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2. Trastornos mentales y adicciones. "Diagnóstico dual" Características de la obra.
3. Aspectos socioculturales de la propagación de la enfermedad. La influencia de los factores psicógenos en la aparición de la adicción.
4. Inicio del proceso. Cita inicial. Formación de motivación para la recuperación. Cómo iniciar, mantener y desarrollar el contacto. Dificultades típicas al empezar a trabajar. Cita inicial.
5. La familia y su papel como sistema durante el curso de la enfermedad y la recuperación. Construyendo contacto, creando motivación para el cambio. Dificultades típicas para iniciar el contacto. Formas de generar una mayor interacción con la familia de un adicto.
6. Modelos existentes de tratamiento de adicciones.
7. Modelo holístico (el más exitoso y utilizado con frecuencia en Rusia). Cómo construir un proceso de rehabilitación. Estructura, contenido.
8. Trabajo en equipo. Posibles métodos interacciones. La influencia de las relaciones y la calidad de la interacción en un equipo en el proceso de rehabilitación. Codependencia de los profesionales. Prevenir el agotamiento. Posibilidades crecimiento profesional. Construyendo una posición profesional.
9. Estándares éticos para el trabajo con adicciones. Ética de la toma de decisiones.
10. El trabajo en grupo como parte importante del trabajo con adicciones. Características del proceso grupal. Como lidiar con ellos. Lo que necesita saber y poder hacer para lograr una alta eficiencia del proceso grupal.
11. Formularios trabajo en equipo. Elementos de métodos y técnicas utilizados con éxito al trabajar con dependencias:

• psicodrama (oportunidades y limitaciones en el trabajo con adictos)
• Arteterapia (oportunidades y limitaciones en el trabajo con adictos)
• técnicas junguianas

El contenido del artículo:

El psicodrama es uno de los métodos de influencia psicoterapéutica grupal, que se basa en la conciencia del paciente del problema a través de la acción durante un juego teatral, la transferencia de sus sentimientos y experiencias al asumir el papel de un personaje elegido. El método del psicodrama consiste en lograr la percepción y la conciencia del problema bajo la supervisión de un psicoterapeuta.

Disposiciones generales y conceptos del psicodrama.

El fundador de esta dirección en psicoterapia es Jacob Moreno, también conocido como el creador de la técnica de la sociometría y psicoterapia de grupo. Este método se originó en los años 20 del siglo XX y sigue siendo popular entre muchos especialistas destacados del mundo moderno.

La diferencia fundamental entre el psicodrama y una representación teatral convencional es la ausencia de límites en la improvisación y la elección del papel, así como la ausencia de un esquema predeterminado para el desarrollo de los acontecimientos y el final.

Los participantes en el psicodrama eligen sus propios roles, uniéndose así emocionalmente a su personaje, pasando por lo que está sucediendo. El papel, de una forma u otra, toca problemas de personalidad profundamente arraigados, que no se experimentan tan dolorosamente durante el juego. Este método le permite mirarse a sí mismo "desde fuera", observar sus experiencias de manera imparcial y encontrar rápidamente una solución externa a un problema interno.

En el marco de un boceto dramático, se considera un problema real de uno de los miembros del grupo, los roles corresponden a aquellos que son significativos para de este participante Individuos con quienes el contacto verbal está deteriorado. Así, los participantes, una vez familiarizados con el problema propuesto, eligen un papel dentro de su marco.

Durante el juego de rol se produce una toma de conciencia más clara de la experiencia, a la que se suman todos los miembros del grupo. Los roles se establecen y desempeñan de tal manera que faciliten la salida más rápida del problema.

Además, uno de los aspectos importantes del psicodrama es la corrección. comportamiento verbal personalidad, que se desarrolla más eficazmente dentro del marco Terapia de grupo. Los métodos de comunicación ineficaces se reemplazan por otros más aceptables y las estrategias de comportamiento también cambian a través del desempeño de roles.

