Tabela e shumëzimit dhe pjesëtimit me 2 dhe 3 letra. Lojë "Matricat matematikore"

Problema me temën: "Shumëzimi i numrave. Tabela e shumëzimit"

Materiale shtesë
Të dashur përdorues, mos harroni të lini komentet, komentet, dëshirat tuaja. Të gjitha materialet janë kontrolluar nga një program antivirus.

Mjete mësimore dhe simulatorë në dyqanin online Integral për klasën 2
Matematikë, Rusisht, shkenca kompjuterike për klasat 1-4, simulatorë arsimorë "MIR"
“Matematika – thesar dijesh”, mjete mësimore për shkollën fillore

Shumëzimi i numrave

1. Shikoni figurat dhe bëni shembuj të mbledhjes dhe shumëzimit.

B)

2. Zëvendëso mbledhjen me shumëzim dhe zgjidh shembujt.

3. Në bazë të vizatimit, kompozoni problem fjalësh, e cila zgjidhet me shumëzim.

Zgjidhja e problemeve

1. Mitya jeton në një ndërtesë shtatëkatëshe. Lartësia e çdo kat është tre metra. Përcaktoni lartësinë e shtëpisë në të cilën jeton Mitya, në metra.

2. Punëtorët vendosën 6 shtylla rrethojash. Distanca midis shtyllave është katër metra. Sa është gjatësia e gardhit?

3. Një paketë përmban 8 shami. Sa shami ka në shtatë pako?

4. Në kampin shëndetësor kanë mbërritur 9 makina. Në çdo makinë kishte 4 fëmijë. Sa fëmijë u sollën në kamp?

5. Shkurret e mjedrës rriten në kopsht. Ata mbillen në 8 rreshta me nga 5 shkurre në çdo rresht. Sa shkurre me mjedër ka në kopsht?

6. Në mensën e shkollës ka 8 tavolina. Rreth çdo tavoline ka 54 karrige. Sa karrige ka në dhomën e ngrënies?

7. Në parking ka 8 rreshta makinash të parkuara. Sa makina ka në parking nëse 7 makina futen në një rresht?

8. Një kolonë ushtarësh po marshon nëpër shesh. Kolona përbëhet nga nëntë rreshta me tetë ushtarë në çdo rresht. Sa ushtarë ka në kolonë?

9. Kolya ka 7 lidhëse të revistës Murzilka. Çdo lidhës përmban 6 revista. Sa revista Murzilka ka Kolya?

10. Pasha 7 vjeç mbledh breshka ninja. Çdo vit ai mbledh 5 koleksione. Sa koleksione ka gjithsej Pasha?

11. Babi solli 4 thasë me mollë nga tregu, çdo qese përmban 11 mollë. Sa mollë solli babi?

Tabela e shumëzimit

1. Bëni shumëzimin.

2. Zëvendësoni produktin me një shumë dhe zgjidhni shembujt.

Tema: Tabelat e shumëzimit dhe pjesëtimit me 2. (Mësim përforcimi)

Qëllimi: forcimi i aftësive llogaritëse në tabelat e shumëzimit dhe pjesëtimit.

Objektivat e mësimit:

1. Të konsolidojë njohuritë për tabelat e shumëzimit dhe pjesëtimit; praktikoni aftësitë e vendimmarrjes detyrat e komponentit; vazhdoni të ndërtoni aftësi kompjuterike.

2. Zhvillimi i të menduarit logjik dhe ekonomik; aftësia për të nxjerrë përfundime dhe për të përgjithësuar.

3. Duke punuar në grupe, kultivoni cilësi të tilla të personalitetit si bashkëpunimi, ndihma reciproke, toleranca; respekt për punën dhe njerëzit që punojnë.

Lloji i mësimit : një mësim për përmirësimin dhe konsolidimin e aftësive.

Ecuria e mësimit.

1. Momenti organizativ. Qëndrimi psikologjik nxënësit.

Zilja ra dhe klasa filloi.

- Djema,imagjinoni që pëllëmbët tuaja janë një pasqyrë e vogël, shikoni në të, buzëqeshni me veten - do të shihni sa të lezetshëm dhe të zgjuar jeni! Shikoni njëri-tjetrin, buzëqeshni dhe disponimi juaj do të jetë i gëzuar dhe optimist, do të dëshironi të mësoni gjëra të reja, sepse është shumë interesante!

