Anglų kalbos pamoka tema Yra Yra. Naujos gramatinės medžiagos įvedimas

Šioje pamokoje išmoksite konstrukciją, kuri padės pasakyti, kad žmogus ar daiktas yra tam tikroje vietoje.

Perskaitykite paveikslėlio sakinius(1 pav.) ir pasakyk, kurie iš jų yra tiesa (TIESA), kurios nėra tiesa (NETEISINGA).

Ryžiai. 1. Užduoties iliustracija

Aikštėje yra tik vienas šuo.

Kavinėje yra keli žmonės.

Kavinės dešinėje yra kino teatras.

Aikštėje yra 4 berniukai.

Kairėje nuo kavinės yra viešbutis.

Teisingi atsakymai.

Aikštėje yra vienas šuo.- Tiesa Yra kai kurie žmonės kavinėje. – Tiesa, kavinės dešinėje yra kino teatras. - Netiesa Aikštėje yra keturi berniukai. - Netiesa Kavinės kairėje yra viešbutis. - Tiesa

Sakiniuose panaudota nauja frazė Tenyra arba Tenyra. Dar kartą perskaitykite sakinius, atkreipdami dėmesį į atvirkščiai tenyra/tenyra.

Aikštėje yra vienas šuo.

Kavinėje yra keletas žmonių.

Kavinės dešinėje yra kino teatras.

Aikštėje yra keturi berniukai.

Kairėje kavinės pusėje yra viešbutis.

Jei atidžiai perskaitysite sakinius, tai pastebėsite Tenyra naudoti su vienaskaitos skaičius.

Aikštėje yra vienas šuo.

Kavinės dešinėje yra kino teatras.

Kairėje kavinės pusėje yra viešbutis.

Yrasudaugkartinis

Kavinėje yra keletas žmonių.

Aikštėje yra keturi berniukai.

Atkreipkite dėmesį!

Jei sakinyje yra keli daiktavardžiai, pasirinkimas yra yra/ten yra priklauso nuo daiktavardžio skaičiaus iškart po konstrukcijos.

Yra klasėje mergina ir du berniukai.

Yra krepšyje du vadovėliai ir žodynas.

Apyvarta tenyra/yra naudojamas labai dažnai. Kas padeda išreikšti šią apyvartą?

Tai padeda pasakyti, kad kažkas ar kažkas kažkur yra/egzistuoja. Ši frazė išversta - „yra“, „yra“, „egzistuoja“, „yra“.

Apibendrinkime, ką jau žinote apie esamą/yra apyvartą.

Tenyra vartojamas su vienaskaitos daiktavardžiu

Prie kino teatro yra mergina. – Prie kino teatro yra mergina.

Tenyra vartojamas su daugiskaitos daiktavardžiu

Kavinėje yra trys berniukai. – Kavinėje yra trys vaikinai.

Vertimas į rusų kalbą yra „yra“, „yra prieinamas“, „egzistuoja“, „yra“.

Tačiau dažnai rusų kalboje praleidžiame tokius žodžius kaip „yra“, „yra prieinamas“, „egzistuoja“, „yra“.

Pavyzdžiui, tai skamba geriau:

Prie kino teatro yra mergina.

Netoli kino teatro esančios mergina.

Rusų kalboje sakinys gali egzistuoti ir be veiksmažodžio, o anglų kalboje sakinys NEGALI egzistuoti be veiksmažodžio, todėl vartojame frazę there is / there are.

Ar jau pastebėjote angliškų sakinių vertimą į rusų kalbą?! Vertimą pradėjome nuo sakinio pabaigos.

Rusiškai pirmiausia sakome kur, o paskui sakome kas ar ką.

Aikštėje (kur?) yra vienas šuo (kas?).

Aikštėje yra vienas šuo.

Kavinėje (kur?) yra keli žmonės (kas?).

Kavinėje yra keletas žmonių.

Pratimai

Išverskite sakinius į rusų kalbą.

Mano krepšyje yra pieštukas. Ant jūsų stalo yra dvi knygos. Šiame kambaryje yra daug jaunų moterų. Ant kėdės yra katė. Vienoje rankoje yra penki pirštai.

Teisingi atsakymai:

Maišelyje yra (yra) pieštukas. Ant stalo yra dvi knygos. Kambaryje daug jaunų moterų. Ant kėdės stovi katė. Viena ranka (turi) 5 pirštus.

Šis rimas padės jums prisiminti frazę yra / yra.

