Primero escriba el número de la tarea (36, 37, etc.), luego solución detallada. Escriba sus respuestas de forma clara y legible.
A la que consecuencias ambientales puede conducir incendios forestales?
Mostrar respuesta
1) Reducir el número de plantas
2) Aumentar la concentración dióxido de carbono en la atmósfera → progreso en calentamiento global→ apariencia efecto invernadero
3) Reducir el número de animales
4) Erosión del suelo
Nombra las estructuras médula espinal, indicados en la figura con los números 1 y 2, y describen las características de su estructura y función.
Mostrar respuesta
1) El número 1 indica materia gris médula espinal. Está formado por células neuronales. Su función es refleja.
2) El número 2 indica la sustancia blanca de la médula espinal. Consiste en realizar procesos. Su función es conductiva.
Encuentra tres errores en el texto dado y corrígelos.
1. En el proceso de evolución, los reptiles desarrollaron adaptaciones para la reproducción en la tierra. 2. Su fertilización es externa. 3. Los huevos contienen gran stock nutrientes y están cubiertos por una cáscara densa: coriácea o concha. 4. De los huevos se convierten en larvas que no se parecen a los animales adultos. 5. En algunas especies de reptiles, el desarrollo de embriones en huevos ocurre mientras aún se encuentran en el cuerpo de la hembra. 6. Los cachorros emergen de los huevos inmediatamente después de su puesta. 7. Esta característica de la reproducción (ovoviviparidad) es una adaptación a la vida en regiones del sur distribución.
Mostrar respuesta
Se cometieron errores en las siguientes frases:
2 – En los reptiles la fecundación es interna.
4 – De los huevos puestos emergen individuos que se asemejan a animales adultos.
7 – Esta característica de reproducción (ovoviviparidad) es una adaptación a la vida en un clima templado y nórdico.
¿Cuáles son las características? estructura externa¿Los peces ayudan a reducir el gasto energético al moverse en el agua? Nombra al menos tres características.
Mostrar respuesta
1) Forma aerodinámica del cuerpo 2) El cuerpo está cubierto de moco 3) Las escamas se superponen entre sí en forma de tejas
¿Por qué se clasifica a los búhos como consumidores de segundo orden en un ecosistema forestal y a los ratones como consumidores de primer orden?
Mostrar respuesta
1) Los consumidores de segundo orden son animales depredadores. Los búhos se alimentan de herbívoros, por lo que se clasifican como consumidores de segundo orden.
2) Los consumidores de primer orden son herbívoros. Los ratones comen alimentos vegetales, por lo que se clasifican como consumidores de primer orden.
Se sabe que todos los tipos de ARN se sintetizan sobre una plantilla de ADN. El fragmento de la molécula de ADN en el que se sintetiza la región del bucle central del ARNt tiene la siguiente secuencia de nucleótidos: CTTACGGGGCATGGCT. Determinar la secuencia de nucleótidos de la región del ARNt que se sintetiza en este fragmento, y el aminoácido que transportará este ARNt durante la biosíntesis de proteínas si el tercer triplete corresponde al anticodón del ARNt. Explica tu respuesta. Para resolver el problema, utilice la tabla de códigos genéticos.
Codigo genetico(ARNm)
Reglas para usar la mesa.
La reproducción ocurre en los siguientes niveles de organización:
- genética molecular (replicación del ADN)
- celular (amitosis, mitosis)
Organismo.
Reproducción asexual.
Uno de los padres participa en la reproducción.
Fuente Información genética- células somáticas.
Los genotipos de los individuos hijos son idénticos a los de los padres.
Rápido aumento del número de individuos.
Asegura la existencia de la especie en condiciones ambientales cambiantes.
Vegetativo- reproducción por parte del cuerpo de la madre.
La esporulación está asociada con la formación de células especializadas: las esporas, que son el rudimento de un nuevo organismo.
Sexual reproducción: un conjunto de procesos de gametogénesis, inseminación y fertilización que conducen a la reproducción. Durante la reproducción sexual se produce la formación de células sexuales (gametos) y su posterior fusión.
