Abstrakt i sugjeruar përrallë e terapisë së të folurit për fëmijët mosha parashkollore mund të përdoret në fazë përgatitore dhe në fazën e prodhimit të zërit.
Mësues. Pershendetje miku im. Tani do të shkojmë me ju në një përrallë ku jeton tingulli [r]. Plaku Zvukovichok është me ne.
Shikoni sa artikuj të ndryshëm ai e solli. Unë do t'i emërtoj ata dhe ju, nëse dëgjoni tingullin [r] në fjalë, merrni këtë objekt dhe vendoseni në gjoks. ( Fëmija kryen veprimet.) Sa artikuj zgjodhët? Bëj llogaritë. ( Fëmija po numëron.) Cilat janë këto objekte?
Fëmija. Këto janë arra.
Mësues. Plaku Zvukovichok fton gishtat të luajnë me arra.
Ushtrime për zhvillim aftësi të shkëlqyera motorike me arrearrë.
- Merrni një arrë në dorën tuaj të djathtë dhe shtrydheni fort për të numëruar pesë. Përsëriteni ushtrimin me dorën e majtë.
- Pëllëmba e djathtë është e drejtë, gishtat janë të shtrënguar fort së bashku. Rrokullisni arrën nga kyçi në majë të gishtave dhe mbrapa. Përsëriteni ushtrimin për dorën tuaj të majtë.
- "Kolobok": arra shtrihet në dorën e majtë, dora e djathtë- sipër.
Ne kalërojmë, hipim,
Ne shtypim fort.
Përsëriteni ushtrimin për dorën tuaj të majtë.
Shënim. Pas çdo ushtrimi kryhen ushtrime relaksimi të duarve (ulni duart poshtë dhe relaksohuni).
Mësues. Le t'ia çojmë arrat Plakut Zvukoviç mbi kalin e tij.
Ushtrimi "Kali".
Synimi: forcimi i muskujve të gjuhës, praktikimi i ngritjes së gjuhës lart.
Kur një kal galopon, thundrat e tij trokasin. Mësoni gjuhën tuaj të klikojë bukur. Për ta bërë këtë, buzëqeshni, hapni gojën pak, klikoni ngadalë gjuhën tuaj. ( Fëmija pajtohet.)
Zvukovichok vendosi të bëjë riparime dhe të zbardhë tavanin. Ne do ta ndihmojmë atë.
Ushtrimi "Piktori"
Qëllimet: zhvillimi i lëvizjes lart të gjuhës dhe zhvillimi i lëvizshmërisë së saj.
Ju mund ta mësoni gjuhën tuaj të "zbardhë tavanin" në shtëpinë tuaj të vogël. Buzëqeshni, hapni gojën, ngrini gjuhën deri te tuberkulat, lëvizeni mbrapa dhe mbrapa nëpër çatinë e gojës, duke e përkëdhelur me majën e gjuhës si një furçë.
Pastërti dhe rregull në Old Man Zvukovich. Ju gjithashtu mund të shkoni në pyll për të mbledhur kërpudha.
Ushtrimi "Kërpudha".
Qëllimet: zhvillimi i ngritjes së gjuhës lart, shtrirja e frenulumit hyoid.
Le të bëjmë "kërpudhat": buzëqeshni, hapni gojën pak, shtypni ngadalë gjuhën tuaj. Klikoni gjuhën tuaj dhe thithni, hapni gojën më gjerë. Mbajeni "kërpudhat" më gjatë.
Merreni me mend se kë pa Zvukovichok në pyll?
Duke trokitur gjatë gjithë kohës
Pemët po zbrazen,
Por kjo nuk i dëmton ata
Kjo është e drejtë, qukapiku. Trokisni si qukapiku.
Ushtrimi "Qukapiku".
Synimi: forcimi i muskujve të majës së gjuhës, zhvillimi i aftësisë për të mbajtur majën e gjuhës në alveola dhe për të ndjerë dridhjen e saj.
Hapni gojën, ngrini majën e gjuhës mbi dhëmbët e sipërm dhe trokitni: "D-d-d".
Zvukovichok pa një bletë mbi lule. Le të tingëllojmë si një bletë.
Ushtrimi "Bleta".
Synimi: zhvillimi i aftësisë për të mbajtur majën e gjuhës në alveola dhe për të ndjerë dridhjen e saj.
Një bletë fluturon nga lulja në koshere, duke tingëlluar: "Dz-dz-dz". Mbledh lëngun-nektar nga lulet gjatë gjithë ditës dhe e çon në koshere, duke lëshuar tinguj: "Dz-dz-dz".