Namuose yra pelė. - Namuose yra pelė.
Bute yra katė. - Bute yra katė.
Dėžutėje yra lapė. - Dėžutėje yra lapė.
Medyje yra bitė. - Ant medžio yra bitė.

Apyvartos problemostenyra/ tenyra.

Norėdami užduoti bendrą klausimą, įdėkiteyra/ yraprieš žodįten.

Ar pieštuko dėžutėje yra trintukas? – Ar pieštukų dėkle yra trintukas?

Ar džiunglėse daug beždžionių? – Ar džiunglėse yra beždžionių?

Ar vazoje yra gėlė? - Ar vazoje yra gėlė?

Ar sode yra dvi vyšnios? – Ar sode yra dvi vyšnios?

Jei reikia pasakyti, kad kažkas ar kažkas kažkur NĖRA, naudokite neigiamą formą. Įdėkite ne po yra/yra.

Atkreipkite dėmesį, kad straipsnis a vartojamas ne vienaskaitoje prieš daiktavardį, o įvardį bet koks daugiskaitoje prieš daiktavardį, jei vartojame NE.

Gatvėje nėra šuns.

Kambaryje žmonių nėra.

Ryžiai. 2. Sakinių kūrimas su there is/there are ()

Nuorodos

1. Biboletova M.Z., Denisenko O.A., Trubaneva N.N. Mėgaukitės anglų kalba. 3 klasė. - Pavadinimas, 2008 m.
2. Vereshchagina I.N. ., Bondarenko K.A. Pritikina T . A. Anglų kalbos vadovėlis 3 klasių mokykloms su giluminiu anglų kalbos mokymusi. - M.: Švietimas, 2013 m.
3. Kaufman, Kaufman: anglų kalba. HappyEnglish.ru. Laimingas English.ru. Vadovėlis 3 klasei. - Pavadinimas, 2012 m.
4. Golitsynsky Yu Gramatikos pratimų rinkinys (6 leidimas). - M.: Karo, 2007 m.

1. Englishtexts.ru ().
2. Library.tuit.uz ().
3. Allada.org ().

Namų darbai

Raskite ir ištaisykite klaidas kiekviename sakinyje. Raskite ir ištaisykite klaidas kiekviename sakinyje.

1. Ant stalo yra knyga.

2. Klasėje yra dvi merginos.

3. Ar kavinėje yra berniukas?

4. Ar prie stalo yra dvi kėdės?

5. Vazoje nėra gėlės.

6. Krepšyje nėra trijų knygų.

7. Kambaryje yra katė.

Atgal Pirmyn

Dėmesio! Skaidrių peržiūros yra skirtos tik informaciniams tikslams ir gali neatspindėti visų pristatymo funkcijų. Jei jus domina šis darbas, atsisiųskite pilną versiją.

• Švietimas: struktūros vartojimo aktyvinimas Yra/yra ir ugdomi šios struktūros vartojimo kalboje įgūdžiai
• Vystomasis: kalbos raida
• Švietimas: ugdydami pagarbą vienas kitam

• Išmokykite mokinius įvardyti buto komponentus
• Išmokyti mokinius kalbėti apie butą naudojant konstrukciją Yra/yra

Vaizdai: Power Point skaidrės, ekranas, atvirutės su eilėraščiu, rašiklis, pieštukas, šuo, dėžutė.

Leksinė: Svetainė, valgomasis, miegamasis vonios kambarys virtuvė, tualetas, namas.

Gramatikos medžiaga: Struktūra Yra/yra (teigiamųjų sakinių ir bendrųjų klausimų formavimas)

Fonetiniai pratimai: intonacija bendruosiuose klausimuose su Yra/yra

Pamokos eiga

Įžanginė dalis

T: Labas rytas, vaikai!

P: Labas rytas, mokytojau!

T: Labai džiaugiuosi tave matydamas. kaip tu siandien?

P: Mums viskas gerai, ačiū.

T: Atsisėsk, prašau. Atsakykite į mano klausimus, prašau. Kokia šiandien data? Kas šiandien budi? Ar galite man pasakyti, kas šiandien nedalyvauja?

Pilnas vardas: Oorzhak Chinchi Valerievna

ID: 235-990-378

T: Pradėkime pamoką. Šiandien kalbėsime apie struktūrą Yra/yra. Tada išmoksime naujų žodžių, su jais sudarysime sakinius anglų kalba. Pamokos pabaigoje žaisime žaidimą.

