Vadove yra pramogų žaidimo užduotys ikimokyklinio amžiaus ir jaunesniems vaikams mokyklinio amžiaus, prisidedant prie taisyklingo garso tarimo formavimo, sodrinimo žodyną, grafinių įgūdžių ugdymas. Leidinį sudaro 9 numeriai, kurių kiekvienas skirtas tam tikram rusų kalbos garsui (garsų grupei).

Pratarmė

Brangūs SUAUGUSIieji!

Jūsų rankose vienas iš sąsiuvinių iš logopedo duodamų garsų tarimo įtvirtinimo priemonių rinkinio. Rinkinį sudaro 9 sąsiuviniai:

1. Namų darbų knyga garsui sustiprinti l.

2. Namų darbų knyga garsui sustiprinti l.

3. Namų darbų knyga garsui stiprinti r.

4. Namų darbų knyga garsui r sustiprinti.

5. Namų sąsiuvinis garsams s-si sutvirtinti.

6. Namų sąsiuvinis garsams z-z, ts konsoliduoti.

7. Namų darbų knygelė garsams sh, zh įtvirtinti.

8. Namų darbų knygelė garsų Ch, sch įtvirtinimui.

9. Namų darbų knygelė garsams t-t, d-d stiprinti.

Šiuose sąsiuviniuose pateikiama daug garsų automatizavimo kalbos medžiagos, kuri parenkama pagal didaktinius prieinamumo, nuoseklumo ir aiškumo principus. Jis gali būti naudojamas dirbant su vaikais nuo 4,5 iki 10 metų, tiek išmokusiais skaityti, tiek nemokančiais skaityti, su įvairiais kalbos sutrikimai ir delsimas psichinis vystymasis.

Tai taip pat apima organų vystymosi pratimus artikuliacinis aparatas(lūpos, liežuvis, apatinis žandikaulis) ir smulkioji motorika (rankos ir pirštai).

Daug dėmesio skiriama rišlios kalbos ugdymui: gebėjimui kurti sakinius, perpasakoti, kurti istorijas, įtvirtinti idėjas apie mus supantį pasaulį ir lavinti gramatinę kalbos pusę.

Sąsiuviniuose yra daug paveikslėlių, kurie ne tik tarnauja kaip vaizdinė priemonė, bet ir padeda išspręsti korekcines problemas:

§ gerina smulkius pirštų judesius;

§ paruošti ranką rašymui;

Paieškos rezultatai:

"Žichareva - Norkina Yu.B." parsisiųsti nemokamai. Elektroninė...
7 leidimas. Skamba Sh, Zh Zhikhareva-Norkina Yu.B.
Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais. 4 laida. Garsas Ry. Norkina-Zhikhareva Yu.B.
bookfi.net
Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases Su vaikai.
4 laida. Garsas Ry. (Norkina – Zhikhareva Yu.B.)
bookre.org
Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases Su vaikai.
Pašalpa ikimokyklinio amžiaus ir jaunesniems vaikams
eknigi.org
Zhikhareva- Norkina Yu.B. Pradžia užrašų knygelė Už...
Šis numeris skirtas garsams Рь.
Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais. 1 laida Sound L. Leidykla: Vlados, 2004. - 82 p. Vadove yra įdomių žaidimų užduočių vaikams
www.twirpx.com
Logopedo knyga šia tema: Zhikhareva- Norkina Yu.B. - Pradžia...
Zhikhareva-Norkina Yu.B. - Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais.
Medžiaga tėvams. Muzikinė ir ritminė pamoka.
Čia galite rasti pastabas apie logopedinius užsiėmimus su 4-5 metų vaikais, turinčiais OHP, remiantis leksikos tema...
nsportal.ru
Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases Su vaikai.
4 laida. Garsas Ry. Norkina Yu.B. Straipsnis Pagrindinis sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais. 4 laida. Garsas Ry.
Šis numeris skirtas skambiam garsui Pb. Vadovas skirtas logopedams, kalbos kompensavimo grupių mokytojams, vaikų tėvams...
logoped.name
Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases Su vaikai.
Jūs esate čia: Pagrindinis puslapis > Elektroninė biblioteka> Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais.
Leidinį sudaro 9 numeriai, kurių kiekvienas skirtas tam tikram darbui
Vadovas skirtas logopedams ir tėvams.
mylala.ru
Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases Su vaikai...
9 numeryje t. 3. Garsai R (Zhikhareva-Norkina Yu. B.)
bookre.org
Norkina Yu.B. Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases...
4 laida. Garsas Ry.
Vadove pateikiamos linksmos žaidimo užduotys ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikams, skatinančios formuotis teisingai
www.twirpx.com
Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases Su vaikai...
Zhikhareva-Norkina Yu B. Atsisiųsti (pdf, 12,82 Mb) Skaityti.
bookfi.net
Norkina Yu.B. Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases...
Vadovas logopedams ir tėvams 3 numeris. Garsas R.
82 p. Vadove pateikiamos linksmos žaidimų užduotys ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikams
Žaidimai logopediniame darbe su vaikais: Vadovas logopedams ir darželių auklėtojams.
www.twirpx.com
Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases Su vaikai.
Yu.B. Pavadinimas: NAMŲ SĄRAŠŲ SĄRAŠAS logopedinei veiklai SU VAIKAIS. 7 leidimas. Garsai Ш, Ж Leidykla: Vlados Formatas: doc Dydis: 2,82 mb Vadove pateikiamos pramoginės žaidimo užduotys ikimokyklinio ir pradinio...
eknigi.org
Zhikhareva- Norkina Yu.B. Pradžia užrašų knygelė Už...
Zhikhareva-Norkina Yu.B. Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais. 3 problema. Garso R. PDF failas.
Šis numeris skirtas R garsams. Vadovas skirtas logopedams ir tėvams. Norėdami atsisiųsti šį failą, užsiregistruokite ir (arba) prisijunkite prie svetainės...
www.twirpx.com
Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases Su vaikai...
9 numeryje t. 6. Skamba З-Зь, Ц (Zhikhareva-Norkina Yu. B.)
bookre.org
Korekcinė pedagogika - Zhikhareva- Norkina Yu.B. - Pradžia...
Šis numeris skirtas R garsams. Vadovas skirtas logopedams ir tėvams.
Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais. 4 laida. Garsas Рь Išleidimo metai: 2004 Yu.B. Leidykla: Vlados Serija: Korekcinė pedagogika...
newtracker.icu
Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases Su vaikai.
Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases Su vaikai...
Norėdami atsisiųsti, pasirinkite formatą: Atsisiųskite „Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais, Vadovas logopedams ir tėvams, 4 leidimas, Sound Rb, Norkina Yu.B., 2004“ .FB2 formatu.
dobrolit.klubas
Zhikhareva- Norkina Yu.B. Pradžia užrašų knygelė Už...
Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases Su vaikai. problema 1 Garsas L. Leidykla: Vlados, 2004. - 82 p. Nauda yra linksmų žaidimų užduočių vaikai ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus...
www.twirpx.com
« Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases Su vaikai...»
Įtraukta naudos Pateikiama plati kalbos medžiaga apie kalbos automatizavimą kūdikis garsai, įskaitant skiemenis, grynas frazes, individualūs pasiūlymai, eilėraščiai, pasakojimai. Privalumai taip pat yra daug užduočių, kurios skatina kūdikis kalbėti už save...
www.LibRing.ru
Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases Su vaikai.
4 laida. Garsas Ry. Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais. 4 laida. Garsas Ry. Norkina-Zhikhareva Yu.B.
bookfi.net
Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases Su vaikai.
Jūs esate čia: Pagrindinis puslapis > Elektroninė biblioteka > Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais.
Vadove pateikiamos pramoginės žaidimų užduotys ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikams, skatinančios formuotis...
mylala.ru
Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases Su vaikai...
9 numeryje t. 1. Garsai L (Zhikhareva-Norkina Yu. B.)
bookre.org
Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases Su vaikai...
9 numeryje t. 5. Skamba С-Сь (Zhikhareva-Norkina Yu. B.)
bookre.org
Zhikhareva- Norkina Yu.B. Pradžia užrašų knygelė Už...
Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases Su vaikai. problema 1 Garsas L.M.: Leidykla: Vlados, 2004. - 82. Nauda yra linksmų žaidimų užduočių vaikai ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus...
www.twirpx.com
Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases Su vaikai.
4 laida. Garsas Ry. - Zhikhareva Yu.B. Leidykla: Vlados Metai: 2010 Formatas
Šis numeris skirtas garsui Рь. Vadovas skirtas logopedams ir tėvams.
8 numeris. ZvukCh, Shch parsisiųsti Pavadinimas: Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais.
bukvy.net
Norkina Yu.B. Pradžia užrašų knygelė Už kalbos terapija klases...