Aty jetonte një i urtë që dinte gjithçka. Një burrë vendosi të provojë se i urti nuk di gjithçka. Duke mbajtur një flutur në pëllëmbët e tij, ai pyeti: "Më thuaj, i urtë, cila flutur është në duart e mia: e vdekur apo e gjallë?" Dhe ai vetë mendon: "Nëse i gjalli thotë, do ta vras, nëse i vdekuri thotë, do ta liroj". I urti, pasi u mendua, u përgjigj: "Gjithçka është në duart tuaja".

Njohuritë tuaja janë gjithashtu në duart tuaja. Le ta vërtetojmë këtë me punën tonë në klasë.

(Rrëshqitja 1)

II. Përditësimi i njohurive bazë.

Për të punuar shpejt dhe me shkathtësi

Ne kemi nevojë për stërvitje mendore.

a) Cili numër është tek?(Rrëshqitja 2)

Çfarë detyre duhet të bëni me numrat? (Hiq numrin shtesë)

7 14 21 27 28 35 42 49

5 10 11 15 20 25 30 35

4 8 12 16 17 20 24 28

Çfarë njohurie ju nevojiten për të përfunduar detyrën? (Tabelat e shumëzimit)

Vlerësimi.

b) Thoni fjalën.

Ju ftoj të zbuloni temën e mësimit të sotëm duke bërë pyetje.

1. Një veprim që mund të zëvendësojë shumën e termave identikë (shumëzimi)

2. Numri që pjesëtohet me (pjesëtuesin)

3. Numri që ndahet (i pjesëtueshëm)

4. Rezultati i shumëzimit (produkti)

5. Rezultati i veprimit të pjesëtimit (herësi)

6. Komponenti i veprimit të shumëzimit (shumëzuesi)

Rrëshqitja 3. Vlerësimi.

III. Formulimi i pavarur i temës dhe qëllimit të mësimit. Vendosja e qëllimeve për mësimin.

Kush e mori me mend se cila është tema e mësimit?

Tabela e shumëzimit dhe pjesëtimit.

Djema, çfarë synimi do t'i vendosim vetes?

Rrëshqitja 4

Sot do të konsolidojmë njohuritë tona për tabelat e shumëzimit dhe pjesëtimit, do ta përdorim tabelën për të zgjidhur problemat, ekuacionet dhe për të gjetur vlerën e një shprehjeje.

Pyetje problematike.

A mendoni se është e mundur të mësoni diçka të re duke përsëritur dhe përforcuar? Duhet ta kuptojmë.

4. Numërimi me gojë

1. Deklarata e problemit. Mister.

Për të zbuluar se për çfarë do të flasim sot, do t'ju duhet të merrni me mend rusishten gjëegjëzë popullore"Ka një tufë derrash të shtrirë atje, dhe kushdo që i prek do të ulërijë." Dyshoni në përgjigjen? Tani do ta zgjidhim këtë problem duke kryer llogaritjet.

Rrëshqitja 5

Çfarë është para nesh? (blloku diagram)

Si do t'i bëjmë llogaritjet? (sipas algoritmit)

Çfarë është një algoritëm? (kryeni veprimet sipas radhës)

Shkruani numrat 13, 4, 8, 17, 5 në rend rritës (4, 5, 8, 13, 17)

Rrëshqitja 6

Çfarë fjale more? (bletët)

Për kë tjetër do të flasim në klasë?

Vlerësimi.

Rrëshqitja 7

Djema, bletët janë punëtorë të palodhur. Dhe industria bujqësore është bletaria. Çfarë bën kjo industri? (duke mbajtur bletë)

Me çfarë profesioni merret një person në bletari? (bletarrit).

Djema, a keni një bletërritës në fshatin tuaj?

A mendoni se ai di gjithçka për bletët? (Po)

Gjëja kryesore në këtë profesion është që bletari duhet të dijë gjithçka për bletët.

Çfarë dini për bletët?

Fatkeqësisht, ne nuk mund të dimë gjithçka për bletët, por do të përpiqemi të zbulojmë sa më shumë që të jetë e mundur. Unë jam i sigurt se ju do të keni sukses.

Sot një nga bletët do të na shoqërojë në klasë. Pra, le të shkojmë të marrim bletën.

Punoni në çifte. Gjetja e vlerës së shprehjeve me ndryshore.

- Rruga jonë fillon nga kosherja. Zakonisht ka shumë koshere në një bletore. Çdo koshere ka hyrjen e vet - një hyrje. Për të hapur hyrjen, duhet të kryejmë detyrën. Çfarë synimi do të vendosim për të përmbushur këtë detyrë? (ekzekutoni shprehjet e variablave) -Çfarë është një shprehje e ndryshueshme?

Vlerësimi. Kontroll i ndërsjellë dhe vetëkontroll kundrejt standardit.

