Femp Novikova ахлах бүлгийн хэтийн төлөв. Хуанли-сэдэвчилсэн төлөвлөгөө "Анхан шатны математикийн ойлголтыг бүрдүүлэх", "Яриа хөгжүүлэх", "Харааны үйл ажиллагаа"

Урт хугацааны төлөвлөгөөанхан шатны үүсэх тухай математик дүрслэл

Арваннэгдүгээр сар
17. Хоёр жижиг тооноос 7-ын тоо зохиох, бодлого зохиох.
Заах: объектуудыг жингээр нь цэгцлэх; дэвтэр дээр ажиллах; арифметикийн бодлогоо өөрөө гарга. Сансар огторгуйд жолоодох чадварыг хөгжүүлэх. Хоёр жижиг тооноос 7-ын тооны найрлагыг бататгах; дэвтэрт янз бүрийн урттай ташуу зураас зурах.
18. Хуанлитай танилцах. Арифметикийн бодлого бие даан гаргаж сур. Сансар огторгуйд жолоодох чадварыг хөгжүүлэх. Хуанли танилцуулна уу. Засвар: долоо хоногийн өдрүүд, саруудын нэрс; хоёр жижиг тооноос 7 тоог зохиох; богино ба урт шулуун ба ташуу зураас зурах.
19. Тооны бусад тоон доторх байр, хоёр жижиг тооноос 8-ын тооны бүрдэл. Сурах: цувралын бусад тоонуудын дунд байгаа тоог тодорхойлох; объектуудыг эзлэхүүнээр нь цэгцлэх. Бататгах: хоёр жижиг тооноос 8-ын тоог зохиох; долоо хоногийн өдрүүд, саруудын талаархи мэдлэг, хуанли зохиох.
20. Хэд хэдэн бүлгийн объектуудын тэгш ба тэгш бус байдал; Заах: хэд хэдэн бүлгийн субъектуудын тэгш байдал, тэгш бус байдлыг тодорхойлох; геометрийн хэлбэрийг өөрчлөх; цувралын бусад тоонуудын дунд байгаа тоог тодорхойлох; дэвтэртээ дөрвөлжин ба тэгш өнцөгтийг дүрслэх богино шулуун шугамуудыг холбоно. Хоёр жижиг тооноос 8 тоо үүсэхийг бататга.
21. Хоёр жижиг тооноос 9-ийн тооны бүтэц. Заах: геометрийн хэлбэрийг таних, өөрчлөх; хэд хэдэн бүлгийн объектуудын тэгш байдал, тэгш бус байдлыг тодорхойлох. Бататгах: хоёр жижиг тооноос 9-ийн тоог зохиох; шууд болон урвуу дарааллаар 10 хүртэл тоон тоолох; богино шулуун шугамыг холбох чадвар, дөрвөлжин ба тэгш өнцөгтийн загвар гаргах.
22. Урагшаа, хойшоо тоолох. Заах: логик асуудлыг шийдвэрлэх; объект, тоонуудын бүлгийг харааны үндсэн дээр харьцуулах; Цуврал дахь бусад тоонуудын дунд байгаа тоог тодорхойлох. Бататгах: хоёр жижиг тооноос 9-ийн тоог зохиох; шууд болон урвуу дарааллаар 10 хүртэл тоон тоолох; дэвтэрт дөрвөлжин, ташуу зураас зурах.
23. Хоёр жижиг тооноос 10-ын тооны бүтэц. Заах: объектын бүлэг, тоонуудыг харааны үндсэн дээр харьцуулах; цувралын бусад тоонуудын дунд байгаа тоог тодорхойлох; логик асуудлыг шийдвэрлэх; дэвтэрт босоо сүүдэрлэх техник. Хоёр жижиг тооноос 10-ын тоо үүсэхийг бататга.
24. Геометрийн дүрс, диаграмм зурах. Заах: бүхэл бүтэн хэсгийг хэсэг болгон хуваахдаа хамаарлыг тодорхойлох; диаграммуудыг зурах. Бататгах: геометрийн хэлбэрийн талаархи мэдлэг; натурал тооны цуваа дахь тоон харилцааны талаархи мэдлэг.
Арванхоёрдугаар сар
25. Түр зуурын харилцаа, логик тоглоомууд. Заах: бүхэл бүтэн хэсгийг хэсэг болгон хуваахдаа хамаарлыг тодорхойлох; логик тоглоомуудтай ажиллах; дэвтэрт хэвтээ сүүдэрлэх техник. Диаграммуудыг үргэлжлүүлэн уншина уу. Нэгтгэх: түр зуурын харилцааны талаархи мэдлэг; дэвтэр дээр ажиллах чадвар.
26. Геометрийн дүрсийн ангилал, утгыг гүнээр нь харьцуулах. Заах: геометрийн дүрсээс дүрс бүтээх, гүний утгыг харьцуулах; дэвтэрт дөрвөлжин диагональ байдлаар зур. Геометрийн дүрсийг ангилах дадлага хийх. Хөгжүүлэх логик сэтгэлгээВ логик тоглоомуудӨө.
27. Алгоритм, “+”, “-”, “=” тэмдэгтэй бодлого бодох. Заах: ашиглах энгийн алгоритмууд; “+”, “-”, “=” тэмдгээр асуудал шийдэж, жишээ зохиох; утгыг гүнзгийрүүлэн харьцуулах. Геометрийн дүрсийн ангиллыг сайжруулах. Тэмдэглэлийн дэвтэрт янз бүрийн чиглэлд дөрвөлжин зурах чадварыг бэхжүүлэх.
28. Олон өнцөгт. Хүүхдүүдэд олон өнцөгтийн тухай ойлголт өгөх. Сурах: энгийн алгоритмуудыг ашиглах; цаасан дээр жолоодох; энгийн бодлого, жишээг шийдвэрлэх. Тоонуудын талаарх мэдлэгийг бататгах, тэдгээрийг тоотой харьцуулах.
29. "Логик тоглоом ба төлөвлөгөө." Бататгах: олон өнцөгтийн талаархи мэдлэг; бүхэл бүтэн хэсгийг хэсэг болгон хуваахдаа хамаарлыг тодорхойлох чадвар; дэвтэрт том, жижиг гурвалжныг дүрслэхдээ шулуун босоо, хэвтээ, ташуу зураас зурах чадвар. Төлөвлөгөөгөө үргэлжлүүлээрэй. Логик тоглоомын тусламжтайгаар сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх.
30. Бүхэлийг хэсэг болгон хуваах, тоо. Нэгтгэх: бүхэл бүтэн хэсгийг хэсэг болгон хуваахдаа хамаарлыг тодорхойлох; тооны мэдлэг; долоо хоногийн өдрүүдийн нэрс.
"+", "-", "=" тэмдгээр асуудлыг шийдэж, шийдлийг бичнэ үү. Логик тоглоомын тусламжтайгаар сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх.
31. Объектын талбай. Заах: логик асуудлыг шийдвэрлэх; объектын талбайг харьцуулах. Үргэлжлүүлэн заах: тоог нэг нэгээр нь нэмэх, хасах; геометрийн дүрсээс дүрс үүсгэх; Тэмдэглэлийн дэвтэрт янз бүрийн геометрийн дүрс зур.
32. Танграм. Бүхэл зүйлийг хэсэг болгон хуваахдаа хамаарлыг тодорхойлж сурах; геометрийн дүрсээс дүрс үүсгэх; утгыг бүсээр нь харьцуулах; Тэмдэглэлийн дэвтэрт нэг юм уу 4 нүдэнд бичээд тойрог зур. Логик тоглоом, оньсого шийдвэрлэх дадлага хийх. Тэмдэглэлийн дэвтэр дээр үргэлжлүүлэн ажиллах.
Нэгдүгээр сар
33. Схемүүд, хоёр жижиг тооноос бүрдэх тооны бүтэц. Сурах: танил тэмдэг ашиглан үйлдэл хийх; бүхэл бүтэн хэсгийг хэсэг болгон хуваахдаа хамаарлыг тодорхойлох; дэвтэрт нэг, хоёр нүдэнд нум зурах. Нэгтгэх: хоёр жижиг тооноос 7,8 тоог зохиох; логик тоглоом, таавар шийдвэрлэх чадвар.
34. Утгыг гүнээр нь харьцуулах. Заах: утгыг гүнзгийрүүлэн харьцуулах; геометрийн дүрсээс дүрс бүтээх. Бататгах: хоёр жижиг тооноос 9 ба 10 тоог зохиох; төлөвлөгөө, диаграммтай ажиллах чадвар; нум зурах чадвар, тэдгээрийг дэвтэр дээрээ өөрөөр байрлуулах.
