Zaključni narek v ruščini 10. Na cesti v gozd

Test št. 1

Diagnostični

Srednja stopnja usposabljanja

1. Stari topol je v svojem življenju videl marsikaj! 2. Pred davnimi časi je nevihta razdelila vrh glave, vendar drevo ni umrlo in se spopadlo z boleznijo tako, da je vrglo dve debli namesto enega. 3. Razprostranjene veje, kot kljukasti prsti starca, so se raztegnile do slemena deske, kot da bi hotele zgrabiti hišo v naročje. 4. Poleti so se na vejah gosto zvijali vrvi poganjki hmelja. 5. Topol je bil veličasten in ogromno, za kar so ga staroverci imenovali sveto drevo.

6. Vetrovi so ga upognili, neusmiljeno ga je bičala toča, zimski snežni viharji so ga zvili, z ledeno skorjo prekrili krhke poganjke mladic na zrelih vejah. 7. In potem je, ves siv od zmrzali, potrkal na veje kot kosti, stal tiho, popolnoma preplavljen z močnim vetrom. 8. In redkokdo od ljudi je obdržal svoj pogled na njem, kot da ga sploh ni na zemlji. 9. Domnevali so celo, da je topol odmrl.

10. Toda, ko je prišla pomlad in starec, ki je oživel, je razcvetel rjave sokove lepljivih brstov, je bil prvi, ki je srečal južno rastlinjak, in njegove korenine, ki so prodrle globoko v zemljo, so nosile življenjske sokove v mogočno deblo - nekako se je takoj oblekel v dišeče zelenje in hrupno, hrupno! 11. Potem so ga vsi videli in vsi so ga potrebovali: moški, ki so v vročih dneh sedeli pod njegovo senco in drgnili svoja težka življenja v svoje žuljave dlani, in naključni popotniki in otroci. 12. Vse je pozdravil s hladom in nežnim drhtanjem listov. 13. Čebele so letele proti njemu in na tacah nabirale viskozno smolo za svoje sate, kosmati debeli čmrlji so sedeli na vročini v njegovem listju. 14. Klepetave srake so na njem zgradile svoja preprosta gnezda.

(Po A. Čerkasovu.)

Slovnična naloga

1 odstavek – 1 možnost

2 odstavek – 2 možnost

3 odstavek – 3 možnost

1. Zapišite besedo z nenaglašenim samoglasnikom, ki ga testirate v korenu besede.

2. Zapišite besedo z izmenjujočim se samoglasnikom v korenu besede.

3. Vnesite številke preprosti stavki.

4. Označi številke zapletenih povedi izolirane okoliščine, izraženo z deležniškimi besednimi zvezami.

5. Razčleni stavek:

Možnost 1 – št. 2

Možnost 2 – št. 6

Možnost 3 - št. 13

Test št. 2:

Možnost #1

(1) Srce te boli, tudi če kričiš ... (2) Seva je najin sin, edinec v premožni družini. (3) V rokah držim fotografijo, ki sem jo posnel nekoč na naši dači: tam je dvanajst let, ima svetle lase, čeden šiška, odprt, jasen pogled. (4) Ljubek, ljubeč, domač fant, ubogljiv, skoraj odličen učenec. (5) Tako lepo sva se imela skupaj tisto poletje!

(6) Toda za najstnika je prišel čas, ko se mu je vsaka družina začela zdeti disfunkcionalna. (7) Vsak, tudi najbolj idealen! (8) V njegovem okviru postane gneča, zunanji svet vas vabi, skrbništvo matere in očeta vas tišči, želite svobodo in neodvisnost. (9) Razvoj človeka neizogibno ustvarja to neizjemno krizo, za nekatere mine neopaženo, za druge pa se razvije v tragedijo. (10) Seva je začela izginjati od doma ...

(11) Pustil si je lase, odločno zavrnil striženje in takoj izgubil urejen videz. domači pogled. (12) V nekakšnem ženstvenem suknjiču z zvonci, v obrabljenih kavbojkah z resicami spodaj, z neurejenimi tankimi kitkami, ki padajo na ramena, čudna, a vendarle skrb za lasten videz: poskušati ne ugajati drugim, videti kot vrtno strašilo. (13) Naš sin ...

(14) Malo verjetno je, da je pričakoval, da bomo ganjeni, toda boleče je zaznal našo zmedenost, jezo in prezir in postajal vse bolj razdražljiv. (15) Zdaj ga je razjezila vsaka malenkost: neodobravajoč pogled, grenak nasmeh na mojem obrazu, mamina zahteva, naj odnesem koš za smeti - vse je bilo razumljeno kot napad na njegovo dostojanstvo. (16) In najpreprostejša vprašanja so zanj prerasla v najbolj boleče težave - naj praznuje ali ne praznuje svoj rojstni dan doma, naj gre z razredom na ekskurzijo v Kolomenskoye, naj prosi mamo za denar za nakup novega. zapis?

(17) Zakramentalni spopad med očeti in otroki se ni pojavil včeraj. (18) "Izgubil sem vsako upanje za prihodnost naše države, če bo današnja mladina jutri prevzela vajeti oblasti, ker je ta mladina neznosna, neobvladljiva, preprosto grozna." (19) Te besede je izrekel Heziod že v 7. stoletju pr. (20) Toda tako starodavno priznanje očetom naslednjih generacij ni bilo nič lažje.

(AvtorV. Tendrjakov)

Test št. 2:

esej-utemeljitev o predlaganem besedilu

Možnost št. 2

Naloga: napišite esej-argument na podlagi predlaganega besedila.

Oblikujte in komentirajte enega od problemov avtorja besedila (izogibajte se pretiranemu citiranju).

Oblikujte stališče avtorja (pripovedovalca). Napišite, ali se strinjate ali ne strinjate s stališčem avtorja predlaganega besedila. Razloži zakaj. Svoj odgovor utemeljite na podlagi bralčevih izkušenj, znanja in življenjskih opazovanj (upoštevamo prva dva argumenta).

Obseg eseja je najmanj 150 besed.

Delo, napisano brez opiranja na predlagano besedilo (ne temelji na to besedilo), ni ocenjeno. Če je esej ponovitev ali popolnoma prepisan izvirni tekst brez kakršnih koli komentarjev, se takšno delo oceni z nič točkami.

Esej napišite previdno, berljivo pisavo.

(1) Najmočnejši vtis name naredijo sanje, v katerih vstaja daljno otroštvo in se v nejasni megli pojavljajo neobstoječi obrazi, še toliko bolj dragi, kot vse nepovratno izgubljeno. (2) Dolgo se ne morem zbuditi iz takih sanj in dolgo vidim žive tiste, ki so že dolgo v grobu. (3) In kako ljubki, dragi obrazi so vsi! (4) Zdi se, da kaj vse ne bi dal, da bi jih celo pogledal od daleč, zaslišal znan glas, jim stisnil roke in se spet vrnil v daljno, daljno preteklost. (5) Začne se mi dozdevati, da te tihe sence nekaj zahtevajo od mene. (6) Navsezadnje tem ljudem, ki so mi neskončno dragi, dolgujem tako veliko ...

(7) A v rožnati perspektivi spominov na otroštvo niso živi le ljudje, ampak tudi oni nežive predmete, ki so bile tako ali drugače povezane z majhnim življenjem mladega začetnika. (8) In zdaj razmišljam o njih, podoživljam vtise in občutke iz otroštva.

(9) V teh tihih udeležencih otroškega življenja je v ospredju seveda vedno otroška knjiga s slikami ... (10) To je bila tista živa nit, ki je vodila iz otroške sobe in jo povezovala z ostalimi. sveta. (11) Zame je še danes vsaka otroška knjiga nekaj živega, saj prebudi otroško dušo, usmeri otroške misli v določeno smer in poskrbi, da zaigra otroško srce skupaj z milijoni drugih otroških src. (12) Otroška knjiga je pomladni sončni žarek, ki prebudi speče moči otroške duše in poskrbi, da zrastejo semena, vržena na to hvaležno prst. (13) Otroci se po zaslugi te knjige zlijejo v eno veliko duhovno družino, ki ne pozna etnografskih in geografskih meja.

(14) Tu bom moral narediti majhno digresijo prav o sodobnih otrocih, ki pogosto vidijo popolno nespoštovanje knjige. (15) Razmršene vezave, sledovi umazanih prstov, upognjeni vogali listov, najrazličnejše čečkarije na robovih - z eno besedo rezultat je onemogla knjiga.

(16) Težko je razumeti razloge za vse to in sprejeti je le eno razlago: danes izhaja preveč knjig, so veliko cenejše in zdi se, da so med drugimi gospodinjskimi predmeti izgubile pravo vrednost. (17) Naš rod, ki se spominja ljube knjige, je do nje ohranil posebno spoštovanje kot do predmeta najvišjega duhovnega reda, ki nosi v sebi svetel pečat nadarjenosti in svetega dela.

(AvtorD. N. Mamin-Sibiryak)

Test št. 3

Kontrolni narek z jezikovno (slovnično) nalogo

na temo "Besedišče in frazeologija".

Srednja stopnja usposabljanja

Prepišite besedilo tako, da vstavite manjkajoče črke in odprete oklepaje.

1. Morje je na kopno poslalo izjemno vlažnost. 2. V mrzlem, mokrem mraku so ljudje zatajili na brežini, se zbirali v skupinah pod lučkami, se veselili ... da se spet zberejo k svetišču ... w ... (n,nn)th p ... car , gledata se, stojita, kadita p...piros, gledata temno morje. 3. Otava se (ni) hotela vrniti med ljudi. 4. Sprostite se v samoti (e,i) - enotnost (n,nn_oe, kar je zdaj želel. 5. Zato se takoj obrnite na stran ... no, mimo je znano ... o starem ... o platana, v tvojem...sche( n, n)oh, po belih ploščicah poti... je krenil proti m... tiha tema. 6. Čuden (n,nn) prazen ... je bil v njegovih prsih, v njegovi glavi. 7. Sh(e,o)l hitro, široke bele plošče so mu trdno ležale pod nogami , (c)za d...pometenimi utrinki ljudskega govorjenja...tatovi se je valil šum morja, a dlje ko je šel, večja in večja je bila t...gumarska dvorana...gala za kvadrat ... Le slišalo se je ... kako (ležno) morje še diha nekje daleč in konice njegovih čevljev trkajo po trdih ploščicah.

8. D...rogovi so se dvignili v gore. 9. Ležala je na temnih tleh v širokih nitih in premikala grmovje, drevesa in celo hiše na stran. 10. Za avte je bil tipičen šo(s,ss)e, da bi se podlegel...za pešce pa sploh (ni)primeren.

11. Namesto normalnega gibanja (spredaj) sem moral hoditi po s... rpantinah naprej in nazaj, ista (ista) drevesa, iste (iste) hiše, ista (ista) ulica f... klopi gredo naokrog... najprej (od) spodaj, nato (od) zgoraj. 12. In če se je za stroj iz hitrega dedovanja takšnih počasnih (n, nn)s v... tkanjih na koncu vse izkazalo kot ... gibanje navzdol, potem se je za ljudi, zlasti v . ..ponoči se je izkazalo za (s,ss)miselno tavanje v iskanju (ne)znanega česa.

(Avtorp. Zagrebelny)

Slovnična naloga

V besedilu poiščite epitete, metafore, personifikacije.

Izberite sinonime in antonime za besede:

Možnost 1 – hladno, hrupno, pokrito

Možnost 2 – težko, tišina, tavanje

3. Navedite sporazumevalna sredstva 1. in 2. stavka 2. odstavka.

4. Sestavi in ​​zapiši poved

Z uporabo frazeoloških enot,

Uporaba primerjalnega prometa

Test št. 4

Testne naloge na temo "Besedišče in frazeologija".

Možnost I

A1. narobe?

V hiši je bil še en ljubljenec - rdeč in debel maček, majhna, IGRAVA žival.

Stari Egipčani so v prehrani in zdravljenju uporabljali posebne AROMATIČNE mešanice rastlinskih olj.

Mali OČI deček je opazoval kužka.

Hiša je bila DOBRA, z debelimi kamnitimi zidovi, hrastovimi stropi in težkimi, debelimi vrati.

A2. V katerem odgovoru je uporabljena označena beseda? prav?

Na razstavi smo videli čudovit nož BONE.

V poletni vročini se je prijetno sprehajati po SENČNIH uličicah parka.

Tako se je ulilo, da si moral obuti škornje.

Učilnice so potrebovale nekaj prenove.

A3.

Lenarjenje (2. stavek)

Tiho (5. stavek)

Bela (5. stavek)

Zanka (stavek 11)

A4. Med stavki 8–12 navedite stavek, v katerem so uporabljeni protipomenki.

A5. Med stavki 1–4 poišči tistega, ki se s prejšnjim povezuje z osebnim zaimkom. Napišite številko te ponudbe.

A6.

V gostem trepetlikem gozdu s tankimi debli sem zagledal dva obsega širok siv štor.

S prsti sem šel pod vlažno kapo mahu, jo dvignil in se nasmehnil.

In ko bo od štora ostal le še prah, bodo tam, v globini, še dolgo rasle korenine starševske smreke, dajale mlademu drevesu zadnje sokove in zanj hranile kapljice vlage, ki so padle z travne vlati, ki ga grejejo v mrazu s preostalim toplim dihom preteklega življenja.

Božično drevo bo dolgo in težko vrtalo štor s korenino, dokler ne doseže tal.

A7.

Odnosi med ljudmi se gradijo na podlagi vzajemne koristi.

Verjamemo, da bo njihov trud opažen, da bosta njihova dobrota in sočutje odmevali še v kakšnem srcu in da bosta dve srci zaigrali v sozvočju.

Niti enega takega pisma nisem prejel, čeprav so imeli naši učenci vsakodnevne razloge, da so jih pisali.

Kaj poučujete v svojem sirotišnica, se bo očitno odlično vklopil v prihodnje čase.

A8.

Čas beži kot ptica. A) oksimoron

Pomlad in pogubni duh. B) personifikacija

- Hej, bradonja! Kako priti do Plyushkin? V primerjavi z

Zadnji žarek zarje na stolpih umira. D) sinekdoha

Test št. 4

Testne naloge na temo "Besedišče in frazeologija" (10. razred)

Možnost II

A1. V kateri možnosti odgovora je uporabljena označena beseda? narobe?

Zrak na naših travnikih je dišeč, napolnjen z medenim vonjem zelišč.

Tatiana kaže REDEK talent v obeh oblikah umetnosti.

Leo se imenuje kralj živali, ne toliko zaradi njegovega ODLIČNEGA videza kot zaradi njegovega močnega glasu.

PONOS muzejske zbirke je gželska keramika prejšnjega stoletja.

A2. V katerem odgovoru je uporabljena označena beseda? prav?

To je bil najbolj nepozaben dogodek v mojem življenju.

Prehitel nas je avto HAINING, pokrit s svetlimi risbami.

Šele po DEZINSEKCIJI celotnega objekta smo se znebili nepovabljenih gostov – ščurkov.

Ta krater je sled METEORJA, ki je padel na Zemljo pred več tisoč leti.

A3. Označite besedo, uporabljeno v prenesenem pomenu.

Različno (2. stavek)

Človek (stavek 7)

Blowhole (stavek 7)

Zanka (stavek 11)

A4. Med stavki 1–4 navedite stavek, v katerem so uporabljeni sobesedilni elementi

protipomenke.

A5. Med stavki 8–11 poišči tistega, ki se na prejšnjega povezuje z osebnim zaimkom. Napišite številko te ponudbe.

A6. Označi stavek, v katerem je uporabljena zastarela beseda.

1. Edina tolažba so lahkotne in vesele Puškinove vrstice.

2. Očitno je sodba "popolnoma pismena!" - je na splošno nemogoče.

3. Ob branju najbolj sovražnih analiz si upam trditi, da sem se vedno trudil vstopiti vanje

način razmišljanja mojega kritika in sledim njegovim sodbam, ne da bi jih s tem ovrgel

ponosna nestrpnost, a se na vsak način želi strinjati z njimi

4. In če dobro pomislimo, nas lahko skoraj vsaka druga beseda zmede!

A7. Označite stavek, v katerem je uporabljena frazeološka enota.

Komaj opazen nasmeh se je dotaknil obraza starega Indijanca in odgovoril je.

Filozofi starega sveta so drugega volka zelo podpirali in mu svetovali, naj mu dajo posebno hrano.

Takoj boste videli, kako bo besnel vaš prvi volk, koliko neumnosti mu bo uspelo narediti v tem času in koliko čudovitih stvari vam ne bo dovolil, ker ste mu to dovolili, ste mu sledili.

In če je med stvarmi, brez katerih ne morete, obstaja potreba po resnična ljubezen in pravo prijateljstvo, in si zelo, zelo osamljen, spoznaj ljudi na pol poti, pomagaj tistim, ki so še bolj osamljeni od tebe.

A8. Navedite izrazna sredstva, ki jih je uporabil avtor.

Čas včasih leze kot črv. A) oksimoron

In nemogoče je mogoče, dolga pot je lahka. B) antiteza

Če ne na srebru, sem jedel na zlatu. V primerjavi z

Pesem joka in se smeje. D) metonimija

Test št. 5

Kontrolni narek z jezikovno (slovnično) nalogo

na temo "Besedotvorje in besedna sestava"

Srednja stopnja usposabljanja

Zimski hrast

Ozka pot, po kateri je Savuškin vodil Ano Vasiljevno, se je začela takoj za šolskim posestvom. Takoj, ko so stopili v gozd in so se za njimi zaprle s snegom obremenjene smrekove šape, so se nemudoma odpeljali v drug, začaran svet miru in tišine.

