De qué se burla el autor en la historia: el microscopio. Galería de retratos "Grandes monstruos del mundo"

V. Shukshin es un talentoso escritor ruso. El lugar definitorio en su obra lo ocupa la imagen del ruso. caracter nacional. Shuk-shin ama a su héroe. Él mismo escribió que “sin amor por esos hombres, sin compasión, oculta u manifiesta, sin respeto genuino por ellos, es imposible escribir sobre ellos”.

El héroe de la historia "El Maestro" es Semka Lynx, "un perdedor, un carpintero sin igual". No es persona malvada“, pero “desperdiciando sus “caballos de fuerza” en cualquier cosa, gritando, sonriendo, haciendo travesuras en alguna parte”. Además, Semka a veces bebe mucho. A primera vista, esta imagen no es nada atractiva. Pero gradualmente, el autor, al desarrollar la historia sobre el héroe, revela lados de su alma que obligan al lector no solo a mostrar condescendencia hacia Semka, sino también a admirarlo.

En primer lugar, Semka “podría estropear tal armario que los ojos de la gente se volverían locos”. No hay maestro igual a él en toda la región. La gente viene al héroe desde lejos, hace pedidos y paga mucho dinero. Una simple persona rusa está dotada por naturaleza, inusualmente talentosa y hábil. Pero Semka Lynx se sorprende realmente cuando vemos su terrible experiencia en el templo abandonado. El héroe sabe sentir la belleza y apreciarla. Al ver la iglesia Talitsky, pierde la paz. Fascinada por su encanto y admirando la habilidad del creador del templo, Semka está ansiosa por restaurar la iglesia. “Lo siento, se perderá tanta belleza”, dice Lynx y comienza sus paseos. Avanza paciente y constantemente hacia su objetivo. Escucha al sacerdote ordinario, luego al metropolitano, luego acude al comité ejecutivo regional, porque comprende: "Este es el orgullo del pueblo ruso, pero todos lo han abandonado". El corazón de Semka está lleno de patriotismo.

La imagen del héroe en la historia "El Maestro" es multifacética, al igual que el personaje ruso lo es en general.

El héroe de la historia "Microscopio", Andrey Erin, también es carpintero. Trabaja en un pequeño taller en Zagotzern. Sin embargo " hombrecito Los “altos” intereses no son ajenos. Está dispuesto a “irrumpir” durante un turno y medio, está dispuesto a ser privado por completo de su bonificación obtenida sólo para adquirir, por ejemplo, un microscopio e iniciarse en los misterios del universo y la ciencia. Andrei comprende el tipo de conversación con su esposa que podría implicar tal adquisición y, sin embargo, al hacer realidad su sueño, "sonreía en silencio".

Andrey examina los “microbios” con extraordinaria curiosidad. Para él, su existencia en estos momentos es un asunto de suma importancia. La esposa y los hijos de Erin involuntariamente se interesan por el microscopio. Aunque la esposa, por supuesto, no puede comprender la espiritualidad de su marido. Tan pronto como Zoya se da cuenta de cuánto le costó a Andrey el microscopio, sin dudarlo va a llevar su "compra de la suerte" a una tienda de segunda mano. Para Erin, las cosas materiales son secundarias. Incluso los abrigos de piel de los niños y los problemas cotidianos son lo último que recuerda. Y se siente amargado porque la “vida cotidiana” todavía domina.

Tío Ermolai de historia del mismo nombre Shukshi-na es conmovedor por su honestidad, que intenta apasionadamente encontrar en los demás. Ante las mentiras francas y persistentes de los niños juguetones, Ermolai llora sinceramente por su impotencia ante las mentiras. Primero les exige reconocimiento, luego lo suplica, no para descubrir la verdad, sino sólo para la verdad misma, para que la verdad triunfe. En casa del tío Ermolai buen corazón. Prometió quitarles la jornada laboral a los chicos por mentir, pero no lo hizo, a pesar de que ellos no admitieron nada. No se lo quitó, a pesar de que Ermolai se sintió ofendido hasta el punto de llorar.

Shukshin creó una gran variedad de personajes. Sus personajes te hacen pensar mucho, te enamoran de un sencillo ruso y te sorprenden. El investigador E. Pawlak dijo con razón sobre los héroes de Shukshin: "Todos estos conductores, carpinteros, conductores de tractores, sabios" omniscientes "del pueblo, tipos alegres que ridiculizan a todos y a todo; todas estas personas, a primera vista, son groseras, aparentemente incluso primitivas. , en lo más profundo del alma se esconde un rico mundo de experiencias”.

Lección de literatura en séptimo grado.

Basado en la historia de V.M. Shukshina "Microscopio"

Decoramos tu vida,
regalando un sueño, un cuento de hadas y esperanza!

Nikulina Nadezhda Vladimirovna,

Shcherbakova Marina Alexandrovna.

Lección sobre “descubrir” nuevos conocimientos (1 hora)

Objetivos de la lección:

Actividad: crear las condiciones para dominar el tema, desarrollar la disposición del pensamiento para comprender y asimilar nuevas formas de actividad, enseñar la reflexión individual sobre el logro de una meta, encarnar una situación de éxito

Contenido: establecer una conexión entre las obras de Platonov y su vida como escritor, desarrollar la necesidad de los estudiantes de mejorar sus habilidades del habla; la capacidad de formular la idea principal del texto, correlacionar el texto y el título, aprender a expresar su actitud hacia lo leído, personajes, eventos; lograr la comprensión del texto a nivel de contenido, enseñar Experiencia emocional leer.

El estudiante aprenderá consciente y lectura expresiva, que asegurará la orientación valor-semántica del alumno; podrá correlacionar sus acciones con sentimientos éticos sobre la base de normas morales; Analiza el aspecto moral de tus acciones.