Hapni gojën, maja e gjuhës pas dhëmbëve të sipërm. Nxirrni frymën me forcë në majë të gjuhës, duke shqiptuar tingujt: "Dz-dz-dz". Ndjeni ndjesinë e gudulisjes nga një rrjedhë e fortë ajri (fllad) me majën e gjuhës. Kontrolloni forcën e rrjedhës së ajrit - sillni pjesën e pasme të dorës në gojë.
Papritur Zvukovichok pa një makinë në rrugë që ishte e ngecur dhe rrëshqitur, e cila nuk mund të largohej: "Dz-dz-dz." Ndihmoni makinën të largohet, ndezni motorin.
Ushtrimi "Ndizni motorin".
Synimi: aftësia për të vibruar majën e gjuhës.
Hapni gojën, ngrini majën e gjuhës pas dhëmbëve të sipërm. Ndërsa nxjerr frymën fuqishëm, thuaj "dz-dz-dz" me një ritëm të përshpejtuar. (I pastër gishtin tregues bëjnë lëvizje osciluesenën majën e gjuhës.)
Motori i makinës rënkon: "Rrrr." Kështu ne gjetëm tingullin [r]. Ju keni kryer me zell dhe saktë gjimnastikën e gishtërinjve, ushtrimet e frymëmarrjes, e keni detyruar gjuhën tuaj të punojë dhe keni zhvilluar tingujt e saktë që nuk mund të flisje.
Nëse fëmija juaj, pas moshës 5 vjeç, nuk e shqipton tingullin R ose e shqipton gabimisht, duhet të sqaroni arsyen pse po ndodh kjo dhe të përpiqeni ta mësoni atë. shqiptimi i saktë.
Kjo është një nga më tinguj komplekse në rusisht, që kërkon lëvizje të sakta dhe dridhje të gjuhës, kështu që shkeljet e saj mund të jenë shumë të ndryshme. Si të mësoni të shqiptoni tingullin R?
| Përmbajtja e artikullit: |
Si të kontrolloni shqiptimin e tingullit R?
Kërkojini fëmijës ta përsërisë disa herë veçmas - R R R, pastaj me fjalë në pozicione të ndryshme pas jush: KANCERI, PESHK, DORË, KORR, LOPE, RRUGË, VAR, Ngrohje, AVULL, TRAKTOR, DRAGON, RRUGOR.
Nëse një fëmijë shqipton gabimisht një R të izoluar, atëherë do t'ju duhet fillimisht ta vendosni, pastaj të rregulloni shqiptimin me fjalë dhe fjali. Nëse P tingëllon e saktë në izolim, por e pasaktë me fjalë, do t'ju duhet vetëm të rregulloni shqiptimin e saj.
Arsyet kryesore për shqiptimin e gabuar
- Lëvizshmëria e dëmtuar e organeve të të folurit;
- Frenulum i shkurtër i gjuhës;
- dëmtim i dëgjimit në të folur;
- Frymëmarrje e gabuar e të folurit.
Për të testuar lëvizshmërinë e organeve të të folurit, duhet t'i kërkoni fëmijës të kryejë disa ushtrime. Uluni me të para pasqyrës, tregojini vetë lëvizjen, kërkojini të përsërisë:
- hapni dhe mbyllni gojën, duke “shuplakuar” buzët;
- nxirreni gjuhën larg dhe fshihni;
- lëvizni gjuhën tuaj të gjerë fillimisht lart e poshtë, pastaj majtas dhe djathtas;
- mbaje akoma gjuhë e gjerë në buzën e poshtme me gojë hapur 10 sekonda;
- shtrini buzët me një tub - shtrijini ato në një buzëqeshje;
- mbyllni në mënyrë alternative sytë tuaj të djathtë dhe të majtë.
Gjimnastikë artikuluese për tingullin R
Nëse vëreni se lëvizjet e fëmijës tuaj janë të pasakta dhe se ai nuk mund t'i përsërisë disa prej tyre, mësojini së pari të bëjë ushtrime të veçanta për buzët dhe gjuhën e tij. Ata janë thirrur dhe krijuar për të përmirësuar lëvizshmërinë organet e të folurit.
Për të testuar dëgjimin e të folurit të fëmijës suaj, kërkojini atij të "kapë" tingullin R. Ju shqiptoni në mënyrë alternative tinguj të ndryshëm, rrokjet dhe fjalët, p.sh.: P, L, SH, R, S, R, LA, RA, MO, UR, NËNË, RAMA, PAWS, ROSE, dhe fëmija duhet të përplasë duart kur dëgjon R në mes tyre. Nëse fëmija ngatërron tinguj të ngjashëm: R-L, R-Y, kjo tregon një dëmtim të dëgjimit në të folur.
