Métodos de enseñanza de una lengua extranjera a niños en edad preescolar. Métodos para enseñar ruso a niños en edad preescolar.

El papel es el material más popular para las actividades creativas de los niños en edad preescolar. Se puede doblar, arrugar, rasgar, torcer. Estos a primera vista pasos simples bastante difícil para un niño. Al hacer manualidades con papel, los niños en el jardín de infantes no solo desarrollan sus habilidades artísticas y su imaginación creativa, sino que también amplían sus horizontes, adquieren conocimientos adicionales y aprenden a modelar y diseñar.

Objetivos de la enseñanza del diseño de artículos en instituciones de educación preescolar, tareas y técnicas relevantes para cada grupo de edad.

La construcción con papel como tipo de actividad productiva para niños en edad preescolar tiene como objetivo obtener un resultado específico: la artesanía. Este actividad educativa está estrechamente relacionado con el juego y, por tanto, es muy interesante para un niño.

El diseño se desarrolla. pensamiento infantil, es decir, las operaciones de análisis y síntesis. Mejorando percepción visual, los niños en edad preescolar llegan a comprender que en el mundo que los rodea hay objetos homogéneos, relacionado con el mismo concepto y teniendo signos generales. Por ejemplo, todas las casas, incluso aquellas que son diferentes entre sí, tienen paredes, techo, ventanas y puertas.

Hacer manualidades con papel, aunque es una actividad apasionante, es bastante difícil para los niños en edad preescolar. mirada compleja actividades. Requiere el desarrollo de conceptos espaciales, atención y precisión de acciones. La técnica del diseño en papel suele proporcionar una explicación visual y detallada del proceso de elaboración de cada manualidad. Donde valor mas alto tiene una muestra hecha por el profesor (incluso en el último año edad preescolar).

La introducción al diseño en papel comienza en el segundo. grupo más joven y tiene como objetivo acercar a los niños a este tipo de actividades y despertar el interés por ellas. Primero, la maestra les cuenta a los niños sobre las propiedades del papel: aprenden que puede ser blando y duro, liso y rugoso, y que puede tener cualquier color. Es importante dejar que los niños toquen el material con las manos.

En clases posteriores, los niños en edad preescolar aprenden las técnicas más simples para trabajar con papel: se les pide que lo arruguen, lo doblen, lo retuerzan y le corten pedazos. Sin duda, los niños se interesarán por este tipo de acciones, mientras el profesor presta atención a los sonidos que las acompañan.

Durante las clases de diseño, los niños desarrollan la capacidad de seguir las instrucciones verbales del maestro, que acompañan cada acción. Al crear manualidades sencillas para niños, se forma el gusto estético, se cultiva la precisión y la perseverancia.

La construcción comienza con las manualidades más simples a partir de piezas prefabricadas que la maestra ofrece a los niños. Ya cuentan con todos los pliegues y cortes necesarios. La tarea de los niños es doblarlos y pegarlos. El profesor ayuda a colocar correctamente las piezas y también complementa los productos con detalles. Por ejemplo, al crear un conejito, los niños en edad preescolar pegan los extremos de una tira para formar una cabeza. Luego se le pegan las orejas terminadas. La cabeza está unida a un puente hecho de una tira ancha con cortes: patas. Después de esto, la maestra se acerca a cada niño, pega ojos tridimensionales en la cara del conejito y dibuja una nariz.

como esto artesanía sencilla pueden ser completados por alumnos del segundo grupo junior

En general, a los niños les encanta hacer animales. En el grupo más joven, puede utilizar una pieza de trabajo universal para este propósito: se corta un círculo en una hoja de cartón doblada por la mitad y anillo grande- cabeza y cuerpo del animal. A continuación, se pega la cabeza al cuerpo, se pintan las partes con manchas, rayas, etc. (Dependiendo del tipo de animal), se dibuja un bozal en el círculo.

Usando un simple espacio en blanco puedes hacer una amplia variedad de animales.

En la edad preescolar temprana, es muy importante elogiar a los niños mientras trabajan. Después de todo, los niños aún no se han formado. Habilidades requeridas, y el proceso de diseño en papel es más difícil que para los niños en edad preescolar mayores.

EN grupo medio Los niños mejoran las habilidades iniciales adquiridas en el trabajo con papel. Además, a esta edad ya empiezan a trabajar con tijeras, aprenden a redondear esquinas, obteniendo formas redondeadas y a realizar cortes a lo largo del borde del papel. La maestra enseña a los niños a doblar una hoja de papel rectangular y cuadrada por la mitad, alineando las esquinas. A esta edad, las manualidades en papel comienzan a incluir activamente elementos aplicativos y detalles de acabado.

Los alumnos del grupo intermedio ya pueden recortar figuras de animales sencillas.

Los anillos de tiras de diferentes longitudes se insertan simplemente entre sí.