Los principales conceptos del psicodrama grupal son:

• Selección de roles y juego de roles.. Un participante en un psicodrama puede elegir cualquier rol, independientemente de si es positivo o negativo. Lo más importante es identificar material durante el juego de rol, con el que luego podrás trabajar, ajustarlo y cambiarlo.
• Falta de un guión claro, espontaneidad de comportamiento.. éste es uno de requisitos importantes al desarrollo de la psico acción dramática. Es la espontaneidad la que permite expresarse como persona en toda su diversidad de imágenes y experiencias.
• tele. Este término combina dos conceptos y expresa el vínculo emocional de sentimientos y experiencias con la personalidad del psicoterapeuta, transferencia relaciones significativas al psicoterapeuta, así como la contratransferencia - el fenómeno opuesto Transferencia cuando el terapeuta se une y se involucra en las experiencias del cliente.
• Conciencia, percepción. La llamada catarsis está presente en psicoterapia como el principal marcador de que se ha encontrado una solución al problema o de que el cliente será más juicioso acerca de la situación de solución, ya que el insight es una experiencia interna que ha surgido y es reconocida por el cliente. Logro de catarsis por parte de todos los miembros del grupo (efecto primario), así como por parte de los espectadores activos (efecto secundario) - el objetivo principal Trabaja utilizando el método del psicodrama.

¡Nota! Vale la pena distinguir el juego teatral según un escenario conocido del psicodrama, que, a través del juego de rol, conduce a un efecto psicoterapéutico terapéutico, sin traumatizar la personalidad del participante en la psicoterapia de grupo, pero permitiéndole abrirse espiritualmente. en el proceso creativo.

Metas y objetivos del psicodrama como método de psicoterapia.

El psicodrama permite a las personas aprender a reconocer no sólo estímulos verbales, sino también a evaluar mensajes no verbales en el comportamiento de los demás. Los participantes del psicodrama aprenden a sentirse unos a otros.

Los objetivos del psicodrama son los siguientes:

1. Reinvención a través de la creatividad sentimientos internos y experiencias;
2. Crear condiciones para que el cliente logre una comprensión más profunda de sí mismo;
3. Deshacerse de estereotipos ineficaces en el comportamiento y la respuesta emocional;
4. Formación de una conducta verbal-emocional constructiva.

Fases de desarrollo del psicodrama.

• Unir al grupo, establecer contacto entre el líder y los participantes.. Cuando se establece contacto personal entre todos los miembros del grupo, también queda claro quién se convertirá en el sujeto del psicodrama: el protagonista, y los roles se discuten de acuerdo con el problema identificado.
• acción dramática. El papel principal es el de protagonista; el líder o director del grupo observa desde un costado, controlando lo que sucede en el fondo. El problema se desarrolla en roles. El protagonista está inmerso en mundo real problemas que adquieren el carácter de “aquí y ahora”. Hay una “catarsis de integración, una restauración purificadora”: esto es lo que Moreno llamó el final del psicodrama.
• Reflexión del grupo y el protagonista.. Cada integrante del grupo habla de sus sentimientos y vivencias surgidas en el proceso de la acción dramática, en este momento el protagonista recibe retroalimentación, dejando de sentirse solo en su problema.

Métodos básicos del psicodrama.

Técnica del monólogo

Durante el monólogo, el protagonista dice problema existente, intentando transmitirlo al oyente de la forma más clara posible. Al explicar el problema, la propia persona lo ve desde fuera, lo que conduce a una comprensión total del mismo.

El método del monólogo también es aplicable no solo en psicoterapia, sino también en la enseñanza, cuando a un estudiante se le permite explicar un tema incomprensible a otro. Se realizan dos direcciones: la plena conciencia llega al que explica y la comprensión llega al ignorante.

Doble técnica

El protagonista elige un suplente que le ayuda a encontrar una salida a la situación actual, mientras que el propio intérprete papel principal ya no puede hacerlo o llega a un callejón sin salida. El doble actúa como un yo auxiliar, identificándose empáticamente con el protagonista.

Este método se utiliza para construir relaciones entre los gerentes y sus adjuntos, ya que el adjunto está al tanto de todos los asuntos de sus superiores, lo que permite una cooperación más productiva y una resolución más rápida de los problemas acumulados.

Técnica de intercambio de roles

El protagonista se convierte en un doble o en uno de los tipos de yo auxiliar, y viceversa.