Vse naokoli je belo in belo. Le v višinah črnijo od vetra razpihani vrhovi visokih jokajočih brez in tanke veje se zdijo narisane s črnilom. modra površina neba.
Savuškin je šel pred učiteljem, se rahlo sklonil in se previdno ozrl okoli sebe.
In gozd jih je še naprej vodil s svojimi zapletenimi, prestrašenimi prehodi. Zdelo se je, da tem drevjem, snežnim zametom, tej tišini in s soncem prebodeni temi ne bo konca.
Pot je obšla leskov grm, gozd pa se je takoj razlezel vstran. Sredi jase je v belih bleščečih oblačilih ogromen in veličasten kot katedrala stal hrast. Zdelo se je, da so se drevesa spoštljivo ločila, da bi starejšemu bratu omogočila, da se razkrije v polni sili. Njegove spodnje veje so se kot šotor razprostirale nad jaso, sneg je bil nabit v globoke gube lubja, debelo, trikotno deblo pa je bilo videti prešito s srebrnimi nitmi.
"Torej, tukaj je, zimski hrast!" - mi je hitro šinilo skozi glavo.
Anna Vasilievna je plaho stopila proti hrastu in mogočni, velikodušni varuh gozda je tiho stresel svoje veje proti njej.
Sploh ne sluteč, kaj se dogaja v učiteljevi duši, se je Savuškin poigraval ob vznožju hrasta in mimogrede obravnaval svojega starega znanca.
(201 beseda) (Po Yu. M. Nagibin)

Slovnična naloga

Ugotovite, kako so besede tvorjene:

Možnost 1 – pot, belo-bela, šivana, prehod

Možnost 2 – brat, obračanje, tiho, let

2. Izvedite morfemično analizo besed:

Možnost 1 – narisano, upognjeno, premaknjeno, previdno, ozko.

Možnost 2 - preboden, ločen, videti, srebrn, plašen

3. Sestavite besedotvorno verigo:

1. možnost – razhod,

Možnost 2 – narisano.

Test št. 6

Kontrolni narek z jezikovno (slovnično) nalogo

na temo "Morfologija"

1. Jutro. 2. Skozi ledeno čipko, ki prekriva okenska stekla, svetel sončni žarek prodre v otroško sobo. 3. Vanya, deček okoli šestih let, s kratko postriženo frizuro in nosom kot gumb, in njegova sestra Nina, kodrasta, polna, podobna medvedjemu mladiču, se zbudita in se jezno pogledata skozi prečke svojih jaslic.

4. »Uf, brez sramu! - varuška godrnja. "Dobri ljudje so že pili čaj, a ne moreš odpreti oči."

5. Vanya gleda varuško izpod obrvi in ​​razmišlja, kaj bi lahko našel napako, da ne bi planil v jok. 6. Toda v tem času iz dnevne sobe prihaja mamin glas: "Ne pozabi dati mački mleka, zdaj ima mladiče."

7. V kuhinji je majhna, a prostorna skrinja iz kovanega železa, pokrita z raztrganim plaščem, na katerem leži mačka. 8. Njene oči, z ozkimi črnimi zenicami, dolgočasno, sentimentalno gledajo na osupla Vanjo in Nino. 9. Prinesli so ji maslene cmoke, izprošene od varuške. 10. V bližini skrinje je Stepanovo preprosto gospodinjsko blago: lepo zložena polena in pocinkana škatla, v kateri nosi kokakolo, ko zakuri kamin. 11. Iz te škatle se sliši cviljenje mačjih mladičev.

12. Otroci počepnejo in brez premikanja, z zadrževanjem diha, pogledajo mačko in mucke. 13. Presenečeni so, začudeni in ne slišijo negodovanja varuške, ki jih lovi. 14. Ko so pogledali mladiče, jih otroci vzamejo izpod mačke in jih začnejo gnetiti v rokah, nato pa jih, ki niso zadovoljni s tem, spretno zavijejo v rogoznico in, cvilijo, tečejo v sobe.

15. "Mami, mačka je rodila!" - zavpijejo.

16. Do kosila, kljub vročim protestom varuške, so otroci zaposleni z mačjimi mladiči; njihovi obrazi so skoncentrirani in izražajo skrb.

(228 besed) (Po A.P. Čehovu)

Slovnična naloga

Izvedi morfološka analiza naslednje besede:

Možnost 1 - svetlo (žarek), jezno, loviti (varuška);

Možnost 2 – po ogledu, pokrita (skrina), kodrasta.

2. Razčleni poved

Možnost 1 - št. 1

Možnost 2 - št. 2

Test št. 6

Naloge na temo "Morfologija"

Možnost I

Iz povedi 1-3 izpiši glagol(e) v 3l obliki. množina prisoten čas.

Test št. 6

Naloge na temo "Morfologija"

Možnost II

___________________________________________________________________________

Test št. 6

Naloge na temo "Morfologija"

Možnost II

Iz povedi 1-3 izpiši glagol(e) v 3l obliki. enote prisoten čas.

Iz povedi 7-8 izpiši vse prislove.

Iz povedi 9-10 izpiši vse zaimke.

Iz povedi 15-16 izpiši izpeljan predlog.

Iz povedi 14-15 izpiši vse deležnike.

Iz povedi 14-16 izpiši svojilni zaimek

Iz povedi 10-12 izpiši vse delce.

___________________________________________________________________________

Test št. 6

Naloge na temo "Morfologija"

Možnost I

Iz povedi 1-3 izpiši glagol(e) v 3l obliki. množina prisoten čas.

Iz povedi 5-6 izpiši vse prislove.

Iz povedi 7-8 izpiši vse zaimke.

Iz povedi 9-10 izpiši izpeljan predlog.

Iz povedi 12-13 izpiši vse deležnike.

Iz povedi 10-13 izpiši kazalni zaimek.

Iz povedi 4-5 izpiši vse delce.

Test št. 6

Kontrolni narek z jezikovno (slovnično) nalogo

na temo "Morfologija"

1. Jutro. 2. Skozi l...dya(n,nn) kroge...prekrivajo steklo(n,nn) steklo, svetel sončni žarek sije v otroka.... 3. Vanja, deček star kakšnih šest let, postrižen, z nosom kot gumb...vits(i), njegova sestra Nina pa kodrasta, debelušna...n, podobna medvedku... n , se izlijeta in skozi rešetke postelj strmita...jezno drug v drugega.

4. »Oh, bodite (s, ss) tydniki! - zarjovi varuška. "Dobri ljudje so že pili čaj, ti pa (ne) moreš imeti odprtih oči."

5. Vanya (se) gleda varuško izpod obrvi in ​​razmišlja o tem, kaj (ne) najti napako, da bi zaslužil denar. 6. Toda v tem času glas moje matere prihaja iz gosta (n, nn) ​​​​Ne pozabite dati mački m ... ključavnico, zdaj ima mačko.

7. V kuhinji je (ne) velika, a prostorna kovana skrinja ... do postelje (n, nn) ​​​​oblazinjen (n, nn) ​​​​prst ... na katerem leži mačka. 8. Njene oči, s ... črnimi zenicami ... gledajo medlo, z ... sentimentalnostjo v osupli (n, nn) ​​Vanjine in Ninine. 9. Prinesli so ji nekaj maslenih cmokov, ki so jih prosili (n, nn) ​​od varuške. 10.V bližini skrinje se ugnezdi Stepanovo (ne)zapleteno gospodinjstvo (k,kk)zelo zapleten(n,nn)y p...leča in c...nk škatla...ček, v kateri je t... skejta koks ko se utopi do...min. 11. Iz te škatle se sliši škripanje ... k ... kat.

12. Otroci počepnejo in (ne)gibajoče se, zadržujejo dih, gledajo mačko in mladiče. 13. Presenečeni so (n, nn) ​​​​začudeni (n, nn) ​​​​in (ne) slišijo varuške ... renčanja, ko jih lovi (za) njimi. 14. Ko bodo otroci pogledali ... mačje mladiče, jih bodo ... vzeli (izpod) mačke in jih začeli ... mečkati v rokah, nato pa (ne) zadovoljni ... s tem in (s ,ss)ku (s,ss)pa glavo... Nosijo rogove in vi(h,f) tečejo v sobe.

15. Mamica mačka je prišla k sebi! kričijo.

16. Do kosila (ne) kljub vročim pr...testom varuške se otroci ukvarjajo z mačjimi mladiči; njihovi obrazi so skoncentrirani in izražajo skrb.

(228 besed) (Po A.P. Čehovu)

Test št. 7

Poletno jutro

Bilo je tiho poletno jutro. Sonce je bilo že precej visoko na nebu modro nebo, a polja so se še bleščala od rose. Iz nedavno prebujenih dolin je vejala dišeča svežina, v gozdu, še vlažnem in povsem tihem, pa so veselo prepevale nenavadno glasne ptice. Na vrhu položnega hriba, od vrha do tal pokritega s pravkar odcvetelo ržjo, se je videla vasica. Do te vasi najprej po oz podeželska cesta, potem pa naravnost čez polje, polglasno prepevajoč, je korakala mlada ženska, (1) v beli obleki, v okroglem slamniku in z dežnikom v rokah. Kozak ji je sledil od daleč. Hodila je počasi, kot bi uživala v sprehodu, pogosto se je ustavila in si ogledovala elegantne brinove grme. Povsod naokoli, po visokem, nestalnem obrazu, lesketajočem se zdaj s srebrnozelenimi, zdaj bledo rumenimi valovi, je teklo z mehkim šumenjem. dolgi valovi, so nad glavami zvonili škrjančki.

Mlada ženska je prihajala iz svoje vasi, ki ni bila več kot miljo oddaljena od vasi, kamor se je namenila, ime pa ji je bilo Aleksandra Pavlovna Lipina.

Kmalu je Aleksandra Pavlovna prišla do vasi, se ustavila pri zadnji koči, zelo zanič in nizki, in prvič nagovorila kozaka ter mu ukazala, naj gre v kočo in tam vpraša lastnika za zdravje. Kozak se je kmalu vrnil in za njim je prišel ven orohel možiček z belo brado in izbuljenimi očmi. Aleksandra Pavlovna ga je hitro pozdravila in takoj vstopila v kočo. Bilo je utesnjeno in zatohlo. Nekdo je vznemirjal, ječal in praskal po kavču. Aleksandra Pavlovna se je hitro ozrla in v mraku zagledala rumeno glavo starke, zgubano od starosti, prevezano s kockasto, dolgo nošeno ruto. Do prsi pokrita s težkim plaščem je težko dihala, šibko razprostirala roke in hlastala za zrakom.

– morebitna odsotnost vejice

Test št. 7

10. razred

Zaključni kontrolni narek z jezikovno (slovnično) nalogo

Prepišite besedilo tako, da vstavite manjkajoče črke in manjkajoča ločila.

Poletno jutro

Bilo je tiho poletno jutro. Sonce je že precej visoko ... na modrem ... nebu ... a polja še vedno (še) sijejo ... Iz (pred kratkim) prebujenih dolžin...je dišeča svežina...in v še vlažni in povsem (ne)hrupni teži...glej...kosmati ptiči...so se razkropili po r.. kost. Na vrhu (do) dnu p...okritega s pravkar odcvetelo rabarbaro je stala (ne)velika rabarbara. Začel sem iti k tej rabarbari ... po tej ... ulici ... selochnaya cesti in (za) tisto (na) naravnost čez polje je mlada ... ženska hodila (z) glasovi, v beli obleki..., v okroglem s... klobukom... in s con...tikom v rokah. Kozak...do (od)daleč ji je sledil...jadek (za)njo. Hodila je (počasi), kot bi uživala v sprehodu...pogosto se je ustavila in gledala čudovite...čudovite grme mahovca. Povsod naokoli, vzdolž visokega valovanja... rži, premikajoče se z... rebrastimi (zelenimi... l...en), nato bledimi (rumenimi) pikami... z mehkimi... dolgimi... pekočimi valovi , (na)vrhu se je zaslišalo ... bodenje ... ronki.

M...mlada ženska...je prihajala iz vasi, ki je bila (ne)več kot...oddaljena od vasi, kamor je bila namenjena in ime ji je bilo Al...ksandra Pavlovna Lipina.

(Kmalu) je Al...ksandra Pavlovna prispela do vasi, se ustavila pri zadnji in...buški, ki je bila skrajno zanikrna in neuporabna, in (c)najprej se je obrnila h kozaku...princu...in mu rekla. ..pojdi (v)noter in... grmovje in tam vprašaj...za zdravje...taščine. Kozak ... je kmalu prihitel in (za) njim je prišel oroh moški ... z belim prstanom in štrlečimi očmi. Al...ksandra Pavlovna (na)hitro ga je pozdravila ob (tisti) uri... odšla v kočo. Bilo je utesnjeno...in zatohlo.... Nekdo je utihnil in zmrznil ter se popraskal po muci. Al...ksandra Pavlovna se je hitro ozrla...in zagledala...v (pol)temi rumeno...glavo, zgubano od starosti...glavo stare dame...povezano z gingamom... (n,nn)y pl...tcom. P...do samih prsi pokrita s tanko...roko...bulico je težko, šibko dihala...razprostirala je roke in hlastala za zrakom.

(252 besed) (Po I.I. Turgenjevu)

Kontrolni nareki. 10 - 11 razredov

Izredni dnevi

Voropajev je vstopil v Bukarešto s še nezaceljeno rano, ki jo je dobil v bitki za Kišinjev. Dan je bil svetel in morda malo vetroven. V mesto je priletel v tanku z izvidniki in nato ostal sam. Strogo gledano bi moral biti v bolnišnici, a je mogoče ležati na dan vstopa v bleščeče belo mesto, ki kipi od navdušenja? Ni se usedel do poznih nočnih ur, ampak je taval po ulicah, se zapletal v pogovore, kaj razlagal ali preprosto nekoga brez besed objel in njegova kišinjevska rana se je zacelila, kot da bi jo zacelil čarobni napoj.

In naslednja rana, po naključju zadeta po Bukarešti, čeprav je bila lažja od prejšnje, se je nerazložljivo celila dolgo, skoraj do same Sofije.

Ko pa je, oprt na palico, stopil iz štabnega avtobusa na trg v središču bolgarske prestolnice in, ne da bi čakal, da ga kdo objame, začel objemati in poljubljati vse, ki so mu padli v objem, ga je nekaj uščipnilo. rano in zmrznila je. Tedaj je komaj stal na nogah, vrtelo se mu je v glavi in ​​prste je zeblo – tako utrujen je bil čez dan, saj je ure in ure govoril na trgih, v vojašnici in celo s prižnice v cerkvi, kamor so ga nosili na rokah. O Rusiji in Slovanih je govoril, kot da je star vsaj tisoč let.

***

Nastala je tišina; slišalo se je smrčanje in žvečenje konjev ter smrčanje spečih ljudi. Nekje je zajokal škržat, občasno pa je bilo slišati cviljenje kljunačev, ki so prileteli pogledat, ali so nepovabljeni gostje odšli.

Egorushka, ki se je dušil od vročine, ki se je še posebej čutila po jedi, je stekel do šaša in od tam pogledal okolico. Videl je isto, kar je videl pred poldnevom: ravnino, hribe, nebo, škrlatno daljavo. Le hribi so bili bližje, mlina pa ni bilo, ki je ostal daleč zadaj. Ker ni imel ničesar drugega, je Jegoruška ujel violinista v blatu, ga s pestjo prinesel k ušesu in dolgo poslušal, kako je igral na violino. Ko se je naveličal glasbe, je pregnal množico rumenih metuljev, ki so letali na šaš po napajališče, in se neopaženo spet znašel blizu kočije.

Nenadoma se je zaslišalo tiho petje. Pesem, tiha, potegnjena in otožna, joku podobna in ušesu komaj zaznavna, se je slišala z desne, zdaj z leve, zdaj od zgoraj, zdaj izpod zemlje, kot bi nevidni duh lebdel nad stepa in petje. Yegorushka se je ozrl naokoli in ni razumel, od kod prihaja ta čudna pesem. Potem pa, ko je prisluhnil, se mu je začelo dozdevati, da trava poje. V svoji pesmi je ona, napol mrtva, že mrtva, brez besed, a otožno in iskreno nekoga prepričevala, da ni ničesar kriva, da jo je sonce zaman žgalo; zagotovila je, da si strastno želi živeti, da je še mlada in bi bila lepa, če ne bi bilo vročine in suše. Krivde ni bilo, a vseeno je nekoga prosila odpuščanja in prisegla, da jo neznosno boli, žalostna je in se smili sama sebi.(Po A.P. Čehovu) (241 besed)

***

Jeseni sem pogosto pozorno opazoval padajoče listje, da bi ujel tisti neopazni delček sekunde, ko list zapusti vejo in začne padati na tla. V starih knjigah sem bral o zvoku padajočega listja, a tega zvoka še nisem slišal. Šelestenje listja v zraku se mi je zdelo tako neverjetno kot zgodbe o tem, da sem slišal, kako spomladi vzklije trava.

Seveda sem se motil. Potreben je bil čas, da si je uho, otopelo od hreščanja mestnih ulic, lahko odpočilo in ujelo zelo čiste in natančne zvoke jesenske dežele.

So jesenske noči, gluhe in tihe, ko mir stoji nad črnimi gozdovi.

Bila je taka noč. Svetilka je osvetljevala vodnjak, stari javor pod ograjo in od vetra razmršen grm puhastega puhala.

Pogledal sem javor in videl, kako se je rdeč list previdno in počasi ločil od veje, zadrhtel, se za trenutek ustavil v zraku in začel poševno padati k mojim nogam, rahlo zašumeč in zazibaje. Prvič sem slišal šelestenje padajočega lista - nejasen zvok, kot otroški šepet.