Pagrindinė pamokos dalis

Kalbos pratimai

Pamoką pradėkime nuo eilėraščio: „Būk mandagus“ Pažiūrėkite į ekraną ir klausykite manęs. (Skaidra Nr. 2)

Visada stenkitės būti mandagūs
Visame, ką darai
Nepamirškite visada pasakyti „prašau“
Ir nepamirškite "ačiū"

Pakartokite po manęs. Skaitykime visi kartu.

O kas gali vienas perskaityti eilėraštį? (Išversk eilėraštį į rusų kalbą)

Patariu būti mandagiam visame kame, ką darai. Tai viskas.

Pamokos žodynas

Atidarykite savo knygų knygeles ir šiandien užsirašykite datą.

Žinome daug angliškų žodžių savo namams apibūdinti. Šiandien išmoksime pavadinti kambarius ir išmoksime kalbėti apie tai, kas yra namuose. Štai keletas naujų žodžių. Klausykite ir pakartokite žodžius po manęs. (Skairė Nr. 3)

• Svetainė – svetainė
• Valgykla – valgykla
• Virtuvė - virtuvė
• Vonios kambarys - vonia
• Miegamasis - miegamasis
• Tualetas – tualetas
• Namas – namas

Perskaitykite žodžius. Su šiais naujais žodžiais sudarysime sakinius. Pabandykite prisiminti.

Naujos temos įvadas

T: Šiandien mes išmoksime kalbėti apie savo namus. Ką tik sužinojome kambarių pavadinimus ir žinome baldų pavadinimus. Mes žinome, kaip kalbėti apie tai, ką turime namuose. Tačiau anglai dažnai vartoja kitą posakį – tai padeda mums kalbėti apie tai, kas yra mūsų namuose. Tai yra žodžiai Yra/yra. (Skairė Nr. 4) Tai rodo, kad kažkas yra esamajame laike. Jei sakinys rusų kalba prasideda žodžiais, kurie atsako į klausimą kur?, tada angliškas sakinys prasideda ten is/are.

Yra naudojamas formoje vienaskaita

Yra - daugiskaita.

Pažiūrėkite į ekraną (Skairė Nr. 5) Klausykite manęs ir pakartokite.

Įvestų kalbos modelių aktyvinimas žodinėje ir rašytinėje kalboje.

Tai viskas, dabar atlikime pratimus ant lentos. Pažiūrėk į ekraną. (Skaidr. Nr. 6) Perskaitykite mankštos užduotį.

Dabar sudarykite sakinius apie mūsų klasę. Ir pasakyk man, kas yra mūsų klasėje? Apibūdinkite man šią klasę.

Puiku! Tavo sakiniai labai teisingi! Dabar galite apibūdinti kambarį.

Kūno kultūros minutė

Vaikai, jūs pavargę. Pailsėkime ir atlikime mankštą.

Galva ir pečiai, keliai ir kojų pirštai, keliai ir kojų pirštai

Ir akys, ir ausys, ir burna, ir nosis
Galva ir pečiai, keliai ir kojų pirštai, keliai ir kojų pirštai

Eikite į mūsų pamoką.

Klausiamųjų struktūrų su fraze yra/yra įvedimas.

Mes išmokome kalbėti apie savo kambarį naudodami struktūrą yra / yra. Ši išraiška gali būti naudojama ne tik teigiamuose sakiniuose, bet ir klausimuose. Paklausus veiksmažodžių yra arba yra perstatomi į pirmą vietą ir toks klausiamasis sakinys tariamas kylančia intonacija. Pavyzdžiui:

Ar ant stalo yra knyga? Taip, yra. Ne, nėra.

Ar krepšyje yra knygų? Taip, yra. Ne, nėra (Skairė Nr. 7)

Klausiamųjų struktūrų aktyvinimas žodinėje kalboje

a. Atėjo laikas mankštintis. Perskaitykite užduotį... Turime sugalvoti klausimus. Padarykime (Skaidra Nr. 8)

Gerai padaryta! Dabar galite sudaryti įvairių tipų sakinius. Tai puiku!

b. Paklauskite savo draugų apie jų namus, naudodami Yra/yra. Nepamirškite pasakyti „Prašau“.

1. Prašau, pasakykite man, ar jūsų namuose yra virtuvė?

2. Ar jūsų namuose yra du miegamieji?

Ne, mano namuose yra vienas miegamasis.

3. Atsakykite į mano klausimą, ar jūsų namuose yra svetainė?

Labai gerai! Galite klausti ir atsakyti į klausimus.

Kalbos apšilimas

Žaidimas „Kas yra mano dėžutėje?

T: O dabar pažaiskime žaidimą „Kas yra mano dėžutėje? Kas bus viršininku?