DEVYNIAIS NUMERIAIS

5 NUMERIS GARSAI S-S

UDC 376.1-058.264

BBK 74,37 Zh75

Zhikhareva-Norkina Yu.B.

J75 namų darbų knyga logopediniai užsiėmimai su vaikais: vadovas logopedams ir vaikams

tėvai: 9-ame numeryje. : klausimas. 5. Skamba S-S /YU.B. Zhikhareva-Norkina. - M.: Humanitarinė, red. VLADOS centras, 2005. - 128 p. : serga. - (Pataisos pedagogika).

ISBN 5-691-00880-3.

ISBN 5-691-01363-7(5 leidimas).

Agentūra S1RRGB.

Vadove pateikiamos pramoginės žaidimų užduotys ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikams, kurios prisideda prie taisyklingo garso tarimo formavimo, žodyno turtinimo, grafinių įgūdžių ugdymo. Leidinį sudaro 9 numeriai, kurių kiekvienas skirtas tam tikram rusų kalbos garsui (garsų grupei).

Šis numeris skirtas garsams SU-SJ.

Vadovas skirtas logopedams ir tėvams.

UDC 376.1-058.264

74,37 BKK

Mokomasis leidimasZhikhareva-Norkina Julija Borisovna

NAMŲ SĄRAŠŲ SĄRAŠAS logopedinei veiklai SU VAIKAIS

Vadovas logopedams ir tėvams 9 numeriuose

5 laidaGarsai SU- S

Galva redaktorių V.N. Pavlova; redaktorius O.L. Zarzetskal;

galva meninis leidimas IL. Pšeničnikovas; viršelio dailininkas M. JI. Uranova; menininkas E.V. Galdyaeva; kompiuterio išdėstymas E.V. Goloskova; korektorius L.I. Trifonova

Spausdinta iš VLADOS Humanitarinės leidybos centro LLC pagamintų skaidrių.

2000-11-10 licencijos Nr.03185.

Sanitarinė ir epidemiologinė ataskaita

Nr.77.99.02.953.D.005490.08.04 2004-08-26.

Pristatytas įdarbinimui 09/17/03. Pasirašyta publikavimui 2004 m. rugpjūčio 20 d.

Formatas 60*90/8. Ofsetinė spauda. Ofsetinis popierius. Sąlyginis orkaitę l. 16.0.

Tiražas 10 000 egz. (1 gamykla 1-5000 egz.).

įsakymas Nr.3846.

Humanitarinės leidybos centras BLADOS.

119571, Maskva, prosp. Vernadskis, 88 m.

Maskvos valstybinis pedagoginis universitetas.

Tel. 437-11-11, 437-25-52, 437-99-98: tel./faksas 735-66-25.

El. paštas: [apsaugotas el. paštas]

http://www.vlados.ru

Kazachstano Respublikos valstybinė unitarinė įmonė „P.F.Anokhino respublikinė spaustuvė“, 185005, Petrozavodskas, g. Pravdy, 4

Pratarmė

Brangūs SUAUGUSIieji!

IN Jūsų rankose – vienas iš pagalbinių garsų tarimo įtvirtinimo priemonių rinkinio, kurį pristato logopedas, sąsiuvinių. Rinkinį sudaro 9 sąsiuviniai:

Namų darbų knyga konsolidavimui
garsas l.
garsas l.
Namų darbų knyga konsolidavimui
garsas r.
Namų darbų knyga konsolidavimui
garsas ry.
Namų darbų knyga konsolidavimui
garsai iš- s.
Namų darbų knyga konsolidavimui
garsai h -zz, c.
Namų darbų knyga konsolidavimui
garsai w, f.
Namų darbų knyga konsolidavimui
garsai h, sch.
Namų darbų knyga konsolidavimui
garsai T -taip,d -d.

Šiuose sąsiuviniuose pateikiama daug kalbos medžiagos, skirtos garso automatizavimo klasėms, kuri parenkama remiantis didaktiniais prieinamumo, nuoseklumo ir krypties principais.

matomumas. Jis gali būti naudojamas dirbant su vaikais nuo 4,5 iki 8 metų, tiek išmokusiais skaityti, tiek nemokančiais, turinčiais įvairių kalbos sutrikimų ir protinio atsilikimo. Tai taip pat apėmė artikuliacinio aparato (lūpos, liežuvio, apatinio žandikaulio) ir smulkiosios motorikos (rankų ir pirštų) lavinimo pratimus.

Daug dėmesio skiriama rišlios kalbos ugdymui: gebėjimui kurti sakinius, perpasakoti, kurti istorijas, įtvirtinti idėjas apie mus supantį pasaulį ir ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Sąsiuvinyje yra iliustracinė medžiaga, padedanti išspręsti korekcines problemas:

mažų judesių tobulinimas
pirštai;
paruošti ranką rašymui;
vizualinio dėmesio gerinimas
ir atmintis;
erdvinės orientacijos ugdymas
kalibravimas;
žinių apie aplinką įtvirtinimas
netikras;
tobulinti gramatiką
kalbos pusės.

KAIP NAUDOTI VADOVĄ

Knyga skirta logopedams, taip pat tėvams, kurių vaikai mokosi pas logopedą. Jame pateikiama išsami kalbos medžiaga apie garsų automatizavimą su sya, ir garsų diferencijavimas su w,sya-sch: Tai specialiai parinkti skiemenų pratimai, žodžiai, sakiniai, posakiai, eilėraščiai, eilėraščiai, pasakojimai. Be to, vadove yra užduočių, skatinančių vaiką kalbėti savarankiškai (ir nekartoti po suaugusiojo). Didelis kiekis nuotraukos ne tik sudomins vaiką, bet ir padės jam įsisavinti žodinė medžiaga, bet ir paruoš jo ranką rašymui, lavins dėmesio ir orientavimosi erdvėje įgūdžius.

Šioje užrašų knygelėje yra pamokų apie garsų automatizavimą naudojant sya ir pamokos, skirtos garsams atskirti nuo - sh, s- sch, taip pat eilėraščiai, skirti įsiminti, tekstai, užduotys savarankiška kompozicija istorijos toliau atskaitos žodžiai ir kompiuteris

Artikuliacijos ir pirštų gimnastikos leksika.

Pirmiausia rekomenduojama peržiūrėti artikuliacinių ir pirštų gimnastikos pratimų rinkinius, o tada dirbti su vaiku. Pirštų gimnastikos pratimai naudingi visiems vaikams, ypač turintiems negalią smulkiosios motorikos įgūdžius. Šiuos pratimus geriau įtraukti į užsiėmimų vidurį.

Po to, kai garsas buvo pristatytas, darbas su jo automatizavimu gali prasidėti nuo pirmos pamokos arba nuo trečios (priklausomai nuo metodikos).

Nereikia stengtis atlikti visų šios pamokos pratimų iš karto. Tikslingiau medžiagą paskirstyti į kelias dalis ir dirbti su ja palaipsniui. Po to 10-11 Užsiėmimų metu galima skaityti ir perpasakoti tekstus, mokytis eilėraščių.

