Prie niūrių pušų atėjo ruduo. VI

Valentina Voskresenskaja

Ruduo! Nuostabus laikas metų!

Jis mus džiugina savo dosnumu, nepamirštamas grožis supančią gamtą, įkvepia ir įkvėpė menininkus ir poetus kurti meno kūrinius.

Daug išmokome išmokti mintinai eilėraščius apie rudenį. Juk juk įsiminimas– yra efektyvi protinio ir estetinio ugdymo priemonė, tai yra svarbi priemonėįvaldyti išraiškingą kalbą,

o poezija suteikia emocinio tikrovės pažinimo ir moko empatijos.

Ruduo skiriasi savo grožiu. Ji tokia "raudonoji lapė", kitaip niūrus, lietingas, kaip A. Blokas eilėraštyje« Zuikis» .

Niūrus, lietingas

Atėjo ruduo

Visi kopūstai buvo pašalinti

Nėra ko vogti.

Vargšas zuikis šokinėja

Netoliese šlapios pušys,

Baisu atsidurti vilko gniaužtuose

Pilka gauti...

Galvoja apie vasarą

suploja ausis,

Žiūri iš šono į dangų -

Dangaus nematau...

Jei tik būtų šilčiau

Jei tik būtų sausesnis...

Labai nemalonu

Vaikščiokite vandeniu!

Mes išmokome širdimi. Su šiuo eilėraštis vienas iš mūsų berniukų tapo skaitymo konkurso laureatu « Gyvoji poezija ir gyvoji proza“, kuris užėmė 1 vietą mokykloje, į kurią netrukus eis mokytis.

Ir tada mes nusprendėme piešti paveikslėlius pagal šis eilėraštis . Naudojome vaškinius kreidelius, guašo dažus, plastiliną. Visi dirbo entuziastingai. Piešdami visi tyliai, labai išraiškingai skaitė apie zuikis, užjaučiantis jį.

Štai ką mes gavome.

Publikacijos šia tema:

Dabar grupėje studijuojame temą „Jo Didenybė - Elektra“. Aš ir toliau naudoju mnemonines lenteles, kad išmokčiau poeziją mintinai. Kaip dalis.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos praktikos vieta. Darbai atlikti 2015-10-06. Dalyvavo 35 pedagogai iš miesto darželių. Programos turinys.

„Skruzdėlių žolė“ (mokymasis eilėraščio)“ Sutvarkytas technologinis žemėlapis švietėjiška veikla Nr.13 Veda: Proskuryakova V. G. Data: 2015-02-16 Amžiaus grupė:.

Medžiaga sertifikavimui. 2 punktas „Sveikatos blokas“ (darbo analizė) MDOU sveikatos blokas " Darželis Nr. 22“ 2014 – 2015 m mokslo metus Pagrindiniai mūsų darbo tikslai: - sveikatos apsauga ir skatinimas.

Šiemet turiu parengiamoji grupė. Perėjęs BKP jaunesnio amžiaus, pasitariau su vaikinais, ir nusprendėme tai padaryti.

Vaikams labai patinka piešti delnais. Mes atliekame daug darbo naudodami šią techniką. Juk svarbiausia matyti vaiko akimis!

Eilėraščiai „Siūlas“, „Ruduo saulėje lepina“ Gyvenimas yra kaip siūlas, plona styga. Kiekvienas siūlas yra skirtingo ilgio. Gimimo metu Dievas kiekvienam davė kamuolį. Ir jis jam svarbus.

„Kiškutis“ Aleksandras Blokas

Mažas zuikis
Ant drėgnos įdubos
Prieš mano akis linksminosi
Baltos gėlės...

Rudenį apsipylėme ašaromis
Plonos žolės ašmenys
Ateina letenos
Ant geltonų lapų.

Niūrus, lietingas
Atėjo ruduo
Visi kopūstai buvo pašalinti
Nėra ko vogti.

Vargšas zuikis šokinėja
Prie šlapių pušų,
Baisu atsidurti vilko gniaužtuose
Pilka gauti...

Galvoja apie vasarą
suploja ausis,
Žiūri iš šono į dangų -
Dangaus nematau...

