Logopedinis pratimų variklis. Kaip išmokti ištarti garsą R? Garso R kūrimas vaikams

GARSŲ ARTIKLIAVIMO TRŪMAI [P] IR [P"]

Garsas [P] yra vienas iš labiausiai diferencijuotų, todėl sunkūs garsaižmogaus kalba. Vaikų kalbos ontogenezėje garsai [Р] ir [Р'] atsiranda vėliau nei daugelis kitų priebalsių ir, kaip taisyklė, atsiranda vaiko kalboje. parengti pareiškimai sudėtingų ir sudėtingų sakinių pavidalu. Vadinamas garso [P] artikuliacijos iškraipymas arba jo praleidimas rotacizmas. Įprasto dantų [P] pakeitimas bet kokiu kitu garsu vadinamas pararotizmas, pavyzdžiui, [P] pakeitimas [L], [D], [T], [I] (lyba – žuvis, Yula – Yura).

Išskiriami šie tipai: rotacizmas:

1. Gerklė [R] (burr)- dažniausiai pasitaikantis garso artikuliacijos defektas [P] turi du variantus, tačiau abiem atvejais liežuvis atitraukiamas atgal ir jo šakninė dalis priartėja prie minkštojo gomurio.
2. Jei pirmoje versijoje iškvėptas oras, praeinantis per griovelį, sukelia mažo liežuvėlio vibraciją, tada šis garsas vadinamas uvulariniu [P] ( "žolės").
3. Jei [P] susidaro vibruojant minkštajam gomuriui – prieš mus velaras [P].
4. Uvular [R] akustiškai arčiausiai normalios [P], ypač vaikams, turintiems gerą muzikos klausą. Su velaru [P] girdimas šiurkštus ūžesys.
5. Doralas [R]. Nuleistas priekinis liežuvio kraštas, vibraciją generuoja užpakalinė liežuvio dalis, kuri atsitrenkia į gomurio priekinę dalį arba alveoles. Visas dalykas dreba kartu su liežuviu apatinis žandikaulis. Pasigirsta šiurkštus ūžesys.
6. Šoninis [R] (šoninis sukimasis). Priekinė liežuvio vibracija pakeičiama šoninio liežuvio krašto (dažniausiai vienoje pusėje) atskyrimu nuo viršutinių krūminių dantų. Iškvėptas oras įsiveržia į susidariusį tarpą. Pasigirsta nemalonus ūžesys. Sunkiausiais atvejais vibracija apima skruostą ir viršutinę lūpą.

GARSO GAMYBA [P]

Vibranto [P] nustatymo laikas svyruoja nuo kelių minučių iki kelių mėnesių ir priklauso tiek nuo studento psichofiziologinių galimybių, tiek nuo jo struktūros. kalbos aparatas, ir apie logopedo įgūdžius ir metodinę įrangą.

Garsas [P] sklinda dviem kryptimis:

a) liežuvio laikymas, kai jo priekinis kraštas pakyla į alveoles, paliekant siaurą tarpą, pro kurį praeina iškvepiamas oras;

b) vibracijos generavimas.

Parengiamieji pratimai teisingas laikymas kalba.

Pirmiausia supažindinkite vaiką su liežuvio dalimis, parodydamas jas ant delno: liežuvio galiuką, jo nugarą, liežuvio kraštus (delno kraštus) ir „pilvuką“, po nugara, „ pilvukas“ turi stygą.

Prieš veidrodį mokykite vaiką spustelėti liežuvį (burna atvira „iki ausų“) ir čiulpti užpakalinę liežuvio dalį prie gomurio.

Atkreipkite dėmesį į hipoidinį raištį: jis atrodo kaip „grybelis“. Spustelėkite greitai ir lėtai, garsiai ir tyliai.

Gebėti laikyti liežuvį siurbimo būsenoje (skaičiuojant) su aiškiai matomu ištemptu poliežuviniu raiščiu.

