Ciencias Sociales. Grado 11. Nivel de perfil. Bogolyubov L.N. y etc.
8ª ed. - Moscú: 2014. - 432 p. Moscú: 2008. - 415 p.
El libro de texto presenta a los estudiantes de secundaria las principales características. personalidad humana y la sociedad en su conjunto. Incluye un sistema de conocimientos que constituye los fundamentos de la filosofía, la sociología, las ciencias políticas y la psicología social. Trabajar con el libro de texto contribuirá al desarrollo personal de los escolares, inculcándoles ciudadanía y responsabilidad social. El libro de texto está equipado con un aparato metodológico centrado en formas activas de aprendizaje. Ayudará a los estudiantes a prepararse para el Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales.
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Tabla de contenido
Capítulo I. Desarrollo Social sociedad moderna
§ 1. Estructura social y relaciones sociales 5
§ 2. Instituciones sociales 16
§ 3. El papel de la economía en la vida de la sociedad 26
§ 4. Estatus sociales y roles 40
§ 5. Valores sociales y normas 50
§ 6. Comportamiento desviado y control social 59
§ 7. Intereses sociales y formas interacción social 71
§ 8. Etnia y nación 80
§ 9. Relaciones interétnicas y policia Nacional 89
§ 10. Situación demográfica en Rusia moderna 100
§ 11. Instituto de la familia y el matrimonio 107
§ 12. Vida y relaciones cotidianas 118
§ 13. La juventud en la sociedad moderna 128
§ 14. Estructura social sociedad rusa 140
Conclusiones del Capítulo I 151
Preguntas y tareas para el Capítulo I 153
Preparándose para el examen 153
Capitulo dos. La vida política de la sociedad moderna.
§ 15. Sistema político y régimen político 155
§ 16. Democracia 167
§ 17. Estado en sistema político 178
§ 18. Estado constitucional Y sociedad civil 190
§ 19. El papel de los medios de comunicación en la vida política 200
§ 20-21. Conciencia política Y comportamiento político 211
§ 22. Partidos politicos y movimientos 230
§ 23. Líderes y élites en la vida política 242
§ 24. Elecciones en sociedad democratica 254
§ 25. El hombre en la vida política 265
§ 26. Conflicto politico 276
§ 27. Proceso político 285
Conclusiones del Capítulo II 296
Preguntas y tareas para el capítulo P 298
Preparándose para el examen 299
Capítulo III. Cultura espiritual
§ 28. Desarrollo espiritual sociedad 300
§ 29. Mundo espiritual personalidades 310
§ 30. Moral y ética 318
§ 31. Ciencia 327
§ 32. Educación 337
§ 33. El papel de la religión en la vida de la sociedad 349
§ 34. El lugar del arte en la cultura espiritual 358
Artículo 35. cultura de masas 367
Conclusiones del Capítulo III 382
Preguntas y asignaciones para el Capítulo III 383
Preparándose para el examen 383
Capítulo IV. escenario moderno desarrollo mundial
§ 36. Diversidad mundo moderno 385
§ 37. La globalización y sus consecuencias 397
§ 38. Estructuras de red en la política mundial moderna 408
§ 39. Integridad e inconsistencia del mundo moderno 418
Conclusiones del Capítulo IV 430
Preguntas y asignaciones para el Capítulo IV 431
Preparándose para el examen 432
§ 1. Estructura social y relaciones sociales.
¿Cuál es el tema de la sociología como ciencia? ¿Qué es la sociedad como sistema? ¿Qué caracteriza la doctrina marxista de la sociedad?
Anteriormente, al caracterizar la sociedad, prestamos atención a las formas de unificación de las personas. gente haciendo ejercicio actividades conjuntas, se combinan en varios grupos, generalidades. La interacción de las personas en tales grupos y de los grupos entre sí es esfera social actividad vital de la sociedad y es estudiada por la ciencia de la sociología.
Los sociólogos se han centrado en varios problemas: los criterios para clasificar a las personas en ciertos grupos, el movimiento de personas y grupos en el "espacio social", la formación y desintegración de grupos separados, esencia y manifestación desigualdad social. Formado diferentes aproximaciones al análisis estructura social sociedad. Dos enseñanzas, K. Marx y M. Weber, según muchos expertos, tuvieron la influencia más significativa en nuestras ideas sobre la estructura social de la sociedad. Los veremos con más detalle en este párrafo.
NOTA EXPLICATIVA
Número de horas al año, por trimestre.
El plan de estudios asigna 3 horas semanales para el estudio de estudios sociales en el grado 11 "A" en el nivel de perfil, 34 semanas lectivas. Detrás
año 102 horas. 48 horas en el primer semestre del año. 54 horas en el segundo semestre del año.
El papel y lugar de la disciplina en el proceso educativo.
La base metodológica de los estándares educativos estatales federales es un enfoque de actividad sistémica, en el que
dentro del cual se implementan las estrategias de enseñanza modernas. Contenidos de la educación secundaria (completa) en ciencias sociales en
El nivel de perfil es un complejo de conocimientos que refleja los principales objetos de estudio: la sociedad en su conjunto, una persona en la sociedad,
cognición, relaciones sociales, cultura espiritual, política. Este curso proporciona los conceptos básicos de los más importantes. Ciencias Sociales:
filosofía, sociología, ciencias políticas, Psicología Social. El contenido del curso a nivel de perfil asegura la continuidad en
relación con la escuela básica a través de un estudio en profundidad de algunos de los objetos sociales discutidos anteriormente.