Nevaren poklic

V zasledovanju zanimivi posnetki fotografi in filmski ustvarjalci pogosto prekoračijo meje razumnega tveganja.

Ni nevarno, je pa volkove v naravi skoraj nemogoče fotografirati. Nevarno je fotografirati leve, zelo nevarno je fotografirati tigre. Nemogoče je vnaprej reči, kako se bo medved obnašal - to je močna in v nasprotju s splošno idejo zelo aktivna žival. Na Kavkazu sem prekršil znano pravilo: povzpel sem se na goro, kjer se je pasla medvedka z mladiči. Izračun je bil, da je bila jesen in mati ni več tako ljubosumno čuvala svojih potomcev. A sem se zmotila ... Ko je kamera kliknila in posnela dojenčka, je mati, ki je dremala nekje v bližini, kot torpedo planila proti meni. Razumel sem: pod nobenim pogojem ne smem teči - zver bi hitela za menoj. Na kraju samem je preostali človek zmedel medvedko: nenadoma je močno zavrla in me pozorno pogledala, planila za otrokom.

Ko fotografirate živali, morate, prvič, poznati njihove navade in, drugič, ne zabresti v težave. Vse živali, razen medvedov ojnic, se izogibajo srečanju z ljudmi. Če analizirate vse nesreče, vidite: človeška neprevidnost je izzvala napad zveri.

Teleobjektivi so bili že dolgo izumljeni za fotografiranje živali, ne da bi jih prestrašili ali tvegali napad, največkrat prisilen. Poleg tega se neustrašne živali, ki se ne zavedajo vaše prisotnosti, obnašajo naravno. Večino ekspresivnih posnetkov dobimo z znanjem in potrpežljivostjo, razumevanjem distance, ki jo je nespametno in celo nevarno kršiti.

Pot do jezera

Jutranja zarja postopoma razplamti. Kmalu se bo jesenski goli krošnji dotaknil sončni žarek in pozlatil bleščeče ogledalo jezera. In v bližini je manjše jezero, bizarne oblike in barve: voda v njem ni modra, ne zelena, ne temna, ampak rjavkasta. Pravijo, da je ta specifičen odtenek posledica posebnosti sestave lokalne prsti, katere plast pokriva jezersko dno, obe jezeri sta združeni pod imenom Borovye jezera, kot so ju poimenovali stari prebivalci teh krajev. v starih časih. In jugovzhodno od Borovskih jezer so ogromna močvirja. Tudi to so nekdanja jezera, ki so se desetletja zaraščala.

Ob tej zgodnji uri čudovite zlate jeseni se pomikamo proti jezeru z zelo neprijetnim imenom - Pognomu jezero. Že zdavnaj smo vstali, še pred zoro, in se začeli pripravljati na pot. Po nasvetu čuvaja, ki nas je varoval, smo vzeli nepremočljive dežne plašče, lovske škornje, pripravili hrano za na pot, da ne bi izgubljali časa s kurjenjem, in se odpravili.

Do jezera smo se prebijali dve uri in poskušali najti primerne pristope. Za ceno nadnaravnih naporov smo premagali grmovje neke trdovratne in trnate rastline, nato napol gnila barakarska naselja in pred nami se je pokazal otok. Preden smo prispeli do gozdnatega griča, smo padli v goščavo šmarnice in njeni pravilni listi, kot bi jih poravnal neznani mojster in jim dal geometrično natančno obliko, so nam zašumeli pred obrazi.

V teh goščavah sva se za pol ure prepustila miru. Dvigneš glavo in nad tabo zašumijo vrhovi borovcev, ki se naslanjajo na bledo modro nebo, po katerem se premikajo ne težki, ampak poletno, napol zračni, muhasti oblaki. Ko smo počivali med šmarnicami, smo spet začeli iskati skrivnostno jezero. Nahaja se nekje v bližini, pred nami pa ga je skrivala gosta trava.(247 besed)

***

Nadnaravna prizadevanja, ki jih junak vlaga v premagovanje različne vrste ovire na cesti niso bile zaman: obisk je obetal prav nič nezanimiv.

Takoj, ko je Čičikov, sklonivši se, vstopil v temen, širok vhod, nekako zgrajen, ga je takoj zapihal hladen zrak, kot iz kleti. S hodnika se je znašel v sobi, prav tako temni, s spuščenimi zavesami, rahlo osvetljeni s svetlobo, ki se ni spuščala s stropa, ampak se je dvigala do stropa izpod široke špranje na dnu vrat. Ko je odprl ta vrata, se je končno znašel v luči in bil preveč presenečen nad kaosom, ki se je pojavil. Zdelo se je, kot da se v hiši pomivajo tla in da so vse stvari prinesene sem in naključno zložene. Na eni mizi je bil celo polomljen stol in ura z ustavljenim nihalom, na katero je pajek že pripel nenavadno mrežo. Tam je stala tudi postrani ob steni prislonjena omarica s starinskim srebrom, ki je skoraj izginilo pod plastjo prahu, karafini in odličnim kitajskim porcelanom, pridobljenim bog ve kdaj. Na predalcu, ki je bil nekoč obložen z ljubkim biserastim mozaikom, ki je ponekod že odpadel in za seboj pustil le rumene brazde, napolnjene z lepilom, je ležalo ogromno najrazličnejših stvari: šop koščkov papir, prekrit z drobnim rokopisom, prevlečen s prešo iz zelenega marmorja z ročajem v obliki jajca na vrhu, nekaj stara knjiga v usnjeni vezavi z rdečim robom limona, vsa posušena, ne večja od lešnika, zlomljen naslonjalo stola, ki je že zdavnaj razpadlo, kozarec z neko neprivlačno tekočino in tremi muhami, pokrit s pismom, nekje pobran kos cunje in dve peresi, umazani s črnilom. Za piko na i nenavadni notranjosti je bilo na stenah zelo utesnjeno in nerodno obešenih več slik.

(Po N.V. Gogolju)

***

Z nerazložljivim veseljem se spominjam svojih otroških let v stari graščini v srednji pas Rusija.

Tiha, jasna poletna zarja. Prvi sončni žarek skozi ohlapno priprta polkna pozlati lončeno peč, sveže prepleskana tla, nedavno prepleskane stene, obešene s slikami na teme otroških pravljic. Kakšne barve, ki se lesketajo na soncu, so igrale tukaj! Na modrem ozadju so oživele lila princese, rožnati princ je snel svoj meč in hitel pomagati svoji ljubljeni, drevesa so modro žarela v zimski zmrzali, v bližini je cvetela spomladanska šmarnica. In zunaj okna se krepi čudovit poletni dan.

Skozi staro okno, ki je na stežaj odprto, drvi rosna svežina zgodnjih cvetov potonike, rahla in nežna.

Nizka hiša, zgrbljena, odide, zraste v zemljo, nad njo pa še divje cvetijo pozne lile, kakor da se jim mudi, da bi zakrile njeno bledost s svojim belo-lilastim razkošjem.

Po ozkih lesenih stopnicah balkona, prav tako strohnelih od časa in majajočih pod nogami, se spustimo, da zaplavamo do reke, ki se nahaja v bližini hiše.

Po kopanju se uležemo na sončenje nedaleč od goščave obalnega trstičja. Minuto ali dve kasneje, ko se dotakne veje goste leske, ki raste na desni, bližje peščenemu pobočju, na drevo pristane sraka. O čem ne govori! Zvonko žvrgolenje hiti proti njej in večglasno hrupenje ptic postopoma napolni poletno živo obarvan vrt.

Po uživanju v kopanju se odpravimo nazaj. Steklena vrata, ki vodijo s terase, so rahlo odprta. Na mizi v preprosti glineni posodi stoji šopek spretno izbranih, sveže nabranih, še nerazcvetelih rož, zraven pa na snežno belem lanenem prtičku krožnik z medom, nad katerim lebdijo svetlo zlate trudne čebele. enakomerno brenčanje.

Kako enostavno je dihati zgodaj zjutraj! Kako dolgo se lahko spominjam tega občutka sreče, ki ga doživiš samo v otroštvu!

Največje svetišče

Zahvaljujoč prizadevanjem dragega prijatelja sem iz Rusije prejel majhno škatlo iz karelske breze, napolnjeno z zemljo. Pripadam ljudem, ki ljubijo stvari, se ne sramujejo čustev in se ne bojijo ukrivljenega nasmeha. V mladosti je to odpustljivo in razumljivo: v mladosti želimo biti samozavestni, razumni in kruti - le redkokdaj se odzvati na žalitve, obvladovati svoj obraz, brzdati drhtenje svojega srca. Toda breme let zmaga in stroga doslednost občutkov se ne zdi več najboljša in najpomembnejša. Zdaj, kakršen sem, sem pripravljen in sposoben poklekniti pred zaboj z rusko zemljo in brez strahu pred radovednimi ušesi na glas reči: »Ljubim te, zemlja, ki si me rodila, in priznavam te kot moje največje svetišče.”

In nobena skeptična filozofija, nobeno pametno svetovljanstvo me ne bo sramovalo svoje občutljivosti, saj me vodi ljubezen, ki ni podrejena razumu in preračunljivosti.

Zemlja v škatli se je izsušila in spremenila v kepe rjavega prahu. Skrbno in skrbno ga posipam, da ga ne zapravim na mizi, in mislim, da je bila od vsega človeka zemlja vedno najdražja in najbližja.

Kajti prah si in v prah se povrneš.

(Po M.A. Osorginu)

Rose

Zgodaj zjutraj, takoj ko se je zdanilo, sem se vračal v znane kraje po neuhojenih poteh. V daljavi, nejasni in megleni, sem si že predstavljal sliko domače vasi. Naglo hodi naprej nepokošeno travo, sem si predstavljal, kako se bom približal svoji hiši, razmajani od davnine, a še vedno gostoljubni in dragi. Želel sem na hitro videti ulico, ki sem jo poznal iz otroštva, stari vodnjak, naš sprednji vrt z jasminom in rožnimi grmi.

Zatopljen v svoje spomine sem se tiho bližal obrobju in se presenečen ustavil na začetku ulice. Na samem robu vasi je stala razpadajoča hiša, ki se ni prav nič spremenila, odkar sem odšel od tod. Vsa ta leta, dolga leta, ne glede na to, kam me je vodila usoda, ne glede na to, kako daleč sem bil od teh krajev, sem vedno v srcu vedno nosil podobo svojega doma, kot spomin na srečo in pomlad...

Naša hiša! Je, kot nekoč, obdana z zelenjem. Res je, tukaj je več vegetacije. Sredi sprednjega vrta je rasel velik rožni grm, na katerem je cvetela nežna vrtnica. Cvetlični vrt je zanemarjen, v gredice in v zemljo zaraščene poti se prepleta plevel, ki ga nihče ne očisti in že dolgo ne posuje. Lesena rešetka, ki še zdaleč ni nova, se je popolnoma oluščila, posušila in razpadla.

Koprive so zasedle cel kotiček cvetličnega vrta, kot da bi služile kot ozadje za nežno bledo rožnato rožo. Ampak zraven kopriv je bila vrtnica in nič drugega.

Vrtnica je cvetela lepega majskega jutra; ko je odprla cvetne liste, je jutranja rosa pustila na njih nekaj solz, v katerih se je igralo sonce. Rose je zagotovo jokala. A vse okoli je bilo tako lepo, tako čisto in jasno v tem pomladnem jutru ...

***

Za veliko hišo je bil star vrt, že divji, utopljen v plevel in grmovje. Hodil sem po terasi, še vedno močan in lep; skozi steklena vrata se je videla soba s parketom, ki je morala biti dnevna soba; starinski klavir, na stenah pa gravure v širokih okvirjih iz mahagonija - in nič več. Od nekdanjih gredic so ostale le potonike in makovi, ki so dvigali svoje bele in živo rdeče glavice iz trave; ob poteh, ki so se raztezali in prepletali drug z drugim, so rasli mladi javorji in bresti, ki so jih že obrale krave. Bilo je gosto in vrt se je zdel nepregleden, a le v bližini hiše, kjer rastejo topoli, borovci in stare lipe. stal je še isti vek, ki je ostal od prejšnjih drevoredov, dalje za njimi pa je bil vrt očiščen za senožet, in ni bilo več lebdenja, nobena pajčevina ni zašla v usta ali oči, pihal je vetrič; Dlje ko si šel, bolj prostorno je postajalo in že so češnje, slive, razpotegnjene jablane in hruške rasle na prostem tako visoke, da sploh nisi mogel verjeti, da so hruške. Ta del vrta so imeli v najemu naši mestni trgovci, pred tatovi in ​​škorci pa ga je varoval nespameten mož, ki je živel v kolibi.

Vrt, ki se vedno bolj redči, spreminja v pravi travnik, se spušča k reki, poraščen z zelenim trsjem in vrbami; blizu mlinskega jezu je bil raztežaj, globok in ribji, majhen mlin s slamnato streho je srdito brnel, žabe so besno kvakale. Na vodi, gladki kot ogledalo, so se občasno premikali krogi in rečne lilije so trepetale, vznemirjale so jih vesele ribe. Tiha modrina je vabila, obetala hlad in mir.

Zorjanka

Zgodi se, da v gozdu kakšnega zlato-rdečega bora iz telesa belega bora odpade vejica. Minilo bo leto ali dve in to luknjo bo pregledala zora - majhna ptica, ki je popolnoma enake barve kot lubje bora, bo vlekla perje, seno, dlake, vejice v prazno vejico, se zgradila toplo gnezdo, skoči na vejo in zapoje. In tako ptica začne pomlad.

Čez nekaj časa ali pa kar tam, za ptico, pride lovec in se ustavi pri drevesu ter čaka večerno zarjo.

Toda tedaj je drozd pevec z neke višine na hribu prvi zagledal znake svitanja in zažvižgal svoj znak. Ptica zarja se mu je odzvala, odletela iz gnezda in skočila z veje na vejo višje in višje, od tam, od zgoraj, je tudi zagledala zarjo in se na znak drozda pevca odzvala s svojim signalom. Lovec je seveda slišal drozgov znak in videl, kako je ptica zarnica poletela ven, opazil je celo, da je zarnica, majhna ptica, odprla kljun, ni pa slišala, da se je oglasila: glas ptička ni dosegla tal.

Ptice so zgoraj že hvalile zarjo, a človek, ki je stal spodaj, ni videl zore. Prišel je čas - zora je vstala nad gozdom, lovec je videl: visoko na vejici ptica odpre kljun, nato ga zapre. To je zarja, ki poje, zarja zarjo hvali, a pesmi se ne sliši. Lovec še vedno po svoje razume, da ptica poveličuje zarjo, in zakaj ne sliši pesmi zato, ker poje v proslavo zore, ne pa zato, da bi se poveličevala pred ljudmi.

In tako verjamemo, da takoj, ko človek začne poveličevati zoro in ne zore same, se začne pomlad osebe same. Vsi naši pravi ljubiteljski lovci, od najmanjših do navaden človek največjim dihajo samo zato, da poveličujejo pomlad. In koliko je takih dobrih ljudi na svetu, pa nihče od njih ne ve nič dobrega o sebi in vsi se bodo navadili nanj, da nihče ne bo niti vedel, kako dober je, da obstaja na svetu samo zato, da poveličuje zori in začni svojo pomlad kot oseba.

***

Zorilo se je, postajalo je sveže in čas je bil, da se pripravim na pot. Ko sem šel skozi gosto trsje, se prebil skozi goščavo upognjenih vrb, sem šel na breg reke in hitro našel svoj čoln z ravnim dnom. Pred odhodom sem pregledal vsebino svoje platnene torbe. Vse je bilo na svojem mestu: konzerva svinjske obare, prekajene in dušene ribe, štruca črnega kruha, kondenzirano mleko, motka močne vrvice in še marsikaj, kar je potrebno na poti.

Ko sem se oddaljil od obale, sem spustil vesla in čoln je tiho odplaval navzdol. Tri ure pozneje so se pozlačene kupole cerkve pokazale jasno vidne na ozadju svinčenih oblakov na obzorju, za ovinkom reke, vendar po mojih izračunih še vedno ni bilo blizu mesta.

Ko sem prehodil nekaj korakov po tlakovani ulici, sem se odločil, da popravim svoje škornje oziroma škornje, ki so bili že dolgo mokri. Čevljar je bil drzen moški ciganskega videza. V natančnih gibih njegovih mišičastih rok je bilo nekaj nenavadno privlačnega.

Ko sem potešil lakoto v najbližji kavarni, kjer sem imel na voljo boršč iz rdeče pese, jetra z dušenim krompirjem in borž, sem se odpravil na potep po mestu. Mojo pozornost je pritegnil plank oder, kjer so plapolale raznobarvne zastave. Žongler je že končal svoj nastop in se priklonil. Nadomestila ga je pegasta plesalka z rdečkastimi frufruji in rumeno svileno pahljačo v rokah. Potem ko je odplesala nekakšen ples, ki je spominjal na step, se je umaknila klovnu v trikoju v obliki zvezde. Toda revež je bil brez talenta in s svojimi norčijami in skoki ni bil prav nič smešen.

Ko sem v pol ure prehodil skoraj celotno mesto, sem se nastanil za noč na bregu reke in se pokril s starim nepremočljivim dežnim plaščem.

KONTROLNI DIKTANT.

Jegoruška.

Jegoruška je nekaj časa poslušal in začelo se mu je dozdevati, da je zaradi otožne, razvlečene pesmi zrak bolj zadušljiv, bolj vroč in negiben ... (220 besed) (Po A. P. Čehovu)

Črkovanje nenaglašenih samoglasnikov v korenu besede, preverjeno s poudarkom. Črkovanje samoglasnikov se ne preverja s poudarkom. Črkovanje n in nn v pridevnikih; samostalniške končnice; nedoločni zaimki z - To; prislovi; ne in niti z v različnih delih govori; izpeljanke; delci bi z drugimi besedami.