Gebėti garsiai spustelėti liežuvį iš siurbimo būsenos logopedo nurodymu - „shpok“.

Įkiškite liežuvį tarp lūpų ir paleiskite „pakalbėjimą“.

Trinties raida [P].

Jei vaikas gerai moka savo kalbą, naudokite profesoriaus F.F. Rau, kurio esmė – laikinas vibranto pakeitimas frikatyviu garsu. Šis frikatyvas turi bendra vieta jo susidarymo normaliu garsu [P] ir nuo pastarojo skiriasi tuo, kad nėra vibracijos. Vaiko prašoma pasakyti UŽ arba 3-3-3 už viršutinių smilkinių, ant „tuberkulų“ (alveolių) ir pasiklausyti, kas vyksta. Gautas frikatyvinis (protoinis) garsas skamba panašus į anglų g.

Frikatyvas [P] vartojamas skiemeniuose RA (ZA), RY (ZY) ir žodžiuose. Iškėlęs liežuvį ištarkite: FOR, ZY, ZYBA, ZYBak, ZABOTA, ZAKETA.

Jei frikatyvas [P] yra gerai nustatytas, galite laikinai jį naudoti kalboje.

Jei vaikas nerado tinkamos „vietos“ liežuviui, pasiūlykite šiuos pratimus:

Burna plačiai atverta, priekinis liežuvio kraštas pakeltas už viršutinių dantų link alveolių.

Vaikas kalbasi su aspiruotas D-D-D arba T-T-T. Liežuvis „šokinėja ant gumbų“. Aiškiai matomi liežuvio galo smūgiai, kurie arba liečia alveoles, arba atšoka. Norėdami geriau matyti, galite įdėti mentelę tarp krūminių dantų.

Pakaitinis kartojimas su aspiracija ant „gumbelių“ TDA-TDA-TDA-TDA... TDA-TDA-TDA-TDA.

Paprastai hipoglosinis raištis palaipsniui išsitempia. IN kaip paskutinė priemonė kreiptis į odontologą.

„Būgnas“: greitai „trankykite“ į DDDD gomurį, pradedant nuo „viršutinio“ gomurio ir „žemyn“ iki viršutinių smilkinių.

„Vėjas ant kalvų“: DZA-DZY (P frikatyvas).

„Balalaika ant gumbų“: DIENA-DIENA-DIENA.

„Balalaika su vėjeliu“: DZN-DZN-DZN (frikatyvinis).

Sukuria liežuvio vibraciją.

Šiuo metu mokinys taria frikatyvą [P], jo liežuvis mechaniškai įjungiamas į vibraciją, pirmiausia logopedas specialiu zondu, o tada, paėmęs vaiko rodomąjį pirštą į rankas, logopedas pakiša jį po liežuviu. . Pakvieskite mokinį ilgai tarti frikatyvą [P] ir greitai judinkite pirštą į kairę ir į dešinę, kad svyruotų liežuvis. Rezultatas yra pertraukiamas būgnų garsas.

Studentas greitai ištaria skiemenis ant „tuberkulų“: dy-dy-dy-dy - ir tuo metu veda savo rodomasis pirštas liežuvis vibracijoje, pirštas po liežuviu.

Dėl reguliarių pratimų (ne ilgiau kaip 35 sekundes su pertraukomis) grubi vibracija pakeičiama įprasta vibracija. Jei gyvybingumo [P] stiprinimo procesas yra lėtas, vaikas gali ištarti atskirus žodžius su garsu [P], padėdamas sau pirštu.

GARSO GAMYBA [P']

Nustačius kietąjį P garsą ir suformulavus jį žodžiais bei frazėmis, spontaniškai gali pasirodyti minkštas [P’].

Jei reikia, iš minkštojo frikatyvo (ZI, ZY) reikia dėti [P’] softą, neįtraukiant vibracijos ir mokant daryti vieną smūgį liežuvio galiuku ten, kur auga viršutiniai smilkiniai arba ant jų.

