Өнөөдөр Шемякиний шүүх гэж өөр нэг бүтээл миний мэдэлд ирлээ. уншигчийн өдрийн тэмдэглэл. Бид "Шемякины шүүх" үлгэртэй 8-р ангид байхдаа уран зохиолын хичээл дээр танилцсан.
Шемякиний шүүхийн түүх
Шемякиний шүүх хурлын түүх нь ядуурлын тухай ярьж, шударга бус шүүх хурлын талаар бидэнд харуулж байна. бяцхан хүнтүүний мэргэн ухаанаар. "Шемякины шүүх" бүтээлийг бичсэн үл мэдэгдэх зохиолч, мөн энэ хошигнол нь XVII зуунаас эхтэй.
Шемякин шүүхийн тойм
"Шумякины шүүх" бүтээлийн хуйвалдаантай танилцахын тулд бид санал болгож байна, энэ нь танд ирээдүйд уг бүтээлтэй ажиллах, бүтээх боломжийг олгоно. IN эртний Оросын бүтээл XVII зууны хоёрдугаар хагаст ядуу, баян гэсэн хоёр ах дүүсийн тухай өгүүлдэг. Ядуу эр баянаас байнга морь гуйдаг байсан ба нэг өдөр адуугаа аваад ахаасаа хүзүүвч авч чадалгүй морины сүүл мултарч, ядуу хүн морины сүүлэнд мод уяхаас өөр аргагүй болжээ. . Ах одоо морио авахыг хүсэхгүй байгаа тул шүүхэд хандана. Шүүхийн дуудлагын татварыг төлөхгүйн тулд хөөрхий ах дагадаг.
Хот руу явах замдаа ах нь найзынхаа тахилч дээр зогсч, түүнийг ширээнд урьсан боловч ядуу хүнд оройн хоол өгдөггүй бөгөөд зөвхөн шалнаас харах хэрэгтэй болдог. Тэгээд хөөрхий залуу санамсаргүйгээр нялх хүүхдийнхээ өлгий дээр унав. Хүүхэд үхдэг. Одоо тахилч шүүхэд хандах гэж байна.
Замдаа хөөрхий ах амиа хорлохоор шийдэж, гүүрнээс өөрийгөө шидэж, нэг хүний хамт чарга дээр унасан байна. Унахдаа тэрээр тэр үед аавыгаа чаргаар авчирч халуун усны газар руу явж байсан хотын нэгэн хүний эцгийг хөнөөжээ.
Одоо гурван хохирогч шүүхэд хандсан бөгөөд тэнд ядуу эр авхаалж самбаа харуулсан. Ялагдсан хүнд тохиолдсон бүх гэмт хэргийг буруутгах үеэр тэрээр шүүгчид чулууг үзүүлэв. Шүүгч мөнгө, боодолд алт байгаа талаар бодоод яллагдагчийн талд шийдвэр гаргаснаар морийг ядуу хүнд үлдээж, тахилчийн эхнэрийг түүнд илгээв. хүүхэд төрөх хүртэл түүнтэй хамт амьдар. Тэгээд эцэст нь ядуу эрийг аавыгаа хөнөөсөн шиг шархадсан хотын хүн алах ёстой байв.
Эцэст нь шүүхийн шийдвэр хэрэгжихгүйн тулд бүгд хөөрхий ахад мөнгө төлсөн. Түүгээр ч барахгүй, шүүгч ядуу эрд алтны оронд жирийн чулуу байгааг мэдээд тэрээр ядуугийн талд шагнуулсандаа баярласан бололтой, эс тэгвээс ядуу хүн түүнийг чулуугаар алах байсан.
Хэрэв бид уг бүтээлд дүн шинжилгээ хийвэл Шемякиний шүүх хэн, юуг шоолж байгааг тодорхой харж болно. Энэ бол хээл хахууль, шударга бус явдал юм шүүхийн шийдвэрүүдфеодалын үед. Уншиж байна хошин бүтээлШемякин шүүх, зохиолч хэний талд байгаа бол гэж гайхахаас өөр аргагүй. Энд, зохиолч хэнийг ч дэмждэггүй, баатар бүр өрөвдөх сэтгэлийг хүртэх ёстой болж буй үйл явдлын бүхий л гашуун байдлыг харуулж, шүүгчийн талд орох магадлал багатай юм. Шүүгчийг буруушааж болно, учир нь тэр шударга бус шийдвэр гаргаж, утгагүй байдалд хүрсэн.
Шемякин ордны гол дүрүүд
Шемякиний шүүхэд гол дүрүүд нь ядуу, баян ах дүүс, тахилч, хотын иргэн, шүүгч Шемякин нар юм. Шүүхийг түүний нэрээр нэрлэсэн.