Rrëshqitja 8

Tabelat e shumëzimit dhe pjesëtimit i njihni shumë mirë, hyrja në kosheret është e hapur dhe jo rastësisht kosheret tona dolën pikërisht këto ngjyra. (E verdhë, blu, e bardhë). Bleta thjesht nuk i dallon ngjyrat e tjera. Por ajo sheh rrezet ultraviolet, të cilat janë përtej syve tanë.

IV. Detyrë logjike.

A e dini sa sy ka një bletë? (Jo)

Le të bëjmë matematikën me gojë.

Bleta ka aq sy sa keni ju, përsëri aq dhe gjysmën e më shumë. (Një bletë ka 5 sy. 2 të mëdhenj, të cilët nga ana e tyre përbëhen nga 10 mijë sy, dhe ndodhen në anët e kokës dhe 3 të vegjël në ballë midis tyre)

V. Puna për konsolidimin e materialit të mbuluar.

1. Diktim matematik. Puna në fletore.

Bletarët zakonisht caktojnë numrat e tyre në kosheret në bletë. Numra të tillë ka në bletarinë tonë. - Por do ta zbulojmë kur ta përfundojmë detyrën. Shkruani vetëm përgjigjet.

1) Prodhimi i numrave 2 dhe 4

2) Rriteni 2 me 9 herë

3) Sa herë është 14 më e madhe se 2

4) 1 është një faktor 2, i dyti është i njëjtë. Puna?

5) Zvogëloni 20 me 2 herë

6) Cili numër përgjysmohej nëse merrni 5?

7) Sa shumëzoni 8 nëse merrni 16?

Rrëshqitja 9

8 18 7 4 10 10 2

Vlerësimi. Rishikim nga kolegët nga rrëshqitja.

2. Fjala për bletët. (Ruban Vanya.)

Përshëndetje djema! Unë jam një bletë punëtore. Ne prodhojmë dyll, propolis, ilaçin më të vlefshëm - mjaltë dhe bukë blete. Perga është buka e bletës e bërë nga poleni dhe nektari. Ne, bletët, e hamë atë.

Çfarë dini për familjen e bletëve? (Kryesorja në familjen e bletëve është mbretëresha - ajo është mbretëresha. Pjesa tjetër e bletëve janë punëtorë. Ata bëjnë punën e rojeve, pastruesve të qelive, ventilatorëve, mbledhësve të nektarit, ndërtuesve të qelizave. Me ta jetojnë edhe dronët, të cilët mos bëni asgjë, por nevojiten për riprodhim.)

3. Shkrimi i shprehjeve dhe gjetja e vlerave të tyre. Rrëshqitja 10

Është koha që bleta të shkojë në punë. Në çfarë ore fillon dita e punës e një studenti? (8 orë) Si e përcaktoni kohën? (për orë)

Bleta ka një ndjenjë të mirë të kohës. Për këtë ajo nuk ka nevojë për një orë dhe as diell. Ajo ka nevojë për lule. Ajo fluturon jashtë kurOra e luleve fillon të punojë.

Si i kuptoni fjalët e mia?
Kështu do të punojmë me ngjyrat dhe do të gjejmë kuptimet e shprehjeve. Numri i parë në shprehje matematikore tregon kohën kur lulja "zgjohet", përgjigja që gjetët është kur "bie në gjumë".

Çfarë është e rëndësishme të dini për të përfunduar këtë detyrë? (procedura e veprimit)

Trëndafili 2*7-10:2=

Mac 5+ 7*2 - 11=

Vlerësimi. Rishikimi nga kolegët.

4. Detyra e gjetjes së perimetrit të një drejtkëndëshi. Rrëshqitja 11

Çfarë shohim në rrëshqitje? (kornizë)

Pse i duhet një bletari?

Çfarë lloj pune mund të bëjmë? (gjeni brinjët dhe perimetrin e drejtkëndëshit).

S - 12 dm2

Gjatësia - 3 dm

Cilat formula ndihmuan?

Formulat për gjetjen e perimetrit dhe sipërfaqes.

Çfarë ndihmoi tjetër?

Tabela e shumëzimit dhe pjesëtimit.

5. Punë e diferencuar.

Punë nga teksti nr.2 (nxënës të fortë) Rishikim nga kolegët.

Punë me karta (nxënës të dobët) Vetëtest.

5. Puna në detyrë. (Kartat)

Bletët janë kaq punëtorë! Dhe ne do ta zgjidhim problemin rreth tyre.

Lexoni problemin, ka disa zgjidhje të mundshme për të. Ju duhet të zgjidhni një vendimi i duhur, shënojeni me një plus. Shpjegoni zgjedhjen tuaj.