35. Тоонуудыг нэмэх, хасах (нэг нэгээр нь). Заах: геометрийн дүрсээс дүрс бүтээх; утгыг гүнзгийрүүлэн харьцуулах. Тоон нэмэх, хасах үйлдлийг үргэлжлүүлэн заах (нэг нэгээр нь); логик тоглоомууд дахь даалгавруудыг гүйцэтгэх; дэвтэрт нум, шулуун хэвтээ шугам зурах.
36. Объектуудын хэмжээнээс тооноос хамааралгүй байдал. Логик сэтгэлгээг хөгжүүлснээр хэв маягийг олж сур. Үргэлжлүүлэн заах: тоог нэмэх, хасах (нэг нэгээр нь); төлөвлөгөөтэй ажиллах; дэвтэрт нум ба шулуун босоо шугам зурах.
Хоёрдугаар сар
37. Объектуудын зохион байгуулалтаас тооноос хамааралгүй байдал. Заах: өөр өөр байрлалтай объектуудыг тоолох; бүхэл хэсгийг хэсэг болгон хуваахдаа хамаарлыг тодорхойлох. Төлөвлөгөөтэй хэрхэн ажиллахыг үргэлжлүүлэн заа. Логик тоглоомд логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
38. Колумбын өндөг. Заах: геометрийн дүрсээс дүрс бүтээх; геометрийн дүрсийг хоёр шинж чанарын дагуу ангилах; бүхэл хэсгийг хэсэг болгон хуваахдаа хамаарлыг тодорхойлох. Тэмдэглэлийн дэвтэрт сэдвийн дүрс үүсгэх замаар шулуун, нум зурах чадварыг сайжруулах. Логик тоглоомын тусламжтайгаар логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
39. Тоонуудыг тоотой харьцуулах Геометрийн дүрсийг өөрөө хийж сур. Бататгах: тоонуудын талаархи мэдлэг, тэдгээртэй харилцах тодорхой тоо; түр зуурын харилцааны талаархи мэдлэг, цаасан дээр жолоодох чадвар; Логик тоглоомын тусламжтайгаар логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
40. Хоёр жижиг тооноос бүрдэх тооны бүрдэл. Заах: бүхэл бүтэн хэсгийг хэсэг болгон хуваахдаа хамаарлыг тодорхойлох; Геометрийн дүрсээр өөрийн дүрсийг бүтээ. Хоёр жижиг тооноос 4 ба 5 тоо үүсэхийг бататга. Шулуун шугам зурж сур, дадлага хий янз бүрийн техникдэвтэр дээр ангаахай. Логик тоглоомын тусламжтайгаар логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
41. Түр зуурын харилцаа. Заах: бүхэл бүтэн хэсгийг хэсэг болгон хуваахдаа хамаарлыг тодорхойлох; төлөвлөгөө гаргах. Логик тоглоомд логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Нэгтгэх: түр зуурын харилцааны талаархи мэдлэг; тоонуудын талаархи мэдлэг.
42. Тоон ба дарааллын тоолол, тоог нэмэх, хасах. Тоонуудыг нэмэх, хасах үйлдлийг үргэлжлүүлэн заах (нэг нэгээр нь). Бататгах болно: тоон болон дарааллаар тоолох ур чадвар; төлөвлөгөөг удирдах чадвар. Геометрийн дүрсийг ангилах чадварыг сайжруулах. Логик тоглоомын тусламжтайгаар логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
43. Төлөвлөгөөний дагуу чиг баримжаа олгох. Үргэлжлүүлэн заах: тоог нэмэх, хасах (нэг нэгээр нь); төлөвлөгөөний дагуу жолоодох; дэвтэр дээр ажиллах. Сайжруулах: геометрийн дүрсийг ангилах чадвар; босоо ба ташуу зураасыг зурж, дэвтэрт сэдвийн дүрс үүсгэх. Логик тоглоомын тусламжтайгаар логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
44. Геометрийн дүрсийн ангилал. Хүүхдэд эдийн засгийн суурь мэдлэг олгох. Ур чадварыг сайжруулах: геометрийн дүрсийг ангилах; босоо болон хэвтээ шугам зурах, зураг хоорондын тодорхой зайг хадгалах, дэвтэрт оруулах; тоог нэмэх, хасах (нэг нэгээр нь).
Гуравдугаар сар
45. Тэмдэгтийн дагуу чиг баримжаа олгох. Тэмдгүүдийг ашиглан жолоодохыг хүүхдүүдэд заа. Хүүхдийн эдийн засгийн суурь мэдлэгийг өргөжүүлэх. Геометрийн дүрсийн ангиллыг сайжруулах. Логик тоглоомд логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
46. ​​Логик тоглоом, анхан шатны эдийн засаг. Эдийн засгийн анхан шатны мэдлэгийг өргөжүүлэх. Үргэлжлүүлэн заах: тоог нэмэх, хасах (нэг нэгээр нь); дэвтэрт шулуун ба ташуу зураас ашиглан объектын дүрсийг бүтээх. Геометрийн дүрсийн ангиллыг сайжруулах. Логик тоглоомын тусламжтайгаар логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
47. Тоо нэмэх, хасах, геометрийн дүрсийн ангилал. Үргэлжлүүлэн заах: тоог нэмэх, хасах (нэг нэгээр нь); том, жижиг дөрвөлжин, тойргийн хэв маягийг бий болгох; дэвтэрт диагональ сүүдэрлэх чадварыг нэгтгэх. Геометрийн дүрсийн ангиллыг сайжруулах. Тусламжийн тусламжтайгаар логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх логик дасгалууд. Эдийн засгийн анхан шатны мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх.
48. Хавтгай дээрх объектуудын тэгш хэмтэй байрлал. Заах: объектуудыг авах тодорхой хэлбэртэмдэгээр; хавтгай дээрх объектуудын тэгш хэмтэй зохион байгуулалт; утгыг эзлэхүүнээр харьцуулах. Хүүхдүүдэд тэмдэглэлийн дэвтэрт бүтээхийг үргэлжлүүлэн заа өгүүллэгийн зохиолуудшулуун ба налуу шугамыг ашиглан. Тоо нэмэх, хасах дасгал хийх (нэг нэгээр нь).
49. Бугуйн цагны хэмжүүр, залгахыг танилцуулах. Хүүхдүүдийг цагийн зүүтэй танилцуулах. Заах: захирагч ашиглан геометрийн дүрс бүтээх; хавтгай дээрх объектуудын тэгш хэмтэй зохион байгуулалт; бэлгэдлийн тэмдэглэгээний дагуу тодорхой хэлбэрийн объектуудыг сонгох. ашиглан янз бүрийн тохиргооны объектыг зурах чадварыг бэхжүүлэх янз бүрийн төрөлзааврын дагуу дэвтэр дээрх зургийг бүрэн эсвэл хэсэгчлэн сүүдэрлэх, сүүдэрлэх.
50. Геометрийн дүрсийг захирагч ашиглан хувиргах. Захирагч ашиглан геометрийн дүрсийг хувиргаж сур. Нэгтгэх: хоёр жижиг тооноос тоо үүсгэх чадвар; сансар огторгуйд жолоодох чадвар. Хүүхдийн цагны утасны талаарх мэдлэгийг тодруулах. Шулуун шугам, сүүдэрлэх техникийг ашиглан дэвтэртээ объектын дүрсийг бүтээх дасгалаа үргэлжлүүлээрэй.