EN grupo de personas mayores Los niños en edad preescolar ya tienen la motricidad fina y la coordinación de las manos suficientemente desarrolladas. A esta edad, los niños aprenden a doblar una hoja de papel en cuatro y a cortar partes a lo largo del pliegue. Los chicos se combinan con éxito en la artesanía. varias formas material. Los alumnos del grupo senior ya se han desarrollado bien. pensamiento espacial, ellos entienden varias técnicas. Mejorado durante el proceso de diseño. actividad reproductiva(trabajar según un modelo), pero al mismo tiempo el maestro estimula la imaginación creativa de los niños, los anima a aportar sus propias ideas al oficio. características distintivas, ofrece una selección de materiales color diferente y texturas. En la edad preescolar superior, se introduce el diseño por diseño, cuando a cada niño se le ocurre su propia idea para una manualidad.

El método de construcción en el grupo senior implica una complicación gradual de las tareas, así como sus diversos temas. Para estimular el interés de los niños, la maestra les ofrece manualidades para representaciones teatrales o composiciones colectivas.

Los niños en edad preescolar llegan al grupo preparatorio con un conjunto desarrollado de habilidades y destrezas necesarias para la construcción en papel. Por lo tanto, a esta edad se le da suma importancia al desarrollo. imaginación creativa. El maestro guía a los niños para que comprendan posibilidades expresivas tipos de papel, de diferente textura. Además, los niños aprenden a trabajar según las marcas: doblar y cortar espacios en blanco a lo largo de las líneas de puntos delineadas por el maestro.

Tenga en cuenta que el modelo en la edad preescolar superior ya no es tan importante como antes. En algunos casos, puede sustituirse por instrucciones verbales. Sin embargo, si el diseño de la manualidad es nuevo y bastante complejo, entonces el profesor utiliza una demostración completa con comentarios detallados sobre la secuencia del trabajo.

Variedades de proyectos de diseño: en plano, tridimensionales, origami, diseño a partir de tiras, etc.

El papel es un material universal para la creatividad en el jardín de infancia. Se presenta la construcción a partir de este material. diferentes caminos. En primer lugar, las artesanías se dividen en planas y volumétricas. En la primera opción, la parte principal de la pieza de trabajo se pega a la base (cartón o papel grueso), mientras que hay un volumen parcial: algunas partes sobresalen de la superficie o no están completamente pegadas.

Una manualidad plana que se puede ofrecer a un estudiante del grupo senior.

Las manualidades tridimensionales son más expresivas e interesantes para los niños, porque puedes jugar con ellas. Se trata de una variedad de casas, cajas, cajones, muebles para muñecas. La forma volumétrica aquí se logra doblando papel grueso.

Las manualidades volumétricas siempre despiertan interés entre los niños en edad preescolar.

A menudo, en las clases de diseño, el profesor utiliza la técnica del origami: el producto se dobla en papel sin utilizar pegamento ni tijeras. De esta forma podrás realizar una gran variedad de animales, pájaros, flores y objetos inanimados (avión, barco, etc.).

Manualidades para niños en edad preescolar mayores.

Tenga en cuenta que un producto creado en técnica de origami también se puede pegar a la base.

Origami en un avión

Otro tipo de diseño tridimensional son las manualidades hechas con tiras de papel. Aquí ya se utilizan tijeras y pegamento. Este método se utiliza para diseñar productos que tradicionalmente consisten en formas redondas(vaso, muñeco de nieve, farol, bueno), sin embargo, si tienes ganas e imaginación, puedes hacer cualquier animal o pájaro de esta manera.

Manualidades hechas con rayas por alumnos del grupo de mayores.

El material más adecuado para la creación de manualidades (origami, tridimensionales, etc.), su tamaño óptimo.

Para la construcción con papel en el jardín de infancia se utiliza papel de diferentes calidades y colores. La densidad y la gama de colores de la pieza de trabajo dependen, en primer lugar, del tipo de estructura. Entonces, para el origami, generalmente se sugiere papel grueso. colores brillantes(por ejemplo, especial papel coloreado, destinado a la impresora). También es adecuado el papel engrasado con efecto brillante o mate: no formará grietas por pliegues. Tenga en cuenta que para crear un bote o un bote, puede ofrecer a los niños cera o pergamino; en este caso, podrán lanzar un juguete casero al agua.

El tono de la base, por supuesto, depende del objeto que se representa ( color verde adecuado para crear una rana, blanco para un cisne, amarillo para un pez, etc.).

Para manualidades voluminosas que luego se utilizarán para juegos y representaciones teatrales (por ejemplo, máscaras), puede utilizar papel grueso, cartón fino e incluso papel tapiz. Algunas cosas se pueden hacer con papel de regalo, que tiende a abultarse: usando tu imaginación, puedes utilizarlo para crear un árbol original.

Composición volumétrica de papel de regalo en técnica de desgarro.

Se pueden hacer cosas individuales con papel de revista de colores, por ejemplo, un pájaro hada.

El papel de revista parece inusual en la composición.

Los productos hechos con rayas también están hechos de papel grueso; el papel fino no mantendrá su forma. Pero el cartón tampoco funcionará; en este caso, las tiras no se pegarán bien entre sí. Tenga en cuenta que en manualidades voluminosas hechas con tiras, el maestro también puede arreglar los detalles: sujetarlos con una grapadora, pero de tal manera que no se note mucho.

