MCCO'dan sıcak haber var. Haberler ve acil konular için yeni bir bölüm başlatıyoruz, formatı yazının başlığındadır. Gerisini bir süreliğine bir kenara bırakalım.
Moskova Merkezi Eğitim Merkezi'nin ana müdürü ile 9. ve 11. sınıflardaki SO-SamO-ZO öğrencilerinin ara sertifikaları konusunda telefonda konuştum, ona S.A.L. diyelim. Haberler:
1. Bu yılın Eylül ayında DogM mektubuyla duyurulan Uluslararası Eğitimsel Değerlendirme Merkezi aracılığıyla ara sertifikaları geçme prosedürü okullar için zorunlu değildir; eğer okul isterse, onu değiştirmeli yerel yasa Sertifikasyon hakkında. Bunlar S.A.L.'nin sözleri. DogM'nin bu sorunu MCCO'ya ilettiğini varsayıyorum. Herkesi tebrik ederiz: Seçim okullara ve en azından kısmen bize kalmış!
2. MTsKO'nun SO-SamO-ZO'larla uğraşma ihtimalinden pek memnun olmadığını ve ilk fırsatta onlardan kurtulacağını varsayıyorum; en azından bu şekilde: bu siparişi tavsiye edilmesini sağlayın.
3. Geçici sertifika 9.sınıf Rus dili ve matematik formatında olacak deneme OGE. Demo versiyonları ve diğer materyaller (tümü Rusça) FIPI web sitesinde görüntülenmelidir. Diğer konular için demo versiyonları ve spesifikasyonlar MCKO web sitesinde yayınlanmaktadır: http://mcko.ru/pages/m_n_d_i-m_materials_2017-2018, “Ara sertifikasyon malzemeleri.”
4. Benzer bir işlem 11. sınıflar için de geçerlidir.
5. S.A.L. ebeveynler için gerekli bilgileri MCCO web sitesinde göze çarpan bir yerde yayınlayacağına söz verdi.
P.p. 3, 4, "Moskova Akreditasyon Merkezi aracılığıyla" sertifikayı kendileri seçenleri ifade eder. Yayınlanan teşhis materyallerini analiz edeceğiz. Tatil yaklaşıyor, vakit var. Sonuçlar hakkında sizi bilgilendireceğiz. Meslektaşlarımızı katılmaya davet ediyoruz, özellikle 11. sınıfı izlemeye davet ediyoruz.
Ücretli teşhisle ilgili diğer kaynaklardan gelen diğer haberler:
6. MCCO'ya çeşitli ücretli konu teşhisleri ve teşhisleri için kaydolduk. OGE biçimi. İkincisi, sertifikalandırma amaçlı teşhislerle aynı değildir ve sertifikalandırma amacıyla sayılamaz. Son ifade doğrulama gerektiriyor, kontrol edelim.
7. Kayıt prosedürü oldukça resmileştirilmiştir ve diğer herhangi bir belgeyi alma prosedürüne benzer hale gelmiştir. kamu hizmetleri. Sanırım her şey buraya varıyor.
8. Tanılama prosedürüne, içeriğine, doğrulamasına ve görüntüleme olasılığına gelince, her şey yaklaşık 2 yıl öncekiyle aynı seviyede kalıyor: demo sürümü ve spesifikasyon yok, görüşler ek bir uygulamaya tabidir, sonuçların sunulma şekli söz konusudur (göreceğiz).
9. Olumlu nokta: Teşhisin süresi ve karmaşıklığının 60 dakika olarak standartlaştırıldığına dair makul bir varsayım vardır. Hadi kontrol edelim.
Ve bir şey daha:
10. Yeraltı diplomasisi işe yarıyor. MCKO öğrencileri konunun farkındadır. Ve kulaktan kulağa işe yarıyor: Tanındım ve buna göre tanımlandım. Öyle olsun, bundan rahatsız olmayı bıraktım ve onu davaya fayda sağlamak için kullanmayı öğrendim.