La peculiaridad de esta técnica de psicodrama es que también tiene como objetivo lograr la unidad con uno mismo. Sin embargo, le permite conocer mejor a todos los miembros del grupo, resaltar rasgos significativos de otra persona, que posteriormente deberán ser retratados teatralmente.

Técnica de visualización

Se pide al protagonista que observe cómo lo retratan otros miembros del grupo, que se mire a sí mismo a través de los ojos de quienes lo rodean.

Esta técnica le permite no sólo ver las características no constructivas de su comportamiento, sino también aprender más de otros participantes. métodos adaptativos y acciones en la situación actual.

Las técnicas presentadas se dividen de manera muy condicional y pueden estar presentes no solo en el psicodrama, sino también en otras escuelas psicoterapéuticas, lo cual es bastante natural. La transición de un método a otro la realiza el líder del grupo, quien selecciona los métodos más relevantes para su aplicación en función de la situación durante la acción psicodramática.

¿Qué ejercicios de psicodrama elegir?

Juego de rol

El propósito de este ejercicio es practicar habilidades de juego de roles. Indicado para iniciar una terapia psicodramática. Tarda unos 30 minutos. El grupo se divide por la mitad, se forman dos círculos, uno dentro del otro.

Los participantes del círculo exterior, a la señal del líder del grupo, se mueven en el sentido de las agujas del reloj y los del interior, en el sentido contrario a las agujas del reloj. A la señal del líder, se detienen y se giran para mirar al compañero correspondiente de otro círculo.

El círculo exterior, los agentes de policía, instruyen al círculo interior, los automovilistas, sobre cómo conducir durante tres minutos, seguido de una discusión de dos minutos sobre cómo se sienten acerca de sus roles. Se pueden elegir diferentes roles, según los objetivos del psicodrama.

"Silla vacía"

El propósito de este ejercicio radica en un conocimiento más claro de uno mismo o pronunciar la actitud hacia otra persona significativa, ayudará a identificar a la persona desaparecida. cualidades personales y características.

Se coloca una silla vacía en el medio del escenario, cada miembro del grupo, acercándose a ella, presenta persona significativa, al que posteriormente se dirige, o una parte de uno mismo.

La personificación se lleva a cabo a través de animaciones o objetos inanimados. Los participantes del psicodrama nombran un animal u objeto con una cualidad de la que carecen.

"Regreso al pasado"

El objetivo del ejercicio: recrear la imagen del pasado en roles, respetando el principio "aquí y ahora". Se selecciona una situación que le sucedió al protagonista u otro miembro del grupo, que me gustaría clasificar por rol y entender más claramente. Se reparten los roles. La situación está perdiendo.

"Sueño"

Objetivo: comprender el significado existencial de un sueño, entrenar comportamiento correcto en un sueño. El sueño se desarrolla como situación real, elenco. Los participantes aprenden a comprender. Significado oculto sueños y como tener sueños placenteros.

"Observaciones aparte"

Finalidad: expresar sentimientos o actitudes hacia otra persona sin mirar a los ojos. Los participantes se colocan uno frente al otro, uno de ellos, el orador, se vuelve hacia un lado y expresa lo que considera necesario.

"Escultura familiar"

El objetivo es evaluar las relaciones intrafamiliares. El participante cuya familia está siendo tratada actúa como terapeuta. Elige de un grupo a aquellos que son más similares a los miembros de su familia. A cada persona se le asigna su rol y se le da una anotación para ello. Entonces el propio terapeuta ocupa su lugar en la familia.

Los miembros de la familia pueden sentarse a la mesa e interactuar, o pueden permanecer a cierta distancia que caracteriza el grado de cercanía. Los participantes asumen los roles durante unos minutos y luego comparten sus impresiones.

"Tablero de ajedrez"

El objetivo es identificar las relaciones entre los miembros del grupo. Los participantes desempeñan el papel de piezas de ajedrez y el participante en el papel de rey elige quién lo atacará y quién lo defenderá.

"Compartir de ti mismo"

Al finalizar una lección psicodramática, se puede realizar un ejercicio de este tipo, como por ejemplo “compartir”. Objetivo: reflejo de los sentimientos y emociones recibidos durante la lección.