T: Ateikite prie lentos paimkite šią dėžutę. Jūs atsakysite į savo draugų“ klausimus.

T: Užduokite klausimų apie dėžėje esančius daiktus. Prisiminkite magiškus žodžius, kurie padeda mums būti mandagiems ir maloniems.

a. P2: Ar galite pasakyti, ar dėžutėje yra rašiklis?

P1: Taip, yra. Dėžutėje yra rašiklis.

b. P3: Prašau, pasakykite man, ar dėžutėje yra pieštukų?

P1: Taip, yra. Dėžutėje yra pieštukai.

c. P4: Ar galėtumėte man pasakyti, ar dėžėje yra šuo?

d. P1: Taip, yra. Dėžutėje yra šuo.

Atsakykite į mano klausimą, ar dėžutėje yra kamuoliukų?

P1: Ne, mano dėžutė tuščia.

T: Labai tau ačiū, tu turėjai būti malonus.

Pamokos santrauka

T: Pamokos pabaigoje paskaitykime eilėraštį (Skaidra Nr. 9)

Mano bute yra virtuvė
Virtuvėje yra kėdės
Viduryje yra stalas
Ant stalo yra šiek tiek maisto
Vakarieniaukime visi kartu

T: Šiandien tu labai sunkiai dirbi. Atsakykite į mano klausimą, prašau! Ką dabar galime padaryti?

Išmokome naują gramatikos taisyklę. Klausėte ir atsakėte į kai kuriuos klausimus, žaidėte žaidimą. Pamokos pažymiai... jūsų namų darbai: išmokite mintinai eilėraštį. Pamoka baigta. Dėkojame už jūsų darbą. Viso gero!

Yra / Yra

Paskutinėje paskutinės pamokos dalyje kalbėjome apie objektų vietą. Žinodami įvairius prielinksnius, angliškai galime pasakyti, kur objektai yra vienas kito atžvilgiu:

Stalas yra kambaryje – Stalas yra kambaryje
Knyga ant stalo – knyga guli ant stalo
Šuo yra po kėde – šuo yra po kėde

Visais šiais sakiniais mes kalbame apie konkrečių mums jau žinomų objektų vietą. Todėl prieš žodžius turime įdėti apibrėžtąjį artikelį: į stalas, į knyga, įšuo.

Taip kalbame tik tada, kai objektas mums jau žinomas, ir išsiaiškiname, kur jis yra. Tačiau jei kalbėtume apie kažkokio mums nežinomo neaiškio objekto vietą, pavyzdžiui:

Kambaryje yra stalas(kažkoks stalas, pirmą kartą matome)
Ant stalo yra (kažkokia) knyga

– šiuo atveju taip teigti nebegalime. Čia turime naudoti kitokią žodžių tvarką ir specialią konstrukciją, su kuria dabar susipažinsime.

Svarbu: Anglų kalba svarbu atskirti, apie kokią temą kalbame – apibrėžtą ar neapibrėžtą.

Jei mes kalbame apie neapibrėžto objekto vietą tam tikroje vietoje, tuomet reikia naudoti dizainą Yra- Taip, yra.
Sakiniai su yra atrodys taip:

Yra stalas kambaryje - Kambaryje yra (šiek tiek) stalas;
Po kėde yra šuo– Po kėde sėdi šuo;

Atkreipkite dėmesį į žodžių tvarką ir straipsnius prieš daiktavardžius. Objektai, apie kurių vietą mes kalbame ( a stalas, ašuo ) tikrai bus su neapibrėžtu straipsniu a .

Nesakyk: yra stalo kambaryje

Čia yra daugiau pavyzdžių:

Klasėje yra spinta – Klasėje yra spinta
Prie lempos yra gėlė – Prie lempos yra gėlė
Virš durų yra laikrodis - Virš durų yra laikrodis
Sode yra kastuvas - Sode yra kastuvas

Palyginkite du sakinius ir raskite jų skirtumus:

Po lova yra puodelis – Puodelis yra po lova
Po lova yra puodukas – Puodelis yra po lova

Pirmuoju atveju po lova randame kažkokį puoduką. Mes nežinojome, kad ten yra koks nors puodelis, ir kalbėjome apie jo egzistavimą. Antru atveju bokalas mums jau žinomas, tai konkretus bokalas, bet kur jis yra, nežinojome.

Nepainiokite šių dviejų sakinių. Pabandykite pagalvoti, ar kalbate apie konkretų ar nekonkretų objektą.