Norint įvaldyti teisingą garsų [P] ir [P'] artikuliaciją, kartais reikia kruopščiai dirbti su vibracija – tiek ilgalaikiu [P] kietu, tiek vienkartiniu smūgiu, kai kalbama [P'] minkštu.

Normalus artikuliacijos organų įrengimas tariant garsą „R“.

• Liežuvio galiukas pakeltas į gomurį (alveoles);
• Šoniniai liežuvio kraštai prispaudžiami prie viršutinių krūminių dantų;
• Esant slėgiui iškvepiamo oro, praeinančio per liežuvio vidurį, liežuvio galiukas vibruoja ties alveolėmis;
• Lūpos atviros;
• Dantys atviri;
• Ant delno, atnešto prie burnos, jaučiama stipri oro srovė;
• Balso variklis veikia.

Parengiamieji pratimai garsui „R“:

Pratimai oro slėgiui ugdyti.

Įtraukę orą į plaučius, stipriai pūskite (ne tik iškvėpkite!), sukeldami lūpų vibraciją. Įjungdami balsą išpūskite orą.

Pastaba. Gali būti toks netikslumas: lūpos vibruoja be balso.

Pratimai liežuviui.

1) Plačiai išskleiskite liežuvį ir įkiškite jį tarp dantų. Naudodami balsą stipriai pūskite orą, kad liežuvis vibruotų. Liežuvis ir lūpos neįtempti. Priglaudę delną prie burnos, jaučiate aštrų šaltą oro srovę.

Pastaba. Kartais kai aukštos įtampos lūpos, liežuvis vibruoja prastai arba neįjungus balso, liežuvis vibruoja tyliai.

2) Spustelėjimas, spragtelėjimas liežuviu. Pakaitomis (kartais greitai, kartais lėtai) spausk liežuvį taip, kad visa jo masė akimirkai priliptų prie gomurio, o paskui nukristų žemyn. Atstumas tarp dantų turi būti ne mažesnis kaip pusantro piršto. Pakartokite pratimą.

Apatinis žandikaulis nejudantis. Tinkamai spustelėjus, hipoidinis raištis („frenulum“) yra ištemptas ir aiškiai matomas.

Siūloma abstrakcija logopedinė pasaka vaikams ikimokyklinio amžiaus galima naudoti ant paruošiamasis etapas ir garso kūrimo stadijoje.

Mokytojas. Sveiki, mano drauge. Dabar eisime su jumis į pasaką, kurioje gyvas garsas [r]. Senis Zvukovichok yra su mumis.

Pažiūrėk kiek įvairių daiktų jis atnešė. Aš juos pavadinsiu, o tu, jei išgirsi žodyje garsą [r], paimk šį daiktą ir įdėk į krūtinę. ( Vaikas atlieka veiksmus.) Kiek prekių išsirinkote? Paskaičiuok. ( Vaikas skaičiuoja.) Kas tai per objektai?

Vaikas. Tai yra riešutai.

Mokytojas. Senis Zvukovichok kviečia pirštus žaisti su riešutais.

Pratimai tobulėjimui smulkiosios motorikos įgūdžius su graikiniu riešuturiešutas.

• Paimkite graikinį riešutą į dešinę ranką ir stipriai suspauskite, kad suskaičiuotumėte penkis. Pakartokite pratimą kaire ranka.
• Dešinysis delnas tiesus, pirštai tvirtai suspausti. Sukite graikinį riešutą nuo riešo iki pirštų galiukų ir atgal. Pakartokite pratimą kairei rankai.
• „Kolobok“: graikinis riešutas guli ant kairės rankos, dešine ranka- aukščiau.

Važiuojame, važiuojame,

Tvirtai spaudžiame.

Pakartokite pratimą kairei rankai.

