Olimpiadë në të gjitha lëndët e shkollës fillore. Olimpiada për shkollën fillore

Olimpiada klasat fillore V kohë të ndryshme kanë ekzistuar gjithmonë. NË shkolla të ndryshme, qytete të ndryshme. Për sa kohë ka mësues entuziastë, do të ekzistojnë olimpiada të ndryshme.

Në vitin 1995 në Shkollën e Vogël të Mekanikë-Matematikës u hap për herë të parë klubi i shkollës fillore. Në pranverën e vitit 1996 lindi për herë të parë ideja për të mbajtur diçka si një Olimpiadë për anëtarët e rrethit. Tashmë janë bërë të gjitha llojet e festave matematikore, por atje fëmijët morën pjesë në ekipe të moshave të ndryshme, por doja t'u jepja mundësinë të punonin individualisht.

Dhe për herë të parë në mars të vitit 1996 u mbajt olimpiada e shkollave fillore e Mekanikës së Vogël dhe Mekanikës Matematikë. Olimpiada u mbajt me gojë dhe me shkrim. Kjo do të thotë, detyra u shkrua në tabelë dhe fëmijëve iu kërkua ta shkruanin atë në letër. Por, meqenëse në Olimpiadë morën pjesë edhe fëmijë shumë të vegjël, pasi fëmija deklaroi se e kishte zgjidhur dhe shkruar problemin, mësuesi iu afrua atij (atëherë ishte kreu i rrethit - Elena Yuryevna Ivanova) dhe i kërkoi të shpjegonte çfarë shkruhej në zgjidhje.

Më pas, në vitin 1996, vetëm 15 persona morën pjesë në olimpiadë dhe asnjërit nuk iu dha çmime fituesve dhe u dhanë dorën. Por djemtë ishin akoma të lumtur.

Fatkeqësisht, kushtet e olimpiadave të para nuk janë ruajtur. Do të ishim mirënjohës nëse dikush papritmas gjen kushte në arkiva dhe i ndante me ne.

Frymëzuar nga suksesi, në pranverën e vitit 1997 u vendos që të zhvilloheshin sërish Lojërat Olimpike. Këtë vit tekstet e problemeve u shtypën në makinë shkrimi dhe secili pjesëmarrës mori gjendjen e tij. Nëse në Olimpiadën e parë kushtet ishin të njëjta për të gjithë, atëherë këtë vit kishte dy mundësi: për klasat 1-2 dhe për klasat 3-5. (Gjatë këtyre viteve filloi një kalim gradual në një sistem arsimor katërvjeçar në shkollën fillore dhe klasa 4 në shumë shkolla filloi të zhdukej, duke u kthyer në klasën e 5-të.) Tashmë në Olimpiadën e dytë morën pjesë 22 nxënës dhe jo vetëm anëtarë të rrethi, por edhe disa nxënës që nuk morën pjesë në punë. Si të thuash, për shoqëri me miqtë.

Rrethi u rrit gradualisht, duke u kthyer ngadalë në jo një, por disa. Në vitin 1999, për herë të parë në Olimpiadën e Shkollës Fillore, u ngrit një opsion i veçantë për klasën e 5-të. Në atë kohë, olimpiadat e klasës së 5-të nuk ishin mbajtur ende, dhe nxënësit e klasës së pestë - pjesëmarrës në Olimpiadë ishin ekskluzivisht anëtarë të rrethit.
Më vonë, olimpiada e klasës së 5-të u bë e pavarur dhe ndryshoi shumë. Ju mund të lexoni për këtë në seksionin Olimpiadat e klasës së 5-të. Këtu do të vazhdojmë bisedën për shkollën fillore.

Deri në vitin 2005, Olimpiada u mbajt në Fakultetin e Vogël të Mekanikës dhe Matematikës të Universitetit Shtetëror të Moskës, në thelb një konkurs për anëtarët e rrethit. Në mars 2005, për herë të parë, Olimpiada u zhvendos nga muret e Universitetit Shtetëror të Moskës në DNTTM dhe zuri një kat të tërë një të diel. Atëherë, për herë të parë, ishin 85 pjesëmarrës dhe puna nuk u kontrollua brenda një dite. Në të njëjtën kohë, për herë të parë, së bashku me certifikatat, u shfaqën edhe çmimet e para nga DNTTM dhe Departamenti i Mekanikës dhe Matematikës së Vogël.