Ločila v zapletenih in zapletenih stavkih z več podrednimi stavki. Ločila za enorodne člene stavka (s ponavljajočimi se vezniki in s posploševalno besedo); pri ločene definicije izraženo s pridevniki in deležniškimi besednimi zvezami; pri primerjalni promet.

ADMINISTRATIVNO

napisano test

v ruščini (narek)

v 11. razredu

(»ničelna« rezina).

Jegoruška.

Egorushka, ki se je dušil od vročine, kar je bilo še posebej opazno zdaj po jedi, je stekel do šaša in od tu pogledal okolico. Videl je isto, kar je videl pred poldnevom: ravnino, hribe, nebo, škrlatno daljavo. Izza skalnatega hriba se je dvigal drugi, širši; na njej je bila zgrajena manjša vas s petimi ali šestimi dvorišči. Ne ljudi, ne drevja, ne sence pri kočah ni bilo videti, kakor da se je vas zadušila v vročem zraku in se posušila. Ker ni imel nič boljšega za početi, je Yegorushka ujel violinista v travi.

Nenadoma se je zaslišalo tiho petje. Nekje ne v bližini je pela ženska. Pesem, tiha, potegnjena in otožna, joku podobna in ušesu komaj zaznavna, se je slišala zdaj na desni, zdaj na levi, zdaj od zgoraj, zdaj iz podzemlja, kot bi nevidni duh lebdel nad stepa in petje. Yegorushka se je ozrl naokoli in ni razumel, od kod prihaja ta čudna pesem. Potem pa, ko je prisluhnil, se mu je začelo dozdevati, da poje trava. V svoji pesmi je ona, napol mrtva, že mrtva, brez besed, a otožno in iskreno nekoga prepričevala, da ni ničesar kriva, da jo je sonce zaman žgalo; zagotovila je, da si strastno želi živeti, da je še mlada in bi bila lepa, če ne bi bilo vročine in suše; krivde ni bilo, pa je vseeno prosila nekoga odpuščanja in prisegla, da je v neznosnih bolečinah, žalostna in žal sama sebi.

Jegoruška je nekaj časa poslušal in začelo se mu je dozdevati, da je zaradi otožne, razvlečene pesmi zrak bolj zadušljiv, bolj vroč in negiben ... (220 besed) (Po A. P. Čehovu)

SLOVNIČNE NALOGE.

Razčleni besede glede na sestavo: čudno, sonce, poslušal

Izvedite fonetično analizo besed: Egorushka, petje.

Razčleni stavek skladenjsko.

Ker ni imel nič boljšega za početi, je Yegorushka ujel violinista v travi.

ADMINISTRATIVNO

pisni test

v ruščini (narek)

v 11. razredu

(»ničelna« rezina).

Od zgodnjega otroštva do starosti je vse človekovo življenje nenehno povezano z jezikom.

Otrok se še ni naučil pravilno govoriti, a njegova ušesa že lovijo šumenje pravljice starih bab, mamina uspavanka. A pravljice in šale so jezik.

Najstnik gre v šolo. Mlad človek gre na kolidž ali univerzo. Skozi živahne pogovore učiteljev, skozi strani na stotine knjig prvič uzre neizmerno kompleksno vesolje, ki se odraža v besedah. Skozi besedo prvič izve tisto, česar njegove oči še niso videle.

Nova oseba je povezana s starodavnimi mislimi, s tistimi, ki so se oblikovale v glavah ljudi tisoče let pred njegovim rojstvom. Sam dobi priložnost, da nagovori svoje pravnuke, ki bodo živeli stoletja po njegovi smrti. In vse to zahvaljujoč jeziku.

In ti, jaz in vsak od nas - vsi nenehno razmišljamo. Ali je mogoče razmišljati brez besed?

Vse, kar ljudje počnejo v resnično človeškem svetu, počnejo s pomočjo jezika. Brez tega je nemogoče delovati usklajeno, skupaj z drugimi. Brez njegove pomoči si ni mogoče zamisliti, da bi znanost, tehnologija, obrt in umetnost premaknili korak naprej.

SLOVNIČNE NALOGE.

Zapiši ključne besede besedila.

Poišči sinonime in protipomenke za besede:

vesel -

ADMINISTRATIVNO

pisni test

v ruščini (narek)

v 11. razredu

renesančna umetnost.

SLOVNIČNE NALOGE:

ADMINISTRATIVNO

pisni test

v ruščini (narek)

v 11. razredu

renesančna umetnost.

Novo v umetnosti renesanse je bilo to, da ideje o božanstvu in nebeških močeh niso več razlagane kot nedoumljiva skrivnost in, kar je najpomembneje, ta umetnost je prežeta z vero v človeka, v moč njegovega uma, ustvarjalne možnosti.

Umetnost si ni želela le napolniti cerkva in palač, temveč je svoje mesto našla tudi na mestnih trgih, križiščih ulic, na pročeljih hiš in v njihovi notranjosti. Težko je bilo najti osebo, ki bi bila ravnodušna do umetnosti. Knezi, trgovci, obrtniki, duhovščina in menihi so bili pogosto poznavalci umetnosti, stranke in meceni umetnikov.

Razvoj umetnosti je močno pospešilo dejstvo, da velika mesta hitro pridobljeno bogastvo si nabralo. Toda lahek uspeh ni pokvaril niti najbolj požrešnih umetnikov po slavi in ​​dobičku, saj so bila še vedno močna stroga načela cehovske organizacije umetniškega dela. Mladi so se usposabljali kot pomočniki zrelih mojstrov, zato so umetniki tako dobro poznali obrt. Umetnine so nastale s skrbnostjo in ljubeznijo. Tudi v primerih, ko ne nosijo pečata talenta ali genija, nas vedno občuduje čudovita izdelava.

(Iz enciklopedije mladega umetnika) (168 besed)

SLOVNIČNE NALOGE:

Iz besedila izberite zapleten stavek in izvedite skladenjsko analizo.

Zapiši besedne zveze z besedo, ki se najpogosteje pojavlja v besedilu.

Prva polovica leta

1 četrtina

KONTROLNI DIKTANT.

Ko so dečka posedli, se je zdelo, da se je nekoliko umiril. Kljub čudnemu občutku, ki je napolnil vse njegovo bitje, je še vedno začel razločevati posamezne zvoke. Temni nežni valovi so še naprej nenadzorovano hiteli in zdelo se mu je, da prodirajo v njegovo telo. Zdaj pa so s seboj prinesli bodisi svetel škrjančev trik, ali tiho šumenje cvetoče breze ali komaj slišno pljuskanje reke. Lastovka je žvižgala s svojim lahkim krilom in opisovala nenavadne kroge v bližini, mušice pa so zazvonile.

Toda fant jih ni mogel dojeti v celoto, ni jih mogel povezati. Zdelo se je, da padajo, prodirajo v temno glavo, včasih tiho, nejasno, včasih glasno, svetlo, oglušujoče. Včasih so se gnetli skupaj in se neprijetno mešali v nerazumljivo disharmonijo.

In veter s polja mu je kar naprej žvižgal v ušesih in fantu se je zdelo, da se valovi premikajo hitreje in njihovo šumenje zakriva vse druge zvoke. In ko so zvoki zamrli, se je v dečkove prsi vlil občutek nekakšne žgečkljive otopelosti. Obraz je trzal z ritmičnimi odtenki, ki so tekli po njem; oči so se zaprle in potem spet odprle, obrvi so se zaskrbljeno premaknile in vprašanje, težak napor misli in domišljije se je prebil skozi vse njegove poteze. Zavest, ki še ni bila okrepljena in prepolna novih občutkov, se je začela izčrpavati: še vedno se je borila z vtisi, ki so vreli z vseh strani, poskušala stopiti mednje, jih zliti v eno celoto in jih tako obvladati, premagati.

Toda naloga je presegala zmožnosti otrokovih temnih možganov, ki za to delo niso imeli vizualnih predstavitev.

Deček je tiho zastokal in se naslonil na travo. Mati se je hitro obrnila k njemu in tudi zakričala; obležal je na travi v globoki nezavesti. (245 besed) (Po V. G. Korolenko)

Črkovanje predlogov, veznikov, delcev.

Črkovanje samoglasnikov in soglasnikov v korenu besede; samoglasnik v glagolskih priponah. Črkovanje prislovov.

Ločila za enorodne dele stavka; v stavkih z osamljenimi členi; v zapletenih in nezdruženih zapletenih stavkih. Ločila v zapletenem stavku z različnimi vrstami zvez.

KONTROLNI DIKTANT.

Čehov je na poti.

(I. Stepanov)

3. četrtina

KONTROLNI DIKTANT.

Čehov je na poti.

Doživeli smo že veliko bolečih cestnih nevšečnosti in razočaranj, a nikjer nismo videli tako težke ceste, tako neprehodnega razpotja kot med Tomskom in Krasnojarskom. Tu smo se morali skupaj s kočijaži brez počitka boriti z mrazom, spomladansko brozgo, velikanskimi rečnimi poplavami in umazanimi brezni. Kolikokrat se je voz pokvaril! Koliko časa je bilo treba sedeti na bregovih različnih rek v dežju, mrazu, vetru in preživeti dneve in noči čakati na trajekte in čolne. In kako žalostno je bilo stopiti iz vozička in čofotati po ledenih lužah, blatu, v škornjih iz klobučevine, preklinjati, ne spati štiriindvajset in trideset ur zapored, jesti samo kruh in čaj in celo biti lačen v provincii mestih v Sibiriji, ker v trgovinah nisi mogel dobiti niti ene klobase, nobenega sira, nobenega mesa in niti sleda ne.

Življenjskih opazovanj mu nikoli ni manjkalo. Vtisi njegove mladosti in mladosti niso bili pozabljeni in kot umetnik jih je znal razširiti, tonirati in zahvaljujoč temu sedeč

na Mali Dmitrovki v Moskvi je lahko napisal 120 - 130 zgodb na leto. Toda na poti sem komaj imel čas, da sem vodil potovalni dnevnik, pošiljal kratka pisma sorodnikom in manjšo korespondenco Suvorinu za Novoye Vremya.

Nizko po tleh je polzela belkasta megla. V tihem oceanu mrzle tajge je bilo mračno. Mraz je neizprosno pestil in že se je zdelo, da poletja v Sibiriji ne bo nikoli.

Bilo je žalostno gledati na grdo cesto, ki se je zdela

nekakšna pošastna črna črna koza je vse uničila; še bolj žalostno je bilo misliti, da je bila ta cesta, smrtonosna za ljudi in konje, edina nit, po kateri je segala civilizacija od Evrope do Sibirije. (250 besed)

(I. Stepanov)

ADMINISTRATIVNO

letni preizkus

v ruščini (narek)

v 11. razredu

Še en dan je minil in huzar si je popolnoma opomogel. Bil je izjemno vesel, nenehno se je šalil z Dunyo, nato z oskrbnikom, žvižgal pesmi, se pogovarjal z mimoidočimi, vpisoval njihove potne listine v poštno knjigo, in prijaznemu oskrbniku je bil tako všeč, da mu je bilo tretje jutro žal, da ločiti od svojega ljubljenega gosta. Dan je bila nedelja; Dunya se je pripravljala na mašo. Husar je dobil voz. Poslovil se je od hišnika in Dunye ter se prostovoljno javil, da jo odpelje do cerkve, ki je bila na robu vasi. Dunya je začudeno obstala.

"Česa se bojiš? «- ji je rekel oče, »navsezadnje njegova čast ni volk in te ne bo pojedel: pelji se do cerkve.« Dunya se je usedla v voz poleg husarja, služabnik je skočil na ročaj, zažvižgal in konji so galopirali.

Ubogi oskrbnik ni razumel, kako je lahko dovolil, da je njegova Duna jezdila s huzarjem, kako ga je zadela slepota in kaj se je takrat zgodilo z njegovimi mislimi. Ni minilo niti pol ure, ko ga je začelo boleti srce in tesnoba ga je prevzela do te mere, da se ni mogel upreti in je šel sam k maši.

(A. S. Puškin. Načelnik postaje) (172 besed)

SLOVNIČNE NALOGE:

V besedilu poiščite zastarele besede in jih razlagajte.

Razvrstite besede glede na njihovo sestavo: dostaviti, tretji, gost, slepi, dovoliti.

Izberite ponudbo z različne vrste povezave in izvedite razčlenjevanje.

Zbirka narekov

v ruščini za 1.-4

Nurieva Gulnara Asylbekovna

IN to zbirko besedila za verifikacijsko delo v ruščini s slovničnimi nalogami za 1.-4.

Uporaba tega priročnika bo osnovnošolskim učiteljem v praktično pomoč.

Predgovor

Zbirka narekov za 1.–4. razred je namenjena učiteljem osnovnih šol, pa tudi staršem.

Nareki služijo kot sredstvo za preverjanje črkovalnih in ločilnih sposobnosti. Tovrstno delo učitelju omogoča, da ima podatke o nivoju znanja in spretnosti vsakega učenca posebej v razredu kot celoti, da prepozna vrzeli v znanju ter pravočasno pomaga učencem in odpravlja pomanjkljivosti.

Ta zbirka vsebuje nareke s slovničnimi nalogami.

Vsa besedila in naloge v zbirki so razvrščena po težavnostnem vrstnem redu.

Uporaba tega priročnika bo v praktično pomoč ne le osnovnošolskim učiteljem, ampak tudi učencem pri dopolnjevanju besedni zaklad, izboljšanje pismenosti.

1 razred

Temeljne zahteve za znanja, spretnosti in spretnosti učencev 1. razreda

Študenti bi morali biti sposobni:

1) pravilno izgovorite zvoke in jih označite s črkami;

2) pravilno napišite vse črke ruske abecede (tiskane in pisane, male in velike), jih združite v zlog ali besedo v skladu z obstoječimi standardi kaligrafije, sestavite diagram zvoka in črke;

3) prepis besed in stavkov iz rokopisnega in tiskanega besedila (največ 10 besed); pisanje stavkov (3-4 besede), besedilo (več kot 10-15 znakov);

4) pisno pravilno oblikujejo povedi (velika začetnica v prvi besedi stavka, pika na koncu stavka);

5) napišite besede pod narekom (5-6 besed), katerih črkovanje se ne razlikuje od izgovorjave;

6) pri pisni uporabi nekaterih pravopisnih pravil (prevod besed v zloge (najenostavnejši primeri); velike začetnice v imenih in priimkih otrok, imena živali);

7) razlikovati naglašeni zlog, postaviti naglas v besedo.

Vaje in tehnike za razvoj fonetičnih spretnosti v 1. razredu.

Fonetični nareki.

1. Z rdečim svinčnikom podčrtaj vse samoglasnike.

A, g, p, t, o, y, k, s, e, s, š, i, f, a, t, i.

1. Poudari zelena mehki soglasniki, modri - trdi soglasniki.

Mu, mo, te, sa, va, ve, sya, ve, tyu, dy, re, di, ry, bi, gy.

1. Izvedite zvočno analizo besed v stavku.

Laura si je umila roke.

1. Zapiši zloge v dveh vrsticah.

Sa, zo, zi, osu, isa, asa, si, ava.

1. Vpiši manjkajoče črke S ali Z.

amok, mu yka, ro oh, vzel bom A,

kra kaj, mama glej, ve_na.

6.Preberi poved, vstavi manjkajoče črke.

Orobey je poletel v orbito.

7. Besede razdelite na zloge:

Šola, peresnica, miza, pisalo, svinčnik, učbenik, zvezek.

Mleko, kruh, sladkarije, jabolko, maslo, krompir, redkev, korenje.

Astana, Kazahstan, stepe, domovina, Baiterek, ulica, jurta.

Ponev, skleda, krožnik, čajnik, kotel, žlica, nož.

8. Besede razdelite v stolpce, vsako besedo poudarite: 1 stolpec z zvenečimi soglasniki na koncu besede, 2 stolpca z brezzvočnimi soglasniki na koncu

A) Snežni plašč, ovčji plašč, grb, golob, zob, klub, čelo, steber, hrastov kruh, juha, srp, veriga, koper, goba,

B) Obrv, fino, kljun, ulov, lev, korenček, pečina, setev, rjovenje, rokav, skedenj, šal, otok, čevlji, omara, kri,

C) Dnevnik, sovražnik, prijatelj, sok, predpasnik, krog, jok, travnik, grapa, čebulna pita, sneg, škorenj, kavelj, zlog, lak, kozolec, kladivo, rog, hrošč, skuta, jezik, železo, park, zastava, ribič, korak, jug, rezervoar, stran, bik, volk, kravata, pisk, mak, lovec, pesek, rak, lekcija, rezervoar, obala.

D) Halja, leto, žebelj, mesto, dedek, lok, dež, poročilo, vejica, kos, okrogli ples, tovarna, med, konj, ognjemet, medved, led, ljudje, oprema, dvigalo, zelenjavni vrt, kosilo, ekipa, parada, sadje, trg, flota, pohod, vlak, ribnik, vesel, vrt, sled, skladišče, zvezek, mraz, povoj, brat, bife, vijak, gost, šopek, kost.

E) Ura, lubenica, voziček, oko, umazanija, uho, zmrzal, dno, mornar, zgodba, pes, državna kmetija, bazen, valček, okus, do, teža, glas, gos, gozd, kolektivna kmetija, los, tovor, nos, nagrada, oves

E) Marec, prtljaga, garaža, koča, jež, nož, plaža, hiter, svinčnik, čuvaj, kača, šmarnica, trst, izkušnja, ruf.