Шемякины шүүх хурлын түүх бол ухаалаг, бодолтой хошигнолын жишээ юм. Тэрээр шунал, хувийн ашиг сонирхол, хээл хахууль, тэнэглэлийг буруушааж байна.
Асуулт, даалгавар
1. "Шемякин шүүх" үлгэрийн баатрууд хэн бэ? Аль нь зөв бэ? Зохиогч хэний талд байгаа вэ?
Түүхийн баатрууд нь:
хоёр тариачин ах - ядуу (ядуу) ба баян;
поп;
санамсаргүй уулзсан хотын хүн;
Шемьяка-шүүгч.
Тэд тус бүрийг зөв гэж бид хэлж чадна. Хөөрхий дүүгийн буруу биш, эд хөрөнгө тарчиг. Морь шударга бусаар муудсан болохоор баян хүний ч зөв. Тахилч маш их уй гашууг амссан - хүү нь гэртээ нас баржээ. Хотын хүний зөв - аав нь санамсаргүй байдлаар нас барсан.
Зохиолын баатар ямар гэмт хэрэг үйлдсэн бэ? Аль баатар шийтгэгдсэн бэ?
Баатарын гэмт хэрэг нь ядуурлаас хэрхэн гарахаа мэдэхгүй байгаа явдал юм. Морины сүүлийг тэргэнцэрт нь уясан тул тас тасарсан - тэр ч байтугай х байсан Усан сан байхгүй ч дүү маань өгөхийг хүсээгүй. Тэрээр Поповын хүүг идэх гэсэндээ санамсаргүй дайрч, тавиур дээрээс унажээ. Тэрээр мөн хотын хүний аавыг санамсаргүй байдлаар хөнөөжээ - тэрээр амиа хорлохоор гүүрнээс үсэрчээ.
Хөөрхийснөөс бусад бараг бүх баатар шийтгэгддэг: баян хүн морины мөнгө, тахилч - хөөрхийлөлдөө өгөхгүйн тулд, хотын оршин суугч - өшөө авалтын үр дүнд утгагүй үхлээс зайлсхийхийн тулд мөнгө өгсөн. . Шүүгч мөн шунахайнхаа төлөө хэсэгчлэн шийтгэгдсэн - тэр нэг ч төгрөг аваагүй. Гэсэн хэдий ч "Шемякины шүүх хурлын үлгэр"-ийг уншсан хүн бүр энэ бүх шийтгэл шударга бус гэдгийг ойлгодог. Баатруудынх нь зөв, гэхдээ тэд бүгд үүнийг дэмий л олж авсан.
2. Энэ түүх хэнийг шоолж байна вэ? Аль дүр таны өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлдэг вэ, яагаад?
Шемякины шүүх хурлын түүх нь шүүгчийн шунал, авлигыг шоолж байна. Харамсалтай нь өрөвдөлтэй дүрээс бусад бүх дүрд өрөвдөх сэтгэл төрдөг. Тэр дуугүй байж гэртээ харих ёстой ч бусдаас мөнгө гуйдаг.
3. Тэд "Шемякины шүүх" гэж ямар шүүх гэж хэлдэг вэ?
Нөхцөл байдлыг шийдэж чадахгүй төдийгүй нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлдэг хамгийн шударга бус зүйлийн тухай.
4. Ямар техник хошин зураг(grotesque, гипербол) үлгэрт ашигласан? Өгүүллийн текстэд эдгээр аргуудыг ашигласан жишээг хэлнэ үү?
Гипербола (хэтрүүлэн) өгүүллэгт хэр шударга бус болохыг харуулах зорилгоор ашигласан шүүхийн систем. Хүчтэй хэтрүүлэл ч гэсэн уншигчдад гайхшрал төрүүлэх чадваргүй юм.
Жишээ нь: “Би өөрийгөө алахаар шийдээд гүүрнээс шуудуу руу шидчихлээ... Би өөрийгөө шидээд өвгөн дээр унаж, аавыгаа боомиллоо...”. Хэрэв тэр санваартны хүүхдийг (жишээлбэл, нялх хүүхэд байсан) дарж үхүүлж чадвал хөгшин хүнийг гүүрнээс унаж алах, тэр байтугай өөрөө эрүүл байх боломжгүй юм. Энэ бол бүдүүлэг хэтрүүлэг юм.
Гротеск - дүрслэхийн тулд гайхалтай зураг, алогизмыг ашиглах замаар тодорхойлогддог техник бодит үйл явдлууд. Тэдгээрийг тодорхой өргөлтөд анхаарлаа хандуулахад ашигладаг.
Жишээ нь: "Би модоо аваад морины сүүлнээс уясан." Хавчааргүй байсан ч мориндоо гуалин таарах боломжтой байв. Гэтэл хөөрхий дэндүү логикгүй үйлдэл хийсэн.