Një histori për Olimpiadën shkollën fillore do vazhdoje patjeter...

Edukimi i mirë për fëmijët në shkollën fillore është një pikënisje për arsimim të suksesshëm të mëtejshëm. Prandaj, mënyra se si ata zotërojnë këtë apo atë lëndë dhe fitojnë disa aftësi në të parën vitet shkolloreËshtë shumë e rëndësishme të testoni vazhdimisht, dhe ta bëni këtë jo vetëm duke bërë detyrat e shtëpisë. Faqja jonë e internetit “Aida” fton mësuesit e shkollave fillore të përfshijnë nxënësit e tyre në pjesëmarrjen në olimpiada të ndryshme që zhvillohen online. Lojërat Olimpike janë teste blitz për të tema të ndryshme, i përbërë nga pesëmbëdhjetë pyetje me zgjedhje të shumëfishta. Rezultatet e tyre shfaqen menjëherë pasi fëmija i përgjigjet pyetjes së fundit. Në përfundim me sukses Në Olimpiadë, ai mund të zërë vendin e parë, të dytë, të tretë, ose të marrë statusin e laureatit ose pjesëmarrësit.

Olimpiadat përfshijnë pranimin e punimeve nga nxënësit, të cilët ndahen në kategori. Punimet shqyrtohen nga juria e konkursit brenda dy ditëve, pas së cilës pjesëmarrësit njoftohen për rezultatin. Ky mund të jetë edhe vendi i parë, i dytë, i tretë, vendi i një pjesëmarrësi ose një laureati. Numri i fituesve në olimpiada për nxënësit e shkollave fillore është i pakufizuar dhe çdo fëmijë mund t'i përfundojë me sukses. Gjëja kryesore është se ai është i përgatitur mirë dhe ka jo vetëm njohuri lëndore, por edhe njohuri të përgjithshme.

Pse olimpiadat janë të dobishme për nxënësit e shkollave fillore?

Olimpiadat ju lejojnë të provoni se sa thellë thithin fëmijët informacionin për një temë të caktuar, si lundrojnë në botën përreth tyre dhe cilat aftësi mbizotërojnë në to. Përveç kësaj, ata rrënjosin tek fëmija aftësitë e komunikimit, demonstrojnë të tijat gjendje psikologjike, zgjerojnë horizontet e tyre, nxisin interesin për shkencën.

Zhvillohet pjesëmarrja e rregullt në olimpiada të menduarit logjik fëmijën, e bën atë më aktiv, kolektiv, krijon një dëshirë për konkurrencë, rrit sasinë e njohurive, ngjall dëshirën për të mësuar më shumë për diçka specifike.

Pse ia vlen përfshirja e fëmijëve në olimpiadë?

Olimpiadat për nxënësit e shkollave fillore në faqen tonë të internetit janë falas, por ato nënkuptojnë marrjen e diplomave të shkallës së parë, të dytë, të tretë, certifikatat e laureatëve, pjesëmarrësit, të cilat kushtojnë njëqind rubla. Ato lëshohen në mbiemrin, emrin, patronimin e pjesëmarrësit, kanë një numër individual, përfshijnë datën e lëshimit dhe rezultatet e Olimpiadës. Diploma të tilla janë dëshmi se studenti ka inteligjencë të mirë, aftësitë krijuese, memorie e shkëlqyer. Ato janë shpërblimi i një fëmije për fitoret e tij të para dhe japin shpresë për një të ardhme premtuese.

Olimpiadat për nxënësit e shkollave fillore zbulojnë potencialin e tyre, i ndihmojnë ata të mësojnë numrat, shkrimin dhe shkrim-leximin dhe i ndihmojnë mësuesit të identifikojnë fëmijët më të talentuar. Përveç kësaj, ato janë të dobishme për mësuesit, pasi tregojnë profesionalizmin, kompetencën, aftësinë për të mësuar lëndën e tyre në një mënyrë të arritshme dhe i ndihmojnë ata të kalojnë shpejt dhe me sukses certifikimin.

