Quhet shkronja sh. Si të korrigjoni shqiptimin tuaj si i rritur

Është e vështirë, por është e mundur. Ju mund të mësoni të shqiptoni tingullin e duhur mjaft shpejt. Vështirësia është se për një kohë mjaft të gjatë do t'ju duhet të kontrolloni vazhdimisht veten gjatë një bisede. Ju do të duhet të ndryshoni një aftësi automatike që është krijuar prej vitesh.

Shkarko videon "Logopedi juaj. Kurs i vetëkorrigjimit të të folurit për të rritur."

Çfarë mund të shkaktojë probleme me shqiptimin tek të rriturit?

Shumë shpesh kjo është rezultat i një zakoni që është rrënjosur që në fëmijëri. Si rregull, një zakon i tillë shoqërohet me dobësi dhe moskoordinim të lehtë të organeve të artikulacionit: gjuha, buzët, nofullën e poshtme. Shpesh hasen defekte të ndryshme në strukturën e aparatit të të folurit (ato mund të identifikohen nga dentisti ose ortodonti): malokluzion, shkurtim i ligamentit hyoid (“frenulum”), vault palatal i lartë etj.

Shkaqet më serioze të çrregullimeve të zërit zakonisht identifikohen në fëmijëri.

A mund ta korrigjoj vetë shqiptimin tim?

Sigurisht, është më mirë të studioni nën drejtimin e një logopedi me përvojë. Një specialist do t'ju ndihmojë të zgjidhni problemin sa më shpejt dhe me efikasitet të jetë e mundur. Ju gjithashtu duhet të kontaktoni një terapist të të folurit nëse:

Jo një ose dy, por tre ose më shumë tinguj janë ndërprerë;

Çrregullime të mundshme në strukturën e aparatit të të folurit (kafshim i keq, frenulum i shkurtër, etj., shih më lart);

Të paktën një humbje e lehtë e dëgjimit;

Probleme neurologjike;

Problemet e të folurit u shfaqën pas një dëmtimi ose stresi të rëndë.

Nëse sa më sipër nuk ka të bëjë me ju, mund të përpiqeni të studioni vetë. Megjithatë, mbani mend se nëse nuk ka rezultate pas dy deri në tre javë të vetë-studimit të rregullt, duhet të kërkoni ndihmë nga një terapist i të folurit. Ju mund të keni nevojë për disa këshilla përpara se të vazhdoni punë e pavarur. Ose mund të rezultojë se çështja juaj kërkon ndihmë më të thellë sesa duket në shikim të parë, dhe vetëm një specialist i kualifikuar mund ta sigurojë atë.

Ku të fillojë?

Nga përcaktimi se cilët tinguj duhet të korrigjohen. Ndonjëherë njerëzit nuk i vërejnë mangësitë e shqiptimit të tyre dhe mësojnë rreth tyre nga fjalët e njerëzve të tjerë ose duke regjistruar fjalimin e tyre në një regjistrues zëri. Dëgjoje veten të flasësh nga jashtë - mënyrë e mirë përcaktoni se cilët tinguj janë të dëmtuar. Për shembull, mund të përdorni fjalët dhe frazat e mëposhtme.

1. Grupi i bilbilave (shkelur, si rregull, të gjithë së bashku) - [s], [z], [ts].

Kosi, kosi, derisa vesa të thahet.
Në kopshtin zoologjik, Zina pa kafshë të ndryshme.
Në fund të fshatit ka lulëzuar një pemë akacieje.

2. Grupi i atyre që fërshëllejnë (mund të shkelen së bashku dhe veçmas) - [w], [zh], [h], [sch].

Natasha ka një pallto dhe kapelë të re leshi.
Iriqi ka një iriq, gjarpëri i barit ka një gjarpër.
Pulëbardhat po bërtisnin në skelë.
Ujqërit vërshojnë, kërkojnë ushqim.

2. Tingulli [l].

Klava vendosi një shall të bardhë në kokë.
Lenya i dhemb gjuri i majtë.

3. Tingulli [r].

Avulloret po shkarkohen në port.
Marina do të sjellë arra.

4. Të gjithë tingujt.

Galin, këlyshi i zi po gëzitet pranë shtëpisë.
Gjyshja është duke tharë rrobat e lagura në një vijë.
Hani edhe pak nga këto rrotulla të buta franceze dhe pini pak çaj.

Mund të filloni me cilindo nga tingujt e shqetësuar. Gjëja kryesore është të punoni me tingujt një nga një, dhe jo të gjitha menjëherë. Kjo do të thotë, vetëm pasi njëra të jetë korrigjuar, mund të kaloni te tjetra.

Procesi i punës me zë

përfshin katër hapa të detyrueshëm:
- përgatitore;
- faza e prodhimit të zërit;
- faza e automatizimit;
- faza e diferencimit;
si dhe një hap shtesë:
- futja e tingullit në të folur.
Pse është shtesë do të diskutohet më poshtë.

Kur kalon të gjitha këto faza, vazhdimësia dhe qëndrueshmëria janë shumë të rëndësishme. Ju nuk mund të kaloni një fazë ose të kaloni në fazën tjetër pa zotëruar atë të mëparshme. Rezultati padyshim nuk do t'ju pëlqejë.

Faza përgatitore.

Ndihmon në përgatitjen aparate të të folurit për shqiptimin e saktë të tingujve. Filloni duke mësuar artikulimin e saktë të tingullit, d.m.th. çfarë pozicioni zënë organet e të folurit dhe si lëvizin kur shqiptohet çdo tingull specifik. Ju mund të merrni tingullin e duhur menjëherë. Nëse jo, do t'ju duhet të bëni ushtrime të veçanta gjimnastikë artikuluese, por së pari sigurohuni që të lexoni rekomandimet për zbatimin e tij. Struktura artikuluese e tingujve më të dhunuar, si dhe ushtrimet speciale të gjimnastikës, mund të gjenden në seksionin "Këta tinguj të vështirë!..."

Pas organet e të folurit do të përgatiten mjaftueshëm (ushtrimet kryhen qartë, pa gabime, në mënyrë të mjaftueshme ritëm të shpejtë), mund të vazhdoni me prodhimin e zërit.

Faza e prodhimit të zërit.

Mund të kryhet prodhimi i zërit në mënyra të ndryshme, në varësi të artikulimit të secilit tingull specifik. Për rekomandime mbi prodhimin e një tingulli të caktuar, shihni seksionin "Këta tinguj të vështirë!...".

Qëllimi përfundimtar i kësaj faze është vendosja e shqiptimit të saktë tingull i izoluar. Një tingull konsiderohet i dhënë nëse mund ta shqiptoni saktë në izolim, d.m.th. rënkim: “r-r-r”, fishkëllimë “sh-sh-sh” etj.

Automatizimi.

Tingulli i dhënë duhet të jetë i automatizuar, domethënë shqiptimi i tij në të folur duhet të sillet në automatik.

Automatizimi fillon me shqiptimin e rrokjeve - të drejtpërdrejta (ra, ro, ru, sha, sho, shu, etj.) dhe të kundërta (ar, op, ur, ash, osh, ush...). Në fillim është më i përshtatshëm për të shqiptuar rrokjet në me një ritëm të ngadaltë, duke i shtrirë të gjithë tingujt, sikur i këndon - aaa-rrr, rrr-aaa. Kjo i lejon organet e të folurit të marrin pozicionin e duhur, por ende jo mjaft të njohur për to. Gradualisht, shkalla e shqiptimit të rrokjeve mund të rritet, duke e afruar atë me shpejtësinë normale të të folurit dhe madje pak më shpejt.

Pas automatizimit të suksesshëm të tingullit në rrokje, mund të kaloni te fjalët dhe më pas te fjalitë. Mos nxitoni të filloni të mësoni kthesat e gjuhës menjëherë. Kjo është më e vështira, dhe për këtë arsye pjesa e fundit e fazës së automatizimit, duhet të përgatiteni mirë për të.

Materiali për automatizimin e tingujve më të dhunuar është gjithashtu i disponueshëm në seksionin "Këta tinguj të vështirë!...".

Diferencimi.