Los espectadores evalúan la precisión de la expresión de los sentimientos en el desempeño de los roles. Resume la lección, resume los logros del protagonista. Luego, los miembros del grupo hablan sobre sus propios problemas que surgieron durante la sesión. Se señalan nuevas formas de reaccionar y comportarse y se discuten las posibilidades de aplicar las habilidades adquiridas en situaciones futuras.

¿Cuál es el método de psicoterapia psicodrama? Mire el video:

Capítulo 5. PSICODRAMA

DESCRIPCIÓN DEL MÉTODO

El psicodrama es un método de trabajo grupal de juego de roles que utiliza la improvisación dramática como una forma de explorar mundo interior Los miembros del grupo y las condiciones se crean para la expresión espontánea de sentimientos relacionados con los problemas que son más importantes para el cliente. El psicodrama se basa en el principio del juego.

El concepto de teatro como método correccional surgió a raíz de un experimento que llevó a cabo Jacob Levy Moreno (1892-1974) tras el final de la Primera Guerra Mundial. Este experimento se denominó "teatro espontáneo". Moreno pensó por primera vez en el potencial terapéutico de las técnicas de juego cuando notó cómo los niños que caminaban por los parques de Viena representaban sus fantasías.

Según el propio Moreno, la idea del psicodrama como método de influencia surgió luego de que uno de los actores de su teatro hablara de sus problemas en la relación con su prometida. Con la ayuda de la compañía, Moreno llevó al escenario al actor, junto con sus problemas personales. El experimento resultó muy útil tanto para los novios como para todo el grupo.

Moreno comenzó a experimentar más con representaciones grupales similares, utilizando modelos más formalizados. Métodos de búsqueda y desarrollar técnicas que luego se convirtieron en parte integral del psicodrama. Al crear su metodología, Moreno partió del hecho de que una persona tiene una habilidad natural para jugar y, realizando varios roles, tiene la oportunidad de experimentar con roles de vida realistas y poco realistas, trabajar creativamente en sus propios problemas y conflictos. A medida que se desarrolla la situación, surgen la espontaneidad, la creatividad, una conexión emocional genuina entre los participantes en la situación y una catarsis que contribuyen a lograr el objetivo. actividad creativa y perspicacia.

En el psicodrama, a una persona se le ofrece el papel de héroe en un juego cuyo contenido se centra en sus problemas. Así, puede expresar libremente sus sentimientos en improvisaciones dirigidas por un psicólogo, mientras otros actores interpretan los papeles de los personajes principales de su vida real.

Los participantes en la sesión siguen cuidadosamente los acontecimientos y relacionan lo que sucede en el escenario con sus propias dificultades.

El propósito del psicodrama- diagnóstico y corrección condiciones inadecuadas Y reacciones emocionales, su eliminación, desarrollo percepción social, profundizando en el autoconocimiento. Psicodrama ayuda al cliente a revelar emociones profundas de una manera mucho más vívida y forma efectiva que otros métodos basados ​​en descripción verbal experiencias. Durante el psicodrama se buscan soluciones efectivas problemas psicológicos niveles diferentes: de lo ordinario, lo cotidiano a lo existencial. El cliente, con la ayuda del facilitador y del grupo, reproduce en acción dramática eventos significativos su vida, representa escenas relacionadas con sus problemas. Las escenas se desarrollan como si estuvieran sucediendo en este momento. La acción está estructurada para ayudar a aclarar y especificar el problema. Se analizan nuevos roles, estilos alternativos, afectivos y comportamentales, y se buscan y prueban modelos más constructivos para la solución del problema. Comportamiento, movimientos fisicos, sobre el cual se construye el psicodrama, aumentan la posibilidad de utilizar tales fuente importante conocimiento de uno mismo y de los demás, cómo señales de conducta no verbal.

El trabajo del grupo de psicodrama se lleva a cabo en la forma juego de rol sobre un tema elegido por los propios clientes, que representa problema real

cualquiera de los participantes. Los roles en el psicodrama se establecen y desempeñan de tal manera que promuevan una comprensión profunda y una solución del problema que ha surgido.

El psicodrama está diseñado para ayudar a aquellos clientes que tienen dificultades para verbalizar sus sentimientos y sus experiencia de vida generalmente. En una situación psicodramática, el cliente simultáneamente protagonista de su drama, y ​​su creador, un investigador de sí mismo y de su vida.