Үгийн авьяасаа хөгжүүл
2. Түүх танд ямар сэтгэгдэл төрүүлсэн бэ? Илэрхийлэл зэрэг дэлгэрэнгүй хариултыг бэлтгэ Шемякиний шүүх, үг шиг.
Шемякиний шүүх хурлын түүх нь гунигтай сэтгэгдэл төрүүлж, шударга бус байдал, тэнэглэлийн мэдрэмжийг төрүүлдэг. Хэдий элэг бүтэн бичсэн ч баатруудыг харамсахгүй байхын аргагүй. Тэдний нөхцөл байдлын найдваргүй байдал нь зохиолчийн үеийн олон хүмүүсийн амьдралыг харуулдаг.
Орчин үед олон нийтийн бүтэцЭнэ байдал хэсэгчлэн үлдсэн. Мөн үе үе бид үүнийг маш ихээр мэдрэх ёстой Шемякиний шүүх.
3. “Шемякины шүүх” өгүүллэгийн зургуудыг харна уу. Тэдгээр дээр дүрсэлсэн хэд хэдэн ангийг өөрийн үзэмжээр сонго. Тэднийг түүхийн тексттэй ойртуулж хэлээрэй.
Шемякиний шүүх хурлын түүхийг зургуудаас мэдэж болно.
2-т: Тэр (ядуу хүн) морь аваад, бүрэн ачаатай түлээ цуглуулж, морины сүүл рүү уяв. Тэгээд ачааг нь татна гэж ташуураар цохисон ч тэр хөдөлж, сүүл нь мултарсан.
Гуравдугаарт: Баян ахдаа морио буцааж өгөхөөр ирсэн. Сүүлгүй байхыг хараад хоёр ч удаа бодолгүй хот руу явж хөөрхий духаар нь цохив.
Дөрөвдүгээрт: Дүүгээ тахилчтай хамт хооллож байхыг харсан ядуу хүн шалан дээр байсан боловч түүнийг дуудсангүй, унав. Унаж, буталсан бяцхан хүүүхтлээ өгзөг.
5-р сийлбэр: Ядуу эр ах, тахилч хоёр нь өөрийг нь цагаан ертөнцөөс холдуулна гэдгийг мэдээд амиа хорлохоор шийджээ. Тэр гүүрэн дээрээс яаран буув. Хотын хүмүүсийн нэг нь түүний доор алхаж - тэр аавыгаа угаалгын газар руу угааж байв. Хөөрхий эр унасаар өвгөнийг дарж үхүүлэв.
"Шемякины шүүх" үлгэрийн баатрууд бол баян ядуучууд, тариачин ахан дүүс, тахилч, эцгийг нь ядуугийн гарт алуулсан "хотын оршин суугч", шүүгч Шемяк нар юм.
Зохиолын гол дүр гурван гэмт хэрэг үйлдсэн нь баян дүүгээсээ хөлсөлж авсан морины сүүлийг “таасан”; тахилчийн гэрт тэр шалнаас унаж, хүүгээ алсан; Тэрээр амиа хорлох гэж байгаад гүүрнээс үсэрч, хүүгээ угаалгахаар авч явж байсан өвөөгийнхөө дээгүүр гүйсэн байна.
Шемьяка шүүх дээр шархадсан гурван баатрыг шийтгэв: баян тариачин, тахилч, эцгийг нь ядуу хүн алуулсан "хотын оршин суугч".
Баатар бүр өөр өөрийнхөөрөө зөв байдаг. Түүх дэх золгүй явдал бүр өмнөх зүйлийн үр дагавар тул зохиолч хэний талд байгааг хэлэхэд хэцүү байдаг - тодорхой мөчид тэрээр баатар бүрийг өрөвддөг. Аав нь нас барсан тахилч, "хотын оршин суугч" "Шемякины шүүх" үлгэрийн баатрууд онцгой өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлдэг. Тэд ойр дотны хүмүүсээ алдаж, гэмт хэрэгтнийг шударгаар шийтгэхээр шүүхэд хандаж, авлига авсан шүүгчийн дээрэлхэж байсныг олж мэдэв.
"Шемякины шүүх" гэдэг нь шударга бус, авлигад идэгдсэн шүүх гэсэн үг. Зохиол дахь хошин дүрслэлийн гол арга бол гротеск юм. Энэ нь улам хүндрүүлдэг амьдралын харилцааүлгэрт; нөхцөл байдлын хошин шог, эмгэнэлт хоёрыг нэгэн зэрэг харуулдаг хүний хувь заяа. Шүүхийн шийдвэрүүд утгагүй байдлын түвшинд хүртэл өргөгдсөн: Шемяка шинэ хүү төрүүлэх хүртэл нь хөөрхийлөлтэй тахилчдаа өгзөгөө өгөхийг санал болгож байна; тэр баян тариачинд сүүл ургтал нь ядуу тариачинд морь өгөхийг санал болгож байна.