Si mund të certifikohet një mësues nëpërmjet pjesëmarrjes aktive të nxënësve?

Diploma që marrin nxënësit e shkollave fillore pas Olimpiadës në faqen tonë përfshin të dhënat e mbikëqyrësit të tyre. Mund t'i bashkëngjitet portofolit dhe të sigurohet komisioni i certifikimit gjatë trajnimit të avancuar. Diploma të tilla janë dëshmi se mësuesi ka talent profesional dhe meriton të shpërblehet kategori e re dhe rritje të pagave. Dhe kjo, nga ana tjetër, hap perspektiva të reja karriere dhe inkurajon rritje të mëtejshme mësuesit si specialistë.

Detyrat olimpike me përgjigje për matematikën për klasat 1-4

Olimpiada në matematikë në shkollën fillore

Përshkrimi: Materiali përbëhet nga detyra për Olimpiadën e Matematikës nga klasa 1 deri në 4. Pas detyrave për paralele jepen përgjigjet dhe pikët për to. Këto detyra mund të përdoren edhe në mësimet e matematikës për të zhvilluar të menduarit logjik.

Detyrat e olimpiadës në matematikë klasa e parë

1.U tre vëllezër dy motra secila. Sa fëmijë ka në familje? Rretho përgjigjen e saktë:

5 9 6

2. Cili është më i rëndë: 1 kilogram lesh pambuku apo 1 kilogram hekur? Rretho përgjigjen e saktë:

hekur pambuku në mënyrë të barabartë

3. Në qese mund të vendosni 2 kilogramë ushqim. Sa thasë duhet të ketë një nënë nëse dëshiron të blejë 4 kilogramë patate dhe një pjepër 1 kilogram?

Shkruani përgjigjen tuaj.________________________

4. Nga poshtë portës mund të shihni 8 putra mace. Sa mace ka në oborr?

Shkruani përgjigjen tuaj. __________________

5. Vendosni shenjat + ose – për të marrë barazinë e saktë:

7 * 4 * 2 * 5 = 10

10 * 4 * 3 * 8 = 1

6. Shkallët përbëhen nga 7 shkallë. Cili hap është në mes?

7. Trungu u pre në 3 pjesë. Sa prerje keni bërë? Rretho përgjigjen e saktë:

3 2 4

8. Një kafshë ka 2 këmbë të djathta, 2 këmbë të majta, 2 këmbë në shpinë, 2 këmbë përpara. Sa këmbë ka një kafshë?

Shkruani përgjigjen:________________________________

9. Tre vajza po përgatisnin dekorimin e pemës së Krishtlindjes për Vitin e Ri. Të tre punuan 3 orë. Sa orë ka punuar secili prej tyre?

Shkruaj përgjigjen:_______________________

10. Shuma e tre numra çiftështë e barabartë me 12. Shkruani këta numra nëse e dini se termat nuk janë të barabartë me njëri-tjetrin.

Detyrat e olimpiadës në matematikë klasa e dytë

F.I., klasa _________________________________________________

1. Një gjeldeti peshon 12 kg. Sa do të peshojë nëse qëndron në njërën këmbë? (1 pikë) Përgjigje:________________

2. Kafazi i lepujve ishte i mbyllur, por 24 këmbë ishin të dukshme nga vrima e poshtme dhe 12 veshë lepurish dukeshin nga vrima e sipërme. Pra, sa lepuj kishte në kafaz? (3 pikë) Përgjigje: __________________

3. Anya, Zhenya dhe Nina për punë testuese morën nota të ndryshme, por nuk kishin dy nota. Merreni me mend se çfarë note mori secila prej vajzave, nëse ajo e Anya nuk është "3", ajo e Ninës nuk është "3" dhe jo "5" (3 pikë).

Përgjigje: Anya___, Nina ____, Zhenya_____.

4. Nga numrat 21, 19, 30, 25, 12, 7, 15, 6, 27 zgjidhni tre numra shuma e të cilëve do të jetë e barabartë me 50 (2 pikë). Përgjigje:_________________________.