Pabandykite tai pasakyti patys:

Kambaryje yra kėdė

Krepšyje yra telefonas

Ant lovos yra marškinėliai

Po sofa yra kamuolys

Kai užvessite žymeklį ant kiekvieno sakinio, pamatysite teisingi variantai vertimas

Nepamirškite apie nesuskaičiuojami daiktavardžiai, kurie visada yra vienaskaita ir prieš juos nėra straipsnis a. Ši tema taip pat buvo aptarta ankstesnėje pamokoje. Vartojant nesuskaičiuojamus daiktavardžius, taisyklės išlieka tos pačios, tik trūksta neapibrėžtinio artikelio a:

Šaldytuve yra pieno – Šaldytuve yra pieno
Vanduo yra ant grindų – yra vanduo ant grindų
Gatvėje yra sniego - Gatvėje yra sniego

U dizainai Ten ar yra ir forma daugiskaita – Yra.
Mes naudojame, kai sakome, kad kažkur yra keli objektai:

Gatvėje yra automobilių - Gatvėje yra automobilių
Sode yra gėlių– Sode yra gėlių
Parke yra merginos – Parke yra merginų
Kalifornijoje yra nuostabių paplūdimių– Kalifornijoje yra nuostabūs paplūdimiai

Klausimai. Klausimai

Dabar pažiūrėkime, kaip teisingai užduoti klausimus su statyba yra.
Norėdami tai padaryti, mes, kaip įprasta, turime įdėti veiksmažodį yra pirmoje vietoje, tai yra tiesiog keisti ten Ir yra vietose:

Ar kambaryje yra langas?– Ar kambaryje yra langas?
Ar po kėde yra šuo?– Ar po kėde yra šuo?

SU yra nutinka lygiai tas pats:

Ar gatvėje yra automobilių? – Ar gatvėje yra automobilių?
Ar parke yra merginų?

– Ar parke yra merginų?

Pabandykite tai pasakyti angliškai:

Ar kambaryje yra stalas?

Ar po kėde yra šuo?

Ar garaže yra automobilis?

Ar ant stalo yra knygų?

Ar šalia lempos yra gėlių?

Ar Anglijoje yra paplūdimių?

Ne, jų nėra

Pavyzdžiai: Ar šalia namo yra automobilių stovėjimo aikštelė?
– Ar šalia namo yra automobilių stovėjimo aikštelė? Taip, yra -

Taip, turiu
Ar mieste yra upė? – Ar mieste yra upė? Ne, nėra -

Ne, ne
Ar maišelyje yra pieštukų? – Ar maišelyje yra pieštukų? Ne, nėra -

Ne, nėra - Ar priešais mokyklą yra parduotuvių?
– Ar priešais mokyklą yra parduotuvių? Taip

, yra - Taip, yra

Pasakykite tai patys:

Ar garaže yra kastuvas? - Taip, turiu

Ar sode yra gėlių? - Taip, turiu

Ar prie miško yra upė? - Ne, ne

Ar parke yra parduotuvių? - Ne, ne
Pratimai

1. Pratimai

Išversti sakinius į rusų kalbą

2. 1. Gatvėje yra automobilis; 2. Lentynoje yra knyga; 3. Virtuvėje yra šaldytuvas; 4. Prie durų yra dviratis; 5. Ant grindų yra pieno; 6. Miške yra upė; 7. Už autobusų stotelės yra vyras; 8. Dešinėje yra fontanas; 9. Teatro kairėje yra parduotuvė; 10. Po laikraščiais yra mobilusis telefonas.

Atsakykite į klausimus pagal pavyzdį

Pavyzdys:
Kas yra kambaryje? (lova)

- Kambaryje yra lova.

3. 1. Kas yra po laikrodžiu? (nuotrauka); 2. Kas yra gatvėje? (fontanas); 3. Kas yra už automobilio? (karvė); 4. Kas yra prie tilto? (autobusas) ; 5. Kas yra kairėje? (oro uostas); 6. Kas yra dešinėje? (autobusų stotelė); 7. Kas yra priešais muziejų? (paminklas) ; 8. Kas yra ant sienos? (vėliava); 9. Kas yra dėžutėje? (obuolių); 10. Kas yra ant grindų? (raktas).

Atsakykite į klausimus pagal pavyzdį

Sode yra gėlė - Sode yra gėlių
Gatvėje yra berniukų - Gatvėje yra berniukas

1. Po automobiliu yra katė; 2. Už užuolaidos teka srautas; 3. Žurnale yra nuotrauka; 4. Muziejuje yra turistas; 5. Priešais mokyklą yra parduotuvė; 6. Ant medžio yra paukščiai; 7. Prie miesto yra upės; 8. Virš durų yra laikrodžiai; 9. Miegamajame yra kėdės; 10. Dešinėje yra pigūs prekybos centrai.

