Moskova Kaliteli Eğitim Merkezi her yıl düzenliyor büyük sayıçekler eğitim kurumları Eğitimin etkinliğini izlemek ve eksiklikleri belirlemek için eğitim süreci.
En yüksek kalite – bağımsız teşhis eğitim kurumları. Aynı zamanda en popüler olanlardır.
Her okulun eğitim sürecinin kalitesine ilişkin kendi iç denetimi vardır. Tüm görevler (dikteler, testler) bu okulun öğretmenleri tarafından hazırlanır ve onlar da kontrol edilir.
Sonuç olarak yaratılır subjektif değerlendirme, bazen gerçek resimden farklı olabilir.
Bağımsız değerlendirmeler objektif bir durum yaratmayı mümkün kılar şimdiki an ve ayrıca bir eğitim kurumundaki okul çocuklarının başarısını diğeriyle karşılaştırmanıza olanak tanır.
Belirlenen hataların analizi, tüm eksiklikleri ortadan kaldırarak eğitim sürecini hızlı ve zamanında düzeltmenize olanak tanır.
Okullar hangi teşhislere kaydolacağına ve kaç dersin katılacağına bağımsız olarak karar verir.
Tüm teşhisler yıllık bir plana göre gerçekleştirildiğinden, idare zamanı önceden seçme olanağına sahiptir.
Ne yazık ki, çoğu zaman okulların teşhis için yalnızca en iyi sınıfı gönderdiği durumlar ortaya çıkar.
Bu şekilde okullarını en iyi sonuçla sunmaya çalışırlar.
Ancak burada teşhisin bir rekabet değil, eğitim sürecinin kalitesini artırmaya yardımcı olacak bir araç olduğunu anlamalısınız.
Öncelikle bu tür denetimlere eğitim kalite merkezinin değil, okulların kendisinin ihtiyacı var.
Ayrıca okul portföyüne veri kaydedilmemesi de mümkündür. İki hafta içinde okul, sonuçları analiz edebilir ve MCCS'den bunların kaydedilmemesi için talepte bulunabilir.
Bu fırsat, yakın zamanda daha yüksek bir kategori için sertifikasyona girecek olan öğretmenler için özellikle önemlidir; bu sertifika, ders verdikleri sınıfın etkinliklerinin değerlendirilmesini zorunlu olarak dikkate alır.
Ebeveynler, kişisel hesaplarında hangi konu teşhislerinin ne zaman planlandığına ilişkin bilgileri görebilir. Bu şekilde çocuklarının hazırlanmasına yardımcı olabilirler.
Teşhis testlerinin yapılması
Teşhisin yapılması ücretli bir hizmettir. Bu nedenle, denetimin planlandığı gün okulda sorunlar ortaya çıkarsa ve denetimin iptal edilmesi istenirse, yeniden teşhis için yeniden fon ödenmesi gerekecektir.
Her şeyden önce, öngörülen teşhise ilişkin bilgilerin, atanmasından bir ay önce MCCO'nun resmi web sitesinde göründüğünü anlamalısınız. Orada bir de demo versiyonu var.
Öğretmenin tüm materyallere aşina olması gerekir. Daha sonra öğrencileri hazırlamak zorunludur. Hazırlık noktalarından biri de cevap formlarının doldurulmasıdır.
Kesinlikle tüm öğrenciler sınavdan önce formun nasıl doğru doldurulacağını açıkça anlamalıdır.
Aptalca hataların olmaması için bu çok önemlidir. Sitede öğretmenlerin ve okul çocuklarının kullanımına sunulan öğretim ve metodolojik materyallerin yanı sıra programı “izleme ve teşhis” bölümünde yer alan web seminerleri de yer almaktadır (bu bölüm aşağıda tartışılacaktır).
Web seminerleri iyidir çünkü bilgi almanın yanı sıra, tüm sorularınızı çevrimiçi olarak sorma ve bunlara eksiksiz yanıtlar alma fırsatınız da vardır.
Testin ardından sonuçlar siteye yüklenecek. kişisel hesaplar okullar. Bunlar analiz edilebilir ve öğretmenin çalışması ayarlanabilir.
Süreçte ihlaller tespit edilirse (bağımsız uzmanlara göre) veya öğrenci cevap formlarında çok sayıda düzeltme varsa test sonuçları güvenilmez olarak değerlendirilebilir.
MCCO'nun resmi web sitesi
İzleme ve teşhisle ilgili tüm bilgiler Moskova Kaliteli Eğitim Merkezi'nin resmi web sitesinde bulunmaktadır.
Üç bölümde bulunabilir:
- "Liderlere."
- "Öğretmenlere."
- "Ebeveynlere."
Ancak her durumda - “Yöneticiler” - “İzleme ve teşhis” sayfasına transfer olacaktır.