Jei tik būtų šilčiau
Jei tik būtų sausesnis...
Labai nemalonu
Vaikščiokite vandeniu!

Bloko eilėraščio „Zuikis“ analizė

Pagrindinis eilėraščio veikėjas – antropomorfinis „kiškio“ įvaizdis. Pasakotojas sutelktas į savo herojaus jausmus ir mintis.

Šiltą, amžinai prabėgusią vasarą, zuikis buvo gana patenkintas savo likimu. Buvusio komforto situacija perteikiama pasitelkus vieną detalę: gyvūno žvilgsnį, „palinksmintą baltų gėlių“. Atėjus rudeniui egzistavimo sąlygos pasikeitė. Drėgmė - pagrindinė savybė kraštovaizdžio eskizas charakterizuojantis dabarties akimirka. „Šlapias“ efektas pasiekiamas kaupiant žodyną su atitinkamomis reikšmėmis: „drėgna“, „verkiau“, „lietingas“, „šlapias“, „sausesnis“, „vaikščioti vandeniu“. Nemalonūs akcentuojami lytėjimo pojūčiai atsiranda dėl sąlyčio su šlapiu paviršiumi. Rudens tema taip pat siejama su šalto oro, maisto stygiaus motyvais.

Pasakotojas mini veikėjo baimes ir troškimus. Pirmuoju atveju poetas griebiasi gerai žinomo folkloro istorija apie kiškių baimę prieš „pilkąjį vilką“. Visoje poetinis tekstas išlaikoma priešprieša, kurios dalis – vasariškas komfortas ir rudens diskomfortas: gyvūnas svajoja apie praeityje likusį šiltą ir sausą sezoną.

Lyrinis pasakotojas neslepia simpatiško požiūrio į personažą. Autoriaus modalumas išreiškiamas ne tik tiesiogiai, žodyno pagalba. Visa figūrinė eilėraščio struktūra skirta pavaizduoti nuolankią ir nekenksmingą pagrindinio veikėjo figūrą, labiau minkštas žaislas nei tikras žinduolis. Užuojauta ir užuojauta nepavojingam gyvūnui, kuris nedrąsiai skundžiasi gyvenimo sunkumai, perduodami mažajam skaitytojui.

Būdingi „vaikiško“ stiliaus bruožai – aiškus ritminis raštas ir mažybinių daiktavardžių formų gausa: „tuščiaviduriai“, „gėlės“, „lapai“, „kopūstas“.

„Kiškio temos“ autobiografiškumas siejamas ne tik su poeto vaikyste. Tyrėjų iš Bloko susirašinėjimo ištrauktas faktas liudija: jo žmona nešiojo humoristinį buitinį slapyvardį „kiškis“. Tokiame kontekste atsiranda įdomi galimybė dvigubai perskaityti paprastą tekstą, kurio antrasis planas skirtas vienam skaitytojui - Liubovai Dmitrievnai, autoriaus žmonai.

A. Blokas „zuikis“

Tikslas: mokantis suvokti literatūrinį tekstą iš klausos.

Užduotys:

Suformuokite idėją apie žanrą literatūrinis kūrinys- eilėraštis.

Lavinti autoriaus pavardės ir kūrinio pavadinimo išryškinimo įgūdžius; gebėjimas nustatyti kūrinio žanrą ir temą, sukurti knygos viršelį.

Ugdykite atmintį, mąstymą, vaizduotę

Ugdyti empatijos jausmą ir malonų požiūrį į gamtą ir viską, kas gyva.

PAMOKOS EIGA

Organizacinis momentas:

Pasiruošimas suvokti eilėraštį:

Šok ir šokink, mažasis bailys!
Trumpa uodega,
Ausys palei nugarą
Akys su košele,
Dviejų spalvų drabužiai:
Žiemai ir vasarai.
Kas tai yra? (kiškis) – 2 SKAIDRĖ.

Matai, koks jis geras, gražus, minkštas zuikis! O šeimininkas per lietų šį zuikį paliko ant suoliuko. Prisiminkime eilėraštį apie šį zuikį. Jūs visi jį pažįstate (3 SKAIDRĖ).

