Çfarë kuptimi kanë dy tinguj bashkëtingëllore? Bashkëtingëllore të çiftëzuara në Rusisht

Të gjithë tingujt e të folurit ndahen në zanore dhe bashkëtingëllore. Nga ana tjetër, bashkëtingëlloret mund të ndahen në të forta dhe të buta. Kjo është një nga karakteristikat kryesore të një tingulli bashkëtingëllor.

Cilat tinguj quhen të butë

Shumica e nxënësve të shkollës nuk kanë dyshim nëse një tingull është i butë apo i fortë. Zakonisht i dallojmë thjesht me vesh. Në të vërtetë, këta tinguj dëgjohen ndryshe nga ato të ngurta. Gjatë shqiptimit të tyre, gjuha lëviz pak përpara drejt dhëmbëve dhe lokalizohet në zonën e qiellzës së fortë. Prandaj, pas bashkëtingëlloreve të buta, më së shpeshti shqiptohen zanoret, të cilat formohen edhe përpara, pranë dhëmbëve.

Bashkëtingëllore të buta të çiftëzuara dhe të paçiftuara

Të ngurta dhe tinguj të butë shpesh formojnë çifte. Për shembull, tingulli i fortë [B] korrespondon me [B'] të butë. Në transkriptim, butësia tregohet nga një apostrof.

Ne shohim që në gjuhën ruse ka disa të paçiftuara tinguj të vështirë dhe disa të buta të paçiftuara.

Bashkëtingëlloret e çiftëzuara të forta dhe të buta mund të kryejnë një funksion kuptimplotë. Për shembull, MAL dhe MYAL, CHALK dhe MEL. Ka shumë mistere gjuhësore të bazuara në këtë.

Si tregohen tingujt e butë me shkrim?

Si rregull, tingujt e butë bashkëtingëllore me shkrim mund të tregohen në mënyra të ndryshme.

Duke përdorur shenjë e butë. Sidoqoftë, duhet të kujtojmë se shenja e butë tregon vetëm butësinë e bashkëtingëllorit të çiftëzuar. Nëse kemi një fërshëllimë përpara, butësia e tij nuk mund të tregohet me një shenjë të butë. Fëshpëritësit janë ose gjithmonë të forta (në këtë rast nuk mund të zbuten) ose gjithmonë të buta (në këtë rast një shenjë e butë është e panevojshme në këtë situatë). Pasi performon shenja e butë fërshëllimë funksioni gramatikor, pra me ndihmën e tij dallohen emrat e rëndimit 2 dhe 3.

Duke studiuar rusishten në klasën e 2-të, fëmijët do të mësojnë rol të dyfishtë shkronjat E, E, Yu, Ya Nëse këto shkronja qëndrojnë në fushën e një bashkëtingëllore të çiftëzuar, ato lexohen E, O, U, A dhe njëkohësisht tregojnë butësinë e bashkëtingëllorit të mëparshëm: [L'E], [L'. O], [L'U], [L'A].

Ngjashëm me rastin e parë, pas sibilantëve E, Yo, Yu, Ya nuk mund të tregojnë butësinë e bashkëtingëllorit të mëparshëm, prandaj drejtshkrimi E dhe Yo pas sibilantëve është i vështirë dhe gjithashtu mësohet si rregull dhe kryen gjithashtu funksionin gramatikor të dallimit të pjesëve të të folurit. Për shembull, fjala “zjarrvënës” është emër, kurse fjala “zjarrvënës” është folje.

Në cilat raste nuk është e nevojshme të tregohet butësia me shkrim?

Disa tinguj dhe kombinime të buta bashkëtingëllore nuk janë miqësore me një shenjë të butë.

Ky është një tingull i butë i paçiftuar [Y']. Një shenjë e butë nuk vendoset kurrë në fushën e saj.

Në kombinimet CHK, CHN-NCH, CHV, CHT, SHCHN-NSCH, RSHch, nuk nevojitet një shenjë e butë.