9. Pišite po nareku (zhi-shi)

Večerja, smuči, tekočina, avto, žirafa, konice, vrč, šivanje. Stožci

1. Pišite po nareku (ča-ša)

Gošča, kobilica, ura, gozdiček, skodelica, dacha, čaj, kislica, hrana.

1. Pišite po nareku (chu-chu)

Ščuka, čudež, vlečenje, gledanje, nogavice, plišasta žival, tujec, izpustiti, izvleči.

Testni odpis

Nurlan ima risbo risa.

Alma ima narisano mačko.

Zadaj: Odpisati. V vsaki povedi podčrtaj samoglasnike

Marat ima kitko. In Myra ima kitko.

Saule ima svinčnik.

Zadaj: Odpisati. Vse besede so razdeljene na zloge.

Moja domovina je Kazahstan!

Astana je glavno mesto naše domovine.

Zadaj: Odpisati. Poudari mehke soglasnike

Ob cesti je drevo.

Ptica sedi na drevesu.

Zadaj: Odpisati. Vse besede razdelite na zloge in jih poudarite.

Z lista je kapljala rosa.

Gopher rov v stepi. Ptice letijo nad stepo.

Zadaj: Odpisati. Poiščite in s preprostim svinčnikom podčrtajte brezglasne soglasnike

Nadzor goljufanja

Maček Barsik.

Mačka ima puhaste tace in ušesa. In antene so dolge. Kremplji so ostri.

Zadaj: Odpisati. S preprostim svinčnikom podčrtajte vse zveneče soglasnike

Prišla je zima. Grem v gozd. Sneg škripa. Na robu gozda je stojišče. V debele šape smreke se je skrila veverica.

kolega.

Danat in Gulmira sta živela v vasi. Imeli so psa Družoka. Moj prijatelj je živel na dvorišču. Otroci so oboževali Družko.

Poleti.

Poleti siskine pojejo. Brda letajo. V gozdu cvetijo šmarnice. Pod drevesom šumejo ježi. Fantje iščejo borove storže v gozdu.

V jeseni.

Moker veter šumi na vrtu. Trava v stepi je umrla. Pastirji so nehali gnati svoje črede v jailau.

Preizkusni narek

Serik ima mačko. Vaska je kotalila žogo. Veselo so se igrali.

Erlan je majhen. Sam si je umil roke. Fant obožuje čistočo.

Poletje je minilo. Tanya je šla v šolo. Narisala je sliko.

V vasi.

Živimo na vasi. Moj oče vozi tovornjak. Mama skrbi za živali. Delal bom tudi na vasi. Zgradil bom velike hiše za ljudi.

Slovnična naloga:

Podčrtaj besede z zapisom zhi-shi

Sanje.

Zbudim se zgodaj. Umivam si zobe. Moje stvari so na mestu. Ne iščem jih. dobro se učim. Pogosto hodim na smučanje in drsanje. Želim biti močan. Poletel bom do zvezd.

Slovnična naloga:

Podčrtaj črkovane besede ču-šu, ča-ša.

Kdo kje živi?

Sova živi v duplu. Medved spi v brlogu. Rookovo gnezdo hiša. In ribe živijo v hiši.

Slovnična naloga:

Poudarite in podčrtajte nenaglašene samoglasnike

1. možnost 2. možnost

Sova Medved

V luknji V brlogu

Askhat.

Mama in oče sta prišla iz službe. Askhat je pripravil mizo. Postavil je torte na mizo. V kozarce je natočil mleko.

Po večerji je Askhat vse pospravil z mize. Pomil je posodo.

Slovnična naloga:

WHO?

Možnost 2

Podčrtaj besede, ki odgovarjajo na vprašanje Kaj?

Vizualni nareki

Komplet št. 1
1. Otroci pojejo.
2. Anwar spi.
3. Sova tuli.
4. Mleko vre.
5. Milana ima list.
6. Sonce sije.

Set št. 2
1. Lepa ura.
2. Tu raste javor.
3. Margarita ima lepilo.

4. Veter tuli v stepi.
Prišlo je jutro.
Arthur nosi gobe.
Komplet št. 3
1. Alisher je gojil čebulo.
2. Krava daje mleko.
3. Otroci se veselo igrajo.
4. Kupili so knjigo za Kirilla.
5. Barsik laps mleko.
6. Julia dobro bere.

Set št. 4
1. Vrabec skače po strehi.
2. Nargiza pomiva posodo.
3. Aliya je obrisala tablo.
4. Na cesto je zapeljal avto.
5. Arthur ima čiste roke.
6. Ostržek gre v šolo.

2. razred

Zahteve za stopnjo pripravljenosti učencev 2. razreda

Po končanem 2. razredu morajo učenci znati:

1. Razlikovati glasove v govoru: samoglasnike in soglasnike, trde in mehke soglasnike, brezzvočne in zveneče soglasnike; pravilno jih izgovarjajo in označujejo s črkami;
2. Poiščite nenaglašen samoglasnik v besedi, preverjen in nepreverjen s stresom; pravilno izgovori; znati uporabiti metode za preverjanje nenaglašenih samoglasnikov (spreminjanje oblike besede, izbiranje besed z istim korenom);
3. Prepoznavanje parnih soglasnikov (brezzvočnih in zvenečih) v besedi na koncu in v sredini besede; pravilno jih izgovori in zapiši; znati uporabiti metodo za njihovo preverjanje - izbrati preizkusno besedo;
4. Označite mehkobo soglasnika v besedi s črkami E, E, I, Yu, I in mehkim znakom (b);
5. Napišite besede z b znak na koncu in v sredini besede. Z ločilnimi mehkimi (b) in trdimi (b) znaki;
6. Napišite besede s kombinacijami – chk-, -chn-, -schn-; zhi-shi, cha-sha, chu-schu;
7. Prenesite besede v zloge, besede s črkama J in B, z dvojnimi soglasniki;
8. Izvedite zvočno-črkovno analizo besed; analiza povedi po členih (glavni členi - osebek in povedek, stranski člani);
9. Razčlenite besede glede na njihovo sestavo: poiščite končnico, koren, predpono, pripono; grafično označujejo pomembne dele besede;
10. Izberite besede z istim korenom;
11. Zapiši besede s pomanjševalnimi priponami -onk, - enk-; besede s predponami, glede na, o, iz, za, v, pere itd., ki se pisno ne spreminjajo;
12. Prepoznavajo dele govora (samostalnik, pridevnik, glagol, predlog) po vprašanju in pomenu; določi njihove slovnične značilnosti (spol, število);
13. Na koncu samostalnikov napiši b ženska po sikajočih;
14. Z veliko začetnico pisati lastna imena (imena živali, imena in priimke ljudi, zemljepisna imena);
15. Izberite samostalnike, pridevnike, glagole, podobne in nasprotne po pomenu, jih uporabite v ustnem in pisnem govoru;
16. Uporabite besede v govoru govorni bonton: opravičilo, prošnja, hvaležnost, pozdrav, slovo;
17. Sestavi povedi, poišči glavne in stranske člene povedi;
18. Preberite stavke z intonacijo sporočila, vprašanja, naročila, prošnje. Pri branju stavkov upoštevajte premore;
19. Pišite povedi z veliko začetnico; na koncu povedi postavljajo ločila (pika, vprašaj);
20. Poišči predloge, pravilno zapiši predloge z besedami, loči med predlogom in predpono;
21. Določite temo besedila, razdelite besedilo na pomenske dele, naslovite besedilo v skladu s temo; sestaviti besedilo po ključne besede, za vprašanja. Obnovite zaporedje razvoja dejanj v besedilu.
22. Napišite nareke besedišča 6-8 besed; izobraževalne in kontrolni nareki 25-30 besed; predstavitve – 40-50 besed, eseji – 4-6 stavkov.

Diktat nadzora vnosa

sreča.

Toplo jutro je. Alpamys ima nove ribiške palice. Teče do ribnika. Fant je vrgel ribiško palico. Na trnku je bila ščuka, nato pa orada. Babica Aida je skuhala ribjo juho.

Diktat št. 1

Aigul je imela siskin. Siskin v kletki. Ni pel. Zakaj siž ne poje? Aigul je siskina spustila v naravo. Na vrtu je začel prepevati ves dan. Letal je od grma do grma in pel. Potem je odletel v gozdiček. Takrat je začel peti!

Slovnična naloga:

Poudari velika začetnica na začetku vsakega stavka.

Narek št. 2

Jesen v gozdu.

Lepo v gozdu jeseni. Drevesa so se oblekla v jesensko obleko. Rumeni, rdeči in rjavi listi pokrivajo tla. Veverice iščejo orehe in jih skrivajo v duplu. Ježek je našel gobo in jo odnesel v luknjo. Ptice so že odletele proti jugu. Tišina v gozdu. Slišiš samo, kako listje šeleste pod nogami.

Slovnična naloga:

Izberite preizkusne besede

1. možnost 2. možnost

V gozdu - jesen -

Narek št. 3

zima

Prišla je snežna zima. Povsod so veliki snežni zameti. Jezera in reke so zamrznile. Polja in hribe je prekrila puhasta bela preproga. Nizka drevesa in grmovje. Pokrit je bil s snegom. Zelo mrzlo je. Piha mrzel veter. Pticam je težko. Fantje so na vrtu obesili krmilnice.

Slovnična naloga:

1) Izberi besede z istim korenom

1. možnost 2. možnost

Frost Fields

Snežna reka

2) Izberite preizkusno besedo

Napajalna preproga

Diktat št. 4

Prišla je zima. Hrast in breza sta zaspala do pomladi. Smreka in bor sta se oblekla v zimsko obleko. Pokrili so se s snežnimi šali. Živalske sledi v snegu. Lisica išče plen. Zajček se je skril v grmovje. Laži vse naokoli puhasti sneg. Gozd je pozimi lep!

Slovnična naloga:

1. Iz besedila izpiši sorodne besede. Poudarite jih.

2. Označite končnice in korene besed

1. možnost 2. možnost

Brezova sled

Pine Snow

Narek št. 5

Vozi.

Nurlan in njegovi starši so odšli v glavno mesto Kazahstana. V Astani teče reka Ishim. Nurlan in njegov oče sta se odpravila na sprehod po mestu. Prišli smo do avenije Ryskulov. Hodili smo po nabrežju. V prestolnici je veliko spomenikov. To mesto je lepo tudi ponoči. Še posebej čudovit je bil ognjemet v počastitev mestnega praznika!

Slovnična naloga:

1. Določite število samostalnikov

1. možnost 2. možnost

Spomeniki s starši

Reka Saljut

1. Iz besedila izpiši samostalnike ženskega rodu.

Diktat št. 6

Zima v gozdu.

Zimsko sonce se je začelo igrati nad gozdom. Žarki močne svetlobe so osvetlili sneg z jantarnim leskom. Prožne veje breze so bile okrašene s srebrno zmrzaljo. Spretna veverica je skočila s smrekove veje na sosednje drevo. Pod grbo v zimskem gnezdu je zacvilila miška. Čedni ruševec je priletel iz mehkega snega, se usedel na breze in začel kljuvati dišeče popke.

Slovnična naloga:

1. Določite število pridevnika

1. možnost 2. možnost

Winter Bright

Dišeča prilagodljiva

1. Določite rod pridevnikov

Agile Neighbouring

Narek št. 7

Pomlad.

Sonce sije. Sneg se tali. Ledenice jočejo. Led na reki je počil. Nad vodo krožijo hitri galebi. Medved se je zbudil. V reko sta prišla los in tele. Žolne glasno trkajo. Zajec je sedel na štor. Živali in ptice so vesele topline in pomladi.

Slovnična naloga:

1. Določite število glagola

1. možnost 2. možnost

Melt Cracked

Shining Out

1. Podčrtaj samostalnik, pridevnik, glagol.

Nad vodo krožijo hitri galebi.

Narek št. 8

aprila.

April je prišel. Zadnji kosi snega izginjajo. Rahla meglica se je razblinila v gozdu. Zrak je postal bistveno toplejši. Turci so se že nastanili na vrhovih brez. Z močnimi kljuni neusmiljeno lomijo lanske poganjke, da popravijo stara gnezda.

Slovnična naloga:

Rahla meglica se je razblinila v gozdu.

Zadnji kosi snega izginjajo.

Diktat št. 9

Prometna luč.

Na vogalu križišča so postavili semafor. Gori ves dan. Rdeča luč ustavi promet, zelena pa to dovoli. Rumena luč opozarja. Semafor s svojimi signali varuje naša življenja. Morate poznati semaforje.

To bi si moral zapomniti vsak študent. Potem ne bo nesreč z otroki na cestah v naši vasi.

Slovnična naloga:

1. Podčrtaj glavne in stranske dele povedi

Rumena luč opozarja.

Gori ves dan.

1. Določite spol in število samostalnikov

Semafor Študent

Cestni signali

Narek št. 10

Kmalu bo poletje.

Kmalu bo poletje. Čaka nas sprehod v gozd. Z nami gresta pes Barbos in mačka Murka

Lani poleti smo v divjini našli zelo velikega jurčka. Gozd nas je pozdravil z zvonkim petjem ptic. Za gozdom je travnik in reka. Na gozdni jasi je raslo bujno zelenje in svetlo gozdno cvetje.

Slovnična naloga:

1) Podčrtaj glavne in stranske dele povedi

Nebo je bilo oblačno.

Pot je porasla s travo.

2) Izvedite fonetično analizo besed

Zeleni pelin

Domači Kazahstan.

Naše reke so široke. Naši gozdovi so gosti. Lepa prostrana polja. Koliko jih imamo velika mesta in majhne vasice! V naši državi se veliko gradi. Povsod živijo in delajo stražarji domovine.

Slovnična naloga:

Izberite 3 besede, napisane chu-shu

Izberite 3 besede s črkovanjem cha-sha

Naš razred.

Stara sem osem let. Hodim v drugi razred. To je moja šola. Naša učilnica je prostorna in svetla. Asem in Temirlan sta obrisala prah s svojih miz. Gauhar in Milana sta zalivala rože. Naša učiteljica Tatyana Aleksandrovna je razdelila zvezke.

Slovnična naloga:

1 .Iz zadnje povedi izpiši besede, ki odgovarjajo na vprašanja kdo? Kaj?

2. Podčrtaj veliko začetnico v lastnih imenih.

Žolna.

Na brezi je sedel žolna. Tam je imel delavnico za lupljenje storžev. Po deblu je z izboklino na kljunu tekel na znano mesto. Stožec je postavil v svojo delavnico in začel delati.

Slovnična naloga:

1. Podčrtaj besede z istim korenom: gora, gora, gorato, gorenje, gorko.
2. Razdeli na besede z vezajem:

Žolna, zajci, breza, zaslužen denar, stanovanje.

Nova oblika.

Drugošolcu Mukhtarju so kupili novo šolsko uniformo. Vse na njej se sveti: gumbi in pas. Na njegovih nogah so tudi škornji, ki so prav tako bleščeči.

Slovnična naloga:

1. Podčrtaj samostalnike.

2. Prepoznajte oživljene samostalnike in neživa imena samostalniki

Vizualni nareki

Komplet št. 1
1. Otroci berejo knjigo.
2. Na vrtu so dozorele maline.
3. Ruslan je rešil problem na tabli.
4. Sraka je sedela na strehi hiše.
5. Brat je Radiku dal knjigo.
6. Astana je glavno mesto Kazahstana.
Set št. 2
1. Otroci igrajo nogomet.
2. Mačka Vaska laha mleko.
3. Padel je bel puhast sneg.
4. Adil je smučal po hribu navzdol.
5. Sonce močno sije in greje.
6. Učenci berejo poezijo.
Komplet št. 3
1. Velik in bodičast jež smrči.
2. Moja sestra dela v tovarni.
3. Lačen volk se sprehaja po gozdu.

Z juga piha topel, vlažen veter.
5. Vrana je priletela na borovo vejo.
6. Žolna s kljunom kljuva drevo.
Set št. 4
1. Mama bere.
2. V gozdu je veliko gob.
3. Fantje se veselo igrajo.
4. Timur ima prazen zvezek.
5. Radi gremo v naravo.
6. Na travniku se pase krava.

Nadzor goljufanja

Čakali smo zimo. Poklicali smo zimo. V bližini hiše so snežni zameti. Nurzhamal kotali kroglo snega. Prihaja snežna ženska. Baurzhan in Nurzhamal se veselo igrata.

Vrtnice za mamo

Na vrtu so rasli čudoviti grmi. To so bile vrtnice. Vzgojila sta jih Erlan in Yura. Lepe vrtnice! Fanta sta svoji mami porezala tri vrtnice.

Hrana za ptice

Puhast sneg vse naokoli. Tiho pade na tla. Stara škrbina je popolnoma zasnežena. Tlegen gre v gozd. Deček v rokah drži ptičjo hrano. Pticam pomaga preživeti pozimi.

Nurlan in Azamat sta hodila iz šole. Padel je debel sneg. Fantje so se spustili do reke Ural. Bela drevesa so obdajala in varovala mir reke. Azamat gre na drsališče. Stric Kairat uči vse otroke drsati.

Tla so prekrita s snegom. Zima se potepa po poljih in gozdovih. Veter je s hriba odpihnil belo obleko zime. Prikazala se je zmrznjena rjava zemlja. Tukaj prihaja sonce. Tihi zvok kapljice prebudi gozd. Pod snegom žubori svetel potok. Po oddaljenih poteh je odmevalo petje ptic.