Bu bölümde temel bilgiler ve bağlantılar yer almaktadır. belirli türler kontrol eder.
Temel bilgiler iletişim verilerini, teşhis aşamalarını, öğretim ve metodolojik materyallere bağlantıları, her teşhis konusuna ilişkin bilgileri içerir.
Çek türleri:
- Ulusal Eğitim Kalitesi Araştırmaları
- Uluslararası karşılaştırmalı çalışmalar eğitim kalitesi
- Bilgisayar teşhisi
- İktisat bilgisinin temelleri
Ulusal Eğitim Kalitesi Araştırmaları
Bu bölümü açtığınızda üç tür değerlendirmeye ilişkin bilgiler görüntülenir:
- Tüm Rusya test çalışması;
- Ulusal Eğitim Kalitesi Araştırmaları;
- Öğretmen yeterliklerinin incelenmesi.
Birliğin sağlanması amacıyla 2015 yılından bu yana tüm Rusya'yı doğrulama çalışmaları yürütülüyor eğitim alanı RF ve Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanmasına destek.
Özünde bunlar okul çocuklarının bireysel değerlendirmesine yönelik testlerdir. Genel olarak eğitim kalitesinin objektif bir analizi yıl sonunda değil, eğitimin ara aşamalarında elde edilir.
Böyle bir işi yaparken kullanırlar ortak standartlar Rusya Federasyonu'nun tüm bölgelerinde yürütülmesi, kontrol edilmesi ve değerlendirilmesi, GRP'nin yürütülmesi prosedüründe belirtilmiştir.
Yürütme sırasında, çoğunlukla ebeveynler arasından üçüncü taraf katılımcılar bağımsız gözlemci olarak davet edilir.
Eğitimin kalitesine ilişkin ulusal çalışmalar 2014 yılından bu yana yürütülmektedir. NIKO programı, bireysel araştırma projelerini temsil eder. belirli öğeler belirli bir zamanda.
Projeler - üzerinde çalışmak akademik konularÖğrencilerle anket yapmak ve öğrenme süreci hakkında bilgi toplamak.
NIKO'nun amacı öğrencilerin konu ve disiplinlerarası becerilerini ve eğitimsel eylemlerin olgunluğunu belirlemektir.
NICO'lar kesinlikle programa göre, anonim olarak gerçekleştirilir ve öğrenci verileriyle bağlantılı değildir. Eğitim kurumlarının seçimi program tarafından federal düzeyde gerçekleşir.
Sonuçlar, belirli bir okulun veya öğretmenlerinin performansını değil, bir bütün olarak eğitim sisteminin kalitesini değerlendirmek için kullanılır. Bu kontroller her yıl yapılmakta ve sonuçları eğitimin kalitesinin değerlendirilmesine yönelik konferanslarda tartışılmaktadır.
Öğretmen yeterlilikleri çalışması 2015 yılından bu yana yürütülmektedir. Bu tür kontrollerin başlatıcıları Federal hizmet eğitim alanında denetim ve kontrole ilişkin (Rosobrnadzor).
Amaç, öğretmenleri pozisyonlarına ve kategorilerine göre değerlendirmek ve uygun hale getirmektir.
Okul çocuklarının eğitimi yalnızca her gün kendilerini geliştirmeye ve yeterliliklerini geliştirmeye çalışan profesyoneller tarafından gerçekleştirilmelidir.
Açık şu anda Rusya Federasyonu'nda öğretmenlerin çalışmalarının kalitesini güvence altına alacak tek tip mekanizmalar bulunmamaktadır. Bu tür bir değerlendirme özellikle bu problemde birliğin sağlanmasını amaçlamaktadır.
IKU'nun özü, mesleki ve sosyolojik sorular içeren anketlerin anonim olarak doldurulmasıdır. Sonuçlar, belirli bir okulu ve personelini değerlendirmek için değil, eğitim sistemini cilalamak için kullanılır.
Eğitim kalitesine ilişkin uluslararası karşılaştırmalı çalışmalar
İşte araştırmaya ilişkin bilgiler uluslararası düzey, Rus sistemindeki boşlukları tespit etmek amacıyla farklı ülkelerin eğitim sistemlerinin karşılaştırılması, diğer ülkelerden yenilikler alınması.
Bu bölüm birkaç program içerir:
- Uluslararası karşılaştırmalı çalışma “Okuma kalitesinin ve metin anlamanın incelenmesi” PIRLS - öğrencilerin okuma seviyesi ve metin anlamanın karşılaştırılması birincil sınıflar V farklı ülkeler barış. Farklılıkları ve etkililiği anlamak için araştırmaya ihtiyaç vardır farklı sistemler eğitim. 2001'den bu yana her 5 yılda bir yapılıyor.