Nuk kërkohet në kombinimet ST, CH, ZD, ZN e disa të tjera, në të cilat S ose Z zbuten kur shqiptohen para një bashkëtingëllore të butë: vargjet [S’T’], ndryshimi [Z’N’] etj.

Pas një sibilanti, një shenjë e butë zakonisht kryen një funksion gramatikor, por mund të jetë edhe ndarës: "qep", "e kujt", etj.

Rregulli i përgjithshëm. Bashkëtingëllore të çiftëzuara pa zë p, f, t, s(dhe ato të buta përkatëse), k, w në fund të një fjale dhe para se bashkëtingëlloret pa zë mund të përfaqësohen përkatësisht me shkronja P ose b , f ose V , T ose d , Me ose h , për të ose G , w ose dhe . Të njëjtat shkronja mund të përcjellin bashkëtingëlloret me zë të çiftuar b, c, d, h(dhe ato të buta përkatëse), g, f para bashkëtingëlloreve me zë të çiftuar (përveç V). Për të shkruar saktë një shkronjë bashkëtingëllore në këto raste, duhet të zgjidhni një formë tjetër të së njëjtës fjalë ose një fjalë tjetër, ku në të njëjtën pjesë domethënëse të fjalës (në të njëjtën rrënjë, parashtesë, prapashtesë) bashkëtingëllorja që testohet ndodhet para zanores. ose para bashkëtingëlloreve r, l, m, n, v(dhe ato të buta përkatëse), si dhe më parë j(me shkrim - para ndarësve ъ Dhe b , shih § 27–28). Shembuj:

Bashkëtingëlloret në rrënjë dhe prapashtesa:

1) në fund të një fjale: dub (krh. lisi, lisi), gluP (budalla, budalla), gratë jetë (vjedh), sypije (spërkat), PorMe (hundët), nëh (karroca),thd (i vitit), kroT (nishan), gruajaT (i martuar), dorëV (mëngët), krove (gjak, gjak), shtraf (gjoba, gjobë, dënim), vymopër të (laget, laget, laget), blupër të (mavijosje), moG (ndoshta, mund), i vogëlw (bebe, bebe),montadhe (instalim, montim), vizatonipo (dridhem, dridhem); e mërkurë i rraskapiturs (acar, ngrirje, ngrirje) Dhe i rraskapitursya (bie shi, bie shi);

2) para bashkëtingëlloreve:

A) përballë të shurdhërve: dub ki(krh. lisat, lisi), duke u tundurP ka (leckë, leckë, leckë, leckë), kuP tsa (tregtar), OV tsa (dele),jaV sugjerim (i shkathët), dorëV zogth (mëngët), shkaf zogth (kabinete), ash sugjerim (të ulëta), miMe ka (lojë me birila), Vasya ka (Vasya), Kus ka (Kuzya, Kuzma), kad ka (vaskë), mehT sugjerim (shenjat), bashkëG ju (thua), japër të ju (bërryl), të jetëG cilësisë (vrapues, i arratisur), jadhe ka (lugë, lugë), dhomëw ka (dhoma të vogla), krahëtw bashkë (krahët); e mërkurë poshtë e lartdhe ku (alternative) Dhe poshtë e lartw ku(përzierje), suP zogth (supave) Dhe sub zogth (subjekt);

b) përpara atyre me zë të çiftuar (përveç V): molot ba (shirë), mblesëripo bA (dasma, dasma; mos kontrolloni me fjalë befasoj), xopo ba (ecin), rrethsya ba (pyesni), ris ba (prerje), kauw ba (magjike), bodhe ba (betohem), gënjeshtradhe po(armiqësore), dhe gu (djegur, djegur), dhe jap (prisni).