Ky është diskriminim, diferencim i tingujve të ngjashëm, për shembull, [r] dhe [l], [s] dhe [w]. Në fazën e diferencimit, ne mësojmë të mos i ngatërrojmë këto tinguj në të folur. Kjo fazë është veçanërisht e rëndësishme për ata që i përziejnë këto tinguj në fjalimin e tyre ose i kanë përzier më parë. Megjithatë, pjesa tjetër nuk duhet të neglizhojë diferencimin. Ne fillojmë diferencimin, ashtu si automatizimi, duke dalluar tingujt në rrokje (ra-la, so-sho), pastaj kalojmë te fjalët (brirë-lugë, tas-ari) dhe fraza. Në këtë fazë, ju mund të përdorni në mënyrë aktive kthesat e shakave (Sasha po ecte përgjatë autostradës. Karl vodhi koralet nga Clara, etj.) Materiale për diferencim tinguj të ndryshëm

në dispozicion edhe në faqen tonë të internetit. Fazat e përshkruara më sipër duhet të plotësohen në mënyrë që të mësoni se si të shqiptoni saktë një tingull të caktuar. Në mënyrë tipike, pas përfundimit fazën e fundit

fëmijët tashmë përdorin lirshëm tingullin e dëmtuar më parë në të folurit e tyre. Megjithatë, kjo nuk ndodh gjithmonë tek të rriturit. Në këtë rast, një lloj tjetër pune vjen në shpëtim.

Futja e tingullit në të folur. Futja e tingullit në të folur lehtësohet mirë duke mësuar përmendësh poezi që përmbajnë fjalë me tingullin e dëshiruar, duke ritreguar tekste dhe duke kompozuar tregime ( ese gojore

). Meqenëse tingujt/tingujt futen në të folur pas fazës së diferencimit, puna kryhet, si rregull, menjëherë në një grup tingujsh, për shembull, një grup sibilantësh, një grup sibilantësh, sonoratorë ([r] dhe [l ]), etj.

1. Merrni ndonjë tekst. Është më mirë nëse përmban fjalë dhe shprehje që shpesh duhet t'i përdorni në aktivitetet tuaja profesionale. Për shembull, mund të përdorni një raport që do t'ua prezantoni kolegëve tuaj ose thjesht një tekst nga një libër shkollor i specializuar. Por, në parim, çdo tekst letrar ose një artikull gazete do të funksionojë gjithashtu.

2.Lexojeni tekstin e përzgjedhur për veten tuaj, duke nënvizuar të gjitha shkronjat që shfaqen që tregojnë tingullin/tingujt e dëshiruar. Ju lutemi vini re se në gjuhën ruse, shumë shkronja mund të përfaqësojnë jo një, por disa tinguj. Kështu, për shembull, shkronja "z" mund të tregojë tingullin [z] në fjalën "kështjellë", tingull i butë[z’] në fjalën “dimër”, tingulli [s] në fjalën “acar”, tingulli i butë [s’] në fjalën “gozhdë”. Shkronja "ch" në disa fjalë lexohet si tingulli [w]: "çfarë", "kështu që", "sigurisht", etj.

3. Lexojeni tekstin me zë të lartë disa herë, duke u përpjekur të shqiptoni saktë tingullin/tingujt e dëshiruar.

4.Ritregoni atë, duke u përpjekur të shqiptoni saktë tingujt.

Ese gojore.

Kjo mund të jetë një histori për çdo temë, për shembull, "Si e kalova fundjavën time" ose "Një propozim për të rritur shitjet gjatë një krize ekonomike".

1. Mendoni për një plan historie. Mund ta skiconi në letër, ose mund ta mbani në kokë.

2. Mendoni se cilat fjalë me tingullin/tingujt e dëshiruar mund të shfaqen atje.

3. Tregoni historinë, duke u përpjekur të shqiptoni saktë tingujt. Regjistroni historinë tuaj në një regjistrues zëri.

4. Dëgjoni regjistrimin. A u shqiptuan saktë të gjitha fjalët?

5. Punoni me gabime, nëse ka pasur. Shkruani në letër fjalët që janë shqiptuar gabim dhe thuajini me zë të lartë, duke u përpjekur t'i shqiptoni saktë.

6. Tregojeni përsëri esenë tuaj, duke u përpjekur të shqiptoni saktë tingujt.

Nëse zbuloni se ndërsa studioni rregullisht, jeni "të ngecur" në çdo fazë për më shumë se një muaj, ose keni pyetje, kërkoni këshilla nga një logoped.

Vazhdojmë serinë e artikujve nga seria “Shqiptimi në anglisht” dhe sot mësuesi i mrekullueshëm Dave Skonda do t'ju mësojë si të shqiptoni sh tingull[∫] është e saktë.

Shqiptimi i kombinimit të shkronjave SH. Tingulli [ʃ]

Para se të filloni të shikoni videon, ju lutemi vini re se folësit e gjuhëve që nuk e kanë këtë tingull e shqiptojnë atë në vend të kësaj s[s] ose ch. Ekziston një tingull i ngjashëm në gjuhën ruse - tingulli "sh". Por është e dobët, pasi artikulimi në rusisht është shumë i ngadaltë -> . Për të marrë tingullin e duhur, ju duhet të monitoroni pozicionin e buzëve tuaja dhe të shqiptoni tingullin qartë, duke fryrë ajrin me forcë. Pra, shikoni videon, përsërisni pas spikerit dhe ndiqni këshillat tona. Unë e bëra, kështu që edhe ju mundeni!

Video nga një folës amtare "Tingulli [ʃ]"

Ju mund të mendoni se e bëni tingullin si duhet, por mund të mos jetë mjaft i fortë.
Kjo kërkon lëvizjen e gojës dhe presionin e ajrit.
Sh-sh…..
Për praktikë ekzagjeroni pozicionin e gojës. Mbani mend. Për praktikë. E teproni kështu: sh-sh-sh!

Ju mund të mendoni se po e shqiptoni saktë këtë tingull, por mund të mos jetë mjaftueshëm "i fortë".

Mbani mend! Ndalo videon në çdo kohë për të praktikuar. Mos harroni të ndaloni videon dhe të praktikoni.

Ok, do të flasim për disa gabime të zakonshme me "sh-tingullin"

Fjala e parë që do të shohim është "këpucë"
Disa njerëz do të thonë: "padi". Më pëlqejnë "paditë" e tua. Ku i keni marrë “paditë” tuaja? Jo, janë këpucë.

Ose më pëlqejnë “përtypjet” e tua. Kjo është "përtypje" e bukur. Ku mund të blej disa përtypje? Jo, janë këpucë. Thuaj me mua "këpucë"

Kështu që ne do të flasim për gabimet më të shpeshta gjatë shqiptimit të tingullit sh.

Së pari, le të marrim fjalën "këpucë" si shembull. Disa njerëz e shqiptojnë atë "sufle". Më pëlqejnë sufllaqet tuaja. Ku i keni marrë këto "suffles"? Jo, është e drejtë: KËPUCËT.

Më pëlqejnë "shufrat" e tua. "Shuffles" të shkëlqyera. Ku mund të blej "chufli?" Jo, kjo është e drejtë KËPUCËT.

Tjetri është "anija".
Disa njerëz do të thonë "Kjo është një gllënjkë e bukur. Më pëlqen ajo gllënjkë. Unë do të pi gllënjkë." Ose njerëz të tjerë thonë "Ky është një çip i bukur". Më pëlqen çipi juaj." Është anije. Thuaj me mua "anije"

Komenti im: Dikur mora një koment nga dikush që nuk i intereson shqiptimi dhe ai e shpreh drejtpërdrejt. Mirëpo, në këtë rast do të dukeni vërtet qesharak në sytë e një të huaji, ashtu siç do të ishit qesharak nëse shqiptonit “suffle” ose “chuflya” në vend të SHOEF dhe “sorable” në vend të SHIP.

Le të marrim fjalën e mëposhtme "anije"
Disa njerëz do të thonë: "i trishtuar". Më pëlqen kjo "i dhimbshme". Unë do të shkoj në Sorable.