Características de la reproducción sexual:
La reproducción involucra a 2 padres individuales,
La fuente de información genética son las células germinales de los padres,
Los genotipos de las hijas difieren de los de los padres debido a la variabilidad combinativa,
Promueve la adaptación de los organismos a las condiciones ambientales cambiantes.
La partenogénesis es el desarrollo a partir de un óvulo no fertilizado. Garantiza un aumento del número de personas en condiciones que dificultan el encuentro con parejas del sexo opuesto.
(del lat. extra - exterior, exterior y lat. corpus - cuerpo, es decir, fertilización fuera del cuerpo, abreviatura FIV) - tecnología de reproducción asistida utilizada en casos de infertilidad. Sinónimos: “fecundación in vitro”, “fecundación in vitro”, “inseminación artificial”, en idioma en Inglés denotado por la abreviatura FIV (invitrofertilización).
Fertilización in vitro(FIV) es uno de los métodos de inseminación artificial. La unión del óvulo y el espermatozoide se produce fuera del cuerpo de la mujer: extracorporis. Después de una fertilización exitosa, el embrión se transfiere a la cavidad uterina.
Aspectos sociales Problemas morales y éticos de la FIV.
Según la formulación acuñada por Immanuel Kant, una persona nunca puede ser un medio, sino sólo un fin. acto humano. La Declaración de Helsinki expresa esta máxima ética de la siguiente manera:
los intereses del paciente siempre están por encima de los intereses de la ciencia y la sociedad (1.5).
El hombre no puede ser considerado como un medio para alcanzar buenos fines. Al abandonar este principio, la humanidad se condena a la destrucción, como lo demuestra la experiencia de todos los regímenes totalitarios de los siglos pasados. Desafortunadamente, el fenómeno del “fascismo médico” que tuvo lugar en La Alemania de Hitler, puede volver a suceder. Uno de tareas más importantesÉtica biomédica: determinar los límites más allá de los cuales comienzan las manipulaciones moralmente inaceptables con una persona, sin importar en qué etapa de su desarrollo se encuentre. Si recurrimos a la tecnología de FIV, registramos una serie de situaciones en las que el honor y la dignidad de una persona están en riesgo.
34. La ontogénesis como proceso de implementación. información hereditaria bajo ciertas condiciones ambientales. Periodización de la ontogenia. Tipos de ontogénesis como opciones de adaptación a las condiciones de vida. Ejemplos.
La ontogénesis es un conjunto de procesos de desarrollo de un organismo desde el momento de la formación del cigoto hasta la muerte del organismo, basados en la implementación de información genética en determinadas condiciones ambientales.
Periodización
1. Prereproductivo: el individuo no es capaz de reproducirse. Durante este período, cambios estructurales y transformaciones funcionales, se realiza la mayor parte de la información hereditaria.
2. Reproductivo: el individuo realiza la función de reproducción sexual. Se distingue por el funcionamiento más estable de órganos y sistemas de órganos.
3. Post-reproductivo: asociado con el envejecimiento del cuerpo.
El periodo prereproductivo se divide en 4 periodos más:
1. Embrionario: comienza desde el momento de la fertilización y termina con la liberación del embrión de las membranas del óvulo. Incluye las etapas: escisión, gastrulación, histo y organogénesis.
2. Larva: en aquellos vertebrados cuyos embriones emergen de la cáscara del huevo y comienzan a llevar un estilo de vida independiente sin alcanzar características organizativas maduras. Se encuentra en lampreas, peces óseos y anfibios. Caracterizado por la presencia de órganos temporales (provisionales).
3. Metamorfosis: la larva se transforma en una forma juvenil. Acompañado de la destrucción de órganos provisionales.
4. Juvenil: comienza desde el momento en que se completa la metamorfosis y termina con la pubertad. Acompañado de un crecimiento intensivo.
Principales tipos de ontogénesis.
1. Ontogénesis de organismos con reproducción asexual y/o meiosis cigótica (procariotas y algunos eucariotas).
2. Ontogénesis de organismos con alternancia de fases nucleares durante la meiosis de esporas (la mayoría de plantas y hongos).