Për të kontrolluar gjatësinë e frenulumit të gjuhës, kërkojini fëmijës të hapë gojën për shqiptimin e tingullit E dhe të arrijë me gjuhën e tij në bazën e dhëmbëve të sipërm. Nëse gjuha nuk arrin, frenulum konsiderohet i shkurtuar. Është mjaft e lehtë për ta shtrirë atë me ndihmën e ushtrimeve të kryera rregullisht për gjuhën - "Kali", "Kërpudha", "Fizarmonikë".
Kur tingulli P tingëllon "frëngjisht", me vrull, shkencërisht kjo quhet kullotje, ka një shkelje të nxjerrjes së të folurit. Nëse është e pasaktë, atëherë avion ajri pjesërisht shkon në hundë, dhe mbetjet e saj shpërndahen në gojë. Si rezultat, nuk është maja e gjuhës ajo që dridhet, por gjuha e vogël mbi qiellzë. Korrigjimi i barit është shumë i vështirë, dhe sapo të vini re se fëmija ka filluar të gërmojë, filloni menjëherë punën për korrigjimin e nxjerrjes së të folurit.
Ushtrime të terapisë së të folurit për tingullin R
1. Ndërsa nxirrni, shqiptoni tingullin T në mënyrë të përsëritur, duke u kujdesur që tingulli të mos "shkojë" në hundë;
2. Ndërsa nxirrni, shqiptoni tingullin D në mënyrë të përsëritur;
3. Shqiptoni rrokjet ju ju, dy dy, ju-ta, dy-da, ju-ta-te, dy-da-de;
4. Forconi nxjerrjen e saktë të të folurit në fjalimin e pavarur.
Shkeljet më të shpeshta
- Tingulli anashkalohet plotësisht, në vend të tij dëgjohet një zanore - fjala saRai tingëllon si sa_ay;
- Në vend që të shqiptohet tingulli R, L ose Y, kjo quhet zëvendësim - salai, yuka;
- Tingulli zbutet në ato fjalë ku duhet të tingëllojë ashpër - riba, ryuka;
- Tingulli shqiptohet i shtrembëruar, atipik për gjuhën ruse - kullotja R.
Në total janë rreth 30 shkelje të ndryshme shqiptimi i tingullit R, shumë prej tyre janë të rralla.
Ushtrime për të përmirësuar dëgjimin e të folurit
Këtu është një shembull i punës kur zëvendësoni R me L. Nëse ka një zëvendësim për një tingull tjetër, atëherë ai mund të dallohet me vesh nga R.
Thotë i rrituri tinguj të ndryshëm, ndër të cilat janë R dhe L. Së pari, fëmija ngre dorën kur dëgjon tingullin L, pastaj dëgjon të njëjtat tinguj, por ngre dorën te tingulli R, por nuk i përsërit fjalët me zë të lartë. E njëjta gjë vlen edhe për fjalët që përmbajnë tingujt R dhe L:
- në fillim të fjalës: qepë, kancer, filiz, punë, dallëndyshe, lopatë;
- në mes të fjalës: çekan, lopë, qytet, sallo, mësim, vesh;
- në fund të fjalës: shkumës, hajdut, mushkonjë, gol, opal, ka, makth, kornizë.
Si të mësoni të shqiptoni tingullin R: ushtrime për prodhim
Ushtrime bazë
1. "Kali" - klikoni fuqishëm gjuhën, duke e thithur atë në qiell dhe duke e shqyer ashpër;
2. "Whoa, kalë" - duke vibruar buzët për të thënë "coachman's" whoa;
3. “Piktori” - lëvizni gjuhën tuaj të gjerë nga dhëmbët e sipërm në fyt dhe përsëri te dhëmbët;
4. "Kërpudha" - thithni gjuhën në çatinë e gojës, duke shtrirë ligamentin nëngjuhësor. Gjuha është "kapaku i kërpudhave", dhe ligamenti është "rrjedhja e kërpudhave";
5. "Qukapiku" - përdorni majën e gjuhës për të goditur tuberkulat pas dhëmbëve të sipërm - alveolat, duke shqiptuar d-d-d-d. Vetëm gjuha lëviz, nofulla e poshtme është e palëvizshme.
6. "mushkonja" - duke shtypur fort gjuhën tuaj në alveola, shqiptoni dz-z-z-z në mënyrë të tërhequr
7. “Ndizni motorin” - ngrini majën e gjuhës lart pas dhëmbëve, duke rritur gradualisht ritmin dhe duke përsëritur pjepër-meon-meon-meon, sa më shumë që të jetë e mundur, duke kaluar në dr-dr-dr-dr.
Këto ushtrime duhen kryer çdo ditë, para pasqyrës, duke arritur lëvizje të qarta dhe korrekte të gjuhës.