5. Pinocchio ka më pak se 20 monedha ari. Ai mund t'i rregullojë këto monedha në grumbuj me dy, tre dhe katër monedha. Sa monedha ka Pinocchio? (3 pikë) Përgjigje:__________.

6. Shkruani të gjithë numrat dyshifrorë në të cilët numri i njësheve është katër më shumë numër dhjetra? (1 rast – 1 pikë)_________________________.

7. Katya, Galya dhe Olya, ndërsa luanin, fshehën nga një lodër secila. Ata luanin me një arush, një lepur dhe një elefant. Dihet që Katya nuk e fshehu lepurin, dhe Olya nuk e fshehu as lepurin dhe as këlyshin e ariut. Kush ka çfarë lodër? (3 pikë)

Përgjigje: Katya__________________________________________________________________.

8. Tre vajza, kur i pyetën sa vjeç ishin, u përgjigjën: Masha: "Unë së bashku me Natashën jemi 21 vjeç", Natasha: "Unë jam 4 vjet më e vogël se Tamara", Tamara: "Ne të tre bashkë. janë 34 vjeç.” Sa vjeç është secila nga vajzat? (5 pikë)

Përgjigje: Masha_________, Natasha____________, Tamara___________.

9. Futni simbolet që mungojnë të veprimeve matematikore. (1 shembull - 2 pikë)

1 2 3 4 5 = 5 1 2 3 4 5 = 7

10. Vazhdo serinë e numrave (2 pikë)

20, 18, 19, 17, 18, 16, 17, ...., ...., ....

1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, 29, ...., ....

Detyrat e olimpiadës në matematikë klasa 3

F.I., klasa _________________________________________________

1. Një vezë zihet për 4 minuta. Sa minuta duhen për të gatuar 5 vezë?

(1 pikë)________________.

2. Ka 10 gishta në duar. Sa gishta ka në 10 duar? (1 pikë) _________.

3. Mjeku i dha vajzës së sëmurë 3 tableta dhe e urdhëroi që t'i merrte çdo gjysmë ore. Ajo ndoqi me përpikëri udhëzimet e mjekut. Sa zgjatën pilulat e përshkruara nga mjeku? (1 pikë)___________.

4. Nga një copë teli u përkul një katror me anë 6 cm. Më pas e zhbllokuan telin dhe e përkulën në një trekëndësh me anët e barabarta. Sa është gjatësia e brinjës së trekëndëshit? (1 pikë)__________________.

5. Kolya, Vasya dhe Borya luajtën damë. Secili prej tyre luajti vetëm 2 ndeshje. Sa ndeshje janë luajtur gjithsej? (2 pikë)________________.

6. Sa numra dyshifrorë mund të bëhen nga numrat 1,2,3, me kusht që numrat në numër të mos përsëriten? Listoni të gjithë këta numra. (2 pikë)_________________________________________________.

7. Kishte 9 fletë letre. Disa prej tyre u prenë në tre pjesë. Gjithsej janë 15 fletë. Sa fletë letre keni prerë? (3 pikë)__________.

8. Në një ndërtesë pesëkatëshe, Vera jeton mbi Petit, por poshtë Slavës, dhe Kolya jeton poshtë Petit. Në cilin kat jeton Vera nëse Kolya jeton në katin e dytë? (3 pikë)________________________________________________.

9. 1 gomë, 2 lapsa dhe 3 bllok shënimesh kushtojnë 38 rubla. 3 goma, 2 lapsa dhe 1 fletore kushtojnë 22 rubla. Sa kushton një komplet gomë, laps dhe bllok shënimesh? (4 pikë)_________________________________

10. Nils fluturoi në tufë në kurrizin e patës Martin. Ai vuri re se formimi i tufës i ngjan një trekëndëshi: prijësi është përpara, pastaj 2 pata, 3 pata në rreshtin e tretë, etj. Tufa u ndal për natën në një lugë akulli. Nils pa se renditja e patave kësaj here i ngjante një katrori të përbërë nga rreshta, çdo rresht kishte të njëjtin numër patash dhe numri i patave në çdo rresht ishte i barabartë me numrin e rreshtave. Ka më pak se 50 pata në tufë. (6 pikë)________________________________

Detyrat e olimpiadës në matematikë klasa 4

F.I., klasa _________________________________________________

1. I ulur në dritaren e vagonit të trenit, djali filloi të numëronte shtyllat e telegrafit. Ai numëroi 10 shtylla. Sa larg ka udhëtuar treni gjatë kësaj kohe nëse distanca ndërmjet shtyllave është 50 m? (1 pikë)_________________________.