Detyrë . Xhaxhai Vitya nxori 7 kg mjaltë nga një koshere dhe 2 herë më shumë nga tjetra. Sa kg mjaltë nxori Xha Vitya nga dy koshere?

Rrëshqitja 12

VII. Përmbledhja e mësimit.

Mësimi ynë po përfundon. Në fillim të mësimit ju pyeta nëse është e mundur të mësohet diçka e re gjatë mësimit të përsëritjes dhe konsolidimit. Në çfarë përfundimi keni ardhur?

Çfarë të re mësuat në mësim? (industria - bletari, profesioni - bletërritës. Sa më shumë bletë të fluturojnë në punë, aq më e madhe do të korrim, aq më e bukur do të jetë Toka jonë me lule aromatike.) - Çfarë mësuat?

Bleta jonë ju falënderon për punën tuaj.

A ju pëlqeu bashkëpunimi, puna në çifte, kolektive?

Edhe ju sot keni punuar si bletë dhe mua më pëlqeu shumë puna me ju.

Me më të mirët lojë falas mëson shumë shpejt. Kontrollojeni vetë!

Mësoni tabelat e shumëzimit - lojë

Provoni e-lojën tonë edukative. Duke e përdorur atë, do të jeni në gjendje të vendosni nesër problemet e matematikës në klasë në dërrasën e zezë pa përgjigje, pa përdorur një tabletë për të shumëzuar numrat. Thjesht duhet të filloni të luani dhe në rreth 40 minuta do të jetë rezultat i shkëlqyer. Dhe për të konsoliduar rezultatin, stërvituni disa herë, duke mos harruar për pushimet. Idealisht, çdo ditë (ruajeni faqen për të mos e humbur). Forma e lojës Makina stërvitore është e përshtatshme si për djem ashtu edhe për vajza.

Rezultati: 0 pikë

Shihni fletët e mashtrimit më poshtë formë e plotë.

Shumëzimi direkt në faqe (në internet)

Si të shumëzoni numrat në një kolonë (video matematike)

Për të praktikuar dhe mësuar shpejt, mund të provoni gjithashtu të shumëzoni numrat me kolonë.

Dhe shumëzimi. Operacioni i shumëzimit do të diskutohet në këtë artikull.

Shumëzimi i numrave

Shumëzimi i numrave përvetësohet nga fëmijët në klasën e dytë dhe nuk ka asgjë të komplikuar në të. Tani do të shohim shumëzimin me shembuj.

Shembulli 2*5. Kjo do të thotë ose 2+2+2+2+2 ose 5+5. Merrni 5 dy herë ose 2 pesë herë. Përgjigja, në përputhje me rrethanat, është 10.

Shembulli 4*3. Po kështu, 4+4+4 ose 3+3+3+3. Tre herë 4 ose katër herë 3. Përgjigja 12.

Shembulli 5*3. Ne bëjmë të njëjtën gjë si në shembujt e mëparshëm. 5+5+5 ose 3+3+3+3+3. Përgjigja 15.

Formulat e shumëzimit

Shumëzimi është një shumë numra të njëjtë, për shembull, 2 * 5 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ose 2 * 5 = 5 + 5. Formula e shumëzimit:

Ku, a është çdo numër, n është numri i termave të a. Le të themi a=2, pastaj 2+2+2=6, pastaj n=3 duke shumëzuar 3 me 2, marrim 6. Konsideroni rend i kundërt. Për shembull, jepet: 3 * 3, domethënë. 3 shumëzuar me 3 do të thotë se tre duhet të merren 3 herë: 3 + 3 + 3 = 9. 3 * 3=9.

Shumëzimi i shkurtuar

Shumëzimi i shkurtuar është një shkurtim i operacionit të shumëzimit në raste të caktuara, dhe formulat për shumëzim të shkurtuar janë nxjerrë posaçërisht për këtë qëllim. Cili do të ndihmojë që llogaritjet të bëhen më racionale dhe më të shpejta:

Formulat e shkurtuara të shumëzimit

Le të a, b i përkasin R, atëherë:

Katrori i shumës së dy shprehjeve është i barabartë me katrori i shprehjes së parë plus dyfishi i produktit të shprehjes së parë dhe i dyti plus katrori i shprehjes së dytë. Formula: (a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2

Katrori i diferencës së dy shprehjeve është i barabartë me katrorin e shprehjes së parë minus dyfishin e produktit të shprehjes së parë dhe të dytën plus katrorin e shprehjes së dytë. Formula: (a-b)^2 = a^2 - 2ab + b^2