Al diseñar con papel, es muy posible incluir material de desecho en una manualidad. Por ejemplo, una funda enrollable. papel higiénico se puede convertir en el cuerpo de una mariposa o en el tronco de un árbol (la copa puede ser un plato de cartón).

El uso de material de desecho hace que el producto sea original.

Manualidades con platos de cartón y rollos de papel higiénico.

Las cajas de cerillas de cartón son un material ideal para crear muebles para muñecas; solo queda forrarlas con papel de colores brillantes.

Las cajas de cerillas son ideales para hacer muebles para muñecas.

Además, se pueden incluir fósforos, palillos de dientes e hilo en la manualidad.

Manualidad con papel con una fotografía, una esponja de espuma y palillos.

La cola está hecha de hilo rojo grueso.

En cuanto al tamaño de las manualidades, no deben ser demasiado grandes: en este caso, será inconveniente para el niño, por ejemplo, presionar las piezas con los dedos en toda su longitud para pegarlas mejor. Por otro lado, trabajar con elementos demasiado pequeños también resulta inconveniente.

Para manualidades planas, el tamaño de base óptimo es una hoja de cartón A5, la imagen ocupa casi toda su superficie; Para un producto que utiliza la técnica del origami, se suele ofrecer una base en formato A4.

Los juguetes de tiras de papel no suelen superar los diez centímetros de altura ni de longitud.

Métodos de fabricación de piezas iniciales, el grado de participación de los niños en este proceso.

En cuanto a la producción de piezas iniciales para la construcción con papel, en el grupo más joven, la maestra proporciona todos los espacios en blanco a los niños. En el grupo intermedio, el maestro también prepara la parte principal de los elementos con anticipación, pero los niños en edad preescolar ya pueden cortar de forma independiente la parte del papel a lo largo del pliegue previsto.

En la edad preescolar superior, los niños ya participan en la fabricación de piezas, por ejemplo, pueden cortar fácilmente una hoja de papel en tiras de aproximadamente el mismo ancho y largo y hacer cortes a lo largo del borde. Para que el producto sea más expresivo, el profesor a veces ofrece a los alumnos unas tijeras rizadas.

Técnicas adicionales utilizadas en la creación de manualidades (elementos de dibujo, coloración, aplicaciones, etc.). La relevancia de un enfoque individual al diseñar en papel en una institución de educación preescolar.

El diseño en papel está muy relacionado con las aplicaciones, especialmente si estamos hablando acerca de sobre artesanías de aviones. Los elementos de aplicación hacen que el producto sea más vibrante y expresivo, especialmente si el tema de la imagen es una mariposa, un pájaro de cuento de hadas o un árbol.

Origami con elementos aplicados.

También es apropiado incluir plastilina en la manualidad; puedes usarla para hacer los ojos y la nariz de un animal de papel.

Para que la composición sea más realista, se pueden completar detalles individuales con lápices o rotuladores, por ejemplo, la cara de un animal o la cara de un vaso.

En la edad preescolar superior, las habilidades de los niños para uno u otro tipo de actividad ya son claramente visibles. Para los niños que muestran interés en la construcción con papel, hacen frente rápidamente al trabajo, puede complicar la tarea ofreciéndoles elementos adicionales para decorar la manualidad; Por ejemplo, si el tema de la lección es "Sofá para muñecas", entonces no puedes simplemente hacerlo, sino aplicar un patrón en forma de lunares, rayas o flores a una tela imaginaria. Puedes decorar un vaso de papel de la misma forma.

Opciones para un comienzo motivador en una lección de diseño en papel: un momento sorpresa, mirar imágenes, conversar, idear una trama de cuento de hadas, etc.

Cada lección en el jardín de infantes debería ser como un viaje a mundo de hadas, especialmente cuando se trata de actividades productivas. La tarea del maestro es hacer que los niños en edad preescolar se sientan magos o maestros creando cosa bonita. Por lo tanto, es necesario comenzar las clases con un momento sorpresa o una pequeña actuación en la que participen algunos personajes interesantes y los propios niños. La construcción puede utilizar las habilidades de los niños adquiridas en la clase de música.

vamos a dar ejemplos específicos motivación. Al comienzo de una lección sobre el tema "Locomotora de vapor" (grupo intermedio), la maestra llama la atención de los niños sobre los rieles construidos sobre una alfombra de cubos. La maestra les dice a los sorprendidos niños que en el camino a jardín de infancia Conoció a un perro, quien le dijo que un conejito en el bosque tenía muy mal estómago. Hay que llevarlo al médico, pero no hay manera: no hay autobuses ni trolebuses en el bosque. La madre liebre realmente me pidió que les dijera a los niños que hicieran remolques para la locomotora, porque los cachorros ya habían colocado los rieles. La maestra se entera por los niños que aceptan asumir un trabajo tan difícil.

Tengamos en cuenta que al final de la lección es necesario volver a la trama del cuento de hadas: la maestra agradece a los niños por su ayuda, porque ahora el conejito podrá ir al médico y definitivamente mejorará.