Los componentes de contenido del curso, además del conocimiento, son: habilidades sociales, habilidades, competencias clave, colocar
normas morales y principios del comportamiento humano en relación con la sociedad y otras personas, un sistema de humanidades humanista y democrático.
valores. El curso está diseñado para ayudar a los graduados a implementar elección consciente formas de continuar la educación o el futuro
actividad profesional.
Destino
Este programa de trabajo está destinado a que los estudiantes del grado 11 “A” estudien estudios sociales a nivel especializado.
Cumplimiento del estándar educativo estatal.
Este programa de trabajo de historia se desarrolla sobre la base de:
Ley Federal de fecha 29 de diciembre de 2012 No. 273FZ “Sobre la educación en Federación Rusa»;
Componente federal de los estándares educativos estatales. educación general(orden No. 1089 de 05/03/2004);
básico federal plan de estudios y un plan de estudios de muestra para general Instituciones educacionales Federación Rusa,
implementación de programas de educación general (orden del Ministerio de la Federación de Rusia de 9 de marzo de 2004 No. 1312 “Sobre la aprobación de la educación básica federal
planificar y planes aproximados para instituciones educativas de la Federación de Rusia");
programa del autor, desarrollado en el laboratorio de ciencias sociales de ISMO RAO por un grupo de autores dirigido por un académico de RAO,
los doctores ciencias pedagógicas, admitió el profesor L.N. Bogolyubov, publicado por la editorial "Prosveshcheniye" en 2006.
Ministro de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia.
Requisitos programa educativo Escuela secundaria MBOU No. 1
Metas y objetivos.
Objetivos:
desarrollo de la personalidad durante el período juventud temprana, su cultura espiritual, su pensamiento social, interés cognitivo para estudiar
disciplinas sociales y humanitarias; pensamiento crítico, permitiéndole percibir objetivamente la información social y con confianza
navegar su flujo;
educación de la identidad, ciudadanía y responsabilidad social de toda Rusia; compromiso humanista y
valores democráticos que forman la base de la Constitución de la Federación de Rusia
Tareas:
dominar el sistema de conocimientos que constituye los fundamentos de la filosofía, la sociología, las ciencias políticas, la psicología social, necesarios para
interacción efectiva con ambiente social y recepción exitosa de posteriores educación vocacional Y
autoeducación;
Dominar las habilidades de recibir y comprender. información social, sistematización de los datos recibidos; métodos de masterización
educativo, actividades practicas en característica roles sociales;
formación de experiencia en la aplicación de conocimientos y habilidades adquiridos para resolver tareas tipicas en el ámbito de las relaciones sociales, en
civiles y actividades sociales, V. Relaciones interpersonales, incluidas las relaciones entre personas de diferentes
nacionalidades y religiones, en actividades cognitivas, comunicativas, familiares; por la autodeterminación en el campo
sociales y humanidades.
Estructura del documento
Detalles del programa
El curso de estudios sociales es integrador, es decir, incluye conocimientos de varias industrias Ciencias ( filosofía social, sociología,
teoría económica, ciencias políticas, psicología social, antropología, psicología, etc.) en un enfoque holístico pedagógicamente apropiado.
sistema. Programa de trabajo especifica el contenido de los temas temáticos estándar educativo, da la distribución de la educación
horas por secciones del curso y la secuencia de estudio de temas y secciones de la materia académica, teniendo en cuenta la interdisciplinariedad y
conexiones intrasujetos, lógica proceso educativo, características de edad estudiantes. El programa de trabajo promueve la implementación
concepto unificado de educación en ciencias sociales.
Además del conocimiento, el contenido del curso incluye: habilidades sociales, habilidades, competencias clave, un conjunto de estándares morales y
principios del comportamiento humano en relación con la sociedad y otras personas; normas legales Regular las relaciones entre las personas en todos los ámbitos.
vida de la sociedad; sistema de valores humanistas y democráticos.
El desarrollo de nuevos contenidos se realiza a partir de conexiones interdisciplinarias con cursos de historia, geografía, literatura y otros.
temas educativos.
Principales líneas de contenidos del curso.
Tema 1. Desarrollo social de la sociedad moderna (42 horas)
Estructura social y relaciones sociales. Grupos sociales, su clasificación. Instituciones sociales, sus tipos y funciones.
Estratificación social y movilidad. El papel de la economía en la vida de la sociedad. Instituciones económicas. El impacto de la economía en lo social.
estructura. Estatus y roles sociales. Comportamiento de roles y conjunto de roles. Valores y normas sociales. Moralidad. Bien. Socialización
individual. Comportamiento desviado y control social. Consecuencias sociales comportamiento desviado. Social
cooperación e intereses. Conflicto social y formas de resolverlo. Etnia y nación. Diversidad étnica del mundo moderno.
Cooperación interétnica y conflictos. Problemas de regulación de las relaciones interétnicas. Fundamentos constitucionales
política nacional de Rusia. Situación demográfica en Rusia y en el mundo. Política de población en la Federación Rusa.