Ose kjo: Kjo është një "anije" e bukur. Më pëlqen kjo "anije". Jo, ANIJE. Thuaj CO-RA-BL.

Ok, le të provojmë "sh-tingullin" në fillim të fjalëve:
Unë do ta them, pastaj ju përsërisni.
sh janë
sh ake
sh y
sh vajzë e vogël

Sigurohuni që buzët të jenë jashtë: " sh vajzë e vogël sh y." Kjo është mirë.

Tani le të përpiqemi të shqiptojmë sh tingull në fillim të fjalëve. Duhet të jetë qesharake. Përsërite pas meje:

Sigurohuni që buzët tuaja të jenë nxjerrë jashtë: " sh owgirl s h y." Kjo është shumë e mirë!

Tani le të provojmë këtë "sh-tingull" në mes të fjalëve. Kjo duhet të jetë argëtuese. Përsërite pas meje:
mi ss jon
o c ean
wa sh er
ti ss ue
Shikoni pozicionin tim të gojës: ti ss ue, ti ss ue

Tani do të shqiptojmë sh tingull në mes të fjalëve. Përsërite pas meje:

Shikoni pozicionin e gojës: ti ss ue,ti ss ue

Ok, le të provojmë këtë "sh-tingull" në fund të fjalëve. Është shumë e rëndësishme në fund. Përsërite pas meje:

anglisht sh
fi sh
tra sh
i dobët sh
Zmadhoni "sh-tingullin". Shikoni gojën time (shtyni buzët larg): "ndëshko".
Nëse nuk praktikoni, unë do t'ju ndëshkoj.

Tani do të shqiptojmë sh tingull në fund të fjalëve. Ky është një tingull shumë i rëndësishëm në fund. Përsërite pas meje:

Le të provojmë disa fraza:

Turp për ju!

Ju lutem përsërisni pas meje.

Showgirl do të ndëshkojë këdo në anije…
(pauzë)
që nuk flet qartë anglisht.
Kjo është e çuditshme (shumë e pazakontë, e çuditshme)! Tino, më merr pak pecetë….
(pauzë)

Tani le të përpiqemi të shqiptojmë frazat:

Mendon se vajza e turpshme e show-t do t'i tundë këpucët për mua?
Me fatin tim, dyshoj se ajo do të shkundë ndonjë gjë për mua.
Turp për ju!

Përsërite pas meje:

Showgirl do të ndëshkojë këdo në anije… (pauzë) që nuk flet qartë anglisht.
(pauzë)
Kjo është e çuditshme (shumë e pazakontë, e çuditshme)! Tino, më merr pak pecetë…. (pauzë)
dhe ju lutemi vendosni peshqirët e enëve në rondele!
(pauzë)

Unë do të flas. Kur të ndaloj ju përsërisni. Në rregull? Dhe me të vërtetë e goditi fort këtë "sh-tingull".

A do ta ndani peshkun tuaj…(pauzë) që keni kapur në oqean…. (pauzë)…në misionin tonë për të pastruar plehrat?
(pauzë)

Ok, është shumë mirë.

Unë do t'ju them. Kur ndaloj, ju përsërisni. Mirë? Dhe përpiquni të tendosni gojën.

A do ta ndani peshkun tuaj...(pauzë) që keni kapur në oqean... (pauzë) në misionin tonë për të pastruar plehrat?
(pauzë)
Shumë mirë.

Mos harroni të krijoni një imazh ose situatë të fortë në mendjen tuaj në mënyrë që të mbani mend dhe të ndryshoni zakonet! Mos harroni se ju duhet të krijoni një imazh të tingullit në kujtesën tuaj në mënyrë që të ndryshoni artikulimin tuaj të zakonshëm!

Mos harroni, nëse keni probleme me këtë pasi mendoni në një mënyrë të re, mendoni sikur jeni në një kinema të madhe. Është filmi juaj që po luhet dhe një bandë njerëzish po flasin dhe ju do t'u thoni të heshtni: "Sh-sh-sh..."
Bëjini ata të heshtin, jini shumë të fortë për këtë. Do të shihemi herën tjetër!

Megjithatë, nëse nuk mund ta merrni këtë tingull, atëherë imagjinoni se jeni në teatër. Ka një lojë që po ndodh, loja juaj dhe njerëzit po flasin dhe ju do t'u thoni atyre: "Shhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh-të të prej tyre të një loje." Për t'i mbyllur gojën, thuajeni me zë të lartë. Shihemi herën tjetër!

Komenti im: Në fakt është shumë e rëndësishme të praktikoni çdo ditë në mënyrë që artikulimi i zërit të mos zbehet nga kujtesa. Për ta bërë këtë, mund të përsërisni një poemë ose një përdredhës të gjuhës çdo ditë. Këtu janë disa shembuj:

Lista e fjalëve për praktikën e përditshme të shqiptimit të tingullit sh [∫]:

Në fillim të fjalëve: breg (breg), zhvendosje (ndërrim), raft (raft), shfaqje (shfaq)

Në mes të fjalëve: makinë (aparat), modë (modë), presion (presion), pasion (pasion)

Në fund të fjalëve: dëshirë (dëshirë), gjellë (gjellë), plehra (plehra), budalla (budalla), mbeturina (plehra të mëdha)

Gjuhë rrotullues për tingullin sh: Urimet nuk bëjnë pjata. (përkthim) Sikur të rriteshin kërpudha në gojë.

Poezi për stërvitjen e tingullit sh [∫]

Një drejtim i shkurtër për të shmangur dëshpërimin,
Nga variacionet në profesione,
Dhe zgjatjen e relaksimit,
Dhe kombinime të rekreacioneve,
Dhe mosmarrëveshje për gjendjen e kombit
Në përshtatje me stacionin tuaj,
Me ftesa, për miqtë dhe marrëdhëniet,
Me evitim të amputimit,
Me ndërrim në bisedë,
Dhe reflektimi i thellë do të shmangni zhgënjimin.

(Poezia është marrë nga teksti shkollor për universitetet “Workshop on gjuha angleze: shqiptimi në anglisht" Autori Lebedinskaya B.Ya.)

Çrregullimi i tingujve fërshëllimë quhet sigmatizëm ose parasigmatizëm. Në varësi të veçorive të shqiptimit, dallohen këto:

Shqiptimi ndërdhëmbor kur gjuha futet në mes të dhëmbëve dhe tingulli merr një ton të zhurmshëm.
Sigmatizmi i hundës, në të cilën dëgjohet një efekt akustik i veçantë (ngjyrë hundore). Gjatë shqiptimit, ajri nxiton në zgavrën e hundës dhe dëgjohet një tingull i ngjashëm me një "X" të thellë.
Sigmatizëm anësor. Mund të jetë ose e njëanshme ose dypalëshe. Tingulli merr një ton mbytës.
Parasigmatizmi dentar. Gjuha mbështetet në skajet e dhëmbëve të sipërm të përparmë. Si rezultat, "Sh" e shprehur zëvendësohet me "T" (kapelë-pantofla, pallto-tub lesh).
Parasigmatizmi labiodental. Shprehja "Sh" zëvendësohet me "F" (shar-far, shina-fina, dush-duf). Shpesh ndodh me malokluzion.
Parasigmatizëm fishkëllimë. Gjatë tij, tingulli i fishkëllimës zëvendësohet nga një tingull fishkëllimë, domethënë, në vend të "Ш", shqiptohet "S". (shami-sarf, qep-buf, makinë-masina).

Sigmatizmiështë një defekt në shqiptimin e vetë tingullit, dhe parasigmatizëm duke e zëvendësuar me një tingull tjetër.

Ndonjëherë fëmijët e përjashtojnë plotësisht tingullin nga fjalimi koherent (hat-apka, miu i vogël). Ndonjëherë ka një problem me dallimin e tingujve.

Fëmija nuk mund ta identifikojë saktë tingullin e dëshiruar në të folur, e ngatërron atë me një tingull tjetër dhe nuk e njeh me vesh.