Savininkas paliko zuikį,
Lietuje liko zuikis.
Negalėjau pakilti nuo suolo,
Visas šlapias iki odos.

Vargšas zuikis!

Eilėraščio įvadas:

O dabar aš jums perskaitysiu dar vieną eilėraštį apie zuikį, bet ne apie žaislinį, o apie tikrą, gyvą. Eilėraštį parašė Aleksandras Blokas. Jis vadinamas „zuikiu“ (4 SKAIDRĖ).

Darbas su teksto turiniu skaitykite:

Ką įsivaizdavote klausydamas eilėraščio?

Kas pasikeitė gamtoje atėjus rudeniui?

Koks buvo zuikio gyvenimas?

Apie ką jis galėjo galvoti, dėl ko nerimauti?

Kokius jausmus jumyse sukelia šis kūrinys: džiaugiesi, liūdi, gaili zuikio? ( liūdesys, liūdesys, gaila zuikio)

Kokios nuotaikos buvote išgirdę eilėraščio pradžią?

Kokia tada buvo tavo nuotaika?

– Paaiškinkime kai kurių žodžių, kuriuos radote tekste, reikšmes (5 SKAIDRĖ):

tuščiaviduriai– siaura sekli vaga (depresija).

Teshili- linksminosi, linksmino, teikė malonumą.

Prisimerkia- žiūri į šoną, iš šono.

Kas prisimena poeto pavardę?

Puiku, esate labai dėmesingas! Šio eilėraščio autorius yra rusų poetas Aleksandras Aleksandrovičius Blokas.Prieš 125 metus Sankt Peterburgo mieste gimė Aleksandras Aleksandrovičius Blokas. Visi jo šeimoje mėgo literatūrą, vertėjo irrašė poeziją.
Būdamas 5 metų jis parašė savo pirmąjį eilėraštį ir „paskelbė“ žurnale, kurį padovanojo mamai.
Sasha vieną iš žurnalų pavadino „Laivu“, nes labai mėgo laivus ir net svajojo tapti jūreiviu. Be to, dažnai dažais tapydavo laivus, kabindavo ant savo kambario sienų ir dovanodavo draugams.
Vaikystėje Sasha skaitė daug pasakų. Jis mėgo pasakas dėl tos pačios priežasties, kaip ir kiekvienas iš mūsų: jose gėris triumfuoja prieš blogį, protas – prieš kvailumą, kuklumas, o darbas – prieš savanaudiškumą ir dykinėjimą. O jei, pavyzdžiui, prieš miegą skaitote pasaką, tuomet užmigę galite įsivaizduoti, kad patys kartu su raiteliu skubate išlaisvinti nelaisvę princesę ir nužudyti ugnimi alsuojantį slibiną.
Aleksandras Blokas labai mylėjo gyvūnus. Kaime jis turėjo šunį Dianą, su kuriuo klajojo po miškus.
Kartą buvo toks atvejis: poetas parašė visiškai rimtą eilėraštį ir skyrė jį Gregoriui E. Šalia jo knygoje eilėraščiai buvo skirti žinomų rašytojų ir menininkai. Tačiau šis atsidavimas buvo kažkaip keistas – šio Gregorio niekas nepažinojo. Tada paaiškėjo, kad eilėraštis buvo skirtas paprastasis ežiukas vardu Grigalius, gyvenęs su Bloku.

Pabandykime dar kartą perskaityti šį kūrinį ( vaikų skaitymas).

Viršelio modeliavimas:

Paimkite popieriaus lapą. Dabar modeliuosime šios knygos viršelį.

(7 SKAIDRĖ) Nurodykite šio kūrinio žanrą. Įrodyk. ( eilėraštis, nes yra rimas ir ritmas)

Teisingai – tai eilėraštis.