UŽSAMŲ ORGANIZAVIMAS

Kad užsiėmimai būtų efektyvesni, būtina kurti jų dalyviams palankiomis sąlygomis. Pirmiausia psichologiškai paruoškite vaiką būsimai veiklai. Jis turi suprasti, kad turi kalbėti taisyklingai, ir to išmokti. Nustatykite jį ilgai, sunkiai, bet įdomus darbas. Pirmiausia paruoškite vietą mokytis: mažas staliukas, dvi vienodo aukščio kėdės. Norint atlikti liežuvio pratimus ir vėliau praktikuoti garsus, jums reikės veidrodžio. Ji turi būti tokio dydžio, kad vaikas matytų jame savo veidą. Bus dar geriau, jei sėdėsite kartu priešais didelį veidrodį.

Patartina užsiėmimus vesti sistemingai, bent tris kartus per savaitę. Vienos pamokos trukmė neturi viršyti 30 minučių. Galimas tokios pamokos planas: artikuliacinė gimnastika - 5-7 min., garso praktika (inscenizacija, darbas su kalbine medžiaga) - 10 min., pirštų gimnastika - 5-7 min., poilsis - 2-3 min. (spalvinimas) - 7-15 min. Šis modelis geriausiai tinka 5-6 metų vaikams. Jei užsiima 4 metų vaikas: arba vaikas su nusilpusiu nervų sistema, pamoką galima sutrumpinti iki 15-20 min.

Klasėje yra keletas suaugusiųjų ir vaikų elgesio taisyklių:

nepradėkite mokytis blogai
nuotaika: negalite to parodyti savo vaikui
jūsų nenoras mokytis;
jei vaikui kas nors nepavyksta,
nerėk ant jo, neprimygtinai reikalauk
pabaiga, bet susitarkite, kada tai bus
dar kartą bandys atlikti užduotį;
neatsisakyk to, ką pradėjai; jei negausiu
yra kažkokia užduotis, imkis kitos,
ir būtinai vėliau grįžkite prie pirmojo:
Jūs negalite palikti savo vaiko jausmo
gali likti kas nebaigta.

Be to, būtina atsižvelgti į kai kurias tam tikrų rūšių darbo ypatybes. Pradiniame etape

Svarbu paruošti liežuvį garsams leisti. Todėl dėmesys sutelkiamas į artikuliacinė gimnastika. Tai gali užtrukti 10–15 minučių. Vaikas turi gerai išmokti pagrindinį pratimų rinkinį. Jei tai atsiranda didelių sunkumų, tuomet naudojami papildomi artikuliacijos pratimai, didinantys artikuliacinio aparato organų veiklą. Gimnastika turėtų būti atliekama kiekvieną dieną, siekiant aiškiai, teisingai atlikti užduotis.

Kiekvienas pratimas praktikuojamas tam tikra seka: įvardija ir parodo pratimą suaugusiam, jį atlieka vaikas, suaugusiojo analizuoja klaidas, kartoja. Iš pradžių judesiai gali būti suvaržyti ir nekoordinuoti, bet tada ateina laisvė ir vykdymo tikslumas. Paprastai toks kalbos organų lavinimas trunka 1-2 savaites, tada jie pradeda skleisti garsą.

Garso kūrimo etape, kartu su tolesnė plėtra artikuliaciniai motoriniai įgūdžiai, vaiko darbo krūvis didėja. Kūdikis greičiau pavargsta, todėl kas 7-10 minučių reikia duoti jam laiko pailsėti, pereinant prie kitokio pobūdžio darbų (žaidimas pirštukais, kūno kultūra 2-3 min.).

Toliau ateina garso automatizavimo skiemeniuose, žodžiuose, sakiniuose, poezijoje ir nuoseklioje kalboje etapas. Šis darbas atliekamas palaipsniui, nuo paprasto iki sudėtingo. Būtent taip ir turėtų būti struktūrizuotas patikimas vystymasis. Nepamiršdami lavinti kalbą artikuliacijos pratimų pagalba, jie pereina visą kalbinę medžiagą.

Paskutinis darbo su garsu etapas yra atskirti jį nuo kitų garsų, su kuriais vaikas jį maišo. Artikuliacijos pratimai sustoja ir prasideda tobulinimo pratimai foneminė klausa ir dikcija.

Artikuliacinė gimnastika

PAGRINDINIS KOMPLEKSAS

"tvora"- plačiai nusišypsok,
parodyti sukąstus dantis (viršutinis dantis šimtas
yat tiksliai ant apatinių). Laikykite tai
padėtis 5-7 s.
"Dramblys"- ištieskite lūpas į priekį
vamzdelis (sukandę dantys). Laikykis
5-7 s.
Pakaitinis „tvora“ ir „dramblys“.
Apatinė dalis nejuda, jie juda
tik lūpos. Pakartokite 5-6 kartus.

4. „Neklaužada liežuvis“- Širo
pliaukštelėkite plokščiu liežuvio galiuku
lūpas, sakydamas „penki-penki-penki“. Pakartokite
3 kartus.

"Blynas lėkštėje"- platus
padėkite plokščią liežuvio galiuką ant apačios
lūpa, vieną kartą sakydamas „penki“ („iškeptas
blyną ir padėkite ant indo atvėsti
užraktas“). Liežuvis neturėtų judėti. Burna
šiek tiek atvira. Laikykite tai
padėtis 3-10 Su. Pakartokite 2-3 kartus.
"Valome dantis"- plačiai atidaryta
burna, šypsena, rodomi dantys. Tada
naudokite liežuvio galiuką, kad „valytumėte dantis“ iš vidaus,
judinkite juos į kairę ir į dešinę (pirmiausia apatines,
tada viršutiniai). Liežuvio galiukas turi būti
eik prie dantų. Visos lūpos šypsosi
laiko, apatinis žandikaulis nejuda. POV
Atlikite 5-6 judesius kiekviena kryptimi.

7. "Skauda nykštį"- įdėti
platus plokščias liežuvio galiukas tarp
lūpos (t. y. lūpos lengvai laikosi
liežuvio galiuku) ir pūskite į pirštą. Oras
turėtų eiti palei liežuvį per mažą
tarpas tarp liežuvio ir viršutinės lūpos.
Daryk
iškvėpimas. Skruostai nepučia. Pakartokite
2-3 kartus.

8. "Užgesink žvakę!"- liežuvio padėtis
ka ir lūpas, kaip ir ankstesniame pratime.
Staigiai pūskite dviem pirštais („žvakė“).
Padaryk vieną gilus įkvėpimas Ir 2-3 aštrūs
stiprus iškvėpimas. Skruostai nepučia.
Pakartokite 3-4 kartus.

9. "Slidinėjimas"- plačiai atverti burną,
šypsokis, parodyk dantis. patarimas
liežuvio atrama prie apatinių dantų. Atgal
liežuvis pakyla aukštyn. Liežuvis sunkus
„nekrenta“ per dantis. Laikykis
taigi 5-10 s. Pakartokite 2-3 kartus.

10. "Ledo čiuožykla"- padaryti "kalnus"
ku“ ir vaiko smilius
paspauskite "skaidrę". Kalba turi būti
tvirtas ir atsparus spaudimui
pirštu, nesitraukite nuo apatinių dantų.
Palaikykite 3-7 s. Pakartokite 3-4 kartus.

11. „Čiurė užsidaro ir atsidaro
"yra"- padarykite „skaidrę“, o tada nedarykite
nuimdami liežuvį nuo apatinių dantų, suspauskite
dantys (lūpos - šypsenoje, matomi dantys),
tada vėl atidarykite burną (liežuvį visą laiką
remiasi į apatinius dantis). Pakartokite
judėjimas 5-6 kartus.