Bashkëtingëlloret në parashtesa (përpara një bashkëtingëllore pa zë ose të çiftëzuar, përveç V): V ec,V mundi(krh. hyr, fut), nëd shpoj (prerë, gris), Ob oh, ohb skuq (prerë, prerë, qarkulloj), OT flas rrethT thirr, ohT këshillë (largohem), Ngad hedh, ngad lë, ngad dërgoni (sjell, dërgo), Me bëj,Me ji dinak(të jetë në gjendje të, të jetë në gjendje për të, të hequr qafe), Parad Karpatia (Cis-Urals).

Ushtrimi 17, f. 10

17. Ndihmoni macen dhe qenin të vendosin shkronjat që përfaqësojnë tinguj bashkëtingëllore të zëshme në një grup dhe shkronjat që përfaqësojnë tinguj bashkëtingëllore pa zë në një grup tjetër. Lidhni shkronjat e secilit grup me vija.

Të shurdhër→ h → x → w → s → t → c → k → w → p → f

Zëri→ th → l → n → r → h → m → d → b → g → g → c

• Thoni tingujt që mund të përfaqësohen me shkronja të theksuara

h- [h'] m- [mm'], th- [th'] T- [t], [t']

Ushtrimi 18, f. 10

18. Lexoni. Plotëso fjalën që mungon në fjali.

Është shumë ftohtë jashtë -
Unë jam si një akull, plotësisht i ngrirë.

L. Yakovlev

• Nënvizoni shkronjat në fjalën e theksuar që përfaqësojnë tinguj bashkëtingëllore të çiftëzuara pa zë.

Ushtrimi 19, f. njëmbëdhjetë

19. Lexoni. Plotësoni fjalët që mungojnë që janë emrat e tingujve bashkëtingëllore.

1. Një bashkëtingëllore pa zë përbëhet nga zhurma.
2. Një bashkëtingëllore e zëshme përbëhet nga zhurma dhe zëri.

Ushtrimi 20, f. njëmbëdhjetë

20. Plotësoni "shtëpinë" me shkronjat që mungojnë që tregojnë tinguj bashkëtingëllore që çiftëzohen në shurdhim dhe zëri.

• Zgjidhni dhe shkruani fjalët që përfundojnë me këto shkronja.

Ushtrimi 21, f. njëmbëdhjetë

21. Gjeni në fjalor drejtshkrimor fjalët e tekstit shkollor me një tingull bashkëtingëllor të çiftëzuar me zë shurdhim në fund të fjalës. Shkruani disa fjalë.

Alfabeti t, papritur, qytet, fabrikë, laps, klasë, çekiç, brymë, njerëz, drekë, shall, vizatim, student, gjuhë.

Ushtrimi 22, f. 12

22. Lexoni. Për çfarë rregulli po flasim? Pse emërtohen kështu bashkëtingëlloret?

Bashkëtingëllore të çiftëzuara- më e rrezikshmja!
Në thelb ju i kontrolloni ato -
Vendos një zanore pranë saj!

Po flasim për rregullin e drejtshkrimit të fjalëve me një tingull bashkëtingëllore të çiftëzuar me zë shurdhim në rrënjë të fjalës. Bashkëtingëllore të tilla quhen "të rrezikshme" sepse ne mund të zgjedhim shkronjën e gabuar, duke treguar tingullin e bashkëtingëlloreve me zë të çiftuar në rrënjën e fjalës përpara një bashkëtingëllore tjetër të çiftëzuar. Këto janë vende "të rrezikshme", ose drejtshkrim.

Ushtrimi 23, f. 12

23. Lexoni. Futni shkronjat që mungojnë.

1. Do të ketë bukë b, do të ketë drekë. 2. Po të kishte byrek, do të kishte një ngrënës. 3. Ai që është dembel është edhe i përgjumur. 4. I shëmtuar në fytyrë, por i mirë në mendje. 5. Ariu është i ngathët dhe trupmadh.

• Merre me gojë fjalë provë tek fjalët me shkronja që mungojnë.