Si të kontrolloni shqiptimin e tingullit Ш tek një fëmijë

Pavarësisht se teknika ekzaminimi i terapisë së të folurit mjaft i madh dhe shpesh kërkon ndihmën e një specialisti, Ju mund ta kontrolloni vetë fjalimin e fëmijës suaj në shtëpi. Çfarë detyrash duhet t'i vendosin prindërit vetes?

Testimi i shqiptimit përfshin: shqiptim i veçuar, si dhe në rrokje, fjalë, fraza dhe fjali.

Për të kontrolluar shqiptimin e një tingulli të izoluar, duhet t'i kërkoni fëmijës të përsërisë tinguj të ndryshëm pas teje.

Duhet ditur, se një shkelje e tingujve të fërshëllyer mund të përfshijë jo vetëm defektin "Sh". Tinguj të tjerë fërshëllimë mund të vuajnë: "Zh", "Shch", "Ch", "Zh".

Për të kontrolluar shqiptimin e tingujve në rrokje, duhet t'i kërkoni fëmijës tuaj të përsërisë rrokjet pas jush: SHA, SHO, SHU, SHI, ASHA, OSHO, USHU, ASH, USH, OSH, etj. Në rrokje, Ш duhet të jetë në pozicione të ndryshme. Kjo qasje do ta bëjë ekzaminimin më gjithëpërfshirës.

Më pas kalojmë në fazën tjetër. Duhet të kontrolloni shqiptimin e tingujve me fjalë. Ka shumë manuale, karta, manuale trajnimi, lojëra dhe albume të mrekullueshme në shitje që fëmijëve të vegjël u pëlqejnë vërtet. Logopedi i përdorin ato shpesh.

Mund të blini (ose të shkarkoni në internet) album i mrekullueshem nga O.B. Inshakova ose blini një grup të veçantë kartash. Ky grup do të përmbajë karta me imazhin artikuj të ndryshëm apo kafshët.

Nëse mund të vizatoni ose jeni të mirë me një kompjuter, mund të bëni vetë letra. Në këtë mënyrë nuk do ta mërzitni fëmijën tuaj. Zgjidhni fjalë në mënyrë që tingulli të zërë një pozicion tjetër në to.

Një grup shembull fjalësh:

në fillim të fjalës: shall, shah, çokollatë, kapele, kapele;
në fillim të një fjale në një kombinim bashkëtingëllorësh (kur pas tingullit “Ш” shqiptohet një bashkëtingëllore tjetër, jo zanore): përkrenare, dantella, grerëz, perde, shkollë, kapelë;
në mes të fjalës: qull, kalë, qese, minj, portofol, jakë;
në fund të fjalës: dush, miu, luga, foshnja, zambaku i luginës, kallam, laps, bojë për vetulla.

Mund t'ia ofroni fëmijës tuaj luani lojën "Emërtoni me mirësi"(Mace - mace, kapelë - kapelë etj.). Shembull fjalë: pantallona, kalë, Pasha, Natasha, foshnjë, diell, bukë, dimër, gur, mësuese.

Faza tjetër është fjalitë dhe frazat. Fjalitë duhet të zgjidhen në atë mënyrë që të përfshijnë disa fjalë me tingullin "Ш".

Ju mund ta ftoni fëmijën tuaj të përsërisë fraza të lehta, fjali ose thënie të thjeshta: Pallto leshi Shura e qepur ose Miu ka veshë në majë të kokës.

Kolokimet: tullumbace, pantallona të shkurtra mëndafshi, miu lozonjare, kasolle e madhe e të tjera.

Arsyet e shqiptimit të gabuar

Karakteristikat fiziologjike të strukturës së organeve të të folurit: malokluzion, qiellzë e lartë, frerë të shkurtër gjuha gjithashtu gjuhë e madhe etj.

Përdorimi afatgjatë. Kjo çon në një pickim të gabuar, i cili shkakton shqiptim të gabuar të shumë tingujve. Për shkak të kësaj, tingujt e fërshëllimës dhe fishkëllimës janë veçanërisht të zakonshme.

Disa prindër pëlqejnë të "përpijnë" fëmijën e tyre. Si rezultat, fëmija dëgjon të folur të gabuar dhe fillon të imitojë të moshuarit e tij.

Dëmtimi i të folurit tek prindërit. Nëse një nënë ose gjyshe flet gabimisht, fëmija mund të fillojë të kopjojë fjalimin e tyre.

Shumë shumë kërkesë e lartë të rriturit. Në të njëjtën kohë, prindërit nuk i tregojnë fëmijës artikulimin e saktë, por me këmbëngulje kërkojnë që ai të përsërisë pas tyre (thuaj "peshk").

Vonesa në zhvillim. Kur kujtesa, të menduarit dhe vëmendja nuk janë formuar plotësisht, vuan edhe zhvillimi i të folurit.

Dëmtimi i dëgjimit ose njohja e tingujve nga veshi.

Vlen të përmendet se dëmtimi i të folurit mund të jetë parësor ose dytësor.

Shkelje primare karakterizohet nga fakti se fjalimi vuan në radhë të parë. Defekti i të folurit bëhet çrregullimi kryesor (me dislalinë).

Nëse po flasim për shkelje dytësore, atëherë fjalimi i gabuar nuk bëhet një defekt i pavarur, por një pasojë. Moszhvillimi i funksioneve mendore çon në formim jo të duhur të të folurit (ONR, ZPR, etj.).

Ushtrime të terapisë së të folurit për shqiptimin e saktë të tingullit Ш

Ushtrime për ngrohje

Kjo fazë mund të quhet përgatitore. Në këtë fazë duhet ushtrime speciale ose gjimnastikë artikuluese.

Do ta ndihmojë fëmijën të shtrihet dhe të forcojë lëvizshmërinë e organeve të të folurit. Kjo përfshin ushtrime për buzët, gjuhën dhe frymëmarrjen.

Ushtrime të frymëmarrjes

Lojë futbolli. Një i rritur fton një fëmijë të luajë futboll në një mënyrë të pazakontë. Duke përdorur materialet e disponueshme, duhet të bëni një portë në tryezë në qendër (nga kube ose gota).

Njëra portë është për fëmijën, dhe tjetra është për veten tuaj. Më pas ftojeni fëmijën të bëjnë topa pambuku së bashku. Topat e pambukut duhet të vendosen në skajin e tavolinës përballë portës.

Fëmija kërkohet të fryjë në një copë leshi pambuku në mënyrë që të fluturojë në portë. Në mënyrë që të nxirrni si duhet, duhet të buzëqeshni gjerësisht dhe të vendosni gjuhën në buzën e poshtme dhe të fryni.

Lojë "Fokus". Një i rritur vendos një copë leshi pambuku në majë të hundës së foshnjës. Fëmija duhet të buzëqeshë, të hapë pak gojën dhe të vendosë buzën e gjerë të gjuhës në buzën e sipërme. Skajet anësore të gjuhës duhet të shtypen, dhe në qendër duhet të formohet një "brazdë".

Fëmija duhet të fryjë në leshin e pambukut në mënyrë që të ngrihet lart. Ajri kalon përmes qendrës së gjuhës.

Ushtrime për buzët

"Proboscis elefant". Fëmija duhet të bëjë në mënyrë alternative një "tub" të gjerë dhe të ngushtë me buzët e tij. Për ta bërë këtë, buzët duhet të jenë në pozicionin e shqiptimit të tingullit "O" dhe më pas "U". Ju mund të lëvizni vetëm buzët dhe tingujt nuk shqiptohen me zë të lartë.

Ushtrime alternative "Tub" dhe "Buzëqeshje". Duhet të siguroheni që fëmija të buzëqeshë gjerësisht dhe "tubi" të jetë i ngushtë (si me tingullin U).

"Çudi"(buzët duhet të jenë në pozicionin e zërit "O").

Ushtrime për të ngrohur gjuhën tuaj

"Reçel qershie". Përdorni skajet e gjera të gjuhës për të lëpirë buzën e poshtme (në njërën anë dhe më pas në anën tjetër).

"kali". Kërkojini fëmijës tuaj të "klikojë" gjuhën e tij si një kalë.