Otro ejemplo de cómo atraer el interés de los niños en edad preescolar hacia las actividades productivas es la historia de la maestra sobre los abuelos (el segundo grupo más joven): esperan invitados y quieren hornear koloboks como regalo. Pero resulta que se les acabó la harina. Los niños y su maestro miran cofre magico y encuentran papel allí. Juntos deciden hacer un moño con este material.

Una motivación clásica para los niños es hacer amigos con un personaje (muñeca, muñeco nido, vaso) o animal del bosque para tener con quién jugar. Una opción similar es que una madre gata (u otro animal) se acerque al grupo y se entristezca porque sus gatitos han huido. Los chicos aceptan felizmente ayudar: hacer animales perdidos con papel.

Otra opción confiable es el deseo de los niños de hacer una manualidad como regalo a sus seres queridos con motivo de alguna festividad (8 de marzo, 23 de febrero, Año Nuevo, Día de la Madre).

Una motivación interesante proviene de la construcción de ropa con papel. Así, por ejemplo, bajo composicion musical En "Circus" de V. Shainsky, un payaso de juguete viene a visitar a niños en edad preescolar. Los chicos nos cuentan quién es este personaje, qué hace, dónde puedes conocerlo. A los niños se les ofrecen acertijos sobre los detalles de la vestimenta del payaso. Y luego la maestra se ofrece a hacerle él solo un atuendo brillante. Así, los niños en edad preescolar en forma de juego llegar a la conclusión de que para formar una imagen holística papel importante Los detalles influyen y es completamente posible hacerlos usted mismo.

Un juguete que se puede utilizar en clase.

Otro ejemplo es el cuento de hadas de Cenicienta. La maestra les cuenta a los niños que una vez Cenicienta se preparó para un baile, pero no tenía un vestido elegante. Y luego decidió hacerlo en papel: recortó gran circulo, la doblé por la mitad, pero la falda resultó ser demasiado grande. Luego la heroína volvió a doblar el semicírculo, pero esta falda era demasiado ancha. Lo dobló de nuevo y la falda resultó muy estrecha. Afortunadamente, en ese momento apareció el hada buena y le regaló a Cenicienta un hermoso vestido de fiesta. Los niños también pueden ayudar a la heroína haciendo una hermosa estrella de papel para que ella adorne su vestido.

Tenga en cuenta que la lección de diseño debe incluir activamente poemas, acertijos y educación física que sean apropiados para el tema. Todo esto estimula a los niños a ser creativos.

Índice de tarjetas de temas de diseño en papel para cada grupo de edad de instituciones de educación preescolar.

vamos a dar lista de muestra temas que se pueden utilizar en clases de diseño en diferentes grupos de edad jardín de infancia.

Grupo juvenil:

• "Conejito" y otros animales de la forma más primitiva de rayas anchas.
• "Lluvia", " Hojas de otoño"(pegando trozos voluminosos sobre una base de cartón).
• “Paraguas” (doblando el círculo por la mitad, completando el dibujo y añadiendo los detalles que faltan).
• “Pañuelo” (doblar un cuadrado por la mitad y decorar con apliques o dibujo).
• "Espina de pescado" (doblando un cuadrado en diagonal, se hace una espina de pescado a partir de varios de esos triángulos).
• “Casa” (se dobla el rectángulo por la mitad y se pega un techo triangular).
• “Mes” (doblando el espacio en blanco redondo por la mitad y agregando detalles).
• “Gafas para la abuela” (uniendo dos círculos de cartón mediante un rectángulo de cartón estrecho).
• “Sol” (pegando bucles de papel en un círculo).
• “Corazón” (plegado de una tira de papel).
• "Pájaro" (doblando el círculo por la mitad y agregando partes ya hechas: alas, cabeza, cola).
• “Árbol” (pegar un triángulo tridimensional a un tronco dibujado).

Grupo medio:

• “Postal” (doblar un cuadrado por la mitad y decorarlo con elementos adecuados).
• “Guirnalda” de anillos (como opción – “Oruga”).
• “Casa” (hecha de formas geométricas).
• “Apple” (doblando las esquinas hacia el centro del cuadrado).
• "Mariposa" (doblar un triángulo a partir de un cuadrado, doblar esquinas opuestas, decoración con detalles de apliques).
• "Hongo" (doblar un cuadrado para formar un triángulo y un rectángulo: la tapa y el tallo de un hongo).
• “Juguete de árbol de Navidad” (doblar un círculo por la mitad y pegar la mitad a la mitad del mismo espacio en blanco).
• “Copo de nieve tallado” (doblar un copo de nieve a partir de formas básicas: una cometa).
• “Pez de acuario” (doblando el triángulo por la mitad, decorando con detalles de aplicaciones).
• “Barco” (Doblando parte del triángulo, girando la parte doblada hacia afuera).
• “Marcador para un libro” (introduzca la forma básica de “caramelo”, decoración con detalles de aplicaciones).
• “Flor de siete flores” (componer un objeto a partir de varias formas de “dulces” de diferentes colores).
• « Cometa"(consolidar la capacidad de realizar la forma básica de “cometa”, decoración con detalles de aplicaciones).