Hle b (bukë), drekë (darka), byrekë (byrek), ngrënës (ngrënës), dembel (dembel), i përgjumur (i përgjumur), i shëmtuar (i shëmtuar), i mirë (i mirë), ariu (ariu), i ngathët (i ngathët) .

Ushtrimi 24, f. 12

24. Lexoni.

Bryma kërcit. Bryma është e zemëruar.
Dhe bora është e thatë dhe e fortë.
Dhe elfi ishte i ftohtë dhe lisi ishte ngrirë.
Pemët ishin ngrirë.

G. Volzhina

• Zgjidhni shkronjën e saktë nga kllapa për secilën fjalë dhe nënvizoni atë. Shkruani këto fjalë.

Moro z, borë, elm, ftohje, lisi, ngrirë, përmes dhe përmes.

Ushtrimi 25, f. 13

25. Lexoni rreshtat nga kënga amerikane e përkthyer nga Leonid Yakhnin.

Piro plaka Fogg pjek
Në kuzhinë pranë sobës,
Dhe qeni është një bulldog me emrin Dog
Ai shkon të ujit lulet.
Zonja e vjetër Fogg merr byrekun
Dhe unë pi çaj me qumësht,
Dhe qeni është një bulldog i quajtur Dog -
Në të pranë tryezës.

• Çfarë mendoni se është e vërtetë në këto rreshta?

A është e vërtetë:
Zonja e vjetër Fogg pjek një byrek
Në kuzhinë pranë sobës...
Zonja e vjetër Fogg merr byrekun
Dhe çaj me qumësht...
Rreshtat për bulldogun janë një përrallë e gjatë.

• Nënvizoni modelet drejtshkrimore në fjalë bazuar në rregullat që keni mësuar.

Ushtrimi 26, f. 13

26. Lexoni. Shkruani fjalët, duke zëvendësuar tingujt e theksuar me shkronja.

cha[sh]ka - ça sh ka uká[s]ka - ukáz ka
ló[sh]ka - lugë ka ká[s]ka - kás ka
lá[f]ka - láv ka ló[k]ti - lók ti
kó[f]ta - kofta kó[k]ti - cóg ti
shá[p]ka - hat ka ló[t]ka - varkë ka
lesh[p]ka - pallto leshi faqe[t]ka - furçë

• Jini të përgatitur për të vërtetuar se i keni shkruar saktë fjalët.

Cha sh ka (filxhan), lugë ka (lugë), lav ka (stol), kafe ta - fjalë fjalori, duhet të mbani mend, kapele (kapelë), pallto leshi (pallto leshi), tregues (tregues), përkrenare (përkrenare), bërryla (bërryla), kthetra (kthetra), varkë (varkë), furçë (furçë).

Ushtrimi 27, f. 14

27. Lexoni. Nënvizoni bashkëtingëlloret, drejtshkrimi i të cilave duhet të kontrollohet.

Por g ti, gjëegjëzë, rrëshqitëse, karrota, karrota, ndrojtur, roje, robok, rrëshqitje, gozhdë, roje, bëj një gjëegjëzë.

• Gjeni një fjalë provë për secilën fjalë që testohet. Shkruajeni atë sipas shembullit.

(Ró b ok) ro b sugjerim, (anash dhe ajo) anë dhe ka, (zaga d jat) zaga d ka, (por G ot) por G ty, (sa h sa shumë h sugjerim, (karotë V ny) karrota V ka.

Ushtrimi 28, f. 14

28. Lexoje. Emërtoni përrallat.

1. Zolushka, teksa ikte nga pallati, asaj i humbi pantofla e kristaltë.
2. B elos tender U miqësova shumë me shtatë xhuxhët.

• Ploteso fjalet qe mungojne. Nënvizoni shkronjat në to që tregojnë tinguj bashkëtingëllore të çiftëzuara për sa i përket shurdhimit dhe zërit.