51. 11 ба 12 хүртэл тоолох, тоог 2-оор нэмэх. Заах: 11 ба 12 хүртэл тоолох; тоог 2-оор нэмэх; орон зайд жолоодох. Хүүхдүүдийг дэвтэр дээрээ сүүдэрлэх техникийг бэхжүүлж, объектын дүрсийг бүтээхийг үргэлжлүүлэн заа. Хоёр жижиг тооноос 6-гийн тоог бүрдүүлэх чадварыг бэхжүүлэх.
52. 0-ээс 12 хүртэлх тоо. Хүүхдэд 2-оор тоог нэмэхийг заах. Бататгах: 0-ээс 12 хүртэлх тооны талаархи мэдлэг; дараагийн болон өмнөх тоог олох чадвар; объектыг хавтгай дээр тэгш хэмтэй байрлуулах чадвар. Янз бүрийн урттай шулуун ба налуу шугамаас объектын дүрсийг хэрхэн бүтээх талаар үргэлжлүүлэн суралцаж, дэвтэрт сүүдэрлэх техникийг сайжруулаарай.
Дөрөвдүгээр сар
53. Өмнөх болон дараагийн дугаарууд. Заах: тодорхой хэлбэрийн объектуудыг бэлгэдлийн тэмдэглэгээний дагуу сонгох; масштабыг ашиглан хэмжигдэхүүнийг массаар харьцуулах; Нарийн төвөгтэй тохиргооны объектын зургийг дэвтэрт бичих. Ур чадварыг бэхжүүлэх: дараагийн болон өмнөх тоог олох; объектуудыг хавтгай дээр тэгш хэмтэй байрлуулах.
54. Стенил, төлөвлөгөө, диаграмм, жингийн жин. Stencil ашиглан геометрийн дүрс бүтээх дадлага хийх; масштабыг ашиглан хэмжигдэхүүнийг массаар харьцуулах чадварт. Бататгах: төлөвлөгөө, диаграм дээрх орон зайн харилцааны талаархи мэдлэг; бэлгэдлийн тэмдэглэгээний дагуу тодорхой хэлбэрийн объектыг сонгох чадвар. Хүүхдүүдэд объектын дүрсийг зурж, тэдгээрийг дэвтэрт диагональ байдлаар байрлуулахыг үргэлжлүүлэн заа.
55. Хэд хэдэн жижиг тооноос бүрдэх тоо. Сурах: хэд хэдэн жижиг тооноос тоо гаргах; stencil ашиглан геометрийн дүрс үүсгэх. Мэдлэгээ нэгтгэх: цагны утасны тухай; төлөвлөгөө, диаграм дээрх орон зайн харилцаа. Хүүхдүүдийн объектын дүр төрхийг бий болгох чадварыг үргэлжлүүлэн сайжруулж, дэвтэрт тойрог сүүдэрлэх арга техникийг заа.
56. Тоонуудыг 2-оор хасах, логик тоглоомууд. 2-оор тоог хасаж сурах. Үргэлжлүүлэх: цагийн нүүртэй танилцах; дэвтэр дээр бөөрөнхий хэлбэртэй диагональ сүүдэрлэх техникийг дадлага хийх. Ур чадвараа бэхжүүлэх: тодорхой хэлбэрийн объектыг бэлгэдлийн тэмдэглэгээний дагуу сонгох; хэд хэдэн жижиг тооноос тоо гаргах. Логик тоглоомын тусламжтайгаар логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
57. Тоонуудыг нэмэх, хасах 2. Ур чадварыг сайжруулах: дараагийн болон өмнөх тоог олох; геометрийн хэлбэрийг нүдээр зохион байгуулах; дэвтэрт бөөрөнхий дүрсийг диагональ сүүдэрлэх техникийг ашиглах. Тооны нэмэх хасах үйлдлийг 2-оор бататгах. Логик тоглоомын тусламжтайгаар логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
58. 13 хүртэл тоолох. Заах: 13 хүртэл тоолох; геометрийн дүрсийг нүдээр цэгцлэх. Ур чадварыг сайжруулах: хоёр жижиг тооноос тоо гаргах; дараагийн болон өмнөх тоог ол. Дэвтэр дээрээ хоёр ба зургаан нүдэнд дугуй дүрс зурах дасгалаа үргэлжлүүлээрэй.
59. Загвар, 14 хүртэл тоолох. 14 хүртэл тоолохыг заах. Бататгах: загвар ашиглан геометрийн дүрс бүтээх чадвар; хоёр жижиг тооноос тоо үүсгэх чадвар; янз бүрийн геометрийн хэлбэр, шугамаас хэв маягийг бий болгох, дэвтэрт хэвтээ ба диагональ сүүдэрлэх техникийг сайжруулах чадвар; төлөвлөгөө, диаграм дээрх орон зайн харилцааны талаархи мэдлэг.
60. Цаг, хэд хэдэн жижиг тооноос бүрдэх тооны бүтэц. Загвар ашиглан геометрийн дүрсийг өөрчлөхийг заа. Мэдлэгээ нэгтгэх: бугуйн цаг; хэд хэдэн жижиг тооноос тоог эмхэтгэх; төлөвлөгөө, диаграм дээрх орон зайн харилцаа.
Тавдугаар сар
61. Хавтгай дээрх объектуудын тэгш хэмтэй байрлал. Засах: объектыг хавтгай дээр тэгш хэмтэй байрлуулах чадвар; цагны талаархи мэдлэг; хэд хэдэн жижиг тооноос тоо зохиох; бодлого бодохдоо тоог 2-оор нэмэх, хасах чадвар. Хүүхдүүдийг дэвтэр дээрээ дугуй, зууван хэлбэртэй объектуудыг дүрсэлж, янз бүрийн тохиргооны жижиг нарийн ширийн зүйлийг нэмж оруулахыг урамшуулан дэмж.
62. Бүхэл хэсгийг хэсэг болгон хуваах, 15 хүртэл тоолох. Сургах: бүхэл хэсгийг хэсэг болгон хуваах, бүхэл ба хэсгийн хоорондын хамаарлыг тогтоох; 15 хүртэл тоолох, тоонуудын тоон хамаарлыг ойлгох. Засвар: хавтгай дээрх объектуудын тэгш хэмтэй зохион байгуулалт; бодлого бодохдоо тоог 2-оор нэмэх, хасах.
63. Зоосоор хийх үйлдлүүд, 16 хүртэл тоолох. Заах: 16 хүртэл тоолох; тэмдэглэлийн дэвтэр дэх нүдийг тоолохдоо зааврыг яг дагаж, объектын том зургийг хийх. Pin: мэдлэг тооны цувралшууд ба урвуу дарааллаар; зоос, тэдгээрийн солилцооны талаархи мэдлэг; бүхэлд нь хэсэг болгон хуваах, бүхэл ба хэсэг хоорондын харилцааг тогтоох; тооны мэдлэг.
64. 17 хүртэл тоолох. Нарийн төвөгтэй тохиргооны хээг дэвтэрт хийж сур. Хүүхдэд 17 тоотой танилцуулах. Цаг ашиглан цаг зааж сургах. Бататгах: бодлого бодохдоо тоог нэмэх, хасах; ур чадвар орон зайн чиг баримжаа.
65. Тэгш хэмтэй зураг зурах. Нэгтгэх: тэгш хэмтэй зураг зурах чадвар; хэд хэдэн жижиг тооноос 6-р тоог үүсгэх чадвар; эд ангиудыг бүхэлд нь бүтээх чадвар; орон зайд чиг баримжаа олгох, хөдөлгөөний чиглэлийг тодорхойлох; шугам, дугуй, зууван зэргээс бүрдсэн том, жижиг объектуудыг дэвтэрт дүрслэх чадвар.
66. 18 хүртэл тоолох. 18 хүртэл тоолж сургах. Бататгах: тооны мэдлэг; тэгш хэмтэй зураг зурах чадвар; дөрвөн өнцөгтийн талаархи санаанууд: ромб, трапец; хэд хэдэн жижиг тооноос 7-г үүсгэх чадвар.
67. 19 ба 20 хүртэл тоолох. 19 ба 20 хүртэл тоолох хүүхдүүдэд дасгал хийх. Бататгах: бэлгэдлийн тэмдэглэгээг ашиглан шийдвэрлэх чадвар; хэд хэдэн жижиг тооноос тоо үүсгэх чадвар; янз бүрийн геометрийн хэлбэрийн талаархи санаанууд.
68. Асуулт " Хөгжилтэй таавар" Хамрагдсан материалыг нэгтгэх, нэгтгэх.