Grupo senior:

• “Linterna” (apliques de rayas, cortes)
• “Casa” (como opción – “TV”, “Perrera”).
• Autobús (doblando el cartón por la mitad y añadiendo las piezas necesarias).
• Cesta (origami).
• Camachuelo (origami).
• Matrioska (origami).
• “Vestido para muñeca” (origami).
• “Ladybug” (las alas están hechas de dos círculos doblados).
• “Máscaras de carnaval” (de cartón).
• “Espina de pescado” (encordar partes de papel en una varilla).
• “Teatro de Juguete” (rincón de manualidades para el teatro).
• “Pájaro de la felicidad” (la cola tiene forma de acordeón y se complementa con aplicaciones brillantes)
• "Avión" (origami).
• “Barco” (origami).
• “Pescado” (origami).
• “Alfombra” (“tejer tiras de papel”).

Grupo preparatorio:

El objeto de construcción con papel a esta edad puede ser cualquier animal, pájaro, insecto, fenómeno natural o objeto inanimado. Estas son algunas de las muchas opciones posibles:

• “Hedgehog” (basado en rayas)
• "Loro" (basado en rayas)
• "Tigre" (basado en rayas)
• "Edificio de varios pisos"
• “Agárico de mosca” (de un cilindro y un cono, complementado con detalles aplicativos)
• "Caballo" (de cajas de cerillas)
• Trineo
• “Coche” (de cajas de cerillas y otras piezas, pegadas con papel de colores)
• "Elefante"
• “Pulpo” (hecho de servilletas con partes de papel añadidas).

Además, a partir del grupo mayor, se puede ofrecer a los niños en edad preescolar un diseño según lo previsto. En cuanto al trabajo colectivo, se puede practicar desde edades muy tempranas (por ejemplo, “ bosque de otoño"en el segundo grupo juvenil, "Muebles para muñecas" en el grupo intermedio).

Apuntes de clase

Galería de fotos de manualidades terminadas para alumnos de jardín de infantes con comentarios sobre la finalización del trabajo, construcción paso a paso.

Galería de fotos “Obras de alumnos del segundo grupo junior”

Para hacer manualidades con papel en el segundo grupo juvenil, la maestra ofrece a los niños piezas ya hechas. Solo hay que pegarlos a la base (por ejemplo, se hicieron la composición “Sol” y la “obra colectiva “City Street”) o pegarlos entre sí (“Corazón”). Diseñar sobre el tema "Pájaros" implica pegar elementos secuencialmente uno encima del otro. La manualidad del “Pájaro Hermoso” es interesante porque las alas no están completamente pegadas al cuerpo y parece que el pájaro está a punto de despegar.

Trabajo en equipo(origami) Diseño a partir de piezas prefabricadas Diseño a partir de piezas prefabricadas Diseño a partir de tiras Diseño a partir de tiras Trabajo en equipo

Galería de fotos “Obras de alumnos del grupo de secundaria”

En el grupo intermedio, el profesor también ofrece principalmente piezas ya hechas. Sin embargo, los niños en edad preescolar ya deben disponerlos de una manera especial, por ejemplo, en forma de cono ("Jirafa") o hacer cortes con tijeras ("Grúa", "Campo de flores").

A esta edad, puedes comenzar a incluir materiales adicionales en tu trabajo, por ejemplo, al hacer la manualidad “Árbol de Navidad”, los niños ensartan cuadrados de papel en una varilla de madera.

A los niños se les ofrece más trabajo duro- doblar una hoja de papel en forma de acordeón (“erizo”). Los postes hechos de rayas se vuelven más intrincados (en la obra "Caterpillar" hay un tejido doble).

En el grupo intermedio, se agregan elementos de aplicación al diseño (manualidades “Jirafa”, “Par de té”).

Diseñar a partir de tiras de origami Diseñar a partir de piezas ya hechas usando material adicional Diseño a partir de piezas prefabricadas con elementos aplicados Diseño a partir de piezas prefabricadas, los niños hacen cortes Diseño a partir de tiras Diseño a partir de piezas prefabricadas Diseño a partir de piezas prefabricadas Diseño a partir de piezas prefabricadas Diseño a partir de piezas prefabricadas Diseño con elementos prefabricados

Foto: “Obras de niños mayores en edad preescolar”

En el grupo mayor, la construcción se abre para los niños en edad preescolar. grandes oportunidades para la creatividad. Los niños hacen las manualidades en su mejor momento. diferentes temas Por ejemplo, en clase no solo hacen un pájaro, sino un pavo real con una cola lujosa y ojos voluminosos ("Pavo real"). Las variaciones sobre el tema "Pescado" son interesantes, a menudo se trata de imágenes de cuentos de hadas: " pez dorado"con aletas y cola hecha de rayas multicolores, una criatura marina realizada en técnica de origami con un aplique hecho con tijeras rizadas (“Pez”).

En general, el origami se utiliza con mucha frecuencia en las clases de diseño a esta edad. Se trata de una “Estrella” de forma intrincada que puede decorar el vestido de Cenicienta o el interior de una habitación en Año Nuevo. Esta técnica produce vestidos muy bonitos (“Vestido para muñeca”, “Vestido elegante”). Las muñecas son muy bonitas y originales: aquí se combina el origami con el dibujo. Los niños hacen caras divertidas de animales con papel y luego les añaden ojos, narices y bigotes (“Gato con gatitos”, “Perro”). Las composiciones florales sobre un avión (“Tulipán”) son muy hermosas.