Pastaba. Po kiekvieno pratimo atliekami rankų atpalaidavimo pratimai (nuleiskite rankas žemyn ir atsipalaiduokite).

Mokytojas. Nuneškime riešutus seniui Zvukovičiui ant jo arklio.

Pratimas „Arklys“.

Tikslas: liežuvio raumenų stiprinimas, liežuvio kėlimo į viršų pratimas.

Kai arklys šuoliuoja, jo kanopos trinkteli. Išmokykite liežuvį gražiai spustelėti. Norėdami tai padaryti, nusišypsokite, šiek tiek atidarykite burną, lėtai spustelėkite liežuvį. ( Vaikas laikosi.)

Zvukovichok nusprendė pasidaryti remontą ir išbalinti lubas. Mes jam padėsime.

Pratimas "Dailininkas"

Tikslai: liežuvio judėjimo aukštyn vystymas ir jo paslankumas.

Galite išmokyti savo liežuvį „balinti lubas“ savo mažame namelyje. Nusišypsokite, atidarykite burną, pakelkite liežuvį prie gumbų, perkelkite jį pirmyn ir atgal per burnos stogą, glostydami liežuvio galiuku kaip šepetį.

Švara ir tvarka pas Old Man Zvukovich. Grybauti galima ir į mišką.

Pratimas „Grybas“.

Tikslai: plėtra liežuvio pakėlimas į viršų, hipoidinio frenulio ištempimas.

Atlikime „grybą“: nusišypsokite, šiek tiek atidarykite burną, lėtai spragtelėkite liežuviu. Paspauskite liežuvį ir čiulpkite, plačiau atverkite burną. Laikykite "grybelį" ilgiau.

Spėkite, ką Zvukovičiokas matė miške?

Visą laiką beldžiasi

Medžiai iškasti,

Bet jiems tai nekenkia

Teisingai, genys. Trankyti kaip genys.

Pratimas „Medžiai“.

Tikslas: liežuvio galiuko raumenų stiprinimas, gebėjimas laikyti liežuvio galiuką prie alveolių ir jausti jo vibraciją.

Atidarykite burną, pakelkite liežuvio galiuką virš viršutinių dantų ir trinktelėkite: „D-d-d“.

Zvukovichok pamatė bitę ant gėlių. Suskambėsim kaip bitė.

Pratimas „Bitė“.

Tikslas: lavinant gebėjimą laikyti liežuvio galiuką ties alveolėmis ir jausti jo vibraciją.

Bitė skrenda nuo žiedo į avilį ir skamba: „Dz-dz-dz“. Visą dieną renka sultis-nektarą iš gėlių ir neša į avilį, skleisdamas garsus: „Dz-dz-dz“.

Atidarykite burną, liežuvio galiuką už viršutinių dantų. Stipriai iškvėpkite ant liežuvio galiuko, tardami garsus: „Dz-dz-dz“. Pajuskite kutenimą iš stiprios oro srovės (vėjo) liežuvio galiuku. Patikrinkite oro srauto stiprumą – nugarą pritraukite prie burnos.

Staiga Zvukovičiokas pamatė ant kelio įstrigusį ir slystantį automobilį, kuris negalėjo išvažiuoti: „Dz-dz-dz“. Padėkite automobiliui išvažiuoti, užveskite variklį.

Pratimas „Užvesti variklį“.

Tikslas: gebėjimas vibruoti liežuvio galiuką.

Atidarykite burną, pakelkite liežuvio galiuką už viršutinių dantų. Stipriai iškvėpdami pasakykite „dz-dz-dz“ pagreitintu tempu. (Švariu rodomuoju pirštu atlikite svyruojančius judesius.po liežuvio galiuku.)

Automobilio variklis urzgia: „Rrrr“. Taigi mes radome garsą [r]. Stropiai ir taisyklingai atlikote pirštų gimnastiką, kvėpavimo pratimus, privertėte dirbti liežuvį ir tobulėjote teisingi garsai kad tu negalėjai kalbėti.