Ushtrimi 29, f. 15

29. Zgjidhni një fjalë testuese me një rrënjë për secilën fjalë. Shkruajeni atë sipas shembullit.

Du b ki - drurë lisi, kokrra ka - kokrra.
I shkathët është i shkathët, afër është afër.
Lugë - lugë, kunj - gjilpërë.
Pras ba - të pyesësh, roje - të ruash.
I sjellshëm - i sjellshëm, i mirë - i mirë.

• Nënvizoni shkronjat në fjalët drejtshkrimin e të cilave keni kontrolluar.

Ushtrimi 30, f. 15

30. Lexoni gjëegjëzën. Plotësoni shkronjat që mungojnë dhe fjalën. Vizatoni përgjigjen.

Unë jam i rrumbullakët, jam i qetë
Dhe sugjerimi ka shije të këndshme të ëmbël.
Çdo fëmijë e di
Si e kam emrin?

Ushtrimi 31, f. 15

31. Lexoni. Futni shkronjat që mungojnë.

1. Sli V ki, golu b tsy, piro dhe ki, ujori h .
2. Papritmas G, blu h ka, sapo dhe ki, ruba w ka.

Fjalë të panevojshme - zhytës, papritur, pasi drejtshkrimi është në fund të fjalës, dhe në pjesën tjetër - në rrënjën e fjalës.

• Theksoni fjalë e tepërt në secilin grup fjalësh. Shpjegoni përgjigjen tuaj.

Ushtrimi 32, f. 16

32. Lexoni. Zgjidhni shkronja e dëshiruar dhe e shpreh me fjalë.

B? P?
Lisi, vidë, gabim, buton, sugjerim fleksibël.
G? TE?
Ajsberg, cirk, sugjerim i lehtë, jug, sugjerim i butë.
NË? F?
Ishull, gjirafë, xhaketë, kapje, sqep.
D? T?
Yod, vështrim, kafaz, gjëegjëzë, nishan.
DHE? Sh?
Siskin, dorashka, ruff, bretkocë, libër.
Z? ME?
Ngarkesë, salcë, sajë, maskë, përrallë.

Ushtrimi 33, f. 16

33. Lexoni. Futni shkronjat që mungojnë.

1. Çdo pemë ka frutin e vet d. Një varkë noton poshtë lumit T.
2. Në duart e djalit ka një T. Në fshat ka një përrua të thellë d.
3. Lulëzimi lu është i bukur në verë G. Lu e gjelbër u rrit në shtratin e kopshtit për të.
4. Ka një lule në shtratin e luleve Me shkurre e kuqe flakë h.

• Çfarë është interesante për fjalët me shkronja që mungojnë? Në fjalinë e fundit nënvizoni fjalitë kryesore.

Në çdo çift, fjalët shqiptohen njësoj, por shkruhen ndryshe.

Ushtrimi 34, f. 17

34. Lexoni. Plotësoni detyrat e dhëna në tabelë.

• Shpjegoni se si keni zgjedhur fjalët testuese për fjalët me një tingull zanor të patheksuar dhe për fjalët me një tingull bashkëtingëllor të çiftuar në rrënjën e fjalëve.

Ne zgjodhëm fjalë të tilla testuese për fjalët me një tingull zanorësh të patheksuar, në mënyrë që tingulli i zanores së patheksuar të theksohej në rrënjë. Për një fjalë me një tingull bashkëtingëllor të çiftuar në rrënjë të fjalës për sa i përket shurdhimit dhe zërit, ne zgjodhëm një fjalë të afërm në mënyrë që tingulli i bashkëtingëllorit të çiftëzuar në rrënjë të ishte para tingullit të zanores.

Ushtrimi 35, f. 17

35. Lexoni gjëegjëzat. Plotësoni shkronjat që mungojnë në përgjigje.

1. Sam hu d, koka është si një kile, sapo të godasë do të bëhet e fortë. (M o l o t o te)
2. Jo bora, jo akulli, por bromi do të largojë squfurin nga pemët. (DHE Jo j)

• Nënvizoni modelet drejtshkrimore në fjalë.