PAPILDOMI KALBOS PRATIMAI

"Žiūrėti"- šiek tiek atidaryk burną, tu
kiškite liežuvį ir judinkite į kairę ir į dešinę,
nuo vieno burnos kampo iki kito. Pakartokite
judesiai 5-6 kartus kiekviena kryptimi.
"Sūpynės"- plačiai atverti burną,
iškiškite liežuvį ir judinkite jį aukštyn ir žemyn.
Apatinis žandikaulis nejuda, dantys nejuda
prikąsti jiems liežuvį. Pakartokite judesius
5-6 kartus kiekviena kryptimi.
"Šokoladas"- šiek tiek atidarykite burną
ir apsilaižykite lūpas pagal laikrodžio rodyklę ir prieš laikrodžio rodyklę
pagal laikrodžio rodyklę. Pakartokite 2-3 kartus per
kiekviena pusė.

15. "Brangioji"- pailsėti prieš
Brūkštelėkite liežuviu į skruostą (lūpos užmerktos ir
dantys išplito) - „paslėpė saldainį
skruosto“, lengvai paspauskite pirštu
skruostas ir liežuvis (liežuvis priešinasi spaudimui
tiyu) - „kieti saldainiai! Pakartokite
2-4 kartus su kiekvienu skruostu.

Pirštų gimnastika

1. "Pirštai sveikinasi" - con
su dešiniojo nykščio galiuku
palieskite visų kitų pirštų galiukus
po vieną. Tą patį padarykite su kairiaisiais pirštais
rankas ir abi rankas vienu metu.

„Rankos spaudžia rankas“ - pirštai dešinėje
rankų kauksmas pasitinka kairiųjų pirštus.
"Į kumštį - 1" - pakaitomis su
suspauskite pirštus į kumštį, pradedant nuo
didelis. Padarykite tai dešine, kaire ranka ir
abiem rankomis.

4. "Kumštyje - 2" - pakaitomis
suimkite pirštus į kumštį, pradedant nuo
mažasis pirštas. Padarykite tai dešine, kaire ranka ir
abiem rankomis.

"Iš kumščio - 1" - surinkite į kumštį
pirštai ( nykščiu viršuje) ir tada
ištiesinkite juos po vieną, pradedant nuo
nykščiu Padarykite tai dešinėn, kairėn
ranka ir abiem rankom.
"Iš kumščio - 2" - sudėti
lakuoti pirštai (nykštis - viduje
kumštis), o tada pakaitomis ištiesinkite
juos, pradedant nuo mažojo piršto. Daryk tai teisingai
kaire ranka ir abiem rankom.
„Ožka“ - ištiesinkite rodomąjį pirštą
pirštas ir mažasis pirštas, nykštis
gyvenimai sulinkę vidury ir bevardžiai
pirštai. Padarykite tai dešine, kaire ranka ir
abiem rankomis.
„Bunny“ - ištieskite ausį aukštyn
linksmas ir viduriniai pirštai, ir galai
ištiesintas bevardis pirštas ir
sujunkite mažąjį pirštą su nykščio galiuku
pirštu

9. "Zuikis groja būgnu" -
padarykite „zuikį“ ir bakstelėkite
pakaitomis bevardis pirštas ir mi
pirštu ant nykščio sakydamas:
„bumo bumas“. Padarykite tai dešine, kaire ranka ir
abiem rankomis.

„Katė“ - ištieskite ausį aukštyn
vidurinis ir mažasis pirštas bei galiukai
ištiesintas vidurys ir bevardis
prijunkite pirštus prie nykščio galiuko
pirštu Padarykite tai dešine, kaire ranka ir
abiem rankomis.
"Katė miaukauja" - padarykite "katę"
ku“, tada paskleiskite ir sujunkite vidurį

ir bevardis su nykščiu, sakydamas: „miau-miau“. Padarykite tai dešine, kaire ir abiem rankomis.

12. „Pelė“ – pasidaryk „katę“
rodomasis pirštas ir mažąjį pirštą stipriai
sulenkti, atvesdami juos į vidurį ir be jo
mano pirštai. Padarykite tai dešinėn, kairėn
ranka ir abiem rankom.

"Pelė girgžda" - padarykite "pelę"
ku", o tada atskirkite ir sujunkite vidurį ir
bevardžiai pirštai su nykščiu,
tarimas: „pee-pee“. Padarykite tai dešinėn, kairėn
ranka ir abiem rankom.
„Arklys šuoliuoja“ - ištraukite terpę
pirmasis pirštas, likę pirštai „šokinėja“ kartu
stalą, tai darydami spustelėdami liežuviu.
„Šuo bėga“ - ištraukite laikmeną
pirmasis pirštas, likusieji „bėga“ per stalą.
„Sraigė“ – uždėkite delną
lentelė, kėlimo indeksas ir vidurys
pirštai („sraigių antenos“). Daryk tai teisingai
kaire ranka ir abiem rankom.
„Sraigė ropoja“ - padarykite „sraigę
ku" ir lėtai perkelkite ranką per stalą,
nepakeldamas didelio ir bevardžio
pirštai, mažasis pirštas. Padarykite tai dešinėn, kairėn
ranka ir abiem rankom.
„Šuo“ - prijunkite žymeklį
n, vidurinis ir bevardis pirštas,
nykštis aukštyn, mažasis pirštas
žemyn (delnas guli ant stalo
kraštas). Padarykite tai dešine, kaire ranka ir
abiem rankomis.
„Šuo loja“ - padaryk „šuo“
ir pakelkite mažąjį pirštą aukštyn (prie bevardžio
pirštas) - žemyn, sakydamas: „woof-woo“.
Atlikite tai dešine, kaire ir abiem rankomis
rankas.

„Vapsva“ – ištiesinkite žymeklį
n-asis pirštas (likę pirštai laikomi
nykštis gyvas) ir pasukite jį išilgai
pagal laikrodžio rodyklę ir prieš laikrodžio rodyklę, gaminamas
dėvėti: „z-z-z“. Padarykite tai dešine arba kaire ranka
ir abiem rankomis.
„Mažasis žmogus“ – rodyklė ir
viduriniai pirštai „vaikšto ir bėgioja“ ant stalo
(likusius pirštus sulaiko skausmas
prisukite pirštą). Vykdykite dešinę, kairę,
abiem rankomis.

Klasė

servetėlė šiaudų teisėjas prijungti

lakštingalos basutės neramumai bet laikytis

paspirtukaskareivis sušildyti sniego pusnis

Sundress varžovas krekeris žaisti

5. Žaiskite žaidimą „Vienas – daug“.

teisėjas - teisėjai batai - batai sūrio pyragas - sūrio pyragaičiai

kardas - ... lėktuvas - ... tvartas - ...

sakalas - ... šuo - ... šarka - ...

sultys - ... pelėda - ... suvenyras - ...

krepšys - ... krūtinė - ... sūris - ...

6. „Paskambink man maloniai“. Pakeiskite žodžius pagal pavyzdį.

šamas - šamo sūris - sūris

salotos - ... sūnus - ...

kareivis - ... cukrus - ...

motoroleris - ... sniego pusnys - ... krekeris - ...

7. Suskaičiuokite žodžius nuo 1 iki 5.

Pavyzdys: vienas kardas, du kardai, trys kardai, keturi kardai, penki kardai.

a) kardas b) plokštuma

pelėdos krepšys

sabalo skrynia

8. Perskaitykite ir pakartokite sakinius.

a) Sonya geria sultis. b) Sanya pagavo šamą.

Sonya pamatė sakalą. Mano sūnus turi naujas basutes.

Sonya pila druskos. Mama pataria nusipirkti rogutes.

Sonya pilna. Sanya turi sujungti linijas.

Sonya turi mažą krepšį Sonya turi naują paspirtuką.

Teta Sonya turi sūnų Saniją. Šuo loja ant lakštingalos.

Sonya verda dešreles. Sodininkas nupjovė sausą šaką.

Sonya ant grindų nešiukšlina. Kraikas surenkamas šiukšliadėže.

Sonya nupirko cukraus ir sūrio. Lydekos ir šamai yra žuvys.