- Uluslararası Değerlendirme Programı eğitimsel başarılarÖğrenciler PISA, on beş yaşına ulaşmış öğrencilerin eğitimsel başarılarının değerlendirilmesidir. İçinde bu çalışma Yaşamda kullanılan bilgi ve beceriler üç alanda değerlendirilir: “okuma-yazma”, “okuma-yazma”. matematik okuryazarlığı", "bilim okuryazarlığı". 200 yılından başlayarak her 3 yılda bir düzenlenir.
- Öğrencilerin eğitimsel başarılarını değerlendirmeye yönelik uluslararası PISA tabanlı Okullar Testi programı, önceki programa bir ektir. Aynı soruların yanıtları, ancak öğrencilerin toplumda tam işlevselliğe hazır olup olmadıklarını belirlemek amacıyla.
- Kalite Karşılaştırmalı Çalışma genel eğitim TIMSS, dördüncü ve sekizinci sınıf öğrencilerinin matematik ve fen bilimlerindeki performanslarının karşılaştırmalı bir değerlendirmesidir. 1995'ten bu yana 4 yılda bir düzenleniyor.
- Genel eğitimin kalitesine ilişkin karşılaştırmalı çalışma TIMSS –Ad Advanced – lisansüstü eğitim çalışması lise Derinlemesine matematik ve fizik okuyan öğrenciler. Bu iki konu öğrencilerin entelektüel açıdan hazırlanması açısından önceliklidir. Bu tür çalışmalar 1995, 2008 ve 2015 yıllarında yapılmıştır.
- Uluslararası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Çalışması ICILS - öğrencilerin bilgisayar ve bilgi okuryazarlığı konusundaki bilgi, beceri ve yeteneklerini inceleyen bir çalışma. Sekizinci sınıf öğrencileri değerlendirilir. Çalışma 2013 yılında gerçekleştirilmiş olup bir sonraki çalışmanın 2018 yılında yapılması planlanmaktadır.
- 8. Sınıf Yurttaşlık Bilgisi Eğitimi Üzerine Uluslararası Çalışma eğitim kurumları ICCS - okul çocuklarının ülkelerinin vatandaşı olmaya hazır olup olmadıklarını, vatandaşlık görevlerine karşı tutumlarını değerlendirir. Araştırma 1999 yılından bu yana yürütülmektedir.
- TEDS-M uluslararası araştırma Sistem Çalışmalarında öğretmen eğitimi ve ilkokul ve ortaokul öğretmenlerinin matematik alanındaki eğitiminin kalitesinin değerlendirilmesi - 2008 yılında gerçekleştirildi. Çalışmaya mevcut öğretmenlerin yanı sıra yükseköğretim kurumlarının öğrencileri - geleceğin öğretmenleri - katılmıştır.
- Okul ortamını ve öğretmenlerin çalıştığı koşulları izlemek için öğretme ve öğrenme sistemlerine ilişkin uluslararası bir çalışma yürütüldü. Araştırma 2008 yılından bu yana yürütülmektedir.
Bu bölümde her program hakkında uygulama sürecini ve elde edilen sonuçları açıklayan küçük bir materyal verilmektedir. Ayrıca, gerektiğinde kullanıcının başvurabileceği kaynağa bir bağlantı da sağlanmaktadır.
Bilgisayar teşhisi
Bu bölümü açtığınızda size konularda eğitim testleri yapmanız teklif ediliyor. Bu fırsattan herkes yararlanabilir. Bilginizi önceden test etmeniz çok önemlidir. bağımsız teşhis uzmanları. Her kullanıcının, bilgilerin gizliliğini gösteren kendi şifresi ve kullanıcı adı vardır.
İktisat bilgisinin temelleri
Eğer seçerseniz bu bölüm, ardından sistem demo testini şu şekilde çözmeyi önerir: finansal okuryazarlık. İÇİNDE modern dünya Finansal okuryazar olmak çok önemlidir.
Bankacılık sektörü ve genel olarak ekonomik hayat, gelişiyor.
Artık 14 yaşın üzerindeki okul çocukları için finansal hizmetler mevcuttur. Bu yaşta zaten hesap açabilirler (tabii ki ebeveynlerinin veya temsilcilerinin rızasıyla), banka kartlarını kullanabilir ve mevduat açabilirler.
Bu nedenle parayı doğru yönetmek ve mali dolandırıcılığı önlemek için herkesin temel bilgilere sahip olması gerekir.
İzleme ve teşhis, Moskova Eğitim Kalitesi Merkezi'nin çok önemli bir faaliyetidir.
Onun sayesinde öğretim kadrosu okullar eğitim süreçlerindeki boşlukları zamanında izleyebilir ve bunları etkili bir şekilde ortadan kaldırabilir.
Hizmetin ücretli olmasına rağmen önemi büyük ve yadsınamaz. Bu nedenle istisnasız tüm okullar bağımsız teşhis kullanır.