Мухаметова Лилия Сайтгалиевна
Ажлын байрны нэр:багш
Боловсролын байгууллага: MBDOU TsRR "Танюша" цэцэрлэг
Орон нутаг:Ханты-Мансий автономит тойрог, Сургут дүүргийн Федоровский хот - ЮГРА
Материалын нэр:арга зүйн хөгжил
Сэдэв: Урьдчилсан төлөвлөлтдунд бүлгийн FEMP-ийн дагуу (E.V. Колесникова)
Нийтэлсэн огноо: 10.08.2016
Бүлэг:сургуулийн өмнөх боловсрол

FEMP-ийн урт хугацааны төлөвлөгөө
ДУНД БҮЛЭГТ
Хичээлийн сэдэв, зорилго

9 САР
1 долоо хоног Тоглоомын сургалт 2 долоо хоног Тоглоомын сургалт
Хичээл №1
хуудас 18
Зорилтууд:
Нэгтгэх: объектын тоог харьцуулах, хаана нэг объект байгаа, хаана олон байгааг ялгах чадвар; хоёр бүлэг объектыг харьцуулж, тэдгээрийн хооронд тэгш байдлыг тогтоох; танил объектуудыг хэмжээгээр нь харьцуулах (том, жижиг); геометрийн тойргийн талаархи зөв тоолох техникийг ашиглан объектыг тоолох (2 дотор); Заах: оньсого тааварлах; ойлгох сурах даалгавартэгээд өөрөө хий. Маягт: тойрог нь өөр өөр хэмжээтэй байж болно гэсэн санаа; өөрийгөө хянах чадвар, өөрийгөө үнэлэх чадвар.
1
.“Таавар, таавар” тоглоом 2. “Зөв холбох” тоглоом 3 Биеийн тамирын хичээл “Тэдди баавгай”. 4. “Зам зурах” 5. “Ол, буд” тоглоом 6. хийсэн ажлынхаа үнэлгээ.
Хичээл №2
хуудас 21
Зорилтууд:
Заах: объектыг тоолох (4 дотор), зөв ​​тоолох арга техникийг ашиглан; өөртэйгөө холбоотой объектын байрлалыг үгээр илэрхийлэх; цаасан дээр жолоодох; загварын дагуу тоолох, хоёр бүлгийн объектын хооронд тэгш байдлыг тогтоох. Бататгах: улирлын тухай мэдлэг (намар). 1. “Тоолж, зур” тоглоом 2. “Надад үг хэл” тоглоом 3. Биеийн тамирын хичээл “Хоёр алга”. 4. “Сонс, хар, хий” тоглоом 5. “Бүү алдаа” тоглоом. 6. "Болгоомжил" тоглоом
10 САРЫН

Хичээл №3
хуудас 23
Зорилтууд:
Заах: объектын тоо, тоо хэмжээ хоорондын захидал харилцааг бий болгох; объектуудын (хэмжээ) ижил төстэй шинж тэмдгийг тодорхойлж, энэ шинж чанарын дагуу тэдгээрийг нэгтгэх. Нэгтгэх: объектыг тоолох чадвар (5 дотор); геометрийн квадратын талаархи мэдлэг. Үргэлжлүүлэн суралцах: объектуудыг хэмжээгээр нь харьцуул. Хэлбэр: квадратууд өөр өөр хэмжээтэй байж болно гэсэн санаа; өөрийгөө хянах чадвар, өөрийгөө үнэлэх чадвар. Харааны анхаарлыг хөгжүүлэх. 1. “Зөв холбоно” тоглоом 2. “Гараж ба машин” 3. Биеийн тамирын хичээл “Машины гарааш ол”. 4. “Ол, өнгө” тоглоом 5. “Хэн нуугдаж байгааг олж мэд” тоглоом 6. Гүйцэтгэсэн ажлаа өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх.
Хичээл №4
хуудас 25
Зорилтууд:
Үргэлжлүүлэн суралцах: объектыг тоолох (5 дотор); дутуу зүйлийг жижиг бүлэгт нэмэх; ижил тооноос бүрдсэн бүлгүүдийн хооронд тэгш байдлыг бий болгох янз бүрийн зүйл; Өөртэйгөө (зүүн, баруун, дунд) объектуудын байрлалыг үгээр илэрхийлэх. Нэгтгэх: өдрийн хэсгүүдийн талаархи санаа. Хоёр бүлэг объектыг харьцуулах дасгал хий. Өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх. 1. “Тоолж дуусга” тоглоом 2.. “Өгүүлбэрээ дуусга” тоглоом. 3. “Уран бүтээлчийн алдааг ол” тоглоом 4. Биеийн тамирын хичээл “Хэрээ”. 5. “Тоолж, зур” тоглоом 6. “Зөв сүүдэрлэх” тоглоом