11. Modumuz daha fazla aktivite Yaklaşımımız şu nedenlerden dolayı değişecektir: a) SB öğrencilerinin ezici bir azınlığı tarafından paylaşılıyor b) Moskova Eğitim ve Bilim Merkezi, DogMa ve okullar arasında pek fazla onaya neden olmuyor. Şahsen benim karizmam uzun zamandır kaprisli ve kötü niyetli bir şekilde lekelendi, ancak bu benim için değil, benden kaçamayan ve yalnızca sanatlarına hayran kalabilen "sanatçılar" için sorun yaratıyor.
9. sınıf öğrencileri için teşhis çalışması
Rusça
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde vurgulanan sözcük YANLIŞ bir şekilde kullanılmıştır?
Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru yazın.
Kayakçılar av köşkünü terk ederek hoşgörüsüzlükten istemsizce gözlerini kapattılar.
açıklığı dolduran parlaklık.
“°VOSKHO'dan Romantizm” adlı programdaki seçkin piyanistin doğum gününde
Gün batımına kadar EVET'in en ünlü konser eserleri çalınacak.
Banliyö treni yolcuları için ABONELİK veren tüm makineler özel olarak işaretlenmiştir.
sosyal posterler.
Formula 1 etabının düzenlenmesi, başlamadan bir hafta önce bile şüpheliydi. ° YARIŞ
GO turnuvası.
2. Aşağıda vurgulanan kelimelerden birinde kelime formunun oluşumunda hata yapılmıştır. öyle mi
hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru yazın.
terlik
şehre vardığınızda
MASA ÜZERİNE YERLEŞTİRİN
ALTMIŞ YIL
omuz askıları olmadan
3. Aşağıdaki listeden hangi iki kelime tabloya dahil edilemez? Yanıt olarak
Seçilen kelimelerin numaralarını yazın.
Doğrulanabilir sözcüğün kökünde yazılır
sesli harf E
Değişen sesli harflerle bir kelimenin kökünde E/I
yazdığım mektup
1) (birinin saflarından) çıkarmak
2) karikatür
3) öl..öl (savaş alanında)
4) almak
5) (kedinin hileleriyle) dalga geçmek
4. Tüm kelimelerde C harfi hangi satırda yazılmıştır?
1) hareket et...karıştır, nankör
2) günahkâr olmak ve..çizmek
3) bedava..görev, bedava..değerli
4) aşırı, ruhsuz
5. Hangi örnekte SLITTNO YAZILMAZ?
1) Bahçede sessizlik vardı: ağaçlarda tek bir kuş bile cıvıldamıyordu.
2) Baba kasvetli bir bakışla duruyordu ve alnında keskin bir şekilde görülebilen TOLERANS (DEĞİL) kırışık vardı
VGO yanıt bekliyor.
3) Deniz maviyle birleşti güney gökyüzü ve bulutların dokusunu yansıtarak derin bir uyku çekiyor,
Yıldızları GİZLEMEK (DEĞİL).
4) Hiçbir şeyle ilgilenmeyen Natalya, kararan gökyüzüne kayıtsızca baktı.
6. Yerlerine virgül konulması gereken tüm sayıları belirtir misiniz?
Etrüsklerden ve Yunanlılardan (1) rasyonel olarak organize edilmiş (2) planlama almış olmak
şehirler (3) Romalılar bunu daha büyük şehirlerde uygulayarak geliştirdiler (4).
7. Yerlerine virgül gereken tüm sayıları belirtir misiniz?
Uzmanların (2) bakış açısına göre fotoğrafçılık (1) üç şartlı olarak bağımsız
bileşenlerimiz: ışık, renk ve şekil (3) ancak (4) basit kullanılabilirlik bunlar ile
onu gerçekten iyi yapmaya yetecek kadar koymadığımı hatırlıyorum
mevcut çalışma.
8. Teklifin doğru özelliğini seçin.
Bu yaz profesör şanslıydı ve kalıntılarını keşfetti.
kadim adam.
1) Karmaşık cümle, bağlaçtan önce Ve virgül koymanız gerekiyor.
2) Karmaşık cümle, AND bağlacından önce virgül yoktur.
3) Basit bir cümlede bağlaçtan önce virgül konulmalıdır.
4) Basit bir cümlede AND bağlacından önce virgül yoktur.