"Kupa". Goja është pak e hapur. Uleni gjuhën tuaj të gjerë në buzën tuaj të poshtme dhe më pas ngrini majën e saj dhe skajet anësore lart. Në pjesën e mesme të gjuhës formohet një depresion.

"Lëkundje". Ngrini dhe ulni gjuhë e gjerë pas dhëmbëve, duke e prekur me majën e çamçakëzit të sipërm, pastaj me atë të poshtme.

Zhvillimi i vetëdijes fonemike

Shumë shpesh, fëmijët jo vetëm që përjetojnë vështirësi në shqiptimin e tingujve të caktuar, por edhe nuk mund t'i identifikojë (i njohë) në të folur.

Lojë "Kap një flutur". Ky ushtrim mund të përdoret gjatë fazës së verifikimit ndërgjegjësimi fonemik edhe për zhvillimin e saj.

Një i rritur ofron për të kapur një flutur me pëllëmbët e tij, e cila quhet "Sh". I rrituri lëshon tinguj dhe foshnja përplas duart kur dëgjon tingullin e dëshiruar.

Nëse fëmija ka tinguj të tjerë të dëmtuar, nuk rekomandohet t'i jepni ato në këtë ushtrim. Nëse foshnja ka vështirësi në dallimin midis tingujve të fishkëllimës (për shembull, ai ngatërron "Sh" dhe "Zh"), ju mund t'i ofroni të luani në atë mënyrë që ai të duartrokas për tingullin "Sh" dhe të ngrejë duart lart për "F". “.

Ushtrim për të përcaktuar pozicionin e një tingulli në një fjalë

Është i përshtatshëm për fëmijët më të rritur mosha parashkollore. Ju duhet të shqiptoni fjalët dhe t'u kërkoni atyre të përcaktojnë se ku ndodhet tingulli "Ш" (në fillim, në mes ose në fund të fjalës).

Fjalët mund të jenë: kapelë, mace, armë, bebe, e ashpër, vidë, pantallona të shkurtra, shpatë.

Ushtrime për nxjerrjen e tingullit Ш

Për të arritur shqiptimin e një tingulli të izoluar, ju mund të përdorni një shpatull ose një lugë të thjeshtë për të vendosur gjuhën tuaj në pozicionin e duhur.

Nëse fëmija shqipton mirë "S", kërkojini atij të shqiptojë këtë tingull për një kohë të gjatë (s-s-s-s-s) ose rrokjen "SA", dhe në këtë kohë ngrini majën e gjuhës duke përdorur një lugë nga dhëmbët e sipërm, mbi alveola. ("C " do të kthehet në "Ш").

Në këtë moment, përpiquni të kaloni të gjithë vëmendjen e fëmijës se si ai e shqipton tingullin. Ai duhet të kuptojë dhe të mbajë mend pozicionin e saktë të organeve të artikulacionit.

Shumë terapistë të të folurit përpiqen të vendosin tingullin "SH" nga "R". Kur fëmija shqipton një "R" të gjatë, duhet të ndaloni dridhjen e majës së gjuhës me një lugë ose shpatull. Tingulli "R" shqiptohet më së miri me një pëshpëritje.

Prodhimi i tingujve kryhet në faza. Si rregull, tingujt praktikohen fillimisht në rrokje, dhe më pas në fjalë, fraza dhe fjali. Ky proces quhet automatizimi audio.

Për këtë, për të praktikuar tingujt në rrokje, i kërkohet fëmijës të përsërisë: SHA - SHA - SHA, SHO - SHO - SHO, SHE - SHE - SHE, SHU - SHU - SHU; ASHA – OSHO – USHU etj.

Pasi tingulli në rrokje të jetë zhvilluar mirë, mund të filloni të automatizoni fjalët. Së pari, zgjidhen fjalët ku Ш është në fillim të fjalës:

SHA: rondele, shall, bosht, hap;
SHO: çokollatë, shushurimë, tegel;
SHU: i shkathët, Shurik, Shura, zhurmë;
AJO: shushurimë, pëshpëritje, gjashtë, lesh;
SHI: shifër, gomë, trëndafil, përshëndetje, gjemba.

Pas kësaj, zgjidhen fjalët ku tingulli zë një pozicion në mes dhe në fund të fjalëve.

Në fazën tjetër praktikohet shqiptimi në fjali. Ju mund t'i mësoni fëmijës tuaj thënie të pastra ose katërshe të shkurtra, kërkoni të përsërisni fraza ose të krijoni një histori nga një grup fjalësh: Sa e frikshme është që një mi të jetojë në një vrimë ose Qyqja e qepi kapuçin e qyqes. Është qesharake si një qyqe.

Për të hartuar një histori, duhet t'i jepni fëmijës një numër të fjalë referimi: matryoshka, top, lesh, gardërobë, kapele, Natasha, Pasha. Jepni një titull tregimit tuaj (si e vizitoi ariu kopshti i fëmijëve, si festuan ditëlindjen Mishka dhe Natasha).

Fëmija duhet të hartojë një histori bazuar në fjalët e propozuara.

Ka shumë interesante në shitje përfitimet e terapisë së të folurit . Ato përmbajnë të ndryshme lojëra interesante, grupe rrokjesh, fjalësh, fjalish, poezish që mund të përdoren për aktivitete në shtëpi me fëmijën tuaj.

Mundohuni të fantazoni më shumë dhe t'i paraqisni detyrat në një mënyrë interesante.

Në cilat raste duhet të kontaktoni një logopedist?

Normale Në moshën 4-5 vjeç, fëmija duhet të zhvillojë të folurit e duhur.

Nëse vëreni se fëmija juaj flet gabimisht, duhet të përpiqeni ta korrigjoni vetë. Nëse nuk ka rezultat pozitiv, duhet të konsultoheni me një specialist.

Shumë prindër i drejtohen një terapisti të të folurit duke kërkuar rekomandime. Një terapist i të folurit mund të kryejë një ekzaminim gjithëpërfshirës të të folurit, identifikoni llojin e shkeljeve dhe jepni rekomandime prindërve se si të korrigjojnë këto shkelje.

Një logoped mund t'ju tregojë se si të punoni me fëmijën tuaj në mënyrë korrekte, merr ushtrim i mirë për detyrat e shtëpisë.

Kur çrregullimi i të folurit vepron si shkelje dytësore, kërkohet ndihma e një specialisti.

Nëse filloni të vini re se fëmija juaj është duke mbetur prapa bashkëmoshatarëve të tij në zhvillim, jo fjalim frazor pas tre vjetësh, sjellja e foshnjës ndryshon nga të tjerët, Sigurohuni që të kontaktoni një specialist për një ekzaminim.

Në mënyrë që një fëmijë të zhvillohet siç duhet dhe në kohën e duhur, të rriturit duhet t'i kushtojnë shumë vëmendje dhe të punojnë me të.

Nëse vëreni se shqiptimi i zërit të foshnjës është i dëmtuar, duhet të përpiqeni ta korrigjoni atë.

Fjalimi i pasaktë do të ndërhyjë në komunikimin me bashkëmoshatarët, mësim i suksesshëm dhe mund të çojë në defekte shoqëruese.

Duke u rritur, fëmijët tanë gjithnjë e më shumë i plotësojnë ato fjalorin. Nevoja e tyre për të folur po rritet çdo ditë. Fatkeqësisht, shumica e fëmijëve kanë probleme me shqiptimin tinguj individualë. A është e mundur të mësoni një fëmijë të shqiptojë saktë tingujt në shtëpi apo do të nevojitet ndihma e një terapisti të të folurit për të eliminuar defektet e të folurit?

Çfarë e shkakton shqiptimin e gabuar?

Gabimi më i zakonshëm që bëjnë të rriturit kur komunikojnë me fëmijën e tyre është imitimi i të folurit të tij. Ne përflasim me njeriun e vogël, shpesh duke i shtrembëruar fjalët. Rezulton se fjalimi ynë bie në nivelin e një foshnjeje. Në vend që të flasim me fëmijët e vegjël sa më mirë që mundemi, duke shqiptuar qartë të gjithë tingujt dhe shkronjat, ne qëllimisht e bëjmë fjalën tonë të pakuptueshme.