Хичээл №5
хуудас 28
Зорилтот:
Харааны мэдээлэлд тулгуурлан математикийн оньсого тааж сурах; бусад олон тооны дундаас 1-ийн тоог олох; жишээ ашиглан 1-ийн тоог бичих; геометрийн дүрсүүдийн дарааллыг ойлгох. 1-ийн тоог 1-ийн тооны тэмдэг болгон танилцуулах. Өөртэйгөө холбоотой объектуудын орон зайн зохицуулалтыг тодорхойлох чадварыг бэхжүүлэх. 1. “Таавар, таавар” тоглоом 2. “Тоо ол” тоглоом 3. Биеийн тамирын хичээл “Цэрэг”. 4. “Зөв холбоно” тоглоом 5. “Мөрөө үргэлжлүүл” тоглоом 6. Гүйцэтгэсэн ажилд өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх.
Хичээл №6
хуудас 29
Зорилтот:
Бататгах: 1-р тооны талаархи мэдлэг; геометрийн гурвалжны тухай, түүнийг бусад олон хүмүүсийн дунд олохыг заах; танил объектуудыг хэмжээгээр нь харьцуулах, энэ шинж чанарын дагуу объектуудыг нэгтгэх чадвар. Заах: тоог объектын тоотой харьцуулах; нүдээр хүлээн авсан мэдээлэлд үндэслэн оньсого тааварлаарай. Хэлбэр: Гурвалжин өөр өөр хэмжээтэй байж болно гэсэн санаа. 1. “Таавар, хариулт” 2. “Зөв буд” тоглоом 3. “Цэрэг” биеийн тамирын хичээл. 4.“Том, бага, жижиг” тоглоом 5..“Ол, буд” тоглоом 6.Гүйцэтгэсэн ажилд өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх.
11 САР

Хичээл № 7
хуудас 31
Зорилтот:
2 дугаарыг танилцуулах. Заах: 2 дугаарыг бичих; "өчигдөр", "өнөөдөр", "маргааш", "хол", "ойр" гэсэн ойлголтуудыг ялгах; сурах даалгаврыг ойлгож, бие даан гүйцэтгэх. Өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх. 1. “Таавар, таавар” тоглоом 2. “Тоо ол” тоглоом 3. Биеийн тамирын хичээл “Агч”. 4. “Зөв хариул” тоглоомын дасгал. 5..“Модны навчийг гүйцээ” тоглоом 6..“Зөв будах” тоглоом
Хичээл №8
хуудас 33
Зорилтот:
Бататгах: 2-ын тооны талаархи мэдлэг; геометрийн зууван дүрсийн талаар олон тооны дүрсийн дундаас олох; танил объектуудыг хэмжээ, уртаар нь харьцуулах чадвар. Заах: тоог объектын тоотой харьцуулах; нүдээр хүлээн авсан мэдээлэлд үндэслэн оньсого тааварлаарай. Хэлбэр: зууван нь янз бүрийн хэмжээтэй байж болно гэсэн санаа; сургалтын даалгаврыг ойлгож, бие даан гүйцэтгэх чадвар; өөрийгөө хянах чадвар, өөрийгөө үнэлэх чадвар. 1. “Таавар, таавар” тоглоом 2. “Тоолж, буд” тоглоом 3. Биеийн тамирын минут. 4. "Хэн хурдан вэ" тоглоом. 5. “Зөв будах” тоглоом 6. Өөрийгөө хянах, гүйцэтгэсэн ажлыг үнэлэх.

Хичээл № 9
хуудас 35
Зорилтот:
Сурах: нүдээр хүлээн авсан мэдээлэлд үндэслэн математикийн оньсого таамаглах; 3-ын тоог цэгээр бичих; сургалтын даалгаврыг ойлгож, бие даан гүйцэтгэх; бусад олон тооны дундаас 3-ын тоог ол. Танилцуулга: 3-ын тоог 3-ын тоогоор илэрхийлнэ. Үргэлжлүүлэн заах: 1, 2, 3-ын тоог объектын тоотой харьцуул. Зүйлүүдийн тоотой. Хүүхдүүдийн улирлын (намрын) талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх. 1. “Таа, өнгө” тоглоом 2. “Тоогоо ол” тоглоом 3. Биеийн тамирын хичээл “Нэг, хоёр, гурав”. 4. Тоглоом "Тоо ба зураг". 5. “Зөв холбох” тоглоом 6. “Ол, будах” тоглоом 7. Гүйцэтгэсэн ажлаа өөрийгөө хянах, үнэлэх.
Хичээл №10
хуудас 37
Зорилтот:
Бататгах: тоо ба 3-ын талаархи мэдлэг; тоон объекттой тоонуудыг уялдуулах чадвар; 1, 2, 3 дугаарыг бичих; танил объектуудыг өндрөөр нь харьцуулах, энэ шинж чанарын дагуу объектуудыг нэгтгэх; ижил төстэй хоёр зургийг харьцуулахдаа анхаарлаа төвлөрүүл. 1. “Тоолж буд” тоглоом 2. “Зөв тоог дугуйл” тоглоом 3. Биеийн тамирын минут. 4. “Өндөр, бага” тоглоом 5. “Ялгааг олох” тоглоом
Хичээл №11
хуудас 38
Зорилтот:
Заах: математикийн оньсого шийдвэрлэх; зүйлийн тоог тоотой харьцуулах; хоёр бүлгийн объектыг харьцуулах дасгал хийх; объектын бүлгүүдийн тэгш байдал, тэгш бус байдлын талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх. Нэгтгэх: танил объектуудыг өргөнөөр нь харьцуулах чадвар; тэгш өнцөгтийн геометрийн дүрсийн талаархи мэдлэг, бусад олон зүйлийн дундаас олох. Хэлбэр: Тэгш өнцөгт нь өөр өөр хэмжээтэй байж болно гэсэн санаа. 1. Тоглоом "Таавар ба таавар". 2. “Зөв холбоно” тоглоом 3. “Хүүхэлдэйнд чихэр хангалттай байх уу” тоглоом 4. Биеийн тамирын хичээл “Буратино”. 5. “Зөв сүүдэрлэх” тоглоом 6. “Ол, будах” тоглоом
12 САР

Хичээл №12
хуудас 41
Зорилтот:
Заах: объектууд тойрог эсвэл дөрвөлжинд ер бусын байрласан тохиолдолд хоёр бүлэг объектын хооронд тэгш байдлыг тогтоох; объектууд бие биенээсээ өөр зайд байх үед тэгш байдал ба тэгш бус байдал; объектыг загварын дагуу тоолох; өөртэйгөө холбоотой объектуудын байрлалыг тодорхойлох. Харааны анхаарлыг хөгжүүлэх. 1. Тоглоом "Хэдэн гацуур мод байна?" 2. “Тоолох, харьцуулах, зурах” тоглоом 3. Биеийн тамирын минут. 4. “Өнгө зур” тоглоом 5. “Хэн үлдсэнийг олж мэд” тоглоом 6. Өөрийгөө хянах, хийсэн ажлаа дүгнэх
.