La familia y el matrimonio como instituciones sociales. Tendencias en el desarrollo familiar en el mundo moderno. Política pública apoyo familiar.
Cultura de las relaciones cotidianas. A los jóvenes les gusta grupo social. Peculiaridades subcultura juvenil. Problemas de la juventud en la actualidad.
Rusia. Tendencias en el desarrollo de las relaciones sociales en Rusia. Problemas sociales Rusia moderna. Fundamentos constitucionales
politica social RF.
Tema 2. La vida política de la sociedad moderna (29 h)
Sistema político, su estructura y funciones. Régimen político, sus tipos. Totalitarismo y autoritarismo. Estado en
sistema político. Moderno servicio Civil, sus tareas. Principales direcciones de la política estatal. La democracia, su
valores y atributos fundamentales. Problemas de la democracia moderna. Parlamentarismo. Desarrollo de tradiciones de democracia parlamentaria en
Rusia. Elecciones en una sociedad democrática. Sistema electoral. Campaña electoral. Tecnologías electorales. hombre en
vida política. Participacion politica. Concepto cultura política. La sociedad civil y el Estado de derecho. Político
ideología, psicología y comportamiento. Partidos y movimientos políticos. Tipología de partidos políticos. El surgimiento de un sistema multipartidista en
Rusia. Estructuras de red en la política. Concepto y tipología de liderazgo. Grupos de presión (lobbying). Élites políticas, tipología.
Características de la formación de élites en la Rusia moderna. El terrorismo político, sus características en condiciones modernas. Político
Conflictos, causas, formas de resolverlos. El lugar y el papel de los medios de comunicación en la vida política. El proceso político, sus formas. Desarrollo
sistemas políticos. Características del proceso político en la Rusia moderna. escenario moderno desarrollo politico Rusia.
Tema 3. Cultura espiritual (18 horas).
El concepto de “cultura espiritual”. Desarrollo espiritual de la sociedad. Diversidad y diálogo de culturas. Tolerancia. Cosmovisión, sus tipos y
formas. Mentalidad. Valores espirituales más elevados. Patriotismo. Ciudadanía. Moral y ética. Cultura moral.
Importancia social y personal de la educación. Tendencias en el desarrollo de la educación en el mundo moderno. La ciencia. Funciones de la ciencia moderna.
Ética de la ciencia. La religión como una de las formas de cultura. Religiones del mundo. El principio de libertad de conciencia. Religión en el mundo moderno. el arte de ello
tipos y géneros. Cultura de masas. Medios y cultura.
Tema 9. La etapa actual del desarrollo mundial (8 horas)
Diversidad del mundo moderno. Características de la sociedad tradicional. Logros y controversias civilización del oeste. Una crisis
civilización industrial. Integridad e inconsistencia del mundo moderno. Problemas globales de nuestro tiempo. Relación
Problemas globales. La globalización y sus consecuencias. Procesos de globalización y formación de una humanidad unida. Una mirada al futuro.
Consecuencias sociales y humanitarias de la transición a la civilización de la información.
Tipos y forma de organización. actividad cognitiva en el proceso educativo.
La unidad del proceso educativo es la lección. Principales formas de organización sesiones de entrenamiento además de los tradicionales combinados
Las lecciones son conferencias, seminarios, lecciones de investigación, lección practica, discusión.
Tecnologías, métodos y formas de trabajo utilizados: durante las lecciones, generales y métodos específicos, Relacionado
apelar a varias fuentes información social:
métodos verbales formación (cuento, explicación, conversación, trabajo con un libro de texto, textos originales sobre redes sociales
métodos visuales (ilustración, demostración ayudas visuales, presentaciones, visualización de vídeos);
métodos prácticos(talleres, solución tareas cognitivas);
aprendizaje basado en problemas;
método de proyecto;
método de juego de roles.
números, materiales de prensa);
Principales tipos de lecciones:
Formas de organización del proceso educativo:
lección sobre el aprendizaje de material nuevo;
lección de control del conocimiento;
lección general;
lección combinada.
individual;
trabajo en grupo, en parejas;
frontal;
Talleres de trabajo.
El control implica identificar el nivel de dominio. material educativo al estudiar tanto las secciones individuales como el curso completo
estudios sociales en general.
Control actual el dominio del material se lleva a cabo mediante preguntas orales/escritas, resolviendo problemas cognitivos en el formato
Examen Estatal Unificado Periódicamente se evalúan los conocimientos y habilidades sobre los temas tratados mediante pruebas escritas o. tareas de prueba.
Contenido y alcance del material a verificar en trabajo de prueba, está determinado por el programa. Al comprobar el dominio
el material revela la integridad, la solidez de la asimilación de la teoría por parte de los estudiantes y la capacidad de aplicarla en la práctica en entornos familiares y desconocidos.
situaciones.
Lista bibliográfica.
En la impartición del curso se utiliza un complejo temático educativo:
Estudios sociales: 11º grado: libro de texto para Instituciones educacionales: nivel de perfil/ L. N. Bogolyubov, A. Yu.
N. M. Smirnova [y otros]; bajo. ed. L. N. Bogolyubova [y otros]. – M.: Educación, 2010.
Materiales didácticos para el curso “Hombre y Sociedad” / ed. L. N. Bogolyubov, A. T. Kinkulkina. – M.: Educación, 2009.