4. Į kiekvieną klausimą pirmiausia atsakykite taip, o paskui ne.

Atsakykite į klausimus pagal pavyzdį

Ar viešbutyje yra kavinė?
a) Taip, viešbutyje yra kavinė;
b) Ne, viešbutyje nėra kavinės.

1. Ar ant sienos yra laikrodis? 2. Ar kišenėje yra raktas? 3. Ar po stalu yra pelė? 4. Ar už durų yra gitara? 5. Ar miestelyje yra muziejus? 6. Ar parke yra vaikų? 7. Ar paplūdimyje yra turistų? 8. Ar muziejuje yra gražių merginų? 9. Ar prie kino teatro yra autobusų stotelė? 10. Ar šioje gatvėje yra gerų parduotuvių?

5. Išverskite sakinius į anglų kalbą

1. Gatvėje yra parduotuvė; 2. Prie mokyklos yra parkas; 3. Už namo yra sodas; 4. Automobilyje yra žemėlapis; 5. Kairėje nuo viešbučio yra kavinė; 6. Priešais tiltą yra fontanas; 7. Lentynoje yra žurnalas; 8. Miegamajame yra kėdės; 9. Už durų yra veidrodis; 10. Viešbutyje yra dideli kambariai (kambariai).

6. Išverskite sakinius į anglų kalbą, atkreipdami dėmesį į buvimą ar nebuvimą neapibrėžtas straipsnis prieš daiktavardį

1. Puodelyje yra arbatos; 2. Po langu yra gėlė; 3. Parduotuvėje nėra vandens; 4. Prie upės yra parkas; 5. Paplūdimyje yra smėlio; 6. Kalnuose nėra sniego; 7. Ant stalo yra cukraus; 8. Po tiltu yra namas; 9. Šaldytuve yra mėsos; 10. Priešais kiną yra fontanai.

Anglų kalbos pamoka 4 klasėje.

Mokytoja: Skoritskaya Tatjana Nikolaevna

Vadovėlis: „Mėgaukitės anglų kalba-2“, 1 dalis

Klasė: 4, 3 studijų metai

Skyriaus tema: „Jūsų namo aprašymas“

Tema pamoka: "Yra / yra"

Pamokos tipas: pradinio naujų žinių pristatymo pamoka

Mokinių pažintinės veiklos organizavimo formos: garinė, individuali, grupinė.

Pamokos tikslas: gramatinių įgūdžių formavimas naudojant struktūras ten yra / ten yra pagal temą „Namai“.

Pamokos tikslai:

1. Švietimas:

Įtvirtinti ir sisteminti žinias tema „Mėgaukitės namais“, remiantis kūrybišku studijuojamos leksinės medžiagos panaudojimu;

Įveskite frazės ten yra / yra vartojimo taisyklę;

Ugdykite įgūdžius savarankiškas darbas, gebėjimas bendradarbiauti ir savitarpio pagalba garinėje ir grupinis darbas;

Ugdykite fonetinius įgūdžius.

2. Švietimas:

Puoselėti pagarbą skirtingoms kultūroms ir tolerantišką požiūrį vienas į kitą;

Puoselėti bendravimo kultūrą ir praktinio kalbos vartojimo poreikį.

3. Vystymasis:

Skatinti gebėjimų atlikti produktyvius kalbos veiksmus ugdymą (dialoginės ir monologinės kalbos įgūdžių ugdymas, audito įgūdžių ugdymas);

Skatinti mokinių kūrybinių gebėjimų ugdymą ir mokinio savarankiškumą.

Planuojami rezultatai:

Asmeninis:

Kalbos, įskaitant užsienio, kaip pagrindinės žmonių bendravimo priemonės, suvokimas;

Mokomasis ir pažintinis domėjimasis naujais dalykais mokomoji medžiaga ir sprendimo būdai nauja užduotis;

Suvokimas, kad reikia būti mandagiam, draugiškam ir dėmesingam kitų atžvilgiu.

Metasubject:

1. Reguliavimo:

Pats nustatykite savo tikslą švietėjiška veikla;

Organizuoti veiklą savarankiškai pagal edukacinė užduotis;

Tinkamai priimkite įvertinimus ir pažymius.