Түүх нь хээл хахууль, шүүгчдийн шуналыг шоолж; муж улсад эмх цэгцтэй хууль тогтоох тогтолцоо байхгүй.
Хэрхэн үнэгүй эссэ татаж авах вэ? . Мөн энэ эссэгийн холбоос; "Шемякинагийн шүүхийн үлгэр"-ийн тухайТаны хавчуургад аль хэдийн орсон байна.Энэ сэдвээр нэмэлт эссе
1. Н.С.Лесковын "Ид шидтэй тэнүүлчин" өгүүллэгийн зохиолч, өгүүлэгч. 2. Орос үндэсний шинж чанарЛесковын "Ид шидтэй тэнүүлч" өгүүллэгт. 3. Н.С.Лесковын "Ид шидтэй тэнүүлчин" өгүүллэг дэх Оросын дүр төрх. 4. Ёс суртахууны идеалЛесковын "Ид шидтэй тэнүүлч" өгүүллэгт. 5. Н.С.Лесковын "Ид шидтэй тэнүүлчин" өгүүллэгийн замын сэдэв. 6. Н.С.Лесковын "Ид шидтэй тэнүүлчин" өгүүллэгийн байгалийн ертөнц. 7. Зохиол дахь хувь тавилан, боломж
Загасны сүүлтэй боов нь уртаас дунд үстэй хүмүүст зориулсан ийм төрлийн үсний засалт юм. Танд хэрэгтэй болно: буржгар индүү, жижиг нимгэн уян хамтлаг, хэд хэдэн үсний хавчаар. Загасны сүүлтэй том үс засалт хийхийн тулд халуун буржгар индүүгээр буржгарлаарай. Хэрэв танд байгаа бол хангалттай тоо хэмжээцаг хугацаа, үсийг том curlers нь буржгар болно. Загасны сүүлийг нэг тал руу нь сүлж, сүлжсэн сүлжих ба хээг аль болох жижиг, сул байлгахыг хичээ. Хэрэв
1. Өгүүллийн гарчгийн утга " Нохойн зүрх". 2. "Нохойн зүрх" өгүүллэгийн нэгэн үеийн хөрөг 3. Уран сайхны өвөрмөц байдал"Нохойн зүрх" үлгэр. 4. "Байгалийн агуу трансформаторууд" (М. А. Булгаковын түүхээс сэдэвлэсэн " Үхлийн өндөг" ба "Нохойн зүрх"). 5. "Нохойн зүрх" өгүүллэг дэх профессор Ф.Ф.Преображенскийн дүр. 6. Харьцуулсан шинж чанарууд"Нохойн зүрх" өгүүллэгт Шарик, П.П.Шариков нарын дүр. 7. “Нохойн зүрх” өгүүллэгийн асуудлын өвөрмөц байдал. 8. “Нохойн зүрх” өгүүллэгийн пролетари ба сэхээтнүүд.
ТАНИЛЦУУЛГА 8-р ангийн уран зохиолын сурах бичиг уншигч В. Я. Тодорхой ангийн хичээл бүр нь хөтөлбөрийн ерөнхий үзэл баримтлалд нийцдэг - сургуулийн уран зохиолын сургалтын тодорхой системчилсэн байдал - мөн нэгэн зэрэг тодорхой ("өөрийн") талтай. Жишээлбэл, 5-р ангийн сурах бичигт ном, түүний онцлог, бүтэц, зохиолчдын түүнд хандах хандлага гэх мэт, 6-р ангийн сурах бичиг - утга санааг илүү анхаарч үздэг.
Үгсийн систем нь шүлгийн ижил тооны үе дээр суурилдаг. Энэ нь хэлээр нь байнга онцолсон ард түмний яруу найргийн хувьд органик юм ( сүүлчийн үе in Франц, эцсийн өмнөх - Польш хэлээр, эхнийх нь - Чех хэлээр). Силлабик шүлэг Оросын яруу найрагт Польшоос орж ирсэн бөгөөд Кантемир, Тредиаковскийн үе хүртэл оршин тогтнож байжээ. Орос хэл дээрх стресс нь олон янз байдаг тул үг хэллэг нь орос хэлний хувьд байгалийн биш байсан бөгөөд түүний бүх баялагийг илэрхийлдэггүй байв.