Este método se utiliza en comportamientos desviados en niños y adolescentes para eliminar reacciones emocionales inapropiadas y desarrollar habilidades de percepción social. Como tipos de dramatización terapéutica, A. Voltman utiliza biodrama Y dramatización de títeres. La peculiaridad del biodrama es que los roles de los animales se distribuyen entre los niños. Los autores de este método creen que es más fácil para un niño, especialmente un niño en edad preescolar, aceptar el papel.

animal que el papel de él mismo, sus camaradas o sus padres. En dramatizaciones de marionetas Los adultos representan un espectáculo de marionetas frente al niño, representando situaciones conflictivas o significativas para él. Es recomendable utilizar dramatizaciones de títeres con niños en edad preescolar y preescolar con quienes el contacto es difícil.

También es posible otra forma, cuando uno de los miembros del grupo habla de los acontecimientos de su vida en forma teatral. Donde importante Contar con la improvisación y la buena voluntad del grupo.

El psicodrama se utiliza con mayor éxito en combinación con otros métodos de trabajo en grupo (en particular, discusión en grupo, psicogimnasia), ya que previene la racionalización e intelectualización excesivas, ayuda al cliente a expresar emociones difíciles de verbalizar y promueve el logro de la conciencia. Psicodrama como componente El trabajo en grupo se utiliza ampliamente en trabajo correccional con trastornos emocionales, algunos enfermedades psicosomáticas, en el trabajo con niños y adolescentes, así como en la psicocorrección familiar.

El narrador, dependiendo de la forma de trabajo elegida, puede ser participante o espectador, y tener mayor o menor influencia en el transcurso de la dramatización. Una condición necesaria para la realización de psicodrama es Amabilidad del grupo, espontaneidad de comportamiento, improvisación. Al “vivir” situaciones importantes, la persona adquiere una nueva conciencia de los problemas, de las formas de reaccionar, de las actitudes ante los acontecimientos, de los valores y de cuestiones específicas. Abre nuevas oportunidades para construir relaciones y la autorrealización.

Gran importancia El psicodrama se centra en el efecto catártico que se produce al reaccionar. conflictos internos identificados durante la acción psicodramática.

Los elementos del psicodrama se utilizan ampliamente en otras áreas: en la terapia Gestalt, en terapia de comportamiento, en formación socio-psicológica, juegos de negocios, etc.

Objetivos del psicodrama:

1. Repensar creativamente los propios problemas y conflictos.

2. Desarrollo de una autocomprensión más profunda y adecuada por parte del cliente.

3. Superar los estereotipos y métodos de comportamiento no constructivos respuesta emocional.

4. Formación de lo nuevo comportamiento adecuado y nuevas formas de reaccionar emocionalmente.

El juego de roles psicodramático cambia el comportamiento del cliente, su actitud, actitudes y métodos de respuesta emocional. Como factores , influir positivamente en los cambios de actitudes, indicar: brindar al cliente la libre elección tanto con respecto a la participación en el psicodrama como al rol, involucrar al cliente en la realización de actividades, el surgimiento de la oportunidad de contribuir a

interpretando tus propias improvisaciones, recibiendo el cliente un refuerzo positivo al final de la acción.

El psicodrama ayuda a superar las posiciones defensivas del cliente, mejora la implicación emocional, ayuda a estudiar los propios problemas, a lograr catarsis y percepción.

El procedimiento de psicodrama clásico incluye 5 elementos principales:

1. Protagonista.

2. Director (facilitador).

3. "Yo" auxiliar.

4. Espectadores.

Protagonista- primer jugador (de palabras griegas"protos" - primero y "agon" - lucha, juego), representa en el psicodrama al héroe, el protagonista principal de la escena psicodramática, que presenta sus problemas. El protagonista crea una imagen. propia vida. Él es el personaje principal y los ojos de todo el grupo están fijos en él. Con la ayuda del director, el público y técnicas especiales de puesta en escena, el protagonista recrea su realidad. realidad psicológica para lograr conocimiento y mejorar la capacidad de funcionar en la vida real.