Ushtrimi 36, f. 18

36. Lexoni. Titulloni tekstin.

janar

Unë të dua, I janar!
Për mua ju jeni muaji I eshte me i miri -
M O l O doy, b O lshoy, skr Dhe i fryrë,
Z O l O e qartë si qelibar b!
Dielli, fle G, O makinë, m O trëndafila -
Flaka e bardhë b e ryo h!

S. Kozlov

• A jeni dakord me mendimin e autorit? Çfarë do të thotë fjala qelibar?

Qelibar është një rrëshirë e fosilizuar, me ngjyrë të verdhë-kafe ose të artë.

• Cilin nga drejtshkrimet e theksuara nuk mund ta shpjegoni? Pse? Nënvizoni këto drejtshkrime.

Nuk mund t'i shpjegojmë drejtshkrimet e nënvizuara, sepse janë tinguj zanoresh të patheksuar në rrënjë, të cilat nuk mund të verifikohen. Drejtshkrimi i fjalëve të tilla ose duhet të mësohet përmendësh ose të kontrollohet në një fjalor drejtshkrimor.

Ushtrimi 37, f. 18

37. Lexoni. Futni shkronjat që mungojnë.

Le ngrica e errët, shira e madhe dëbore, ngrica e argjendtë, Snow Maiden, reshjet e borës, Santa Claus, fjolla me gëzof, borë e butë, patina, akull i lëmuar, burrë dëbore.

• Cila temë i lidh këto fjalë dhe kombinime fjalësh?

Tema e dimrit i lidh këto fjalë dhe kombinime fjalësh.

• Hartoni një tekst me gojë për këtë temë.

Jashtë ishte pak acar. Reshjet e djeshme të borës e mbuluan qytetin me borë të butë, çatitë e shtëpive shkëlqenin nga ngrica e argjendtë. Stuhia krijoi reshje të mëdha dëbore.
Fëmijët nuk mund të qëndronin në shtëpi. Pasi vendosëm patina të reja, ne pikturuam modele në të akull i lëmuar. Fëmijët luajtën topa bore dhe bënë një burrë dëbore.
Flokët e dëborës me gëzof rrotulloheshin me gëzim si fëmijët brenda Vallëzimi i Vitit të Ri me At Frost dhe Snow Maiden.

Bashkëtingëllore me zë dhe pa zë

Disa bashkëtingëllore me zë dhe pa zë formojnë çifte.

Kur formoni bashkëtingëlloret [p], [l], [m], [n], [j],

Pazë [x], [x"], [ts], [ch"], [sh"] nuk kanë çifte gropa të bashkëtingëlloreve të zëshme.

Shënime.

1. Tingulli [j] në praktikë shkollore shënohet me [th"].

2. Tingulli [w"] tregohet me shkrim me shkronjën ь ose disa kombinime bashkëtingëllore. Një vijë horizontale në krye do të thotë se tingulli është i gjatë.

Bashkëtingëlloret me zë të çiftuar në fund të një fjale dhe para bashkëtingëlloreve pa zë, pra në një pozicion të dobët, tingëllojnë si bashkëtingëlloret e tyre të çiftëzuara pa zë. Ky fenomen quhet mahnitës.

Bashkëtingëlloret e çiftëzuara pa zë përpara bashkëtingëlloreve me zë të çiftuar, pra në një pozicion të dobët, tingëllojnë si bashkëtingëlloret e tyre të çiftëzuara me zë. Ky fenomen quhet voicing.

Pozicionet e forta për shurdhimin e zërit për tingujt bashkëtingëllore janë pozicionet para zanoreve, para tingujve dhe c.

Tingujt konsonantë ndahen në të fortë dhe të butë. Kur shqiptoni tinguj të fortë dhe të butë pozicion të ndryshëm gjuhe. Disa tinguj bashkëtingëllore formojnë çifte bazuar në ngurtësinë dhe butësinë.