3. Ontogénesis de organismos con alternancia de sexo y reproducción asexual sin cambiar las fases nucleares. La metagénesis es la alternancia de generaciones en celentéreos. La heterogonía es la alternancia de generaciones partenogenéticas y anfimícticas en gusanos, algunos artrópodos y cordados inferiores.
4. Ontogénesis con presencia de estadios larvarios e intermedios: desde la anamorfosis larvaria primaria hasta la metamorfosis completa. Si faltan nutrientes en el huevo, los estadios larvarios permiten completar la morfogénesis, y en algunos casos también aseguran la dispersión de los individuos.
5. Ontogénesis con pérdida de etapas individuales. Pérdida de estadios reproductivos larvarios y/o asexuales: hidras de agua dulce, oligoquetos, la mayoría de gasterópodos. Pérdida de etapas finales y reproducción en primeras etapas ontogenia: neotenia.
Información relacionada.
Pregunta 1. ¿Qué es la vida? Intenta dar tu propia definición.
La vida es el mantenimiento activo y la reproducción de una determinada estructura, que necesariamente incluye proteínas, ácidos nucleicos y es un sistema abierto. Concepto sistema abierto, a su vez, significa la capacidad de intercambiar sustancias y energía con el medio ambiente. El signo más importante sistemas vivos - uso fuentes externas energía en forma de alimento, luz de sol etc. (ver también la respuesta a las preguntas 1 a 2.10).
Pregunta 2. Enumere las principales propiedades de la materia viva.
Se distinguen las siguientes propiedades básicas de la materia viva:
unidad de composición química elemental;
biografía de la unidad composición química;
unidad de organización estructural;
discreción e integridad;
metabolismo y energía;
capacidad de autorregulación;
franqueza;
reproducción;
herencia y variabilidad;
Crecimiento y desarrollo;
irritabilidad y movimiento;
Ritmicidad Pregunta 3. Explique cuáles son, en su opinión, las diferencias fundamentales en el metabolismo en la naturaleza inanimada y en los organismos vivos.
A diferencia de naturaleza inanimada, los organismos vivos pueden acumular sustancias necesarias, así como energía en forma de compuestos químicos especiales (ATP). Además, los organismos vivos son capaces de transformar sustancias químicas y convertir compuestos simples en otros más complejos con la ayuda de enzimas (a menudo con gasto de energía). Por ejemplo, los polímeros almidón, glucógeno y celulosa se sintetizan a partir del monómero de glucosa. Los organismos vivos tienen la capacidad de copiar material hereditario. Esta copia es también un ejemplo de transformación. sustancias simples(nucleótidos individuales) en otros más complejos (ácidos nucleicos). Un complejo especial de enzimas es capaz de crear una nueva cadena de polinucleótidos modelada a partir de la cadena madre.
Pregunta 4. ¿Cómo se relacionan la herencia, la variabilidad y la reproducción con la vida en la Tierra?
La capacidad de los organismos vivos para reproducirse (reproducirse) asegura la continuidad de la vida en la Tierra y la continuidad de las generaciones. La reproducción se basa en reacciones. síntesis de matriz Basado en moléculas de ADN. La constancia de la estructura del ADN asegura la herencia: la capacidad de los organismos de transmitir sus características, propiedades y características de desarrollo de generación en generación. La variabilidad es lo opuesto a la herencia. Se define como la capacidad de los organismos de existir en diversas formas, cambiando sus características. La variabilidad crea una variedad de materiales para seleccion natural, lo que conduce al surgimiento de nuevas manifestaciones de vida y nuevas especies biológicas.
Pregunta 5. Defina el concepto de “desarrollo”. ¿Qué formas de desarrollo conoces?
El desarrollo es un cambio en la estructura y fisiología de un organismo a lo largo del tiempo. Se acostumbra distinguir dos formas principales de desarrollo: la ontogenia y la filogenia.
Ontogénesis ( desarrollo individual) es el desarrollo de un organismo vivo desde el nacimiento hasta el momento de la muerte. Normalmente, la ontogenia va acompañada de crecimiento.