Director- aquel que ayuda al cliente a explorar sus problemas. Como regla general, este es un psicólogo. Sus funciones son organizar la acción psicodramática, espaciar, crear una atmósfera de confianza, estimular la espontaneidad de los participantes, preparar al protagonista y a todo el grupo para el juego de roles, identificar problemas, experiencias del cliente, comentar, incluir personajes auxiliares, organizar la discusión, Intercambio y análisis emocional, interpretar lo que está sucediendo. El director crea una cierta atmósfera en el grupo, distribuye roles (inicia actuaciones, les da ciertas direcciones),

brindando así a todos los miembros del grupo la oportunidad de traducir sus pensamientos y sentimientos al lenguaje de la acción dramática. Un buen director debe tener cualidades como flexibilidad y capacidad para involucrar a todo el grupo en el psicodrama.

El director en psicodrama desempeña las funciones de director, analista y terapeuta.

En el papel de director, el director organiza el trabajo en grupo y anima a los participantes a expresar sus pensamientos en acciones escénicas. El director debe ser extremadamente sensible a todas las declaraciones verbales y manifestaciones no verbales Estados mentales actores de psicodrama y el estado de ánimo de su audiencia. Se considera que las principales cualidades de un buen director son creatividad trabajo, flexibilidad, capacidad de involucrar a todos los miembros del grupo sin excepción en la acción psicodramática.

En el papel de analista, el director analiza las acciones de todos los participantes en el psicodrama, interpreta su comportamiento, pensamientos y sentimientos. En el rol de analista, el líder del grupo interpreta y comenta el comportamiento de cada miembro del grupo durante la presentación. Además, destaca y analiza reacciones generales participantes para episodios individuales.

En el papel de terapeuta, el líder de la acción psicodramática lo dirige en la dirección psicocorrectiva correcta. En el papel de terapeuta, el director de psicodrama intenta ayudar a los participantes a cambiar comportamientos no deseados. El terapeuta puede sentarse en la silla, permitiendo que los participantes dirijan la obra, o puede ser muy activo, empujando a los miembros del grupo a actuar. Como cualquier líder, el director puede ser blanco de críticas del grupo, pero, al mismo tiempo, al ser miembro del grupo, debe estar abierto a las críticas y no defenderse de los ataques.

"Yo" auxiliar- Se trata de clientes que desempeñan funciones auxiliares y potencian las funciones del psicólogo. El "yo" auxiliar puede personificar personas o partes de su propio "yo" que son importantes para el protagonista.

Las principales funciones del “yo” auxiliar: desempeñar el papel que el protagonista necesita para realizar el plan; ayudar a comprender cómo el protagonista percibe las relaciones con otros personajes; visibilizar relaciones que son inconscientes para el protagonista; guiar al protagonista en la resolución de problemas y conflictos; Ayuda al protagonista a pasar de la acción dramática a la vida real.

El “yo” auxiliar resuelvo las siguientes tareas en psicodrama:

· Retratan a personas ausentes, reales o imaginarias, relacionadas con el protagonista, y se convierten en portadores de sus transferencias y proyecciones en el psicodrama.

· Actúan como intermediarios entre el líder del psicodrama y el protagonista y, como tales, deben concentrarse tanto en el protagonista y su actuación, como en el líder del psicodrama y sus instrucciones.

· Realizar una función socioterapéutica, ayudando al protagonista a representar y explorar sus propias relaciones interpersonales, así como dialogar con sus compañeros de vida. Gracias a una intensa empatía en la situación que se desarrolla, el juego de roles Comentario Proporciona una oportunidad para que el protagonista aclare y comprenda aún más las relaciones interpersonales representadas en el drama.

El "yo" auxiliar representa aquellas personas que fueron de especial importancia en la vida del protagonista. Estos personajes son retratados en psicodrama por miembros del grupo para realzar la impresión de Relaciones interpersonales protagonista. Estos pueden ser los roles de una madre autoritaria, un padre opresivo, un amante ardiente, un jefe injusto, un amigo cariñoso, etc. Un buen intérprete del papel del "yo" auxiliar debe poder asumir este papel rápidamente y con precisión. realizarlo. Debe actuar como el protagonista imaginó el papel o como le sugiere su intuición, pero no como él mismo se comportaría en circunstancias reales similares.