Artikuliacinė gimnastika yra formavimosi pagrindas kalbos garsai- fonemos - ir bet kokios etiologijos ir patogenezės garso tarimo sutrikimų korekcija; tai apima pratimus organų judrumui lavinti artikuliacinis aparatas, praktikuojant tam tikras lūpų, liežuvio, minkštojo gomurio padėtis, būtinas taisyklingam tiek visų garsų, tiek kiekvieno konkrečios grupės garsų tarimui.

Artikuliacinės gimnastikos tikslas- visaverčių judesių ir tam tikrų artikuliacinio aparato organų padėčių ugdymas, reikalingas teisingas tarimas garsai.

1. Artikuliacinė gimnastika turėtų būti atliekama kasdien, kad būtų įtvirtinti vaikų išugdyti įgūdžiai. Pratimus geriau atlikti 3-4 kartus per dieną po 3-5 minutes. Vaikams vienu metu negalima siūlyti daugiau nei 2-3 pratimų.

2. Kiekvienas pratimas atliekamas 5-7 kartus.

3. Statiniai pratimai atliekami 10-15 sekundžių (artikuliacinės pozos laikymas vienoje pozicijoje).

4. Renkantis artikuliacinės gimnastikos pratimus, turite laikytis tam tikros sekos, pradedant nuo paprasti pratimai prie sudėtingesnių. Geriau juos praleisti emociškai žaidimo forma.

5. Iš dviejų ar trijų atliekamų pratimų tik vienas gali būti naujas, duodamas kartojimui ir įtvirtinimui. Jei vaikas nepakankamai atlieka pratimą, naujų pratimų geriau praktikuoti seną medžiagą. Norėdami tai sustiprinti, galite sugalvoti naujų žaidimų technikos.

6. Artikuliacinė gimnastika atliekama sėdint, nes tokioje padėtyje vaikas turi tiesią nugarą, neįtemptas kūnas, o rankos ir kojos yra ramioje padėtyje.

7. Vaikas turi aiškiai matyti suaugusiojo veidą, taip pat savo veidą, kad galėtų savarankiškai kontroliuoti pratimų teisingumą. Todėl artikuliacinės gimnastikos metu vaikas ir suaugęs turėtų būti prieš sieninį veidrodį. Vaikas taip pat gali naudoti nedidelį rankinį veidrodėlį (maždaug 9x12 cm), bet tada suaugęs žmogus turi būti priešais vaiką, veidu į jį.

8. Gimnastiką geriau pradėti nuo lūpų mankštos.

Artikuliacinės gimnastikos organizavimas

Iš pradžių, kai vaikai atlieka pratimus, pastebima artikuliacinio aparato organų judesių įtampa. Palaipsniui dingsta įtampa, judesiai tampa atsipalaidavę ir tuo pačiu koordinuoti.

Garsas „r“ pagrįstai laikomas sunkiausiu rusų kalba. Paprastai vaikai išmoksta taisyklingai ištarti paskutinį kartą. Norėdami daugiau greitas mokymasis pravers pratimų rinkinys, vadinamas artikuliacine gimnastika. Garso „r“ artikuliacinė gimnastika daugeliu atvejų yra viena vienintelis tikslas– sušilti ir sustiprinti reikalingus liežuvio raumenis teisinga artikuliacija. Jei žinote, tokią gimnastiką galite atlikti namuose teisingi pratimai ir darykite juos reguliariai.

Prieš pradėdami bet kokią artikuliacinę gimnastiką, pirmiausia turėtumėte išsiaiškinti, kokia ji turėtų būti teisinga padėtis kalbos organai taisyklingam norimo garso tarimui.