(8 SKAIDRĖ) Kokią figūrą viršelyje reikia pavaizduoti lapo centre, kad visi suprastų, jog tai eilėraštis? ( trikampis) (SPAUSKITE)

(9 SKAIDRĖ) Nustatykime eilėraščio temą. Apie ką šis eilėraštis? ( apie gyvūnus)

Taigi, nuspalvinkime trikampį….( V rudas ) (10 SKAIDRĖ)

(SPUSTELKITE) Kam skirtas viršutinis stačiakampis? ( Jame užrašysime eilėraščio autoriaus pavardę.)

Tie, kurie gali įvesti žodį, likusieji piešia raudoną rėmelį.

(SPUSTELKITE) Ką reiškia apatinis stačiakampis? (įmonės pavadinimas)

Koks šio kūrinio pavadinimas? ( Zuikis)

Pagalvokite, kaip tai būtų galima pavadinti kitaip? (Ruduo. Kiškis. Miške.)

Blokas jį pavadino „zuikučiu“. Kodėl šis vardas jam labiau tinka? ( eilėraštis apie zuikį, jis yra pagrindinis eilėraščio herojus. Mums jo gaila, todėl autorius jį meiliai vadina.)

Lapo apačioje atspausdinsime pavadinimą „BUNNY“ arba nupiešime mėlyną rėmelį.

Parodykite savo modelius. Patikrinkite juos su mėginiais (SKAIDRĖ).

gerai. Viskas buvo padaryta teisingai.

Darbas su baigtu modeliu. Skaitymas iš viršelio:

Paskaitykime pavadinimą.

Ką skaitėte? (pavadinimas)

Su kokiu darbu šiandien susipažįstame? ( A. Blokas „zuikis“)

Knygos viršelio ir viršelio modelio palyginimas:

(11 SKAIDRĖ) Atidžiai pažiūrėkite į šios knygos viršelį. Kas bendro tarp mūsų modelio ir knygos viršelio? ( nurodyta autoriaus pavarde ir titulą)

Kas skiriasi? ( Pavadinimas yra viršuje, o ne apačioje. Iliustracija vietoj žanro ir temos pakaitalo)

Fizminutka: Jūs padarėte gerą darbą, dabar pailsėkime:

Šokinėja ir šokinėja miške
Kiškiai yra pilki kamuoliukai
(Rankos prie krūtinės, kaip kiškių letenos; šokinėja).
Šokinėti - šokinėti, šokinėti - šokinėti -
Mažasis zuikis stovėjo ant kelmo
(Šokimas į priekį - atgal)
Jis visus išrikiavo eilės tvarka ir pradėjo rodyti pratimus.
Kartą! Visi vaikšto vietoje.
Du! Jie kartu mosuoja rankomis.
Trys! Jie atsisėdo ir atsistojo kartu.
Visi pasikasė už ausies.
Pasiekėme keturis.
Penki! Jie pasilenkė ir pasilenkė.
Šeši! Vėl visi išsirikiavo
Jie vaikščiojo kaip būrys.

Paveikslo eskizas:

Pirmiausia pabandykime nupiešti šio eilėraščio paveikslą žodžiu. (piešiu ant baltos lentos)

Nuo ko pradėti? Koks metų laikas? ( rudens)

Kur visa tai vyksta? ( miškas)

Kokie medžiai? ( pušys)

Vargšas zuikis šokinėja
Šalia šlapių pušų.

Jei pušys šlapios, kas tada vyksta? ( lietus)

Koks dangus virš pušų?

Niūrus, lietingas
Artėja ruduo.

Kaip atrodys zuikis?

suploja ausis,
Žiūri iš šono į dangų.

Apie ką jis galvoja?

Baisu atsidurti vilko gniaužtuose
Pilka, kad ten patektų.
Galvoja apie vasarą.

Dabar užmerkite akis. Ir įsivaizduok: Drėgnos pušys, tamsūs debesys, šlapdriba lietus, nukarę žolės stiebai, lapai žemėje, po didele pušimi nuo vilko slepiasi zuikis, galvojantis apie vasarą.

Atidarykite akis ir pabandykite nupiešti tai, ką įsivaizdavote.

Pamokos santrauka: Vaikų darbelių paroda pagal A. Bloko eilėraštį „Kiškutis“.

Su kokiu darbu teko susidurti?