Kur shkruani, tregohet butësia e bashkëtingëlloreve:

1) duke përdorur një shenjë të butë: pëllumb, fjalor:

2) duke përdorur shkronjat e, e, yu, i, dhe: e largët, bli.

Para bashkëtingëlloreve të buta nuk tregohet gjithmonë butësia e bashkëtingëlloreve: hark - ba[n"t"]ik.

Më shumë për temën BASHKËGJITHETARËT TË ZËRSHME DHE TË VOSHTA, TË FORTA DHE TË BUTA:

1. § 3. DREJTSHKRIMI I BASHKËtingëlloreve (bashkëtingëllore të verifikueshme dhe të paverifikueshme, të zëshme, të pazëshme dhe të pathëna; bashkëtingëlloret e dyfishta; kombinime bashkëtingëlloresh)

Cili është ndryshimi midis zanoreve dhe bashkëtingëlloreve dhe shkronjave dhe tingujve? Çfarë rregullash u binden? Si tregohet ngurtësia dhe butësia e tingujve dhe shkronjave? Përgjigjet për të gjitha këto pyetje do të merrni në këtë artikull.

Informacione të përgjithshme për zanoret dhe bashkëtingëlloret

Zanoret dhe bashkëtingëlloret përfaqësojnë bazën e të gjithë gjuhës ruse. Në fund të fundit, me ndihmën e kombinimeve të tyre, formohen rrokje që formojnë fjalë, shprehje, fjali, tekste etj. Kjo është arsyeja pse mjaft orë i kushtohen kësaj teme. gjimnaz.

dhe tingëllon në rusisht

Një person mëson se cilat zanore dhe bashkëtingëllore janë në alfabetin rus që nga klasa e parë. Dhe pavarësisht thjeshtësisë së dukshme të kësaj teme, ajo konsiderohet si një nga më të vështirat për studentët.

Pra, në gjuhën ruse ka dhjetë shkronja zanore, përkatësisht: o, i, a, y, yu, i, e, e, u, e gjatë shqiptimit të tyre të menjëhershëm, ju mund të ndjeni se si ajri kalon lirshëm zgavrën e gojës. Në të njëjtën kohë, ne dëgjojmë tonat mjaft qartë zërin e vet. Duhet gjithashtu të theksohet se tingujt e zanoreve mund të nxirren (a-a-a-a, uh-uh-uh, i-i-i-i-i, u-u-u-u-u dhe kështu me radhë ).

Veçoritë dhe shkronjat

Zanoret janë baza e një rrokjeje, pra janë ato që e organizojnë atë. Si rregull, fjalët ruse kanë aq rrokje sa vetë zanoret. Le të japim shembull i qartë: u-che-ni-ki - 5 rrokje, re-bya-ta - 3 rrokje, ai - 1 rrokje, o-jo - 2 rrokje etj. Madje ka fjalë që përbëhen vetëm nga një tingull zanor. Zakonisht këto janë ndërthurje (A!, Oh!, Oooh!) dhe lidhëza (dhe, a, etj.).

Përfundimet, prapashtesat dhe parashtesat janë tema shumë të rëndësishme në disiplinën e gjuhës ruse. Në fund të fundit, pa e ditur se si shkruhen shkronja të tilla në një fjalë të caktuar, është mjaft problematike të hartosh një shkronjë të shkolluar.

Bashkëtingëlloret dhe tingujt në Rusisht

Shkronjat dhe tingujt zanore dhe bashkëtingëllore ndryshojnë ndjeshëm. Dhe nëse të parat mund të nxirren lehtësisht, atëherë këto të fundit shqiptohen sa më shkurt që të jetë e mundur (përveç atyre që fërshëllen, pasi ato mund të tërhiqen).