Vendosja e tingullit R nga tingulli D
Shqiptoni tingullin D me zë të lartë dhe për një kohë të gjatë, duke shtypur majën e gjuhës në alveolat e sipërme. Lëreni fëmijën të imagjinojë se gjuha është një vela që duhet të fryhet nga era. Kur shqiptoni tingullin D, duhet të fryni fort në gjuhën tuaj në mënyrë që "vela të përplaset dhe të dridhet nga era". Duke e vendosur pëllëmbën në gojë, fëmija duhet të ndjejë goditjen e ajrit. Jo menjëherë, por duhet të dalë mirë. E rregullojmë me fjalë me kombinimin dr - luftë, mik, dragua, pastaj me kombinimin tr - bar, punë, fron, pastaj me fjalët katror, fishek, kovë, njomur, kornizë, metër, teatër.
Vendosja e R nga tingulli Z
Bëni tingullin Z me gjuhën në pozicionin e sipërm - "mushkonja po gumëzhin", më pas lëvizni shpejt majën e gjuhës përgjatë tuberkulave pas dhëmbëve të sipërm - "mushkonja është e ngrirë dhe po dridhet".
Bërja e tingullit R gjatë thithjes
Fëmija nxjerr tingullin C, duke e vendosur gjuhën e tij kundër dhëmbëve. Shpjegojini atij - së pari fryni ajrin nga goja dhe thoni C nga jashtë, dhe më pas thithni të njëjtin ajër dhe tingullin C me të brenda. Ose - kur shqiptoni tingullin C, bëni një lëvizje të tillë me gjuhën tuaj sikur të dëshironi të "thithni" pështymën në veten tuaj.
Vendosje me asistencë mekanike
Për ta bërë këtë, mund të përdorni biberonin e gomës, dorezën e një luge çaji, një shtupë pambuku ose gishtin tregues të fëmijës. Objektet duhet të jenë krejtësisht të pastra, thonjtë duhet të priten shkurt dhe të grumbullohen në mënyrë të barabartë në mënyrë që të mos dëmtojnë gjuhën. Fëmija thotë për një kohë të gjatë tingulli i sipërm Z ose D-D-D-D, në këtë kohë i rrituri lëviz me shpejtësi një nga objektet e listuara nën gjuhë djathtas dhe majtas, duke bërë që ajo të dridhet. Nëse ky është gishti i një fëmije, ai duhet të jetë absolutisht i drejtë dhe së pari vetë i rrituri lëviz dorën e fëmijës. Si rezultat, duhet të dëgjohet një tingull R i përafërt dhe lulëzues.
Forcimi i shqiptimit (automatizimi i tingullit R)
Pas vendosjes së tingullit në ndonjë nga mënyrat e mësipërme, ai duhet të fiksohet fillimisht në fillim të fjalëve, pastaj në mes dhe në fund. Pas kësaj emërtohen ose përpilohen nga figura frazat dhe fjalitë e pasura me tingullin R dhe mësohen gjuha përdredhëse, gjuha përdredhëse, vjersha dhe këngë. Për këtë është më mirë të përdoret literaturë e veçantë metodologjike.
- Libri i madh i lojërave të terapisë së të folurit
- Tingëllon keq "R" - "R". Fletore e terapisë së të folurit(me ngjitëse)
- Tingëllon zhurmë. Rritemi në vargje. Poezi dhe përdredha gjuhësore me ushtrimin e tingullit R
- Tingull i vështirë, ti je miku ynë! Tingujt R, R
- 1000 gjuhe perdredhese me tinguj te veshtire
Suksesi i punës përcaktohet kryesisht karakteristikat individuale dhe karakteri i fëmijës, korrektësia e veprimeve të të rriturit. Për disa, të mësuarit për të shqiptuar shkronjën P do të jetë relativisht e thjeshtë dhe një P e qartë do të merret pothuajse menjëherë, për të tjerët do të duhet shumë kohë dhe punë e vështirë, dhe për të tjerët nuk do të jetë e mundur të bëhet pa ndihmën e një logopedi me përvojë. Mos u dëshpëroni nëse nuk funksionon menjëherë, jini të qëndrueshëm, të durueshëm, lavdëroni fëmijën tuaj për arritjet më të vogla dhe mos qortoni kur dështoni. Nëse jeni të vendosur të keni sukses, atëherë gjithçka do të funksionojë patjetër.