Хэвтээ: 5. “Муллагийн хөвгүүд” жүжгийн дүр. 6. “Мастер Маргарита хоёр” романы эстрадын театрын санхүүгийн захирал. 10. 302-бис тоот байрны орон сууцны нийгэмлэгийн дарга Садовая гудамж"Мастер Маргарита хоёр" романаас. 11. Английн лорд, Кримсон арлыг эзлэх экспедицийн командлагч. 12. “Египетийн харанхуй” өгүүллэгээс нэг удаад арван хинин нунтаг авсан “Ухаалаг тээрэмчин”. 15. М.Булгаковын ном (ЖЗЛ цувралаас) Францын инээдмийн жүжигчний тухай, жинхэнэ нэраль Покелин. 16. Дарга
В.А.Жуковскийг төрсөн цагаасаа эхлэн нийгэмд өөрийн байр сууриа төрсөн эрхээрээ бус, эргэн тойрныхоо хүмүүсийн нигүүлсэл, сайхан сэтгэлээр эзэлсэн хүний байдалд оруулсан. Тэрээр баян язгууртан А.И.Бунин болон олзлогдсон Турк эмэгтэй Салха нарын хууль бус хүү байв. Залуу Жуковский өөрт нь "зохисгүй" таалагдсан хайрыг хүртэх ёстой гэдгээ эрт ухаарсан залуу Жуковский гэр бүлээ сурлагын амжилт, тэр дундаа бүтээлч ажилд нь баярлуулахыг бүх талаар хичээсэн.
Алдартай эссэ
8-р ангийн сэдэв 1. 1. Боловсролын ипотекийн зээлд ямар судалгаа хийх вэ? а) видниковын өмнөх; б) экспедиц; уламжлалт; г) аэрота
Ирээдүйн түүхийн багш нарын мэргэжлийн сургалт нь үзэл баримтлалыг дахин эргэцүүлэн бодох үе шатанд байна. Систем дэх нийгэм, хүмүүнлэгийн салбаруудын (түүхийг оруулаад) байр суурь
Суртал ухуулгын багийн гишүүд хөгжмийн дагалдан тайзан дээр гардаг. Хичээл 1. Амьдралдаа ядаж нэг удаа, гэртээ байгальд
Долоо хоногийн хамгийн дуртай өдөр минь хачирхалтай нь пүрэв гараг. Энэ өдөр би найзуудтайгаа усан сан руу явдаг.
Шемякины шүүх хурлын түүх бол ухаалаг, бодолтой хошигнолын жишээ юм. Тэрээр шунал, хувийн ашиг сонирхол, хээл хахууль, тэнэглэлийг буруушааж байна.
Асуулт, даалгавар
1. "Шемякин шүүх" үлгэрийн баатрууд хэн бэ? Аль нь зөв бэ? Зохиогч хэний талд байгаа вэ?
Түүхийн баатрууд нь:
хоёр тариачин ах - ядуу (ядуу) ба баян;
поп;
санамсаргүй уулзсан хотын хүн;
Шемьяка-шүүгч.
Тэд тус бүрийг зөв гэж бид хэлж чадна. Хөөрхий дүүгийн буруу биш, эд хөрөнгө тарчиг. Морь шударга бусаар муудсан болохоор баян хүний ч зөв. Тахилч маш их уй гашууг амссан - хүү нь гэртээ нас баржээ. Хотын хүний зөв - аав нь санамсаргүй байдлаар нас барсан.
Зохиолын баатар ямар гэмт хэрэг үйлдсэн бэ? Аль баатар шийтгэгдсэн бэ?
Баатарын гэмт хэрэг нь ядуурлаас хэрхэн гарахаа мэдэхгүй байгаа явдал юм. Морины сүүлийг тэргэнцэрт нь уясан тул тас тасарсан - тэр ч байтугай х байсан Усан сан байхгүй ч дүү маань өгөхийг хүсээгүй. Тэрээр Поповын хүүг идэх гэсэндээ санамсаргүй дайрч, тавиур дээрээс унажээ. Тэрээр мөн хотын хүний аавыг санамсаргүй байдлаар хөнөөжээ - тэрээр амиа хорлохоор гүүрнээс үсэрчээ.
Хөөрхийснөөс бусад бараг бүх баатар шийтгэгддэг: баян хүн морины мөнгө, тахилч - хөөрхийлөлдөө өгөхгүйн тулд, хотын оршин суугч - өшөө авалтын үр дүнд утгагүй үхлээс зайлсхийхийн тулд мөнгө өгсөн. . Шүүгч мөн шунахайнхаа төлөө хэсэгчлэн шийтгэгдсэн - тэр нэг ч төгрөг аваагүй. Гэсэн хэдий ч "Шемякины шүүх хурлын үлгэр"-ийг уншсан хүн бүр энэ бүх шийтгэл шударга бус гэдгийг ойлгодог. Баатруудынх нь зөв, гэхдээ тэд бүгд үүнийг дэмий л олж авсан.
2. Энэ түүх хэнийг шоолж байна вэ? Аль дүр таны өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлдэг вэ, яагаад?