Pismo po spominu

Tema 1. Ponavljanje

1. Brez korenin pelin ne raste.

2. Kjer je kdo rojen, tam bo prišel prav.

3. V jasnem septembrskem jutru

Vasi mlatijo kruh,

Ptice hitijo po morjih -

In šola se je odprla. S. Maršak

Tema 2. Samoglasniki in soglasniki zvoki in črke

1. Živi tiho, nikamor se mudi,

Nosite ščit za vsak slučaj.

Pod njim, brez poznavanja strahu,

Želva se sprehaja.

1. Živi v kuni, grizlja skorje.

Majhne noge, strah mačk.

Tema 3. Samostalnik

1. V reki so delavci,

Ne mizarji, ne tesarji,

In zgradili bodo jez -

Vsaj naslikaj sliko. (Bobri)

2. Enostavno reči:
"Ljubim svojo domovino,
Priklonim se ji
Ujamem njen glas.” M. Makataev

Tema 4 Glagol

1. ... Morje bo silovito naraslo,

Zavrelo bo, tulilo bo,

Prazen bo pridrvel na obalo. A. Puškin

1. domovina

Na začetku je domovina materina prsa,
Za njo je domače ognjišče, obrobje vasi,
Kje si se igral med travo, med kamni,
Od koder je prišel veter potepanj.

Da, domovina - in dom, kjer je vaše ognjišče,
In tvoji domači ljudje, ki so vzgajali v tebi
sin,
Da, domovina ni le slana močvirja naših prednikov,
In modri gozdovi in ​​tiha dolina.

Da, domovina, od koder je veranda

Raztegnil se bo do oddaljenega pomola.
Domovina nima roba, konca,
Ampak tvoje domov- njegov začetek. U. Turmanžanov

Tema 5. Pridevnik

1. V soncu temen gozd vzplamenel

V dolini se beli tanka para,

In zapel je zgodnjo pesem

V modrini škrjanec zvoni. V. Žukovskega

2. NA JAILAU

Tam je visoka trava
Lepo se je valjati v njem!
V bližini je modro nebo,
Višje ne gre!
Čeprav so večeri hladni -
V jurti sladko spim,
In do jutra
Sanjam o svojem domu.
ulegel se bom na travo
Malo bom dvignil krošnjo, -
Jagode v travi
V čisti zmešnjavi! K. Bajanbajev

3. razred

Zahteve za stopnjo pripravljenosti učencev 3. razreda

Študenti bi morali biti sposobni:

1. Razumeti in razkriti leksikalni pomen besede; izberite sinonime, protipomenke, uporabite razlagalni slovar; pobotati se tematske skupine besede;
2. Poiščite njene pomembne dele v besedi: končnico, deblo, koren, predpono, pripono; izberite besede z istim korenom; preverjanje nenaglašenih samoglasnikov z uporabo sorodnikov; tvorijo besede s predpono, pišejo besede s predponami s-, od-, o-, pro-, pod-, nad-, za-, na-, tvorijo besede s priponami -enk, -onk, -yushk, ushk, - ik, -ek; - piščanec-, -schik-; določiti pomen pripon v besedi; povezujejo besede v povedi s končnicami;
3. Prepoznavajo dele govora po pomenu, vprašanjih, slovničnih značilnostih (samostalnik, pridevnik, glagol, števnik, zaimek); sklanjati samostalnike po padežih; določiti primere po vprašanjih in predlogih; prepoznajo rod samostalnikov po končnicah (zvočna in ničelna končnica): samostalnike spreminjajo po številu; pravilno zapisati samostalnike ženskega in moškega spola s piskajočim delom ( noč, meč); izbirati samostalnike, sopomenke in protipomenke;
4. Sklanjaj pridevnike moškega, ženskega in srednjega rodu ednina; spremeniti pridevnik po številu, spolu v zvezi s samostalnikom; opredeli in napiši padežne končnice pridevniki; izbirati pridevnike, sopomenke in protipomenke;
5. Prepoznajo osebne zaimke v povedi, določijo njihovo vlogo v povedi (predmet);
6. Prepoznajo glagol (po vprašanju in pomenu), poimenujejo njegove slovnične značilnosti (število, čas, oseba); spreminjajo glagol po časih, številih in osebah; pisati NE z glagolom; izbirati glagole, sinonime in protipomenke;
7. Vzpostavi povezavo med besedami v povedi, jo grafično označi; analizirati predlog po členih: poiskati glavne in stranske člene – opredelitve, dodatke, okoliščine;
8. Prepoznavanje besedila na podlagi koherentnosti in enotne teme; prepoznati temo in glavno idejo besedila; naslovite besedilo; delijo besedilo na dele, jih poimenujejo (začetek, glavni del, konec), sestavijo oris besedila; določi vrsto besedila (opis, pripoved);
9. Kompetentno kopirajte in napišite test narekovanja (55-60 besed), vključno s preučenimi črkovanji;
10. Obnovi deformirano besedilo; ustvarjanje besedila na podlagi ključnih besed in stavkov;
11. Na vprašanja napišite trditev s slovnično nalogo po skupno sestavljenem načrtu (60-70 besed).
12. Napišite esej - opis, pripovedni esej na podlagi slike, osebnih opažanj (55-60 besed); določite temo in glavno idejo besedila.

Diktat št. 1

Naša ulica.

Naša ulica je lepa. Hiše so lepe in visoke. Na dvoriščih so igrišča in cvetlična korita. V naši ulici so bile včasih majhne hiše. Dolgo so živeli na svetu. Njihove stene so bile nagnjene. Življenje ljudi v lesenih hišah je bilo težko. Zdaj je ulica široka visoke zgradbe, senčna drevesa so nadomestila ozke uličice.

Besede za referenco: lesena.

Slovnična naloga

1. Poveži besede z antonimi

1. možnost 2. možnost

Visok - majhen -

Široka – bela –

1. Poišči sinonime za besede

pobegnil—delo—

kolega— Korak-

Narek št. 2

Hladen mesec.

Oktober je prvi hladen mesec jeseni. Pihajo močni vetrovi. Pogostejša je tudi jutranja slana. Luže so bile prekrite s tanko kristalni led. Poti in poti so bile razmočene od dežja. Pokazalo se je plaho sonce. Potem pa je prišel veter s severa in dohitel mraz. Zapadel je prvi puhast sneg. Zima je na pragu. Narava čaka na zimo.

Slovnična naloga

1. Izberi besede z istim korenom

1. možnost 2. možnost

Hladno - Dež -

Zmrzali - Ostri -

1. Razvrsti besede glede na njihovo sestavo

Jutro- Puhasto-

Zmeden - Zbežal -

Narek št. 3

Pomagaj zajcu.

Fantje so bili v gozdu. Pod grmom so našli zajca. Zajec je pritisnil na tla. Žival je imela zlomljeno nogo.

Timur je pripeljal zajca domov. Deček je zajčku šapo povezal in ga dal v škatlo. Mama je živali dala korenje in vodo. Zajček je živel v hiši mesec dni. Noga živali je zrasla. Kmalu je snežilo. Fantje so zajčka odpeljali v gozd in ga spustili v naravo.

Slovnična naloga

1. Določite spol in število samostalnika

1. možnost 2. možnost

Zverske šape

Zajčki Korenček

1. Poišči in podčrtaj samostalnik v povedi

Fantje so bili v gozdu. Kmalu je snežilo.

Diktat št. 4

stran.

Bilo je pozno zvečer. Vse naokoli je divjina. Mraz se je krepil. Na nebu so se iskrile zvezde. Luna je razsvetljevala okolico. Po poti je tekel zajec. Prispeli smo do gozdarjeve hiše. Gozdar Erbol Turlanovich nas je povabil v dom. Pes Sharik je veselo mahal z repom. Gozdar je zakuril peč. Gozdarjeva hči nas je povabila k mizi. Začeli smo piti dišeči čaj z medom.

Slovnična naloga

1. Zavrni samostalnik

1. možnost 2. možnost

mraz hči

Narek št. 5

Čarobni gozd.

Divjal je snežni metež. Gozd je kot v pravljici. Smreka stoji kot tihi vitez. Na ramenih je verižica iz iglavcev. Ptica je sedela na trnatem drevesu. Na zasneženem travniku so majhne jelke. Bili so popolnoma prekriti s snegom. Kako so dobri in lepi! Snežni metež je drevesom dal modne pričeske. Elegantna snežna kapa je krasila vrh borovca. Jasna breza je razpletla svoje pletenice, srebrne od mraza. Tanko rožnato brezovo lubje breze se nežno lesketa na soncu. (61 besed)

Besede za referenco: premešano, okrašeno.

Slovnična naloga

1. Določite rod in število pridevnika

1. možnost 2. možnost

Majhna božična drevesca na zasneženem travniku.

1. Poišči in podčrtaj pridevnik v povedi

Smreka stoji kot tihi vitez. Snežni metež je drevesom dal modne pričeske.

Diktat št. 6

Budilka s krili.

Arman je imel hranilnik za oknom. Sprva so se tja začeli zgrinjati le vrabci. Z vseh strani so se zgrinjali na zajtrk. Toda nekega dne je med njimi opazil sinico. Novi gost je začel rade volje obiskovati njegovo jedilnico. Nekega dne se je Armanova budilka pokvarila. Ptica je priletela na zajtrk. Nihče ne odpre okna. Nihče ne poliva hrane. Skočila je z vrabčki na prazno mizo in začela s kljunom trkati po steklu. Arman se je zbudil. Od takrat naprej se je sinica navadila vsako jutro trkati na njegova vrata.

Slovnična naloga

1. Poišči in podčrtaj delec ne z glagoli

1. možnost 2. možnost

1. Določite čas glagola

Skakali, risali Tekali, igrali

Narek št. 7

Pomlad.

Sveti nad polji in gozdovi svetlo sonce. Po poljih so postale temne ceste. Led na rekah je postal moder. V dolini so začeli žuboreti zvonki potoki. Na drevju so nabreknili smolnati popki. Na vrbah so se pojavili mehki puhlji.

Plašen zajec je stekel na rob gozda. Na jaso je prišla stara krava los s teličkom. Medvedka je svoje mladiče peljala na prvi sprehod.

Slovnična naloga:

1. Razčleni poved po stavčnih členih.

1 možnost

V dolini so začeli žuboreti zvonki potoki.

Možnost 2

Led na rekah je postal moder.

1. Izberi pridevnika, ki imata nasproten pomen:

Ozek potok - Strahopetni fant -

Visok grm Priden učenec

Narek št. 7

Izlet v vas.

Poleti smo se odločili, da gremo k babici na vas. Koliko težav pred odhodom! Sedaj smo že na vlaku. Kako zanimivo je pogledati skozi okno! Odhod kmalu. Vlak se je ustavil. Vidim svojo babico. Na njenem obrazu je vesel nasmeh. Pomaha nam. Zdaj nas nosi konj Orlik. Ob straneh ceste so široka polja. Babica mi je razložila, kako zraste kruh. Zvečer smo vstopili v vas.

Slovnična naloga

1. Podčrtaj glavne in stranske dele povedi

1. možnost 2. možnost

Poleti smo se odločili, da gremo k babici na vas. Ob straneh ceste so široka polja.

1. Naredite fonetično analizo

Smreka Yama

Narek št. 8

Med ribolovom.

Cesta je šla skozi rž do reke. Zlato klasje je šumelo v vetru. Šli smo na ribolov. Pod nogami je tekla poljska miška. V goščavi gozda se je slišal jok. Sova je začela peti. Tukaj je reka. Povsod je tiho. Ribolov se je začel. Kmalu je ruff zagrizel v vabo. Nato smo izvlekli ščuko in orado. Bližala se je noč. Naredili smo kočo. Zjutraj je sonce obsijalo okolico. Nadaljevali smo z ribolovom.

Slovnična naloga:

1Razstavi povedi po članih

1. možnost 2. možnost

2 Razstavite besede glede na njihovo sestavo:

Svetlo je, jutro, breze; obešen, vesel, kraj

Diktat št. 9

Na poti v gozd.

Nariman je odšel v gozd. Hodil je po cesti in si brenčal veselo pesem. Nenadoma je Nariman zaslišal škripanje. Od strahu je skočil vstran. Voznik ga je jezno pogledal iz kabine tovornjaka. S prstom je pomajal Narimanu in pokazal na levo. Nato se je Nariman spomnil prometnih pravil, ki se jih je učil v šoli. Zapeljal je na levo stran ceste. Zdaj so se avtomobili premikali proti njemu. Tako hodijo po podeželskih cestah, ko ni pločnikov.

Slovnična naloga:

1. Razčleni povedi po članih

1. možnost 2. možnost

Prvi stavek Drugi stavek

1. Naredite fonetično analizo

Avto pešec

Narek št. 10

Spomladi.

Kako lepo se je sprehajati po spomladanskem brezovem gaju! Kako dobro je občudovati čudovito naravo! Hodimo po ozki poti. Zemlja okoli se je posušila, mlada trava je ozelenela in prve rože so se odprle. Zapihal je rahel vetrič. V toplem zraku zvenijo jasni glasovi ptic pevk. Ostra žolna z močnim kljunom udari ob deblo. Tako je vrabček zapel svojo veselo pesem. Sonce sije na jasnem nebu, oblaki plavajo kot majhna peresa. Čudoviti svet se je prebudil v novem razcvetu. Z dobrimi občutki smo se vrnili domov.

Slovnična naloga:

1. V besedilu poišči in zapiši poved z enoličnimi stavčnimi členi.

Določite enorodne člene stavka.

Abaj Kunanbajev.

V samem središču Uralska na aveniji Dostyk je trg Abai. Njegov glavni okras je spomenik velikemu Kazahstanski pesnik Abaj Kunanbajev. Ljubezen do poezije, ljudskih pravljic in pesmi sta mu privzgojili mati Ulzhan in prijazna, modra babica Zere.

dolga zimski večeri Ob ognjišču so fantku pripovedovali pravljice, legende, povesti. Abaijevo delo je znano po vsem svetu.

Slovnična naloga:

1. Iz besedila izpiši lastna imena.
2. Analiza po sestavi besed: povedali so mi o zimi.

Čudež.

Tengiz v kazahstanščini pomeni morje. Med neravnimi stepami leži to ogromno grenko-slano jezero. Tukaj je veliko velikih in majhnih otokov. Na otokih živijo rožnati flamingi.

Te ptice so si izbrale dober kraj za življenje! Flamingi so uvrščeni v Rdečo knjigo. Usoda lepih ptic je v naših rokah!

Slovnična naloga:

1. K besedi morje izberi istokorenske besede.

2 Podčrtaj glavne dele povedi

Flamingi so uvrščeni v Rdečo knjigo.

Reka Ural.

Ural je mirna reka. Potovanje po njej je zanimivo in ni nevarno. Na njem ni pragov. Na vsej poti od Uralska do Kaspijskega jezera ne boste naleteli na nobene ovire. Ural je za popotnike vedno brezplačen. Na pohod po Uralu se lahko odpravite v skupinah in družinah

Slovnična naloga:

1. Podčrtaj imena rek in morij.

2. Glasoslovna analiza besede pohod

Vizualni nareki

Komplet št. 1
1. Čudovita narava Urala.
2. Kazahstan je naša velika domovina.
3. Tovarne onesnažujejo zrak.
4. Daleč plavajo oblaki sivi.
5. Ob oknu je velika breza.
6. Prvi sneg utripa in se kodra.
Set št. 2
1. V Uralsku je veliko spomenikov.
2. Sonce močno sije in greje.
3. Danat je smučal po hribu navzdol.
4. Nauryz je začetek leta v naravi.
5. Moja sestra dela v tovarni.
6. Na mizi so knjige in albumi.
Komplet št. 3
1. Do zime so se Kazahstanci založili z mesom.
2. Fantje se sankajo po hribu.
3. Na obali jezera raste trsje.
4. Hitro rastejo na domačih gradbiščih.
5. Kumis so pripravljali iz kobiljega mleka

6 V Kazahstanu je razvita živinoreja.

Set št. 4
1. Radion in Bolat sta naredila snežaka.
2. Otroci vseh držav želijo živeti v miru.
3. Kamelje mleko je zdravo.
4. Zaradi močnega neurja se je podrla stara smreka.
5. Beli zajec je stekel na rob gozda.

Nadzor goljufanja

Nevihta

Bližala se je nevihta. Zvečer se je sonce skrilo med škrlatne oblake. Opolnoči so kot horde strašnih pošasti priplazile proti vzhodu in prekrile vse nebo. Močan veter je pihal z vso močjo, se vzpenjal v samo globino starega vrta in lomil mlade veje hrušk in jablan. Drevesa so usmiljeno ječala, kot bi klicala na pomoč. Na črnem nebu je švignila svetla strela in zagrmelo je oglušujoče grmenje.

Slovnična naloga:

Označi končnice pridevnikov.

domovina

Modro nebo se je široko nasmehnilo. Povsod je trepetalo veselo sonce. Zemlja je dihala s svežim vonjem pelina in mete. Čudovito je teči po mokri travi na tako nežen dan. Tavamo ob bregovih reke Chagan in uživamo v vsem. In drevja kaplja vsenaokoli in nežno sonce se igra. Ptice pojejo.

Slovnična naloga:

Podčrtaj glavne in stranske dele povedi.

V gozdu

Nenadoma je prišel dež. Strela, kot nož... zareže temo. Blisk strele mi je dal možnost pregledati okolico. Pred menoj je žuborel ključ... in iz njega je tekel potok. Vse naokoli je bil črni gozd... Zaslišalo se je strašno grmenje. Trepet ... je tekel po drevesih. Na robu gozda je bilo stavbo težko videti. Prišla sem bližje in zagledala kočo... Tam sem našel zavetje za noč ... .

Slovnična naloga:

Mehki znak v samostalnikih ženskega spola.

