Si të shkruani një përmbledhje: këshilla dhe truket e dobishme. Si të shkruani një përmbledhje në mënyrë koncize dhe të saktë

Detyrë e shkurtër, ose paraqitje koncize- të përcjellë idenë kryesore të tekstit. Këtu nuk ka nevojë të ruhet stili i autorit, si me një paraqitje të detajuar. Gjëja kryesore është të kapni me saktësi temën kryesore dhe të ritregoni të gjitha ngjarjet e përshkruara, duke respektuar logjikën e rrëfimit.

Si të shkruani një përmbledhje koncize

Ekziston një udhëzues klasik për të shkruar shkurtime që është shumë efektiv dhe praktik.

1. Dëgjoni tekstin dhe përpiquni të përcaktoni temë kryesore, stili i të folurit.

2. Theksoni idetë kryesore dhe informacionin dytësor në përmbajtje. Përpiquni të bëni shënime gjatë leximit të parë, duke shkruar mendimet dhe shprehjet kryesore në formë të shkurtuar. Është gjithashtu e rëndësishme të shkruani saktë emrat e personazheve dhe datat, nëse ato janë të pranishme në tekst.

3. Sqaroni kuptimin e fjalëve të paqarta.

4. Dëgjojeni përsëri tekstin dhe bëni përbërje plani i detajuar. Sa më shumë detaje, aq më mirë. Në këtë mënyrë ju mund të identifikoni mikrotemat dhe të ndërtoni një zinxhir logjik ngjarjesh ose fenomenesh të përshkruara në tekst. Mbani mend: aq paragrafë sa ka mikrotema. Nëse teksti lexohet saktë, ka gjithmonë një pauzë midis paragrafëve. Kjo do t'ju ndihmojë të merrni kushinetat tuaja.

5. Tani duhet të kompresojmë planin. Hiqni të gjithë artikujt që nuk janë relevant informacion semantik. Ju mund të hiqni të gjitha detajet, përshkrimet, detajet, sqarimet, shpjegimet. Por mos e teproni, përndryshe rrezikoni të përjashtoni diçka të rëndësishme.

6. Për çdo pikë, shkruani fjalë kyçe, shprehjet më të habitshme që do të duhet të përfshihen në prezantim.

7. Përvijoni përmbajtjen e çdo pike të planit në një draft, duke u përpjekur të përdorni fjalë kyçe.

8. Lexoni atë që keni shkruar dhe kontrolloni nëse ruhet logjika e rrëfimit, nëse zbulohet ideja kryesore e tekstit, nëse ka një lidhje midis paragrafëve.

Rregullat bazë për përmbledhjen e tekstit

Ka disa teknika që do të ndihmojnë në eliminimin e detajeve të vogla nga historia.

1. Përjashtim.

Ju mund të përjashtoni fjalë, fraza dhe fjali të tëra nga teksti:

Shembull:

Nëse një person jeton për t'u sjellë të mira njerëzve, lehtësojnë vuajtjet e tyre nga sëmundja, japin njerëzit janë të lumtur, atëherë ai i vendos vetes një qëllim, i denjë për një person.

Sjellja e të mirave te njerëzit është një qëllim i denjë për një person.

Hiqni të gjitha strukturat shpjeguese. Në një rresht anëtarë homogjenë Ju mund të eliminoni sinonimet, duke lënë një fjalë ose duke zëvendësuar të gjithë serinë me një fjalë.

Shembull:

Për të mbrojtur veten nga indiferenca, duhet të zhvilloheni në shpirtin tuaj bashkëfajësi, simpati , dhembshuri dhe në të njëjtën kohë aftësi dalloni dobësitë e padëmshme njerëzore nga veset , duke e gjymtuar shpirtin.

Për të mbrojtur veten nga indiferenca, duhet të zhvilloni dhembshuri në shpirtin tuaj, por në të njëjtën kohë të jeni në gjendje të dalloni dobësitë njerëzore nga veset.

2. Përgjithësim. Zëvendësoni fjalitë përshkruese dhe shpjeguese me një shprehje, por të përmbledhur.

Shembull:

Si çdo punë e kualifikuar, e qëllimshme, e planifikuar dhe sistematike, mësuesi është një profesion, një specialitet. Por ky është një profesion i veçantë, i pakrahasueshëm me asnjë profesion tjetër. Dallohet nga një numër i vetive dhe cilësive të veçanta.

Mësuesi është profesion të veçantë, e karakterizuar nga një sërë cilësish dhe vetive të veçanta.

3. Thjeshtimi. Thjeshtoni të gjitha modelet që mundeni. Meqë ra fjala, në këtë mënyrë do të bëni më pak gabime. Ju, për shembull, mund të zëvendësoni foljet pjesëmarrëse me pjesore, hiqni fjalë hyrëse, Është shumë e gjatë fjali e ndërlikuar ndajeni atë në disa të thjeshta.

Shembull:

Nëpër zhurmën e pyllit dëgjoheshin tinguj, siç dëgjon veshi i sforcuar gjatë çdo stuhie, ndaj ishte e vështirë të dallohej nëse ishin njerëzit që thërrisnin për ndihmë, apo moti i keq po qante në oxhak.

Nga zhurma e pyllit dëgjoheshin tinguj të vështirë për t'u dalluar.

Shembull:

Nga të gjitha kafshët e egra që kam parë dhe vëzhguar ndonjëherë , kafshët më të çuditshme dhe inteligjente , padyshim , kastorët.

Kastorët janë kafshët më inteligjente dhe më të çuditshme.

Gabimet më të zakonshme

Shmangni përsëritjet e shpeshta të së njëjtës fjalë. Përdorni sinonime ose përemra.

Kontrollo komunikimi me zë ndërmjet paragrafëve. Kjo është e lehtë të bëhet me ndihmën e fjalëve organizuese: kjo është arsyeja pse, rrjedh nga kjo, kështu, kështu, më në fund, etj.

Mos riorganizoni pjesë të tekstit (mikro-tema) në mënyrë që të mos prishni qëndrueshmërinë e prezantimit.

Mos i shtrembëroni faktet. Të gjithë emrat, datat, faktet duhet të shkruhen saktë.

Reforma relativisht e fundit e sistemit arsimor ka sjellë shumë risi në jetën e nxënësve të sotëm dhe prindërve të tyre. Një nga më të dukshmet dhe që kërkon shumë kohë - Final certifikimin shtetëror dhe lloje të ngjashme të testimit të njohurive që kryhen në klasat e diplomimit dhe pas pranimit në institucionet arsimore. Ata emocionojnë edhe studentët e shkëlqyer, sepse kanë karakteristikat dhe nuancat e tyre, respektimi i të cilave është kushti më i rëndësishëm përfundim me sukses provim. Në veçanti, kjo ka të bëjë me një nga fazat kryesore vërtetim: provim në gjuhën ruse. Një nga dy provimet e detyrueshme, përfshin një përmbledhje koncize.

Madje studentë të shkëlqyer, i mësuar të shkruaj ekspozita në mësimet e shkollës dhe testet, mund të hasin vështirësi të caktuara në kryerjen e kësaj detyre. Duke qenë një prezantim në thelb, ai ndryshon nga klasa standarde dhe detyrat e shtëpisë. Prandaj, nuk duhet të mbështeteni vetëm në vetëbesim përvojën e vet dhe erudicionit të përgjithshëm. Është më mirë të përgatiteni paraprakisht për të shkruar një përmbledhje koncize dhe të keni një ide se çfarë ju pret gjatë provimit. Me shumë mundësi, mësuesi i gjuhës ruse do t'u japë nxënësve të tij këtë mundësi gjatë mësimeve.

Karakteristikat e një prezantimi konciz
Prezantimet mund të jenë të ndryshme: përshkruese, të detajuara, me elemente arsyetimi. Çdo lloj ndjek qëllimet e veta dhe vendos kërkesat përkatëse për zbatim. Sa i përket prezantimit konciz, ai synon të mësojë dhe testojë aftësinë e studentit për të ndarë përmbajtjen domethënëse të tekstit nga ajo dytësore, për të hartuar një përmbledhje teze dhe për të ritreguar komplotin me fjalët e tij. Ndryshe nga prezantimi i detajuar, prezantimi konciz nuk kërkon bollëk. mjete shprehëse gjuha dhe përcjellja e veçorive të stilit të autorit, por sigurisht merr parasysh sekuencën e ngjarjeve të paraqitura dhe vendosjen e saktë të theksit në pika kyçe rrëfimet.

Ekzaminuesi do t'ju japë mundësinë ta dëgjoni tekstin dy herë, por ai nuk do ta lexojë atë në zërin tuaj, por do të përfshijë një regjistrim audio që dërgohet nga Ministria e Arsimit së bashku me detyra të tjera certifikimi. Ju nuk do të jeni në gjendje të kërkoni më ose të sqaroni asgjë nga përmbajtja, kështu që përpiquni të mbani mend gjithçka që dëgjoni sa më saktë që të jetë e mundur. Por ju mund dhe duhet të mbani shënime, dhe cilësia e tyre do të përcaktojë kryesisht se sa i saktë do të jetë prezantimi dhe sa do ta thjeshtoni detyrën për veten tuaj.

Do t'ju jepet nga një deri në një orë e gjysmë për të përfunduar punën, domethënë, me qasjen e duhur dhe përgatitjen paraprake organizative, duhet të keni kohë të mjaftueshme për të hartuar dhe rishkruar plotësisht prezantimin tuaj. Megjithatë, është më mirë të siguroheni edhe një herë që stilolapsi të shkruajë mirë dhe të merrni një të tillë kur regjistroni tezat, shkurtoni fjalët për të kursyer kohë dhe për të krijuar; sasia maksimale shënime. Mos u përpiqni të mbështeteni në kujtesën tuaj, përdorni shënime për t'u mbrojtur. Nëse informacioni që jepni në prezantimin tuaj nuk mjafton për të paktën 70 fjalë, detyra nuk do të llogaritet. Vëllimi optimal i prezantimit konciz është rreth 90-100 fjalë. Dhe është shumë e rëndësishme që ky vëllim i vogël të dalë konciz, por jo i varfër për sa i përket pikë gjuhësore vizion.

Dëgjimi i tekstit të prezantimit
Ashtu është, në shumësi- sepse do t'ju jepet dy herë për të dëgjuar tekstin e destinuar për prezantim, ndërmjet të cilave do të ketë një pauzë të shkurtër për të kuptuar të shpejtë, mbajtjen e shënimeve dhe përshtatje për dëgjim të përsëritur. Për ta bërë këtë proces sa më produktiv, ndiqni këtë skemë për perceptimin e përmbajtjes:

1. Kur teksti regjistrohet për herë të parë, mos nxitoni të shpërqendroheni nga regjistrimi, përqendrohuni në dëgjimin dhe kuptimin e asaj që keni dëgjuar. Tani ju duhet të kuptoni parametra të tillë kyç si tema dhe ideja e tekstit, tiparet e arkitekturës së tij dhe stili i të folurit. Ndani mendërisht pjesët kryesore që përbëjnë tregimin: komploti, zhvillimi i ngjarjeve, kulmi, përfundimi, përfundimi. Pra, duke u mbështetur në arkitektonikën e njohur, do të jetë më e përshtatshme për ju që të kujtoni më pas sekuencën e komplotit në kujtesën tuaj. Me shumë mundësi, do të ketë më shumë se një tregim në tekst, dhe detyra juaj është të regjistroni mendërisht secilën prej tyre, ose të paktën dy ose tre kryesore. Nuk duhet t'i shpëtojnë as vëmendjes suaj. karakteristikat individuale tregim, i cili mund të jetë argumenti i përfundimeve të autorit dhe vetë rrjedha e arsyetimit të tij.
   
2. Megjithëse dëgjimi i parë i tekstit konsiderohet hyrës, të jetë në gjendje, pa u shpërqendruar nga perceptimi, të gjejë dhe të shkruajë të paktën disa fjalë kyçe, me ndihmën e të cilave do të jetë më e lehtë të plotësohet kuptimi me ndihmës, më të detajuar. frazat. Për ta, lini boshllëqe në draft, të cilat më pas i plotësoni nga kujtesa. Mos kurseni letër, por kurseni kohë. Për ta bërë këtë, shkurtoni fjalët në mënyrë që t'i dalloni këto shkurtesa. Nëse mund të përdorni mbajtjen e shënimeve shoqëruese ose keni një teknikë tjetër alternative për optimizimin e informacionit, shkëlqyeshëm, por gjithsesi mos e komplikoni atë përtej domosdoshmërisë. NË situatë stresuese, dhe provimi sigurisht që mund të karakterizohet në këtë mënyrë, duke deshifruar të vetën simbolet mund të shkaktojë vështirësi dhe të marrë kohë të vlefshme.
   
3. Pauza pas dëgjimit të tekstit për herë të parë nuk është një kohë pushimi, por për punë të palodhur. Në këto pak minuta, ju duhet të rilexoni ato fjalë mbështetëse që keni shkruar në draft, duke i përdorur ato për të rindërtuar lidhjet semantike midis ngjarjeve të komplotit dhe komponentët tekst dhe, bazuar në këtë informacion, hartoni një plan për prezantimin e ardhshëm. Nëse keni dëgjuar me kujdes, tani duhet të jeni në gjendje të kuptoni lehtësisht si temën kryesore të tekstit ashtu edhe mikrotemat në varësi të tij (shtesë tregime). Se pikë e rëndësishme, e cila nuk mund të hiqet, sepse domosdoshmërisht merret parasysh kur kontrolloni tuajin fletë provimi. Tashmë, me ndihmën e një plani dhe të menduarit imagjinativ, duhet të imagjinoni skicën e përgjithshme të esesë suaj të ardhshme.
   
4. Dëgjimi i dytë është vendimtar gjatë tij duhet të plotësoni boshllëqet që kanë lindur në kuptimin e tekstit herën e fundit, dhe përgjigjuni pyetjeve të rëndësishme për të shkruar një prezantim. Këto janë para së gjithash momente që mund dhe në asnjë rast nuk duhen humbur gjatë ritregimit. Esenciali identifikohet lehtësisht nga rëndësia e tij për ruajtjen skicë e komplotit. E mesme është diçka që, kur hiqet nga teksti, nuk ndikon në komplotin e tij. Kuptoni qartë se si mikrotemat diferencohen dhe kombinohen me njëra-tjetrën. Së fundi, vendosni se cilën metodë të shkurtimit të tekstit do të përdorni. Në mënyrë ideale, për të marrë një rezultat të shkëlqyeshëm, duhet të përdorni të tre metodat: thjeshtimi, eliminimi dhe përgjithësimi. Por është e lejueshme të zgjidhni teknologjinë tuaj të preferuar, duke e plotësuar atë me dy të tjera. Gjëja kryesore është që të vini re dhe të shkurtoni saktë fjalët e përafërta, përgjithësimet dhe përemrat në tekst.
   

1. Ritregoni jo vetëm përmbajtjen, por edhe idenë e tekstit. Për ta bërë këtë, sigurohuni që asnjë mikro-temë e rëndësishme të mos harrohet dhe që ngjarjet e tregimit të zhvillohen në një rend logjik.
   
2. Rilexoni esenë tuaj, duke i kushtuar vëmendje përsëritjeve të mundshme dhe pikave të parëndësishme. Hiqini ato nga teksti dhe/ose zëvendësojini me fjalë dhe fraza që janë më të përshtatshme në kuptim dhe formë.
   
3. Jini kritik ndaj tekstit të prezantimit, pranoni sinqerisht me veten nëse ai lexohet me një frymë, apo ju bën të pengoheni dhe të rilexoni oferta individuale. Mundohuni t'i kombinoni pjesët e tij sa më kuptimplote të jetë e mundur.
   
4. Nëse paragrafët mund të shkurtohen në gjatësi pa kompromentuar përmbajtjen e përgjithshme- Sigurohuni ta bëni këtë. Mos harroni për metodat e shkurtimit - kjo është koha kur duhet t'i përdorni ato sa më me zell të jetë e mundur.
   
5. Ndërsa jeni të tërhequr duke kontrolluar logjikën e prezantimit, mos harroni për shkrim-leximin e tij. Drejtshkrimi, stili, shenjat e pikësimit - e gjithë kjo kontrollohet rreptësisht nga ekzaminerët dhe ndikon në notën tuaj. Ndani fjalitë komplekse në të thjeshta, në këtë mënyrë do të vrisni dy zogj me një gur: shmangni gabimet e mundshme në ndërtimin e tekstit dhe merrni mundësi shtesë shkurtojeni në vende.
   
6. Pasi të keni kontrolluar dhe korrigjuar prezantimin, mund ta rishkruani atë në një kopje të pastër.
   
7. Pavarësisht afatit kohor, shkruani në mënyrë të lexueshme në mënyrë që shkrimi juaj i ngathët të mos i pengojë recensuesit të vlerësojnë meritat e punës suaj.
   

Qëllimi i prezantimit konciz është të përçojë informacionin bazë dhe thelbësor në tekst shumë shkurt. Ideja kryesore, sekuenca e ngjarjeve, personazhet, mendimet dhe mjedisi i autorit duhet të mbeten të pandryshuara. Një prezantim i ngjeshur është një përgjithësim teksti burimor dhe ritregimi i ngjarjeve dhe dispozitave kryesore të tekstit origjinal.

Si të shkruani një përmbledhje koncize - së pari duke dëgjuar tekstin

Përpara audicionit tuaj të parë, duhet të keni gati një draft dhe një stilolaps. Gjatë dëgjimit të parë të tekstit, është e nevojshme të përcaktohet ideja kryesore e tekstit, tema e tij, stili i të shkruarit dhe të gjitha mikrotemat në tekst (temat e paragrafit). Gjithashtu kur dëgjoni tekstin për herë të parë:

• shkruani në draft informacione të rëndësishme. Shkurtoni fjalë, përdorni shënime, për shembull, fjala "kohë" mund të shënohet dhe zëvendësohet me "t", si në formulat në fizikë;
• Zakonisht do të ketë një pauzë të shkurtër midis paragrafëve të tekstit. Shënoni në draftin tuaj Në këtë mënyrë ju mund të përcaktoni temat e secilit paragraf, i cili më vonë do të bëhet një plan për prezantim.
• Mos nxitoni të shkruani absolutisht gjithçka. Gjëja kryesore është të dëgjoni dhe kuptoni informacionin bazë. Çdo paragraf, temë ose ngjarje mund të shkruhet si një frazë ose fjali e shkurtër. Midis titujve të mikrotemave në draftin tuaj, lini hapësirë ​​për të shtuar detaje dhe fjalë kyçe gjatë një dëgjimi të dytë;
• Mikro-temat e theksuara gjatë dëgjimit do të bëhen një plan për prezantim. Kjo është një nga detyrat kryesore të audicionit të parë - krijimi i një plani përmbledhje;
• Gjatë pushimit ndërmjet dëgjimit, shtoni në draftin tuaj informacionin që mbani mend për secilin paragraf që keni theksuar.

Si të shkruani një përmbledhje koncize - dëgjimi i dytë

Gjatë dëgjimit të dytë, duhet të kontrolloni informacionin e regjistruar më parë. Plotësoni atë që mungon dhe shtoni detaje në mikrotomet (temat e paragrafit) që theksuat gjatë dëgjimit të parë. Kontrolloni dhe rregulloni planin e prezantimit. Skica koncize është temat e të gjithë paragrafëve. Mos harroni se disa paragrafë mund të përshkruajnë të njëjtën temë.

Si të shkruani një përmbledhje koncize - teknikat e shkrimit

Për të shkruar një përmbledhje të mirë koncize, duhet të përdorni teknikat e mëposhtme:

• Teknika e përjashtimit: theksimi i informacionit bazë dhe identifikimi i detajeve dytësore që mund të përjashtohen kur shkruani një prezantim (sinonime, strukturat hyrëse, anëtarë homogjenë, propozime);
• teknika e përgjithësimit: është e nevojshme të përcaktohet fakte individuale, ngjarje, ide etj. dhe t'i përcjellë me fjalë të tjera në më shumë formë e shkurtër. Për shembull: në fshat hanim luleshtrydhe, mjedra, qershi - në fshat hanim fruta;
• teknika e thjeshtimit: bashkimi i disa fjalive në një, zëvendësimi i disa fjalive me një, përdorimi i shprehjeve sinonime;
• Të folurit e drejtpërdrejtë duhet të zëvendësohet me të folur të tërthortë.

Kur vlerësoni një përmbledhje, merren parasysh sa vijon:

• teknikat e përdorura për të shkurtuar tekstin;
• aftësi për të evidentuar të gjitha mikrotemat e tekstit;
• ruajtja dhe transmetimi i vazhdueshëm i informacionit bazë në tekst.

GIA 2013. Gjuha ruse: tipike opsionet e provimit: 36 opsione (redaktuar nga I.P. Tsybulko)

Teksti për prezantim në opsionet 1 – 4

Një qëllim i vërtetë i lejon një personi të jetojë jetën me dinjitet dhe të fitojë gëzim. Nëse një person jeton për t'u sjellë të mira njerëzve, për të lehtësuar vuajtjet e tyre nga sëmundja, për t'u dhënë njerëzve gëzim, atëherë ai i vendos vetes një qëllim të denjë për një person. Nëse një person i vendos vetes detyrën për të përvetësuar të gjitha elementet themelore të mira materiale: një makinë, një vilë, një grup mobiljesh - ai bën një gabim fatal.

Kur vendos një karrierë ose blerje si një qëllim, një person përjeton në total shumë më shumë dhimbje sesa gëzime dhe rrezikon të humbasë gjithçka. Nuk u promovova - zhgënjyese. Nuk pata kohë të blija një pullë për koleksionin tim - është turp. Dikush ka mobilje më të mirë se ju ose një makinë më të mirë - përsëri një zhgënjim, dhe çfarë zhgënjim! Çfarë mund të humbasë njeriu që gëzohet për çdo vepër të mirë? Është e rëndësishme vetëm që e mira që bën njeriu të jetë nevoja e tij e brendshme, të vijë nga një zemër inteligjente dhe jo vetëm nga koka e tij.

Prandaj, detyra kryesore në jetë duhet të jetë domosdoshmërisht një detyrë më e gjerë sesa thjesht personale, ajo nuk duhet të kufizohet vetëm në sukseset dhe dështimet e veta. Ajo duhet të diktohet nga mirësia ndaj njerëzve, dashuria për familjen, për qytetin tuaj, për njerëzit tuaj, për vendin tuaj, për gjithë universin.

(Sipas D.S. Likhachev) 172 fjalë

Teksti për prezantim në opsionet 5 – 8

Shpesh i themi njëri-tjetrit: Të uroj gjithë të mirat. Kjo nuk është vetëm një shprehje e mirësjelljes. Me këto fjalë ne shprehim thelbin tonë njerëzor. Duhet të ketë forcë e madhe shpirti për të qenë në gjendje t'u uroj të tjerëve të mirën. Aftësia për të ndjerë, aftësia për të parë me mirësi njerëzit përreth jush– ky nuk është vetëm një tregues i kulturës, por edhe rezultat i një të madhe puna e brendshme shpirti.

Kur i drejtohemi njëri-tjetrit me një kërkesë, ne themi: ju lutem. Kërkesa– ky është një impuls i shpirtit. Refuzoni ndihmën për një person– do të thotë të humbasësh dinjitetin tënd njerëzor. Indiferencë ndaj atyre që kanë nevojë për ndihmë– Ky është deformim mendor. Për të mbrojtur veten nga indiferenca, duhet të zhvilloni në shpirtin tuaj bashkëfajësinë, simpatinë, dhembshurinë dhe në të njëjtën kohë aftësinë për të dalluar dobësitë e padëmshme njerëzore nga veset që gjymtojnë shpirtin.

Rritni mirësinë në botën përreth nesh– kjo është më synim i madh jeta. E mira përbëhet nga shumë gjëra dhe çdo herë që jeta i paraqet një personi një detyrë që duhet të jetë në gjendje ta zgjidhë. Dashuria dhe miqësia, duke u rritur dhe përhapur në shumë gjëra, fitojnë fuqi të reja, bëhen më të larta dhe njeriu, qendra e tyre, bëhet më i mençur.

(Sipas D.S. Likhachev) 157 fjalë

Teksti për prezantim në opsionet 9 – 12

M'u kujtuan qindra përgjigjet e djemve në pyetjen: çfarë lloj personi dëshiron të bëhesh?– I fortë, i guximshëm, i guximshëm, i zgjuar, i shkathët, i patrembur... Dhe askush nuk tha: i sjellshëm. Pse mirësia nuk vihet në një nivel me virtyte të tilla si guximi dhe trimëria? Por pa mirësi– ngrohtësi e vërtetë e zemrës– e pamundur bukuria shpirtërore person.

Ndjenja të mira, kulturë emocionale– është qendra e njerëzimit. Sot, kur tashmë ka mjaft të keqe në botë, duhet të jemi më tolerantë, të vëmendshëm dhe të sjellshëm ndaj njëri-tjetrit, ndaj botës së gjallë që na rrethon dhe të bëjmë maksimumin. veprat e guximshme në emër të së mirës. Duke ndjekur rrugën e mirësisë– rruga është më e pranueshme dhe e vetmja për një person. Ai është i sprovuar, është besnik, është i dobishëm.– si ndaj individit ashtu edhe ndaj shoqërisë në tërësi.

Mësoni të ndjeni dhe të simpatizoni– Kjo është gjëja më e vështirë në prindër. Nëse ndjenja të mira nuk janë rritur në fëmijëri, nuk do t'i rritësh kurrë, sepse ato fitohen njëkohësisht me njohjen e të vërtetave të para dhe më të rëndësishme, kryesore prej të cilave– kjo është vlera e jetës: e dikujt tjetër, e jotja, jeta e botës shtazore dhe e bimëve. Në fëmijëri, një person duhet të kalojë shkollën emocionale– shkollë për të rrënjosur ndjenjat e mira. Njerëzimi, mirësia, vullneti i mirë lindin në brengat, shqetësimet, gëzimet dhe hidhërimet.

(Sipas V.A. Sukhomlinsky) 183 fjalë

Teksti për prezantim në opsionet 13 – 16

Një person ka kryer një shkelje apo edhe një krim. Ose ai thjesht nuk i përmbushi shpresat e vendosura mbi të. Ata kërkojnë shpjegime. Ai vetë po i kërkon. Më shpesh sesa jo, nuk ka aq shumë shpjegime sesa justifikime. Ata që e rrethojnë dhe ai vetë fajësojnë familjen, shkollën, ekipin, rrethanat.

Ne nuk duhet të harrojmë se çfarë roli luan vetë një person në fatin e tij, të harrojmë një pjesë të rëndësishme dhe ndoshta më të rëndësishme të edukimit.– vetë-edukimi. Në të vërtetë, nga të gjitha rrethanat që formojnë një person, më e rëndësishmja– qëndrim i ndërgjegjshëm ndaj jetën e vet, për mendimet dhe planet tuaja, dhe mbi të gjitha– ndaj veprimeve tuaja.

Vetë-edukimi fillon me vetëvlerësimin. Nëse një person fillon të gjejë pengesa të pakapërcyeshme në çdo detyrë dhe humbet vetëbesimin, kjo do të thotë se ai po zhvillon vetëbesim të ulët. Jo më pak i rrezikshëm është vetëvlerësimi i fryrë, kur një person e konsideron veten gjithmonë dhe në gjithçka të drejtë dhe nuk dëgjon mendimet e të tjerëve. Vetëm aftësia për të vlerësuar në mënyrë adekuate aftësitë e dikujt e lejon atë të formulojë saktë qëllimet e jetës dhe t'i arrijë ato.

(Sipas S.L. Lvov) 140 fjalë

Teksti për prezantim në opsionet 17 – 20

Koha i ndryshon njerëzit. Por, përveç kohës, ka edhe një kategori tjetër që ju prek, ndoshta edhe më fuqishëm se koha. Kjo është një mënyrë jetese, një qëndrim ndaj saj, dhembshuri për të tjerët. Ekziston një konsideratë që dhembshuria kultivohet nga fatkeqësia e dikujt. Nuk më pëlqen kjo ide. Unë e besoj atë dhembshuri– Ky është një talent i veçantë dhe pa të është e vështirë të mbetesh njeri.

Një person me një fat të qetë e di, natyrisht, për problemet, se ka njerëz fatkeq, dhe mes tyre ka fëmijë. Po, fatkeqësitë dhe telashet– është e pashmangshme. Por jeta është rregulluar në atë mënyrë që fatkeqësia për të lumturit më së shpeshti duket e largët, ndonjëherë edhe joreale. Nëse gjithçka është në rregull me ju, telashet duket se janë të shpërndara nëpër botë në kokrra të vogla rëre, fatkeqësia duket atipike, por tipike– lumturinë. Lumturia nuk do të jetë lumturi nëse fillon të mendojë për telashet dhe pikëllimin çdo moment.

Problemet e dikujt lënë plagë në shpirt dhe i mësojnë një personi të vërteta të rëndësishme. Por nëse një person kujton vetëm mësime të tilla, ai ka ndjeshmëri të ulët. Nuk është e vështirë të qash nga dhimbja jote. Është më e vështirë të qash nga dhimbja e dikujt tjetër. Një mendimtar i famshëm i së kaluarës ka thënë: “Prosperiteti zbulon veset dhe fatkeqësitë tona– virtytet tona”.

(Sipas A.A. Likhanov) 165 fjalë

Teksti për paraqitjen e opsioneve 21 – 24

Vrazhdësi në gjuhë, si dhe vrazhdësi në sjellje, shkapërderdhje në veshje– një fenomen shumë i zakonshëm dhe dëshmon për pasigurinë e një personi, dobësinë e tij dhe aspak forcën e tij. Nuk po flas as për faktin se kjo është një shenjë e sjelljes së keqe dhe ndonjëherë edhe mizorisë.

Një person vërtet i fortë dhe i ekuilibruar nuk do të flasë me zë të lartë dhe do të shajë pa nevojë. Në fund të fundit, prej kohësh dihet se çdo veprim, çdo fjalë jonë reflektohet tek ata që na rrethojnë dhe është armiqësore ndaj gjësë më të çmuar në botë,– jeta njerëzore. Dhe një njeri i fortë, duke kuptuar të gjitha këto, është pikërisht i fortë në fisnikërinë dhe bujarinë e tij.

Duhet shumë kohë dhe me vëmendje për të mësuar të folur të mirë, të qetë dhe inteligjent.– duke dëgjuar, mbajtur mend, lexuar. Por edhe pse është e vështirë– kjo është e nevojshme, me të vërtetë e nevojshme! Fjalimi ynë– pjesa më e rëndësishme jo vetëm e sjelljes sonë, por edhe e personalitetit tonë, shpirtit, mendjes, aftësisë sonë për të mos iu nënshtruar ndikimeve të mjedisit nëse ai është “zvarrë”.

(Sipas D.S. Likhachev) 136 fjalë

Teksti për prezantim në opsionet 25 – 28

Bukuria e botës përreth: një lule dhe fluturimi i një dallëndyshe, një liqen me mjegull dhe një yll, dielli në rritje dhe një huall mjalti, një pemë e dendur dhe një fytyrë gruaje– e gjithë bukuria e botës përreth u grumbullua gradualisht në shpirtin e njeriut, atëherë kthimi filloi në mënyrë të pashmangshme. Një imazh i një lule ose një dre u shfaq në dorezën e një sëpate lufte. Një imazh i diellit ose i një zogu dekoroi një kovë me lëvore thupër ose një pjatë balte primitive. Në fund të fundit, deri tani arti popullor ka një natyrë të qartë të aplikuar. Çdo produkt i dekoruar– Ky është para së gjithash një produkt, qofshin një kripore, një hark, një lugë, një tufë, një sajë, një peshqir, një djep për fëmijë... Bukuria e botës përreth u grumbullua gradualisht në shpirtin e njeriut, pastaj në mënyrë të pashmangshme filloi kthimi, i shprehur kryesisht në dekorimin e jetës së përditshme.

3

Pastaj arti u shpërqëndrua dhe pushoi së zbatuari në natyrë, duke u bërë një klithmë e gëzueshme ose e trishtuar e shpirtit.jeta shpirtërore e një personi në zhvillim– mendja, ndjenjat, vullneti, bindja, vetëdija. Mjetet më të rëndësishme për ndikimin e një mësuesi në bota shpirtërore nxënës shkolle– fjala, bukuria e botës dhe artit përreth, krijimi i rrethanave në të cilat shprehen më qartë ndjenjat– i gjithë spektri emocional i marrëdhënieve njerëzore. Prandaj, profesioni i mësuesit– Kjo është shkencë njerëzore, depërtim i vazhdueshëm, i pafund në botën komplekse shpirtërore të njeriut.

Rezultati përfundimtar i punës pedagogjike mund të shihet jo menjëherë, jo sot, jo nesër, por pas një kohe shumë të gjatë. Ajo që mësuesi bëri, tha dhe arriti t'i rrënjoste fëmijës, ndonjëherë ndikon në vetvete pesë ose dhjetë vjet më vonë. Shëndeti, mendja, karakteri, vullneti, patriotizmi dhe inteligjenca e një personi varen nga mësuesi, nga aftësia, mjeshtëria, arti dhe mençuria e tij. Me fjalë të tjera, varet e tashmja dhe e ardhmja e studentit. Prandaj, është shumë e rëndësishme të besoni në mundësinë e rritjes me sukses të çdo fëmije. Besim i pakufi tek njeriu, tek e ardhmja e tij– e ardhmja e njeriut– nuk është menjëherë e dukshme, kështu që mësuesi duhet të besojë te secili nxënës.

Teksti për prezantim në opsionet 33 – 36

Kur isha rreth dhjetë vjeç, dora e kujdesshme e dikujt më dha një vëllim të "Kafshëve Hero". Unë e konsideroj atë "orën time me zile". Unë e di nga njerëzit e tjerë se për ta "ora me zile" e ndjenjës së natyrës ishte një muaj i kaluar në fshat në verë, një shëtitje në pyll me një person që "hapi sytë për gjithçka", udhëtimi i parë me një çantë shpine, duke kaluar natën në pyll...

Nuk ka nevojë të rendisim gjithçka që mund të zgjojë në interesin e fëmijërisë njerëzore dhe qëndrimin nderues ndaj misterit të madh të jetës. Duke u rritur, një person duhet të kuptojë me mendjen e tij se sa kompleksisht çdo gjë në botën e gjallë është e ndërthurur dhe e ndërlidhur, se si kjo botë është e fortë dhe në të njëjtën kohë e pambrojtur, se si gjithçka në jetën tonë varet nga pasuria e tokës, nga shëndeti. të natyrës së gjallë. Kjo shkollë është e domosdoshme.

E megjithatë, në fillim të gjithçkaje është Dashuria. Kur zgjohet në kohë, e bën të mësuarit për botën interesante dhe emocionuese. Me të, një person gjen edhe një pikë të caktuar mbështetjeje, një pikë referimi të rëndësishme për të gjitha vlerat e jetës. Dashuria për çdo gjë që bëhet e gjelbër, merr frymë, bën tinguj, shkëlqen me ngjyra dhe ka dashuri që e afron njeriun me lumturinë. 3

Pika fillestare e të gjitha vlerave në jetë është Dashuria, e cila e afron njeriun me lumturinë.