El estudiante tendrá la oportunidad : diseñar una variedad de declaraciones monólogas A partir del texto del autor, experimentar interés y necesidad de identificar la posición del autor, los rasgos de su visión imaginativa del mundo y los juicios morales y de valor.

Resultados previstos:

UUD cognitivo: búsqueda y selección Información necesaria, construcción consciente y voluntaria expresión del habla V oralmente, libre orientación y percepción del texto. obra de arte, lectura semántica;

UUD personales : autodeterminación, orientación moral y ética, capacidad de autoevaluar las propias acciones y acciones;

UUD regulatorio: establecimiento de objetivos, planificación, autorregulación, resaltado y conciencia por parte de los estudiantes de lo que ya se ha aprendido y de lo que aún queda por aprender;

UUD comunicativo: planificación cooperación educativa con el profesor y los compañeros, cumplimiento de las normas comportamiento del habla, la capacidad de expresar y justificar el propio punto de vista.

Medios de educación: computadora, proyector, libro de texto, ilustraciones para el trabajo.

Métodos de trabajo: educativo y de investigación; técnica de comunicación; método centrado en la persona; método pensamiento creativo; método de pensamiento crítico.

Motivación.

Ver el vídeo.

¿Qué determina cómo percibe una persona? el mundo? (del estado de ánimo, de los seres queridos, del carácter de la propia persona). Una misma cosa puede verse de diferentes maneras. Por ejemplo, un pesimista dice que el viento aúlla y un optimista dice que el viento canta.

“El mundo pertenece a los optimistas, los pesimistas son sólo espectadores”, dijo Francois Guizot. Intentemos mirar el mundo hoy a través de los ojos de los optimistas.

Actualización de conocimientos.

Entonces, te espera el crucigrama “Recordar los medios de expresión” discurso artístico" Si lo recuerdas todo, genial; si olvidaste algo, lo miramos con ojos optimistas: es bueno que lo repitamos, nos vendrá bien en el examen.

Uso de una palabra o expresión en significado figurado(comparación oculta, no formalizada por conjunciones) – metáfora

Comparación de dos fenómenos para explicar uno de ellos con la ayuda del otro: comparación

Una definición artística y figurativa es un epíteto.

Una expresión figurativa que contiene una exageración excesiva: una hipérbole.

El orden inusual de las palabras es la inversión.

Repetición palabras individuales o frases al comienzo de los pasajes que componen el enunciado - anáfora.

Sostenible , cuyo valor no está determinado incluido en él , tomado por separado.

Un eufemismo exorbitante es litotes.

Sucedió palabra clave"original". Mira los significados de esta palabra.

Cosa genuina, original, trabajo, grabación.

Un hombre extraño, excéntrico

Alguien que es diferente a los demás en algún aspecto es un excéntrico.

hombre peculiar

persona atípica

Son estas personas a las que llamamos originales, excéntricos y raros de las que hablaremos hoy.

galería de retratos"Grandes monstruos del mundo"

frente a ti Albert Einstein, el gran científico cuya teoría de la relatividad sigue siendo irrefutable.

Escritor estadounidense, un hombre de opiniones extraordinarias.Mark Twain.

Salvador Dalí, artista famoso, famoso pinturas originales al estilo del surrealismo.

Faina Ranevskaya, reconocida repetidamente como la mejor actriz de la URSS

¿Qué une a todas estas personas? Muchos los consideraban excéntricos.

En la niñez A. Einstein No fue un niño prodigio. Muchos dudaban de su utilidad y su madre incluso sospechaba de una deformidad congénita de su hijo (Einstein tenía una cabeza grande).

El científico se entrenó para superar un problema, verlo desde un ángulo inesperado y encontrar una salida extraordinaria. Cuando se encontró en un callejón sin salida, tocando el violín, de repente se le ocurrió una solución.

Samuel Clemens

Habiéndose convertido en un escritor exitoso, Twain continuamente invertía dinero en empresas fallidas y quebró. Curiosamente, cuando le ofrecieron la oportunidad de invertir en el desarrollo de un teléfono, se negó. Posteriormente, el promotor, Alexander Graham Bell, se hizo famoso en todo el mundo. El propio Mark Twain fue un buen inventor; inventó, por ejemplo, hojas adhesivas para blocs de notas.

Salvador Dalí, habiendo recogido grupo grande amigos y conocidos, podría pasar toda la noche en un restaurante, invitando a todos a disfrutar de los platos y bebidas del menú. Cuando llegó el momento de pagar la cuenta, el artista firmó generosamente un cheque por una cantidad enorme, y luego... le dio la vuelta y escribió unas cálidas palabras de agradecimiento al propietario del establecimiento. El cálculo era simple: aprovechando su fama de genio viviente, Dalí estaba seguro de que el dueño del restaurante nunca se atrevería a cobrar un cheque con la firma original del propio Dalí.

Una frase de la película "Expósito" literalmente persiguió a la actriz: "¡Mulya, no me pongas nerviosa!" – Hay una leyenda asociada a esta frase. Leonid Ilich Brezhnev, quien entregó la Orden de Lenin a la actriz, supuestamente dijo: "¡Aquí viene nuestra Mulya, no me pongas nervioso!". Ranevskaya replicó: “Leonid Ilich, ¡así se dirigen a mí los muchachos o los hooligans!”. Brezhnev se sintió avergonzado y le confesó su amor a la actriz.

Descubrimiento de nuevos conocimientos.

Los genios, o como también se les llama "excéntricos", llenan nuestro mundo de ideas originales, eventos interesantes y declaraciones. A lo largo de cientos de años han aparecido personas que, por su comportamiento y sus proyectos, despertaban admiración y respeto por sus personalidades.