2. Kognityviniai:

Įgyti naujų žinių: išgauti informaciją, pateiktą įvairiomis formomis (garso tekstas, tekstas, iliustracija ir kt.);

Sukurti kalbos išsakymas V žodžiu sąmoningai ir savanoriškai;

Naudokite vadovėlį kaip informacijos šaltinį.

3. Bendravimas:

Perteikite savo poziciją pašnekovui, išreikšdami savo požiūrį;

Klausykite kitų, stenkitės priimti kitą požiūrį, gerbkite kito poziciją;

Vykdyti tarpusavio kontrolę ir savitarpio pagalbą atliekant užduotį;

Ugdykite mokinio komunikacinius gebėjimus, gebėjimą pasirinkti adekvačias kalbos ir kalbėjimo priemones, kad būtų sėkmingai išspręsta elementari komunikacinė užduotis;

Įranga:

Garso programa edukaciniam kompleksui „Mėgaukis anglų kalba“ - 2,

Mokomoji kompiuterinė programa - Multimedijos programa „Enjoy“Listening and Playing“ vadovėliui „Enjoy English“ 4 klasei;

Fonetinės, leksinės kortelės;

Baldų iliustracijos;

Kompiuterinis pristatymas.

PSO: kompiuteris, interaktyvi lenta, projektorius

Pamokos eiga

Pamokos žingsneliai	Mokytojo veiksmai, pastabos.	Darbo formos, mokinių veiksmai.	Multimedija
aš. Organizacinis momentas	Labas rytas, vaikai! Džiaugiuosi tave matydamas! Pradėkime savo pamoką. kaip sekasi? Kokia šiandien data? Kokia savaitės diena šiandien?	Priekinė apklausa	skaidrė 1(pasveikinimas, data ir data)
II. Fonetinė įkroviklis	Pažiūrėkite į ekraną. Klausyk ir kartok, prašau. Namas, namas, didelis namas. Pastatykime didelį namą. Gyvenkime dideliame name. Namas, namas, didelis namas. Pastatykime didelį namą. Gyvenkime dideliame name	Mokiniams siūlomas eilėraštis su balsu „Namas“ fonetinei mankštai.	skaidrė 2 (flash – vaizdo eilėraštis su balso vaidyba)
III . Leksinės medžiagos atnaujinimas	Padarykite galvosūkį! Žiūrėk!	Darbas poromis. Pristatyme naudojami žodžiai, kurie buvo išmokti ankstesnėje pamokoje. Studentai į žaidimo forma jie kartojasi.	skaidrė 3 (4 galvosūkiai ir išmokti žodžiai: namas, holas, durys, miegamasis)
	Gerai padaryta! Žaiskime. Paimk korteles, prašau. žaidimas" Jūros mūšis» ( rašybos įgūdžių tobulinimas). b a k i t c h e n h p a n t r y r o o h o w a l l d m l l	Darbas grupėse. Pristatyme yra kodas. Mokiniai įveda raides į lauką, jie gauna žodį tema "Namas" (jei tai interaktyvi lenta, tada jungtis).	skaidrė 4 (žaidimo laukas su kodu) Kiekviena grupė turi lapą su žaidimo lauku.
IV . Pamokos tikslo ir uždavinių nustatymas	Taigi, kaip manote, kokia mūsų pamokos tema? ( mokinių spėjimai) Taip, tu teisus! O kokias problemas turėtume išspręsti, kad pavyktų mokytis naujos medžiagos? Norėdami pasakyti, kad kažkur kažkas yra, anglai naudoja frazę yra / yra.	Priekinė apklausa Jie daro išvadą, kad veiksmažodžių vartojimas yra / yra priklauso nuo po jų einančio daiktavardžio.	skaidrė 4(mokinių motyvacija nustatyti pamokos temą ir tikslą)
V . Naujų pristatymas gramatinė medžiaga	Įsivaizduokime šiuos žodžius kaip dvi gyvates, kurios įsirėžia į sakinį. Viena gyvatė turi galvą ten, ir uodega yra. Antrasis turi galvą ten, ir uodega yra. Čia iškyla problema: kam reikalingi du sakiniai? Palyginti pasiūlymus: Namuose yra miegamasis. Name yra du miegamieji kambariai. ką pastebėjai? Mokytojas supažindina su tokių sakinių vertimo taisyklėmis.	Priekinė apklausa (kalbos spėjimo metodas)	skaidrė 5 (įvadas į naują gramatinę frazę) skaidrė 6 (vertimo taisyklės)