Norėdami teisingai ištarti garsą „r“, turite taisyklingai padėti liežuvį. Jis turi būti pakeltas į dangų. Čia svarbu suprasti, kad neužtenka vien pakelti liežuvį prie gomurio, jis turi būti tinkamai išdėstytas. Jo galiukas turi remtis į alveoles, esančias už viršutinių smilkinių, ir pusės liestis su viršutinio žandikaulio krūminiais dantimis. Šiuo atveju priekinė liežuvio dalis šiek tiek pasilenkia. Oro srovė praeina per visą liežuvį, todėl jo galiukas vibruoja. Šis garsas- tai ne kas kita, kaip vibracija.

„r“ tarimo problemų priežastys

Prieš pradedant gimnastiką, svarbu nurodyti priežastis, kodėl žmonėms sunku ištarti garsą „r“.

• Dažniausia priežastis yra ta, kad kai kurie žmonės tiesiog nekelia liežuvio aukštyn. IN šiuo atveju būtina stiprinti liežuvio galiuką. Tai galima padaryti naudojant įprastą nosinę. Indeksas ir nykščiu apvyniokite skara, o tada galite pradėti masažuoti galiuką trindami.

Veiksmingai padeda ir kramtymas. Turėtumėte kąsti per visą ilgį, pradedant nuo galiuko, o tada išspausti per dantis, kad ištemptumėte raumenis. Šie pratimai yra puikus apšilimas prieš pradedant. artikuliacijos pratimai garsui „r“.

• Viena iš priežasčių, kodėl kai kurie žmonės negali urzgti, yra frenulumo problema. Įsiurbus liežuvį prie gomurio, tarsi bandant spragtelėti, frenuumas aiškiai matomas. Lūpos šioje padėtyje yra kuo atviresnės ir įgauna plačios šypsenos formą. Kai burna uždaryta, frenulis neveiks. Labai dažnai tokiems žmonėms patariama kreiptis į ortodontą, kad apkarpytų frenulį. Be to, nerekomenduojama kirpti kamanų. Frenulum gali būti tempiamas naudojant įvairius pratimus.

Kokius pratimus galite naudoti? Galite spustelėti, bet svarbu, kad jūsų burna būtų plačiai atverta. Šią procedūrą rekomenduojama atlikti kuo lėčiau. Yra ir kitų pratimų, padedančių ištempti frenulį, kurie bus aprašyti toliau.

• Garsą „r“ kai kurie žmonės gali ištarti neteisingai dėl netaisyklingo sukandimo, kai apatinis žandikaulis vyrauja virš viršutinio.

Yra rimtesnių priežasčių, dėl kurių labai sunku išgauti šį garsą. Todėl patarimo geriau kreiptis į specialistą. Nustačius problemos priežastį, būtina pradėti artikuliacinės gimnastikos kompleksą garsui „r“.

Pagrindiniai artikuliacijos pratimai

"Riešutas" (arba "saldainis")

Atliekant šį pratimą, riešuto ar saldainio vaidmenį atlieka liežuvis. Jis remiasi į skruostą ir turi būti išstumtas ranka, spaudžiant skruostą. Šis pratimas stiprina raumenis ir skatina kraujotaką.

"žiedas"

Rodyklės pirštas ir nykštys turi būti sulankstyti į mažo skersmens žiedą, o liežuvis turi būti įstumtas į šį žiedą. Kuo siauresnis žiedas, tuo efektyvesnis pratimas. Po pratimo liežuvis turi būti atpalaiduotas, iškišant jį iš burnos ir pakabinant žemyn.

"Kaulas"

Garso „r“ artikuliacinė gimnastika šiame pratime atliekama naudojant skaičiavimo lazda, kuris veikia kaip kaulas. Jis turi būti uždėtas už viršutinių smilkinių ir prispaustas liežuviu. Protiškai suskaičiavę iki 10-20, galite pašalinti akmenį.