Хичээл №14 44-р тал

Зорилтот:
Бататгах: тоо ба 4-ийн талаархи мэдлэг; геометрийн хэлбэрүүд. Үргэлжлүүлэн суралцах: 1 2 3 4 тоог объектын тоотой харьцуулах; хүрээлэн буй объектуудын геометрийн хэлбэрийг харах; объектын байрлалыг өөртэйгөө (зүүн, баруун) тодорхойлж, үгээр илэрхийлэх. 1. “Тоо ба өнгө” тоглоом 2. “Объект ба хэлбэр” тоглоом 3. Биеийн тамирын хичээл “Гутсаар тоолох”. 4. Тоглоом "Тоо ба зураг". 5. “Зөв холбоно” тоглоом 6. “Зүүн, баруун” тоглоом
Хичээл No 13 43 х

Зорилго: Заах: харааны ойлголт дээр үндэслэн математикийн оньсого таамаглах

мэдээлэл; бусад олон тооны дундаас 4-ийн тоог олох; 4-ийн тоог дугуйл

оноо; объектуудыг бие биентэйгээ хэмжээгээр нь холбох. 4-ийн тоог тэмдэг болгон танилцуул

тоо 4. Харааны анхаарлыг хөгжүүлэх.

1. Тоглоом "Таагаад бичээрэй"

2. "Тоог ол" тоглоом

3. Биеийн тамирын хичээл “Гутлаар тоолох”.

4. Тоглоом "Зургийг зөв бөглөнө үү"

5. Тоглоом "Хэн анхааралтай вэ"

6.Гүйцэтгэсэн ажилд өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх.

Хичээл №15
хуудас 46
Зорилтот:
Заах: загвар болон нэрлэсэн тооны дагуу тоолох; 3 ба 4 тоонуудын хоорондын хамаарлыг ойлгох; тоонуудтай холбоотой оньсого тааварлах; дугаарыг зүйлийн тоотой холбох; нүдээр хүлээн авсан мэдээлэлд үндэслэн логик асуудлыг шийдвэрлэх. Орон зайн дүрслэлийг бүрдүүлэх. Геометрийн дүрсийн талаархи санаа бодлыг бэхжүүлэх. 1. “Таа” тоглоом 2. “Тоолж зурах” тоглоом 3. “Тоогоор тоолж, өнгө” тоглоом 4. “Нэг, хоёр” биеийн тамирын хичээл. 5. “Алс ба ойр” тоглоом 6. “Дутуу тоонуудыг гүйцээ” тоглоом
НЭГДҮГЭЭР САР
2, 3 дахь долоо хоног - тоглоомын сургалт
Хичээл №16
хуудас 48
Зорилтот:
Заах: тоог объектын тоотой холбоно. Орон зайн харилцааны талаархи санаа бодлыг бий болгох. Бататгах: геометрийн хэлбэрийн талаархи мэдлэг; улирал (өвөл, хавар, зун, намар). 1. “Таа, тоо, зур” тоглоом 2. “Хэн хаана байна?” тоглоом. 3. "Бүжин" биеийн тамирын хичээл. 4..“Зөв сүүдэрлэх” тоглоом 5..“Энэ нь тохиолдоход” тоглоом

ХОЁРДУГААР САР

Хичээл №17
хуудас 50
Зорилтот:
Заах: математикийн оньсого шийдвэрлэх; 5-ын тоог цэгээр бичих; Өөртэйгөө холбоотой объектуудын байрлалыг үгээр илэрхийлэх. 5-ын тоог танилцуулах.Улирал (өвөл)-ийн талаарх мэдлэгээ нэгтгэх. 1. “Таавар тааг” тоглоом 2. “Тоогоо ол” тоглоом 3. Биеийн тамирын хичээл “Слик Жак”. 4. “Зөв будах” тоглоом 5. “Зөв холбоно” тоглоом 6. Гүйцэтгэсэн ажилд өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх.
Хичээл №18
хуудас 52
Зорилтот:
Бэхжүүлэх: 5 дотор тоолох чадвар; дугаарыг зүйлийн тоотой холбох; объектууд өөр өөр зайд байх үед объектуудын бүлгүүдийн тэгш байдлыг тогтоох; эргэн тойрон дахь объектуудын контур дахь геометрийн хэлбэрийг харах; "хурдан" ба "удаан" гэсэн ойлголтыг тодруулахын тулд тодорхой жишээ ашиглана уу. 1. "Тоо ба орон" тоглоом. 2. “Тоо ба зураг” тоглоом 3. “Объект ямар харагддаг вэ” тоглоом 4. Биеийн тамирын хичээл “Slick Jack”. 5. “Тоолж, зурсан зургаа гүйцээ” тоглоом 6. “Хэн хурдан болохыг таах” тоглоом
Хичээл №19
хуудас 53
Зорилтот:
Заах: 5 дотор дарааллаар тоолох; тоон болон дарааллын тооллогыг ялгах; асуултанд зөв хариулна уу: "хэр их?", "ямар тоо"; цаасан дээр жолоодох; объект дахь геометрийн хэлбэрийг харах. 1. Ира “Айболит руу хэн ирсэн бэ” 2. “Юу хаана байна” тоглоом 3. Биеийн тамирын хичээл “Сонс, хий”. 4. “Бүжин ямар хэлбэр дүрсээс бүрддэг вэ” тоглоом 5. Гүйцэтгэсэн ажлаа өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх
Хичээл №20
хуудас 55
Зорилтот:
Үргэлжлүүлэн заах: дарааллаар тоолох, асуултанд зөв хариулах; математикийн оньсого шийдвэрлэх; объектын орон зайн зохион байгуулалтаас тоо нь бие даасан байдлыг ойлгох; зүйлийн тоог тоотой харьцуулах; объектын контур дахь геометрийн хэлбэрийг харах; объектуудыг харьцуулах өөр өөр хэмжээтэйхэмжээгээр, эдгээр шалгуурын дагуу тэдгээрийг нэгтгэж, эдгээр үгсийг ярианд ашиглах. 1. Тоглоом "Тааварыг тааг." 2. “Зөв будах” тоглоом 3. “Тоо ба дүрс” тоглоом 4. Биеийн тамирын хичээл “Дасгал”. 5. “Тоолж бич” тоглоом 6. “Цасан хүнд хувин авах” тоглоом
ГУРАВДУГААР САР