V. M. Shukshin en una entrevista con el periódico Trud dijo:“Hay personas, en la ciudad o en el campo, que a los demás les parecen extrañas. Se les llama "excéntricos". Y no son extraños ni excéntricos. De la gente común Lo único que las distingue es que son talentosas y hermosas. Son hermosos porque sus destinos se fusionan con el destino de la gente, no viven separados. Son amados con especial amor por su capacidad de respuesta en la alegría y en los problemas.Decoran la vida, porque con su apariencia el aburrimiento desaparece en cualquier lugar. Quiero hablar de estas personas “extrañas”, cuyo ejemplo nos enseña cómo vivir una vida interesante”.

Él crea la imagen de tal héroe en la historia "Microscopio".

Recordemos métodos de caracterización héroe literario :

Apariencia;

- con otros héroes;

Comportamiento;

Discurso (qué y cómo dicen).

Hoy evaluaremos los personajes de los personajes principales analizando su discurso.

“Viví como en un sueño durante una semana...”

¿Por qué Andrei Erin cambió con la llegada del microscopio? Encuentra verbos en el texto que transmitan el estado del héroe después de que aparece el microscopio en la casa.

¿Dónde encontraste los microbios? ¿Cómo intentaste destruirlos?

¿Es divertido o triste observar los intentos del héroe por descubrir el secreto de la longevidad?

¿Entiende el héroe que un microscopio no es suficiente para hacer un descubrimiento?

¿Cómo aparecen los rasgos de carácter del héroe en el diálogo? (La pasión fanática de Andrei se manifiesta aquí con mayor claridad. La sed de conocimiento inspira respeto.)

El discurso de los personajes está repleto de expresiones coloquiales. Los personajes hablan como habla la gente corriente del pueblo en la vida real. encontrar palabras coloquiales en el texto.

monstruos - h en bueno o raro s ¿mi? Conozcamos dos puntos de vista de los poetas sobre esas personas: imprimir.

¡No caigas, pena arrogante!
¡Levántate, joven melancolía!
Larga vida más allá de las categorías
¡El alto papel del excéntrico!

Él será - está claro de antemano -
De apariencia ridícula e insignificante,
Rodeado por un anillo de fracasos,
Una neblina de desorden rodea... (P. Antokolsky)

Visionarios y soñadores divertidos,
Románticos, artistas, poetas...
Que digan que perdieron el tiempo.
En sueños y largos viajes por el mundo.

¿Qué hay para nosotros? ¿Qué nos importan los rumores de la gente?
Cuando nosotros el mundo entero¿Lo sostenemos en nuestras palmas?
Somos excéntricos: decoramos tu vida,
¡Regalando un sueño, un cuento de hadas y esperanza! (Autor desconocido)

¿Qué punto de vista está más cerca de ti? ¿Quiénes son tus bichos raros?

Shukshin - escritor, maestro cuento. Habló sobre el arte de contar historias: “Aquí están las historias como deben ser:

1). La historia es el destino.

2). La historia es el personaje.

3). La historia es una confesión.

Lo más pequeño que puede ser es una historia, una anécdota”.

¿Qué tipo de historia crees que es "Microscopio"? ¿Por qué?

Reflexión.

¿Qué esconde Shukshin, el escritor, detrás de su humor? ¿Cómo se relaciona con las personas y la vida en general?

Para comprender mejor a la persona - Shukshin, escuche el extracto. De una carta de V. Shukshin a su amigo:

¡Glebovich! ¿Por qué estás triste allí, Kolomna Versta? ¡La vida es tan maravillosa! Y sorprendente. Mira cómo lo hago: meo, me meo, salgo al balcón, aúllo y luego me meo de nuevo.

Se apoderará de ti tal vigor que no tendrás fuerzas. Quiero rasgar y tirar. Lanzar, no sé qué es, pero romper, por favor, la canasta está cerca. Estamos destrozando...

Pero, hablando en serio, “ya ​​te lo diré”: sería bueno que aún así lográsemos sobrevivir. ¿No viste cómo se doblan los arcos? El abedul se cuece al vapor y se dobla con cuidado y gradualmente. Sucede, se rompe. Hombre... está cocinando uno nuevo.

De alguna manera me conmovió mucho tu carta. Y me siento y pienso: ¿qué debemos hacer? Y no puedo pensar en nada más que en cómo sobrevivir”.

Detrás del humor, que el escritor enfatiza con tristeza, se esconde el amor por una persona, la angustia de todo lo que desfigura nuestra vida y la afirmación. altos estándares moralidad, dignidad humana.

POEMA (con música)

No salió ni con rango ni con estatura.
Ni por la fama, ni por la paga.
A mi manera inusual, -
Caminó por la vida sobre la plataforma.
En la cuerda floja, en la cuerda floja,
¡Tenso como un nervio!

Una ligera inclinación hacia la izquierda: ¡todavía no te salvará!
Pero realmente debe necesitar pasar
Cuatro cuartos del camino.

Y los rayos lo sacaron del paso,
Y pincharon como laureles.
¡La tubería estalló como dos!
Gritos de “¡bravo!” el estaba aturdido
Y los timbales, y los timbales ...
¡Como un golpe en la cabeza!..

Se rió de la gloria mortal,
Pero yo sólo quería ser el primero.
¡Prueba este!
No en el cable sobre la arena.
Él nos pone de los nervios, nosotros nos ponemos de los nervios.
¡Caminó al ritmo de los tambores!

¡Mirar! ¡Aquí está caminando sin seguro!
Inclínelo un poco hacia la derecha: ¡caerá, desaparecerá!
Una ligera inclinación hacia la izquierda: ¡aún así no te salvará!
Pero ¡congelate! el solo tiene que irse
No más de una cuarta parte del camino. (V. Vysotsky “Caminador de cuerdas”.)

Tarea: trabajo creativo"Monstruos en nuestras vidas".