Dallimi i katrorëve dy shprehje është e barabartë me produktin e ndryshimit të këtyre shprehjeve dhe shumën e tyre. Formula: a^2 - b^2 = (a - b)(a + b)

Kub i shumës dy shprehje e barabartë me kub shprehja e parë plus trefishon prodhimin e katrorit të shprehjes së parë dhe e dyta plus trefishon prodhimin e shprehjes së parë dhe katrorin e së dytës plus kubin e shprehjes së dytë. Formula: (a + b)^3 = a^3 + 3a(^2)b + 3ab^2 + b^3

Kubi i ndryshimit dy shprehje është e barabartë me kubin e shprehjes së parë minus trefishin e produktit të katrorit të shprehjes së parë dhe të dytën plus trefishin e produktit të shprehjes së parë dhe katrorin e të dytës minus kubin e shprehjes së dytë. Formula: (a-b)^3 = a^3 - 3a(^2)b + 3ab^2 - b^3

Shuma e kubeve a^3 + b^3 = (a + b)(a^2 - ab + b^2)

Dallimi i kubeve dy shprehje është e barabartë me prodhimin e shumës së shprehjeve të parë dhe të dytë dhe katrorin jo të plotë të diferencës së këtyre shprehjeve. Formula: a^3 - b^3 = (a - b)(a^2 + ab + b^2)

Regjistrohu për kursin "Përshpejtimi i aritmetikës mendore, JO aritmetikë mendore"Të mësoni se si të mblidhni, zbrisni, shumëzoni, pjesëtoni, katrorë dhe madje të merrni rrënjë shpejt dhe saktë. Në 30 ditë do të mësoni të përdorni teknika të thjeshta për të thjeshtuar veprimet aritmetike. Çdo mësim përmban teknika të reja, shembuj të qartë dhe detyra të dobishme.

Shumëzimi i thyesave

Duke marrë parasysh mbledhjen dhe zbritjen e thyesave, u ngrit rregulli për sjelljen e thyesave në emërues i përbashkët për të kryer llogaritjen. Kur shumëzoni këtë bëni Nuk ka nevojë! Kur shumëzohen dy thyesa, emëruesi shumëzohet me emëruesin, dhe numëruesi me numëruesin.

Për shembull, (2/5) * (3 * 4). Le të shumëzojmë dy të tretat me një të katërtën. Ne e shumëzojmë emëruesin me emëruesin, dhe numëruesin me numëruesin: (2 * 3)/(5 * 4), pastaj 6/20, bëjmë një reduktim, marrim 3/10.

Shumëzimi i klasës së dytë

Klasa e dytë është vetëm fillimi i mësimit të shumëzimit, kështu që nxënësit e klasës së dytë zgjidhin probleme të thjeshta për të zëvendësuar mbledhjen me shumëzimin, shumëzojnë numrat dhe të mësojmë tabelat e shumëzimit në nivelin e klasës së dytë.

Oleg jeton në një ndërtesë pesëkatëshe, në katin e fundit. Lartësia e një kati është 2 metra. Sa është lartësia e shtëpisë?

Kutia përmban 10 pako me biskota. Janë 7 të tilla në çdo paketë. Sa biskota ka në kuti?

Misha rregulloi makinat e tij lodrash me radhë. Ka 7 të tilla në çdo rresht, por ka vetëm 8 rreshta Sa makina ka Misha?

Ka 6 tavolina në dhomën e ngrënies dhe 5 karrige janë të shtyra pas çdo tavoline. Sa karrige ka në dhomën e ngrënies?

Mami solli 3 thasë me portokall nga dyqani. Çanta përmban 22 portokall. Sa portokalle solli mami?

Në kopsht ka 9 shkurre luleshtrydhe dhe secila kaçubë ka 11 manaferra. Sa manaferra rriten në të gjitha shkurret?

Roma vendosi 8 pjesë tubash njëra pas tjetrës, të njëjtën madhësi 2 metra secila. Sa është gjatësia e tubit të plotë?

Prindërit i sollën fëmijët e tyre në shkollë më 1 shtator. Erdhën 12 makina, secila me 2 fëmijë. Sa fëmijë kanë sjellë prindërit e tyre me këto makina?

Shumëzimi klasa e 3-të

Në klasën e tretë jepen detyra më serioze. Përveç shumëzimit, e njëjta gjë do të bëhet Divizioni.

Ndër detyrat e shumëzimit do të jenë: shumëzimi numra dyshifrorë, shumëzim me kolonë, duke zëvendësuar mbledhjen me shumëzim dhe anasjelltas.