Хичээл №21
хуудас 58
Зорилтот:
Заах: объектын тоог харьцуулах; ижил төстэй байдал, ялгаатай шинж тэмдгийг тодруулж, өргөнөөр объектуудыг энэ шинж чанарын дагуу нэгтгэх; объектын хэмжээнээс тоо нь бие даасан байдлыг ойлгох; үйл явдлын дарааллыг тогтоох логик асуудлыг шийдэх (өдрийн хэсэг). Бэхжүүлэх: 5 дотор дараалсан тоолох ур чадвар; тоон болон дарааллын тооллогыг ялгах; асуултуудад зөв хариулна. 1. “Тоо ба зураг” тоглоом 2. “Зураач юу холив” тоглоом 3. Биеийн тамирын хичээл “Бүжин”. 4. “Зөв холбох” тоглоом 5.. “Өгүүлбэрээ дуусга” тоглоом. 6. Тоглоом "Энэ нь болох үед"

Хичээл №22
хуудас 60
Зорилтот:
Заах: загварын дагуу тоолж, ижил тооны объектыг хуулбарлах; дугаарыг зүйлийн тоотой холбох; "өчигдөр", "өнөөдөр", "маргааш" гэсэн ойлголтуудыг ялгаж, эдгээр үгсийг зөв ашиглах; хоёр бүлэг объектыг харьцуулах дасгал хийх. Тойрог, дөрвөлжин геометрийн хэлбэрийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх. Зууван, тэгш өнцөгт. Бөмбөг, шоо, цилиндрийн геометрийн биетүүдийг танилцуулах. 1. “Тоо, зур” тоглоом 2. “Тоо ба дүрс” тоглоом 3. Биеийн тамир “Хурдан бос, инээмсэглэ”. 4. “Эхлээд юу, дараа нь юу” тоглоом 5. “Ол, будах” тоглоом
»

Хичээл №23
хуудас 62
Зорилтот:
Үргэлжлүүлэн заах: 5 дотор дарааллын тоолох; тоон болон дарааллын тооллогыг ялгах; асуултанд зөв хариулах; дугаарыг тоон карт болон объектын тоотой холбоно. Геометрийн дүрсийн талаархи мэдлэгийг бататгах. 1. “Сонс, тоо” тоглоом 2. “Таавар, таамаг” тоглоом. 3. “Нөхөөс авах” тоглоом 4. Биеийн тамирын хичээл “Хурдан бос, инээмсэглэ” 5. “Зөв холбоно” тоглоом
Хичээл №24
хуудас 64
Зорилтот:
Заах: тоог объектын тоотой харьцуулах; цаасан дээрх объектын байрлалыг үгээр зааж өгнө. Харааны анхаарлыг хөгжүүлэх. Сурах даалгаврыг ойлгох, бие даан гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх. 1. “Хэн авдарт хоол хийх вэ” тоглоом 2. “Ижил хэмжээгээр зурах” тоглоом 3. Биеийн тамир “Теремок”. 4. “Хэн анхааралтай вэ” тоглоом 5. “Хос ол” тоглоом
Хичээл № 25
хуудас 66
Зорилтот:
Бэхжүүлэх: 5 дотор дарааллаар тоолох ур чадвар; тоон болон дарааллын тооллогыг ялгах; асуултуудад зөв хариулт өгөх. Заах: объектын тоог тоотой харьцуулах; "зүүн" ба "баруун" гэсэн ойлголтыг ялгах; үйл явдлын дарааллыг тогтоох. 1. “Таавар тааг” тоглоом 2. “Хэн юу тоолов?” тоглоом. 3. Биеийн тамирын хичээл “Бид хөлөө дэвсдэг.” 4. “Эхлээд юу, дараа нь” тоглоом 5. “Зөв будах” тоглоом
Дөрөвдүгээр сар

Хичээл №26
хуудас 68
Зорилтот:
Заах: тоог объектын тоотой харьцуулах; орон зайн байршлаас үл хамааран объектуудын бүлгүүдийн тэгш байдлыг тогтоох; математикийн оньсого шийдвэрлэх; янз бүрийн хэмжээтэй объектуудыг хэмжээгээр нь харьцуулах; янз бүрийн объектуудын ижил төстэй шинж тэмдгийг тодорхойлж, энэ шинж чанарын дагуу тэдгээрийг нэгтгэх; хэв маягийг бий болгох логик асуудлуудыг шийдвэрлэх. 1. “Тоолж, харьцуул” тоглоом 2. “Таавар тааг” тоглоом 3. Биеийн тамирын хичээл “Бид хөлөө дэвсдэг”. 4. “Зөв холбоно” тоглоом 5. “Дутуу дүрсийг гүйцээ” тоглоом

Хичээл №27
хуудас 69
Зорилтот:
Бэхжүүлэх: 5 дотор дараалсан тоолох ур чадвар; тоон болон дарааллын тооллогыг ялгах; Өөртэйгөө холбоотой объектын байрлалыг үгээр илэрхийлэх чадвар; улирлыг ялгаж нэрлэ. Үйл явдлын дарааллыг тогтоохын тулд логик асуудлыг шийдэж сур. 1. “Зураач хэнийг зурахаа мартав” тоглоом 2. “Зөв зурах” тоглоом 3. “Төвшин зам дээр” биеийн тамирын хичээл. 4. “Энэ нь тохиолдох үед” тоглоом 5. Гүйцэтгэсэн ажлыг өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх.
Хичээл №28
хуудас 71
Зорилтот:
Бэхжүүлэх: 5 дотор тоолох чадвар; тоог зүйлийн тоотой холбоно. Заах: 4 ба 5 тоог харьцуулах; логик харьцуулах асуудлыг шийдэх; объектын бүлгүүдийн тэгш байдал, тэгш бус байдлын талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх. 1. “Объект ба тоо” тоглоом 2. “Зөв холбох” тоглоом 3. “Төвшин зам дээр” биеийн тамирын хичээл. 4. “Харж, харьцуул” тоглоом 5. Гүйцэтгэсэн ажлыг өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх.
Хичээл №29
хуудас 73
Зорилтот:
Бататгах: 1-ээс 5 хүртэлх тооны талаархи мэдлэг; бэлгэдлийн дүрс дэх геометрийн хэлбэрийг харах чадвар; цаасан дээр чиглүүлэх. Үргэлжлүүлэн заах: 5 хүртэл тоолох; асуултуудад зөв хариулна. 1. “Зөв сүүдэрлэх” тоглоом 2. “Таавар, таавар” тоглоом 3. Биеийн тамирын хичээл “Саарал туулай”. 4. “Муур ямар дүрсээр бүтдэг вэ?” тоглоом 5. “Буратино зураг зурахад тусал” тоглоом
5 САР