Diccionario escolar de estudios sociales / L. N. Bogolyubov, Yu I. Averyanova. – M.: Educación, 2003.
Lazebnikova A. Yu. Examen del Estado Unificado: método. manual de formación / A. Yu. Lazebnikova, M. Yu. – M.: Examen, 2005.
Examen del Estado Unificado 2009-2014. Estudios sociales: materiales educativos y formativos para la preparación de los estudiantes. – M.: FIPI
- Centro.
Los únicos opciones reales tareas para prepararse para el Unificado examen de Estado. Examen del Estado Unificado - 20102015. Ciencias Sociales. –
METRO.: Centro Federal pruebas.
Planificación temática.
Sujeto
lección
Tipo
lección
Elementos
contenido
Resultados de desarrollo planificados
programas
2
3
4
5
6
№
PAGS\
PAG
1
1
3
Social
estructura y
social
relación.
3 estudio
Y
asegurado
no pero
Guau
compañero
rial.
I. Desarrollo social de la sociedad moderna (42 horas).
Estratificación social;
estratificación social
Según Marx, según Weber.
Movilidad social y
"ascensores" sociales
lumpen y marginados,
tendencias de desarrollo
relaciones sociales.
Caracterizar los tipos de redes sociales.
estratificación, tipos y tipos de social
movilidad, “ascensores” sociales,
promoviendo el movimiento social
humano, determinar las tendencias en el desarrollo
relaciones sociales. Caracterizar
principales etapas de institucionalización,
tipología de instituciones sociales,
mostrar sus interacciones y funciones
Caracterizar desde un punto de vista científico.
básico instalaciones sociales, explicar
interno y relaciones Externas estudió
objetos sociales. Analizar texto
libro de texto, dar ejemplos a los principales
disposiciones del tema, sistematizar
información en la tabla.
4
6
Social
institutos.
3 combinados
errante
Institución social, tipos.
Instituciones sociales,
funciones sociales
instituciones, sociales
fecha
gastar
nia
Pl.
es
8
F
A
Connecticut
9
Vista
control
I
7
Encuesta,
tareas
18, pág.14
Encuesta,
ejercicio
16p.
2324
7
9
Role
economía en
la vida sobre
sociedad.
3 combinados
errante
La economía como subsistema
sociedad. Economía y
estándar de vida. Economía y
estructura social
sociedad. Economía y
política. Economía y
cultura.
Social
estados y
roles.
Social
valores y
normas.
Rechazando
Sí
comportamiento y
social
Social
intereses y
formas
social
Etnicidad y
nación.
10
12
13
15
16
18
19
21
22
23
3 estudio
Y
asegurado
nada nuevo
3 combinados
errante
Estatus social del individuo.
Roles sociales del individuo.
Socialización de la personalidad.
Adaptación social.
valores sociales y
normas. Social
reguladores.
3 estudio
Y
asegurado
nada nuevo
3 estudio
Y
asegurado
nada nuevo
2 estudio
Y
asegurado
nada nuevo
Comportamiento desviado.
Delito. Social
control.
Intereses sociales.
formas sociales
interacciones. Social
conflicto.
Nación y nacionalidad.
Diversidad étnica
mundo moderno.
Determinar el lugar y el papel de la economía en la vida.
sociedad, las razones de la prosperidad del país,
problemas de una economía de mercado, revelan
El papel de la cultura en el desarrollo de una sociedad civilizada.
economía de mercado. Analizar y
clasificar información social,
comparar objetos sociales; evaluar
diferentes juicios sobre los objetos sociales con los llamados.
sp. Ciencias Sociales; participar en
Caracterizar las posiciones principales con
estatus social, sus tipos, características
Situaciones de estatus en la adolescencia.
Caracterizar las principales redes sociales.
valores y normas del derecho, detalles
regulacion legal social
relaciones. Analizar y
clasificar la información social
Caracterizar los signos de desviación.
Comportamiento, sus causas, formas principales.
control social.
Realizar una búsqueda exhaustiva,
Caracterizar las formas principales.
interacciones sociales, signos
cooperación social, razones
conflictos sociales y formas de solucionarlos.
Determinar las principales características del grupo étnico y
nación, caracterizar la estructura
mentalidad nacional, básica
Encuesta,
ejercicio
14 pág.37
Encuesta,
tareas
17 pág.46
Encuesta,
tareas
dieciséis.
p.6667
Encuesta,
tareas
15 pág.75
76
Solución
competente
abeto
24
26
27
28
29
31
32
33
34
36
37
39
40 sociales
desarrollo
moderno
sociedad.
3 combinados
errante
interétnico
relación
Y
nacional
política.
Demografía
moderno
Rusia
2 practica
metro
Instituto
familia y
casamiento.
Vida y
familiar
relación.
Estás delgado
moderno
sociedad.
Social
estructura
ruso
sociedad.
3 estudio
Y
asegurado
nada nuevo
2 combinados
errante
3 combinados
errante
Práctica
3 estudio
Y
asegurado
nada nuevo
1 sistema
ización y
generalizaciones
mi
valores del pueblo ruso, confirman
ejemplos de diversidad étnica
humanidad moderna.
Caracterizar niveles y tendencias en
desarrollo de relaciones interétnicas,
esencia de interétnico
cooperación, razones y naturaleza
Los conflictos interétnicos, sus formas.