Metni okuyun ve 9-20 arası görevleri tamamlayın.
(1) Edebiyat bize muazzam bir yaşam deneyimi sunar. (2) Şüphesiz bir insanı yapar
zeki, onda bir güzellik duygusu, yaşam anlayışı geliştirir, bir rehber görevi görür
başka çağlarda ve başka halklarda. (3) Tek kelimeyle bizi bilge yapar.
(4)… tüm bunlar yalnızca baştan sona okuduğunuzda, derinlemesine incelediğinizde verilir.
tüm küçük şeyler. (5) Ve böyle bir okuma, zevkle okuduğunuzda mümkündür. (6) Çünkü değil
şu veya bu eserin okunması gerektiğini, ancak beğendiğiniz için.
(7) “İlgisiz” ama ilginç bir okuma kişinin ufkunu genişletir.
(8) Sadece okul cevapları için değil, sadece şu ya da bu yüzden okumayı bilin.
Artık herkes bu şeyi okuyor; moda oldu. (9) Yavaş okumayı bilin.
(D. Likhachev'e göre)
9. Doğru ifade eden cümleyi belirtin ANA düşünce metin.
1) Edebiyat bize muazzam bir yaşam deneyimi sunar.
2) Edebiyat insanı zeki kılar, onda güzellik duygusunu geliştirir,
Hayatı anlamak sana bilge olmayı öğretir.
3) İlginç okumalar edebi eserler kişinin ufkunu genişletir.
4) Okumak zevktir.
10. 4'teki boşluğun yerine aşağıdaki kelimelerden (kelime kombinasyonlarından) hangisi gelmelidir?
metin cümlesi?
1) Ama
2) Buna rağmen
3) Bu nedenle
4) Yani
11) 1-5 arasındaki cümleler arasında aşağıdakileri içeren bir cümle bulun:
deyimsel dönüş. Cevabınızda bu teklifin numarasını belirtin.
12) Ön ekin yazılışının sağırlığa bağlı olduğu metinden bir kelime yazın
sonraki ünsüzün seslendirilmesi.
13) Metinden, içindeki “N” harfinin sayısı “N” kuralına göre belirlenen bir kelime yazın.
-NN katılımcılarda."
14). Yer değiştirmek kitap ifadesi 4. cümlede "kapaktan kapağa" biçimsel olarak
tarafsız eş anlamlısı. Bu eşanlamlıyı yazın.
15) Anlaşmaya dayalı olarak oluşturulan “ilginç okuma” ifadesinin değiştirilmesi,
bağlantı yönetimi ile eş anlamlıdır. Sonucu yaz
ifade etmek.
16) 2. cümledeki gramer temelini yazın.
17) 1-5 arasındaki cümleler arasında ayrı bir eklemeyle karmaşıklaştırılmış bir cümle bulun.
durum. Bu teklifin numarasını yazın.
18) 1-4 cümleleri arasında aşağıdaki cümleleri bulun: giriş kelimeleri. Sayıları yaz
bu teklifler.
19) Miktarı belirtin gramerin temelleri 8. cümlede. Cevabı yazın
sayı.
Tüm cevapları test formuna aktarmayı unutmayın.
Görev C1'in cevabını test formunun arkasına, önce sayıyı belirterek yazın.
görevler.
Aşağıdaki tablo metnin mikro konularını özetlemektedir. Mikro temalar
metnin paragraf bölümüne karşılık gelir. Mikrotopik (paragraf) numarasını belirtiniz.
sıkıştırıldığında eksik veya ana anlamın çarpıtılmasıyla aktarılır. Metninizi yazın,
Bu mikro temanın ana içeriğini kısaca aktarmak
Metnin mikro temalarının ana içeriği
Paragraf numarası (mikrokonular)
1
Mikro tema
Edebiyat bize muazzam bir yaşam deneyimi sunar,
akıllı bir insan.
2
3
Detaylara dalarak keyifle okumalısınız.
İlginç bir okuma kişinin ufkunu genişletir.
Sadece okul cevapları için değil, çünkü okumayı bilin.
bu kitabın moda olduğunu. Yavaşça okuyun.