Olga Viktorovna Lavitskaya, terapiste e të folurit, veçanërisht për faqen e internetit Active Mom
Të gjithë e dimë se shkronja "r" është mjaft e vështirë për t'u shqiptuar. Shumë njerëz në fëmijëri nuk mund ta shqiptojnë saktë këtë shkronjë me fjalë, dhe për disa, asgjë nuk ndryshon me moshën. Baballarët dhe nënat i drejtohen shërbimeve të profesionistëve për të korrigjuar diksionin e fëmijës së tyre. Por ju mund ta stërvitni fëmijën tuaj në shtëpi. Ky artikull do të shërbejë si një tutorial i vogël për ju.
Si t'i qasemi problemit
Të përfshira aparate të të folurit përfshin: laringun, palosjet vokale, orofaringun me qiellzën e butë dhe të fortë, gjuhën, buzët, dhëmbët, nazofaringun dhe organet e frymëmarrjes.
Shkaqet e mundshme të pengimit të të folurit
Këto mund të jenë anomalitë pas lëndimit dhe defekteve të lindjes. Shumë ekspertë besojnë se arsyeja kryesore është komunikimi i pamjaftueshëm midis të rriturve dhe fëmijëve. Njeri i vogël duhet të dëgjojë të folurin tonë dhe të shohë lëvizjen e muskujve të fytyrës sonë. Mos lejoni që fëmija juaj të ndihet i shtrënguar ose i turpëruar gjatë orëve të mësimit. Mungesa e të folurit shkakton vështirësi në komunikim, të cilat mund të ndikojnë në performancën akademike. Diksion i qartë promovon përshtatjen e lehtë me një ekip të ri. Le t'i kushtojmë vëmendje ushtrimeve të nevojshme në zgjidhjen e kësaj çështjeje.
Konceptet e përgjithshme
Qëllimi ynë është të mbajmë një fjalim cilësor. Organet e nazofaringit dhe zgavrën e gojës person. Pozicionimi i duhur Këto organe së bashku prodhojnë një tingull të qartë dhe të qartë. Duke kaluar nëpër fazat e kësaj gjimnastike, fëmija mëson të transformohet tinguj të thjeshtë në fraza tingujsh komplekse. Ata do të na ndihmojnë të arrijmë të gjitha sa më sipër. rekomandimet metodologjike për të zhvilluar mësimet e nevojshme.
Ku të filloni
Foshnja duhet të jetë e interesuar dhe të ndajë disa minuta nga orari i tij i vendosur për stërvitjen e nevojshme. Rekomandohet që mësimi të dizajnohet me ngjyra dhe të prezantohet në mënyrë interesante, në mënyrë që ndryshimi midis lojës dhe mësimit të mos jetë i dukshëm. Para fillimit të mësimit, mos lejoni që trupi i fëmijës suaj të eksitohet tepër. Në një gjendje të qetë, fëmija është në gjendje të përqendrohet më mirë në tensionin e muskujve të caktuar. Plus, ai do të jetë më i vëmendshëm dhe do ta kryejë detyrën me efikasitet. Në këtë fazë, ne i jemi afruar detyrës sonë kryesore.
Parimet themelore të trajnimit
Këtu është e rëndësishme të krijohet një mjedis në të cilin fëmija do të ndihet i lirë. Gjatë zhvillimit të orëve, është e nevojshme të merret parasysh ngarkesa e përkohshme dhe e fuqisë, si dhe pozicioni i trupit të studentit. Në asnjë rrethanë nuk duhet të shpejtoni procesin e të mësuarit, gjë që mund të ndikojë negativisht si në cilësinë e tingujve të shqiptuar ashtu edhe në dëshirën e fëmijës për të studiuar. Jini të kujdesshëm, të durueshëm dhe këmbëngulës në stërvitjen tuaj dhe më pas gjithçka do të funksionojë.
Rregullat e detyrueshme
- Trajnimi kryhet çdo ditë me përsëritje të rregullt, trupi kujton lëvizjet. Tre herë në ditë për 5 minuta mjaftojnë.
- E fillojmë stërvitjen duke lëvizur buzët dhe faqet. Më pas futemi brenda në gojë.
- Ushtrimi i kërkuar kryhet rreth pesë herë. Ju nuk duhet të mbingarkoni muskujt dhe të bëni më shumë tre ushtrime për orë mësimi, për të shmangur lodhjen.
- Mos harroni për ushtrimet statike për të mbajtur një grup muskujsh në pozicionin e dëshiruar brenda pesëmbëdhjetë sekondave.
- Kur planifikoni mësimet, së pari duhet të hyjë mësuesi ushtrime të thjeshta dhe lidhini ato me lojën. Atëherë mund t'i ndërlikoni gradualisht detyrat.
- Gjatë konsolidimit të materialit, është e nevojshme të futet një ushtrim i ri. Duhet të ketë vetëm një gjë - e para. Pjesa tjetër duhet të përsëritet si një përforcim i stërvitjes së mëparshme.