Vivimos una época de total interés por la metáfora. Filósofos, lógicos, psicólogos, psicolingüistas, estilistas, literatos y semasiólogos han centrado su atención en el fenómeno de la metáfora. Este hecho está asociado a los cambios ocurridos en la estructura y dinámica conocimiento moderno sobre el mundo, así como nuevo problema verbalización el conocimiento científico. Durante las últimas décadas, se han introducido en el estudio de las metáforas muchas ideas fructíferas, interesantes interpretaciones de material fáctico y avances prácticos. Sin embargo, el material heterogéneo no es generalizado; su análisis contiene conclusiones y soluciones contradictorias, como siempre ocurre cuando un fenómeno se estudia de forma intensiva y multidimensional. Ésta es la relevancia del trabajo.
El propósito de este trabajo es explorar el uso de la metáfora en las obras de Vasily Shukshin y demostrar su importancia para una comprensión más completa del texto.
Objeto para este estudio se inspiraron en las historias de V. Shukshin "Espacio, sistema nervioso y un trozo de manteca de cerdo”, “En otoño”, “Tío Ermolai”, “Cómo murió el viejo”, “Microscopio”, “Almas brillantes”, Stenka Razin”, “Ha llegado Ignakha”, “Styopka”.
El tema de estudio son los casos especiales del uso de metáforas en estas historias.
Metáfora, ¡qué diferente puede ser! La metáfora se utiliza en el habla cotidiana y artística. Metáfora artística Se diferencia de la metáfora cotidiana y familiar por su frescura y novedad. En poesía y prosa, la metáfora no es sólo un medio expresividad léxica, sino una forma de construir imágenes.

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“Características del uso de metáforas en textos literarios.

V.M. Shukshina"

estudiante de octavo grado

Institución educativa municipal "TSOSH No. 1"

Distrito de Pribaikalsky

República de Buriatia

Supervisor: Shulgina Oksana Anatolyevna

1. Introducción ___________________________________________________3
2. Capítulo I.

§ I Clasificación de metáforas y transferencias metafóricas ___________4

1. § II Metáfora del lenguaje en el aspecto socio-psicológico ______6
2. Capitulo 2

Características del uso de metáforas en las historias de V. Shukshin ______8

1. Conclusión _________________________________________________11
2. Lista de literatura usada _____________________________________12

I. Introducción

Vivimos una época de total interés por la metáfora. Filósofos, lógicos, psicólogos, psicolingüistas, estilistas, literatos y semasiólogos han centrado su atención en el fenómeno de la metáfora. Este hecho está asociado a los cambios ocurridos en la estructura y dinámica del conocimiento moderno sobre el mundo, así como al nuevo problema de la verbalización del conocimiento científico. Durante las últimas décadas, se han introducido en el estudio de las metáforas muchas ideas fructíferas, interesantes interpretaciones de material fáctico y avances prácticos. Sin embargo, el material heterogéneo no es generalizado; su análisis contiene conclusiones y soluciones contradictorias, como siempre ocurre cuando un fenómeno se estudia de forma intensiva y multidimensional. Ésta es la relevancia del trabajo.

Objetivo Este trabajo tiene como objetivo explorar el uso de la metáfora en las obras de Vasily Shukshin y demostrar su importancia para una comprensión más completa del texto.

Objeto Para este estudio se utilizaron las historias de V. Shukshin "El espacio, el sistema nervioso y la grasa de la grasa", "En otoño", "Tío Ermolai", "Cómo murió el anciano", "Microscopio", "Almas brillantes", Se utilizaron Stenka Razin”, “Ignakha Llegó”, "Styopka".

Sujeto Las investigaciones son casos especiales del uso de metáforas en estos relatos.

El propósito, objeto y tema del estudio determinó lo siguiente tareas:

Identificar casos de manifestación de metáfora en el texto de la obra;

Identificar los tipos de metáforas utilizadas por el autor;

Analizar el significado contextual de las metáforas.

Durante el estudio se utilizaron los siguientes: métodos : método y método de análisis contextual análisis estilístico texto artístico.

El propósito y los objetivos de este estudio lo determinaron. estructura . Este trabajo del curso Consta de una introducción, dos capítulos, una conclusión y una lista de referencias.

II. Capítulo I

§ I. Clasificación de metáforas y transferencias metafóricas

Orígenes interés de investigación La metáfora suele asociarse con el nombre de Aristóteles. En su Poética, describió por primera vez la metáfora como una forma de reinterpretar el significado de una palabra basándose en la similitud. La metáfora, según Aristóteles, da la oportunidad y el derecho "cuando se habla de lo real, de conectar lo imposible con ello".en otras palabras, estamos hablando de una manera de llamar a un objeto “por un nombre que no le corresponde” a través de elementos de similitud y comparación: “Crear buenas metáforas significa notar similitudes”.Aristóteles posee una de las primeras clasificaciones de metáforas, a la que se hace referencia casi investigadores modernos: "metáfora: transferir una palabra y cambiar su significado de género a especie, de especie a género, de especie a especie, o por analogía".

Los símbolos metáforicos muestran una gran diversidad tanto en su estructura semántica (monosémica, polisémica) como en la naturaleza de la conexión entre el significado original y el metafórico (conexión más o menos directa, indirecta, etc.). De acuerdo con estas diferencias, se pueden distinguir los siguientes tipos de metáforas lingüísticas: 1) ML motivado; 2) MN sincrética; 3) MN asociativo.

Hay que tener en cuenta que esta clasificación es condicional y tiene objetivos metodológicos. No siempre es posible distinguir claramente un tipo de NM de otro; esto se ve facilitado por la naturaleza inestable y móvil del símbolo metáfora.