Rus dilinde teşhis çalışmalarını değerlendirme sistemi
Kısa cevaplı ve çoktan seçmeli maddelere yönelik cevaplar.
Sayı
atamalar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Cevap
dayanılmaz
onu yere bırak
23
3
2
34
12
2
2
1
4
genişler
ilgisiz
baştan sona
ilgiyle okuyorum
yapar, geliştirir, hizmet eder
4
2,3
3
Nokta
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2018-2019 yeni akademik sezonu, başkentin okullarındaki Moskova Eğitim ve Bilim Merkezi'nin bağımsız izlemesi ve teşhisi olmadan bir kez daha tamamlanmayacaktır. Bu yüzden devlet kurumu ek olarak mesleki eğitim Moskova şehri, öğretimin etkinliğini değerlendirme, okul çocukları tarafından alınan bilginin kalitesi hakkında sonuçlar çıkarma, en yetenekli öğretmenleri belirleme, yeni eğitim sistemlerinin başlatılmasına zemin hazırlama fırsatına sahiptir ve bu, tüm liste değildir. Bu kontrollerin yardımıyla çözülebilecek görevler.
İzleme 2018-2019
Kurumun tüm denetim faaliyetleri üç büyük gruba ayrıldı:
- Seviye eğitimsel başarılaröğrenciler eğitim kuruluşları 2018/2019 akademik yılında (bütçesel ve bütçe dışı olarak).
- Bilgi sunumunun kalitesine ilişkin ulusal araştırmalar.
- Uluslararası karşılaştırmalı çalışmalar kalite eğitim süreci.
Her grup, MCCO teşhis takvimi 2018-2019'un yanı sıra hedefler, katılımcılar ve doğrulama araçları bakımından da farklılık gösterir. Ancak ortak bir düzenleyici belgeleri var - Moskova Eğitim Bakanlığı'ndan 14 Mayıs 2018 tarihli "2018/2019 akademik yılında eğitim kurumlarındaki öğrencilerin eğitim başarılarının bağımsız değerlendirilmesine yönelik önlemler hakkında" bir mektup.
Ortaokullar İçin Denetim Planı
Bu, başkentteki tüm bütçeli eğitim kurumları için geçerli olduğundan, öğretmenler ve yöneticiler arasında en popüler plandır. Yeni akademik yılda yedi aşamadan oluşacak:
- 9. sınıftan 11. sınıfa kadar düzeltici zorunlu teşhis. Yalnızca aşağıdaki tesisleri etkileyecektir: Birleşik Devlet Sınavı sonucu 2018 yılında Rus dili ve matematik alanında yetersizdi.
- Derinlemesine düzeyde çalışılan konularda test yapılması.
- Organizasyon projesine katılan kuruluşlarda denetimler uzmanlık eğitimi Temel genel eğitim programlarında.
- Edinilen bilgilerin test edilmesi ders dışı aktiviteler. 8-9. Sınıflar için bu " finansal okuryazarlık"veya "Moskova'nın tarihi" ve onuncu sınıf öğrencileri için bunlar "Anavatan tarihinin unutulmaz sayfalarıdır."
- Meta konu teşhisi. Eğitim programında uzmanlaşmada planlanan sonuçlara ulaşmanın analizine hizmet eder.
- Teşhis girişi ilkokul(matematik, Rus dili, okuma). Nisan 2019'da gerçekleşecek.
Önemli! Teşhisin ilk aşaması Eylül – Kasım 2018'de gerçekleşecek. Katılım için başvurular mrko.mos.ru web sitesinde yapılmalıdır. kişisel hesap okullar. Ayrıca kurumun resmi internet sitesinde “talimatlar - öğretim materyalleri» bulunabilir tam bilgi bir denetimin yürütülmesi hakkında.
Mevcut akademik yılda, Moskova Eğitim ve Bilim Merkezi de denetimler yapacak. eğitim kurumları, bütçeyle ilgili değil (özel okullar). Bunlara ilişkin MCCO 2018-2019 denetim programı aşağıda gösterilmiştir.
Milli Eğitim Kalite Araştırmaları
Bu grup iki teşhis aracı içerir. Bunların hepsi Rus test çalışması(DÜŞEYARA) ve program Ulusal Çalışmalar eğitim kalitesi (NIKO).