Хичээл №30
хуудас 75
Зорилтот:
Тоонуудыг объектын тоотой харьцуулах чадварыг бэхжүүлэх; эргэн тойрон дахь объектуудын контурыг харах геометрийн биетүүд. Харааны анхаарлыг хөгжүүлэх. Хөгжүүлэх: сургалтын даалгаврыг ойлгож, бие даан гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх; өөрийгөө хянах чадвар, өөрийгөө үнэлэх чадвар. 1. “Хэн юу цуглуулах вэ” тоглоом 2. “Зөв зурах” тоглоом 3. “Саарал туулай” биеийн тамирын хичээл. 4. "Объектууд ямар хэлбэртэй байдаг вэ" тоглоом 5. "Тахиа хэдэн тахиатай вэ" тоглоом
Хичээл №31
хуудас 76
Зорилтот:
Үргэлжлүүлэн суралцах: объектын тоо, хэмжээг харьцуулах; өөртэйгөө харьцангуй объектын байрлалыг үгээр илэрхийлэх; нүдээр хүлээн авсан мэдээлэлд үндэслэн логик асуудлыг шийдвэрлэх; математикийн оньсого тайлах. Хөгжүүлэх: сургалтын даалгаврыг ойлгож, бие даан гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх; өөрийгөө хянах чадвар, өөрийгөө үнэлэх чадвар. 1. “Таавар, хариулт” тоглоом 2. “Хэний тоглоом хаана байна” тоглоом 3. Биеийн тамирын хичээл 4. “Зүүн, баруун” тоглоом 5. “Харж, харьцуул” тоглоом 6. Өөрийгөө хянах, ажлыг үнэлэх гүйцэтгэсэн.

Хичээл №32
хуудас 78
Зорилтот:
Үргэлжлүүлэн суралцах: объектын тоог тоотой харьцуулах; математикийн оньсого шийдвэрлэх; объектыг өргөнөөр нь харьцуулах; логик асуудлыг шийдэх. Бэхжүүлэх: тоонуудын хоорондын харилцааг ойлгох чадвар; дээр тодорхой жишээнүүд"хурдан" ба "удаан" гэсэн ойлголтууд. 1. “Таавар, хариулт” тоглоом 2. “Объект, тоо, дүрс” тоглоом 3. Биеийн тамирын хичээл. 4. “Өргөн, нарийн” тоглоом 5. “Сагсанд хэдэн туулай байна” тоглоом
Оношлогоо

1Шидэт шувуу.

Гайхамшигтай дүр төрхийг бий болгох чадварыг хөгжүүлэх, найруулгын мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

4 Бүжиглэж буй охин

Хүүхдэд хүний ​​дүрсийг хөдөлгөөнөөр зурах, хувцасны хэлбэр, эд ангиудын хэлбэр, зохион байгуулалт, хэмжээ хоорондын харьцаа зэргийг дамжуулахыг заа. Том зурж сур. Бүрэн хуудас; энгийн харандаагаар тоймыг зурж, буд. Баримт ягаан өнгөпалитр дээр. Өөрийнхөө болон бусдын зурсан зургийг үнэлэх чадварыг хөгжүүлж, сонирхолтой шийдлийг тэмдэглэ. Уран зургийн төрлийг засах - хөрөг. Будахдаа нарийвчлалыг төлөвшүүлэх.

5 Салтан хааны үлгэр

Пушкины ажилд хайрыг төлөвшүүлэх, үлгэрийн зураг зурах чадварыг хөгжүүлэх.

6 Ландшафт: “Өвөл. Хүйтэн. Үүлэрхэг"

7"Мэлхийн гүнж" үлгэрийн баатруудыг зурах

Бүтээлч байдал, төсөөллийг хөгжүүлэх. Орос хэлээр зурсан зургийнхаа агуулгыг бодож сур ардын үлгэр. Хэлбэр гоо зүйн хандлагабайгаль орчинд. Харандаагаар ажиллах ур чадвар (ноорог зурах чадвар), будгаар өнгөт зураг зурах, шинэ өнгө, сүүдэр олж авах арга замуудыг бэхжүүлэх. Зурахдаа дамжуулж сур үлгэрийн баатруудхөдөлгөөнд.

8 Ландшафт: "Өвөл"

Өвлийн ландшафтыг будаг, шохойгоор (цагаан) зурж сур. Хүүхдэд хөгжүүлэх гоо зүйн ойлголт. -д сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх уран сайхны дүр төрхзураг дээр дүрсэлсэн зүйлээс баяр баясгалантай уур амьсгалыг бий болго.

Тодорхой хэмжээгээр гоёл чимэглэлийн найрлагыг бий болгохыг хүүхдүүдэд заа өнгөний схемардын урлаг, гар урлалын бүтээгдэхүүн дээр (Павловск алчуур, Жостово тавиур, Гжель аяга гэх мэт). Дулаан, хүйтэн өнгөний талаархи мэдлэгийг бататгах. Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх (хамгийн том цэцэгсийг төвд байрлуулж, жижиг цэцгүүдийг ирмэг дээр нь ойртуулна). Бийртэй ажиллахдаа гарны жигд, тасралтгүй хөдөлгөөнийг бэхжүүлж, сойзны бүх үс, түүний үзүүрээр зурах чадварыг бэхжүүлнэ. Гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

10 Амьтны шаазан баримал (догоо, морь, буга гэх мэт) зурах.

Хүүхдүүдэд хэлбэр, шугамын жигд байдлыг дамжуулж, керамик баримал зурахыг заа. Гөлгөр байдал, хөдөлгөөний хялбар байдал, харааны хяналтыг хөгжүүлэх. Контурын шугамыг хамтад нь зурж, нэг чиглэлд болгоомжтой будаж, контурын шугамаас хэтрүүлэхгүйгээр зураасаар зурж сур.

Хүүхдүүдийн хүйтэн өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Хязгаарлагдмал хүрээг ашиглан гоёл чимэглэлийн найрлага үүсгэж сур. Гоо зүйн ойлголт, өнгө мэдрэмжийг хөгжүүлэх, бүтээлч байдал. Гөлгөр, саадгүй хөдөлгөөнийг сайжруулна.

12 "Санта Клаус" номноос сэдэвлэсэн.

Хүүхдүүдэд танил шүлгийн зургийг зурган дээр дамжуулах, сонгохыг заа харааны агуулгамөн хамгийн онцлогийг нь зурган дээр тусгана. Хүйтэн өнгөөр ​​зурж сурах; Санта Клаусыг цэнхэр харандаагаар дүрсэлж, усан будгаар, гуашаар зурж, шохойгоор будна. Төсөөлөл, уран зөгнөлийг хөгжүүлэх. Үлгэрийн дүрсийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

13 "Үлгэрийн ордон" зураг

Зурган дээр үлгэрийн дүрсийг бүтээхийг хүүхдүүдэд заа. Барилгын суурийг зурж, гоёл чимэглэлийн нарийн ширийн зүйлийг гаргаж ирэх чадварыг бэхжүүлэх. Энгийн харандаагаар ноорог зурж сур, дараа нь зургийг өнгөөр ​​зурж, санаагаа гүйцэлдүүлж, хамгийн их амжилтанд хүрээрэй. сонирхолтой шийдэл. Зургийн даалгаврын дагуу зургийг үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх. Будагтай ажиллах техник, шинэ өнгө, сүүдэр олж авах арга замыг сайжруулах.

14 Зул сарын гацуур мод

Гоо зүйн ойлголт, өнгөний мэдрэмж, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. Гөлгөр, саадгүй хөдөлгөөнийг сайжруулна.