Duhet të theksohet se në alfabetin rus numri i shkronjave bashkëtingëllore është 21, përkatësisht: b, v, g, d, zh, z, j, k, l, m, n, p, r, s, t, f. , x, ts, h, w, shch. Tingujt që ata tregojnë zakonisht ndahen në të shurdhër dhe të zëshëm. Qfare eshte dallimi? Fakti është se gjatë shqiptimit të bashkëtingëlloreve me zë, një person mund të dëgjojë jo vetëm zhurmën karakteristike, por edhe zërin e tij (b!, z!, r!, etj.). Sa për të shurdhët, nuk ka asnjë mënyrë për t'i shqiptuar ato me zë të lartë ose, për shembull, për të bërtitur. Ato krijojnë vetëm një lloj zhurme (sh-sh-sh-sh-sh, s-s-s-s-s, etj.).

Kështu, pothuajse gjithçka ndahet në dy kategori të ndryshme:

• me zë - b, c, d, d, g, z, j, l, m, n, r;
• shurdh - k, p, s, t, f, x, c, ch, sh.

Butësia dhe fortësia e bashkëtingëlloreve

Jo të gjithë e dinë, por zanoret dhe bashkëtingëlloret mund të jenë të forta dhe të buta. Kjo është e dyta shenja më e rëndësishme në Rusisht (pas zërit dhe pa zë).

Një tipar dallues i bashkëtingëlloreve të buta është se gjuha e njeriut zë një pozicion të veçantë gjatë shqiptimit të tyre. Si rregull, ajo lëviz pak përpara, dhe e gjithë pjesa e saj e mesme ngrihet pak. Ndërsa gjatë shqiptimit të tyre gjuha tërhiqet. Ju mund të krahasoni situatën tuaj organi i të folurit në mënyrë të pavarur: [n] - [n'], [t] - [t']. Duhet gjithashtu të theksohet se tingujt e zëshëm dhe të butë tingëllojnë pak më të lartë se ato të fortë.

Në gjuhën ruse, pothuajse të gjitha bashkëtingëlloret kanë çifte të bazuara në butësinë dhe ngurtësinë. Megjithatë, ka edhe nga ata që thjesht nuk i kanë. Këto përfshijnë ato të forta - [zh], [sh] dhe [ts] dhe ato të buta - [th"], [h"] dhe [sh"].

Butësia dhe ngurtësia e tingujve të zanoreve

Me siguri pak njerëz kanë dëgjuar që gjuha ruse ka zanore të buta. Bashkëtingëlloret e buta janë tinguj mjaft të njohur për ne, gjë që nuk mund të thuhet për ato të lartpërmendura. Kjo është pjesërisht për shkak të faktit se në shkollën e mesme praktikisht nuk i kushtohet kohë kësaj teme. Në fund të fundit, tashmë është e qartë me ndihmën e cilave zanore bashkëtingëlloret bëhen të buta. Megjithatë, ne përsëri vendosëm t'ju kushtojmë kësaj teme.

Pra, ato shkronja që janë të afta të zbusin bashkëtingëlloret para tyre quhen të buta. Këto përfshijnë sa vijon: i, e, i, e, yu. Për sa u përket shkronjave si a, y, y, e, o, ato konsiderohen të forta sepse nuk i zbutin bashkëtingëlloret përpara. Për ta parë këtë, këtu janë disa shembuj:

Tregimi i butësisë së shkronjave bashkëtingëllore gjatë analizës fonetike të një fjale

Fonetika studion tingujt dhe shkronjat e gjuhës ruse. Me siguri, në shkollë të mesme ju është kërkuar më shumë se një herë të bëni një fjalë. Gjatë një analize të tillë, është e domosdoshme të tregohet nëse ajo konsiderohet veçmas apo jo. Nëse po, atëherë duhet të caktohet si më poshtë: [n'], [t'], [d'], [v'], [m'], [p']. Kjo do të thotë, në krye, pranë shkronjës bashkëtingëllore përpara zanores së butë, duhet të vendosni një lloj vize. Tingujt e butë të mëposhtëm janë shënuar me një ikonë të ngjashme - [th"], [h"] dhe [w"].