El diseño de las tiras se vuelve más complicado: los niños en edad preescolar redondean o afilan sus extremos y complementan el producto con elementos aplicativos (“Liebre”, “Avión”).

Son de interés las artesanías tridimensionales (“Muñeco de nieve”, “Cesta de flores”, composición colectiva “Casas en nuestra calle”). A menudo, el diseño volumétrico se combina con el diseño plano ("Trono del Rey").

La clase utiliza materiales de desecho que hacen que la manualidad sea original (por ejemplo, “Pulpo” hecho con un rollo de papel higiénico).

Origami Diseño volumétrico Composición colectiva Diseño a partir de tiras Origami Diseño a partir de tiras Diseño volumétrico Origami (trabajo en equipo) Diseño con material de desecho Diseño volumétrico Origami Origami Origami con elementos aplicados usando tijeras rizadas Diseño a partir de tiras Diseño volumétrico Origami Diseño plano Origami

Galería de fotos “Trabajos de estudiantes del grupo preparatorio”

En el grupo preparatorio, entre las manualidades en papel, puedes encontrar verdaderas obras maestras. Se trata de verduras voluminosas elaboradas con tiras gruesas de papel de colores vivos (“Verduras”). La “Pera”, formada por muchas rodajas de papel, tiene un aspecto apetitoso.

Los niños de esta edad pueden diseñar una amplia variedad de animales pintando o pegando partes individuales.

Son muy interesantes las manualidades sobre el tema "Casa": se trata de una "Casa" en miniatura hecha con la técnica del origami, un "Teremok" hecho de material de desecho: una bolsa de papel vacía para harina, complementada con un techo y ventanas de papel de colores. La composición colectiva "Ancient Fortress City" es encantadora; al crearla, los chicos practicaron una variedad de técnicas: pegar una pieza de trabajo en forma de cilindro y cono, redondear las esquinas de un rectángulo, cortar una tira de papel en pedazos, formando un borde dentado en una pieza de cartón.

Tenga en cuenta que en muchas manualidades la base es un cilindro o cono de papel ("Cohete", "Pingüino", "Familia", "Copa"). Crea “Familia” - composición de la trama utilizando elementos de apliques y dibujos. Tenga en cuenta que los rostros y peinados de mamá y papá están muy bien dibujados.

Las manualidades en la técnica del origami son cada vez más complejas: se trata de una "Silla para muñeca", así como un "Perro", que consta de dos elementos (sus patas se indican con tijeras).

Composición inusual " Motivos de otoño", donde la base es papel de regalo, sobre el fondo se ven brillantes hojas de papel de colores.

Una obra de arte puede llamarse “El pájaro de fuego”, que los estudiantes grupo preparatorio elaborados colectivamente utilizando la técnica de quilling. Por supuesto, este trabajo se lleva a cabo bajo la supervisión de un maestro, pero los propios niños eligen los colores de las rayas, las enrollan en un lápiz y forman bucles.

Origami con elementos aplicados Diseño volumétrico Diseño volumétrico Diseño de origami a partir de una bolsa de papel
Trabajo colectivo mediante la técnica de quilling Origami Composición colectiva Diseño a partir de tiras Diseño con papel de regalo Diseño volumétrico Diseño volumétrico con elementos de aplique Diseño volumétrico con elementos de aplique y dibujo Composición colectiva Origami con tijeras Diseño volumétrico

Galería de fotos “Construcción paso a paso a partir de papel”

una buena ayuda para hombrecito Son diagramas de construcción paso a paso, especialmente cuando se trata de técnicas de origami. Son especialmente relevantes para la edad preescolar mayor: en base a tales ayudas visuales, los chicos pueden completar fácilmente la manualidad por su cuenta, en su tiempo libre.

Técnica de origami Técnica de origami Técnica de origami

Programa del club de origami para el grupo medio. Temas para clases - índice de tarjetas

La creación de manualidades con la técnica del origami es un tema tan interesante y amplio que bien podría encuadrarse como un grupo de trabajo artesanal. Los soñadores de 4 a 5 años disfrutarán haciendo juguetes y regalos para sus seres queridos.

Un club de origami implica necesariamente la preparación de la documentación adecuada, en primer lugar, el programa. Empieza con nota explicativa, donde la relevancia del tema elegido, su importancia para proceso pedagógico en la institución de educación preescolar. Se indican conexiones interdisciplinarias entre las clases de origami y diversas áreas educativas.

La duración del programa, su finalidad y Tareas específicas(educativo, de desarrollo, educativo), formas, métodos, técnicas de trabajo con estudiantes del grupo secundario.

El maestro revela brevemente las etapas en el dominio de los niños en el arte del origami (preparatoria, básica y final) y también proporciona parámetros de diagnóstico para evaluar el éxito de los niños en edad preescolar en el dominio de las habilidades constructivas.

El programa también incluye una lista de niños que asistirán al club especificado.