1. Metáfora lingüística motivada: el criterio formal para seleccionar tales ML fueron los datos diccionarios explicativos. Ejemplo: caricatura. Un dibujo que representa algo de una manera distorsionada y divertida. Peren. Una imitación fallida, una imagen divertida y distorsionada de alguien o algo. La metáfora es transparente, se ha revelado el mecanismo de su formación.
2. Metáfora lingüística sincrética: en trabajos sobre poética histórica UN. Veselovsky abrió fundamentos psicológicos formación de metáforas y epítetos y demostró que La mayoría de transformaciones metafóricas lenguajes modernos vuelve a tiempos antiguos cuando la "promiscuidad fisiológica" conciencia humana llevó al hecho de que impresiones sensoriales(visual, auditivo, olfativo y otros) se percibieron de manera indivisible, unida, y esta unidad quedó fijada en el lenguaje en sus “fórmulas cotidianas”: melancolía negra, silencio de muerte.
3. Metáfora del lenguaje asociativo: basada en la capacidad de la conciencia para encontrar analogías entre cualquier objeto de la realidad. Por ejemplo, los signos “ruido, grito” están asociados con la percepción de una realidad como un bazar; las cualidades de una persona "suave, letárgica, de voluntad débil" están psicológicamente asociadas con una realidad como la gelatina.

Un enfoque sistemático de la metáfora hizo posible descubrir y describir las direcciones de las transferencias metafóricas en su diversidad, abarcando entidades tanto materiales como ideales involucradas en el proceso de metaforización, mientras que la transferencia metafórica se lleva a cabo en ciertas direcciones en una secuencia bastante rígida.

Tipos de transferencias metafóricas regulares:

1. Asunto → elemento

Cascada (lágrimas), oro (cabello), arroyo (letras), cuentas (sudor)

1. Sujeto → persona

a) características de una persona

garrote, astilla, ídolo, estatua, tesoro, bardana, etc.

b) designación de partes del cuerpo humano

bastones (piernas), bombín (cabeza), manopla (boca), letrero (cara)

c) designación de un grupo de personas

mar (de personas), clip (de escritores), flujo (de visitantes)

1. Asunto → mundo físico

Granizo (de golpes, patadas), ola (de luz, sonidos, olores), muro (de fuego)

1. Asunto → mundo psíquico

Estrella (buena suerte, felicidad), granito (ciencia), medicina (para la pereza, el amor), tierra (vida, relaciones)

1. Asunto → abstracción

Un abismo (de asuntos, preguntas, preocupaciones), una cadena (de acontecimientos, aventuras), un grano, un grano (de beneficio, alegría, significado, bondad, paz)

Además de los tipos regulares de transferencias metafóricas descritos, también se descubrieron algunas irregulares. Se calculan en unidades:

1. Animal → objeto

Behemoth (arma pesada), plumas (escarcha), escamas (superficie del agua)

1. animales → animales

Hipopótamo (sobre un caballo), serpiente (sobre un toro)

Lavé todos los rincones y recovecos, todos los lugares apartados, no toro . Bueno, creo que si tan solo pudiera encontrarte, serpiente , Te mostrare. (Shukshin “De la infancia de Ivan Popov)

1. Animal → mundo psíquico

Cola (deuda por cualquier materia académica), bandada (de pensamientos, recuerdos)

1. Hombre → animal

Hay que azotar al gato. No es un gato y un bandido . (Bulgakov “El maestro y Margarita”)

1. Mundo físico→ mundo físico

Una ráfaga (de aplausos), un destello de (enfermedad, risas)

1. Mundo físico → hombre

Fuego (persona caliente y enérgica), aguanieve (cobarde), peste, cólera (improperio)

§II. Metáfora del lenguaje en el aspecto socio-psicológico.

Juegos de metáfora papel importante en la construcción de una imagen lingüística del mundo y en la división de la realidad. Metáfora lingüística de la evaluación de la recuperación – positiva – halcón claro, galaxia, la sal de la sociedad. La metáfora lingüística de la evaluación peyorativa revela una gran diversidad semántica. Los vicios se valoran negativamente (estupidez, indiferencia, crueldad, etc.), mal comportamiento(arrogancia, pretensión), etc.

Tabla de metáfora lingüística de la evaluación de la recuperación.

Tabla de metáforas de evaluación peyorativa

III. Capitulo 2

Características del uso de metáforas en las historias de V. Shukshin.

Utilizando metáforas encontradas en los cuentos de V.M. Shukshina “El espacio, el sistema nervioso y la grasa de la grasa”, “En otoño”, “Tío Ermolai”, “Cómo murió el anciano”, “Microscopio”, “Almas brillantes”, “Stenka Razin”, “Ignakha ha llegado ”, “Styopka” Completaré las tablas sobre las que escribí en el Capítulo 1.

Cuadro No. 1 Metáfora lingüística de la evaluación de la recuperación

Y el hombre es como un pepino. (“El espacio, el sistema nervioso y la grasa”)

Hay mucha gente interesante”, continuó Stepan. - ¡Existen tales águilas! ("Stiopka")

Cuadro No. 2 Metáfora lingüística de la evaluación peyorativa

¡Estás inundando kikimora! .. (“Microscopio”)

Gateado... que reptil. ("En otoño")

¿Dónde por un mes? Ah... ¡acuarela! (“Almas brillantes”)

... Bueno, ¿qué debo hacer contigo, milla Kolomenskaya? ("Stenka Razin")

... Es una especie de chica con nosotros: es tímido en todo. (“Ignaha ha llegado”)