2. Një orë është 25 minuta prapa, duke treguar 1 orë 50 minuta. Sa kohë tregon ora tjetër nëse avancon me 15 minuta? (2 pikë)_______________________.

3.Cilat janë brinjët e një drejtkëndëshi sipërfaqja e të cilit është 12 cm dhe perimetri i të cilit është 26 cm? (1 pikë)_________________________________.

4. Sa fitoni nëse mblidhni numrin më të madh tek? numër dyshifror dhe më së paku madje numër treshifror? (1 pikë)______________________.

5. Gjeni një model në çdo zinxhir numrash dhe plotësoni numrat që mungojnë

(1 zinxhir – 1 pikë):

1) 3, 6, __, 12, 15, 18.

2) 1, 8, 11, 18, ___, 28, 31.

3) 2, 2, 4, 4, ___, 6, 8, 8.

4) 24, 21, ___, 15, 12.

5) 65, 60, 55, ____, 45, 40, 35.

6. Shkruani numrin më të vogël katërshifror në të cilin të gjitha shifrat janë të ndryshme. (1 pikë)_________________________.

7. Tre të dashurat - Vera, Olya dhe Tanya - shkuan në pyll për të mbledhur manaferrat. Për të mbledhur manaferrat ata kishin një shportë, një shportë dhe një kovë. Dihet që Olya nuk ishte me kosh apo kosh, Vera nuk ishte me kosh. Çfarë mori secila vajzë me vete për të mbledhur manaferrat? (3 pikë) Vera - ______________, Tanya - ______________, Olya - _______________.

8. Një motoçiklist ka udhëtuar 980 km për tre ditë. Në dy ditët e para kaloi 725 km, ndërsa ditën e dytë 123 km më shumë se ditën e tretë. Sa kilometra ka udhëtuar në secilën nga këto tre ditë? (4 pikë)

Dita I _______, dita II _______, dita III ________.

9. Shkruani me shifra numrin e përbërë nga 22 milionë e 22 mijë e 22 qindra e 22 njësi. (2 pikë)________________________________.

10. Në kampin turistik mbërritën 240 studentë nga Moska dhe Oreli. Në mesin e të ardhurve ishin 125 djem, 65 prej të cilëve ishin moskovitë. Në mesin e studentëve të ardhur nga Oreli, ishin 53 vajza gjithsej nga Moska? (4 pikë)_____________.

Përgjigjet:

klasa 1

1) 5 (1 pikë)

2) Njëlloj (1 pikë)

3) 3 pako (2 pikë)

4) 2 mace (1 pikë)

5) 1 shembull - 1 pikë

6) e katërta (1 pikë)

7) 2 (1 pikë)

8) 4 këmbë (2 pikë)

9) 3 orë (2 pikë)

10) 2+4+6=12 (2 pikë)

klasën e 2-të

1) 12 kg (1 pikë)

2) 6 lepuj (3 pikë)

3) Anya ka 5, Nina ka 4, Zhenya ka 3 (3 pikë)

4) 19+6+25=50 (2 pikë)

5) 12 monedha (3 pikë)

6) 15, 26, 37, 48, 59 (1 rast - 1 pikë)

7) Olya ka një elefant, Katya ka një këlysh ariu, Galya ka një lepur (3 pikë)

8) Masha është 12 vjeç, Natasha është 9 vjeç, Tamara është 13 vjeç (5 pikë)

9) 9.1+2+3+4-5= 5 1+2+3+-4+5=7 (1 shembull – 2 pikë)

10) ...10. 15, 16, 14 (2 pikë)

…37,46

klasa e 3-të

1) 4 minuta (1 pikë)

2) 50 (1 pikë)

3) për 1 orë (1 pikë)

4) 8 cm (1 pikë)

5) 3 lojëra. (K-V, K-B, V-B) 2 pikë

6) 12.13, 21.23, 31.32 (2 pikë)