La filogénesis (desarrollo histórico) es el desarrollo irreversiblemente dirigido de la naturaleza viva, acompañado de la formación de nuevas especies y, por regla general, de la progresiva complicación de la vida.
Pregunta 6. ¿Qué es la irritabilidad? ¿Cuál es el significado de la reacción selectiva de los organismos para su adaptación a las condiciones de vida?
La irritabilidad es la capacidad del cuerpo para responder a Influencias externas y cambios en uno mismo ambiente interno. La respuesta del cuerpo a la estimulación, llevada a cabo con la participación del sistema nervioso, se denomina reflejo. Los ejemplos más simples de reflejos: la hidra retrae sus tentáculos en respuesta al tacto o al fuerte movimiento del agua; una persona retira la mano después de tocar una superficie caliente; Los polluelos abren el pico cuando el padre aparece en el borde del nido. La selectividad se refiere a la capacidad de responder de una determinada manera a determinados estímulos. ella resulta ser propiedad necesaria cualquier comportamiento normal. Como resultado, en algunas condiciones los organismos implementan reflejos alimentarios, y en otras, comportamientos de apareamiento, parentales, defensivos y muchos otros tipos.
Pregunta 7. ¿Cuál es la importancia del ritmo de los procesos de vida?
Los ritmos biológicos tienen como objetivo adaptar los organismos a las condiciones de vida cambiantes. Los principales pueden identificarse como ritmos diarios y estacionales. Los cambios diarios incluyen cambios cíclicos en el sueño y la vigilia, niveles hormonales, intensidad del trabajo. órganos internos. Ejemplos de procesos rítmicos estacionales son la hibernación, las migraciones de aves y peces, la reproducción (juegos de apareamiento, construcción de nidos, crianza de crías), la muda: cambio de pelaje o plumas, floración, fructificación y caída de hojas en las plantas (ver también la respuesta a la pregunta 2). a 5.4).
1. ¿Cuál de los siguientes procesos es característico únicamente de los animales?
1) educación materia orgánica de inorgánico a la luz
2) percepción de irritaciones por ambiente y convertirlos en los impulsos nerviosos
3) la entrada de sustancias al organismo, su transformación y eliminación de productos de desecho finales
4) absorción de oxígeno y liberación de dióxido de carbono durante la respiración
2. ¿Qué propiedad de los organismos asegura la continuidad de la vida en la Tierra?
1) metabolismo
2) irritabilidad
3) reproducción
4) variabilidad
3. Indique un rasgo que sea característico únicamente del reino animal.
1) respirar, alimentarse, reproducirse
2) constan de una variedad de tejidos
3) tener irritabilidad
4) tener tejido nervioso
4. El biólogo ruso D.I. Ivanovsky, mientras estudiaba la enfermedad de la hoja de tabaco, descubrió
1) virus
2) protozoos
3) bacterias
5. La ciencia estudia el desarrollo del cuerpo del animal desde el momento de la formación del cigoto hasta el nacimiento.
1) genética
2) fisiología
3) morfología
4) embriología
6. La ciencia estudia la estructura y distribución de los helechos antiguos.
1) fisiología vegetal
2) ecología vegetal
3) paleontología
4) selección
7. ¿Qué ciencia estudia la diversidad de organismos y los agrupa en grupos según el parentesco?
1) morfología
2) taxonomía
3) ecología
4) fisiología
8. Para estudiar la estructura de las moléculas de polisacáridos y su papel en la célula, utilice el método.
1) bioquímico
2) microscopía electrónica
3) citogenético
4) microscopía óptica
9.La capacidad del cuerpo para responder a las influencias ambientales se llama
1) reproducción
2) evolución
3) irritabilidad
4) norma de reacción
10. Método genealógico usa la ciencia
1) morfología
2) bioquímica
3) genética
4) embriología
11.Estudio de varietales y diversidad de especies plantas - la tarea de la ciencia
1) paleontología
2) biogeografía
3) ecología
4) selección
12.¿Qué nivel de organización de los seres vivos sirve como principal objeto de estudio de la citología?