9. Pirmąjį garsą žodyje pakeiskite garsu s.
Kokį naują žodį gavai? Užsirašyk.

moterys - pati mada - lazdos -

bok - boras - Tonya -

namas - nulis - išplauti -

con - _____ mažai - taukų pyragas -

svogūnai - žaizdos - ... chalatas - _______

10. Pakeiskite sakinius pagal pavyzdį.

Pavyzdys: geriu sultis. Jis geria sultis. Ji geria sultis. Geriame sultis.Jūs geriate sultis. Jie geria sultis.

vaziuoju rogutėmis. Jis... Ji... Mes... Jūs... Jie...

Pats apsiaussiu batus.

Pabarstysiu druska.

Padėjau servetėlę ant su nduk.

Surinksiu šiukšles.

Nešiosiu megztinį.

11. Perskaitykite žodžius skiemenu po skiemens.

sa-lat, pogi, lyut, mokat so-da, kuolas, va, vet, baka suhar, hoy, karstas, venir

12. Perskaitykite ir pakartokite susijusius žodžius.
Sudarykite sakinį su kiekvienu žodžiu.
Pavyzdys: druska - Mama nupirko druskos.

DRUSKA SAUSINTI

SŪRUS Šiek tiek sausas

SŪRSUS GRAŠYNAS

SALTS purtytuvas CRUCK

13. Užbaikite sakinį.
Parodykite teisingas parinktis linija.

Pilame...cukrų Sušildys...sniego pusnys

\riebus\šuo

^ sodos kaušelis

dešrų sriuba

druskos krekeris

Yu.B. Zhikhareva-Norkina

Namų sąsiuviniskalbos terapijaiužsiėmimai su vaikais

VADOVAS logopedamsIR TĖVAI

DEVYNIAIS NUMERIAIS

5 NUMERISGARSAIS-S

UDC 376.1-058.264

BBK 74,37 Zh75

Zhikhareva-Norkina Yu.B.

Zh75 Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais: vadovas logopedams ir vaikams

tėvai: 9-ame numeryje. : klausimas. 5. Skamba S-S /YU.B. Zhikhareva-Norkina. - M.: Humanitarinė, red. VLADOS centras, 2005. - 128 p. : serga. - (Pataisos pedagogika).

ISBN 5-691-00880-3.

ISBN 5-691-01363-7(5 leidimas).

Agentūra S1RRGB.

Šis numeris skirtas garsams SU-SJ.

Vadovas skirtas logopedams ir tėvams.

UDC 376.1-058.264

74,37 BKK

Mokomasis leidimasZhikhareva-Norkina Julija Borisovna

NAMŲ SĄRAŠŲ SĄRAŠAS logopedinei veiklai SU VAIKAIS

Vadovas logopedams ir tėvams 9 numeriuose

5 laidaGarsai SU- S

Galva redaktorių V.N. Pavlova; redaktorius O.L. Zarzetskal;

galva meninis leidimas IL. Pšeničnikovas; viršelio dailininkas M. JI. Uranova; menininkas E.V. Galdyaeva; kompiuterio išdėstymas E.V. Goloskova; korektorius L.I. Trifonova

Spausdinta iš VLADOS Humanitarinės leidybos centro LLC pagamintų skaidrių.

2000-11-10 licencijos Nr.03185.

Sanitarinė ir epidemiologinė ataskaita

Nr.77.99.02.953.D.005490.08.04 2004-08-26.

Pristatytas įdarbinimui 09/17/03. Pasirašyta publikavimui 2004 m. rugpjūčio 20 d.

Formatas 60*90/8. Ofsetinė spauda. Ofsetinis popierius. Sąlyginis orkaitę l. 16.0.

Tiražas 10 000 egz. (1 gamykla 1-5000 egz.).

įsakymas Nr.3846.

Humanitarinės leidybos centras BLADOS.

119571, Maskva, prosp. Vernadskis, 88 m.

Maskvos valstybinis pedagoginis universitetas.

Tel. 437-11-11, 437-25-52, 437-99-98: tel./faksas 735-66-25.

El. paštas: [apsaugotas el. paštas]

http://www.vlados.ru

Kazachstano Respublikos valstybinė unitarinė įmonė „Respublikinė P. F. Anokhino vardo spaustuvė“, 185005, Petrozavodskas, g. Pravdy, 4

Pratarmė

Brangūs SUAUGUSIieji!

IN Jūsų rankose – vienas iš pagalbinių garsų tarimo įtvirtinimo priemonių rinkinio, kurį pristato logopedas, sąsiuvinių. Rinkinį sudaro 9 sąsiuviniai:

Namų darbų knyga garso sustiprinimui l.

Namų darbų knyga garso sustiprinimui r.

Namų darbų knyga garso sustiprinimui ry.

Namų darbų knyga konsolidavimuigarsai iš- s.

h -zz, c.

Namų darbų knyga garsams sutvirtinti w, f.

Namų darbų knyga garsams sutvirtinti h, sch.

Namų darbų knyga garsams sutvirtinti T -taip,d -d.

Šiuose sąsiuviniuose pateikiama daug kalbos medžiagos, skirtos garso automatizavimo klasėms, kuri parenkama remiantis didaktiniais prieinamumo, nuoseklumo ir krypties principais.

matomumas.

Jis gali būti naudojamas dirbant su vaikais nuo 4,5 iki 8 metų, tiek išmokusiais skaityti, tiek nemokančiais, turinčiais įvairių kalbos sutrikimų ir protinio atsilikimo. Tai taip pat apėmė artikuliacinio aparato (lūpos, liežuvio, apatinio žandikaulio) ir smulkiosios motorikos (rankų ir pirštų) lavinimo pratimus.

Daug dėmesio skiriama rišlios kalbos ugdymui: gebėjimui kurti sakinius, perpasakoti, kurti istorijas, įtvirtinti idėjas apie mus supantį pasaulį ir ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Sąsiuvinyje yra iliustracinė medžiaga, padedanti išspręsti korekcines problemas:

mažų pirštų judesių gerinimas;

paruošti ranką rašymui;

vizualinio dėmesio ir atminties gerinimas;

erdvinės orientacijos ugdymas;

žinių apie aplinką įtvirtinimas;

tobulinti kalbos gramatinį aspektą.

Knyga skirta logopedams, taip pat tėvams, kurių vaikai mokosi pas logopedą. Jame pateikiama išsami kalbos medžiaga apie garsų automatizavimą su sya, ir garsų diferencijavimas su w,sya-sch: Tai specialiai parinkti skiemenų pratimai, žodžiai, sakiniai, posakiai, eilėraščiai, eilėraščiai, pasakojimai. Be to, vadove yra užduočių, skatinančių vaiką kalbėti savarankiškai (ir nekartoti po suaugusiojo). Daugybė paveikslėlių ne tik sudomins vaiką ir padės įsisavinti žodinę medžiagą, bet ir paruoš ranką rašymui, lavins dėmesio ir orientacijos erdvėje įgūdžius.

Šioje užrašų knygelėje yra pamokų apie garsų automatizavimą naudojant sya ir pamokos, skirtos garsams atskirti nuo - sh, s- sch, taip pat eilėraščiai įsiminti, tekstai, užduotys savarankiškam istorijų kūrimui naudojant raktinius žodžius ir kompiuteriu

Artikuliacijos ir pirštų gimnastikos leksika.

Pirmiausia rekomenduojama peržiūrėti artikuliacinių ir pirštų gimnastikos pratimų rinkinius, o tada dirbti su vaiku. Pirštų gimnastikos pratimai naudingi visiems vaikams, ypač tiems, kurių smulkioji motorika sutrikusi. Šiuos pratimus geriau įtraukti į užsiėmimų vidurį.

Po to, kai garsas buvo pristatytas, darbas su jo automatizavimu gali prasidėti nuo pirmos pamokos arba nuo trečios (priklausomai nuo metodikos).

Nereikia stengtis atlikti visų šios pamokos pratimų iš karto. 10-11 Tikslingiau medžiagą paskirstyti į kelias dalis ir dirbti su ja palaipsniui. Po to

Užsiėmimų metu galima skaityti ir perpasakoti tekstus, mokytis eilėraščių.