Kokių naujų žodžių išmokote? (skilimas, linksmas, prisimerkęs)

Pažvelkite į lentą savo darbuose.

Ar tau patiko šiandien neįprasta pamoka? Jūs padarėte gerą darbą. ačiū.

Tikslai ir uždaviniai:

1. Mokyti empatijos ir geras požiūrisį gamtą.
2. Suformuokite eilėraščio idėją.
3. Formuoti moksleivių skaitymo kultūrą (autoriaus pavardė, pavadinimas).
4. Išmokite atpažinti kūrinio žanrą ir temą.

Mokomoji medžiaga: A. Bloko eilėraštis „Kiškutis“.

Įranga:

• SMART Notebook interaktyvi lenta;
• vokai su spalvotomis drožlėmis;
• A. Bloko eilėraščio tekstas kiekvienam mokiniui;
• viršelio modeliavimo popierius;
• įrašymo diskas muzikos kūrinių(Robert Schumann „Pirmoji netektis“, E.N. Tilicheva „Polka“);
• magnetofonas.

Pamokos eiga

I. Organizacinis momentas.

Pasiruošę pamokai.

II. Įvadinė dalis.

Įjungta interaktyvi lenta atidarytas puslapis Nr.1 ​​(1 pav.).

1 pav

Mokytojas kreipiasi į mokinius:

Perskaitykite mūsų pamokos temos pavadinimą.

Kokia jūsų užduotis šiame pamokos etape?

(Vaikų atsakymai.)

Mokytojas skaito A. Bloko eilėraštį „Zuikis“. Interaktyvioje lentoje atidarytas puslapis Nr. 2 (2 pav.).

2 pav

Mažas zuikis
Ant drėgnos įdubos
Prieš mano akis linksminosi
Baltos gėlės...

Rudenį apsipylėme ašaromis
Plonos žolės ašmenys
Ateina letenos
Ant geltonų lapų.

Niūrus, lietingas
Atėjo ruduo
Visi kopūstai buvo pašalinti
Nėra ko vogti...

Vargšas zuikis šokinėja
Prie šlapių pušų,
Baisu atsidurti vilko gniaužtuose
Pilka gauti...

Galvoja apie vasarą
suploja ausis,
Žiūri iš šono į dangų -
Dangaus nematau...

Jei tik būtų šilčiau
Jei tik būtų sausesnis
Labai nemalonu
Vaikščioti vandeniu.

Mokytojas kreipiasi į mokinius:

Kokius jausmus sukėlė kūrinys?

(Vaikų atsakymai.)

III. Viršelio modeliavimas.

Interaktyvioje lentoje atidarytas puslapis Nr. 3 (3 pav.).

3 pav

Mokiniai dirba prie interaktyvios lentos, judindami žodžius ir piktogramas modeliuodami viršelį. Likę studentai dirba savo darbovietėse.

Kokiam žanrui priklauso šis kūrinys? (Eilėraštis.)

Paaiškink savo nuomonę.

Nustatykite darbo temą. (Apie gyvūnus.)

Raskite jį lentoje ir pavadinkite.

Koks gyvūnas? mes kalbame apiešiame eilėraštyje?

Kaip pavadintumėte šį eilėraštį?

(Vaikų atsakymai.)

Mokytojas lentoje atskleidžia eilėraščio pavadinimą: "zuikis".

IV. Fizinis pratimas akims.

(Vaikai sėdi.)

V. Darbas su žodžiais ir darbo turinys.

Interaktyvioje lentoje atidarytas puslapis Nr. 4 (4 pav.).

4 pav

Mokytoja dar kartą skaito A. Bloko eilėraštį „Zuikis“.

Perskaitykite žodžius mūsų „stebuklingoje“ lentoje: tuščiaviduriai, tešili.

Paaiškinkite žodžių reikšmę.

(Vaikų atsakymai.)

Į kokį sezoną pasikeitė vasara? (Ant magnetinės lentos: RUDENS.)

Kokie pokyčiai gamtoje įvyko prasidėjus rudeniui?