VI. Fonetinių įgūdžių tobulinimas	Gyvatės turi liežuvį, kurį nuolat iškiša. Taigi, kai apie juos kalbame, nepamirškite iškišti liežuvių [ð]-d Mano tėvas ir mama gyvena kartu su kitu broliu.	Priekinė apklausa Darbas poromis	skaidrė 7 (garso rimas)
VII Fizminutka			skaidrė 10 (flash vaizdo įrašas)
VIII . Pirminis naujų žinių įsisavinimas	Darbas poromis. 1. Perskaitykite sakinius (kortelėse). Raskite sakinius su naujomis struktūromis. Skaitykite juos garsiai. Aš turiu kambarį. Mano bute yra trys kambariai. Jis gyvena name. Tai mano miegamasis. Kambaryje yra lova. 2. Perskaitykite sakinius ir pabraukiteYra su raudonu ir Yra su žalia spalva. Pasiūlymai dėl naujos taisyklės pateikiami kortelėje (interaktyvioje lentoje). Užduotis: raudonai paryškinkite reversą ten yra, žalia ten yra . Ant grindų yra kilimas. Lentynose yra knygų. Ant sienos yra plakatai. Mano kambaryje yra lova. Svetainėje yra du langai .	Darbas poromis Tarpusavio peržiūra Vienas mokinys iš grupės koncertuoja prie lentos. Tada skaitome sakinius atskirai ten yra, tada su ten yra .	skaidrė 8 (pasiūlymai) skaidrė 9 (pasiūlymai)
IX. Pradinis supratimo patikrinimas	Gerai padaryta! Užpildykite spragas suYra / yra . Vaikams įteikiamos kortelės su žodžiais yra / yra. Ekrane pasirodo sakiniai su trūkstamais žodžiais. Vaikai pasiima tinkamą kortelę. Namuose yra ___ miegamieji. Salėje yra ___ nuotrauka. Salėje ___ nėra langų. Namuose yra ___ virtuvė. Namuose yra ___ svetainė. Pasirinkite yra / yra . Užsirašykite sakinius. Paieškos lentelė. Ten sofa langai miegamieji plakatą 2 nuotraukos namas	Darbas poromis Darbas poromis.	skaidrė 11 (sakiniai su trūkstamais žodžiais) skaidrė 12 (lentelė)
X. Pirminis konsolidacija	Pažiūrėkite į sakinius. Raskite klaidas. Raskite sakinių klaidas ir paaiškinkite.	Grupinis darbas	skaidrė 13 (pasiūlymai)
XI . Apibendrinant. Atspindys.	Tai viskas šiai dienai. Kokias emocijas jauti? Užbaikite sakinius: aš galiu… suprantu…. nezinojau…. Bet aš žinau…. dabar.	Įsivertinimas pamokos pabaigoje Jūros mūšis D3–c D4–h D5–t D8–l E3–h E5–r F3–e F5-y F6–o F8–d G3–n G7-o H6–o I5–r A1–b A3–k A5–p A8–w B2–a B3–i B5–a B7–h B8–a B9–l B10–l C3–t C5–n C8–l yra / yra Kodėl mums reikia 2 dizainai? Ten yra viena knyga ant stalo Ten yra penkios knygos ant stalo. vienetams Yra / yra Yra Yra kambaryje. Kambaryje yra lova. Kambaryje daugiskaitai kambaryje. Yra yra lovos. Mano mo th er ir mano fa th gyvenu kartu th er wi th mano o th e, broli th er. Perskaitykite sakinius. Raskite sakinius su naujomis struktūromis . Aš turiu kambarį. Mano bute yra trys kambariai. Jis gyvena name. Tai mano miegamasis. Mano kambaryje yra lova. Pratimai : raudonai paryškinkite reversą yra , žalias yra . Ant grindų yra kilimas. Lentynose yra knygų. Ant sienos yra plakatai. Mano kambaryje yra lova. Svetainėje yra du langai. yra / yra Namuose yra ___ miegamieji. Salėje yra ___ nuotrauka. Salėje yra ___ šeši langai. Namuose yra ___ virtuvė. Namuose yra ___ svetainė. miegamieji plakatą namas 2 nuotraukos Raskite klaidas. Raskite sakinių klaidas. Ten yra trys kambariai mano namuose. Ten yra svetainė mano namuose. Ten yra dešimt žaislų mano kambaryje. Ten yra naujas kompiuteris ant mano stalo. Mano namuose yra trys kambariai. Mano namuose yra svetainė. Mano kambaryje yra dešimt žaislų. Ant mano stalo yra naujas kompiuteris.