Shumëzimi i kolonës:

Shumëzimi i kolonave është mënyra më e lehtë për të shumëzuar numra të mëdhenj. Le të shqyrtojmë këtë metodë duke përdorur shembullin e dy numrave 427 * 36.

1 hap. Le t'i shkruajmë numrat njëri nën tjetrin, në mënyrë që 427 të jetë në krye dhe 36 në fund, domethënë 6 nën 7, 3 nën 2.

Hapi 2. Ne fillojmë shumëzimin me shifrën më të djathtë të numrit të poshtëm. Kjo do të thotë, rendi i shumëzimit është: 6 * 7, 6 * 2, 6 * 4, pastaj e njëjta gjë me tre: 3 * 7, 3 * 2, 3 * 4.

Pra, së pari shumëzojmë 6 me 7, përgjigjemi: 42. E shkruajmë në këtë mënyrë: meqenëse doli 42, atëherë 4 janë dhjetëshe dhe 2 janë njësi, regjistrimi është i ngjashëm me mbledhjen, që do të thotë se shkruajmë 2 nën gjashtë, dhe 4 i shtojmë të dyve numrin 427.

Hapi 3. Pastaj bëjmë të njëjtën gjë me 6 * 2. Përgjigje: 12. Dhjetëja e parë, e cila shtohet në katër të numrit 427, dhe e dyta - ato. I shtojmë dy që rezultojnë me katër nga shumëzimi i mëparshëm.

Hapi 4. Shumëzoni 6 me 4. Përgjigja është 24 dhe shtoni 1 nga shumëzimi i mëparshëm. Ne marrim 25.

Pra, duke shumëzuar 427 me 6, përgjigja është 2562

KUJTOJE! Rezultati i shumëzimit të dytë duhet të fillojë të shkruhet E DYTË numri i rezultatit të parë!

Hapi 5. Ne kryejmë veprime të ngjashme me numrin 3. Marrim përgjigjen e shumëzimit 427 * 3 = 1281

Hapi 6. Pastaj mbledhim përgjigjet e marra gjatë shumëzimit dhe marrim përgjigjen përfundimtare të shumëzimit 427 * 36. Përgjigje: 15372.

Shumëzimi klasa e 4-të

Klasa e katërt është tashmë vetëm shumimi i numrave të mëdhenj. Llogaritja kryhet duke përdorur metodën e shumëzimit të kolonave. Metoda është përshkruar më sipër në një gjuhë të arritshme.

Për shembull, gjeni prodhimin e çifteve të numrave të mëposhtëm:

1. 988 * 98 =
2. 99 * 114 =
3. 17 * 174 =
4. 164 * 19 =

Prezantimi mbi shumëzimin

Shkarkoni një prezantim mbi shumëzimin me detyra të thjeshta për nxënësit e klasës së dytë. Prezantimi do t'i ndihmojë fëmijët të lundrojnë më mirë në këtë operacion, sepse është shkruar me ngjyra dhe në një stil lozonjar - në opsioni më i mirë për të mësuar një fëmijë!

Tabela e shumëzimit

Çdo nxënës në klasën e dytë mëson tabelën e shumëzimit. Të gjithë duhet ta dinë!

Regjistrohuni në kursin "Përshpejtoni aritmetikën mendore, JO aritmetikën mendore" për të mësuar se si të mblidhni, zbrisni, shumëzoni, pjesëtoni, katrorë numrat dhe madje të nxirrni rrënjët shpejt dhe saktë. Në 30 ditë, do të mësoni se si të përdorni truket e thjeshta për të thjeshtuar veprimet aritmetike. Çdo mësim përmban teknika të reja, shembuj të qartë dhe detyra të dobishme.

Shembuj për shumëzim

Duke shumëzuar me një shifër

1. 9 * 5 =
2. 9 * 8 =
3. 8 * 4 =
4. 3 * 9 =
5. 7 * 4 =
6. 9 * 5 =
7. 8 * 8 =
8. 6 * 9 =
9. 6 * 7 =
10. 9 * 2 =
11. 8 * 5 =
12. 3 * 6 =

Duke shumëzuar me dy shifra

1. 4 * 16 =
2. 11 * 6 =
3. 24 * 3 =
4. 9 * 19 =
5. 16 * 8 =
6. 27 * 5 =
7. 4 * 31 =
8. 17 * 5 =
9. 28 * 2 =
10. 12 * 9 =

Shumëzimi dyshifror me dyshifror

1. 24 * 16 =
2. 14 * 17 =
3. 19 * 31 =
4. 18 * 18 =
5. 10 * 15 =
6. 15 * 40 =
7. 31 * 27 =
8. 23 * 25 =
9. 17 * 13 =

Shumëzimi i numrave treshifrorë

1. 630 * 50 =
2. 123 * 8 =
3. 201 * 18 =
4. 282 * 72 =
5. 96 * 660 =
6. 910 * 7 =
7. 428 * 37 =
8. 920 * 14 =

Lojëra për zhvillimin e aritmetikës mendore

Lojëra speciale edukative të zhvilluara me pjesëmarrjen e shkencëtarëve rusë nga Skolkovo do të ndihmojnë në përmirësimin e aftësive numërimi me gojë në një mënyrë interesante lozonjare.