UŽSAMŲ ORGANIZAVIMAS

Patartina užsiėmimus vesti sistemingai, bent tris kartus per savaitę. Vienos pamokos trukmė neturi viršyti 30 minučių. Galimas tokios pamokos planas: artikuliacinė gimnastika - 5-7 min., garso praktika (inscenizacija, darbas su kalbine medžiaga) - 10 min., pirštų gimnastika - 5-7 min., poilsis - 2-3 min. (spalvinimas) - 7-15 min. Šis modelis geriausiai tinka 5-6 metų vaikams. Jei mokosi 4 metų vaikas arba vaikas su nusilpusia nervų sistema, pamoką galima sutrumpinti iki 15-20 min.

Klasėje yra keletas suaugusiųjų ir vaikų elgesio taisyklių:

nepradėkite pamokų prastos nuotaikos: negalite parodyti vaikui savo nenoro mokytis;

jei vaikui kas nors nepavyksta, nerėkkite ant jo ir nereikalaukite jos atlikti, o susitarkite, kada jis vėl bandys atlikti užduotį;

neatsisakyk to, ką pradėjai; Jei nepavyksta atlikti užduoties, imkitės kitos, o vėliau būtinai grįžkite prie pirmosios: neturėtumėte palikti vaiko jausmo, kad kažkas gali būti neįvykdyta.

Be to, būtina atsižvelgti į kai kurias tam tikrų rūšių darbo ypatybes. Pradiniame etape

Svarbu paruošti liežuvį garsams leisti.

Todėl pagrindinis dėmesys skiriamas artikuliacinei gimnastikai. Tai gali užtrukti 10–15 minučių. Vaikas turi gerai išmokti pagrindinį pratimų rinkinį. Jei kyla didelių sunkumų, naudojami papildomi artikuliacijos pratimai, padedantys padidinti artikuliacinio aparato organų veiklą. Gimnastika turėtų būti atliekama kiekvieną dieną, siekiant aiškiai, teisingai atlikti užduotis.

Toliau ateina garso automatizavimo skiemeniuose, žodžiuose, sakiniuose, poezijoje ir nuoseklioje kalboje etapas. Šis darbas atliekamas palaipsniui, nuo paprasto iki sudėtingo.

Būtent taip ir turėtų būti struktūrizuotas patikimas vystymasis.

Nepamiršdami lavinti kalbą artikuliacijos pratimų pagalba, jie pereina visą kalbinę medžiagą.

PAGRINDINIS KOMPLEKSAS

"tvora" Paskutinis darbo su garsu etapas yra atskirti jį nuo kitų garsų, su kuriais vaikas jį maišo. Artikuliacijos pratimai sustoja ir pratimai pradeda lavinti foneminę klausą ir dikciją.

"Dramblys" Artikuliacinė gimnastika

- plačiai šypsotis, rodyti sukąstus dantis (viršutiniai dantys stovi tiksliai ant apatinių). Laikykite šią poziciją 5-7 sekundes.- ištieskite lūpas į priekį kaip vamzdelį (dantys sukandę). Palaikykite 5-7 s.

4. Pakaitinis „tvora“ ir „dramblys“. Apatinė dalis nejuda, juda tik lūpos. Pakartokite 5-6 kartus.

„Neklaužada liežuvis“- pliaukštelėkite plačiu plokščiu liežuvio galiuku lūpomis, tardami „penki-penki-penki“. Pakartokite 3 kartus. 3-10 "Blynas lėkštėje"

- uždėkite platų, plokščią liežuvio galiuką ant apatinės lūpos, vieną kartą pasakydami „penki“ („iškepė blyną ir padėjo į lėkštę atvėsti“). Liežuvis neturėtų judėti. Burna šiek tiek atvira. Išlaikykite šią poziciją

7. Su. Pakartokite 2-3 kartus."Valome dantis"

8. - plačiai atverkite burną, šypsokitės, parodydami dantis. Tada liežuvio galiuku „išsivalykite dantis“ iš vidaus, judindami kairėn ir dešinėn (pirmiausia apatinius, paskui viršutinius). Liežuvio galiukas turi būti už dantų. Lūpos visą laiką šypsosi, apatinis žandikaulis nejuda. Pakartokite 5-6 judesius kiekviena kryptimi."Skauda nykštį" Ir- plačią, plokščią liežuvio galiuką įkiškite tarp lūpų (t. y. lūpos lengvai prilaiko liežuvio galiuką) ir pūskite ant piršto. Oras turi tekėti palei liežuvį per nedidelį tarpą tarp liežuvio ir viršutinės lūpos. Giliai įkvėpkite ir ilgai, sklandžiai iškvėpkite.

9. "Slidinėjimas" Skruostai nepučia. Pakartokite 2-3 kartus.

10. "Užgesink žvakę!"- padarykite „skaidrę“ ir vaiko rodomuoju pirštu paspauskite „skaidrę“. Liežuvis turi būti tvirtas ir atsispirti piršto spaudimui bei nenutolti nuo apatinių dantų. Palaikykite 3-7 s. Pakartokite 3-4 kartus.

11. „Čiurė užsidaro ir atsidaro"yra"- padarykite „šliaužimą“, o tada, neatitraukdami liežuvio nuo apatinių dantų, sukąskite dantis (lūpos - šypsenoje matosi dantys), tada vėl atidarykite burną (liežuvis visą laiką remiasi į apatinius dantis). ). Kartokite judesį 5-6 kartus.

PAPILDOMAKALBOS PRATIMAI

"Žiūrėti"- šiek tiek atidarykite burną, iškiškite liežuvį ir judinkite jį kairėn ir dešinėn, nuo vieno burnos kampo iki kito.

"Sūpynės" Kartokite judesius 5-6 kartus kiekviena kryptimi.

"Šokoladas"- plačiai atverkite burną, iškiškite liežuvį ir judinkite jį aukštyn ir žemyn. Apatinis žandikaulis nejuda, dantys nekanda liežuvio. Kartokite judesius 5-6 kartus kiekviena kryptimi.

15. "Brangioji"- šiek tiek atidarykite burną ir apsilaižykite lūpas pagal laikrodžio rodyklę ir prieš laikrodžio rodyklę. Pakartokite 2-3 kartus kiekviena kryptimi.

- liežuvio galiuką atsiremkite į skruostą (lūpos surištos, o dantys atskirti) - „saldainį paslėpkite už skruosto“, pirštu lengvai paspauskite skruostą ir liežuvį (liežuvis priešinasi spaudimui) - „saldainis yra sunku!" Pakartokite 2-4 kartus su kiekvienu skruostu.

Pirštų gimnastika

1. „Pirštai sveikinasi“ – dešinės rankos nykščio galiuku paeiliui palieskite visų kitų pirštų galiukus.

Tą patį padarykite su kairės rankos pirštais ir abiem rankomis iš karto.

„Rankos spaudžia rankas“ - dešinės rankos pirštai spaudžia rankas kairiosios rankos pirštais.

„Į kumštį - 1“ - po vieną, pirštais suspauskite kumštį, pradedant nuo nykščio.

Padarykite tai dešine, kaire ir abiem rankomis.

4. „Į kumštį – 2“ – pakaitomis surinkite pirštus į kumštį, pradedant nuo mažojo piršto.

Padarykite tai dešine, kaire ir abiem rankomis.

9. „Zuikis groja būgnu“ – padarykite „zuikį“, tada pakaitomis bakstelėkite bevardį ir mažąjį pirštą į nykštį, sakydami: „boom-boom“.

Padarykite tai dešine, kaire ir abiem rankomis.

„Katė“ - ištieskite rodomąjį ir mažąjį pirštą į viršų, o ištiesintų vidurinių ir bevardžių pirštų galiukus prijunkite prie nykščio galiuko.

Padarykite tai dešine, kaire ir abiem rankomis.

„Katė miaukia“ - padarykite „katė“, tada pakelkite ir nuleiskite vidurinį

ir bevardis pirštas su nykščiu, sakydamas: „miau-miau“. Padarykite tai dešine, kaire ir abiem rankomis.