Meqenëse fëmija nuk dëgjon fjalimin e saktë nga ju, ai nuk do të jetë në gjendje ta mbajë mend atë dhe ta përsërisë atë. Prandaj, në mënyrë që fëmija juaj të mësojë të flasë saktë, fjalimi juaj duhet të jetë i qartë dhe i kuptueshëm.

Arsyeja për riprodhimin e gabuar të tingujve individualë mund të jetë një tipar strukturor i aparatit të të folurit

Ligamenti nën gjuhë është më i shkurtër seç duhet të jetë, duke e bërë të vështirë lëvizjen.
Të folurit normal pengohet nga madhësia e gjuhës (shumë e vogël ose, përkundrazi, shumë e madhe).
Buzë shumë të holla ose anasjelltas të shëndosha, gjë që vështirëson artikulimin e tyre.
Devijimet në strukturën e dhëmbëve ose nofullës.
Një defekt në aparatin e dëgjimit që ju pengon të dëgjoni tinguj të caktuar dhe, për rrjedhojë, t'i shqiptoni ato në mënyrë korrekte.

Prindërit mund të korrigjojnë lehtësisht disa defekte të të folurit vetë. Fëmija përjeton vështirësitë kryesore kur shqipton tinguj fërshëllimë - Zh, Ch, Sh, Shch, shkronjat P, si dhe Z, G, K, L, S dhe C.

Si ta ndihmoni fëmijën tuaj të shqiptojë tingujt e fishkëllimës?

Mësimi i një fëmije për të shqiptuar shkronjat Zh, Ch, Sh dhe Sh është pak më e lehtë se, për shembull, shkronja R. Më shpesh, fëmijët kanë një problem me shqiptimin e Zh dhe Sh tingulli Sh nuk është aq i bezdisshëm për veshin sa Zh i shqiptuar gabimisht.

Zakonisht problemi me fërshëllimën ndodh sepse foshnja nuk është në gjendje të relaksojë gjuhën dhe ta shtrijë atë në mënyrë që skajet të prekin dhëmbët e sipërm anësor.

Prandaj, foshnjës duhet t'i mësohen disa ushtrime të thjeshta.

Le të relaksojmë gjuhën . Vendoseni gjuhën në dhëmbët tuaj të poshtëm, si një petull, dhe prekni atë me dhëmbët e sipërm, duke thënë "Ta-ta-ta". Pas kësaj, gjuha duhet të qëndrojë e qetë. Atëherë duhet ta godasësh buzën e sipërme dhe thuaj "Pa-pa-pa".
Ngritja e majës së gjuhës lart . Për të përfunduar detyrën, ju duhet të përtypni karamele ose çamçakëz (do të jetë një motivim i mirë për fëmijën tuaj). Ju duhet që ai të hapë gojën 2-3 cm, të shtrijë gjuhën mbi buzën e poshtme, duke nxjerrë majën e saj. Vendosni një karamele mbi të dhe kërkojini fëmijës tuaj që ta ngjitë në çatinë e gojës pas dhëmbëve të sipërm. Sigurohuni që fëmija juaj të përdorë vetëm gjuhën dhe jo nofullën e tij.
Fryni ajrin në mes të gjuhës . Vendosni një copë të vogël leshi pambuku në tryezë. Lëreni fëmijën të buzëqeshë dhe vendoseni gjuhën si në detyrën e mëparshme. Detyra e foshnjës është të fryjë leshin e pambukut në skajin tjetër të tryezës pa i fryrë faqet. Në të njëjtën kohë, ai duhet të shqiptojë diçka si shkronja F.
Fryrja e pambukut nga hunda . Fëmija hap pak gojën, e vendos gjuhën në mënyrë që në mes të ketë një brazdë dhe skajet pothuajse takohen. Ne vendosim një copë leshi pambuku në hundë. Leshi i pambukut duhet të fluturojë lart.
I shqiptojmë tingujt Zh dhe Sh . Kërkojini foshnjës të shqiptojë rrokjen SA, gjuha duhet të jetë prapa dhëmbëve në këtë kohë. Pastaj ju duhet të lëvizni gjuhën më thellë në gojën tuaj. Ndërsa lëvizim drejt alveolave, tingulli nga S kthehet në Sh Për të marrë tingullin Zh, përsërisim ushtrimet, duke shqiptuar fillimisht rrokjen ZA.
Më shumë fjalë me Zh dhe Sh . Mbani mend ose krijoni vjersha ose kthesa gjuhësore ku shkronjat Zh dhe Sh gjenden shpesh në fjalë. Përsëritini ato me fëmijën tuaj disa herë.
Ne shqiptojmë shkronjën H . Nëse foshnja juaj ka rritur tonin e gjuhës, do të jetë më e vështirë për të që të përballojë ushtrimin në fillim. Tingulli CH përbëhet nga TH dhe Sh Së pari, gjuha duhet të godasë alveolat, duke shqiptuar TH, dhe pastaj të relaksohet, duke kaluar tingullin Sh, së pari ngadalë dhe më pas, në një Ch disa trajnime, foshnja do të ketë sukses!

Praktikoni shqiptimin tuaj me të ndryshme poezi të vogla. Për shembull:

Kishte xhaketë që vizitonin këlyshët e ujkut,
Kishte këlyshë ujku që vizitonin këlyshët e xhaketës,
Tani këlyshët e ujkut po bëjnë zhurmë si xhaketë,
Dhe si këlyshët e ujkut, këlyshët e xhaketës heshtin.

Mësoni të shqiptoni shkronjën R

Fëmija fillon të shqiptojë mirë shkronjën R vetëm në moshën 5-6 vjeç. Nëse fëmija juaj nuk e ka arritur ende këtë moshë, mos u frikësoni paraprakisht.

Zakonisht ka disa probleme që lidhen me shkronjën P

Burri i vogël nuk lëshon fare një zhurmë të rënkuar , thjesht bie jashtë fjalëve të tij. Kjo ndodh kur shkronja P ndodhet midis zanoreve. Për shembull, një garazh tingëllon si "ha - tashmë".
Fëmija zëvendëson tingullin R me L, Y ose Y . Rezulton se në vend të një trëndafili - "hardhi", e kuqe - "yzhy", harak - "jay".
Fëmija shqipton tingullin R, por jo ashtu siç duhet të tingëllojë në Rusisht . Ai ose vibron, si britanikët, ose grihet, gjë që është tipike për francezët.

Mund të korrigjoni mangësitë në shqiptimin e shkronjës P duke bërë disa ushtrime. Është më mirë t'i kryeni ato ndërsa jeni ulur dhe duke e mbajtur shpinën drejt. Në këtë rast, fëmija duhet ta shohë veten në pasqyrë.

Në këtë mënyrë ai mund të shohë se sa mirë e kryen detyrën.

Lundroni . Fëmija duhet të hapë gojën gjerësisht dhe të ngrejë majën e gjuhës pas dhëmbëve të sipërm. Përkulni pak pjesën e poshtme të gjuhës përpara dhe shtypni skajet lart kundër dhëmballëve. Duhet ta përsërisni këtë 3 herë radhazi për 10 sekonda.
kalë . Ju duhet të shtypni gjuhën tuaj fort në çatinë e gojës dhe më pas ta lëshoni shpejt. Kjo do të prodhojë një tingull që të kujton goditjen e thundrave. Përsëriteni detyrën të paktën 10-15 herë.
Turqia . Vizatoni një gjeldeti të zemëruar me fëmijën. Fëmija duhet ta hedhë gjuhën nga goja, duke e shtyrë mes dhëmbëve. Në këtë rast, ju duhet të shqiptoni tinguj të ngjashëm me "bl-bl". Detyra kryhet me një ritëm të ngadaltë, duke e përshpejtuar gradualisht.
Le të kafshojmë gjuhën tonë . Ngrini fundin e gjuhës dhe hapni gojën duke buzëqeshur. Më pas kafshoni ngadalë gjuhën me dhëmbë.
Larja e dhëmbëve . Foshnja duhet të buzëqeshë gjerësisht dhe të lëvizë majën e gjuhës përgjatë murit të brendshëm të dhëmbëve të sipërm, pa lëvizur nofullën e poshtme.
Kush e ka më gjatë? Ftojeni fëmijën tuaj të krahasojë se kush e ka gjuhën më të gjatë. A do të jetë në gjendje të arrijë mjekrën apo majën e hundës?
Qukapiku . Duhet të hapni gojën gjerësisht dhe të goditni fort gjuhën në pjesën e brendshme të mishrave të dhëmbëve pranë dhëmbëve të sipërm. Në këtë kohë ju duhet të thoni "d-d-d".