Paaiškinkite žodžių iš „stebuklingos“ lentos prasmę: ašaroti, žolės ašmenys, niūrūs.

Kuo zuikio gyvenimas tapo atėjus rudeniui?

Paaiškinkite žodžių iš „stebuklingos“ lentos reikšmę: kreivai, žingsnelis.

Apie ką svajoja zuikis?

(Vaikų atsakymai.)

VI. Antonimų parinkimo užduotis.

Darbas su ženklais ant magnetinės lentos.

Magnetinėje lentoje mokiniai parenka žodžius ženklams: VASARA, RUDENS.

VII. Kūno kultūros momentas.

Mokytojas kviečia mokinius parodyti zuikio judesius ir nuotaiką vasarą ir rudenį.

VIII. „Nuotaikos skalė“.

Darbas poromis. Mokytojas kviečia mokinius iš vokų išimti spalvotas drožles ir suskirstyti į dvi grupes pagal tai, kokiomis spalvomis rašo žodžius „VASARA“ ir „RUDENS“.

Paaiškinkite, kodėl užduotį atlikote taip, kaip atlikote.

(Vaikų atsakymai.)

IX. Muzikos kūrinio pasirinkimas:

Mokytojas paprašo mokinių pasiklausyti dviejų muzikos kūrinių.

Kokią melodiją pasirinktumėte A. Bloko eilėraščiui?

(Vaikų atsakymai.)

Paaiškinkite savo pasirinkimą.

(Vaikų atsakymai.)

X. Pamokos santrauka.

1. Kas tave palietė pamokoje?
2. Ką prisimeni?
3. Ką tau pasakytų mūsų eilėraščio herojus?

Interaktyvioje lentoje atidarytas puslapis Nr. 5 (5 pav.).

5 pav

(Vaikų atsakymai.)

XI. Namų darbai (neprivaloma).

A. Bloko eilėraščio „Zuikis“ ištraukai, kurią gavo kiekvienas mokinys, prašoma namuose nupiešti iliustraciją.

Indijos vasara

Indijos vasara atėjo -
Atsisveikinimo šilumos dienos.
Sušildyta vėlyvos saulės,
Plyšyje musė atgijo.

Saulė! Kas gražesnio pasaulyje
Po vėsios dienos?..
Gossamer šviesūs verpalai
Apvyniota aplink šaką.

Rytoj lietus greitai nukris,
Saulę užstoja debesis.
Sidabriniai voratinkliai
Liko gyventi dvi ar trys dienos.

Pasigailėk, rudeni! Duok mums šviesos!
Apsaugokite nuo žiemos tamsos!
Pasigailėk mūsų, Indijos vasara:
Šie voratinkliai esame mes.
D. Kedrinas

"Lyja ir lyja..."

Lyja ir lyja. Visur yra balos
Nuo stogų upeliai liejasi ant žemės.
Kiekviena diena vis labiau debesuota ir blogesnė,
Ir nuo ūmaus rudens šalčio
Nežinai, kur rasti pastogę.
Visas lietus ir lietus... Miglotoje tamsoje
Liūdnas miškas tapo šiek tiek matomas,
Vėjas nenuilstamai siautėja,
Ir retai norisi šilto spindulio
Saulė krenta iš dangaus.
Visas lietus ir lietus... Rožės išbluko,
Gėlės šaltos, nežydi,
O ant medžių tik ašaros...
Dar savaitė – ir šalnos
Jie grėsmingai pas mus ateis iš šiaurės.
M. Čechovas

Lietus, lietus
Visą dieną
Būgnavimas ant stiklo.
Visa žemė
Visa žemė
Sušlapo nuo vandens.
Kaukia, kaukia
Už lango
Nepatenkintas vėjas.
Jis nori išardyti duris
Nuo girgždančių vyrių.
Vėjas, vėjas, nebelsk
Rakintame koridoriuje;
Leisk jiems sudegti mūsų orkaitėje
Karšti rąstai.
Rankos ištiesia šilumą
Stiklas aprasojo.
Ant sienos
Ir ant grindų
Šešėliai šoko.
Susirink pas mane
Klausytis pasakos
Prie ugnies!
Y. Akim

Zuikis

Mažas zuikis
Ant drėgnos įdubos
Prieš mano akis linksminosi
Baltos gėlės...