- Gjimnastika kryhet në një pozicion ulur dhe ju duhet të siguroni qëndrimin e duhur.
- Gjatë kryerjes së ushtrimit, nxënësi duhet të shohë fytyrën e të rriturit dhe të kontrollojë fytyrën e tij. Në këtë rast, pasqyrat, si ato të montuara në mur ashtu edhe ato të vogla portative tavoline, do të ndihmojnë shumë.
- NË procesi arsimorÇdo lëvizje duhet të lidhet me ndonjë imazh, ndoshta me një imazh në një kartolinë ose vizatim. Në klasat pasuese, fëmijët do të zhvillojnë kujtesën vizuale dhe muskulore.
Së bashku jemi forca
Një i rritur dhe një fëmijë duhet të punojnë së bashku për të përmirësuar diktimin. Ky ndërveprim mund të shihet në rekomandimet e mëposhtme:
- Mësuesi shpjegon detyrën dhe hyn në një lojë me fëmijën.
- Më pas ai ju tregon ushtrimin që duhet të përsërisni.
- Më pas, fëmija përsërit dhe praktikon detyrën në mënyrë të pavarur. Një i rritur kontrollon korrektësinë, qëndrueshmërinë dhe butësinë e lëvizjeve të kryera.
- Nxënësi mund të mos kryejë menjëherë një gjest artikulues në mënyrë efikase dhe këtu ai do të duhet të ndihmohet ose me një shpatull, ose një gisht të pastër ose një lugë çaji.
- Procesi edukativo-metodologjik duhet të trajtohet në mënyrë krijuese. Për shembull, në mënyrë që studenti të vendosë gjuhën e tij në vendin e duhur gjatë shqiptimit, shpërndani reçelin në këtë vend.
Shembuj ushtrime artikuluese shumë, por ne jemi të interesuar për lëvizshmërinë e gjuhës.
Vendosja e shkronjës "r"
Le të përshkruajmë një kompleks të gjimnastikës artikuluese, me një zhvillim cilësor të së cilës do të arrijmë në shqiptimin e saktë të tingullit "r". Një nga ushtrimet është qukapiku, kompleksi i gjimnastikës artikuluese përfshin gjithashtu ushtrimet e mëposhtme:
1. "Kali"
Forcimi i muskujve të gjuhës.
Ne bëjmë një shpatull të përkulur me gjuhën, e thithim atë në qiellzë dhe më pas e ulim ashpër, duke zgjeruar gjuhën dhe duke goditur brenda dhëmbët e poshtëm. Në të njëjtën kohë, ju mund të dëgjoni "clack-clack-clack".
2. "Piktori"
Ne praktikojmë lëvizshmërinë e gjuhës.
Buzëqeshni, hapni gojën dhe ngrini gjuhën deri në majat e dhëmbëve të sipërm. Lëvizni përpara dhe prapa përgjatë qiellzës. Imagjinoni të pikturoni qiellin me një furçë.
3. "Kërpudhat"
Ne përpunojmë tensionin statik të gjuhës.
Hapni pak gojën dhe klikoni ngadalë gjuhën tuaj. Ndaloni gjuhën në çatinë e gojës dhe thithni atë. Mbajeni "kërpudhat" më gjatë, duke shtrirë frenulumin hyoid.
4. "Qukapiku"
Ne zhvillojmë aftësinë për të mbajtur majën e gjuhës kundër alveolave (ulëses) të dhëmbëve të sipërm.
Hapni gojën gjerësisht, ngrini majën e gjuhës lart dhe goditni me forcë tuberkulat mbi dhëmbët e sipërm, trokitni mbi to: "d-d-d".
5. "Bleta"
Mësojmë të mbajmë majën e gjuhës, duke e vibruar atë në alveolat e sipërme.
Hape gojën. Ngrini majën e gjuhës deri te alveolat e dhëmbëve të sipërm. Vizatoni mendërisht një shigjetë nga baza e gjuhës deri në daljen nga goja. Nxjerni me forcë në drejtim të kësaj shigjete, do të merrni tingullin "dz", i cili duhet të përsëritet, duke shtypur gjuhën kundër tuberkulave - "dz-dz-dz" duke u zhvilluar. Ju duhet të ndjeni ndjesinë e gudulisjes nga një rrjedhë e fortë ajri me majën e gjuhës. Ndjeni dridhjen e gjuhës tuaj.
6. "Ndizni motorin"
Ne vendosim dhe zhvillojmë dridhjen e gjuhës.