1) celular
2) población-especie
3) biogeocenótico
4) biosfera
13.El metabolismo es típico de
1) cuerpos de naturaleza inanimada
2) bacteriófagos
3) virus de la influenza
4) algas
14. ¿A qué nivel de organización se lleva a cabo la implementación de la información hereditaria?
1) biosfera
2) ecosistema
3) población
4) organismo
15.Ciencia que clasifica los organismos según su parentesco -
1) ecología
2) taxonomía
3) morfología
4) paleontología
16.El nivel más alto de organización de la vida es
1) organismo
2) ecosistema
3) biosfera
4) población
17. Mutaciones genéticas ocurren en el nivel de organización de los seres vivos.
1) organismo
2) población
3) especies
4) molecular
18. La ciencia se ocupa de la producción de plantas poliploides de alto rendimiento.
1) selección
2) genética
3) fisiología
4) botánica
19. La ciencia participa en el cultivo de nuevas cepas de microorganismos altamente productivas.
1) genética
2) bioquímica
3) citología
4) selección
20. ¿Qué métodos se utilizan para estudiar la estructura y funciones de las células?
2) microscopía
3) análisis citogenético
4) cultivos de células y tejidos
5) centrifugación
6) hibridación
21. La ciencia está desarrollando métodos para criar nuevas razas de animales.
1) genética
2) microbiología
3) selección
4) fisiología animal
22. La genética tiene gran importancia para medicina, ya que
1) establece las causas de las enfermedades hereditarias.
2) crea medicamentos para tratar a los pacientes
3) lucha contra las epidemias
4) protege el medio ambiente de la contaminación por mutágenos
23. signo principal vivo -
1) movimiento
2) aumento de masa
3) metabolismo
4) transformación de sustancias
24. El método permite estudiar la estructura de los orgánulos celulares.
1) microscopía óptica
2) microscopía electrónica
3) centrifugación
4) cultivo de tejidos
25. La ciencia estudia los procesos de especiación ecológica y geográfica.
1) genética
2) selección
3) sobre la evolución
4) taxonomía
26. La ciencia estudia los efectos de la contaminación en el medio ambiente.
1) fisiología
2) ecología
3) biogeografía
4) selección
27. ¿En qué características se diferencian los organismos vivos de los cuerpos inanimados?
1. unidad de composición química (C, H.O, N – 98%, forman proteínas, grasas, carbohidratos y ácidos nucleicos
2. principio de organización celular (una célula es una unidad estructural y funcional de un ser vivo. La excepción son los virus que no tienen estructura celular, pero no capaz de reproducirse fuera de la célula)
3. dependencia energética
4.apertura
5. metabolismo (respiración, nutrición, excreción)
6. irritabilidad (taxis en protozoos, tropismos y nastia en plantas, reflejos en animales)
7. autorregulación
8. herencia (la capacidad de transmitir características de antepasados a descendientes)
9. variabilidad (la capacidad de adquirir nuevas características)
10. Altura ( cambios cuantitativos)
11. desarrollo ( cambios cualitativos). Ontogénesis – desarrollo individual. Filogenia - desarrollo histórico
12. ritmicidad (fotoperiodismo)
13. discreción (la capacidad de consistir en partes individuales, interconectados entre sí y formando un todo único)
28. En citología utilizan el método
1) análisis hibridológico
2) selección artificial
3) microscopía electrónica
4) gemelo
29. El trébol rojo, que ocupa un área determinada, representa el nivel de organización de la naturaleza viva.
1) organísmico
2) biocenótico
3) biosfera
4) población-especie
30. La embriología es una ciencia que estudia
1) restos fósiles de organismos
2) causas de mutaciones
3) leyes de la herencia
4) desarrollo embrionario de organismos
31. ¿Qué ciencia estudia la estructura y funciones de las células en organismos de diferentes reinos de la naturaleza viva?
1) ecología
2) genética
3) selección
4) citología
31.La principal tarea de la taxonomía es el estudio.
1) etapas desarrollo historico organismos
2) relaciones entre organismos y el medio ambiente
3) adaptabilidad de los organismos a las condiciones de vida.