Toliau reikia daryti tą patį, bet šį kartą kaulas dedamas ant apatinių smilkinių. Labai svarbu, kad atliekant šis pratimas, burna buvo kiek įmanoma atvira. Kuo ilgiau pratimas atliekamas, tuo kaulas turi būti storesnis. Daugelis žmonių mieliau renkasi skaičiavimo lazdelę prie pieštuko ar rašiklio.

"Harmoninis"

Liežuvis remiasi į gomurį, po to reikia uždaryti ir atidaryti burną. Norėdami sustiprinti efektą, galite perkelti žandikaulį iš vienos pusės į kitą. (Frenulumo pratimas).

Būtina atidaryti burną ir uždėti liežuvį ant apatinės lūpos, suteikiant jai puodelio formą. Daugeliui žmonių sunku atlikti šią procedūrą, nes jie negali atpalaiduoti liežuvio. Užtenka tik pliaukštelėti viršutinė lūpa. Kad būtų lengviau suprasti, kaip tiksliai tai padaryti, uždėkite liežuvį ant apatinės lūpos puodelio pavidalu ir pasakykite „penki, penki, penki! Tada rekomenduojama mintyse suskaičiuoti iki dešimties ir laikyti liežuvį atpalaidavusį.

"Išpilkite vandenį į puodelį"

Šis pratimas padės tiems žmonėms, kurie negali suformuoti liežuvio į puodelį. Į švirkštą įtraukiamas vanduo, po kurio reikia užpilti šiek tiek vandens ant liežuvio ir pabandyti jį laikyti.

Dažnai puodelio forma pasiekiama automatiškai. Visus aukščiau išvardintus pratimus geriau atlikti prieš veidrodį, kad geriau suprastumėte, kaip jie sekasi.

„Focus“ (arba „parašiutas“)

Kvėpavimas vaidina svarbų vaidmenį tariant. Daugelio žmonių problema yra ta, kad jie tiesiog nemoka pūsti ant liežuvio. Daugelis žmonių įkvepia oro per nosį ir, bandydami ištarti garsą „r“, iškvepia orą per nosį, o tai yra neteisingo tarimo priežastis. Kokie pratimai padės išspręsti šią problemą?

Pratimas labai paprastas, bet nepaprastai efektyvus. Ant nosies galiuko uždedamas nedidelis vatos gabalėlis, tada liežuvis turi būti užlenktas taurelės pavidalu taip, kad iškvepiant vata būtų nupūsta nuo nosies.

Garso „r“ kūrimas namuose

Tinkamiausia padėtis leisti garsą „r“ yra gulėti. Kodėl gulima padėtis? Kai žmogus guli ant nugaros, visi raumenys, įskaitant kaklą, yra atsipalaidavę. Todėl pakėlus liežuvį prie gomurio gulimoje padėtyje, jį lengviau apčiuopti.

Nustatymas atliekamas iš ilgo garso „d“, naudojant įprastą čiulptuką. Čiulptukas daro pratimą patogesnį ir padeda pašalinti skausmas kad gali kilti.

Pratimas „Užvesti variklį“

Ant rodomojo piršto uždedamas čiulptukas, liežuvis uždedamas į taisyklingą padėtį, kaip buvo aprašyta anksčiau, burna plačiai atverta ir iškvepiant tardami kartojamą garsą „d“, rodomąjį pirštą judiname palei liežuvį. . Garsas „r“ bus tariamas automatiškai. Pirštas sukurs reikiamą vibraciją. Štai kodėl šis pratimas vadinamas „variklio užvedimu“. Galimos klaidos tai gali būti leidžiama:

• Neteisinga lūpų padėtis;
• Liežuvis turi tvirtai priglusti prie alveolių;
• Tinkama padėtis turi būti kruopščiai pritvirtinta, kad liežuvis nekabėtų iš vienos pusės į kitą;
• Iškvėpti reikia iš visų jėgų.

