang-orang Yunani, dan mengambil chervonet dari Konstantinopel, dan ada kota-kota yang megah, dan kuil-kuil, dan pangeran, pangeran dari keluarga Rusia, mereka pangerannya sendiri, bukan pangeran Katolik yang tidak percaya,” kata Taras Bulba sebelum pertempuran. “Busurman mengambil semuanya, semuanya hilang.” Hanya kami yang tersisa, yatim piatu, ya, seperti janda setelah suami yang kuat, yatim piatu, sama seperti kami, tanah kami! Inilah saatnya kita, kawan-kawan, mengulurkan tangan kita untuk persaudaraan! Inilah landasan kemitraan kami! Tidak ada ikatan yang lebih suci dari persekutuan! Seorang ayah menyayangi anaknya, seorang ibu menyayangi anaknya, seorang anak menyayangi ayah dan ibunya. Tapi bukan itu masalahnya, saudara-saudara: binatang itu juga menyayangi anaknya. Tetapi hanya satu orang saja yang dapat mempunyai hubungan kekerabatan berdasarkan jiwa, dan bukan karena darah. Ada kawan di negeri lain, tapi tidak ada kawan seperti di negeri Rusia. Anda telah berulang kali menghilang dalam jangka waktu yang lama di negeri asing; Anda tahu - ada orang di sana juga! juga seorang abdi Allah, dan kamu akan berbicara dengannya seolah-olah kamu adalah salah satu dari kamu sendiri; dan ketika harus mengucapkan kata-kata yang menyentuh hati, Anda akan melihat: tidak, orang pintar, tapi bukan itu; orang yang sama, tapi tidak sama! Tidak, saudara-saudara, untuk mencintai seperti jiwa Rusia - untuk mencintai tidak hanya dengan pikiranmu atau apa pun, tetapi dengan semua yang telah Tuhan berikan, apa pun yang ada di dalam dirimu... tidak ada yang bisa mencintai seperti itu!”

Onegin, Pechorin atau Bazarov, setelah mendengar pidato seperti itu, mungkin akan tertawa. Stoltz atau von Koren akan mengangkat bahu. Tapi Petrusha Grinev dan Petya Rostov, Maxim Maksimovich dan Andrei Bolkonsky, pahlawan “ cerita Sevastopol“Pengawal Muda” karya Tolstoy dan Fadeev mungkin akan memahami Taras tua.
Sangat disayangkan, tentu saja, hal itu terjadi di negara kita yang baru dan literatur terkini Tampaknya hanya pihak militer yang tahu cara menjalin pertemanan yang sesungguhnya. Tapi bukan tanpa alasan kaisar Alexander III mengucapkan kata-kata sedihnya di penghujung masa keemasan kebudayaan Rusia slogannya: “Rusia tidak punya teman, mereka takut dengan besarnya negara kita... Rusia hanya punya dua sekutu yang dapat diandalkan - tentara dan angkatan lautnya.”
Betapa saya berharap negara kita dan, oleh karena itu, Anda dan saya memiliki lebih banyak teman yang nyata dan dapat diandalkan!

Persahabatan merupakan salah satu nilai kehidupan terpenting dalam takdir setiap orang. Persahabatan, ikatan persahabatan antara orang-oranglah yang membantu mereka bertahan dalam situasi kehidupan yang paling sulit.

Persahabatan adalah kategori filosofis, yang harus dipahami secara mendalam, dan konsep “persahabatan” harus ditanggapi dengan serius, dengan rasa tanggung jawab yang mendalam. Tidak dapat dikatakan bahwa konsep persahabatan baru muncul dan relevan pada abad ke-20. Persahabatan antar manusia telah tumbuh dan menguat selama berabad-abad; kekerabatan spiritual, kepentingan bersama, dan saling pengertianlah yang menyebabkan pemulihan hubungan banyak orang dan bahkan negara. Menurut pendapat saya, tema persahabatan paling baik tercermin dalam karya-karya Rusia sastra klasik, yaitu dalam lirik salah satu orang Rusia yang terkenal penyair abad ke-19 abad -

A.S.Pushkin.

A. S. Pushkin menulis puisi liris sepanjang hidupnya yang singkat - dari awal tahun bacaan(1813-1815) sampai hari-hari terakhir. Lirik Pushkin, po. dalam kata-kata N.V. Gogol, “sebuah fenomena yang luar biasa.” Ini secara organik menggabungkan kemanusiaan yang tinggi, "kemanusiaan yang menghargai jiwa" (V. G. Belinsky), kedalaman dan kejelasan pemikiran yang komprehensif, harmoni bentuk dan isi dan, menggunakan kata-kata penyair sendiri, membentuk kesatuan "magis" suara, perasaan dan pancuran”.

Banyak puisi lirik Alexander Sergeevich Pushkin mengabdikan diri pada pengalaman yang menyentuh hati dan kebingungan perasaan. Liriknya dibedakan berdasarkan kedalaman, penetrasi, dan pemahaman yang halus. psikologi manusia. “Selalu ada. sesuatu yang sangat mulia, lemah lembut, lembut, harum, dan anggun dalam setiap perasaan Pushkin,” tulis Belinsky. Tema persahabatan menempati karya penyair tempat khusus. Ramah dan mampu menghargai orang, Pushkin punya banyak teman dan banyak menulis tentang persahabatan. Baginya, persahabatan adalah kekuatan penakluk segalanya yang mampu menyatukan orang-orang dalam persatuan yang kuat seumur hidup.