Rudenį apsipylėme ašaromis
Plonos žolės ašmenys
Ateina letenos
Ant geltonų lapų.

Niūrus, lietingas
Atėjo ruduo
Visi kopūstai buvo pašalinti
Nėra ko vogti.

Vargšas zuikis šokinėja
Prie šlapių pušų,
Baisu atsidurti vilko gniaužtuose
Pilka gauti...

Galvoja apie vasarą
suploja ausis,
Žiūri iš šono į dangų -
Dangaus nematau...

Jei tik būtų šilčiau
Jei tik būtų sausesnis...
Labai nemalonu
Vaikščiokite vandeniu!
A. Blokas

S. Loseva

Kaprizingas ruduo
Drėgnomis akimis
Vaikščioja takais
Geltona Panamos kepure.
-Kodėl tu blaškaisi, Rudeni?
liūdna pakelėse
Ir tu pasižiūri
Geltonuose languose?
- Saulė taip anksti
Palieka mane
Matyt, lanko vaikus
Ateina vakare.

Lauke ruduo

Vasara jau griūva,
Jau ruduo.
Jau būriai paukščių šaukiasi
Už miško auštant.
Verkiau, kentėjau
Rudens metas.
Ir aš pasiilgau verksmo,
Išeina iš kiemo.
Atėjo šaltos dienos,
Visur sniegas ir ledas.
Vandens keliai užšalę,
Ir dainuoja tik pūga.
Baltos sniego pusnys dreba,
Kaip ošia stogas.
Nes šakos nutirpusios
Gaudo ir švilpia.
Klykia kaip neklaužada ragana
Ir tyla dejuoja.
Mano trobelė maža
Vienas miške, vienas.
K. Balmontas

Auksinės burės

Miškai sukasi
Dažytose burėse.
Vėl ruduo, vėl lapai
Be pradžios, be pabaigos
Už upės ir prie verandos.

Čia jie kažkur plūduriuoja -
Dabar atgal, dabar pirmyn.
Nuo aušros iki sutemų
Vėjas juos išdrasko.

Visą dieną lijo
Traukdami siūlus per miškus
Tarsi taisytų nudažytus,
Auksinės burės...

Ruduo miške

Ruduo miške kiekvienais metais
Už įėjimą moka auksą.
Pažiūrėk į drebulę -
Visi apsirengę auksu
Ir ji šmeižia:
- Aš sušalau...
Ir dreba nuo šalčio.

Ir beržas laimingas
Geltona apranga:
- Kokia suknelė!
Koks grožis! -
Lapai greitai išsibarstė
Staiga atėjo šaltis.
Ir beržas šnabžda:
- Aš atšalau!.. -

Numetė svorio ir prie ąžuolo
Paauksuotas kailinis.
Ąžuolas suprato save, bet buvo per vėlu ir jis triukšmavo:
- Aš sušalau! Aš sušalau! -
Auksas apgautas -
Neišgelbėjo manęs nuo šalčio.
A. Gontaras

Kai verkia šakos

Debesys sukasi
Susirenka į pulkus,
Kelias eina į tolį
Šlapia, tuščia,
Ir lapai pagelsta
Tamsioje alėjoje.
Dangus vis tamsėja
Ir ji yra lengvesnė.
Ką ten šnabžda lapai?
Ateikime ir paklauskime.
Palieka atsakymą:
„Ruduo!
Ruduo!
Ruduo!"
Bet ateina laikas
Krinta geltoni lapai,
Takai asfaltuoti
Brangus šilkas
Iš kalnų rieda debesys,
Paukščiai kažkur pasislėpę
Šakos stiprėja
Jie verkia
Jie verkia
Jie verkia...
I. Cekovičius

Paraudonavo klevai ir šermukšniai

Klevas ir šermukšniai pasidarė raudoni,
Beržų garbanos ryškesnės už auksą,
Ir rezignuotai laukia jurginų,
Kad pirmas šalnas ją sudegins.