Cuadro No. 3 Tipos semánticos de metáfora lingüística

1. La anciana se vistió y salió, dejando entrar una nube blanca y helada en la cabaña. (“Cómo murió el viejo”)

2. Tal debilidad, como si le hubieran drenado toda la sangre. (“Cómo murió el viejo”)

3. Mejor dame medio vaso de vino... Quizás la sangre brille al menos un poco (ibid.)

4. Te sacudes toda la vida por eso, pero no lo entiendes, el vodka es la primera medicina. Algunos cofres. (ibídem.)

5. Luego te enjuagarás por el pueblo. ¿Quién quiere joder con un clima tan frío? (ibídem.)

6. Ese día trillamos temprano porque estaba lloviendo. ("Tío Ermolai")

7. El cielo estaba azul y soplaba el viento. ("Tío Ermolai")

8. Y él, de mala gana, también empezó a prepararse. (ibídem.)

9. Se abalanzó viento fuerte, se levantó polvo. (ibídem.)

10. Un relámpago brilló. (ibídem.)

11. Todo pareció flotar en el aire por un momento, sólo la oscuridad se lo tragó todo. (ibídem.)

12. La mañana transcurrió clara, lavada y tranquila. (ibídem.)

13. Soplaba un viento amable en el río. Azotado y empujado. ("En otoño")

14. Mi corazón lloró sangre. (ibídem.)

15. Nunca saldremos de la oscuridad. (ibídem.)

16. El alma se quejaba por algo. (ibídem.)

17. Me dolerá y dolerá el corazón por la noche. (ibídem.)

18. Philip finalmente sacó las piernas de su lugar. (ibídem.)

19. El rostro aún está fresco. (ibídem.)

20. Rompí un pedazo de felicidad desde muy joven. (ibídem.)

21. No respondo preguntas tan densas. (“El espacio, el sistema nervioso y la grasa”)

22. Ayer ensordeciste tu sistema nervioso y ralentizaste. (ibídem.)

23. Otros, por el contrario, lo marinan: dicen que quedará más carnoso. (sobre un cerdo) (ibid.)

24. Geografía... Ahora lo estamos galopando. (ibídem.)

Tipos de transferencias metafóricas regulares en el lenguaje.

1. Sujeto → persona

¡Déjame llevarte a tu amor, nariz torcida! ("Microscopio")

II. Animal → humano

1. ¿Soy el único que ladra así? (“El espacio, el sistema nervioso y la grasa”)

2. Lloriqueaba como un perro fuera de la puerta (“En otoño”)

3. Está sano como un toro (“Cómo murió el viejo”)

4. Observado como un águila (“En otoño”)

Tipos de transferencias metafóricas irregulares en el lenguaje

1. Mundo físico → animal

Llevaba constantemente esta serpiente del dolor dentro de mí. ("En otoño")

1. animales → animales

¡Aquí están, perros! - susurró Andrei Erin. Con una especie de misterioso deleite, susurró: "Están caminando". (sobre microbios) (“Microscopio”)

III. Mundo físico → hombre

Y llego la primavera – amable y estúpido, como un inmaduro chica ("Stiopka")

IV. Conclusión

Metáfora, ¡qué diferente puede ser! La metáfora se utiliza en el habla cotidiana y artística. Una metáfora artística se diferencia de la metáfora cotidiana y familiar por su frescura y novedad. En poesía y prosa, la metáfora no es sólo un medio de expresividad léxica, sino una forma de construir imágenes.

Analicé varias historias de V. Shukshin:“El espacio, el sistema nervioso y mucha grasa”, “Otoño”, “Tío Ermolai”, “Cómo murió el viejo”, “Microscopio”, “Almas brillantes”, “Stenka Razin”, “Ha llegado Ignakha”, “Stiopka”.

La metáfora es el medio más común para crear nuevos significados; la mayoría de nuestros conceptos cotidianos son de naturaleza metafórica. Nuestro discurso cotidiano repleto de metáforas: está lloviendo, ha perdido la cabeza, está mareado, red comercial, sale el sol.

Hay varios tipos en los que se pueden dividir las metáforas: de autor individual, expandidas y lingüísticas generales. Puede ser simple, que consta de una expresión utilizada en sentido figurado y ampliada. Además, una metáfora puede ser nominal y verbal, cada una de las cuales se divide en: personificada y no personificada.

Del trabajo realizado podemos concluir que las metáforas utilizadas por V. Shukshin son diversas en valoración, tipos semánticos y tipos de transferencias metafóricas. Sobre todo, las obras contienen metáforas sincréticas. Con la ayuda de estas metáforas, el autor describe la naturaleza y los cambios climáticos de una manera inusual y especial: llegó la lluvia, el viento azotó y empujó el río, la mañana se extendió.

V. Lista de referencias

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2. Aryutyunova N.D. Tipos funcionales metáfora lingüística ∕∕IAN SLYA 1978 V.37 No. 4
3. Vinogradov V.V. Tipos principales significados léxicos palabras∕∕VYA 1953 No. 5
4. Vygotskiy L.S. Pensamiento y habla∕∕Vygotsky L.S. Investigación psicológica seleccionada.-M., 1956
5. Gak V.G. Sobre el problema de las leyes semánticas generales ∕∕Lingística general y románica. – M., 1972
6. Gusev S.S. Ciencia y metáfora. – L., 1984
7. Korolkov V.I. Metáfora∕∕Breve enciclopedia literaria.- M., 1967
8. Larín B.A. Sobre las variedades del discurso artístico∕∕Larin B.A. Estética de la palabra y del lenguaje del escritor. – L., 1969
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La historia "Microscopio" es el destino de una persona que se describe en un episodio que duró solo dos semanas. Según la clasificación de Shukshin, se trata de una "historia del destino".

Asuntos

la historia surge problema filosófico propósito y significado de la vida. La idea principal de la historia es que la vida sin una meta está vacía, no es vida en absoluto. Otros problemas son el entendimiento mutuo entre las personas y las relaciones familiares, problema moral dignidad humana y el respeto por uno mismo.

Héroes de la historia

El personaje principal de la historia es Andrey Erin, que trabajaba como carpintero en un pequeño taller a nueve kilómetros del pueblo. Este es el tipo de héroe favorito de Shukshin, los llamados excéntricos, es decir, ridículos y persona incomoda que tiene una idea que se ha convertido en un objetivo de vida.