Rasa persahabatan, kesetiaan pada ikatan persaudaraan, pengabdian - semua perasaan ini dibesarkan di Pushkin Lyceum. Di sanalah, selama masa studinya, dia menemukan banyak teman yang tulus dan setia, yang kemudian dia sampaikan pesannya dan dengan tulus menanggapi semua peringatan kamar bacaan dengan puisi.

Untuk yang tidak berjiwa masyarakat sekuler penyair selalu lebih menyukai lingkaran pertemanan yang dekat:

Dan, saya akui, itu seratus kali lebih manis bagi saya

Keluarga bahagia dari penggaruk muda,

Dimana pikiranku berada dalam ayunan penuh, dimana aku bebas dalam pikiranku,

Dan dimana kita semua adalah teman baik,

Daripada pertemuan yang lamban dan tanpa pemikiran.

DI DALAM Lyceum Tsarskoe Selo Alexander Pushkin mengembangkan hubungan paling dekat dengan teman-temannya, yang ia bawa sepanjang hidupnya. Selanjutnya, tidak peduli bagaimana keadaan berkembang dan ke mana pun nasib membawanya, Pushkin tetap setia kepada teman-temannya: Delvig, Pushchin, Kuchelbecker. Pada tahun 1825, saat berada di pengasingan di Mikhailovskoe dan terpisah dari teman-temannya, sang penyair, dalam hati menyapa mereka, berseru:

Teman-teman, persatuan kita luar biasa!

Dia, seperti jiwa, tidak dapat dibagi dan abadi -

Tak tergoyahkan, bebas dan riang,

Dia tumbuh bersama di bawah bayang-bayang persahabatan.

Pushkin dulu teman sejati kepada orang-orang yang berpikiran sama dan orang-orang di sekitarnya, dia menghargai, di atas segalanya, pengabdian dan kesetiaan. Saat berada di pengasingan di Mikhailovskoe, tidak banyak kenalannya yang berani mengunjungi penyair tersebut, karena berisiko mendapat masalah. Di antara orang-orang yang tidak berkhianat di masa-masa sulit adalah orang-orang lamanya Teman bacaan- Delvig dan Pushchin. Pushkin mendedikasikan puisi "Teman pertamaku, temanku yang tak ternilai harganya..." untuk puisi terakhir.

Puisi-puisi Pushkin terdengar seperti sumpah setia; penyair berusaha mendukung rekannya di hari-hari pencobaan yang sulit. Puisi “Dalam Kedalaman” menjadi saksi kesetiaan penyair kepada teman-temannya. bijih Siberia...”, ditujukan kepada kaum Desembris yang mendekam di Siberia. Ingin menanamkan keceriaan di hati mereka, Pushkin menulis:

Cinta dan persahabatan terserah Anda

Mereka akan mencapai melalui gerbang gelap,

Seperti di lubang narapidana Anda

Suara bebasku terdengar.

Penyair mencintai, menghargai teman-temannya, dan tidak pernah melupakan mereka. Pada tahun 1827, dalam puisi “Tuhan tolong kamu, teman-temanku...” sang penyair kembali mengenang rekan-rekannya, termasuk mereka yang, karena keyakinan mereka yang mencintai kebebasan, menemukan diri mereka “di jurang gelap bumi.” Tahun 1836 adalah tahun peringatan - mereka merayakan ulang tahun kedua puluh lima berdirinya kamar bacaan. Pushkin mau tidak mau menanggapi peristiwa ini; ini adalah kesempatan untuk sekali lagi mengingat semua teman bacaannya, banyak di antaranya sudah tidak hidup lagi pada saat itu, sementara yang lain berada di pengasingan. Pushkin mengenang beberapa tahun terakhir dengan penyesalan:

Percakapan di antara kami tidak mengalir begitu saja.

Lebih luas, lebih sedih kita duduk,

Dan tawa lebih jarang terdengar di antara lagu-lagu,

Dan lebih sering kita menghela nafas dan diam.

Justru karena dalam kehidupan penyair, persahabatan laki-laki yang setia ditempati tempat penting, dan dia membawa perasaan cinta, kekaguman yang tulus kepada teman-temannya sepanjang hidupnya, Pushkin menganggap kekerabatan spiritual, kedekatan, watak ramah sebagai yang tertinggi nilai-nilai kehidupan. Jelas sekali, alasan untuk hal ini terletak pada sifat Pushkin, karena dia adalah orang yang mulia dan simpatik, yang tahu bagaimana melihat kualitas dan sifat terbaik orang lain. Dia diberkahi hadiah khusus merasakan dan menghargai keindahan. Dan dia mengklasifikasikan bidang hubungan manusia sebagai keindahan. A. S. Pushkin, sebagai orang yang sangat menjunjung tinggi persahabatan, patut ditiru; di zaman kita, sayangnya, orang-orang seperti itu semakin sedikit, dan oleh karena itu saya ingin mengenang penyair besar Rusia, yang tahu bagaimana membangkitkan “perasaan baik” dalam jiwa orang-orang. Dan yang terpenting, dia tahu bagaimana menjalani hidup dengan serius, dalam hidup dan dalam kreativitas.