Bu yöntemlerin amacı birliği sağlamaktır. eğitim alanı kabul edilen genel eğitim programlarına evrensel uyum ile.
VPR'nin özellikleri şunlardır:
- okul çocuklarının bilgilerinin test seviyesi aracılığıyla gerçekleştirilir aynı görev tüm ülke için;
- tek tip değerlendirme kriterleri kullanılır;
- sınava girerken okul çocuklarına tamamen aynı koşullar sağlanır (özel talimatlara yansıtılmıştır);
- birleşik değerlendirme kriterleri (çalışma tamamlandıktan sonra okullar değerlendirme kriterlerine ve tavsiyelerine erişebilir).
VPR'ler, okul liderlerine eğitim sürecinin doğru organizasyonunu zamanında yönlendirme ve öğrencilerinin bilgi düzeyini tüm Rusya standartlarına uygunluk açısından kontrol etme fırsatı sağlar.
Önemli! Bu tür testleri yazarken ebeveynlerden veya öğretmenlerden gözlemcilerin bulunmasına izin verilir.
NIKO programının özellikleri şunlardır:
- Öğrenme süreci ve bunun uygun seviyesi hakkında bilgi toplamak amacıyla öğrencilere anonim sorular sorma (bilgisayar test teknolojisi veya makine tarafından okunabilen formların kullanılması);
- Katılımcıların seçimi federal düzeyde gerçekleştirilir. özel teknik(belirli bir NIKO projesine bağlıdır).
- Alınan anketlerin sonuçları analiz için kullanılır mevcut durum eğitim sistemi ve geliştirilmesi için programların oluşturulması.
Önemli! NIKO programı kapsamında öğrencileri test ederken öğretmenlerin ve bölgesel yürütme otoritelerinin performansının değerlendirilmesi sağlanmamaktadır.
NIKO projesine yeni akademik yılda katılım aşağıda gösterilmiştir.
Eğitim kalitesine ilişkin uluslararası karşılaştırmalı çalışmalar
2018-2019'da bu izleme grubu, her biri farklı kategorilerdeki okul çocuklarına yönelik üç etkinlikle kutlanacak.
- Uluslararası Okuma Okuryazarlığı Araştırmasında İlerleme (okuma kalitesi ve metni anlama). Öğrenciler arasında gerçekleştirilecek birincil sınıflar V farklı ülkeler barış.
- Uluslararası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Çalışması (sekizinci sınıf öğrencileri için bilgisayar ve bilgi okuryazarlığının test edilmesi).
- Sekizinci sınıf öğrencilerine yurttaşlık bilgisi eğitimi üzerine bir araştırma.
MCCO'nun 2018-2019'daki teşhis dışı hedefleri
İzlemenin ötesinde eğitim kurumları Moskova Eğitim Merkezi'nin, Moskova'da ve özellikle Rusya'da eğitim düzeyinin iyileştirilmesi alanında birçok başka hedefi ve planı var. Bunlar çeşitli uluslararası konferanslar, seminerler ve sertifikalardır.
Yani, yeni takvimin ilki akademik yıl planlanmış önemli olay birinci sınıf – Moskova Uluslararası Forumu “Eğitim Şehri” (30 Ağustos – 2 Eylül 2018). Organizatörler, aralarında Moskova, Rusya ve dünyanın diğer ülkelerindeki okulların liderlerinin temsilcilerinin de yer alacağı 70.000'den fazla katılımcıyı çekmeyi planlıyor. Forum geleneksel Rus dili festivaliyle sona erecek.
Ve Şubat ayında asıl mesele geçecek yılın organizasyon etkinliği uluslararası konferans Bilgi elde etmek için bir kalite sisteminin geliştirilmesi üzerine.
Merkez ayrıca, uygun bir sertifikanın verilmesiyle eğitim kuruluşlarının çalışanlarına yönelik ileri eğitim kursları da sunmaktadır.
Herkes MCKO web sitesi mcko.ru'da 2018 - 2019 için ayrıntılı teşhis çalışması programını öğrenebilir.