Shukshin identifica solo dos rasgos del retrato del héroe: cara amarilla y la nariz roja de emoción. Nariz - característica distintiva héroe. Está roto, torcido, con joroba. Por esto, la esposa llama al héroe nariz torcida. Se podría pensar que se trata de un apodo cariñoso, pero a pesar de sufijo diminutivo, nariz torcida es una mala palabra. Las otras malas palabras de la esposa también son ofensivas y bien dirigidas. Ella llama a su marido pájaro carpintero (por su apariencia) y pozo (en el que fluyen su dinero, su felicidad y su vida). La esposa desprecia a su marido, lo considera una nulidad y está segura de que no sabe bromear.

El héroe es blando e indeciso. Él soporta humildemente los regaños de su esposa, no le responde cuando ella pelea, sino que se defiende con una almohada y trata de persuadirla. Acepta todas las condiciones de su esposa porque se siente culpable: está dispuesto a ir andando al trabajo, trabajar dos turnos durante un mes y no beber “pequeños tragos” después del baño.

Andrei Erin se transforma después de traer a casa un microscopio comprado en secreto, diciendo que lo recibió para su trabajo de choque. Andrei estaba tan feliz que "se puso de pie y resplandeció en silencio". Y su esposa lo compara con un trasero desnudo que brilla a la luz de la luna. En el momento en que el sueño se hace realidad, Andrei recibe del autor su nombre y apellido. Su carácter cambia. No se queja con sentimiento de culpa, como de costumbre, sino con condescendencia. Resulta que sabe bromear y reír. Al convertirse en propietario de un microscopio, se siente sorprendentemente valiente. Ahora Andrei es grosero con su esposa: “¡Estás mirando!... Tú también eres una mujer gorda. Jamón entero." Él la critica por encontrar un centavo en su bolsillo, pero no ve ningún germen. Erin se convirtió en la “jefa ruidosa de la casa”. Mejoró su relación con su esposa, quien lo respetaba y tenía una causa común con su hijo de quinto grado. Andrei dejó de beber e incluso despreciaba a los borrachos.

Durante la semana que Andrei tuvo un microscopio en la casa, se convirtió en la persona principal de la casa. Habló de microbios, de ciencia e hizo planes para la lucha de la humanidad contra los microbios. Andrei se sorprendió cuando vio a través del microscopio que había microbios en la sangre. Intentó matarlos con una aguja fina y descubrió cómo destruirlos con una descarga eléctrica. Todas sus ideas estaban lejos de la ciencia, pero Andrei se hizo famoso en el pueblo, por lo que sus compañeros del pueblo hablaban de su microscopio y de la ciencia.

Cuando Sergei Kulikov, que trabajaba con Andrei, le dijo a Zoya, la esposa de Andrei, que no les habían dado ningún bono, Andrei, privado de su sueño, se convirtió en el mismo hombre bebedor y tímido que dependía de su esposa para todo. Volvió a sentirse infeliz.

la esposa de andrey zoya ve el significado de la vida en el bienestar de la familia. Mantiene a su marido y a sus hijos bajo estrictas riendas. La esposa no sólo insulta a su marido, sino que también lo golpea con una sartén para "quitarle a su amado". Zoya recibió un nombre en la historia (como de pasada, entre paréntesis) sólo cuando se interesó por el microscopio.

Zoya es la voz de muchas mujeres rusas que se ven obligadas a llevar sobre sus hombros a bichos raros como Erin. De esto se trata su llanto, un lamento que habla del difícil destino de Zoya, que se negó a sí misma y a sus hijos, ahorró dinero para... comprarles abrigos de piel. Al final de la historia, después de llevar el microscopio a la tienda de encargo, va a comprar abrigos de piel.

Inmersa en las preocupaciones cotidianas, Zoya extrañaba su felicidad: su marido, dejado llevar por su "negocio", volvió a perder el propósito de su vida y se convirtió en una nulidad. Zoya eligió cosas materiales: abrigos de piel para los niños y una aspiradora.

Trama y composición

La historia "Microscopio" no tiene principio ni fin compositivo. En el primer párrafo estamos hablando del hecho de que “él” (no hay nombre ni siquiera apodo del héroe) decidió algo. Del siguiente párrafo queda claro que el héroe perdió 120 rublos de dinero y decidió contárselo a su esposa. Pero pronto el lector se da cuenta de que Andrei Erin decidió emprender una aventura: engañó a su esposa, perdió dinero y él mismo compró el sueño de su vida: un microscopio. La comprensión llega al lector después de la frase: “Andrey estaba esperando. Finalmente decidió que era posible”.

La vida de Andrey se divide en vida sin microscopio y con microscopio.

El microscopio es el significado de la existencia del héroe; se convierte en el título de la historia. La vida de Erin se transforma gracias a un microscopio. Pero el lector comprende que el microscopio en manos del héroe es sólo un juguete. Erin no ve más a través de un microscopio que su hijo de quinto grado. Toda la historia es una metáfora que ha perdido su imaginería: Andrei literalmente martilla clavos con un microscopio, simplemente juega con él. Para él, el microscopio es una fuente de emociones intensas y pensamientos profundos. ¿Valen más? puntos importantes¿120 rublos en la vida?

Al final de la historia, Andrei se ve obligado a volver a ser "normal" y se da cuenta de que no puede gastar el dinero destinado a las necesidades familiares porque, por supuesto, necesita comprar abrigos de piel.

Rasgos estilísticos

Shukshin transmite un cambio en la relación entre los cónyuges cambiando su discurso. Habiéndose afirmado, Andrey comienza a hablar. oraciones complejas, intenta hacerle accesibles las conclusiones. Pero él sigue siendo el mismo hombre sencillo, llama perros a los microbios, afirma que caminan, husmean y golpean el cuerpo. Habiendo perdido su microscopio, Andrey vuelve a hablar con frases breves e incompletas.

Los acontecimientos de la historia se describen desde el punto de vista del héroe. Por ejemplo, su entusiasmo la noche de la aparición del microscopio se transmite a través de frases inacabadas con elipses y la repetición de la palabra principal "microscopio".