Advertencias y superación, básicas.
Identificar problemas demográficos,
principales tendencias de cambio
población en Rusia, principal
direcciones de la política demográfica
Describe las reglas que rigen
relaciones familiares, propósito social
institución del matrimonio, familia tradicional
valores, problemas familiares. Definir
direcciones principales del estado
Políticas de apoyo a la familia.
Clasificar lo social y lo cotidiano.
intereses humanos, determinar objetivos
Caracterizar los principales psicológicos.
peculiaridades adolescencia, proceso
socialización entre los jóvenes, principal
características de la juventud moderna
Caracterizar las redes sociales
estratificación del ruso moderno
sociedad, la naturaleza del cambio de situación
determinados grupos de población de nuestro país,
interétnico
cooperación.
interétnico
conflictos. Regulación
relaciones interétnicas.
Fundamentos constitucionales
estado
política nacional de la Federación de Rusia.
Moderno
situación demográfica en
RF. Poli demográfico
teca en Rusia
La familia como social.
instituto Social
institución del matrimonio.
Familia tradicional
valores. Tendencias
desarrollo familiar en
mundo moderno.
Política pública
La juventud como social.
grupo. Civil
mayoridad.
Educación y
sociedad rusa
hoy: transversalidad social.
Tendencia de desarrollo
relaciones sociales en
sociedad
varios sociales
instituciones. Posición
persona en la sociedad. Formularios
tareas,
tareas
14 pág.84
85
Encuesta,
tareas
15, p.94,
grupos
s
Tesis
plan,
tareas
13
Encuesta,
tareas
15,
p.112
Encuesta,
tareas
dieciséis,
p.133
134
tareas
14,
Con.
144145
Solución
competente
abeto
tareas
educativo
material
A.
2 comprobar
y evaluación
conocimiento.
(de acuerdo al plan
VSHK)
3 estudio
nuevo
material
A.
2 combinados
errante
2 combinados
errante
3 combinados
errante
2 combinados
errante
41
42
43
45
46
47
48
49
50
52
53
54
Políticamente
Yo soy el sistema y
político
modo y.
Democracia.
Estado
V
políticamente
º sistema.
Legal
estado
Y
civil
sociedad.
El papel de los medios de comunicación en
políticamente
a vida.
interacción social.
Nación, interétnica.
relación. La juventud. Altura
diferenciación social.
II. Vida política de la sociedad moderna. (29 horas).
Sistema político: general
característica. Político
Sistemas de tipo dictatorial.
Régimen político.
Principios y
valores
democracia. Parlamentarismo.
Problemas
moderno
democracia..
El estado es el principal.
instituto de politica
sistemas.
La esencia del derecho
estados. Civil
sociedad y derecho
estado. Público
control sobre las actividades
instituciones del poder público.
Los medios en el sistema político.
sociedad. Personaje
información,
distribuido por los medios de comunicación.
Caracterizar la tipología de política.
sistemas, las principales características de la política.
regímenes, signos y valores de la democracia,
revelar su relación y
interdependencia, revelar el mecanismo
parlamentarismo. Analizar texto
libro de texto, sacar conclusiones, racionalmente.
resolver problemas cognitivos y problemáticos
Caracterizar al estado como el principal.
instituto del sistema politico
mostrar la esencia de la política como
controlado por el gobierno,
Caracterizar características y síntomas.
Imperio de la ley.
Buscar información
analizar, decidir racionalmente
educativo y tareas problemáticas,
Determinar el papel de los medios de comunicación en la política.
actividades, caracterizar el mecanismo.
manipulación política y sus
consecuencias. Darse cuenta
Frontal
Nueva York
encuesta,
tareas 1
4, p.161
Probado
nie,
tareas 1
Encuesta
Encuesta,
tareas 1
4,s192
Encuesta,
tareas
16, p.201
202
Político
la conciencia y
político
comportamiento.
Políticamente
e partes y
movimiento
Líderes y
élites en
políticamente
a vida.
Elecciones en
más democrático
com
sociedad.
hombre en
políticamente
a vida.
Políticamente
º conflicto.
Políticamente
º proceso.
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
2 combinados
errante
Práctica
metro
2 combinados
errante
Práctica
metro
2 combinados
errante
2 lección
un juego
2 combinados
errante
2 combinados
errante
Práctica
metro
2 estudio
Y
asegurado
nada nuevo
Conciencia política.
La esencia de la política.
ideología. Moderno
ideologías políticas. Role
Concepto de partido político
y movimientos. tipología y
funciones de politica
fiestas. tipos de fiesta
Élite política.
Liderazgo político. Role
líder político. Tipos
liderazgo. Grupos de presión.
Sistema electoral.
Campaña electoral.
Tecnologías políticas
votante.
Participacion politica.
El concepto de política.
cultura. Tipología
culturas políticas.
Fuentes y significado
Los conflictos en la política.
Desarrollo de políticas
conflicto. Asentamiento
Proceso político:
disposiciones básicas.
Tipología de política
procesos. Peculiaridades
Caracterizar las principales características y esencia.
la existencia de conciencia política, ideas básicas.
y valores, motivos de política.
comportamiento, determinar el mecanismo de regulación
Describe las principales políticas
partidos y movimientos, la esencia de los principales
tipos de sistemas de partidos, tendencias
Desarrollo de partidos y movimientos políticos.