La parte principal del documento es planificación anticipada Taza de origami para el grupo medio. Como ejemplo, el desarrollo de la profesora Pogorelova G.A.:

Análisis de las clases de diseño en instituciones de educación preescolar y su impacto.

EN temprana edad El análisis de las manualidades hechas con papel no se realiza: al final de la lección, el maestro elogia a todos los estudiantes sin excepción para mantener su interés en las actividades productivas y la confianza en sus habilidades.

Sin embargo, ya en el grupo intermedio, el profesor debe discutir con los niños los resultados de su trabajo. Tenga en cuenta que este proceso no debe reducirse a evaluaciones inequívocas como “me gusta” o “no me gusta”: el maestro, por ejemplo, pide a los niños que creen que hicieron un buen trabajo en clase que levanten la mano. Entonces levantan la mano aquellos que no pudieron implementar plenamente sus planes. A continuación, el profesor destaca las manualidades más cuidadas y expresivas, al mismo tiempo que sugiere cómo se podrían haber hecho mejor el resto. Los errores cometidos durante el proceso de trabajo no deben pasar desapercibidos: es necesario encontrar su causa, y sería bueno que los propios niños lo descubrieran.

En el nivel preescolar superior, al final de la lección, los niños recuerdan las técnicas que utilizaron para crear manualidades (por ejemplo, doblar papel, cortar, pegar piezas), notan el éxito con el que las usaron, que fue lo más difícil en el proceso de trabajo.

Al evaluar una composición colectiva, el maestro tiene en cuenta no solo la calidad de la artesanía, sino también qué tan bien los niños siguieron las reglas. colaboración, si durante el mismo mostraron respeto por sus compañeros. Se destacan los niños en edad preescolar que mostraron la mayor iniciativa.

La construcción con papel es una actividad divertida para niños en edad preescolar de diferentes edades. Tales actividades tienen gran importancia en la formacion gusto estético, imaginación creativa, pensamiento constructivo niños. El niño se alegra especialmente cuando ve el resultado tangible de su trabajo: un juguete con el que puede jugar o decorar su habitación. El resultado resultante del trabajo aumenta la autoestima, fomenta la independencia y el deseo de seguir desarrollándose. Si en la edad preescolar más temprana las manualidades con papel de los niños en edad preescolar siguen siendo bastante simples, los niños en edad preescolar mayores a menudo crean verdaderas obras maestras.

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preescolar municipal institución educativa jardín de infancia nº 98 “Ivushka”

Volzhsky, región de Volgogrado

(MDOU d\s No. 98)

Notas de la lección de origami

en el grupo mayor

"Búho sabio"

Compilado por:

Educador: Smirnova S.A.

Objetivo: aprendiendo a doblar un búho en papel mediante la técnica del origami.

Tareas:

• Educativo:

Fortalecer las habilidades para realizar la forma básica de “Kite”,

Profundizar y sistematizar el conocimiento de los niños sobre la técnica del Origami,

Mejorar las habilidades de los niños para hacer pliegues correctos,

Aprende a hacer manualidades con la técnica del origami mediante un diagrama.

• Educativo:

Desarrollar la imaginación espacial, la memoria, Habilidades creativas, pensamiento constructivo,

Desarrollar la motricidad fina de las manos.

Desarrollar el habla, expandir. léxico términos especiales (diagonal, forma básica, etc.).

• Educativo:

- cultivar el gusto artístico, la cultura del trabajo, la buena voluntad, el deseo de trabajar con cuidado,

- cultivar una actitud solidaria hacia la naturaleza,

- enseñar a los niños la bondad, la asistencia mutua, la amistad,

- formar la capacidad de aprender, desarrollar la necesidad de conocimientos diversos.

Equipos y materiales para la lección.:

Muestras de manualidades, esquemas para realizar manualidades, cuadrados de papel de colores, tijeras, lápices de colores, rotuladores, fotografías de pájaros, un cartel preparado con un árbol de invierno.

Progreso de la lección.

Educador : Hoy iremos a un viaje divertido. Pero antes de eso, echemos un vistazo a nuestro globo. El globo es un diseño globo, hay muchos países en él. ¿Qué países conoces? (Rusia, Francia, Japón...)

Bien hecho. El país al que vamos hoy no es como los demás. Este País de los sueños, está hecho de papel. Hay casas de papel, bosques, montañas. Y, por supuesto, todos los habitantes y habitantes de este país milagroso también son papel. ¿Quieres ver este país?

Y nos ayudará a entrar en este país. varita mágica. Cuando levanto mi varita, cerrarás los ojos.

La musica esta sonando

Abre un cartel de bosque de origami predibujado.

Voss: Entonces llegamos a tierra magica. Chicos, escuchen una historia que sucedió en un bosque de hadas.

En los viejos tiempos, hace mucho tiempo, el cuervo tenía plumas de color blanco blanquecino. Quería disfrazarse. Entonces voló hacia la lechuza.

En aquella época, el búho era tintorero. Pintó vestidos para todos los pájaros del color que quisieran: rojo, azul, celeste, amarillo. Los clientes no tenían fin.