Lojë "Numërimi i shpejtë"

Loja "numërimi i shpejtë" do t'ju ndihmojë të përmirësoni tuajën duke menduar. Thelbi i lojës është se në foton e paraqitur, do t'ju duhet të zgjidhni përgjigjen "po" ose "jo" në pyetjen "a ka 5 fruta identike?" Ndiqni qëllimin tuaj dhe kjo lojë do t'ju ndihmojë me këtë.

Lojë "Matricat matematikore"

« Matricat matematikore» madhështore ushtrime të trurit për fëmijë e cila do t'ju ndihmojë të zhvilloni punën e tij mendore, llogaritjen mendore, kërkim i shpejtë komponentët e nevojshëm, kujdesi. Thelbi i lojës është që lojtari duhet të gjejë një palë nga 16 numrat e propozuar që në total do të japë numri i dhënë, për shembull, në foton më poshtë, numri i dhënë është "29", dhe çifti i dëshiruar është "5" dhe "24".

Lojë "Number Span"

lojë " mbulim numerik" do të ngarkojë kujtesën tuaj gjatë praktikimit të këtij ushtrimi.

Thelbi i lojës është të mbani mend numrin, i cili kërkon rreth tre sekonda për të kujtuar. Atëherë duhet ta riprodhoni. Ndërsa përparoni nëpër fazat e lojës, numri i numrave rritet, duke filluar nga dy e më tej.

Lojë "Guesh operacionin"

Loja "Guess the Operation" zhvillon të menduarit dhe kujtesën. Pika kryesore lojërat duhet të zgjidhen shenjë matematikore në mënyrë që barazia të jetë e vërtetë. Ka shembuj në ekran, shikoni me kujdes dhe vendosni shenja e duhur"+" ose "-" në mënyrë që barazia të jetë e vërtetë. Shenjat "+" dhe "-" janë të vendosura në fund të figurës, zgjidhni shenjën e dëshiruar dhe klikoni në butonin e dëshiruar. Nëse jeni përgjigjur saktë, fitoni pikë dhe vazhdoni të luani.

Lojë "Thjeshtimi"

Loja "Thjeshtimi" zhvillon të menduarit dhe kujtesën. Thelbi kryesor i lojës është të kryeni shpejt një operacion matematikor. Një nxënës vizatohet në ekran në dërrasën e zezë dhe jepet një veprim matematikor që studenti duhet të llogarisë këtë shembull dhe të shkruajë përgjigjen. Më poshtë janë tre përgjigje, numëroni dhe klikoni numrin që ju nevojitet duke përdorur miun. Nëse jeni përgjigjur saktë, fitoni pikë dhe vazhdoni të luani.

Lojë "Shtesë e shpejtë"

lojë " Shtim i shpejtë» zhvillon të menduarit dhe kujtesën. Thelbi kryesor i lojës është të zgjidhni numra, shuma e të cilëve është e barabartë me një numër të caktuar. Në këtë lojë, jepet një matricë nga një në gjashtëmbëdhjetë. Mbi matricë shkruhet numri i dhënë, ju duhet të zgjidhni numrat në matricë në mënyrë që shuma e këtyre numrave të jetë e barabartë me numrin e dhënë. Nëse jeni përgjigjur saktë, fitoni pikë dhe vazhdoni të luani.

Lojë me gjeometri vizuale

lojë " Gjeometria vizuale» zhvillon të menduarit dhe kujtesën. Thelbi kryesor i lojës është të numëroni shpejt numrin e objekteve me hije dhe ta zgjidhni atë nga lista e përgjigjeve. Në këtë lojë, sheshet blu shfaqen në ekran për disa sekonda, duhet t'i numëroni shpejt, pastaj ato mbyllen. Janë katër numra të shkruar poshtë tabelës, ju duhet të zgjidhni një numri i saktë dhe klikoni mbi të me miun. Nëse jeni përgjigjur saktë, fitoni pikë dhe vazhdoni të luani.