Dedkova hiša.

Hiša je bila polna čudovitih predmetov. Na mizah so ležale starodavne slike v težkih okvirjih. Nizke omarice na levjih šapah so se lesketale od zlatih vezav knjig s čudovitimi ilustracijami. Na kristalnih policah so bile porcelanaste skodelice, prozorne kot jajčne lupine. S sedežnih garnitur glej ... trkanje žalostnih oči ... laskave lutke. Mize, stoli, zofe v teh majhnih sobah so bili ... istega stila.

Slovnična naloga:

Nenaglašeni samoglasniki v korenu besede.

Prave sledi.

Fantje so hodili skozi gozd po ravni poti. Tr...kike je zasul sneg. Otroci so sledili zvezdam ... in se izgubili. Fantje v gozdu so bili prestrašeni. Začeli so kričati in klicati na pomoč. Zimski gozd je tiho. Nenadoma je Sabit zagledal znane sledi. Tukaj je bežala pred... tankom. Sledi … tankov bodo človeka vedno pripeljali do stanovanja. Tako je dečka učil dedek. R...otroci so šli ob...fantih in prišli ven na...pobočje.

Slovnična naloga.

V besede vstavite manjkajoče črke, izberite preizkusne besede.

Pismo po spominu

Tema 1. Ponavljanje

1. Ni strašno iti izven svoje domovine in v boj.

2. Tistim, ki se borijo za svojo domovino, je dana dvojna moč.

3. Majhna naloga je boljša od velikega brezdelja.

4. Tri jabolka z vrta
Ježek ga je prinesel.
Najbolj rožnat
Dal Belki.

Tema 2. Samostalnik

1. Na oknu je stekleni ribnik,

Ribe živijo v njem.

Na prozornih obalah

Ni ribičev (Akvarij)

2. S tabo sem sinovsko odkrit,
Nahranil si me zaradi prijaznosti.
Dala si mi krila za navdih,
In pokazal si pot v višave.
Tvoja veličina ni v širini step.
Blizu si mi z drugačno lepoto.
Kot materinska figura
Smo dragi in poznani
Tvoja slika je tako draga in znana,
Moja dežela!
V zeleni poletni obleki
Ujameš sonce naslednjega dne.
Dragi, kakšna sreča je to,
Kaj počneš vedno
Z mano in zame! S.Seifullin

Tema 4. Glagol
1.Ne oziramo se na vreme

In ne sedimo brez dela.

Na pohode gremo s petjem

Ali pa nekaj delamo. G. Ladonščikov

2. Postanite slavček, ki poje
V gajih njegove dežele,
Veter, ki nosi vlago
Za zlate stepe.
Bodi prekaljena sablja
Obložen, veličasten,
Tisti v času katastrofe
Postalo bo bolj potrebno. M. Makataev

Tema 5. Pridevnik

1. Moja vesela zvončna žoga,

Kam si pobegnil?

Rumena, rdeča, modra,

Ne dohajam te. S. Maršak

3. Svoboden, veličasten in nedotaknjen,

Kot zvezda med deželami in državami,
Glasno igraš na iztočnico sreče,
Moj dragi, sijoči Kazahstan! D. Bersugurova

4. razred

Zahteve za stopnjo pripravljenosti učencev 4. razreda

Študenti bi morali biti sposobni:

1. Razlikovati med neposrednim in figurativni pomen samostalnike, glagole, pridevnike, jih uporabljati v govoru; razkrivajo leksikalni pomen besede s tehnikami: razlaga pomena, izbor sinonimov;
2. Uporabljajte razlagalne slovarje;
3. Določite vrsto sklanjatve samostalnikov, sklanjate in napišite naklonske končnice samostalnikov 1., 2., 3. sklanjatve (razen samostalnikov na -iya, -ie, -iii -mya); razlikovati med padeži: tožilnik in imenovalnik, tožilnik in rodilnik, tožilnik in predlog; pravilno zapisati nenaglašene padčne končnice samostalnikov; uporabljati pravilno nesklonljivi samostalniki v govoru;
4. Sklanjaj pridevnike v ednini in množini; vzpostavljajo zvezo med pridevnikom in samostalnikom v spolu, številu in primeru; v govoru pravilno uporabljati pridevnik + samostalnik;
5. Sklanjanje osebnih zaimkov; pravilno zapisati zaimke s predlogi; pravilno uporabljati zaimke v povezanem govoru;
6. Spreminjanje glagolov po osebah in številih; določiti 1. in 2. spregatev glagola; Pravilno zapis osebnih končnic glagolov 2. osebe ednine;
7. Razlikovati nedoločna oblika in oblike glagola 3. osebe ednine in množina, pravilno napisano in – TSYA;
8. Razlikovati med dovršnimi in nedovršnimi glagoli glede na vprašanja;
9. Spremenite glagolske čase; spreminjanje preteklih glagolov po spolu; pravilno pisati in uporabljati glagolske čase v skladnem govoru;
10. Zapiši delce NE z glagoli;
11. Ločujejo števnike po pomenu in vprašanjih, pravilno pišejo števnike od 1 do 30;
12. izdelajte elementarno z grafično oznako glavnih in stranskih članov stavka (opredelitev, dodatek, okoliščina) stavek označite glede na niz značilnosti: struktura (preprosta), čustvena obarvanost (klicna / neklicna), namen izjave (povedek, spodbuda, vprašalnost), slovnična podlaga (predmet in predikat), prisotnost ali odsotnost stranskih členov stavka (razširjeno/nerazširjeno);
13. Iskanje funkcij besedila; določiti glavne strukturne dele besedila (začetek, glavni del, konec), obnoviti vrstni red njegovih delov;
14. Razlikovati med vrstami besedil: opisovanje, pripovedovanje, sklepanje, analizirati vsebino besedila, sestavljati besedila različnih govornih vrst;
15. Pravilno prepišite in zapišite besedila iz nareka (75-80 besed) s preučenimi črkovanji;

Diktat št. 1

Srečanje.

V službo sem hodil skozi rženo polje. Teren je vsak dan boljši. Rumeno brkato klasje je lilo. Od toplega lahkega vetriča so se zibale v taktu. Zdelo se mi je, da se po polju premikajo gosti liti valovi. Na samem robu polja sta stali dve brezi. Zdelo se je, kot da sta pobegnila z gozdnega roba in se nastavljala soncu. V bližini je tekla pot. Breze so me zgodaj zjutraj šepetaje pozdravile in zvečer pospremile.

Slovnična naloga:

1. Povedi razvrsti po članih.

V službo sem hodil skozi rženo polje.

Rumeno brkato klasje je lilo.

2 Napišite preizkusne besede:

T..rumena -…, Srednje..zayut -… .

Bere…ki-…. Le..kdo-……

K..elk-… Prob..gala-…..

Narek št. 2

Jesenski čas.

Vroče poletje je minilo. Je prispel Zlata jesen. Poglej v gozd. Ob robovih rastejo gobe. Med posušeno travo rdeče jurčki. Ob robu smrekovega gozda najdemo drseče mlečke in dišeče žafranike. Stare štore prekrijejo medene gobe. Mahovna barja so posuta z rdečimi brusnicami. Na jasi gorijo šopki jerebikovih jagod. Dnevi so v redu. Nebo je visoko in prozorno. Na dnu potoka je vidna vsaka travka. Ptičji glasovi utihnejo.

V gozdu je mir in tišina. Dobro v gozdu!

Slovnična naloga:

1. Razčlenjevanje ponudbe

Med posušeno travo rdeče trepetlike jurčki

Na jasi gorijo grozdi rowanovih jagod

2 Fonetična analiza besede

Grozdi Elnika

Narek št. 3

Redek gost.

Fantje so živeli v aulu blizu gozda. Na robu gozda, pod jelko, so postavili ptičjo menzo. Smrekove veje so varovale krmilnico pred snežnim metežem. Otroci že od jeseni pripravljajo hrano za ptice. Anvar in Arsen sta šla po ozki poti k prijateljem. Na snežnem prtu se vidijo sledi lisice, zajca in ptic. Iz goščave je na krmilnico priletela jata ščinčkov. Nenadoma se je na vrhu drevesa pojavila veverica. Žival se je ozrla in skočila na ptičjo hišico. Redki gost je spretno začel jesti jagode iz grozda gornika.

Slovnična naloga:

1. Razčlenitev stavka

Fantje so živeli v vasi blizu gozda

Smrekove veje so varovale krmilnico pred snežnim metežem.

2 Določite padež in sklanjatev samostalnikov

Pod božičnim drevesom Iz gozda

Iz ščetke Iz snežnega meteža

Diktat št. 4

Zjutraj.

Zgodaj zjutraj sem zapustil šotor. Na drevesih so težke snežne kape. Božična drevesa stojijo naravnost. Močne smrekove šape držijo sneg. Zimsko sonce je močno sijalo na snežno odejo. Sneg, ki je zapadel čez noč, je prekril širok pašnik. Naredil sem nekaj korakov. V snegu sem opazil jelenove sledi. Ponoči so se živali približale šotoru. Zajčeva sled se je raztegnila v dolgo zanko. Prvi sneg je razkril skrivnosti nočno življenježivali Spustili smo se v dolino. Na svetlem snežnem ozadju smo videli medveda. Opazil naju je in hitro odhitel.

Slovnična naloga

1. možnost 2. možnost

1. Določite rod, število in primer pridevnika

Zgodaj zjutraj snežne kape

2. Razčlenitev stavka

Zgodaj zjutraj sem zapustil šotor. Na drevesih so težke snežne kape.

Narek št. 5

Pogumni pingvin.

Na skali je stal majhen pingvin. Pravkar so mu zrasla tri peresa na glavi in ​​kratek rep. Opazoval je plavanje odraslih pingvinov. Pingvin je dolgo stal tam. Boji se skočiti v morje. Končno se je mali pingvin odločil in se približal robu visoke pečine. Veter ga je odpihnil. Pingvin je zaprl oči in planil navzdol. Nato se je pojavil, zavrtel na mestu in hitro splezal na skale. Ponosno je pogledal svoje prijatelje. Njegova mama je bila vesela svojega sina. Bil je pogumen pingvin. Bil je prvi, ki je plaval v hladnem morju.

Slovnična naloga:

1) V besedilu poišči in podčrtaj zaimke.

2) Zaklonite zaimek VI

Diktat št. 6

Na ledeni plošči.

Pozimi je reka Ural zamrznila. Fantje so tekli do reke. Majhen deček je skočil ven na led. Ni se bal voziti po ledu. Drugi otroci so sledili drzniku. Zdaj so že sredi reke. Prišlo je do trka. Pritekla je voda. Otroci so kot vrabci planili na obalo. Pogumneži so se znašli do vratu v vodi. Kričali so in klicali na pomoč. Moški in ženske so tekli na obalo. Fantje so se z rokami držali tankega ledu. Začelo se je lomiti in krušiti. Proti fantom se je plazil delavec z dolgo desko. Rešil jih je. Otroci so se odločili, da ne bodo več hodili k reki.

Slovnična naloga:

1) Nadaljujte z verigo

1. možnost 2. možnost

(Glagoli s tsya) (Glagoli s tsya)

Plavajte, igrajte se….. Vrtite, vrtite….

2) Zapiši glagole v nedoločni obliki

Crumble Break

Narek št. 7

Tukaj je - pomlad!

Marčevsko nebo je modro in jasno. Takšno nebo je le spomladi. Sonce sije in greje. Skozi steklo čutite toplino pomladi. Na sončni strani se topi. Na strehi visi dolga ledenica. Z njegovega konca padajo kapljice. Vrabci čivkajo in gledajo pametno. Vrana je priletela na brezovo vejo. Iztegne vrat in hripavo kriči. Mlada kavka išče prostor za gnezdenje. Na oddaljeni ograji srake obračajo glave, mahajo z repi in klepetajo. Zdaj slišite nežno pesem ovsene kaše. Njena pesem zveni kot zvonček.

Slovnična naloga:

1. Določite spregatev in osebo glagolov.

1. možnost 2. možnost

Feel You Hear

2. Določi čas glagolov

Sije Greje

Carrion bo jokal

Narek št. 8

Veveričja skrb

Smešne veverice se zabavajo na soncu blizu starega bora. Veselijo se svetle pomladi. Do pomladi so veverice zamenjale svoje puhaste dlake. Njihov hrbet in rep sta postala rdeča. V visokem gozdu so živele veverice dolgo zimo. V deževnih dneh so se greli v globokih drevesnih duplih. V lepem vremenu smo hiteli skozi gozd. Na drevju so grizli smolnate storže.

Veverice bodo imele poleti veliko skrbi. Moramo nahraniti mlade veverice. Za zimo se morajo veverice založiti z oreščki in gobami. Mirne veverice v gozdu nikomur ne škodujejo. Lovita se med drevesi.

Blizu starega bora se veselo igra jata veveric.

Slovnična naloga

1. Tretji stavek razdeli na stavčne dele in določi dele govora.

Veverice so svojo puhasto dlako zamenjale za pomlad

Na drevju so grizli smolnate storže.

1. Razvrsti po sestavi

Smolnati plašči.

Diktat št. 9

domovina

V vojnih letih sem s hrepenenjem pogledoval proti vzhodu in čakal na svoje. Takrat sem zares spoznal vrednost domovine! In nad glavo, šola za šolo, gosi letijo. Žerjavi plavajo in kličejo drug drugega, labodi pa rišejo. In vse proti vzhodu, tja, kjer leži moja draga domovina. Gledam jih, maham z roko za njimi in pošiljam pozdrave materi domovini. Ko so ptice jeseni odletele nazaj proti jugu, sem v njihovih glasovih zaslišal nekakšen odziv domovina. Tako sem tri leta ohranjal stik z domom prek teh ptic selivk.

Slovnična naloga:

1. Razčlenitev stavka

Spomladi cvetijo na drevesih lepljivi lističi.

V spomladanskem vrtu je zapel slavček.

1. Fonetična analiza

Jabolčno sidro

Narek št. 10

Znati plavati

Na vroč poletni dan se pogosto pojavi želja po kopanju ali plavanju v čisti, hladni vodi. Voda je eden tistih elementov, ki jih človek že dolgo pozna. Kljub temu se ljudje še naprej utapljajo v rekah. Plavajte, vendar si zapomnite nekaj pravil obnašanja na vodi. Prvo kopanje naj se začne v mirnem, sončnem vremenu, ko se voda že dovolj ogreje. Plavate lahko zjutraj in zvečer in le na varnih, posebej določenih mestih. Ne morete plavati sami, saj vam v primeru težav nihče ne more pomagati. Da bi se izognili nesreči, poznajte in upoštevajte ta preprosta pravila. Previdno na vodi!

Slovnična naloga:

1. Določite enorodne člane stavka.

Že od antičnih časov so ljudje sanjali o dobroti, resnici in sreči.

Nenadoma je zazvenel v zrak tanek, žvižgajoč, prekinjen zvok.

2 Določite spol, število, primer in primer samostalnika

V hladni vodi. Preprosta pravila.

Zgodovina mesta.

Tu v Uralsku je živel in odraščal slavni pravljičar Ivan Krylov. Njegov oče je služil kot stotnik v trdnjavi, ki jo je oblegala Pugačova vojska.

Imeni Žukovskega in Dahla sta povezani z zgodovino našega mesta. Uralsk je edino kazahstansko mesto, ki ga je obiskal veliki ruski pesnik Aleksander Sergejevič Puškin. Tu je začel pisati zgodovino Pugačovskega upora in zbiral gradivo za Kapitanovo hčer.

Slovnična naloga:

1.V besedilu podčrtaj zaimke.

1. Označi osebo, število in primer zaimkov on .

Zahod - Kazahstanska regija.

Regija Zahodnega Kazahstana je edinstvena po svoji geografski legi. Takoj meji na pet regij Rusije. Dolžina državne meje v naši regiji je 1532 kilometrov. To je meja prijateljstva in dobrososedstva.

Slovnična naloga:

1. V besedilu poišči števnike, označi, ali so enostavni ali sestavljeni, vrstni ali količinski.

2. Z besedami zapiši števila: 60 let, 12 mesecev, 500 km.

Shramba Urala.

Podzemna skladišča Urala vsebujejo velike zaloge ogljikovodikovih surovin - nafte in plina. Polje Karachaganak, edinstveno glede rezerv, je znano po vsem svetu. Tu se proizvede večina zemeljskega plina.

Poleg nafte in plina je podzemlje regije bogato z nahajališči peska, gline, sadre, krede, različnih rud in voda.

Slovnična naloga:

1 .Določi spol, število in padke enorodnih členov v zadnji povedi .

Vizualni nareki

Komplet št. 1

1. V republiki je veliko dobrih mest.
2. Borovoe je svetel biser Kazahstana.
3. Nad poljem plava velik siv oblak.
4. Almat je videl bel sneg zunaj okna.
5. Baurzhan ata pase čredo kolektivne kmetije.
6. Rdeča lisica se je skrila v globoko luknjo.
Set št. 2
1. Jurta je prenosni dom za Kazahstance.

1. V gosti travi rdeča sladka jagoda.
2. Plin in nafto pridobivata v Aktau in Atyrau.
3. Kazahstanci so gostoljubni in prijazni ljudje.
4. Dedek in vnuk Nurbulat gresta na hrib.
5. Punčka Dilnaz ima puhastega kužka.
   Komplet št. 3
6. Sinica se je nastanila za noč pod grmom.
7. Otroci radi gledajo pametne živali.
8. Vsak narod ima svoje navade in tradicije.
9. Ob večerih vsi otroci radi poslušajo pravljice.
   5. Zastava, grb, himna so simboli naše države.
10. Zaposlene mravlje so tekale po poteh.
    Set št. 4
11. Chapan je vrhnje oblačilo iz trpežne tkanine.
12. Na samem vrhu borovca ​​visijo rdeči storži.
13. Chekmen je pleteno oblačilo iz kamelje volne.
14. Pudelj Artemon je tekal po travi okoli hiše.
15. Poleti vsak grm omogoča živalim prenočevanje.
16. Kamizol - ženski Narodna oblačila iz žameta.