En algunos grupos se introducen "Yoes" auxiliares profesionales, que han recibido una formación especial y pueden entrar fácilmente en cualquier imagen.

Así, los yo auxiliares son miembros del grupo que representan a personas ausentes tal como aparecen en el mundo interior del cliente. Los “yo” auxiliares actúan en doble calidad: siendo, por un lado, una continuación del director en sus interacciones con el cliente, por otro lado, una continuación del cliente, ya que le ayudan a retratarlo. relaciones internas a otras personas importantes en su vida. El cliente-protagonista suele elegir los yo auxiliares. Pueden ser otros clientes, el director o el público.

A pesar de que el cliente elige como “yo” auxiliar a aquel que le recuerda persona concreta, la similitud externa no resulta ser en absoluto un factor decisivo. Por ejemplo, un cliente que ha sentido presión por parte de su madre toda su vida puede elegir a un hombre corpulento para que desempeñe el papel de su madre. hombre alto, aunque en la vida real su madre puede ser baja y de constitución frágil. Lo importante aquí es que el cliente siempre ha percibido a su madre como un gigante y por eso elige a un hombre muy grande para retratarla en una acción psicodramática.

Como público miembros del grupo que no participan participación directa en una acción psicodramática, pero discutiendo la situación después de su finalización (no solo en relación con el protagonista y los participantes del psicodrama, sino también con ellos mismos). En etapa final durante las clases demuestran su actitud emocional ante lo que está sucediendo, hablan de los problemas y conflictos que les preocupan, que son similares a los que se desarrollan en el psicodrama.

La tarea del público, por un lado, es ayudar al protagonista reaccionando de forma crítica o comprensiva a lo que sucede en el escenario y, por otro lado, ayudarse a sí mismo experimentando lo que sucede en el escenario y logrando así una visión de su propia realidad. propios motivos y conflictos. Cuando acción escénica extremos, espectadores

puede ayudar al protagonista a darse cuenta propios problemas, no analizándolos según el estereotipo de un psicólogo que diagnostica un caso clínico, sino contando varios casos desde su experiencia personal, similar a lo que le pasó al protagonista.

Como resultado, se siente más seguro sabiendo que no está solo con sus problemas, que otros también pueden experimentar dificultades similares y, como resultado, son capaces de empatizar y comprender su situación.

Escena- este es el lugar en el espacio donde tiene lugar la acción. El psicodrama se suele utilizar en teatros especialmente organizados para este fin o en salas adaptadas para el juego.

La forma clásica del escenario psicodramático es el escenario del Moren Therapeutic Theatre en Bacon, Nueva York. Es una estructura de tres niveles, sobre la cual se eleva un balcón semicircular.

Localizado en primer nivel, el protagonista y el líder del psicodrama se encuentran fuera de la situación grupal y se encuentran

directamente al espacio del psicodrama. En segundo nivel, donde se sientan uno frente al otro o caminan por el escenario, se produce una conversación introductoria, y el grupo desaparece más o menos del campo de visión del protagonista. En tercer nivel una escena ya representada puede ser comprendida y experimentada emocionalmente, que luego puede pasar suavemente a otra. La acción psicodramática en sí tiene lugar en el tercer nivel, sobre una plataforma redonda de 4 m de diámetro.

Balcón Sirve para concretar diversas experiencias espaciales, como despegar o caer, ascender o descender, escalar o deslizarse.

Si no existe tal etapa, entonces se puede utilizar cualquier espacio en el círculo del grupo. Debe ser lo suficientemente grande para que el protagonista y el antagonista tengan espacio para la acción psicodramática, y la habitación en sí debe tener las proporciones correctas.

Las salas demasiado pequeñas limitan la libertad de movimiento de los artistas, las salas demasiado grandes tienen un impacto negativo en el sentimiento del grupo, las salas demasiado luminosas e inexpresivas no son adecuadas para representar imaginarios dramáticos o representaciones cálidas. sentimientos humanos escenas Si no hay opciones de iluminación de color, entonces la iluminación se puede variar usando cortinas y lámparas portátiles. Como accesorios se utilizan sillas fáciles de transportar con una mesa pequeña.