Definir rasgos de personaje escuela politécnica
élite tic, la diferencia entre la élite y
contraélite, la esencia de la política
liderazgo, tipos líderes políticos,
Determinar la esencia de las elecciones.
sistemas, etapas campaña electoral,
mecanismos para su implementación. Darse cuenta
búsqueda integral de información, resumir
Determinar las formas de educación política.
estilo, caracteriza el contenido
cultura política, sus tipos, especialmente
riqueza de la política rusa
Determinar las características de la política.
conflictos, mostrar etapas de escalada
conflicto político, determinar
formas de liquidación y resolución
Caracterizar la esencia y la naturaleza.
proceso político, factores,
influir en el proceso político,
características del proceso político en
Encuesta
tareas
19, p.219
220
Encuesta
tareas
14, p.232
mesa
Encuesta
tareas
13,
Con. 243
Encuesta
tareas
14,
Con. 254
Encuesta
tareas
14,
Con. 264265
Encuesta,
tareas
14,
Con. 273
Encuesta
tareas
13,
Con. 284
69
70
71
72
73
74
75
Políticamente
Soy vida
moderno
sociedad.
Espiritual
desarrollo
sociedad.
Espiritual
mundo
personalidad.
2 sistema
ización y
generalizaciones
mi
educativo
material
A.
1 cheque
y evaluación
conocimiento.
(de acuerdo al plan
VSHK)
2 estudio
Y
asegurado
nada nuevo
2 combinados
errante
76 Moral y
moral
t.
1 combinado
errante
La ciencia.
77
78
2 combinados
errante
Unidad de verdad y beneficio.
Función de la ciencia. Grande
la ciencia. Ética de la ciencia.
Complejidad y diversidad
mundo de la política. Elecciones.
Estado. Político
fiestas. Líderes políticos.
Involucrar a los ciudadanos en
vida política.
Analizar información social,
formula tu punto de vista,
justificar lo conocido, utilizar
material previamente estudiado para la solución
Tareas cognitivas.
Solución
prueba
Y
llegar a saber
línea
tareas
III. Cultura espiritual. (18 horas).
Material y espiritual
cultura. Desarrollo espiritual
sociedad. Subcultura y
contracultura. Problema
Sobre el mundo espiritual y
espiritualidad. Cosmovisión –
el núcleo de la vida espiritual.
Mentalidad humana.
La moralidad en la vida de las personas. Mundo
categorías morales.
Cultura moral.
Revelar la esencia del material y
cultura espiritual, mostrar caminos
desarrollo de la cultura espiritual, problemas,
relacionados con la diversidad cultural,
Mostrar entidad y
significado
patriotismo y ciudadanía, tipos
cosmovisión
Comparar, analizar, hacer
Determinar la esencia de la moralidad y el carácter.
importancia, mostrar las razones del cambio
contenido categorías morales V
desarrollo Social, caracterizar
Revelar el valor de la ciencia, sus funciones y
signos, principios básicos de la ética.
científicos, aumentando la responsabilidad
científicos en el mundo
Tareas
15, p.297
Encuesta
ejercicio
14, p.306
Encuesta
tareas
14, p.314
315
Encuesta
tareas
18, p.323
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Educación.
2 combinados
errante
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El papel de la religión
en la vida
sociedad.
Lugar
arte en
espiritual
cultura.
Masa
cultura.
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cultura
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Diversificar
mi
moderno
paz.
Globalización
y ella
consecuencias.
2 combinados
errante
2 combinados
errante
2 lección
investigado
ción
1 mando
pero
estoy generalizando
shchiy (por
plan
VSHK)
2 estudio
Y
asegurado
nada nuevo
2 combinados
errante
personales y sociales
la importancia de la educación.
educación rusa en
caminos de modernización.
La religión como una de las formas.
cultura. El papel de la religión en
vida de la sociedad. Mundo
religión. El principio de libertad
Que es arte. Disputas sobre
esencia del arte. Funciones
arte. Estructura
arte. Moderno
Diversidad cultural.
sociedad de masas y
"masa humana". esencia y
características de masa
Cultura. La ciencia. Role
educación en la sociedad.
Religión. Arte. Masa
cultura. Cultura de pantalla.
Cultura de élite.
Neoconformismo. Futurismo.
Unidad en la diversidad.
Avance asiático.
Características de lo tradicional.
sociedades en la etapa actual
Globalización. Globalización
economía. Multidimensionalidad
procesos de globalización.
Contradicciones del proceso
Determinar las características del sistema de imágenes.
educación en la Federación de Rusia, factores de influencia
educación sobre el funcionamiento y
desarrollo de la sociedad, interconexión
Determinar la esencia de la religión, signos.
la conciencia religiosa, el papel de la religión en
la vida de la sociedad, caracterizan los principales
ideas de las religiones del mundo, explicar
Determinar la esencia y naturaleza de la información.
artes, causas
arte, caracterizar los principales
funciones del arte, principales tipos y
Caracterizar las formas de cultura,
principales características de la cultura de masas,
las razones de su aparición, caracterizan
etapa moderna de la cultura de masas.
Conozca las principales disposiciones del apartado.