Që fëmija juaj të mos lodhet nga ushtrimet e shumta, bëni pushime dhe ftojeni të ulërijë si luan. Për të konsoliduar sukseset në zhvillim, mund të mësoni gjithashtu përdredhës të gjuhës dhe fjalë që përmbajnë shkronjën R me fëmijën tuaj.

Shqiptimi i saktë i shkronjave Z, S dhe C

Kur një fëmijë nuk shqipton shkronjën S, në të njëjtën kohë ai nuk mund të shqiptojë shkronjat dhe rrokjet e tjera fishkëlluese - Z, Ts, Zь, Сь. Arsyeja për këtë është një aparat artikulues i pazhvilluar.

Ushtrime speciale gjithashtu do të ndihmojnë në korrigjimin e situatës.

Fute topin në portë . Qëllimi i kësaj detyre është të mësoni se si të lëshoni një rrjedhë të gjatë dhe të drejtuar ajri. Bëni porta në tavolinë duke përdorur blloqe ose lodra të tjera. Rrotulloni një top pambuku të lirshëm. Fëmija duhet, me buzët e palosur në një tub, të fryjë topin dhe ta futë atë në portë. Gjatë kryerjes së ushtrimit, nuk mund të fryni faqet dhe ajri i fryrë duhet të rrjedhë në një rrjedhë të gjatë, pa ndërprerje.
Kënga e gjuhës . Me gojën pak të hapur, duhet ta vendosni gjuhën në buzën e poshtme. Atëherë duhet të rrahni me sfungjerët tuaj - "pesë-pesë-pesë" (gjuha këndon). Ajri del në një rrjedhë të qetë pa ndërprerje. Më pas, duke hapur gojën gjerësisht, mbajeni gjuhën e butë në buzën e poshtme në mënyrë që të mos përkulet. Është e nevojshme që skajet e gjuhës të prekin qoshet e gojës.
Petulla . Është e rëndësishme të mësoni fëmijën tuaj të relaksojë gjuhën e tij. Për ta bërë këtë, ai duhet të buzëqeshë dhe të vendosë skajin e përparmë të gjuhës në buzën e poshtme. Buzëqeshja nuk duhet të jetë e tensionuar dhe gjuha duhet të varet pak nga sfungjeri.
Larja e dhëmbëve . Ushtrimi është i ngjashëm me detyrën për shkronjën P, vetëm ne do të pastrojmë dhëmbët e poshtëm në vend të atyre të sipërm.

Shkronja Z është çiftuar me shkronjën C, kështu që prodhimi i saj bëhet në të njëjtën mënyrë si tingulli C.

Tingulli T përbëhet nga dy tinguj - T dhe S, të cilët lëvizin shpejt nga njëri në tjetrin. Është e rëndësishme të mësoni fëmijën tuaj të ndajë një tingull nga një tjetër. Kërkojini fëmijës tuaj të thotë fillimisht tingullin e gjatë "shhhhh" dhe më pas tingullin e shkurtër "shhhh, tshh, tshh". Si rezultat, foshnja do të bëjë tingullin C.

Po K dhe G?

Tingujt K, G dhe X i përkasin pjesës së pasme të gjuhës, gjë që nënkupton një ngritje të lartë të gjuhës gjatë shqiptimit të tyre. Kur një fëmijë nuk i shqipton këto shkronja, më shpesh gjuha e tij është thjesht dembel (me përjashtim të patologjive kongjenitale që vetëm mjekët mund t'i korrigjojnë). Për ta bërë gjuhën të funksionojë, duhet të bëni ushtrime.

Rrëshqitje tatëpjetë . Vendosni një top pambuku në pëllëmbën e fëmijës suaj. Foshnja duhet të hapë pak gojën, të mbajë rrënjën e gjuhës në një pozicion të ngritur dhe të ulë majën e saj. Pastaj duhet të nxirrni shpejt në mënyrë që të fryni leshin e pambukut nga pëllëmba juaj. Tingulli do të jetë K.

lugë . Kërkojini fëmijës tuaj të thotë "ta-ta-ta" ngadalë. Merrni një lugë çaji dhe largojeni gjuhën me kujdes, duke shtypur pjesën e përparme të pjesës së pasme të saj. Në vend të "ta", foshnja së pari do të marrë "cha", dhe më pas "kya". Duke vazhduar të shtypni gjuhën, kapni momentin kur foshnja prodhon një "ka" të pastër. Ai duhet të kujtojë se në çfarë pozicioni ishte gjuha e tij në atë moment. Mos u shqetësoni nëse nuk funksionon menjëherë.

Pavarësisht nga ushtrimet që bëni me fëmijën tuaj për të shqiptuar cilën shkronjë, pas orës së mësimit, përsëritni me të sa më shumë fjalë, rima apo këngë me këtë shkronjë.

Fëmijët kanë probleme të ndryshme me shumë shkronja në procesin e formimit të të folurit. Një nga vështirësitë më të zakonshme është vendosja e tingullit sh. Në mënyrë tipike, fëmijët e kanë të vështirë të shqiptojnë tingujt fërshëllyes për arsye se nuk mund të relaksojnë gjuhën dhe e vendosin atë në formën e kërkuar, gjë që kërkohet nga artikulimi i saktë i tingullit sh.

Arsyeja kryesore që një fëmijë nuk mund të flasë siç duhet, është mënyra se si prindërit komunikojnë me foshnjën. Shumë të rritur kopjojnë qëllimisht fjalimin e një fëmije, duke i folur atij në një mënyrë fëminore. Kështu, fëmija dëgjon shqiptim i gabuar dhe mësohet pikërisht me këtë mënyrë të prodhimit të tingullit sh. Kjo është arsyeja pse ekspertët rekomandojnë fuqimisht që prindërit të flasin me fëmijët e tyre në mënyrë korrekte.

Krahas dëshirës së prindërve për të imituar fëlliqjen e foshnjës, disa veçori strukturore luajnë një rol të rëndësishëm në prodhimin e tingullit sh. aparate artikuluese, të cilat përfshijnë pikat e mëposhtme:

lëvizja e gjuhës është e kufizuar për shkak të ligamentit hyoid të shkurtuar;
Artikulimi ndikohet nga madhësia e buzëve (shumë të holla ose të plota) dhe madhësia e gjuhës (shumë e madhe ose e vogël);
anomalitë dentare;
prishja e kanalit të dëgjimit.

Në shumicën e rasteve, një shkelje e prodhimit të zërit të w mund të korrigjohet mjaft lehtë në shtëpi me punë të rregullt dhe të kujdesshme me fëmijën. NË në disa raste

Për fëmijët që kanë probleme në shqiptimin e fjalëve që fërshëllejnë, një terapist i të folurit do të ndihmojë.

Artikulimi Kolaterali shqiptim i mirë
është artikulimi i saktë i tingujve sh dhe zh. Për të mësuar një fëmijë të shqiptojë saktë shkronjat sh dhe z, është e nevojshme të studiohet një metodë e artikulimit, pasi aparati i të folurit funksionon pothuajse identikisht kur shqipton të dy shkronjat.

Pra, për të shqiptuar saktë shkronjën w, është e nevojshme të punoni me aparatin artikulues si më poshtë:
buzët e foshnjës duhet të shtyhen pak përpara në formën e një tubi;
maja e gjuhës ngrihet në qiell në mënyrë që të mbetet një hendek i vogël midis tyre;
skajet anësore të gjuhës së fëmijës shtypen kundër dhëmbëve të sipërm të jashtëm, duke i dhënë gjuhës formën e një filxhani; një rrjedhë ajri kalon lehtësisht nëpër të papërdorur kordat vokale

, duke krijuar tingullin e nevojshëm.
Për të kuptuar se si ta mësoni një fëmijë të thotë shkronjën z, është e nevojshme t'i drejtoheni artikulimit të përshkruar më sipër, ndërsa lidhni dridhjet e kordave vokale.