Шемякины шүүх хурлын түүх нь шүүгчийн шунал, авлигыг шоолж байна. Харамсалтай нь өрөвдөлтэй дүрээс бусад бүх дүрд өрөвдөх сэтгэл төрдөг. Тэр дуугүй байж гэртээ харих ёстой ч бусдаас мөнгө гуйдаг.
3. Тэд "Шемякины шүүх" гэж ямар шүүх гэж хэлдэг вэ?
Нөхцөл байдлыг шийдэж чадахгүй төдийгүй нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлдэг хамгийн шударга бус зүйлийн тухай.
4. Өгүүллэгт хошин дүрслэлийн ямар арга техник (гротеск, гипербол) ашигласан бэ? Өгүүллийн текстэд эдгээр аргуудыг ашигласан жишээг хэлнэ үү?
Гипербола Шүүхийн тогтолцоо хэр шударга бус байгааг харуулахын тулд (хэтрүүлэг) өгүүллэгт ашигласан. Хүчтэй хэтрүүлэл ч гэсэн уншигчдад гайхшрал төрүүлэх чадваргүй юм.
Жишээ нь: “Би өөрийгөө алахаар шийдээд гүүрнээс шуудуу руу шидчихлээ... Би өөрийгөө шидээд өвгөн дээр унаж, аавыгаа боомиллоо...”. Хэрэв тэр санваартны хүүхдийг (жишээлбэл, нялх хүүхэд байсан) дарж үхүүлж чадвал хөгшин хүнийг гүүрнээс унаж алах, тэр байтугай өөрөө эрүүл байх боломжгүй юм. Энэ бол бүдүүлэг хэтрүүлэг юм.
Гротеск - Бодит үйл явдлыг дүрслэн харуулахын тулд гайхалтай дүрслэл, алогизмыг ашигладаг арга техник. Тэдгээрийг тодорхой өргөлтөд анхаарлаа хандуулахад ашигладаг.
Жишээ нь: "Би модоо аваад морины сүүлнээс уясан." Хавчааргүй байсан ч мориндоо гуалин таарах боломжтой байв. Гэтэл хөөрхий дэндүү логикгүй үйлдэл хийсэн.
Үгийн авьяасаа хөгжүүл
2. Түүх танд ямар сэтгэгдэл төрүүлсэн бэ? Илэрхийлэл зэрэг дэлгэрэнгүй хариултыг бэлтгэ Шемякиний шүүх, үг шиг.
Шемякиний шүүх хурлын түүх нь гунигтай сэтгэгдэл төрүүлж, шударга бус байдал, тэнэглэлийн мэдрэмжийг төрүүлдэг. Хэдий элэг бүтэн бичсэн ч баатруудыг харамсахгүй байхын аргагүй. Тэдний нөхцөл байдлын найдваргүй байдал нь зохиолчийн үеийн олон хүмүүсийн амьдралыг харуулдаг.
Орчин үеийн нийгмийн бүтцэд энэ байдал хэсэгчлэн хадгалагдан үлджээ. Мөн үе үе бид үүнийг маш ихээр мэдрэх ёстой Шемякиний шүүх.
3. “Шемякины шүүх” өгүүллэгийн зургуудыг харна уу. Тэдгээр дээр дүрсэлсэн хэд хэдэн ангийг өөрийн үзэмжээр сонго. Тэднийг түүхийн тексттэй ойртуулж хэлээрэй.
Шемякиний шүүх хурлын түүхийг зургуудаас мэдэж болно.
2-т: Тэр (ядуу хүн) морь аваад, бүрэн ачаатай түлээ цуглуулж, морины сүүл рүү уяв. Тэгээд ачааг нь татна гэж ташуураар цохисон ч тэр хөдөлж, сүүл нь мултарсан.
Гуравдугаарт: Баян ахдаа морио буцааж өгөхөөр ирсэн. Сүүлгүй байхыг хараад хоёр ч удаа бодолгүй хот руу явж хөөрхий духаар нь цохив.
Дөрөвдүгээрт: Дүүгээ тахилчтай хамт хооллож байхыг харсан ядуу хүн шалан дээр байсан боловч түүнийг дуудсангүй, унав. Тэрээр санваартны бяцхан хүүг унаж, дарж нас баржээ.
5-р сийлбэр: Ядуу эр ах, тахилч хоёр нь өөрийг нь цагаан ертөнцөөс холдуулна гэдгийг мэдээд амиа хорлохоор шийджээ. Тэр гүүрэн дээрээс яаран буув. Хотын хүмүүсийн нэг нь түүний доор алхаж - тэр аавыгаа угаалгын газар руу угааж байв. Хөөрхий эр унасаар өвгөнийг дарж үхүүлэв.