Analizar, sacar conclusiones, explicar.
tu punto de vista, justifica los conocidos,
tareas.
Caracterizar la diversidad
mundo moderno, sus causas y
características, nivel de desarrollo
tradicionales, industriales y
Caracterizar los procesos de globalización,
contradicciones del proceso de globalización, el papel
Progreso científico y tecnológico y TIC en el proceso de globalización.
Encuesta
Tareas
18, p.335
Probado
ción
tareas
13,
Encuesta
tareas
15,
p.352353
Grupo
las tareas,
tareas
112
Frontal
décima encuesta,
tareas
15, p.381
382
Encuesta,
tareas
14, p.392
393
IV. La etapa actual del desarrollo mundial (12 horas).
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Red
estructuras en
moderno
mundo
Integridad
Y
contradicciones
ness
Moderno
escenario
mundo
desarrollo
2 combinados
errante
2 lección
investigado
ción
2 sistema
ización y
generalizaciones
mi
educativo
material
A.
2 comprobar
y evaluación
conocimiento.
Repuesto
lección.
3
Redes políticas. Red
terrorismo en el fondo
globalización. Extremismo.
Subsidiariedad.
Problemas globales
modernidad. Ecológico
problema. Demográfico
problema. Problema
Mundo moderno.
Modo de vida tradicional vida.
Terrorismo internacional.
El proceso de globalización.
Encuesta,
tareas
13, p.401
Grupo
tareas
Solución
conocedor
tareas finales
determinar la esencia de la red política,
características distintivas moderno
terrorismo político, grado
peligros de las redes terroristas
Determinar la esencia de lo global.
problemas, razones de su aparición, formas
soluciones a estos problemas. Caracterizar
básico. buscar y
Conozca las principales disposiciones del apartado.
Analizar, sacar conclusiones, responder a
preguntas, expresar propio punto
ver o justificar lo conocido;
trabajar con texto de libro de texto, resaltar
Lo principal es utilizar lo aprendido previamente.
material para resolver problemas educativos
tareas, caracterizar lo estudiado
instalaciones sociales, plomo
propios ejemplos, dar una valoración
diversas instalaciones sociales y
procesos.
Estudios sociales, grado 11, nivel Perfil, Planes de lecciones al libro de texto de Bogolyubov L.N., 2013.
Esta edición desarrollos de lecciones en estudios sociales para el grado 11 (nivel de perfil) está dirigido principalmente a profesores que trabajan con el libro de texto “Estudios sociales. 11º grado” editado por L.N. Bogolyubova, A.Yu. Lazebnikova, K.G. Jolodkovsky.
El manual presenta Descripción detallada cada lección indicando las metas y objetivos, tipo de lección, técnicas metodológicas. Se proporciona una presentación temática de lecciones del programa. Junto con el software y los materiales metodológicos, el libro contiene información adicional. información de contexto, lo que brindará al maestro una ayuda significativa en la organización diversas formas realizando clases.
Estructura social y relaciones sociales.
Metas y objetivos: 1) introducir tres tipos estratificación social, movilidad social, muestra qué "ascensores" sociales contribuyen a los movimientos sociales de una persona, identifican tendencias en el desarrollo de las relaciones sociales para varios grupos; 2) desarrollar la capacidad de realizar una búsqueda integral, sistematizar información social sobre un tema, comparar, analizar, sacar conclusiones y resolver racionalmente problemas cognitivos y problemáticos; participar en discusiones, trabajar con documentos; 3) formar una actitud ante los problemas de desigualdad social.
Equipo: diagramas, paquete de documentos.
Tipo de lecciones: lección de agua.
Progreso de las lecciones
I. Momento organizacional
Un noble con un modesto caftán cotidiano fue de vacaciones con un ciudadano noble. Se encontró entre gente resplandeciente con el esplendor de los trajes de seda y terciopelo. Los invitados miraron con desprecio sus pobres ropas. El noble fue ignorado deliberadamente, arrugó la nariz con desprecio y lo apartaron de la mesa, que estaba repleta de magníficos platos. Luego el noble se fue a casa, se vistió con su caftán más hermoso y regresó a la fiesta, lleno de dignidad, como un gobernante. Los invitados inmediatamente comenzaron a adularlo. Todos intentaron iniciar una conversación con él, o al menos recordar uno de sus palabras de la sabiduría. Uno pensaría que mesa festiva preparado sólo para él. De todos lados le ofrecieron los platos más deliciosos.
Contenido
Del autor
Planificación temática
Capítulo I. Desarrollo social de la sociedad moderna.
Lecciones 1-3. Estructura social y relaciones sociales.
Lecciones 4-6. Instituciones sociales
Lecciones 7-9. El papel de la economía en la sociedad.
Lecciones 10-12. Estatus y roles sociales
Lecciones 13-15. Valores y normas sociales
Lecciones 16-18. Comportamiento desviado y control social
Lecciones 19-21. Intereses sociales y formas de interacción social.
Lecciones 22-24. Etnia y nación
Lecciones 25-27. Relaciones interétnicas y política nacional.
Lecciones 28-29. Demografía de la Rusia moderna
Lecciones 30-32. Instituto de Familia y Matrimonio
Lecciones 33-35. La vida y las relaciones cotidianas.
Lecciones 36-38. La juventud en la sociedad moderna.