Ushtrimet e rregullta për të bërë tinguj janë shumë të rëndësishme. Këto ushtrime mund të bëhen me një logopedist ose në shtëpi.

Ekspertët kanë zhvilluar ushtrime speciale të terapisë së të folurit për tingullin zh dhe sh për të ndihmuar fëmijët të mësojnë ta shqiptojnë atë saktë. Kjo teknikë përfshin shumë ushtrime të ndryshme. Më poshtë janë ato më efektive dhe më të njohura të përdorura nga logopedët.

Spatula

Ky ushtrim për nxjerrjen e tingullit sh ka për qëllim relaksimin e gjuhës. Duhet të hapësh gojën dhe të buzëqeshësh. Me një buzëqeshje të relaksuar, shtrini gjuhën përpara dhe vendoseni majën në një pozicion të relaksuar në buzën tuaj të poshtme. Muret anësore të pjesës së përparme të gjuhës prekin butësisht qoshet e gojës.

Është e rëndësishme të ruani këtë pozicion pa tension për disa sekonda. Ky ushtrim është themelor për një problem të tillë si prodhimi i tingujve fërshëllimë, duke përfshirë shkronjat zh dhe sh.

Byrek

Detyra "Pie" duhet të përdoret për të forcuar muskujt e gjuhës, si dhe për të zhvilluar lëvizshmërinë e mureve anësore të gjuhës. Ashtu si në ushtrimin e mëparshëm, goja është e hapur në një buzëqeshje, gjuha shtrihet në buzën e poshtme. Pa i tendosur buzët, është e nevojshme të ngrini muret anësore të gjuhës në mënyrë që të krijohet një depresion përgjatë boshtit qendror të gjuhës.

Ju duhet ta mbani këtë pozicion për 5 deri në 10 sekonda.

Lëkundje

"Swing" përdoret për ta bërë gjuhën e një fëmije më të lëvizshme. Pozicioni fillestar i aparatit artikulues është si më poshtë: një buzëqeshje e hapur dhe e relaksuar në buzë, gjuha shtrihet e gjerë dhe e sheshtë (mos lejoni që ajo të bëhet e ngushtë).

Lëvizjet e gjuhës kryhen në mënyrë alternative:

së pari, për të prodhuar tingullin w, një gjuhë e gjerë dhe e sheshtë shtrihet drejt tavanit, pas së cilës drejtohet drejt dyshemesë;
atëherë gjuha lëviz së pari në buzën e sipërme, pastaj në pjesën e poshtme;
ju duhet të vendosni gjuhën tuaj midis buzës së sipërme dhe dhëmbëve të sipërm, dhe gjithashtu bëni të njëjtën gjë me buzën e poshtme dhe dhëmbët;
atëherë gjuha prek incizivët e sipërm dhe të poshtëm;
në fund ju duhet të prekni majën e gjerë të gjuhës në alveolat pas rreshtit të poshtëm të dhëmbëve, dhe më pas pas atij të sipërm.

Gjuha lëviz nëpër dhëmbë

Kjo detyrë është e dobishme për të bërë tingullin w sepse zhvillon mirë aftësinë e foshnjës për të kontrolluar gjuhën e tij. Për të përfunduar këtë detyrë ju duhet të hapni gojën dhe të relaksoni buzët tuaja të buzëqeshura. Përdorni majën e gjerë të gjuhës për të prekur dhëmbin e poshtëm nga ana e gjuhës dhe më pas nga ana e buzës.

Piktor

Kjo detyrë për të punuar me shkronjat zh dhe sh ndihmon, para së gjithash, për të forcuar kontrollin mbi prodhimin e gjuhës. Gjithashtu i lejon foshnjës të ndjejë se si ta drejtojë gjuhën brenda pjesa e sipërme goja

Është e nevojshme të hapni pak gojën me një gjysmë buzëqeshje, të relaksoni buzët dhe të rregulloni nofullën e poshtme në një pozicion. Më pas, imagjinoni që maja e gjuhës është një furçë bojë, dhe qielli është tavani që duhet pikturuar. Për ta bërë këtë, duhet të goditni qiellzën me gjuhën nga laringu deri te dhëmbët dhe në drejtim të kundërt, duke mos lejuar që gjuha të shkojë përtej gojës.

Ushtrimet e mësipërme për prodhimin e tingujve sh dhe z duhet të kryhen rregullisht. Në të njëjtën kohë, kontrolli prindëror mbi mënyrën se si fëmija kryen ushtrimin është shumë i rëndësishëm - është e rëndësishme të kontrolloni fiksimin e saktë të nofullës, pozicionin e buzëve dhe lëvizjet e gjuhës.

Për të folur tingullin sh pa probleme, ju duhet jo vetëm artikulimi, por edhe automatizimi.

Automatizimi

Për shqiptimin e saktë të tingujve kompleksë, si vënia në skenë ashtu edhe automatizimi i tingullit janë po aq të rëndësishme. Nëse tingulli sh tashmë është vendosur duke përdorur ushtrime të terapisë së të folurit, mund të kaloni në rregullimin e zërit, domethënë në automatizim.

Automatizimi i tingullit w kryhet duke praktikuar vetë tingullin, rrokjet me këtë tingull dhe më pas fjalët, fjalitë dhe tekstet. Prodhimi i tingujve fërshëllyes merr përfitim të veçantë nga puna me thënie të pastra, rima, fjalë të urta, etj.

Shkronja w në rrokje dhe fjalë.

I keq, shah, shall; RUSH, ÇOKOLATË, SHORTES, MËndafshi, Pëshpëritje, Ecje; SHAKA, ZHURMA, PALTO LEFISH; Latitude, Bump, Qepje; GJASHTË, SHELEST, GJASHTË, etj.

Shkronja z në rrokje dhe fjalë.

Nxehtësia, MËSHIRJA, KRAMAT; ZHOR, Zhongler, JOKEY; LISI, E VERDHA, Perch; Vinç, Beetle, Horror; KAFSH, JETË, KAFSH; HEKURI, GRUAJA, VERDHA, etj.

Automatizimi i tingullit sh me leximin e frazave.

MASHA ushqen foshnjën.

Në verë është mirë të ecësh në rrugë.

PASHA dhe DASHA i dhanë qull bebit.

GLASHA shkroi një poezi për FËMIJËN TONË.

Këngët tona për një tas qull janë të mira.

Flisni me një pëshpëritje: prerjet e flokëve janë ende duke fjetur pranë të shpejtë.

Unë jam shtrirë në divan pranë dritares.

Misha, më jep një donut dhe më trego një përrallë.

Natasha jonë është më e bukur se të gjitha vajzat.

Vjershat e fëmijëve do t'ju ndihmojnë gjithashtu të shqiptoni saktë tingullin sh.

Një minator doli nga miniera
Me një shportë thurjeje,
Dhe në shportë ka një top leshi.
Minatori i Dashës sonë gjeti një qenush.
Dasha kërcen dhe kërcen në vend:
“Sa mirë! Unë kam një mik!
Unë do t'i gatuaj një byrek
Do të ulem për t'i qepur atij një pallto leshi dhe një kapelë -
Qenushi im i zi do të jetë i lumtur”.

Funksionimi i saktë i aparatit artikulues dhe konsolidimi i kujdesshëm i tingujve të studiuar janë metodat e vetme korrekte të prodhimit të tingullit.

Kështu që fëmija të kuptojë se si të shqiptojë saktë tinguj komplekse, është e nevojshme jo vetëm të kryeni ushtrime të veçanta, por edhe të monitoroni korrektësinë e të folurit tuaj.

Nëse punoni rregullisht me fëmijën tuaj për të bërë tinguj, së shpejti do të jeni në gjendje të harroni problemin se si ta mësoni fëmijën tuaj të thotë shkronjën w.