Lojë "Krahasimet matematikore"

lojë " Krahasimet matematikore» zhvillon të menduarit dhe kujtesën. Thelbi kryesor i lojës është të krahasoni numrat dhe operacionet matematikore. Në këtë lojë ju duhet të krahasoni dy numra. Në krye ka një pyetje të shkruar, lexojeni dhe përgjigjuni saktë pyetjes. Ju mund të përgjigjeni duke përdorur butonat më poshtë. Ka tre butona "majtas", "barabartë" dhe "djathtas". Nëse jeni përgjigjur saktë, fitoni pikë dhe vazhdoni të luani.

Zhvillimi i aritmetikës fenomenale mendore

Ne kemi parë vetëm majën e ajsbergut, për të kuptuar më mirë matematikën - regjistrohuni në kursin tonë: Përshpejtimi i aritmetikës mendore.

Nga kursi jo vetëm që do të mësoni dhjetëra teknika për të thjeshtuar dhe shumëzim i shpejtë, mbledhja, shumëzimi, pjesëtimi, llogaritja e përqindjeve, por do t'i përpunoni edhe ato detyra të veçanta dhe lojëra edukative! Aritmetika mendore gjithashtu kërkon shumë vëmendje dhe përqendrim, të cilat stërviten në mënyrë aktive gjatë zgjidhjes detyra interesante.

Leximi i shpejtë në 30 ditë

Rritni shpejtësinë e leximit me 2-3 herë në 30 ditë. Nga 150-200 në 300-600 fjalë në minutë ose nga 400 në 800-1200 fjalë në minutë. Kursi përdor ushtrime tradicionale për zhvillimin e leximit të shpejtë, teknika që përshpejtojnë funksionin e trurit, metoda për rritjen progresive të shpejtësisë së leximit, psikologjinë e leximit të shpejtë dhe pyetje nga pjesëmarrësit e kursit. I përshtatshëm për fëmijë dhe të rritur që lexojnë deri në 5000 fjalë në minutë.

Zhvillimi i kujtesës dhe vëmendjes tek një fëmijë 5-10 vjeç

Kursi përfshin 30 mësime me këshilla dhe ushtrime të dobishme për zhvillimin e fëmijëve. Në çdo mësim këshilla të dobishme, disa ushtrime interesante, një detyrë për mësimin dhe një bonus shtesë në fund: një mini-lojë edukative nga partneri ynë. Kohëzgjatja e kursit: 30 ditë. Kursi është i dobishëm jo vetëm për fëmijët, por edhe për prindërit e tyre.

Super kujtim në 30 ditë

Mbani mend informacionin e nevojshëm shpejt dhe për një kohë të gjatë. Pyesni veten se si të hapni një derë apo të lani flokët? Jam i sigurt që jo, sepse kjo është pjesë e jetës sonë. Dritë dhe ushtrime të thjeshta Për të trajnuar kujtesën tuaj, mund ta bëni atë pjesë të jetës suaj dhe ta bëni atë pak gjatë ditës. Nëse hahet normë ditore vakte në një kohë, ose mund të hani në pjesë gjatë gjithë ditës.

Sekretet e fitnesit të trurit, trajnimit të kujtesës, vëmendjes, të menduarit, numërimit

Truri, ashtu si trupi, ka nevojë për palestër. Ushtrimi forconi trupin, zhvilloni mendërisht trurin. 30 ditë ushtrime të dobishme dhe lojërat edukative për të zhvilluar kujtesën, përqendrimin, inteligjencën dhe leximin e shpejtë do të forcojnë trurin, duke e kthyer atë në një arrë të fortë për t'u goditur.

Paraja dhe mendësia e milionerit

Pse ka probleme me paratë? Në këtë kurs ne do t'i përgjigjemi kësaj pyetjeje në detaje, do të shqyrtojmë thellë problemin dhe do të shqyrtojmë marrëdhënien tonë me paratë nga pikëpamja psikologjike, ekonomike dhe emocionale. Nga kursi do të mësoni se çfarë duhet të bëni për të zgjidhur të gjitha problemet tuaja financiare, të filloni të kurseni para dhe t'i investoni ato në të ardhmen.

Njohja e psikologjisë së parasë dhe mënyra e punës me të e bën një person milioner. 80% e njerëzve marrin më shumë kredi ndërsa të ardhurat e tyre rriten, duke u varfëruar edhe më shumë. Nga ana tjetër, milionerët e vetë-bërë do të fitojnë miliona përsëri në 3-5 vjet nëse fillojnë nga e para. Ky kurs ju mëson se si të shpërndani siç duhet të ardhurat dhe të reduktoni shpenzimet, ju motivon për të studiuar dhe arritur qëllimet, ju mëson se si të investoni para dhe të njihni një mashtrim.