Lecciones 39-41. Estructura social de la sociedad rusa.
Capitulo dos. La vida política de la sociedad moderna.
Lecciones 42-44. Sistema político y régimen político.
Lecciones 45-47. Democracia
Lecciones 48-50. Estado en el sistema político.
Lecciones 51-53. Estado de derecho y sociedad civil
Lecciones 54-55. El papel de los medios de comunicación en la vida política
Lecciones 56-59. Conciencia política y comportamiento político.
Lecciones 60-63. Partidos y movimientos políticos.
Lecciones 64-66. Líderes y élites en la vida política
Lecciones 67-70. Elecciones en una sociedad democrática
Lecciones 71-73. El hombre en la vida política.
Lecciones 74-75. Conflicto politico
Lecciones 76-77. Proceso político
Capítulo III. Cultura espiritual
Lecciones 78-80. Desarrollo espiritual de la sociedad.
Lecciones 81-83. Mundo espiritual de la personalidad.
Lecciones 84-86. Moral y ética
Lecciones 87-88. La ciencia
Lecciones 89-90. Educación
Lecciones 91-92. El papel de la religión en la sociedad.
Lecciones 93-94. El lugar del arte en la cultura espiritual.
Lecciones 95-96. cultura de masas
Capítulo IV. La etapa actual del desarrollo mundial.
Lecciones 97-98. Diversidad del mundo moderno.
Lecciones 99-100. La globalización y sus consecuencias.
Lección 101. Estructuras de red en la política mundial moderna.
Lección 102. Integridad e inconsistencia del mundo moderno.
Literatura.
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Tabla de contenido
Capítulo I. Desarrollo social de la sociedad moderna.
§ 1. Estructura social y relaciones sociales 5
§ 2. Instituciones sociales 16
§ 3. El papel de la economía en la vida de la sociedad 26
§ 4. Estatus y roles sociales 40
§ 5. Valores y normas sociales 50
§ 6. Comportamiento desviado y control social 59
§ 7. Intereses sociales y formas de interacción social 71
§ 8. Etnia y nación 80
§ 9. Relaciones interétnicas y política nacional 89
§ 10. Situación demográfica en la Rusia moderna 100
§ 11. Instituto de la familia y el matrimonio 107
§ 12. Vida y relaciones cotidianas 118
§ 13. La juventud en la sociedad moderna 128
§ 14. Estructura social de la sociedad rusa 140
Conclusiones del Capítulo I 151
Preguntas y tareas para el Capítulo I 153
Preparándose para el examen 153
Capitulo dos. La vida política de la sociedad moderna.
§ 15. Sistema político y régimen político 155
§ 16. Democracia 167
§ 17. El Estado en el sistema político 178.
§ 18. Estado de derecho y sociedad civil 190
§ 19. El papel de los medios de comunicación en la vida política 200
§ 20-21. Conciencia política y comportamiento político 211
§ 22. Partidos y movimientos políticos 230
§ 23. Líderes y élites en la vida política 242
§ 24. Elecciones en una sociedad democrática 254
§ 25. El hombre en la vida política 265
§ 26. Conflicto político 276
§ 27. Proceso político 285
Conclusiones del Capítulo II 296
Preguntas y tareas para el capítulo P 298
Preparándose para el examen 299
Capítulo III. Cultura espiritual
§ 28. Desarrollo espiritual de la sociedad 300.
§ 29. El mundo espiritual de la personalidad 310.
§ 30. Moral y ética 318
§ 31. Ciencia 327
§ 32. Educación 337
§ 33. El papel de la religión en la vida de la sociedad 349
§ 34. El lugar del arte en la cultura espiritual 358
§ 35. Cultura de masas 367
Conclusiones del Capítulo III 382
Preguntas y asignaciones para el Capítulo III 383
Preparándose para el examen 383
Capítulo IV. La etapa actual del desarrollo mundial.
§ 36. La diversidad del mundo moderno 385
§ 37. La globalización y sus consecuencias 397
§ 38. Estructuras de red en la política mundial moderna 408
§ 39. Integridad e inconsistencia del mundo moderno 418
Conclusiones del Capítulo IV 430
Preguntas y asignaciones para el Capítulo IV 431
Preparándose para el examen 432
§ 1. Estructura social y relaciones sociales.
¿Cuál es el tema de la sociología como ciencia? ¿Qué es la sociedad como sistema? ¿Qué caracteriza la doctrina marxista de la sociedad?
Anteriormente, al caracterizar la sociedad, prestamos atención a las formas de unificación de las personas. Las personas, al realizar actividades conjuntas, se unen en varios grupos y comunidades. La interacción de las personas en tales grupos y de los grupos entre sí constituye la esfera social de la sociedad y es estudiada por la ciencia de la sociología.
Los sociólogos se han centrado en varios problemas: los criterios para clasificar a las personas en ciertos grupos, el movimiento de personas y grupos en el "espacio social", la formación y desintegración de grupos individuales, la esencia y manifestación de la desigualdad social. Han surgido diferentes enfoques para el análisis de la estructura social de la sociedad. Dos enseñanzas, K. Marx y M. Weber, según muchos expertos, tuvieron la influencia más significativa en nuestras ideas sobre la estructura social de la sociedad. Los veremos con más detalle en este párrafo.