Pratimas "Raketa"

Plačiai atidarykite burną ir užfiksuokite aukščiau nurodytą teisingą liežuvio padėtį. Tada nykščiai paspauskite kraštus ir staigiai iškvėpkite per burną.

Atlikę minėtus pratimus. Galite įtvirtinti savo sėkmę. Puikus sprendimas sustiprinti gimnastiką būtų praktika su dainomis. Turėtumėte pasirinkti dainas, kuriose yra didelis skaičiusžodžiai, orientuoti į garsą „r“. Taip pat galite ištarti keletą žodžių, kuriuose yra raidė „r“.

Didžiausias visų pratimų efektyvumas pasiekiamas sistemingai juos kartojant. Artikuliacinė gimnastika garsui „r“ išgauti gali būti atliekama namuose. Tačiau neturėtumėte atsisakyti specialistų, kurie turi reikiamos patirties ir padės jums atsikratyti problemų dėl veiksmingesnio garso „r“ tarimo.

Yra skirtingos situacijos, kuriame turite savarankiškai išsiaiškinti, kaip išmokyti vaiką tarti raidę R. Miesto struktūroje tai nėra problema, nesunkiai susirasite logopedą ir nusiųskite vaiką į mokymus.

Tačiau ką turėtų daryti gyventojai, dėl tam tikrų aplinkybių neturintys tokių galimybių. Galbūt jūs gyvenate kaime ar miestelyje, kur yra vienas logopedas, o laukiančiųjų sąrašas numatytas metams į priekį? Pasirodo, pasirinkimų nėra, turime asmeniškai išmokyti savo vaikus šios R raidės, kuri iš pirmo žvilgsnio atrodo sunkiai įveikiama.

Žemiau apsvarstykite, kokius pratimus jums pačiam reikia atlikti su vaiku, kad jis išmoktų tarti raidę R. Kad pasisektų, pasiruoškite tam, kad pratimus teks daryti kasdien!

Pratimas "Variklis"

Paimkite švarų pieštuką ir paprašykite vaiko laikyti jį tarp dantų nepaaštrinta pusėje. Tada pasakykite vaikui, kad automobilis neužsiveda ir jai reikia pagalbos: garsiai ištarkite garsą „tj-tj-tj“ ir tuo pat metu liežuviu išstumkite pieštuką.

Pratimas „Medžiai“

Padėkite kūdikio galvą ant kelių. Jo burna atvira. Vaikas greitai ir greitai sako „dddddd“, o šiuo metu guminiu čiulptuku po liežuviu greitai judate iš vienos pusės į kitą ir taip sukuriate norimą vibraciją.

Pratimas "Arklys"

Vaikas prispaudžia liežuvio galiuką prie burnos stogelio ir spragteli, imituodamas bėgantį arklį.

Pratimas "Uodas"

Vaikas turėtų plačiai šypsotis atidaręs burną. Tada, prispaudę liežuvį prie burnos stogo, pabandykite ištarti garsą „zzz“. Tai skambės kaip „jzhzh“ - tai normalu. Pratimo metu pasakykite vaikui, kad jis taip pat neįtikėtinai lipnus, todėl reikia stipriau prispausti liežuvį prie burnos stogelio.

Pratimas "Dulkių siurblys"

Liežuvio galiukas juda pirmyn atgal per gomurį, tarsi siurbdamas. Vaikas „įsijungia“: „ooooo“. Teisingai atlikdami pratimą, išgirsite garsą „r“.

Pratimas „Juokingi veidai“

Norint lavinti artikuliacinio aparato judrumą, labai naudinga liežuvį susukti į vamzdelį, bandyti pasiekti nosį, o taip pat tiesiog grimasuoti prieš veidrodį. Dažniau kartokite su vaiku posakį: „Kas nedirba, tas ir neurzgia! Tokie smagūs pratimai priverčia dirbti liežuvį, o tai labai svarbu išgaunant garsą „r“.