>>Шемякиний шүүх
Шемякиний шүүх
Нэг газар ах дүү хоёр амьдардаг байв тариачид, нэг нь баян, нөгөө нь ядуу. Баян хүн ядуу хүнд олон жил мөнгө зээлж, ядуурлаа нөхөж чадаагүй. Нэгэн өдөр нэгэн ядуу эр морьдоо түлээ авчрахыг гуйхаар нэгэн баянд ирэв. Ах нь түүнд морь өгөхийг хүсээгүй бөгөөд түүнд:
Ах аа, би чамд маш их зээл өгсөн ч нөхөж чадсангүй.
Тэгээд түүнд морь өгөхөд ядуу хүн түүнээс хүзүүвч гуйж эхлэв. Ах нь түүнд уурлаж, түүний зовлон зүдгүүрийг доромжилж эхлэв.
Танд өөрийн гэсэн хавчаар ч байхгүй!
Тэгээд тэр түүнд хүзүүвч өгөөгүй.
Хөөрхий ахыг нь дайрахаар явсныг үзээд өөрөө явахгүй бол хотоос хүн явуулж, шүүхийн шийдвэр гүйцэтгэгчид мөнгө төлнө гэдгийг мэдээд араас нь явав.
Тэгээд хоёулаа хотод хүрээгүй нэгэн тосгонд ирэв. Баян хүн түүнийг таньдаг тул тэр тосгоны тахилчтай хонохоор явав. Ядуу эр ижил тахилч дээр ирж, ирээд татвараа төлж хэвтэв. Тэгээд тэр баян морь нь юу болсон, яагаад хот руу явах болсон тухайгаа ярьж эхлэв. Тэгээд дараа нь тахилч баян хүнтэй хамт хооллож эхэлсэн боловч ядуу хүн хоол идэхийг урьсангүй. Хөөрхийлөлтэй хүн тахилч болон түүний ах хоёрыг идэж байгааг шалан дээрээс хараад тэр шалнаас мултарч, тахилчийн хүүг боомилж алав. Тахилч хүүгийнхээ үхлийн тухай хөөрхийлөлтэй хүнийг зодохоор дүүтэйгээ хамт хот руу явав.
Тэгээд тэд шүүгчийн амьдардаг хотод ирэв. Ядуу эр тэднийг дагаж явав. Бид гүүр давж хот руу орлоо. Тэр хотын нэгэн оршин суугч аавыгаа голын дагуух гүүрний доор угаахаар халуун усны газар аваачиж байв. Хөөрхий эр дүүгээсээ болоод тахилчаасаа үхнэ гэдгээ мэдээд өөрийгөө алахаар шийдэн өөрийгөө гэмтээж үхэхийг хүсэн гүүрнээс шууд шуудуу руу шидэв. Тэр гүйж очоод хөгшин дээр унаж, эцгийг нь боомилж алав. Хүү нь түүнийг барьж аваад шүүгчид авчирсан.
Тэр золгүй байдлаас хэрхэн зайлсхийх, шүүгчид юу өгөх талаар бодож эхлэв. Тэгээд өөртөө юу ч олоогүй тул тэр чулууг авч, ороолтоор боож, малгайдаа хийж, шүүгчийн өмнө зогсов. Баян ах хөөрхийлөлтэй эрийн төлөө өргөдлөө авчирч, Шемьяка шүүгч рүү духаараа дайрч эхлэв.
Сонссон Шемякагуйж, ядуу хүнд хэлэв:
Хариулт.
Хөөрхий юу хэлэхээ мэдэхгүй малгайнаасаа бүрсэн чулууг гаргаж ирээд шүүгчид үзүүлэн мөргөв. Шүүгч ядуу хүн амлалт өгөх байх гэж найдаж, ахдаа хэлэв.
Хэрэв тэр таны морины сүүлийг тасалсан бол сүүлтэй болтол нь мориноосоо бүү ав. Тэгээд сүүл нь ургавал морио авна.
Дараа нь дахин шүүх хурал эхэллээ. Хөөрхий хүүгээ боомилсон тул тахилч шүүгчийн духаар цохив. Хөөрхий мөн малгайнаасаа боосон чулуу гаргаж ирээд шүүгчид үзүүлэв. Шүүгч түүнд дахин боодол алт амлаж байгааг хараад тахилч руу хэлэв.
Хэрвээ тэр хүүг чинь хөх няцалж үхүүлбэл тэр хүүгээсээ хүүхэд гаргатал эхнэрээ олзоор нь өг. Дараа нь өгзөг болон хүүхдийг нь ав.