12. "Pelė" - padarykite "katę", stipriai sulenkite rodomąjį ir mažąjį pirštą, pritraukdami juos prie vidurinio ir bevardžio pirštų. Padarykite tai dešine, kaire ir abiem rankomis.

„Pelės girgždėjimas“ – padarykite „pelę“, o tada nykščiu judinkite vidurinį ir bevardį pirštą, sakydami: „pee-pee“. Padarykite tai dešine, kaire ir abiem rankomis.

„Arklys šuoliuoja“ - ištieskite vidurinį pirštą, likę pirštai „šliaužia“ ant stalo, tuo pačiu spustelėdami liežuvį.

„Šuo bėga“ - ištieskite vidurinį pirštą, likusieji „bėga“ palei stalą.

„Sraigė“ - padėkite delną ant stalo, pakelkite rodomąjį ir vidurinįjį pirštus („sraigės antenos“). Padarykite tai dešine, kaire ir abiem rankomis.

„Sraigės ropoja“ – atlikite „sraigės ropojimą“ ir lėtai judinkite ranka palei stalą, nepakeldami nykščio, bevardžio piršto ir mažojo piršto. Padarykite tai dešine, kaire ir abiem rankomis.

„Šuo“ - sujunkite rodomąjį, vidurinį ir bevardį pirštus, pakelkite nykštį į viršų, nuleiskite mažąjį pirštą žemyn (delnas guli ant stalo kraštais).

Padarykite tai dešine, kaire ir abiem rankomis.

„Šuo loja“ - padarykite „šuo“ ir pakelkite mažąjį pirštą aukštyn (iki bevardžio) - žemyn, sakydami: „woof-woo“. Atlikite tai dešine, kaire ir abiem rankomis.

„Vapsva“ - ištiesinkite rodomąjį pirštą (kiti pirštai laikomi už nykščio) ir pasukite jį pagal laikrodžio rodyklę ir prieš laikrodžio rodyklę, sakydami: „z-z-z“. Padarykite tai dešine, kaire ir abiem rankomis.

„Žmogus“ - rodomasis ir vidurinis pirštai „eina ir bėga“ palei stalą (likusieji pirštai laikomi už nykščio). Atlikite dešine, kaire ir abiem rankomis.

Klasė

sa sa - taip sa - su - sy

taip su - sy taip - sy - sa Su su so - sy su - sa - taip sy sy - su sy - taip - su 4. Kartokite, perskaitykite žodžius. Žaidimas „Pataisyk suaugusįjį“. Suaugęs žmogus kalba, pakeisdamas garsą

į garsus

cha,

s-tarpdančių, o vaikas tai koreguoja.

a) sa so su sy

kardo sodos maišelis -/ bėrimas adresu

žyma falcon sum sūris

cukraus sabalas b dieną sūrio pyragas

Saira quarrel dusk serumas

Žodžiuose žemiau eilutės yra garsų, kuriuos sunku ištarti lyra

b) bato patarimas lydekos sūnus

fejerverkų šuo šeštadienį galės

lėktuvo kaušelis krūtinės uoste

servetėlė šiaudų teisėjas prijungti

lakštingalos basutės neramumai bet laikytis

paspirtukas kareivis sušildyti sniego pusnis

Sundress varžovas krekeris žaisti

5. Žaiskite žaidimą „Vienas – daug“.

teisėjas - teisėjai batai - batai sūrio pyragas - sūrio pyragaičiai

kardas - ... lėktuvas - ... tvartas - ...

sakalas - ... šuo - ... šarka - ...

sultys - ... pelėda - ... suvenyras - ...

krepšys - ... krūtinė - ... sūris - ...

6. „Paskambink man maloniai“. Pakeiskite žodžius pagal pavyzdį.

šamas - šamo sūris - sūris

salotos - ... sūnus - ...

kareivis - ... cukrus - ...

motoroleris - ... sniego pusnys - ... krekeris - ...

U W

7. Suskaičiuokite žodžius nuo 1 iki 5.

Pavyzdys: vienas kardas, du kardai, trys kardai, keturi kardai, penki kardai.

a) kardas b) plokštuma

pelėdos krepšys

sabalo skrynia

8. Perskaitykite ir pakartokite sakinius.

a) Sonya geria sultis. b) Sanya pagavo šamą.

Sonya pamatė sakalą. Mano sūnus turi naujas basutes.

Sonya pila druskos. Mama pataria nusipirkti rogutes.

Sonya pilna. Sanya turi sujungti linijas.

Sonya turi mažą krepšį Sonya turi naują paspirtuką.

Teta Sonya turi sūnų Saniją. Šuo loja ant lakštingalos.

Sonya verda dešreles. Sodininkas nupjovė sausą šaką.

Sonya ant grindų nešiukšlina. Kraikas surenkamas šiukšliadėže.

Sonya nupirko cukraus ir sūrio. Lydekos ir šamai yra žuvys.

9. Pirmąjį garsą žodyje pakeiskite garsu s. Kokį naują žodį gavai? Užsirašyk.

moterys - pati mada - lazdos -

bok - boras - Tonya -

namas - nulis - išplauti -

con - _____ mažai - taukų pyragas -

svogūnai - žaizdos - ... chalatas - _______

10. Pakeiskite sakinius pagal pavyzdį.

Pavyzdys: geriu sultis. Jis geria sultis. Ji geria sultis. Geriame sultis.Jūs geriate sultis. Jie geria sultis.

vaziuoju rogutėmis. Jis... Ji... Mes... Jūs... Jie...

Pats apsiaussiu batus.

Pabarstysiu druska.

Padėjau servetėlę ant su nduk.

Surinksiu šiukšles.

Nešiosiu megztinį.

11. Perskaitykite žodžius skiemenu po skiemens.

sa-lat, pogi, lyut, mokat so-da, kuolas, va, vet, baka suhar, hoy, karstas, venir

12. Perskaitykite ir pakartokite susijusius žodžius. Sudarykite sakinį su kiekvienu žodžiu. Pavyzdys: druska - Mama nupirko druskos.

DRUSKA SAUSINTI

SŪRUS Šiek tiek sausas

SŪRSUS GRAŠYNAS

SALTS purtytuvas CRUCK

13. Užbaikite sakinį. Parodykite teisingas parinktis linija.

Pilame...cukrų Sušildys...sniego pusnys

\riebus\šuo

^ sodos kaušelis

dešrų sriuba

druskos krekeris

salotų samovaras

sūrio pyrago sultys

14. Išmok eilėraštį.

Samovaras pats gamina, paspirtukas pats rieda, savaeigis juda pats, lėktuvas pats skrenda.

15. Ištarkite žodį rimu.

Vanechka lipa į ąžuolą - jis nenori valgyti žuvies ...

Po vonios Vitya nusipraus, Po pusryčių jis...

Katya viena eis į mišką ir ten bus gėlė...

Kareiviai ėjo į turgų – ką jie nusipirko? -...!

Kas nemiega, tas išeis. Kas užmigo, pamatys...

Jei sūris turi daug skylučių, vadinasi, bus skanus...

Žvalios akys, apvali galva, naktimis nemiega ir skrenda...

Žodžiai: sriuba, pilna, rinkti, samovaras, svajonė, sūris, pelėda.

16. Kas pavaizduota paveikslėliuose? Raskite ir pavadinkite gyvūnus, žuvis, paukščius. Kurio paveikslo čia trūksta? Kodėl?

„Šuo loja“ - padarykite „šuo“ ir pakelkite mažąjį pirštą aukštyn (iki bevardžio) - žemyn, sakydami: „woof-woo“. Atlikite tai dešine, kaire ir abiem rankomis.

1. „Pump“ – ilgai tarkite garsą s.