Hapni gojën, ngrini majën e gjuhës deri te alveolat (dhëmbët e sipërm). Ne nxjerrim frymën fuqishëm dhe themi "dz-dz-dz" me një ritëm të përshpejtuar. Fusim një gisht tregues të pastër në gojë nën gjuhë dhe bëjmë lëvizjet osciluese- ne ndezim motorin. Motori bërtet: "r-r-r-r-r." Kështu gjetëm tingullin "r"!
Tingulli i parë "r" nuk do të dëgjohet qartë nga goja e fëmijës suaj. Në të ardhmen, nëse rekomandimet për zhvillimin e orëve ndiqen rreptësisht, ky tingull do të bëhet shprehës dhe i qartë në shqiptim. Edhe pse, nëse një fëmijë ka filluar të shqiptojë tingullin e dëshiruar, ai mund të zhvillohet më tej jo me ndihmën e ushtrimeve të artikulimit, por me ndihmën e shqiptimit të qëllimshëm të fjalëve që përmbajnë tingullin e dëshiruar.
Ky grup ushtrimesh gjimnastike artikuluese qukapiku është vetëm një pjesë e vogël e të gjitha atyre ushtrimeve që duhen praktikuar kur identifikohen disa defekte të të folurit tek një fëmijë. Në fillim të kursit të këtyre klasave, foshnja do të përjetojë tension jo vetëm në muskujt e fytyrës, por edhe në muskujt e të gjithë trupit. Më pas, me kalimin e kohës, tensioni do të zhduket, lëvizjet e organeve të të folurit do të bëhen të natyrshme dhe të koordinuara. Trajnimi sistematik i fëmijëve me prindërit, organizimi cilësor i mësimeve me logopedi është çelësi suksesi i hershëm në eliminimin e defekteve të të folurit tek fëmijët. Më pas, fëmija, pa asnjë vështirësi, mëson dhe shqipton fjalë të një strukture komplekse rrokjeje dhe tingulli.
Korrigjimi i gërvishtjeve kërkon motivim dhe këmbëngulje të lartë. Por nëse ekziston një dëshirë e madhe për të mësuar se si të shqiptoni saktë të gjithë tingujt, atëherë gjithçka që mbetet është të kryeni në mënyrë sistematike dhe rregullisht ushtrime mjaft të thjeshta.
Si ta ndaloni fëmijën tuaj nga gromësira?
Këshillohet që të zhvilloni çdo aktivitet me fëmijët brenda forma e lojës, dhe korrigjimi i gërvishtjeve edhe më shumë. Në të njëjtën kohë, vetë fëmija duhet të kuptojë se dëshiron të arrijë rezultatin e shqiptimit të saktë.
Ushtrimi "Bleta"
Kërkojini fëmijës tuaj të bëjë gjuhën e tij të gjerë dhe ta ngrejë lart, duke e vendosur majën e saj pas dhëmbëve të sipërm. Lëreni fëmijën të bëjë tingullin "zzh", i cili duhet t'i kujtojë atij zhurmën. Ju duhet të dëgjoni [zh] me një mbiton [z] ose [z] me një mbiton [zh].
Ushtrimi "Flladi"
Kërkojini fëmijës tuaj të vendosë kokën në prehrin tuaj dhe të thithë gjuhën deri në çatinë e gojës. Duke përdorur gishtin tregues dhe gishtin e madh, gjithmonë të pastër, vendosini skajet e tij në çatinë e gojës, ndërsa maja e gjuhës duhet të mbetet e lirë. Kur fëmija e bën këtë, lëreni të fryjë me forcë në gjuhën e tij. Në këtë kohë, dridhja duhet të ndodhë.
Ushtrimi "Motor"
Nëse gërvishtja e fëmijës suaj do të korrigjohet apo jo, varet nga kryerja e rregullt dhe korrekte e këtij ushtrimi. Kërkojini fëmijës tuaj të shtrëngojë gjuhën e tij dhe ta bëjë atë të gjerë. Tani, me gishtin tuaj tregues ose me gishtin e fëmijës suaj, përpiquni t'i "përkulni" gjuhën. Futni butësisht gishtin nën majën e gjuhës dhe bëni lëvizje mjaft të shpejta nga njëra anë në tjetrën. Shpjegojini fëmijës suaj se gjatë këtij ushtrimi gjuha e tij nuk duhet të lëvizë, por të jetë e tendosur, si një varg kitare.
Ju mund t'i shpjegoni fëmijës tuaj se ky është një lloj motori i vogël që duhet të ndizet. Lëreni të praktikojë ta bëjë gjuhën e tij të dridhet. Disa kohë pas kryerjes së këtij ushtrimi, fëmija mund të përpiqet të heqë gishtin, duke u përpjekur të vazhdojë të bëjë tingullin [r]. Nëse ky aktivitet ndodh rregullisht, fëmija do të jetë në gjendje ta shqiptojë këtë tingull pa ndihmën e gishtit. Si të ndaloni gërvishtjen nëse nuk ka dridhje të gjuhës pa pjesëmarrjen e gishtit për një kohë të gjatë? Mundohuni të vazhdoni në shqiptimin e fjalëve që kanë tingullin [r].