Tik tuopos ir vietinis gluosnis
Visi dar nenori pasiduoti
IR, paskutinės dienos gyventi,
Laikykite žalią aprangą.

Ir kol pasnigo
Ledinis žiemos dvelksmas,
Mus kankina nesuvokiama palaima,
Ir liūdnai žavimės.

Bet vasara praskriejo kartu su pavasariu.
Rudens dienos suskaičiuotos...
O, greitai mes būsime su šia gražuole
Atsisveikinkime su nauju pavasariu!
K. Romanovas

Vėl lietingas metas

Vėl lietingas laikas,
Lapai skrenda į vandenį
Kai ramiau, bet aštriau
Mes jaučiame gamtą.

Ir nesigailiu,
Ta vasara baigėsi
Jis ištirpo ugnyje
Ir tai tapo kažkuo praeitimi.

Manyje kartais būna ruduo
Jausmai bręsta ramiai
Ir tai yra arčiau krašto
Kur karaliauja menas.

Ir šis šlapdribais lietus
Ir miškas auštant
Jie gulėjo ant drobės kaip drebulys
Prieš amžiną vytimą.

V. Gončarovas

Rudens ieškojimai

Ryte miške
Virš sidabro siūlų
Telefoniniai vorai užimti.
O dabar nuo eglutės
Į drebulę,
Kaip laidai
Žvilga voratinkliai.

Skamba varpai:
- Dėmesio! Dėmesio!
Klausyk
Rudens užduotys!
- Labas, meškiuk!
Ar girdi?
- Taip, taip!
- Tai visai šalia
Šalta!

Kol ateis žiema
Iki slenksčio,
Ar reikia skubiai
Surask urvą!

Skamba varpai
Voverėse ir ežiuose -
Iš viršaus
Ir į apatinius aukštus:
- Greitai patikrink
Jūsų nuosavos sandėliavimo patalpos –
Ar yra pakankamai atsargų?
Dėl žiemojimo?

Prie senos pelkės skamba varpai:
– Garniai visi pasiruošę
Dėl išvykimo?
- Viskas paruošta išvykimui!
- Labas rytas!
Balandžio mėnesį vėl
Laukiame Jūsų!
- Sveiki, zuikiai! -
Išgirdo iš imtuvo. -
Žiema ateina
Greitai pakeiskite kailinius!

Skamba varpai
Liepose ir klevuose:
- Labas, pasakyk man
Kas skambina?
- Labas, prie telefono
Skruzdėlės.
- Uždaryti
Jų pačių skruzdėlynai.
- Sakyk, ar čia upė?
- Upė, upė!
– Kodėl už vėžius?
Nėra vietos?
Ir upė atsako:
- Tai melas!
aš tau parodysiu
Kur žiemoja vėžiai?

Sveiki, vaikinai!
Laba diena, vaikinai!
Lauke jau šiek tiek šalta!
Atėjo laikas paukščiams
Kabantys tiektuvai -
Ant langų, balkonuose,
Prie krašto! Juk paukščiai yra
Mūsų geri draugai,
Ir apie mūsų draugus
Jūs negalite pamiršti!
V. Orlovas

"Pažiūrėkite, kokia graži diena..."

Pažiūrėk, kokia graži diena
O koks giedras dangus,
Kaip uosis dega po saule,
Klevas dega be ugnies.
Ir ratai virš proskynos,
Kaip ugnies paukštis, lapas yra tamsiai raudonas.
Ir raudoni kaip rubinai,
Žydi šermukšnio uogos
Laukiame svečių -
Raudonkrūčiai buliai...
Ir ant kalvos, raudonais lapais,
Tarsi vešliais lapės kailiniais,
Didingi ąžuolai
Jie su liūdesiu žiūri į grybus -
Senas ir mažas
Scarlet Russula
Ir violetinė musmirė
Vidur kirmgraužų...
Tuo tarpu diena eina į pabaigą,
Eina į raudonąjį bokštą miegoti
Saulė raudona iš dangaus...
Lapai nuvysta.
Miškas nyksta.
I. Mazninas