Para el ciudadano medio de nuestro país, Vasily Makarovich Shukshin es, ante todo, actor y director. Pero nuestro artículo no se centrará en sus logros cinematográficos, sino en sus logros literarios. Nos centraremos en la historia escrita por Shukshin: "Microscopio".

Pérdida de 120 rublos.

todo comienza con protagonista- Andrey Erin - se está decidiendo. Es cierto que no está del todo claro qué es exactamente, ya que las primeras líneas de la historia hablan de una disputa familiar. El héroe llega a casa y le dice a su esposa que perdió 120 rublos (dinero decente en aquellos días). Ella agarra la sartén, él agarra la almohada. La escena del enfrentamiento de las relaciones matrimoniales, por un lado, es divertida, por otro lado, trágica.

Lo más interesante es que V. M. Shukshin (“Microscopio”) reproduce en su historia cierto arquetipo de una disputa familiar en Rusia. Incluso ahora, cuando pensamos en un pintoresco enfrentamiento matrimonial, nos viene a la mente una sartén como herramienta en manos de la esposa.

Seguimos más lejos. Y así corrieron uno detrás del otro hasta que su esposa golpeó a Andrei en la cabeza. Luego se decidió que nuestro héroe trabajaría durante un mes y medio sin días libres y así arreglaría el presupuesto familiar. Por supuesto, trabaja en una fábrica, pero ¿dónde más?

Microscopio

Un día, Andrei trae a casa un microscopio, o más bien una caja, y dice que en la fábrica le dieron una bonificación por su arduo trabajo. La esposa se quejó: "Es una lástima que no sea una aspiradora". A partir de ahora y para siempre un dispositivo para investigación científica se convierte en el centro de atracción para toda la familia. Incluso el cónyuge tiene curiosidad: ¿qué buscan (padre e hijo) en esto?

¿Qué le presenta V. M. Shukshin al lector? "Microscopio" es una obra fantástica y realista que describe verazmente los personajes de las personas.

¡Ataque de bacterias!

Erin Sr. miró al microscopio toda la noche y vio bacterias en grandes cantidades. Examinó todo lo posible: agua corriente y de lluvia, suciedad de la calle e incluso sangre. Su investigación “científica” llegó a la conclusión: ¡las bacterias están en todas partes! Y los científicos se esconden de la gente. terrible secreto: las bacterias no permiten que una persona viva los 160 años a los que tiene derecho.

De repente, aparece en la casa el colega de Andrei, Seryoga. Está completamente borracho y grita a toda la cabaña que él también quiere ver los gérmenes. La fama de Andrei como científico se extendió por todo el pueblo. Mi esposa está contenta de que Erin se esté convirtiendo en una persona popular. Pero aquí habla de su pesar por el hecho de que las bonificaciones en la planta se concedan exclusivamente con microscopios y no con aspiradoras. Sergei, a quien Andrei no tuvo tiempo de advertir, abrió mucho los ojos y preguntó: "¿Qué premios?" La esposa entendió todo, pero decidió contar brevemente la historia de Andrei al colega de su marido.

Por supuesto que hubo un escándalo. Los amigos salieron a beber. Desperdiciaron 20 rublos: Andrey volvió a casa solo a la hora del almuerzo. Día siguiente. Mi esposa fue a llevar el microscopio a una tienda de segunda mano. Naturalmente, el aparato ya no estará en casa, pero los niños tendrán abrigos nuevos para el invierno.

¿Qué quería mostrarnos V. M. Shukshin? "Microscopio", resumen que sólo te hace sonreír, termina inesperadamente con una nota moral. El héroe le dice a su hijo que estudie. Si sabe leer y escribir, podrá vivir una vida más significativa que la de su padre.

¿Es cierta la historia contada por V. M. Shukshin?

Alguien, después de leer "Microscopio" (la historia de Shukshin), dirá que esto es ficción y que no existen tales trabajadores de fábrica. Tememos decepcionar al lector, pero esas personas existen. Imagine que una persona, por voluntad del destino, se convirtió en quien es. No importa quién sea: un trabajador de una fábrica o un conductor de tren, pero su comienzo espiritual está vivo y requiere algún tipo de alimento para su existencia. De manera similar, surge un excéntrico con un microscopio o un maquinista interesado en libros sobre la historia de Rusia.

Los filósofos existencialistas dicen que una persona puede hacer cualquier cosa, incluso superar la fuerza de las circunstancias. Desafortunadamente, esto suele ser muy difícil. Especialmente cuando una persona tiene el deseo de vivir su vida en un ya edad madura. Para algunas personas, la autoconciencia madura bastante tarde. Una persona quiere vivir, su aspiración espiritual se rebela y exige una salida, pero ya tiene esposa, hijos, todo el conjunto. Por tanto, busca la salvación en el vino, pero no la encuentra.

V. M. Shukshin (“Microscopio”, cuyo contenido analizamos un poco antes) nos obliga a analizar el lado moral de la historia. No en vano el escritor decidió hablar de una persona común y corriente. Intentó mostrar, por un lado, el carácter cómico de la situación de tal héroe y, por otro, el carácter trágico. No hay nada gracioso en un destino roto y sueños rotos. Shukshin no elige a un héroe así por capricho; intenta llamar la atención del lector sobre una nada ordinaria, ordinaria; persona notable para recordarnos el aforismo de J.V. Goethe: “Cada persona es un mundo entero que nace con él y muere con él. Debajo de cada lápida se encuentra una historia mundial”.

Complementando el clásico, me gustaría decir que una persona es realmente un mundo entero, pero dentro de ella está la tragedia de los deseos y aspiraciones incumplidos. Por eso la vida es mayoritariamente triste, y no porque haya muerte en ella.

La versión completa de la historia, escrita por Shukshin (“Microscopio”), se recomienda para que la lean tanto adultos como escolares. Además, es pequeño. Puedes terminarlo en unos diez minutos.