7) 3 fletë (3 pikë)

8) Kati i 4 – Vera (3 pikë)

9) 15 rubla, sepse 4 goma, 4 lapsa dhe 4 bllok shënimesh 38+22=60(fërkim.) Një komplet kushton 60: 4=15(fërk.) (4 pikë)

10) 36 pata (6 pikë)

Klasa e 4-të:

1. 50 x 9=450 (m) (1 pikë)

2. 1 orë 50 min + 25 min = 2 orë 15 min (2 pikë)

2 orë 15 min+15 min=2 orë 30 min

3. Brinjët e drejtkëndëshit janë 12 cm dhe 1 cm (1 pikë)

4.199 (1 pikë)

5. 1) 9; 2) 21; 3)6; 4) 18; 5) 50; (1 zinxhir - 1 pikë)

6. 1023 (1 pikë)

7. Vera ishte me një shportë, Olya ishte me një kovë, Tanya ishte me një shportë. (3 pikë)

8. (4 pikë)

1) 980 - 725 = 255 (km) - udhëtuar në ditën e tretë;

2) 255 + 123 = 378 (km) - udhëtuar në ditën e dytë;

3) 725 - 378 = 347 (km) - udhëtoi ditën e parë.

Përgjigje: në ditën e parë motoçiklisti kaloi 347 km, në të dytën - 378, në të tretën - 255 km.

9. 22 024 222 (2 pikë)

10. (4 pikë)

1) 240-125=115 vajza nga Moska dhe Oreli

2) 115-53=62 vajza nga Moska

3) 65+62=127 fëmijë nga Moska

• Konkursi
• Olimpiada
• Garë-lojë
• Java e lëndës
• Konkurrenca familjare
• Fëmijët me aftësi të kufizuara
• Testi i kontrollit
• Kampi veror
• Testet në internet

Lojërat Olimpike në distancë të Qendrës së Kërmillit

Qëllimet dhe objektivat olimpiada në distancë Qendra e kërmillit:

• kontrollimi i nivelit të njohurive të nxënësve
• zhvillimi i aftësisë së vetëpërvetësimit të njohurive
• formimi dhe zhvillimi i aftësive kërkim i pavarur dhe analiza e informacionit
• formimi dhe zhvillimi i aftësive për përdorimin e shërbimeve të internetit në arsim
• rritjen e motivimit për të studiuar këtë temë

Olimpiada

Jepini pjesëmarrësit mundësinë për të testuar dhe thelluar njohuritë mbi një specifikë disiplinës shkollore apo edhe një pjesë të saj. Të gjitha detyrat e olimpiadave në distancë ndahen me grupmoshat dhe korrespondojnë programet shkollore dhe kërkesat e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.

Garë-lojë

Ato i japin pjesëmarrësit mundësinë të testojnë dhe thellojnë njohuritë e tyre për një disiplinë të caktuar shkollore apo edhe për një pjesë të saj. Të gjitha detyrat e olimpiadave në distancë ndahen sipas grupmoshave dhe korrespondojnë me programet shkollore dhe kërkesat e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.

Java e lëndës

Ato i japin pjesëmarrësit mundësinë të testojnë dhe thellojnë njohuritë e tyre për një disiplinë të caktuar shkollore apo edhe për një pjesë të saj. Të gjitha detyrat e olimpiadave në distancë ndahen sipas grupmoshave dhe korrespondojnë me programet shkollore dhe kërkesat e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.

Konkurrenca familjare

Ato i japin pjesëmarrësit mundësinë të testojnë dhe thellojnë njohuritë e tyre për një disiplinë të caktuar shkollore apo edhe për një pjesë të saj. Të gjitha detyrat e olimpiadave në distancë ndahen sipas grupmoshave dhe korrespondojnë me programet shkollore dhe kërkesat e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.

Specialist. konkurse

Ato i japin pjesëmarrësit mundësinë të testojnë dhe thellojnë njohuritë e tyre për një disiplinë të caktuar shkollore apo edhe për një pjesë të saj. Të gjitha detyrat e olimpiadave në distancë ndahen sipas grupmoshave dhe korrespondojnë me programet shkollore dhe kërkesat e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.