Ингээд гурав дахь шүүх хурал эхэллээ. Ядуу эр шүүгчид даавуунд ороосон чулууг дахин үзүүлэв. Шүүгч түүнд гурав дахь зангилаа амласан гэж үзээд аав нь алагдсан хүнд хэлэв:
Гүүр өөд гараад, аавыг чинь хөнөөсөн хүн гүүрний доор зогсох бөгөөд чи гүүрнээс түүн рүү шидэж, эцгээ алсан шигээ түүнийг ал.
Шүүх хурлын дараа нэхэмжлэгч нар хариуцагчтай гаргасан захирамжаасаа татгалзсан. Баян хүн ядуугаас морийг нь гуйж эхлэв. Ядуу эр түүнд хэлэв:
Шүүгчийн зарлигаар сүүл ургамагц морийг чинь өгье.
Баян ах адуунд нь тав өгсөн рубльИнгэснээр би түүнд сүүлгүй ч гэсэн өгөх болно. Ахаасаа таван рубль аваад морио өгөв.
Дараа нь хөөрхийлөлтэй хүн шүүгчийн тушаалаар тахилчаас тахилчаа гуйж эхлэв. Тахилч түүнийг авахгүйн тулд духан дээр нь цохиж эхлэв. Тэр тахилчаас арван рубль авав.
Энд ядуу хүн гурав дахь нэхэмжлэгчтэй ярьж эхлэв:
Шүүгчийн захирамжаар би гүүрэн доор зогсоно, чи гүүрэн дээр гараад над руу шидээрэй, би аав руугаа шидсэн шиг.
Тэр дотроо: "Би өөрийгөө шидэх болно, гэхдээ би түүнийг алахгүй, харин өөрийгөө гэмтээвэл яах вэ?" Тэгээд тэр түүнтэй эвлэрч, түүнд хахууль өгч эхлэв.
Тэгэхээр нь хөөрхий гурвыг нь өөртөө авчээ. Шүүгч тэр хүнийг шүүгдэгч рүү явуулж, үзүүлсэн гурван боодлыг нь авахыг тушаав. Шүүгчийн хүн түүнээс зангилаа нэхэж эхлэв.
Шүүгчид малгайнаасаа зангидсан зүйлээ өг, тэр чамаас авахыг тушаасан гэж тэд хэлдэг.
Хөөрхий малгайнаасаа уясан чулуу гаргаж ирээд үзүүлэв. Тэр хүн түүнд хэлж эхлэв:
Чи яагаад чулууг үзүүлж байгаа юм бэ?
Хариуцагч хэлэхдээ:
-Би үүнийг шүүгчид үзүүлсэн.
-Чи яагаад чулууг үзүүлсэн юм бэ?
"Би түүнд чулууг үзүүлсэн, учир нь тэр намайг шүүгээгүй бол би түүнийг тэр чулуугаар цохих байсан."
Тэгээд нэг хүн ирээд шүүгчид хэлсэн. Үүнийг сонссон шүүгчид:
Би түүний өмнөөс шүүсэн бурханд баярлалаа, хэрвээ би түүний өмнөөс шүүгээгүй бол тэр намайг алах байсан.
Дараа нь ядуу хүн Бурханыг магтаж, баярлан гэртээ буцаж ирэв. Амен.
Асуулт, даалгавар
1. "Шемякины шүүхийн үлгэр" киноны баатрууд хэн бэ? Аль нь зөв бэ? Зохиогч хэний талд байгаа вэ? Зохиолын баатар ямар гэмт хэрэг үйлдсэн бэ? Аль баатар шийтгэгдсэн бэ?
2. Энэ түүх хэнийг шоолж байна вэ? Аль дүр таны өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлдэг вэ, яагаад?
3. Тэд "Шемякины шүүх" гэж ямар шүүх гэж хэлдэг вэ?
4. Өгүүллэгт хошин үзүүлбэр үзүүлэх ямар арга техник (гротеск, хиппербола1) ашигласан бэ? Түүхийн текстэд эдгээр аргуудыг ашигласан жишээг өг.
Үгийн авьяасаа хөгжүүл
1. Өгүүллэгээ илэрхий бэлтгэ уншихангид.
2. Түүх танд ямар сэтгэгдэл төрүүлсэн бэ? Шемякины шүүх гэсэн хэллэгийг багтаасан дэлгэрэнгүй хариултыг бэлтгэ.
3. “Шемякины шүүхийн тухай үлгэр”-ийн дүрслэлийг харна уу. Тэдгээр дээр дүрсэлсэн хэд хэдэн ангийг өөрийн үзэмжээр сонго. Тэднийг түүхийн тексттэй ойртуулж хэлээрэй.
Уран зохиол, 8-р анги. Сурах бичиг ерөнхий боловсролын хувьд байгууллагууд. 2 цагт/автомат горим. V. Я Коровин, 8-р хэвлэл. - М.: Боловсрол, 2009. - 399 х. + 399 х.: өвчтэй.