La clínica Paso a Paso brinda tratamiento integral para el alcohol y drogadicción. Uno de métodos efectivos tratamiento y rehabilitación de alcohólicos y drogadictos - psicodrama, como aspecto importante psicoterapia. Los especialistas de nuestra clínica entienden que la adicción es una enfermedad que afecta tanto al sistema físico como al mental. estado psicológico persona, por lo tanto igualmente Tratamos tanto el alma como el cuerpo de nuestros pacientes.

Este método La psicoterapia fue desarrollada por Jacob Moreno y está destinada a la terapia de grupo. Cabe señalar que el psicodrama es el primer método de psicoterapia de grupo desarrollado para estudiar problemas personales, sueños, miedos y fantasías. Se basa en el supuesto de que la exploración de sentimientos, la formación de nuevas relaciones y patrones de comportamiento son más eficaces cuando se utilizan acciones que son realmente cercanas a la vida. La intensidad de la experiencia se ve potenciada por el uso de una variedad de técnicas psicodramáticas que facilitan la expresión de sentimientos y emociones. El psicodrama, esencialmente, es un tipo de arte dramático que refleja los problemas reales de un alcohólico/drogodependiente, en lugar de crear imágenes escénicas imaginarias.

Psicodrama – autoconocimiento + fomento de la motivación positiva

Nuestra clínica fue una de las primeras en utilizar el método del psicodrama como elemento del tratamiento psicoterapéutico del alcoholismo y la drogadicción. Las clases son impartidas por instructores de psicodrama con experiencia, psicoterapeutas certificados, especialistas en tratamiento altamente calificados. dependencias psicológicas. En el proceso de trabajo se utiliza la herramienta de la improvisación dramática, que sirve para desarrollar potencial creativo persona, estudiando su mundo interior, revelando oportunidades - para su actitud adecuada a los demás y a ti mismo. Por lo general, un grupo de 8 a 10 personas, liderado por un líder, se reúne para impartir una clase de psicodrama. El proceso terapéutico, acompañado de reuniones, puede durar desde varias semanas hasta varios meses, depende de los objetivos de la terapia y de la tarea en cuestión. Al participante que trabaja un problema personal durante el psicodrama se le llama protagonista. Puede elegir algunas personas más del grupo para que se ayuden a sí mismo, el resto son espectadores. Desde fuera, el proceso de clases se parece a una representación teatral, pero en realidad los participantes “representan la vida”, en todas sus manifestaciones. La temática de cada producción dependerá de los temas de actualidad que preocupan al protagonista, la acción puede durar entre 0,5 y 1,5 horas.

Por lo general, una persona adicta (a las drogas o al alcohol), sin darse cuenta de la situación, intenta justificar sus acciones y se convence activamente de su corrección. El psicodrama ayuda a simular y volver a vivir situaciones de la vida, darse cuenta del impacto de la adicción y tratar de formar nuevos estereotipos de comportamiento. El psicodrama pertenece a una dirección de tratamiento llamada arteterapia, permite analizar el pasado, reconocer fobias, motivos ocultos, atracciones. La técnica tiene como objetivo extraer experiencias emocionales importantes de una persona. Esto se consigue viviendo una situación concreta, ganando experiencia interactuando con otras personas y también a través del autoconocimiento.

Al reproducir una situación de su vida durante el psicodrama, el paciente experimenta sentimientos reales, resuelve con éxito los problemas que surgen durante la actuación junto con el psicólogo (director de la sesión) y adquiere experiencia que luego puede utilizar en la vida real. El psicodrama se utiliza activamente como parte de terapias complejas y rehabilitación de personas con problemas de drogas y adicción al alcohol. El método les ayuda a encontrar la fuerza y ​​​​la motivación para superar el problema, prepararse para las realidades del mundo en el que vivirán, sin recurrir al uso de drogas.

Los especialistas de la clínica Paso a Paso utilizan con éxito técnicas de psicoterapia eficaces. Aquí, los pacientes siempre están rodeados de la atención y el cuidado de médicos, psicólogos e instructores personales experimentados, y su profesionalismo y enfoque individual en el tratamiento de la drogadicción y el alcoholismo dan resultados positivos estables.