Si të ndaloni gromësirën si i rritur?
Aparati i të folurit të një të rrituri tashmë është formuar dhe, nga zakoni, tingujt shqiptohen me gabime, kështu që do t'ju duhet të tregoni vullnet të madh. Por mos harroni se gërvishtja tek të rriturit është një çështje e rregullueshme.
Disa ushtrime për të rriturit
1. Pa u ndalur, ngadalë, përsërisni “te-le-de” për dy minuta. Më pas thuajini për pesë minuta, por shpejtoni ritmin. Kur shqiptoni tingullin "le", maja e gjuhës duhet të jetë prapa dhëmbëve të sipërm në majë. Është falë këtij tingulli që pas një kohe do të filloni të jeni në gjendje të shqiptoni [r].
2. Tani një kombinim tjetër: "de-te-de". Thoni tingullin e parë "de" ashtu siç e shqiptoni gjithmonë. Dhe shqiptojeni të dytën në atë mënyrë që maja e gjuhës tuaj të jetë mbi dhëmbët e sipërm të përparmë, mbi tuberkulat. Kombinimi i tingujve duhet të shqiptohet ngadalë, por pa pauza, për shtatë minuta. Më vonë, përpiquni ta bëni atë me një ritëm të përshpejtuar. Me kalimin e kohës, do të merrni një [r] të qartë.
3. Ushtroni vazhdimisht shqiptimin e të gjitha fjalëve që kanë tingullin [r]. Përsërite sa vijon dhjetë herë: dërrasë, armiqësi, shumëllojshmëri, erë e keqe, përshëndetje, gëzim, tre rubla, frikë, tramvaj, ylber, prerje flokësh, rroje, ndërtim, metro, dinakë, i mençur, kovë, tromb, hip, kabllo, trolejbus, dru zjarri , troll , bustard, dridhje, shigjetë, mbytje, shigjetë, gjuajtje.
Rregullsia është çelësi i suksesit
Bëni këto ushtrime rregullisht disa herë në ditë - dhe atëherë patjetër do të arrini rezultatin e dëshiruar dhe do të harroni se si vazhdimisht e munduat veten me pyetjen se si të ndaloni groposjen.
1. Lepuri luajti këngën e tij qesharake dhe i tha Tongue: "Më ndihmo të ndez motorin në makinë dhe unë do të të lë të drejtosh për të!" Dhe gjuha filloi të ndihmojë lepurin të ndezë motorin. Le të përpiqemi të ndezim motorin.
Përshkrimi i ushtrimit: buzëqeshni, hapni gojën gjerë, ngrini gjuhën lart, goditni me forcë tuberkulat prapa dhëmbëve të sipërm (alveolat) me majën e gjuhës dhe thoni: "dyn-dyn-dyn..." (ngadalë në fillim, pastaj më shpejt dhe më shpejt). Përsëriteni për 5-10 sekonda.
2. Tani le ta ndezim motorin kështu: “DYN - pjepër, pjepër; DYN - pjepër, pjepër..." (rrokja e theksuar duhet të shqiptohet më fort, duke i vënë theksin). Përsëriteni 4-5 herë.
Gjuha e ndihmoi lepurin të ndizte motorin dhe ata shkuan në kopshtin e lepurushit për të ujitur lakrën.
Epo, le ta ndihmojmë lepurin:
Le ta ndezim motorin shpejt.
Dhe në lëndinë me diell
Shoferi do ta çojë atje.
Mbi gropat lepurushi gri -
"Dyn-dyn-dyn" - fluturon përpara,
Dhe do të ketë kohë në lëndinë
Ai pastoi kopshtin.
Një makinë lëviz me shpejtësi përgjatë autostradës,
Rritet në të gjitha drejtimet.
Ka një shofer të vrullshëm pas timonit,
"Dyn-dyn-dyn" - gumëzhin motori.
N. Tegipko
Shikoni me kujdes vizatimin dhe përpiquni të mbani mend të gjitha aventurat e Gjuhës. Çfarë miqsh kishte Tongue? Me kë u takua gjatë udhëtimit të tij? Çfarë ndodhi së pari: Gjuha bëri një varkë apo takoi një qukapiku? Çfarë ndodhi më vonë: takimi me lepurin apo piktorin? Trego përmes ushtrimeve të gjitha aventurat e Gjuhës.