2. Kartokite, skaitykite skiemenis ir skiemenų grandines.

asa sa – asa

oso taip - oso

usu su - usu

Isa sy – Isa

3. Pakartokite, perskaitykite žodžius. Žaidimas „Pataisyk suaugusįjį“.

a) sa so su, sy

vapsvos gabaliuko šokėja

pinti šventyklų indai

lapės smėlio žvynai

gander kojinių šalikas

susierzinimo rato paketas

dešros pupelių piešinys

juostelė druskos nuh barsukas

nusileidimo bloko priežastis

Kasat ka mesti išbarstyti

Rosa rassolnik kelnaitės

b) kasos mėsos karoliukai žaisti dvaro siuntimo takelis Kosola pyy ekstraktaižiurkių šiukšlių bėgiai

4. „Vienas yra daug“.

vapsva - vapsvos ūsai - ūsų miškas - miškai

pynė -... nosis -... ratas -...

juostelė -... kokosas -... diržas -...

kasos aparatas - ... ananasas - ... burė - ...

žaisti - ... dėmesys - ... adresas - ...

5. Paskambink jam meiliai.

miškas - miško kyšulys - pirštas

diržas -... gira - ...

6. Perskaitykite ir pakartokite sakinius. Žaidimas „Pataisyk suaugusįjį“.

a) Lapė bėga per mišką. Lentynoje yra sausų indų. Šamas turi ilgus ūsus. Vaikai neša smėlį.

Motoroleris turi du ratus. Sofija ir Sanya gali rašyti. Sonya plaukuose turi šaliką. Savva mėgsta rassolnik sriubą.

b) Sriubai reikia pupelių ir mėsos. Alisa siunčia siuntinį.

Pas Anfisą ilgi plaukai. Inessa rašo laiškus. Lėktuvas skrenda aukštai virš miško. Šuo mėgsta mėsą ir l bosas. Larisa piešia banginį žudiką. Aktorė turi ploną balsą.

7. Keisti sakinius.

Nupirksiu dešros. Jis... Ji... Mes... Jūs... Jie...

Aš būsiu aukštas.

Išpilu smėlį.

Siunčiu žinutes lku.

Piešiu indus.

Išpyliau pupeles.

8. Kartokite grynus posakius.

a) Sa-sa-sa, štai skraido vapsva. Su-su-su, aš pagavau vapsvą. Sa-sa-sa, stiklainyje turiu vapsvą. Sy-sy-sy, bet Sanya neturi vapsvos.

b) Sa-sa-sa, vaikšto gudri lapė. Sy-sy-sy, lapė turės vaikų. Sa-sa-sa, lapė duobę išraus. Su-su-su, nupiešiu lapę.

9. Sugalvokite sakinį naudodami šiuos žodžius. Pavyzdys: Sofija, pupelės – Sofija išpylė pupeles.

Sonya, Sanya dešra, kojinės

Alisa, Larisa patiekalai, piešimas

Anfisa, skara Raisa, aktorė

10. Perskaitykite ir pakartokite susijusius žodžius.

Sudarykite sakinį su kiekvienu žodžiu.

VERTI KRAIKĄ

ant RIP vados

SOrinkos kalnas

IŠMESTI PIKTOLĘ

VIETA PIKTOLĖS

Išsklaidytos šiukšlės

užpilti ant šiukšlių

perpildytos šiukšlės

11. Ištarkite žodį rimu.

Mačiau, kaip antis ir lapė kepa pyragus...

Atėjo barsukas ir burundukas, bet negalėjo jo atidaryti...

Ekscentrikas grojo pianinu keturiomis rankomis, kai kurias augino sode...

Už jerboa stovi visas būrys, šimtas penkiolika pelių...

Taigi laikykite mane stipriai, kad neiškristų iš...

Žodžiai: miškas, skrynia, piktžolės, sodinukai, kareivis, rogės.

12. Sudarykite žodį iš skiemenų. Parašykite naują žodį. Pavyzdys: sy, boo - karoliukai

sy, ve - sa, kas -

sa, li - sultys, bet -

sultys, pe - druska, fa -

Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais. 1 laida, garsas L.
Leidykla: Vlados, 2004. - 82 p. Vadove pateikiamos pramoginės žaidimo užduotys ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikams, skatinančios taisyklingo garsų tarimo, grafinių įgūdžių formavimąsi, žodyno turtinimą. Leidinį sudaro 9 numeriai, kurių kiekvienas skirtas tam tikram rusų kalbos garsui (garsų grupei). Šis numeris skirtas garsui L.
Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais. 2 laida, garsas L.
Leidykla: Vlados, 2003. - 75 psl. Vadove pateikiamos pramoginės žaidimo užduotys ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikams, skatinančios taisyklingo garsų tarimo, grafinių įgūdžių formavimąsi, žodyno turtinimą. Leidinį sudaro 9 numeriai, kurių kiekvienas skirtas tam tikram rusų kalbos garsui (garsų grupei). Šis numeris skirtas garsui L.
Vadovas skirtas logopedams ir tėvams. Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais. 3 laida, garsas R.
Leidykla: Vlados, 2003, - 122 p. Vadove pateikiamos pramoginės žaidimo užduotys 4-8 metų vaikams, skatinančios taisyklingo garsų tarimo formavimąsi ir automatizavimą, žodyno turtinimą, grafinių įgūdžių ugdymą. Leidinį sudaro 9 numeriai, kurių kiekvienas skirtas tam tikram rusų kalbos garsui (garsų grupei). Šis numeris skirtas R garsams. Vadovas skirtas logopedams ir tėvams. Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais. 4 leidimas Garsas Рь.
Leidykla: Vlados, 2004. - 122 psl. Vadove pateikiamos pramoginės žaidimo užduotys 4-8 metų vaikams, skatinančios taisyklingo garso tarimo formavimąsi ir automatizavimą, žodyno turtinimą, grafinių įgūdžių ugdymą. Leidinį sudaro 9 numeriai, kurių kiekvienas skirtas tam tikram rusų kalbos garsui (garsų grupei). Šis numeris skirtas garsams Pb. Vadovas skirtas logopedams ir tėvams. Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais. 5 laida Skamba S-S.
Leidykla: Vlados, 2005. - 87. Vadove pateikiamos pramoginės žaidimo užduotys ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikams, skatinančios taisyklingo garsų tarimo formavimąsi, žodyno turtinimą, grafinių įgūdžių ugdymą. Leidinį sudaro 9 numeriai, kurių kiekvienas skirtas tam tikram rusų kalbos garsui (garsų grupei). Šis numeris skirtas garsams С-Сь. Vadovas skirtas logopedams ir tėvams. Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais. 6 laida Skamba z-z, ts.
Leidykla: VLADOS, 2004. - 118 p. Vadove pateikiamos pramoginės žaidimo užduotys ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikams, skatinančios taisyklingo garsų tarimo formavimąsi, žodyno turtinimą, grafinių įgūdžių ugdymą. Šis numeris skirtas garsams z-z, ts. Vadovas skirtas logopedams ir tėvams. Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais. 7 leidimas Skamba sh, zh.
Leidykla: VLADOS, 2005. - 103 psl. Vadove pateikiamos pramoginės žaidimo užduotys ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikams, skatinančios taisyklingo garsų tarimo formavimąsi, žodyno turtinimą, grafinių įgūdžių ugdymą. Šis numeris skirtas garsams sh, zh. Vadovas skirtas logopedams ir tėvams. Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais. 8 laida Sound Ch, Shch
Leidykla: Vlados, 2010. - 135 psl. Vadove pateikiamos pramoginės žaidimo užduotys 4-8 metų vaikams, skatinančios taisyklingo garso tarimo formavimąsi ir automatizavimą, žodyno turtinimą, grafinių įgūdžių ugdymą. Leidinį sudaro 9 numeriai, kurių kiekvienas skirtas tam tikram rusų kalbos garsui (garsų grupei). Šis numeris skirtas garsams h, sh. Vadovas skirtas logopedams ir tėvams.

Zhikhareva Norkin logopedinio sąsiuvinio tekstinis dokumentas. Pratarmė

Pratarmė

Brangūs SUAUGUSIieji!

Paieškos rezultatai: