Marrëveshja

Rregullat për regjistrimin e përdoruesve në faqen e internetit "SHËNJA E CILËSISË":

Ndalohet regjistrimi i përdoruesve me pseudonime të ngjashme me: 111111, 123456, ytsukenb, lox, etj.;

Ndalohet riregjistrimi në sit (krijoni llogari të kopjuara);

Ndalohet përdorimi i të dhënave të njerëzve të tjerë;

Ndalohet përdorimi i adresave të postës elektronike të njerëzve të tjerë;

Rregullat e sjelljes në faqe, forum dhe në komente:

1.2. Publikimi i të dhënave personale të përdoruesve të tjerë në profil.

1.3. Çdo veprim shkatërrues ndaj këtë burim(skriptet shkatërruese, hamendësimi i fjalëkalimeve, shkeljet e sistemit të sigurisë, etj.).

1.4. Përdorni si pseudonim fjalë të turpshme dhe shprehjet; shprehje që shkelin ligjet Federata Ruse, standardet e etikës dhe moralit; fjalë dhe fraza të ngjashme me pseudonimet e administratës dhe moderatorëve.

4. Shkeljet e kategorisë 2: Dënohet me ndalim të plotë të dërgimit të çdo lloj mesazhi deri në 7 ditë. 4.1 Postimi i informacionit që bie nën Kodin Penal të Federatës Ruse, Kodin Administrativ të Federatës Ruse dhe është në kundërshtim me Kushtetutën e Federatës Ruse.

4.2. Propagandë në çdo formë të ekstremizmit, dhunës, mizorisë, fashizmit, nazizmit, terrorizmit, racizmit; nxitja e urrejtjes ndëretnike, ndërfetare dhe sociale.

4.3. Diskutim i gabuar i punës dhe ofendime ndaj autorëve të teksteve dhe shënimeve të publikuara në faqet e “SHENJËS SË CILËSISË”.

4.4. Kërcënime ndaj pjesëmarrësve të forumit.

4.5. Vendndodhja dihet informacione të rreme, shpifje dhe informacione të tjera që diskreditojnë nderin dhe dinjitetin si të përdoruesve ashtu edhe të njerëzve të tjerë.

4.6. Pornografi në avatarë, mesazhe dhe citate, si dhe lidhje me imazhe dhe burime pornografike.

4.7. Diskutim i hapur i veprimeve të administratës dhe moderatorëve.

4.8. Diskutimi publik dhe vlerësimi i rregullave aktuale në çdo formë.

5.1. Sharje dhe sharje.

5.2. Provokimet (sulme personale, diskreditim personal, formim negativ reagim emocional) dhe ngacmimi i pjesëmarrësve në diskutim (përdorimi sistematik i provokimeve ndaj një ose më shumë pjesëmarrësve).

5.3. Provokimi i përdoruesve në konflikt me njëri-tjetrin.

5.4. Vrazhdësi dhe vrazhdësi ndaj bashkëbiseduesve.

5.5. Marrja personale dhe sqarimi i marrëdhënieve personale në temat e forumit.

5.6. Përmbytje (mesazhe identike ose të pakuptimta).

5.7. Shkrimi i qëllimshëm i pseudonimeve dhe emrave të përdoruesve të tjerë në mënyrë fyese.

5.8. Redaktimi i mesazheve të cituara, shtrembërimi i kuptimit të tyre.

5.9. Publikimi i korrespondencës personale pa të qarta pëlqimin e shprehur bashkëbisedues.

5.11. Trolling shkatërrues është shndërrimi i qëllimshëm i një diskutimi në një përleshje.

6.1. Mbicitim (citim i tepruar) i mesazheve.

6.2. Përdorimi i një fonti të kuq të destinuar për korrigjime dhe komente nga moderatorët.

6.3. Vazhdimi i diskutimit të temave të mbyllura nga një moderator ose administrator.

6.4. Krijimi i temave që nuk përmbajnë përmbajtje semantike ose janë provokuese në përmbajtje.

6.5. Krijo një temë ose titull mesazhi tërësisht ose pjesërisht me shkronja të mëdha ose në gjuhë e huaj. Një përjashtim është bërë për kokat tema të vazhdueshme dhe temat e hapura nga moderatoret.

6.6. Krijoni një nënshkrim në një font më të madh se fonti i postimit dhe përdorni më shumë se një ngjyrë palete në nënshkrim.

7. Sanksionet e aplikuara për shkelësit e Rregullave të Forumit

7.1. Ndalim i përkohshëm ose i përhershëm i hyrjes në Forum.

7.4. Fshirja e një llogarie.

7.5. Bllokimi i IP-së.

8. Shënime

8.1 Sanksionet mund të zbatohen nga moderatorët dhe administrata pa shpjegime.

8.2. Mund të bëhen ndryshime në këto rregulla, të cilat do t'u komunikohen të gjithë pjesëmarrësve të faqes.

8.3. Përdoruesve u ndalohet të përdorin klone gjatë periudhës kohore kur pseudonimi kryesor është i bllokuar. NË në këtë rast Kloni do të bllokohet për një kohë të pacaktuar, dhe pseudonimi kryesor do të marrë një ditë shtesë.

8.4 Mesazhi që përmban gjuhë e turpshme, mund të modifikohet nga një moderator ose administrator.

9. Administrimi Administrata e faqes "SHENJË E CILËSISË" rezervon të drejtën të fshijë çdo mesazh dhe temë pa shpjegim. Administrata e faqes rezervon të drejtën të modifikojë mesazhet dhe profilin e përdoruesit nëse informacioni në to shkel vetëm pjesërisht rregullat e forumit. Këto kompetenca vlejnë për moderatorët dhe administratorët. Administrata rezervon të drejtën për të ndryshuar ose plotësuar këto Rregulla sipas nevojës. Injorimi i rregullave nuk e çliron përdoruesin nga përgjegjësia për shkeljen e tyre. Administrata e faqes nuk është në gjendje të verifikojë të gjitha informacionet e publikuara nga përdoruesit. Të gjitha mesazhet pasqyrojnë vetëm mendimin e autorit dhe nuk mund të përdoren për të vlerësuar opinionet e të gjithë pjesëmarrësve të forumit në tërësi. Mesazhet nga punonjësit dhe moderatorët e faqes janë shprehje e opinioneve të tyre personale dhe mund të mos përkojnë me mendimet e redaktorëve dhe menaxhmentit të faqes.

Psikologjia e vetëvendosjes profesionale. Klimov E.A.

M.: Akademia, 2004 - 304 f.

NË teksti shkollor shpalosen problemet e vetëvendosjes profesionale të studentëve dhe të orientimit pedagogjik në zgjedhjen e profesionit, me theks në anën psikologjike të tij. Janë dhënë ide për lloje të ndryshme profesionesh, projekte të rrugëve të jetës profesionale, çështje të përshtatshmërisë njerëzore. lloje të caktuara aktivitetet. Vëmendje e veçantë jepet zhvillimin mendor person në proces të veprimtarisë profesionale.

Për studentët e arsimit të lartë institucionet arsimore kurse studimi psikologjia e zhvillimit dhe orientim në karrierë. Mund të jetë e dobishme për studentët e instituteve për formimin e avancuar të mësuesve, si dhe specialistët e përfshirë në çështjet e drejtimit të karrierës, këshillimit në karrierë dhe ndihmës për njerëzit në situata të ndryshimit të detyruar të punës.

Formati: djvu/zip

Madhësia: 3.08 MB

/Shkarko skedarin

TABELA E PËRMBAJTJES
Parathënie
PJESA I. "Paracaktimet" FILLESTARE, PËRFAQËSIMET DHE KONCEPTET
Kapitulli 1. Rreth vështirësive të brendshme (psikologjike) të përvetësimit të lëndës së propozuar
1.1. Vështirësi orientimi
1.2. Vështirësi për të ditur se çfarë po diskutohet fusha lëndore
1.3. Dilema rrugën e jetës
1.4. Vetëvendosje dhe " portret psikologjik» person në ndërgjegjen publike
Kapitulli 2. Vetëvendosje profesionale: fusha lëndore, mjetet, rezultatet e pritshme të aktivitetit
2.1. Disa pika të përgjithshme
2.2. Vetëvendosje profesionale e nxënësve nga pozita e mësuesit, prindit
2.3. Vetëvendosje profesionale e studentëve nga pozita e mjekut
2.4. Sociologjike, ekonomike, aspektet juridike problemet e vetëvendosjes profesionale
2.5. Vështrim i përgjithshëm mbi sistemin për sigurimin e vetëvendosjes profesionale
2.6. Mbi marrëdhëniet midis koncepteve të "vetëvendosjes profesionale", "udhëzimit të karrierës", "konsultimit të karrierës"
Kapitulli 3. Korrespondenca e ndërsjellë ndërmjet një personi dhe punës së tij
3.1. Mënyrat për të vendosur korrespondencën e cilësive personale dhe kërkesave të veprimtarisë së një personi
3.2. Stili individual veprimtaria si rrugëdalje nga konflikti midis karakteristikave të lëndës dhe kërkesave të punës
Kapitulli 4. Parimet themelore të vetëvendosjes profesionale
4.1. Parimet udhëheqja pedagogjike vetëvendosje profesionale
4.2. Disa parime të vetë-edukimit dhe vetërregullimit të studentëve në lidhje me vetëvendosjen profesionale
PJESA II. DIVERSITETI I PROFESIONET DHE BOTA SUBJEKTIVE E NJE PROFESIONALIT
Kapitulli 5. Koncepti i "profesionit"
5.1. Profesioni si komunitet
5.2. Profesioni si një fushë e aplikimit të forcës
5.3. Profesioni si veprimtari dhe fushë e shfaqjes së personalitetit
5.4. Rreth termave të tjerë që karakterizojnë përfshirjen e një personi në punën profesionale
5.5. Profesioni si një sistem historikisht në zhvillim
5.6. Profesioni si një realitet i formuar në mënyrë krijuese nga subjekti
Kapitulli 6. Disa konceptet e nevojshme dhe përfaqësime të studimeve profesionale psikologjike
6.1. Klasifikimi i përgjithshëm i produkteve profesionale të punës
6.2. Për qëllimet e dhëna (të fiksuara shoqërore, "objektive") dhe të pranuara subjektivisht të veprimtarisë nga një profesionist
6.3. Rreth diversitetit kushtet e brendshme aktivitetet
6.4. Klasifikimi i përgjithshëm i kushteve të veprimtarisë profesionale
6.5. Rreth shumëllojshmërisë së mjeteve të veprimtarisë
6.6. Klasifikimi i përgjithshëm i mjeteve profesionale të veprimtarisë
6.7. Përgjithësisht i rëndësishëm dhe individualisht unik në sistemin e mjeteve dhe kushteve të punës së një profesionisti
Kapitulli 7. Vështrim i përgjithshëm i klasifikimit të profesioneve për mbështetjen informative të vetëvendosjes profesionale të të rinjve
7.1. Dispozitat e përgjithshme
7.2. Shkalla e parë e klasifikimit. Llojet e profesioneve
7.3. Shkalla e dytë e klasifikimit. Klasat e punës
7.4. Shkalla e tretë e klasifikimit. Departamentet e profesioneve
7.5. Shkalla e katërt e klasifikimit. Grupet e profesioneve
7.6. Koncepti i "formulës së profesionit"
7.7. Opsioni për një klasifikim të përgjithshëm të profesioneve bazuar në fushën lëndore të punës dhe formës edukimin e nevojshëm
Kapitulli 8. Imazhi i botës midis llojeve të ndryshme të profesionistëve
8.1. Dispozitat e përgjithshme
8.2. Karakteristikat psikologjike përshkruese të llojeve të profesionistëve

"Njeriu-natyrë" (P)
Rreth përfaqësuesve të profesioneve si
"Njeriu-Teknologji" (T)
Rreth përfaqësuesve të profesioneve si
"Njeri-burrë" (H)
Rreth përfaqësuesve të profesioneve si
"Sistemi i shenjave të njeriut" (3)
Rreth përfaqësuesve të profesioneve si
"Imazhi artistik njerëzor" (X)
8.3. Disa pyetje të teorisë dhe praktikës së vetëvendosjes profesionale në lidhje me relativitetin profesional të përbërjes mendore të një personi
PJESA III. ZHVILLIMI I NJERIUT SI SUBJEKT I PUNES DHE RRUGA JETE PROFESIONALE
Kapitulli 9. Vështrim i përgjithshëm i ontogjenezës paraprofesionale të një personi si subjekt i punës
9.1. Ontogjeneza parashkollore
9.2. Ontogjeneza e shkollës
Kapitulli 10. Hartimi i një rruge të jetës profesionale (“zgjedhja e një profesioni”)
10.1. Problemi i "paracaktimit" ose i rrugës së jetës profesionale "të krijuar nga njeriu".
10.2. Struktura e përgjithshme situata dhe një skemë për zgjidhjen e problemit të "zgjedhjes së një profesioni"
Kapitulli 11. Rruga e jetës së një krize zhvillimore profesionale dhe normale
11.1. Disa pika të përgjithshme
11.2. Krizat biografike
11.3. Opsionet dhe fazat kryesore të zhvillimit profesional
konkluzioni
Aplikimi. e përafërt përshkrime të shkurtra profesionet për arsimin profesional të nxënësve
Profesione të tilla si "Njerëzit-Fanë e egër"
Profesione të tilla si "Teknika njerëzore dhe natyra e pajetë"
Profesionet e tipit “Njerëzor-Njerëzor”.
Profesionet si "Sistemi i shenjave njerëzore"
Profesione të tilla si "Imazhi njerëzor-artistik"

M.: Akademia, 2004 - 304 f.

Teksti shkollor shpalos problemet e vetëvendosjes profesionale të studentëve dhe orientimit pedagogjik në zgjedhjen e një profesioni me theks në anën psikologjike të tij. Janë dhënë ide për lloje të ndryshme profesionesh, projekte të rrugëve të jetës profesionale dhe merren parasysh çështjet e përshtatshmërisë së një personi për lloje të caktuara aktivitetesh. Vëmendje e veçantë i kushtohet zhvillimit mendor të një personi në procesin e veprimtarisë profesionale.

Për studentët e institucioneve të arsimit të lartë që studiojnë kurse në psikologjinë e zhvillimit dhe drejtimin e karrierës. Mund të jetë e dobishme për studentët e instituteve të trajnimit të mësuesve, si dhe për specialistët e përfshirë në drejtimin e karrierës, këshillimin e karrierës dhe ndihmën për njerëzit në situata të ndryshimit të detyruar të punës.

Formati: djvu/zip

Madhësia: 3.08 MB

/Shkarko skedarin

TABELA E PËRMBAJTJES
Parathënie
PJESA I. "Paracaktimet" FILLESTARE, PËRFAQËSIMET DHE KONCEPTET
Kapitulli 1. Rreth vështirësive të brendshme (psikologjike) të përvetësimit të lëndës së propozuar
1.1. Vështirësi orientimi
1.2. Vështirësi në të kuptuarit e fushës lëndore që diskutohet
1.3. Dilema e Rrugës së Jetës
1.4. Vetëvendosja dhe "portreti psikologjik" i një personi në ndërgjegjen publike
Kapitulli 2. Vetëvendosja profesionale: fusha lëndore, mjetet, rezultatet e pritshme të veprimtarisë
2.1. Disa pika të përgjithshme
2.2. Vetëvendosje profesionale e nxënësve nga pozita e mësuesit, prindit
2.3. Vetëvendosje profesionale e studentëve nga pozita e mjekut
2.4. Aspektet sociologjike, ekonomike, juridike të problemit të vetëvendosjes profesionale
2.5. Ideja e përgjithshme e sistemit për sigurimin e vetëvendosjes profesionale
2.6. Mbi marrëdhëniet midis koncepteve të "vetëvendosjes profesionale", "udhëzimit të karrierës", "konsultimit të karrierës"
Kapitulli 3. Korrespondenca e ndërsjellë ndërmjet një personi dhe punës së tij
3.1. Mënyrat për të vendosur korrespondencën e cilësive personale dhe kërkesave të veprimtarisë së një personi
3.2. Stili individual i veprimtarisë si një mënyrë për të dalë nga konflikti midis karakteristikave të lëndës dhe kërkesave të punës
Kapitulli 4. Parimet themelore të vetëvendosjes profesionale
4.1. Parimet e drejtimit pedagogjik të vetëvendosjes profesionale
4.2. Disa parime të vetë-edukimit dhe vetërregullimit të studentëve në lidhje me vetëvendosjen profesionale
PJESA II. DIVERSITETI I PROFESIONET DHE BOTA SUBJEKTIVE E NJE PROFESIONALIT
Kapitulli 5. Koncepti i "profesionit"
5.1. Profesioni si komunitet
5.2. Profesioni si një fushë e aplikimit të forcës
5.3. Profesioni si veprimtari dhe fushë e shfaqjes së personalitetit
5.4. Rreth termave të tjerë që karakterizojnë përfshirjen e një personi në punën profesionale
5.5. Profesioni si një sistem historikisht në zhvillim
5.6. Profesioni si një realitet i formuar në mënyrë krijuese nga subjekti
Kapitulli 6. Disa koncepte dhe ide të nevojshme të studimeve profesionale psikologjike
6.1. Klasifikimi i përgjithshëm i produkteve profesionale të punës
6.2. Për qëllimet e dhëna (të fiksuara shoqërore, "objektive") dhe të pranuara subjektivisht të veprimtarisë nga një profesionist
6.3. Mbi diversitetin e kushteve të brendshme të funksionimit
6.4. Klasifikimi i përgjithshëm i kushteve të veprimtarisë profesionale
6.5. Rreth shumëllojshmërisë së mjeteve të veprimtarisë
6.6. Klasifikimi i përgjithshëm i mjeteve profesionale të veprimtarisë
6.7. Përgjithësisht i rëndësishëm dhe individualisht unik në sistemin e mjeteve dhe kushteve të punës së një profesionisti
Kapitulli 7. Vështrim i përgjithshëm i klasifikimit të profesioneve për mbështetjen informative të vetëvendosjes profesionale të të rinjve
7.1. Dispozitat e përgjithshme
7.2. Shkalla e parë e klasifikimit. Llojet e profesioneve
7.3. Shkalla e dytë e klasifikimit. Klasat e punës
7.4. Shkalla e tretë e klasifikimit. Departamentet e profesioneve
7.5. Shkalla e katërt e klasifikimit. Grupet e profesioneve
7.6. Koncepti i "formulës së profesionit"
7.7. Opsioni për një klasifikim të përgjithshëm të profesioneve bazuar në fushën lëndore të punës dhe formën e arsimit të kërkuar
Kapitulli 8. Imazhi i botës midis llojeve të ndryshme të profesionistëve
8.1. Dispozitat e përgjithshme
8.2. Karakteristikat psikologjike përshkruese të llojeve të profesionistëve

"Njeriu-natyrë" (P)
Rreth përfaqësuesve të profesioneve si
"Njeriu-Teknologji" (T)
Rreth përfaqësuesve të profesioneve si
"Njeri-burrë" (H)
Rreth përfaqësuesve të profesioneve si
"Sistemi i shenjave të njeriut" (3)
Rreth përfaqësuesve të profesioneve si
"Imazhi artistik njerëzor" (X)
8.3. Disa pyetje të teorisë dhe praktikës së vetëvendosjes profesionale në lidhje me relativitetin profesional të përbërjes mendore të një personi
PJESA III. ZHVILLIMI I NJERIUT SI SUBJEKT I PUNES DHE RRUGA JETE PROFESIONALE
Kapitulli 9. Vështrim i përgjithshëm i ontogjenezës paraprofesionale të një personi si subjekt i punës
9.1. Ontogjeneza parashkollore
9.2. Ontogjeneza e shkollës
Kapitulli 10. Hartimi i një rruge të jetës profesionale (“zgjedhja e një profesioni”)
10.1. Problemi i "paracaktimit" ose i rrugës së jetës profesionale "të krijuar nga njeriu".
10.2. Struktura e përgjithshme e situatës dhe skema për zgjidhjen e problemit të "zgjedhjes së një profesioni"
Kapitulli 11. Rruga e jetës së një krize zhvillimore profesionale dhe normale
11.1. Disa pika të përgjithshme
11.2. Krizat biografike
11.3. Opsionet dhe fazat kryesore të zhvillimit profesional
konkluzioni
Aplikimi. Shembuj të përshkrimeve të shkurtra të profesioneve për arsimin profesional të studentëve
Profesione të tilla si "Njerëzit-Fanë e egër"
Profesione të tilla si "Teknika njerëzore dhe natyra e pajetë"
Profesionet e tipit “Njerëzor-Njerëzor”.
Profesionet si "Sistemi i shenjave njerëzore"
Profesione të tilla si "Imazhi njerëzor-artistik"

Klimov Evgeniy Alexandrovich

Klimov Evgeniy Alexandrovich (lindur më 06/11/1930, Vyatskie Polyany, rajoni Kirov) - psikologe vendase. Në vitin 1953 u diplomua në departamentin e gjuhës ruse, logjikës dhe psikologjisë në Kazan universiteti shtetëror, më vonë punoi këtu si mësues

Libra të tjerë me tema të ngjashme:

Shihni edhe në fjalorë të tjerë:

Klimov, Evgeniy Alexandrovich

Ivanchenko, Galina Vladimirovna- Ky artikull ose seksion duhet të rishikohet. Ju lutemi përmirësoni artikullin në përputhje me rregullat e shkrimit të artikujve... Wikipedia

Intervistë me guidë “Formula e Profesionit”- V.V. Pchelinova. Intervista zhvillohet sipas një skeme që përfshin pyetje rreth 53 karakteristikave të veprimtarisë së punës. Nëpërmjet O. intervistuesi me të anketuarin ka mundësi ta ndihmojë atë të gjejë listën profesione të përshtatshme dhe vendet e mundshme të punës. Në këtë......

Rinia- Ky term ka kuptime të tjera, shih Rini (kuptimet). Hebe perëndeshë e rinisë peri ... Wikipedia

drejtimin e karrierës-    UDHËZIM PËR KARRIERË (fq. 473)    Zgjedhja e rrugës është e përjetshme problemi njerëzor, megjithatë, në aspektin e tij profesional është realizuar relativisht kohët e fundit. Rreth njëqind e pesëdhjetë vjet më parë zgjedhje profesionale u përcaktua pothuajse pa mëdyshje për një person nga ... ...

VETËVENDOSJE PROFESIONALE- rinia, procesi i formimit të një personi të qëndrimit të tij ndaj prof. sfera e punës dhe mënyra e vetërealizimit të saj nëpërmjet bashkërendimit të profesionistëve ndërpersonal dhe social. nevojave. P.S. mund të konsiderohet si komponent jeta...... rusisht enciklopedi pedagogjike - Psikolog praktik një specialist me arsimin dhe nivelin e duhur të kualifikimit që ofron ndihmë psikologjike(shërbime psikologjike) për popullatën, duke përfshirë një gamë të plotë ose të pjesshme zonash të parashikuara për ... ... Wikipedia

Pozicioni profesional në ndërveprim- (nga këndvështrimi latin positio, parimi që qëndron në themel të sjelljes, veprimeve) një sistem marrëdhëniesh të qëndrueshme të një profesionisti me aspekte të rëndësishme të veprimtarisë së tij, të manifestuara në sjelljen e duhur kur O. Për përfaqësuesit ... ... Psikologjia e komunikimit. Fjalor Enciklopedik

rinia- një periudhë në zhvillimin njerëzor që korrespondon me kalimin nga adoleshencë të pavarur jeta e rritur(shih pjekurinë (rriturinë)))). Kufijtë kronologjikë të Yu janë përcaktuar në mënyra të ndryshme në psikologji, më shpesh studiuesit identifikojnë... ... Enciklopedi e madhe psikologjike

Teksti shkollor diskuton punën në në një kuptim të gjerë fjalët: si ndërgjegjja nuk është vetëm pasuri materiale, si prodhimi i informacionit shkencor, artistik, si dhe sistemimi i proceseve shoqërore.

I kushton vëmendje të veçantë origjinalitetit përmbajtje psikologjike punës në lloje të ndryshme profesionesh. Diskutohen çështjet e vendosjes së gjendjes optimale të kërkesave dhe cilësive personale të një personi.

Historia e psikologjisë së punës në Rusi

Manuali shqyrton sistemin e ideve psikologjike për punën dhe punëtorët, të rindërtuar mbi bazën e monumenteve të kulturës materiale dhe shpirtërore të popullit tonë në periudha të ndryshme tregimet e tij ( Rusia e lashte dhe mesjeta, shekujt XVII, XVIII, XIX, fillimi i shekullit XX).

Materiali trajtohet për herë të parë nga një këndvështrim historik dhe psikologjik dhe plotëson dhe ndryshon pjesërisht pikëpamjet ekzistuese mbi shfaqjen dhe zhvillimin e psikologjisë së punës shtëpiake dhe sovjetike dhe degëve të lidhura me psikologjinë.

Bazat e Psikologjisë

Çdo specialist përballet me situata ku duhet të sjellë ide, plane dhe gjendje shpirtërore në ndërgjegjen e të tjerëve (kërkojë mirëkuptim të ndërsjellë, të mësojë, të udhëheqë).

Po aq e rëndësishme është rregullimi i mirë nga ana juaj bota e brendshme dhe vetë-përmirësimi mbi baza shkencore.

Psikologu. Hyrje në profesion

Në tekstin shkollor, të krijuar në përputhje me Shtetin Federal standardi arsimor në drejtimin e trajnimit 030300 - Psikologji (kualifikimi "bachelor"), përmban informacione për psikikën, psikologjinë, mënyrat, mjetet, metodat e përmirësimit dhe vetë-përmirësimit të një personi që ka zgjedhur profesionin e psikologut. Janë marrë parasysh çështjet organizative me të cilat përballen studentët e vitit të parë. Diskutuar gabimet e mundshme lejuar prej tyre gjatë studimeve u dhanë rekomandime për optimizim punë akademike në universitet.

Për studentët e institucioneve të arsimit të lartë që studiojnë psikologjike dhe specialitete pedagogjike. Mund të jetë e dobishme për mësuesit, psikologët dhe gjithashtu në një rreth të gjerë lexuesit.

Diagnostifikimi psikologjik në menaxhimin e personelit

Manuali i trajnimit u drejtohet punonjësve të shërbimit të personelit të interesuar përdorim efektiv teste psikologjike në punën tuaj të përditshme.

Libri bazohet në përvojën e praktikës psikodiagnostike të autorëve në shërbimet e menaxhimit të personelit të tregtisë dhe organizatat qeveritare, si dhe zhvillimin e departamentit të “Menaxhimit të Personelit” të Institutit për Trajnimin e Avancuar të Nëpunësve Civil Akademia Ruse shërbimi civil nën Presidentin e Federatës Ruse.

Psikologjia si profesion

Materialet e propozuara janë të destinuara kryesisht për ata që po mendojnë të zgjedhin profesionin e një psikologu (ose specialiteti, specializimi). Domethënë, shpresojmë se do të ndihmojnë lexuesin e interesuar të krijojë ose zgjerojë orientimin paraprak të nevojshëm në rastin në diskutim në fushën lëndore dhe kushtet e veprimtarisë së ardhshme të punës.

Materialet u mblodhën dhe u përgatitën për botim kryesisht nga studentë të psikologjisë (shumë), të cilët u takuan me profesionistë përkatës, vëzhguan punën e tyre, biseduan dhe u konsultuan me ta (pjesëmarrësit në punim janë renditur në fund të çdo teksti). Është e vlefshme që përshkrimet e paraqitura pasqyrojnë optimizmin profesional të studentëve, pasionin e tyre për punën e tyre, respektin për mësuesit, si dhe ndërgjegjësimin për opsionet e mundshme të padëshirueshme. zhvillimin profesional, kundërindikacione për zgjedhjen e kësaj fushe pune.

Psikologjia e një profesionisti

Punime të zgjedhura psikologjike.

NË këtë libër nga seria “Psikologët e Atdheut. Punime të zgjedhura psikologjike të psikologut të famshëm rus Evgeniy Aleksandrovich Klimov përfshin veprat e tij vite të ndryshme, kushtuar funksionimit dhe zhvillimit të një personi si profesionist (aktual ose potencial).

Shembuj të gjallë të veçantisë së psikikës, karakteristikë e profesionistëve të ndryshëm, ndihmojnë për të kuptuar rëndësinë e zotërimit të botës së realitetit mendor, botës së fenomeneve socio-psikologjike.

Psikologjia e vetëvendosjes profesionale

Teksti shkollor shpalos problemet e vetëvendosjes profesionale të studentëve dhe orientimit pedagogjik në zgjedhjen e një profesioni me theks në anën psikologjike të tij. Janë dhënë ide për lloje të ndryshme profesionesh, projekte të rrugëve të jetës profesionale dhe merren parasysh çështjet e përshtatshmërisë së një personi për lloje të caktuara aktivitetesh. Vëmendje e veçantë i kushtohet zhvillimit mendor të një personi në procesin e veprimtarisë profesionale.

Për studentët e institucioneve të arsimit të lartë që studiojnë kurse në psikologjinë e zhvillimit dhe drejtimin e karrierës. Mund të jetë e dobishme për studentët e instituteve të trajnimit të mësuesve, si dhe për specialistët e përfshirë në drejtimin e karrierës, këshillimin e karrierës dhe ndihmën për njerëzit në situata të ndryshimit të detyruar të punës.

Rrugët drejt profesionalizmit

Manuali tërheq vëmendjen e lexuesit për çështje të rëndësishme të jetës së një personi si profesionist, jep informacion psikologjik për të menduar dhe për të marrë vendime të pavarura.

Libri thotë se janë mijëra fusha të ndryshme aplikimet e shpirtërore dhe forca fizike njerëzit. Dhe këto janë pjesë të botës sonë për të cilat është e dobishme të dimë; se ndërtimi i një rruge të jetës personale përfshin, në veçanti, projektimin e ndryshimeve të dëshiruara nga një person në vetvete.