Komplet št. 5
1. Velika svilna pot je potekala skozi ozemlje Kazahstana.
2. Kitajsko svilo so prevažali po Veliki svilni cesti.

1. Himna se izvaja ob praznikih.
2. Aul se nahaja na visokem hribu.
3. Kazahstan je neodvisna in ponosna država.
   6. Emblem Kazahstana prikazuje snežnega leoparda.

Nadzor goljufanja

Iznajdljive ptice.

Kdo še ni videl prvih sanj..? Čudovit pogled! Končno je na črna tla padla mehka, puhasta snežna kepa. Vsako drevo in vsak grm si nadene snežne, bele klobuke.

Zvečer so se iz visoke b..res začeli v spanju potapljati rušebci... Hodila sta nekaj korakov pod snegom in drobila zemljo okoli sebe. Nastala je prijetna zasnežena spalnica. Žival ga ne bo videla od zgoraj, a v notranjosti bo toplo in udobno.

Slovnična naloga:

Zapišite dve besedi z nenaglašenimi samoglasniki v korenu in dve besedi z nenaglašenimi soglasniki v korenu.

Pozna jesen

Oktober je. Krompir je že pospravljen z njiv. Na vrtovih režejo zelje. Težke lahke glave zelja ležijo v košarah. Med gredicami je raztresena sladka repa in rdeče korenje.

Na robu gozda drevo drevo postane rdeče. Njegovo kodrasto drevo je posuto z jagodami, kot svetle kroglice. Zrele jagode viburnuma po robovih rdeče rastejo. Močneje piha jesenski veter. Okna v sobah se potijo .

Slovnična naloga:

Četrti stavek razčleni po členih stavka.

Podčrtaj besedne besede.

Dipper.

D..december. Močne m...vrtnice Vse naokoli...živite v srebrnih sanjah...Na d...revyahpush...stee...sneg...nki. Listje breze in trepetlike je že dolgo odpadlo. Le hrastovi listi rumenijo. Tiho... naprej. Nenadoma se je zaslišala žalostna pesem. Pogledal sem nazaj. Na f..reg...ki s...pticami(?) poslom. Stopil sem k njej. Ptica(?) je planila v vodo in izginila. Odločil sem se, da se je utopila. Kdo za vraga živi na dnu reke? To je dipper, ali v ... dyanoy v ... plah.

Slovnična naloga:

Razstavite tretji in deseti stavek po članih.

Razstavite besede glede na njihovo sestavo: aspen, prehod.

Svetle zvezde so se še ostro in hladno iskrile, a nebo na vzhodu se je že začelo svetliti. Iz teme so postopoma izhajala mogočna drevesa. Nenadoma je čez njihove vrhove zavel močan svež veter. Gost gozd je takoj oživel, glasno in glasno je zašumelo. Mrzel veter je nenadoma potihnil, tako kot je prišel. Ogromna drevesa so spet zmrznila v hladni omami. Gozd stoji hladen in tih. Drevesa so se kot ponavadi pripravljala spat. Listavci so pred spanjem slekli svoja jesenska oblačila. Iglavci so zaspali oblečeni.

Slovnična naloga:

1. Poudarjene besede razvrsti po sestavi.

Razčleni drugi stavek po členih in delih govora.

Pismo po spominu

Tema 1. Ponavljanje

Domača stran je mati, tuja stran je mačeha.

Človek zboli od lenobe, a postane zdrav od dela.

Če želite jesti zvitke, ne sedite na štedilniku.

DOMOVINA

Naj diham zrak svoje domovine,
Prenovil in očistil bom svojo dušo.
Ne skrivam obraza pred stepskim mrazom -
Prepoznam njegov vztrajni boj.
Naj grize in ščipa, odtrga obraz,
Prepuščanje lastnim navadam.
Nagajiva zabava naše domovine
Ali ne prenese sina, ki se vrača?
Zaigraj, snežni metež! Spravi me iz sedla
Usedi me v snežni zamet, zmrzoval.
Oglušiti s tuljenjem, žvižganjem in ropotom.
Ohladi se, vnesi nekaj smisla v nemirnega mene.
Božiček, starešina, dvigni palico,
Nauči me lekcijo, dedek Ayaz-ata!
Izpostavljam se udarcem - ne moti me.
Če me je strah, bom pobegnil - nisem dober,
Pozabi, moja nevihta! Sprejemam vse domače
Vse, kar je znano iz otroštva in sladko do solz,
Ljubim svojo zemljo v vsakem vremenu -
Pod ledeno skorjo in v snežnih metežih in v zmrzali! M. Makataev

Tema 3. Samostalnik

Kdo, če ne ti?

Ubogi srnjak

Ne moreš se prehladiti -

Konec koncev za srne

Bolnišnice ni.

Kdo bo zdravil bolnega?

Če v stepi

Ali ni zdravnikov?

Vzorčasti list se ziblje,
V modri mlaki na vodi.
Črni vran in vran hodita,
Na vrtu, po grebenu.

Zdrobili so se in porumeneli
Redki sončni žarki.
Odletijo, odletijo,
Tudi grabi so odleteli. E. Blaginina

Tema 4. Glagol

Bela breza

Pod mojim oknom

Pokrit s snegom

Točno srebrna.

Na puhastih vejah

Snežna meja

Ščetke so zacvetele

Bela resica. S. Jesenin

Zunaj je mrzlo,

In moja hiša je topla.

Nad vasjo so viseli oblaki

In začelo se je vrteti in postalo je sneg

Zasnežena hiša, moje okno

In konvoj, ki odhaja v stepo.

Tema 5. Pridevnik

zima

V belem kožuhu, širokih ramen, ves siv od snega.

Slep in neumen, z veliko srebrno brado,

Sovražnik vsega živega, s temnim čelom,

On, škripajoč, hodi po stepah, zasneženih.

Stari svat, beli dedek, je delal veliko težav.

Iz njegove sape veje mraz, sneg in nevihta.

Potegnil sem oblak čez obrvi,

Hodi, stoka, okrašen in rožnat.

Obrvi so grozeče visele - namrščen pogled;

Če zmaje z glavo, bo zapadel dolgočasen sneg.

Jezen je kot stara kamela

In takrat šestkratna jurta zatrepeta. Abaj Kunanbajev

Če izgovorijo besedo "domovina",

Takoj pride na misel

Stara hiša, ribez na vrtu,

Debel topol na vratih.

Skromna breza ob reki

In kamilični grič ...

In verjetno se bodo drugi spomnili

Vaše domače moskovsko dvorišče. Z.Aleksandrova

1.Predgovor…………………………………………………………2

2. Zahteve za stopnjo pripravljenosti učencev 1. razreda…………………3

1. Preizkusni nareki za 1. razred………………………………5

Zahteve za stopnjo pripravljenosti učencev 2. razreda………………..8

Preizkusni nareki za 2. razred…………………………….. .9

Zahteve za stopnjo pripravljenosti učencev 3. razreda……………… 19

Preizkusni nareki za 3. razred…………………………….20

Zahteve za stopnjo pripravljenosti učencev 4. razreda…………… ..30

Preizkusni nareki za 4. razred……………………… …. . . 31

10. Uporabljena literatura……………………………………………….. 44

Reference:

1. Navodilo - metodološko pismo za študijsko leto 2015-2016
2. Učni načrt za izobraževalno področje Jezik in književnost

osnovnošolska stopnja (1.-4. razred)

1. "Od Uralska do Kaspijskega morja" K. Telyatov, F. Ignatov.
2. “Turistične poti Urala” V. Fomin.
3. Odlomki iz del M. Sundetova, M. Alimbajeva, Y. Altynsarina.

Ta zbirka narekov je osredotočena na temo: Ogenj padajočega listja postaja vse svetlejši. Jesen je rumeno obarvala breze in javorje, listi trepetlik pa so postali rdeči.

Hodila je v gozdove, na polja, na travnike, jemala zlate hlebce iz testa na temo besednega nareka in na travnikih pometala dišeče kozolce v visoke kupe. V nebo so se dvignile jate ptic: Velike bele ptice letajo tik pod oblaki in pošiljajo v slovo domačim krajem pozdrave. Pestro zbirko listja spere hladen dež. Sonce se je pokazalo izza oblaka in pod njegovimi nežnimi žarki se je spremenila mračna podoba jeseni. Skrebitsky Slovnične naloge Podčrtaj slovnične osnove stavki prvega odstavka.

V zadnjem stavku navedite dele govora, ki ste jih preučevali. Njegovi lepljivi listi cvetijo. Enkrat na leto je tako svež vonj. Prva zvezda se je že zapletla v ligaturo razvejanega vrha in radovedno gleda v tla.

Najglasnejši pevec v testu na temo besednega nareka čas je kos. Ne le slišite, ampak tudi vidite. Sede na vrh smreke, se vrti in glasno poje. Sijoče barve sončnega zahoda se čudovito lesketajo. Ko se mrak poglobi, njena vijoličasta barva zbledi. Zvoneči večer izginja v temi noči. Kos je zažvižgal prejšnjič in odletel.

• Samo v pravljicah gredo ljudje na bale v bučnih kočijah, v resničnem življenju pa lahko vidite tako bučo kot sod in bučo;
• Toda brez naše vednosti ostane brez obrambe.

Nenadoma je začel govoriti deroč potok in ptičji glasovi so prenehali odmevati petje vode. Očarljiv trenutek gozdne tišine! Zuev Slovnične naloge 1.

Nareki v ruščini - 5. razred - sintaksa in ločila

V besedilu poišči zapletene povedi. Zapišite številke teh stavkov. Izpiši vse besedne zveze iz zadnjega stavka. Zazvonite na šolski zvonec bolj veselo! Pozdravljeni, september - čas mamljivih skrivnosti, nepričakovanih odkritij in razburljivih potovanj v čudovito deželo znanja! Živjo, šola, kjer spoznavamo zakone življenja, odkrivamo svet narave in človeka! Starejši fantje že dolgo hodijo po cesti znanstvena spoznanjaživljenje. Na njem delajo prve korake mlajši.

• Zuev Slovnične naloge 1;
• Da je prišel do vejice, je moral skočiti na drugo stran lipe, potem pa se je vedno zgodilo nepričakovano;
• Znanstveniki so odkrili, da so ožigalkarji sposobni povzročiti električno razelektritev velike moči;
• Njegovi lepljivi listi cvetijo;
• Prishvin 5. razred - sintaksa in ločila nadaljevanje Sraka Sraka izkoristi vsako priložnost, da nabere volno, potrebno za gnezdo;
• Ushinsky Ločila v dialogu.

Je pa obema enako težko iti. Svetu danes vlada znanje. Koliko ljubezni je v človeškem srcu do vsega zemeljskega! Živi, travniki in jase! Toda brez naše vednosti ostane brez obrambe. Pot znanja se začne v šoli.

Zato, pozdravljeni, dan znanja! V njihovem mestu je bilo zelo lepo.

Okoli vsake hiše so rasle rože: Celo ulice so bile poimenovane po rožah: In samo mesto se je imenovalo Cvetlično mesto.

Poletnega testa na temo besednega nareka je konec, na ulicah pa so zacvetele najlepše rože: Ognjene nasturcije so se zvijale po vrtovih, po stenah hiš in cvetele celo na strehah. Veter je prinesel nežen vonj mignonette in kamilice. Čez reko je bil gozd. Nizki so naredili čolne iz brezovega lubja, preplavali reko in šli v gozd nabirat jagode, gobe in na test na temo nareka. Nosov Homogeni člani stavka. Posploševalne besede pred istovrstnimi člani.

Ocean daje zavetje številnim neverjetnim bitjem: Stingrays so resnično fantastičen prizor. Te počasne ribe tiho in gladko drsijo po vodi. Trni, luske in pikice na koži jih varujejo pred naključnimi poškodbami, močnimi plenilci in drugimi nevarnostmi. Znanstveniki so odkrili, da so ožigalkarji sposobni povzročiti električno razelektritev velike moči.

Ta neverjetna sposobnost jim omogoča opravljanje številnih vitalnih funkcij: testno delo na temo besednih zvez, narekovanje, homogeni člani stavka s posploševalnimi besedami. Buča V kuhinji, kjer se je vila srečala s Pepelko, je bila verjetno drugačna zelenjava: Toda buča, ki jo je vila izbrala zaradi njene barve in velikosti, se je spremenila v zlato kočijo.

Samo v pravljicah gredo ljudje na bale z bučnimi kočijami, v resničnem življenju pa lahko vidite tako bučo iz soda kot bučo iz steklenice. Buča služi ljudem več tisoč let in v nobeni državi te starke ne bodo pustili v pokoj. Kuharji jo zelo spoštujejo. Iz buč lahko pripravimo več kot trideset jedi: Bučna semena obožujejo tako fantje kot joške.

Nadežda Homogeni člani stavka s posploševalnimi besedami. Kako je veverica dražila staro lipo, ki je stala pred hišo, je imela majhno vejo v višini nekoliko višje od običajne človeške višine. Na to vejico smo odščipnili kos zaseke, ki so jo siske kljuvale. Pozornost je pritegnila tudi ugledna žolna, ki se je poskakovala po deblu. Da bi prišel do vozla, je moral skočiti na drugo stran testa na temo fraznega nareka, potem pa se je vedno zgodilo nepričakovano.

Okretna, lahka, kot rjav dim, je veverica odtrgala kos zaseke in v skoku poletela višje, sedla na vejo in požrla mast na obe lici.

• To pomeni, da se je zaradi moje naklonjenosti njeno življenje povečalo;
• Škrlatno in zlato, vsaka roža je zavita v svileni papir s črko na vrhu.

In žolna je z žaljivim krikom odletela. To se je veliko ponavljalo. Tihonov Zapleteni stavki z vezniki. Jesen Jeseni je vsa hiša pokrita z listjem, v dveh majhnih sobah pa postane svetlo, kot na letečem vrtu. Redko prespim v hiši. Večino noči preživim ob jezerih, in ko ostanem doma, spim v stari paviljonu zadaj na vrtu. Poraščeno je z divjim grozdjem. Zjutraj jo sonce zasije skozi vijolično, lila, zeleno in limonino listje.

In vedno se mi zdi, da se zbudim v osvetljenem božičnem drevesu. test na temo besednega nareka

1. Poraščeno je z divjim grozdjem.
2. Sijoče barve sončnega zahoda se čudovito lesketajo. Rada se v tem vremenu potepam po gozdu, sploh če je pred nami topel kotiček, kjer se lahko posušim in pogrejem.
3. Okoli vsake hiše so rasle rože.
4. Koliko ljubezni je v človeškem srcu do vsega zemeljskega!
5. Kako je veverica dražila staro lipo, ki je stala pred hišo, je imela majhno vejo v višini nekoliko višje od običajne človeške višine. Tam so celo ulice poimenovali po rožah.

Vrabci presenečeno pogledajo v gazebo. Več ur so smrtno zaposleni. Klicajo na okrogli mizi, vkopani v zemljo. Vrabci se jim približajo, prisluhnejo tiktakanju z enim ali drugim ušesom, nato pa močno kljuvajo uro na številčnici. Paustovski Zapleteni stavki z vezniki.

Deževen dan Deževen poletni dan. Rada se v tem vremenu potepam po gozdu, sploh če je pred nami topel kotiček, kjer se lahko posušim in pogrejem. In poleg tega je poletni dež topel. V mestu je v takem vremenu umazanija, v gozdu pa zemlja pohlepno vpija vlago in hodiš po rahlo vlažni preprogi lanskoletnega stopljenega listja ter odpadlih borovih in smrekovih iglic.

Drevesa so prekrita z dežnimi kapljami, ki padajo na vas vsakič, ko se premaknete. In ko po takem dežju posije sonce, je gozd tako svetel in ves obsijan z diamantnimi iskrami. Okrog vas je nekaj prazničnega in veselega in na tem prazniku se počutite kot dobrodošli, dragi gost.

Mamin-Sibiryak Zapleteni stavki z vezniki Naravni barometri Zdaj dežuje, zdaj je sončno. Testno delo na temo fraznega nareka Snemal sem svoj potok in ko sem si zmočil nogo in se iz zimske navade hotel usesti na mravljišče, sem opazil, da so mravlje prilezle ven in v gosti gmoti en test referat na temo besedne zveze narekujejo sami, sedeli in čakali na nekaj ali prišli k sebi, preden so začeli z delom.

In pred nekaj dnevi, pred velikim mrazom, je bilo tudi zelo toplo in spraševali smo se, zakaj ni mravelj, zakaj breza še ne daje soka. Po tem je udaril nočni mraz 18 stopinj in zdaj nam je postalo jasno: zdaj se je zemlja stopila in breza je dala sok in mravlje lezejo ven.

Prishvin 5. razred - sintaksa in ločila nadaljevanje Sraka Sraka izkoristi vsako priložnost, da nabere volno, potrebno za gnezdo. Previdno sem šel ven na verando in videl, da je sraka sedela na ograji in skrbno gledala pod nadstrešek hleva. In tam spi sosedov pes, velik, kosmat, na njem visijo šopi odpadajoče dlake.

Sraka se je potopila pod krošnjo, psu med letom iztrgala kos dlake in se usedla na drevo, da bi dlako udobneje namestila v svoj kljun.