¡Señora Búho! ¡Señora Búho! Colorea mi outfit lo mejor Bonita ropa¡en el mundo! ¡Quiero sorprender a todos con mi belleza!

¡Ajá, ajá, puedo! - respondió la lechuza. - ¿Quieres un vestido azul como el de una garza? ¿Quieres un conjunto estampado como un halcón? ¿Quieres uno abigarrado, como un pájaro carpintero?

No, elige un color sin precedentes para mí, ¡para que ningún otro pájaro tenga ese atuendo!

El cuervo se quitó el plumaje blanco y se fue volando.

El búho pensó y pensó en qué color era el más inédito y pintó las plumas del cuervo de negro.

Un cuervo entró volando y preguntó: "¿Tuve una buena pelea?"

Se puso un vestido nuevo y se miró en el espejo. ¡Lo miré y jadeé! Desde la cabeza hasta la cola se volvió negro como boca de lobo, y ni siquiera se podía distinguir dónde estaban sus ojos o dónde estaba su nariz.

¡¿De qué color pintaste mis plumas, r-ladrón?! - gritó el cuervo.

La lechuza empezó a poner excusas:

Tú mismo querías un conjunto de un color sin precedentes.

Espera, te atraparé, ¡te haré trizas! ¡Ahora tú y yo somos enemigos para siempre! – graznó el cuervo enojado.

Desde entonces, la lechuza desapareció en aquel bosque.

El profesor cuenta y muestra figuras de origami.

Vos-l: Mira lo que pasó en el bosque (Aparecieron muchos ratones, serpientes, topos)

¿Quién puede salvar este bosque? Así es, niños, un búho misterioso.

¿Por qué al búho se le llama misterioso? (vuela de noche, en silencio)

¿Qué come un búho? (Comen ratones, ratas, liebres, lombrices, serpientes pequeñas).

¿Cómo encuentra a su presa?

¿Qué más sabes sobre el búho?

Niños: Un búho tiene ojos en la parte delantera de su cabeza, mientras que otras aves tienen ojos en los lados. Y para verlo todo, el búho incluso gira la cabeza detrás de la espalda. Las garras de los búhos son largas y afiladas. También son buenos cazadores porque pueden oír bien, incluso el susurro de un ratón. El búho es un ave nocturna. Durante el día se esconde en un hueco y por la noche, cuando todo está en silencio en el bosque, sale volando a cazar.

(Los niños miran dibujos de pájaros).

Juego al aire libre "Búho"

Vos-l:- Chicos, hoy seguiremos conociendo a los habitantes del país "Origami".

Y ayudemos a nuestro cuadrado mágico a convertirse en un búho. Y los diagramas te ayudarán.

Ahora elige cuadrados de papel de colores, ahora nos convertiremos en magos y los convertiremos en un misterioso pájaro noctámbulo.

Secuencia de fabricación.

Chicos, miren los diagramas. ¿Por qué los necesitamos? Miremos el diagrama en orden.

Paso #1 – Forma básica de cometa. Doble una hoja de papel en diagonal y alísela. Coloque las líneas de plegado verticalmente sobre la mesa. Lados doblar hasta la línea de plegado. El resultado es la forma básica de "Kite".

Paso #2: Dobla el triángulo superior hacia adelante y regresa a la posición inicial.

Paso 3: haz cortes a lo largo de la línea de doblez. (trabajar con tijeras, precauciones de seguridad al trabajar con herramientas cortantes afiladas)

Paso No. 4: Dobla las esquinas resultantes una hacia la otra.

Paso #5 – Dobla el triángulo superior hacia adelante. Pégalo para que no se desprenda.

Paso 6: corta la esquina inferior afilada.

Paso #7: Dobla los extremos formando un pliegue.

Paso No. 8 – Dibuja ojos grandes con pupilas y un pico, dibuja las garras del búho debajo.

Los niños hacen ellos mismos figuras de búhos.

Vos-l: Ahora peguemos los ojos del búho. ¿Cómo están ubicados?

El viejo búho no tiene ojos, pero tiene faros.

Redondo, grande, tan sabio

El búho no ve durante el día, lo que significa que no te ofenderá.

La noche ha cobrado vida

La lechuza emprendió su camino.

Sus ojos son enormes y ven la oscuridad de la noche.

Los niños pegan los ojos y el pico.

Vos-l: Chicos, ahora dejen que nuestros búhos vuelen hacia el bosque de cuento de hadas. Mira, el bosque ha vuelto a la vida. Los animales han vuelto aquí.

Los niños pegan búhos y animales creados previamente (zorro, liebre, lobo, oso)

Vos-l: La lechuza tiene ojos grandes, parece que mira con mucha atención, sabe mucho, pero guarda silencio. Por eso la gente la llama sabia.

El pájaro más sabio del mundo es el búho.

Oye todo, pero es muy tacaño con las palabras.

Cuanto más oye, menos habla.

Ah, a muchos de nosotros nos falta esto.

Línea de fondo. Vista obras terminadas seguido del análisis. ¿Qué fue difícil? ¿Qué te gustó?

Vos-l: Bien hecho, sois verdaderos ayudantes del bosque.