4) organismos y combinarlos en grupos según el parentesco
33. ¿A qué nivel de organización de los seres vivos se produce el ciclo de las sustancias en la naturaleza?
1) celular
2) organismo
3) población-especie
4) biosfera
34. Aumento del peso y tamaño corporal en la ontogénesis humana –
1) reproducción
2) desarrollo
3) crecimiento
4) evolución
35.Para los objetos vivos de la naturaleza, a diferencia de cuerpos inanimados, típico
1) pérdida de peso
2) movimiento en el espacio
3) respirar
4) disolución de sustancias en agua
36. Para identificar los cambios que ocurren en una célula viva durante el proceso de mitosis, se utiliza el método.
1) microscopía
2) trasplante de genes
3) diseño genético
4) centrifugación
37. La ciencia estudia restos fósiles de organismos.
1) biogeografía
2) embriología
3) anatomía comparada
4) paleontología
38. La ciencia de la diversidad de organismos y su distribución en grupos relacionados.
1) citología
2) selección
3) taxonomía
4) biogeografía
39. ¿Qué microscopio puedes ver? estructura interna cloroplastos?
1) escuela
2) luz
3) binoculares
4) electrónico
40. Uno de los signos de la diferencia entre seres vivos y no vivos es la capacidad de
1) cambiar el tamaño
2) autorreproducción
3) destrucción
41. Estudio de la estructura de los orgánulos celulares más pequeños y moléculas grandes fue posible después de la invención de 1) una lupa de mano
3) lupa trípode
4) microscopio óptico
42. Ciencia que estudia las similitudes y diferencias de los embriones de vertebrados -
1) biotecnología
2) genética
3) anatomía
4) embriología
43. El método de los gemelos se utiliza en la ciencia.
1) selección
2) genética
3) fisiología
4) citología
44.La formación de nuevas especies de organismos se produce en el nivel de organización de los seres vivos.
1) organismo
2) población-especie
3) biogeocenótico
4) biosfera
45. ¿Qué ciencia se ocupa de los problemas de la relación entre los organismos y su entorno?
1) paleontología
2) embriología
3) ecología
4) selección
46. ¿Qué nivel de organización de los seres vivos es característico? mutaciones cromosómicas?
1) organismo
2) especies
3) celular
4) población
47.Se puede ver con un microscopio óptico.
1) división celular
2) biosíntesis de proteínas
3) ribosomas
4) moléculas de ATP
48. Primaria, secundaria, estructura terciaria Las proteínas se estudian a nivel de organización viva.
1) tela
2) molecular
3) organismo
4) celular
49. Se están estudiando las razones de la variabilidad combinativa.
1) genética
2) paleontólogos
3) ecologistas
4) embriólogos
50.¿Qué método de investigación se utiliza en citología?
1) hibridológico
2) centrifugación
3) genealógico
4) endogamia
51. ¿Qué signo de vida es característico de los virus?
1) irritabilidad
2) excitabilidad
3) metabolismo
4) reproducción
52. Los trastornos del metabolismo de los carbohidratos en humanos se estudian mediante el método
1) citogenético
2) genealógico
3) experimental
4) bioquímico
53. La ciencia estudia las características de los procesos de ontogénesis.
1) taxonomía
2) selección
3) embriología
4) paleontología
54.Uso en citología métodos modernos La investigación permitió estudiar la estructura y funciones.
1) organismo vegetal
2) órganos animales
3) orgánulos celulares
4) sistemas de órganos
55.¿Qué orgánulos se descubrieron en la célula mediante un microscopio electrónico?
1) ribosomas
3) cloroplastos
4) vacuolas
56. La separación de organoides por centrifugación se basa en sus diferencias en
1) tamaño y peso
2) estructura y composición
3) funciones realizadas
4) ubicación en el citoplasma
57. Se ocupa de la creación de nuevos individuos a partir de células combinadas.
1) citología
2) microbiología
3) ingeniería celular
4) ingeniería genética
58. Ciencia que estudia el papel de las mitocondrias en el metabolismo.
1) genética
2) selección
59. La ciencia estudia las etapas iniciales de la ontogénesis de los vertebrados.
1) morfología
2) genética
3) embriología
